精品解析：云南省威信县第二中学2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

云南省威信县第二中学2025-2026学年九上期中 历史试题 命题范围：第1至16课 注意事项： 1.全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟。 2．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图包括（ ） A. 向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处 B. 向北扩展到地中海北部 C. 向东扩张到亚历山大帝国 D. 东抵印度河流域 【答案】A 【解析】 【详解】A.图特摩斯三世时期，古埃及向北扩张，疆域延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，符合史实，正确。 B.古埃及势力未曾抵达地中海北部，错误。 C.亚历山大帝国出现时间远晚于图特摩斯三世时代，时间逻辑矛盾，错误。 D.东抵印度河流域是亚历山大帝国的疆域范围，不属于古埃及，错误。 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。”“美索不达米亚”对应的文明成就是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 太阳历 C. 象形文字 D. 甲骨文 【答案】A 【解析】 【详解】A.“美索不达米亚”是古希腊人对两河流域的称呼，意为“两河之间的土地”。这里诞生了古巴比伦王国，其文明成就是《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，正确。 B.太阳历是古埃及的文明成就，与两河流域无关，错误。 C.象形文字是古埃及的文明成就，与两河流域无关，错误。 D.甲骨文是古中国的文明成就，与两河流域无关，错误。 3. 1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它可能用来表明财产的所有权，或者签署文件时使用。哈拉帕这座古城址与哪一古老文明有关（ ） A. 古埃及文明 B. 两河文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及文明位于尼罗河流域，代表性遗址包括金字塔、狮身人面像等，哈拉帕遗址位于印度河流域，与古埃及文明无关，错误。 B.两河文明（美索不达米亚文明）位于底格里斯河与幼发拉底河流域，代表性遗址包括古巴比伦、亚述等，哈拉帕遗址与之无关，错误。 C.哈拉帕遗址位于今巴基斯坦境内，是印度河流域文明（又称哈拉帕文明）的重要城市遗址，属于古印度文明，正确。 D.古希腊文明位于欧洲巴尔干半岛及爱琴海地区，与南亚的哈拉帕遗址无关，错误。 4. 《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌唱道：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”材料讲述的是（ ） A. 中央集权制度的起源 B. 种姓制度的起源 C. 等级制度的特征 D. 国王权力的体现 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权制度主要涉及国家权力在中央与地方之间的分配方式，与题干中四个种姓的划分没有直接关联，错误。 B.题干中“婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗”是通过将社会不同等级对应普鲁沙身体的不同部位，解释了古印度种姓制度的起源，正确。 C.题干描述的是种姓起源的神话，并未涉及等级制度的具体特征（如职业世袭、地位不平等、通婚限制等），故“等级制度的特征”不是材料直接表达的内容，错误。 D.题干中虽提到刹帝利，但整段材料围绕的是社会等级的划分方式，并未涉及国王的权力来源、行使方式或权威体现，因此无法得出“国王权力的体现”的结论，错误。 5. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（ ） A. 孤立性 B. 外延性 C. 开放性 D. 多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A.孤立性指不同文明彼此隔绝，材料仅展示不同地区的不同文字，没有体现该特征，错误。 B.外延性强调文明的向外传播扩展，材料仅展示不同地区的不同文字，未体现相关内容，错误。 C.开放性强调文明之间的交流互鉴，材料仅展示不同地区的不同文字，未体现交流，错误。 D.题干中三幅图分别是古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字、古代中国甲骨文，是不同文明区域诞生的不同特色的古文字，体现了世界文明的多样性，正确。 6. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是（ ） A. 先进的制度文明 B. 文明成果辉煌 C. 得天独厚的自然条件 D. 矿产资源丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A.先进的制度文明是大河流域带来的结果，不是成为发祥地的原因，错误。 B.文明成果辉煌是大河流域带来的结果，错误。 C.大河流域土地肥沃、水源充足、灌溉便利，适合发展农业，这是得天独厚的自然条件，孕育了古代亚非文明，正确。 D.大河流域的优势不是矿产资源，而是水源、土壤，错误。 7. 公元前3100年左右，古埃及初步实现统一；公元前18世纪，两河流域完成中下游地区的统一。古印度实现统一并使文明达到鼎盛是在（ ） A. 摩亨佐·达罗时期 B. 孔雀王朝 C. 雅利安人统治时期 D. 胡夫法老时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.摩亨佐・达罗属于古印度早期哈拉帕文明，尚未形成统一帝国，错误。 B.孔雀王朝时期，阿育王基本统一印度大部分地区，古印度文明进入鼎盛阶段，符合史实，正确。 C.雅利安人统治早期小国林立，没有实现大范围统一，错误。 D.胡夫法老属于古埃及，和古印度无关，错误。 8. 下图是关于哪一宗教的传播路线（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 印度教 【答案】B 【解析】 【详解】A.道教是中国本土宗教，起源于中国，不符合题意，错误。 B.由图可知，该宗教起源于古印度，经中亚传入中国，再传播到朝鲜、日本，同时向南传播至东南亚，符合佛教的传播路线，正确。 C.基督教起源于巴勒斯坦地区，传播路线和图中不符，错误。 D.印度教主要流行于南亚，不符合图中的传播路线，错误。 9. 据学者研究，古希腊文明是吸收古埃及和古巴比伦文明而形成的次生文明。比如古希腊文字来源于亚洲腓尼基字母，青铜器来自两河文明，巨石建筑技术及风格来自古埃及。古希腊文明成为西方现代文明的源头之一。这表明（ ） A. 交流互鉴助推文明发展 B. 古希腊文明多元一体 C. 文明形成不具有独立性 D. 西方文明起源于亚洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据“古希腊文明是吸收古埃及和古巴比伦文明而形成的次生文明。比如古希腊文字来源于亚洲腓尼基字母，青铜器来自两河文明，巨石建筑技术及风格来自古埃及。”可归纳出希腊文明在发展中吸纳、借鉴了其他地区的文明。希腊文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，A项正确；题干材料反映了希腊文明在交流互鉴中发展，“古希腊文明多元一体”的说法错误，排除B项；题干材料反映了希腊文明在交流互鉴中发展，“文明形成不具有独立性”的说法欠妥，排除C项；题干材料反映了希腊文明在交流互鉴中发展，西方文明起源于古希腊，排除D项。故选A项。 10. 希腊半岛上有许多山脉阻隔，形成了经济和政治的多中心，更造成了城邦的分立。而这种人口地域有限的小城邦又是那个时代实行民主政治的一个必要条件。这反映了古希腊文明（ ） A. 城邦国家众多 B. 农耕经济发达 C. 种姓制度流行 D. 贵族把持政权 【答案】A 【解析】 【详解】A.希腊半岛山脉阻隔，造成城邦分立、小国林立，狭小城邦是雅典实行民主政治的重要条件，与材料主旨契合，正确。 B.古希腊多山少平原，农耕经济并不发达，海外贸易兴盛，史实错误，错误。 C.种姓制度是古印度的社会制度，和古希腊无关，错误。 D.材料侧重地理环境催生城邦分立，没有体现贵族把持政权，与题意无关，错误。 11. 雅典民主政治开西方民主政治之先河，但也存在着明显的缺陷，表现在（ ） ①其实质是广大奴隶主阶级的民主 ②妇女被排斥在民主政治之外 ③它只适合于小国寡民的城邦国家 ④抽签选举和轮流坐庄为参政方式 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①雅典民主本质是少数成年男性奴隶主公民的民主，广大奴隶、外邦人没有权利，属于缺陷，①正确。 ②妇女不享有公民权，被排斥在民主政治之外，体现局限，②正确。 ③直接民主模式只适合小国寡民的城邦，难以在大范围推行，是明显缺陷，③正确。 ④抽签选举、轮流坐庄的参政方式容易导致国家权力的滥用和误用，属于雅典民主政治的缺陷，④正确。 故选A。 12. 下列关于希腊城邦居民的说法，符合史实的是（ ） A. 希腊城邦居民根据年龄和财富划分 B. 希腊城邦居民分为公民、非公民和奴隶三大类 C. 参军打仗是希腊城邦公民的义务 D. 公民与非公民界限分明，非公民容易转化为公民 【答案】C 【解析】 【详解】A.希腊城邦居民按照身份权利划分，并非依据年龄与财富，错误。 B.希腊城邦居民一般分为公民、自由非公民、奴隶三类，选项分类表述不准确，错误。 C.城邦公民享有政治权利，同时参军作战是公民必须履行的义务，符合史实，正确。 D.公民和非公民壁垒森严，非公民很难转变为公民，错误。 13. 罗马共和国最初实行的是习惯法，立法权和司法权力基本上由贵族垄断，而且司法解释权也在贵族法官手中。彼时的平民也有一定财富，于是要求制定成文法。平民这一诉求的主要目的是（ ） A. 维护奴隶的利益 B. 防止贵族对法律的垄断 C. 维护贵族垄断权 D. 提高奴隶政治经济地位 【答案】B 【解析】 【详解】题干指出，习惯法下，贵族垄断立法、司法及法律解释权，常做出对平民不利的判决，平民因拥有一定财富而要求制定成文法，“防止贵族对法律的垄断”符合史实，成文法（如《十二铜表法》）旨在公开法律条文，限制贵族随意解释习惯法，保障平民权益，B项正确；题干主体是平民，与奴隶无关，选项A、D均涉及奴隶利益，不符合题意，排除AD项；“维护贵族垄断权”与平民诉求直接矛盾，与平民诉求相反，不符合题意，排除C项。故选B项。 14. “对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律……对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响”。材料内容评价的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《万民法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，正确。 B.《万民法》是适用于罗马公民和非公民之间关系的法典，错误。 C.《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成，错误。 D.《汉谟拉比法典》是古巴比伦法律，和欧洲无关，错误。 15. 德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”以下可以印证罗马“以宗教”征服世界的是（ ） A. 构建完整的罗马法学系统 B. 发动三次布匿战争 C. 血腥镇压斯巴达克起义 D. 把基督教定为国教并推动其传播 【答案】D 【解析】 【详解】A.构建完整的罗马法学系统，对应的是罗马第三次以法律征服世界，与“宗教”无关，错误。 B.发动三次布匿战争，属于罗马依靠武力扩张，对应第一次武力征服，错误。 C.血腥镇压斯巴达克起义，是罗马武力镇压奴隶起义，不属于宗教层面的征服，错误。 D.把基督教定为国教并推动其传播，基督教借助罗马政权向外扩散，印证罗马“以宗教”征服世界，符合题意，正确。 16. 有学者称《荷马史诗》为古典史诗的典范。它作为史诗“典范”的理由是（ ） A. 记录了希腊罗马的古典文化 B. 记录了荷马时代的珍贵史料 C. 了解早期希腊社会的主要文献 D. 是宝贵的文学遗产 【答案】D 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》只反映古希腊文明，并未涉及罗马文化，表述范围错误，错误。 B.史诗带有大量神话虚构内容，不能等同于真实史料，不能说记录荷马时代珍贵史料，错误。 C.该表述侧重史学价值，题干设问强调其作为史诗的典范地位，角度不符，错误。 D.《荷马史诗》艺术成就极高，开创古典史诗范式，是西方宝贵的文学遗产，这是它成为古典史诗典范的核心理由，正确。 17. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这体现了封君封臣关系的哪一特点（ ） A. 严格的等级性 B. 权利与义务交织 C. 稳定性 D. 自由性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有体现自上而下层层分封的等级层级关系，与题意不符，错误。 B.封臣效忠封君是封臣需履行的义务（对应封君的权利），封君保护封臣是封君需履行的义务（对应封臣的权利），双方互相享有权利、承担责任，体现权利与义务交织，正确。 C.材料未反映封君封臣关系长期稳定，而是强调权利与义务交织，错误。 D.西欧封君封臣关系具有契约约束，并不具备自由性，错误。 18. 某同学的课后作业如下：中世纪西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园里农民是领主的佃户。自由农民拥有自己的生产工具和财产。世俗领主向佃户征收其他捐税，如什一税。如果按照写对一句得1分的标准，这篇作业可以得（ ） A. 1分 B. 2分 C. 3分 D. 4分 【答案】C 【解析】 【详解】第一句，中世纪西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，表述正确。第二句，庄园里农民是领主的佃户，表述正确。第三句，自由农民拥有自己的生产工具和财产，表述正确。第四句，什一税由教会征收，不是世俗领主征收，表述错误。共有3句正确，可得3分，故本题选C。 19. 阅读图片，下列关于“中世纪城市”的说法正确的是（ ） A. 交通便利是城市分布的主要因素 B. 农业发达是城市发展的第一要素 C. 城市分布密集，人口规模庞大 D. 宗教在城市发展中彻底退出历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图片可知，中世纪城市多分布在河流沿岸、沿海港口或交通要道附近，这些地区有利于商品运输和贸易往来，说明交通便利是城市分布的主要因素，正确。 B.中世纪城市的兴起主要与商业复兴和手工业发展有关，而非直接依赖农业发达。城市是商品经济的产物，农业虽是基础，但并非城市发展的“第一要素”，错误。 C.中世纪城市规模相对较小，人口往往只有几千到几万人，分布也并不密集，与“人口规模庞大”“分布密集”不符，错误。 D.中世纪时期，基督教会在城市中仍具有重要影响力，修建教堂、设立教会学校等，并未“彻底退出历史舞台”，错误。 20. 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为后来欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这一评价体现出拜占庭文化的特征是（ ） A. 兼收并蓄 B. 开放包容 C. 多元一体 D. 承前启后 【答案】D 【解析】 【详解】A.兼收并蓄侧重吸收各地文化精华，材料重点并非文化融合，与题干评价主旨不符，错误。 B.开放包容侧重对外交流接纳外来文化，不能体现保存古典文化并影响后世的作用，错误。 C.多元一体强调多种文化融合成统一整体，材料无相关表述，错误。 D.拜占庭保存古希腊、古罗马文化典籍，继承古典文明；又为后来欧洲文艺复兴提供思想动力，起到连接古典文明与近代欧洲文明的作用，体现承前启后的特征，正确。 21. “7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是（ ） A. 部民制 B. 大化改新 C. 大和统一 D. 幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，推动日本进入封建社会，B项正确；“部民制”是改革前的奴隶制，排除A项；“大和统一”发生在5世纪，时间不相符，排除C项；“幕府统治”始于12世纪，时间不相符，排除D项。故选B项。 22. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”体现在（ ） A. 大量吸收秦汉的典章制度 B. 中央集权制的封建国家 C. 提倡自由民主、“文明开化” D. 近700年的幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.日本大化改新效仿的是隋唐制度，并非秦汉典章制度，错误。 B.日本通过大化改新模仿隋唐制度，建立中央集权制封建国家，吸收中国农耕文明成果，符合题干“中国文化色彩的农业社会文化”，正确。 C.提倡自由民主、“文明开化”属于明治维新学习西方的内容，对应题干所说“欧洲色彩”，错误。 D.幕府统治形成于大化改新之后，并非模仿中国制度建立，不具备浓厚中国制度色彩，错误。 23. 《全球通史》中提到：“三大宗教在世界范围内广泛传播，深刻影响了人类社会的发展进程。基督教强调耶稣救赎的恩典，伊斯兰教倡导顺从安拉以得和平，佛教则追求通过修行达到涅槃解脱。”从材料可以推断出（ ） A. 三大宗教的教义都以追求来世幸福为核心目标 B. 宗教传播是推动古代文明交流融合的唯一动力 C. 三大宗教的信徒在历史上从未发生过冲突与战争 D. 不同宗教的教义反映出其产生地区的社会需求 【答案】D 【解析】 【详解】题干引用了《全球通史》中对三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）核心教义的描述：基督教：强调耶稣救赎的恩典。伊斯兰教：倡导顺从安拉以得和平。佛教：追求通过修行达到涅槃解脱。基督教产生于罗马帝国压迫下的犹太地区，强调救赎，反映人们对解脱的渴望。伊斯兰教产生于阿拉伯半岛的部落冲突中，倡导和平与顺从，反映对秩序的需求。佛教产生于古印度种姓制度下，追求涅槃，反映对平等与解脱的向往。材料中教义差异确实能体现不同社会的需求，D项正确；基督教强调现世的救赎和来世的永生，但核心是“耶稣救赎的恩典”，不完全聚焦于来世。 伊斯兰教倡导顺从安拉以得和平（包括现世和来世的和平），但材料未明确提到“来世幸福”。佛教涅槃解脱确实涉及来世，但更强调超越轮回，而非单纯“幸福”，排除A项；宗教传播是推动古代文明交流融合的唯一动力 “唯一动力”过于绝对，材料仅提到宗教的影响，未否定其他因素（如贸易、战争等），排除B项；三大宗教信徒之间曾多次发生冲突（如十字军东征、伊斯兰扩张等）。与事实和材料均不符。排除C项。故选D项。 24. 美洲被“发现”后，不仅将欧洲文明传入了美洲，同时也使欧洲吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料旨在说明“发现”美洲（ ） A. 世界各地连为一体 B. 促进了文明的交流沟通 C. 世界范围的语言开始不断丰富 D. 对欧洲美洲的发展有利无害 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟后世界逐渐连为一体，但材料侧重欧美文明双向传播，并非强调全球连成整体，偏离主旨，错误。 B.欧洲文明传入美洲，美洲词汇被欧洲语言吸收，体现欧美之间文明双向交流沟通，契合材料主旨，正确。 C.语言丰富只是文明交流的局部表现，属于表层现象，并非材料想要说明的核心观点，错误。 D.欧洲殖民掠夺给美洲带来深重灾难，并非有利无害，错误。 25. 剑桥大学圣约翰学院图书馆馆藏的一份标记着“约翰·布鲁姆菲尔德先生的黑奴清单，包括年龄和价钱”的文件上，列有35名男性和19名女性，其中包括年仅14岁的儿童，记录着“迪克，25岁，能做农活的黑人，140英镑”、“卡斯蒂利亚，45岁，烹饪与洗衣女工，60英镑”等条目。这54名黑奴的总价值约5100英镑。材料反映的是（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 殖民扩张 C. 黑人奴隶贸易 D. 文明共享 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是黑奴买卖，属于罪恶的人口贩卖，并非正常商业贸易繁荣，错误。 B.殖民扩张涵盖占领土地、掠夺资源等多重内容，材料聚焦黑奴标价交易这一特定现象，范围不符，错误。 C.文件将黑人按年龄、劳动能力明码标价进行登记售卖，是黑人奴隶贸易的直接史料，正确。 D.黑奴贸易是野蛮的掠夺与压迫，不存在文明共享，错误。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据图一并结合所学知识，罗马帝国建立与谁有关？最早进行殖民扩张的是哪些国家？ （2）请结合所学知识，对罗马扩张（图一）与早期殖民扩张（图二）进行比较。 【答案】（1）建立者：屋大维。 国家：葡萄牙、西班牙。 （2）异：时代背景不同：图一是在奴隶制时期，图二是在欧洲新航路开辟后；扩张主体不同：图一是一国，图二是多个国家同时扩张； 同：都是对别国的侵略；给别的国家和地区带来深重的灾难；客观上促进了经济文化的交流；主导者都是欧洲国家。 【解析】 【小问1详解】 人物：公元前27年，“屋大维”创立元首制，表面上恢复共和制，实际上独揽大权，标志着罗马从共和国演变为帝国。 国家：新航路开辟后，“葡萄牙”和“西班牙”率先走上殖民扩张道路。 【小问2详解】 异：可从时代背景、扩张主体等角度进行作答。 同：可从性质、影响、主导者等角度进行作答。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 古希腊，作为西方文明的发源地之一，其教育思想在历史上具有举足轻重的地位。古希腊的教育思想不仅影响了当时的教育实践，更为后世的教育发展奠定了坚实的基础。古希腊人认为，教育的目的是培养身心和谐发展的人。他们强调身体锻炼与知识学习并重，注重培养学生的德、智、体等多方面素质。……在教育过程中，他们鼓励学生运用理性思维去分析问题、解决问题，并培养他们的批判性思维能力。……古希腊教育思想的影响是深远的，它不仅在当时推动了教育事业的发展，更为后世的教育改革和创新提供了宝贵的经验和启示。 材料二 中世纪大学大都被教会控制，教师多为僧侣，教学内容更是充满了神学精神。神学、文法、修辞、伦理、算术、音乐、几何、天文等科目，无一不带有宗教的烙印。同时他们拥有高度自治权。内部实行自给自足，由学生或教师组成的行会来管理事务；外部则享有各种特权，如免纳捐税、免服兵役等。这种自治权让大学在当时的社会中独树一帜。 （1）根据材料一，概括古希腊教育思想的特征。根据所学知识列举一位古希腊时期哲学领域的代表人物，并用一句话介绍其成就。 （2）根据材料二，说说中世纪大学拥有哪些“自治权”？综合上述材料并结合所学知识，分析不同时期的教育体现出不同特征有哪些影响因素？ 【答案】（1）特征：重视全面发展与和谐教育，强调理性主义与批判性思维，影响深远且持续至今。 代表人物及成就：德谟克利特，提出“原子论”或苏格拉底主张“认识你自己”。 （2）自治权：教育自主权，免纳捐税、免服兵役。 因素：政治制度、经济发展、宗教传播等。 【解析】 【小问1详解】 特征：“注重培养学生的德、智、体等多方面素质。……在教育过程中，他们鼓励学生运用理性思维去分析问题、解决问题，并培养他们的批判性思维能力。……古希腊教育思想的影响是深远的”→可提炼出重视全面发展与和谐教育，强调理性主义与批判性思维，影响深远且持续至今。 代表人物及成就：古希腊时期哲学成就突出，其代表人物有德谟克利特，提出“原子论”或苏格拉底主张“认识你自己”。 【小问2详解】 自治权：“同时他们拥有高度自治权。内部实行自给自足，……如免纳捐税、免服兵役等”→教育自主权，免纳捐税、免服兵役。 因素：材料一古希腊：城邦民主政治繁荣、工商业发展、人文思想兴起，造就崇尚理性、全面发展的教育；材料二中世纪西欧：教会势力强大、封建割据，教育受神学控制，同时城市复兴催生大学自治需求。因此可从政治、经济、宗教等角度进行分析，例如政治因素：不同时代政治制度、统治力量不同（古希腊城邦民主；中世纪教会、封建王权）；经济因素：工商业、城市经济发展水平影响教育发展；宗教因素：宗教神学等主流思想影响教育内容。 28. 阅读材料，回答问题。 技术突破 重大事件 欧洲造船技术取得重大突破；欧洲地理学发展……大致勾画出地球的自然轮廓；指南针传到欧洲 A______ 13世纪，西欧的动力技术发生了重大变革，风力和水力等自然力取代了人力和畜力，成为新的生产动力 西欧经济和社会发展 （1）请写出表格中A对应的事件。 （2）综合上述材料，提取有效信息，结合所学知识写一篇小短文。（要求：观点自拟，观点正确，史论结合，不低于100字） 【答案】（1）A：新航路开辟。 （2）示例：技术革新推动社会的发展进步。 13世纪，西欧的动力技术发生了重大变革，风力和水力等自然力取代了人力和畜力，成为新的生产动力，大大提高了农业发展水平，推动西欧经济和社会发展，出现了租地农场。13世纪指南针传到欧洲，14、15世纪造船技术取得重大突破，大大提高了航海技术水平，为新航路开辟提供了重要的技术支持，极大地改变了世界面貌。 综上，技术突破是社会进步的重要推动力，坚持不断创新，不断探索，人类文明才有更好的发展前景。 【解析】 【小问1详解】 A：表格中“欧洲造船技术取得重大突破”“欧洲地理学发展”“指南针传到欧洲”等信息，均为新航路开辟的重要技术条件和前提。结合所学，这些条件的具备推动了新航路的开辟，因此A处应填“新航路开辟”。 【小问2详解】 示例：材料中信息集中在“技术突破”和“重大事件”两条线索，两者之间存在因果关系——技术突破推动重大事件的发生，重大事件又进一步影响社会发展。因此可提炼出观点为“技术革新推动社会的发展进步”。再结合材料中“动力技术变革”“指南针传到欧洲”“造船技术突破”等信息，以及“新航路开辟”这一重大事件，可从技术、事件、影响等角度选择论据进行论证，如13世纪动力技术变革对农业和经济发展的推动作用、14、15世纪航海技术突破对新航路开辟的支持。最后进行总结，回扣观点。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 古希腊建筑是以石砌神庙为主的建筑，辨识度较高的三大特色：立柱、三角形门楣、石雕装饰。古罗马建筑是对古希腊建筑的传承和发展，所以保留了古希腊的柱子，同时发明了“拱券”：一种圆弧形建筑结构，具有良好的承重功能，又起到了装饰美化作用。“拱券”后来进化为“穹顶”，代表作就是古罗马的万神殿。正是这种以“圆”为主的风格，成为了古罗马建筑与古希腊建筑最明显的区别。 材料三 欧洲文艺复兴时期，人们的思想高度自由解放，社会财富也得以增长，从而带来了一次建筑风格上的“革命”，巴洛克风格应运而生。从外观来看，巴洛克风格突破了传统建筑的构图法则和一般形式，抛弃了绝对对称与均衡，以及圆形、方形等静态平面形式，采用曲线及复杂几何造型，追求动感的视觉效果。内部则采用巨大繁复的天花壁画及金碧辉煌的色彩，营造富丽堂皇而又新奇欢畅的氛围，具有强烈的世俗享乐的味道。 （1）按史料的表现形式划分，材料一是什么类型的史料？请根据材料二的信息，分辨图一图二分别对应的是哪一类型建筑？说说你的判断依据。 （2）根据材料三，简要说明巴洛克风格出现的原因。这种建筑风格是当时哪一思潮的体现？ 【答案】（1）实物史料；图一：古希腊建筑；图二：古罗马建筑； 依据：图一符合古希腊建筑特征，有立柱；图二存在穹顶等以“圆”为主的风格特征，符合古罗马建筑特征。 （2）原因：思想高度自由解放，社会财富也得以增长；思潮：人文主义。 【解析】 【小问1详解】 史料：材料一的两幅图片都是建筑的照片或图像，反映的是古代建筑实物遗存，属于“实物史料”。 建筑、依据：材料二中“古希腊建筑是以石砌神庙为主的建筑，辨识度较高的三大特色：立柱、三角形门楣、石雕装饰。古罗马建筑是对古希腊建筑的传承和发展，所以保留了古希腊的柱子，同时发明了‘拱券’……正是这种以‘圆’为主的风格，成为了古罗马建筑与古希腊建筑最明显的区别”→提炼出“图一符合古希腊建筑特征，有立柱；图二存在穹顶等以‘圆’为主的风格特征，符合古罗马建筑特征”。 【小问2详解】 原因：材料三中“人们的思想高度自由解放，社会财富也得以增长”→提炼出“思想高度自由解放，社会财富也得以增长”。 思潮：巴洛克风格“追求动感的视觉效果”“具有强烈的世俗享乐的味道”，反映了对人的情感和现世生活的关注，这正是“人文主义”思潮的体现——强调人的价值、追求现世的幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省威信县第二中学2025-2026学年九上期中 历史试题 命题范围：第1至16课 注意事项： 1.全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟。 2．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图包括（ ） A. 向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处 B. 向北扩展到地中海北部 C. 向东扩张到亚历山大帝国 D. 东抵印度河流域 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。”“美索不达米亚”对应的文明成就是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 太阳历 C. 象形文字 D. 甲骨文 3. 1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它可能用来表明财产的所有权，或者签署文件时使用。哈拉帕这座古城址与哪一古老文明有关（ ） A. 古埃及文明 B. 两河文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 4. 《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌唱道：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”材料讲述的是（ ） A. 中央集权制度的起源 B. 种姓制度的起源 C. 等级制度的特征 D. 国王权力的体现 5. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（ ） A. 孤立性 B. 外延性 C. 开放性 D. 多样性 6. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是（ ） A. 先进的制度文明 B. 文明成果辉煌 C. 得天独厚的自然条件 D. 矿产资源丰富 7. 公元前3100年左右，古埃及初步实现统一；公元前18世纪，两河流域完成中下游地区的统一。古印度实现统一并使文明达到鼎盛是在（ ） A. 摩亨佐·达罗时期 B. 孔雀王朝 C. 雅利安人统治时期 D. 胡夫法老时期 8. 下图是关于哪一宗教的传播路线（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 印度教 9. 据学者研究，古希腊文明是吸收古埃及和古巴比伦文明而形成的次生文明。比如古希腊文字来源于亚洲腓尼基字母，青铜器来自两河文明，巨石建筑技术及风格来自古埃及。古希腊文明成为西方现代文明的源头之一。这表明（ ） A. 交流互鉴助推文明发展 B. 古希腊文明多元一体 C. 文明形成不具有独立性 D. 西方文明起源于亚洲 10. 希腊半岛上有许多山脉阻隔，形成了经济和政治的多中心，更造成了城邦的分立。而这种人口地域有限的小城邦又是那个时代实行民主政治的一个必要条件。这反映了古希腊文明（ ） A. 城邦国家众多 B. 农耕经济发达 C. 种姓制度流行 D. 贵族把持政权 11. 雅典民主政治开西方民主政治之先河，但也存在着明显的缺陷，表现在（ ） ①其实质是广大奴隶主阶级的民主 ②妇女被排斥在民主政治之外 ③它只适合于小国寡民的城邦国家 ④抽签选举和轮流坐庄为参政方式 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列关于希腊城邦居民的说法，符合史实的是（ ） A. 希腊城邦居民根据年龄和财富划分 B. 希腊城邦居民分为公民、非公民和奴隶三大类 C. 参军打仗是希腊城邦公民的义务 D. 公民与非公民界限分明，非公民容易转化为公民 13. 罗马共和国最初实行的是习惯法，立法权和司法权力基本上由贵族垄断，而且司法解释权也在贵族法官手中。彼时的平民也有一定财富，于是要求制定成文法。平民这一诉求的主要目的是（ ） A. 维护奴隶的利益 B. 防止贵族对法律的垄断 C. 维护贵族垄断权 D. 提高奴隶政治经济地位 14. “对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律……对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响”。材料内容评价的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《万民法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》 15. 德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”以下可以印证罗马“以宗教”征服世界的是（ ） A. 构建完整的罗马法学系统 B. 发动三次布匿战争 C. 血腥镇压斯巴达克起义 D. 把基督教定为国教并推动其传播 16. 有学者称《荷马史诗》为古典史诗的典范。它作为史诗“典范”的理由是（ ） A. 记录了希腊罗马的古典文化 B. 记录了荷马时代的珍贵史料 C. 了解早期希腊社会的主要文献 D. 是宝贵的文学遗产 17. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这体现了封君封臣关系的哪一特点（ ） A. 严格的等级性 B. 权利与义务交织 C. 稳定性 D. 自由性 18. 某同学的课后作业如下：中世纪西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园里农民是领主的佃户。自由农民拥有自己的生产工具和财产。世俗领主向佃户征收其他捐税，如什一税。如果按照写对一句得1分的标准，这篇作业可以得（ ） A. 1分 B. 2分 C. 3分 D. 4分 19. 阅读图片，下列关于“中世纪城市”的说法正确的是（ ） A. 交通便利是城市分布的主要因素 B. 农业发达是城市发展的第一要素 C. 城市分布密集，人口规模庞大 D. 宗教在城市发展中彻底退出历史舞台 20. 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为后来欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这一评价体现出拜占庭文化的特征是（ ） A. 兼收并蓄 B. 开放包容 C. 多元一体 D. 承前启后 21. “7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是（ ） A. 部民制 B. 大化改新 C. 大和统一 D. 幕府统治 22. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”体现在（ ） A. 大量吸收秦汉的典章制度 B. 中央集权制的封建国家 C. 提倡自由民主、“文明开化” D. 近700年的幕府统治 23. 《全球通史》中提到：“三大宗教在世界范围内广泛传播，深刻影响了人类社会的发展进程。基督教强调耶稣救赎的恩典，伊斯兰教倡导顺从安拉以得和平，佛教则追求通过修行达到涅槃解脱。”从材料可以推断出（ ） A. 三大宗教的教义都以追求来世幸福为核心目标 B. 宗教传播是推动古代文明交流融合的唯一动力 C. 三大宗教的信徒在历史上从未发生过冲突与战争 D. 不同宗教的教义反映出其产生地区的社会需求 24. 美洲被“发现”后，不仅将欧洲文明传入了美洲，同时也使欧洲吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料旨在说明“发现”美洲（ ） A. 世界各地连为一体 B. 促进了文明的交流沟通 C. 世界范围的语言开始不断丰富 D. 对欧洲美洲的发展有利无害 25. 剑桥大学圣约翰学院图书馆馆藏的一份标记着“约翰·布鲁姆菲尔德先生的黑奴清单，包括年龄和价钱”的文件上，列有35名男性和19名女性，其中包括年仅14岁的儿童，记录着“迪克，25岁，能做农活的黑人，140英镑”、“卡斯蒂利亚，45岁，烹饪与洗衣女工，60英镑”等条目。这54名黑奴的总价值约5100英镑。材料反映的是（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 殖民扩张 C. 黑人奴隶贸易 D. 文明共享 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据图一并结合所学知识，罗马帝国建立与谁有关？最早进行殖民扩张的是哪些国家？ （2）请结合所学知识，对罗马扩张（图一）与早期殖民扩张（图二）进行比较。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 古希腊，作为西方文明的发源地之一，其教育思想在历史上具有举足轻重的地位。古希腊的教育思想不仅影响了当时的教育实践，更为后世的教育发展奠定了坚实的基础。古希腊人认为，教育的目的是培养身心和谐发展的人。他们强调身体锻炼与知识学习并重，注重培养学生的德、智、体等多方面素质。……在教育过程中，他们鼓励学生运用理性思维去分析问题、解决问题，并培养他们的批判性思维能力。……古希腊教育思想的影响是深远的，它不仅在当时推动了教育事业的发展，更为后世的教育改革和创新提供了宝贵的经验和启示。 材料二 中世纪大学大都被教会控制，教师多为僧侣，教学内容更是充满了神学精神。神学、文法、修辞、伦理、算术、音乐、几何、天文等科目，无一不带有宗教的烙印。同时他们拥有高度自治权。内部实行自给自足，由学生或教师组成的行会来管理事务；外部则享有各种特权，如免纳捐税、免服兵役等。这种自治权让大学在当时的社会中独树一帜。 （1）根据材料一，概括古希腊教育思想的特征。根据所学知识列举一位古希腊时期哲学领域的代表人物，并用一句话介绍其成就。 （2）根据材料二，说说中世纪大学拥有哪些“自治权”？综合上述材料并结合所学知识，分析不同时期的教育体现出不同特征有哪些影响因素？ 28. 阅读材料，回答问题。 技术突破 重大事件 欧洲造船技术取得重大突破；欧洲地理学发展……大致勾画出地球的自然轮廓；指南针传到欧洲 A______ 13世纪，西欧的动力技术发生了重大变革，风力和水力等自然力取代了人力和畜力，成为新的生产动力 西欧经济和社会发展 （1）请写出表格中A对应的事件。 （2）综合上述材料，提取有效信息，结合所学知识写一篇小短文。（要求：观点自拟，观点正确，史论结合，不低于100字） 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 古希腊建筑是以石砌神庙为主的建筑，辨识度较高的三大特色：立柱、三角形门楣、石雕装饰。古罗马建筑是对古希腊建筑的传承和发展，所以保留了古希腊的柱子，同时发明了“拱券”：一种圆弧形建筑结构，具有良好的承重功能，又起到了装饰美化作用。“拱券”后来进化为“穹顶”，代表作就是古罗马的万神殿。正是这种以“圆”为主的风格，成为了古罗马建筑与古希腊建筑最明显的区别。 材料三 欧洲文艺复兴时期，人们的思想高度自由解放，社会财富也得以增长，从而带来了一次建筑风格上的“革命”，巴洛克风格应运而生。从外观来看，巴洛克风格突破了传统建筑的构图法则和一般形式，抛弃了绝对对称与均衡，以及圆形、方形等静态平面形式，采用曲线及复杂几何造型，追求动感的视觉效果。内部则采用巨大繁复的天花壁画及金碧辉煌的色彩，营造富丽堂皇而又新奇欢畅的氛围，具有强烈的世俗享乐的味道。 （1）按史料的表现形式划分，材料一是什么类型的史料？请根据材料二的信息，分辨图一图二分别对应的是哪一类型建筑？说说你的判断依据。 （2）根据材料三，简要说明巴洛克风格出现的原因。这种建筑风格是当时哪一思潮的体现？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $