周末作业一 2026—2027学年统编版语文八年级上册

周末作业一 1.C 2.A 3.B【解析】B项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳 聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。用在此处最 符合上下语境。 4.B【解析】B项，语序不当，应将“善良的”与“每一 个”交换位置。 5.(1)诺贝尔奖颁给AI领域科学家引热议 (2)(示例)小敏同学，屠呦呦团队的突破其实与我们每 个人都息息相关(1分)。首先，红斑狼疮等疾病可能发生 在任何人身上，包括我们的亲友甚至未来的自己(1分)。 科学突破是守护健康的屏障，最终惠及所有人(1分)。其 次，社会进步需要不同领城的贡献：科学家研发药物，文艺 工作者传递精神力量，每个人都能在自己的领域发光 (1分)。所以我们也要多多关注科学哦。 (3)(示例)面对生活中的苦难，我们应该用积极、乐观 的心态去面对，去接受挑战(1分)。相信危机之中必有机 会，受伤之后更强大(1分)。 6.(1)①志在千里②黄鹤一去不复返③征蓬出汉塞 ④狐兔翔我宇⑤飞漱其间 ⑥水中藻、荇交横 (2)①仍怜故乡水万里送行舟②此物何足贵 但感 别经时 7.B【解析】B项，绝：消失，停止；A项，其：指示代 词，指代“这种奇丽的景色”/其中；C项，素：一向，平素/白 色的；D项，上：向上/上面。 8.D 9.（1)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人 就平息了名利之心；看到这些幽深的山谷，那些筹划人世 间俗务的人也会流连忘返。(“戾”和“反”各1分) (2)山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。(“资” 和“斯”各1分) 10.①甲文中的“实是欲界之仙都”直抒胸臆(1分)， 表达热爱、愉悦之情(1分)；②乙文在景中寓情，描写水 “缥碧”而“千丈见底”，水中鱼石“直视无碍”(1分)，写景 的洁净与清纯，实指自己内心的纯粹、坦荡(1分)；③丙文 中写道“幸富菊花，偏饶竹实”情景相生(1分)，写出了得自 然所赐的侥幸与惬意之感(1分)。（写出其中两点即可） 【丙文参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻 找隐居的地方。梅误的西面，有座石门山。很多峭壁 与云霞争高下，独立的山蜂遮住了大阳，幽深的洞穴包 含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水 声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠 长有音韵之美。我既然向来向往隐居生活，就在那山 上筑了房子。幸好菊花、竹实很多。山谷中隐居生活 的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜 爱，岂是虚言啊」 11.相顾无相识，长歌怀采薇。 12.牧人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来 (1分)，描绘了一幅安详宁静的田园暮归图(1分)。 13.①菩提祖师②《红星照耀中国》③匿名信事 件/看电影事件④弃医从文 14.毛泽东的学习经历非常丰富，读书是他一生的爱 好，他涉猎甚广(1分)，通过读书他开阔了眼界，最后成为 伟大的领袖(1分)；祥子自幼家贫，无法读书(1分)，只能 卖苦力拉车赚钱，无法改变自己的命运，眼界也很狭窄，最 后沦为行尸走肉(1分)。因此学习对他们的命运产生了 影响。 -3-语文八年级上册[RJ版·GZ] 周末作业一 得分： [考查内容：积累与运用十阅读与鉴赏（文言文阅读十古诗词鉴赏）十名著阅读] 一、积累与运用（共24分） 以下是小语读史所感，请你审读并按要求完成题目。 警报 空划破天际，震颤着每颗铭记国殇的心。七十多年前，那场侵略带来了无尽 ,南京城头的血痕至今仍在历史书页上发烫。幸存者( )的证言，不是为了延续 仇恨，而是要让和平的根系深扎在每个生者的灵魂里。当鸽子掠过纪念馆的穹顶，我们终将明白：铭 记不是为了复刻伤痛，而是用历史的重量，妥当守护每个黎明的安宁。 1.文段中加点字的读音正确的一项是 ( )(2分) A.shang dang B.tang dang C.shang dang D.tang dang 2.文段中画线处填人汉字正确的一项是 )(2分) A.凌戮 B.绫戮 C.凌戳 D.绫戳 3,请选择最恰当的词语填人文段括号处 )(2分) A.震耳欲聋 B.振聋发聩 C.震天动地 D.醍醐灌顶 以下是小语向同学们分享的文字，请你帮忙解决遇到的文字问题。 ①历史的苦难不能忘记，记住是为了苦难不再重演。②为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是 要唤起善良的每一个人对和平的向往和坚守。③希望人人都珍惜和平、维护和平，铭记战争的惨痛 教训，④大家都树立休戚相关、安危与共的共同体意识，才能让和平的阳光照亮世界。 4.以上语段中，有语病的一项是 )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 5.阅读以下材料，完成下面小题。(8分) 【材料一】2024年诺贝尔奖科学类中的物理学奖、化学奖均颁发给AI(人工智能)领域科学 家，其中一名还有“AI教父”之称，这引起了全球的广泛议论。 【材料二】屠呦呦在摘取诺贝尔奖短短两年的时光后再度率领团队一鸣惊人，他们发现了双 氢青蒿素对红斑狼疮的医治作用。这一成果，无疑又将解救千千万万被病魔缠身的人。 【材料三】①我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。 —1905年诺贝尔文学奖获得者 ②乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 一1953年诺贝尔文学奖获得者 ③生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方。 1954年诺贝尔文学奖获得者 (1)阅读材料一，给这则新闻拟一个恰当的标题。(2分) (2)读完了材料二，一向喜欢娱乐节目的小敏同学不以为意，说：“那是科学家们的事，与我无关。” 对此，你该如何劝说她？（4分) (3)读完材料三后，你受到了怎样的人生启迪？(2分) 72 周末作业一 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ①老骥伏枥， (曹操《龟虽寿》) ② ,白云千载空悠悠。 (崔颗《黄鹤楼》) ③ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》) ④柴门何萧条， (曹植《梁甫行》) ⑤悬泉瀑布， (郦道元《三峡》) ⑥庭下如积水空明， ,盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (2)诗词中有很多句子情感丰富，思乡思亲情切。请根据提示完成表格。(4分) 篇目 诗句 批注 李白《渡荆门送别》 ① 用拟人手法表思乡之情 《庭中有奇树》 ② 7 用疑问感叹表思亲之情 岑参《行军九日思长安 遥怜故园菊，应傍战场开 故园》 借故园之菊表思乡之情 二、阅读与鉴赏（共16分） (一)阅读下面的文段，完成下面小题。(12分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【丙】仆①去月⊙谢病，还觅薜萝0。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫①含云，深 溪蓄翠；蝉吟鹩唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山 谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ (吴均《与顾章书》) 【注】①仆：对自己的谦称。②去月：上月。③薜萝：薜和萝都是一种香草，后指隐士的服饰。④岫：山 穴，山洞。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 ( )(2分) A.未复有能与其奇者/其一犬坐于前 B.猿则百叫无绝/哀转久绝 C.既素重幽居/素湍绿潭 D.负势竞上/遂茸宇其上 8.请从以下选项中选出对丙文画波浪线句子断句正确的一项 )(2分) A.蝉吟鹤唳水响/猿啼/英英相杂/绵绵成韵B.蝉吟鹤唳/水响猿啼英英/相杂绵绵/成韵 C,蝉吟鹤唳水响/猿啼英英/相杂绵绵/成韵D.蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 37 语文八年级上册[RJ版·GZ] (2)山谷所资，于斯已办。 10.甲、乙、丙三篇山水美文都借景抒情，但抒情的方式各有不同，请你结合选文简要分析。(4分) (二)阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分) 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 11.请写出本诗中运用了典故的诗句。(2分) 12.颈联描写了怎样的画面？(2分) 三、附加题（共8分） 班级开展以“学习”为主题的课内名著阅读探究活动，请根据老师的提示完成以下两个任务。 13.任务一：“学习”的作用很多，请根据阅读积累，补充下面表格。(4分) 学习的作用 书名 相关内容 习得本领 《西游记》 石猴跟① 学到了长生不老之术、七十二般 变化、筋斗云等本领，为取经成功准备了重要条件 记录斯诺通过采访和实地考察得来的事实，其是当时红 知晓历史 ② 色中国正在发生的现实，而在今天的读者看来则是已经 过去的历史 请概述原著中鲁迅在学 鲁迅先生先后在“三味书屋” 校转换人生方向的一处 “江南水师学堂”“南京矿务铁 故事情节： 明确方向 《朝花夕拾》 路学堂”“仙台医学专门学校” 经历：③ 等学校求学，学习生活促使他 一次次改变原来的追寻方向， 最终明确人生的奋斗方向 转变：④ 14.任务二：分析学习是否对《红星照耀中国》中的毛泽东和《骆驼祥子》中的祥子的命运产生影响。 (4分) 4