专题02 古代欧洲文明（2大考点）（期中真题汇编，辽宁专用）九年级历史上学期

**基本信息** 聚焦古代欧洲文明两大核心考点，精选辽吉多地期中真题，强化基础与素养双重考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题|古代希腊（民主政治、亚历山大东征、文化成果）、古代罗马（政体演变、法律成就、帝国扩张）|结合亚里士多德《政治学》考雅典民主（史料实证），通过《十二铜表法》考罗马法制影响（历史解释）|

专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·吉林朝阳·期中）伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这体现了雅典实行（     ） A．君主专制 B．种姓制度 C．民主政治 D．分封制度 2．（25-26九上·辽宁本溪-11月·期中）亚里士多德在他的《政治学》一书中提到：一切重大事务都交给公民大会审议并裁决，抽签选任公职人员，实行有限任期制、津贴制。他描述的是（     ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主政治 C．罗马的共和政体 D．西欧的庄园法庭 3．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是（     ） A．建立津贴制度保证公民参政 B．主席团成为最高权力机构 C．外邦人和妇女获得参政机会 D．元老院掌握国家的决策权 4．（25-26九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中）公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（       ） A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．迈出了法制建设的第一步 D．建立起地跨欧亚非的大帝国 5．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）亚历山大东征打通了欧亚非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（     ） A．给东方带来巨大灾难 B．使新城成为经济中心 C．促进东西方贸易往来 D．促进基督教的传播 6．（25-26九上·吉林朝阳·期中）下图所示历史事件产生的影响是（　　） A．促进东西方之间文化交流 B．推动西方民主政治产生 C．开创了亚非海上交通线 D．世界开始连为一个整体 7．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（       ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 8．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列关于希腊、罗马古典文化代表的叙述，不正确的是（     ） A．雅典帕特农神庙—希腊建筑艺术的典型代表 B．《荷马史诗》—了解早期希腊社会的主要文献 C．《十二铜表法》—后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．苏格拉底—逻辑学等新学科的创立人 9．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）某旅行社推出“蔚蓝地中海”旅行线路，该线路的参观内容可能包括（     ） A．溯源尼罗河，了解象形文字，欣赏古埃及的遗址 B．参观万神庙，了解罗马建筑，感叹海洋文明的魅力 C．游古巴比伦，探寻楔形文字，领略两河流域的壮美 D．观恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的风采 10．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）下列图片展示了古代世界各大文化区域的文明成果，这些成果体现了人类文明所具备的特点是（     ） A．交互性 B．统一性 C．传承性 D．多元性 11．（25-26九上·辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团·期中）历史事实是对历史人物事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因、意义等进行理性分析和客观判断。下列属于历史解释的是（     ） A．最早进行殖民掠夺的国家是西班牙和葡萄牙 B．文艺复兴运动在意大利兴起 C．1876年，德国人奥托研制出第一台煤气内燃机 D．第二次工业革命改善了人们的生活 12．（25-26九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“凡尔赛-华盛顿体系”可信度最高的史料是（     ） A．巴黎和会三巨头的漫画 B．《九国公约》原件 C．电影《我的1919》 D．论文《浅析“凡尔赛-华盛顿体系”瓦解的原因》 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（     ） A．屋大维 B．凯撒 C．汉谟拉比 D．图特摩斯三世 2．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）主题归纳学习从关键词中提炼历史信息是学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（     ） A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的兴衰 C．阿拉伯国家的统一 D．拜占庭帝国的衰亡 3．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争，平民最终争取到的政治权利有（     ） A．建立了种姓制度 B．组建元老院 C．限制了国王权力 D．设立保民官 4．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）下图为古代罗马的扩张示意图。2世纪时，成为图中帝国“内湖”的是（     ） A．大西洋 B．爱琴海地区 C．地中海 D．意大利半岛 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证明这一说法的史实是（     ） A．保民官有权否决对平民不利的决议 B．公民大会是形式上的最高权力机关 C．凯撒被元老院任命为终身独裁官 D．屋大维首创了“元首制”政治形式 6．（25-26九上·吉林朝阳·期中）公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（       ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 7．