专题05 七上精选材料题汇编（3大考点）（广东专用）（期中真题汇编，广东专用）七年级历史上学期

**基本信息** 聚焦先秦至秦汉核心考点，精选广东各地期中材料题，以考古实证与史料分析为特色，强化时空观念与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|28题|史前文明起源、夏商周制度变革、秦汉统一巩固|以良渚/陶寺遗址对比考查文明多元性，利簋铭文与《尚书》互证牧野之战，商鞅变法结合秦简分析改革措施，体现史料实证与历史解释素养|

专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·广东中山纪中教育集团-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 考古发现是研究史前时期的重要依据之一，七（1）班的同学们开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类之一位于（__________）处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于（__________）处。（填写图中字母即可） 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）请对下面两组考古发现做出合理的推断。 活动三【探寻我国五千多年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的墓地对比鲜明…… 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。遗址中有一个围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓葬没有任何随葬品…… （3）指出活动三中两处遗址的考古发现有哪些共同点。 （4）综上所述，请你为七（1）班同学们的历史探究活动拟定一个主题。 【答案】（1）① A    ② B     （2）推论1：新石器时代长江流域居民已掌握水稻种植技术，原始农业得到发展； 推论2：新石器时代黄河流域居民已掌握制陶技术，原始手工业和文化有所发展，具有朴素审美观念。（答出一点即可给分）     （3）①均有规划明确的城市布局，包含高等级建筑区域；②均存在明显的阶级分化，贵族墓葬与普通墓葬随葬品差异显著。     （4）探寻中国早期人类与古代文明的发展历程（围绕“早期人类”“古代文明”核心，合理即可）      【解析】（1）小问详解： 字母：①：根据材料“中国主要人类遗址分布图”和所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，元谋人生活在距今约170万年前，位于云南省元谋县。故本题填A。 ②：根据材料“中国主要人类遗址分布图”和所学知识可知，北京人遗址位于北京市西南的周口店龙骨山，距今约70万年至20万年。北京人遗址是世界上人类遗址中内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。故本题填B。 （2）小问详解： 推论1：根据材料“浙江义乌桥头遗址出土的这些炭化稻粒、河姆渡遗址出土的骨耜”和结合所学知识河姆渡文化等相关史实，可知新石器时代长江下游地区居民已从事水稻种植并使用了专门的农业生产工具，原始农业得到发展。 推论2：根据材料“半坡人面鱼纹彩陶盆和临汾回旋勾连纹陶盆”和结合所学知识新石器时代黄河流域仰韶文化等考古发现，可知新石器时代黄河流域居民已掌握制陶技术，原始手工业和文化有所发展，具有朴素审美观念。 （3）小问详解： 共同点：根据材料三“古城由宫殿区、内城和外城组成”和材料二“城内有围墙环绕的宫城”可知，都出现了宫殿或宫城，说明均有规划明确的城市布局，包含高等级建筑区域；根据材料三“城内外的贵族墓地里”和材料三“城内有多处墓地”可知，都发现了墓葬；根据材料三“随葬有数十件至上百件精美的玉器”和材料二“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物”可知，均存在明显的阶级分化，贵族墓葬与普通墓葬随葬品差异显著。 （4）小问详解： 主题：根据上述材料反映的远古人类、河姆渡遗址、良渚古城遗址、陶寺古城遗址等信息可知，反映的是中国境内的古人类和早期都城遗址，因此，可确定主题是：原始社会与中华文明的起源或探寻中国早期人类与古代文明的发展历程。 2．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 ●活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。                                  图1 ●活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。                                                                         图2                                                                                           图3                                                                                 图4 ●活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址发现于山西襄汾，距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处高等级墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份。城内还出土小件青铜器，和带刻画符号的陶壶。 二里头遗址位于河南偃师，距今约3800—3500年左右，遗址中发现了大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器，王室使用的高贵礼器。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于____________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________________________处。（填写图1中字母即可） （2）将活动二中图2、图3、图4的考古发现与推论进行连线。 考古发现 推论 图2 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 图3 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。 图4 推论3：出现了人工载培的农作物；原始农业出现等。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 【答案】（1）① A    ② B     （2） 连线：图2连接推论3；图3连接推论2；图4连接推论1。     （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。     （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。      【解析】（1）小问详解： ①：根据所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，位于云南元谋县，A处就是元谋人被发现地点。 ②：根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B处是北京人被发现地点。 （2）小问详解： 图2：根据所学知识可知，北京门头沟遗址出土的东西和河姆渡遗址出土稻谷和骨耜对比，可以得出推论3出当时已经出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等。 图3：根据所学知识可知，半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋和河姆渡人的房屋主要干栏式建筑对比，可以推论2先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。 图4：半坡遗址的陶瓷和江西仙人洞的陶罐、河姆渡遗址的猪纹陶钵，可以得出推论1出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 （3）小问详解： 共同点：根据活动三“良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成”“陶寺古城遗址有一个围墙环绕的宫城城内外”“二里头遗址发现了宫殿建筑群”可知，共同点是都出现了宫殿或宫城。根据活动三“良渚古城遗址祭坛上权贵们的墓地里”“陶寺都城遗址城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布”“二里头遗址在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可知，共同点是都发现了墓葬。根据活动三“良渚古城遗址随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”“陶寺都城遗址，大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器”可知，共同点是都发现了礼器等。 重要意义：据活动三及所学知识可知，这些考古发现实证了中国在距今四五千年时长江、黄河流域已出现了较为成熟的早期文明形态，具备国家的基本特征（如宫殿代表政权中心、墓葬中随葬品多寡反映了阶级的出现、礼器体现等级制度等），实证了中国早期文明的发展水平。故意义为：距今约5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）小问详解： 主题：根据上述材料均涉及我国早期人类起源，可拟定主题为：中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源等。 3．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一   七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。米、稻的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二   中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。 ——孙中山 材料三   赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。 ——摘自毛泽东《四言诗·祭黄帝陵》 材料四   经历二十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆：每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 （1）结合所学，指出七八千年前中国南方农耕聚落的典型代表？根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展？ （2）根据材料二回答，“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？ （3）材料二和材料三表达了对这个人物什么样的情感？ （4）根据上述材料，概括中华文明的起源有哪些特点？ 【答案】（1）代表：河姆渡遗址。表现：米、稻的出现和普遍使用，粮食的储备。 举例：制作玉器和简单的乐器骨哨。     （2）战争：涿鹿之战。     （3）对人文初祖黄帝的尊敬、钦佩、赞美之情。     （4）特点：历史悠久；分布广泛；丰富多样；不断传承。      【解析】（1）小问详解： 典型代表：根据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展”并结合所学知识可知，七八千年前中国南方农耕聚落的典型代表是河姆渡遗址。 表现：根据材料一“米、稻的出现和普遍使用，粮食的储备”可知，农业“有了很大发展”的表现是米、稻的出现和普遍使用；粮食的储备。 举例：结合所学知识可知，河姆渡原始居民会制作玉器，还出土了骨哨等简单的乐器，这说明当时人们已经有了审美意识和原始艺术活动，反映了精神生活得到发展。 （2）小问详解： 战争：根据材料二“神州轩辕自古传”“平定蚩尤乱”并结合所学知识可知，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，因此“平定蚩尤乱”指的是涿鹿之战。 （3）小问详解： 情感：根据材料二“世界文明，惟有我先”、材料三“赫赫始祖，吾华肇造……建此伟业，雄立东方”可知，两则材料表达了对人文初祖黄帝的尊敬、钦佩、赞美之情。 （4）小问详解： 特点：根据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展”可知，中华文明在七八千年前就已出现农业聚落，这说明中华文明起源具有历史悠久的特点；根据材料四“在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘”可知，中华文明起源分布于长江流域、黄河流域等多个地区，这说明中华文明起源具有分布广泛的特点；根据材料一南方河姆渡、北方半坡等原始农耕聚落各具特色，材料四良渚、陶寺、石峁、二里头等遗址文化面貌各不相同可知，中华文明起源具有丰富多样的特点；根据材料二、材料三对黄帝功绩的追述、材料四“悠久的文明传承……深深镌刻着文化自信”并结合所学知识可知，中华文明从远古至今绵延不断，这说明中华文明起源具有不断传承的特点。 4．（25-26七上·广东佛山三水·期中）在古老的中华大地上，我们的祖先用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。阅读材料，完成下列要求。 材料一   七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二   如图所示。 材料三   我国境内出土的原始居民文物。 材料四   2019年中国邮政发行的《中国古代神话（二）》特种邮票——大禹治水。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二，指出图中的①②分别代表哪条河流的流域，并指出稻作、粟作农业源于哪个流域。 （3）指出材料三中的文物所属的史料类型。概括远古时代的中华文化呈现出的特点。 （4）简述材料四邮票反映的神话传说故事，并谈谈神话传说与考古发现的联系。 【答案】（1）表现：①人类开始了定居生活②原始社会的生产力水平提高③耒耜的出现和普遍使用④血缘关系进一步加强。     （2）河流：黄河、长江；粟作农业起源于①区黄河流域，稻作农业起源于②区长江流域。     （3）史料类型：实物史料。特点：多元起源（多元一体）。     （4）讲述了约4000年前黄河流域洪水泛滥时，大禹受命治水，改“堵”为“疏”，带领民众耗时13年疏通河道、治理水患，最终成功安定民生的故事；该传说体现了尊重自然、因势利导的智慧与公而忘私的精神。认识：考古发现可为神话传说提供一定的实物佐证；考古发现揭示神话背后的历史背景；考古与神话的互动推动学术研究；考古发现与神话传说共同促进文化传承。      【解析】（1）小问详解： 表现：根据材料一“耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展”可知，耒耜作为翻土工具，提高了耕作效率，标志着生产工具的进步；粮食储备说明农业生产已能提供剩余产品，为人口增长和分工发展创造了条件；根据材料一“内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦”可知，血缘关系得到进一步加强；结合所学知识，农业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。因此，农业有很大发展的表现是人类开始了定居生活，原始社会的生产力水平提高，耒耜的出现和普遍使用，血缘关系进一步加强。 （2）小问详解： 流域：根据材料二地图可知，①位于黄河流域，②位于长江流域。结合所学知识，位于长江下游地区的河姆渡遗址中有大量的水稻遗存，稻作农业已经具有相当的规模。位于黄河中游地区的半坡遗址是一处重要的仰韶文化遗址，半坡人从事农业等生产活动，种植粟、黍。因此，稻作农业源于长江流域，粟作农业源于黄河流域。 （3）小问详解： 类型：根据材料三图片可知，皆为遗址出土文物。实物史料指人类活动留下的痕迹，如遗址、出土文物等。因此，材料三中的文物属于实物史料。 特点：根据材料三图片可知，图片文物中，河姆渡文化猪纹陶钵、仰韶文化人面鱼纹彩陶盆和大汶口文化白陶鬶是陶器，红山文化碧玉龙是玉器，说明我国文明存在多元起源。 （4）小问详解： 简述：根据材料四《大禹治水》及所学知识可知，相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 联系：根据材料四及所学知识可知，大禹治水是远古传说，考古发现是实物实证，可为神话传说提供实物佐证；考古发现也能发现神话背后的历史背景，如大禹治水的背景是禅让制；神话能为考古发现提供线索，它们的互动能推动学术研究发展；无论是考古或是神话，都能促进文化发展，共同促进文化传承。 5．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 分布地区 文化遗存 主要考古发现 距今约7000至5000年 黄河中游 A 彩绘陶器；饲养家畜；以粟等为主要栽培作物；等等 距今约7000年 长江下游 B 干栏式建筑；种植水稻；掌握了养蚕缫丝技术；等等 距今约5800至5000年 辽河上游 C 祭坛；积石冢；玉猪龙；等等 距今约4400至3800年 黄河中下游 D：龙山文化 “蛋壳陶”；玉器；墓葬贫富差别明显；等等 （1）请按提示分别写出表格中A、B、C文化遗存。 （2）任选表中两处文化遗存，指出一例它们在考古发现中的相近之处。（要求：参考示例，条理清晰，照抄示例不得分。） 示例：A和D有相近之处，都有陶器。 （3）综上所述，谈谈你对中华文明起源的认识。 【答案】（1）A：仰韶文化；B：河姆渡文化；C：红山文化。     （2）示例：C和D有相近之处，都出土了玉器。     （3）认识：中华文明起源具有多元性（多中心）的特征；各区域文化各具特色，同时存在着相互交流与影响；中华文明的形成是一个长期、渐进的过程。      【解析】（1）小问详解： A：“黄河中游”“距今约7000至5000年”“以粟等为主要栽培作物”→该文化遗存是仰韶文化。 B：“长江下游”“距今约7000年”“种植水稻”“干栏式建筑”→该文化遗存是河姆渡文化。 C：“辽河上游”“距今约5800至5000年”“祭坛”“玉猪龙”→该文化遗存是红山文化。 （2）小问详解： 本题为开放性比较题，要求任选表中两处文化遗存，指出一例考古发现中的相近之处。答案不唯一，符合题意即可。例如，C（红山文化）和D（龙山文化）都有玉器出土（红山有玉猪龙，龙山有玉器）； （3）小问详解： 认识：本题为开放性认识题，需综合表格信息得出历史认识。从材料可知，黄河中游的仰韶文化、长江下游的河姆渡文化、辽河上游的红山文化、黄河中下游的龙山文化各有特色（农作物、建筑、玉器、陶器不同），说明中华文明起源具有多元性。各文化之间存在相似的遗存（如玉器、陶器），说明在各自发展的同时存在着相互交流和影响。从距今约7000年到4000年左右，各区域文化逐渐演进并相互融合，说明中华文明的形成是一个长期、渐进的过程。 6．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 考古发现 推论 图① 推论1： 图② 推论2：先民们已经掌握建筑技术，能根据自然地理环境建造不同房屋，过上定居生活。 图③ 推论3：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 结论 中华文明起源具有的特征。 材料二   大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 （1）根据材料一中图1、图2、图3的考古发现进行推断，将表格补充完整。 （2）根据材料一并结合所学知识，材料一中的陶罐，属于研究中华文明发展历史的第几手史料，并分别写出使用猪纹陶钵和人面鱼纹彩陶盆的原始居民。 （3）根据材料二并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生制度发生了什么变化？ 【答案】（1）推论1：出现人工栽培的农作物，原始农业的出现。     （2）史料：第一手史料；原始居民：河姆渡居民、半坡居民。     （3）变化：从禅让制变成世袭制。      【解析】（1）小问详解： 推论1：根据材料一“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”等信息分析可知当时出现人工栽培的农作物，根据材料一图2和图3分析可知当时人民建造房屋，实现了定居生活，并学会制作陶器，说明原始农业的出现。 （2）小问详解： 史料：结合所学知识，第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，材料一中的陶罐属于出土的文物，可以直接佐证历史，是第一手史料。 原始居民：结合所学知识，河姆渡人还运用雕刻等技术，猪纹陶钵是河姆渡居民的典型陶器，仰韶文化的重要特征是制作彩陶，人面鱼纹陶盆是半坡居民的典型陶器。 （3）小问详解： 变化：根据材料二“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康”和结合所学知识，部落联盟时期实行禅让制，首领传位给贤德之人，夏朝时期，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制，因此出现了从“天下为公”到“天下为家”的变化。 7．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二：下列表格是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料三：陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？ （2）根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。 （3）根据材料一和材料三并结合所学知识，判断说明石峁古城是否进入了文明社会，请阐述理由。 【答案】（1）标志：包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。     （2）遗址名称：A为河姆渡遗址，   B为半坡遗址； 共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；会建造房屋；过定居生活等。     （3）判断：是 理由：①出现铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存，表明生产的发展；②遗址具备早期“宫城”的性质，表明城市的形成；③石砌墙垣除防御功能外还具有神权或王权的象征意义，符合王权出现的标准；④遗址中发现了象征身份等级的玉器、壁画等物品，遗址墓葬的规模及随葬品数量极可能代表四个不同阶层的人群，证明了阶层分化的存在。      【解析】（1）小问详解： 标志：由题干材料“一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。”可知，人类进入文明社会的标志有农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。 （2）小问详解： 根据材料二A“大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等”，结合所学知识可知，河姆渡人生活在距今约七千年左右，生活地点在今浙江余姚，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，在河姆渡遗址还发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井；河姆渡人主要种植的农作物是水稻，农业工具以骨耜最为典型。 根据材料二B“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等”，结合所学知识可知，半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，住着半地穴式圆形房屋，种植粟，会使用磨制石器、制作骨器、角器，制作彩陶和乐器。共同点：结合材料二内容结合所学知识，可知共同点主要体现在二者都会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。 （3）小问详解： 由材料一可知，人类进入文明社会的标志有农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。由材料三“陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期‘宫城’的性质。”可知，遗址具备早期“宫城”的性质，表明城市的形成；由题干材料“石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期‘核心技术’的生产遗存”可知，出现铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存，表明生产的发展；由题干材料“石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。”可知，石砌墙垣除防御功能外还具有神权或王权的象征意义，符合王权出现的标准；由题干材料“遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。”可知，遗址中发现了象征身份等级的玉器、壁画等物品，遗址墓葬的规模及随葬品数量极可能代表四个不同阶层的人群，证明了阶层分化的存在。以上可知，石峁古城具备人类进入文明社会的标志，可以判断石峁古城是文明社会。 8．（25-26七上·广东广州增城·期中）从北京人的群居生活，到半坡、河姆渡的原始村落，再到夏商周的王朝国家，中华文明经历了从起源到早期发展的过程。 材料A：《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。 材料B：（如图）是在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 （1）材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是__________________，属于二手史料的是__________________（只写字母即可） （2）请结合1-5课所学知识，以“中华文明的曙光”为题，写一篇小短文。 要求：①文中需包含对原始农耕生活、炎黄传说、早期国家制度（禅让制到世袭制）或青铜文明等至少两个方面的叙述。②观点明确，史实准确，条理清晰，字数在150字左右。 【答案】（1）① B    ② A     （2）中华文明的曙光在史前与夏商周时期渐次绽放。原始农耕生活中，半坡居民种植粟、河姆渡居民栽培水稻，定居生活催生了原始村落，为文明发展奠定物质基础。夏商周时期，世袭制取代禅让制，早期国家制度逐渐成熟；青铜铸造技术更是达到顶峰，利簋等青铜器不仅是工艺瑰宝，更铭刻着历史事件，成为文明传承的载体。从刀耕火种到青铜华章，中华文明一步步走向辉煌。      【解析】（1）小问详解： 根据所学知识可知，材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”是实物史料，属于一手史料，故①是B，《史记》属于文献史料，故二手史料的是②A。 （2）小问详解： 观点：根据1-5课所学知识，内容涉及原始农耕生活、炎黄传说、早期国家制度（禅让制到世袭制）、青铜文明等，可拟观点为：中华文明的曙光在史前与夏商周时期渐次绽放。内容：根据所学知识可知，原始农耕时代，半坡和河姆渡人已过上稳定的定居生活，种植粟稻、饲养家畜，奠定了农业文明的基础。炎黄传说则反映了华夏先民在黄河流域的融合与开拓，成为中华民族的共同记忆。随着社会演进，早期国家制度也逐步形成，从禅让制到世袭制的转变，标志着“公天下”向“家天下”的过渡，夏商周三代相继建立起更加系统的国家秩序。与此同时，青铜文明达到高峰，青铜器不仅是礼器与工具，更承载着文字与信仰，展现出古代先民卓越的技艺与智慧。从刀耕火种到青铜华章，中华文明一步步走向辉煌，这些成就共同勾勒出中华文明早期的壮丽图景，为后世发展奠定了深厚根基。 9．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧知道儿子丹朱不贤，不配把天下传给他，于是就把王权传授给了舜。把天下传给舜，那么天下都能得到好处，只有丹朱不满，把天下传给丹朱，那么天下都不满而只有丹朱得到好处。尧说：“我不能使天下人受害而只让一人得利。” 材料二：盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 材料三：武王……然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的，武王把吕尚封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。把召公奭封在燕地……其他人各自依次受封。 请回答： （1）材料一反映了什么制度？该制度评判继承人是否胜任的标准是什么？ （2）根据材料二和所学知识，材料提到了哪一史实？该史实对商朝有什么影响？ （3）材料三反映了西周实行的什么政治制度？结合所学知识，指出封赐土地的依据是什么？ 【答案】（1）制度：禅让制。 标准：贤德与才能。     （2）史实：盘庚迁殷。 影响：结束了商朝前期频繁迁都的动荡局面，促进了农业生产、手工业和商业的发展，提升了商朝国力，为商朝后期的繁荣奠定了基础。     （3）制度：分封制。 依据：血缘关系和功劳大小。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料信息“尧知道儿子丹朱不贤，不配把天下传给他，于是就把王权传授给了舜。把天下传给舜，那么天下都能得到好处，只有丹朱不满，把天下传给丹朱，那么天下都不满而只有丹朱得到好处”及所学知识可知，禅让制的核心特征“传贤不传子”，舜因贤能被选中，这反映的制度即禅让制。 标准：根据所学知识及材料一，因丹朱不贤，尧未将王位传给其子丹朱，舜因贤能被选中，这说明禅让制下评判继承人是否胜任的标准是贤德与才能。 （2）小问详解： 史实：根据材料信息“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已”及所学知识可知，盘庚将商朝都城从亳迁到殷，材料提到的史实即盘庚迁殷。 影响：根据所学知识及材料二，盘庚迁都结束了商朝前期频繁迁都的动荡局面，使都城稳定下来；都城稳定促进了农业生产、手工业和商业的发展，商朝国力逐渐强盛；此后商朝长期定都于殷，因此商朝也被后世称为“殷商”，为商朝后期的繁荣奠定了基础。 （3）小问详解： 制度：根据所学知识及材料信息“武王……然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的，武王把吕尚封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。把召公奭封在燕地……其他人各自依次受封”可知，西周建立后，周天子将土地和人民分封给特定对象，建立诸侯国，以巩固统治，该政治制度为分封制。 依据：根据所学知识及材料三，武王的弟弟周公旦、召公奭，属于王室宗亲，是分封的核心对象，其分封的依据是血缘关系；吕尚因辅佐武王伐纣立下巨大功劳被分封，其分封的依据是功劳大小；综上可知封赐土地的依据是血缘关系和功劳大小。 10．（25-26七上·广东佛山·期中）识读下列图文材料，回答问题。 材料   大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记·礼运》 （1）图一人物能够灭亡夏朝的原因有哪些。 （2）两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。 （3）“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？通过这一制度，尧去世后，部落联盟首领位置让位于谁？ 【答案】（1）原因：夏桀极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满与反抗；商部落逐渐强大；商的首领汤联络周围部落，一起攻伐夏。     （2）器皿：青铜器皿；理由：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器。     （3）制度：禅让制；首领：舜。      【解析】（1）小问详解： 原因：结合所学知识，夏桀实行暴政，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，夏朝后期，商部落逐渐强大，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀。 （2）小问详解： 器皿及理由：根据材料“商汤、周武王”分析可知反映商朝和西周时期，结合所学知识，商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，因此，商朝和西周可能采用青铜器饮酒。 （3）小问详解： 制度及首领：根据材料“选贤与能，讲信修睦”和结合所学知识，原始社会末期实行禅让制，即将部落联盟首领位子传给贤德之人，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人，尧去世后部落联盟首领位置让位于舜。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   封建亲戚，以藩屏周。 材料二   天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三 （1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？ （2）根据材料一，并结合所学知识，判断这种制度封哪些人为诸侯？ （3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？ （4）西周实行这种制度有何作用？ （5）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。 【答案】（1）制度：分封制     （2）哪些人：宗亲、功臣     （3）等级：天子、诸侯、卿大夫、士     （4）作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。     （5）填图：①世袭；②启。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料一“封建亲戚，以藩屏周”材料二“天子适诸侯……诸侯朝于天子”并结合所学知识可知，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，让他们建立诸侯国拱卫周王室，诸侯要对天子承担各种义务，可见西周实行的是分封制。 （2）小问详解： 哪些人：根据材料一“封建亲戚”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。 （3）小问详解： 等级：结合所学知识可知，西周初年，周王依据分封制，周王朝的贵族等级从上而下依次是天子、诸侯、卿大夫、士。 （4）小问详解： 作用：根据材料二“一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”并结合所学知识可知，西周通过分封制，加强了周天子对地方的控制，周朝开发边远地区，扩大统治区域。西周实行这种制度的作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （5）小问详解： 填图：根据材料三示意图“禹”“禅让制”并结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”。①处是世袭；②处是启。 2．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。请探究回答下列问题。 【探究一建制】 材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……统于周天子的统治之下。 【探究二文明】 材料二：考古专家认为，三星堆的青铜面具、立人像、神树，体现了浓郁的本地文化面貌，说明它具有独特的青铜文明。殷墟发现了少量的金器金箔、青铜器；郑州商城遗址出土了一团极薄的金箔片，展开之后是一件夔龙纹金叶，很可能是镶嵌在某种漆器上的装饰……在考古人员看来，这可能是受到三星堆文化的影响。 ——摘编自《三星堆发现“鸭”形饰物与中原地区商文化有啥关联》 材料三：清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，王懿荣认出了这些龙骨上的刻画符号，竟是几千年来谁也不曾见过的古文字。 【探究三衰亡】 材料四：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒一笑，烽火戏诸侯。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说西周王朝对“四土、四国之地的大批封建”的作用是什么？ （2）根据材料二，说明三星堆考古成果的研究价值。 （3）材料三中“几千年来谁也不曾见过的古文字”指的是哪一文字？它的发现有何重要意义？ （4）根据材料四并结合所学知识说说，从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？ 【答案】（1）将西周的统治范围扩大到四土、四国之地，使周王朝的统治区域紧密联结；加强了周天子对地方的控制，巩固了西周的统治；促进了周文化向周边地区的传播，推动了民族交融。     （2）证明三星堆具有独特的青铜文明，丰富了中华文明的内涵；为研究三星堆文化与中原商文化的交流提供了线索，体现中华文明的多元交流。     （3）文字：甲骨文。 意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商朝的历史有重要价值；它的发现，使我国有文字可考的历史从商朝开始。     （4）统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，不能奢侈暴虐、昏庸无道；得民心者得天下，失民心者失天下；国家治理要以民为本，维护民众的根本利益。      【解析】（1）小问详解： 作用：根据材料一“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……统于周天子的统治之下”可知，西周实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国来管理“四土、四国之地”，通过分封，西周的统治范围扩大到四土、四国之地，使周王朝的各个区域紧密联结，加强了周天子对地方的控制，从而巩固了西周的统治；随着诸侯国在各地的建立，周文化也随之传播到周边地区，促进了不同地区文化的交流与融合，推动了民族交融。所以，其作用是将西周的统治范围扩大到四土、四国之地，使周王朝的统治区域紧密联结；加强了周天子对地方的控制，巩固了西周的统治；促进了周文化向周边地区的传播，推动了民族交融。 （2）小问详解： 价值：根据材料二“三星堆的青铜面具、立人像、神树，体现了浓郁的本地文化面貌，说明它具有独特的青铜文明”，可得出三星堆考古成果证明了三星堆存在独特的青铜文明，丰富了中华文明的多元内涵；根据材料二“殷墟发现了少量的金器金箔……这可能是受到三星堆文化的影响”，可得出该成果为研究三星堆文化与中原商文化的交流互动提供了实物线索，印证了中华文明多元交流、相互影响的发展特征。所以，三星堆考古成果的研究价值在于证明三星堆具有独特的青铜文明，丰富了中华文明的内涵；为研究三星堆文化与中原商文化的交流提供了线索，体现中华文明的多元交流。 （3）小问详解： 文字：根据材料三“清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨……1899年，王懿荣认出了这些龙骨上的刻画符号”可知，这些古文字是甲骨文，甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字。意义：结合所学甲骨文相关知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它记载了商朝的政治、经济、文化等多方面的情况，对研究商朝的历史有重要价值，在甲骨文发现之前，我国有文字记载的历史不够明确，它的发现使我国有文字可考的历史从商朝开始。所以，“几千年来谁也不曾见过的古文字”指的是甲骨文，其重要意义是甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商朝的历史有重要价值；它的发现，使我国有文字可考的历史从商朝开始。 （4）小问详解： 启示：可从是什么、怎么做角度回答，根据材料四“桀是奢侈而暴虐的君主……引起民众强烈不满”“纣荒淫无道……作长夜之饮”“幽王昏庸无道，烽火戏诸侯”，结合夏、商、西周灭亡的史实可知，三朝灭亡的共同原因是统治者奢侈暴虐、昏庸无道，失去民心。由此可得出启示：统治者要爱惜民力，推行轻徭薄赋的政策，不能过度压榨民众；国家治理需以民为本，维护民众的根本利益，因为民心向背是王朝兴衰的关键，得民心者得天下，失民心者失天下。 3．（25-26七上·广东省深圳市龙岗区部分学校·期中）历史兴趣小组正围绕“探寻先民智慧·传承中华精神”主题开展项目式学习活动，请你参与并完成以下任务。 【项目任务一】领略建筑艺术 【项目任务二】解读铭文含义 史料一： 利簋，又名“武王征商簋”，是西周早期的青铜器，1976年出土于陕西省临潼县零口镇西段村，现藏于中国国家博物馆。 史料二： 上面为利簋铭文，全文如下：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。”其描述了武王在甲子日的清晨进行伐纣战役，当时木星（岁星）当空，一天之内就结束了灭商的战役。 史料三：武王戎车三百两（辆），虎贲三百人，与受（即商王纣）战于牧野，作牧誓。 ——《尚书·周书·牧誓》关于牧野之战的记载 【项目任务三】碰撞思想火花 人物 孟子 墨子 韩非子 主张 ◎要对民众施行仁政，减省刑罚，减轻赋税。◎“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ◎天下人都相亲相爱，国与国之间不再互相攻伐。◎国家拥有贤良的人多了，国家的统治就会坚实；贤良的人少了，国家的统治就会薄弱。 ◎天下的政事分给地方官员来做，大权集中在中央。圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力。 （1）请从图1、图2中选出一幅图，联系所学知识说明该图所示建筑蕴含的先民智慧。 （2）我们能从利簋的铭文中提取哪些历史信息？请结合利簋铭文与《尚书·周书·牧誓》的内容，分析实物史料与文献史料在历史研究中的作用。 （3）请从以上三位人物中任选一位，参照以下示例，为其撰写一份介绍词。 示例人物：孔子学派：儒家介绍：孔子是春秋时期著名思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”；在政治上主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力；在教育上，主张有教无类、因材施教等先进教育理念。 （4）河姆渡干栏式房屋、都江堰、青铜器以及诸子百家的思想，是中华文明早期发展在不同领域的杰出代表。它们体现了我国古代先民哪些宝贵精神或理念？ 【答案】（1）先民智慧： 选图1：河姆渡干栏式房屋河姆渡居民生活在长江流域，气候潮湿多雨。干栏式房屋以木桩支撑，上层住人，下层养牲畜，这种建筑形式既能防潮通风，又能避免野兽侵袭，体现了先民适应自然环境、利用空间的智慧，是当时建筑技术与生存智慧的结合。 选图2：都江堰水利工程都江堰由李冰主持修建，分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分。鱼嘴分水，飞沙堰泄洪排沙，宝瓶口引水灌溉，三者相互配合，实现了防洪、灌溉、水运等多重功能，使成都平原成为“天府之国”，体现了先民顺应自然、因势利导的水利智慧和工程规划能力。     （2）历史信息：利簋铭文记载了武王在甲子日清晨伐商，木星当空时一天内结束战役的史实，印证了武王伐纣的时间和过程。 作用：实物史料是第一手资料，能直接反映历史事件，具有极高的可信度；文献史料可提供历史背景和细节，二者相互印证，能更全面、准确地还原历史真相，是历史研究中不可或缺的两类史料。     （3） 学派：儒家 介绍：孟子是战国时期儒家学派的代表人物。他主张“仁政”，要求统治者轻徭薄赋、重视民生；提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气节，强调道德修养和人格独立，对后世儒家思想和民族精神的塑造影响深远。 人物：墨子 学派：墨家 介绍：墨子是战国时期墨家学派创始人。他主张“兼爱”“非攻”，倡导人们相亲相爱、反对战争；提出“尚贤”，认为国家统治应依靠贤能之人，其思想体现了平民阶层的诉求，在思想史上具有独特地位。 人物：韩非子 学派：法家 介绍：韩非子是战国时期法家集大成者。他主张君主专制中央集权，认为国家权力应集中于君主，通过严刑峻法维护统治秩序，其思想为后世封建王朝的政治制度提供了理论借鉴。     （4）精神：这些文明成果体现了我国古代先民的创新精神、务实精神、协作精神、人文精神以及探索精神，这些精神是中华文明传承发展的重要动力。      【解析】（1）小问详解： 先民智慧： 选图1：根据图示信息和结合所学知识可知，河姆渡干栏式房屋的河姆渡居民生活在长江流域，长江流域气候潮湿多雨。干栏式房屋以木桩支撑，上层住人，下层养牲畜，这种建筑形式既能防潮通风，又能避免野兽侵袭，体现了先民适应自然环境、利用空间的智慧，也反映了当时的建筑技术水平，是长江流域原始农耕文明的典型标志。 选图2：根据图示信息和结合所学知识可知，都江堰水利工程都江堰由战国秦蜀郡郡守李冰主持修建，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分。鱼嘴分水，飞沙堰泄洪排沙，宝瓶口引水灌溉，三者相互配合，实现了防洪、灌溉、水运等多重功能，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （2）小问详解： 历史信息：根据史料二利簋铭文“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝”可知，铭文明确记录武王于甲子日清晨伐商，借木星天象加持，一日内攻克商都的过程，精准印证了武王伐纣的时间与战役进程，为研究商周之际的重大历史事件提供了直接且权威的实物史料佐证。 作用：根据史料二利簋铭文与史料三《尚书·周书·牧誓》内容，可知利簋及铭文属于实物史料，是第一手资料，能直接反映武王伐纣发生的经过，具有极高的可信度；《尚书・周书・牧誓》属于文献史料，可提供武王伐纣相关的历史背景和细节，实物史料与文献史料二者相互印证，能更全面、准确地还原历史真相，是历史研究中不可或缺的两类史料。 （3）小问详解： 介绍词： 示例一孟子：结合所学知识可知，孟子是战国时期儒家学派的代表人物。他主张“仁政”， 要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”；提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气节，强调道德修养和人格独立，对后世儒家思想和民族精神的塑造影响深远。 示例二墨子：墨子是战国时期墨家学派创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，其思想体现了平民阶层的诉求，在思想史上具有独特地位。 示例三韩非子： 韩非子是战国时期法家集大成者。他反对空谈仁义，强调以法治国树立君主的权威，君主专制中央集权，认为国家权力应集中于君主，通过严刑峻法维护统治秩序，其思想为后世封建王朝的政治制度提供了理论借鉴。 （4）小问详解： 综合以上材料和结合所学知识可知，都江堰的工程设计、诸子百家的思想创新，这些文明成果体现了我国古代先民的创新精神；干栏式房屋适应环境、利簋记录史实体现了务实精神；都江堰的系统工程需要集体协作，体现了协作精神；孟子的仁政、墨子的兼爱关注民生与社会和谐，体现了人文精神；对自然环境的利用、对社会治理的思考体现了探索精神，这些精神是中华文明传承发展的重要动力。 4．（25-26七上·广东潮州潮安区-11月·期中）从西周到战国，我国在政治、经济和思想等领域发生了许多重大变革，对历史的演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一   西周王朝通过对四土、四国之地（泛指新征服的东方地区）的大批封建（分邦建国）使得西周王朝的千里邦畿（指以镐京和洛邑为中心的区域）和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）根据材料一，分析西周实行了怎样的政治制度？该制度的实行在当时条件下起到了怎样的积极作用？ 材料二 （2）根据材料二，指出从图1到图2农业工具的变化说明了什么？ 材料三   枯竭的土壤，渴求生长的力量，生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。 ——《历史的拐点》解说词 （3）结合所学知识指出材料三中的“一个外来者”为铸就“崭新的国家”，其在经济方面采取的措施。 材料四   孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该只是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合……所谓的“仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡，主要从事教育、整理编订文化典籍等工作。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 （4）根据材料四并结合所学知识，写出孔子的主要思想主张。 【答案】（1）分封制（有错别字不得分）； 作用：稳定了周初的政治形势（稳定了政局）；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（任答一点）     （2）说明：农业生产力水平不断提高（生产工具的进步）；社会不断发展；生产技术的不断创新。（任答一点）     （3）措施：统一度量衡；废除旧的土地制度（废除井田制）；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役（鼓励耕织）。（任答一点）     （4）主张：主张仁、礼（思想核心是“仁”） ；政治上主张恢复西周的礼乐文明；按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；提出“为政以德”。（任答一点）      【解析】（1）小问详解： 政治制度：根据材料“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。”可知，西周时期为了扩大疆土，巩固统治，将土地和人口分封给宗亲和功臣，实行分封制； 作用：结合所学知识可知，西周时期实行分封制有着重要的作用，稳定了周初的政治形势（稳定了政局）；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （2）小问详解： 说明：从图1骨耜到图2铁臿可知，生产工具从骨耜发展到铁制农具，生产工具的进步体现了农业生产力水平不断提高；推动了社会不断发展；也体现了生产技术的不断创新。 （3）小问详解： 措施：根据材料“一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国成为诸侯国中最强的，为秦统一全国奠定了基础。商鞅变法的主要经济措施有统一度量衡；废除旧的土地制度（废除井田制）；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役（鼓励耕织）等。 （4）小问详解： 主张：根据材料“孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该只是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合……所谓的“仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。”可知，孔子的思想主张主要体现在仁、礼，其中孔子的思想核心是“仁” ；政治上主张恢复西周的礼乐文明；按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；提出“为政以德”。 5．（25-26七上·广东省深圳市龙岗区部分学校·期中）一种制度的出现有其存在的历史合理性，但久而久之会出现弊端。阅读下列材料，探究相关问题。 【探究一】从图表中提取信息 材料一：周初分封图表 主要封国 受封对象 分封区域 晋 姬姓贵族 今山西 卫 姬姓贵族 今河南 鲁 姬姓贵族 今山东 主要封国 受封对象 分封区域 燕 姬姓贵族 今北京及其周边 齐 功臣 今山东北部 宋 先代贵族 今河南 【探究二】从情境中联系所学 材料二：秦灭六国后，在咸阳的宫殿中发生了一场激烈的辩论。 【探究三】从材料中对比异同 材料三：分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄。秦始皇统一全国后，全面推行郡县制。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 （1）根据材料一，从受封对象与分封区域两方面归纳周初诸侯国的特点。 （2）联系所学知识，在材料二所示情境中，大臣甲与大臣乙争论的焦点问题是什么？秦始皇最终接受了哪位大臣的建议？他接受建议的原因是什么？ （3）根据材料三，指出分封制和郡县制的不同点。分封制到郡县制的演变对古代中国的政治格局有何影响？ 【答案】（1）特点：受封对象以姬姓贵族为主；分封区域主要分布在黄河中下游的中原核心地带。     （2）焦点问题：在地方治理上，是实行分封制还是郡县制。 选择：大臣乙的建议。 原因：分封制易导致地方诸侯割据混战（如西周后期的诸侯争霸），不利于国家稳定；而郡县制下地方长官由中央直接任命，能加强中央集权，避免“树兵”（引发战乱），从而巩固国家统一。     （3）不同点：分封制下，封君及封邑世袭，地方权力相对独立；郡县制下，郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，地方权力集中于中央。 影响：加强了中央对地方的直接控制，有利于统一多民族国家的形成与巩固；奠定了中国古代中央集权制度的基础。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“周初分封图表”可知，受封对象以姬姓贵族为主（如晋、卫、鲁、燕），同时包含功臣（如齐）和先代贵族（如宋），体现了分封制 “亲族优先、兼顾功臣与旧贵族” 的特点；根据材料一地图可知，分封区域主要分布在黄河中下游的中原核心地带（今山西、河南、山东、北京周边等），疆域分布较广，目的是拱卫周王室，巩固西周对全国的统治。故特点：受封对象以姬姓贵族为主；分封区域主要分布在黄河中下游的中原核心地带。 （2）小问详解： 焦点问题、选择：根据材料二“大臣甲、大臣乙、秦始皇”的对话可知，焦点问题是：在地方治理上，是实行分封制还是郡县制。秦始皇接受了大臣乙的建议，推行郡县制。 原因：结合所学分封制、郡县制的知识，可从分封制的弊端、郡县制的积极作用进行分析，例如分封制易导致地方诸侯割据混战（如西周后期的诸侯争霸），不利于国家稳定；而郡县制下地方长官由中央直接任命，能加强中央集权，避免“树兵”（引发战乱），从而巩固国家统一。 （3）小问详解： 不同点：根据材料三“封君及其封邑是世袭的”可知，分封制下，封君及封邑世袭，地方权力相对独立，不利于社会稳定；根据材料三“而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄”可知，郡县制下，郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，地方权力集中于中央，有利于社会稳定。 影响：结合所学知识可知，郡县制取代分封制，加强了中央对地方的直接控制，有利于统一多民族国家的形成与巩固；奠定了中国古代中央集权制度的基础，推动政治格局向大一统方向发展，为后世地方行政制度提供了范例。 6．（25-26七上·广东深圳宝安区西乡十几校·期中）某中学七年级同学准备围绕“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”这一主题布置文化长廊主题展，为此同学们围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。 材料一 材料二       周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——《中国历史·七年级上册》 材料三       春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 材料四 （1）材料一图1、图2所示文物说明春秋时期我国农业生产领域出现了什么新变化？这一现象对经济的发展有何影响？ （2）材料二反映的是西周哪一政治制度？该制度的实施起到了什么作用？ （3）依据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。 （4）春秋战国时期学术思想领域非常活跃，呈现了思想文化的繁荣局面，请以“中华民族传统文化丰富灿烂”为观点，结合所学知识，围绕观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 【答案】（1）新变化：铁制农具和牛耕的使用；影响：提高了农业生产水平，促进了私田开垦和井田制瓦解，推动了社会从奴隶制向封建制转型。     （2）政治制度：分封制；作用：起到了巩固周王室统治、扩大疆域、维护社会秩序的作用，但后期也导致了诸侯割据。     （3）进步性：郡县制有利于强化中央对地方的控制，促进国家的长期稳定。     （4）论述：春秋战国时期学术领域出现了百家争鸣的繁荣局面，所以中华民族传统文化丰富，具体表现为儒家孔子提倡“仁”和“礼”，道家老子主张“无为而治”，墨家墨子倡导“兼爱”“非攻”，法家韩非强调“法治”等，这些思想流派相互争鸣、融合，奠定了中华传统文化的基础，对后世产生了深远影响。      【解析】（1）小问详解： 新变化和影响：根据材料一“图1铁制农具和图2穿有鼻环的牛尊”和所学知识可知，春秋时期铁制农具和牛耕开始出现并推广，铁制农具提高了耕作效率，牛耕促进了农业技术的进步，所以新变化是铁制农具和牛耕的使用。这一现象对经济发展的影响是提高了农业生产水平，促进了私田开垦和井田制瓦解，推动了社会从奴隶制向封建制转型。 （2）小问详解： 政治制度和作用：根据材料二“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战”和所学知识可知，这反映的是西周的分封制，按照宗亲远近和功劳大小分封诸侯。该制度的实施起到了巩固周王室统治、扩大疆域、维护社会秩序的作用，但后期也导致了诸侯割据。 （3）小问详解： 进步性：根据材料三“春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一”和所学知识可知，郡县制相比于分封制具有加强中央集权、避免诸侯割据、维护国家统一的进步性，所以进步性是郡县制有利于强化中央对地方的控制，促进国家的长期稳定。 （4）小问详解： 论述：根据材料四“老子、孔子、墨子、韩非”，围绕观点“中华民族传统文化丰富灿烂”展开论述，史论结合，条理清晰。春秋战国时期学术领域出现了百家争鸣的繁荣局面，所以中华民族传统文化丰富，具体表现为儒家孔子提倡“仁”和“礼”，道家老子主张“无为而治”，墨家墨子倡导“兼爱”“非攻”，法家韩非强调“法治”等，这些思想流派相互争鸣、融合，奠定了中华传统文化的基础，对后世产生了深远影响。 7．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指诸侯领袖，即今日所谓的霸主）。 ——《史记》 材料二：战国时期，一些大的战役，死者皆以万数。如公元前317年，韩、赵、魏、燕、楚五国攻秦，秦打败五国联军，斩首8万余。公元前273年，秦将白起与魏国、赵国作战，杀魏赵联军13万。公元前260年秦赵长平之战，白起在长平一次坑杀赵国降卒40余万。 材料三：秦孝公锐意改革，任用商鞅主持变法。商鞅认为以当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅废井田，开阡陌，亟耕战之赏，遂倾邻国而雄诸侯。 （1）材料一反映了什么政治现象？ （2）材料二反映了战国时的什么社会情况？假如你是当时的百姓，会对生活有什么期望？ （3）根据材料三和所学，概括商鞅变法的作用。 （4）综上所述，概括出一个主题。 【答案】（1）周平王东迁后，周王室势力衰落，诸侯势力崛起，诸侯国之间相互兼并，霸主掌握国家政治权力，分封制逐渐瓦解。     （2）社会情况：战国时期战争频繁，规模大，伤亡惨重，社会动荡不安。 期望：希望战争停止，社会稳定，能够安居乐业，发展农业生产，过上安稳生活。     （3）商鞅变法废除了旧的土地制度，鼓励耕织和军功，提高了秦国的经济实力和军事实力；使秦国逐渐强大起来，为后来秦国统一六国奠定了基础。     （4）春秋战国时期的政治变革与社会发展（或“春秋战国时期的诸侯争霸与各国改革”）。      【解析】（1）小问详解： 现象：根据材料一“平王之时，周室衰微”可得出，周平王东迁后，周王室的势力逐渐衰落；根据材料一“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大”可得出，诸侯势力崛起，诸侯国之间相互兼并，大国逐渐形成；根据材料一“政由方伯”可得出，国家政治权力由诸侯霸主掌握，周天子失去实际控制力，这一现象也说明西周以来的分封制逐渐瓦解。所以，材料一反映的政治现象是周平王东迁后，周王室势力衰落，诸侯势力崛起，诸侯国之间相互兼并，霸主掌握国家政治权力，分封制逐渐瓦解。 （2）小问详解： 社会情况：根据材料二“战国时期，一些大的战役，死者皆以万数”，以及“斩首8万余”“杀魏赵联军13万”“坑杀赵国降卒40余万”等具体数据，可得出战国时期战争频繁发生，且战争规模大、伤亡极其惨重，进而反映出当时社会动荡不安的状况。期望：结合当时战争频繁、社会动荡的背景，从百姓的角度出发，频繁的战争给百姓带来了巨大的灾难，大量的人员伤亡导致许多家庭破碎，农业生产遭到破坏，百姓生活困苦。所以，百姓最迫切的期望就是战争停止，社会稳定，能够安居乐业，发展农业生产，过上安稳生活。 （3）小问详解： 作用：根据材料三“废井田，开阡陌”可得出，商鞅变法废除了旧的井田制（土地国有制），确立了土地私有制，激发了农业生产积极性；根据材料三“亟耕战之赏”可得出，变法通过奖励耕织和军功，提高了秦国的经济生产和军事战斗力；根据材料三“遂倾邻国而雄诸侯”可得出，变法使秦国国力强盛，在诸侯争霸中占据优势；结合所学商鞅变法知识可知，商鞅变法使全国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）小问详解： 主题：材料一反映了春秋时期周王室衰微、诸侯争霸、分封制瓦解的政治变革；材料二展现了战国时期战争动荡的社会局面；材料三讲述了战国时期秦国通过商鞅变法实现强国的历程，综合三则材料，核心围绕春秋战国时期的政治局势变化、诸侯动态及各国改革展开，因此主题可概括为“春秋战国时期的政治变革与社会发展”或“春秋战国时期的诸侯争霸与各国改革”。 8．（25-26七上·广东深圳宝安区西乡十几校·期中）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。 材料一   子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ——《论语》 材料二   据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的是哪一历史事件？支持这一历史事件的国君是谁？ （2）材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？根据材料二并结合所学知识回答，哪些措施使秦国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作用？ （3）请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？ 【答案】（1）①齐桓公②任用管仲进行改革③商鞅变法④秦孝公     （2）①加强集权：确立县制，由国君直接派官吏治理②富国：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；强兵：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。③影响：使秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。     （3）①主题：改革是国家、社会发展的推动力。②启示：任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。改革的道路上会遇到很多挫折，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。      【解析】（1）小问详解： 国君：根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”，结合所学知识可知，齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛，当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，于是齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主。可知“霸诸侯”的国君是齐桓公。 原因：根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，结合所学知识可知，齐桓公任用 管仲 为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主；可知他能够“一匡天下”主要原因是任用管仲进行改革。 事件与国君：根据材料二“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法。可知材料反映的是商鞅变法；支持这一历史事件的国君是秦孝公。 （2）小问详解： 措施：根据材料二“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”，结合所学知识可知，材料所述事件中采取的加强了中央集权的措施，是确立县制，由国君直接派官吏治理。 措施：根据材料二“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”，可知使秦国实现了富国的措施是，鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；结合所学知识可知，商鞅变法，在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，可知使秦国实现了强兵的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 作用：结合所学知识可知，商鞅变法，使秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）小问详解： 主题：根据两则材料“齐桓公任用 管仲 为相，实行改革”，成为中原第一个霸主；“商鞅变法”，使秦国成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。因此确定一个共同的主题，是改革是国家、社会发展的推动力。 启示：结合所学知识可知，使我们认识到，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。改革的道路上会遇到很多挫折，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。 9．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）春秋战国时期是中国古代政治、经济、文化和社会发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一   春秋战国时期的相关文物 文物 ①青铜牺尊 ②青铜胄和青铜戈 ③商鞅方升 说明 示例：青铜牺尊是春秋时期的酒器，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。牛鼻上穿有一环，说明当时人们已开始用穿鼻的方法来驯服牛。由此体现出这一时期生产力水平的提高。 材料二   春秋战国时期的相关文献 胡服骑射是战国时期赵国进行的一次重大改革。赵武灵王不拘成例，锐意图强，力主学习和吸收北方游牧民族军事文化的长处，并仿照他们的装束、装备和战术，组建新式骑兵部队，进行骑战。 ——摘编自金久红《胡服骑射与华夷之辨》 北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。 ——《荀子·王制篇》 材料三   商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 （1）根据材料一，请从②和③中任选一件文物，结合与之相关的历史文物或事件，根据示例为其做一个简单的说明。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期在社会生活方面出现的变化，结合所学，归纳我国古代各地区经济文化交流的方式。 （3）根据材料三，你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）说明：【示例1】春秋时期，诸侯国林立，实力较强的诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。文物②就体现了这一时期诸侯争霸的现象。【示例2】战国时期，一些诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵。其中，秦国的商鞅变法成效最大。文物③反映了商鞅变法中的统一度量衡。     （2）变化：不同地区、不同民族之间有了频繁往来和密切的联系。方式：战争、商品贸易、改革、相互学习、交错杂居等。     （3）同意：理由：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 说明：结合所学知识可知，在春秋战国时期，战争频发，有马陵之战、长平之战等，青铜胄与青铜戈体现了这一点；所以答案为：春秋时期，诸侯国林立，实力较强的诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。文物②就体现了这一时期诸侯争霸的现象。结合所学知识可知，春秋战国时期时期，制度变革，典型的变法是商鞅变法，战国商鞅方升证明了这一点。所以答案为：战国时期，一些诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵。其中，秦国的商鞅变法成效最大。文物③反映了商鞅变法中的统一度量衡。 （2）小问详解： 变化：结合材料二“赵武灵王不拘成例，锐意图强，力主学习和吸收北方游牧民族军事文化的长处”“北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。”可知，汉族学习少数民族地区，进行改革，不同地区、不同民族之间有了频繁往来和密切的联系。方式：结合材料“商鞅方升，青铜胄与青铜戈 ，赵武灵王不拘成例，锐意图强，组建新式骑兵部队”“北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。”并结合所学可知，古代各地区交流方式是多元化的，比如战争、商品贸易、改革、相互学习、交错杂居等。 （3）小问详解： 观点及理由：由材料三“商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。”并结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，所以同意材料中的评价。 10．（25-26七上·广东广州增城·期中）春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 材料一：观察下列两幅关于春秋时期的图片。 （1）如图两幅图片反映春秋时期出现的是哪一生产技术？指出这一生产技术的出现产生的作用。 材料二：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异…… ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 （2）依据材料二指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？这一局面的出现对后世产生的十分重要而深远的影响是什么？ 材料三：行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记•商君列传》 （3）材料三记载的是中国历史上哪一次改革？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？ 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （4）根据材料四并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中华传统文化？ 【答案】（1）铁制农具和牛耕技术；提高农业生产效率，推动经济发展与社会变革。     （2）百家争鸣；成为中国古代思想文化发展的高峰，奠定文化发展基础。     （3）商鞅变法；奖励军功。     （4）取其精华，去其糟粕，继承弘扬优秀部分，批判摒弃落后部分。      【解析】（1）小问详解： 生产技术：根据图片信息和所学知识可知，春秋时期出现了铁制农具和牛耕技术，是春秋时期生产力水平提升的表现； 作用：结合所学知识可知，铁制农具和牛耕是农业生产领域的技术创新，有利于提高农业生产效率，提高了生产力水平，推动经济发展与社会变革。 （2）小问详解： 局面：根据材料“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异”并结合所学知识可知，春秋战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，形成了百家争鸣的局面。 影响：结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）小问详解： 改革：根据材料“于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。”并结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅采取了政治、经济等方面的措施，推动了秦国富国强兵。 措施：根据材料“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”并结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励军功，对于在战场上建立军功的人授予土地和爵位，提高了军队的战斗力。 （4）小问详解： 对待：根据材料“可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。”，并结合所学知识可知，中国古代文化源远流长，博大精深，对于中华传统文化我们要取其精华，去其糟粕，继承弘扬优秀部分，批判摒弃落后部分。 11．（25-26七上·广东佛山南海·期中）春秋战国是中国社会大变革时期，经济发展、变法改革、思想活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二   行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记•商君列传》 材料三   春秋战国时期各种思想相互激荡，形成灿烂的中华文化。 ——冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一，概括铁器牛耕的使用与推广产生的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出材料记载的是中国历史上哪一次改革？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？ （3）根据材料三，概括指出春秋战国时期文化圈的特点。 【答案】（1）增加了耕地面积；促进农业发展；促进手工业与工商业的发展；推动土地私有合法化；弱化周天子权力与地位。     （2）改革：商鞅变法 措施：奖励军功     （3）特点：地域分布广；多样性（多元化）；地域特色突出；彼此融合吸收（包容性）。      【解析】（1）小问详解： 影响：根据材料一“使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积”可知，增加了耕地面积，促进农业发展；根据材料“农业的发展促进了手工业与工商业发展”可知，促进手工业与商业的发展；根据材料“社会逐渐允许土地私有合法化”可知，推动土地私有合法化；根据材料“地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化”可知，弱化周天子权力与地位。 （2）小问详解： 改革：根据材料二“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强”，结合所学知识可知，材料记载的是战国时期秦国的商鞅变法。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 措施：根据材料“民勇于公战”，结合所学知识可知，“奖励军功，对有军功的人授予爵位并赏赐土地”最能激励人们“勇于公战”。士兵为了获得爵位、土地等奖励，会积极参与战争，提升了军队的战斗力。 （3）小问详解： 特点：根据材料三“春秋战国时期的文化圈分布”，结合所学知识可知，春秋战国时期存在秦、齐、楚、中原等多个文化圈，因此特点之一是“地域分布广”；不同文化圈（如秦文化圈、楚文化圈）有各自的风格，体现了“多样性（多元化）、地域特色突出”；春秋战国时期诸侯国交流频繁，文化也随之相互影响、借鉴，因此文化圈之间“彼此融合吸收”，具有包容性，最终形成灿烂的中华文化。 12．（25-26七上·广东茂名高州市十二校·期中）很多因素都推动了社会发展，如统治政策、民族交融、生产力进步等。阅读下列材料，回答问题。 材料一    材料二   宗庙之牺（祭品，指牛），为畎（田间、田地）亩之勤（劳力）。 ——《国语·晋语》 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁）以铸锄、夷、斤（斧），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 材料三   及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料四   在蜀守李冰修建……之前，成都平原中部仍有很多沼泽和河滩地，成都平原北部多受水灾，多有沼泽。在秦国统治巴蜀后，政府大力修建水利工程，巴蜀地区耕地面积不断扩大，川西平原沃野千里，号为“陆海”。 ——摘编自秦小华《秦经营巴蜀取得的成就》 材料五   刘恒重视农业生产，有2年实行三十税一，有11年免征田租，并将人头税从120钱降至40钱（据《九章算术》记载，重体力劳动一天的工钱40钱，一斗酒50钱）。……他的儿子汉景帝继承了他的衣钵，将田租降为三十税一就是缴纳收获物的3%-4%，还将男子注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁。 ——任世江《初中历史课程“点一线”解析》 （1）材料一、二反映了春秋战国时期出现的变化，你能获取什么样的历史信息？ （2）材料三反映了我国古代哪一次著名的变法运动？根据材料三，归纳这次改革的一项重要的经济措施。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出材料四中政府大力修建的著名的水利工程的名称。建成之后，该工程发挥了哪些积极功能？ （4）根据材料五并结合所学知识，指出材料五表明汉初统治者实行了什么政策？由此，在汉初形成了哪一治世局面？ （5）综合以上材料并结合所学知识，概述在中国古代历史上能够大力促进社会发展的有利因素？ 【答案】（1）信息：春秋战国时期，铁制农具与牛耕已应用于农业生产。     （2）变法运动：商鞅变法。经济措施：废除旧的土地制度，鼓励耕织。          （3）水利工程：都江堰。功能：防洪、灌溉、水运。          （4）政策：休养生息。局面：文景之治。      （5）有利因素：生产工具与技术的革新；国家政策的推行；水利工程的修建；统治者的政策的推行等。           【解析】（1）小问详解： 信息：根据材料一“春秋牛尊”可知，牛被用于农业生产（牛耕）；根据材料一“战国时期铁农具复原图”可知，这体现了铁制农具出现；根据材料二“牺（祭品，指牛）”“畎（田间、田地）亩之勤（劳力）”可知，这说明牛耕投入农业；根据材料二“恶金（铁）以铸锄、夷、斤（斧），试诸壤土”可知，这说明铁制农具用于农业耕作。综上，可获取“铁制农具与牛耕已应用于农业生产”的历史信息。 （2）小问详解： 变法运动：根据材料三“及秦孝公用商君”可知，这表明此次变法是商鞅变法（秦孝公任用商鞅主持变法）。经济措施：根据材料三“坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏……尤以务本之故”可知，“废除旧的土地制度（废井田）、鼓励耕织（务本）”是此次变法的重要经济措施。      （3）小问详解： 水利工程及功能：根据材料四“在秦国统治巴蜀后，政府大力修建水利工程……川西平原沃野千里，号为‘陆海’”并结合所学知识可知，秦国在蜀郡修建的著名水利工程是都江堰。建成后，都江堰既能阻挡洪水（防洪），又能引水灌溉农田（灌溉），还可通过河道运输物资（水运），因此具有防洪、灌溉、水运的积极功能。    （4）小问详解： 政策及局面：根据材料五“刘恒重视农业生产……实行三十税一……免征田租，并将人头税从120钱降至40钱”“汉景帝继承他的衣钵，将田租降为三十税一……还将男子注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁”并结合所学知识可知，这些减轻农民负担、鼓励农业生产的措施，体现了“休养生息”政策。汉初统治者持续推行休养生息政策，到汉文帝、汉景帝时期，经济恢复发展、社会稳定，形成了“文景之治”的治世局面。      （5）小问详解： 有利因素：根据材料一、二的“铁制农具、牛耕”总结可知，大力促进社会发展的有利因素是“生产工具与技术的革新”；根据材料三商鞅变法、材料五休养生息政策概括可知，大力促进社会发展的有利因素是“国家政策/统治者政策的推行”；根据材料四都江堰可知，大力促进社会发展的有利因素是“水利工程的修建”。综上可知，这些都是促进中国古代社会发展的有利因素。 13．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）历史上变革在不同程度上促进了社会的进步。 材料一   【生产力变革】 材料二   【思想变革】治理国家要以德来感化人民。则人民将都来归附。 ——摘编自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》 材料三   【政治变革】商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？ （2）材料二中，孔子提出了怎样的治国主张？孔子的思想主要集中在哪部著作中？ （3）根据材料三，分析商鞅为实现“强秦”所采取的措施。结合所学知识谈谈你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？ 【答案】（1）制作方法：打制；磨制；生产工具、方式：铁器；牛耕。重要作用：促进了社会生产力的发展，推动了人类社会的进步。     （2）治国主张：为政以德/以德治国；著作：《论语》     （3）措施：实行“分户令”；奖励军功/军功授爵；鼓励耕织； 我认为成功了；原因：商鞅变法使得秦国综合国力增强；提高军队战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 制作方法：根据图一信息“北京人的石制工具”结合所学知识可知北京人仍处于旧石器时代，故使用的工具制作方式是打制；图二“原始农耕居民的工具”结合所学知识可知，原始农耕居民已进入新石器时代，故其使用的工具制作方式为磨制；生产工具、方式：根据图三信息春秋农具，结合所学可知春秋战国时期出现了铁农具和牛耕，可知该农具为铁农具，图四生产方式为牛耕；作用：从北京人的打制石器，到农耕时代的磨制石器，再到春秋战国时期的铁制农具和牛耕技术，反映了生产工具和生产技术的进步，故作用为促进了社会生产力的发展，推动了人类社会的进步。 （2）小问详解： 主张：根据材料二“ 治理国家要以德来感化人民。则人民将都来归附。”及结合所学知识可知，孔子提出了“以德治国”的主张；著作：结合所学知识可知孔子的思想主要集中在《论语》中。 （3）小问详解： 措施：根据材料三“ 他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。”及结合所学知识可知，商鞅为富国强兵，采取的措施包括：实行“分户令”；按军功大小授爵；奖励耕织。商鞅变法成功了，原因：结合商鞅变法的作用可知，商鞅变法使得秦国综合国力增强；提高军队战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定基础。 14．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一   中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 ——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 【农具革新】 材料二   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 【政策改革】 材料三   秦国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 ——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》 【水利兴修】 材料四 今日都江堰 左图水利工程，充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。 （1）根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。结合所学知识，指出原始农业起源和发展的重要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述铁器牛耕的推广与使用对社会发展的影响。 （3）根据材料三，概括商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，指出商鞅变法中推动农业发展的具体措施。 （4）根据材料四并结合所学知识，简述秦国修建都江堰的意义。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）特点：起源早；多元交汇与并存。 重要表现：农作物的出现；家畜饲养；定居生活；磨制石器；制作陶器。     （2）影响：使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展；推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣；推动土地私有合法化；周天子地位下降；使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；使人口不断增多；极大地促进了农业的发展进步。     （3）变化：粮食产量大大增加。 具体措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；废除旧的土地制度。     （4）意义：使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后成都平原成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 主题名称：先秦时期中国农业的发展；历史悠久、成绩斐然的中国农业等。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“中国是世界上农业产生最早的国家之一”可以得出中国原始农业发展的特点包括起源早；根据材料一“中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的”“长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮”可以得出中国原始农业发展的特点包括多元交汇与并存。 表现：结合所学知识，水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献，而农业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高，可以得出原始农业起源和发展的重要表现包括农作物的出现；家畜饲养；定居生活；磨制石器；制作陶器。 （2）小问详解： 影响：据材料二“春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积”可知，铁器与牛耕技术的发明与推广使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展；据材料二“农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化”可知，农业的发展推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣，推动土地私有合法化；据材料二“周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了‘天子’应有的权力与地位”可知，周天子地位下降；结合所学可知，铁器和牛耕技术的发明与推广使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，使人口不断增多，极大地促进了农业的发展进步。 （3）小问详解： 变化：根据材料三“随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力”可知，商鞅变法推动秦国粮食大量储积，体现了商鞅变法使得秦国粮食产量大大增加。 具体措施：结合所学可知，商鞅变法在经济方面鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，废除旧的土地制度。 （4）小问详解： 意义：据材料四“都江堰”并结合所学知识，秦国蜀郡郡守李冰在岷江之上修建都江堰，分为宝瓶口、飞沙堰、鱼嘴等部分，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后成都平原成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 主题：根据材料可以得出，材料一体现的是我国原始农业的发展，材料二、材料三体现的是春秋战国时期铁器牛耕、政策改革对农业的促进作用，材料四体现的是我国战国时期的水利工程都江堰，促进农业发展，综上材料体现的是我国先秦时期的农业发展，所以主题是先秦时期中国农业的发展；或者历史悠久、成绩斐然的中国农业等。 15．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）春秋战国时期社会发生巨大变化。阅读材料，回答问题。 材料一   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 （1）根据材料一，概括铁器与牛耕的发明与推广对社会发展的影响。 材料二   春秋时期的军队以“国人”（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增。由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的“弩”的使用，已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。专门指挥作战的将军和兵法家因此产生。 ——摘编自《战国史》 （2）根据材料二，结合所学，从春秋到战国时期，战争有什么变化？ 材料三   战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国纷纷进行变法。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 （3）据材料三，指出战国时期各国纷纷进行变法的背景及目的？ 材料四   商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 （4）据材料四，概括秦国商鞅变法出现的特点？结合所学知识，指出商鞅变法中军事方面的措施及其影响，并分析商鞅变法成功的原因？ （5）结合材料及所学，谈一谈对改革的认识？ 【答案】（1）促进农业、手工业与工商业的发展；推动土地私有合法化；周天子权力与地位弱化（或诸侯国势力扩大）。     （2）从以贵族下层为主力到以农民为主力；参与战争的人数增多；战争规模扩大；从车阵作战到步骑兵作战；铁兵器使用和将军、兵法家产生。     （3）背景：由于铁农具的广泛使用和牛耕的推广，社会生产力得到了极大的发展；新兴地主阶级为了确立封建统治要求进行社会变革。 目的：富国强兵，以巩固统治。     （4）特点：后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显。（答出任意一点即可） 措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：提高了军队的战斗力，为以后秦灭六国、统一中国奠定了基础。 原因：变法顺应了时代潮流；秦孝公的支持；商鞅的个人才能等。（答出任意两点即可）     （5）认识：改革是经济发展、国家富强的重要途径，只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前途；改革会遇到种种旧势力的阻挠和反对，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功；改革应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用。      【解析】（1）小问详解： 影响：根据材料一“春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展”可得出，促进农业、手工业与工商业的发展；根据材料一“社会逐渐允许土地私有合法化”可得出，推动土地私有合法化；根据材料一“地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了‘天子'应有的权力与地位”可得出，周天子权力与地位弱化（或诸侯国势力扩大）。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“春秋时期的军队以‘国人’（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增”可得出，从以贵族下层为主力到以农民为主力；参与战争的人数增多；战争规模扩大；根据材料二“由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的‘弩’的使用，已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。专门指挥作战的将军和兵法家因此产生”和所学知识铁器与牛耕普及的影响可知，从车阵作战到步骑兵作战；铁兵器使用和将军、兵法家产生。 （3）小问详解： 背景：根据材料三“随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国纷纷进行变法”可得出，战国时期各国变法的背景是：由于铁农具的广泛使用和牛耕的推广，社会生产力得到了极大的发展；新兴地主阶级为了确立封建统治要求进行社会变革。 目的：根据所学知识战国时期各国面临生存与竞争压力的时代特征可知，其根本目的是富国强兵，以巩固统治。 （4）小问详解： 特点：根据材料四“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉”可得出，商鞅变法的特点是：后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显。（答出任意一点即可） 措施：根据所学知识商鞅变法的具体措施可知，其军事方面的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：根据所学知识商鞅变法的影响可知，其军事措施的影响是提高了军队的战斗力，为以后秦灭六国、统一中国奠定了基础。 原因：根据所学知识商鞅变法成功的原因可知，其成功原因包括：变法顺应了时代潮流；秦孝公的支持；商鞅的个人才能等。 （5）小问详解： 认识：本题是开放性试题，可从改革的地位、历程、阻碍以及人才的作用等角度进行分析，例如改革是经济发展、国家富强的重要途径，只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前途；改革会遇到种种旧势力的阻挠和反对，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功；改革应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用。 16．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 材料二   “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 【答案】（1）孔子。“仁”。《论语》。孟子或荀子。     （2）法家。 经济措施：①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。百家争鸣      【解析】（1）小问详解： 人物及核心思想：据所学可知，“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知．”“三人行，必有我师焉．”这些话都是孔子的名言，孔子生活在春秋晚期是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。 著作：结合所学，孔子的言行被其弟子记录在《论语》一书中。 代表人物：结合所学，战国时期儒家代表人物包括孟子或荀子。 （2）小问详解： 学派：结合所学，商鞅推崇法家思想，主张变法。 经济措施：结合所学商鞅变法经济改革的措施可知，①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。 现象：根据材料“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题”可知为百家争鸣 17．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。某校七年级同学开展了“中国古代农业文明的发展”的探究活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 材料一：中国大部分国土处于温带季风气候区，冬天寒冷干燥，但夏季炎热多雨，宜于植物生长，这儿早在新石器时代就出现了原始农业。但季风气候有一个缺点，即夏季来临和退却时期的或早或迟，形成雨量的或多或少，很容易形成干旱或水灾……史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利，如四川人民开凿了灌溉成都地区土地的渠道，秦国挖掘了郑国渠。 ——摘编自《古代文明与地理环境之关系》 材料二： 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 ——张献《从汉字看中国的原始农业》 材料三： 春秋晚期牺（xi）尊 战国时期农具复原图 材料四：戮力（尽力）本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 ———《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括古代中国农业发展的有关信息。 （2）根据材料二，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学，分析形成这一特点的原因。 （3）根据材料三，说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？为顺应这一新发展，材料四中“商君”变法采取了哪一措施？ （4）综合上述材料并结合所学知识，概括影响中国古代经济发展的重要因素。 【答案】（1）信息：新石器时代就出现了原始农业；中国自古以来重视防治水旱灾害，兴修水利。     （2）特点：集体耕作。 原因：生产力水平低下，只靠一个人无法进行农业生产。     （3）新现象：铁制农具和牛耕技术。 措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。     （4）重要因素：统治者的政策；生产工具的革新；生产技术的进步；安定的社会环境等。      【解析】（1）小问详解： 信息：据材料“中国大部分国土处于温带季风气候区，冬天寒冷干燥，但夏季炎热多雨，宜于植物生长，这儿早在新石器时代就出现了原始农业”可知，材料反映的是新石器时代就出现了原始农业；据材料“史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利”可知，材料反映的是中国自古以来重视防治水旱灾害，兴修水利。 （2）小问详解： 特点：据材料“协”“三个‘力’并列，表示合作”可知，甲骨文的“协”表示合作，即集体耕作。 原因：据所学可知，商朝时期，生产力水平低下，只靠一个人无法进行农业生产。 （3）小问详解： 新现象：据材料“春秋晚期牺尊”“战国时期铁农具复原图”可知，说明春秋战国时期农业生产领域出现了铁制农具和牛耕技术。 措施：据材料“戮力（尽力）本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”可知，材料反映的是商鞅重视农业发展，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （4）小问详解： 重要因素：据材料一、四可知，经济发展与统治者的政策有关，如重视兴修水利、商鞅奖励耕织；据材料三可知，与生产工具的革新和耕作技术的进步有关。因此影响中国古代经济发展的因素有：统治者的政策；生产工具的革新；生产技术的进步；安定的社会环境等。 18．（25-26七上·广东佛山·期中）根据以下材料，回答问题。 材料一   战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治，经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二   任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力的抵抗……商鞅坚持公开颁行的法令，对违反新法的人，坚决依法给予处罚……将新法进行到底，取得了重大胜利。 （1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？ （2）商鞅变法遭到旧贵族的反对，最主要是因为他在变法中推行什么措施？他的变法法令中对后世影响最大的措施是什么？ （3）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到了没有？请说明理由。 【答案】（1）富国强兵，秦孝公。     （2）废除贵族的世袭特权，奖励军功。推行县制。     （3）达到了；因为商鞅死后，秦国继续推行商鞅变法的内容，使秦国国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。      【解析】（1）小问详解： 目的及人物：根据材料一“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治，经济制度进行了不同程度的改革”和结合所学知识，为了富国强兵，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。 （2）小问详解： 措施：结合所学知识，商鞅变法奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。 措施：结合所学知识，商鞅变法推行县制，也就是把乡、邑、聚合并成县，目的是加强中央集权，以后历朝历代都保留了县这一地方行政单位，一直到现在，影响深远。 （3）小问详解： 判断及理由：结合所学知识，判断变革成败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到，商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础，所以说商鞅变法的目的达到了。 19．（25-26七上·广东佛山三水·期中）春秋战国时期是社会大变革和发生激烈动荡的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   中国古代不同时期所使用的主要生产工具 材料二   战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 材料三 组别 素材 研究角度 第一组 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子（驷），黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。及秦王政即位，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。 政治 第二组 战国时期楚国龙凤纹物 战国时期铜冰鉴 经济 第三组 杏坛学             稷下学宫 文化 （1）根据材料一，指出从图一到图二农业生产工具的变化。 （2）根据材料二，概述都江堰的作用。 （3）某班围绕“战国时期的社会变革”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了以上素材。请你任选一组，帮他们撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） 示例： 研究角度：文化 研究思路：从组内搜集素材看，有“杏坛讲学”“周游列国”相关内容及稷下学宫，体现出战国时期思想传播与学术交流的场景。结合相关知识并深入分析可发现，战国时期私学兴起打破贵族教育垄断，士阶层崛起，齐国设立稷下学宫汇聚各学派学者，形成百家争鸣局面，不同学派通过讲学、交流传播思想，为社会发展提供理论支撑。 研究结论：战国时期私学发展与稷下学宫等学术平台的存在，推动了百家争鸣的文化繁荣，促进了思想传播与交流，是当时社会变革在文化领域的重要表现。 【答案】（1）变化：从骨器到铁制农具；农具从落后到先进。     （2）作用：防洪、灌溉。     （3）【示例一】研究角度：经济 研究思路：从组内搜集素材看，战国时期的纺织和青铜铸造都有着高超的工艺水平。结合相关知识并深入分析可发现，战国时期铁器和牛耕得到进一步推广，农业生产得到进一步发展。农业的进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，手工业分工更加细密，达到了很高的水平。 研究结论：战国时期铁器和牛耕的推广，推动了农业的进步，进而促进了手工业的发展。 【示例二】研究角度：政治 研究思路：从组内搜集素材看，商鞅在秦国推行变法，法令执行严格公平，不避权贵，太子违法也惩罚其师傅，且秦王政即位时秦国已兼并多地并设置郡县。结合相关知识并深入分析可发现，战国时期各国为图强纷纷变法，秦国商鞅变法通过严明法令、废除世卿世禄、推行县制等措施，强化了中央集权，提升了国家治理能力，为秦国扩张领土、设置郡县管理新地区奠定基础。 研究结论：战国时期秦国的商鞅变法，以严明法治和制度革新推动了政治变革，强化了中央集权，助力秦国兼并土地、巩固统治，为后续发展奠定政治基础。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一图片可知，分别反映了新石器时代的骨耜和春秋战国时期的铁制农具，二者之间的变化是由骨器到铁器，由落后到先进。 （2）小问详解： 作用：根据材料二“在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”可知，枯水季节灌溉，涨水季节防洪，确保县城安全。因此，都江堰的作用是防洪和灌溉。 （3）小问详解： 【示例一】研究角度：经济 研究思路：选择第二组经济角度时，首先要观察素材中的楚国龙凤丝织物和战国时期的铜冰鉴，这两件文物都属于手工业制品，丝织物的复杂纹样，说明纺织技术高超。铜冰鉴作为青铜器精品反映了青铜铸造工艺精湛。可从战国时期生产力的发展进行分析。战国时期铁制农具和牛耕推广提高了农业产量，剩余产品增加，促进社会分工农业进步，为手工业提供原料（如蚕丝）和市场需求（如青铜礼器）。通过生产工具革新——农业发展——手工业繁荣的逻辑链，得出经济领域变革的完整结论。 研究结论：根据材料三及所学知识可知，战国时期铁制农具和牛耕的推广，推动农业进步，进而促进手工业分工细化与技术提升。 【示例二】研究角度：政治 研究思路：根据材料三“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子（驷），黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧”可知，可从商鞅变法的内容、影响着手进行研究。商鞅变法采取了废除旧的土地制度、奖励军功、鼓励耕织、推行县制等措施，使秦国成为实力最强的诸侯国，为统一六国奠定了基础。 研究结论：根据材料三“期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧”及所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 20．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）秦孝公是战国时期著名的君主，他在位期间进行了一系列的改革。阅读下列材料，回答问题。 材料一：商鞅在秦孝公支持下，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：‘莫如商鞅反者！’遂灭商君之家。” ———《史记·商君列传》 材料三：1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土了一批竹简，其中《秦律十八种》记载：“为田律，春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。”这些律令体现了商鞅变法后秦国对农业生产和社会秩序的规范。 （1）根据材料一，概括商鞅变法在经济和政治方面的主要措施。 （2）根据材料二，分析商鞅变法失败的原因。 （3）根据三则材料并结合所学知识，分析商鞅变法的主要目的及影响。 【答案】（1）经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。政治方面：建立县制，由国君直接派官吏治理。     （2）原因：商鞅变法触犯了旧贵族的利益，遭到他们的反对；秦孝公去世后，失去了支持变法的君主。     （3）主要目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 经济方面：根据材料一“废除井田制，允许土地自由买卖”可知，废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料一“奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”可知，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；根据材料一“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。政治方面：根据材料一“建立县制，由国君直接派官吏治理”可知，建立县制，由国君直接派官吏治理。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“宗室贵戚多怨望者”可知，商鞅变法触犯了旧贵族的利益，遭到他们的反对；根据材料二“公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君”可知，秦孝公去世后，失去了支持变法的君主。 （3）小问详解： 主要目的：综合三则材料并结合所学可知，战国时期诸侯国纷纷实行变法，以求富国强兵巩固统治，对外扩张，因此商鞅变法的主要目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。影响：结合所学秦国综合国力大大提升、提高了军队战斗力、成为最强盛的诸侯国、为秦国统一全国奠定了基础可知，因此商鞅变法的影响是使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 21．（25-26七上·广东佛山南海·期中）中华文明源远流长，灿烂辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一   新石器时代遗址陶器（部分） 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 材料二   甲骨文 刻有文字的商朝牛骨 《诗经》《尚书》《史记》等文献中都有关于商的记录。近代以后疑古思潮兴起，古代文献的可靠性受到质疑，商代历史被打上了问号。直到甲骨文的发现、安阳殷墟的考古发掘，使商史摆脱了被史家怀疑的目光，步入信史行列。甲骨文内容大都为占卜辞，卜辞的内容十分广泛，透过它后人能窥得商代社会的全貌。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 材料三   农谚包括关于耕作、选种、锄地、施肥、播种、育田等内容，绝大多数简洁明了，即便没有种地经验的人也可以拿来就用。我国农谚起源相当久远且流传至今，如《诗经》中的“上天同云，雨雪氛氛”。同时，农谚类型也有较大的地区差别，如河北等地的“谷雨前后，种瓜种豆”，江苏等地的“清明前后，种瓜种豆”。 ——摘编自费洁心《中国农谚》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出该时期先民的生产生活状况。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析甲骨文对于研究商朝历史的意义。 （3）根据材料三，概括我国农谚的特点。 【答案】（1）状况：会畜养家畜；会制作陶器；从事渔猎活动；具有朴素的审美意识等     （2）意义：丰富了有关商代的历史文献；使商代的历史成为可信的历史（或证明商朝确实存在过）；为研究商代的社会风貌提供了宝贵的第一手材料；证实了《史记》等文献有关商代的记录。     （3）特点：涵盖农业生产的许多方面；简洁明了，易于理解和应用；历史悠久，流传至今；地区差异明显。      【解析】（1）小问详解： 生产生活状况：根据材料“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”“半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”，结合所学知识可知，“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”反映了河姆渡居民会养家畜（猪是当时饲养的家畜之一），这是原始农耕生活中定居后的生产活动之一；陶器（猪纹陶钵、人面鱼纹彩陶盆）本身说明先民会制作陶器；半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆上的“鱼纹”反映出半坡人从事渔猎活动；陶器上的装饰图案（猪纹、人面鱼纹），体现出先民具有朴素的审美意识，是原始艺术的体现。 （2）小问详解： 意义：根据材料“《诗经》《尚书》《史记》等文献中都有关于商的记录。近代以后疑古思潮兴起，古代文献的可靠性受到质疑，商代历史被打上了问号。直到甲骨文的发现、安阳殷墟的考古发掘，使商史摆脱了被史家怀疑的目光，步入信史行列。”可知，甲骨文丰富了有关商代的历史文献，使商代的历史成为可信的历史（或证明商朝确实存在过）；根据材料“甲骨文内容大都为占卜辞，卜辞的内容十分泛，透过它后人能窥得商代社会的全貌”，结合所学知识可知，甲骨文为研究商代的社会风貌提供了宝贵的第一手材料，证实了《史记》等文献有关商代的记录。 （3）小问详解： 特点：根据材料“农谚包括关于耕作、选种、锄地、施肥、播种、育田等内容”可知，涵盖农业生产的许多方面；根据材料“绝大多数简洁明了，即便没有种地经验的人也可以拿来就用”可知，简洁明了，易于理解和应用；根据材料“我国农谚起源相当久远且流传至今”可知，历史悠久，流传至今；根据材料“农谚类型也有较大的地区差别”可知，地区差异明显。 22．（25-26七上·广东广州增城·期中）某校同学以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 材料一：石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。如图为中国远古人类使用过的石器。                                                 图1                                             图2 （1）图1所示的石器曾作为远古人类的劳动工具使用，这种石器叫什么？图2所示的石器是什么石器？ 材料二： （2）如图三件文物是中国历史文化的代表，请任选一件文物进行介绍。（包含这件文物的名称及价值） 材料三：都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，是四川著名的旅游胜地。2000年，都江堰被列入《世界遗产名录》。 （3）结合所学，这一工程的主持修建者是谁？分析都江堰被列入《世界遗产名录》的原因。 材料四：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （4）根据上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 【答案】（1）名称：尖状器。磨制石器。     （2）介绍：图一是半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，图案栩栩如生，反映了半坡居民的生活状况和手工业发展水平； 图二是甲骨文，是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始； 图三是司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。     （3）修建者：李冰。 原因：都江堰防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调人与自然关系的成功典范等。     （4）感悟与认识：中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基。我们应深入研究和传承中华文明，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。      【解析】（1）小问详解： 名称：根据材料一“石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。”和观察图1并结合所学知识可知，图1中石器是由石片或石块经两面或单面加工形成尖刃，主要用于挖掘根茎类植物、戳刺猎物、刮削兽皮等用途，是旧石器时代晚期（约3-4万年前）出现的打制石器，叫尖状器；观察图2并结合所学知识可知，图2中石斧、石锛、石刀、石镰等是新石器时代（约1万年前）的典型特征，通过磨制技术使石器表面光滑、刃部锋利，故叫磨制石器，它的出现与农业的起源密切相关，用于砍伐树木、开垦土地、收割农作物等生产活动，是人类从采集狩猎向农业定居生活转变的重要标志。 （2）小问详解： 介绍：根据材料二三幅图片并结合所学可知，从地位进行介绍，图一是半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，图案栩栩如生，反映了半坡居民的生活状况和手工业发展水平；图二是甲骨文，是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始；图三是司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （3）小问详解： 修建者：根据材料三“都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，是四川著名的旅游胜地。2000年，都江堰被列入《世界遗产名录》。”并结合所学可知，都江堰由战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子主持修建。李冰父子在前人治水经验基础上，组织民众修建了此工程，使成都平原从“水旱灾害频发之地”转变为“天府之国”。 原因：根据所学知识可知，都江堰防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调人与自然关系的成功典范等。 （4）小问详解： 感悟与认识：根据材料四“中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”并结合所学知识可知，中华文明的生命力源于其深厚的历史积淀与持续的自我超越。中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基．我们应深入研究和传承中华文明，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 23．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）某班围绕“统一多民族封建国家的建立和巩固”分组展开项目式探究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三 组别 素材 研究角度 第一组 “始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地……西北斥逐匈奴。自榆中并河以东，属之阴山，以为四十四县，城河上为塞。又使蒙恬渡河取高阙、阳山、北假中，筑亭障以逐戎人。” 军事 第二组         秦朝货币 经济 第三组    统一文字示意图 文化 第四组 秦朝制定“车同轨”法令，全国车辆使用同一宽度的轨距……能够显著减少畜力消耗和车轴磨损，还能够减少商品和旅客运输过程的成本，而且有利于帝国军队带着物资快速到达全国任何郡县。 ——摘编自肖东发《古代交通地方志》 交通 （1）据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度所产生的变化。结合所学知识，分析这一变化所产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，秦朝为加强控制地方采取什么制度并分析其意义。 （3）参照示例，在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。研究报告要包含选择组别和研究角度，研究思路根据选择角度归纳秦朝巩固统治的措施及其影响，示例如下。 【示例】选择：第一组；研究角度：军事 研究思路：从组内搜集素材看，秦始皇派蒙恬北击匈奴，设县管理并筑亭障进行防御。结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇该做法遏制匈奴南下侵扰，稳定北方疆域，客观上促进了民族交融。 【答案】（1）变化：从视“秦、楚”为夷狄到认同其为华夏族的组成部分。 影响：扩大华夏文明；促进民族交融；有利于统一多民族国家的建立。     （2）制度：郡县制； 意义：加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。     （3）选择：第二组；研究角度：经济 研究思路：从组内搜集素材看，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱。结合相关知识并深入分析可发现，秦统一货币，加强了朝廷对社会经济的控制，促进了各地经济的交流和发展。 选择：第三组；研究角度：文化。 研究思路：秦始皇统一文字为小篆。结合相关知识并深入分析可发现，秦统一文字有利于政令推行、人们顺畅沟通、文化的交流与发展。 选择：第四组；研究角度：交通 研究思路：从组内搜集素材看，秦朝统一车轨。结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇统一车轨降低损耗和节约成本，促进各地经济文化交流和交通的发展。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“属于‘四夷’的秦、楚等国则开疆拓土”“中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”分析可知从视“秦、楚”为夷狄到认同其为华夏族的组成部分。 影响：根据材料一“中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家”分析可知扩大华夏文明，促进民族交融；根据材料一“中国形成全国性的统一的多民族国家”分析可知有利于统一多民族国家的建立。 （2）小问详解： 制度及意义：根据材料二“南海郡”等信息和结合所学知识，为了加强对地方的管理，秦朝实行郡县制，加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）小问详解： 本题属于开放性试题，根据【示例】可知研究思路需要从措施和影响角度作答，根据材料三表格信息可知分别反映秦朝在经济、文化、军事方面巩固统一的措施，因此，参考示例： 选择：第二组；研究角度：经济 研究思路：从组内搜集素材看，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱。结合相关知识并深入分析可发现，秦统一货币，加强了朝廷对社会经济的控制，促进了各地经济的交流和发展。 选择：第三组；研究角度：文化。 研究思路：秦始皇统一文字为小篆。结合相关知识并深入分析可发现，秦统一文字有利于政令推行、人们顺畅沟通、文化的交流与发展。 选择：第四组；研究角度：交通 研究思路：从组内搜集素材看，秦朝统一车轨。结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇统一车轨降低损耗和节约成本，促进各地经济文化交流和交通的发展。 24．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）思想解放可以促进社会大发展。阅读材料，完成以下问题。 材料一   万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事务都有其对立面，如难和易、长和短、前和后、对立的双方是可以相互转化的。……人们与世无争，天下就能太平。 材料二   各家学派的代表人物聚众讲学，孟子、荀子、墨子等人著书立说，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击，相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。 （1）材料一的内容是谁的思想？他是哪一学派的代表人物？ （2）材料二的“繁荣局面”被称为什么？出现这种“繁荣局面”的根本原因是什么？ （3）材料二的“繁荣局面”有什么历史影响？ 【答案】（1）人物：老子；学派：道家学派；     （2）局面：百家争鸣 原因：铁器牛耕的使用和推广，生产力的飞速发展。     （3）影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。      【解析】（1）小问详解： 人物和学派：根据材料一“万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然”和结合所学知识可知，老子是道家学派创始人。老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。 （2）小问详解： 局面：根据材料“各家学派的代表人物聚众讲学，孟子、荀子、墨子等人著书立说，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题”和结合所学知识可知，当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 根本原因：根据所学知识可知，铁器、牛耕取代了原始生产工具，农业产量大幅提升，产生了更多剩余产品，促使社会分工细化；生产力进步打破了旧的井田制，土地私有制逐渐确立，社会结构从奴隶社会向封建社会转型，旧秩序瓦解，新问题涌现；不同阶层的学者为解决社会变革中的问题，提出各自的治国主张，最终形成思想争鸣的局面。 （3）小问详解： 历史影响：根据所学知识可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 25．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二   孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，写出孔子所处的时代和他的思想核心。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析孔子整理文化典籍的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括孔子的历史地位。 【答案】（1）时代：春秋时期；思想核心：“仁”。     （2）影响：传承了古代文化；丰富了儒家经典的内容；为儒家思想的传播奠定了文献基础；对后世文化发展产生了深远影响。     （3）历史地位：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，其思想对中国和世界文化都产生了深远影响。      【解析】（1）小问详解： 时代：根据材料一“孔子（公元前551—前479年）”并结合所学可知，孔子生活在春秋时期。 思想核心：据材料一“将仁作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范”可知，孔子将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，因此其思想核心是“仁”。 （2）小问详解： 影响：据材料二“在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典”和所学知识可知，孔子整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等典籍，保存了夏商周至春秋时期的重要文化资料，传承了古代文化，避免了古代文化的流失。这些典籍后来成为儒家经典，丰富了儒家经典的内容；为儒家思想的传播奠定了文献基础；丰富了教育内容，促进了文化知识的传播，对后世中国的文化传承与教育发展产生了深远影响。 （3）小问详解： 历史地位：据所学知识可知，孔子是伟大的思想家，创立儒家学派，其“仁”的思想成为中国传统伦理道德的核心，深刻影响了中国社会的价值观念。是伟大的教育家，开创私人讲学之风，打破了贵族对教育的垄断，主张“有教无类”，推动了教育向平民化发展。儒家思想不仅是中国传统文化的主流，也对世界文明发展产生了深远影响。 26．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）孔子是我国著名的大思想家大教育家，他周游列国，到处讲学，宣扬自己的政治主张，整理编制文化典籍。阅读下列材料，回答问题。 材料一：事在四方，要在中央（重要的权柄集中在中央政府）。圣人执要，四方来效。……法不阿贵，绳不挠曲。法之所加（法律的行使运用），智者弗能辞，勇者弗敢争。 ———《韩非子》 材料二：春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。 ——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》 （1）根据材料一，概括《韩非子》中体现的思想主张。结合所学知识，分析法家思想被统治者采纳的原因。 （2）根据材料二，简述 “跨世纪大辩论” 的名称是什么？并结合所学知识，概括其对中国社会的影响。 （3）综合以上材料并结合所学知识，简单分析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。 【答案】（1）思想主张：加强中央集权，以法治国。 原因：法家思想主张以法治国，加强中央集权，适应了当时社会变革和诸侯争霸的需要。     （2）名称：百家争鸣。 影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。     （3）现实意义：弘扬中国优秀传统文化，有利于增强民族文化认同感和民族凝聚力；有利于传承和发展中华民族的传统美德和民族精神；有利于提高国家文化软实力，建设文化强国。      【解析】（1）小问详解： 主张：根据材料一“要在中央”“法不阿贵”“法之所加，智者弗能辞”并结合韩非子理论可知，法家主张加强中央集权、以法治国、法律面前人人平等，强调君主运用权术、法令驾驭臣民。 原因：结合所学知识可，法家思想被统治者采纳的原因在于：战国大变革时期，传统礼制崩溃，需要强力手段重建秩序；符合新兴地主阶级废除世卿世禄、建立官僚体系的要求；强调富国强兵的耕战政策，直接助力诸侯争霸与统一大业，为秦朝建立中央集权制度奠定理论基础。 （2）小问详解： 名称和影响：根据材料二“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈”可知，与此相关的是百家争鸣。春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。结合所学可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）小问详解： 现实意义：根据以上材料可知，春秋战国时期百家争鸣，创造了繁荣的文化成果。结合所学弘扬优秀传统文化的知识，可从民族自信心和文化自信、民族认同、民族素质、精神源泉等角度进行分析，例如弘扬中国优秀传统文化，有利于增强民族文化认同感和民族凝聚力；有利于传承和发展中华民族的传统美德和民族精神；有利于提高国家文化软实力，建设文化强国。 27．（25-26七上·广东佛山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   两千多年前的中国，社会的各阶级、阶层的思想家，都能够自由地著书立说和四处奔走宣传自己的思想和主张，并不受地主阶级统治思想的排挤和束缚，因此出现了以儒、墨、道、法为代表的诸学派“百家争鸣”局面。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 ——摘编自范琴雯《从“百家争鸣”看文化的繁荣、传承与发展》等 （1）根据材料，指出“百家争鸣”的代表学派。 （2）你是否赞同材料中的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）儒家、墨家、道家、法家。 （2）观点：赞同。 理由：战国时期，由于思想领域活跃，各学派的思想家可以自由的著书立说宣传自己的思想和主张，从而促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。所以赞同材料中的观点。（其它符合题意的答案即可） 【解析】 （1）根据“出现了以儒、墨、道、法为代表的诸学派‘百家争鸣’局面。”可知，“百家争鸣”的代表学派有儒家、墨家、道家、法家。 （2）根据材料“百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。”结合所学知识可知，战国时期，由于思想领域活跃，各学派的思想家可以自由的著书立说宣传自己的思想和主张，从而促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。所以赞同材料中的观点。 28．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   刻有文字的甲骨 材料二   利簋及铭文 在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。 ——摘编自徐成《以金文考证，补充传世文献当失落的西周史从青铜器上获得重生》 材料三   广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪迹。但仍然有数不尽的“沧海遗珠”保留了下来，成为中华民族乃至全世界最为珍贵的文化遗产。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或水中的“蒙尘”珠遗，勾勒出中华民族文明发展的轨迹与脉络，让古老的文明重新散发夺目的光辉。 ——摘编自王新春《从“东方人类的故乡”到盛唐宫殿群那些震惊世人的“遗珠”》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断该文物说的话是否正确。（正确的写正确，错误写错误） A “我”出生在商周时期。 B“我”身上的文字叫甲骨文，是中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，全部使用了象形造字方法。 C“我”身上记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用的手段有哪些？利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相？ （3）综合以上材料并结合所学知识，说说我国文物考古的历史价值。 【答案】（1）正确；错误；正确     （2）手段：运用文献史料研读、天文历法知识、信息技术、物理技术、化学方法、生物技术等。真相：文献记载的武王伐纣真实可信（或武王伐纣发生在公元前1046年1月20日）。     （3）历史价值：了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史真实；找到更多关于国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心。      【解析】（1）小问详解： A ：根据所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。故A正确。 B：根据所学知识可知，甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，故B错误。 C：根据所学知识可知，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，故C正确。 （2）小问详解： 手段：根据材料二“考古学家、天文学家、历史学家通力合作”可知手段为利用天文历法知识；根据“利簋上‘甲子’‘岁鼎’等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算”可知运用的手段有文献史料研读、信息技术；根据所学知识可知，让文物“开口说话”还可以运用的手段有物理技术、化学方法、生物技术等。 真像：根据材料二“考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上‘甲子’‘岁鼎’等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定”可知，利簋“开口说话”的真相是：文献记载的武王伐纣真实可信（武王伐纣发生在公元前1046年1月20日）。 （3）小问详解： 价值：根据材料一和材料二可知我国文物考古的历史价值可以从了解当时各方面状况、了解历史、中华文明着手，如了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的真实；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家。他对中国的统一作出了巨大的贡献。下面我们一起来探究他的历史功过。 材料一   秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。 （1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因？ 材料二 （2）结合材料二，描述秦灭六国的过程，并说出秦统一中国的重大历史意义？ 材料三 （3）根据材料三及所学知识，写出陈胜、吴广起义的地位？结合所学知识，请你补充陈胜斥责秦始皇的言论？ （4）秦朝创造历史却速亡，留给我们什么启示？ 【答案】（1）秦王嬴政善于用人，雄才大略；商鞅变法使秦国强大起来；长平之战后，六国再也无力与秦抗衡。     （2）过程：公元前230年至公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。     （3）地位：中国历史上第一次农民大起义。 补充：建阿房宫、骊山陵，徭役繁重；赋税沉重；焚书坑儒，禁锢人们的思想。     （4）启示：治国应以人为本，关注民生，避免苛政暴政等。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨”可知，秦王嬴政雄才大略，善于用人、不计出身，能主动认错，为统一提供了人才和领导保障。根据材料一图1“商鞅变法”和所学知识可知，商鞅变法通过奖励耕战、严明法度等措施，促进秦国经济发展、增强军事实力，使其成为战国后期最强大的诸侯国，奠定了统一的经济和军事基础。根据材料一图2“长平之战”和所学知识可知，公元前260年长平之战后，赵军主力被歼，东方六国再也无力单独与秦抗衡，为统一扫清了军事障碍。综上，这三个原因相互配合，推动秦国完成统一大业。 （2）小问详解： 过程：根据材料二“秦灭六国示意图”的时间标注可知，秦灭六国的具体过程为：公元前230年灭韩，公元前228年灭赵，公元前225年灭魏，公元前223年灭楚，公元前222年灭燕，公元前221年灭齐，最终完成全国统一。 意义：结合所学知识可知，秦统一中国具有极其重大的历史意义：从政治局面来看，秦统一结束了自春秋战国以来，诸侯割据混战、国家分裂动荡的局面，实现了全国范围内的政治统一，使社会秩序逐渐安定，为后续经济、文化的发展创造了稳定的环境；从国家发展来看，秦统一后，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，打破了以往各诸侯国各自为政的格局，促进了各地民族的交流与融合，推动了统一多民族国家的初步形成，为中国古代国家的发展奠定了重要基础，对后世历代王朝的统治产生了深远的影响。 （3）小问详解： 地位：根据材料三对话场景及所学知识可知，公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义，高呼“王侯将相宁有种乎”，是中国历史上第一次农民大起义，彰显了农民反抗精神，为项羽、刘邦灭秦奠定基础。 补充：结合所学知识，陈胜斥责秦始皇的言论围绕其暴政：秦始皇修建阿房宫、骊山陵，徭役繁重；赋税沉重，农民生活困苦；焚书坑儒，禁锢思想、摧残文化。 （4）小问详解： 启示：结合所学知识，秦朝虽实现统一、建立中央集权制度影响深远，但因苛政失民心，十几年便灭亡，因此可从以人为本、民生、反对暴政等角度进行分析，例如治国需以人为本、关注民生，实行仁政、避免暴政，才能得到民心、实现国家长治久安，反之则会亡国。 2．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）秦朝拉开了中国封建王朝的序幕，推行的各项措施为统一多民族的发展奠定了坚实的基础。某校七年级同学就秦朝这一主题展开以下探究。阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——摘自唐・李白《古风》 六王毕，四海一。 ——摘自唐・杜牧《阿房宫赋》 材料二： ①秦半两钱（以 “圆形方孔” 为货币造型） ②秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ③秦始皇兵马俑铜车马（被誉为 “青铜之冠，全仿真人实物精心制作”） ④睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） 材料三：文献中有关秦始皇的论述（部分） 时间 文献 论述 西汉 司马迁《史记》 明法度、定律令，皆以始皇起。 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” （1）结合所学，指出材料一反映了哪一历史事件，结合所学，写出秦朝的历史地位。 （2）为了多角度探究秦朝的成就，拟定了以下学习主题。请从以下主题中任选一个（示例D主题不选），并选择材料二中的其中一件文物，说明该文物与所选主题的关系。 A政治制度B经济发展C军事武功D文化成就 示例： 主题 序号 说明 D文化成就 ④ 睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以用来研究秦朝统一文字的举措和书法的发展情况。 （3）根据材料三，指出上述文献内容对秦始皇评价的态度分别是什么。结合所学，说说评价历史人物应该遵循什么历史原则。 【答案】（1）历史事件：秦灭六国，统一全国。历史地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。     （2）示例：选择A政治制度，文物②秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名），说明：秦封泥可以用来研究秦朝的郡县制，郡县制的实行加强了中央对地方的控制，是秦朝政治制度的重要组成部分。     （3）态度：司马迁对秦始皇持肯定态度，贾谊对秦始皇持否定态度。历史原则：评价历史人物应遵循全面、客观、辩证的原则，既要看到其积极的一面，也要看到其消极的一面。      【解析】（1）小问详解： 历史事件：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉”可知，秦灭六国，统一全国。历史地位：根据材料一“六王毕，四海一”可知，秦灭六国，完成全国统一，建立统一多民族封建国家，因此秦朝的历史地位是秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）小问详解： 示例：选择A政治制度，根据材料二“秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名）”可知，文物②秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名），说明：根据材料二“秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名）”并结合秦朝推行郡县制可知，文物封泥记载郡县地名和官职名，可以印证秦国推行的郡县制。结合所学郡县制有利于中央加强对地方的控制。这是秦朝政治制度的重要组成部分，秦封泥可以用来研究秦朝的郡县制，郡县制的实行加强了中央对地方的控制，是秦朝政治制度的重要组成部分。 （3）小问详解： 态度：根据材料三“司马迁《史记》、明法度、定律令，皆以始皇起”可知，司马迁肯定秦朝以法治国的贡献，因此司马迁对秦始皇持肯定态度，根据材料三“贾谊《过秦论》、焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”可知，贾谊批评秦始皇焚书坑儒、严刑峻法，因此贾谊对秦始皇持否定态度。历史原则：结合史学研究方法中辩证地评价历史人物、事件可知，评价历史人物应遵循全面、客观、辩证的原则，既要看到其积极的一面，也要看到其消极的一面。 3．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）国家的产生是人类进入文明社会的重要标志之一，其产生和发展是一个漫长的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一   考古学文化上的龙山文化时期是中原地区早期国家和文明形成的关键时期。这一时期的陶寺都城遗址中发掘出的宫殿区、仓储区、祭祀区、手工业作坊区等显然都是为权力阶层服务的。陶寺都城遗址的居址中，既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子。陶寺都城遗址的墓葬形成了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺都城遗址分布有14处陶寺文化时期遗址，陶寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。 ——摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》 材料二   周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的诸侯国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三   自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期也出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史的主流。中国封建社会曾经以它高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切的关系的。 ——摘编自郭沫若主编《中国史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出龙山文化时期考古遗存中蕴含的早期国家和文明的因素。 （2）材料二反映出西周实行了什么制度？根据材料二并结合所学知识，归纳这一制度的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析秦的统一对我国国家发展的贡献。 【答案】（1）因素：龙山文化时期出现了阶级分化与社会等级；墓葬规模差异，有宏大宫殿与简陋普通的房屋并存、金字塔式的等级结构，体现贫富差距和阶级分化。权力中心形成，陶寺聚落群的“绝对中心”，表明王权与统治中心的出现；社会组织复杂化，多层级墓葬结构和聚落等级，反映复杂的社会管理与组织能力。          （2）制度：分封制 作用：构建了严格的等级制度，有助于稳定周初政治形势，巩固周王室的统治。     （3）意义：秦朝的统一奠定统一基础，打破列国分立，为统一多民族国家的建立和发展创造了条件；增强文化认同，促进经济、文化、血缘融合，形成“华夏共同体”意识；推动中华民族发展，华夏族成为汉族前身，为后世多民族统一国家提供凝聚力。      【解析】（1）小问详解： 因素：根据材料“发掘出的宫殿区、仓储区、祭祀区、手工业作坊区等显然都是为权力阶层服务的。陶寺都城遗址的居址中，既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子。陶寺都城遗址的墓葬形成了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺都城遗址分布有14处陶寺文化时期遗址，陶寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。”可知，龙山文化时期出现了阶级分化与社会等级；墓葬规模差异，有宏大宫殿与简陋普通的房屋并存、金字塔式的等级结构，体现贫富差距和阶级分化。权力中心形成，陶寺聚落群的“绝对中心”，表明王权与统治中心的出现；社会组织复杂化，多层级墓葬结构和聚落等级，反映复杂的社会管理与组织能力。      （2）小问详解： 制度：根据材料“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去……很像是‘掺沙子’。”，西周建立之初，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子根据血缘关系亲疏和功劳大小，将土地和人民分封给功臣和宗亲，让他们建立诸侯国，构建了等级严格的分封制。 作用：根据材料“分封出去的诸侯国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。”，结合所学知识可知，西周实行分封制，构建了严格的等级制度，有助于稳定周初政治形势，巩固周王室的统治。 （3）小问详解： 意义：根据材料“自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，．．．．．．而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切的关系的。”可知，秦朝的统一奠定统一基础，打破列国分立，为统一多民族国家的建立和发展创造了条件；增强文化认同，促进经济、文化、血缘融合，形成“华夏共同体”意识；推动中华民族发展，华夏族成为汉族前身，为后世多民族统一国家提供凝聚力。 4．（25-26七上·广东深圳·期中）杰出人物对历史发展有重要作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：杰出历史人物 李冰 孔子 刘邦 材料二：在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。对于那些自己首肯、赞赏或崇敬的历史人物，对其功绩的评价非常重视也非常充分，甚至多有溢美、夸张的成分，而对其过错则轻描淡写，避重就轻，有时还刻意掩盖，曲意辩解。与此相反，对那些自己反感、不认同、不喜欢的历史人物，则常常忽略或低估他们的功绩，而专门寻找他们的过错，甚至夸大、编造其过错。这样做的结果，就会导致对历史人物功过的评价出现不客观、不公正、不科学的弊端。 ——宋德华《历史人物评说导论》 材料三：评价秦始皇 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——司马迁《史记》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学知识，请任选一位历史人物，进行介绍（身份、功绩、意义）。 （2）根据材料二，概括历史人物评价要坚持的原则有哪些？ （3）根据材料二的评价原则与材料三，请结合具体史实，对秦始皇进行评价。 【答案】（1） 选择孔子 ； 身份：孔子是春秋时期鲁国的思想家、教育家，儒家学派的创始人。功绩：他提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”，希望统治者体察民情，爱惜民力；在教育上，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，还注重“因材施教”，对学生进行有针对性的教育。意义：孔子的思想对中国和世界文化都产生了深远的影响，其教育思想为后世教育的发展奠定了基础，儒家思想后来成为中国传统文化的主流思想。             （2）原则 ：要全面客观；实事求是。      （3）评价：秦始皇是中国历史上一位极具争议但又影响深远的皇帝。功绩方面：秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础。 他在全国推行郡县制，加强了中央对地方的控制，有利于中央集权的加强和国家的稳定。 统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区之间的经济文化交流，对后世产生了积极而深远的影响。过错方面：秦始皇统治时期，实行暴政，赋税沉重，他还实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。总体而言，秦始皇的功绩是主要的，他对中国历史发展产生的积极影响更为深远，尽管他有暴政等过错，但仍不失为一位推动历史进步的杰出人物。      【解析】（1）小问详解： 根据题干要求选择孔子，结合所学可知，孔子是春秋时期鲁国的思想家、教育家，儒家学派的创始人。功绩：他提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”，希望统治者体察民情，爱惜民力；在教育上，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，还注重“因材施教”，对学生进行有针对性的教育。意义：孔子的思想对中国和世界文化都产生了深远的影响，其教育思想为后世教育的发展奠定了基础，儒家思想后来成为中国传统文化的主流思想。    （2）小问详解： 原则：由材料二“在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。对于那些自己首肯、赞赏或崇敬的历史人物，对其功绩的评价非常重视也非常充分，甚至多有溢美、夸张的成分，而对其过错则轻描淡写，避重就轻，有时还刻意掩盖，曲意辩解。”可知，评价人物要全面客观，不能因为个人的政治立场、史观取向或情感喜好，就对历史人物的功绩和过错进行片面的夸大或缩小。对于喜爱的历史人物，不能只强调功绩而忽略过错；对于不喜爱的历史人物，也不能只专注于过错而忽视功绩。由材料二“在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。”可知，评价人物要做到实事求是，依据历史事实对历史人物进行评价，避免主观臆断和歪曲历史。 （3）小问详解： 评价：由材料二可知，评价历史人物要全面客观；实事求是。由材料三“明法度，定律令，皆以始皇起”并结合所学可知，从秦始皇开创大一统的中央集权制度，巩固统一的措施及其影响等方面进行阐述，例如：秦始皇是中国历史上一位极具争议但又影响深远的皇帝。功绩方面：秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础。 他在全国推行郡县制，加强了中央对地方的控制，有利于中央集权的加强和国家的稳定。 统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区之间的经济文化交流，对后世产生了积极而深远的影响。由材料二“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”并结合所学可知，结合秦始皇统治时期的暴政进行论述，例如：秦始皇统治时期，实行暴政，赋税沉重，他还实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。总体而言，秦始皇的功绩是主要的，他对中国历史发展产生的积极影响更为深远，尽管他有暴政等过错，但仍不失为一位推动历史进步的杰出人物。 5．（25-26七上·广东深圳·期中）中国古代的政治制度随着时代发展而不断调整变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：西周的分封制等级秩序 材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三：秦朝的政治制度 （1）根据材料一，请分别写出①②所代表的等级，请说出①的权力是什么 （2）根据材料二并结合所学知识，写出郡县制和分封制的不同点，至少写两点 （3）根据材料三并结合所学知识，指出这是秦朝的哪项政治制度？这项制度在中央政府内部分别是哪两项制度？ （4）综合上述材料，你认为从西周到秦朝，政治的发展趋势是什么？ 【答案】（1）等级：①诸侯；②士；权力：管理土地和民众     （2）不同点：分封制以血缘关系和功劳大小为基础，诸侯等爵位、封地世袭；郡县制：按地域划分，郡县长官由中央直接任免，不得世袭；分封制度下，诸侯在封国内有较大的独立性，周天子对诸侯的控制相对较弱，到后期易出现诸侯割据局面。郡县长官直接对中央负责，中央对地方的控制更为直接、严格，有利于加强中央集权。     （3）制度：中央集权制度。制度：皇帝制度和三公九卿制。     （4）趋势：中央集权不断加强，地方权力不断削弱，君主专制不断强化。      【解析】（1）小问详解： 等级：由材料一西周的分封制等级秩序可并结合所学可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以①诸侯；②士；权力：结合所学可知，周王室将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。 （2）小问详解： 不同点：由材料二“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄”并结合所学可知，分封制度下，诸侯在封国内有较大的独立性，周天子对诸侯的控制相对较弱，到后期易出现诸侯割据局面。郡县长官直接对中央负责，中央对地方的控制更为直接、严格，有利于加强中央集权；由材料二“ 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地”“他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。”并结合所学可知，分封制以血缘关系和功劳大小为基础，诸侯等爵位、封地世袭；郡县制：按地域划分，郡县长官由中央直接任免，不得世袭。 （3）小问详解： 制度：由材料三并结合所学可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度；制度：由材料三可知，中央政府内部是皇帝制度和三公九卿制。皇帝制度下，皇帝拥有至高无上的权力；三公九卿制中，三公（丞相、太尉、御史大夫）分别掌管行政、军事、监察等事务，九卿分掌具体政务，共同辅佐皇帝处理全国事务。 （4）小问详解： 趋势：从西周到秦朝，政治的发展趋势是中央集权不断加强，地方权力不断削弱，君主专制不断强化。西周实行分封制，地方诸侯权力较大，周天子权威逐渐衰落；秦朝推行中央集权制度，地方上实行郡县制，中央牢牢控制地方，皇帝掌握最高权力，君主专制也得以确立和加强。 6．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770-前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。简述商鞅变法的历史影响。 （2）阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 【答案】（1）措施：确立县制。历史影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （2）【示例一】 观点：春秋战国时期出现了社会变革。 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础；思想上出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。 结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 【示例二】 观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 论述：西周建立之后，周王朝为保证对地方的控制和扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。 参考观点：改革推动社会进步；制度创新有利于社会发展；经济发展影响政治与文化的发展；统一是大势所趋；等等。      【解析】（1）小问详解： 措施：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法时期，在行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。 历史影响：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，变法使得秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础，同时商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）小问详解： 本小题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。材料内容主要体现了西周时期、春秋战国时期、秦朝时期的重要历史事件，解答时选择自己熟悉的角度，如可以选择春秋战国时期出现了社会变革的角度，结合春秋战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变革史实加以阐述；也可以选择春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一的角度，结合春秋战国时期时代背景加以阐述。要求，观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。示例如下： 【示例一】观点：春秋战国时期出现了社会变革。 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础；思想上出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。 结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 【示例二】观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 论述：西周建立之后，周王朝为保证对地方的控制和扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。 7．（25-26七上·广东省珠海市部分学校·期中）中国中央集权制度始于战国，成于秦汉，对我国社会具有深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一          战国时期形势图                                                                         秦朝形势图 材料二   汉朝规定诸侯在宗庙祭祀时应奉献一定量黄金，称为“酎金”。元鼎五年（公元前112年），武帝因“酎金”不纯，援引“王削县、侯免爵”的律令，削夺106名列侯爵位，制造了历史上有名的“酎金案”。这次“酎金案”的发生不仅是因为财政困难，还取决于汉武帝时期的政治形势。 ——摘编自郭献功《汉代的“酎金”与“酎金案”》 材料三   中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出西周和秦朝实行的地方行政制度，材料中图示反映的历史趋势是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，从经济和政治角度分析汉武帝制造“酎金案”的原因。 （3）根据材料三，概述中央集权制度对我国历史发展的作用。 【答案】（1）地方行政制度：西周实行的地方行政制度是分封制；秦朝实行的地方行政制度是郡县制。 趋势：从分裂走向统一。     （2）经济上：汉武帝统治前夕，汉朝的经济财政困难。 政治上：汉武帝在政治上推行大一统的政策，在地方上颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强对地方诸侯的管控。     （3）作用：①中央集权的加强促进了行政效率的提高；②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动；③有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；④有利于维护祖国统一与领土完整；⑤在统一的环境下，有利于各民族的融合。      【解析】（1）小问详解： 地方行政制度：西周：根据材料一结合所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制，以保证周王对地方的控制。秦朝：根据材料一结合所学可知，秦朝在地方上进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的确立，有利于皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 趋势：根据图示，结合所学知识可知，西周分封制的实施，后期诸侯做大，王室衰微，战国时期兼并战争不断，到秦朝统一了全国，体现了从分裂走向统一的发展趋势。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“这次‘酎金案’的发生不仅是因为财政困难，还取决于汉武帝时期的政治形势”可得出，经济原因是因为汉武帝统治前期财政困难；政治原因结合所学可知，汉武帝在政治上推行大一统的政策，在地方上颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强对地方诸侯的管控。 （3）小问详解： 作用：根据材料三“中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的”可得出，中央集权制度有利于维护我国多民族国家的长期统一。中央集权的加强促进了行政效率的提高；能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护祖国统一与领土完整；在统一的环境下，有利于各民族的融合。 8．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 序号 材料 出处 ① 秦王扫六合，虎视何雄哉。 李白《古风·其三》 ② 始皇帝，自是千古一帝也。 李贽《藏书》 ③ 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 司马迁《史记·秦始皇本纪》 ④ 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。 司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）结合所学知识，指出材料中涉及的制度或措施。 （2）根据材料并结合所学知识，探究秦朝在中国历史上的意义。 【答案】（1） 制度或措施：在全国推行郡县制；统一度量衡；统一了车轨；统一了文字。     （2） 意义：秦朝结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家；确立了专制主义中央集权制度，推行郡县制，强化了中央对地方的管理；统一文字、度量衡、车轨，促进了各地经济文化的交流与融合。      【解析】（1）小问详解： 制度或措施：材料③“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”→秦朝在地方推行郡县制。 ④“一法度衡石丈尺”→秦朝统一了度量衡。 ④“车同轨”→秦朝统一了车轨的宽度。 ④“书同文”→秦朝统一了文字，以秦小篆为官方标准字体。 （2）小问详解： 意义：材料①“秦王扫六合，虎视何雄哉”和②“始皇帝，自是千古一帝也”→秦朝结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家。③“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”→确立了专制主义中央集权制度，推行郡县制，强化了中央对地方的管理。④“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文”→统一文字、度量衡、车轨，促进了各地经济文化的交流与融合。 9．（25-26七上·广东佛山南海·期中）秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦统一六国后，针对地方政治制度问题，秦王朝曾有重要的辩论。多数大臣赞成恢复分封制，而李斯却提出了不同意见：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记•秦始皇本纪》 材料二 里耶秦简户籍簿 释文：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。 材料三   灵渠这条于公元前214年建成的运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出李斯所建议的地方政治制度，并分析实行该制度的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图中秦简的史料类型，并根据释文指出秦朝登记户籍的主要作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析灵渠对当时社会发展的意义。 【答案】（1）制度：郡县制。 背景：①春秋战国时期，周王室衰微，分封制逐步瓦解，诸侯争霸混战不休。②秦统一六国，加强中央集权的需要。     （2）史料类型：文献史料或实物史料或一手史料。 作用：作为征发赋役的依据。     （3）历史意义：为开拓和管理岭南提供了交通支持（巩固了秦对岭南的统治）；加强了区域间的联系（中原和岭南的交流）；促进运河沿线农业开发；为后世水利工程积累了宝贵经验。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料信息“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便”及所学知识可知，李斯反对恢复分封制，主张在全国范围内推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。 背景：根据所学知识及材料一信息，西周分封制下，诸侯权力过大，随着血缘关系疏远，诸侯相互攻伐，周天子无力管控，最终导致春秋战国时期战乱不休，王室衰微，分封制逐步瓦解；同时，秦灭六国，完成全国统一，疆域空前辽阔，需要建立一套中央垂直管理地方的制度，以加强中央集权，巩固大一统的统治秩序，郡县制有利于加强中央集权统治，最终在秦朝建立时实施。 （2）小问详解： 史料类型：根据所学知识及材料二，秦简是秦朝时期直接遗留下来的文献记录，未经后人加工，是研究秦朝户籍制度、赋役制度的原始依据，综上可知，里耶秦简户籍簿在史料类型上属于文献史料（实物史料或一手史料）。 作用：结合材料信息“大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据”及所学知识可知，秦朝登记户籍作为征发赋税、徭役、兵役的依据，通过户籍区分民众的课役身份，能保障国家财政收入和兵员来源，强化对民众的管理控制。 （3）小问详解： 历史意义：依据材料信息“灵渠这条于公元前214年建成的运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础”及所学知识，灵渠为开拓和管理岭南提供了交通支持，巩固了秦对岭南的统治，加强了区域间的联系，推动了多民族国家的统一与发展；灵渠能够“溉田万顷”，说明灵渠促进了运河沿线农业开发；灵渠作为古代水利工程的典范，灵渠的修建技术为后世水利工程的兴修积累了宝贵经验。 10．（25-26七上·广东茂名高州市十二校·期中）统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，回答问题。 材料一   下面是七年级某同学编写的历史剧《朝会》中的部分场景 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神威一统，皆为_______，置诸侯不便。 秦始皇嬴政：廷尉所言甚是。 （1）据材料一并结合所学知识指出剧本中“_______”处秦始皇嬴政认同的制度是什么？并结合所学知识，回答该制度的推行所产生的积极影响。 材料二 图一湖北云梦睡虎地出土的秦简 左图部分文字为“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲：不盈十六两到八两，赀一盾”（意为：如果衡器的误差超过十六两，那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲；如果误差在十六两以下到八两之间，则会被罚缴一个盾牌。） （2）图一所示文物按照史料类型，属于_______（填序号） ①实物史料   ②图像史料   ③文献史料 它能够实证秦朝推行的措施是________。结合所学知识，指出除此之外，秦朝在巩固统一时还采取了什么经济措施？ 材料三   里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。 （3）据材料三并结合所学知识指出秦统一文字的字体是什么？并结合所学知识，分析8—461号木方记载内容的“统一”所带来的作用？ 材料四   乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 （4）据材料四指出秦朝修建长城的主要目的。并结合所学知识，回答秦长城西起哪里？ （5）综合上述材料谈谈秦巩固统一有何历史作用？ 【答案】（1）郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。     （2）①；统一度量衡；统一货币。     （3）小篆；使政令能够在全国各地顺利推行、不同地域的人们能够顺畅沟通、有利于文化的交流与发展。     （4）抵御匈奴；临洮     （5）有利于社会稳定；有利于经济发展；促进国内外经济文化交流；促进海外贸易发展；为后世交通发展奠定基础等。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料“今海内赖陛下神灵一统．．．．．．置诸侯不便”结合所学知识可知，秦始皇为了巩固统一，采取了李斯的建议，在地方上废除分封制，实行郡县制； 积极影响：结合所学知识可知，秦始皇时期在地方上实行郡县制，加强了对地方的管理，加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）小问详解： 填空：根据所学知识可知，图一为湖北云梦睡虎地出土的秦简，是以实物形式呈现的史料，属于实物史料，故选择①。 措施：根据材料“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲：不盈十六两到八两，赀一盾”可知，秦始皇在经济方面统一度量衡，便利了各地的经济交流； 经济措施：根据所学知识可知，除了统一度量衡之外，秦始皇在经济上还采取了统一货币的措施，以圆形方孔半两钱通行全国。 （3）小问详解： 字体：结合所学知识可知，秦始皇统一文字，以小篆通行全国。 作用：根据材料“里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。”结合所学知识可知，统一文字使政令能够在全国各地顺利推行、不同地域的人们能够顺畅沟通、有利于文化的交流与发展。 （4）小问详解： 主要目的：根据材料“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里”，结合所学知识可知，秦朝修建长城的主要目的是御匈奴。 西起：结合所学知识可知，秦朝长城西起临洮，东到辽东。 （5）小问详解： 历史作用：结合所学知识可知，秦朝从政治、经济和文化上采取了一系列巩固统一的措施，有利于社会稳定；有利于经济发展；促进国内外经济文化交流；促进海外贸易发展；为后世交通发展奠定基础等。 11．（25-26七上·广东潮州潮安区-11月·期中）史料是我们研究历史的重要载体。史料价值是指历史材料对说明一定历史现象所具有的价值。 阅读材料，回答问题 材料一：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二：里耶秦简（部分）（湖南里耶秦简博物馆藏） 文字：“迁陵洞庭郡 （1）根据材料一和材料二，按照史料载体分类，分别指出材料一和材料二的史料类型，并指出材料中可以相互印证的历史信息。 材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 ——《史记·秦始皇本纪》 （2）根据材料三，分析材料包含了哪些秦始皇巩固统一的措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ 材料四：钱穆在《国史大纲》中写道：“秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之传承。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。” （3）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对秦人统一“为中国政治制度之创建”的理解。 【答案】（1）类型：材料一：文献史料；材料二：实物史料；信息：秦朝实行郡县制。     （2）措施：统一度量衡；统一车轨和道路的宽度；统一文字。 意义：有利于国家的统一；有利于民族团结（增强民族凝聚力）；有利于封建经济的发展；促进文化的交流（形成共同的民族认同）。          （3）理解：秦朝开创的中央集权制度，使国家的一切权力都集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后的历史发展有着深远的影响（历代政治王朝政治的蓝本或者框架）。      【解析】（1）小问详解： 类型：结合所学可知，史料可以分为多种类型，包括文献史料、实物史料和口述史料等，其中文献史料是以文字形式记录的资料，而材料一选自《史记秦始皇本纪》，属于文献史料；实物史料是指考古发现的物品和遗址，所以材料二“里耶秦简”是实物史料。 历史信息：由材料一“分天下以为三十六郡”和材料二“迁陵洞庭郡”可知，材料中可以相互印证的历史信息是秦朝实行郡县制，在地方建立郡、县。 （2）小问详解： 措施：由材料三“一法度衡石丈尺”可知秦朝统一度量衡；由材料三“车同轨”可知秦朝统一车轨和道路的宽度；由材料三“书同文字”可知秦朝统一文字； 意义：结合所学可知，这些都属于秦朝巩固统一的措施，有利于国家的统一；有利于民族团结（增强民族凝聚力）；秦朝统一度量衡的措施有利于封建经济的发展；统一文字促进文化的交流（形成共同的民族认同）。 （3）小问详解： 理解：由材料四“一、为中国版图之确立。二、为中国民族之传承。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。”并结合所学可知，围绕秦朝建立中央集权制度并巩固统一回答即可，秦朝为加强对全国的统治，创立的大一统的中央集权制度，使国家的一切权力都集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后的历史发展有着深远的影响（历代政治王朝政治的蓝本或者框架） 12．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦国从公元前230年起，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。 材料二：见下图 图1 图2 材料三：见下图 材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）秦国灭掉六国，建立秦朝是在哪一年？秦朝建立后，在地方上推行什么制度？ （2）据材料二，归纳为巩固统一秦始皇采取的措施及其意义。 （3）根据材料三及所学，回答秦始皇对车轨和道路作了怎样的规定。 （4）依据材料四，概括中国古代的中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 【答案】（1）时间：公元前221年。 制度：郡县制。     （2）措施：统一货币、统一文字。 意义：统一货币便于经济交流和发展，统一文字便于文化传播和国家治理，都有利于巩固秦朝的统一局面。     （3）规定：统一车轨宽度，修筑贯通全国的驰道，使车辆在全国范围内通行无阻。     （4）作用：维护了多民族国家的统一；推动了多民族国家的发展；促进了各民族之间的交流与融合；为后世多民族大一统国家的巩固和发展奠定了制度基础。      【解析】（1）小问详解： 时间：根据所学知识可知，公元前 221 年，秦国灭掉六国，完成统一，建立秦朝。 制度：根据所学知识可知，秦朝在地方上推行郡县制，郡县直属中央，长官由皇帝直接任免，打破了分封制下贵族世袭的权力结构，强化了中央对地方的控制。 （2）小问详解： 措施：根据材料二“图1”并结合所学知识可知，秦始皇将六国文字统一为小篆；根据材料二“图2”并结合所学知识可知，秦始皇将六国货币统一为圆形方孔半两钱。 意义：根据所学，统一文字有利于消除了文字差异，促进了文化交流与传播，增强了不同地区的文化认同，巩固了国家统一；统一货币结束了货币混乱局面，便利了经济贸易与财政管理，推动了全国经济的交流与发展。 （3）小问详解： 规定：根据材料三中图片并结合所学知识可知，秦始皇推行 “车同轨”，规定车辆的轮距统一为六尺；同时下令修建驰道、直道等标准化道路 。统一车轨便于车辆通行全国，标准化道路加强了各地的交通联系，促进了人员、物资的流动。 （4）小问详解： 作用：根据材料四“中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度的推行有利于维护了多民族国家的统一，推动了大一统国家的形成与发展；保障了国家治理的高效性，有利于集中力量推动经济、文化等领域的发展；促进了各民族之间的交流与融合；为后世多民族大一统国家的巩固和发展奠定了制度基础。 13．（25-26七上·广东省珠海市部分学校·期中）货币是商品交换和经济发展的产物，在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱。——《说文·贝部》 夏朝二里头遗址出土的海贝、骨制石制的仿制贝 材料二 楚国蚁鼻钱（长1．2-1．9cm，宽0．7-1．2cm，重量一般为2g） （楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。” ——司马迁《史记·循吏列传》 材料三 秦统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币造型是秦代“天命皇权”的象征。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》等 （1）史料一般包括实物史料、文献史料和口述史料等几种类型，请指出材料一中两种史料的类型，并概括先秦货币发展的特点。 （2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。 （3）根据材料三，指出圆形方孔钱的深刻寓意。结合所学知识，简述秦统一货币的历史意义。 【答案】（1）史料：文献史料；实物史料；特点：自然货币向人工货币的演变。     （2）信息：楚国使用蚁鼻钱；蚁鼻钱小（或轻）。     （3）寓意：天人合一；包含了道家辩证法的思想。 意义：结束了春秋战国以来钱币形制的杂乱状态（或改变了以往币制混乱的状况）；有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。      【解析】（1）小问详解： 史料类型：由材料一“《说文·贝部》”可知，该材料是以文献形式呈现的史料，是文献史料；由材料一“夏朝二里头遗址出土的海贝、骨制石制的仿制贝”可知，属于实物形式呈现的史料，是实物史料。 特点：由题干材料“古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱。”“夏朝二里头遗址出土的海贝、骨制石制的仿制贝”可知，先秦货币发展的特点是从贝壳等自然货币向仿制贝再到秦朝铸钱币等人工货币的演变。 （2）小问详解： 信息：历史信息：根据材料二司马迁《史记·循史列传》所述“（楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。”和出土的“楚国蚁鼻钱”可知，两者可以相互印证的是，楚国使用蚁鼻钱；蚁鼻钱小（或轻）。 （3）小问详解： 寓意：由题干材料“中国古代信奉‘天圆地方’的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来。”可知，圆形方孔钱的设计是与天圆地方的理念相结合的，寓意天人合一；包含了道家辩证法的思想； 历史意义：结合所学可知，秦统一货币结束了春秋战国以来钱币形制的杂乱状态，改变了以往币制混乱的状况，实现了货币的统一，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流，促进经济发展。 14．（25-26七上·广东佛山三水·期中）货币是商品交换和经济发展的产物，在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 二里头遗址出土的海贝和骨制、石制的仿制贝 古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱。——《说文·贝部》 材料二 楚国蚁鼻钱（长1．2～1．9cm，宽0．7～1．2cm，重量一般为2g） （楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。” ——摘编自《史记·循吏列传》 材料三 统一货币示意图 秦统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币造型是秦代“天命皇权”的象征。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》等 （1）提取材料二中可以相互印证的历史信息。 （2）根据材料三，指出圆形方孔钱的深刻寓意。结合所学知识，简述秦统一货币的历史意义。 （3）综合上述材料，概括先秦至秦朝货币的变化。 【答案】（1）信息：楚国使用蚁鼻钱；蚁鼻钱小（或轻）。     （2）寓意：天命皇权的象征；天人合一；包含了道家辩证法的思想。 意义：结束了春秋战国以来钱币形制的杂乱状态（或改变了以往币制混乱的状况）；有利于国家对经济的管控，促进各地经济交流。     （3）货币材质与形态：从自然到人工，从多样到统一；货币功能与象征：从实用到兼具思想内涵；货币发行与管理：从分散到中央统一管控。      【解析】（1）小问详解： 信息：根据材料二“（楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：‘市乱，民莫安其处，次行不定’”和出土的楚国蚁鼻钱可知，楚国使用蚁鼻钱，蚁鼻钱小。 （2）小问详解： 寓意：根据材料三“这一货币造型是秦代‘天命皇权’的象征。中国古代信奉‘天圆地方’的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来”可知，圆形方孔钱的设计是与天圆地方的理念相结合的，寓意：天命皇权的象征；天人合一；包含了道家辩证法的思想。 历史意义：根据材料三“统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态”及所学知识可知，可知，秦统一货币结束了春秋战国以来钱币形制的杂乱状态，改变了以往币制混乱的状况，实现了货币的统一，有利于国家对经济的管控，促进各地经济交流，促进经济发展。 （3）小问详解： 变化：根据材料一“古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱”可知，夏朝的钱币材质为贝类，是天然材质，至春秋战国时期采用金属货币。因此，货币的材质从自然到人工；根据材料二“（楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：‘市乱，民莫安其处，次行不定’”材料三“秦统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态”可知，秦朝统一前，各国货币混乱多样，没有统一规制，统一以圆形方孔半两钱作为统一货币，反映了货币形态由多样到统一；根据材料三“这一货币造型是秦代‘天命皇权’的象征。中国古代信奉‘天圆地方’的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来”可知，秦朝的货币反映了天圆地方的寓意，包含道家辩证思想，反映了货币从实用到兼具思想内涵的变化；战国时期各国货币混乱多样，秦朝统一货币，反映了货币的发行与管理从分散到中央统一管控。因此，先秦至秦朝货币的变化是货币材质与形态：从自然到人工，从多样到统一；货币功能与象征：从实用到兼具思想内涵；货币发行与管理：从分散到中央统一管控。 15．（25-26七上·广东中山纪中教育集团-11月·期中）国家的治理是一个永恒的话题，就如何更好的治国安邦不同时期的统治者都进行着不断地尝试。阅读材料，回答问题。 材料一   商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘编自《战国策·秦策》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析商鞅变法的影响。 材料二   秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。……秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二并结合所学知识，写出秦朝的暴政导致的后果。 材料三   农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。 ——摘自《史记·孝文本纪》 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。 ——摘自《史记·景帝本纪》 （3）根据材料三，归纳文帝和景帝都关注什么的发展。因此，汉初出现了什么局面？ （4）综合上述材料，谈谈你的感悟。 【答案】（1）使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （2）后果：引发了农民起义，最终导致了秦的灭亡。     （3）重视发展农业生产。局面：文景之治。     （4）改革是社会进步与发展的重要推动力；暴政亡国，统治者要关心民众，体恤民情，以民为本统治才能长远。      【解析】（1）小问详解： 影响：根据材料“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”，结合所学知识可知，商鞅变法实现了秦国的富国强兵，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）小问详解： 后果：结合所学知识可知，秦朝的暴政引发了农民起义，最终导致了秦的灭亡。 （3）小问详解： 关注：根据材料“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”可知，汉文帝和汉景帝都重视发展农业生产。 局面：结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续推行刘邦时期休养生息的政策，与民休息，重视农业发展，使得政治清明，经济发展，称为“文景之治”。 （4）小问详解： 感悟：综合上述材料，结合所学知识可知，商鞅变法改革为秦的统一奠定基础，秦朝暴政导致了秦朝的速亡，汉文帝和汉景帝休养生息实现了“文景之治”的局面，因此，改革是社会进步与发展的重要推动力；暴政亡国，统治者要关心民众，体恤民情，以民为本统治才能长远。 试卷第1页，共3页 90 / 98 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·广东中山纪中教育集团-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 考古发现是研究史前时期的重要依据之一，七（1）班的同学们开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类之一位于（__________）处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于（__________）处。（填写图中字母即可） 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）请对下面两组考古发现做出合理的推断。 活动三【探寻我国五千多年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的墓地对比鲜明…… 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。遗址中有一个围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓葬没有任何随葬品…… （3）指出活动三中两处遗址的考古发现有哪些共同点。 （4）综上所述，请你为七（1）班同学们的历史探究活动拟定一个主题。 2．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 ●活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。                                  图1 ●活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。                                                                         图2                                                                                           图3                                                                                 图4 ●活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址发现于山西襄汾，距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处高等级墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份。城内还出土小件青铜器，和带刻画符号的陶壶。 二里头遗址位于河南偃师，距今约3800—3500年左右，遗址中发现了大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器，王室使用的高贵礼器。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于____________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________________________处。（填写图1中字母即可） （2）将活动二中图2、图3、图4的考古发现与推论进行连线。 考古发现 推论 图2 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 图3 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。 图4 推论3：出现了人工载培的农作物；原始农业出现等。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 3．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一   七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。米、稻的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二   中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。 ——孙中山 材料三   赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。 ——摘自毛泽东《四言诗·祭黄帝陵》 材料四   经历二十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆：每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 （1）结合所学，指出七八千年前中国南方农耕聚落的典型代表？根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展？ （2）根据材料二回答，“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？ （3）材料二和材料三表达了对这个人物什么样的情感？ （4）根据上述材料，概括中华文明的起源有哪些特点？ 4．（25-26七上·广东佛山三水·期中）在古老的中华大地上，我们的祖先用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。阅读材料，完成下列要求。 材料一   七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二   如图所示。 材料三   我国境内出土的原始居民文物。 材料四   2019年中国邮政发行的《中国古代神话（二）》特种邮票——大禹治水。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二，指出图中的①②分别代表哪条河流的流域，并指出稻作、粟作农业源于哪个流域。 （3）指出材料三中的文物所属的史料类型。概括远古时代的中华文化呈现出的特点。 （4）简述材料四邮票反映的神话传说故事，并谈谈神话传说与考古发现的联系。 5．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 分布地区 文化遗存 主要考古发现 距今约7000至5000年 黄河中游 A 彩绘陶器；饲养家畜；以粟等为主要栽培作物；等等 距今约7000年 长江下游 B 干栏式建筑；种植水稻；掌握了养蚕缫丝技术；等等 距今约5800至5000年 辽河上游 C 祭坛；积石冢；玉猪龙；等等 距今约4400至3800年 黄河中下游 D：龙山文化 “蛋壳陶”；玉器；墓葬贫富差别明显；等等 （1）请按提示分别写出表格中A、B、C文化遗存。 （2）任选表中两处文化遗存，指出一例它们在考古发现中的相近之处。（要求：参考示例，条理清晰，照抄示例不得分。） 示例：A和D有相近之处，都有陶器。 （3）综上所述，谈谈你对中华文明起源的认识。 6．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 考古发现 推论 图① 推论1： 图② 推论2：先民们已经掌握建筑技术，能根据自然地理环境建造不同房屋，过上定居生活。 图③ 推论3：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 结论 中华文明起源具有的特征。 材料二   大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 （1）根据材料一中图1、图2、图3的考古发现进行推断，将表格补充完整。 （2）根据材料一并结合所学知识，材料一中的陶罐，属于研究中华文明发展历史的第几手史料，并分别写出使用猪纹陶钵和人面鱼纹彩陶盆的原始居民。 （3）根据材料二并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生制度发生了什么变化？ 7．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二：下列表格是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料三：陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？ （2）根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。 （3）根据材料一和材料三并结合所学知识，判断说明石峁古城是否进入了文明社会，请阐述理由。 8．（25-26七上·广东广州增城·期中）从北京人的群居生活，到半坡、河姆渡的原始村落，再到夏商周的王朝国家，中华文明经历了从起源到早期发展的过程。 材料A：《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。 材料B：（如图）是在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 （1）材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是__________________，属于二手史料的是__________________（只写字母即可） （2）请结合1-5课所学知识，以“中华文明的曙光”为题，写一篇小短文。 要求：①文中需包含对原始农耕生活、炎黄传说、早期国家制度（禅让制到世袭制）或青铜文明等至少两个方面的叙述。②观点明确，史实准确，条理清晰，字数在150字左右。 9．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧知道儿子丹朱不贤，不配把天下传给他，于是就把王权传授给了舜。把天下传给舜，那么天下都能得到好处，只有丹朱不满，把天下传给丹朱，那么天下都不满而只有丹朱得到好处。尧说：“我不能使天下人受害而只让一人得利。” 材料二：盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 材料三：武王……然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的，武王把吕尚封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。把召公奭封在燕地……其他人各自依次受封。 请回答： （1）材料一反映了什么制度？该制度评判继承人是否胜任的标准是什么？ （2）根据材料二和所学知识，材料提到了哪一史实？该史实对商朝有什么影响？ （3）材料三反映了西周实行的什么政治制度？结合所学知识，指出封赐土地的依据是什么？ 10．（25-26七上·广东佛山·期中）识读下列图文材料，回答问题。 材料   大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记·礼运》 （1）图一人物能够灭亡夏朝的原因有哪些。 （2）两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。 （3）“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？通过这一制度，尧去世后，部落联盟首领位置让位于谁？ 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   封建亲戚，以藩屏周。 材料二   天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三 （1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？ （2）根据材料一，并结合所学知识，判断这种制度封哪些人为诸侯？ （3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？ （4）西周实行这种制度有何作用？ （5）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。 2．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。请探究回答下列问题。 【探究一建制】 材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……统于周天子的统治之下。 【探究二文明】 材料二：考古专家认为，三星堆的青铜面具、立人像、神树，体现了浓郁的本地文化面貌，说明它具有独特的青铜文明。殷墟发现了少量的金器金箔、青铜器；郑州商城遗址出土了一团极薄的金箔片，展开之后是一件夔龙纹金叶，很可能是镶嵌在某种漆器上的装饰……在考古人员看来，这可能是受到三星堆文化的影响。 ——摘编自《三星堆发现“鸭”形饰物与中原地区商文化有啥关联》 材料三：清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，王懿荣认出了这些龙骨上的刻画符号，竟是几千年来谁也不曾见过的古文字。 【探究三衰亡】 材料四：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒一笑，烽火戏诸侯。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说西周王朝对“四土、四国之地的大批封建”的作用是什么？ （2）根据材料二，说明三星堆考古成果的研究价值。 （3）材料三中“几千年来谁也不曾见过的古文字”指的是哪一文字？它的发现有何重要意义？ （4）根据材料四并结合所学知识说说，从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？ 3．（25-26七上·广东省深圳市龙岗区部分学校·期中）历史兴趣小组正围绕“探寻先民智慧·传承中华精神”主题开展项目式学习活动，请你参与并完成以下任务。 【项目任务一】领略建筑艺术 【项目任务二】解读铭文含义 史料一： 利簋，又名“武王征商簋”，是西周早期的青铜器，1976年出土于陕西省临潼县零口镇西段村，现藏于中国国家博物馆。 史料二： 上面为利簋铭文，全文如下：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。”其描述了武王在甲子日的清晨进行伐纣战役，当时木星（岁星）当空，一天之内就结束了灭商的战役。 史料三：武王戎车三百两（辆），虎贲三百人，与受（即商王纣）战于牧野，作牧誓。 ——《尚书·周书·牧誓》关于牧野之战的记载 【项目任务三】碰撞思想火花 人物 孟子 墨子 韩非子 主张 ◎要对民众施行仁政，减省刑罚，减轻赋税。◎“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ◎天下人都相亲相爱，国与国之间不再互相攻伐。◎国家拥有贤良的人多了，国家的统治就会坚实；贤良的人少了，国家的统治就会薄弱。 ◎天下的政事分给地方官员来做，大权集中在中央。圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力。 （1）请从图1、图2中选出一幅图，联系所学知识说明该图所示建筑蕴含的先民智慧。 （2）我们能从利簋的铭文中提取哪些历史信息？请结合利簋铭文与《尚书·周书·牧誓》的内容，分析实物史料与文献史料在历史研究中的作用。 （3）请从以上三位人物中任选一位，参照以下示例，为其撰写一份介绍词。 示例人物：孔子学派：儒家介绍：孔子是春秋时期著名思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”；在政治上主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力；在教育上，主张有教无类、因材施教等先进教育理念。 （4）河姆渡干栏式房屋、都江堰、青铜器以及诸子百家的思想，是中华文明早期发展在不同领域的杰出代表。它们体现了我国古代先民哪些宝贵精神或理念？ 4．（25-26七上·广东潮州潮安区-11月·期中）从西周到战国，我国在政治、经济和思想等领域发生了许多重大变革，对历史的演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一   西周王朝通过对四土、四国之地（泛指新征服的东方地区）的大批封建（分邦建国）使得西周王朝的千里邦畿（指以镐京和洛邑为中心的区域）和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）根据材料一，分析西周实行了怎样的政治制度？该制度的实行在当时条件下起到了怎样的积极作用？ 材料二 （2）根据材料二，指出从图1到图2农业工具的变化说明了什么？ 材料三   枯竭的土壤，渴求生长的力量，生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。 ——《历史的拐点》解说词 （3）结合所学知识指出材料三中的“一个外来者”为铸就“崭新的国家”，其在经济方面采取的措施。 材料四   孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该只是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合……所谓的“仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡，主要从事教育、整理编订文化典籍等工作。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 （4）根据材料四并结合所学知识，写出孔子的主要思想主张。 5．（25-26七上·广东省深圳市龙岗区部分学校·期中）一种制度的出现有其存在的历史合理性，但久而久之会出现弊端。阅读下列材料，探究相关问题。 【探究一】从图表中提取信息 材料一：周初分封图表 主要封国 受封对象 分封区域 晋 姬姓贵族 今山西 卫 姬姓贵族 今河南 鲁 姬姓贵族 今山东 主要封国 受封对象 分封区域 燕 姬姓贵族 今北京及其周边 齐 功臣 今山东北部 宋 先代贵族 今河南 【探究二】从情境中联系所学 材料二：秦灭六国后，在咸阳的宫殿中发生了一场激烈的辩论。 【探究三】从材料中对比异同 材料三：分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄。秦始皇统一全国后，全面推行郡县制。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 （1）根据材料一，从受封对象与分封区域两方面归纳周初诸侯国的特点。 （2）联系所学知识，在材料二所示情境中，大臣甲与大臣乙争论的焦点问题是什么？秦始皇最终接受了哪位大臣的建议？他接受建议的原因是什么？ （3）根据材料三，指出分封制和郡县制的不同点。分封制到郡县制的演变对古代中国的政治格局有何影响？ 6．（25-26七上·广东深圳宝安区西乡十几校·期中）某中学七年级同学准备围绕“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”这一主题布置文化长廊主题展，为此同学们围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。 材料一 材料二       周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——《中国历史·七年级上册》 材料三       春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 材料四 （1）材料一图1、图2所示文物说明春秋时期我国农业生产领域出现了什么新变化？这一现象对经济的发展有何影响？ （2）材料二反映的是西周哪一政治制度？该制度的实施起到了什么作用？ （3）依据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。 （4）春秋战国时期学术思想领域非常活跃，呈现了思想文化的繁荣局面，请以“中华民族传统文化丰富灿烂”为观点，结合所学知识，围绕观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 7．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指诸侯领袖，即今日所谓的霸主）。 ——《史记》 材料二：战国时期，一些大的战役，死者皆以万数。如公元前317年，韩、赵、魏、燕、楚五国攻秦，秦打败五国联军，斩首8万余。公元前273年，秦将白起与魏国、赵国作战，杀魏赵联军13万。公元前260年秦赵长平之战，白起在长平一次坑杀赵国降卒40余万。 材料三：秦孝公锐意改革，任用商鞅主持变法。商鞅认为以当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅废井田，开阡陌，亟耕战之赏，遂倾邻国而雄诸侯。 （1）材料一反映了什么政治现象？ （2）材料二反映了战国时的什么社会情况？假如你是当时的百姓，会对生活有什么期望？ （3）根据材料三和所学，概括商鞅变法的作用。 （4）综上所述，概括出一个主题。 8．（25-26七上·广东深圳宝安区西乡十几校·期中）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。 材料一   子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ——《论语》 材料二   据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的是哪一历史事件？支持这一历史事件的国君是谁？ （2）材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？根据材料二并结合所学知识回答，哪些措施使秦国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作用？ （3）请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？ 9．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）春秋战国时期是中国古代政治、经济、文化和社会发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一   春秋战国时期的相关文物 文物 ①青铜牺尊 ②青铜胄和青铜戈 ③商鞅方升 说明 示例：青铜牺尊是春秋时期的酒器，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。牛鼻上穿有一环，说明当时人们已开始用穿鼻的方法来驯服牛。由此体现出这一时期生产力水平的提高。 材料二   春秋战国时期的相关文献 胡服骑射是战国时期赵国进行的一次重大改革。赵武灵王不拘成例，锐意图强，力主学习和吸收北方游牧民族军事文化的长处，并仿照他们的装束、装备和战术，组建新式骑兵部队，进行骑战。 ——摘编自金久红《胡服骑射与华夷之辨》 北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。 ——《荀子·王制篇》 材料三   商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 （1）根据材料一，请从②和③中任选一件文物，结合与之相关的历史文物或事件，根据示例为其做一个简单的说明。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期在社会生活方面出现的变化，结合所学，归纳我国古代各地区经济文化交流的方式。 （3）根据材料三，你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。 10．（25-26七上·广东广州增城·期中）春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 材料一：观察下列两幅关于春秋时期的图片。 （1）如图两幅图片反映春秋时期出现的是哪一生产技术？指出这一生产技术的出现产生的作用。 材料二：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异…… ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 （2）依据材料二指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？这一局面的出现对后世产生的十分重要而深远的影响是什么？ 材料三：行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记•商君列传》 （3）材料三记载的是中国历史上哪一次改革？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？ 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （4）根据材料四并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中华传统文化？ 11．（25-26七上·广东佛山南海·期中）春秋战国是中国社会大变革时期，经济发展、变法改革、思想活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二   行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记•商君列传》 材料三   春秋战国时期各种思想相互激荡，形成灿烂的中华文化。 ——冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一，概括铁器牛耕的使用与推广产生的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出材料记载的是中国历史上哪一次改革？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？ （3）根据材料三，概括指出春秋战国时期文化圈的特点。 12．（25-26七上·广东茂名高州市十二校·期中）很多因素都推动了社会发展，如统治政策、民族交融、生产力进步等。阅读下列材料，回答问题。 材料一    材料二   宗庙之牺（祭品，指牛），为畎（田间、田地）亩之勤（劳力）。 ——《国语·晋语》 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁）以铸锄、夷、斤（斧），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 材料三   及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料四   在蜀守李冰修建……之前，成都平原中部仍有很多沼泽和河滩地，成都平原北部多受水灾，多有沼泽。在秦国统治巴蜀后，政府大力修建水利工程，巴蜀地区耕地面积不断扩大，川西平原沃野千里，号为“陆海”。 ——摘编自秦小华《秦经营巴蜀取得的成就》 材料五   刘恒重视农业生产，有2年实行三十税一，有11年免征田租，并将人头税从120钱降至40钱（据《九章算术》记载，重体力劳动一天的工钱40钱，一斗酒50钱）。……他的儿子汉景帝继承了他的衣钵，将田租降为三十税一就是缴纳收获物的3%-4%，还将男子注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁。 ——任世江《初中历史课程“点一线”解析》 （1）材料一、二反映了春秋战国时期出现的变化，你能获取什么样的历史信息？ （2）材料三反映了我国古代哪一次著名的变法运动？根据材料三，归纳这次改革的一项重要的经济措施。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出材料四中政府大力修建的著名的水利工程的名称。建成之后，该工程发挥了哪些积极功能？ （4）根据材料五并结合所学知识，指出材料五表明汉初统治者实行了什么政策？由此，在汉初形成了哪一治世局面？ （5）综合以上材料并结合所学知识，概述在中国古代历史上能够大力促进社会发展的有利因素？ 13．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）历史上变革在不同程度上促进了社会的进步。 材料一   【生产力变革】 材料二   【思想变革】治理国家要以德来感化人民。则人民将都来归附。 ——摘编自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》 材料三   【政治变革】商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？ （2）材料二中，孔子提出了怎样的治国主张？孔子的思想主要集中在哪部著作中？ （3）根据材料三，分析商鞅为实现“强秦”所采取的措施。结合所学知识谈谈你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？ 14．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一   中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 ——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 【农具革新】 材料二   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 【政策改革】 材料三   秦国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 ——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》 【水利兴修】 材料四 今日都江堰 左图水利工程，充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。 （1）根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。结合所学知识，指出原始农业起源和发展的重要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述铁器牛耕的推广与使用对社会发展的影响。 （3）根据材料三，概括商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，指出商鞅变法中推动农业发展的具体措施。 （4）根据材料四并结合所学知识，简述秦国修建都江堰的意义。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 15．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）春秋战国时期社会发生巨大变化。阅读材料，回答问题。 材料一   春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 （1）根据材料一，概括铁器与牛耕的发明与推广对社会发展的影响。 材料二   春秋时期的军队以“国人”（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增。由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的“弩”的使用，已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。专门指挥作战的将军和兵法家因此产生。 ——摘编自《战国史》 （2）根据材料二，结合所学，从春秋到战国时期，战争有什么变化？ 材料三   战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国纷纷进行变法。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 （3）据材料三，指出战国时期各国纷纷进行变法的背景及目的？ 材料四   商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 （4）据材料四，概括秦国商鞅变法出现的特点？结合所学知识，指出商鞅变法中军事方面的措施及其影响，并分析商鞅变法成功的原因？ （5）结合材料及所学，谈一谈对改革的认识？ 16．（25-26七上·广东肇庆高要·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 材料二   “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 17．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。某校七年级同学开展了“中国古代农业文明的发展”的探究活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 材料一：中国大部分国土处于温带季风气候区，冬天寒冷干燥，但夏季炎热多雨，宜于植物生长，这儿早在新石器时代就出现了原始农业。但季风气候有一个缺点，即夏季来临和退却时期的或早或迟，形成雨量的或多或少，很容易形成干旱或水灾……史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利，如四川人民开凿了灌溉成都地区土地的渠道，秦国挖掘了郑国渠。 ——摘编自《古代文明与地理环境之关系》 材料二： 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 ——张献《从汉字看中国的原始农业》 材料三： 春秋晚期牺（xi）尊 战国时期农具复原图 材料四：戮力（尽力）本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 ———《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括古代中国农业发展的有关信息。 （2）根据材料二，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学，分析形成这一特点的原因。 （3）根据材料三，说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？为顺应这一新发展，材料四中“商君”变法采取了哪一措施？ （4）综合上述材料并结合所学知识，概括影响中国古代经济发展的重要因素。 18．（25-26七上·广东佛山·期中）根据以下材料，回答问题。 材料一   战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治，经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二   任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力的抵抗……商鞅坚持公开颁行的法令，对违反新法的人，坚决依法给予处罚……将新法进行到底，取得了重大胜利。 （1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？ （2）商鞅变法遭到旧贵族的反对，最主要是因为他在变法中推行什么措施？他的变法法令中对后世影响最大的措施是什么？ （3）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到了没有？请说明理由。 19．（25-26七上·广东佛山三水·期中）春秋战国时期是社会大变革和发生激烈动荡的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   中国古代不同时期所使用的主要生产工具 材料二   战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 材料三 组别 素材 研究角度 第一组 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子（驷），黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。及秦王政即位，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。 政治 第二组 战国时期楚国龙凤纹物 战国时期铜冰鉴 经济 第三组 杏坛学             稷下学宫 文化 （1）根据材料一，指出从图一到图二农业生产工具的变化。 （2）根据材料二，概述都江堰的作用。 （3）某班围绕“战国时期的社会变革”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了以上素材。请你任选一组，帮他们撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） 示例： 研究角度：文化 研究思路：从组内搜集素材看，有“杏坛讲学”“周游列国”相关内容及稷下学宫，体现出战国时期思想传播与学术交流的场景。结合相关知识并深入分析可发现，战国时期私学兴起打破贵族教育垄断，士阶层崛起，齐国设立稷下学宫汇聚各学派学者，形成百家争鸣局面，不同学派通过讲学、交流传播思想，为社会发展提供理论支撑。 研究结论：战国时期私学发展与稷下学宫等学术平台的存在，推动了百家争鸣的文化繁荣，促进了思想传播与交流，是当时社会变革在文化领域的重要表现。 20．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）秦孝公是战国时期著名的君主，他在位期间进行了一系列的改革。阅读下列材料，回答问题。 材料一：商鞅在秦孝公支持下，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：‘莫如商鞅反者！’遂灭商君之家。” ———《史记·商君列传》 材料三：1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土了一批竹简，其中《秦律十八种》记载：“为田律，春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。”这些律令体现了商鞅变法后秦国对农业生产和社会秩序的规范。 （1）根据材料一，概括商鞅变法在经济和政治方面的主要措施。 （2）根据材料二，分析商鞅变法失败的原因。 （3）根据三则材料并结合所学知识，分析商鞅变法的主要目的及影响。 21．（25-26七上·广东佛山南海·期中）中华文明源远流长，灿烂辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一   新石器时代遗址陶器（部分） 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 材料二   甲骨文 刻有文字的商朝牛骨 《诗经》《尚书》《史记》等文献中都有关于商的记录。近代以后疑古思潮兴起，古代文献的可靠性受到质疑，商代历史被打上了问号。直到甲骨文的发现、安阳殷墟的考古发掘，使商史摆脱了被史家怀疑的目光，步入信史行列。甲骨文内容大都为占卜辞，卜辞的内容十分广泛，透过它后人能窥得商代社会的全貌。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 材料三   农谚包括关于耕作、选种、锄地、施肥、播种、育田等内容，绝大多数简洁明了，即便没有种地经验的人也可以拿来就用。我国农谚起源相当久远且流传至今，如《诗经》中的“上天同云，雨雪氛氛”。同时，农谚类型也有较大的地区差别，如河北等地的“谷雨前后，种瓜种豆”，江苏等地的“清明前后，种瓜种豆”。 ——摘编自费洁心《中国农谚》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出该时期先民的生产生活状况。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析甲骨文对于研究商朝历史的意义。 （3）根据材料三，概括我国农谚的特点。 22．（25-26七上·广东广州增城·期中）某校同学以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 材料一：石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。如图为中国远古人类使用过的石器。                                                 图1                                             图2 （1）图1所示的石器曾作为远古人类的劳动工具使用，这种石器叫什么？图2所示的石器是什么石器？ 材料二： （2）如图三件文物是中国历史文化的代表，请任选一件文物进行介绍。（包含这件文物的名称及价值） 材料三：都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，是四川著名的旅游胜地。2000年，都江堰被列入《世界遗产名录》。 （3）结合所学，这一工程的主持修建者是谁？分析都江堰被列入《世界遗产名录》的原因。 材料四：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （4）根据上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 23．（25-26七上·广东惠州大亚湾·期中）某班围绕“统一多民族封建国家的建立和巩固”分组展开项目式探究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三 组别 素材 研究角度 第一组 “始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地……西北斥逐匈奴。自榆中并河以东，属之阴山，以为四十四县，城河上为塞。又使蒙恬渡河取高阙、阳山、北假中，筑亭障以逐戎人。” 军事 第二组         秦朝货币 经济 第三组    统一文字示意图 文化 第四组 秦朝制定“车同轨”法令，全国车辆使用同一宽度的轨距……能够显著减少畜力消耗和车轴磨损，还能够减少商品和旅客运输过程的成本，而且有利于帝国军队带着物资快速到达全国任何郡县。 ——摘编自肖东发《古代交通地方志》 交通 （1）据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度所产生的变化。结合所学知识，分析这一变化所产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，秦朝为加强控制地方采取什么制度并分析其意义。 （3）参照示例，在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。研究报告要包含选择组别和研究角度，研究思路根据选择角度归纳秦朝巩固统治的措施及其影响，示例如下。 【示例】选择：第一组；研究角度：军事 研究思路：从组内搜集素材看，秦始皇派蒙恬北击匈奴，设县管理并筑亭障进行防御。结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇该做法遏制匈奴南下侵扰，稳定北方疆域，客观上促进了民族交融。 24．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）思想解放可以促进社会大发展。阅读材料，完成以下问题。 材料一   万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事务都有其对立面，如难和易、长和短、前和后、对立的双方是可以相互转化的。……人们与世无争，天下就能太平。 材料二   各家学派的代表人物聚众讲学，孟子、荀子、墨子等人著书立说，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击，相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。 （1）材料一的内容是谁的思想？他是哪一学派的代表人物？ （2）材料二的“繁荣局面”被称为什么？出现这种“繁荣局面”的根本原因是什么？ （3）材料二的“繁荣局面”有什么历史影响？ 25．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二   孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，写出孔子所处的时代和他的思想核心。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析孔子整理文化典籍的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括孔子的历史地位。 26．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）孔子是我国著名的大思想家大教育家，他周游列国，到处讲学，宣扬自己的政治主张，整理编制文化典籍。阅读下列材料，回答问题。 材料一：事在四方，要在中央（重要的权柄集中在中央政府）。圣人执要，四方来效。……法不阿贵，绳不挠曲。法之所加（法律的行使运用），智者弗能辞，勇者弗敢争。 ———《韩非子》 材料二：春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。 ——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》 （1）根据材料一，概括《韩非子》中体现的思想主张。结合所学知识，分析法家思想被统治者采纳的原因。 （2）根据材料二，简述 “跨世纪大辩论” 的名称是什么？并结合所学知识，概括其对中国社会的影响。 （3）综合以上材料并结合所学知识，简单分析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。 27．（25-26七上·广东佛山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   两千多年前的中国，社会的各阶级、阶层的思想家，都能够自由地著书立说和四处奔走宣传自己的思想和主张，并不受地主阶级统治思想的排挤和束缚，因此出现了以儒、墨、道、法为代表的诸学派“百家争鸣”局面。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 ——摘编自范琴雯《从“百家争鸣”看文化的繁荣、传承与发展》等 （1）根据材料，指出“百家争鸣”的代表学派。 （2）你是否赞同材料中的观点？结合所学知识，简要说明理由。 28．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   刻有文字的甲骨 材料二   利簋及铭文 在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。 ——摘编自徐成《以金文考证，补充传世文献当失落的西周史从青铜器上获得重生》 材料三   广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪迹。但仍然有数不尽的“沧海遗珠”保留了下来，成为中华民族乃至全世界最为珍贵的文化遗产。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或水中的“蒙尘”珠遗，勾勒出中华民族文明发展的轨迹与脉络，让古老的文明重新散发夺目的光辉。 ——摘编自王新春《从“东方人类的故乡”到盛唐宫殿群那些震惊世人的“遗珠”》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断该文物说的话是否正确。（正确的写正确，错误写错误） A “我”出生在商周时期。 B“我”身上的文字叫甲骨文，是中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，全部使用了象形造字方法。 C“我”身上记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用的手段有哪些？利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相？ （3）综合以上材料并结合所学知识，说说我国文物考古的历史价值。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·广东茂名高州市四校·期中）秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家。他对中国的统一作出了巨大的贡献。下面我们一起来探究他的历史功过。 材料一   秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。 （1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因？ 材料二 （2）结合材料二，描述秦灭六国的过程，并说出秦统一中国的重大历史意义？ 材料三 （3）根据材料三及所学知识，写出陈胜、吴广起义的地位？结合所学知识，请你补充陈胜斥责秦始皇的言论？ （4）秦朝创造历史却速亡，留给我们什么启示？ 2．（25-26七上·广东汕尾海丰·期中）秦朝拉开了中国封建王朝的序幕，推行的各项措施为统一多民族的发展奠定了坚实的基础。某校七年级同学就秦朝这一主题展开以下探究。阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——摘自唐・李白《古风》 六王毕，四海一。 ——摘自唐・杜牧《阿房宫赋》 材料二： ①秦半两钱（以 “圆形方孔” 为货币造型） ②秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ③秦始皇兵马俑铜车马（被誉为 “青铜之冠，全仿真人实物精心制作”） ④睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） 材料三：文献中有关秦始皇的论述（部分） 时间 文献 论述 西汉 司马迁《史记》 明法度、定律令，皆以始皇起。 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” （1）结合所学，指出材料一反映了哪一历史事件，结合所学，写出秦朝的历史地位。 （2）为了多角度探究秦朝的成就，拟定了以下学习主题。请从以下主题中任选一个（示例D主题不选），并选择材料二中的其中一件文物，说明该文物与所选主题的关系。 A政治制度B经济发展C军事武功D文化成就 示例： 主题 序号 说明 D文化成就 ④ 睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以用来研究秦朝统一文字的举措和书法的发展情况。 （3）根据材料三，指出上述文献内容对秦始皇评价的态度分别是什么。结合所学，说说评价历史人物应该遵循什么历史原则。 3．（25-26七上·广东湛江雷州·期中）国家的产生是人类进入文明社会的重要标志之一，其产生和发展是一个漫长的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一   考古学文化上的龙山文化时期是中原地区早期国家和文明形成的关键时期。这一时期的陶寺都城遗址中发掘出的宫殿区、仓储区、祭祀区、手工业作坊区等显然都是为权力阶层服务的。陶寺都城遗址的居址中，既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子。陶寺都城遗址的墓葬形成了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺都城遗址分布有14处陶寺文化时期遗址，陶寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。 ——摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》 材料二   周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的诸侯国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三   自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期也出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史的主流。中国封建社会曾经以它高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切的关系的。 ——摘编自郭沫若主编《中国史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出龙山文化时期考古遗存中蕴含的早期国家和文明的因素。 （2）材料二反映出西周实行了什么制度？根据材料二并结合所学知识，归纳这一制度的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析秦的统一对我国国家发展的贡献。 4．（25-26七上·广东深圳·期中）杰出人物对历史发展有重要作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：杰出历史人物 李冰 孔子 刘邦 材料二：在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。对于那些自己首肯、赞赏或崇敬的历史人物，对其功绩的评价非常重视也非常充分，甚至多有溢美、夸张的成分，而对其过错则轻描淡写，避重就轻，有时还刻意掩盖，曲意辩解。与此相反，对那些自己反感、不认同、不喜欢的历史人物，则常常忽略或低估他们的功绩，而专门寻找他们的过错，甚至夸大、编造其过错。这样做的结果，就会导致对历史人物功过的评价出现不客观、不公正、不科学的弊端。 ——宋德华《历史人物评说导论》 材料三：评价秦始皇 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——司马迁《史记》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学知识，请任选一位历史人物，进行介绍（身份、功绩、意义）。 （2）根据材料二，概括历史人物评价要坚持的原则有哪些？ （3）根据材料二的评价原则与材料三，请结合具体史实，对秦始皇进行评价。 5．（25-26七上·广东深圳·期中）中国古代的政治制度随着时代发展而不断调整变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：西周的分封制等级秩序 材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三：秦朝的政治制度 （1）根据材料一，请分别写出①②所代表的等级，请说出①的权力是什么 （2）根据材料二并结合所学知识，写出郡县制和分封制的不同点，至少写两点 （3）根据材料三并结合所学知识，指出这是秦朝的哪项政治制度？这项制度在中央政府内部分别是哪两项制度？ （4）综合上述材料，你认为从西周到秦朝，政治的发展趋势是什么？ 6．（25-26七上·广东阳江阳东区-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770-前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。简述商鞅变法的历史影响。 （2）阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 7．（25-26七上·广东省珠海市部分学校·期中）中国中央集权制度始于战国，成于秦汉，对我国社会具有深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一          战国时期形势图                                                                         秦朝形势图 材料二   汉朝规定诸侯在宗庙祭祀时应奉献一定量黄金，称为“酎金”。元鼎五年（公元前112年），武帝因“酎金”不纯，援引“王削县、侯免爵”的律令，削夺106名列侯爵位，制造了历史上有名的“酎金案”。这次“酎金案”的发生不仅是因为财政困难，还取决于汉武帝时期的政治形势。 ——摘编自郭献功《汉代的“酎金”与“酎金案”》 材料三   中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出西周和秦朝实行的地方行政制度，材料中图示反映的历史趋势是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，从经济和政治角度分析汉武帝制造“酎金案”的原因。 （3）根据材料三，概述中央集权制度对我国历史发展的作用。 8．（25-26七上·广东佛山顺德区--统编版·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 序号 材料 出处 ① 秦王扫六合，虎视何雄哉。 李白《古风·其三》 ② 始皇帝，自是千古一帝也。 李贽《藏书》 ③ 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 司马迁《史记·秦始皇本纪》 ④ 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。 司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）结合所学知识，指出材料中涉及的制度或措施。 （2）根据材料并结合所学知识，探究秦朝在中国历史上的意义。 9．（25-26七上·广东佛山南海·期中）秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦统一六国后，针对地方政治制度问题，秦王朝曾有重要的辩论。多数大臣赞成恢复分封制，而李斯却提出了不同意见：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记•秦始皇本纪》 材料二 里耶秦简户籍簿 释文：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。 材料三   灵渠这条于公元前214年建成的运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，为秦国随后深入岭南的数十万大军的后勤供给提供了便捷的通道，为秦在岭南设置南海、桂林等郡奠定了坚实的基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出李斯所建议的地方政治制度，并分析实行该制度的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图中秦简的史料类型，并根据释文指出秦朝登记户籍的主要作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析灵渠对当时社会发展的意义。 10．（25-26七上·广东茂名高州市十二校·期中）统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，回答问题。 材料一   下面是七年级某同学编写的历史剧《朝会》中的部分场景 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神威一统，皆为_______，置诸侯不便。 秦始皇嬴政：廷尉所言甚是。 （1）据材料一并结合所学知识指出剧本中“_______”处秦始皇嬴政认同的制度是什么？并结合所学知识，回答该制度的推行所产生的积极影响。 材料二 图一湖北云梦睡虎地出土的秦简 左图部分文字为“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲：不盈十六两到八两，赀一盾”（意为：如果衡器的误差超过十六两，那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲；如果误差在十六两以下到八两之间，则会被罚缴一个盾牌。） （2）图一所示文物按照史料类型，属于_______（填序号） ①实物史料   ②图像史料   ③文献史料 它能够实证秦朝推行的措施是________。结合所学知识，指出除此之外，秦朝在巩固统一时还采取了什么经济措施？ 材料三   里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。 （3）据材料三并结合所学知识指出秦统一文字的字体是什么？并结合所学知识，分析8—461号木方记载内容的“统一”所带来的作用？ 材料四   乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 （4）据材料四指出秦朝修建长城的主要目的。并结合所学知识，回答秦长城西起哪里？ （5）综合上述材料谈谈秦巩固统一有何历史作用？ 11．（25-26七上·广东潮州潮安区-11月·期中）史料是我们研究历史的重要载体。史料价值是指历史材料对说明一定历史现象所具有的价值。 阅读材料，回答问题 材料一：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二：里耶秦简（部分）（湖南里耶秦简博物馆藏） 文字：“迁陵洞庭郡 （1）根据材料一和材料二，按照史料载体分类，分别指出材料一和材料二的史料类型，并指出材料中可以相互印证的历史信息。 材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 ——《史记·秦始皇本纪》 （2）根据材料三，分析材料包含了哪些秦始皇巩固统一的措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？ 材料四：钱穆在《国史大纲》中写道：“秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之传承。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。” （3）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对秦人统一“为中国政治制度之创建”的理解。 12．（25-26七上·广东汕头潮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦国从公元前230年起，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。 材料二：见下图 图1 图2 材料三：见下图 材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）秦国灭掉六国，建立秦朝是在哪一年？秦朝建立后，在地方上推行什么制度？ （2）据材料二，归纳为巩固统一秦始皇采取的措施及其意义。 （3）根据材料三及所学，回答秦始皇对车轨和道路作了怎样的规定。 （4）依据材料四，概括中国古代的中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 13．（25-26七上·广东省珠海市部分学校·期中）货币是商品交换和经济发展的产物，在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱。——《说文·贝部》 夏朝二里头遗址出土的海贝、骨制石制的仿制贝 材料二 楚国蚁鼻钱（长1．2-1．9cm，宽0．7-1．2cm，重量一般为2g） （楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。” ——司马迁《史记·循吏列传》 材料三 秦统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币造型是秦代“天命皇权”的象征。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》等 （1）史料一般包括实物史料、文献史料和口述史料等几种类型，请指出材料一中两种史料的类型，并概括先秦货币发展的特点。 （2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。 （3）根据材料三，指出圆形方孔钱的深刻寓意。结合所学知识，简述秦统一货币的历史意义。 14．（25-26七上·广东佛山三水·期中）货币是商品交换和经济发展的产物，在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 二里头遗址出土的海贝和骨制、石制的仿制贝 古者货贝而宝龟，周而有泉（钱），至秦废贝行钱。——《说文·贝部》 材料二 楚国蚁鼻钱（长1．2～1．9cm，宽0．7～1．2cm，重量一般为2g） （楚）庄王以为币（指蚁鼻钱）轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相（指楚相孙叔敖）曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。” ——摘编自《史记·循吏列传》 材料三 统一货币示意图 秦统一中国后，以圆形方孔半两钱作为统一货币（如左图所示），在全国流通，结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。这一货币造型是秦代“天命皇权”的象征。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，其中也包含了道家辩证法的思想，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自张功臣《钱眼里的中国》等 （1）提取材料二中可以相互印证的历史信息。 （2）根据材料三，指出圆形方孔钱的深刻寓意。结合所学知识，简述秦统一货币的历史意义。 （3）综合上述材料，概括先秦至秦朝货币的变化。 15．（25-26七上·广东中山纪中教育集团-11月·期中）国家的治理是一个永恒的话题，就如何更好的治国安邦不同时期的统治者都进行着不断地尝试。阅读材料，回答问题。 材料一   商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘编自《战国策·秦策》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析商鞅变法的影响。 材料二   秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。……秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二并结合所学知识，写出秦朝的暴政导致的后果。 材料三   农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。 ——摘自《史记·孝文本纪》 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。 ——摘自《史记·景帝本纪》 （3）根据材料三，归纳文帝和景帝都关注什么的发展。因此，汉初出现了什么局面？ （4）综合上述材料，谈谈你的感悟。 试卷第1页，共3页 90 / 98 学科网（北京）股份有限公司 $