第三阶段测试 (第5-6单元阶段测试)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

● 六年级语文上 第三阶段测试 (第5一6单元阶段测试) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 zi zhi wu ST hei yao lan bao ù she xiang dǒu peng ku jie zhe gài ZI yuan xIn si jiao rang : di bǎ0 hui huai gian niu lan yong 2.下列加点字读音完全正确的一项是( A.包裹(guǒ) 憧憬(chong) 天涯(y) 遨游（áo) B.恩赐(ci) 目睹(dǔ) 肆虐(nue) 腥味(xing) C.夜莺(ying) 威胁(xi) 玛瑙(nao) 装载(zdi) D.擎天(ging) 瞠水(tang) 金 菜畦(q) 焖上(men) 3.选字填空。 请你观察“褴”“滥”“槛”三个字的形旁特点，利用形旁的表义功能，快速区分它们的 字义，并结合语境，将正确的汉字填入括号内。 通常跟衣 通常跟水 通常跟树 褴 点 滥 木或木制 槛 旁 物有关 水 有关 旁 品有关 (1)路边有一个衣衫( )楼的老乞丐，看起来特别可怜。 (2)过去黄河多次泛( ),给老百姓造成了灾难。 (3)雯雯就要小学毕业了，即将踏进初中的门()了。 二、句子练习。 1.读下列句子，分别仿写一句话。 (1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 29 真题周周测 (2)雨嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 2.给下列句子换一种说法，保持意思不变。 (1)太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ (2)雨点儿打在头上，是世界上最美的事。 3.根据所学内容填空。 (1)“ ”,江南的春色多么美丽！ 66 ,浪淘风簸自天涯”，黄河的气势多么雄伟！ (2)在朋友家，见到翠绿的树木环绕着村庄，村庄外面青山连绵不断，我不禁吟诵起《过故 人庄》中的“ ”来表达我对乡村景色的赞美之情。 三、阅读理解。 阅读选文，回答问题。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。①每天放学路上 我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是 “晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用 问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变 了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世 界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试 周围，手心里也落上了两三个雨点儿。③我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.选文第1自然段是围绕“( )”来写的。 A.盼变天 B.盼出门 C.盼阴天 D.盼晴天 2.选文围绕“盼”字，写出了“我”怎样的情感变化过程？补充思维导图。 期待 3.读文中画线句子，完成练习。 (1)句①是对“我”的 描写，具体表现出 (2)句②运用 的修辞手法，表现了此时“我” 的心情。 (3)句③是对“我”的 描写，写出了“我” 4.生活中，你曾经盼过什么呢？写出自己当时盼望的心理活动。 (30参考答案 三、盼着出去盼着雨停盼着明天下雨 四、1.zhao zhoòng2.静悄悄黑漆漆黑洞洞 3.B4.郝副营长为后续部队照亮前进的 路5.他是一个英勇无畏、勇于献身的人。 五、(2)望子成龙(3)早日成才(4)翘首以盼 第10周测试 一、1.眼帘无私渺小摇篮节制设想 威胁枯竭移居资源指望目睹造 福毁坏蓝色裹着2.C3.氵10 1àn③②①②4.(1)风雨同舟 (2)三番五次 二、1.我们只有一个地球，不能不精心保护它。 2.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到 别的星球上去呢？3.(1)③(2)①(3)② (4)④ 三、地球所拥有的自然资源有限目前人类还无 法移居到别的星球 四、1.地球自然资源是有限的矿产资源形成时 间漫长，不加节制地开采会加速枯竭人类毁 坏自然资源造成生态灾难，威胁自身生存 2.AB以矿产资源为例，用“几百万年、几亿 年”准确直观地说明矿产资源形成时间极长， 突出矿产资源珍贵、有限，警示人们不能不加 节制地开采3.ABD4.不可以去掉。因 为“本来”是原先，先前的意思，它表明了水资 源、土地资源等具有可再生性，但人类的破坏 让它们不可再生。若去掉，则不能体现出说明 文语言的准确性和严谨性。 五、1.422示例：手抄报比赛保护地球金点 子征文比赛2.示例：为了保护我们美丽的 地球母亲，让我们从身边的小事做起：吃饭不 浪费，少开私家车，生活中少用塑料袋，等等。 循环利用巧安排，让青山绿水与我们长伴！ 第11周测试 -、1.D2.m13J②3.A4.D5.C 二、1.示例：这么清澈的湖，简直是一面镜子，叫人 (48 -● 想照一照，想在里面游一游。