5.2.2 维护生态安全 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第二节 维护生态安全 1 新知学习 自2021年1月1日起，长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动。这项保护长江生态系统的重大战略部署，现在已经初见成效。据有关部门调查，因数量很少被称为“水中大熊猫”的长江江豚，近来频频现身，有时三五成群地跃出江面，向世人展现“最美的微笑”。 2 想一想，议一议 新知学习 长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？只是为了保护鱼类资源吗？ 3 长江河湖泊不仅是人类生产、生活用水的宝贵水源，还可以为我们提供鱼虾等食物，又能调节气候、涵养文化等，具有强大的生态系统服务功能。由于过度捕捞和水质污染等原因，长江流域多种鱼的数量曾急剧下降，有些种类濒临灭绝。鱼类等水生生物是食物链的重要环节，但无论哪个环节出现问题，都会影响整个生态系统的相对稳定。 4 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 生态安全 5 青海祁连山南麓木里矿区内11 家企业长期非法露天采煤，野蛮挖开高山草甸与永久冻土层，形成11 个巨型矿坑、19 座渣土山，多年零修复、零治理。导致冻土融化、草甸死亡、水源涵养崩溃，直接破坏黄河上游生态屏障；草场沙化、水土流失，威胁青藏高原东北缘整体生态安全。 6 内蒙古通辽市（科尔沁草原）违法开垦草原超 3600 亩、侵占草原 320 余亩，连片推平天然草原、林地，用于种地、堆料，破坏北方草原生态带。导致草原沙化、沙尘暴风险加剧、北方生态屏障弱化；水土流失、生物栖息地消失，直接威胁京津冀及东北生态安全。 7 楼兰故城遗址 生态环境不断恶化、不能保障生态安全导致了土地沙漠化日趋严重，河流、湖泊相继干涸，最终，绿洲被沙漠吞噬，城郭变成了废墟。 8 由此可见，生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。 生态安全的重要性 9 维护生态安全的对策 颁布生态安全相关法律 10 想一想，议一议 阅读P113材料，小组讨论： 1.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？ 2.上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？ 11 通过以上分析还可以看出，黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定，并不完全取决于黄河自身，而是与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系，山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 黄河干流・水质变清 12 黄河源区湿地恢复 13 经过生态修复的库布其沙漠一角 库布其沙漠经过数十年的治理，植被得到恢复，向黄河的输沙量明显减少。库布其沙漠治理也为华北地区沙尘暴治理作出了重要贡献。 14 生物圈是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁飞等是没有国界的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。保护生物圈就是维护生态安全。 15 目的要求 1.调查当地生态环境现状。分析调查结果，列出威胁生态安全的潜在因素，讨论并拟订保护当地生态环境的计划。 2.认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 材料用具 笔记本、笔、相机等。 调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划 16 目的要求 1.调查当地生态环境现状。分析调查结果，列出威胁生态安全的潜在因素，讨论并拟订保护当地生态环境的计划。 2.认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 材料用具 笔记本、笔、相机等。 调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划 17 方法步骤 1.分组，每组 6 ~ 8 人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或进行访谈，或到当地环境保护部门咨询，也可以利用网络等收集资料。 2.每组至少调查一个方面的生态环境状况，如植被、空气质量、水资源量、生物多样性等的状况。 3.根据调查结果，讨论制订本小组参与保护当地生态环境的行动计划。 4.向全班同学展示本组的调查报告和保护计划 调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划 18 维护生态安全 生态安全： 维护生态安全的对策 调查当地生态环境现状 生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 合理利用和保护自然资源 防治环境污染 保护和修复自然生态系统 前期准备 实施调查 19 $