7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.3 弘扬中华优秀传统文化 与民族精神 第一目 创造性转化与创新性发展 第二目 弘扬中华民族精神 课程标准 核心素养 教学目标 3.1坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉，中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性—连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的意义，弘扬民族精神 1．政治认同：明确优秀传统文化的价值，增强对中华民族精神的认同。 2．科学精神：理解文化的内涵与功能，理解传统文化的形成、作用，明确传统文化的态度，理解民族精神的内涵、表现与弘扬措施。 3．公共参与：自觉弘扬中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，增强爱国意识 1.理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。 2.了解中华民族精神的内容和核心。 3.理解中华民族精神的作用，中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。 4.理解弘扬和培育民族精神的要求。 政治 统编版 第一目 创造性转化与创新性发展 1.创造性转化 2.创新性发展 提出问题 3 思考：古老的传统文化为什么能在新时代“活起来、火起来”？这些传统文化为何出圈？ 自主探究 4 1.创造性转化： P99-1 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 标准： 途径： 目标： 必须按照当今时代的特点和要求； 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造； 对象：既包括内涵也包括形式 重在激活优秀传统文化的生命力 （侧重继承） 合作展示 2. 创新性发展： 以人民为中心 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等 人类命运共同体 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 P99-2 标准： 途径： 目标： 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展； 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善； 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 对象：只包括内涵 （侧重发展） 合作展示 点拨释疑 创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 “有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” “优秀传统文化的内涵” 要求 实质 目的 重在激活优秀传统文化的生命力。 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力。 联系 改造和转化 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”。 创新和发展 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 强调继承 强调发展 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处； ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 点拨释疑 （1）正确对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（P99） （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（P99） （4）大众化传播：要以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，推动中国优秀传统文化传播。（P100相关链接） （5）根本途径：立足于中国特色社会主义伟大实践。 判断下列例子属于创造性转化还是创新性发展？ 1.《经典永流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民为邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包”。 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创新性发展 创造性转化 内涵 形式 丰富了内涵 内涵 形式 丰富了内涵 内涵 形式 实战演练 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 点拨释疑 （1）正确对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（P99） （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（P99） （4）大众化传播：要以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，推动中国优秀传统文化传播。（P100相关链接） （5）根本途径：立足于中国特色社会主义伟大实践。 思考：不用时代，事件不一样，但在中国人身上总有共通的精神品质。请大家想一想这些品质有哪些？这些品质汇聚起来就是什么呢？ 自主探究 政治 统编版 第二目 弘扬中华民族精神 1.★内涵—是什么 2.爱国主义 3.表现 4.★意义 ——为什么 5.丰富和发展 6.★如何弘扬和培育—怎么做 提出问题 1. ★内涵—是什么 P100-1 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 团结统一 爱国 主义 （核心） 位卑未敢忘忧国 兄弟同心，其利断金 亲仁善邻，国之宝也 克勤于邦，克俭于家 勇者不惧 天行健，君子以自强不息 体现 体现 体现 体现 以改革创新为核心的时代精神 合作展示 判断：要弘扬以爱国主义为核心的时代精神。（ ） ❌️ 2.爱国主义—（民族精神的核心） ①地位： 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。 ②意义： 无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 合作展示 3.表现 P100-2 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 伟大创造精神 辛勤劳作 发明创造 伟大团结精神 团结一心 同舟共济 伟大奋斗精神 革故鼎新 自强不息 伟大梦想精神 心怀梦想、 不懈追求 合作展示 4. ★意义 ——为什么（3条) ①民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；P100-2（激励作用） ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；P100-3（指引作用） ③民族精神是民族文化的结晶。P101-1 合作展示 探究问题：中华民族精神是否是一成不变的？ 自主探究 时代性（与时俱进） 随着时代变化而不断丰富发展。 5.丰富与发展 井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 雷锋精神 “两弹一星”精神 焦裕禄精神 抗美援朝精神 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 P101-1 特区精神 抗洪精神 抗击非典精神 载人航天精神 抗震救灾精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期 探月精神 北斗精神 抗疫精神 脱贫攻坚精神 中国特色社会主义新时代 党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫发展了中国特色社会主义，铸就了 党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，铸就了 判断：中华民族精神永不泯灭、永恒不变( ) 中华民族精神的“不变”与“变” ——“不变”指的是中华民族精神的基本内涵保持稳定。 ——“变”指的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。 点拨释疑 ❌️ ①必须培育和践行社会主义核心价值观。（关键） ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成和制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 6.★如何弘扬和培育—怎么做 P102 合作展示 源泉角度 自身角度 主体角度 交流与继承角度 手段上 立足于发展中国特色社会主义伟大实践 与时俱进、丰富和发展民族精神 人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化 利用网络现代传媒、课堂教育等宣传弘扬、 课堂小结 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （一）创造性转化 与创新性发展 （二）弘扬中华民 族精神 1、创造性转化--标准、途径、目标 2、创新性发展--标准、途径、目标 1、内涵（是什么） 2、中华民族精神的核心——爱国主义（地位、与民族精神的关系、意义） 3、表现 4、中华民族精神的重要作用（为什么） 5、中华民族精神的丰富和发展 6、弘扬和培育民族精神（怎么做） 1、立足时代发展要求对传统文化内容进行补充、拓展是创造性转化的要求。 改：是创新性发展的要求。 2、自强不息是中华民族精神的核心。 改：爱国主义是中华民族精神的核心。 3、中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大物质力量。 改：中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 4、中华民族精神永不泯灭，永恒不变。 改：中华民族精神永不泯灭，随着时代变化而不断丰富发展。 5．中华民族精神是爱国主义的核心，其基本内容是创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。 改：中华民族精神的核心是爱国主义，其基本内容是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 6．在新时代，弘扬和培育民族精神，要以培养社会主义合格建设者和接班人为着眼点。 改：在新时代，弘扬和培育民族精神，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。 易错易混 答题模版 运用所学民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？ ①XX精神是中华民族精神在新时代的体现，是对中华民族精神的丰富和发展，弘扬XX精神有利于（结合材料） ②弘扬XX精神有利于激发以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。为推动XX发展提供强大的精神动力。 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（结合材料） p100 ④弘扬XX精神有利于激发民族自信心和自豪感，有助于民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。（结合材料） p98 归纳总结：XX精神与中华民族精神的关系类主观题 （1）民族精神的基本内涵是……XX精神体现了中华民族精神，是中华民族精神的具体体现;是中国精神的生动诠释。 （2）中华民族精神具有时代性。XX精神为民族精神增添了新的时代内容，是中华民族精神的传承和发展，丰富了民族精神， 是激励中华民族的精神动力。 答题模版 （2026 河南高考真题）1935年，红军战士在长征途中翻越了“鸟儿飞不过，凡人不可攀”的夹金山，用双脚丈量信仰的高度。今天，建设者们破解了一个又一个施工难题，用智慧与汗水浇筑出“穿山”而过的富民之路——夹金山隧道，以现代交通为沿线十余万群众铺就发展坦途。从翻越到“穿越”，这场跨时空的接力昭示出 ①共产党人的理想信念是新长征路上的不竭动力 ②新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵 ③长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值 ④长征精神是民族精神的生动体现，已深深融入中华民族的血脉和灵魂 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 链接高考 B （2026 陕西高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见： ①教育精神随着时代变化不断丰富发展 ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗 ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 链接高考 D Lavf58.20.100 $