2.示例：荞麦 地里还有两个蝈蝈儿在唱歌，吱吱吱…唱得 人心里痒抓抓的好喜欢。3.如今直上银河 去同到牵牛织女 三、从左到右、从上到下：看到荞麦开花听到蝈 蝈叫唤希望“跟人合伙”收获后“买头小毛 驴” 四、1.寻找树苗捡果核捡牛马猪粪植树造 林修建林区公路2.D3.A 五、1.示例：①保护森林，人人有责。②乱砍滥 伐害人害已，植树造林造福子孙。2.示例： 书湖阴先生壁一块种着蔬菜的菜地，绿油油 的，一条蜿蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门， 对面的两座山把青翠的颜色送到了眼前。 第12周测试 一、1.借助注释想象传统文化知识 二、1.C2.C3.(1)树木花草对城市里人们的生 活环境起着重要的作用。(2)示例：因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染 叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘 印微粒蔓延。 三、唐孟浩然绿树村边合青山郭外斜还 来就菊花遥知兄弟登高处遍插茱萸少一 人稻花香里说丰年听取蛙声一片 四、1.燃放烟花爆竹很容易引发火灾，特别是在城 区，人口相对密集，有很大的安全隐患。为 了营造热闹的节日氛围，可以在春节期间燃放 烟花爆竹，但要通过正规渠道购买，同时也可 以设定允许燃放的区域及时间节点，加强巡 视，保证安全。2.B 第三阶段测试 一、1.自制无私漆黑摇篮暴露设想 斗篷枯竭遮盖资源心思叫嚷地 堡毁坏牵牛滥用2.A3.(1)褴 (2)滥(3)槛 二、1.(1)示例：枝长，叶子长，树是一天一天地蓬 勃起来。青椒长，黄瓜长，园是一天一天地丰 富起来。(2)鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着， 好像在唱着歌儿欢迎我们到来。2.(1)太阳 把天烤得这样干，不能长云彩。(2)雨点儿 打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ 3.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风九 曲黄河万里沙(2)绿树村边合青山郭外斜 三、1.A2.失望兴奋3.(1)心理“我”盼望 下雨的急迫心情(2)拟人兴奋与激动 (3)动作终于盼到下雨的兴奋之情4.示 例：我曾经盼过放暑假。老家的风景很美，还 有许多有趣好玩的事情：摸螺蛳、挖泥鳅、追蜻 蜓…想到这些我就兴奋不已，盼望暑假早点 儿到来的心情到达了顶点，甚至怀疑日历是不 是坏了，怎么还不到假期呢！ 第13周测试 一、1.聪明放置喜悦施行和谐恐怖 愉快蟋蟀清脆神秘证实唯恐2.A 3.B4.B 二、1.父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在 响。2.没有请求，爸爸就自动给我看，我高 兴极了，同时我的心也加速跳动。3.(1)孔 子到东方游历，看见两个小孩在争辩，于是询 问他们争辩的原因。(2)把大象放在船上， 刻下水痕的位置。 三、父亲主动打开表或应“我”请求打开表表里 藏着神秘活物，父亲怕“我”惊扰它表里的蝎 子也许与一般的不同，有好听的声音 四、1.一就2.比喻喜爱3.我还没看仔细 呢，唉呀，怎么就把表盖上了呀！4.A 五、曹冲 灌水取球 司马光 称象 孔融 不取道旁李 王戎 让梨 文彦博 砸瓮救人 六年级语文上 第14周测试 一、1.qi bi qi6ng2.讨厌憎恶3.B4.C 二、1.妈妈对玛琪说，今天下午她得外出一趟。玛 琪放学后，她会让玛琪爸爸去接玛琪去吃晚 餐。2.看到我把花瓶打碎了，妈妈皱着眉， 指着地上的碎片：“这可是你爸爸最喜欢的花 瓶啊。”3.(1)过去在那种老式学校上学的孩 子过去使用纸质书、孩子们集中在学校学习 的时代过去孩子们能在同一间教室里学习， 能互相交流、互相帮助，学习氛围活跃有趣 (2)AC 三、屏幕显示的书，文字可移动、变化（电子书） 机器老师机器人在家里根据个人情况调整 学习内容和学习进度并进行测验 四、1.D2.当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上 那种老式的学校的时候。3.体现了玛琪渴 望自己的老师是真人而不是机器人。4.未 来的老师是机器人，可以更好地因材施教，但 缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能 根据每个学生的特点去进行测试和教育。 第15周测试 一、1.郑重收租厨房讲究毡帽怕羞 刺猬潮汛昏沉茅屋荡漾解散瘦 削骤然一望无际2.bifùqiézheng si bian cT gong Iàcùni yan 3.C4.C5.(1)蹿(2)窜 二、1.天空中挂着圆月。2.因为闰土是闰月生 的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 3.(1)这些水果都很新鲜。(2)闰土知道许 多新鲜事。4.示例：老师认真听取了大家的 意见，他一一作了记录，一一作了回复。 三、①给“我”讲新鲜事②机智勇敢③纯朴 ④聪明能干、见多识广 四、1.海边拾贝看瓜刺猹2.见多识广羡慕 和向往3.B4.(示例)闰土：我要和我爹回 去了。“我”：你再多待几天吧，我还想和你一 起玩呢，你还有很多东西没和我说呢。闰土： 我爹不许我多留了，你若想玩，下次可以来我 家，我带你去捉鸟儿，带你去西瓜地里。“我”： .49