专题07 九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，云南专用）九年级历史上学期

专题07 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 材料二：凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。 ——《十二铜表法》 （1）根据材料一和材料二，归纳两部法典的共同之处。 （2）《汉谟拉比法典》在人类法治发展史上有何重要地位？ （3）《十二铜表法》的颁布有什么重要意义？ 2．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。” ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二：“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。” ——摘自《汉谟拉比法典》 （1）根据材料一和材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料一和材料二反映了《汉谟拉比法典》的什么特点？ （3）《汉谟拉比法典》在世界法制史上有何重要地位？ 3．（25-26九上·云南省部分学校·期中）某班以“世界文化之窗”为主题制作展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 历史长河·璀璨交织 文物篇 名人篇 ①苏格拉底②伯里克利③莎士比亚④哥伦布 法律篇 （1）从“文物篇”中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 （2）将“名人篇”中的人物进行归类（只填序号）。 政治家：　　　　　　文学家：　　　　　　哲学家：　　　　　　冒险家：　　　　　　 （3）在“法律篇”中任选其一，加以介绍。（要求：从主要内容、地位、影响方面作答） 4．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）人类文明在交流互鉴中发展。请以“古代文明的多样性与交流”为主题，完成以下探究任务。 任务一：梳理古代文明的多样性 （1）请完成下列表格，归纳古代亚非文明与古代欧洲文明的主要特征。 文明类型 代表文明 地理环境 经济特征 政治特征 古代亚非文明 古代埃及 尼罗河流域 农业经济 君主专制 古代巴比伦 　　　　　 　　　　　 　　　　　 古代欧洲文明 古代希腊 　　　　　 　　　　　 　　　　　 古代罗马 　　　　　 　　　　　 　　　　　 任务二：探究古代文明的交流 （2）请列举古代文明交流的两种方式，并分别举例说明。 任务三：认识文明交流的意义 （3）结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。 5．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   世界是丰富多彩的，多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别，只有在交流中才能融合，在融合中才能进步。习近平总书记指出：“历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”不同历史和国情，不同民族和风俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有着自己存在的价值。没有多样性，就没有人类文明，文明多样性是人类社会的基本特征。 ——摘编自《光明日报：在交流互鉴中增强中华文明传播力影响力》（2023年11月27日） （1）依据所学知识，参照材料一中的图片，写出与大河文明及海洋文明分别对应的图片序号。 （2）请你任选材料一中的一幅图片，简要书写介绍词。（简要说出与图片相关的两项内容） （3）根据材料二，谈谈你对“文明多样性”的认识。 6．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一【建筑中的历史】 金字塔是古埃及太阳神“拉”崇拜的象征，其阶梯状结构寓意国王灵魂能够升天，实现与太阳神的合一。金字塔规模巨大令人震撼，呈几何学完美形状，底长、高度、倾角都经过精密计算。埃及最壮观的三座金字塔建于古王国第四王朝，当时埃及首次确立统一集权王国，政治稳定为经济发展提供了保障，也为建造金字塔奠定物质基础。 ——摘编自中国日报网《古埃及金字塔3800年没被超越，内部细节太震撼！》 材料二【法律中的历史】 汉谟拉比法典将人分为三种等级：有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。法典对奴隶制予以严格保护，体现了法典的性质。法典内容包括诉讼程序、盗窃处理、租佃、雇佣、商业高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等等。在法典中，奴隶毫无权利可言，稍有过失即受到断肢的可怕惩罚。 ——摘编自张凤华《汉谟拉比法典》 材料三【制度中的历史】 印度人被分为四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰奴隶阶级，即首陀罗。换言之，这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。《婆罗门法典》对这四级人的本务及其相互之关系有着严格规定。其中，首陀罗的任务就是规规矩矩侍候其他三个阶级的人。 ——摘编自周谷城《世界通史》 （1）金字塔被誉为古埃及文明的象征。根据材料一并结合所学，说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学，概括《汉谟拉比法典》的特点。 （3）根据材料三并结合所学，指出种姓制度中的最高等级是什么？并分析种姓制度的实质。 7．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的　　　　　　　　；雅典民主政治在　　　　　　　　主政时期发展到高峰。 8．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【见证民主改革】 材料一   公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票……十个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查，每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。 ——冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》 【考证王国改革】 材料二   8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 【剖析大化改新】 材料三   改新派执政后，自上而下，变法革新，废除部民制代之以班田收授制，为新国家奠定了基础，从而改变了政权性质，使之成为为新的封建经济基础服务的上层建筑。大化改新，把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予口分田，负担一定的租庸调，地位有所改善，“百姓大悦”，提高了生产的积极性。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）根据材料一，概括雅典民主政治的特征？指出雅典民主政治产生了怎样的影响？ （2）根据材料二，分析法兰克王国土地分封改革前后的变化。 （3）根据材料三，概括大化改新的作用。 （4）综合以上材料，我们能从不同时代不同地区的社会变革中得到什么启示？ 9．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）九年级某历史学习兴趣小组为体会多样化的历史学习方式，感受文明发展的进程，开展了以下项目化学习活动。请你参与并完成下列要求。 项目一【制作历史卡片】 下面是同学们在学习完九年级上册《第一单元古代亚非文明》后制作的两张历史卡片。 卡片一 卡片二 金字塔巍然耸立……象征着神化了的国王至高无上的地位。——-摘编自马克垚《世界文明史》 《汉谟拉比法典》……被公认为是世界历史上最完备的古代法典。 ——摘编自齐世荣《人类文明的演进》 项目二【绘制历史年表】 下面是同学们根据《世界历史词典》制作的关于“古代雅典城邦发展概况”的历史简表（部分）。 时间 事件 公元前8世纪 提修斯为王时，以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权 公元前594年 梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础 公元前560年 庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力 公元前509年 克里斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体 公元前5世纪中后期 ①主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 项目三【制作图片展板】 下面是同学们为“希腊罗马古典文化”历史图片展设计搜集到的图片。 解说词：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 解说词： 解说词： （1）请写出与项目一卡片中文明成果对应的古代文明名称。 （2）请将项目二中①处人物名称补充完整。根据上表，概括古代雅典政治制度发展的特点。 （3）请你从项目三图乙、图丙中任选一幅，参照图甲的示例，为其撰写解说词。 10．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）古代亚非文明与古代欧洲文明各具特色，共同构成了丰富多彩的世界古代文明。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）完成下表，比较古代亚非文明与古代欧洲文明的不同特点。 比较项目 古代亚非文明 古代欧洲文明 发源地 ①　　　　　　 ②　　　　　　 经济特点 ③　　　　　　 ④　　　　　　 政治制度 ⑤　　　　　　 ⑥　　　　　　 （2）古代文明为什么多发生在大河流域？ （3）我们应该如何对待不同文明的成果？请谈谈你的看法。 11．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）人类文明源远流长。昆明某校九年级的同学以“多元、交流、发展”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【多元·共容】 【交流·碰撞】 图示卡片 文字卡片 骑在战马上的亚历山大（公元前356—前323） 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。——摘自统编教材《世界历史》九年级上册 【发展·创新】 日本大化改新知识梳理 开始时间 646年 人物 孝德天皇 概况 从646年开始，日本仿效①_________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新” 主要内容 （1）政治上，建立以②_________为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理（2）经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税 影响 ③________________________________ 启示 ④____________________________________________________ （1）结合所学回答，图1、图2分别属于哪两种不同的文明类型？ （2）东西方文明在交流中形成各自的特色。请根据上述两个卡片提供的信息，写出东西方文明交流的两种不同方式。结合所学，谈谈阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。 （3）请将上面知识梳理表格中①②③④处内容补充完整。 12．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）观察下列图片，回答问题。 （1）图一金字塔是哪个文明古国的标志性建筑？它主要用途是什么？ （2）图二帕特农神庙是哪个城邦的建筑？它反映了这一文明的什么特点？ （3）结合所学知识，分析古埃及文明与古希腊文明的主要差异。 13．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑契约等级》 材料二   庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成…庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件…由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三   11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那祥只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。 （3）根据材料三，归纳欧洲早期大学的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的兴起三者之间的联系。 14．（25-26九上·云南香格里拉·期中）人民群众在历史发展中发挥着重要作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古罗马奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，斯巴达克起义爆发了。斯巴达克起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动，它暴露了罗马社会矛盾，削弱了共和国的军事和经济基础，成为后世反抗压迫的象征。 ——摘编自朱龙华《世界历史·上古部分》 材料二：琅城是法国毛纺织业中心。12世纪初，为了寻求自由发展，琅城发起集资赎回自治的活动，市民用这笔赎金向主教和法国国王，一次性赎买了琅城的自治权。然而当主教将赎金挥霍殆尽之后，便撕毁赎城协约，取消了琅城的自治权。1112年，琅城市民发动起义，市民高呼“公社”“自治”口号……怒杀主教及其手下的帮凶。1128年，经过长期斗争，国王不得不签发“特许”证书，琅城最终赢得了自治。 ——摘编自马世力、陈光玉《一本书读懂世界史》 材料三：阿拉伯学者翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”、点燃了欧洲智慧的火种。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是文化交流的伟大使者。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一并结合所学，分析斯巴达克起义爆发的根本原因和影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括琅城争取自治的背景和手段。 （3）根据材料三并结合所学回答，为什么阿拉伯人被誉为文化交流的伟大使者？ （4）根据上述材料并结合所学，谈谈你对“人民群众在历史发展中发挥着重要作用”的认识。 15．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“我的封臣的封臣，不是我的封臣。” ——西欧封建制度的原则 材料二：“城市的空气使人自由。” ——中世纪西欧谚语 材料三：中世纪西欧城堡示意图 （1）材料一反映了西欧封建制度的什么特点？ （2）如何理解材料二中“城市的空气使人自由”？ （3）结合材料三和所学知识，分析中世纪西欧封建庄园的特点及其影响。 16．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括阿拉伯文明繁荣的原因。总结阿拉伯人在世界文化中担当什么角色？ 材料二   拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。 （2）根据材料二，指出拜占庭帝国被历史淘汰的原因是什么？从拜占庭帝国的灭亡中，我们得到什么启示？ 17．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）学习、改革、创新，是一个国家乃至一个文明保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种整合东西方特色的新兴经济…… ——《古代希腊与罗马哲学-绪论》 材料二：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 ——王龙《天朝向左，世界向右》 材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四：阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——百度百科阿拉伯建筑文化 （1）写出材料一中希腊化世界的版图。根据材料一分析“希腊化世界”对被征服地区产生的影响。 （2）依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。 （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革对日本产生了怎样的影响？ （4）根据材料四，概括阿拉伯文化的特点。结合所学知识，列举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 18．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。从古至今，法律制度的发展完善，是人类文明进步的一个缩影。探究下列活动，回答问题。 活动一   【整理·总结】 法律文献 内容/影响 A 除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步。 C 包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分，仍然承认奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 （1）请写出上面表格中A、C所代表的法律文献的名称。 （2）你认为A维护的是哪个阶级的利益？与A相比，C有何进步？ 活动二   【选择·论证】 （3）请从上述四部法律文献中任选两部，围绕“法制建设”、“民主法治”、“法律的颁布与实施”等任选一个角度提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 19．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 材料二   阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯-伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——摘编自黄运发《略论阿拉伯-伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 材料三   交流互鉴是文明发展的本质要求。坚持包容互鉴，才能推动人类文明取得新进步。 人类文明进步呼唤平等尊重、对话包容，中国坚持文明交流互鉴—世界上有200多个国家和地区、2500多个民族和多种宗教，多姿多彩是人类文明的本色。正是因为各国历史、文化、制度不尽相同，才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。 ——任平《以人民之心为心、以天下之利为利》（《人民日报》2025年09月17日） （1）结合所学知识，如何理解材料一中说的“亚历山大的东征”是“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”？并说明古代世界文明主要有哪两种交流方式。 （2）根据材料二，概括阿拉伯文化的特征。结合所学知识，举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 （3）综上所述，请你谈谈对文明交流的认识。 20．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）交流碰撞，沟通文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二   今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料三   早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 （1）材料一中的“远征”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，概括帝国的建立和远征的积极意义。 （2）根据材料二，指出古罗马文化发展与传播的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （4）综上所述，我们应如何正确看待文明的交流与碰撞？ 21．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地。 材料二：亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 材料三：公元前3世纪，阿育王统治时期，佛教开始向外传播，先后传入中国、朝鲜、日本和越南等国。 （1）材料一反映了什么历史现象？这一现象说明了什么？ （2）根据材料二，概括亚历山大东征的积极影响。 （3）材料三反映了佛教传播的什么特点？佛教的传播对亚洲文化产生了什么影响？ 22．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突。只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。阅读材料，完成下列要求。 材料一   日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二   中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 （1）材料一中所指的历史事件是什么？说说它对日本社会产生的重大影响。 （2）根据材料二及所学知识，列出阿拉伯人对世界文明发展作出的重要贡献。 （3）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈现代文明交流得到的启示。 23．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。我们在研究“西欧庄园”的历史时，可信度最高的是（       ） A．反映西欧庄园题材的小说 B．以西欧庄园为题材的影视作品 C．某书籍关于西欧庄园的相关论述 D．公元800年左右查理大帝的庄园敕令原稿 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：苏格拉底是古希腊最伟大的哲学家之一。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，“认识你自己”是他哲学思想的精髓，对认识人的内心世界具有重要意义，它使得哲学在苏格拉底这发生了转向，把哲学对象从自然转向了人和社会。他的言语、生活方式……震撼了整个哲学史乃至人类思想史，深刻影响了西方文化。 ——摘编自澎湃新闻《他可能是有史以来最能杠的人》 材料二：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 材料三：这场运动的意义有两个：一是复生，一是新生。从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——摘编自陈街哲《西洋史》 （1）根据材料一，概括苏格拉底的历史贡献。并结合所学，列举出一位与他同时期的古希腊哲学家。 （2）根据材料二并结合所学，分析文艺复兴运动的背景和核心思潮。 （3）根据材料二、三并结合所学，总结文艺复兴运动的影响。 2．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   马克思说“一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实际从事劳动的农民之间，一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体”。 材料二   我们已经看到资本主义生产实际上是在同一个资本家同时雇用较多的工人，因而劳动过程扩大了自己的规模并提供了较大量的产品的时候才开始的。较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。 材料三 （1）材料一、二描述的“农场主”与“从事劳动的农民”、“资本家”与“工人”之间是一种什么关系？材料二描述的生产组织形式是什么？在租地农场和材料二所描述的生产组织中已经出现了什么性质的生产关系？ （2）材料一、二都描述了欧洲封建社会中出现了新的生产和经营方式，它们的出现有什么作用？ （3）观察材料三中的两幅图片，你能联想到世界近代史上哪一重大历史事件？根据图片并结合所学知识，概括这一重大历史事件出现的先决条件。 （4）材料三中体现出这一重大历史事件的核心思想是什么？这一重大历史事件在当时产生了哪些积极的影响？ 3．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   随着中世纪欧洲城市经济和社会的发展，各类管理机构、服务机构日益增多，社会分工逐渐细化并专业化，城市需要大量的专业人才投身城市发展，大学满足了城市的发展需要，培养了大量各类人才如医生、律师、文员等。此外，中世纪大学作为相对民主公平的教育机构，为市民开辟了跻身上流社会的通道。市民阶级的出身主要是农民和农奴，城市赋予他们全新自由的身份，当他们不再为衣食担忧时，就开始思考追求更高的政治地位，大学为他们提供了一个可以改变命运提升社会地位的渠道。 ——摘编自杨志卿《欧洲中世纪城市与大学关系研究》 材料二   在11、12世纪，大学的出现是文化发展史上一件极其重要的大事，因为大学是知识集中的地方，它促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展……到文艺复兴时期，很多受教育者和人文主义思想家，都是在大学受过教育的人。文艺复兴时期，彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”当时，人们反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。 ——摘编自保罗·富尔《文艺复兴》 （1）根据材料一并结合所学，指出中世纪欧洲城市发展对人才产生了什么需求？大学是如何满足中世纪欧洲城市发展需求的？ （2）根据材料一、二并结合所学，分析中世纪欧洲城市的发展、大学兴起对文艺复兴运动的影响。 （3）根据材料二并结合所学，指出彼特拉克的言论反映了文艺复兴的什么核心思想？并说说文艺复兴运动是一场什么样的运动？ 4．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）近代以来，人类社会在一次次的“发现”中不断突破束缚，发展进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一   中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种文学艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。 ——摘编自郝苑、孟建伟《从“人的发现”到“世界的发现”——论文艺复兴对科学复兴的深刻影响》 材料二                  新航路的开辟示意图 材料三   经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分，当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一中文艺复兴的核心精神是什么？结合所学，指出文艺复兴的性质。 （2）请写出到达好望角和完成环球航行的航海家或航海家船队及在材料二图中对应的航线。（写出航线字母） （3）根据材料三并结合所学，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的。 （4）归纳以上材料反映的历史事件对欧洲社会产生的共同作用。 5．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人施里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二：                                                       金字塔                                          《汉谟拉比法典》石柱                  《蒙娜丽莎》画像 材料三：文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。文物是历史的见证，保护文物就是保护历史。 ——摘编自国家文物局《保护文物就是保护历史传承文明》 （1）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中的古城特洛伊属于哪类史料？《伊利亚特》最初被认为是“诗”，但特洛伊城的发掘后，人们认为它更像是“史”。结合材料一，说明这种转变的原因。 （2）结合所学，任意选取材料二中的一件文物，谈谈其历史价值。 （3）根据材料三并结合所学，说说保护文物有什么重要意义？ 6．（九上·云南玉溪·期中）西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。李老师以“走向近代”为主题，设计了以下问题，请你参与完成。 材料一   梳理历史事件 材料二   倾听时代呼声 《神曲》 材料三   阐述事件联系        《蒙娜丽莎》                                                                       图1                                                                                                                                             图2 （1）构建知识框架有助于同学们将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将①②③处填写完整，并指出新的生产经营方式的特点。 （2）文艺作品喊出了时代的呼声。请你任选材料二中的一幅作品进行介绍。 （3）简述新航路开辟的影响。并阐述材料三中图1、图2所反映的历史事件之间的联系。 7．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 材料二   文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三   马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，并很快传播开来。玉米进入亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自[美]帕特里克•曼宁《世界历史上的移民》 （1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 （2）根据材料二，概括人文主义者的主张。 （3）根据材料三，概括新航路开辟的影响。 （4）以上材料共同反映了哪一历史发展趋势？ 8．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14、15世纪伴随欧洲经济的不断发展，新兴资产阶级逐渐兴起。他们不满足于现状，要求在政治上、思想上摆脱封建神学的束缚。他们借助复兴古希腊罗马的文化，在思想文化领域兴起了思想解放运动。 ——《世界历史》教师用书九年级上册 材料二 ——人民教育出版社历史室编《世界历史地图册》（上册） 材料三   以下是欧洲人和印第安人对哥伦布不同的看法： 欧洲人：他是一个功臣。        印第安人：他是一个恶魔。 ——《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括14、15世纪欧洲社会出现了哪些新变化？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟带来的影响。 （3）根据材料三，分析欧洲人和印第安人对哥伦布的看法不同的原因。结合所学知识，说说你的看法。 9．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如果只用一个词来概括文艺复兴时期思想文化的成就与特征，那么也许大多数学者都会选择“人文主义”。人文主义提升人的地位，肯定人的价值，肯定人的欲望和世俗生活的意义，反对宗教禁欲主义和隐修生活，提倡积极的生活态度和勇敢的创新精神，主张享受现世的欢乐与幸福；人文主义崇尚理性，主张积极探索人与自然的奥秘。 ——齐世荣主编《世界史·近代卷》 伏尔泰认为，必须要按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们相信，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。因而启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为了“哲学的时代”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时代”。理性的启迪、运用与批判是哲学家的重要任务，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。 ——《世界通史第二编工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》 材料二   近代以来，科学与文学迅速发展。牛顿发现了万有引力定律，创建了微积分学，在光学研究领域也颇有建树；达尔文提出了进化论的观点，推动了生物科学的发展；巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。与此同时，近代艺术不断发展。贝多芬、梵高等杰出艺术家创作了大量佳作。 ——《世界历史》九年级教师用书 （1）根据材料一及所学知识，请分别概括文艺复兴、启蒙运动的核心思想，并写出它们的影响。 （2）根据上述材料并结合所学知识，简要分析近代欧洲科学与文化取得巨大成就的原因。 10．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）以下是九年级某班同学搜集到的中世纪晚期的学习资料，据此完成探究任务。 材料一【图片资料】 这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产。集中的手工工场常常有数百名，甚至数千名工人一起干活，而且有着细密的分工、剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——齐世荣《世界史·近代卷》 材料二【文献摘录】 文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——摘编自王春生《论文艺复兴的历史影响》 材料三【数据统计】 时间 白人 黑人 混血人种 原住民 1490年 0人 0人 0人 50000000人 1570年 138000人 235000人 25000人 9700000人 1650年 725000人 815000人 644000人 9105000人 1852年 1319000人 1188000人 6252000人 8211300人 ——根据美洲15—19世纪居民人种变化（估值）绘制 （1）结合材料一中的图片和文字，说说手工工场发生了什么变化？ （2）文艺复兴的核心思想是什么？并结合材料二及所学知识，谈谈你对它的理解。 （3）材料三反应了新航路的开辟，带来人口的跨洋流动。综合上述材料及所学知识，归纳在学习历史的过程中，你认为在选择史料时，应注意哪些问题？ 11．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                     图1                        图2 材料二日本统治集团中的革新势力认识到唐朝均田制为日本摆脱经济危机提供了契机。他们将豪强贵族占有的土地和部民收归国有，变为国家“公地”“公民”，然后颁给“公民”一定数量的土地，国家征收“租”（稻谷）、“庸”（劳役）、“调”（土物产品）。于是，部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制。 ——摘编自王军友《大化改新性质博弈论—兼论日本律令时代的封建性》 材料三14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘自人民教育出版社《世界历史九年级上册》 （1）材料一反映的农业经济组织形式普遍存在于中世纪哪个地区？根据材料一并结合所学，分析该农业经济组织形式在经济上具有什么特点？ （2）根据材料二并结合所学回答，大化改新中对土地的改革产生了什么影响？ （3）根据材料一、三并结合所学，指出领主对自营地的经营方式发生了怎样的转变？并说说租地农场的建立出现了什么样的生产关系？ 12．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）历史长河中，近代欧洲的变革无疑是一个令人瞩目的篇章。阅读材料，完成下列要求。 材料一   庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二   由于生产力的发展……14世纪初期，庄园主纷纷放弃自营地，改为出租经营，货币地租流行，农奴也通过各种途径获得人身自由，庄园趋于瓦解。 ——摘编自肖翠松《试析中世纪西欧庄园制瓦解的经济影响》 材料三   中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》（初中历史2022年版） （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西欧庄园的特点。 （2）根据材料二并结合所学，说明西欧农业生产组织方式的变化，并指出引起该变化的原因。 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 （4）综合上述材料，归纳西欧社会的发展趋势。 13．（25-26九上·云南·期中）14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一     14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化     （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）据材料二，概括对这一运动的评价。“新的时代精神”指的是什么？ 材料三     新航路开辟后的新现象（见下图）                      图一                                                                                                                                    图二 （3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。结合图一、图二，分析新航路开辟的影响。 （4）综上所述，请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 14．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）变革是人类历史的鲜明主题，每一次变革都引人深思。14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题： 材料一   这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘自齐世荣《世界史·近代史编》 材料二   1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三   西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%～300%。 ——摘编自《世界史·近代史编（上卷）》 （1）材料一反映的是哪场运动？这场运动的实质是什么？请举例这一时期的一位代表人物及作品。 （2）材料二反映的是什么历史事件？结合材料三，请写出最早进行殖民掠夺的国家。 （3）综合以上材料三并结合所学，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，语句通顺） 15．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：明成祖时，派郑和率领船队出使西洋。……所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 材料二： 新航路的开辟打破了以往人类文明区域各自独立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……它还引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力主编《世界史纲要》下册 材料三： 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪初 马和牛被引进到美洲 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 南美洲的巴西成为主要的黑人奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90% ——摘编自阿迈斯托《世界：一部历史》 根据上述材料，从中提取出一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 16．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 ——摘编自齐世荣统编义务教育教科书《世界历史》 （1）艺术作品反映社会现象，请从历史价值角度解读《蒙娜丽莎》。 （2）阅读材料，选择上图中的两个历史现象或事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 17．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）【时代发展的引领者】杰出历史人物洞察时代风云，把握时代脉搏，引领时代发展。 历史人物 人物扫描 乔治·华盛顿（1732—1799），杰出的资产阶级政治家、军事家。美国独立战争爆发后，他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。当选美国第一届、第二届总统，被誉为美国“国父”。 拿破仑·波拿巴（1769—1821），杰出的资产阶级政治家、军事家，法兰西第一帝国的缔造者。颁布《拿破仑法典》，发动对外战争。1814年，拿破仑战败退位后，被流放。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 玻利瓦尔（1783—1830），率领南美人民掀起了反抗殖民统治的斗争，率领队伍打败西班牙军队，建立“大哥伦比亚共和国”，赢得南美独立，被誉为南美的“解放者”。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。 林肯（1809—1865），美国政治家、战略家、第 16任总统。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。南北战争爆发后，林肯政府颁布了一系列法律文件，为北方获得胜利奠定了基础，避免了国家分裂。 任选材料中两位历史人物，结合材料和世界近代史相关史实，自拟主题并加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，逻辑清晰。） 18．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）民主是法制建设的基础，法制建设为民主提供保障。阅读下列材料，探究问题 【法制限制王权】 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——[美]理查德 ·邓恩《现代欧洲史》 【法制分散权力】 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法制保障人权】 材料三   1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何意义？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括并指出美国的民主实践“新”在何处。（分条作答，不得照抄材料） （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）综合以上材料，请你谈谈对民主和法治关系的看法。 19．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立”搜集了相关材料。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二       威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会的同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，议员选举自由。此宣言经议会正式批准为法律，即《权利法案》。 ——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》 材料三       独立战争以后，美国人民开始按照自己的方式来确立美国的民主制度。结果在相当长时间内未能建立起有一定权力的并对各州有约束力的中央政府。1787年，在费城召开的制宪会议上，按照联邦宪法的规定美国的新政采取了立法、司法、行政三权分立而又相互制衡的原则。 ——摘编自张友伦《美国民主制度的形成、发展和问题》 （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识，分析这场革命的特点是什么？ （2）根据材料二，概括英国《权利法案》的规定所体现的原则，并结合所学知识，说明《权利法案》颁布后，国家权力重心的变化。 （3）根据材料三，指出美国1787年宪法确立的民主制度的原则，并概括其确立的国家结构形式。结合所学知识，简述与英国相比，美国的政体有何不同？ （4）综上所述，概括近代英美两国确立民主政治的共同手段。 20．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：17-18世纪欧洲大事年表 1640年 议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕 1688年 “光荣革命” 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 攻占巴士底狱，法国大革命爆发 1789年 制宪会议通过《人权宣言》 1793年 路易十六被送上断头台 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 ——据义务教育教科书《世界历史》（九年级上册）编制 （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式简述《权利法案》通过的时间。 （2）阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 21．（九上·云南玉溪·期中）人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上“按律量刑”对应的法律文献名称。 （2）英国资产阶级革命胜利后，哪一文献的颁布使英国议会的权力日益超过国王？1789年法国颁布的体现“自由平等”的文献是什么？ （3）1776年标志着美国诞生的文献是什么？ （4）综合上述内容的探究，谈谈你的感悟？ 22．（25-26九上·云南·期中）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议······还规定大部分公职实行薪金制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审官由抽签产生，所有公民都可担任。 -斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 -摘自统编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一是对哪部法典的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）根据材料二，指出雅典事务的最高权力机构是什么？并概括古代雅典是通过哪些具体措施来保障公民参与政治生活的？ （3）根据材料三，指出拿破仑主持制定民法典的目的是什么？结合所学知识，请回答这部法典是法国历史上哪一重大事件的成果？ （4）民主法治发展的历程源远流长，根据上述材料及问题，谈谈你对民主法治的认识。 23．（25-26九上·云南·期中）学习历史要有大单元观念，17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，阅读下列材料，回答问题， 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二 在那个距今200多年前的时代里、殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地、与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确、它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成、是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生、古老的社会建筑也同样会坍塌大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？ （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命带来的影响。 24．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   欧美重要法律文献（部分） 国家 颁布时间 文献名称 主要内容及评价 英国 1215年 《大宪章》 它确保了法律的正当程序，禁止残酷的惩罚、过度的罚款和过高的保释金 1689年 《权利法案》 它规定未经议会允许，常备军也不可设立，对自由选举的干涉同样被禁止，议会掌控国库。但在当时，普通人的权利从来不是不可剥夺的，国王和议会可以剥夺它们 美国 1776年 《独立宣言》 它主张人人生而平等，造物者赋予他们某些不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。但是宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 法国 1789年 《人权宣言》 它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 ——据[英]彼得·沃森《思想史：从火到弗洛伊德》等整理 根据上述材料，选择其中至少两个相互关联的史实，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 25．（25-26九上·云南·期中）阅读材料，回答问题． 下表是第一次工业革命期间一名伦敦记者小史的采访片段，请你阅读并体会被采访者的感受。 被采访人职业 采访日期 被采访者观点 工厂企业主 1839年9月 去年投资的厂房马上又不够用啦，因为又购买了一批纺织机器：雇用的工人快达到1000人了：而且工厂的利润率大幅提高。 议员 1839年11月 政府应积极走向世界，大英帝国已经是“世界工厂”了 雇佣工人 1840年11月 我每天一睁眼，就被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上、每天工作十四五个小时，但薪水仅仅满足温饱 伦敦市民 1840年12月 泰晤士河已经变成“臭河”，伦敦已经变成“雾都”，我强烈抗议，要求关停工厂 根据材料并结合所学世界史知识，题目自拟，写一篇历史小短文，谈谈你对工业革命的看法。 （要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰，表述成文） 26．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   15世纪，欧洲商品经济日益发展，新兴资产阶级渴望开拓新的贸易市场。当时，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商路，使得欧洲市场上的东方商品价格猛涨。欧洲人迫切希望找到一条通往东方的新航路，于是开始了大规模的航海探索活动。 材料二   1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，这一发明极大地提高了纺纱效率。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，为工业生产提供了稳定的动力来源，许多工厂不再依赖水力，纷纷迁到城市附近。到19世纪中期，英国的大工厂遍及各地，成为世界上第一个工业国家。 材料三   19世纪中后期，发电机、电动机等电器产品纷纷问世，人类进入“电气时代”。德国工程师卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，美国发明家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，这些发明极大地改变了人们的生产和生活方式。 （1）根据材料一，概括新航路开辟的主要原因。 （2）材料二反映的“工业革命”首先开始于哪个国家的哪个行业？ （3）材料三提及的汽车和耐用碳丝灯泡，分别属于第二次工业革命中哪一领域的成果？ 27．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不在能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。 ——马克思《共产党宣言》 材料二 瓦特改良的蒸汽机（模型） 内燃机驱动三轮汽车（模型） 英国城市人口与农村人口的比例变化 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——阿萨·勃里格斯《英国社会史》 材料三 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 1913年英、法、德、美主要工业生产的比较 1913年英、法、德、美工业生产占世界工业生产的比重 根据上述材料，任选其中至少两项与工业革命关联的历史信息，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰。） 28．（九上·云南玉溪·期中）创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明是科技创新。阅读材料，完成下列要求。                            图1                                                                                     图2 材料二   蒸汽机的改良和应用掀起了一场动力革命，工厂由于不再局限于水力资源充足的地区……新兴的机械制造业、交通运输业等悄然崛起……生产规模也日益扩大，工厂人数由六百名猛增到一千余人。在英国大地上，到处是隆隆的机声，到处是滚滚的烟尘。因此蒸汽机的改良和应用使人类突破了环境的限制，对环境来说也是一种灾难。 ——摘编自张万合《蒸汽机打出的天下：英国工业革命》 材料三   “人类的全部历史（从土地公有的原始氏族社会解体以来）都是阶级斗争的历史，即剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被压迫阶级之间斗争的历史。这个阶级斗争的历史包括有一系列发展阶段，现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会一劳永逸地摆脱一切剥削、压迫以及阶级差别和阶级斗争，就不能使自己从进行剥削和统治的那个阶级（资产阶级）的奴役下解放出来。……”在我看来这一思想对历史学必定会起到像达尔文学说对生物学所起的那样的作用。 （1）图1示意图展现了哪一制度？ （2）图2政权结构示意图是由哪一法律文献确立的？ （3）蒸汽机的改良者是谁？根据材料并结合所学谈谈蒸汽机的改良产生了哪些影响？（写出一点即可） （4）材料三反映了哪一思想理论？该思想理论诞生的标志是什么？ （5）请在上述材料所反映的史事中任选两个，并结合所学知识，论证“创新是长远发展的动力”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，总结提升） 29．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）他是拉丁美洲独立运动的领导人之一，被誉为南美的“解放者”，今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是 A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．甘地 D．章西女王 30．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）《物种起源》中记载：“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。”据此判断，此观点来自（     ） A．牛顿 B．达尔文 C．严复 D．爱因斯坦 31．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，林肯作为总统，在美国内战中的首要目标是（       ） A．实现民族独立 B．废除奴隶制度 C．维护国家统一 D．推翻殖民统治 32．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）“18世纪末19世纪初的运动，波及地区之广，卷入人口之多，斗争时间之长，在近代殖民地革命斗争史上都是空前的，它沉重打击了西班牙和葡萄牙的封建腐朽势力。”材料描述的运动是（          ） A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立运动 33．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）同学们开展了一次以“新航路的开辟”为主题的跨学科学习活动。以下是各小组搜集到的资料。请阅读资料，完成要求。 材料： 组别 资料 地理小组 15世纪时欧洲人绘制的世界地图                  16世纪时欧洲人绘制的世界地图 15世纪的世界地图，对世界的描绘比较模糊，美洲等地区的轮廓不清晰，整体看起来“不太完整”；16世纪的世界地图，能清楚看到美洲、非洲、亚洲等大陆的轮廓，对世界的描绘更准确、更详细。 生物小组 新旧世界物种交换示意图（包含“新世界”“旧世界”及物种交换的船只等元素）欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 语文小组 哥伦布给加斯帕尔·桑切斯的信（1493年3月14日）在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿……最后，如果用几句话总结我们这次出航和迅速返回的主要结果和好处，我向我们最战无不胜的君王们承诺：如果我能得到他们一些小小的援助，我将他们要的任何数量的黄金、还有香料、棉花……以及尽可能多的异教徒奴隶都奉送给他们。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史小组 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔！欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。——摘自部编版教材《世界历史》（九年级上册） 综合上述材料并结合所学知识，以“新航路开辟的影响”为主题，提炼一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 34．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）九年级（3）班的同学们围绕“新航路的开辟”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料 组别 研究内容 研究角度 第一组 由于商品经济的发展和资本主义萌芽，欧洲各国对铸造货币的黄金的需求量日益增大，陆上交通被奥斯曼土耳其切断，商业危机促使欧洲人开辟新的航路。同时开辟新航路的客观条件也具备……欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《欧洲史·近代史》 新航路开辟的原因 第二组 迪亚士 到达非洲好望角 新航路开辟的原因 达·伽马 到达印度西海岸 哥伦布 “发现”美洲新大陆 麦哲伦船队 第一次完成环球航行 第三组 公元1500年才是世界史真正的开端，从那时起人类各个大陆才真正的联系在一起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 新航路开辟的影响 （1）在第一、二、三组中任选一组，参照示例，撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度；简要说明研究内容，结合材料信息，选取两个及以上的史实，史论结合；结论正确；不得照抄示例） 示例 研究角度：新航路开辟的精神 研究内容：新航路开辟体现了欧洲航海家敢于冒险、勇于拼搏、坚持不懈的精神。例如，哥伦布坚信地圆学说，敢于挑战传统认知，经过长期航行，横跨大西洋发现美洲；麦哲伦船队在麦哲伦遇害后，勇于克服航行途中的风险，坚持完成环球航行，展现了锲而不舍、持之以恒的毅力。 研究结论：新航路开辟的精神是冒险、拼搏与科学探索的结合，其影响远超航海时代，至今仍激励着人类突破边界。 （2）除了上述各小组及示例的研究角度外，请再为他们提供一个研究角度。 35．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）绘制思维导图是梳理历史知识的有效手段。思维导图中①处应该填写的是（       ） ① 美国《独立宣言》 人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 1787年美国宪法 三权分立，权力相互制衡 法国《人权宣言》 人生来是自由的，在权利上是平等的，私有财产神圣不可侵犯 A．科学思想 B．文艺复兴 C．人文主义 D．启蒙思想 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 材料二：凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。 ——《十二铜表法》 （1）根据材料一和材料二，归纳两部法典的共同之处。 （2）《汉谟拉比法典》在人类法治发展史上有何重要地位？ （3）《十二铜表法》的颁布有什么重要意义？ 【答案】（1）共同之处：①都注重保护私有财产；②都涉及民事纠纷的解决；③都体现了法律的规范作用；④都反映了当时的社会经济发展状况。     （2）重要地位：①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；②表明人类社会的法治传统源远流长；③是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。     （3）重要意义：①使定罪量刑有了文字依据；②在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；③是罗马法制建设的第一步；④是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。      【解析】（1）小问详解： 共同之处：根据材料一“……不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失”材料二“……不得越过自己土地的界限……”可得出，两部法典都规范了私人财产纠纷的处理原则，强调保护私有财产，并对侵权行为规定了具体的赔偿或限制措施，同时也反映了当时的社会经济发展状况。 （2）小问详解： 重要地位：根据所学古巴比伦的知识可知，可以从《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长等角度作答。 （3）小问详解： 重要意义：根据所学《十二铜表法》的知识可知，可以从《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据；在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源等角度作答。 2．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。” ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二：“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。” ——摘自《汉谟拉比法典》 （1）根据材料一和材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料一和材料二反映了《汉谟拉比法典》的什么特点？ （3）《汉谟拉比法典》在世界法制史上有何重要地位？ 【答案】（1）维护的是奴隶主阶级的利益。     （2）特点：①严格保护奴隶主的私有财产；②严格保护奴隶主对奴隶的所有权；③保留了一些原始的习惯法；④实行同态复仇法。     （3）地位：①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；②是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；③表明人类社会的法制传统源远流长；④对后世立法产生了重要影响。      【解析】（1）小问详解： 阶级：根据材料一“……主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”材料二“……如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑”可知，奴隶打了自由民或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑，反映出《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的利益。 （2）小问详解： 特点：根据材料一“倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”可得出，奴隶属于奴隶主的私有财产，如果奴隶不承认主人，被证实后，将会处以割耳之刑，反映了《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的私有财产，严格保护奴隶主对奴隶的所有权；根据材料一“……割其耳”材料二“……处割耳之刑”可得出，《汉谟拉比法典》保留了一些原始的习惯法，实行同态复仇法。 （3）小问详解： 地位：根据所学古巴比伦的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，奠定了成文法的基础。 3．（25-26九上·云南省部分学校·期中）某班以“世界文化之窗”为主题制作展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 历史长河·璀璨交织 文物篇 名人篇 ①苏格拉底②伯里克利③莎士比亚④哥伦布 法律篇 （1）从“文物篇”中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 （2）将“名人篇”中的人物进行归类（只填序号）。 政治家：　　　　　　文学家：　　　　　　哲学家：　　　　　　冒险家：　　　　　　 （3）在“法律篇”中任选其一，加以介绍。（要求：从主要内容、地位、影响方面作答） 【答案】（1）亚非文明的典型成果：金字塔、甲骨文。 历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。     （2）②；③；①；④。     （3）示例一：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 示例二：《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。      【解析】（1）小问详解： 亚非文明的典型成果：根据题干“文物篇”的图片和所学知识可知，图1《掷铁饼者》是古希腊雕塑，属于欧洲文明；图2金字塔是古埃及文明的象征，属于非洲文明；图3甲骨文是中国商朝的文字，属于亚洲文明；图4罗马斗兽场是古罗马建筑，属于欧洲文明。亚非文明是指在古代非洲和亚洲的大河流域诞生的人类早期文明。这些文明以发达的农业为基础，建立了早期的国家形态，并创造了辉煌的文化成就。因此，亚非文明的典型成果是图2金字塔和图3甲骨文。 历史价值：根据题干和所学知识可知，以金字塔为例，金字塔是古埃及法老的陵墓，反映了古埃及高超的建筑技术和数学水平，同时体现了法老至高无上的权威。金字塔也是古埃及文明的象征，承载了古埃及人民的智慧与信仰。 （2）小问详解： 根据题干“名人篇”和所学知识可知，①苏格拉底是古希腊哲学家，代表作有“认识你自己”，属于哲学家。②伯里克利是古希腊雅典执政官，推动了雅典民主政治的发展，属于政治家。③莎士比亚是英国文艺复兴时期文学家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，属于文学家。④哥伦布是意大利航海家，发现了美洲新大陆，属于冒险家（或航海家、探险家）。因此，政治家是②；文学家是③；哲学家是①；冒险家是④。 （3）小问详解： 根据题干“法律篇”的图片和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的，刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条。内容涉及诉讼程序、财产继承、债务奴隶、租赁雇佣、商业高利贷、婚姻家庭等，全面反映了古巴比伦社会的情况。其核心思想是“以牙还牙，以眼还眼”，体现了维护奴隶主阶级利益的原则。《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是研究古巴比伦社会的重要史料。它不仅为后世提供了宝贵的法律文献，也对西亚其他地区的法律制定产生了深远影响。《罗马民法大全》。这部法典是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，包括《查士丁尼法典》《法学总论》《学说汇纂》《新法典》四部分。它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，标志着罗马法体系的最终完成。它不仅巩固了东罗马帝国的统治，还为后世欧洲的法律体系提供了重要参考，是欧洲历史上第一部系统完备的法典。 4．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）人类文明在交流互鉴中发展。请以“古代文明的多样性与交流”为主题，完成以下探究任务。 任务一：梳理古代文明的多样性 （1）请完成下列表格，归纳古代亚非文明与古代欧洲文明的主要特征。 文明类型 代表文明 地理环境 经济特征 政治特征 古代亚非文明 古代埃及 尼罗河流域 农业经济 君主专制 古代巴比伦 　　　　　 　　　　　 　　　　　 古代欧洲文明 古代希腊 　　　　　 　　　　　 　　　　　 古代罗马 　　　　　 　　　　　 　　　　　 任务二：探究古代文明的交流 （2）请列举古代文明交流的两种方式，并分别举例说明。 任务三：认识文明交流的意义 （3）结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）① 两河流域    ② 农业经济    ③ 君主专制    ④ 地中海地区    ⑤ 工商业经济    ⑥ 民主政治    ⑦ 地中海地区    ⑧ 农业和工商业    ⑨ 共和制到帝制     （2）方式一：战争征服。例如：亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合。 方式二：商贸往来。例如：丝绸之路促进了东西方经济文化的交流。     （3）认识：①文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力；②不同文明各具特色，没有优劣之分；③文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；④我们应尊重文明的多样性，促进不同文明之间的交流互鉴。      【解析】（1）小问详解： 根据所学可知，古巴比伦王国位于两河流域，以农业经济为主，采取君主专制。古代希腊位于地中海地区，工商业经济发达，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。古代罗马位于地中海地区，农业和工商业发达，政治上经历了由共和制到帝制的转变。故①为两河流域，②为农业经济，③为君主专制，④为地中海地区，⑤为工商业经济，⑥为民主政治，⑦为地中海地区，⑧为农业和工商业，⑨为共和制到帝制。 （2）小问详解： 交流方式：根据所学可知，亚历山大东征带有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成新的经济文化中心。由此可见，亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，战争征服是文明交流的一种方式。根据所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。逐渐形成了沟通欧亚的陆上交通道路，即“丝绸之路”。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。由此可知，商贸往来也是东西方文化交流与融合的方式。 （3）小问详解： 认识：根据所学可知，文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力，如亚历山大东征和希腊帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；不同文明各具特色，没有优劣之分；深化文明互鉴，要尊重世界文明的多样性，如丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；要坚持相互尊重、平等对待，保持开放、包容的心态，积极开展不同文明间的交流互鉴，促进文明的共同发展等。 5．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   世界是丰富多彩的，多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别，只有在交流中才能融合，在融合中才能进步。习近平总书记指出：“历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”不同历史和国情，不同民族和风俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有着自己存在的价值。没有多样性，就没有人类文明，文明多样性是人类社会的基本特征。 ——摘编自《光明日报：在交流互鉴中增强中华文明传播力影响力》（2023年11月27日） （1）依据所学知识，参照材料一中的图片，写出与大河文明及海洋文明分别对应的图片序号。 （2）请你任选材料一中的一幅图片，简要书写介绍词。（简要说出与图片相关的两项内容） （3）根据材料二，谈谈你对“文明多样性”的认识。 【答案】（1）大河文明：图A，图B；海洋文明：图C，图D。     （2）评分说明：介绍的是材料一中的图片的内容；介绍词史实正确，简要写出图片的任意两项内容（时代、人物、简要情况、影响等） 示例一   图片A：金字塔。 介绍词：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔呈角锥体状，每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 示例二   图片B：释迦牟尼。 介绍词：乔达摩·悉达多本是释迦族的王子，他于公元前6世纪创立了佛教，后来被称为“释迦牟尼”。佛教反对婆罗门的特权，提出“众生平等”。同时佛教也宣扬“忍耐顺从”。公元前3世纪后，佛教开始对外传播，目前是世界三大宗教之一。 示例三   图片C：亚里士多德。 介绍词：亚里士多德是古希腊人，是柏拉图的学生，也是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 示例四   图片D：罗马大竞技场。 介绍词：罗马大竞技场是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众。大竞技场具有罗马建筑吸收希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，既坚固结实，又华丽宏伟。     （3）认识：世界文明具有多样性，是因为不同地区有不同的历史和国情，有不同民族和风俗。多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。文明没有高下、优劣之分，要尊重不同地区的文明。不同文明间应加强交流互鉴，增强自身文明的生命力。      【解析】（1）小问详解： 大河文明：根据材料一图片和所学古埃及、古印度的知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。释迦牟尼是佛教的创始人，佛教一度成为印度最重要的宗教之一，古代印度文明最早出现于印度河流域，故图A，图B属于大河文明。海洋文明：根据材料一图片和所学古希腊、古罗马的知识可知，亚里士多德是古希腊的著名学者，罗马大竞技场是罗马的代表性建筑，古希腊、古罗马都属于海洋文明，故图C，图D都属于海洋文明。 （2）小问详解： 介绍词：本题属于开放性试题，言之有理即可。任意选取材料一中的一幅图片，结合相关知识，从时代、人物、简要情况、影响等角度加以介绍。如选择金字塔，可以从金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力；金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶等角度作答。如选择释迦牟尼，可以结合他创立了佛教；公元前3世纪后，佛教开始对外传播，目前是世界三大宗教之一等知识作答。如选择亚里士多德，可以从亚里士多德是一位百科全书式的学者；创立了逻辑学等新的学科等知识作答。如选择罗马大竞技场，可以结合罗马大竞技场是罗马的代表性建筑；大竞技场具有罗马建筑吸收希腊建筑的特点，并有所创新等知识作答。 （3）小问详解： 认识：根据材料二“……不同历史和国情，不同民族和风俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩……”可得出，世界文明具有多样性，是因为不同地区有不同的历史和国情，有不同民族和风俗；根据材料二“……多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源……文明多样性是人类社会的基本特征”可得出，多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源；根据材料二“……文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别……”可得出，文明没有高下、优劣之分，要尊重不同地区的文明；根据材料二“……只有在交流中才能融合，在融合中才能进步……”可得出，不同文明间应加强交流互鉴，增强自身文明的生命力。 6．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一【建筑中的历史】 金字塔是古埃及太阳神“拉”崇拜的象征，其阶梯状结构寓意国王灵魂能够升天，实现与太阳神的合一。金字塔规模巨大令人震撼，呈几何学完美形状，底长、高度、倾角都经过精密计算。埃及最壮观的三座金字塔建于古王国第四王朝，当时埃及首次确立统一集权王国，政治稳定为经济发展提供了保障，也为建造金字塔奠定物质基础。 ——摘编自中国日报网《古埃及金字塔3800年没被超越，内部细节太震撼！》 材料二【法律中的历史】 汉谟拉比法典将人分为三种等级：有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。法典对奴隶制予以严格保护，体现了法典的性质。法典内容包括诉讼程序、盗窃处理、租佃、雇佣、商业高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等等。在法典中，奴隶毫无权利可言，稍有过失即受到断肢的可怕惩罚。 ——摘编自张凤华《汉谟拉比法典》 材料三【制度中的历史】 印度人被分为四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰奴隶阶级，即首陀罗。换言之，这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。《婆罗门法典》对这四级人的本务及其相互之关系有着严格规定。其中，首陀罗的任务就是规规矩矩侍候其他三个阶级的人。 ——摘编自周谷城《世界通史》 （1）金字塔被誉为古埃及文明的象征。根据材料一并结合所学，说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学，概括《汉谟拉比法典》的特点。 （3）根据材料三并结合所学，指出种姓制度中的最高等级是什么？并分析种姓制度的实质。 【答案】（1）原因：①金字塔体现出的对太阳神的崇拜，反映了古埃及的宗教观念和墓葬习俗；②金字塔建筑技术高超，反映了古埃及社会经济发展和科技文化的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶；③金字塔是法老王权的集中体现，象征王权至尊，反映了古埃及的集权统治；④金字塔的建造时期是古埃及文明发展时期，见证了古埃及的兴衰荣辱。（符合题意、任答两点即可）     （2）特点：①阶级性鲜明；②内容全面，体系较为完备；③刑罚残酷。（符合题意、任答两点即可）     （3）最高等级：婆罗门。 实质：是严格的社会等级制度（或是维护奴隶主阶级统治的等级制度）。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料“金字塔是古埃及太阳神“拉”崇拜的象征，其阶梯状结构寓意国王灵魂能够升天，实现与太阳神的合一。”可知，古埃及人认为金字塔体现出的对太阳神的崇拜，反映了古埃及的宗教观念和墓葬习俗；根据材料“金字塔规模巨大令人震撼，呈几何学完美形状，底长、高度、倾角都经过精密计算。”可知，金字塔建筑技术高超，反映了古埃及社会经济发展和科技文化的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶；根据材料“埃及最壮观的三座金字塔建于古王国第四王朝，当时埃及首次确立统一集权王国，政治稳定为经济发展提供了保障，也为建造金字塔奠定物质基础。”可知，金字塔是法老王权的集中体现，象征王权至尊，反映了古埃及的集权统治；金字塔的建造时期是古埃及文明发展时期，见证了古埃及的兴衰荣辱。 （2）小问详解： 特点：根据材料“ 有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。法典对奴隶制予以严格保护，体现了法典的性质。”可知，《汉谟拉比法典》体现了阶级性鲜明的特点；根据材料“法典内容包括诉讼程序、盗窃处理、租佃、雇佣、商业高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等等。”可知，《汉谟拉比法典》的内容全面，体系较为完备；根据材料“在法典中，奴隶毫无权利可言，稍有过失即受到断肢的可怕惩罚。”可知，《汉谟拉比法典》体现了刑罚残酷的特点。 （3）小问详解： 最高等级：根据材料“一曰祭司，即婆罗门”，结合所学知识可知，印度种姓制度的最高等级是婆罗门，掌管祭祀职责。 实质：根据材料“这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。《婆罗门法典》对这四级人的本务及其相互之关系有着严格规定。其中，首陀罗的任务就是规规矩矩侍候其他三个阶级的人。”可知，古代印度的种姓制度是严格的社会等级制度，种姓制度的实质是维护奴隶主阶级统治的等级制度。 7．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的　　　　　　　　；雅典民主政治在　　　　　　　　主政时期发展到高峰。 【答案】① 成文法典    ② 伯里克利 【解析】 根据所学古巴比伦的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，故①是成文法典；根据所学雅典民主政治的知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，故②是伯里克利。 8．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【见证民主改革】 材料一   公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票……十个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查，每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。 ——冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》 【考证王国改革】 材料二   8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 【剖析大化改新】 材料三   改新派执政后，自上而下，变法革新，废除部民制代之以班田收授制，为新国家奠定了基础，从而改变了政权性质，使之成为为新的封建经济基础服务的上层建筑。大化改新，把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予口分田，负担一定的租庸调，地位有所改善，“百姓大悦”，提高了生产的积极性。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）根据材料一，概括雅典民主政治的特征？指出雅典民主政治产生了怎样的影响？ （2）根据材料二，分析法兰克王国土地分封改革前后的变化。 （3）根据材料三，概括大化改新的作用。 （4）综合以上材料，我们能从不同时代不同地区的社会变革中得到什么启示？ 【答案】（1）特征：主权在民、轮番而治、民主监督。影响：使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。     （2）变化：改革前土地无偿赏赐，改革后要求得到封地的人必须提供兵役服务，形成封君封臣关系。     （3）作用：为新国家奠定基础，改变政权性质；解放部民（农民），提高生产积极性。     （4）启示：改革是强国之路；成功的改革是推动社会发展的动力；一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进；改革要顺应历史发展的潮流；改革要立足国情；改革往往会触及既有利益，需要有坚定的决心和合理的策略来推进等。      【解析】（1）小问详解： 特征：根据材料一“公民大会的决议通常冠以‘议会和人民的决定’或‘人民决定’之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票”可知，雅典民主政治主张主权在民；根据材料一“十个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会”可知，雅典民主政治主张轮番而治；根据材料一“雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查，每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。”可知，雅典民主政治主张民主监督。影响：根据所学知识可知，雅典民主政治使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“不再像以前那样无偿地赏赐”可知，改革前土地无偿赏赐，没有明确的义务和责任， 根据材料二“而是要求得到封地的人必须提供兵役服务；这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可知，改革后要求得到封地的人必须提供兵役服务，形成了封君封臣关系，封建制度在西欧普遍建立。 （3）小问详解： 作用：根据材料三“废除部民制代之以班田收授制，为新国家奠定了基础”可知，大化改新为新国家的建立奠定了基础；根据材料三“使之成为新的封建经济基础服务的上层建筑”可知，大化改新改变了政权性质，使之适应新的封建经济基础；根据材料三“把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予口分田，负担一定的租庸调，地位有所改善，‘百姓大悦’，提高了生产的积极性”可知，大化改新解放了部民，提高了他们的生产积极性。 （4）小问详解： 启示：根据材料一、二、三可知，雅典的民主政治改革、法兰克王国的土地分封改革和日本的大化改新都推动了各自社会的发展，即改革是强国之路；改革是推动社会发展的重要动力；一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进；根据材料二“11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”可知，改革要顺应时代的发展趋势，才能取得成功；根据材料三“为新国家奠定了基础，使之成为新的封建经济基础服务的上层建筑”可知，改革应根据本国的实际情况进行，才能有效解决问题；根据材料一“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”和材料三“把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来”可知，改革往往会触及既有利益，需要有坚定的决心和合理的策略来推进等。 9．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）九年级某历史学习兴趣小组为体会多样化的历史学习方式，感受文明发展的进程，开展了以下项目化学习活动。请你参与并完成下列要求。 项目一【制作历史卡片】 下面是同学们在学习完九年级上册《第一单元古代亚非文明》后制作的两张历史卡片。 卡片一 卡片二 金字塔巍然耸立……象征着神化了的国王至高无上的地位。——-摘编自马克垚《世界文明史》 《汉谟拉比法典》……被公认为是世界历史上最完备的古代法典。 ——摘编自齐世荣《人类文明的演进》 项目二【绘制历史年表】 下面是同学们根据《世界历史词典》制作的关于“古代雅典城邦发展概况”的历史简表（部分）。 时间 事件 公元前8世纪 提修斯为王时，以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权 公元前594年 梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础 公元前560年 庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力 公元前509年 克里斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体 公元前5世纪中后期 ①主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 项目三【制作图片展板】 下面是同学们为“希腊罗马古典文化”历史图片展设计搜集到的图片。 解说词：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 解说词： 解说词： （1）请写出与项目一卡片中文明成果对应的古代文明名称。 （2）请将项目二中①处人物名称补充完整。根据上表，概括古代雅典政治制度发展的特点。 （3）请你从项目三图乙、图丙中任选一幅，参照图甲的示例，为其撰写解说词。 【答案】（1）卡片一：古埃及文明； 卡片二：古巴比伦文明。     （2）①：伯里克利； 特点：通过多次改革逐步确立和完善民主政体，权力逐渐向公民群体扩展。     （3）选择：图乙《掷铁饼者》； 解说词：《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的经典作品之一，体现了古希腊人对人体美的崇尚与运动精神的赞美，是古希腊文化艺术成就的代表之一。 选择：帕特农神庙遗址；      解说词：帕特农神庙遗址是古希腊建筑艺术的杰出代表，是雅典卫城的核心建筑之一。它以对称的布局、精美的柱式结构展现了古希腊人对“和谐美”的追求，既是雅典城邦繁荣的象征，也集中体现了古希腊建筑与雕刻艺术的高超水平，是古希腊文明的标志性遗迹之一。      【解析】（1）小问详解： 卡片一：根据卡片一“金字塔”和结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征； 卡片二：根据卡片二“《汉谟拉比法典》”和结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 （2）小问详解： ①：根据材料“使雅典奴隶制民主政治发展到高峰”和结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰； 特点：根据材料“建立亚提加的统一政权”“提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础”“进一步打击氏族贵族的势力”“终于确立民主政体”“使雅典奴隶制民主政治发展到高峰”可知，雅典民主不是一蹴而就的，而是以改革为推进手段，逐步实现权力从贵族向公民群体的转移与扩展。 （3）小问详解： 选择：根据材料选择图乙《掷铁饼者》； 解说词：根据所学知识可知，写出《掷铁饼者》的历史地位即可。《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的经典作品之一，体现了古希腊人对人体美的崇尚与运动精神的赞美，是古希腊文化艺术成就的代表之一。 选择：根据材料选择帕特农神庙遗址； 解说词：根据所学知识可知，写出帕特农神庙遗址的建筑特点和历史地位即可。帕特农神庙遗址是古希腊建筑艺术的杰出代表，是雅典卫城的核心建筑之一。它以对称的布局、精美的柱式结构展现了古希腊人对“和谐美”的追求，既是雅典城邦繁荣的象征，也集中体现了古希腊建筑与雕刻艺术的高超水平，是古希腊文明的标志性遗迹之一。 10．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）古代亚非文明与古代欧洲文明各具特色，共同构成了丰富多彩的世界古代文明。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）完成下表，比较古代亚非文明与古代欧洲文明的不同特点。 比较项目 古代亚非文明 古代欧洲文明 发源地 ①　　　　　　 ②　　　　　　 经济特点 ③　　　　　　 ④　　　　　　 政治制度 ⑤　　　　　　 ⑥　　　　　　 （2）古代文明为什么多发生在大河流域？ （3）我们应该如何对待不同文明的成果？请谈谈你的看法。 【答案】（1）① 大河流域（或尼罗河流域、两河流域、印度河流域等）    ② 海洋地区（或爱琴海地区、地中海地区等）    ③ 以农耕为主    ④ 商品经济发达，海外贸易活跃    ⑤ 中央集权，君主专制    ⑥ 民主政治（或城邦民主制、共和制等）     （2）原因：①大河流域水源充足，有利于灌溉；②土地肥沃，有利于农业生产；③气候适宜，有利于早期人类生活；④交通相对便利，有利于文明交流。     （3）看法：①尊重文明的多样性，承认各文明都有其独特价值；②以开放包容的态度对待不同文明；③积极吸收其他文明的优秀成果；④在交流互鉴中推动文明发展。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： ①：根据“古代亚非文明”结合所学知识可知，古埃及文明、古印度文明、古巴比伦文明等都属于古代亚非文明，古埃及文明发源于尼罗河流域；古巴比伦文明发源于两河流域；古印度文明发源于印度河流域。古代亚非文明都发源于大河流域。所以①可填大河流域（或尼罗河流域、两河流域、印度河流域等）。 ②：根据“古代欧洲文明”结合所学知识可知，古代欧洲文明发源于海洋地区，如古希腊发源于爱琴海地区，古罗马发源于地中海地区等。 ③：结合所学知识可知，古代亚非文明发源于大河流域，土地肥沃，以种植农业为主。 ④：结合所学知识可知，古代欧洲文明发源于海洋地区，环海、多山、多岛屿，一般发展对外贸易，商品经济发达，海外贸易活跃。 ⑤：结合所学知识可知，古代亚非文明如古埃及、古巴比伦文明都实行中央集权、君主专制制度。古代欧洲文明如古雅典文明形成奴隶主民主政治制度（或城邦民主制、共和制等）。 （2）小问详解： 原因：根据所学知识可从地理环境、气候、交通等方面归纳，如：古代文明都发生在大河流域，因为大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦，适宜人类生存；大河上游高山雪水融化，导致定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于灌溉，有利于农业生产的发展。同时气候适宜，有利于早期人类生活；大河流域交通相对便利，有利于文明交流，因而古代文明多发生在大河流域。       （3）小问详解： 看法：开放题，根据文明的多样性可从对待不同文明的态度、学习其他优秀文明成果方面回答，如：①尊重文明的多样性，承认各文明都有其独特价值；②以开放包容的态度对待不同文明；③积极吸收其他文明的优秀成果；④在交流互鉴中推动文明发展等方面回答，言之有理即可。 11．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）人类文明源远流长。昆明某校九年级的同学以“多元、交流、发展”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【多元·共容】 【交流·碰撞】 图示卡片 文字卡片 骑在战马上的亚历山大（公元前356—前323） 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。——摘自统编教材《世界历史》九年级上册 【发展·创新】 日本大化改新知识梳理 开始时间 646年 人物 孝德天皇 概况 从646年开始，日本仿效①_________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新” 主要内容 （1）政治上，建立以②_________为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理（2）经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税 影响 ③________________________________ 启示 ④____________________________________________________ （1）结合所学回答，图1、图2分别属于哪两种不同的文明类型？ （2）东西方文明在交流中形成各自的特色。请根据上述两个卡片提供的信息，写出东西方文明交流的两种不同方式。结合所学，谈谈阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。 （3）请将上面知识梳理表格中①②③④处内容补充完整。 【答案】（1）图1：大河文明。 图2：海洋文明。     （2）方式：暴力冲突和和平交往。 作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。     （3）①：唐朝 ②：天皇 ③：加强了中央集权，加速了日本从奴隶社会向封建社会的过渡，对日本社会发展产生了深远影响。 ④：要善于学习和借鉴他国先进制度与文化，并结合实际进行创新与改革。      【解析】（1）小问详解： 图1：根据所学知识可知，图1是金字塔，金字塔属于古埃及文明，发源于尼罗河流域，以农业为基础，政治上多形成集权国家。古埃及文明属于大河文明。 图2：根据所学知识可知，图2是雅典卫城遗址，雅典卫城遗址是古希腊文明，发源于爱琴海地区，以工商业、航海贸易为特色，政治上孕育了民主制度。古希腊文明属于海洋文明。 （2）小问详解： 方式：根据所学知识可知，东西方文明交流的两种不同方式为：暴力冲突与和平交往。暴力冲突：如亚历山大东征，通过战争将希腊文化传播到东方，同时吸收东方文化。 和平交往：如阿拉伯帝国对东西方文化的吸收与传播。 作用：根据所学知识可知，阿拉伯人担当了东西方文化交流的“使者”角色：保存并传播了古希腊、罗马的文化；将中国的造纸术、指南针等发明传入欧洲；把印度的数字（阿拉伯数字）推广到世界；同时融合东西方文化，创造了独特的阿拉伯文化，促进了不同文明间的交流与发展。 （3）小问详解： ①：根据所学知识可知，大化改新效仿唐朝的典章制度，如政治、经济制度等。 ②：根据所学知识可知，大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，加强君主权力。 ③：根据所学知识可知，经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，加强了中央集权；以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制，对日本社会发展产生了深远影响。 ④：根据所学知识可知，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，使日本从奴隶制社会过渡到封建社会。所以这启示其他国家：要善于学习和借鉴他国先进制度与文化，并结合实际进行创新与改革。 12．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）观察下列图片，回答问题。 （1）图一金字塔是哪个文明古国的标志性建筑？它主要用途是什么？ （2）图二帕特农神庙是哪个城邦的建筑？它反映了这一文明的什么特点？ （3）结合所学知识，分析古埃及文明与古希腊文明的主要差异。 【答案】（1）古埃及；金字塔是古埃及法老的陵墓。     （2）雅典；反映了古希腊文明崇尚民主、重视人文精神的特点。     （3）差异：①地理环境不同：古埃及地处大河流域，古希腊地处海洋；②经济特征不同：古埃及以农业为主，古希腊工商业发达；③政治制度不同：古埃及实行君主专制，古希腊雅典实行民主政治；④文化特征不同：古埃及文化具有神秘色彩，古希腊文化具有人文主义精神。      【解析】（1）小问详解： 文明：据图一“金字塔”并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 用途：结合所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，因此金字塔是古埃及法老的陵墓。 （2）小问详解： 雅典；据图二信息“帕特农神庙”可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表，其反映了古希腊文明崇尚民主、重视人文精神的特点。 （3）小问详解： 差异：结合所学知识从地理环境、经济特征、政治制度、文化特征等角度对比古埃及文明与古希腊文明的主要差异，如地理环境不同，结合所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，因此古埃及地处大河流域，古希腊地处海洋；经济特征不同，结合所学可知，古埃及属于大河文明，以农业为主，古希腊属于海洋文明，工商业发达；政治制度不同，结合所学可知，古埃及实行君主专制，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，古希腊雅典实行民主政治；文化特征不同，结合所学可知，在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威，因此古埃及文化具有神秘色彩，古希腊的苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，体现了古希腊文化具有人文主义精神。 13．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑契约等级》 材料二   庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成…庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件…由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三   11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那祥只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。 （3）根据材料三，归纳欧洲早期大学的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的兴起三者之间的联系。 【答案】（1）最初目的：加强中央集权。影响：中央权力的削弱，地方权力的强大。     （2）双重性质：独立的自给自足的经济单位和政治单位。     （3）特点：欧洲早期大学是在教会学校的基础上发展而来的（或受基督教会的影响）；主要分布在中心城市；是具有合法性的自治团体；课程项目种类多样，反映了经济和社会发展的要求。     （4）联系：城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起；城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。      【解析】（1）小问详解： 目的：根据材料一“西欧封建制以加强中央集权为目的”可得出加强中央集权。 影响：根据材料一“封君封臣带来的是中央权力的剂弱，地方权力的强大”可得出中央权力的削弱，地方权力的强大。 （2）小问详解： 双重性质：根据材料二“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”“当时存在的庄因法庭，审理各种诉讼案件…由当地全体居民出席，依习惯法判决”和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单位。 （3）小问详解： 特点：根据材料三“以教会学校为基础的早期大学逐渐形成”可得出欧洲早期大学是在教会学校的基础上发展而来的（或受基督教会的影响）；根据材料三“在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学”可得出主要分布在中心城市；根据材料三“这些大学是具有合法身份的自治团体”可得出是具有合法性的自治团体；根据材料三“它们不像教会学校那祥只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程”可得出课程项目种类多样，反映了经济和社会发展的要求。 （4）小问详解： 联系：根据上述材料和所学知识可知，随着生产力的提高，庄园制度逐渐衰落，城市不断兴起，市民阶层对教育的需求推动了大学的兴起，推动欧洲的社会转型，这又加速了庄园的瓦解。所以联系为：城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起；城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。 14．（25-26九上·云南香格里拉·期中）人民群众在历史发展中发挥着重要作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古罗马奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，斯巴达克起义爆发了。斯巴达克起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动，它暴露了罗马社会矛盾，削弱了共和国的军事和经济基础，成为后世反抗压迫的象征。 ——摘编自朱龙华《世界历史·上古部分》 材料二：琅城是法国毛纺织业中心。12世纪初，为了寻求自由发展，琅城发起集资赎回自治的活动，市民用这笔赎金向主教和法国国王，一次性赎买了琅城的自治权。然而当主教将赎金挥霍殆尽之后，便撕毁赎城协约，取消了琅城的自治权。1112年，琅城市民发动起义，市民高呼“公社”“自治”口号……怒杀主教及其手下的帮凶。1128年，经过长期斗争，国王不得不签发“特许”证书，琅城最终赢得了自治。 ——摘编自马世力、陈光玉《一本书读懂世界史》 材料三：阿拉伯学者翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”、点燃了欧洲智慧的火种。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是文化交流的伟大使者。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一并结合所学，分析斯巴达克起义爆发的根本原因和影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括琅城争取自治的背景和手段。 （3）根据材料三并结合所学回答，为什么阿拉伯人被誉为文化交流的伟大使者？ （4）根据上述材料并结合所学，谈谈你对“人民群众在历史发展中发挥着重要作用”的认识。 【答案】（1）根本原因：奴隶主阶级的残暴统治激化了阶级矛盾。 影响：沉重打击了罗马共和国的奴隶制统治；展现了奴隶阶级反抗压迫的力量，激励了后世反抗压迫的斗争，推动了社会变革。     （2）背景：城市工商业发展，市民阶层壮大，为寻求自由发展而争取城市自治。 手段：金钱赎买和武装斗争。     （3）原因：翻译保存希腊学术著作，弥补了欧洲文化断层，促进了希腊古典文化在欧洲的传播，推动了欧洲文化和社会发展；推动了不同国家和地区之间的经济、文化和科学技术交流，促进了东西文明的融合和发展。     （4）认识：人民群众是历史的主体，是社会变革的主力军。无论是阶级斗争、城市争取自由与自治的斗争，还是文化技术的交流与传播，都离不开人民群众的参与和实践；人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，推动了社会的发展与进步；我们要尊重人民群众的历史主体地位，发挥他们的积极性和创造性，促进社会发展和进步。      【解析】（1）小问详解： 根本原因：根据材料一“奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义”并结合所学知识可知，奴隶主阶级对奴隶的残酷压迫与剥削，使阶级矛盾极度尖锐，这是起义爆发的核心根源。因此可得出根本原因是奴隶主阶级的残暴统治激化了阶级矛盾。 影响：根据材料一“其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动”可得出，沉重打击了罗马共和国的奴隶制统治；根据材料一“它暴露了罗马社会矛盾，削弱了共和国的军事和经济基础，成为后世反抗压迫的象征”可得出，展现了奴隶阶级反抗压迫的力量，激励了后世反抗压迫的斗争，推动了社会变革。故影响：沉重打击了罗马共和国的奴隶制统治；展现了奴隶阶级反抗压迫的力量，激励了后世反抗压迫的斗争，推动了社会变革。 （2）小问详解： 背景：根据材料二“琅城是法国毛纺织业中心”并结合所学知识可知，12世纪欧洲城市工商业（如毛纺织业）迅速发展，商品经济活跃。市民阶层（手工业者、商人等）力量壮大，他们渴望摆脱封建领主（主教、国王）的控制，以获得自由发展的空间，因此发起自治斗争。故背景：城市工商业发展，市民阶层壮大，为寻求自由发展而争取城市自治。 手段：根据材料二“市民用这笔赎金向主教和法国国王，一次性赎买了琅城的自治权”可得出，金钱赎买；根据材料二“1112年，琅城市民发动起义”可得出，武装斗争。故手段：金钱赎买和武装斗争。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“阿拉伯学者翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的‘断层’、点燃了欧洲智慧的火种”可得出，翻译保存希腊学术著作，弥补了欧洲文化断层，促进了希腊古典文化在欧洲的传播，推动了欧洲文化和社会发展；根据材料三“阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活”可得出，推动了不同国家和地区之间的经济、文化和科学技术交流，促进了东西文明的融合和发展。故原因：翻译保存希腊学术著作，弥补了欧洲文化断层，促进了希腊古典文化在欧洲的传播，推动了欧洲文化和社会发展；推动了不同国家和地区之间的经济、文化和科学技术交流，促进了东西文明的融合和发展。 （4）小问详解： 认识：本题是开放性试题，可从人民群众的主体地位、社会物质财富和精神财富的创造者、对社会发展和进步的作用进行分析，例如人民群众是历史的主体，是社会变革的主力军。无论是阶级斗争、城市争取自由与自治的斗争，还是文化技术的交流与传播，都离不开人民群众的参与和实践；人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，推动了社会的发展与进步；我们要尊重人民群众的历史主体地位，发挥他们的积极性和创造性，促进社会发展和进步。 15．（25-26九上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“我的封臣的封臣，不是我的封臣。” ——西欧封建制度的原则 材料二：“城市的空气使人自由。” ——中世纪西欧谚语 材料三：中世纪西欧城堡示意图 （1）材料一反映了西欧封建制度的什么特点？ （2）如何理解材料二中“城市的空气使人自由”？ （3）结合材料三和所学知识，分析中世纪西欧封建庄园的特点及其影响。 【答案】（1）特点：①实行封君封臣制；②各级封建主之间层层分封，形成严格的等级制度；③权利与义务交织在一起；④王权受到限制。     （2）理解：①中世纪西欧城市是相对独立的政治单位，不受封建领主直接控制；②城市居民通过斗争获得了一定程度的自由和自治权；③农奴在城市住满一年零一天就可获得自由身份；④城市为资本主义萌芽提供了条件。     （3）特点：①庄园是独立的自给自足的经济和政治单位；②庄园土地分为领主自营地和农民份地；③庄园内设有法庭，审理庄园内部的案件；④农奴受到封建主的剥削和压迫。 影响：庄园经济促进了西欧封建制度的发展，但也阻碍了商品经济的发展。      【解析】（1）小问详解： 特点：据材料一“封臣”可知，中世纪西欧实行封君封臣制，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来；据材料一“我的封臣的封臣，不是我的封臣”可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，这体现了各级封建主之间层层分封，形成严格的等级制度，权利与义务交织在一起；据材料一“我的封臣的封臣，不是我的封臣”可知，不是我的封臣体现了王权不能直接管理所有贵族，体现了王权受到限制。 （2）小问详解： 理解：结合所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市，这体现了中世纪西欧城市是相对独立的政治单位，不受封建领主直接控制，城市居民通过斗争获得了一定程度的自由和自治权；结合所学可知，很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，这体现了农奴在城市住满一年零一天就可获得自由身份；结合所学可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，这体现了城市为资本主义萌芽提供了条件。 （3）小问详解： 特点：据材料三图片信息并结合所学可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源，这体现了庄园土地分为领主自营地和农民份地；结合所学可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，这体现了庄园内设有法庭，审理庄园内部的案件；结合所学可知，农奴受到封建主的剥削和压迫。 影响：结合所学可知，庄园自给自足，大的庄园往往成为地方经济的中心，因此庄园经济促进了西欧封建制度的发展，但因其商品流通较少，也阻碍了商品经济的发展。 16．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 ——摘编自部编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括阿拉伯文明繁荣的原因。总结阿拉伯人在世界文化中担当什么角色？ 材料二   拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。 （2）根据材料二，指出拜占庭帝国被历史淘汰的原因是什么？从拜占庭帝国的灭亡中，我们得到什么启示？ 【答案】（1）原因：统治者重视文化发展；积极吸收、消化外来文化，并在此基础上进行创新，创造了有自己特色的阿拉伯文化。角色：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。     （2）原因：陶醉于过去的辉煌；封闭保守。认识：开放包容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。”可知，统治者重视文化发展；根据材料一“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。”可知，积极吸收、消化外来文化，并在此基础上进行创新，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 角色：根据材料一“阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。”和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，”可知，拜占庭帝国的统治者陶醉于过去的辉煌；根据材料二“更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰”可知，拜占庭帝国的统治者封闭保守。认识：本小题属于开放性题目，言之有理即可。如：开放包容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。 17．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）学习、改革、创新，是一个国家乃至一个文明保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种整合东西方特色的新兴经济…… ——《古代希腊与罗马哲学-绪论》 材料二：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 ——王龙《天朝向左，世界向右》 材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四：阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——百度百科阿拉伯建筑文化 （1）写出材料一中希腊化世界的版图。根据材料一分析“希腊化世界”对被征服地区产生的影响。 （2）依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。 （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革对日本产生了怎样的影响？ （4）根据材料四，概括阿拉伯文化的特点。结合所学知识，列举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 【答案】（1）版图：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲 影响：这一东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏；但是客观上也促进了东西方贸易的发展；希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。     （2）原因：不思进取；封闭保守。     （3）改革：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。     （4）特点：兼收并蓄；独具特色 作用：举例：中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传入欧洲。      【解析】（1）小问详解： 版图：根据材料一“通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”并结合所学亚历山大东征的知识可知，亚历山大帝东征开启了希腊化时代，通过东征建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起 希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 影响：根据材料一“对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”并结合所学亚历山大东征的影响，可从对亚洲文明的破坏、对东西方贸易往来、东西方文化的交流等角度进行分析，例如这一东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏；但是客观上也促进了东西方贸易的发展；希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可得出，原因是不思进取；根据材料二“这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰”可得出，原因是封闭保守。 （3）小问详解： 改革、影响：根据材料三“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习”并结合所学大化改新的知识可知，与此相关的是日本学习中国隋唐时期文化进行的大化改新，通过大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）小问详解： 特点：根据材料四“阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色”并结合所学阿拉伯文化的知识可知，阿拉伯文化具有兼收并蓄；独具特色的特点，是阿拉伯人对世界文化作出的突出贡献。 作用：结合所学阿拉伯人沟通东西的桥梁可举例：将中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传入欧洲。 18．（25-26九上·云南昆明东川区-11月·期中）法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。从古至今，法律制度的发展完善，是人类文明进步的一个缩影。探究下列活动，回答问题。 活动一   【整理·总结】 法律文献 内容/影响 A 除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步。 C 包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分，仍然承认奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 （1）请写出上面表格中A、C所代表的法律文献的名称。 （2）你认为A维护的是哪个阶级的利益？与A相比，C有何进步？ 活动二   【选择·论证】 （3）请从上述四部法律文献中任选两部，围绕“法制建设”、“民主法治”、“法律的颁布与实施”等任选一个角度提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 【答案】（1）A：《汉谟拉比法典》   C：《罗马民法大全》     （2）阶级：奴隶主阶级。进步：一定程度上改善了奴隶的地位。     （3）【示例】：观点：法制建设推动社会发展。 论述：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 结论：综上所述，法律是社会稳定的前提，加强法制建设，坚持依法治国，是国家长治久安的有力保障。      【解析】（1）小问详解： 内容：根据材料“除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会”和结合所学知识可知这反映的是古巴比伦时期的《汉谟拉比法典》，故A处填《汉谟拉比法典》；根据材料“包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定”和结合所学知识可知，《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，故C为《罗马民法大全》 （2）小问详解： 阶级：结合所学知识可知，古巴比伦王国实行奴隶制君主中央集权制度，《汉谟拉比法典》作为维护统治阶级利益的法典，维护的是奴隶制阶级的利益。 进步：根据材料“仍然承认奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。”可知，《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 （3）小问详解： 【示例】： 选择：选择上述法律文献中的其中两部，如选择《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》 观点：选择“法制建设”的角度提炼观点，《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都体现是法治建设对社会发展的重要意义，故得出观点：法制建设推动社会发展。 论述：围绕观点，结合《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》对社会发展的积极意义进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。   结论：综上所述，法律是社会稳定的前提，加强法制建设，坚持依法治国，是国家长治久安的有力保障。 19．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 材料二   阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯-伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——摘编自黄运发《略论阿拉伯-伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 材料三   交流互鉴是文明发展的本质要求。坚持包容互鉴，才能推动人类文明取得新进步。 人类文明进步呼唤平等尊重、对话包容，中国坚持文明交流互鉴—世界上有200多个国家和地区、2500多个民族和多种宗教，多姿多彩是人类文明的本色。正是因为各国历史、文化、制度不尽相同，才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。 ——任平《以人民之心为心、以天下之利为利》（《人民日报》2025年09月17日） （1）结合所学知识，如何理解材料一中说的“亚历山大的东征”是“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”？并说明古代世界文明主要有哪两种交流方式。 （2）根据材料二，概括阿拉伯文化的特征。结合所学知识，举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 （3）综上所述，请你谈谈对文明交流的认识。 【答案】（1）理解：亚历山大的东征给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。方式：和平交流、暴力冲突。     （2）特征：兼容并蓄，独具特色。 举例：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。     （3）认识：文明多样性是人类文明本色，不同国家、民族的文明差异为交流提供基础，交流互鉴是文明发展的本质要求与动力；文明交流需遵循平等尊重、对话包容原则，通过取长补短，才能推动人类文明共同进步。      【解析】（1）小问详解： 理解：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。”并结合所学知识可知，亚历山大东征是古代历史中东西方文化交流的表现，带来了深远的影响，亚历山大的东征给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 方式：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。”可知，这些都是古代世界文明暴力冲突的交往方式；根据材料“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”可知，世界古代文明中和平交往方式是主要方式，故古代世界文明交往的方式有：和平交流、暴力冲突。 （2）小问详解： 特征：根据材料“在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯-伊斯兰建筑艺术。”可知，阿拉伯文化吸收了希腊、波斯和印度等古建筑特色，兼容并蓄，同时有形成了独特的阿拉伯文化，独具特色。 举例：结合所学知识可知，阿拉伯是沟通东西方文化的桥梁，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 （3）小问详解： 认识：综合上述材料，并结合所学知识可知，古代世界文明交流主要有暴力冲突和和平交流等方式，文明多样性是人类文明本色，不同国家、民族的文明差异为交流提供基础，交流互鉴是文明发展的本质要求与动力；文明交流需遵循平等尊重、对话包容原则，通过取长补短，才能推动人类文明共同进步。 20．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）交流碰撞，沟通文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二   今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料三   早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 （1）材料一中的“远征”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，概括帝国的建立和远征的积极意义。 （2）根据材料二，指出古罗马文化发展与传播的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （4）综上所述，我们应如何正确看待文明的交流与碰撞？ 【答案】（1）历史事件：亚历山大东征。意义：客观上促进了希腊文明与东方文明的交融（或促进了东西方文化的大交汇）；加快了人类历史由分散走向整体的进程（或加强了东西方之间的经济联系和贸易往来）；促进了世界性的政治、经济和文化的出现。（答出一点即可）     （2）影响：使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体（或影响了世界其他地区的文明发展）；促进了罗马帝国的发展与强盛。（答出一点即可）     （3）措施：网罗各种人才；组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。     （4）看待：善于学习外来文化；不能实行全盘肯定和否定，要有选择地借鉴和吸收；等等。      【解析】（1）小问详解： 历史事件：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”并结合所学可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊，亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的交汇。因此“远征”是指亚历山大东征。 意义：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”可知促进了希腊文明与东方文明的交流和交融；加快了人类历史由分散走向整体的过程：根据材料一“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。”可知，推动了世界性的政治、经济和文化的出现。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹”可知，影响了世界其他地区的文明发展；根据材料二“罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人”可知，促进了不同地区文明的交融；根据材料二“‘罗马化’使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。”可知，促进了罗马帝国的发展和强盛。 （3）小问详解： 主要措施：根据材料三“一方面积极网罗各种人才为帝国服务”可知，网罗各种人才；根据材料三“一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。”组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作，整合东西方文化。 作用：结合所学可知，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲（或改造了阿拉伯数字并将其传向世界），担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （4）小问详解： 看待：本题是开放性题目，言之有理即可。根据材料并结合所学，可从善于学习外来文化，文明的交流具有多样性，和平交流的方式更值得肯定和推广，更有现实意义；不同文明间要加强交流，共同推动人类文明的进步；我们要尊重优秀外来文明，取其精华、去其糟粕等角度进行分析。 21．（25-26九上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地。 材料二：亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 材料三：公元前3世纪，阿育王统治时期，佛教开始向外传播，先后传入中国、朝鲜、日本和越南等国。 （1）材料一反映了什么历史现象？这一现象说明了什么？ （2）根据材料二，概括亚历山大东征的积极影响。 （3）材料三反映了佛教传播的什么特点？佛教的传播对亚洲文化产生了什么影响？ 【答案】（1）历史现象：印度数字通过阿拉伯人传播到世界各地。 说明：不同地区、不同文明之间存在着文化交流与传播；文明成果是人类共同的财富。     （2）积极影响：①促进了东西方文化的大交汇；②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；③使得希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。     （3）特点：佛教从印度向外传播，影响到亚洲其他地区。 影响：①促进了亚洲各国之间的文化交流；②对亚洲各国的哲学、艺术、文学等产生了深远影响；③丰富了亚洲文化的多样性。      【解析】（1）小问详解： 历史现象：根据材料“阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地”可知，材料一反映了印度数字通过阿拉伯人传播到世界各地。 说明：根据所学知识可知，印度数字通过阿拉伯人传播到世界各地，说明不同地区、不同文明之间存在着文化交流与传播；文明成果是人类共同的财富。 （2）小问详解： 积极影响：根据材料“亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”可知，亚历山大东征的积极影响有促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；使得希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。 （3）小问详解： 特点：根据材料“佛教开始向外传播，先后传入中国、朝鲜、日本和越南等国”可知，佛教传播的特点是从印度向外传播，影响到亚洲其他地区。 影响：根据所学知识可知，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教传播促进了亚洲各国之间的文化交流，对亚洲各国的哲学、艺术、文学等产生了深远影响，丰富了亚洲文化的多样性。 22．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突。只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。阅读材料，完成下列要求。 材料一   日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二   中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 （1）材料一中所指的历史事件是什么？说说它对日本社会产生的重大影响。 （2）根据材料二及所学知识，列出阿拉伯人对世界文明发展作出的重要贡献。 （3）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈现代文明交流得到的启示。 【答案】（1）历史事件：大化改新。 影响：使日本发展成为中央集权制的封建国家。     （2）贡献：多个领域取得领先全球的成就，创造了丰富的阿拉伯文化；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。     （3）启示：和平交流是中外文明交流的最主要方式，不同的文明通过和平交流可以促进各自文明的发展；文明交往是人类社会发展的重要动力，通过平等的对话，不同文明可以超越隔阂和冲突，实现和谐共处；文明交流互鉴是实现文明传承创新、共同发展的重要途径。通过互鉴，不同文明可以相互学习、取长补短，推动文明的进步和发展；文明的多样性是人类世界的基本特征，承认、尊重和维护文明的多样性是文明交流互鉴的根本前提。      【解析】（1）小问详解： 历史事件：材料提到日本多次派遣唐使学习中国制度律令，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称大化改新。 影响：大化改新效仿唐朝制度，废除旧有体制，确立中央集权，推动日本由奴隶社会迈入封建社会。 （2）小问详解： 贡献：材料二“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”→提炼出多个领域取得领先全球的成就，创造了丰富的阿拉伯文化；材料“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字”→提炼出翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，······促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”→提炼出促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧”→提炼出中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。 （3）小问详解： 启示：从以下三个角度分析说明：交往形式（立足材料一、二，和平交往是文明交流主流）；相处原则（各类文明共存，要尊重文明多样性、平等对话、和谐共处）；现实价值角度（结合全部材料尤其是材料三，文明要交流互鉴、取长补短，推动文明创新发展）。 23．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。我们在研究“西欧庄园”的历史时，可信度最高的是（       ） A．反映西欧庄园题材的小说 B．以西欧庄园为题材的影视作品 C．某书籍关于西欧庄园的相关论述 D．公元800年左右查理大帝的庄园敕令原稿 【答案】D 【解析】 据所学知识可知，明确史料可信度判断逻辑：一手史料（原始史料，直接反映历史事件或现象的当时、当地资料）比二手史料（后人整理、创作、阐释的资料）可信度更高。“公元800年左右查理大帝的庄园敕令原稿”是当时（西欧庄园存在时期）、当地（查理大帝统治区域）产生的官方文件，属于一手史料（原始史料），是研究西欧庄园最直接的证据，可信度最高，D项正确；小说属于文学创作，包含虚构元素，是后人基于想象或少量史实创作的二手史料，排除A项；影视作品为艺术表现形式，会为了剧情进行改编，属于二手史料，排除B项；“某书籍关于西欧庄园的相关论述”是后人对历史的总结或阐释，属于二手史料，排除C项。故选D项。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：苏格拉底是古希腊最伟大的哲学家之一。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，“认识你自己”是他哲学思想的精髓，对认识人的内心世界具有重要意义，它使得哲学在苏格拉底这发生了转向，把哲学对象从自然转向了人和社会。他的言语、生活方式……震撼了整个哲学史乃至人类思想史，深刻影响了西方文化。 ——摘编自澎湃新闻《他可能是有史以来最能杠的人》 材料二：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 材料三：这场运动的意义有两个：一是复生，一是新生。从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——摘编自陈街哲《西洋史》 （1）根据材料一，概括苏格拉底的历史贡献。并结合所学，列举出一位与他同时期的古希腊哲学家。 （2）根据材料二并结合所学，分析文艺复兴运动的背景和核心思潮。 （3）根据材料二、三并结合所学，总结文艺复兴运动的影响。 【答案】（1）历史贡献：①提出“认识你自己”的哲学精髓，将哲学研究对象从自然转向人和社会，推动了对人本身的认识和研究；②深刻影响了西方文化、人类哲学史和思想史的发展。 哲学家：德谟克利特（或亚里士多德）     （2）背景：①资本主义萌芽发展，新兴资产阶级需要文化支持；②教会神权统治压抑人性，人文主义者与教会神学束缚的矛盾加剧。 核心思潮：人文主义。     （3）影响：①复兴了古希腊罗马文化，推动了古典文艺与思想的传播；②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；③打破了宗教桎梏，推动了个性、思想的解放和欧洲社会转型。      【解析】（1）小问详解： 历史贡献：根据材料一“‘认识你自己’是他哲学思想的精髓，对认识人的内心世界具有重要意义，它使得哲学在苏格拉底这发生了转向，把哲学对象从自然转向了人和社会。震撼了整个哲学史乃至人类思想史，深刻影响了西方文化”可知，苏格拉底提出“认识你自己”的哲学精髓，将哲学研究对象从自然转向人和社会，推动了对人本身的认识和研究；根据材料一“他的言语、生活方式……震撼了整个哲学史乃至人类思想史，深刻影响了西方文化”可知，苏格拉底深刻影响了西方文化、人类哲学史和思想史的发展。 哲学家：根据所学可知，同苏格拉底同时期的古希腊哲学家有德谟克利特和亚里士多德。德谟克利特提出了“原子论”；亚里士多德作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。（任选其一即可） （2）小问详解： 背景：根据材料二“新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展”并结合所学可知，随着生产力的发展资本主义萌芽产生并不断发展，进而促进了资产阶级文化的发展，文艺复兴运动就是资产阶级文化发展的表现。根据材料二“人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏”并结合所学可知，中世纪时期教会势力强大，教会神权统治压抑人性，导致人文主义者与教会神学束缚的矛盾加剧，进而推动了文艺复兴。 核心思潮：根据所学可知，文艺复兴以人文主义为核心思潮，强调以人为核心。 （3）小问详解： 影响：根据材料二“人文主义者……把‘人’……从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利……用个性解放反对宗教的桎梏”材料三“这场运动……是希腊罗马的古文艺和人生观的复活……是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生”并结合所学可知，文艺复兴复兴了古希腊罗马文化，推动了古典文艺与思想的传播；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；打破了宗教桎梏，推动了个性、思想的解放和欧洲社会转型。 2．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   马克思说“一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实际从事劳动的农民之间，一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体”。 材料二   我们已经看到资本主义生产实际上是在同一个资本家同时雇用较多的工人，因而劳动过程扩大了自己的规模并提供了较大量的产品的时候才开始的。较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。 材料三 （1）材料一、二描述的“农场主”与“从事劳动的农民”、“资本家”与“工人”之间是一种什么关系？材料二描述的生产组织形式是什么？在租地农场和材料二所描述的生产组织中已经出现了什么性质的生产关系？ （2）材料一、二都描述了欧洲封建社会中出现了新的生产和经营方式，它们的出现有什么作用？ （3）观察材料三中的两幅图片，你能联想到世界近代史上哪一重大历史事件？根据图片并结合所学知识，概括这一重大历史事件出现的先决条件。 （4）材料三中体现出这一重大历史事件的核心思想是什么？这一重大历史事件在当时产生了哪些积极的影响？ 【答案】（1）关系：雇佣与被雇佣的关系。 生产组织形式：手工工场。 生产关系性质：资本主义性质。     （2）作用：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。     （3）历史事件：文艺复兴运动。 先决条件：意大利资本主义萌芽的产生（或手工工场的兴起、商品经济的发展）；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；意大利城市经济繁荣，新兴资产阶级追求现世的幸福。     （4）核心思想：人文主义。 积极影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。      【解析】（1）小问详解： 关系：根据材料一中“一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实际从事劳动的农民之间”，并结合所学知识可知，租地农场主雇佣农民进行生产，二者是雇佣与被雇佣的关系。 生产组织形式：根据材料二中“较多的工人在同一时间、同一空间……在同一资本家的指挥下工作”，结合所学知识可知，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，可以得出，这种生产组织形式是手工工场。 性质：结合所学知识，租地农场和手工工场中，雇主与劳动者之间是雇佣关系，产品面向市场，可以得出，这是一种资本主义性质的生产关系。 （2）小问详解： 作用：根据材料一中“一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体”和材料二中“这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点”可以得出，这些变化不仅改变了欧洲的经济结构，也冲击了封建制度的基础，为近代欧洲社会的转型奠定了经济和阶级基础，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。故作用为推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （3）小问详解： 历史事件：根据材料三中的《神曲》和《最后的晚餐》，并结合所学知识可知，这两部作品是文艺复兴时期的代表作，可以得出，这一历史事件是文艺复兴。 先决条件：根据所学知识，文艺复兴出现的先决条件可以从经济基础、思想文化基础、阶级基础等角度分析，如：意大利资本主义萌芽的产生（或手工工场的兴起、商品经济的发展）；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；意大利城市经济繁荣，新兴资产阶级追求现世的幸福。 （4）小问详解： 核心思想：根据材料三中的《神曲》《最后的晚餐》，并结合所学知识可知，这一重大历史事件是文艺复兴，文艺复兴提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为“人文主义”，可以得出，其核心思想是人文主义。 影响：根据材料三的图片并结合所学知识可知，《神曲》和《最后的晚餐》体现了“以人为中心”的创作理念，结合所学知识，文艺复兴在思想、文化、社会转型等方面产生了积极影响，如：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 3．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   随着中世纪欧洲城市经济和社会的发展，各类管理机构、服务机构日益增多，社会分工逐渐细化并专业化，城市需要大量的专业人才投身城市发展，大学满足了城市的发展需要，培养了大量各类人才如医生、律师、文员等。此外，中世纪大学作为相对民主公平的教育机构，为市民开辟了跻身上流社会的通道。市民阶级的出身主要是农民和农奴，城市赋予他们全新自由的身份，当他们不再为衣食担忧时，就开始思考追求更高的政治地位，大学为他们提供了一个可以改变命运提升社会地位的渠道。 ——摘编自杨志卿《欧洲中世纪城市与大学关系研究》 材料二   在11、12世纪，大学的出现是文化发展史上一件极其重要的大事，因为大学是知识集中的地方，它促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展……到文艺复兴时期，很多受教育者和人文主义思想家，都是在大学受过教育的人。文艺复兴时期，彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”当时，人们反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。 ——摘编自保罗·富尔《文艺复兴》 （1）根据材料一并结合所学，指出中世纪欧洲城市发展对人才产生了什么需求？大学是如何满足中世纪欧洲城市发展需求的？ （2）根据材料一、二并结合所学，分析中世纪欧洲城市的发展、大学兴起对文艺复兴运动的影响。 （3）根据材料二并结合所学，指出彼特拉克的言论反映了文艺复兴的什么核心思想？并说说文艺复兴运动是一场什么样的运动？ 【答案】（1）需求：城市发展使得社会分工细化并专业化，需要大量各类专业人才。 如何满足：大学通过培养各类专业人才，满足了城市的发展需要；大学为城市的新兴市民阶级提供了改变命运、提升社会地位的渠道。（符合题意、任答一点即可）     （2）影响：中世纪欧洲城市的经济得到发展，并出现了新兴的市民阶级，为文艺复兴运动奠定了经济、阶级和社会基础；大学的兴起培养了人文主义思想家和受教育者，促进了科学、人文主义等思想的发展，为文艺复兴运动奠定了人才基础和思想积淀。（符合题意即可给分）     （3）思想：人文主义。 性质：是一场以人文主义为旗帜，反对封建神学、倡导人性解放的资产阶级思想文化运动（或是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动）。      【解析】（1）小问详解： 需求：根据材料一 “社会分工逐渐细化并专业化，城市需要大量的专业人才”可知，需求是社会分工细化专业化，需要大量各类专业人才（如医生、律师、文员等）。 如何满足：根据材料一 “大学满足了城市的发展需要，培养了大量各类人才如医生、律师、文员等”可知，直接满足城市对专业人才的需求；根据材料一“大学为他们提供了一个可以改变命运提升社会地位的渠道”可知，助力新兴阶层发展。 （2）小问详解： 影响：根据材料一、二并结合所学知识可知，可从经济、阶级、思想、人才等维度分析其影响。中世纪欧洲城市的经济得到发展，并出现了新兴的市民阶级，为文艺复兴运动奠定了经济、阶级和社会基础；大学的兴起培养了人文主义思想家和受教育者，促进了科学、人文主义等思想的发展，为文艺复兴运动奠定了人才基础和思想积淀。 （3）小问详解： 思想：根据材料二“属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”并结合所学知识可知，彼特拉克的言论强调 “人的光荣”“凡人的幸福”，反映文艺复兴的人文主义（重视人的价值，崇尚人性）。 性质：结合所学知识可知，文艺复兴是一场以人文主义为旗帜，反对封建神学、倡导人性解放的资产阶级思想文化运动（或反对教会 “神权至上”、提倡人文主义的新文化运动）。它并非简单的复古，而是借复兴古希腊罗马文化的名义，宣扬资产阶级的思想和价值观，推动了人们思想的解放，为资本主义发展奠定了思想基础，是资产阶级叩响近代社会大门的思想文化运动。 4．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）近代以来，人类社会在一次次的“发现”中不断突破束缚，发展进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一   中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种文学艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。 ——摘编自郝苑、孟建伟《从“人的发现”到“世界的发现”——论文艺复兴对科学复兴的深刻影响》 材料二                  新航路的开辟示意图 材料三   经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分，当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一中文艺复兴的核心精神是什么？结合所学，指出文艺复兴的性质。 （2）请写出到达好望角和完成环球航行的航海家或航海家船队及在材料二图中对应的航线。（写出航线字母） （3）根据材料三并结合所学，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的。 （4）归纳以上材料反映的历史事件对欧洲社会产生的共同作用。 【答案】（1）精神：人文主义精神； 性质：文艺复兴是一场资产阶级思想文化运动。     （2）航海家、航线：到达好望角的是迪亚士，对应航线A； 完成环球航行的是麦哲伦船队，对应航线B。     （3）关系：文艺复兴的人文主义精神激发了航海家的冒险精神；文艺复兴促进了资本主义萌芽发展，为航海提供了经济动力和社会需求；文艺复兴时期的商行提供资金支持，为新航路开辟提供了物质保障。     （4）作用：推动欧洲资本主义的发展，为欧洲近代社会转型奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 精神：根据材料一“文艺复兴则致力于实现人的‘自我肯定’”“并在各种文学艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。”可知，文艺复兴的核心精神是人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严）。 性质：结合所学知识可知，文艺复兴是一场资产阶级思想文化运动，它借复兴古希腊罗马文化的名义，宣传资产阶级思想，推动了思想解放。 （2）小问详解： 航海家、航线：结合所学知识可知，迪亚士率领船队沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，对应材料二图中的航线A；麦哲伦船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，最终返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，对应材料二图中的航线B。 （3）小问详解： 关系：根据材料三并结合所学知识可知，文艺复兴的人文主义精神解放了人们的思想，鼓励人们追求财富、探索未知世界，激发了航海家的冒险精神和开拓意识；文艺复兴促进了资本主义萌芽的发展，商人和新兴资产阶级渴望通过开辟新航路获取贵金属（如黄金）和新的贸易地区，以积累财富，这为新航路开辟提供了经济动力；文艺复兴时期，实力雄厚的商行（如材料三提及的商行）为航海家提供资金贷款（“慷慨贷款”），为新航路开辟提供了物质保障。 （4）小问详解： 作用：综合上述材料并结合所学知识可知，文艺复兴推动了思想解放和资本主义发展，新航路开辟促进了资本主义原始积累、世界市场的初步形成。两者共同作用是推动欧洲资本主义的发展，加速了欧洲封建制度的瓦解，为欧洲近代社会的转型（从封建社会向资本主义社会过渡）奠定了基础。 5．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人施里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二：                                                       金字塔                                          《汉谟拉比法典》石柱                  《蒙娜丽莎》画像 材料三：文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。文物是历史的见证，保护文物就是保护历史。 ——摘编自国家文物局《保护文物就是保护历史传承文明》 （1）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中的古城特洛伊属于哪类史料？《伊利亚特》最初被认为是“诗”，但特洛伊城的发掘后，人们认为它更像是“史”。结合材料一，说明这种转变的原因。 （2）结合所学，任意选取材料二中的一件文物，谈谈其历史价值。 （3）根据材料三并结合所学，说说保护文物有什么重要意义？ 【答案】（1）哪类史料：实物史料。 原因：特洛伊城的街道、布局与《伊利亚特》描述基本吻合，证明了《伊利亚特》的内容可能是基于真实历史事件，而非纯粹虚构。     （2） 示例：选择金字塔。 历史价值：金字塔是古埃及文明的象征。它反映了古埃及高超的建筑和工程技术。同时，金字塔的修建需要大量人力物力，反映了古埃及奴隶制社会的强大动员能力和法老的至高权力。金字塔是研究古埃及社会结构、宗教信仰和文明发展的重要实物史料。     （3）历史意义：①保护文物有助于传承人类历史文化，维系民族精神；②文物为历史研究提供一手实物史料，保护文物能帮助后人了解古代社会的政治、经济、文化和科技水平；③保护文物是对人类文明成果的尊重，有利于促进不同文明之间的交流与理解。      【解析】（1）小问详解： 史料类型：根据材料一中“德国人施里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了”，并结合所学知识可知，发掘出的古城遗址属于实物史料。 原因：根据材料一中“挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过”，可以得出，《伊利亚特》从“诗”被视为“史” 的原因是特洛伊城的街道、布局与《伊利亚特》描述基本吻合，证明了《伊利亚特》的内容可能是基于真实历史事件，而非纯粹虚构。 （2）小问详解： 示例：根据材料二图片中的文物，可以选择金字塔。 历史价值：谈历史文物的价值，可以从文物的含义（内容）、地位、对研究该地区的历史或艺术的作用等角度说明。如：金字塔是古埃及文明的象征。它反映了古埃及高超的建筑和工程技术。同时，金字塔的修建需要大量人力物力，反映了古埃及奴隶制社会的强大动员能力和法老的至高权力。金字塔是研究古埃及社会结构、宗教信仰和文明发展的重要实物史料。 （3）小问详解： 历史意义：根据材料三中“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神”，可以得出，保护文物有助于传承文化、维系民族精神；根据材料三中“文物是历史的见证，保护文物就是保护历史”，并结合所学知识可知，文物为历史研究提供一手实物史料，保护文物能帮助后人了解古代社会的政治、经济、文化和科技水平；结合所学知识，文物是人类共同的文明遗产，保护文物是对人类文明成果的尊重，有利于促进不同文明之间的交流与理解。 6．（九上·云南玉溪·期中）西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。李老师以“走向近代”为主题，设计了以下问题，请你参与完成。 材料一   梳理历史事件 材料二   倾听时代呼声 《神曲》 材料三   阐述事件联系        《蒙娜丽莎》                                                                       图1                                                                                                                                             图2 （1）构建知识框架有助于同学们将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将①②③处填写完整，并指出新的生产经营方式的特点。 （2）文艺作品喊出了时代的呼声。请你任选材料二中的一幅作品进行介绍。 （3）简述新航路开辟的影响。并阐述材料三中图1、图2所反映的历史事件之间的联系。 【答案】（1）①租地农场；②手工工场；③文艺复兴。特点：采用雇佣劳动，产品面向市场，推动资本主义经济结构形成。     （2）作品：《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，充分体现了人文主义精神。     （3）影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。资本主义世界市场的雏形开始出现 ，真正意义上的世界历史由此开始。联系：图1反映的是新航路开辟，图2反映的是三角贸易，新航路开辟是三角贸易的先决条件，为三角贸易提供了航线和市场等基础；三角贸易则是新航路开辟后殖民掠夺的重要表现形式，进一步推动了世界市场的形成和欧洲资本主义的发展。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“梳理历史事件”可得出“中世纪后期欧洲农业逐渐出现租地经营模式，租地农场主通过雇佣工人耕种土地，标志着农业生产关系的变革”；根据材料一“梳理历史事件”可得出“13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场”；根据材料一“梳理历史事件”可得出“14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起”。 （2）小问详解： 根据材料二“倾听时代呼声”可得出“但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分‘地狱’‘炼狱’‘天堂’三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴‘文学三杰’”；根据材料二“《蒙娜丽莎》”可得出“《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力”。 （3）小问详解： 影响：材料三“阐述事件联系”可得出“新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来”；联系：根据图一和图二可得出“图一是新航路的开辟、图二是三角贸易，二者是相辅相成的。新航路开辟是三角贸易的先决条件，为三角贸易提供了航线和市场等基础；三角贸易则是新航路开辟后殖民掠夺的重要表现形式，进一步推动了世界市场的形成和欧洲资本主义的发展。具体表现在：第一，新航路开辟打破了世界各地区之间的封闭与孤立状态，使世界开始连成一个整体，为三角贸易提供了航线基础。例如，哥伦布发现美洲新大陆，开辟了欧洲到美洲的新航线，达·伽马绕过非洲到达印度，开辟了欧洲到亚洲的新航线，这些航线为三角贸易中欧洲、非洲、美洲之间的商品运输提供了通道。同时，新航路开辟后，欧洲殖民者涌入美洲，建立种植园和开发金银矿，导致美洲劳动力严重不足，这为三角贸易的黑奴贸易提供了市场需求；第二，三角贸易是新航路开辟后欧洲殖民者进行殖民掠夺的重要方式，通过三角贸易，欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴运往美洲，再从美洲获取种植园产品和金银等原料运回欧洲，实现了资本的原始积累，进一步推动了欧洲资本主义的发展。而资本主义的发展又促使欧洲国家不断探索新的航路和扩大海外市场，从而进一步推动了新航路的开辟和世界市场的形成”。 7．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 材料二   文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三   马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，并很快传播开来。玉米进入亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自[美]帕特里克•曼宁《世界历史上的移民》 （1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 （2）根据材料二，概括人文主义者的主张。 （3）根据材料三，概括新航路开辟的影响。 （4）以上材料共同反映了哪一历史发展趋势？ 【答案】（1）共同之处：采用新的生产方式进行经营；使用雇佣劳动力；为市场而生产；生产组织方式具有资本主义生产关系的特征。     （2）主张：提倡人性和人权；反对神学禁锢；追求现世的幸福和自由。     （3）影响：促进物种交流；提高农业生产率；丰富饮食结构；推动边远地区开发；缓解农业歉收问题；促进人口增长。     （4）趋势：走向近代。      【解析】（1）小问详解： 共同之处：根据材料一“集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者”从生产目的、生产组织形式、劳动力特点等方面去寻找二者的共同之处。材料一中提到手工工场生产者更多地为市场而生产，租地农场经营是为了满足市场需求的商业化经营，所以生产目的都是面向市场。手工工场是经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，租地农场也有一定的组织形式进行生产，都有集中生产的特点。手工工场有雇佣工人，租地农场主要依靠雇佣自由的工资劳动者，都存在雇佣关系。同时都采用新的生产方式进行经营；有资本主义生产关系的特征。 （2）小问详解： 主张：根据材料二“提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世”可知，材料二提到人文主义者处处提倡人性和人权，重视思考人和神的关系，追求个人的幸福和自由符合人性的要求等，可概括为强调人性；重视人的价值；反对神学对人的禁锢，摆脱神学的禁锢，追求自由发展之路，指出天堂不在来世而在现世 。 （3）小问详解： 影响：根据材料三“犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分。在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长”梳理新航路开辟带来的各种变化。从物种交流、地区发展、人口变化等角度概括其影响。材料三指出马引入美洲，咖啡成为日常重要部分并快速传播，玉米进入亚洲等，促进了物种的交流；推动了对边远地区的拓荒，即促进了地区的开发；一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，很多地区人口快速增长，说明有利于解决农业歉收问题，促进人口增长 ，同时提高了农业生产率；丰富了人们的饮食；增加了农作物的产量。 （4）小问详解： 趋势：综合上述材料并结合所学知识可知，租地农场和手工工场的发展为资本主义发展奠定了物质基础，文艺复兴为资本主义发展奠定了思想基础，新航路开辟使世界开始连成一个整体，世界市场开始形成，共同反映了走向近代的发展趋势。 8．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14、15世纪伴随欧洲经济的不断发展，新兴资产阶级逐渐兴起。他们不满足于现状，要求在政治上、思想上摆脱封建神学的束缚。他们借助复兴古希腊罗马的文化，在思想文化领域兴起了思想解放运动。 ——《世界历史》教师用书九年级上册 材料二 ——人民教育出版社历史室编《世界历史地图册》（上册） 材料三   以下是欧洲人和印第安人对哥伦布不同的看法： 欧洲人：他是一个功臣。        印第安人：他是一个恶魔。 ——《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括14、15世纪欧洲社会出现了哪些新变化？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟带来的影响。 （3）根据材料三，分析欧洲人和印第安人对哥伦布的看法不同的原因。结合所学知识，说说你的看法。 【答案】（1）变化：欧洲经济不断发展；新兴资产阶级逐渐兴起；新兴资产阶级要求摆脱封建神学束缚，兴起思想解放运动（文艺复兴）。     （2）影响：打破各大洲长期隔绝孤立状态，世界开始连为一个整体，促进世界各地经济文化交流；为欧洲资本主义提供资本和海外市场，推动商业革命和价格革命，加速西欧封建制度瓦解，促进资本主义发展；引发欧洲殖民掠夺与扩张，给亚非拉人民带来沉重灾难，导致当地长期落后。     （3）原因：欧洲人认为他是 “功臣”：哥伦布发现美洲，为欧洲带来海外市场、劳动力和原料产地，推动欧洲资本主义发展； 印第安人认为他是 “恶魔”：哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者对印第安人进行屠杀、奴役和掠夺，破坏其社会秩序与文明进程。 看法：他的航行促进了全球物种交流、文化传播和贸易发展，推动世界历史进程；引发的殖民扩张给印第安人带来深重灾难，造成美洲文明断裂与原住民大量死亡。应客观全面看待，既要认识其积极作用，也要铭记殖民创伤，尊重不同地区的历史记忆与情感。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“14、15世纪伴随欧洲经济的不断发展，新兴资产阶级逐渐兴起”可知，经济层面，欧洲经济不断发展；根据材料一“要求在政治上、思想上摆脱封建神学的束缚”可知，阶级层面，新兴资产阶级逐渐兴起；根据材料一“在思想文化领域兴起了思想解放运动”可知，新兴资产阶级要求摆脱封建神学束缚，兴起了以复兴古希腊罗马文化为表象的思想解放运动（文艺复兴）。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“人民教育出版社历史室编《世界历史地图册》（上册）”及所学知识可知，新航路开辟的影响如下：世界联系层面，打破了世界各大洲长期隔绝孤立的状态，使世界开始连为一个整体，促进了世界各地的经济文化交流；欧洲发展层面，为欧洲资本主义发展提供了巨额资本和广阔的海外市场，推动了欧洲商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展； 亚非拉影响层面，新航路开辟后，欧洲殖民者开始对亚非拉地区进行殖民掠夺、扩张和侵略，给当地人民带来了沉重灾难，造成了亚非拉地区的长期落后。 （3）小问详解： 原因：结合所学知识可知，欧洲人认为哥伦布是“功臣”，哥伦布横渡大西洋发现美洲新大陆，为欧洲带来了广阔的海外市场、廉价劳动力和丰富的原料产地，推动了欧洲资本主义的发展，满足了欧洲人对财富和土地的需求，因此被欧洲人视为功臣；印第安人认为哥伦布是“恶魔”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者接踵而至，对印第安人进行屠杀、奴役和掠夺，破坏了印第安人原本的社会秩序和文明发展进程，给印第安人带来了深重的灾难，因此被印第安人视为恶魔。 看法：结合所学知识可知，哥伦布发现美洲新大陆的行为具有双重性。他的航行打破了美洲与世界其他地区的隔绝状态，促进了全球范围内的物种交流、文化传播和贸易发展，推动了世界历史的进程；这一发现也引发了欧洲对美洲的殖民掠夺，给印第安人带来了巨大的灾难，造成了美洲文明的断裂和原住民的大量死亡。我们应客观全面地看待这一历史事件，既要认识到其在世界整体化进程中的积极作用，也要铭记殖民扩张带来的历史创伤，尊重不同地区人民的历史记忆和情感。 9．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如果只用一个词来概括文艺复兴时期思想文化的成就与特征，那么也许大多数学者都会选择“人文主义”。人文主义提升人的地位，肯定人的价值，肯定人的欲望和世俗生活的意义，反对宗教禁欲主义和隐修生活，提倡积极的生活态度和勇敢的创新精神，主张享受现世的欢乐与幸福；人文主义崇尚理性，主张积极探索人与自然的奥秘。 ——齐世荣主编《世界史·近代卷》 伏尔泰认为，必须要按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们相信，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。因而启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为了“哲学的时代”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时代”。理性的启迪、运用与批判是哲学家的重要任务，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。 ——《世界通史第二编工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》 材料二   近代以来，科学与文学迅速发展。牛顿发现了万有引力定律，创建了微积分学，在光学研究领域也颇有建树；达尔文提出了进化论的观点，推动了生物科学的发展；巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。与此同时，近代艺术不断发展。贝多芬、梵高等杰出艺术家创作了大量佳作。 ——《世界历史》九年级教师用书 （1）根据材料一及所学知识，请分别概括文艺复兴、启蒙运动的核心思想，并写出它们的影响。 （2）根据上述材料并结合所学知识，简要分析近代欧洲科学与文化取得巨大成就的原因。 【答案】（1）文艺复兴：核心思想是人文主义，肯定人的价值与世俗生活，崇尚理性与创新。影响：解放思想，推动文学艺术与近代自然科学兴起，为欧洲资本主义发展提供精神动力，促进欧洲向近代社会转型。 启蒙运动：核心思想是理性主义，反对迷信与专制，追求自由、平等与人权。影响：进一步解放思想，为资产阶级革命提供理论指导，推动资本主义制度建立，深刻影响近代世界政治与价值观念。     （2）原因：文艺复兴与启蒙运动打破宗教神学束缚，倡导理性与探索，奠定思想基础；资本主义经济发展，提供资金、市场等物质条件，推动实用知识积累；资产阶级革命建立民主制度，营造宽松发展氛围，国际文化交流促进知识传播；牛顿、巴尔扎克等杰出人物的不懈探索与创作，直接推动科学文化突破。      【解析】（1）小问详解： 核心思想：文艺复兴：根据材料一及所学知识可知，核心思想是人文主义。强调提升人的地位、肯定人的价值与世俗生活意义，反对宗教禁欲主义，提倡积极进取的生活态度、创新精神，崇尚理性并探索自然奥秘。 启蒙运动：根据材料一及所学知识可知，核心思想是理性主义。主张以理性为指导，反对迷信、专制与特权，追求人的权利、自由与平等，批判神权与王权。 影响：文艺复兴：结合所学知识可知，打破了中世纪宗教神学对人们思想的束缚，促进了思想解放，唤醒了人们的人文意识；推动了文学、艺术、科学的繁荣，为近代自然科学的兴起奠定了思想基础；为欧洲资本主义的发展提供了精神动力，推动欧洲从中世纪向近代社会转型。 启蒙运动：结合所学知识可知，进一步解放了人们的思想，传播了自由、平等、民主等进步理念，动摇了封建统治的思想基础；为法国大革命、美国独立战争等资产阶级革命提供了理论指导和思想武器；推动了资本主义制度的建立与发展，对近代世界的政治体制、价值观念产生了深远影响。 （2）小问详解： 原因：根据材料一、二及所学知识可知，思想解放的推动，文艺复兴的人文主义与启蒙运动的理性主义，打破了宗教神学的禁锢，鼓励人们追求真理、探索自然与社会，为科学与文化发展提供了思想前提。资本主义经济的发展，近代欧洲资本主义萌芽并逐步发展，为科学研究、文化创作提供了物质基础（如资金支持、市场需求），推动人们关注现实、注重实用知识的积累。社会环境的改善，部分国家的资产阶级革命推翻了封建专制统治，建立了相对民主的制度，为科学与文化的自由发展创造了宽松环境；同时，国际间的思想文化交流日益频繁，促进了知识的传播与融合。杰出人物的贡献，牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等杰出科学家、文学家、艺术家的不懈探索与创作，直接推动了科学理论的突破与文化艺术的繁荣，为近代欧洲科学文化成就奠定了坚实基础。 10．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）以下是九年级某班同学搜集到的中世纪晚期的学习资料，据此完成探究任务。 材料一【图片资料】 这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产。集中的手工工场常常有数百名，甚至数千名工人一起干活，而且有着细密的分工、剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染整理等各种工序分别由不同的工人完成。 ——齐世荣《世界史·近代卷》 材料二【文献摘录】 文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——摘编自王春生《论文艺复兴的历史影响》 材料三【数据统计】 时间 白人 黑人 混血人种 原住民 1490年 0人 0人 0人 50000000人 1570年 138000人 235000人 25000人 9700000人 1650年 725000人 815000人 644000人 9105000人 1852年 1319000人 1188000人 6252000人 8211300人 ——根据美洲15—19世纪居民人种变化（估值）绘制 （1）结合材料一中的图片和文字，说说手工工场发生了什么变化？ （2）文艺复兴的核心思想是什么？并结合材料二及所学知识，谈谈你对它的理解。 （3）材料三反应了新航路的开辟，带来人口的跨洋流动。综合上述材料及所学知识，归纳在学习历史的过程中，你认为在选择史料时，应注意哪些问题？ 【答案】（1）变化：规模变大；生产者由分散走向集中；分工更加细密。     （2）人文主义。人们从“以神为中心”转向“以人为中心”，唤起了积极进取、勇于创造和探索科学的精神，为资本主义制度的建立奏响思想序曲。（或人文主义强调以人为中心，反对以神为中心，肯定人的价值和尊严；倡导追求现世幸福，反对教会的禁欲主义；鼓励人们追求知识、探索自然等）     （3）选择史料应注意的问题 ①注重史料的真实性，优先选用第一手史料（如原始文献、实物遗迹等），保证史料可靠； ②注重史料的多样性，结合图片、文献、数据统计等不同类型的史料，全面反映历史面貌； ③保证史料与研究主题密切相关，这样才能有效支撑对历史问题的探究，等。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“这种手工工场比分散的手工工场规模更大……”可得出，规模变大；根据材料一“……生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……”可得出，生产者由分散走向集中；根据材料一“……有着细密的分工、剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、澡染整理等各种工序分别由不同的工人完成”可得出，分工更加细密。 （2）小问详解： 核心思想：根据材料二“……文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心……”和所学文艺复兴的知识可知，可得出，文艺复兴强调人的价值和尊严，以人为中心。理解：根据材料二“……促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心……它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”可得出，可以从人们从“以神为中心”转向“以人为中心”，唤起了积极进取、勇于创造和探索科学的精神，为资本主义制度的建立奏响思想序曲等角度作答。 （3）小问详解： 问题：根据上述材料和所学知识可知，可以从真实性与可靠性、多角度与全面性、与研究主题密切相关等角度作答。如优先选用第一手史料（如原始文献、实物遗迹等），保证史料可靠；结合图片、文献、数据统计等不同类型的史料，全面反映历史面貌；保证史料与研究主题密切相关，才能有效支撑对历史问题的探究等。 11．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                     图1                        图2 材料二日本统治集团中的革新势力认识到唐朝均田制为日本摆脱经济危机提供了契机。他们将豪强贵族占有的土地和部民收归国有，变为国家“公地”“公民”，然后颁给“公民”一定数量的土地，国家征收“租”（稻谷）、“庸”（劳役）、“调”（土物产品）。于是，部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制。 ——摘编自王军友《大化改新性质博弈论—兼论日本律令时代的封建性》 材料三14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘自人民教育出版社《世界历史九年级上册》 （1）材料一反映的农业经济组织形式普遍存在于中世纪哪个地区？根据材料一并结合所学，分析该农业经济组织形式在经济上具有什么特点？ （2）根据材料二并结合所学回答，大化改新中对土地的改革产生了什么影响？ （3）根据材料一、三并结合所学，指出领主对自营地的经营方式发生了怎样的转变？并说说租地农场的建立出现了什么样的生产关系？ 【答案】（1）地点：西欧。 特点：自给自足；领主对佃户进行剥削和压榨。（符合题意、任答一点即可）     （2）影响：确立了封建土地国有制；部民转化为封建国家的农民，提高了农民的生产积极性，促进了农业发展；增加了国家财政收入，加强了中央集权；推动日本从奴隶社会向封建社会过渡；废除了贵族对土地和部民的私有制，缓和了阶级矛盾，推动了日本社会发展。（符合题意、任答两点即可）     （3）转变：由领主直接经营、佃户义务耕种转变为出租给其他人经营。 生产关系：出现了资本主义性质的生产关系，即租地农场主与雇佣农民之间的雇佣与被雇佣关系。      【解析】（1）小问详解： 地点：根据材料一图1、图2可知，这是中世纪西欧庄园的典型形态，因此该农业经济组织形式普遍存在于西欧。 特点：结合所学知识可知，西欧庄园是自给自足的经济单位，领主通过剥削佃户（如要求佃户义务耕种自营地、征收捐税）来维持庄园运转，因此特点可归纳为自给自足或领主对佃户进行剥削压榨。 （2）小问详解： 影响：根据材料二可知，材料二描述了大化改新中土地收归国有、部民转为公民并缴纳租税的改革。结合所学，其影响可从土地制度、农民地位、国家发展等角度分析其影响。确立了封建土地国有制；部民转化为封建国家的农民，提高了农民的生产积极性，促进了农业发展；增加了国家财政收入，加强了中央集权；推动日本从奴隶社会向封建社会过渡；废除了贵族对土地和部民的私有制，缓和了阶级矛盾，推动了日本社会发展。 （3）小问详解： 转变：材料一显示领主直接经营自营地，佃户义务耕种；材料三显示领主“出租自营地”，不再参与生产管理。因此转变是由领主直接经营、佃户义务耕种转变为出租给其他人经营。 生产关系：根据材料一、三并结合所学可知，租地农场主雇佣少地或无地的农民耕种，产品推向市场，租地农场主与雇佣农民之间形成了资本主义性质的雇佣与被雇佣关系（即资本主义生产关系）。 12．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）历史长河中，近代欧洲的变革无疑是一个令人瞩目的篇章。阅读材料，完成下列要求。 材料一   庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二   由于生产力的发展……14世纪初期，庄园主纷纷放弃自营地，改为出租经营，货币地租流行，农奴也通过各种途径获得人身自由，庄园趋于瓦解。 ——摘编自肖翠松《试析中世纪西欧庄园制瓦解的经济影响》 材料三   中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》（初中历史2022年版） （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西欧庄园的特点。 （2）根据材料二并结合所学，说明西欧农业生产组织方式的变化，并指出引起该变化的原因。 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 （4）综合上述材料，归纳西欧社会的发展趋势。 【答案】（1）特点：自给自足；独立司法权。     （2）变化：由庄园向租地农场转变； 原因：生产力的发展。     （3）意义：商品经济瓦解封建制度；市民阶级壮大，成为近代资产阶级的前身。     （4）趋势：从封建经济向资本主义经济过渡，逐步迈向近代社会。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒”可知，西欧庄园在经济上自给自足；根据材料一“当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。”可知，西欧庄园拥有独立的司法权。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“庄园主纷纷放弃自营地，改为出租经营，货币地租流行，农奴也通过各种途径获得人身自由，庄园趋于瓦解”并结合所学知识可知，西欧农业生产组织方式由以庄园为核心的封建农业生产组织方式，转变为租地农场的生产组织方式。 原因：根据材料二“由于生产力的发展”可知，随着生产力的发展，封建庄园的生产方式难以适应社会发展，促使农业生产组织方式发生变革。 （3）小问详解： 意义：根据材料三“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”可知，城市兴起对封建制度起着瓦解作用，冲击了封建经济和封建等级秩序；根据材料三“城市里的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身。”可知，城市里的市民阶级不断壮大，他们中的商人、银行家等逐渐发展成为近代资产阶级的前身，为资本主义的兴起奠定了阶级基础。 （4）小问详解： 趋势：综合庄园的瓦解、租地农场的出现、城市的兴起以及资产阶级的萌芽等信息，可以看出西欧社会正从封建经济向资本主义经济过渡，逐步由中世纪的封建制度迈向近代资本主义社会。在这个过程中，经济结构、阶级结构和社会制度都在发生深刻变革，为近代欧洲的崛起奠定了基础。 13．（25-26九上·云南·期中）14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一     14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化     （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）据材料二，概括对这一运动的评价。“新的时代精神”指的是什么？ 材料三     新航路开辟后的新现象（见下图）                      图一                                                                                                                                    图二 （3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。结合图一、图二，分析新航路开辟的影响。 （4）综上所述，请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 【答案】（1）①资本主义  ②租地农场       ③手工工场    ④雇佣 （2）评价：对古典文化并非是简单的模仿，有继承，更有创新；促进了人们思想的大解放（是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动）。 新的时代精神：人文主义精神。 （3）航海家：哥伦布（或麦哲伦）。事件：三角贸易（奴隶贸易）。影响：促进世界各地物种的交流；为西欧的殖民掠夺打通了道路（或促进西欧资本主义的发展）。 （4）步入近代（或向资本主义过渡）。 【解析】（1）依据所学可知， 14世纪中叶以后，随着资本主义的发展，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场富裕农民建立租地农场；14世纪在欧洲部分城市，随着商品经济的发展，手工工场也发展起来。工场主出资，工场进行手工生产；租地农场和手工工场都他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣农民、手工业者进行生产。 （2）第一问 依据材料信息“并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”可知，此内容反映了文艺复兴运动对古典文化并非是简单的模仿，有继承，更有创新；促进了人们思想的大解放；第二问依据所学可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。 （3）第一问依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下开辟了通往美洲的新航路；哥伦布到达美洲后，土豆传入非亚欧，东方动植物等也传入了美洲，表明新航路开辟加速了洲际间物种的交流；第二问依据材料信息结合所学可知，事件图二反映的事件是三角贸易；第二问依据所学可知，新航路开辟促进世界各地物种的交流，为西欧的殖民掠夺打通了道路。 （4）依据材料信息结合所学可知，14-16世纪欧洲历史的发展趋势是步入近代。 14．（25-26九上·云南楚雄自治州双柏县-11月·期中）变革是人类历史的鲜明主题，每一次变革都引人深思。14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题： 材料一   这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘自齐世荣《世界史·近代史编》 材料二   1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三   西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%～300%。 ——摘编自《世界史·近代史编（上卷）》 （1）材料一反映的是哪场运动？这场运动的实质是什么？请举例这一时期的一位代表人物及作品。 （2）材料二反映的是什么历史事件？结合材料三，请写出最早进行殖民掠夺的国家。 （3）综合以上材料三并结合所学，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，语句通顺） 【答案】（1）运动：文艺复兴运动；实质：资产阶级反封建的新文化运动；代表人物及作品：但丁；《神曲》。     （2）事件：新航路开辟；国家：葡萄牙和西班牙。     （3）观点：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。论述：西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。结论：综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。      【解析】（1）小问详解： 运动：根据材料一“这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。”和所学可知，材料一反映的是文艺复兴运动，文艺复兴运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，但实际上是以人为核心，提倡人权，反对神权，追求人在现实生活中的幸福。实质：根据材料一“它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”和所学可知，文艺复兴运动的实质是资产阶级反封建的新文化运动‌；代表人物及作品：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是《神曲》。 （2）小问详解： 事件：根据材料二“1500年是人类历史上的一个重要转折点”“新航路开辟示意图”并结合所学可知，材料二反映的历史事件是新航路开辟，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来；国家：根据材料三并结合所学可知，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 （3）小问详解： 本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。根据材料三和所学知识可知西方殖民掠夺有利有弊，可拟观点为：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。论述：结合材料三西方殖民掠夺对殖民的利弊分别进行阐述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。结论：要对观点进行升华。如，综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 15．（25-26九上·云南香格里拉·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：明成祖时，派郑和率领船队出使西洋。……所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史七年级下册》 材料二： 新航路的开辟打破了以往人类文明区域各自独立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……它还引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力主编《世界史纲要》下册 材料三： 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪初 马和牛被引进到美洲 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 南美洲的巴西成为主要的黑人奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90% ——摘编自阿迈斯托《世界：一部历史》 根据上述材料，从中提取出一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 【答案】示例 观点：东西方对海洋探索方式的不同深刻影响着世界文明进程。 论述：郑和下西洋是中国对海洋的和平探索。郑和船队所到之处都要访问当地首领、赠送物品、平等交易，表达通好的意愿，促进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，加强了中外文明交流。新航路的开辟是以经济扩张和殖民掠夺为目标的海洋探索。它打破了世界孤立状态，使世界开始连为一体，促进了全球的物种交换。但同时也引发了欧洲国家的大规模海外扩张和殖民掠夺，其殖民侵略活动导致了殖民地土著人口大幅度下降，大量资源被掠夺，给殖民地带来了深重灾难。 综上所述，郑和下西洋的和平探索与新航路开辟的殖民扩张，分别以不同方式影响世界。 【解析】 观点：根据材料一“郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易”、材料二“新航路的开辟打破了以往人类文明区域各自独立发展的局面……它还引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”以及材料三中哥伦布到达美洲、美洲土著人口下降等史实和所学知识可知，郑和下西洋以和平友好为主，新航路开辟则以经济扩张和殖民掠夺为特征，两者在目的、方式和影响上存在显著差异，这种差异深刻塑造了世界不同地区的文明进程，所以从中提取的观点是东西方对海洋探索方式的不同深刻影响着世界文明进程。 论述：围绕观点，结合郑和下西洋和新航路开辟的方式以及对世界文明进程的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。郑和下西洋是中国对海洋的和平探索。郑和船队所到之处都要访问当地首领、赠送物品、平等交易，表达通好的意愿，促进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，加强了中外文明交流。新航路的开辟是以经济扩张和殖民掠夺为目标的海洋探索。它打破了世界孤立状态，使世界开始连为一体，促进了全球的物种交换。但同时也引发了欧洲国家的大规模海外扩张和殖民掠夺，其殖民侵略活动导致了殖民地土著人口大幅度下降，大量资源被掠夺，给殖民地带来了深重灾难。综上所述，郑和下西洋的和平探索与新航路开辟的殖民扩张，分别以不同方式影响世界。 16．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 ——摘编自齐世荣统编义务教育教科书《世界历史》 （1）艺术作品反映社会现象，请从历史价值角度解读《蒙娜丽莎》。 （2）阅读材料，选择上图中的两个历史现象或事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）从历史价值角度解读图《蒙娜丽莎》：它是文艺复兴时期达·芬奇的作品，反映了当时人文主义精神的兴起，体现了对人性的关注和赞美。     （2）选择图蒙娜丽莎和图哥伦布登陆美洲大陆。观点：文艺复兴和新航路开辟促进了欧洲的发展。论述：文艺复兴倡导人文主义精神，解放了思想，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，也为新航路开辟提供了思想基础。新航路开辟使世界开始连为一个整体，为欧洲带来了大量财富和原材料，进一步推动了欧洲的发展。      【解析】（1）小问详解： 解读：结合所学知识，从《蒙娜丽莎》出现的时期、作者、体现的内容、精神等解读《蒙娜丽莎》。如：它是文艺复兴时期达·芬奇的作品，反映了当时人文主义精神的兴起，体现了对人性的关注和赞美。 （2）小问详解： 论述：开放性回答，史论结合，言之有理即可，从题干图片中选取两个历史现象或事件，如：选择图《蒙娜丽莎》和哥伦布登陆美洲大陆。结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的杰出作品，“哥伦布登陆美洲大陆”是新航路开辟时期的重要事件，文艺复兴促进了思想解放，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，新航路开辟为资本主义的发展奠定了物质基础，因此，确定观点为“文艺复兴和新航路开辟促进了欧洲的发展”。论述时结合文艺复兴和新航路开辟的影响加以论述即可。如：文艺复兴倡导人文主义精神，解放了思想，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，也为新航路开辟提供了思想基础。新航路开辟使世界开始连为一个整体，为欧洲带来了大量财富和原材料，进一步推动了欧洲的发展。 17．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）【时代发展的引领者】杰出历史人物洞察时代风云，把握时代脉搏，引领时代发展。 历史人物 人物扫描 乔治·华盛顿（1732—1799），杰出的资产阶级政治家、军事家。美国独立战争爆发后，他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。当选美国第一届、第二届总统，被誉为美国“国父”。 拿破仑·波拿巴（1769—1821），杰出的资产阶级政治家、军事家，法兰西第一帝国的缔造者。颁布《拿破仑法典》，发动对外战争。1814年，拿破仑战败退位后，被流放。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 玻利瓦尔（1783—1830），率领南美人民掀起了反抗殖民统治的斗争，率领队伍打败西班牙军队，建立“大哥伦比亚共和国”，赢得南美独立，被誉为南美的“解放者”。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。 林肯（1809—1865），美国政治家、战略家、第 16任总统。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。南北战争爆发后，林肯政府颁布了一系列法律文件，为北方获得胜利奠定了基础，避免了国家分裂。 任选材料中两位历史人物，结合材料和世界近代史相关史实，自拟主题并加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】主题：顺应时代潮流的杰出人物。论述：18、19世纪，资本主义发展成为时代发展的潮流。英国民统治阻碍了北美资本主义的发展，华盛顿领导独立战争，使美国赢得了独立，建立了美利坚合众国；主持制定了1787年美国宪法，为美国打下了良好的民主制度基础。拿破仑上台后，对内主持制定了《拿破仑法典》，《拿破仑法典》后来成为很多国家民法的参照蓝本：对外多次打败反法联盟的入侵，沉重打击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。综上所述，他们都为本国资本主义的发展扫清了障碍，推动了本国资本主义的发展。作为21世纪的我们，也要顺应时代的发展，为国家和社会作出应有的贡献。 【解析】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料，任选材料中两位历史人物，如华盛顿、拿破仑等，结合材料和世界近代史相关史实，拟定一个观点：顺应时代潮流的杰出人物。结合他们在世界近代史相关史实，进行分析，如华盛顿领导美国人民赢得了独立战争的胜利，建立了独立国家；主持制定了1787年宪法，确立了三权分立的原则。拿破仑当政期间，颁布实施了《拿破仑法典》，在法律上保障了新建立的小农土地所有制。其确保了私人财产所有权的神圣不可侵犯，确立了市场经济条件下的商品交易和价值秩序，进一步的传播了法国资产阶级革命的胜利果实，维护了法国普通民众的基本人权等。最后进行归纳总结即可。如论述：18、19世纪，资本主义发展成为时代发展的潮流。英国民统治阻碍了北美资本主义的发展，华盛顿领导独立战争，使美国赢得了独立，建立了美利坚合众国；主持制定了1787年美国宪法，为美国打下了良好的民主制度基础。拿破仑上台后，对内主持制定了《拿破仑法典》，《拿破仑法典》后来成为很多国家民法的参照蓝本：对外多次打败反法联盟的入侵，沉重打击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。综上所述，他们都为本国资本主义的发展扫清了障碍，推动了本国资本主义的发展。作为21世纪的我们，也要顺应时代的发展，为国家和社会作出应有的贡献。 18．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）民主是法制建设的基础，法制建设为民主提供保障。阅读下列材料，探究问题 【法制限制王权】 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——[美]理查德 ·邓恩《现代欧洲史》 【法制分散权力】 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法制保障人权】 材料三   1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何意义？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括并指出美国的民主实践“新”在何处。（分条作答，不得照抄材料） （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）综合以上材料，请你谈谈对民主和法治关系的看法。 【答案】（1）方案：《权利法案》。意义：标志着君主立宪制政体在英国开始确立。          （2）革命：美国独立战争。新：废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立。     （3）意义：政治上，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。经济上，促进了资本主义商品经济的发展。     （4）看法：民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必须趋势；民主法制建设是社会进步的重要标志。      【解析】（1）小问详解： 方案：据材料一“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”，结合所学知识，1689年，英国议会颁布了著名的《权利法案》。意义：根据所学可知，《权利法案》以法律的形式限制王权，确立了资本主义君主立宪制度，为资本主义的发展提供了政治保障。 （2）小问详解： 革命：据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”，结合所学可知，1775年-1783年美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，“革命”指的是美国独立战争。美国的民主实践“新”：据“形成了一种新型的民主政体——总统制”可得出实行总统制，据“与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”可得出废除了君主、王权，国家元首选举产生，据“而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可得出实行三权分立。 （3）小问详解： 意义：政治上，根据材料三“《法国民法典》标志着现代民法的开端”，得出标志着现代民法的开端；根据材料三“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求”，得出促进了资本主义民主政治发展；根据材料三“确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”，得出确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。经济上，根据材料三“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求”，得出促进了资本主义商品经济的发展。 （4）小问详解： 综合上述三则材料，从近代西方经过资产阶级革命或改革到资本主义民主法制建设，可知民主法制建设是社会进步的重要标志，是历史发展的必然趋势，民主法制的不断完善有利于国家政权的巩固，有利于社会的发展；从世界历史上各国民主法制建设的进程来看，其过程也是渐进的。 19．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立”搜集了相关材料。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二       威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会的同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，议员选举自由。此宣言经议会正式批准为法律，即《权利法案》。 ——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》 材料三       独立战争以后，美国人民开始按照自己的方式来确立美国的民主制度。结果在相当长时间内未能建立起有一定权力的并对各州有约束力的中央政府。1787年，在费城召开的制宪会议上，按照联邦宪法的规定美国的新政采取了立法、司法、行政三权分立而又相互制衡的原则。 ——摘编自张友伦《美国民主制度的形成、发展和问题》 （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识，分析这场革命的特点是什么？ （2）根据材料二，概括英国《权利法案》的规定所体现的原则，并结合所学知识，说明《权利法案》颁布后，国家权力重心的变化。 （3）根据材料三，指出美国1787年宪法确立的民主制度的原则，并概括其确立的国家结构形式。结合所学知识，简述与英国相比，美国的政体有何不同？ （4）综上所述，概括近代英美两国确立民主政治的共同手段。 【答案】（1）革命：英国资产阶级革命 特点：曲折性、长期性、不彻底性     （2）原则：议会至上（或王在法下）； 国家权力重心的变化：由国王转移到议会。     （3） 原则：分权与制衡； 国家结构形式：联邦制； 不同点：美国政体为民主共和制     （4）共同手段：立法或法律。      【解析】（1）小问详解： 革命：根据材料并结合所学知识可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年，英国发生政变，玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。因此，材料一图片反映的是英国资产阶级革命。 特点：根据材料图片可知，英国资产阶级革命经历了“内战时期”“共和国时期”“复辟时期”“光荣革命”，说明英国资产阶级革命的曲折性；英国资产阶级革命从1640年开始到1688年结束，说明英国资产阶级革命的长期性；1689年，英国颁布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制，说明英国资产阶级革命的不彻底性。 （2）小问详解： 原则：根据“国王未经议会同意不能停止任何法律的效力”并结合所学知识可知，该法案确立了议会至上、自由、平等、法治等原则。 国家权力重心的变化：根据材料“根据所学可得出《权利法案》使国家权力重心由国王一边转移到议会一边。”并结合所学知识可知，《权利法案》使国家权力重心由国王转移到议会。 （3）小问详解： 原则：根据“1787年，在费城召开的制宪会议上，按照联邦宪法的规定美国的新政体采取了立法、司法、行政三权分立而又相互制衡的原则。”可知，美国1787年宪法确立的民主制度的原则是分权与制衡。 国家结构形式：根据材料并结合所学知识可知，1787年，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。因此可知，美国的国家结构形式为联邦制。 不同点：根据所学知识可知，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，美国确立的为联邦共和制。因此，与英国相比，美国政体的不同点为民主共和制。 （4）小问详解： 共同手段：根据“英国颁布《权利法案》确立君主立宪制”“美国颁布1787年宪法确立民主共和制”可知，近代西方国家确立民主政治的共同手段是立法或法律。 20．（25-26九上·云南省部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：17-18世纪欧洲大事年表 1640年 议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕 1688年 “光荣革命” 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 攻占巴士底狱，法国大革命爆发 1789年 制宪会议通过《人权宣言》 1793年 路易十六被送上断头台 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 ——据义务教育教科书《世界历史》（九年级上册）编制 （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式简述《权利法案》通过的时间。 （2）阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 【答案】（1）17世纪80年代；     （2）【角度一】 观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 论述：1640-1688年的英国资产阶级革命，1689年颁布了《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。1776年英属北美殖民地颁布了《独立宣言》，宣告了美利坚合众国诞生；通过八年的独立战争，美国实现国家独立，为资本主义的发展扫清了道路；美国制定1787年宪法，组成了“三权分立”的联邦政府，使美国的政局一直保持稳定，巩固了资产阶级政权和促进了资本主义发展。1789年巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始；之后颁布了法国《人权宣言》，制定了宪法，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，使法国走上了资本主义发展的道路。 结论：综上所述，英美法等早期资产阶级革命扫除了资本主义发展的障碍，有利于资本主义经济的发展。【角度二】 观点：法律（宪法）的颁布实施（法治建设）是推动社会发展的重要保障。 论述：1689年《权利法案》的颁布，英国开始确立君主立宪的资产阶级统治，为发展资本主义开辟了道路，推动了英国历史的发展进程。1776年美国《独立宣言》宣告了美利坚合众国的诞生；美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，美国由此建立了统一有力的联邦政府，从而保证了国家政治长期稳定，为美国经济的发展提供了法律保障；1789年法国通过《人权宣言》，《拿破仑法典》于1804年实施，这些法律文献体现了资产阶级的自由平等的思想，促进资本主义经济的发展。 结论：综上所述，法律（宪法）的颁布实施是国家政治稳定、经济发展的重要保证，推动国家社会发展。【角度三】 观点：资本主义制度的初步确立。 论述：英国资产阶级革命通过了《权利法案》，逐渐形成英国君主立宪制，为资本主义制度的确立开辟了道路。美国独立战争实现了国家独立，为资本主义的发展扫清了道路；美国制定1787年宪法，使美国的政局一直保持稳定，巩固了资产阶级政权，促进了资本主义发展。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，使法国走上了资本主义发展的道路。《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果。 结论：综上所述，《权利法案》、1787年宪法，《拿破仑法典》巩固了英美法等资产阶级革命成果，标志着资本主义制度的初步确立，对近代资本主义发展产生了深远影响。 （评分标准：1．格式规范：三段，有观点、论述、总结；2．论述有事件、内容、影响等，写出两件事即可；3．观点与论述言之有理即可。）      【解析】（1）小问详解： 时间：根据所学知识可知，1689年为17世纪80年代。 （2）小问详解： 【角度一】论述：本题为开放性试题，按照要求选择两个或两个以上的历史事件，确定明确的观点，论述时史论结合，言之有理即可。根据材料并结合所学知识可知，拟定观点为早期资产阶级革命促进了资本主义经济的发展。早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是一些因素阻碍了本国资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》《1787年宪法》、法国《人权宣言》《民法典》，这些法律文件体现了资产阶级自由民主思想，为资本主义经济发展提供了法律保障。综上所述，早期资产阶级革命促进了资本主义经济的发展。 【角度二】本题为开放性试题，按照要求选择两个或两个以上的历史事件，确定明确的观点，论述时史论结合，言之有理即可。可以选择《权利法案》通过、美国宪法制定和《法国民法典》颁布实施这三个历史事件，根据所学可知，这些法律文献的制定，为资本主义制度的初步建立提供了法律保障，因此可以拟定观点为“法律文件的制定为资本主义制度的建立提供保障”。在论述时，首先论述《权利法案》颁布的影响——1689 年，英国议会颁布《权利法案》，确立起君主立宪制的资产阶级统治；接着论述1787年美国宪法制定产生的影响——1787 年，美国宪法制定，依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国；然后论述《拿破仑法典》颁布的历史意义——1804 年《拿破仑法典》颁布，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，巩固了法国大革命的成果，确立起资本主义社会的立法规范。最后得出结论，呼应论点——总之，17—18 世纪，资产阶级革命时代来临，英美法三国的资产阶级革命和相关法律文献的颁布，使资本主义制度在世界范围内初步确立。 【角度三】根据材料并结合所学知识可知，确立观点：早期资产阶级革命为资本主义发展开辟了道路。阐述：1640—1688年的英国资产阶级革命，颁布了《权利法案》，君主立宪制逐渐形成，为资本主，义的发展扫清了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要影响：1776年英属北美殖民地颁布了《独立宣言》，宣告了美利坚合众国的成立，通过八年的独立战争，实现国家独立，制定1787年宪法，组成了“三权分立”的联邦政府，巩固了资产阶级政权和促进了资本主义发展：1789年巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始，之后法国颁布了《人权宣言》，制定了宪法，最终推翻了法国封建君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，使法国走上了资本主义发展的道路。综上所述，《权利法案》、1787年宪法，《拿破仑法典》巩固了英美法等资产阶级革命成果，标志着资本主义制度的初步确立，对近代资本主义发展产生了深远影响。 21．（九上·云南玉溪·期中）人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上“按律量刑”对应的法律文献名称。 （2）英国资产阶级革命胜利后，哪一文献的颁布使英国议会的权力日益超过国王？1789年法国颁布的体现“自由平等”的文献是什么？ （3）1776年标志着美国诞生的文献是什么？ （4）综合上述内容的探究，谈谈你的感悟？ 【答案】（1）名称：《十二铜表法》。     （2）文献：《权利法案》。 文献：《人权宣言》。     （3）文献：《独立宣言》。     （4）感悟：法制是人类社会进步的重要标志；不同国家的法制建设可以相互借鉴等。      【解析】（1）小问详解： 名称：根据材料“公元前450年左右按律量刑”并结合所学知识可知，按律量刑的法律文献是《十二铜表法》，它是罗马共和国时期颁布的成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2）小问详解： 文献：结合所学知识可知，英国资产阶级革命胜利后，《权利法案》的颁布使英国议会的权力日益超过国王。1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 文献：结合所学知识可知，1789年颁布的体现“自由平等”的文献是《人权宣言》，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命时期的重要文献。 （3）小问详解： 文献：结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。 （4）小问详解： 感悟：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，无论是古代两河流域的《汉谟拉比法典》，还是古罗马的《十二铜表法》，都为当时的社会秩序提供了保障；到了近代，英国的《权利法案》确立了君主立宪制，为英国资本主义发展营造了稳定的政治环境；美国1787年宪法确立三权分立的共和制，促进了美国的发展；法国的《人权宣言》宣扬自由、平等，为法国社会的变革奠定了思想和法律基础。这些都充分表明，法制是人类社会进步的重要标志；不同国家的法制建设可以相互借鉴等。 22．（25-26九上·云南·期中）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议······还规定大部分公职实行薪金制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审官由抽签产生，所有公民都可担任。 -斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 -摘自统编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一是对哪部法典的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）根据材料二，指出雅典事务的最高权力机构是什么？并概括古代雅典是通过哪些具体措施来保障公民参与政治生活的？ （3）根据材料三，指出拿破仑主持制定民法典的目的是什么？结合所学知识，请回答这部法典是法国历史上哪一重大事件的成果？ （4）民主法治发展的历程源远流长，根据上述材料及问题，谈谈你对民主法治的认识。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。     （2）最高权力机构：公民大会。 措施：公民大会一年召开40次例会，还召开临时会议；大部分公职实行薪给制；建立由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。     （3）目的：整理革命以来的立法成果。 事件：法国大革命。     （4）认识：民主法治是人类政治文明发展的成果，是世界各国人民的共同追求；民主法治建设是一个长期、艰巨的过程；民主法治建设要与国情相适应等。      【解析】（1）小问详解： 法典：根据材料一“下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典……”和结合所学知识，可知该法典是《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国国王汉谟拉比为了维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治，组织制定了这部法典。 地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》以成文形式固定法律规范，使民众知晓行为准则，也为司法审判提供明确依据，标志着人类法制建设进入新的发展阶段，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典。 （2）小问详解： 最高权力机构：根据材料二“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可得出雅典事务的最高权力机构是公民大会。 措施：根据材料二“它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议”可得出古代雅典保障公民参与政治生活的具体措施有公民大会一年召开多次（包括临时会议）。 根据材料二“还规定大部分公职实行薪给制”可得出古代雅典保障公民参与政治生活的具体措施有大部分公职实行薪给制。 根据材料二“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审官由抽签产生，所有公民都可担任”可得出古代雅典保障公民参与政治生活的具体措施有设立由抽签产生陪审官的民众法庭且所有公民都可担任陪审官。 （3）小问详解： 目的：根据材料三“为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典”可得出拿破仑主持制定民法典的目的是整理革命以来的立法成果。 事件：根据所学知识可知，《拿破仑法典》是法国大革命的成果。法国大革命打破了封建时代分散、混乱的法律体系，为统一法典的制定扫清了障碍。革命后社会急需明确的法律来规范财产关系、婚姻家庭等民事领域，《拿破仑法典》的制定正是顺应这一革命后的社会需求。 （4）小问详解： 认识：根据材料中“《汉谟拉比法典》的成文规范、雅典民主制度、《拿破仑法典》的法治实践”和结合所学知识，可知不同文明、不同时期都在探索秩序与公平的实现方式。这些成果跨越时空，成为人类政治文明的重要积淀，印证了其共同价值。民主法治是人类共同追求的政治文明成果，是世界各国人民的共同追求。 根据“材料一奴隶主阶级法治，到材料二的少数公民民主，再到材料三的资产阶级法治”和结合所学知识，可知民主法治的范围与内涵逐步拓展。其发展需突破阶级局限、观念束缚等多重挑战，不可能一蹴而就。民主法治建设是一个长期、艰巨的过程。 根据所学知识可知，古巴比伦的君主专制国情决定了《汉谟拉比法典》以维护统治为核心；雅典小国寡民的城邦体制，催生了直接民主模式。法国大革命后资本主义发展需求，推动《拿破仑法典》确立资产阶级法治原则，说明模式选择必须立足本国实际。民主法治建设要契合国情。 23．（25-26九上·云南·期中）学习历史要有大单元观念，17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，阅读下列材料，回答问题， 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二 在那个距今200多年前的时代里、殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地、与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确、它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成、是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生、古老的社会建筑也同样会坍塌大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？ （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命带来的影响。 【答案】（1）《权利法案》；君主立宪制。     （2）《独立宣言》。     （3）根本原因：封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展；影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。      【解析】（1）小问详解： 法律依据：根据材料一，结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，因此“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是《权利法案》。 政治体制：根据材料一，结合所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）小问详解： 文献：根据材料二“宣布独立的北美13个殖民地”，结合所学知识可知，1776年北美大陆会议颁布《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，它是美国诞生的标志，为北美人民反抗英国殖民统治、争取独立提供了理论依据。 （3）小问详解： 根本原因：根据材料三“这就是法国大革命的业绩”，结合所学知识可知，法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展是法国大革命爆发的根本原因。 影响：根据材料三“大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。”，结合所学知识可知，大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级的自由民主思想，具有世界性的影响。 24．（25-26九·云南省昆明市五华区部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   欧美重要法律文献（部分） 国家 颁布时间 文献名称 主要内容及评价 英国 1215年 《大宪章》 它确保了法律的正当程序，禁止残酷的惩罚、过度的罚款和过高的保释金 1689年 《权利法案》 它规定未经议会允许，常备军也不可设立，对自由选举的干涉同样被禁止，议会掌控国库。但在当时，普通人的权利从来不是不可剥夺的，国王和议会可以剥夺它们 美国 1776年 《独立宣言》 它主张人人生而平等，造物者赋予他们某些不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。但是宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 法国 1789年 《人权宣言》 它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 ——据[英]彼得·沃森《思想史：从火到弗洛伊德》等整理 根据上述材料，选择其中至少两个相互关联的史实，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 【答案】观点：从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。 论述：《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民思想，否定了封建等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性，宣言凝集了北美先进分子的思想，它所体现的革命精神，对独立战争进程具有巨大的鼓舞和指导作用。《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》揭示了天赋人权、自由平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，它实际上宣告了旧封建王权灭亡和资产阶级政治制度的诞生。综上所述，从人治到法治的转变，是人类社会进步的表现，是人类历史发展的必然趋势。 【解析】 根据材料中《大宪章》《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等信息可推知，欧洲近代国家都是通过法律的形式确立了近代资产阶级代议制，统治方式实现由人治向法治的转变，法治对社会发展发挥着重要作用，由此可拟定观点为：从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。论述时应围绕《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文献的内容和意义展开论述，示例如下：《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《独立宣言》正式向全世界宣告美国脱离英国而独立，其提倡资产阶级的自由、平等和主权在民思想，否定了封建等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性，宣言凝集了北美先进分子的思想，它所体现的革命精神，对独立战争进程具有巨大的鼓舞和指导作用。《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，其宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，揭示了天赋人权、自由平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，它实际上宣告了旧封建王权灭亡和资产阶级政治制度的诞生。三部法律文献反映了法治对于社会发展的作用，说明从人治到法治的转变，是人类社会进步的表现，也是人类历史发展的必然趋势。 25．（25-26九上·云南·期中）阅读材料，回答问题． 下表是第一次工业革命期间一名伦敦记者小史的采访片段，请你阅读并体会被采访者的感受。 被采访人职业 采访日期 被采访者观点 工厂企业主 1839年9月 去年投资的厂房马上又不够用啦，因为又购买了一批纺织机器：雇用的工人快达到1000人了：而且工厂的利润率大幅提高。 议员 1839年11月 政府应积极走向世界，大英帝国已经是“世界工厂”了 雇佣工人 1840年11月 我每天一睁眼，就被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上、每天工作十四五个小时，但薪水仅仅满足温饱 伦敦市民 1840年12月 泰晤士河已经变成“臭河”，伦敦已经变成“雾都”，我强烈抗议，要求关停工厂 根据材料并结合所学世界史知识，题目自拟，写一篇历史小短文，谈谈你对工业革命的看法。 （要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰，表述成文） 【答案】题目：工业革命的双面性 工业革命是人类历史上的一次重大变革，它带来了巨大的进步，同时也伴随着诸多问题。 从积极方面看，工业革命极大地提高了生产力。工厂企业主通过购买纺织机器，雇佣大量工人，使工厂的利润大幅提高，推动了经济的快速发展。英国成为“世界工厂”，这体现了工业革命在经济上的巨大成就。它促进了生产技术的革新和生产组织形式的变化，手工工场逐渐被大工厂替代，资本主义生产方式最终确立。 然而，工业革命也带来了许多负面影响。雇佣工人每天工作十四个小时以上，薪水仅能满足温饱，他们遭受着残酷的剥削，生活困苦。工业革命还导致了严重的环境污染，泰晤士河变成“臭河”，伦敦变成“雾都”，给人们的生活和健康带来了极大的危害。综上所述，工业革命是一把双刃剑。我们应该充分认识到它的两面性，在享受其带来的经济发展和技术进步的同时，也要关注和解决它所引发的社会和环境问题，以实现人类社会的可持续发展。 【解析】 小论文：本题属于开放性试题。题目要求是结合材料和世界史知识，对第一次工业革命发表看法。材料中不同身份的被采访者呈现了工业革命的多元影响，因此可确定“辩证分析工业革命的双面性”为核心立意，因此，可拟定题目为：工业革命的双面性。然后，从材料中提取论据：工厂企业主“利润大幅提高”“雇佣工人近千人”体现生产力与生产规模的扩张；议员提出“大英帝国是世界工厂”反映工业革命使英国经济霸主地位确立。雇佣工人“每天工作十四五个小时，薪水仅够温饱”体现对工人的剥削；伦敦市民控诉“泰晤士河变臭河、伦敦成雾都”反映工业污染的严重后果。再结合所学知识论述工业革命的积极和消极影响：工业革命是人类历史上的一次重大变革，它带来了巨大的进步，同时也伴随着诸多问题。从积极方面看，工业革命极大地提高了生产力。工厂企业主通过购买纺织机器，雇佣大量工人，使工厂的利润大幅提高，推动了经济的快速发展。英国成为“世界工厂”，这体现了工业革命在经济上的巨大成就。它促进了生产技术的革新和生产组织形式的变化，手工工场逐渐被大工厂替代，资本主义生产方式最终确立。然而，工业革命也带来了许多负面影响。雇佣工人每天工作十四个小时以上，薪水仅能满足温饱，他们遭受着残酷的剥削，生活困苦。工业革命还导致了严重的环境污染，泰晤士河变成“臭河”，伦敦变成“雾都”，给人们的生活和健康带来了极大的危害。最后进行总结提升，照应题目：综上所述，工业革命是一把双刃剑。我们应该充分认识到它的两面性，在享受其带来的经济发展和技术进步的同时，也要关注和解决它所引发的社会和环境问题，以实现人类社会的可持续发展。 26．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   15世纪，欧洲商品经济日益发展，新兴资产阶级渴望开拓新的贸易市场。当时，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商路，使得欧洲市场上的东方商品价格猛涨。欧洲人迫切希望找到一条通往东方的新航路，于是开始了大规模的航海探索活动。 材料二   1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，这一发明极大地提高了纺纱效率。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，为工业生产提供了稳定的动力来源，许多工厂不再依赖水力，纷纷迁到城市附近。到19世纪中期，英国的大工厂遍及各地，成为世界上第一个工业国家。 材料三   19世纪中后期，发电机、电动机等电器产品纷纷问世，人类进入“电气时代”。德国工程师卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，美国发明家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，这些发明极大地改变了人们的生产和生活方式。 （1）根据材料一，概括新航路开辟的主要原因。 （2）材料二反映的“工业革命”首先开始于哪个国家的哪个行业？ （3）材料三提及的汽车和耐用碳丝灯泡，分别属于第二次工业革命中哪一领域的成果？ 【答案】（1）原因：欧洲商品经济发展，新兴资产阶级渴望开拓新市场；奥斯曼帝国控制传统商路，东方商品价格上涨，欧洲人希望寻找新航路。     （2）国家：英国。 行业：棉纺织业。     （3）汽车：交通运输领域；耐用碳丝灯泡：电力应用领域。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“15世纪，欧洲商品经济日益发展，新兴资产阶级渴望开拓新的贸易市场”可得出，欧洲商品经济发展，新兴资产阶级渴望开拓新市场；根据材料一“奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商路，使得欧洲市场上的东方商品价格猛涨。欧洲人迫切希望找到一条通往东方的新航路”可得出，奥斯曼帝国控制传统商路，东方商品价格上涨，欧洲人希望寻找新航路。故原因：欧洲商品经济发展，新兴资产阶级渴望开拓新市场；奥斯曼帝国控制传统商路，东方商品价格上涨，欧洲人希望寻找新航路。 （2）小问详解： 国家、行业：根据材料二“1765年，哈格里夫斯发明了‘珍妮机’，这一发明极大地提高了纺纱效率”并结合所学工业革命的知识可知，英国的工业革命首先从棉纺织业开始，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。故国家：英国。行业：棉纺织业。 （3）小问详解： 汽车：结合所学知识可知，汽车是第二次工业革命期间重要的发明，属于交通运输领域的成就；耐用碳丝灯泡：结合所学知识可知，耐用碳丝灯泡是第二次工业革命期间爱迪生的重要发明，属于电力应用领域的成就。故汽车：交通运输领域；耐用碳丝灯泡：电力应用领域。 27．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不在能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。 ——马克思《共产党宣言》 材料二 瓦特改良的蒸汽机（模型） 内燃机驱动三轮汽车（模型） 英国城市人口与农村人口的比例变化 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——阿萨·勃里格斯《英国社会史》 材料三 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 1913年英、法、德、美主要工业生产的比较 1913年英、法、德、美工业生产占世界工业生产的比重 根据上述材料，任选其中至少两项与工业革命关联的历史信息，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰。） 【答案】选择：瓦特改良蒸汽机、英国城市人口与农村人口比例变化、1913年英美德工业生产比较 。 观点：工业革命深刻改变了人类生产生活方式，并重塑了世界格局 论述：1785年瓦特改良蒸汽机投入使用，为工厂提供稳定动力，突破自然条件限制，机器大工业取代工场手工业，人类进入"蒸汽时代"。1750年城市人口仅占16%，1870年升至70%，说明工业革命推动人口由农村向城市集中，英国成为首个城市化国家；但正如阿萨·勃里格斯所言，城市化伴随环境污染、贫富分化等"野蛮"代价。工业革命加剧了殖民扩张与不平等国际分工，东方从属于西方的格局形成。工业革命是一把双刃剑，既创造了巨大物质财富，推动了人类文明进步，也带来了环境破坏、社会分化与世界发展失衡等问题，为后世可持续发展提供了深刻历史镜鉴。 【解析】 选择：瓦特改良蒸汽机、英国城市人口与农村人口比例变化、1913年英美德工业生产比较。 观点：根据所学知识可知，瓦特改良蒸汽机推动机器大工业发展，工业革命促使英国城市化进程加快，同时也带来环境、社会问题，还加剧殖民扩张重塑世界格局。因此，可以提炼观点为：工业革命深刻改变了人类生产生活方式，并重塑了世界格局。 论述：围绕观点，结合瓦特改良蒸汽机、英国城市化、殖民扩张等史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。工业革命以技术革新为核心，从生产方式、社会生活到世界秩序，全方位重塑了人类发展的轨迹，其影响兼具进步性与复杂性。1785年瓦特改良蒸汽机投入使用，为工厂提供稳定动力，突破自然条件限制，机器大工业取代工场手工业，人类进入"蒸汽时代"。1750年城市人口仅占16%，1870年升至70%，说明工业革命推动人口由农村向城市集中，英国成为首个城市化国家；但正如阿萨·勃里格斯所言，城市化伴随环境污染、贫富分化等"野蛮"代价。工业革命加剧了殖民扩张与不平等国际分工，东方从属于西方的格局形成。工业革命是一把双刃剑，既创造了巨大物质财富，推动了人类文明进步，也带来了环境破坏、社会分化与世界发展失衡等问题，为后世可持续发展提供了深刻历史镜鉴。 28．（九上·云南玉溪·期中）创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明是科技创新。阅读材料，完成下列要求。                            图1                                                                                     图2 材料二   蒸汽机的改良和应用掀起了一场动力革命，工厂由于不再局限于水力资源充足的地区……新兴的机械制造业、交通运输业等悄然崛起……生产规模也日益扩大，工厂人数由六百名猛增到一千余人。在英国大地上，到处是隆隆的机声，到处是滚滚的烟尘。因此蒸汽机的改良和应用使人类突破了环境的限制，对环境来说也是一种灾难。 ——摘编自张万合《蒸汽机打出的天下：英国工业革命》 材料三   “人类的全部历史（从土地公有的原始氏族社会解体以来）都是阶级斗争的历史，即剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被压迫阶级之间斗争的历史。这个阶级斗争的历史包括有一系列发展阶段，现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会一劳永逸地摆脱一切剥削、压迫以及阶级差别和阶级斗争，就不能使自己从进行剥削和统治的那个阶级（资产阶级）的奴役下解放出来。……”在我看来这一思想对历史学必定会起到像达尔文学说对生物学所起的那样的作用。 （1）图1示意图展现了哪一制度？ （2）图2政权结构示意图是由哪一法律文献确立的？ （3）蒸汽机的改良者是谁？根据材料并结合所学谈谈蒸汽机的改良产生了哪些影响？（写出一点即可） （4）材料三反映了哪一思想理论？该思想理论诞生的标志是什么？ （5）请在上述材料所反映的史事中任选两个，并结合所学知识，论证“创新是长远发展的动力”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，总结提升） 【答案】（1）制度：君主立宪制。     （2）文献：1787年美国宪法。     （3）改良者：瓦特。 影响：极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；人类进入“蒸汽时代”；工厂的规模扩大，促使传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立等。     （4）理论：马克思主义。标志：1848年《共产党宣言》的发表。     （5）示例一： 观点：创新是长远发展的动力。 史事：选择英国君主立宪制的确立和1787年美国宪法。 论述：英国资产阶级革命后，为了限制王权，1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这种制度创新使英国走上了资产阶级政治民主化的道路，有利于英国资本主义的发展。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。这一制度创新为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。由此可见，制度创新是长远发展的动力。 示例二： 观点：创新是长远发展的动力。 史事：选择瓦特改良蒸汽机和马克思主义的诞生。 论述：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，推动了英国等国家经济的快速发展，改变了人们的生产和生活方式。马克思主义的诞生，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 无论是科技发明的科技创新，还是先进理论的思想创新，都对社会的发展产生了深远的影响，是长远发展的动力。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料一图1示意图“议会、国王”等信息和结合所学知识可知，英国议会颁布《权利法案》，对国王权力进行限制，议会权力超过国王，逐步形成君主立宪制，故图1示意图展现的制度是君主立宪制。 （2）小问详解： 文献：根据材料一图2政权结构示意图“总统、国会、最高法院”等信息和结合所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。因此图2政权结构示意图是由1787年美国宪法确立的。 （3）小问详解： 改良者：结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。 影响：根据材料二“蒸汽机的改良和应用掀起了一场动力革命，工厂由于不再局限于水力资源充足的地区……新兴的机械制造业、交通运输业等悄然崛起”可知影响是极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；结合所学知识可知，瓦特改进的蒸汽机被广泛应用，可得出影响是使人类进入“蒸汽时代”；根据材料二“生产规模也日益扩大，工厂人数由六百名猛增到一千余人。在英国大地上，到处是隆隆的机声”和所学工业革命的影响相关知识可概括出影响是工厂的规模扩大，促使传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立等。 （4）小问详解： 理论：根据材料三“现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级）”等信息和所学知识，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，因此材料三反映了马克思主义。 标志：根据所学可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 （5）小问详解： 根据材料一信息分析可知反映了资本主义制度的创新，根据材料二信息分析可知反映了世界近代的技术创新，根据材料三信息分析可知反映了世界近代的思想创新。根据题干提出的观点“创新是长远发展的动力”，从三个材料中所反映的历史事件中选取任意两个，从选择事件的影响等角度对该观点进行阐述，做到观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升即可，如： 示例一： 观点：创新是长远发展的动力。 史事：选择英国君主立宪制的确立和1787年美国宪法。 论述：英国资产阶级革命后，为了限制王权，1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这种制度创新使英国走上了资产阶级政治民主化的道路，有利于英国资本主义的发展。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。这一制度创新为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 由此可见，制度创新是长远发展的动力。 示例二：观点：创新是长远发展的动力。 史事：选择瓦特改良蒸汽机和马克思主义的诞生。 论述：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，推动了英国等国家经济的快速发展，改变了人们的生产和生活方式。马克思主义的诞生，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 无论是科技发明的科技创新，还是先进理论的思想创新，都对社会的发展产生了深远的影响，是长远发展的动力。 29．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）他是拉丁美洲独立运动的领导人之一，被誉为南美的“解放者”，今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是 A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．甘地 D．章西女王 【答案】A 【解析】 依据所学可知，玻利瓦尔是19世纪初拉美独立运动最杰出的领导人之一，先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉，被称为“南美的解放者”。今天的玻利维亚共和国就是用玻利瓦尔的名字命名的，故A符合题意；华盛顿领导美国独立战争，B排除；甘地是领导印度非暴力不合作运动的领导人，C排除；章西女王是印度民族大起义的领导人，D排除。故选择A。 30．（25-26九上·云南昆明嵩明县-部编版·期中）《物种起源》中记载：“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。”据此判断，此观点来自（     ） A．牛顿 B．达尔文 C．严复 D．爱因斯坦 【答案】B 【解析】 根据所学知识，“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。”是达尔文《物种起源》中的观点，B项符合题意；牛顿的哲学思想基本属于自发的唯物主义 ，他承认时间、空间的客观存在，排除A项；天演论》是英国赫胥黎原著，严复翻译的政论文，排除C项；爱因斯坦创立相对论，排除D项。故选B项。 31．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，林肯作为总统，在美国内战中的首要目标是（       ） A．实现民族独立 B．废除奴隶制度 C．维护国家统一 D．推翻殖民统治 【答案】C 【解析】 据题干“一幢裂开的房子是站立不住的”“我不期望联邦解散……但我的确希望它停止分裂”和所学知识可知，林肯的言论核心围绕“阻止国家分裂、维护联邦统一”展开。美国内战前，北方资本主义工商业经济与南方种植园奴隶制经济的矛盾激化，国家面临分裂危机，林肯作为总统，首要目标是维护国家统一，C项正确； 实现民族独立、推翻殖民统治是美国独立战争的目标，与美国内战无关，排除AD项；废除奴隶制度是林肯政府在内战过程中为扭转战局采取的重要措施，并非内战初期的首要目标，排除B项。故选C项。 32．（25-26九上·云南昆明五华区-学业质量监测·期中）“18世纪末19世纪初的运动，波及地区之广，卷入人口之多，斗争时间之长，在近代殖民地革命斗争史上都是空前的，它沉重打击了西班牙和葡萄牙的封建腐朽势力。”材料描述的运动是（          ） A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立运动 【答案】D 【解析】 根据题干材料关键信息“18世纪末19世纪初”“沉重打击了西班牙和葡萄牙的封建腐朽势力”并结合所学知识可知，拉丁美洲独立运动正是在这一时期爆发，其主要斗争目标就是反抗西班牙和葡萄牙的殖民统治，这场运动波及范围广、卷入人口多、持续时间长，符合材料描述，D项正确；彼得一世改革是18世纪初俄国的封建性质改革，目的是富国强兵，与反抗西班牙和葡萄牙殖民统治无关，排除A项；亚历山大二世改革是1861年俄国的农奴制改革，属于资产阶级性质改革，与题干时间和背景不符，排除B项；印度民族大起义是1857—1859年印度反抗英国殖民统治的运动，打击的是英国而非西班牙和葡萄牙，排除C项。故选D项。 33．（25-26九上·云南昭通昭阳区-11月·期中）同学们开展了一次以“新航路的开辟”为主题的跨学科学习活动。以下是各小组搜集到的资料。请阅读资料，完成要求。 材料： 组别 资料 地理小组 15世纪时欧洲人绘制的世界地图                  16世纪时欧洲人绘制的世界地图 15世纪的世界地图，对世界的描绘比较模糊，美洲等地区的轮廓不清晰，整体看起来“不太完整”；16世纪的世界地图，能清楚看到美洲、非洲、亚洲等大陆的轮廓，对世界的描绘更准确、更详细。 生物小组 新旧世界物种交换示意图（包含“新世界”“旧世界”及物种交换的船只等元素）欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 语文小组 哥伦布给加斯帕尔·桑切斯的信（1493年3月14日）在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿……最后，如果用几句话总结我们这次出航和迅速返回的主要结果和好处，我向我们最战无不胜的君王们承诺：如果我能得到他们一些小小的援助，我将他们要的任何数量的黄金、还有香料、棉花……以及尽可能多的异教徒奴隶都奉送给他们。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史小组 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔！欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。——摘自部编版教材《世界历史》（九年级上册） 综合上述材料并结合所学知识，以“新航路开辟的影响”为主题，提炼一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】例：观点：新航路开辟是一把双刃剑，既推动世界逐步连为一个整体，也带来殖民掠夺与文明冲突 阐述：新航路开辟极大地拓展了人们的地理视野，使人类对地球的形状、海陆分布有了更准确的认识，推动了地理大发现，为全球联系的加强奠定了地理认知基础。新、旧世界之间的物种交流，如玉米、番薯等从新世界传入旧世界，小麦、马等从旧世界传入新世界。这种物种交流丰富了全球的物产，促进了农业生产的发展，也改变了人们的饮食结构。同时，新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行贸易，世界市场的雏形开始出现，商业活动的范围空前扩大。 从哥伦布的信件可以看出，新航路开辟带有殖民扩张的目的，欧洲殖民者对美洲等地区进行掠夺，抢夺黄金、香料等资源。印第安人和欧洲人对哥伦布的评价截然不同，印第安人认为他破坏文化、掠夺财富，是恶魔；欧洲人认为他传播文明，是英雄。这体现出新航路开辟带来了残酷的殖民掠夺，造成了不同文明之间的冲突，同时也在客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞。 综上，新航路开辟是一把“双刃剑”，它使世界开始连为一个整体，促进了物种交流、地理认知进步和全球贸易发展，但也引发了殖民掠夺与文明冲突，对世界历史产生了深远而复杂的影响。 【解析】 观点：根据“欧洲探险者将欧亚非大陆‘旧世界’与美洲‘新世界’联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”可知新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行贸易，世界市场的雏形开始出现；根据材料“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”可知新航路开辟后给美洲带来了灾难；因此可知观点为新航路开辟是一把双刃剑，既推动世界逐步连为一个整体，也带来殖民掠夺与文明冲突。 阐述：根据“欧洲探险者将欧亚非大陆‘旧世界’与美洲‘新世界’联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”可知新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行贸易，世界市场的雏形开始出现；根据材料“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”可知新航路开辟后给美洲带来了灾难，接着用新航路开辟带来的影响等具体史事进行阐述，最后简要总结。如： 新航路开辟极大地拓展了人们的地理视野，使人类对地球的形状、海陆分布有了更准确的认识，推动了地理大发现，为全球联系的加强奠定了地理认知基础。新、旧世界之间的物种交流，如玉米、番薯等从新世界传入旧世界，小麦、马等从旧世界传入新世界。这种物种交流丰富了全球的物产，促进了农业生产的发展，也改变了人们的饮食结构。同时，新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行贸易，世界市场的雏形开始出现，商业活动的范围空前扩大。 从哥伦布的信件可以看出，新航路开辟带有殖民扩张的目的，欧洲殖民者对美洲等地区进行掠夺，抢夺黄金、香料等资源。印第安人和欧洲人对哥伦布的评价截然不同，印第安人认为他破坏文化、掠夺财富，是恶魔；欧洲人认为他传播文明，是英雄。这体现出新航路开辟带来了残酷的殖民掠夺，造成了不同文明之间的冲突，同时也在客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞。 综上，新航路开辟是一把“双刃剑”，它使世界开始连为一个整体，促进了物种交流、地理认知进步和全球贸易发展，但也引发了殖民掠夺与文明冲突，对世界历史产生了深远而复杂的影响。 34．（25-26九上·云南昭通绥江县-11月·期中）九年级（3）班的同学们围绕“新航路的开辟”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料 组别 研究内容 研究角度 第一组 由于商品经济的发展和资本主义萌芽，欧洲各国对铸造货币的黄金的需求量日益增大，陆上交通被奥斯曼土耳其切断，商业危机促使欧洲人开辟新的航路。同时开辟新航路的客观条件也具备……欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《欧洲史·近代史》 新航路开辟的原因 第二组 迪亚士 到达非洲好望角 新航路开辟的原因 达·伽马 到达印度西海岸 哥伦布 “发现”美洲新大陆 麦哲伦船队 第一次完成环球航行 第三组 公元1500年才是世界史真正的开端，从那时起人类各个大陆才真正的联系在一起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 新航路开辟的影响 （1）在第一、二、三组中任选一组，参照示例，撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度；简要说明研究内容，结合材料信息，选取两个及以上的史实，史论结合；结论正确；不得照抄示例） 示例 研究角度：新航路开辟的精神 研究内容：新航路开辟体现了欧洲航海家敢于冒险、勇于拼搏、坚持不懈的精神。例如，哥伦布坚信地圆学说，敢于挑战传统认知，经过长期航行，横跨大西洋发现美洲；麦哲伦船队在麦哲伦遇害后，勇于克服航行途中的风险，坚持完成环球航行，展现了锲而不舍、持之以恒的毅力。 研究结论：新航路开辟的精神是冒险、拼搏与科学探索的结合，其影响远超航海时代，至今仍激励着人类突破边界。 （2）除了上述各小组及示例的研究角度外，请再为他们提供一个研究角度。 【答案】（1）示例 研究角度：新航路开辟的影响 研究内容：新航路开辟对世界历史产生了深远影响。经济上，欧洲通过殖民掠夺和扩张积累了原始资本，加速了欧洲资本主义的发展；物种交换上，美洲的烟草、花生等作物传入欧洲和亚洲，非洲和亚洲的咖啡、甘蔗和葡萄等作物也传入美洲，引发了全球的物种大交换；全球联系上，各大洲的往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 研究结论：新航路开辟标志着全球化的开端，其经济、文化和社会影响重塑了世界格局。     （2）其他研究角度：①新航路开辟的路线；②科技与新航路开辟；③参与新航路开辟的国家；④新航路开辟中的主要航海家。（符合题意、任答一点即可）      【解析】（1）小问详解： 示例： 研究角度：从三组研究角度中选择其中一个，如选择新航路开辟的影响。 研究内容：结合第三组呈现的研究内容和研究角度阐述，可以从经济上、物种交流上和世界联系等方面分析，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：新航路开辟对世界历史产生了深远影响。经济上，欧洲通过殖民掠夺和扩张积累了原始资本，加速了欧洲资本主义的发展；物种交换上，美洲的烟草、花生等作物传入欧洲和亚洲，非洲和亚洲的咖啡、甘蔗和葡萄等作物也传入美洲，引发了全球的物种大交换；全球联系上，各大洲的往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。研究结论：新航路开辟标志着全球化的开端，其经济、文化和社会影响重塑了世界格局。    （2）小问详解： 其他研究角度：综合上述材料，结合所学知识可知，新航路开辟可以从多方面进行研究，如新航路开辟的路线；科技与新航路开辟；参与新航路开辟的国家；新航路开辟中的主要航海家等。 35．（25-26九上·云南南省大理白族自治州下关第一中·期中）绘制思维导图是梳理历史知识的有效手段。思维导图中①处应该填写的是（       ） ① 美国《独立宣言》 人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 1787年美国宪法 三权分立，权力相互制衡 法国《人权宣言》 人生来是自由的，在权利上是平等的，私有财产神圣不可侵犯 A．科学思想 B．文艺复兴 C．人文主义 D．启蒙思想 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，启蒙思想以理性为核心，反对封建专制和教会权威，提倡自然权利、社会契约、分权制衡等理念，代表人物包括伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。《独立宣言》受洛克思想影响，美国宪法体现孟德斯鸠的分权学说，《人权宣言》则融合了卢梭的社会契约论，D项正确；科学思想指科学革命（如牛顿、伽利略），聚焦自然科学，与政治权利无关，排除A项；文艺复兴强调人文艺术，未直接涉及现代政治制度，排除B项；人文主义是文艺复兴的核心思想，关注人的价值和尊严，但未系统化到政治权利和制度设计层面，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $