第9课《宇宙生命之谜》同步练习-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 《宇宙生命之谜》同步练习以“基础积累-理解迁移-综合表达”三层递进设计，覆盖字词、阅读、表达全维度，梯度合理，强化说明文要素与语言运用，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字词读写、读音辨析、词语运用、文体知识|拼音写词语、选择读音等基础题型，夯实语言基础| |理解迁移层|课内+类文阅读，说明方法、内容理解、语言准确性|课内阅读聚焦课文分析，类文阅读拓展迁移能力| |综合表达层|运用说明方法介绍事物|小练笔要求至少两种说明方法，结合生活经验，提升思维与表达能力|

第9课《宇宙生命之谜》同步练习 建议用时：45分钟　　满分：100分 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的xíng xīng（　　　　）。可以cāi cè（　　　　），地球绝不是有生命存在的唯一天体。 2.火星是一个非常gān zào（　　　　）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上shā mò（　　　　）地区的百分之一。 3.火星上没有cí chǎng（　　　　），它的大气层中又没有臭氧层，因而不能dǐ yù（　　　　）紫外线和各种宇宙线的照射。 4近年来，科学家对落在地球上的一些yǔn shí（　　　　）进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 二、下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（4分） A. 嫦娥（cháng）　　　 尚未（shàng）　　　 揭开（jiē） B. 辐射（fǔ）　　　　 拍摄（shè）　　　　 轨道（guǐ） C. 着陆（zháo）　　　 稀薄（bó）　　　　　陨石（yǔn） D. 沧海一粟（sù）　　 猜测（cāi）　　　　 磁场（chí） 三、把下列词语补充完整，并选词填空。（8分） （　）海一（　）　　嫦娥（　）（　）　　（　）（　）更替 （　）（　）一息　　（　）横交错　　（　）（　）朵朵 1.银河系对宇宙来说又是______，可见宇宙有多么浩瀚。 2.火星和地球昼夜长短相近，而且也有______。 3.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 4.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多______的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 四、给下列加点的字选择正确的解释，填序号。（6分） 谜：①谜语；②比喻还没有弄明白或难以理解的事物。 1.宇宙生命之谜。（　　） 2.猜灯谜。（　　） 尚：①还，仍然；②尊崇，注重。 3.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。（　　） 4.崇尚科学。（　　） 素：①本色，白色；②本来的，原有的；③素来，向来。 5.火星的土壤中未检测到有机元素。（　　） 6.他素来喜欢读书。（　　） 五、选择题。（8分） 1.《宇宙生命之谜》是一篇（　　）。 A. 记叙文　　B. 说明文　　C. 散文　　D. 议论文 2.科学家认为，天体上存在生命必须具备的条件不包括（　　）。 A. 适合生物生存的温度　　B. 必要的水分 C. 适当成分的大气　　　　D. 有人类居住 3.课文按照怎样的顺序来写的？（　　） A. 时间顺序　　B. 空间顺序　　 C. 提出问题—分析问题—得出结论　　D. 事情发展顺序 4.下列句子中，运用了列数字说明方法的一项是（　　）。 A. 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 B. 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃。 C. 火星是一个非常干燥的星球。 D. 银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1.科学家们揭开了火星神秘的面纱。（缩句） 2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（改为反问句） 3.火星是一个非常干燥的星球。（用"非常"仿写句子） 第二部分　阅读理解（40分） （一）课内阅读（20分） 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的"温室效应"，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 阅读短文，完成下面的题目： 1.天体上生命存在必须具备哪四个条件？（4分） 2."水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃"运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（4分） 3.根据课文内容，金星上不可能有生命存在的原因是什么？（4分） 4.木星、土星、天王星和海王星不可能有生命存在的原因是什么？（4分） 5."一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间"中，"一般"一词能否删去？为什么？（4分） （二）类文阅读（20分） 地球的自白 我是地球，一个已经有四十六亿年历史的星球。我身上生活着成千上万种生物，包括你们人类。可是，你们了解我吗？ 我有合适的大气层，大约有一百公里厚。大气层中百分之七十八是氮气，百分之二十一的是氧气，还有少量的二氧化碳和其他气体。正是这层大气，挡住了太阳发出的有害辐射，保护了地面上的生命。 我还有充足的水分。地球表面约百分之七十被水覆盖，其中海洋占了绝大部分。水是生命之源，没有水，一切生命都无法生存。 我的自转一圈是二十三小时五十六分四秒，绕着太阳公转一圈是一年。正是因为有合适的温度、充足的水分、适宜的大气和足够的光热，我才成为了太阳系中唯一已知有生命的星球。 可是，人类啊，你们知道吗？我身上的资源是有限的。森林在减少，河流被污染，大气在变暖……如果你们不爱惜我，总有一天，我再也无法承载你们这些可爱的生命了。 阅读短文，完成下面的题目： 1.短文是从哪几个方面来介绍地球的？（4分） 2."地球表面约百分之七十被水覆盖"运用了什么说明方法？（4分） 3.地球之所以能成为太阳系中唯一已知有生命的星球，是因为它具备了哪些条件？（4分） 4."大气层中百分之七十八是氮气，百分之二十一的是氧气"中，数字说明了什么？（4分） 5.短文结尾表达了地球怎样的心声？读了这篇短文，你有什么想对地球说的话？（4分） 第三部分　小练笔（20分） 课文运用了列数字、作比较等说明方法，把科学知识讲得清楚明白。请你也运用至少两种说明方法，介绍一种你熟悉的事物（一种动物、植物或自然现象）。 要求：①选择一种事物进行介绍；②至少运用两种说明方法（如列数字、作比较、打比方等）；③不少于120字。 参考答案 第一部分　积累与运用 一、读句子，根据拼音写词语。 1.行星　猜测　2.干燥　沙漠　3.磁场　抵御　4.陨石 二、选择题。 A 三、把下列词语补充完整，并选词填空。 词语补充：沧海一粟　嫦娥奔月　四季更替　奄奄一息　纵横交错　云朵朵朵 1.沧海一粟　2.四季更替　3.（略）　4.纵横交错 四、给下列加点的字选择正确的解释。 1.②　2.①　3.①　4.②　5.①　6.③ 五、选择题。 1.B　解析：《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。 2.D　解析：天体存在生命的必要条件包括适合的温度、必要的水分、适当成分的大气和足够的光和热，不包括"有人类居住"。 3.C　解析：课文按照"提出问题—分析问题—得出结论"的逻辑顺序来写。 4.B　解析：B项运用了列数字的说明方法（300~400℃）。A项是作比较，C项是描述，D项是打比方。 六、按要求完成句子练习。 1.科学家揭开了面纱。 2.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 3.示例：今天的天气非常晴朗，万里无云。 第二部分　阅读理解 （一）课内阅读 1.天体上生命存在必须具备四个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热。 2."水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃"运用了列数字的说明方法。用"300~400℃"这个具体的数字，准确地说明了水星朝向太阳一面的温度极高，让人直观地了解到水星上不可能存在生命的原因，增强了说明的科学性和说服力。 3.金星上不可能有生命存在的原因：金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的"温室效应"，使得金星表面温度极高，所以不可能有生命存在。 4.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于零下一百四十摄氏度，温度过低，无法满足生命生存所需的条件，因此不可能有生命存在。 5."一般"一词不能删去。"一般"表示通常情况下、大多数情况下，说明零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度只是生命适宜生存的大致温度范围，并非绝对的标准。删去"一般"后，表达就显得过于绝对，与科学事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （二）类文阅读 1.短文从四个方面来介绍地球：①地球有合适的大气层；②地球有充足的水分；③地球有合适的温度、光照和自转公转周期；④地球上的资源是有限的，需要人类珍惜。 2."地球表面约百分之七十被水覆盖"运用了列数字的说明方法。用"百分之七十"这个具体数字，准确地说明了地球表面被水覆盖的比例之大，让读者直观地感受到地球水资源之丰富，增强了说明的科学性。 3.地球之所以能成为太阳系中唯一已知有生命的星球，是因为它具备了：合适的温度、充足的水分、适宜的大气（含适量氧气和氮气）和足够的光热（阳光）。这些条件恰好满足了生命生存的需求。 4."大气层中百分之七十八是氮气，百分之二十一的是氧气"中的数字，准确地说明了地球大气层中氮气和氧气所占的具体比例，让读者清晰地了解地球大气的成分组成，突出了地球大气适合生命生存的特点，增强了说明的科学性和说服力。 5.短文结尾表达了地球对人类的担忧和恳求，希望人类珍惜地球、保护环境。读了这篇短文，我想对地球说："地球妈妈，谢谢您给了我们这么好的生存环境。我们一定会爱护您，节约用水，保护森林，减少污染，让您永远美丽、健康！" 第三部分　小练笔（20分） 示例一： 我们的教室 我们的教室大约有六十平方米，比普通客厅还要大上一倍。教室前方有一块长约四米、宽约一点二米的黑板，像一块巨大的黑色幕布。教室里整齐地摆放着五十套桌椅，分成六列，每列之间留有约半米的过道。靠窗的位置摆放着一盆绿萝，它的叶子绿得发亮，像一个优雅的少女在微风中翩翩起舞。这间宽敞明亮的教室，是我们每天学习知识、快乐成长的地方。 示例二： 大象 大象是陆地上最大的哺乳动物。成年非洲象的体长可达七米以上，肩高约三米，体重可达六吨，比一辆小汽车还要重。大象的鼻子又长又灵活，长约一点五米，既可以用来呼吸、闻气味，又可以用鼻子卷起食物送进嘴里，还能吸水喷到背上洗澡。大象的耳朵又大又圆，像两把大扇子，扇动起来可以帮助身体散热。大象寿命很长，一般可以活到六十到七十岁。 评分参考： 一等（18—20分）：能选择一种事物，至少运用两种说明方法，描写清楚具体，语句通顺优美，字数达标。 二等（15—17分）：能选择一种事物，运用了两种说明方法，描写较清楚，语句通顺，字数达标。 三等（12—14分）：能选择一种事物，运用了一种以上说明方法，描写基本清楚，语句基本通顺，字数基本达标。 四等（12分以下）：未选择合适的事物，说明方法运用不当，描写不够清楚，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $