4.6.2 神经调节（第2课时）（课件）-2026-2027学年八年级生物上册探究课堂优质课件（人教版）

课前回顾——神经系统的组成 神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能 脑神经 脊神经 大脑皮层具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 协调运动，维持身体平衡 专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动 反射：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，传导：是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 传导神经冲动 周围神经系统 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 课前回顾——神经元 神经元又叫 ，神经元包括 和 两部分。 神经细胞 胞体 突起 胞体 突起 树突 轴突 神经末梢 鞘 轴突 神经纤维 细胞核 神经 集结成束 学习目标 01 02 04 生命观念 科学思维 态度责任 概述神经调节的基本方式，举例说明反射的过程及反射弧的结构，形成结构与功能观。 通过获得的证据思考问题，构建反射弧的基本结构，学习归纳和减免单思维方法。 关注反射在生活实践中的应用，理解真爱生命、健康生活的重要意义。 03 探究实践 参与膝跳反射实验，学会设计和实施简单实验，提升实验操作与观察能力；自主设计条件反射形成实验，培养科学探究与合作交流能力；增强实践应用能力。 第六章 人体生命活动的调节 人教版2025•八年级•上册 第四单元 人体的生理与健康（二） 第二节 神经调节 ——第2课时 想一想，议一议 医生常通过检查膝跳反射了解人体神经系统对刺激作出反应的情况。 膝跳反射 人体对各种刺激作出的反应主要是由神经系统完成的 我们通过膝跳反应这个实验 来探究一下人体的反应究竟是如何完成的？ 5 神经调节的基本方式 实验 ● 探究 膝跳反射 方法步骤： ①一位成员保持右图的坐姿。 ②另一位成员用手掌内侧边缘，迅速叩击膝盖下面的韧带，韧带位于蓝色箭头所指位置。 ③角色轮换，观察腿有什么反应。 韧带 膝跳反射 思考 1. 叩击韧带时，小腿有什么反应？ 2. 所有同学的反应都一样吗？这种反应是生来就有的吗？由什么系统控制？ 3.要想成功观察到膝跳反射现象，在实验中应该注意什么？ 神经调节的基本方式 实验 ● 探究 膝跳反射 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 2. 这种反应是生来就有的吗？由什么系统控制？ 小腿突然抬起 生来就有 神经系统 3.要想成功观察到膝跳反射现象，在实验中应该注意什么？ 不刻意控制自己的腿，敲击位置要准确。 机体通过 ，对外界或内部的各种 。所发生的 的反应，就叫反射。 反射是神经调节的基本方式。 神经系统 刺激 有规律 反射 神经调节的基本方式 哪些是反射？ 草履虫 草履虫会逐渐向滴盐水的反方向移动 含羞草在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭。 含羞草 婴儿生下来就会吮吸母乳。 婴儿吮吸 听到铃声走进教室 膝跳反射有什么意义呢？ 8 思考 反射通过什么结构来实现的？ 神经调节的基本方式 刺激 反应 神经调节的基本方式 反射的结构基础是 。 反射弧 感受刺激，产生神经冲动 ③神经中枢 将冲动传导至神经中枢 将新冲动传导至效应器 接受神经冲动，作出反应 组成：神经末梢+肌肉/腺体 ①感受器 ②传入神经 ④传出神经 ⑤效应器 脊髓 神经调节的基本方式 感受器 效应器 传入神经 神经中枢 传出神经 反射的结构基础——反射弧 冲动传导方向： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 神经调节的基本方式 思考 膝跳反射过程中，是先感觉到敲击，还是先抬脚呢？ 在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人有敲击的感觉。不过由于传向大脑的路径较长，大脑作出判断之前，脚已经抬起了。 神经调节的基本方式 感受器 手指皮肤 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 手臂肌肉 缩手反射由 控制，此反射的路径比较短；而痛觉的神经中枢在 ，传导的路径比较远。所以先缩手后感觉疼。 脊髓 大脑皮层 请根据反射弧的结构，解释一下缩手反射。 先缩手还是先感受到疼痛呢？ 13 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 皮肤 反射弧结构模式图 反射弧必须是完整的才能完成反射 反射弧结构损坏 结构受损对功能的影响 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 无感觉，无反应 有感觉，无反应 无感觉，无反应 无感觉，无反应 有感觉，无反应 神经调节的基本方式 如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？ 思考 神经调节的基本方式 如何区分传入神经和传出神经？ 传入神经 神经节 传出神经 反射的类型 眨眼反射 缩手反射 生来就有的，无需训练、不需经大脑的分析和判断，简单的反射。 人出生后，通过学习和训练形成的复杂反射，需经过大脑的分析和判断。 画饼充饥 红灯停，绿灯行 非条件反射 条件反射 非条件反射 条件反射 形成 神经 中枢 时效性 联系 大脑皮层以下 (如脊髓、脑干) 大脑皮层 永久的 暂时的 条件反射在非条件反射的基础上形成的 生来就有 后天形成 反射的类型 反射的类型 老马识途、惊弓之鸟、杯弓蛇影 听到汽车喇叭声，迅速躲避 婴儿吮吸反射 咳嗽反射 眨眼反射 望梅止渴 条件 条件 非条件 非条件 非条件 条件 望梅止渴 判断以下是非条件反射还是条件反射？ 吃梅子分泌唾液 看见梅子分泌唾液 （望梅止渴） 谈论梅子时分泌唾液 非条件反射 条件反射 条件反射 谈虎色变 画饼充饥 反射的类型 分析反射类型 以下三种反射属于什么反射类型？为什么？ 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 神经系统正常的人可以正常发生反射 不同人之间的反射能力 也就是我们常说的反应速度也各不相同 19 ①2-3人一组。测试者手捏尺子上刻度值大的一端。被试者将拇指和食指对准刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。 ②测试者松开手，被试者迅速用拇指和食指夹住这把尺子。 ③记录下被试者捏住尺子处的刻度。 ④记录者记录数据。 ⑤ 神经调节的基本方式 实验 ● 探究 测定反应速度 刻度值的大小反映了反应速度。 重复上述操作，共测试10次，整理数据，完成填表。 20 神经调节的基本方式 实验 ● 探究 测定反应速度 1.捏住直尺的反应活动是否属于反射？ 2.测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次？ 3.抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约1cm长。你准备怎么读区尺子上的刻度值呢？ 属于 本实验中，如何提高实验的准确度？ 减少偶然性 每次固定以指头上个边缘为准（或其他合理答案） 统一观测标准 科学方法 统一观测标准 观察和测定是科学研究的重要手段，但观察和测定的结果受到很多因素的影响。需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等， 神经调节的基本方式 机体通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应。 完成反射的基本结构 反射 反射弧 反射的类型 感受器 神经中枢 效应器 传入神经 感受刺激，产生冲动 传出神经 接受信号，产生冲动 接受冲动，做出反应 非条件反射——生来就有 条件反射——生活经验 课堂小结 课堂检测 王东的手偶然碰到了针尖，如图为手被针扎后的缩手反射及痛觉形成过程示意图。下列有关叙述正确的是（    ） A．缩手反射属于条件反射 B．缩手反射的反射弧是①→②→③→④→⑤ C．缩手后感到疼痛，痛觉中枢位于⑦ D．②受损后，有痛觉，无法完成缩手反射 D 课堂检测 测温机器人能感应到人体体温，通过内部结构转化为具体的信号并显示在屏幕上。机器人感应人体体温的结构类似于人体反射弧中的(　　) A．感受器 B．神经中枢 C．传出神经 D．效应器 A 课堂检测 如图是关于狗的“铃声—唾液分泌反射”示意图，下列分析错误的是(　　) A．铃声也能引起未经过训练的狗的唾液分泌反射 B．条件反射建立在非条件反射的基础上 C．条件反射是一种高级的神经活动 D．狗看到食物分泌唾液是生来就有的，属于非条件反射 A $