3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗网络空间”核心知识点，通过网络热梗侵蚀语言能力、AI产品使用等现实案例导入，引导学生思考“为什么营造”“怎样营造”，结合教材P19-22构建从现象分析到方法实践的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，通过《新时代青少年网络文明公约》诵读、造谣诽谤罪案例解读、谣言识别活动等，采用案例教学与实践倡议结合的方法，帮助学生提升媒介素养，教师可借助结构化小结和课堂练习高效落实教学目标。

中小学生被“黑话烂梗”包围怎么办 来源：中国青年报  |  2026-03-17 09:41:10 原标题：中小学生被“黑话烂梗”包围怎么办 全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽发现，“网络热梗”成了学生日常交流的“标配”，她担心，这会侵蚀孩子们的语言表达能力。 今年全国两会上，多名代表委员表达了与张琼丽一样的担心。 　　一名中学语文教师告诉全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东：“以前学生写‘春风又绿江南岸’，现在写‘春天来了，绝绝子’。” 　　“这是表达的贫瘠。”姜耀东担心，当网络用语成为作文高频词，当复杂情感只能用表情包表达，孩子们陷入了“心里千言万语，落笔只剩哈哈哈”的尴尬。 　　除了语言能力的退化，多名受访代表委员更担心青少年的审美判断力与价值认知同样会受到冲击。 思考：我们该如何正确使用网络？ 第二课 在社会中健康成长 ３.２营造清朗空间 核心素养目标 政治认同：认同网络强国建设目标，主动传播网络正能量，助力营造清朗网络空间。 道德素养：恪守网络道德，文明互动、理性表达，抵制网络暴力，拒绝不良信息。 法治观念：明确网络不是法外之地，遵守网络法律法规，对自身网络言论负责。 健全人格：提升媒介素养，避免沉迷网络，培养理性看待和使用网络的健康心态。 责任意识：主动参与网络公益，监督网络行为，承担维护网络文明的社会责任。 3 学习导航 思考并回答：阅读教材P19-22页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.为什么要营造网络清朗空间？ 2.怎样营造网络清朗空间？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 1、为什么要营造网络清朗空间？ 随着科学技术的迭代升级，DeepSeek、豆包、Kimi等AI 产品深入人们的生活。 思考：你如何看待他们使用AI的方式？ 2、怎样理性参与网络生活？怎样营造清朗的网络空间？ （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 周末的 “时间黑洞” 周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。 睡前的 “兴趣陷阱” 小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 学会“信息节食” 挣脱“信息茧房” 2. 如何理性参与网络生活？怎样营造清朗的网络空间？P19-22 （2）我们要学会选择网络信息 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②要求：（1）.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。（2）.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 你的时间都去哪儿了？ 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 2025年8月，央视新闻曝光一起令人揪心的未成年人网络打赏事件：13岁女孩小雨因伤休养期间，通过家长手机注册某语音社交平台，被主播易某诱导陷入“网恋”，三个月内打赏46万余元。这些钱原是小雨父亲的治病费用，却被用于主播所谓的“PK打榜”和虚假返利承诺。 思考：1、网络上存在虚假信息吗？ 震惊！山东威海某小学开学第一天学校塌了？ 2、看到这样的新闻标题你首先做什么？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 网络给我们带来便利的时候，同时也给我们的生活带来一些危害。 思考：网络生活中，这些虚假、不良信息会给我们带来什么危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序；同时引发社会信任危机。 2. 如何理性参与网络生活？怎样营造清朗的网络空间？P19-22 【笔记】4.自觉抵制不良信息的原因和要求 不良信息的表现和危害 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ②不良信息的表现和危害：有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 活动三：识别网络谣言，抵制不良信息 分析：网络中的信息越来越丰富、杂乱，我们如何识别谣言？ P21 如何辨别网络谣言？ （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。 4、网络无限，自由有界。 根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》及相关法律法规，造谣诽谤罪的立案标准主要包括以下几个方面： ​信息传播量标准​： 同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上。 同一诽谤信息实际被转发次数达到五百次以上。 这意味着，如果一条诽谤信息在网络上被广泛传播，达到上述点击或转发次数，即可能构成犯罪。 ​严重后果标准​： 即使诽谤信息的点击和转发次数未达到上述标准，但如果其行为直接导致了被害人或其近亲属出现精神失常、自残、自杀等严重后果，同样可以构成犯罪。 ​屡教不改标准​： 二年内曾因诽谤受过行政处罚，又再次实施诽谤行为的，也符合立案标准。 ​其他情节严重情形​： 除了上述具体情形外，如果诽谤行为具有其他严重情节，如造成恶劣社会影响、损害他人重大利益等，也可能构成犯罪。 2. 如何理性参与网络生活？怎样营造清朗的网络空间？P19-22 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 【笔记】六.恪守道德，遵守法律的原因和要求（怎样做一名负责任的网络参与者？） ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播 谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 思考：如何传播网络正能量? ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 笔记整理 【笔记】 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 大声朗读《新时代青少年网络文明公约》 答案示例： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 23 如何理性参与网络生活？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 1.读漫画《倡议书》。响应此倡议，青少年应( ) A.合理安排上网时间 B.自觉抵制网络谣言 C.积极获取网络新知 D.充分利用网络资源 B 课堂练习 课堂练习 2．“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作笔枪"”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该( ) ①为‘手工教学视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ D 课堂练习 A．提高媒介素养，少看不良信息 B．学会辨析网络信息，防止受骗 C．学会“信息节食”，不玩网络游戏 D．正确认识网络危害，远离网络 3．下面漫画警醒青少年要(　 　) 　B　 4.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 5.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动 ②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf58.76.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Lavf58.27.103 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $