期中测试专项训练 专题03 专题学习活动 2026—2027学年统编版语文七年级上册（安徽版）

专题03 专题学习活动 1．七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【解读“朋友”内涵】下图分别为“朋”和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的_________内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，大家都伸出右手紧紧相握，以表达关系亲密之意，所以“友”字的本义是_________。 (2)在自我展示环节，小语准备了一段介绍自己的文字，里面有个问题，请你帮他修改。 我叫小语，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。这次“有朋自远方来”综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。【甲】我以后要和朋友多交流、认识，还要向老师和同学虚心求教，努力提高自己。 【甲】处画线句子有语病，应改为“______________”。 (3)小语要到好朋友小文家里玩，小语问小文：“你妈妈在家吗？”如果在古代，小语应该称呼小文的妈妈为_________ A．令尊 B．家母 C．令堂 D．家慈 2．春晖中学七年级（1）班以“亲子阅读：数字化阅读与纸质阅读”为主题开展综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)下面是小语与妈妈的一段对话，请你根据情境补全对话。 小语：妈妈，①________？ 妈妈：读纸质书籍可以增强阅读沉浸感，促进深度阅读和思考，减轻眼睛疲劳等。 小语：妈妈，您认为电子阅读对学习有怎样的作用？ 妈妈：②_________。 小语：现在电子阅读受到热捧，纸质阅读受到冷遇。③________？ 妈妈：你要仔细阅读经典书籍，大量阅读经典书籍。电子阅读有传统阅读不可替代的优点，可以借助电子阅读阅读经典，但需要防止沉迷于电子阅读。 (2)学过《秋天的怀念》（散步）后，妈妈要求小语运用下列词语拟写一组对偶句。请你帮她完成。 祖孙三代  亲情  兄妹二人  观菊  春风拂面  踏青  恋  母爱  秋思萦怀  思 (3)下面是小文同学搜集的一段文字，请你修改。 【甲】近三成左右受访家长表示孩子暑期平均每天使用手机超4小时。新疆维吾尔自治区的王女士是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假期里经常连着玩三四个小时的手机。【乙】“我不盯着他就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭”。 ①[甲]处画线句有语病，应删去“______”。 ②[乙]处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见。______ (4)仔细观察如图《中国青年报》2025年8月21日，写出你的探究结果。 3．班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【追溯“友”的本义】小语用字源释义法探究“友”的本义，请参照示例，追溯“友”的本义。 示例：“人”的本义：一个人→ “从”的本义：两个人一前一后相随而行，表示跟随。 “右”的本义：一只右手→ “友”的本义：______ (2)【了解“友”的礼节】小语和小文围绕交友的礼节产生了以下对话，请根据语境补全对话。 小语：我们在与朋友交往的过程中，既要言语得体又要真诚待人。 小文：说话要得体，比如说话中要注意使用敬谦辞，尊称朋友的父亲我们可以说______。 小语：朋友来自己家里做客，我们可以说：欢迎光临______。（填一个谦辞） 小文：言语得体是一种素养，真诚待人是一种美德。“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们交友要______。 小语：“交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略”告诉我们与朋友交往要______。 (3)【探究“友”的内涵】古人云：“同门为朋，同志为友”。以下是关于“友的内涵”的文段，请你按照要求完善。 ①真正的朋友，是志同道合之人。他们有着共同的理想和追求，能够相互理解、相互欣赏。在学习和生活中，我们可以与朋友一起探讨问题、分享快乐、分担痛苦。朋友的存在，让我们不再孤单，让我们的人生之路更加精采。 ②通过与朋友的交往，使我们可以不断地完善自己，提高自己的综合素质。在这个快节奏的时代，我们更应该珍惜身边的朋友。用真诚去对待每一个人，用爱心去呵护每一份友谊。 ③朋友，是一面镜子，他们能够看到我们的优点和不足；朋友，是一盏明灯，他们能照亮我们前行的道路和方向；朋友，_______，_______。 A文段中有错别字的词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。 B文中画线句子有语病，请修改。______ C请你在第③段横线上补充恰当的句子，使它与前面两个句子构成排比。______ 4．七年级（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，请你参与。 (1)请你写上一句与“交友”有关的名言警句。 (2)下面是小语同学搜集的诗句，请你找出不合适的一项是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (3)班级计划邀请李老师参加本次活动。负责此项任务的小组设计了一张邀请卡： ①尊敬的李老师： 我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2025年11月26日 这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请你指出并改正。 我选词语是______，应改为______。 (4)下面是七年级（1）班完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (5)俗话说：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所”小语同学不理解这话的意思，请你为他解说，在解说过程中引用一句意思相同的俗语或名言警句。 5．学校七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你为此次活动拟写一条宣传标语（要求包含“读书”二字）。 (2)语文老师李老师对小文说：“我们班后天下午两点半在教室开展以‘少年正是读书时’为主题的综合性学习活动，我想邀请班主任刘老师来参加并讲话，你去问问他能不能来。”第二天，小文来到刘老师办公室，他应该怎样向刘老师转述李老师的话？请将转述的话写下来。 (3)小微搜集到一段名家谈读书的材料分享给同学，摘录时因为粗心，致使其中有一些错误，请你帮他修改。 孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，知识可作装饰；处世行事时，知识意味着才干。【甲】读书是为了认识事物原理的目的。为挑剔辩驳去读书是无聊的，求知不是为了吹嘘炫耀，而是为了寻找真理，启迪智慧。【乙】书籍好比食品；有些只需浅尝；有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼。 ①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改建议。 (4)小语搜集到一份我国国民使用各类阅读媒介时长数据统计表，请你根据以下统计表写出一个探究结果（不出现具体数据）。 我国国民使用各类阅读媒介时长数据统计表（单位：分钟/每天） 纸质媒介阅读 网络媒介阅读 图书 报纸 期刊 互联网 手机 20.8 14.2 6.9 60.7 80.4 探究结果：_________________________________ 6．某校701班举行了主题为“建国七十六周年”的综合实践活动，以下活动请你参与完成。 (1)如果今天是10月1日，建国76周年，你有什么话要对祖国说的？请用一二句话概括。 (2)学生会开展“对对联”活动，请帮助赵明同学为下面的上联选出合适的下联（   ） 上联：国庆中华欢四海 下联：______（填序号） A．党歌盛世乐八方 B．党强民富秀江山 C．党中民主志同酬 D．党史流芳万载春 (3)活动中，某同学抄写了一篇短文。下面是文中的部分内容，请你按要求完成下面各题。 我们向着锦绣中华灿烂的明天起航。燃烧着火热的激情，放飞着理想的翅膀，_____。对外开放，搞活经济，繁华似锦，高楼矗立，煤海流金，道路贯通，科技腾飞。十月，像一首诗，【A】咏叹着中华民族《上下五千年》的历史，像一首歌，唱响中华民族进取的主旋律。【B】唱起十月的锣鼓，共和国前进的号角在神州大地回响！ ①【A】处画横线的句子有一处标点有误，修改建议：______。 ②【B】处画横线的句子存在搭配不当的毛病，可将“______”改为“ ______”。 ③在横线上续写一句，构成排比句：______。 7．朋友，是人生旅程中不可或缺的旅伴，为了帮助大家更好交友，合肥市第四十五中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。 (1)【活动一：知友·经典】为了使活动更有趣，同学们将搜集的有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，整理成下面的“交友知识卡片”请你把横线处内容补充完整。 交友知识卡片 古代诗文 ①_________ 名言警句 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 交友故事 管鲍之交 ②________ ③________ (2)【活动二：寻友·风采】活动需要同学们作自我介绍，下面是活动前小语同学请教语文组王老师的对话，请你根据情景，补全内容。 小语：王老师，您好！我要在活动中向同学们作自我介绍，我的发言主要包括哪些内容？ 王老师：①_________。 小语：②_________？ 王老师：你自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场，还要注意语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。 小语：好的，谢谢王老师！ (3)【活动三：邀友·明礼】同学们想邀请王老师来参加活动，班委会成员小文写了一份邀请函，其中有三处错误，请你改正。 邀请函尊敬的王老师：您好！为了增加同学们的交友能力，贵班拟定于11月10日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2025年11月8日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中有一处谦敬辞应用不当，请你修改。_________ ②邀请函中划线句有一处语病，请你修改。_________ ③邀请函中有一处格式错误，请你修改。_________ 8．班级开展“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】小文通过读书与李老师建立了深厚的情谊，他打算制作一枚书签送给他的好朋友——五十多岁的李老师。以下选项中，最适合填入“赠给我的______”中横线处的一项是（   ） A．贫贱之交 B．管鲍之交 C．忘年之交 D．生死之交 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小语要和网友见面”，反方观点为“小语不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小语的实际应变能力。 C．小语年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有三处错误，请直接改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来贵班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！ 2025年11月10日 复兴中学七（1）班 ①感谢信中有一处敬辞应用不当，请修改：_______________ ②感谢信中有一处语病，请修改：____________________ ③感谢信中有一处格式错误，请修改：____________________ 9．七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是主持人拟写的开场白，请你根据要求，帮助修改。 同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友？[甲]正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳”。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的闹市，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。[乙]朋友，像一泓清泉，能够填补我们干涸的心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！ ①[甲]句有一处标点不当，请修改。________ ②[乙]句搭配不当，应将________换成________。 (2)请根据表格内的交友名言，总结两条交友之道。（不超过20字） 交友名言 交友之道 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 ① 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 ② (3)下面是三幅图片，请把古代交友的称谓，放到相应的位置（填字母）。 A知音之交     B．生死之交     C．刎颈之交 《将相和》                     《高山流水》                    《桃园三结义》 ①_______________              ②_______________              ③_______________ (4)活动即将结束，主持人对大家进行了采访，请结合语境补全对话。 主持人：大多数同学都有用QQ和微信进行网络交友的经历。那么，①__________？ 同学A：要合理安排时间，不要因为网络交友影响学习。 同学B：不要轻信网友，警惕上当受骗。 同学C：②__________。 主持人：希望大家记住以上三位同学说的话。网络交友虽然方便快捷，但网络交友有风险，交友一定要谨慎。 10．朋友是我们人生旅程中不可或缺的心灵伴侣，复兴中学七年级（1）班将举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)古人相交，特别注重礼貌用语，下面全是谦辞的一项是（   ） ①令尊  ②赐教  ③家君  ④高见  ⑤久仰  ⑥愚兄  ⑦贵庚 ⑧拙作 A．①③④ B．②⑤⑦ C．③⑥⑧ D．⑥⑦⑧ (2)班长为本次活动拟写了一份开场白，请阅读文段，完成下列问题。 同学们，中华文化源远流长，交友之道蕴藏其中。“伯牙绝弦”的知音之契、“管鲍之交”的深厚情谊，以及《论语》“有朋自远方来，不亦乐乎”的由衷喜悦，都彰显友谊的珍贵。今天，让我们以文化为纽带，开启《有朋自远方来》专题学习，增加经典中的交友智慧，学会真心交友、珍惜知己，让传统文化照亮我们的交友之路！ ①请解释文中“以文化为纽带”中“纽带”一词的含义。 ②文中有一处词语搭配不当，请找出并修改。 ③文中有一处标点符号使用不当，请找出并修改。 (3)“同门为朋，同志为友。”古人非常看重择友，想一想你希望结交什么样的朋友，试着利用班级公告栏，发布一则交友启事，把自己所求、所思写清楚，语言要准确、鲜明，易于理解；如果还能有趣味、有个性就更好了。 11．某校七（2）班准备在学校一楼阶梯教室开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 (1)本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过6个字） 环节一：________环节二：________ (2)互联网丰富和改变了现代人的生活，尤其是青少年酷爱网上交友聊天。可小华的妈妈却不理解，小华如何和妈妈交流呢？请根据情景补全对话。 小华：①________，我想网上交友聊天。 妈妈：上网聊天不能耽误学习，②________？ 小华：交朋友可以在我焦虑时给我安慰、鼓励等，遇到困难时，朋友的建议能提供解决思路，在与朋友的互动中提升社交能力，有稳定的朋友关系能让人更有安全感。 (3)什么是朋友？古人云：“同门（师）曰朋，同志曰友。”就是说在一起读书的叫“朋”，有共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友， ①________：贤者之间的交情，平淡如水，不为名利。 ②________：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。 ③________：经历过艰难困苦的朋友。 (4)下面是一份班委会出的通知，存在一些问题，请你按要求修改。 通知 七（2）班全体同学： 为引导同学们正确交友，我班将于11月8日下午三点开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请各位同学准时参加。 七（2）班班委会 2025年11月6日 ①画线句子有内容缺漏，请提出修改意见。________ ②通知的格式有一处错误，请指出并改正。________ 12．班级开展以“解锁交友超能力”为主题的综合实践活动，邀请你参与。 (1)小夏写了一段话，动员同学们积极参加这次活动，请你帮他修改。 【甲】亲爱的同学们，我们每个人都渴望被支持、被理解，渴望拥有那种一个眼神就懂你的默契。这份珍贵的联结，就是友谊。而现在，一个绝佳的机会就在眼前！我们正式向你发出邀请，参与“解锁交友超能力”特别活动！【乙】这虽然是一次活动，更是一场关于成长、温暖与陪伴的冒险。【丙】行动起来，找到你的“天选好友！” ①【甲】处画线句语序不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 (2)请根据情境，补全下面的对话。 我：①________？ 张老师：当然有空，来，坐下说，你是遇到交友困难了吗？ 我：②________？ 张老师：不用紧张，同学没回应可能是在想别的事，不是针对你。你可以笑着说“那你先忙，等会儿咱们再聊”，下次再找机会交流就好。 (3)活动中，就“交朋友需要迁就别人还是志同道合”这一辩题双方展开了辩论，请你依照示例为反方写一段总结陈词。 【示例】正方论点：交朋友需要迁就别人 正方总结：迁就不是无原则的讨好，而是在非核心问题上的包容与智慧。它是将“你”“我”融合成“我们”的必经过程。没有迁就的“志同道合”是脆弱的，经不起现实差异的考验。 反方论点：交朋友重在志同道合 反方总结：________ 13．复兴中学七年级（1）班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)【任务一：交友之道】小琥同学不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克  应学  人长  己短 上联：处事______        下联：交友______ (2)【任务二：交友之事】唐朝诗坛“顶流”李白的好友无数，请走进他的朋友圈，根据他与其好友交往的事迹，选择相应的关系填入括号中。（填字母） ①李白与贺知章( ) 两人相差40多岁，但一见如故，贺知章极其欣赏李白的才华，还在皇帝面前推荐过李白，李白也认为贺知章是难得的知己。 ②李白与杜甫( ) 两人相见恨晚，经常一起游山玩水，并从诗词歌赋谈到人生哲学。 ③李白与郭子仪( ) 郭子仪曾在军中犯事，被李白所救。后来永王李璘起兵谋反而后兵败被杀，李白因依附永王而被论罪。郭子仪知道李白遇难后，向皇帝求情，并甘愿自解所有官爵为恩人李白赎罪，最终帮助李白逃过一劫。 A．患难之交                B．忘年之交                C．君子之交 (3)【任务三：交友之约】班委会拟请李老师参加活动。下面是小琥同学拟写的邀请函，请你修改。 邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年11月19日 复兴中学七年级（1）班班委会 ①邀请函中画线句有语病，请提出修改意见。______ ②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。______ 14．合肥市第三十八中学七（1）班开展“交友之道”综合实践活动，请你参与。 (1)【交友  态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞和谦辞，请你选出使用正确的一项（   ） 场景一：奶茶店 店员：欢迎光临，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何A拙见呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露我经常B惠顾这家店。 场景二：小语家 小语：欢迎来到C寒舍 小文：这是我带给D家父的红茶，这是我老家的特产。 小语：代我父亲谢谢你了。 (2)【交友  明礼】本次活动打算邀请王校长参加并致辞，请你根据表格内容完善下面邀请函，并对邀请函中出现的问题进行修改。 邀请对象 活动时间 活动地点 王校长 11月15日上午八点 校一楼阶梯教室 邀请函A亲爱的王校长：您好！ 我班将于_________________________________。B期待您莅临指导。 C此致敬礼 D2025年11月13日 七（1）班班委会 ①A处表达不得体应改为：_______________________ ②请根据表格的内容补写邀请函的主要信息。 ③邀请函在格式上有误，请写出修改意见。 15．七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语） 读经典知礼传承文明，_____________________。 (2)活动中，同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小文同学的自我介绍，其中有两处用语不当的地方，请你找出并改正。 我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高技艺；如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为。 ①__________________不得体，应改为________________________； ②语段中有一处语病，请提出修改意见：______________________； (3)活动中，同学小语为不会交朋友而苦恼，可听了小文和小优的对话后豁然开朗，请根据情境补全对话。 小文：习主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 小优：_________________________ 小文：不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑。 小优：_________________________ (4)期中考试时你的好友小美想抄你的答案，你没有理会。考完后她生气地说：“真不够朋友！”你准备怎么对她说？ 16．语文综合性活动。 踏进初中的大门，我们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 (1)小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，探究“友”字的意思。 本义：树。 本义：两棵树并排着。 表示：树木数量多。 本义：一只手。 本义：①_______ 表示：②_______ (2)阅读以下关于交友的材料，选择合适的选项填空（填字母）。 新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“①______”彼此了解，相互信任，荐之以贤。故而，我们要选择与自己的情趣相投的人为友，正所谓“②_______”。要获得真正的友谊，我们还需要有③_______勇气和决心，敢于向朋友说“我的错”。千金易得，挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。 A．泛泛之交    B．管鲍之交    C．刎颈之交    D．负荆请罪    E.门内有君子，门外君子至 (3)在自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有问题，请你修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“________”改为“________”。 ②【乙】处画线句用词不当，可将“________”改为“________”。 17．九月，安庆四中开展推广普通话宣传周活动。为了提升大家规范使用汉语、准确运用礼貌用语、顺畅进行口语表达的能力，学校开展“语言规范伴我行”综合性学习活动。以下是活动中遇到的几个实际问题，请你运用所学知识逐一解决。 特此公告。 (1)小明同学拍下了小区里的一张公告，请你来找一处不规范的地方。 老旧小区改造公告 尊敬的小区住户： 为改善小区的基础设施水平，营造良好的居住环境，更好地服务广大居民，本小区改造工程既将启动。本次改造计划自2025年6月初进场施工，预计2025年8月底基本完工。施工期间，可能对您的日常生活和出行带来不便，请一定要理解！ 特此公告。 安庆市重点工程建设管理中心 2025年4月30日 ①公告正文中含有错别字的词语是________，正确的写法是________。 ②公告的格式有一处不规范，请你提出修改意见________。 ③画直线的句子搭配不当，应该将“________”改成“________”。 ④画波浪线的句子表达不得体，请你提出修改意见________。 (2)小王同学在整理礼貌用语时，发现敬辞和谦辞统称为“敬谦语”，是中华传统文化特有的一种语言现象。但是他不能准确分辨。请你帮助他找出全是谦辞的一项是（   ） ①令尊  ②赐教  ③家君  ④高见  ⑤久仰  ⑥愚兄  ⑦贵庚  ⑧拙作 A．①③④ B．③⑥⑧ C．⑥⑦⑧ D．②⑤⑦ (3)各班级同学积极参与活动，以手抄报的形式呈现了各班的“找茬”活动成果。负责本次活动的张老师让小赵同学去邀请李校长，于本周五下午第三节课来阶梯教室，为各班级的手抄报进行点评和评奖，小赵同学应该怎样对校长说？ 18．【成长之基·科创未来】学校开展“走进‘人造太阳’（BEST）”活动，请你参与。将个人成长融入时代洪流，以科技创造未来，是青年一代的崇高志向。 (1)为制作主题海报，同学们搜集了几个标题，请选出你认为最合适的一项（   ） A．能源革命，由此开始 B．合肥科学岛，风景这边独好 C．地上太阳，点亮未来 (2)在校刊编辑的“人造太阳”宣传稿中，其中有几处错误，请你修改。 国庆期间，合肥科学岛传来令人振奋的消息：紧凑型聚变能实验装置（BEST）主机中最重的部件——杜瓦底座，已完成研制并成功落位安装！【甲】这是个承载着装置近七千吨左右重量的庞然大物，它的精准就位标志BEST项目主体工程建设步入新阶段，也为后续核心部件的安装奠定了坚实基础。【乙】“杜瓦底座是国内聚变领域最大的真空部件，其安装精度直接关系到整个工程的稳定性和安全性，”BEST总装集成负责人黄雄一介绍道，“我们实现了毫米级的精准安装”。 ①【甲】处画线句子语义重复，请你提出修改意见。______________ ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。_________ ③如果将画波浪线的句子插入下面的语段中，应放在( ) 杜瓦底座的安装是BEST项目建设的关键一步。（A）它不仅承载着巨大的重量，（B）更以其毫米级的精度，（C）确保了整个装置主机的稳定运行。 (3)张文同学有幸连线该项目的科研人员，请结合语境补充对话。 张文：科学家您好！我们了解到，BEST装置的杜瓦底座在国庆节成功安装，大家都很振奋。 ①_______？ 科学家：同学你好，这是个很好的问题。EAST作为国际首个全超导托卡马克装置，它的使命是在上亿度的高温下，验证长时间可控燃烧的物理学可行性，它是位杰出的“探路者”。而BEST，则是在EAST成功经验的基础上，致力于解决如何高效地产生并利用聚变能，它更像位“实干家”。我们通过创新设计，采用更强的磁场来约束等离子体，目标直指2030年实现聚变能发电演示，这是从科学实验迈向能源工程的关键一步。 张文：原来BEST肩负着如此光荣的使命！要实现2030年演示发电的目标，②_________？ 科学家：你们青少年首先是要打下坚实的数理基础，这是理解一切尖端科技的通用语言。其次，要持续关注前沿科技领域的发展，因为聚变能的实现是场多学科的协同作战。最重要的是，保持对科学的纯粹热爱和永不熄灭的好奇心，未来正等待你们来创造。 19．七年级（1）班正在开展“与友同行”语文实践活动，活动时间为一周，并决定11月8日周五第三节课在学校小报告厅召开主题班会，让同学们交流交友心得。下列活动，请你参与。 (1)班会需要同学们收集关于友谊的故事或名言与大家分享，请你写出一个。 (2)班长在黑板上出了一则主题班会通知，格式、内容和语言各有一个错误，请你修改。 通知 各位同学： 崭新的起点，崭新的征程。为了我们健康成长，交流本周语文实践活动的体会，班委会决定在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会，请同学们做好积极准备。 七（1）班班委会 2024年11月4日 ①通知中格式有一处不规范，请提出修改意见：___________________________________________ ②通知中内容有一处不明确，请提出修改意见：___________________________________________ ③通知中画线的句子有语病，请提出修改意见：___________________________________________ (3)本次主题班会拟邀请德育处张老师参加，假如你是班长，代表班级前往德育处邀请张老师，见到张老师，你该怎么说？ 20．七年级（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，请你参与。 (1)请你写上一句与“交友”有关的名言警句。 (2)下面是小语同学搜集的诗句，请你找出不合适的一项是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (3)班级计划邀请李老师参加本次活动，负责此项任务的小组设计了一张邀请卡。 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！！ 2024年11月6日 七（1）班 ①这张邀请卡有一个词语使用不当，应把______改为______ ②邀请卡中有一处格式不对，请提出修改意见：__________________ 21．学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【任务一：以书会友】小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著 人物 益友/损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ①______ 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《藤野先生》 藤野先生 ②______ 治学严谨、平等待人 ③《______》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【任务二：活动交友】在“展示自我”环节，小文准备了自我介绍，下面是他介绍自己的一段文字，里面有几处问题，请你帮他修改。 我叫小文，是一个性格外向的学生。我喜欢广泛结交朋友，相比较在生活中结交朋友，我更喜欢在网络上结交朋友，A但是令堂总是反对我在网络上交友。B通过这次《有朋自远方来》的综合性学习活动，我知道了更多交友的方法。我以后要多参加这样的活动，结交到更多的朋友。 ①A处画线句表达不得体，请提出修改意见。 ②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)【任务三：交友之道】小文在自我介绍中提到喜欢在网络上结交朋友，引发了同学们对“网上交友的利与弊”的热烈讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？说出你的理由。 22．复兴学校开展以“平凡人的精彩”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你从以下篇目中任选一篇，谈谈平凡人的精神品质及对你成长的启示。 ①《阿长与＜山海经＞》 ②《老王》 ③《台阶》 选择______（只填序号）中的______（人物） 精神品质：______ 启示：______ (2)下面是李华同学在活动上所作的演讲，请你帮助修改。 刚刚过去的几天，中国的网上购物又一次创造了新的交易额纪录。透过成绩单那一串串炫目的数字，【甲】我们更应该看到平凡而动人的一个个故事——8秒扎一只大闸蟹的蟹农，月均打包4万件包裹的打包女王，15秒摆30个姿势的网店模特，送了17年快递的快递员……这些跻身网络平台练就一身绝技的劳动者，【乙】在数字经济的大潮中表现了自我价值，也印证了中国数字经济的巨大进步。【丙】这些平凡人的故事，比销售数字更令人关注、更值得回味。 ①【甲】句有语病，请你修改。 ②【乙】句有一个词语使用不当，请你修改。 ③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。 (3)在学校网站论坛上，小华留言：“英雄让人敬仰，可我们是平凡人，又处于和平年代，难有机会成就惊天动地的伟业，怎么能成为英雄啊！”请你跟帖留言，表达不同意见。 23．老师，是我们成长路上的引路人，七年级某班举行“园丁颂”综合实践活动。请你参与。 (1)下面是班长写的对老师的真情告白片段，请你完成题目。 老师，我本想摘取一粒麦穗，您却给我清新无边的稻田：我本想拥抱一簇白云，您却给我蔚蓝辽阔的苍穹；____。老师，您无私地给予，却不求回报。记得那些迷惘的时刻，当困惑与难题如同浓重的迷雾困住我的信心时，【甲】您总是用那温暖而坚定的目光，将我从惊惶失措中解救出来。您的每一次鼓励，每一次耐心引导，都像一股清泉，滋润着我的心田，让我在困难面前不再退缩。【乙】老师，您不仅是我人生路上的导师，更是知识的传递者。 ①请仿照画波浪线语句，在横线上仿写一个句子。 ②【甲】处画线句有一处词语使用不当，请修改。 ③【乙】处画线句有语病，请写出修改后的句子。 (2)活动中，小明和小红围绕教师的雅称展开了谈论，请你结合语境，补全对话内容。 小明：教师的雅称有很多，如“园丁”，原指从事园艺工作的工人，后被用来比喻教师。 小红：还有“人梯”，原指为别人的成功而作自我牺牲的人，现在也用来高度评价老师。 小明：对了，人们常用“蜡烛”尊称老师。因为蜡烛①_________，这和老师牺牲自己、奉献他人的行为很相近。 小红：我还想起了“②________”。这应该是令老师们感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓。” 24．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 (1)综合性学习活动将在11月16日举行，班级邀请德育处周老师参加这次活动。下面邀请函中有两处错误，请找出并提出修改建议。 邀请函    尊敬的周老师： 您好！我班将于2025年11月16日下午3：40，在本班教室举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。请您务必准时参加。 七（1）班班委会 2024年11月3日①邀请函中划线句用语不得体，请修改。 ②邀请函的格式有一处不正确，请修改。 (2)【显朋友之谊】小艺、小畅、小晨等好友在群里聊天。 小艺：好朋友就是互帮互助，我的语文作业最后一题怎么也做不出来，哪位好友把答案发给我抄抄。 小畅：你等等，我来找一下。 小晨：小艺，A_______ 小畅：我错了，我差点帮倒忙。 小艺：小晨，衷心感谢，我一定认真听。B古人非常看重择友，认为“求友须在良”。甚至说“择交如求师。”我很幸运交到了良友。 ①请根据情境将对话补充完整。 ②画线句小艺的话中有一处标点使用不当，请修改。 (3)【研朋友之事】研读下面管宁、韩愈结交朋友的事迹，你从中受到哪些启发？ 事迹一： 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 事迹二： 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 1．(1) 平等、友好 关系亲密 (2)改为“我以后要和朋友多认识、交流” (3)C 【详解】（1）本题考查字义。 结合题干中“‘朋’字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系”可知，并列意味着地位、形式上的对等，由此体现出“朋”字平等、友好的内涵。 结合题干中“‘友’字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，大家都伸出右手紧紧相握，以表达关系亲密之意”可知，伸手相握是互助、亲近的体现，由此可知“友”字的本义与亲密互助相关，对应关系亲密的内涵。 （2）本题考查病句辨析。 【甲】句语序不当，“认识”是“交流”的前提，只有先认识彼此，才能进一步展开交流，两个词语的顺序需要调整。因此改句为：我以后要和朋友多认识、交流。 （3）本题考查文学常识。 A.令尊：是对别人父亲的尊称； B.家母：对自己母亲的谦称； C.令堂：专门用于尊称对方母亲的敬辞； D.家慈：对自己母亲的谦称； 故选C。 2．(1) 您认为纸质阅读对学习有怎样的作用？ 电子阅读资源丰富，获取便捷，能让我们接触到更多知识，对学习有一定的辅助作用。 如何让阅读更有利于我的语文学习呢？ (2)示例：秋思萦怀兄妹二人观菊思母爱，春风拂面祖孙三代踏青恋亲情。 (3) 近（或“左右”） 把句号移至引号里面。 (4)在引导孩子合理使用手机方面，绝大多数家长认同“堵”不如“疏”。 【详解】（1）本题考查情景对话。 ①根据妈妈的回答“读纸质书籍可以增强阅读沉浸感，促进深度阅读和思考，减轻眼睛疲劳等”可知，小语的问题应该是询问妈妈对纸质阅读在学习方面的作用的看法，所以可补全对话为：您认为纸质阅读对学习有怎样的作用。 ②根据小语的问题“妈妈，您认为电子阅读对学习有怎样的作用”可知，妈妈的回答应围绕电子阅读对学习的作用展开，结合后文“电子阅读有传统阅读不可替代的优点，可以借助电子阅读阅读经典，但需要防止沉迷于电子阅读”可知，妈妈对电子阅读对学习的作用是持肯定态度的，所以可补全对话为：电子阅读资源丰富，获取便捷，能让我们接触到更多知识，对学习有一定的辅助作用。 ③根据妈妈的回答“你要仔细阅读经典书籍，大量阅读经典书籍。电子阅读有传统阅读不可替代的优点，可以借助电子阅读阅读经典，但需要防止沉迷于电子阅读”可知，小语的问题应该是询问妈妈如何让阅读更有利于语文学习，所以可补全对话为：如何让阅读更有利于我的语文学习呢。 （2）本题考查组合句子。《秋天的怀念》：课文通过回忆母亲在秋天对“我”的关爱，表达了深沉的母爱和“我”对母亲的怀念。核心情感是“母爱”与“秋思”。 《散步》：课文通过祖孙三代一起散步的场景，展现了家庭中的亲情与责任。核心情感是“亲情”与“和谐”。 首先明确对偶句要求上下联字数相等、词性相对、结构相同且意义相关。 从给定词语中分析，“秋思萦怀”与“春风拂面”相对，前者体现秋天的思绪情感，后者描绘春天的氛围感受，词性和结构都匹配，分别作为上下句的前半部分，营造出不同季节的情境。 “兄妹二人”和“祖孙三代”相对，都是人物组合，数量词与名词搭配恰当，点明不同的人物群体，放在上下句中间位置。 “观菊”与“踏青”相对，都是动宾结构，且“菊”对应秋天，“青”对应春天，符合季节特点，放在人物之后。 “思母爱”和“恋亲情”相对，“思”与“恋”都是动词，“母爱”和“亲情”都是情感类名词，作为上下句结尾，深化主题。 示例：秋思萦怀兄妹二人观菊思母爱，春风拂面祖孙三代踏青恋亲情。 （3）本题考查病句修改和标点运用。 第一空，句子中“近”表示接近但不到某个数量，“左右”也表示大概、不确定的数量范围，二者语义重复。在一个句子中同时使用会造成表达冗余，所以需要删去其中一个。 第二空，“我不盯着他就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭”是王女士所说内容的完整引用，且这句话语义完整，所以句号应放在引号内。 （4）本题考查图文转换。 从图片中可以看到，对于引导孩子合理使用手机，“比较认同‘堵不如疏’”的占比最大，为62.3%；“完全不认同”的占比最小，为0.9%；“不太认同”的占7.8%；“非常认同”的占29.0%。由此可以看出大多数受访家长比较认同“堵不如疏”的方式来引导孩子合理使用手机。 3．(1)友好 (2) 令尊 寒舍 宽容 真诚、信任、宽容 (3) 精采 精彩 删去“通过”或“使” 示例：是一把钥匙，他们能开启我们心灵的智慧之门。 【详解】（1）根据图中“右”的图形和释义“一只右手”，结合“友”字图形是两只右手，可知最初的文字它看起来像两只同时伸出来的右手，并表现二者的相互追随，推测有互相帮助，相互扶持之意；也有两手相交表示握手，握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好。 （2）①尊称朋友的父亲，要用敬辞，常用的是令尊。 ②朋友来家里做客，“欢迎光临”后搭配谦辞，用来称呼自己的家，常用的是寒舍。 ③“人不知而不愠，不亦君子乎”出自《论语》，意思是别人不了解自己，自己却不生气，结合交友语境，这句话告诉我们交友要宽容大度，不必因他人的误解而生气。可填：宽容。 ④“交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略”的意思是，交朋友要认清对方的真心，去掉不必要的疑心，不计较小的嫌隙。可填：真诚、信任、宽容。 （3）①②精采——精彩 ③成分残缺（缺主语）。“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。删去“通过”或“使”。 ④第③段前两句的结构是“朋友，是一+量词+名词，他们能+动词+我们的+对象”，且用比喻体现朋友的作用。我们可以沿用这个结构，补充一个新的比喻。 示例：朋友，是一阵清风，他们能够吹散我们心头的阴霾和烦恼。 4．(1)示例：①万两黄金容易得，知心一个也难求；②近朱者赤，近墨者黑；③衣不如新，人不如故；④独学而无友，则孤陋而寡闻；⑤与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。⑥人生贵相知，何必金与钱。 (2)C (3) 拙见 高见 (4)示例：中学生结交网友时，大部分更看重对方的人品，凭感觉和看中外貌交网友的比例次之，看重才华的比例最低。 (5)示例：小语同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多；跟品质不好的人做朋友，坏事会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思是一样的 【详解】（1）本题考查名句积累。 列举一句与“交友”有关的名言警句即可。 示例：①有朋自远方来，不亦乐乎？②与朋友交，言而有信。 （2）本题考查文学常识。 本次的学习主题是“有朋自远方来”，诗句应表现“友谊”这一主题。 A.“海内存知己，天涯若比邻”的意思，四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。这是描写友情深厚的名句，符合要求； B.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思，不要担心前路没有知己，因为天下人都认识你。这是体现离别前劝慰友人的名句，体现友谊深厚，符合要求； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意思，迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。这是描写读书人考中后的得意心情，与“友谊”的主题不相符； D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思，到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。体现了诗人对洛阳亲友的深情厚谊以及对自己人格的自信，符合要求； 故选C。 （3）本题考查邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 用语不得体：“同学们都特别希望聆听您的拙见”中的“拙见”表示“对自己的见解的谦称”，这是谦敬不得体，应改为“高见”。 （4）本题考查图文转换。 在中学生结交网友的对象选择中，看重人品的比例最高，达到45%；凭感觉交网友和看重外貌的比例相同，均为19%；看重才华的比例最低，为17%。据此分析可知，中学生结交网友时，大部分更看重对方的人品，凭感觉和看中外貌交网友的比例次之，看重才华的比例最低。 （5）考查对语句的理解和表达。 首先理解句子含义，“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所”这句话的意思是：蜜蜂的习性是采花酿蜜，代表美好、积极的事物；苍蝇喜欢污秽之地，代表消极、不良的环境。跟着不同的对象，会有不同的结果。运用比喻的手法，强调环境和同伴对人的影响，即与优秀的人相处会向好发展，与品行不端的人相处容易沾染恶习。这与“近朱者赤，近墨者黑”“跟好人学好人”所表达的意思是一致的。据此拟写作答。 示例：小语同学，这句话的意思是，一个人会受到身边同伴的影响，跟着品行好的人就会学做好事，跟着品行不好的人就容易沾染恶习。就像和勤劳正直的人相处，自己也会变得积极向上；和游手好闲的人厮混，自己也可能变得懒散堕落。和它意思相近的名言警句是：近朱者赤，近墨者黑。 5．(1)示例一：少年读书正当时，书香浸润成长路 示例二：读书点亮少年梦，书香助我成栋梁 示例三：少年勤读书，岁月馈芳华 (2)示例：刘老师您好，我们班将于明天下午两点半在教室开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，李老师想邀请您来参加并讲话，请问您能来吗？ (3)①删去“的目的”。 ②将分号改为逗号。 (4)示例：我国国民每天使用网络媒介阅读时间远超使用纸质媒介阅读时间（或“我国国民每天使用纸质媒介阅读时间比较短，使用网络媒介阅读时间长”）。 【详解】（1）本题考查拟写标语。 首先明确活动主题是“少年正是读书时”，需紧扣“少年”“读书”两个核心，同时标语要简洁凝练、有感染力，且必须包含“读书”二字。可以先确定标语的结构（可采用对仗、短句形式），再将少年读书的意义融入其中，确保贴合活动氛围。 示例：少年读书沐书香，青春筑梦向远方 （2）本题考查转述。 首先梳理李老师话语的核心信息：活动时间（后天下午两点半，因是“第二天”转述，需改为 “明天下午两点半”）、地点（教室）、主题（“少年正是读书时”综合性学习活动）、事件（李老师邀请刘老师参加并讲话）。然后用礼貌的称呼开头，将信息按时间+地点+活动+邀请意图的逻辑组织语言，确保信息准确、语气得体即可。 示例：刘老师，您好。李老师让我来跟您说，咱们班明天下午两点半会在教室开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，李老师想邀请您来参加并讲几句话，想问问您是否有空过来。 （3）本题考查辨析病句和标点符号。 甲处：原句“读书是为了认识事物原理的目的”存在句式杂糅的问题，杂糅了“读书是为了认识事物原理”和“读书的目的是认识事物原理”，应删去“的目的”，使句子变为“读书是为了认识事物原理”。 乙处：“书籍好比食品”是总起句，其后的分述内容是句子内部的并列分句，第一个分号使用不当。分号一般用于并列的分句或句子之间，此处是句子内部的小分句，因此应将“食品”后的分号改为逗号。 （4）本题考查图文转换。 题目中的表格统计了我国国民使用各类阅读媒介时长数据，纸质媒介阅读包含图书、报纸、期刊，网络媒介阅读包含互联网、手机。从表格数据可以看出，纸质媒介阅读的三类载体对应的时长数值整体处于较低水平；而网络媒介阅读的两类载体对应的时长数值显著高于纸质媒介的各类时长，网络媒介的阅读时长呈现出明显的优势。由此可得出结论：我国国民每天使用网络媒介阅读时间远超使用纸质媒介阅读时间。或：我国国民每天使用纸质媒介阅读时间比较短，使用网络媒介阅读时间长。 6．(1)我亲爱的祖国母亲，今天是您的七十六周年诞辰，我祝您生日快乐祝愿您繁荣昌盛！富强民主！ (2)A (3) 删去“书名号” 唱起 敲起 谱写着时代的乐章 【详解】（1）本题考查语言表达。 需紧扣“建国76周年”主题，要确立自豪、祝福的核心情感，结合“山河锦绣”等意象体现国家繁荣，贴合国庆氛围。融入青年视角，用“吾辈青年”“以青春护佑中华”体现传承与担当，让表达有温度、有力量。严格控制在两句话，前句绘盛世、寄愿景，后句表决心、送祝福，对仗工整，表意凝练。 示例：山河锦绣，国泰民安，这盛世如你所愿；吾辈青年，定当以青春护佑中华，祝祖国母亲76周年华诞快乐！ （2）本题考查拟写对联的能力。 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从选项中选取词性相同的词语和结构相同的短语。 “国庆中华欢四海”为主谓宾结构（国庆中华）+动补结构（欢四海）。 A.主谓宾结构（党歌盛世）+动补结构（乐八方）； B.并列结构（党强民富）+偏正结构（秀江山）； C.主谓结构（党中民主）+主谓结构（志同酬）； D.主谓结构（党史流芳）+主谓结构（万载春）； 故选A。 （3）本题考查标点、语病、续写句子。 ①【A】处：此处“中华民族上下五千年的历史”是对民族历史时长的概括性表述，并非特指某本书，因此不需要使用书名号，应删去书名号，直接表述为“上下五千年”。 ②【B】处：“唱起”通常搭配“歌曲、旋律”等与声音演唱相关的对象，而“锣鼓”是打击乐器，对应的动作应该是“敲响”“击打”等，所以“唱起”和“锣鼓”搭配不符合语言习惯，需将“唱起”改为“敲响”。 ③续写句子：根据前面的句子“燃烧着火热的激情”“放飞着理想的翅膀”可知，原句结构是“动词+着+偏正短语”，续写需保持一致的句式结构，同时内容要契合“向着明天起航”的积极主题，与“火热的激情”“理想的翅膀”在语义和句式上形成排比； 示例：追逐着时代的步伐 7．(1) 海内存知己，天涯若比邻 伯牙绝弦 割席断交 (2) 可以介绍自己的基本信息、兴趣爱好、特长以及对交友的看法和期望。 在作自我介绍时，我需要注意哪些表达技巧或细节呢？ (3) 将“贵班”改为“我班”或“本班”。 将“增加同学们的交友能力”改为“提升同学们的交友能力”或“增强同学们的交友能力”。 将署名“七年级（1）班班委会”调整到日期“2025年11月8日”的上方一行。 【详解】（1）本题考查名句名篇和文学常识。结合学习积累，写出有关交友的古诗文和交友故事即可。交友故事要仿照示例四个字的形式。 古代诗文示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 交友故事示例：刎颈之交 忘年之交 （2）本题考查口语交际中的情境补写能力。要求根据对话逻辑和活动目的（“寻友·风采”自我介绍），合理补全师生问答内容。 根据后文王老师回答“你自我介绍时要充满自信，声音响亮……”，可知小语第二问应围绕“如何讲”而非“讲什么”，因此②处应为关于表达方式或技巧的提问，如“那我在介绍时要注意些什么呢？”；而①处作为对“包括哪些内容”的回应，应列出自我介绍的核心要素。参考“寻友·风采”活动主题，内容应突出个人特色与交友意愿，例如姓名、班级、兴趣爱好、性格优点、希望结交怎样的朋友等，既真实又具亲和力。 示例： ①可以介绍你的姓名、来自哪个班、有什么兴趣爱好、性格特点，以及你希望交到什么样的朋友。 ②那我在介绍的时候需要注意些什么呢？ （3）①本题考查谦辞敬辞。 根据邀请函内容，“贵班拟定于11月10日下午2点……”中，“贵班”意为“您所在的班级”，但发函方是七年级（1）班班委会，此处实际指“我们自己的班级”。在汉语礼仪中，自称应使用谦辞，如“我班”“本班”；而“贵”字系列（贵校、贵班、贵姓）仅用于尊称对方。因此，将“贵班”改为“我班”或“本班”。 ②本题考查病句辨析。 原句“为了增加同学们的交友能力”存在搭配不当的语病，“增加”通常用于数量、程度等可计量的事物（如“增加经验”“增加人数”），而“能力”属于抽象素质，应与“提升”“增强”“培养”等动词搭配。正确的修改是将“增加”改为“提升”或“增强”，修改后的句子是：“为了提升同学们的交友能力”或“为了增强同学们的交友能力”。 ③本题考查邀请函格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 原邀请函将日期写在署名之前，不符合书信类应用文的常规格式。正确的修改是将署名“七年级（1）班班委会”移至日期“2025年11月8日”的上方一行，使格式规范、得体，符合书面邀请的礼仪标准。 8．(1)C (2)B (3) 把“贵班”改为“我班”。 把“增长”改为“增进”。 把“2025年11月10日”和“复兴中学七（1）班”调换位置 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.“贫贱之交”指在贫寒微贱时结交的朋友，强调共患难； B.“管鲍之交”特指春秋时期管仲与鲍叔牙之间彼此信任、知心知己的深厚友谊，属典故专称； C.“忘年之交”指年龄相差较大但志趣相投、不拘年辈的朋友; D.“生死之交”指可共生死的挚友，情感极端浓烈； 题干中明确提到小文是学生，李老师“五十多岁”，两人存在明显的年龄差距，且因读书结缘，情谊建立在精神共鸣而非血缘、利益或患难之上，符合“忘年之交”的内涵。 故选C。 （2）本题考查辩论词。 反方观点是“小语不要和网友见面”，其理由应围绕安全风险、现实隐患或不利因素展开。选项A指出“习惯网上交流，见面会觉得尴尬”，强调心理不适，可作为不建议见面的理由；C强调“小语年纪太小，自我保护能力不够”，突出未成年人的安全隐患；D指出“对方发出邀请的真实目的并不明晰”，警示潜在欺骗风险——三者均能支持反方观点。而B项“见面可以锻炼小语的实际应变能力”强调的是见面的积极意义，属于支持正方观点的论据，与反方立场相悖； 故选B。 （3）①本题考查敬辞谦辞。 “贵”是敬辞，用于称对方的事物，如“贵校”“贵姓”；此处写信人自称本班，应使用谦称“我班”或“我们班”，用“贵班”属于敬辞误用。所以把“贵班”改为“我班”。 ②本题考查病句辨析。 原句“您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野”中，“增长”与“友谊”搭配不当，属于动宾搭配不当的语病；“增长”通常用于数量、程度等方面的增加（如“增长知识”“增长经验”），而“友谊”是人与人之间的情感关系，应使用“增进”来表达使其加深、加强的意思。正确的修改是将“增长”改为“增进”，修改后的句子是：您的建议不仅让同学们增进了友谊，还拓宽了交友视野。 ③本题考查应用文格式规范。 感谢信作为正式书信，其结尾部分应先署名（即写信单位或个人），再另起一行书写日期，这是中文书信的标准格式。原信将日期“2025年11月10日”置于署名“复兴中学七（1）班”之前，不符合书信格式要求。正确的修改是把“2025年11月10日”和“复兴中学七（1）班”调换位置，使署名在上、日期在下。 9．(1) 将末尾的句号放入后引号里面。 填补 滋润 (2)①结交朋友要真心相待 ②结交朋友要慎重选择 (3) C A B (4) 示例：中学生网上交友，要注意哪些方面呢？ 示例：网上交友时要注意保护自己的隐私，不能随便把自己的重要信息告诉别人。 【详解】（1）①本题考查标点符号辨析。 根据引号的使用规范，当引用的话语独立成句时，句号应放在后引号内。因此，[甲]句应修改为：正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳。” ②本题考查病句修改。 搭配不当，“填补”的对象一般是空缺、空白等，与“心灵世界”不搭配；“滋润”指滋养、润泽，更适合形容对心灵的滋养作用，能和“干涸的心灵世界”形成合理搭配。所以要将“填补”换成“滋润”。 （2）本题考查语句理解。 ①根据第一条交友名言“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，这句话先否定了“以金相交”“以利相交”的交友方式——因为金钱耗尽、利益消失，关系就会破裂；随后强调“以心相交”才能让友谊长久。由此可以分析出：交友不能只靠物质利益，而要以真诚的心去交往，所以得出“结交朋友要真心相待”。 ②根据第二条交友名言“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”可知，这句话用“苍蝇/蜜蜂”“千万富翁/乞丐”的对比，体现了“跟随不同的对象，会得到不同的结果”的道理；延伸到交友上，就是朋友的类型会影响自身，因此需要谨慎挑选交往的对象，所以得出“结交朋友要慎重选择”。 （3）本题考查图文转换与文化常识。 ①《将相和》对应C（刎颈之交）。《将相和》的故事：战国时，赵国廉颇（武将）因蔺相如（文臣）凭口舌之功位居自己之上而不满，多次想羞辱他；但蔺相如为了国家安危始终避让，并说明“秦不敢攻赵，因有我和廉将军”。廉颇得知后羞愧不已，背负荆条向蔺相如请罪，二人冰释前嫌，成为可同生死的挚友，因此称为“刎颈之交”。 ②《高山流水》对应A（知音之交）。《高山流水》的故事：春秋时，琴师伯牙弹琴，唯有樵夫钟子期能听懂他琴声里“志在高山”“志在流水”的意境。钟子期去世后，伯牙认为世上再无知音，摔碎古琴终身不弹，二人因灵魂共鸣结下的友谊被称为“知音之交”。 ③《桃园三结义》对应B（生死之交）。《桃园三结义》的故事：东汉末年，刘备、关羽、张飞在桃园结拜为兄弟，立誓“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”，此后同生共死、共闯天下，这种同生共死的友谊被称为“生死之交”。 （4）本题考查补写对话。 ①处，结合语境，从后续三位同学的回答来看，均围绕网络交友的注意事项展开，比如同学A提到时间安排、同学B提到警惕诈骗。因此主持人的提问需能引出“网络交友的注意事项”这一核心内容。 示例：网络交友时，大家认为需要注意哪些问题呢。 ②处，结合网络交友的常见风险，除了同学A提到的时间管理、同学B提到的防范诈骗，保护个人隐私也是关键要点。 示例：要保护好个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等重要信息。 10．(1)C (2)①指能够起联系作用的人或事物，句中比喻文化起到维系、连接学习的作用。 ②“增加”改为“汲取”或“吸取”。 ③将“《有朋自远方来》”的书名号改为双引号。 (3)我是一个热爱阅读、喜欢打篮球的阳光少年。在我眼中，友谊是青春里最美好的风景，是失落时的一句鼓励，是欢笑中的一份分享。我希望结交这样的你：真诚友善，乐于交流；对生活充满好奇，愿意一起探索未知；可以和我一起在书海里遨游，也可以在球场上挥洒汗水。如果你也期待一段从“你好”开始的友谊，欢迎通过班级信箱给我留言！期待与你相遇，一起写下属于我们的青春故事。 【详解】（1）本题考查谦辞。 ①令尊：“令”有美好之意，“令尊”是对对方父亲的尊称，属于敬辞。 ②赐教：“赐”有给予的意思，“赐教”是请人给予教导，是对对方的敬称，属于敬辞。 ③家君：“家”用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属，“家君”是对自己父亲的谦称，属于谦辞。 ④高见：“高”有高明之意，“高见”是称对方的见解，属于敬辞。 ⑤久仰：“仰”有敬仰之意，“久仰”是早已仰慕，一般用于初次见面时的客套话，是对对方的敬称，属于敬辞。 ⑥愚兄：“愚”是用于自称的谦辞，“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称，属于谦辞。 ⑦贵庚：“贵”有敬重之意，“贵庚”是问对方今年的年龄是多少，属于敬辞。 ⑧拙作：“拙”用于称自己的（文章、见解等），“拙作”是谦称自己的作品，属于谦辞。 属于谦辞的有③⑥⑧，故选C。 （2）本题考查词义、词语搭配、标点符号。 ①“纽带”的本义是指能够起连接、联系作用的人或事物。结合文段“同学们，中华文化源远流长，交友之道蕴藏其中……今天，让我们以文化为纽带，开启《有朋自远方来》专题学习”可知，此处的“纽带”指文化起到了维系、连接学习的作用，它串联起中华传统交友典故、交友名言等内容，将同学们汇聚在一起开展“有朋自远方来”的专题学习。 ②在文中“增加经典中的交友智慧”这句话里，“增加”与“智慧”搭配不当。动词“增加”的意思是在原有基础上使数量变多，常搭配具体事物，如“增加数量”“增加收入”；而宾语“交友智慧”属于抽象的思想、认知层面的内容，“增加”无法与这个抽象宾语形成合理搭配。应将“增加”改为“汲取”“吸取”等，使动宾搭配符合语言逻辑。 ③在文中“开启《有朋自远方来》专题学习”这句话里，《有朋自远方来》作为专题学习的名称，并非书籍、文章、影视作品等具体的作品名称，不应该使用书名号，而应使用引号来表示特定称谓。所以要把“《有朋自远方来》”的书名号改为双引号。 （3）本题考查书写交友启事。 作答此题时，首先要紧扣题干中“同门为朋，同志为友”的核心立意，明确自己想要结交的朋友类型，确定交友的核心诉求，比如志同道合、兴趣相投、真诚坦率等，让启事的内容有明确的方向；其次要结合班级公告栏的场景特点，使用简洁明快、通俗易懂的语言，既要写清楚自己的兴趣爱好或交友期待，又要突出个性和趣味，避免表述空洞；最后要注意控制字数，保证语言准确鲜明，结尾可以用真诚的语句发出交友邀请，让整则启事既符合要求又能吸引同学。 示例：我是一个痴迷诗词、爱泡图书馆的安静女生。在我看来，友谊是寒夜共读时的一盏暖灯，是探讨难题时的一拍即合，是分享心事时的默契点头。我希望结交这样的你：温和真诚，愿意倾听；对文字抱有热忱，喜欢在经典里寻觅共鸣；可以和我一起摘抄动人的诗句，也能结伴在校园的林荫道上漫谈感悟。如果你也向往这样惺惺相惜的友谊，欢迎在班级公告栏给我留言！期待与你相识，共赴一场与文字、与知己的美好之约。 11．(1) 讲交友故事 设计交友卡片 (2) 妈妈您好 你认为交朋友有哪些好处呢？ (3) 君子之交 忘年之交 患难之交 (4) 地点缺漏，应该在“三点”的后面加“在一楼阶梯教室” 称呼应顶格写 【详解】（1）本题考查活动设计。 本题要求围绕“有朋自远方来”主题，设计两个不超过6个字的活动环节。答题时应紧扣“朋友”这一核心，结合综合性学习的特点，兼顾知识性与趣味性。可从了解交友之道、古人交友智慧或者分享真实友情经历，促进班级情感联结角度设计。注意语言简洁、主题鲜明，避免冗长或偏离“朋友”主题。同时要与已有环节“展示自我”形成逻辑递进：先展示自己，再探讨交友理念，最后表达友情。 示例：环节一：诵交友诗词 环节二：谈交友经历 （2）本题考查情境交际与语言得体能力。 小华想表达网上交友的愿望，开头应体现对长辈的尊重，因此①处用“妈妈，您好”等礼貌称呼最恰当。妈妈的回应既要体现关心学习的立场，又要表达合理担忧，②处应是一个带有质疑语气但不失温情的问句，例如“你有考虑过影响吗”既点出学习可能受影响的问题，又留有讨论空间，符合亲子对话逻辑。 示例：①妈妈，您好 ②你有考虑过影响吗？ （3）本题考查知识积累。 ①君子之交，品德高尚的人之间的交情，平淡如水，不尚虚华。结合“贤者”“平淡如水”可知，是“君子之交”。 ②忘年之交，指年辈不相当而结交为友的关系。结合“年岁差别大，行辈不同”可知，是“忘年之交”。 ③患难之交，指的是朋友之间共同经历过艰难困苦，在困境中相互扶持、相互帮助，这种在患难中建立起来的友谊非常深厚和珍贵。结合“艰难困苦”可知，是“患难之交”。 （4）本题考查应用文。 ①画线句“我班将于11月8日下午三点开展‘有朋自远方来’综合性学习活动”缺少活动地点，导致信息不完整，同学无法明确去哪里参加活动。修改建议：在“下午三点”后补充活动地点，例如“在本班教室”或其他地方。 ②通知的格式错误是称呼的书写位置：“七（2）班全体同学：”应顶格书写，而不是空两格。改正：将“七（2）班全体同学：”调整为顶格写。 12．(1)①将“被支持”和“被理解”调换位置（或将“支持”和“理解”调换位置） ②将“虽然”改成“不仅” ③将“好友”后的感叹号移至双引号外（意思对即可） (2) 张老师，您现在有空吗？我想向您请教交友相关的问题。 是的。我主动跟同学搭话，他没有回应我，遇到这种情况该怎么办？（意思对即可） (3)示例：反方总结：志同道合是友谊的“灵魂”，它决定了关系的深度和质量。迁就只能作为偶尔的、细微的调剂，而不能成为维系关系的支柱。以迁就为主的友谊，如同无根之木，难以枝繁叶茂。（意思对即可） 【详解】（1）（1）本题考查修改病句。 这是语序不当的病句，交友时要先了解再支持，应将“支持”和“理解”调换位置即可。 （2）本题考查修改病句。 这是搭配不当的病句。“一次活动”和“一场关于成长、温暖与陪伴的冒险”是递进关系，“虽然”是表示转折的关联词，应将“虽然”改为“不仅”即可。 （3）本题考查标点。 “天选好友”是特定称谓，不是完整的句子，应将双引号内的感叹号移到双引号外即可。 （2）本题考查补全句子。 （1）根据“当然有空”可知，“我”的对话中应先礼貌询问张老师是否有空；“你是遇到交友困难了吗”这体现“我”的问题中应是向张老师咨询“怎么交朋友”的问题。据此可拟写为，张老师，您现在有空吗？能跟您聊聊交友的事吗？ （2）根据“你是遇到交友困难了吗”可知，“我”的回答首先要回答老师的问题；根据“同学没回应可能是在想别的事，不是针对你”可知，接着“我”的问题应该是咨询张老师，“我”与同学打招呼，但同学没有回应“我”，于是“我”对此很不解。据此可拟写：是的，我主动和同学打招呼，但对方没回应，我该怎么做？ （3）本题考查仿写句子。 结合“正方论点：交朋友需要迁就别人”“正方总结：迁就不是无原则的讨好，而是在非核心问题上的包容与智慧。它是将‘你’‘我’融合成‘我们’的必经过程。没有迁就的‘志同道合’是脆弱的，经不起现实差异的考验”可知，总结词要围绕论点的关键词进行组织，先总结论点是什么，然后分析为什么要这样做，最后反驳对方的观点。 结合“反方论点：交朋友重在志同道合”可知，拟写反方总结时要先提及“志同道合”是什么，然后要分析交友为什么要重视“志同道合”，最后反驳“迁就”的观点即可。 示例： 志同道合是友谊最坚实的基石。它如同天然的磁场，让彼此因共同的价值观、兴趣而相互吸引、真诚靠近。建立在迁就之上的友谊，如同无根的浮萍，缺乏内在的共鸣，难以长久维系。真正的朋友，是在志同道合中自然相知、相伴。 13．(1) 上联：处事当克己短 下联：交友应学人长 (2) B C A (3) “拙见”改为“高见”“灼见” 署名与日期调换位置（或“复兴中学七年级（1）班班委会”与“2025年11月19日”调换位置） 【详解】（1）本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、结构对称、平仄协调（通常上联末字为仄声，下联末字为平声），且内容相关、意义呼应。本题中提供的四字短语“当克”“应学”“人长”“己短”需与“处事”“交友”组合成联。 “处事”与“交友”均为行为主题，“克己短”与“学人长”在意义上形成“克服自身缺点”与“学习他人优点”的对照，符合为人处世的道理。“当克”与“应学”均为能愿动词+动词结构，“己短”与“人长”均为偏正名词短语，对仗工整。  平仄参考：“短”为仄声，适合上联末字；“长”为平声，适合下联末字。 因此，上联：处事当克己短；下联：交友应学人长。 （2）本题考查文化常识。 患难之交（患难：危险艰难的处境；交：朋友）：指一起经历过艰难处境而有深厚交情的朋友。忘年之交：指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 第一空，结合“两人相差40多岁，但一见如故”可知，两人年龄差距大，但仍能建立深厚友情。应为“忘年之交”；故选B。 第二空，结合“两人相见恨晚，经常一起游山玩水，并从诗词歌赋谈到人生哲学”可知，二人兴趣高雅，志趣相投。应为“君子之交”，故选C。 第三空，结合“郭子仪曾在军中犯事，被李白所救。后来永王李璘起兵谋反而后兵败被杀，李白因依附永王而被论罪。郭子仪知道李白遇难后，向皇帝求情，并甘愿自解所有官爵为恩人李白赎罪，最终帮助李白逃过一劫”可知，郭子仪为报李白昔日救命之恩，以官爵赎其依附永王之罪。应为“患难之交”，故选A。 （3）本题考查邀请函。 邀请函一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。①第一行正中是标题。②第二行顶格写称呼，下一行空两格写“您好”等问候语。③然后写正文。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的具体时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，并用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语结束。④最后正文下一行右对齐写落款，署名在上，日期在下。 ①拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体，应用“高见”或“灼见”； ②落款处应署名在上，日期在下，要将“2025年11月19日”和“复兴中学七年级（1）班班委会”对调位置。 14．(1)C (2)①尊敬的王校长：您好！②我班将于11月15日上午八点在校一楼阶梯教室开展“交友之道”综合实践活动，诚挚邀请您参加并致辞。③署名与日期位置互换，日期在署名下方。 【详解】（1）本题考查谦敬辞。 A.拙见：对自己见解的谦称。语境“你有何拙见（A）呀”是让别人提意见，应改为“高见（高明的见解，常用为敬词）”； B.惠顾：敬辞，指光临、惠临。多用于商店对顾客说，语境“我经常惠顾（B）这家店”是写顾客经常进商店，使用错误； C.寒舍：谦辞，对人称自己的家。使用正确； D.家父：对人谦称自己的父亲。语境“这是我带给D家父的红茶”是称呼别人的父亲，应改为“令尊（称对方父亲的敬词）”； 故选C。 （2）本题考查邀请函拟写。邀请函要有称呼和问候语、自我介绍，然后说明活动举行的时间、地点、邀请的意图，并表达真诚地希望对方前来之意。最后落款，先写署名下一行再写日期。 ①A处“亲爱的”一般用于关系较为亲近、熟悉的人之间，王校长作为学校领导，用“亲爱的”称呼不够正式、庄重，不符合邀请函这种正式文体的语言要求。可改为“尊敬的王校长”称呼，更能体现出对王校长的敬重，符合邀请函的语言风格和礼仪规范。 ②根据表格内容，邀请函的主要信息应包括活动的时间、地点和活动名称。根据开头“合肥市第三十八中学七（1）班开展‘交友之道’综合实践活动”可知，活动名称是“交友之道”，从表格来看，活动时间是11月15日上午八点，活动地点是校一楼阶梯教室。根据题干“本次活动打算邀请王校长参加并致辞”可知，邀请目的是希望校长参加并致辞，因此，可以补写为：“我班将于11月15日上午八点在校一楼阶梯教室开展‘交友之道’综合实践活动，诚挚邀请您参加并致辞。” ③邀请函在格式上的错误主要在于日期和署名的位置。按照正式的邀请函格式，署名应该写在日期的上方。因此，修改意见为：将“2025年11月13日”和“七（1）班班委会”调换位置。 15．(1)交贤朋互助共同成长。（交贤朋（朋友、明友）互助（互帮、相助）共同成长） (2) 拙作 作品 将“增强”改为“提高” (3) 交友应以心相交，以真心换真心，方能结交到挚友。（关键字眼“心”） 交友时会受到友人的影响，应结交良善、积极、进取之人，方能成就更好的自己。（关键字眼“影响”） (4)小美，你别生气。我知道你也不想作弊，但是又想有个好成绩，所以很纠结。我不理你，是在制止你的错误行为，而且作弊得来的成绩终归不是自己的。不如，接下来，我们互相督促，互相学习，努力提高自己的成绩，怎么样？ 【详解】（1）本题考查宣传标语。 拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。 联系题干“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明”以及上半句压缩的短句“读经典知礼传承文明”可知，结构上应该是：一个字的动词+两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+两个字的动词+两个字的名词，最后应压缩成九个字；因此结合题干里的“交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长”可知，“交贤明朋友”可压缩为“交朋友”或“交贤友”“交贤朋”，“相互帮助”可压缩为“互助”或“互帮”，“共同成长”刚好构成“两个字的动词+两个字的名词”，因此下半句可以是：交朋友互助（互帮）共同成长或交贤友（贤朋）互助共同成长。 （2）本题考查语言表达与病句的辨析与修改。 （1）“拙作”表达不得体。“拙作”是谦辞，通过“拙”字表达自谦之意，专门用于作者对自己作品的谦称，现在句中不仅指自己的作品也指别人的作品，故表达不得体，应改为“作品”。 （2）结合“如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为”可知，句子搭配不当，可将“增强”改为“提高”。 （3）本题考查情境对话。 题目要求根据情境补全小优的对话。对话围绕交友原则展开，小文引用了习主席的话强调“以心相交”的重要性，并补充说明要注意友人的品质。需要补全小优的两处回应。 第一空：结合小文话中引用的习主席演讲时的话“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，这句话的意思是指用金钱结交朋友，一旦金钱耗尽，对方就会遗忘或疏远；以利益为基础的交往，当利益消失时，关系便会解散；唯有通过真心实意的交流，才能建立持久稳固的关系。‌这句话强调了在人际交往中，基于金钱和利益的关系是短暂和脆弱的，而只有用心（真诚、情感）相交才能使关系长久，强调了“以心相交”的重要性。故小优的回答是对“以心相交”的观点表示赞同或进一步阐释。 示例：是啊，交友应以心相交，真诚才是友谊最牢固的基础，虚情假意的交往不会长久。 第二空：结合小文的话“不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑”可知，小文强调了交友时，不光要交心，还要注意对方的品质。据此可知小优的回答是对“注意友人品质”的观点，可以表示认同或补充。 示例：你说得对，我们应该多和品德高尚的人交朋友，这样才能互相促进。 （4）本题考查语言的表达与运用。 题目描述的是考试时好友想抄答案被拒绝后产生矛盾的情境，需要针对“真不够朋友”的指责进行合理回应。回应时需要维护友谊，解释拒绝行为的正当性，体现正确的价值观。可以先表达对友谊的珍视，再说明考试诚信的重要性，最后提出建设性解决方案，语气要诚恳温和 避免说教口吻，体现朋友间的关心。 示例：小美，我特别珍惜我们的友谊。但正因为是朋友，才不能让你作弊。考试作弊不仅违反纪律，更会让你失去真正进步的机会。如果你需要，考后我可以陪你一起复习薄弱知识点。 16．(1) 本义：两只手。 表示：互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。 (2) B E D (3) 书名号 引号 不耻下问 虚心请教 【详解】（1）本题考查汉字本义的探究。 根据图中“右”的图形和释义“一只手”，结合“友”字图形是两只手，可知最初的文字它看起来像两只同时伸出来的右手，并表现二者的相互追随，推测有互相帮助，相互扶持之意；也有两手相交表示握手，握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是两只手，表示相互扶特、相互追随，有友好之意。 （2）本题考查对成语和名句的理解运用。根据成语和名句的意思来作答。 A..泛泛之交：意思是交情不深的朋友。 B.管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。后形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 C.刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 D.负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 E.门内有君子，门外君子至：屋里面有君子住着，门外的君子就会到来。这则名言则告诉人们只有自己品德端正了，才能交到品德好的人。 据此理解，第①空真正朋友是“彼此了解，相互信任”，可选“管鲍之交”； 故选B； 第②空根据“要选择与自己情趣相投的人为友”可选“门内有君子，门外君子至”； 故选E； 第③空根据“有勇气和决心向朋友说‘我的错’”，可选“负荆请罪”； 故选D。 （3）本题考查标点符号及词语的正确理解使用。 ①本题考查标点符号的运用。 “有朋自远方来”是活动主题，不是书籍名称，应使用双引号。应把“书名号”改为“双引号”。 ②本题考查词语运用。 “不耻下问”这个成语中，“下问”指的是向地位、学识不如自己的人请教，但在这里，老师和同学并非地位或学识不如自己的人，因此使用“不耻下问”并不恰当。我们可以将“不耻下问”换为“虚心请教”。 17．(1) 既将 即将 “尊敬的小区住户”应顶格写 改善 提升（或“提高”） 将“请一定要理解”修改为“敬请谅解”或“恳请理解与支持” (2)B (3)示例：李校长好！我是XX班的小赵。我们学校正在开展“语言规范伴我行”活动，各班同学制作了手抄报。张老师让我邀请您本周五下午第三节课到阶梯教室，为手抄报进行点评和评奖。请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查字形、应用文、病句修改和语言表达。 （1）既将——即，副词，表示不久就要发生、将要。强调事情发生的时间临近。 （2）公文中的称呼需顶格书写，后加冒号，这是公文格式的规范要求。故把“尊敬的小区住户”顶格书写。 （3）原句动宾搭配不当，“改善”常搭配“条件、环境、生活”等抽象或具体事物，“水平”需与“提升、提高”搭配。故将“改善”改成“提高”或“提升”。 （4）原句“请一定要理解”语气生硬，带有强制感，不符合公告的礼貌性要求。可改成“敬请谅解”等公文常用礼貌用语，既表达了对住户的尊重，也体现了沟通的诚意。 （2）本题考查文学常识。 ①令尊：敬辞，称呼对方的父亲；②赐教：敬辞，指对方给予指导；③家君：谦辞，称呼自己的父亲；④高见：敬辞，指对方的高明见解；⑤久仰：敬辞，指早已仰慕对方；⑥愚兄：谦辞，自称；⑦贵庚：敬辞，询问对方的年龄；⑧拙作：谦辞，指自己的作品。故全是谦辞的是③⑥⑧。 故选B。 （3）本题考查口语交际。 邀请语的核心要求：称呼得体、身份明确、事由清晰、时间地点具体、语气礼貌委婉，符合“顺畅进行口语表达”“准确运用礼貌用语”的活动要求。 根据题干“以手抄报的形式呈现了各班的‘找茬’活动成果。负责本次活动的张老师让小赵同学去邀请李校长，于本周五下午第三节课来阶梯教室，为各班级的手抄报进行点评和评奖”可知，目的：邀请李校长为手抄报点评和评奖。其次，注意礼貌用语，开头要有恰当的称呼，如“李校长”。表达问候，如“您好”。再者，说明来意介绍自己的身份，如“我是……年级……班的小赵”。说明邀请的事项，包括主题“语言规范伴我行”、活动的时间“本周五下午第三节课”、地点“阶梯教室”等。据此整理回答即可。 示例：李校长，您好！我是XX班的小赵。我们学校正在开展“语言规范伴我行”的综合性学习活动，各班制作了手抄报来呈现“找茬”成果。想邀请您本周五下午第三节课到阶梯教室，为这些手抄报点评并评奖，请问您方便吗？ 18．(1)C (2) 删去“近”或“左右” 将句末的句号放到引号内。 B (3) 请问BEST和之前的EAST装置有什么不同使命吗？ 我们青少年可以为此做些什么准备吗？ 【详解】（1）本题考查内容分析。 A.“能源革命，由此开始”这个标题强调了能源革命的开始，但没有具体指出是哪个项目或地点，与主题海报中提到的“人造太阳”项目无直接关联； B.“合肥科学岛，风景这边独好”这个标题强调了合肥科学岛的风景，但没有涉及到“人造太阳”项目，与主题海报的内容不符； C.“地上太阳，点亮未来”这个标题直接提到了“地上太阳”，与主题海报中提到的“人造太阳”项目相呼应，同时也强调了这个项目对未来的影响，契合“以科技创造未来”的活动主旨，与主题海报的内容相符； 故选C。 （2）本题考查病句子分析。 （1）本题考查病句修改。 根据甲处“这是个承载着装置近七千吨左右重量的庞然大物”可知，在这句话中“近千吨”表示接近七千吨，“七千吨左右”表示大概七千吨，二者都表示大约的意思，语义重复。故删去“近”或“左右”。 （2）本题考查标点符号。 根据乙处“‘杜瓦底座是国内聚变领域最大的真空部件，其安装精度直接关系到整个工程的稳定性和安全性，’BEST总装集成负责人黄雄一介绍道，‘我们实现了毫米级的精准安装’。”可知，根据标点符号规则，直接引语的末尾标点应该放在引号内部，句子表达的是完整的一段话，因此需要把句号从引号外移到引号内。 （3）本题考查句子衔接。 语段逻辑是“杜瓦底座的安装是关键一步→（A）承载重量→（B）毫米级精度→（C）确保稳定运行”。画波浪线的“为后续核心部件的安装奠定基础”，是承接“承载着巨大重量”的进一步作用，用“更”这类递进逻辑衔接最自然；C句是最终结果“确保稳定运行”，需要在“奠定基础”之后； 故放B处。 （3）本题考查补写句子。 ①从科学家的回答（“EAST作为国际首个全超导托卡马克装置，它的使命是在上亿度的高温下，验证长时间可控燃烧的物理学可行性……而BEST，则是在EAST成功经验的基础上，致力于解决如何高效地产生并利用聚变能，它更像位‘实干家’”）可以推断，张文的问题是询问BEST与EAST在“使命”上的区别，因此需要围绕“BEST和EAST的使命差异”提问。 示例：请问EAST装置的使命是探索核聚变的可行性，那BEST在使命上和它有什么不一样的地方呢？ ②从科学家的回答（“你们青少年首先要打下坚实的数理基础，这是理解一切尖端科技的通用语言……保持对科学的纯粹热爱和永不熄灭的好奇心，未来正等待你们来创造”）可以推断，张文的问题是询问青少年能为BEST项目（或聚变能发展）做哪些准备，因此需要围绕“青少年的准备方向”提问。 示例：要实现聚变能发电目标，我们青少年能从哪些方面参与到这类科研事业中呢？ 19．(1)示例： 名言，人生贵相知，何必金与钱 故事，管鲍之交：管仲年轻时家贫，鲍叔牙知道后，与管仲合伙做生意，赚钱后管仲拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙并未因此介意。两人一同参战时，管仲多次避居后方，鲍叔牙解释这是因为他要照顾老母。后来，鲍叔牙的极力推荐下，任命管仲为相，最终管仲帮助齐桓公成就了霸业。他们的故事成为了中国历史上友谊的典范，被称为“管鲍之交”。 (2) 将称呼“各位同学”顶格写 在“决定”后加上时间“本周五第三节课” 将“做好”与“积极”互换位置。 (3) 示例： 张老师您好！我是七（1）班班长，我们班准备本周五第三节课在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会，想邀请您参加。不知您是否有时间？ 【详解】（1）本题考查文学常识。 围绕“与友同行”的活动主题来分享友谊的故事或名言，表现对“友谊”的理解。 示例： 名言，海内存知己，天涯若比邻。“海内存知己，天涯若比邻”的意思，知音遍天下，虽远隔千山万水，却如近邻。表现对友情的深刻理解与珍视。 故事，伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。 （2）本题考查通知。 通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 （1）写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写。所以将称呼“各位同学”顶格写。 （2）通知中应明确主题班会召开的具体时间，在“决定”后加上时间“本周五第三节课”。 （3）画线句子语序不当，“积极”是修饰“做好”，并非是“准备”，将“做好”与“积极”互换位置。 （3）本题考查语言表达能力。 作答时，首先明确目的：要邀请德育处张老师参加“与友同行”主题班会。其次，注意礼貌用语开头要有恰当的称呼，如“张老师”。表达问候，如“您好”。再者，说明来意介绍自己的身份，如“我是七年级（1）班的班长”。说明邀请的事项，包括班会的主题是“与友同行”，班会的时间是“11月8日（本周五）第三节课”，举办地点是“学校小报告厅”以及班会的目的是“让同学们交流交友心得”。 示例： 张老师，您好！我是七年级（1）班的班长。我们班将在11月8日，也就是本周星期五第三节课，在学校小报告厅召开“与友同行”主题班会。班会上同学们会交流交友心得。我们想邀请您参加这次班会，不知您是否有时间？ 20．(1)示例：与朋友交而不信乎 (2)C (3) 拙见 高见 将“2024年11月6日”和“七（1）班”的位置对调 【详解】（1）本题考查名句积累。 列举一句与“交友”有关的名言警句即可。 示例： 有朋自远方来，不亦乐乎？ “有朋自远方来，不亦乐乎”的意思，有志同道合的朋友从远方来，不也会愉快吗？用以对远道而来的朋友表示欢迎。 （2）本题考查文学常识。 本次的学习主题是“有朋自远方来”，诗句应表现“友谊”这一主题。 A.“海内存知己，天涯若比邻”的意思，四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。这是描写友情深厚的名句，符合要求； B.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思，不要担心前路没有知己，因为天下人都认识你。这是体现离别前劝慰友人的名句，体现友谊深厚，符合要求； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意思，迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。这是描写读书人考中后的得意心情，与“友谊”的主题不相符； D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思，到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。体现了诗人对洛阳亲友的深情厚谊以及对自己人格的自信，符合要求； 故选C。 （3）本题考查邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 （1）用语不得体：“同学们都特别希望聆听您的拙见”中的“拙见”表示“对自己的见解的谦称”，这是谦敬不得体，应改为“高见”。 （2）格式不正确：邀请函的落款应先是“举办单位”，然后再写日期。此处应将“2024年11月6日”和“七（1）班”的位置对调。 21．(1) 寿镜吾 益友 琐记 (2)①“令堂”改为“家母” ②书名号改为双引号 (3)示例一：我赞成网络交友，因为网上交友打破了空间限制，时间限制，可以广交四海朋友开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌。 示例二：我反对网络交友，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。可能会因为年少无知，上当受骗；也可能使自己沉溺社交网络，影响学习。 【详解】（1）本题考查名著人物的识记。 第一空，根据人物出自《从百草园到三味书屋》，是“益友”，性格特点“方正、质朴、博学、严而不厉”等描述，联系《从百草园到三味书屋》中“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，这是寿镜吾先生；他是一位方正、质朴、博学、严厉而又有点迂腐的封建塾师，是鲁迅先生颇为敬畏之人。 第二空，根据人物“藤野先生”可知，此空与藤野先生有关，《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义，为“我”纠正解剖图可见其治学严谨、平等待人，是“益友”； 第三空，根据“衍太太”及特点性格“自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏”可知，衍太太出自《琐记》，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、多嘴多舌、爱推卸责任的典型的市侩形象。 （2）①本题考查谦辞敬辞。 “令堂”是对别人母亲的尊称，此处用来称呼自己的母亲不得体，应将“令堂”改为“妈妈”或“母亲”。 ②本题考查标点运用。 “《有朋自远方来》”是活动名称，不是书籍、文章等，不应该用书名号，应将书名号改为双引号。 （3）本题考查观点表达。 针对“网上交友”能提出观点，表明态度，说出理由即可。 如：我赞成网上交友。因为在这个数字化时代，网络为我们提供了一个跨越地域、快速建立联系的平台。通过网上交友，我们能够接触到更广泛的人群，拓展视野，增加社交圈子。同时，对于性格内向或社交圈有限的人来说，网络交友提供了相对轻松的交流环境，有助于建立自信。当然，网上交友也需谨慎，保持警惕，避免泄露个人信息和陷入不良关系。 再如：我不赞成网上交友。虽然网络拓宽了交友渠道，但缺乏面对面的真实交流可能难以建立深厚的人际关系，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络安全问题频发，虚拟身份下隐藏着风险，需谨慎对待。 示例：我赞成网上交友。理由：网上交友可以拓宽交友范围，接触到更多志同道合的人，同时方便快捷，有助于学习与兴趣的分享；但需要谨慎分辨，对待陌生人保持警惕，避免被虚假信息或不良用心者欺骗。 22．(1) 示例一：选择① 阿长 精神品质：阿长虽然粗俗、好事，却有着朴素的善良与真诚，她关心“我”的需求，克服自身局限为“我”买来心心念念的《山海经》，展现出平凡人身上的温情与执着。 启示：成长中要懂得发现身边人平凡外表下的美好品质，学会感恩那些默默为自己付出的人，同时也要像阿长那样，以真诚与热心对待身边的人，用微小的行动传递温暖。示例二：选择②中的老王。精神品质：老王生活窘迫、身体残疾，却始终保持着善良与忠厚，面对杨绛一家的关心，他总想着回报，临终前还拖着病体送来香油和鸡蛋，体现出平凡人在困境中坚守的道德底线与感恩之心。启示：成长中要尊重每一个平凡的生命，不因他人的境遇而轻视，同时要学会心怀感恩，在接受他人帮助时，也尽力以自己的方式回馈，坚守内心的善良与真诚。示例三：选择③中的父亲。精神品质：父亲是一个平凡的农民，他勤劳坚韧、不甘平凡，为了建造有高台阶的新屋，耗尽毕生心血，默默付出、坚持不懈，展现出平凡人对生活的热爱与对尊严的追求。启示：成长中要学习父亲那样的坚韧与执着，为了自己的目标脚踏实地、不懈努力，即使身处平凡，也要有对美好生活的向往与奋斗的勇气，在坚持中实现自我价值。 (2)①我们更应该看到一个个平凡而动人的故事 ②“表现”改为“实现” ③“更令人关注”后的顿号改为逗号 (3)小华，我不认同你的看法。英雄并非只有成就惊天动地伟业这一种模样，和平年代的平凡人，同样能成为英雄。就像默默坚守岗位的环卫工人，用汗水守护城市清洁；风雨无阻的快递员，及时传递每一份期待；还有疫情中挺身而出的志愿者，用微光汇聚成温暖的力量……他们没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上尽己所能，为他人、为社会贡献力量，这便是平凡人最动人的“英雄时刻”。只要我们心怀责任，在日常中做好每一件小事，用善意与坚持对待生活，平凡的我们也能成为自己生活里的英雄。 【详解】（1）本题考查名著人物分析与谈启示。 《阿长与〈山海经〉》：本文是鲁迅《朝花夕拾》中的名篇，回忆了儿时保姆阿长的生活点滴。阿长虽粗俗、迷信，爱切切察察且懂诸多繁琐规矩，却有着底层劳动妇女的质朴与善良。她牢记鲁迅渴求《山海经》的心愿，不辞辛劳辗转寻买，最终将这部书送到鲁迅手中。文章通过欲扬先抑的手法，刻画了真实立体的阿长形象，饱含对这位平凡保姆的感激与怀念之情。 《老王》：这是杨绛的散文佳作，讲述了作者与三轮车夫老王的交往故事。老王身处社会底层，生活困顿且身患残疾，却始终保持忠厚老实、善良淳朴的本性。他对杨绛一家心怀感激，在病重之际仍坚持送鸡蛋和香油回馈。文章以平淡的笔触，展现了老王的不幸与善良，也反思了人与人之间的平等与尊重，传递出对平凡人悲惨命运的同情与关怀。 《台阶》：本文是李森祥的短篇小说，聚焦农民父亲的一生执念。父亲毕生渴望建造一栋高台阶的新屋，以此赢得他人尊重。为实现目标，他日复一日辛勤劳作，省吃俭用积攒多年，终于建成新屋。然而台阶升高后，父亲却因衰老与劳累变得茫然。小说通过父亲造屋的经历，刻画了他勤劳坚韧、执着要强的品质，也折射出中国农民对尊严的追求与时代背景下的人生困境。 开放性试题，从三个篇目中选择一篇，谈谈平凡人的精神品质及对自己成长的启示，言之有理即可。 示例1：选择①中的阿长（长妈妈） 精神品质：质朴善良、真诚热心，虽有迷信、唠叨等小缺点，却始终真心关爱孩子。她记挂着“我”的心愿，不辞辛劳为“我”寻买渴求已久的《山海经》，用最朴素的方式传递着温暖。 启示：真正的善意往往藏在平凡的日常里，不必追求完美的外在形式。成长路上，要学会发现他人身上的闪光点，感恩那些默默给予关爱与帮助的人，同时也要以真诚与善意对待身边的人，用细微的行动传递温暖。 示例2：选择②中的老王 精神品质：忠厚老实、善良淳朴、知恩图报。身处困境却坚守本心，不卑不亢，在病重时仍坚持送鸡蛋和香油感谢杨绛一家的关照，用微薄的力量回馈善意。 启示：无论境遇如何，都要保持内心的善良与正直。成长中，要尊重每一个平凡的生命，平等对待生活中的弱者，懂得感恩他人的善意，同时也要坚守做人的底线，用真诚与担当面对生活。 示例3：选择③中的父亲 精神品质：勤劳坚韧、执着要强、有责任感。为了建造高台阶的新屋，他日复一日辛勤劳作，默默积攒力量，即便历经艰辛也从未放弃，体现了对生活的执着追求与家庭的担当。 启示：成长的道路上没有捷径，唯有脚踏实地、坚持不懈才能实现目标。要学习父亲身上的坚韧与执着，面对困难不退缩，为了梦想勇于付出努力，同时也要理解父母为家庭的辛劳与担当，学会感恩与责任。 （2）①本题考查病句修改。 原句存在语序不当的问题，“一个个”是数量词，应放在形容词“平凡而动人”之前，这样才符合汉语的表达习惯，使语句通顺。 ②本题考查词语使用。 “表现”与“自我价值”搭配不当，“表现”侧重于将内在的东西显露出来，而“实现”强调使某种目标、价值等成为现实。在句中，劳动者是通过自身努力让“自我价值”得以达成，“实现自我价值”是固定且更准确的搭配，能更清晰地表达劳动者在数字经济大潮中达成自身价值的意思，所以将“表现”改为“实现”。 ③本题考查标点符号辨析。 “更令人关注”和“更值得回味”是两个并列的分句，不是并列的词语，因此应该用逗号来分隔，而不是顿号。 （3）本题考查主观表达。 首先明确核心观点：平凡人在和平年代也能成为英雄，打破“英雄必惊天动地”的认知。其次结合场景铺垫：从和平年代的日常切入，说明英雄品质藏于细微处，让观点更易共鸣。最后列举实例佐证：选取身边常见的坚守岗位、传递善意的行为，具象化“平凡英雄”的内涵，强化说服力。 示例：小华，我不认同你的看法。其实英雄从不是惊天伟业的专属。和平年代里，英雄就藏在日常里：清晨清扫街道的保洁员，坚守三尺讲台的老师，危急时挺身而出的路人，甚至默默照顾家人、认真做好本职的人，都在用坚守与善意诠释英雄的模样。英雄的核心是责任与担当，只要我们心怀善意、认真生活，平凡的日子里也能活成自己的英雄呀！ 23．(1)①示例：我本想摘一片枫叶，您却给我火红无边的枫林。 ②“惊惶失措”改为“茫然无措”。 ③老师，您不仅是知识的传递者，更是我人生路上的导师。 (2) 燃烧自己，照亮了别人 春蚕 【详解】（1）①本题考查仿写。首先找出固定格式“我本想+数量词+两字名词，您却给我+偏正短语”，紧扣“园丁颂”的主题再进行仿写即可。示例：我本想采摘一朵小花，您却给我绚丽多彩的花园。 ②本题考查词义。“惊惶失措”意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。在句中使用“惊惶失措”不恰当，应该为“茫然无措”。 ③本题考查病句修辞。乙句，语序不当，此处表递进关系，老师的首要身份是“知识的传递者”，在此基础上才是“人生路上的导师”，应改为：老师，您不仅是知识的传递者，更是我人生路上的导师。 （2）本题考查补写对话。 ①处，根据“蜡烛”和“这和老师牺牲自己、奉献他人的行为很相近”可知，“蜡烛”燃烧自己，照亮别人，这一行为和老师的行为相近。故此处应填“燃烧自己，照亮了别人”。 ②处，根据“吐丝”和“但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓”可知，“春蚕”会吐丝，且“春蚕”常用来比喻辛勤劳动、无私奉献的人。故此处应填“春蚕”。 24．(1)①将“请您务必准时参加”改为“诚邀您拨冗参加”。 ②将“尊敬的周老师：”顶格书写。 (2)①小艺，抄作业可不好呀，作业是为了让我们巩固知识，自己思考做出来才能真正掌握，我来给你讲讲这道题的思路吧。 ②将“求友须在良”后面的句号改为逗号，将“择交如求师。”后面的句号移到引号内，即“求友须在良，择交如求师”。 (3)①交友要志同道合，与自己价值观、追求相同的人才能成为真正的朋友；②真正的朋友应该相互督促、共同进步，要敢于指出对方的错误。 【详解】（1）①本题考查邀请函中语言得体性的判断与修改。邀请函是邀请他人参加活动的正式文书，用语需礼貌、恳切，体现对被邀请者的尊重。“请您务必准时参加”中的“务必”一词，带有命令、强制的语气，不符合邀请的语境，显得生硬，不够尊重对方，所以应修改为更委婉、恳切的表达，如“诚邀您拨冗参加”，“拨冗”意为推开繁忙的事务，抽出时间，体现了对周老师的尊重。 ②本题考查邀请函的格式规范。邀请函的格式一般包括标题、称呼、正文、落款和日期。其中称呼部分应顶格书写，以表示对被邀请者的尊重。原邀请函中“尊敬的周老师：”没有顶格书写，不符合邀请函的格式要求，所以需要将该称呼顶格书写。 （2）①本题考查口语交际中的情境补写。根据情境，小艺想让好友发答案抄作业，小畅差点帮忙，后来道歉，小艺感谢小晨并提到古人择友的话。小晨的话需要起到劝阻小艺抄作业并提供帮助的作用。小艺的行为是不正确的，抄作业不能真正掌握知识，所以小晨应先指出抄作业的错误，再说明作业的意义，最后主动提供帮助，这样既符合情境，又能引导小艺正确对待作业。 示例：“抄答案可不是互助哦，我给你讲思路，咱们一起做吧”。 ②本题考查标点符号的正确使用。画线句中引用了古人关于择友的两句话“求友须在良”和“择交如求师”。这两句话是并列关系，中间应用逗号隔开；“择交如求师”是完整引用的一句话，句号应放在引号内，以表示引用内容的完整性。原句中“求友须在良”后用句号，且“择交如求师。”的句号在引号外，所以需要将“求友须在良”后面的句号改为逗号，将“择交如求师。”后面的句号移到引号内。即“求友须在良，择交如求师”。 （3）本题考查从所给事迹中提炼阅读启示。事迹一中，管宁与华歆同窗，因华歆面对金子和达官显贵时的表现与自己不同，认为并非志同道合，便割席分坐，不再以他为友。这表明交友要志同道合，只有价值观、追求相同的人才能成为真正的朋友。事迹二中，韩愈的好友张籍不因韩愈才名远播而姑息迁就其生活上的失检点，直言不讳地规劝他改正错误，最终使韩愈幡然悔悟。这说明真正的朋友应该相互督促、共同进步，要敢于指出对方的错误。 示例： ①交友应优先选择价值观、目标一致的人，“道不同，不相为谋”是合理的交友原则。 ②真正的友谊不是“和稀泥”，而是敢于直言对方的问题，做能帮助彼此成长的“诤友”。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $