7.《听听，秋的声音》 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 该练习以“基础巩固-阅读深化-拓展创造”分层，48分课内基础、32分课文阅读、20分课外拓展的配比，构建从字词句积累到阅读理解再到语言表达的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课内基础提优|字音、字形、量词、近义词等基础知识点|通过选择、填空等题型夯实基础，如“抖动”读音选择、课文重点默写，强化语言运用基础| |课文阅读提优|重点句子品读、课内片段理解|通过修辞分析（如“抖抖手臂”拟人手法）、情感体会（如“丰收的歌吟”情感解读）提升思维能力| |课外拓展提优|仿写练笔、课外诗歌阅读|通过仿照课文句式写秋声、赏析短诗《秋的声音》，培养审美创造与文化感知力|

统编版三年级上册语文7.《听听，秋的声音》课后同步提优练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 满分：100分 时间：40分钟 【课内基础提优】（48分） 一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 抖动（dòu dòng） 2. 歌吟（yín yíng） 3. 振动（zhèn zhèng） 4. 掠过（lüè lüe） 5. 宽阔（kuò kòu） 6. 唰唰（shuā suā） 7. 秋韵（yùn yìn） 8. 告别（bié bèi） 二、读拼音，写词语（12分） dǒu dòng gē yín zhèn dòng lüè guò （________） （________） （________） （________） kuān kuò qīng shuǎng yín sè gào bié （________） （________） （________） （________） 三、在括号里填上合适的量词（6分） 一（________）大树 一（________）落叶 一（________）秋风 一（________）大雁 一（________）叮咛 一（________）歌声 四、写出下列句子中加点词语的近义词（6分） 1. 一阵阵秋风掠过田野。（________） 2. 走进这辽阔的音乐厅。（________） 3. 秋风送来暖暖的叮咛。（________） 五、选择合适的词语填在括号里（6分） 辽阔 宽阔 道别 告别 抖动 震动 1. 汽车行驶在（________）的马路上。 2. 秋天的天空格外高远、（________）。 3. 树叶轻轻（________），和大树温柔（________）。 六、默写课文重点，根据诗歌内容填空（10分） 1. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“________”，是黄叶________的话音。 2. 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“________”，是和阳台________的歌韵。 3. 一阵阵秋风________田野，送来一片片________。 4. 走进秋，走进这________的音乐厅，你好好地去听，秋的声音。 【课文阅读提优】（32分） 一、品读重点句子，完成练习（14分） 1. “大树抖抖手臂”中“抖抖手臂”指的是________________，这句话运用了________的修辞手法，把大树当作人来写，生动又有趣。（4分） 2. “暖暖的叮咛”中“叮咛”的意思是________，秋风的叮咛仿佛在告诉我们：________________________________。（6分） 3. 作者把秋天比作“辽阔的音乐厅”，是因为秋天________________。（4分） 二、阅读课内片段，完成练习（18分） 听听，秋的声音。 从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 听听，我们听到了秋的声音。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片片丰收的歌吟。 1. 诗歌中，秋的声音是________、________带来的。（4分） 2. “匆匆地来，匆匆地去”说明了秋天________的特点。（4分） 3. “丰收的歌吟”指的是什么？表达了作者怎样的心情？（10分） ________________________________________________________ 【课外拓展提优】（20分） 一、仿写练笔：仿照课文句式，写一写你听到的秋的声音（10分） 例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，________________，“________”，是________________。 二、阅读短诗，完成练习（10分） 秋的声音 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴露珠里， 在每一颗饱满的果实里。 秋天藏着温柔的歌， 轻轻唱遍大地山河。 1. 这首小诗写了秋天的叶子、________、________、________这些景物。（6分） 2. 读完诗歌，你感受到秋天是一个怎样的季节？（4分） ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 【课内基础提优】（48分） 一、正确读音（每空1分，共8分） dòng√ yín√ zhèn√ lüè√ kuò√ shuā√ yùn√ bié√ 二、读拼音写词语（每词1.5分，共12分） 抖动 歌吟 振动 掠过 宽阔 清爽 银色 告别 三、填量词（每空1分，共6分，答案不唯一） 棵 片 阵 群 句 首 四、写近义词（每空2分，共6分） 1. 拂过 2. 广阔 3. 叮嘱 五、选词填空（每空2分，共6分） 1. 宽阔 2. 辽阔 3. 抖动、告别 六、课文填空（每空1分，共10分） 1. 刷刷 道别 2. 瞿瞿 告别 3. 掠过 丰收的歌吟 4. 辽阔 【课文阅读提优】（32分） 一、品读重点句子（14分） 1. 树枝摇动 拟人（4分） 2. 反复叮嘱、温柔提醒；秋天来了，天气变凉，要添衣保暖（意思对即可）（6分） 3. 到处都有美妙、动听的声音，像乐曲一样（4分） 二、课内片段阅读（18分） 1. 秋风、田野（4分） 2. 短暂、来去匆匆（4分） 3. “丰收的歌吟”指秋天田野丰收、万物成熟的美好景象。作者用生动的语言赞美秋天，表达了对秋天的喜爱、赞美和收获的喜悦之情。（10分） 【课外拓展提优】（20分） 一、仿写句子（10分，合理即可） 示例：听听，秋的声音，稻谷弯弯腰，“沙沙”，是丰收欢笑的声音。 二、课外诗歌阅读（10分） 1. 小花、露珠、果实（6分） 2. 我感受到秋天是温柔、美丽、丰收、充满生机的季节。（4分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $