专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“和谐的师生关系”，整合四川多地期中真题，通过社会热点（如张桂梅事迹、AI与教师角色）和生活情境（师生互动案例），强化对教师作用、师生交往的理解与实践。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |判断题|2题|教师作用、师生关系重要性|以“教师工作仅传授知识”等误区设题，强化认知辨析| |选择题|41题|教师职业要求、师生交往方法、教学相长|结合《教师法》修订、尊师惠师政策等，突出法治与时代性| |材料分析题|12题|师生理想状态、化解师生矛盾、教师精神|引用钱学森、于漪等案例，考查分析与解决实际问题能力|

专题05 和谐的师生关系 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．【答案】错误 2．【答案】（1）教师是人类文明的主要传承者之一，他们把人类积累的知识、技能和思想文化传递给下一代，为社会的发展和进步奠定了基础。教师承担着教书育人的使命，不仅向学生传授知识，还教给学生做人的道理，在学生的成长过程中起着引导和榜样的作用。 （2）在成长过程中，师生交往的良好状态应该是：学生乐于学习，老师寓教于乐；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。比如在课堂上，老师能够激发学生的学习兴趣，学生积极主动地参与学习；在课后，老师会关心学生的生活和心理状况，学生也能和老师坦诚交流，师生关系融洽、和谐。 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】（1）①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】A 11．【答案】C 12．【答案】D 13．【答案】错误 14．【答案】B 15．【答案】B 16．【答案】B 17．【答案】C 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】C 21．【答案】D 22．【答案】D 23．【答案】A 24．【答案】B 25．【答案】C 26．【答案】C 27．【答案】D 28．【答案】B 考点02 珍惜师生情谊 1．【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （3）不同意；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】（1）①她有理想信念。从材料中毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标可以体现 ②她有道德情操。从材料中退休后她坚守教改第一线，培养青年教师可以体现。 ③她有扎实学识。从材料中她刻苦学习中文课程，反复钻研教材可以体现。 ④她有仁爱之心。从材料中她以博大的师爱悉心培养每一个学生可以体现。 （2）①：从材料中尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过说明我们学会正确对待老师的表扬和批评。 ②：从材料中今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说，说明我们应真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。、 10．【答案】B 11．【答案】A 12．【答案】C 13．【答案】C 14．【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 （3）不认同。①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 15．【答案】①材料一体现了：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流。 ②材料二体现了：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容； 或老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，弥补不足； 或对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ③材料三体现了：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ④材料四体现了：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 综上所述，好的教育是师生彼此成就，共同成长。 16．【答案】C 17．【答案】（1）①真正的友谊是平等、双向的,朋友之间相互帮助、相互支持； ②真正的友谊基于共同的兴趣爱好和品德修养,相互理解、彼此信任； ③真正的友谊能包容对方的不足,在对方遇到困难时给予鼓励和支持； ④真正的友谊能促进双方共同进步,让彼此在相处中变得更优秀。 （2）①主动适应新老师的教学风格,课上认真听讲,课下主动与老师沟通请教,尽快熟悉教学模式； ②主动关心老师,递上温水,保持课堂安静,认真完成自主学习任务,不打扰老师休息； ③正确对待老师的批评，主动承认错误,向老师和家长道歉,承诺不再上课玩手机,合理规划手机使用时间,将其作为学习辅助工具。 18．【答案】C 19．【答案】A 20．【答案】A 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】C 24．【答案】A 25．【答案】D 26．【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重关心、携手共进的良好师生关系。 （2）①我们应主动理解、关心老师；②我们要真诚接受老师的引领与指导；③我们要正确对待老师的表扬与批评；④我们应尊重并适应不同风格的老师。 27．【答案】C 28．【答案】A 29．【答案】（1）接受妈妈的建议，穿上厚外套。理由：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重。 （2）①尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 30．【答案】C 31．【答案】D 32．【答案】B 33．【答案】D 34．【答案】B 35．【答案】D 36．【答案】（1）①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者。 ②在现代社会。教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师是我们知识学习的指导者。 （2）学生乐于学习，老师寓教于乐、相互关心。 （3）捧着一颗心来，不带半根草去。 化作春泥更护花，蜡炬成灰泪始干。 37．【答案】（1）（例：语文。学识渊博、风趣幽默。） （2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）老师的工作就是传授知识，没有其他作用。（ ） 2．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问，并对教育改革、教育公平、学生成长、人才培养或学校发展寄予殷切期望。 （1）从教师的作用角度谈谈我们为什么要尊敬老师。（回答两点） （2）请结合自己的成长过程，说说师生交往的良好状态是怎样的? 3．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）“教育星光耀竹海，培根铸魂育新人”，今年9月8日，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼。这一活动有助于（   ） ①大力弘扬教育家精神，营造尊师重教的浓厚氛围 ②激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神 ③教师形成相同的教学方式，为学生解决成长问题 ④教师发展为一种专门职业，为国家培养优秀人才 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．（2026·四川德阳中江·月考）阅读下列材料，回答相关问题 【感念青春时光致敬引航恩师】 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习对我的知识和人生观起到了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师。 阅读材料，回答下列问题 （1）请结合材料和所学知识分析，老师在我们成长过程中起到了哪些作用？ （2）我们应怎样度过自己的中学时代？ 6．（2025-2026学年·四川绵阳江油·期中）著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师承担教书育人的使命         ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师都属于优秀的教育者         ④教师是一种重要而古老的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）“每年组织一次教师免费体检”“鼓励支持旅游景区对教师减免门票”“完善教师学历提升机制，加大教师培训力度”“坚决打击诋毁抹黑教师行为”“维护教师教育惩戒权”……2025年10月，四川省委宣传部、教育厅等十一部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干具体措施》，该《措施》从医疗健康、文化提升、生活服务、专业发展、权益维护等方面提出22条具体尊师惠师措施。该措施的提出有利于（   ） ①赋予教师更多权力，提高教师法律地位 ②扩大教师职业范围，推动教师跨界就业 ③保障教师合法权益，弘扬社会尊师风气 ④优化教师教学理念，提升教师专业素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”。这个同学主要描述了老师的（   ） ①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。高质量的教师（   ） ①有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守    ②有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心 ③爱生如子，固守传统的教育教学方法    ④是学生成长的先行者，知识和学识均优于学生 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 10．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候，老师总是用他的睿智帮我解决困惑；当我遇到困难时，老师总是像妈妈一样关心我。”这体现老师（   ） ①扎实学识 ②理想信念 ③仁爱之心 ④宽容豁达 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定：“教师应当履行下列义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化…” 这主要体现（   ） ①教师是人类文明主要传承者之       ②老师是我们成长中的唯一引路人 ③只有老师才能传承人类的文明       ④人类文明延续在很大程度上靠教育来传承 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 12．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）“我们要大力弘扬教育家精神，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。”教育部部长在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上如是说。这段话说明（   ） A．教师的职业价值高于其他行业 B．教师决定了学生未来的幸福生活 C．教师是人类文明的唯一传承者 D．教师是我们学习的指导者和成长的引路人 13．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是我们健康成长最关键的因素。（ ） 14．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）课堂上，老师耐心解答学生疑问；课后，主动关心学生的学习生活。这体现了老师（   ） A．只关注学生成绩 B．扮演着多种角色 C．不需要学生尊重 D．教学方法单一 15．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图!这首诗歌歌颂的职业是（   ） A．医生 B．教师 C．工程师 D．公务员 16．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满：将满未满，人生可追，半熟未熟，岁月可待。 6月5日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 一位老师每逢“节气”都会给学生写寄语，如上所示。此举体现了该教师（   ） ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③敬业奉献，教学相长④以文化人，润心启智 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年9月，根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》正式播出，此剧讲述了张桂梅校长十几年来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生走出大山，点亮乡村孩子人生梦想的故事。我们从中感受到（   ） ①张老师深深的仁爱之心 ②师生交往贵在教学相长 ③教师承担着教书育人的使命 ④经验丰富的老师才会受到尊重 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ） A．老师是学生锤炼品格的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 19．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）对漫画如图《师“道”》认识正确的有（   ） ①我们应主动理解、关心老师 ②教师是人类文明的传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师承担教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2026·四川德阳中江·月考）网上流传这样一个段子：老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……看完这段话，你觉得老师是（   ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②在我们成长的历程中，老师是我们的陪伴者和见证者 ③老师是我们学习和成长的引路人 ④我们应该正确对待老师的表扬和批评 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 21．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）虽然人工智能可以在一些教学任务上提供帮助，如备课、上课、批改作业、阅卷、分析试卷等，但在理解学生情感需求、调动学生积极性以及激发学生兴趣方面，人类教师具有不可替代的优势。这说明（   ） A．教师拥有更渊博的知识 B．教师是人类文明的唯一传承者 C．尊师重教是中华民族的传统美德 D．教师不仅是知识的传播者、学习的引导者，还是精神成长的引路人 22．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们；老师如一架穿梭机，带我们穿越历史长河。下列说法符合题意的是（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师至古以来就是最高贵的职业 C．好教师是学生成才的决定性因素 D．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 23．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。国家勉励广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命。大力弘扬教育家精神是因为（   ） ①新时代对教师提出了更高的要求 ②尊敬教师，发展教育成就国家未来 ③教师承担着教书育人的使命 ④教师是人类文明唯一传承者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 24．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）党的二十大报告指出：“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。教师这一职业在社会发展中发挥重要的作用。”下列说法正确的有（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师不是学生知识的引导者，精神成长的引路人 D．尊师重教是中华民族的传统美德 25．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究生分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（   ） A．作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B．承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C．在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D．是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人 26．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）由于时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了极大变化，当今教师的职业要求也更高了。以下不属于教师职业要求的是（   ） A．有理想信念 B．有扎实学识 C．有爱美之心 D．有道德情操 27．（2025-2026学年·四川·期中）以下属于“至圣先师”的教育思想的有（   ） ①有教无类②因材施教③温故知新④循循善诱 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 28．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师是学生奉献祖国的引路人 C．任何师生关系都有利于学生成长 D．教师能将学生都培养成科学家 考点02 珍惜师生情谊 1．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）【共促师生和谐】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。这些故事不仅展示了师生之间的深厚情谊，还体现了教育的价值和意义。亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润。 （1）从他们身上我们看到师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）作为学生，你将怎样努力去实现到这种“理想状态”？ （3）有人说，人工智能时代，老师将会被AI取代，你同意吗？那么老师在我们成长过程中发挥着哪些领路人的作用？ 2．（2026·四川德阳中江·月考）在学习“师生交往”这一课时，小亮绘制了如下思维导图，并邀请你为此图配上解说词，以下适合入选的有（   ） ①教学相长，携手共进 ②亦师亦友，师生之间应不分彼此 ③求同存异，保留不同意见 ④彼此关心，建立良好师生关系 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（　　） ①小明提出的解题方法，让老师深受启发   ②小林围绕老师提出的问题，大胆表达见解 ③面对老师的批评，小林当即为自己辩解   ④小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（   ） A．时代在发展，对老师提出了更高的要求 B．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 C．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 D．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 5．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）电影《老师•好》中有这样一段旁白：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解，正确的是（   ） ①建立在平等、民主的基础之上，亦师亦友 ②师生之间人格平等、相互尊重、相互促进 ③学生就是知识的接受者，应绝对服从老师 ④老师是教育教学的权威，能让学生都成才 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．（2025-2026学年·四川南充营山县城区片·期中）在我们的人生道路上，会遇到各种不同风格的老师：有的讲课自然亲切、娓娓道来，有的讲课条理清晰、论证严密，有的讲课生动形象、机智幽默⋯⋯，对此，下列认识正确的是（   ） ①要认识到老师教学风格的差异是客观存在的 ②要多方面了解老师，发现不同风格老师的优点 ③不必勉强自己，只和自己喜欢的老师打交道就行 ④主动和老师交流，尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·四川泸州龙马潭·期中）下列生活情境中不利于构建良好的师生关系的是（   ） A．“亲其师信其道”，我喜欢语文老师，每晚通宵达旦学语文也不觉得累 B．小琪上数学课看小说被发现后受到老师的批评后主动找老师承认错误 C．张鹏同学有时用写小纸条的方式和老师沟通 D．我们刘老师经常陪伴我们跑操，虽然很严厉，但我们都很爱她 8．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）师生交往是学校生活的重要内容。下列体现教学相长、亦师亦友的师生关系的是（   ） A．小江对老师敬而远之，遇见老师常绕道走开 B．小西对班级建设有好建议，却不敢告诉老师 C．老师解题出错时，小赣大胆指出并埋怨老师 D．小敏见到老师，主动礼貌地向老师问好 9．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）【正确交往携手共进】 习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料  于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 （1）结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【爱的践行】 “我”的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例:历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默说明我们要学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，面对老师的批评，我心里很难过。 ①____。 今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。 ②____。 （2）一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 10．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）珍惜师生情谊，我们应该（   ） A．顶撞老师 B．尊重老师的劳动 C．对老师的批评怀恨在心 D．不与老师交流 11．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）进初中了，给我们上课的老师更多了，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，授课深入浅出，面对不同风格的老师，我们应该（   ） A．适应不同，并尊重每一位老师 B．根据个人喜好，决定学习态度 C．主动沟通，建议老师改变风格 D．毫不在意，因为可以依赖网络 12．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）“程门立雪”“子贡尊师”等事迹表明尊师重道是中华民族的优良传统，下列诗句中，不能体现对老师赞美或感恩的是（   ） A．令公桃李满天下，何用堂前更种花 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 13．（2025-2026学年·四川·期中）近段时间，小慧学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。她告诉妈妈，由于自己不适应中学的英语老师也不喜欢这位老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该（   ） ①向校领导反映，让其换掉现在的英语老师 ②帮助小慧正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师 ③告诉小慧要把大多数时间都用来提高英语成绩 ④引导小慧发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同” A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 14．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）【成长的时空】 以下是小明家庭生活和校园生活中的几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一  我非常幸运地能够拥有一个美满幸福的家庭。我的爸爸妈妈总是相互关心、相互包容，他们全心全意地照顾、支持我；相反，我也会替爸爸妈妈分担家务，家里的每一个人都在为我们的美好家庭做贡献。 镜头二  家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样一句话：“百善孝为先”。 （1）以上镜头启示我们应该怎样建设美好家庭？ 镜头三  在真正的友谊中，我们能享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；友谊之美，在于超越物质条件的羁绊，在于志趣相投、志同道合，在于美好心灵的契合；接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （2）根据所学知识回答，这段话体现了友谊的哪些特质？ 镜头四  踏入初中大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任孙老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”。不过，对于我们的“美”，他也从不吝啬表扬；语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现，敢于创新，课下待我们如朋友；我们的数学成绩数一数二，但是敬老师每天板着脸，我们都不喜欢他…… （3）你认同小明的对数学敬老师的看法吗？为了让他与老师相处融洽，你会告诉他怎么做？ 15．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）材料一  小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。 材料二  有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。 材料三  王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。 材料四  李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。 好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。 16．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A．教师只传授知识，机器人完全可以代替 B．只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 17．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）请阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。 七年级1班以“成长之路不孤单”为主题，开展项目式学习活动，请你参与完成任务。 【任务一：阅读身边故事、感悟友谊真谛】 七年级的小林来自条件优渥的城市，小桐来自偏远的农村。但两人因为酷爱科学实验，喜欢乐于助人，而成为了无话不谈的好朋友。两人在参加某次学校组织的科学实验竞赛中，小林突然忘记了电路连接的正确方法，急得冒汗。小桐没有焦急地催促，而是选择了信任，并在一旁鼓励他。最终小林克服了紧张，两人通力合作拿下了一等奖。期中考试前，小桐因家人生病耽误复习，十分焦虑。小林主动借给她复习笔记，课间帮她梳理重点，小桐很是感动。两人在互助中成绩进步很快，感情也更深厚了。 【任务二：调查相处情况，探索和谐之道】 同学们收集了初中生与老师的交往情况，以下是其中三个片段： 片段一：本学期由于英语老师请了产假，换了一位成熟、稳重的老师，两位老师的教学风格差异较大，你不太适应。你会①____ 片段二：老师感冒了，声音沙哑，在课堂最后10分钟，安排好了任务让你们自主学习，此时你会②____ 片段三：上课时，你偷偷玩手机被老师发现了，老师狠狠地批评了你，并将此事告知了家长。你会③____ （1）结合任务一中的故事，说说什么是真正的友谊? （2）结合“成长的时空”相关知识，完成任务二中的内容。 18．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）在道德与法治课上，小微同学发现老师的板书有一处错误。小微的处理方式，最合适的是（   ） A．直截了当，指出错误 B．相信老师，置之不理 C．委婉礼貌，提出异议 D．同桌交流，笑而不语 19．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）一位老师曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②理解、关心老师，携手共进 ③对老师言听计从、百依百顺 ④亲近老师，迎合老师的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识正确的是（   ） ①老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 ②教学相长、亦师亦友是师生交往的良好状态 ③遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法 ④建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）走近老师，我们应该（   ） A．不尊重老师的个性差异 B．只喜欢给自己好评的老师 C．主动与老师沟通 D．认为老师的工作很轻松 22．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对此，下列理解正确的是（   ） ①学生的学习离不开老师悉心的引领和指导     ②学生学习与老师教学是两个互相独立的过程     ③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教     ④彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·四川南充营山县城区片·期中）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们应该（   ） A．把批评当耳旁风，我行我素 B．当面顶撞，据理力争 C．认真聆听，虚心接受 D．认为老师是针对自己，心怀怨恨 24．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）张老师喜欢绘画，板书常用各种美图呈现；李老师内敛、话不多，却总能言简意赅的抓住重点；赵老师性格活泼，讲起课来风趣幽默；孙老师情感细腻，教学中我们总能听到感人的故事……对此，我们应该（   ） ①承认老师之间的差别②发现不同风格老师的优点 ③尊重不同风格的老师④选择自己喜欢的老师认真听课 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 25．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（   ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→①→③→④ 26．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）在【师生交往】板块，有同学分享了自己班级的故事： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友’也是我们最敬爱的老师。” （1）请从浩浩的故事中，总结他们班级师生交往的良好状态有哪些。 （2）假如你是浩浩班的同学，谈谈你将如何与这些老师建立良好的师生关系。 27．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）师生交往是学校生活的重要内容，尊重老师是我们应有的道德品质。下列行为属于不尊重老师的表现是（   ） ①老师弯腰向小燕解答问题，小燕起身让座 ②小阳见到本班老师就热情打招呼，而碰到别的班的老师却不理不睬 ③小程在背后给老师起讽刺性绰号 ④小岩上数学课时看漫画 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③ 28．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（   ） A．及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解 B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D．以后学得聪明点，不是自己的任务躲远点就是了 29．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）沟通是化解矛盾、传递温情的桥梁。在成长路上，我们与父母、老师的相处既有温暖陪伴，也可能出现小分歧，学会正确处理这些关系是成长的必修课。 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？请说明理由。（请结合所学知识和自身实际回答） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 数学老师讲课节奏快，我总跟不上思路，作业错误越来越多，慢慢对数学失去信心，甚至想放弃 示例：主动找老师沟通，说明自己的学习困难；请求老师放慢节奏或课后辅导，制定适合自己的学习计划，坚持查漏补缺 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 ① 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过 ② （2）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 30．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也有明显下滑。小玉告诉妈妈，主要是由于换了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该（   ） ①向校领导反映，换掉现在的英语老师 ②帮助孩子正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师 ③告诉孩子把大多数时间都用来提高英语成绩 ④引导孩子发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同” A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 31．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）七年级学生小王在同学们和家长眼里是一名品学兼优的好学生，但是在一次语文课上，她上课和同桌讲笑话被老师点名批评了，从此她再也不喜欢上语文课了，语文成绩也一落千丈。此时，你会对小王说（   ） A．我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同 B．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 C．批评会让小王没有面子，我们只需要接受老师的表扬 D．我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 32．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。面对老师的批评，我们应（   ） ①反省自己，改进不足②极力争辩，挑战权威 ③正视问题，主动沟通④敬而远之，减少交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）语文老师说小华的作业“写的一团糟”,让他重写。小李觉得写得还可以,只是错了几个字罢了,因此不服气,所以没有重写。对此,小李不应该持有的态度是 A．接受批评,改正缺点 B．主动沟通,获得帮助 C．既不气馁,也不抱怨 D．错在老师,无须让步 34．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（   ） A．当面顶撞老师，表达自己的不满 B．课后主动与老师沟通，解释清楚 C．不再理会老师，避免再次发生冲突 D．向家长抱怨老师，让家长解决问题 35．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评， 一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后， 想法正确的是（   ） A．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的 B．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素 C．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受 D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我 36．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问 （1）从教师的作用角度谈谈我们为什么要尊敬老师。（回答两点） （2）请结合自己的成长过程，说说师生交往的良好状态是怎样的？ （3）老师是我们知识学习和精神成长的引路人，请你写出一句赞美老师的诗句。 37．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” （1）你最喜欢的老师任教什么学科？请写出你喜欢他（她）的理由？ （2）在学习生活中，如何正确对待老师的表扬和批评？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）老师的工作就是传授知识，没有其他作用。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查教师的职业意义，依据教材知识，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，故观点错误。 2．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问，并对教育改革、教育公平、学生成长、人才培养或学校发展寄予殷切期望。 （1）从教师的作用角度谈谈我们为什么要尊敬老师。（回答两点） （2）请结合自己的成长过程，说说师生交往的良好状态是怎样的? 【答案】（1）教师是人类文明的主要传承者之一，他们把人类积累的知识、技能和思想文化传递给下一代，为社会的发展和进步奠定了基础。教师承担着教书育人的使命，不仅向学生传授知识，还教给学生做人的道理，在学生的成长过程中起着引导和榜样的作用。 （2）在成长过程中，师生交往的良好状态应该是：学生乐于学习，老师寓教于乐；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。比如在课堂上，老师能够激发学生的学习兴趣，学生积极主动地参与学习；在课后，老师会关心学生的生活和心理状况，学生也能和老师坦诚交流，师生关系融洽、和谐。 【解析】略 3．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）“教育星光耀竹海，培根铸魂育新人”，今年9月8日，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼。这一活动有助于（   ） ①大力弘扬教育家精神，营造尊师重教的浓厚氛围 ②激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神 ③教师形成相同的教学方式，为学生解决成长问题 ④教师发展为一种专门职业，为国家培养优秀人才 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼，有助于大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围；同时又能展现良好师德师风和强烈责任担当，凝聚建设教育强国的力量，激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神，故①②说法正确； ③：教师都有各自不同的教学方式，不可能形成相同的教学方式，故③说法错误； ④：教师本来就是一个神圣的职业，是履行教育教学职责的专业人员，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 5．（2026·四川德阳中江·月考）阅读下列材料，回答相关问题 【感念青春时光致敬引航恩师】 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习对我的知识和人生观起到了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师。 阅读材料，回答下列问题 （1）请结合材料和所学知识分析，老师在我们成长过程中起到了哪些作用？ （2）我们应怎样度过自己的中学时代？ 【答案】（1）①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【分析】考点考查：教师职业的意义，度过中学时代的做法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为老师，需要调用教师职业的意义有关知识分析，可从作业类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱学森晚年曾称对他影响深远有12个人，是求学期间的老师→可联系老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用+老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查度过中学时代的做法，可以结合教材知识进行回答。 6．（2025-2026学年·四川绵阳江油·期中）著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师承担教书育人的使命         ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师都属于优秀的教育者         ④教师是一种重要而古老的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，雅斯贝尔斯的话说明教师承担教书育人的使命，教师是我们精神成长的引路人，故①②符合题意； ③：并非所有教师都属于优秀的教育者，故③说法错误； ④：题文未体现教师是一种重要而古老的职业，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）“每年组织一次教师免费体检”“鼓励支持旅游景区对教师减免门票”“完善教师学历提升机制，加大教师培训力度”“坚决打击诋毁抹黑教师行为”“维护教师教育惩戒权”……2025年10月，四川省委宣传部、教育厅等十一部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干具体措施》，该《措施》从医疗健康、文化提升、生活服务、专业发展、权益维护等方面提出22条具体尊师惠师措施。该措施的提出有利于（   ） ①赋予教师更多权力，提高教师法律地位 ②扩大教师职业范围，推动教师跨界就业 ③保障教师合法权益，弘扬社会尊师风气 ④优化教师教学理念，提升教师专业素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：题干中的措施旨在保障教师已有权益，不是赋予更多权力，且法律地位需法律确认，故①说法错误； ②：措施聚焦教师现有职业的保障，未涉及“扩大职业范围”或“跨界就业”，故②说法错误； ③：免费体检、打击诋毁行为等直接保障教师权益，景区优惠等营造尊师氛围，故③说法正确； ④：学历提升和培训机制有助于教师专业发展，优化教师教学理念，提升教师专业素养，故④说法正确； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”。这个同学主要描述了老师的（   ） ①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职责。 ③④：当今时代对好老师的新要求是“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。题干中“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”，说明了老师的扎实学识和对学生的关怀备至，说明老师有仁爱之心，故③④符合题意； ①②：材料未涉及理想信念和道德情操，故①②不符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。高质量的教师（   ） ①有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守    ②有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心 ③爱生如子，固守传统的教育教学方法    ④是学生成长的先行者，知识和学识均优于学生 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师职业。 ①②：根据教材知识，教师应有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守；要做“四有”好老师：有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；故①②符合题意； ③：教师不能固守传统的教育教学方法，故③说法错误； ④：教师的知识和学识不一定都优于学生，故④说法错误； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候，老师总是用他的睿智帮我解决困惑；当我遇到困难时，老师总是像妈妈一样关心我。”这体现老师（   ） ①扎实学识 ②理想信念 ③仁爱之心 ④宽容豁达 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查走近老师的相关知识。 ①：老师用睿智帮助学生解决难题，体现其专业能力和知识储备，对应“扎实学识”，故①符合题意； ②：题干未提及老师对教育信念或价值观的引导，无法体现“理想信念”，故②不符合题意； ③：老师像妈妈一样关心学生，体现关爱学生的情感，对应“仁爱之心”，故③符合题意； ④：题干未涉及老师包容学生错误或豁达态度的描述，无法体现“宽容豁达”，故④不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定：“教师应当履行下列义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化…” 这主要体现（   ） ①教师是人类文明主要传承者之       ②老师是我们成长中的唯一引路人 ③只有老师才能传承人类的文明       ④人类文明延续在很大程度上靠教育来传承 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的重要性。 ①④：依据题文描述，教师法修订草案（征求意见稿）中的相关规定，表明教师是人类文明主要传承者之一，人类文明延续在很大程度上靠教育来传承，故①④说法正确； ②：“唯一”观点绝对化，是错误的，故排除②； ③：“只有……才”观点绝对化，是错误的，故排除③； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）“我们要大力弘扬教育家精神，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。”教育部部长在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上如是说。这段话说明（   ） A．教师的职业价值高于其他行业 B．教师决定了学生未来的幸福生活 C．教师是人类文明的唯一传承者 D．教师是我们学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调教师的重要性，但未比较职业价值高低，且职业平等是基本理念，故A说法错误； B：教师对学生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，学生成长受多重因素影响，故B说法错误； C：“唯一传承者”表述错误，文明传承需多方共同参与，故C说法错误； D：题干中“引路人”“成长陪伴”直接对应教师作为学习指导者和成长引路人的角色，故D符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·泸县四中学·期中）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是我们健康成长最关键的因素。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查师生交往。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是我们健康成长的关键因素之一，“最关键”的说法过于绝对了，故题文说法错误。 14．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）课堂上，老师耐心解答学生疑问；课后，主动关心学生的学习生活。这体现了老师（   ） A．只关注学生成绩 B．扮演着多种角色 C．不需要学生尊重 D．教学方法单一 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：题干中老师不仅解答疑问，还关心学生生活，说明老师并非只关注成绩，故A说法错误； B：老师在课堂上传授知识，课后关心学生生活，体现了其承担教育者、引导者等多重角色，故B符合题意； C：师生关系需要相互尊重，故C说法错误； D：老师耐心解答疑问并主动关心学生，说明方法多样且有针对性，故D说法错误； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图!这首诗歌歌颂的职业是（   ） A．医生 B．教师 C．工程师 D．公务员 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：医生主要职责是救死扶伤，诗中未提及医疗相关内容，故A不符合题意； B：教师常用粉笔教学，且“指引”“蓝图”等词体现教育引导作用，故B符合题意； C：工程师侧重技术设计，与诗中“粉笔”“指引”等教学元素无关，故C不符合题意； D：公务员从事行政工作，与诗歌描述的育人场景无关，故D不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满：将满未满，人生可追，半熟未熟，岁月可待。 6月5日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 一位老师每逢“节气”都会给学生写寄语，如上所示。此举体现了该教师（   ） ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③敬业奉献，教学相长④以文化人，润心启智 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查文以载道、以文化人的人文精神。 ①：老师通过节气寄语引导学生，体现了耐心教导，循循善诱，诲人不倦，故①符合题意； ②：老师结合传统节气进行创新教育，并非固守传统，故②说法错误； ③：题干未体现教学相长（师生互相促进），故③不符合题意； ④：寄语蕴含文化内涵，潜移默化启迪学生，体现了以文化人，润心启智，故④符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）2024年9月，根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》正式播出，此剧讲述了张桂梅校长十几年来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生走出大山，点亮乡村孩子人生梦想的故事。我们从中感受到（   ） ①张老师深深的仁爱之心 ②师生交往贵在教学相长 ③教师承担着教书育人的使命 ④经验丰富的老师才会受到尊重 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ①③：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。故①③符合题意； ②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长，故②不符合题意； ④：我们要尊重每一位老师，不是以经验丰富为标准，④说法错误； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ） A．老师是学生锤炼品格的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，题文内容说明老师是学生锤炼品格的引路人，故A符合题意； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，老师不会决定学生的成败，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·四川德阳中江·期中）对漫画如图《师“道”》认识正确的有（   ） ①我们应主动理解、关心老师 ②教师是人类文明的传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师承担教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 ②④：漫画中老师引导学生关注品行，体现了教师是人类文明的传承者，教师承担教书育人的使命，故②④符合题意； ①：漫画中未体现应主动理解、关心老师，故①不符合题意； ③：漫画未涉及尊师重教是中华民族的传统美德，故③不符合题意； 故本题选C。 20．（2026·四川德阳中江·月考）网上流传这样一个段子：老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……看完这段话，你觉得老师是（   ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②在我们成长的历程中，老师是我们的陪伴者和见证者 ③老师是我们学习和成长的引路人 ④我们应该正确对待老师的表扬和批评 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对教师作用的理解。 ①：题干未提及“不同风格的老师”，而是强调老师承担多种职责，故①不符合题意； ②：段子中老师扮演多种角色，说明其陪伴和见证学生成长，故②符合题意； ③：老师作为“引路人”体现在引导学习和成长，与段子中多种职责一致，故③符合题意； ④：题干未涉及“表扬和批评”相关内容，故④不符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）虽然人工智能可以在一些教学任务上提供帮助，如备课、上课、批改作业、阅卷、分析试卷等，但在理解学生情感需求、调动学生积极性以及激发学生兴趣方面，人类教师具有不可替代的优势。这说明（   ） A．教师拥有更渊博的知识 B．教师是人类文明的唯一传承者 C．尊师重教是中华民族的传统美德 D．教师不仅是知识的传播者、学习的引导者，还是精神成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 D：人类教师具有不可替代的优势，说明教师的作用，教师不仅是知识的传播者、学习的引导者，还是精神成长的引路人，故D说法正确； AB：“更渊博的知识”“唯一”说法过于绝对，故AB错误； C：说法与题干教师的不可替代无关，故C与题意不符； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们；老师如一架穿梭机，带我们穿越历史长河。下列说法符合题意的是（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师至古以来就是最高贵的职业 C．好教师是学生成才的决定性因素 D．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业特点。 D：题文内容强调了教师对学生的成长的重要性，说明老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，故D正确； A：唯一，说法绝对化，故A错误； B：说法不符合实际，故B错误； C：决定性，说法绝对化，故C错误； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。国家勉励广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命。大力弘扬教育家精神是因为（   ） ①新时代对教师提出了更高的要求 ②尊敬教师，发展教育成就国家未来 ③教师承担着教书育人的使命 ④教师是人类文明唯一传承者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②③：依据教材知识，分析题文，大力弘扬教育家精神，是因为新时代对教师提出了更高的要求；尊敬教师，发展教育成就国家未来；教师承担着教书育人的使命，故①②③符合题意； ④：教师是人类文明重要传承者，但不是唯一传承者，故④说法错误； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）党的二十大报告指出：“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。教师这一职业在社会发展中发挥重要的作用。”下列说法正确的有（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师不是学生知识的引导者，精神成长的引路人 D．尊师重教是中华民族的传统美德 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：教师这一职业在社会发展中发挥重要的作用，是因为教师承担着教书育人的使命，故B说法正确； A：教师是人类文明的主要传承者之一，故A说法错误； C：教师是学生知识的引导者，精神成长的引路人，故C说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究生分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（   ） A．作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B．承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C．在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D．是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人 【答案】C 【详解】本题考查教师职业的作用。 A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师的作用，学生未来受个人努力、社会环境等多因素影响，故B说法错误； C：教师不仅传授知识，还通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在学生的成长中具有不可替代性，故C符合题意； D：“知识最渊博”表述绝对化，且“引路人”虽正确，但前半部分错误，故D说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）由于时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了极大变化，当今教师的职业要求也更高了。以下不属于教师职业要求的是（   ） A．有理想信念 B．有扎实学识 C．有爱美之心 D．有道德情操 【答案】C 【详解】本题考查时代发展对教师提出的新要求。 ABCD：依据教材知识，时代发展对教师提出的新要求是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，ABD符合题意；C说法与题干无关，应排除； 故本题选C。 27．（2025-2026学年·四川·期中）以下属于“至圣先师”的教育思想的有（   ） ①有教无类②因材施教③温故知新④循循善诱 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：孔子被尊称为“至圣先师”，孔子主张教育不分贵贱贤愚，对各类人平等施教，体现了有教无类，故①说法正确； ②：孔子根据学生特点进行差异化教学，体现了因材施教，故②说法正确； ③：“温故知新”出自《论语》，强调复习与创新，故③说法正确； ④：孔子教学注重循序渐进、启发引导，故④说法正确； 故本题选D。 28．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师是学生奉献祖国的引路人 C．任何师生关系都有利于学生成长 D．教师能将学生都培养成科学家 【答案】B 【详解】本题考查对教师的作用的认识和理解。 B：题文中，张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求，这体现了教师是学生精神成长的引路人，是学生奉献祖国的引路人，故B说法符合题意； A：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，不仅仅是传授学生知识，故A说法错误； C：和谐的师生关系有利于学生成长，任何、都说法绝对，故C说法错误； D：都能说法绝对，不一定都将学生培养成科学家，故D说法错误； 故本题选B。 考点02 珍惜师生情谊 1．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）【共促师生和谐】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。这些故事不仅展示了师生之间的深厚情谊，还体现了教育的价值和意义。亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润。 （1）从他们身上我们看到师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）作为学生，你将怎样努力去实现到这种“理想状态”？ （3）有人说，人工智能时代，老师将会被AI取代，你同意吗？那么老师在我们成长过程中发挥着哪些领路人的作用？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （3）不同意；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【分析】考点考查：师生交往的理想状态、教师的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润→彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查构建和谐师生关系的做法，可以结合教材知识作答。 （3）小问1 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查教师的作用，可以结合教材知识作答。 2．（2026·四川德阳中江·月考）在学习“师生交往”这一课时，小亮绘制了如下思维导图，并邀请你为此图配上解说词，以下适合入选的有（   ） ①教学相长，携手共进 ②亦师亦友，师生之间应不分彼此 ③求同存异，保留不同意见 ④彼此关心，建立良好师生关系 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：思维导图中“学生尊重信任教师”“教师关爱教导学生”，体现师生间相互促进，符合“教学相长，携手共进”，故①符合题意； ②：“亦师亦友”强调师生关系的融洽，但“不分彼此”忽视了师生角色差异，缺乏应有的尊重和分寸，故②说法错误； ③：思维导图主要体现师生间的尊重信任、关爱教导及积极结果，未涉及“求同存异，保留不同意见”的内容，故③不符合题意； ④：“尊重信任”“关爱教导”是师生彼此关心的体现，“快乐学习成长”“快乐工作生活”是良好师生关系的结果，故④符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（　　） ①小明提出的解题方法，让老师深受启发   ②小林围绕老师提出的问题，大胆表达见解 ③面对老师的批评，小林当即为自己辩解   ④小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】根据所学知识，新型师生关系应表现为一种教学相长的良好状态。老师和学生互相学习，相互借鉴，①②都是师生之间和谐的相处局面的体现，说法正确；小林当即为自己辩解，是不接受老师的批评的表现，③说法错误；小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病，这是不尊重老师的表现，④说法错误；所以本题选择A。 4．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（   ） A．时代在发展，对老师提出了更高的要求 B．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 C．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 D．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 【答案】B 【详解】本题考查建立良好师生关系。 B：依据教材知识，结合题干中学生通过角色互换活动，亲身体验到教师工作的不易可知，我们尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出，故B符合题意； ACD：题干强调换位思考，理解老师，未涉及时代发展对教师提出更高要求、未涉及接纳老师的不同，也未强调教师是人类文明的主要传承者之一，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）电影《老师•好》中有这样一段旁白：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解，正确的是（   ） ①建立在平等、民主的基础之上，亦师亦友 ②师生之间人格平等、相互尊重、相互促进 ③学生就是知识的接受者，应绝对服从老师 ④老师是教育教学的权威，能让学生都成才 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 ①：良好师生关系应建立在平等、民主基础上，体现亦师亦友的特点，①说法符合题意； ②：师生人格平等、相互尊重并促进彼此成长，符合现代教育理念，②说法符合题意； ③：“绝对服从老师”否定了学生的主动性和平等性，③说法错误； ④：老师并非绝对权威，且“让学生都成才”过于绝对，④说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·四川南充营山县城区片·期中）在我们的人生道路上，会遇到各种不同风格的老师：有的讲课自然亲切、娓娓道来，有的讲课条理清晰、论证严密，有的讲课生动形象、机智幽默⋯⋯，对此，下列认识正确的是（   ） ①要认识到老师教学风格的差异是客观存在的 ②要多方面了解老师，发现不同风格老师的优点 ③不必勉强自己，只和自己喜欢的老师打交道就行 ④主动和老师交流，尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。    ①：不同老师的讲课风格存在差异是客观现实，我们要正确认识，故①符合题意； ②：多方面了解老师、发现其优点，是正确对待不同风格老师的合理做法，故②符合题意； ③：我们应尊重并适应不同风格的老师，而非只与喜欢的老师交往，故③说法错误； ④：主动与老师交流、尊重并适应不同风格的老师，是与教师交往的正确态度，故④符合题意；    故本题选B。    7．（2025-2026学年·四川泸州龙马潭·期中）下列生活情境中不利于构建良好的师生关系的是（   ） A．“亲其师信其道”，我喜欢语文老师，每晚通宵达旦学语文也不觉得累 B．小琪上数学课看小说被发现后受到老师的批评后主动找老师承认错误 C．张鹏同学有时用写小纸条的方式和老师沟通 D．我们刘老师经常陪伴我们跑操，虽然很严厉，但我们都很爱她 【答案】A 【详解】本题考查对师生关系的认识和理解。 A：通宵达旦学语文，这是缺乏科学的学习方法的表现，没有做到劳逸结合，故A说法错误； B：受到老师的批评后主动找老师承认错误，是正确对待老师的表扬与批评的体现，故B说法正确； C：用写小纸条的方式和老师沟通，有利于师生之间加深理解，从而建立良好的师生关系，故C说法正确； D：刘老师经常陪伴我们跑操，体现了亦师亦友的师生关系，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 8．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）师生交往是学校生活的重要内容。下列体现教学相长、亦师亦友的师生关系的是（   ） A．小江对老师敬而远之，遇见老师常绕道走开 B．小西对班级建设有好建议，却不敢告诉老师 C．老师解题出错时，小赣大胆指出并埋怨老师 D．小敏见到老师，主动礼貌地向老师问好 【答案】D 【详解】本题考查师生交往、良好的师生关系。 A：“绕道走开”是不尊重老师的表现，故A不符合题意； B：“不敢告诉老师”不利于形成亦师亦友的师生关系，故B不符合题意； C：“埋怨老师”是不尊重老师的表现，故C不符合题意； D：小敏能够尊重老师，有利于形成亦师亦友的师生关系，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·四川泸州合江县第五片·期中）【正确交往携手共进】 习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料  于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 （1）结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【爱的践行】 “我”的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例:历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默说明我们要学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，面对老师的批评，我心里很难过。 ①____。 今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。 ②____。 （2）一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 【答案】（1）①她有理想信念。从材料中毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标可以体现 ②她有道德情操。从材料中退休后她坚守教改第一线，培养青年教师可以体现。 ③她有扎实学识。从材料中她刻苦学习中文课程，反复钻研教材可以体现。 ④她有仁爱之心。从材料中她以博大的师爱悉心培养每一个学生可以体现。 （2）①：从材料中尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过说明我们学会正确对待老师的表扬和批评。 ②：从材料中今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说，说明我们应真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。、 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为于漪，需要运用教师的职业意义与要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：中毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标→链接有理想信念。 关键词② ：退休后她坚守教改第一线，培养青年教师→链接有道德情操。 关键词③ ：她刻苦学习中文课程，反复钻研教材→链接有扎实学识。 关键词④ ：她以博大的师爱悉心培养每一个学生→链接有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过→链接学会正确对待老师的表扬和批评。 关键词②：今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说→链接真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）珍惜师生情谊，我们应该（   ） A．顶撞老师 B．尊重老师的劳动 C．对老师的批评怀恨在心 D．不与老师交流 【答案】B 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 A：顶撞老师会破坏师生关系，违背尊师重教的原则，故A说法错误； B：尊重老师的劳动（如认真听课、完成作业）是维护师生情谊的基础，故B符合题意； C：对老师的批评怀恨在心会导致隔阂加深，阻碍师生情感交流，故C说法错误； D：不与老师交流将失去沟通机会，不利于情谊发展，故D说法错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·四川自贡富顺县代寺学·期中）进初中了，给我们上课的老师更多了，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，授课深入浅出，面对不同风格的老师，我们应该（   ） A．适应不同，并尊重每一位老师 B．根据个人喜好，决定学习态度 C．主动沟通，建议老师改变风格 D．毫不在意，因为可以依赖网络 【答案】A 【详解】本题考查面对不同风格的老师的做法。 A：根据所学，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，因此，面对不同风格的老师，我们应该适应不同，并尊重每一位老师，故A符合题意； B：不同学科的学习都应该认真对待，而不是根据个人喜好，决定相关科目的学习态度，故B说法错误； C：主动与老师沟通，适应老师的教学风格，故C说法错误； D：不利于与老师相处，网络不可以替代老师，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）“程门立雪”“子贡尊师”等事迹表明尊师重道是中华民族的优良传统，下列诗句中，不能体现对老师赞美或感恩的是（   ） A．令公桃李满天下，何用堂前更种花 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 【答案】C 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 A：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”以桃李喻学生，赞美老师培养人才众多，体现了对老师的赞美，故A说法正确； B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来赞美老师无私奉献的精神，体现了对老师的赞美，故B说法正确； C：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是诗人以身许国、青史留名的壮志，与赞美或感恩老师无关，故C说法错误； D：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”以新竹、老干为喻，说明学生的成长离不开老师的扶持，体现了对老师的感恩，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13．（2025-2026学年·四川·期中）近段时间，小慧学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。她告诉妈妈，由于自己不适应中学的英语老师也不喜欢这位老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该（   ） ①向校领导反映，让其换掉现在的英语老师 ②帮助小慧正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师 ③告诉小慧要把大多数时间都用来提高英语成绩 ④引导小慧发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同” A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查如何正确对待不同风格的老师。 ①：向校领导反映换老师不符合实际，也不利于培养学生适应能力，故①说法错误； ②：帮助小慧调整自身态度，学会适应不同教学风格是积极引导，故②符合题意； ③：将大部分时间用于单一科目会忽视全面发展，故③说法错误； ④：引导发现老师优点并尊重差异，有助于建立良好师生关系，故④符合题意； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·四川绵阳三台·期中）【成长的时空】 以下是小明家庭生活和校园生活中的几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一  我非常幸运地能够拥有一个美满幸福的家庭。我的爸爸妈妈总是相互关心、相互包容，他们全心全意地照顾、支持我；相反，我也会替爸爸妈妈分担家务，家里的每一个人都在为我们的美好家庭做贡献。 镜头二  家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样一句话：“百善孝为先”。 （1）以上镜头启示我们应该怎样建设美好家庭？ 镜头三  在真正的友谊中，我们能享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；友谊之美，在于超越物质条件的羁绊，在于志趣相投、志同道合，在于美好心灵的契合；接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （2）根据所学知识回答，这段话体现了友谊的哪些特质？ 镜头四  踏入初中大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任孙老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”。不过，对于我们的“美”，他也从不吝啬表扬；语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现，敢于创新，课下待我们如朋友；我们的数学成绩数一数二，但是敬老师每天板着脸，我们都不喜欢他…… （3）你认同小明的对数学敬老师的看法吗？为了让他与老师相处融洽，你会告诉他怎么做？ 【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 （3）不认同。①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：建设美好家庭、友谊的特质、与老师和谐相处 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我的爸爸妈妈总是相互关心、相互包容，他们全心全意地照顾、支持我→可链接用心体味亲情之爱； 关键词②：我也会替爸爸妈妈分担家务，家里的每一个人都在为我们的美好家庭做贡献→可链接相互关爱、彼此尊重； 关键词③：家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样一句话：“百善孝为先”→可链接传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭，是家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在真正的友谊中，我们能享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足→可链接友谊是一种亲密的关系； 关键词②：友谊之美，在于超越物质条件的羁绊，在于志趣相投、志同道合，在于美好心灵的契合→可链接友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方→可链接友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们的数学成绩数一数二，但是敬老师每天板着脸，我们都不喜欢他→可链接不认同这一做法，是不能正确对待风格不同的老师的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用与老师和谐相处的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班主任老师既严厉又及时表扬；语文老师适时鼓励；我们的数学成绩数一数二，但是敬老师每天板着脸，我们都不喜欢他→可链接主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·四川绵阳梓潼·期中）材料一  小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。 材料二  有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。 材料三  王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。 材料四  李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。 好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。 【答案】①材料一体现了：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流。 ②材料二体现了：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容； 或老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，弥补不足； 或对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ③材料三体现了：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ④材料四体现了：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 综上所述，好的教育是师生彼此成就，共同成长。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重、正确面对老师的引领和指导。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要调用师生关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小鲁喜欢学习，主动询问老师不懂的问题→可链接小鲁同学主动参与、勤学好问、与老师良好沟通； 关键词②：有位学生非常感激班主任的批评教育→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：晓丽主动用自己的零花钱买药，送给生病的王老师→可链接主动关心、理解老师； 关键词④：李亮和老师经常聊天，建立深厚友谊→可链接师生平等相等、相互促进、共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A．教师只传授知识，机器人完全可以代替 B．只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 【答案】C 【详解】老师人类文明的传播者，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师，机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师，ABD观点错误；C观点正确。所以本题选择C。 【点睛】老师是我们成长路上的引路人。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 17．（2025-2026学年·四川泸州叙永·期中）请阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。 七年级1班以“成长之路不孤单”为主题，开展项目式学习活动，请你参与完成任务。 【任务一：阅读身边故事、感悟友谊真谛】 七年级的小林来自条件优渥的城市，小桐来自偏远的农村。但两人因为酷爱科学实验，喜欢乐于助人，而成为了无话不谈的好朋友。两人在参加某次学校组织的科学实验竞赛中，小林突然忘记了电路连接的正确方法，急得冒汗。小桐没有焦急地催促，而是选择了信任，并在一旁鼓励他。最终小林克服了紧张，两人通力合作拿下了一等奖。期中考试前，小桐因家人生病耽误复习，十分焦虑。小林主动借给她复习笔记，课间帮她梳理重点，小桐很是感动。两人在互助中成绩进步很快，感情也更深厚了。 【任务二：调查相处情况，探索和谐之道】 同学们收集了初中生与老师的交往情况，以下是其中三个片段： 片段一：本学期由于英语老师请了产假，换了一位成熟、稳重的老师，两位老师的教学风格差异较大，你不太适应。你会①____ 片段二：老师感冒了，声音沙哑，在课堂最后10分钟，安排好了任务让你们自主学习，此时你会②____ 片段三：上课时，你偷偷玩手机被老师发现了，老师狠狠地批评了你，并将此事告知了家长。你会③____ （1）结合任务一中的故事，说说什么是真正的友谊? （2）结合“成长的时空”相关知识，完成任务二中的内容。 【答案】（1）①真正的友谊是平等、双向的,朋友之间相互帮助、相互支持； ②真正的友谊基于共同的兴趣爱好和品德修养,相互理解、彼此信任； ③真正的友谊能包容对方的不足,在对方遇到困难时给予鼓励和支持； ④真正的友谊能促进双方共同进步,让彼此在相处中变得更优秀。 （2）①主动适应新老师的教学风格,课上认真听讲,课下主动与老师沟通请教,尽快熟悉教学模式； ②主动关心老师,递上温水,保持课堂安静,认真完成自主学习任务,不打扰老师休息； ③正确对待老师的批评，主动承认错误,向老师和家长道歉,承诺不再上课玩手机,合理规划手机使用时间,将其作为学习辅助工具。 【分析】考点考查：真正的友谊、适应不同风格的老师，与老师彼此尊重、正确对待老师的批评 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用真正的友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：两人因为酷爱科学实验，喜欢乐于助人→真正的友谊基于共同的兴趣爱好和品德修养,相互理解、彼此信任 关键词②：小林突然忘记了电路连接的正确方法，小桐在一旁鼓励他→真正的友谊能包容对方的不足,在对方遇到困难时给予鼓励和支持 关键词③：两人在互助中成绩进步很快，感情也更深厚了→真正的友谊是平等、双向的,朋友之间相互帮助、相互支持，真正的友谊能促进双方共同进步,让彼此在相处中变得更优秀 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用适应不同风格的老师，与老师彼此尊重、正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：两位老师的教学风格差异较大，你不太适应→主动适应新老师的教学风格,课上认真听讲,课下主动与老师沟通请教,尽快熟悉教学模式； 关键词②：老师感冒了→主动关心老师,递上温水,保持课堂安静,认真完成自主学习任务,不打扰老师休息； 关键词③：老师狠狠地批评了你，并将此事告知了家长→正确对待老师的批评，主动承认错误,向老师和家长道歉,承诺不再上课玩手机,合理规划手机使用时间,将其作为学习辅助工具。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·四川绵阳北川羌族·期中）在道德与法治课上，小微同学发现老师的板书有一处错误。小微的处理方式，最合适的是（   ） A．直截了当，指出错误 B．相信老师，置之不理 C．委婉礼貌，提出异议 D．同桌交流，笑而不语 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：依据教材知识，上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出异议，故C符合题意； AD：直截了当，指出错误，同桌交流，笑而不语，都不是尊重老师的表现，故AD说法错误； B：上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出异议，置之不理是不可取的，故B说法错误； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·四川绵阳平武·期中）一位老师曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②理解、关心老师，携手共进 ③对老师言听计从、百依百顺 ④亲近老师，迎合老师的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对师生交往的正确认识。 ①：学生应尊重老师，真诚接受老师的引领和指导，故①说法符合题意； ②：学生应理解、关心老师，与老师建立平等、和谐的师生关系，共同进步，故②说法符合题意； ③：“言听计从、百依百顺”强调绝对服从，忽视了学生的独立判断能力，故③说法错误； ④：“迎合老师的需要”可能违背原则，师生交往应基于尊重而非无底线迎合，故④说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·四川绵阳安州·期中）师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识正确的是（   ） ①老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 ②教学相长、亦师亦友是师生交往的良好状态 ③遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法 ④建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①②③：依据教材知识，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者；教学相长、亦师亦友是师生交往的良好状态；遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法，故①②③正确； ④：新型师生关系也是要注意日常交往礼仪，故④错误； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·四川巴中平昌·期中）走近老师，我们应该（   ） A．不尊重老师的个性差异 B．只喜欢给自己好评的老师 C．主动与老师沟通 D．认为老师的工作很轻松 【答案】C 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：不尊重老师的个性差异，这违背了尊重他人、平等对待的原则，故A说法错误； B：只喜欢给自己好评的老师，这是片面和偏袒的行为，不利于建立健康师生关系，故B说法错误； C：主动与老师沟通，这体现了积极互动、增进理解的态度，符合正确对待老师的要求，故C符合题意； D：认为老师的工作很轻松，这忽略了教师的辛勤付出和责任，故D说法错误； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·仁寿县城北学区初中学校·期中）“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对此，下列理解正确的是（   ） ①学生的学习离不开老师悉心的引领和指导     ②学生学习与老师教学是两个互相独立的过程     ③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教     ④彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往中“教学相长”的理解。 ①：题干强调教与学相互促进，但未直接说明学生“离不开”老师指导，①侧重单向依赖，与“教学相长”双向互动不完全契合，故①不符合题意； ②：教学相长强调教与学相互关联、促进，而非独立，故②说法错误； ③：学生与老师互动可促进教学改进，符合“知困然后自强”的内涵，故③符合题意； ④：彼此尊重、教学相长是师生交往的理想状态，直接对应题干结论，故④符合题意。 故本题选C。 23．（2025-2026学年·四川南充营山县城区片·期中）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们应该（   ） A．把批评当耳旁风，我行我素 B．当面顶撞，据理力争 C．认真聆听，虚心接受 D．认为老师是针对自己，心怀怨恨 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评和表扬。 A：当耳旁风，我行我素做法不符合教材要求，故A说法错误； B：当面顶撞，据理力争没有做到尊重老师，故B说法错误； C：认真聆听，虚心接受符合教材知识，故C符合题意； D：老师是针对自己，心怀怨恨做法错误，不符合教材要求，故D说法错误； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）张老师喜欢绘画，板书常用各种美图呈现；李老师内敛、话不多，却总能言简意赅的抓住重点；赵老师性格活泼，讲起课来风趣幽默；孙老师情感细腻，教学中我们总能听到感人的故事……对此，我们应该（   ） ①承认老师之间的差别②发现不同风格老师的优点 ③尊重不同风格的老师④选择自己喜欢的老师认真听课 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查的是正确对待风格不同的老师。 ①②③：根据所学知识，面对风格不同的老师，我们应该承认老师之间的差别，发现不同风格老师的优点，尊重不同风格的老师，故①②③符合题意； ④：不能选择自己喜欢的老师认真听课，每个老师的课都要认真听，故④说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·四川宜宾长宁·期中）新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（   ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→①→③→④ 【答案】D 【详解】本题考查走近老师。 ABCD：题干中小强的苦恼，是因为没有接纳风格不同的老师导致的结果。所以他应该首先承认并接受老师之间的差异；乐于发现新任老师的优点；主动与新任老师交流探讨；积极适应新风格，提高成绩。正确的顺序应是②①③④，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）在【师生交往】板块，有同学分享了自己班级的故事： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友’也是我们最敬爱的老师。” （1）请从浩浩的故事中，总结他们班级师生交往的良好状态有哪些。 （2）假如你是浩浩班的同学，谈谈你将如何与这些老师建立良好的师生关系。 【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重关心、携手共进的良好师生关系。 （2）①我们应主动理解、关心老师；②我们要真诚接受老师的引领与指导；③我们要正确对待老师的表扬与批评；④我们应尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：师生交往的良好状态、建立良好师生关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建立良好师生关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师李老师 “幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真”→可联系老师寓教于乐作答。 关键词②：浩浩对孙老师 “钦佩”、对王老师 “信服”、对李老师 “信赖”→可联系师生彼此尊重关心作答。 关键词③：老师是 “知心的‘朋友’” 也是 “最敬爱的老师”，师生形成积极互动氛围→可联系学生乐于学习、师生携手共进作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何与老师建立良好的师生关系。，可结合教材知识作答。 27．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）师生交往是学校生活的重要内容，尊重老师是我们应有的道德品质。下列行为属于不尊重老师的表现是（   ） ①老师弯腰向小燕解答问题，小燕起身让座 ②小阳见到本班老师就热情打招呼，而碰到别的班的老师却不理不睬 ③小程在背后给老师起讽刺性绰号 ④小岩上数学课时看漫画 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查尊重老师的表现。 ①：小燕起身让座体现了对老师的礼貌和尊重，故①说法正确； ②：只对本班老师打招呼而忽视其他老师，不符合平等尊重所有老师的要求，故②说法错误； ③：给老师起讽刺性绰号是对老师人格的不尊重，故③说法错误； ④：上课看漫画违反课堂纪律，是对老师劳动成果的不尊重，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 28．（2025-2026学年·四川仁寿县鳌峰初中共同体学校·期中）如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（   ） A．及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解 B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D．以后学得聪明点，不是自己的任务躲远点就是了 【答案】A 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 A：漫画中体现老师可能因垃圾问题误解学生，学生感到冤枉。此时正确的做法是主动与老师沟通，袒露心扉，消除误解，这是尊重老师、理性解决矛盾的表现，故A符合题意； B：当众与老师争辩会伤害师生感情，不尊重老师，不利于问题解决，故B说法错误； C：“表面接受，以后寻找机会争回面子”是消极对抗的态度，不能真正解决误解，反而可能激化矛盾，故C说法错误； D：“不是自己的任务躲远点”是逃避问题的行为，不利于培养责任感和正确的交往能力，故D说法错误； 故本题选A。 29．（2025-2026学年·四川广元苍溪·期中）沟通是化解矛盾、传递温情的桥梁。在成长路上，我们与父母、老师的相处既有温暖陪伴，也可能出现小分歧，学会正确处理这些关系是成长的必修课。 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？请说明理由。（请结合所学知识和自身实际回答） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 数学老师讲课节奏快，我总跟不上思路，作业错误越来越多，慢慢对数学失去信心，甚至想放弃 示例：主动找老师沟通，说明自己的学习困难；请求老师放慢节奏或课后辅导，制定适合自己的学习计划，坚持查漏补缺 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 ① 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过 ② （2）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 【答案】（1）接受妈妈的建议，穿上厚外套。理由：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重。 （2）①尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、尊重并适应不同风格的老师、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿→可联系接受妈妈的建议，穿上厚外套；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重并适应不同风格的老师、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了→可联系尊重并适应不同风格的老师作答。 关键词②：我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过→可联系学会正确对待老师的表扬和批评作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2025-2026学年·四川广元朝天·期中）近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也有明显下滑。小玉告诉妈妈，主要是由于换了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该（   ） ①向校领导反映，换掉现在的英语老师 ②帮助孩子正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师 ③告诉孩子把大多数时间都用来提高英语成绩 ④引导孩子发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同” A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ②④：题干中的小玉应该学会接纳不同风格的老师。我们要帮助孩子正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师；引导孩子发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同”，故②④符合题意； ①：这不是解决问题的方法，也不可能为了一个学生而换掉老师；故①说法错误； ③：这不利于小玉的成长，我们要全面发展，故③说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·四川广元旺苍·期中）七年级学生小王在同学们和家长眼里是一名品学兼优的好学生，但是在一次语文课上，她上课和同桌讲笑话被老师点名批评了，从此她再也不喜欢上语文课了，语文成绩也一落千丈。此时，你会对小王说（   ） A．我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同 B．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 C．批评会让小王没有面子，我们只需要接受老师的表扬 D．我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：七年级学生小王没有正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故D说法正确； AB：说法与题干无关，故AB不符合题意； C：不仅能接受表扬，还要接受老师的批评，故C说法错误； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·四川绵阳盐亭·期中）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。面对老师的批评，我们应（   ） ①反省自己，改进不足②极力争辩，挑战权威 ③正视问题，主动沟通④敬而远之，减少交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对老师的批评。 ①③：依据教材内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，正视问题，主动沟通，故①③说法正确； ②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故②说法错误； ④：尊重老师，理解老师，主动交往，拉进与老师的距离，故④说法错误； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·天府新区里仁学校&天府新区向家学校·期中）语文老师说小华的作业“写的一团糟”,让他重写。小李觉得写得还可以,只是错了几个字罢了,因此不服气,所以没有重写。对此,小李不应该持有的态度是 A．接受批评,改正缺点 B．主动沟通,获得帮助 C．既不气馁,也不抱怨 D．错在老师,无须让步 【答案】D 【详解】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小李应接受批评，和老师主动沟通，获得老师的帮助，既不气馁,也不抱怨，积极改正缺点。ABC说法正确；D错误，是没有对待老师的批评的做法，也是对老师的不尊重，不利于自身发展。故选D。 34．（2025-2026学年·涪城区名校协作体·期中）师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（   ） A．当面顶撞老师，表达自己的不满 B．课后主动与老师沟通，解释清楚 C．不再理会老师，避免再次发生冲突 D．向家长抱怨老师，让家长解决问题 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 B：课后主动与老师沟通，体现了尊重、理解和积极解决问题的态度。在课后冷静沟通，可以避免情绪化冲突，让老师了解你的想法，促进相互理解，从而有效化解矛盾，故B说法正确； A：当面顶撞老师不尊重老师，容易激化矛盾，破坏师生关系，不利于问题解决，故A说法错误； C：不再理会老师属于逃避问题，可能导致误会加深，矛盾未解决，影响学习和师生感情，故C说法错误； D：虽然家长可以协助，但直接抱怨可能让问题升级，且学生应首先尝试自己解决，培养独立处理冲突的能力，故D说法错误； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评， 一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后， 想法正确的是（   ） A．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的 B．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素 C．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受 D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：老师并非总是正确，学生应理性看待批评而非盲目认同，故A说法错误； B：批评可能带来烦恼，但题干强调正确应对而非归咎批评本身，故B说法错误； C：接受批评需理性判断，不能无条件接受错误批评，故C说法错误； D：老师的批评本质是关心和引导，有助于自我反思与改进，故D符合题意； 故本题选D。 36．（2025-2026学年·四川绵阳涪城·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问 （1）从教师的作用角度谈谈我们为什么要尊敬老师。（回答两点） （2）请结合自己的成长过程，说说师生交往的良好状态是怎样的？ （3）老师是我们知识学习和精神成长的引路人，请你写出一句赞美老师的诗句。 【答案】（1）①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者。 ②在现代社会。教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师是我们知识学习的指导者。 （2）学生乐于学习，老师寓教于乐、相互关心。 （3）捧着一颗心来，不带半根草去。 化作春泥更护花，蜡炬成灰泪始干。 【详解】（1）本题考查为什么要尊敬老师，可结合教材知识作答。 （2）本题考查师生交往的良好状态，可结合教材知识作答。 （3）本题考查写出一句赞美老师的诗句，属于开放性试题，言之有理即可。 37．（2025-2026学年·四川雅安雨城·期中）习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” （1）你最喜欢的老师任教什么学科？请写出你喜欢他（她）的理由？ （2）在学习生活中，如何正确对待老师的表扬和批评？ 【答案】（1）（例：语文。学识渊博、风趣幽默。） （2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【详解】（1）本题要求学生写出自己喜欢的老师并说明理由，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查怎样正确对待老师的表扬和批评，可以根据教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $