4.6.3 神经系统支配下的运动 课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“神经系统支配下的运动”，核心讲解运动系统组成（骨、关节、肌肉）及运动产生机制。通过“打篮球投篮需哪些系统”问题导入，衔接神经系统知识回顾（反射弧等），引导学生体验屈肘伸肘，搭建前后知识学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，如解剖鸡翅观察肌肉附着、制作硬纸板-松紧带模型演示运动，结合结构与功能观（关节软骨减少摩擦）培养科学思维。融入运动损伤预防与智能仿生手臂资料，增强态度责任，助力学生形成系统观，教师可提升教学互动性与知识传递效率。

第六章　人体生命活动的调节 第三节　神经系统支配下的运动 1 生命观念：通过观察人体骨骼示意图、鸡翅关节结构及体验屈肘伸肘动作，理解运动系统各组成部分的形态结构与运动功能的适应性关系，形成"结构与功能相适应"的生命观念；认识人体各系统协调配合完成生命活动，形成"人体是一个统一整体"的系统观。 科学思维：通过比较关节头与关节窝的形态差异、分析屈肘与伸肘时肌肉状态的变化、归纳骨/关节/肌肉三者的配合关系，培养比较、分析、归纳的科学思维能力。 科学探究：通过观察人体骨骼模型、解剖鸡翅观察肌肉附着方式、体验自身屈肘伸肘动作等探究活动，培养观察、实验操作和记录分析的能力；通过小组合作制作简易运动模型，培养设计模型、动手实践和解释实验结果的能力。 态度责任：通过了解运动损伤的预防及处理方法，形成科学运动、关注健康的意识；通过阅读"智能仿生手臂"资料，认识科学技术对残障人士生活的改善，体会我国科技发展的重大贡献，增强社会责任感和民族自豪感；理解运动需要多系统配合，养成合理运动、健康生活的习惯。 核心素养目标 1. 神经系统由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。 2. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。 3. 神经调节的基本方式是反射。反射结构基础是反射弧。 4.反射弧的结构模式： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 5. 非条件反射是生来就有的，不需要先经过大脑分析判断。 条件反射是人出生后经过学习和训练形成的。 知识回顾 打篮球的时候，完成投篮的动作，不但需要发出“指令”的神经系统，还需要能够执行“指令”的系统。执行“指令”的系统是哪个吗？ 活动：做屈肘和伸肘运动，思考哪些结构参与完成此运动？ 人的运动必须依赖一定的结构 运动系统 4 尝试做一做屈肘和伸肘的动作，想一想，这个动作是靠哪些结构完成的？ 肌肉 关节 骨 运动系统主要是由_______、_______和_______组成的。 骨 关节 肌肉 一、运动系统的组成 人体的骨骼由 206块骨连接而成，约占体重的20%。 颅骨 躯干骨 上肢骨 下肢骨 下肢骨 胫骨 腓骨 足骨 上肢骨 肱骨 桡骨 尺骨 手骨 1、骨 骨与骨骼有什么区别？ 骨 关节 骨骼 骨:单独的一块 骨骼:骨与骨之间通过关节等结构相连形成的整体 骨和骨之间的连接叫骨连接，主要有三种方式。 半活动的骨连接： 活动的骨连接： 不活动的骨连接： 如颅骨各骨之间 如脊椎骨之间 如肩关节、腕关节等 骨连接 2、关节 观察P21人体骨骼图，说出 举例说出人体有哪些关节？ 肩关节 肘关节 腕关节 膝关节 踝关节 髋关节 9 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 关节软骨 关 节 面 结缔组织构成，分泌滑液。使关节更牢固 内有滑液，减少摩擦 覆盖关节软骨减少摩擦，使关节灵活 识记右图关节各结构，思考各结构的特点 关节头 关节面 关节囊 关节腔 关节软骨 关节窝 3.取一个完整的鸡翅(已除去羽毛)，用解剖剪除去皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的。依次拉动每一组肌肉，观察骨的运动。然后，除去肌肉观察骨与骨之间的连接。 附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌 肌腹 肌腱 肌腹：中间较粗的，具有收缩和舒张功能，里面有许多血管和神经 肌腱：两端较细的呈乳白色的部分，绕过关节连在不同的骨上 骨骼肌=肌腹+肌腱 3、肌肉 骨骼肌依靠肌腱绕过关节连在不同的骨上 A. B. 肌腱 肌腹 肌腱 ① ② ② 骨的位置变化会产生运动，但是骨本身是 运动的。骨的运动要靠 的牵拉。 不能 骨骼肌 收缩 牵拉 绕 神经系统 骨骼肌 骨 关节 刺激 杠杆 动力作用 杠杆作用 支点作用 思考：从物理学的角度分析，骨、关节和肌肉在运动中各起什么作用？ 二、运动的产生 【讨论】骨、关节和肌肉在结构上有什么联系？三者如何配合产生运动？ 至少要两组肌肉相互配合才能完成运动。 不能复位 能复位 一块骨骼肌能够独立完成运动吗？ 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位。 下列三种情况哪种能正常完成运动？说明什么结论 肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 运动状态 屈肘 伸肘 两臂自然下垂 手提重物 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 舒张 收缩 舒张 收缩 舒张 收缩 【做屈肘和神肘动作】感受肱二头肌和肱三头肌是如何配合完成以下动作的？ 支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。 16 【制作模型】用2~3块硬纸板(代表骨)、适当长度的松紧带(代表肌肉)和几个工字钉(代表关节)，制作一个用来演示肌肉牵动骨运动的模型。 硬纸板：骨——杠杆 工字钉：关节——支点 松紧带：骨骼肌——动力 ①身体相应部位可能会瘫痪 【思考】如果支配骨骼肌的神经受损，可能会出现什么后果? 如有的脊髓灰质炎患者因病毒损害了脊髓中的神经细胞，而出现肢体疼痛甚至瘫痪 ②肌肉可能因失去神经的作用而逐渐萎缩。 如有的渐冻症患者因控制肌肉运动的神经细胞受损，导致患者逐渐丧失运动能力。 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。 运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合。 运动系统 直接参与 循环系统 消化系统 呼吸系统 能量供应 神经系统 调节、控制 三、体育运动与健康 ①体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，提高神经系统灵敏度 ②促进肌肉的发育和身高的增长，增强体质 1.体育运动的好处 体育运动对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要。体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，也能提高神经系统的灵敏性。对于青少年来说，适当的体育运动还能促进肌肉的发育和身高的增长，增强体质。 20 2.体育运动可能产生的伤害 关节脱位（脱臼）：关节头从关节窝里滑脱。找专业人士复位。 骨折：骨裂或断裂。避免受伤部位活动，用模板等固定，以免伤势加重，第一时间报告老师、家长，并拨打急救电话求助。 韧带或肌肉拉伤：韧带或肌肉过度收缩或拉伸，超过其承受力。找专业机构处理并适当休息。 关节脱位（脱臼） 骨折 韧带拉伤或断裂 肌肉拉伤 在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致骨折或关节周围的韧带等软组织损伤，有时还会导致关节头从关节窝中滑脱，即关节脱位。骨折后，应注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定，以免伤势加重，要在第一时间告知老师、家长，并拨打急救电话寻求帮助。 为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，运动前，尤其是剧烈运动前，要进行热身活动。合理安排运动量、准确掌握技术要领、使用必要的运动护具等，都能有效避免受伤。 21 运动前，要准确掌握技术要领 运动前充分做好热身准备活动 合理安排运动量，运动强度要适当 使用必要的运动护具 如何避免运动损伤呢？ 为促进全民健身向更高水平发展，国务院印发了《全民健身计划（2021-2025年）》，其中提出实施青少年体育活动促进计划，并将青少年作为开展上述计划的重点人群。 动物的运动 运动系统 运动的产生 健康 体育 骨骼 骨骼肌 骨 关节 肌腹 肌腱 神经刺激 肌肉收缩 骨绕关节运动 由多系统配合参与 关节脱位 骨折 关节炎 神经系统支配下的运动 运动系统 运动的产生 体育运动与健康 骨骼 骨骼肌 骨 关节 肌腹 肌腱 关节头 关节窝 关节囊 关节腔 神经刺激 肌肉收缩 骨绕关节运动 由多系统配合参与（神经、消化、呼吸、循环） 青少年健康离不开体育锻炼 合理安排体育运动，避免受伤 课堂小结 关节面 1、人体运动系统是完成躯体运动的基础结构。请仔细辨析，下列哪一项不属于运动系统的组成部分？（ ） A.骨骼与骨连接 B.骨骼肌 C.神经组织 D.骨连结（关节） C 课堂练习 2、当你完成一个伸肘动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态依次是？（ ） A. 收缩、收缩 B. 舒张、舒张 C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩 D 3、人体完成膝跳反射这一生理活动的基本神经结构基础是什么？（ ） A. 神经元 B. 反射弧 C. 神经中枢 D. 大脑皮层 B 4、关于运动的产生，下列说法错误的是？（ ） A. 运动需要神经系统的调节，控制动作的协调与精准 B. 运动仅靠运动系统就能完成，无需其他系统配合 C.. 运动需要能量的供应，由呼吸、消化等系统提供 D. 运动需要多组肌肉的配合，产生动力并保持平衡 B 5、（填空题）运动系统的工作原理类似于杠杆装置，各部分在肌肉的牵引下分工明确。请结合杠杆原理，判断下列结构的作用： 骨骼：在运动中主要起什么作用？ ( ) 关节：在运动中主要起什么作用？ ( ) 杠杆 支点 Lavf58.20.100 $