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）“地中海已成为帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（     ） A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 8．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是 A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编 D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 9．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。 世界古代史的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 其中不属于地跨三洲大帝国的是（       ） A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 10．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（       ） A．成为欧亚文化发祥地 B．推动文化交流与传播 C．建立完整的法学体系 D．搭建了欧亚和平之桥 11．（25-26九上·吉林朝阳·期中）2世纪，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。这一帝国是 A．阿拉伯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国 12．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）著名法学家耶林在他所著的《罗马法的精神》一书中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。唯有法律征服世界是最为持久的征服。”对上述观点解读正确的是（     ） A．奴隶制民主政治发展到高峰 B．封建制度在西欧普遍存在 C．罗马法对后世产生深远影响 D．罗马帝国进入了黄金时期 13．（25-26九上·吉林朝阳·期中）在希腊神话中，神就是人的最完美体现，这表明希腊神话的特点是（     ） A．蕴含丰富哲理 B．神人同形同性 C．强调神权至上 D．追求华丽宏伟 14．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）古希腊人完全按人的形象创造了神：神与人同一形象、同一性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行。这表明希腊神话的特点是（     ） A．神人同形同性 B．盛行多神崇拜 C．教导忍受苦难 D．以神灵为中心 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·吉林朝阳·期中）伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这体现了雅典实行（     ） A．君主专制 B．种姓制度 C．民主政治 D．分封制度 【答案】C 【解析】 根据题干“伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务”并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰，因此题干体现了雅典实行民主政治，C项正确；君主专制是指权力集中于君主一人的制度，与雅典民主制矛盾，排除A项；种姓制度是古印度的，排除B项；分封制是西周的政治制度，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·辽宁本溪-11月·期中）亚里士多德在他的《政治学》一书中提到：一切重大事务都交给公民大会审议并裁决，抽签选任公职人员，实行有限任期制、津贴制。他描述的是（     ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主政治 C．罗马的共和政体 D．西欧的庄园法庭 【答案】B 【解析】 据材料“一切重大事务都交给公民大会审议并裁决，抽签选任公职人员，实行有限任期制、津贴制”和所学知识可知，雅典的民主政治中，公民大会是最高权力机构，负责审议并裁决一切重大事务；公职人员通过抽签的方式选任，并且实行有限任期制、津贴制，B项正确；印度的种姓制度是一种严格的社会等级制度，与公民大会等民主形式无关，排除A项；罗马的共和政体中，权力机构主要是元老院、执政官和公民大会，但公民大会的权力相对有限，且公职人员并非主要通过抽签选任，排除C项；西欧的庄园法庭是庄园内部处理纠纷等事务的机构，与公民大会、抽签选任公职人员等无关，排除D项。故选B项。 3．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是（     ） A．建立津贴制度保证公民参政 B．主席团成为最高权力机构 C．外邦人和妇女获得参政机会 D．元老院掌握国家的决策权 【答案】A 【解析】 依据题干信息并结合所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，故A正确；公民大会是最高权力机构，故B错误；外邦人和妇女不能参政，故C错误；罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，故D错误。综上故选A。 4．（25-26九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中）公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（       ） A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．迈出了法制建设的第一步 D．建立起地跨欧亚非的大帝国 【答案】B 【解析】 根据“公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。”结合所学知识可知，这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项；迈出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符，排除C项；雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选B项。 5．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）亚历山大东征打通了欧亚非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（     ） A．给东方带来巨大灾难 B．使新城成为经济中心 C．促进东西方贸易往来 D．促进基督教的传播 【答案】C 【解析】 根据题干可知，强调东征打通了欧亚非三洲的交通，建立直接联系并促进贸易往来。体现了促进东西方贸易往来，C项正确；东征确实给东方带来灾难，但题干未提及这一负面影响，排除A项；题干未体现“使新城成为经济中心”，排除B项；基督教兴起于东征之后，与亚历山大东征无关，排除D项。故选C项。 6．（25-26九上·吉林朝阳·期中）下图所示历史事件产生的影响是（　　） A．促进东西方之间文化交流 B．推动西方民主政治产生 C．开创了亚非海上交通线 D．世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】 根据图可知，呈现的是亚历山大东征路线图，结合所学知识可知，亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方之间文化交流，A项正确；西方民主政治产生根源是古希腊的城邦民主，和亚历山大东征无直接关联，排除B项；开创了亚非海上交通线的是郑和下西洋等航海活动，并非亚历山大东征，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（       ） A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远 C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 8．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列关于希腊、罗马古典文化代表的叙述，不正确的是（     ） A．雅典帕特农神庙—希腊建筑艺术的典型代表 B．《荷马史诗》—了解早期希腊社会的主要文献 C．《十二铜表法》—后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．苏格拉底—逻辑学等新学科的创立人 【答案】D 【解析】 本题是逆向选择题，结合所学知识可知，古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的观点，如：苏格拉底提出了“美德即知识”“认识你自己”等主张，亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，D项符合题意；帕特农神庙是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是希腊建筑艺术的典型代表，但不符合题意，排除A项；《荷马史诗》由两部长篇史诗组成，是了解早期希腊社会的主要文献，也是西方文学中最伟大的作品，但不符合题意，排除B项；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法典，标志着罗马法的诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，但不符合题意，排除C项。故选D项。 9．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）某旅行社推出“蔚蓝地中海”旅行线路，该线路的参观内容可能包括（     ） A．溯源尼罗河，了解象形文字，欣赏古埃及的遗址 B．参观万神庙，了解罗马建筑，感叹海洋文明的魅力 C．游古巴比伦，探寻楔形文字，领略两河流域的壮美 D．观恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的风采 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，万神庙是古罗马文明的建筑代表，罗马文明属于地中海文明圈；古罗马依托地中海发展，其建筑体现了海洋文明（地中海）的工程与艺术魅力，符合“蔚蓝地中海”的线路主题，B项正确；尼罗河、古埃及文明位于北非，不属于地中海文明圈，排除A项；古巴比伦、两河流域文明位于西亚两河流域（今伊拉克地区），不属于地中海文明圈，排除C项；恒河、古代印度文明位于南亚，与地中海无关，排除D项。故选B项。 10．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）下列图片展示了古代世界各大文化区域的文明成果，这些成果体现了人类文明所具备的特点是（     ） A．交互性 B．统一性 C．传承性 D．多元性 【答案】D 【解析】 由题干“希腊帕特农神庙（古希腊建筑与宗教文明）、埃及金字塔（古埃及文明象征）、印度释迦牟尼佛像（古印度佛教文化）”可知，这些成果分别属于不同地区（欧洲、非洲、亚洲）的独特文明，体现了不同文明在建筑、宗教、文化等方面的独特性，而“多元性”指文明的多样性，不同地区发展出独特文明，符合题干中不同区域独特成果的特点，D项正确；“交互性”强调不同文明间的交流互动，题干未体现三者间的相互影响，排除A项；“统一性”指各文明具有共同特征或统一模式，而三者差异显著，无统一特征，排除B项；“传承性”侧重文明成果的继承延续，题干未涉及成果的继承关系，排除C项。故选D项。 11．（25-26九上·辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团·期中）历史事实是对历史人物事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因、意义等进行理性分析和客观判断。下列属于历史解释的是（     ） A．最早进行殖民掠夺的国家是西班牙和葡萄牙 B．文艺复兴运动在意大利兴起 C．1876年，德国人奥托研制出第一台煤气内燃机 D．第二次工业革命改善了人们的生活 【答案】D 【解析】 据题干“历史事实是对历史人物事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因、意义等进行理性分析和客观判断”和所学知识可知，D项“第二次工业革命改善了人们的生活”是对第二次工业革命影响的理性分析和价值判断，属于历史解释，D项正确；A项“最早进行殖民掠夺的国家是西班牙和葡萄牙”是对历史事件的客观叙述，未涉及分析，属于历史事实，排除A项；B项“文艺复兴运动在意大利兴起”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除B项；C项“1876年，德国人奥托研制出第一台煤气内燃机”是对历史事件的客观记录，属于历史事实，排除C项。故选D项。 12．（25-26九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中）依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“凡尔赛-华盛顿体系”可信度最高的史料是（     ） A．巴黎和会三巨头的漫画 B．《九国公约》原件 C．电影《我的1919》 D．论文《浅析“凡尔赛-华盛顿体系”瓦解的原因》 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，第一手史料是直接在历史事件发生时产生的、能直接反映历史面貌的史料，如原始文件、档案、文物等，可信度最高， 第二手史料是后人根据第一手史料进行加工、阐释或创作的史料，如史书、论文、艺术作品等，可信度相对低于第一手史料，《九国公约》原件是“凡尔赛 - 华盛顿体系”相关的原始文件，属于第一手史料，能直接反映当时的历史情况，是研究该体系可信度最高的史料，B项正确；巴黎和会三巨头的漫画属于艺术作品，是对历史事件和人物的艺术加工，存在一定的主观创作成分，可信度相对较低，排除A项；电影《我的1919》是影视作品，为了艺术效果会进行虚构和改编，不能作为严谨的历史研究依据，可信度低，排除C项；论文《浅析“凡尔赛 - 华盛顿体系”瓦解的原因》是后人对历史的研究成果，属于二手史料，其可信度依赖于所依据的原始史料，不如原始文件可信度高，排除D项。故选B项。 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（     ） A．屋大维 B．凯撒 C．汉谟拉比 D．图特摩斯三世 【答案】A 【解析】 据题干“与‘元首制’‘罗马帝国’‘奥古斯都’等关键词有关的历史人物”和所学知识可知，屋大维建立罗马帝国，实行元首制，被授予“奥古斯都”的尊号，A项正确；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，未建立罗马帝国和实行元首制，排除B项；汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，与罗马帝国无关，排除C项；图特摩斯三世是古埃及的法老，与罗马帝国无关，排除D项。故选A项。 2．（25-26九上·辽宁省沈阳市一七五中学教育集团·期中）主题归纳学习从关键词中提炼历史信息是学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（     ） A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的兴衰 C．阿拉伯国家的统一 D．拜占庭帝国的衰亡 【答案】B 【解析】 根据题干“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”和所学知识可知，“元老院掌握国家实权”指罗马共和国的政治核心机构；“布匿战争”是罗马与迦太基的扩张战争；“称霸地中海”标志罗马鼎盛；“斯巴达克起义”反映共和国末期社会危机，预示衰落，这些事件完整覆盖罗马共和国的兴起、强盛和衰败过程，B项正确；“罗马城邦的兴起”仅涉及早期阶段，未包含中后期事件，排除A项；“阿拉伯国家的统一”和“拜占庭帝国的衰亡”与罗马历史无关，属时空错位，排除C项和D项。故选B项。 3．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争，平民最终争取到的政治权利有（     ） A．建立了种姓制度 B．组建元老院 C．限制了国王权力 D．设立保民官 【答案】D 【解析】 根据材料中“罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争”，结合所学知识可知，在罗马共和国早期，平民通过撤离运动等方式持续斗争，最终迫使贵族让步，获得了设立保民官的权利，保民官有权否决元老院或执政官损害平民利益的决议，是平民争取政治权利的重要成果，D项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，与古罗马无关，排除A项；元老院由贵族组成，是贵族掌握权力的核心机构，并非平民斗争所得，排除B项；罗马共和国时期已废除王政，不存在国王，因此“限制国王权力”不符合史实，排除C项。故选D项。 4．（九上·辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学·期中）下图为古代罗马的扩张示意图。2世纪时，成为图中帝国“内湖”的是（     ） A．大西洋 B．爱琴海地区 C．地中海 D．意大利半岛 【答案】C 【解析】 据所学知识可知，2世纪时，罗马帝国达到最大规模，其领土东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧、亚、非三洲，地中海被帝国领土环绕，成为帝国的“内湖”，C项正确；大西洋是罗马帝国西部的边界，并非内湖，排除A项；爱琴海地区仅为地中海东部的一部分，范围过小，排除B项；意大利半岛是罗马帝国的发源地，属于陆地，并非“湖”，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·辽宁省阜新市实验中学·期中）共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证明这一说法的史实是（     ） A．保民官有权否决对平民不利的决议 B．公民大会是形式上的最高权力机关 C．凯撒被元老院任命为终身独裁官 D．屋大维首创了“元首制”政治形式 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，罗马共和国的政治体制设计体现了权力的相互制衡，其中保民官是专门为保护平民利益而设立的职位。保民官拥有否决权，可以否决元老院或其他官员作出的对平民不利的决议。这一制度设计正是权力制衡的体现，确保平民的利益不被贵族或元老院忽视，A项正确；虽然公民大会在形式上拥有最高权力，但它并不能直接体现权力制衡，排除B项；凯撒被元老院任命为终身独裁官，这实际上是权力集中的表现，而非制衡，排除C项；屋大维首创了“元首制”政治形式，标志着罗马共和国的终结和罗马帝国的开始，与权力制衡无关，排除D项。故选A项。 6．（25-26九上·吉林朝阳·期中）公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（       ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 根据题干，结合所学可知，罗马共和国时期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，罗马于公元前450年左右颁布了成文法《十二铜表法》，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，排除A项；《查士丁尼法典》颁布的时间是529年，排除C项；《拿破仑法典》是法国的文献，排除D项。故选B项。 7．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）“地中海已成为帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（     ） A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国。2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，A项正确；波斯帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国虽然都是大帝国，但都不符合“地中海已成为帝国的内湖”，排除B、C和D项。故选A项。 8．（25-26九上·辽宁沈阳四校—·期中）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是 A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编 D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 【答案】A 【解析】 本题为逆向选择题。根据所学知识可知，《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。但是并没有集中古罗马帝国全部法律条文。A符合题意；法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B不合题意；《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而形成的。查士丁尼执政时期的法令汇编是《新法典》。C不符合题意；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。D不符合题意。综上故选A。 9．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。 世界古代史的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 其中不属于地跨三洲大帝国的是（       ） A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 本题是逆向选择题，根据所学知识可知，3世纪起，罗马帝国爆发了全面危机。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。其中，西罗马帝国占据原罗马帝国西半部，即意大利、西班牙、高卢、不列颠、中欧、北非。因此，西罗马帝国地域没有涉及亚洲，B项符合题意，选择B项；亚历山大帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，A项不符合题意，排除A项；至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，C项不符合题意，排除C项；拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是地跨亚、非、欧三洲的大帝国，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 10．（25-26九上·辽宁大连四校·期中）在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（       ） A．成为欧亚文化发祥地 B．推动文化交流与传播 C．建立完整的法学体系 D．搭建了欧亚和平之桥 【答案】B 【解析】 根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。 11．（25-26九上·吉林朝阳·期中）2世纪，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。这一帝国是 A．阿拉伯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国 【答案】C 【解析】根据所学，公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。C项正确；ABD项都与“内湖”的说法不符合，排除ABD项。故选C项。 12．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）著名法学家耶林在他所著的《罗马法的精神》一书中说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。唯有法律征服世界是最为持久的征服。”对上述观点解读正确的是（     ） A．奴隶制民主政治发展到高峰 B．封建制度在西欧普遍存在 C．罗马法对后世产生深远影响 D．罗马帝国进入了黄金时期 【答案】C 【解析】 据题干“罗马曾经三次征服世界……唯有法律征服世界是最为持久的征服”和所学知识可知，罗马法是古罗马文明的重要成果，其中《罗马民法大全》等法律文献不仅巩固了古罗马的统治，更对后世法律体系产生了深远影响。其蕴含的法治原则、契约精神等被后世许多国家借鉴，成为近代欧美法律体系的重要基础，体现了“最为持久的征服”，C项正确；“奴隶制民主政治发展到高峰”是古希腊雅典的特征，与罗马法及罗马征服世界的史实无关，排除A项；罗马法诞生于奴隶社会时期，题干强调的是罗马法的长远影响，与“封建制度在西欧普遍存在”无直接关联，排除B项；“罗马帝国进入黄金时期”侧重罗马帝国的国力强盛，而题干核心是罗马法的持久影响力，并非帝国发展阶段，排除D项。故选C项。 13．（25-26九上·吉林朝阳·期中）在希腊神话中，神就是人的最完美体现，这表明希腊神话的特点是（     ） A．蕴含丰富哲理 B．神人同形同性 C．强调神权至上 D．追求华丽宏伟 【答案】B 【解析】 根据题干要求并结合所学知识可知，“神人同形同性”指希腊神话中的神具有人的外形和性格，题干中“神就是人的最完美体现”正体现了这一特点，即神在形象和品行上与人类高度一致，B项正确；“蕴含丰富哲理”并非题干“神就是人的最完美体现”所直接体现的特点，排除A项；“强调神权至上”与题干表述无关，希腊神话中神的形象更贴近人类，并非突出神权的绝对权威，排除C项；“追求华丽宏伟”是对希腊建筑、艺术风格的描述，与神话中神的特点无关，排除D项。故选B项。 14．（25-26九上·辽宁大连金普新区-部编版·期中）古希腊人完全按人的形象创造了神：神与人同一形象、同一性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行。这表明希腊神话的特点是（     ） A．神人同形同性 B．盛行多神崇拜 C．教导忍受苦难 D．以神灵为中心 【答案】A 【解析】 由题干材料“神与人同一形象、同一性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行”可知，古希腊人完全按人的形象创造了神：神与人同一形象、同一性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行”，这直接体现了希腊神话神人同形同性的特点，A项正确；材料重点是神与人在形象、性格等方面的一致性，不能反映多神崇拜，排除B项；教导忍受苦难是佛教宣扬的理念，不是希腊神话的特点，排除C项；材料重点是神与人在形象、性格等方面的一致性，而非强调以神灵为中心，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $