4.1《喜看稻菽千重浪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

第二单元 单元主题：劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。 第5课 (新闻评论) 文章构成： 《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟杨》 第4课 (人物通讯) 《以工匠精神雕琢时代品质》 第6课 (描写劳动的古诗)：《芣苢》《插秧歌》 喜看稻菽千重浪 最是风流袁隆平 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 沈英甲 2 学习目标 1、梳理袁隆平相关事迹，总结人物精神品质。 2、学习袁隆平为科技献身的精神。（重点） 3、概括人物通讯的写作特色，学习通讯通过具有典型意义的事件来表现人物精神品质的写法。（难点） 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流 ？ ！ 颁奖词 2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词 文体知识——人物通讯 人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。 人物通讯的特点： ①真实性：要求写真人真事。 ②典型性：要求选择现实生活中具有典型意义的材料加以报道。 ③新闻性：及时发现生活中出现的新事物，进行有针对性的报道。 ④生动性：结构、表现手法可以灵活多样。 ⑤评论性：通讯评论贵在以情感人，情在理中。 6 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ——毛泽东《七律·回韶山》 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝， 我的故乡啊与你一别已过了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装， 而敌人却高高举起霸主的皮鞭。 因为太多的壮志才会有牺牲， 但我敢令天地翻覆换一副新颜。 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚， 尽是农民英雄们在暮色中收工归来。 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。借用诗句，生动形象，富有文采。 交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平 正副标题 1、读标题，本文标题有何特点？ 阅读课文，梳理袁隆平的典型事迹，概括人物的精神品质，完成表格。 任务一：梳理人物事迹 小标题 典型事迹 人物品质 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 事件 人物品质 曾记否，到中流击水 细节描写 创新是科学家的灵魂与本质 细节 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 2001年春节过后领奖前仍在稻田里工作 1961年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 热爱并献身于农业科研事业 勇于实践，敢于探索 1964年终于找到了水稻雄性不育植株。 1992年写信批判贬斥杂交稻的文章 1986年提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命” 解放思想，破除迷信，敢于创新 坚持真理，实事求是 心怀天下，不断进取 文章中小标题的作用： 一、小标题提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。 二、小标题围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。 三、小标题符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。 四、小标题格式相仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。 作者用什么结构将这些具体典型的时间贯穿起来？ 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实科学家的空气 饥饿的威胁在退却 勇于实践 敢于创新 实事求是 引领“绿色革命” 工作态度、方法 学术品格 科学精神 理想志向、卓越贡献 小标题的结构，条理清晰，结构整齐，富有文采 任务二：体会通讯写法 一篇优秀的人物通讯，不仅要注意典型事件的选择与组织，同时要通过对人物一言一行的描写，使人物鲜活地“立”在读者面前，使读者产生如见其人、如闻其声的效果。 13 任务二：体会通讯写法 作者通过...、...、...等...（词性）词，形象地写出来...（人物） 在...（境况）时，...、...的情感、心理，表现了他...的品质、性格、 精神。 细节描写 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! 细节描写 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! 通过“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语，准确无误地描绘出袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。又一次的刻画出袁隆平为研究杂交水稻而付出的努力。 Administrator (A) - Administrator (A) - 任务二：体会通讯写法 细节描写 湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 任务二：体会通讯写法 几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段 文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成 了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 细节描写 湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 任务二：体会通讯写法 细节描写 他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、形状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。 任务二：体会通讯写法 具体的时间数字，意味着在此之前，袁隆平已经重复了整整13天“头顶烈日、脚踩淤泥、弯腰驼背”的艰苦寻找，将科学发现的漫长、艰辛、偶然与必然完美地结合在了一起。它成功塑造了袁隆平作为科学家既拥有坚韧不拔的意志，又具备敏锐专业素养的崇高形象。 细节描写 他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、形状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。 文章中运用了多种表达方式，你能辨别正确吗 记叙 描写 2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。 任务二：体会通讯写法 他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背，一穗一穗地观察。 文章中运用了多种表达方式，你能辨别正确吗 议论 说明 灵活性 任务二：体会通讯写法 在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威。 水稻是一种自花授粉的作物。一株雌花同时又是雄花，雌雄同株。 “有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心……他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。” 任务二：体会通讯写法 议论:高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持真理的创新精神， 表达了作者对袁隆平的崇敬之情。 任务二：体会通讯写法 夹叙夹议的表达方式 夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。用表达方式来说，就是在行文的过程中既要有记叙，也要有议论。 表达方式记叙为主，夹以议论、描写、说明，表达灵活 深入探究 （1）细节描写。 细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼……翻看着土壤”，几个动词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 1、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ 24 （2）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 ① 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农业科研事业） ②1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索） ③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新） ④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） ⑥ 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献） 25 （3）小标题（布局谋篇精细、巧妙）。 作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质——学术品格 事实是科学家的空气——道德操守 饥饿的威胁在退却——理想志向 特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。 26 （4） 记叙为主，夹以描写、议论、说明。 多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1961 年7 月的一天——发起挑战）：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。 27 概括主旨 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 学习人物精神 我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。 人就像一粒种子，各方面都要健康。 我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 我成功的秘诀：知识，汗水，灵感，机遇。 经典语录 学习人物精神 素材应用 1、课本素材：我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大。 纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美好的消耗。”这“美好的事物”，便是我们创造的事业，这“消耗”便是我们的热爱。 若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞下创造的婴孩。(高考作文《热爱诞下创造的婴孩》) 30 素材应用 1、课外素材： 追名求利本身并没有什么不好，但有些人没有干多少事就去争名夺利，得什么奖，发表什么文章，都要去争。有些老实人做了很多事反而没有在乎什么名利。我认为，把名利看得淡泊一点，不要去争名夺利，心里就会好一些。——袁隆平 你认为袁隆平的事迹可以应用到哪些话题作文中？ 31 Thank you 结束～ 32 Lavf58.20.100 $