5.2.1&5.2.2 分析人类活动对生态环境的影响+维护生态安全（课件）-2026-2027学年八年级生物上册探究课堂优质课件（人教版）

新人教八上 情境导入 想一想、议一议 阅读课本100页基于DDT的兴衰过程，结合前面所学关于生态系统的知识，思考以下问题： 1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ 2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 任务一 有毒物质通过食物链积累 1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ 淡水生态系统中污染物沿食物链传递、积累示意图 微小的水生生物 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 大鱼 像DDT这样的有毒物质，不易分解和排出，沿食物链传递并逐渐积累，营养级越高，体内的有毒物质积累越多。 生物富集 任务一 有毒物质通过食物链积累 2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 食虫鸟类数量减少，害虫因失去天敌的制约会大量繁殖。 蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫减少了，许多植物，包括许多粮食作物和果树，就不能完成传粉受精。 可见，广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。 生态系统的破坏 会对人类造成什么影响？ 任务二 从生态系统的视角看环境问题 【思考】1.生态系统为人类提供了哪些不可或缺的价值？ 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。 生态系统服务 食物来源 饮用水来源 呼吸的空气 经济来源 旅游、度假 。随着人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，严重削弱生态系统服务功能。但为什么在许多情况下 生态系统能够维持相对稳定呢？ 任务三 探讨生态系统的自我调节能力 阅读课本102页“分析•讨论”资料，并思考以下问题： 活动 1 1.20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？ 2.河流的水质与排污强度有什么关系？这说明河流的自我调节能力有什么特点？ 3.这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示？ 多受到人为的影响 任务三 探讨生态系统的自我调节能力 分析讨论 1.20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？ 河流能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。 不同生态系统的自我调节能力一样吗？什么样的生态系统自我调节能力更强？ 生态系统中生物的种类、数量越_____，营养结构越_____，生态系统越稳定，自我调节能力越_____；反之，生态系统的自我调节能力越弱。 多 复杂 强 自我调节能力 任务三 探讨生态系统的自我调节能力 分析讨论 2、河流水质变差与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点? 排污强度越大，河流水质越差。河流自我调节能力有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统的服务功能就会退化。 过渡放牧 任务五 探究环境污染对生物的影响 实验探究：酸雨对生物的影响 正常雨水的pH不小于5.6，pH小于5.6的雨水则是酸雨。 酸雨形成的原因 成因：是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的 酸雨 实验思路：配置不同酸碱度溶液→计算小麦种子在各溶液中的发芽率→模拟探究酸雨环境是否会影响种子的萌发（对照实验） 配制“酸雨”：将食醋与清水混合，玻璃棒搅拌，用pH试纸和比色卡配制出 pH为3、4、5的三种“酸雨”溶液，贴好标签。 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 作出假设：酸雨会影响种子的萌发。 表达交流 得出结论 实施计划 制订计划 作出假设 提出问题 提出问题 作出假设 ·问题：酸雨会影响种子的萌发吗？ 对照组 实验组 A B、C、D 数量、环境温度、纱布湿度等 无关变量保持一致且适宜 控制单一变量 制订计划 学习活动 表达交流 得出结论 实施计划 制订计划 作出假设 提出问题 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 实验组（模拟酸雨） 对照组（清水） 条件 B（pH=3） C(pH=4) D(pH=5) A（pH=6.8） 记录 发芽率 发芽率 发芽率 发芽率 第一组 第二组 第三组 第四组 平均值 实施计划 如果用模拟酸雨培养的种子发芽率低于清水，说明 👉酸雨会抑制种子的萌发，且酸性越强，抑制作用越大 学习活动 表达交流 得出结论 实施计划 制订计划 作出假设 提出问题 表达交流 （1）模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？ ·酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 （2）真实的酸雨是否比模拟的酸雨对生物的危害更加严重？为什么？ ·是。因为真实酸雨中的成分腐蚀性比模拟酸雨中醋酸的腐蚀性更强。 （3）酸雨只是危害生物个体的生存吗？它对生态系统的结构和功能有没有影响？ 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 学习活动 任务五 探究环境污染对生物的影响 实验探究：酸雨对生物的影响 酸雨的危害是多方面的，例如; 使土壤养分发生化学变化，影响植物的生长发育 使水体酸化，影响水生生物生存，破坏生态平衡 危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 腐蚀建筑物和户外雕塑，伤害人的皮肤和黏膜 如何防治酸雨？ 练习与应用 1. 人类活动对生态环境的影响是多方面的。判断下列相关叙述是否正确。 √ （ ） 3）对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。 （ ） 1）生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能， 严重削弱了生态系统服务功能。 × （ ） 2）生态系统具有自我调节能力，在遭到人类活动破坏后都能自动 恢复原有的结构和功能。 √ 人教版·生物学·八年级·上册 第五单元 第二章 生态安全 第二节 维护生态安全 维护生态安全，是守护生命共同体，亦是践行公民责任。 “长江的微笑” “自2021年1月1日长江流域重点水域实行‘十年禁渔’以来，监测数据显示，长江江豚种群数量出现止跌回升的迹象，它们在江面上嬉戏的场景日益常见。”  长江生态服务功能强大，为什么还要长期禁渔？ 过度捕捞不仅使鱼类资源枯竭，还使河流生态系统完整性受到破坏，生态系统服务功能随之削弱，人类的生存和发展受到威胁。 生态系统服务功能的削弱 任务一 生态安全是指生态系统服务能够支撑社会经济可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 生态安全 什么是生态安全 为什么维护生态安全如此重要？ 1.“绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。 2. 生态安全关系到国家和民族的生存（历史教训） 案例：古楼兰的消亡 【原因分析】：曾经水草丰美的绿洲，由于气候变化与人类过度垦殖等活动，导致土地沙化、河流干涸，最终文明被沙漠吞噬。 启示： 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 为什么维护生态安全如此重要？ 国家生态安全屏障体系示意图 2. 生态安全是国家安全的重要基石。 结论： 生态安全与政治安全、军事安全、经济安全等同样重要， 是维系国家长治久安的根本保障。 法律依据  我国2015年颁布的《中华人民共和国国家安全法》已正式将生态安全纳入国家安全体系。 为什么维护生态安全如此重要？ 采取了哪些政策？ 20 1. 法律先行，构筑制度防线 国家通过完善的法律体系，为生态保护划出“红线”。 我国颁布的生态安全相关法律和行政法规还有很多，既有关于保护不同类型和区域生态系统的，又有关于合理利用和保护野生动植物资源的，还有关于防治环境污染的，等等。 维护生态安全的对策 21 2. 核心战略：生命共同体理念 核心对策： 坚持 “山水林田湖草沙”一体化保护与修复。 问题：   黄河的泥沙和水患问题，根源不在河道本身，而在中上游的黄土高原（土）、植被（林、草） 覆盖。 【黄河案例深入】 维护生态安全的对策 山水林田湖草沙是 ， 因此要坚持山水林田湖草沙 。 生命共同体 一体化保护与修复 全球视野：我们只有一个地球 放眼全球，生物圈就是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁飞等是没有国界的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。 保护生物圈就是维护全球生态安全 维护生态安全的对策 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.1.100 $