专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（2大考点）（期中真题汇编，云南专用）七年级历史上学期

专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 2大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·云南省曲靖市部分学校·期中）秦统一六国的时间是（     ） A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前202年 D．公元前209年 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，因此秦统一六国的时间是公元前221年，B项正确；公元前230年是秦灭韩的起始年份，非秦统一的时间，排除A项；公元前202年为西汉建立时间，排除C项；公元前209年是陈胜吴广起义爆发的时间，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）战国时期，各国之间的战争带来重大的人员伤亡，给社会经济造成巨大破坏。长期战乱使民众流离失所，民间怨声载道。在深重的苦难中，广大民众期盼结束战乱，过上安定的社会生活。这表明当时（     ） A．秦国积极招募各国的人才 B．统一是民心所向 C．秦国在诸侯国中实力最强 D．六国与秦和平相处 【答案】B 【解析】 根据题干信息“长期战乱使民众流离失所，民间怨声载道。在深重的苦难中，广大民众期盼结束战乱，过上安定的社会生活。”并结合所学知识可知，春秋战国时期长期分裂割据，人民生活在水深火热之中，民众渴望过上安定的社会生活，统一是当时的民心所向，B项正确；题干主旨是强调统一，与秦国积极招募各国的人才、六国与秦和平相处不符，排除AD项；秦国经过商鞅变法，成为战国后期实力最强的国家，但与题干信息不符，排除C项。故选B项。 3．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。根据下图中的信息判断，该图为（       ） A．战国形势图 B．秦灭六国形势图 C．秦朝形势图 D．秦末起义形势图 【答案】B 【解析】 图片中关键信息为从秦国出发指向韩、赵、魏、楚、燕、齐等诸侯国的进攻箭头，反映了秦国逐步消灭六国的军事行动路线，B项正确；战国形势图主要体现多国并存局面，无统一进攻箭头，排除A项；秦朝形势图为统一后疆域，已无其他诸侯国，排除C项；秦末起义形势图应标注起义地点（如大泽乡）及起义军路线，与图片不符，排除D项。故选B项。 4．（25-26七上·云南省部分学校·期中）“自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（     ） A．背景 B．过程 C．作用 D．影响 【答案】B 【解析】 根据所学知识秦灭六国可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，这属于秦统一中国的过程，B项正确；秦统一六国的背景可以从多角度分析，战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力，排除A项；作用指的是最终达到了什么效果，与材料无关，排除C项；影响指的是对别的国家或者后世有什么影响，与材料无关，排除D项。故选B项。 5．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）《华阳国志·蜀志》记载道：“秦时常頞（读音：cháng è，秦朝将军）通五尺道，诸侯国颇置吏焉”。秦朝开辟五尺道，首次将西南纳入中央王朝的行政体系的前提是（       ） A．打败楚国 B．统一全国 C．国富兵强 D．定都咸阳 【答案】B 【解析】 据题干“秦朝开辟五尺道，首次将西南纳入中央王朝的行政体系的前提”和所学知识可知，秦朝统一全国后，建立起中央集权制度，具备了对全国（包括西南地区）进行行政管辖的权威和能力。在此前提下，秦朝开辟五尺道、设置官吏，首次将西南纳入中央王朝的行政体系，B项正确；打败楚国是秦朝统一六国过程中的一个战役，仅完成局部统一，并非将西南纳入中央行政体系的前提，排除A项；“国富兵强”是秦朝的国力基础，但只有先实现全国统一，才能依托国力对西南地区实施管辖，排除C项；定都咸阳是秦朝政治中心的确定，与将西南纳入中央行政体系无直接前提关系，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）小云同学在学习《秦统一中国》一课时摘录的课堂笔记如下，笔记内容反映的是秦统一的（       ） 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A．背景 B．方式 C．过程 D．意义 【答案】D 【解析】 根据题干中的学生笔记“空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。”可知，这反映了秦朝统一在推动政治、经济、社会发展和促进民族交往方面的意义，D项正确；题干未提及“战国经济社会发展、七国并立、秦国富强”等秦统一的背景，排除A项；秦朝完成统一的方式是兼并战争，材料没有提及，排除B项；材料没有体现秦朝先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，逐一攻灭六国，完成统一的过程，排除C项。故选D项。 7．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众……更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《中国通史秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出哪些诸侯国修筑了长城。这说明了什么？ （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈你对秦统一中国的认识。 【答案】（1）诸侯国：秦、齐、楚、燕、赵、魏。说明：当时战争频繁，修筑长城能起到军事防御作用。     （2）认识：秦统一中国结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；秦统一中国，使“大一统”观念从此深入人心；秦统一中国促使中国人产生了融合智慧发展共同文化的伟大理想；等等。      【解析】（1）小问详解： 诸侯国：根据材料一“战国形势图”可知，秦、齐、楚、燕、赵、魏修筑了长城。结合所学可知，战国时期面临匈奴等游牧民族的侵扰，修筑长城是为了抵御外敌入侵；同时战国时期诸侯割据混战，各国修筑长城也带有防御其他诸侯国的意图，说明当时战争频繁，修筑长城能起到军事防御作用。 （2）小问详解： 认识：根据材料一“战国形势图”和材料二“大一统”的观念从此深入人心”并结合所学可知，战国时期长期分裂割据，战争不断，人民生活困苦。秦灭六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战国以来的分裂局面，顺应了历史发展潮流和人民的愿望，使“大一统”观念从此深入人心，这种观念促进了各地区、各民族在文化、经济等方面的交流与融合，推动了共同文化的发展，增强了中华民族的凝聚力，为中国长期的统一局面奠定了思想基础。 8．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）秦朝设立的中央官职中，负责监察百官的是（     ） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刺史 【答案】B 【解析】 结合所学可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控，由此可知，御史大夫负责监察百官，B项正确；丞相掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除C项；刺史是汉武帝继废诸郡监察御史后，又于公元前106年分全国为十三部（州），各部始置刺史一人，排除D项。故选B项。 9．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）秦朝在皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。这说明秦朝（     ） A．强化了中央集权 B．开创了监察制度 C．造成了机构臃肿 D．延续了分封制度 【答案】A 【解析】 根据所学可知，为加强统治，秦朝创立了中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权。皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。因此，A项正确；题干材料虽涉及了监察制度，但不是题干表达的主旨，排除B项；机构臃肿是说政府机构人数多，人浮于事，但题干没有体现，排除C项；在地方上，秦朝废除了西周以来的分封制，建立了郡县制，排除D项。故选A项。 10．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个新型的国家。“‘大一统’实践”在政治制度上的具体表现是 A．禅让制 B．分封制 C．礼乐制度 D．中央集权制度 【答案】D 【解析】 结合所学知识，秦始皇建立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，实现了国家权力向中央集中，是“大一统”在政治制度上的核心实践，D项正确；禅让制是原始社会部落联盟首领的推举制度，与秦始皇时期无关，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，秦始皇废除了分封制，推行郡县制，排除B项；礼乐制度是西周维护等级秩序的制度，并非秦始皇“大一统”的政治制度表现，排除C项。故选D项。 11．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（       ） A．文化交流 B．地方控制 C．思想统治 D．经济开发 【答案】B 【解析】 根据题干材料中的“郡县长官都由朝廷直接任免”，结合所学可知，地方官员由中央朝廷直接任免，这加强了中央对地方的控制，B项正确；郡县制是地方行政制度，可以加强中央集权，与文化交流、思想统治、经济开发关联不大，秦朝统一文字的措施加强了文化的交流，秦朝统一货币度量衡的措施促进了经济的开放，秦朝为了加强思想统治实行了焚书坑儒，均与题意不符，排除ACD三项。故选B项。 12．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长，郡县长官都由朝廷直接任免。材料表明秦朝在地方实行（     ） A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．禅让制 【答案】C 【解析】 据材料“郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长，郡县长官都由朝廷直接任免”可知，材料描述的是秦朝的郡县制，秦朝推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，改变了之前分封制下地方诸侯权力过大的局面，地方权力集中到中央，加强了中央对地方的垂直管理，C项正确；西周实行分封制，排除A项；秦朝创立的中央集权制度包含：皇帝制度、三公九卿制、地方上推行的郡县制，题干材料只涉及郡县制，排除B项；禅让制是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，主要出现在尧舜禹时代，排除D项。故选C项。 13．（25-26七上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）秦始皇为加强中央集权，在地方推行（     ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．刺史制度 【答案】B 【解析】 根据题干“秦始皇”“加强中央集权”“在地方推行”并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，废除分封制，在全国范围内推行郡县制，将地方划分为郡、县两级，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制，B项正确；分封制是西周时期的地方管理制度，秦朝废除，排除A项；行省制是元朝的地方行政制度，排除C项；刺史制度是汉武帝时期设立的监察制度，排除D项。故选B项。 14．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）下列措施中，开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的是（     ） A．三公九卿制的建立 B．分封制 C．推行郡县制 D．皇帝制 【答案】C 【解析】 根据题干“开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式”和所学知识可知，秦朝统一后推行郡县制，彻底改变了先秦时代的地方分权模式，加强了中央集权。此后，郡县制的基本框架得以延续，成为中国古代地方行政制度的基础，C项正确；三公九卿制是秦朝建立的中央官制体系，不属于地方行政模式，排除A项；分封制是西周时期的地方行政制度，但至秦朝时因容易导致地方割据而被郡县制取代，排除B项；皇帝制是秦朝确立的君主专制中央集权国家的核心制度，属于中央政治制度范畴，与地方行政模式无直接关联，排除D项。故选C项。 15．（25-26七上·云南省部分学校·期中）下面是某历史著作中的某一章节内的小标题，该章节是（     ） 一、废封建行郡县二、寝兵政策之实施三、新首都的建设四、郡邑巡行与驰道建筑五、制度文字风俗之统整六、边境之开拓及防御 A．秦始皇帝之政治措施 B．秦政府之覆亡 C．奴隶制王朝之更替 D．春秋战国时期的社会变革 【答案】A 【解析】 据材料并结合所学可知，废封建行郡县是指秦朝建立后废除分封制，推行郡县制。寝兵政策是指秦始皇统一后收天下兵器。新首都建设是指咸阳都城建设；驰道建筑是指秦朝修建驰道；制度文字风俗之统整是指统一文字、度量衡等；边境开拓防御是指修筑长城、开拓南疆，这些内容都是秦始皇统一后的政治措施，A项正确；材料体现的是开疆拓土，没有农民起义等信息，排除B项；秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，题干内容与奴隶制王朝更替无关，排除C项；春秋战国时期的社会变革主要表现为各国变法、分封制瓦解等，并未出现全国性的郡县制推行、文字风俗统整等举措，排除D项。故选A项。 16．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”（来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日）这表明（     ） A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远 C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构 【答案】B 【解析】 根据题干“郡县制……奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局”可知，强调秦始皇统一后推行郡县制，后世承袭，“百代都行秦法政”体现郡县制对后世历代王朝在地方行政制度等方面影响深远，B项正确；郡县制在全国推行始于秦朝，西周实行的是分封制，并非郡县制，排除A项；“百代”是说制度传承影响，并非实际有一百个王朝都实行，排除C项；郡和县是地方行政机构，不是中央政权机构，排除D项，故选B项。 17．（25-26七上·云南省曲靖市部分学校·期中）秦始皇统一全国后，推行了统一　　　　、统一　　　　、统一度量衡等措施。 【答案】① 文字    ② 货币 【解析】 根据所学知识可知，秦始皇统一全国后，在文化上秦统一文字为小篆，经济上统一了度量衡和货币，以此巩固统治。 18．（25-26七上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，其中不包括（     ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．实行分封制 【答案】D 【解析】 本题为逆向选择题，据题干“秦始皇为巩固统一的措施”和所学知识可知，秦始皇统一六国后，为加强中央集权、巩固国家统一，推行了多项重要举措，实行分封制并非其措施，D项符合题意，选择D项；秦始皇以秦国小篆为标准统一全国文字，解决了文化交流障碍，A项不符合题意，排除A项；他废除六国旧币，推行圆形方孔半两钱统一货币，规范了经济秩序，B项不符合题意，排除B项；他还统一了全国的长度、容量、重量标准（即度量衡），便利了国家管理与贸易，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读。下图所反映的历史事件是秦朝（     ） A．统一车轨 B．开凿灵渠 C．修建长城 D．统一文字 【答案】D 【解析】 图片揭示的是秦朝统一后，将文字统一，根据所学知识可知，秦朝建立后，实行“书同文”，把原来秦国实行的小篆作为全国通用的字体，D项正确；图片统一的是文字，与统一车轨无关，排除A项；题干所述是秦统一文字，与开凿灵渠和修建长城无关，排除BC项。故选D项。 20．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）通过“书同文字”这一措施，各地的沟通和文化交流壁垒得以消除。它是华夏文明延续和发展的坚实文化基石，成为中华民族凝聚力和认同感的重要来源。材料叙述的是秦朝统一文字的（     ） A．历史背景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响 【答案】D 【解析】 据题干“各地的沟通和文化交流壁垒得以消除。它是华夏文明延续和发展的坚实文化基石，成为中华民族凝聚力和认同感的重要来源”和所学知识可知，历史影响指措施实施后对社会、文化、民族等方面产生的作用和结果。题干内容均是对“书同文字”实施后产生的积极结果的描述，D项正确；历史背景指措施实施前的社会条件或原因。而题干未提及任何“统一文字之前的问题或前提”，排除A项；主要目的是统治者实施措施想要达成的目标。题干强调的是沟通壁垒消除、文明延续、民族凝聚力增强等已经实现的效果，排除B项；重要内容指措施本身的具体做法。题干未涉及任何文字统一的具体形式、标准字体等内容，排除C项。故选D项。 21．（25-26七上·云南省部分学校·期中）秦始皇统一中国后，派遣将军常頞修建了由蜀通滇的道路。这条道以今宜宾为起点，南至云南曲靖，全长近一千多千米，后世以路险且窄，只能人马单行，称其为五尺道。据此可知，五尺道的修建（       ） A．导致阶级矛盾日趋尖锐 B．实现对东南地区的有效治理 C．适应了国家统一的需要 D．开创了地方行政的基本模式 【答案】C 【解析】 据题干“秦始皇统一中国后，派遣将军常頞修建了由蜀通滇的道路……后世以路险且窄，只能人马单行，称其为五尺道”和所学知识可知，秦朝统一后为加强中央集权、巩固统一，修建道路以促进各地联系，五尺道连接中原与西南地区，利于政治控制和经济文化交流，C项正确；题干未涉及道路修建与阶级矛盾的关系，且秦朝阶级矛盾主要源于暴政，而非交通工程，排除A项；五尺道位于西南地区（今四川、云南），并非东南地区，排除B项；地方行政模式指郡县制等制度，五尺道属于交通建设，与行政模式无关，排除D项。故选C项。 22．（25-26七上·云南省部分学校·期中）有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（     ） A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要 【答案】B 【解析】 根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 23．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）下图文物反映出秦朝巩固统一的措施是（     ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一思想 D．统一货币 【答案】B 【解析】 由题干图片中的“铜量（用于测量容积）”和“铜权（用于称重）”并结合所学可知，分别对应度量衡中的“量”（容积）和“衡”（重量），属于统一度量衡的范畴，B项正确；“统一文字”的典型文物为小篆文字材料（如竹简、石碑），与图片无关，排除A项；“统一思想”主要通过焚书坑儒等政策，无此类测量工具文物，排除C项；“统一货币”的标志是圆形方孔半两钱，与题干文物不符，排除D项。故选B项。 24．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）中国银行行徽（图一）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图二），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（     ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】D 【解析】 图二古钱币为圆形方孔形制，结合“半两”字样可知是秦半两钱。秦朝统一六国后，秦始皇下令统一货币，以圆形方孔的半两钱为全国标准货币，这是此类形制钱币首次在全国统一使用，因此可得出这种形状的钱币最早在全国统一使用是在秦朝，D项正确；夏朝主要使用贝币，排除A项；商朝以贝币为主、后期出现铜贝，排除B项；图示货币源于秦朝，与周朝无关，排除C项。故选D项。 25．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）秦统一之后，推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。符合如图消除分裂因素的具体措施是（       ） A．统一思想 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 【答案】C 【解析】 根据材料和所学知识可知，秦统一后，废除六国各自的货币，以圆形方孔半两钱作为全国统一的货币。图中展示了六国原有货币被废除，统一为圆形方孔钱的过程，直接体现了“统一货币”的措施，C项正确；秦始皇统一思想的措施是“焚书坑儒”，通过打压思想文化多样性来强化统治，与图中展示的货币无关，排除A项；统一度量衡是指对长度、容量、重量等计量标准的统一，主要涉及量器、衡器等工具，图中呈现的是不同形制的货币，并非度量衡工具，排除B项；统一车轨是指规定车辆两轮间的距离，以方便全国道路通行，与货币形制无关，排除D项。故选C项。 26．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）秦始皇下令统一全国道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。他还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。以上措施（     ） A．使政令在全国顺利推行 B．改变了币制混乱的状况 C．加强了边疆地区的经营 D．促进了水路交通的发展 【答案】D 【解析】 根据题目内容并结合所学知识可知，统一全国道路宽度并修筑贯通全国的道路，以及开凿灵渠沟通湘江和漓江，这些措施都直接促进了水路交通的发展（道路属于陆路交通，灵渠属于水路交通，两者共同推动了全国交通网络的完善），D项正确；交通发展有助于政令推行，但并非这些措施的直接核心影响，排除A项；币制统一属于经济层面的措施，与交通措施无关，排除B项；灵渠的开凿对开发岭南有作用，但全国道路修筑是面向全国的，该表述不够全面，排除C项。故选D项。 27．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）秦始皇为解决进攻南越时军队的粮食供应问题，下令开凿灵渠。此后，他又在岭南地区设置了南海、桂林、象三郡，并迁徙50万人戍守五岭。由此可知，当时（     ） A．北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 B．岭南地区成为秦朝主要粮食产区 C．统一多民族国家的基本疆域逐步形成 D．征服越族是秦完成统一的关键 【答案】C 【解析】 根据材料“下令开凿灵渠。此后，他又在岭南地区设置了南海、桂林、象三郡，并迁徙50万人戍守五岭”并结合所学知识可知，秦朝通过军事、行政和人口迁徙等手段，加强了对南方边疆地区的控制，使岭南地区成为统一多民族国家疆域的重要组成部分。这一系列行动逐步奠定了统一多民族国家的基本疆域，为后世中国的疆域格局奠定了基础，C项正确；秦始皇时期北方并未战乱频繁，中原人口大量南迁是在魏晋南北朝等时期，该表述与史实不符，排除A项；秦始皇为解决进攻南越时军队的粮食供应问题而开凿灵渠，不代表岭南地区已经成为秦朝主要粮食产区，且这时期南方地区还未得到发展，排除B项；秦完成统一的关键是对六国的兼并战争，征服越族是秦统一后巩固疆域的举措，并非完成统一的关键，排除D项。故选C项。 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件产生的影响是（     ） A．兼并六国，完成统一 B．钳制思想，摧残文化 C．揭竿起义，反抗统治 D．整顿吏治，以德化民 【答案】B 【解析】 依据题干材料“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后”可知，引文大意为李斯建议焚书坑儒，依据已学知识可知，焚书坑儒加强了思想控制，维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，B项正确；焚书坑儒是秦完成统一后，排除A项；揭竿起义，反抗统治反映的是秦末农民起义，排除C项；整顿吏治，以德化民与题干无关，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）1975年湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的《睡虎地秦简》记载：“盗采人桑叶，赃不盈一钱，罚徭三旬（盗窃桑叶价值不足一钱，罚服劳役30天）”。这说明秦朝（       ） A．轻罪重罚，刑法严苛 B．恣意挥霍，穷奢极欲 C．赋税沉重，剥削残酷 D．焚书坑儒，禁锢思想 【答案】A 【解析】 根据材料和所学知识可知，秦朝以法家思想为治国核心，刑法体系严密且处罚严厉。《睡虎地秦简》中“盗采桑叶价值不足一钱”属轻微罪行，却被判处“服劳役30天” 的重罚，直接体现了秦朝“轻罪重罚、刑法严苛”的特点，A项正确；题干记载的是秦朝对盗窃行为的处罚规定，属于法律治理范畴，未涉及统治者“恣意挥霍、穷奢极欲”的相关内容，排除B项；材料核心是对盗窃行为的刑事处罚，并非经济剥削相关规定，排除C项；材料记载的是刑事法律条文，与思想控制无关，排除D项。故选A项。 3．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）下图是小云同学用AI创作的“秦的暴政”漫画，其具体反映的是秦朝（       ） A．兵役繁多 B．文字多样 C．法律严苛 D．徭役繁重 【答案】D 【解析】 据题干“秦的暴政”和所学知识可知，徭役繁重指的是政府强迫百姓承担各种无偿的劳役，如修建宫殿、长城、陵墓等，漫画中众多民众进行劳作的场景符合徭役繁重的特点，D项正确；兵役繁多主要体现为大量人员被征发去当兵打仗，漫画中并没有明显的与战争、当兵相关的元素，排除A项；文字多样与漫画所表达的主旨毫无关联，漫画重点不在文字方面，排除B项；法律严苛一般会通过刑罚、治罪等相关画面来体现，漫画中没有此类内容，排除C项。故选D项。 4．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。这体现了反秦斗争具有（     ） A．广泛性 B．排外性 C．和平性 D．孤立性 【答案】A 【解析】 根据题目内容并结合所学知识可知，材料中反秦势力涵盖了“原六国旧贵族（项梁、项羽）、秦吏（萧何、曹参）、儒士（叔孙通）、市井平民（樊哙、周勃）”等社会各阶层人士，体现了反秦斗争参与群体的广泛性，A项正确；材料体现的是各阶层的联合，而非排斥外部力量，排除B项；反秦斗争是通过武装起义等暴力方式进行的，并非和平手段，排除C项；各阶层共同参与说明反秦斗争并非孤立，而是具有广泛的社会基础，排除D项。故选A项。 5．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）毛泽东在《中国革命和中国共产党》一书中讲到：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”下列关于秦末农民起义说法正确的是（       ） A．最终推翻了秦朝的暴政 B．中国历史上唯一一次农民起义 C．见证农民起义的最高峰 D．革命首创精神永远激励后世 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，其反抗暴政的首创精神，对后世农民反抗压迫的斗争具有激励作用，D项正确；秦末农民起义虽沉重打击了秦朝，但最终推翻秦朝的是刘邦率领的起义军，并非陈胜吴广起义直接完成，排除A项；秦末农民起义是中国历史上第一次大规模农民起义，并非“唯一一次”，此后还有黄巾起义、黄巢起义等多次农民起义，排除B项；秦末农民起义是早期农民起义，并非“农民起义的最高峰”，明末李自成起义、清末太平天国运动规模和影响更大，排除C项。故选D项。 6．（25-26七上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）“王侯将相宁有种乎！”的呐喊，始终在人类整个历史中回荡。这一呐喊体现了（     ） A．平等思想 B．法治思想 C．特权思想 D．均富思想 【答案】A 【解析】 据题干“王侯将相宁有种乎！”和所学知识可知，这句话出自秦末陈胜吴广起义，质疑了贵族世袭的特权，体现了人人可以通过努力改变地位的平等思想，A项正确；该呐喊没有涉及法律治理的内容，与法治思想无关，排除B项；这句话是反对特权，并不是体现特权思想，排除C项；呐喊核心是质疑身份的世袭性，并不是主张财富平均，与均富思想无关，排除D项。故选A项。 7．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（     ） 第一幕：秦朝暴政          第二幕：戍边遇雨第三幕：揭竿而起          第四幕：张楚政权 A．武王伐纣 B．陈胜、吴广起义 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 【答案】B 【解析】 据题干“秦朝暴政、戍边遇雨、揭竿而起、张楚政权  ”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B项正确；武王伐纣，是指公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，与题干信息“秦朝暴政”，“揭竿而起”，“张楚政权”没有联系，排除A项；巨鹿之战，是指公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役，与题干信息“戍边遇雨”，“张楚政权”没有联系，排除C项；秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，与题干信息“戍边遇雨”，“张楚政权”没有联系，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（        ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】 根据材料“公元前209年”及所学知识可知，一个世纪为100年，公元前3世纪的范围是公元前300年-公元前201年，公元前209年属于公元前3世纪。公元前纪年中，年份数字越小（越接近公元元年），越属于该世纪后期。公元前3世纪以公元前250年为界，公元前300年-公元前251年为前期，公元前250年-公元前201年为后期，公元前209年处于公元前250年-公元前201年区间，属于公元前3世纪后期，B项正确；公元前3世纪前期为公元前300年-公元前251年为前期，排除A项；公元前2世纪为公元前200-公元前101年，公元前209年不在此区间，排除CD项。故选B项。 9．（25-26七上·云南省部分学校·期中）小云同学在历史学习活动中收集到了下面的漫画，漫画中将士砸掉烧饭的锅、凿沉战船的情景发生在（       ） A．长平之战中 B．大泽乡起义中 C．阪泉之战中 D．巨鹿之战中 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，漫画中“砸掉烧饭的锅、凿沉战船”体现的是破釜沉舟的战术，意为断绝退路，激励士兵奋勇向前。结合所学知识可知，秦末项羽率领楚军对抗秦军主力时，为激励士气“破釜沉舟”（砸锅、凿船），断绝退路，最终以少胜多，符合漫画内容，D项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，以秦军坑杀赵军、赵括纸上谈兵为特点，无破釜沉舟情节，排除A项；大泽乡起义是秦末陈胜吴广领导的农民起义，以揭竿而起反抗暴政为标志，未涉及此类战术，排除B项；阪泉之战是远古时期黄帝与炎帝的部落战争，属于原始部落冲突，与题干情景无关，排除C项。故选D项。 10．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）公元前207年，大一统的秦朝就此陨落。对秦朝灭亡起巨大推动作用的战役是（     ） A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．桂陵之战 D．长平之战 【答案】B 【解析】 依据所学知识可知，项羽率军在巨鹿之战击败秦军主力，是对秦朝灭亡起到巨大推动作用的战役，B项正确；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤之间的大战，排除A项；桂陵之战是齐国和魏国的一场战役，与秦国无关，排除C项；长平之战是秦国统一六国的重要步骤，秦国通过长平之战，消灭了最有实力与其抗衡的赵国大军，排除D项。故选B项。 11．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（     ） A．公元前3世纪末 B．公元前2世纪末 C．公元2世纪末 D．公元3世纪末 【答案】A 【解析】 根据所学可知，公元前3世纪末指的是公元前230年—公元前200年，所以公元前207年是属于公元前3世纪末，A项正确；公元前2世纪末指的是公元前130—公元前100年，排除B项；公元2世纪末是公元270—公元299年，排除C项；公元3世纪末指的是公元370—公元399年，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 2大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·云南省曲靖市部分学校·期中）秦统一六国的时间是（     ） A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前202年 D．公元前209年 2．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）战国时期，各国之间的战争带来重大的人员伤亡，给社会经济造成巨大破坏。长期战乱使民众流离失所，民间怨声载道。在深重的苦难中，广大民众期盼结束战乱，过上安定的社会生活。这表明当时（     ） A．秦国积极招募各国的人才 B．统一是民心所向 C．秦国在诸侯国中实力最强 D．六国与秦和平相处 3．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。根据下图中的信息判断，该图为（       ） A．战国形势图 B．秦灭六国形势图 C．秦朝形势图 D．秦末起义形势图 4．（25-26七上·云南省部分学校·期中）“自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（     ） A．背景 B．过程 C．作用 D．影响 5．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）《华阳国志·蜀志》记载道：“秦时常頞（读音：cháng è，秦朝将军）通五尺道，诸侯国颇置吏焉”。秦朝开辟五尺道，首次将西南纳入中央王朝的行政体系的前提是（       ） A．打败楚国 B．统一全国 C．国富兵强 D．定都咸阳 6．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）小云同学在学习《秦统一中国》一课时摘录的课堂笔记如下，笔记内容反映的是秦统一的（       ） 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A．背景 B．方式 C．过程 D．意义 7．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二   直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众……更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《中国通史秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出哪些诸侯国修筑了长城。这说明了什么？ （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈你对秦统一中国的认识。 8．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）秦朝设立的中央官职中，负责监察百官的是（     ） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刺史 9．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）秦朝在皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。这说明秦朝（     ） A．强化了中央集权 B．开创了监察制度 C．造成了机构臃肿 D．延续了分封制度 10．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个新型的国家。“‘大一统’实践”在政治制度上的具体表现是 A．禅让制 B．分封制 C．礼乐制度 D．中央集权制度 11．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（       ） A．文化交流 B．地方控制 C．思想统治 D．经济开发 12．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长，郡县长官都由朝廷直接任免。材料表明秦朝在地方实行（     ） A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．禅让制 13．（25-26七上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）秦始皇为加强中央集权，在地方推行（     ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．刺史制度 14．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）下列措施中，开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的是（     ） A．三公九卿制的建立 B．分封制 C．推行郡县制 D．皇帝制 15．（25-26七上·云南省部分学校·期中）下面是某历史著作中的某一章节内的小标题，该章节是（     ） 一、废封建行郡县二、寝兵政策之实施三、新首都的建设四、郡邑巡行与驰道建筑五、制度文字风俗之统整六、边境之开拓及防御 A．秦始皇帝之政治措施 B．秦政府之覆亡 C．奴隶制王朝之更替 D．春秋战国时期的社会变革 16．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”（来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日）这表明（     ） A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远 C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构 17．（25-26七上·云南省曲靖市部分学校·期中）秦始皇统一全国后，推行了统一　　　　、统一　　　　、统一度量衡等措施。 18．（25-26七上·云南保山隆阳区一类区-10月·期中）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，其中不包括（     ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．实行分封制 19．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读。下图所反映的历史事件是秦朝（     ） A．统一车轨 B．开凿灵渠 C．修建长城 D．统一文字 20．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）通过“书同文字”这一措施，各地的沟通和文化交流壁垒得以消除。它是华夏文明延续和发展的坚实文化基石，成为中华民族凝聚力和认同感的重要来源。材料叙述的是秦朝统一文字的（     ） A．历史背景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响 21．（25-26七上·云南省部分学校·期中）秦始皇统一中国后，派遣将军常頞修建了由蜀通滇的道路。这条道以今宜宾为起点，南至云南曲靖，全长近一千多千米，后世以路险且窄，只能人马单行，称其为五尺道。据此可知，五尺道的修建（       ） A．导致阶级矛盾日趋尖锐 B．实现对东南地区的有效治理 C．适应了国家统一的需要 D．开创了地方行政的基本模式 22．（25-26七上·云南省部分学校·期中）有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（     ） A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要 23．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）下图文物反映出秦朝巩固统一的措施是（     ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一思想 D．统一货币 24．（25-26七上·云南昆明东川区-11月·期中）中国银行行徽（图一）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图二），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（     ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 25．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）秦统一之后，推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。符合如图消除分裂因素的具体措施是（       ） A．统一思想 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 26．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）秦始皇下令统一全国道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。他还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。以上措施（     ） A．使政令在全国顺利推行 B．改变了币制混乱的状况 C．加强了边疆地区的经营 D．促进了水路交通的发展 27．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）秦始皇为解决进攻南越时军队的粮食供应问题，下令开凿灵渠。此后，他又在岭南地区设置了南海、桂林、象三郡，并迁徙50万人戍守五岭。由此可知，当时（     ） A．北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 B．岭南地区成为秦朝主要粮食产区 C．统一多民族国家的基本疆域逐步形成 D．征服越族是秦完成统一的关键 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件产生的影响是（     ） A．兼并六国，完成统一 B．钳制思想，摧残文化 C．揭竿起义，反抗统治 D．整顿吏治，以德化民 2．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）1975年湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的《睡虎地秦简》记载：“盗采人桑叶，赃不盈一钱，罚徭三旬（盗窃桑叶价值不足一钱，罚服劳役30天）”。这说明秦朝（       ） A．轻罪重罚，刑法严苛 B．恣意挥霍，穷奢极欲 C．赋税沉重，剥削残酷 D．焚书坑儒，禁锢思想 3．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）下图是小云同学用AI创作的“秦的暴政”漫画，其具体反映的是秦朝（       ） A．兵役繁多 B．文字多样 C．法律严苛 D．徭役繁重 4．（25-26七上·云南昭通绥江县-11月·期中）在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。这体现了反秦斗争具有（     ） A．广泛性 B．排外性 C．和平性 D．孤立性 5．（25-26七上·云南临沧临翔区-11月·期中）毛泽东在《中国革命和中国共产党》一书中讲到：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”下列关于秦末农民起义说法正确的是（       ） A．最终推翻了秦朝的暴政 B．中国历史上唯一一次农民起义 C．见证农民起义的最高峰 D．革命首创精神永远激励后世 6．（25-26七上·云南省临沧市临翔区一类部分学校·期中）“王侯将相宁有种乎！”的呐喊，始终在人类整个历史中回荡。这一呐喊体现了（     ） A．平等思想 B．法治思想 C．特权思想 D．均富思想 7．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（     ） 第一幕：秦朝暴政          第二幕：戍边遇雨第三幕：揭竿而起          第四幕：张楚政权 A．武王伐纣 B．陈胜、吴广起义 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 8．（25-26七上·云南省昆明市五华区部分学校·期中）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（        ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 9．（25-26七上·云南省部分学校·期中）小云同学在历史学习活动中收集到了下面的漫画，漫画中将士砸掉烧饭的锅、凿沉战船的情景发生在（       ） A．长平之战中 B．大泽乡起义中 C．阪泉之战中 D．巨鹿之战中 10．（25-26七上·云南省腾冲市第一中学·期中）公元前207年，大一统的秦朝就此陨落。对秦朝灭亡起巨大推动作用的战役是（     ） A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．桂陵之战 D．长平之战 11．（25-26七上·云南昭通昭阳区-11月·期中）公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（     ） A．公元前3世纪末 B．公元前2世纪末 C．公元2世纪末 D．公元3世纪末 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $