专题04 综合性学习（期中真题汇编,云南专用）九年级语文上学期

专题04 综合性学习 一、（2025-2026・云南临沧临翔区部分学校・九上期中）学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 （1）请写出两个体现“自强不息”精神的成语。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请你为本次活动设计两种活动形式。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・云南红河哈尼族彝族自治州・九上期中）九年级（1）班开展“君子自强不息”的语文素养活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 【感知内涵】选出一个你认为能够体现“自强不息”精神的选项并简述理由。 （1）不以物喜，不以己悲。（范仲淹） （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮） （3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操） 2. 【感受精神】语文老师计划围绕“君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好一项活动，请你再设计两项活动。 活动一：讲述“君子自强不息”的故事。 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・云南昆明盘龙区龙泉育才学校・九上期中）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1. 对联抒怀】 为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦       下联：______ 2. 【温馨赠言】 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃，我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。 青春，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 三、（2025-2026・云南昆明西山・九上期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 1. “君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格。 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》①　　　　　　　　　　　　 名人故事 祖逖，闻鸡起舞②　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　 2. 学校计划开展“自强不息”主题演讲活动，下面是要参加此次主题演讲的同学的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你们小组的其他成员，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。 四、（2025-2026・云南保山隆阳区・九上期中）九年级（1）班正在开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计两个活动项目。 项目一：　　　　　　　　 项目二：　　　　　　　　 （2）活动中，同学们搜集到以下三则材料，请你从中提炼“自强不息”的内涵。 材料一： 屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。 材料二： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，却发奋苦读，终成一代名相。 材料三： 霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，却成为现代最伟大的物理学家之一。 （3）请你结合学习实际，谈谈如何践行“自强不息”的精神。 五、（2025-2026・云南省丘北县・九上期中）“走进小说天地，畅享精彩人生”。请你阅读材料，完成小题。 1. 阳光中学的小记者拟写出一则新闻，准备向校报投稿，请你补写标题。 为激发学生的学习兴趣，培养学生的语文核心素养，9月18日我校九年级（3）班在大礼堂一楼开展了“小说剧场”的展演活动。活动中，各组小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过同学们的自编自导自演，《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。此次活动充分地挖掘了学生的潜能，给予了同学们发现自我、展示自我的平台，进一步地提高了语文学习的兴趣和文化底蕴。 2. 活动中，有一个“小说结尾再创作”环节，《我的叔叔于勒》的结局引人深思。请你假设于勒有钱了，着重描写“我”父母的反应，为这篇小说另写一个结尾。 六、（2025-2026・云南昆明五县・九上期中）“自强不息”是中华传统文化的精髓。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，阅读材料，完成以下完成任务。 【材料一】在临沧永德县，肢体二级残疾的沙红杰用双拐丈量人生。2006年的车祸夺走了他行走的能力，人生一度陷入阴霾。但骨子里的韧劲让他重新站起，托人买来吉他自学，手指磨出厚茧也不放弃，拄着双拐在城市角落弹唱谋生，更在省残疾人艺术汇演中斩获多项奖项，参演的励志微电影还登上亚洲微电影节领奖台。后来他依托家乡茶叶资源，学茶艺、评茶技艺，开创“歌茶融合”的直播带货模式，创立“民谣茶肆”，不仅实现稳定收入，还帮助乡亲销售土特产，在市级职业技能竞赛中获评茶师项目第三名。 【材料二】大理云龙县青年何木林5岁失去双腿，凭借小板凳支撑前行，一路拼搏考入云南财经大学。毕业后他返乡创业，创办养殖场，克服身体不便深耕养殖技术，最终实现年销售额突破300万元，更带领乡亲们走上乡村振兴的自强之路，获评“全国自强模范”。 1. 根据材料，用简洁的语言概括两位人物“自强不息”的共同表现。 （1）　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　 2. 沙红杰的事迹让小华深受感动，打算对他进行采访，请你帮助小华完成以下采访提纲。 沙红杰培采访提纲 时间地点 10月15日下午3点，九年级1班教室 采访对象 沙红杰 采访目的 ①　　　　　　　　　　 采访方式 面对面采访 采访器材 录音笔、摄像机 采访问题 问题一：②　　　　　　　　　　　 问题二：③　　　　　　　　　　　 七、（2025-2026・云南省昆明市第一中学西山学校・九上期中）学校举行“走进抗日战争，感受民族复兴”主题活动，并组织同学们同步收看了中央电视台的九三阅兵仪式。请根据本次活动的相关材料完成任务。 【材料一】 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量 （新华社北京9月3日电）9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 中共中央政治局常委李强主持大会。中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。 首都北京，天安门庄严雄伟，广场气象恢宏，花团锦簇，旌旗飘扬。人民英雄纪念碑前钢铁长城主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只和平鸽振翅飞翔。从空中俯瞰广场“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着中国共产党领导下中国人民万众一心众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。 1. 请用一句话概括上面这则新闻的主要内容。 【材料二】 下图是由国务院新闻办公室公开发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年纪念活动标识，请仔细观察这个标识，根据提示填空。 2. 标识由光辉、　　　　　　　　、橄榄枝及　　　　　　　　和时间“1945—2025”构成。构图简明、美观，意义非凡。 一、（2025-2026・云南省曲靖市麒麟区第四中学教育集团・九上期中）为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄・力量”为主题的系列活动，请你参与。 1. 某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） 2. “谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 二、（2025-2026・云南楚雄彝族自治州双柏县・九上期中）小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。请你完成下面小题。 1. 请你选择下列作品中的一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，写一句话。 示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》 国内：《故乡》《孤独之旅》《社戏》 国外：《我的叔叔于勒》《走一步，再走一步》 2. 为了让同学们进一步了解人物形象，老师结合写作背景，组织大家探讨人物命运的悲喜之因。请你从学过的教材文章中选择一个人物发表观点，并联系文章相关内容陈述理由。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 一、（2025-2026・云南临沧临翔区部分学校・九上期中）学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 （1）请写出两个体现“自强不息”精神的成语。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请你为本次活动设计两种活动形式。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）① 示例：自强不息    ② 坚韧不拔、奋发图强、励精图治     （2）① 例：举办“自强不息”主题演讲比赛    ② 采访身边自强不息的人物 制作“自强不息”主题手抄报 召开“自强不息”主题班会      【解析】 1. 本题考查成语积累。开放性试题，写出两个体现“自强不息”精神的成语即可。 示例：锲而不舍：指不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力，始终坚持不放弃。 百折不挠：指经历无数次挫折和考验，也绝不向困难屈服。 2. 本题考查活动设计。开放性试题，设计的活动要符合“君子自强不息”的主题。 示例：举办“自强不息”主题故事分享会；举办“自强不息”主题话剧晚会。 一、（2025-2026・云南红河哈尼族彝族自治州・九上期中）九年级（1）班开展“君子自强不息”的语文素养活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 【感知内涵】选出一个你认为能够体现“自强不息”精神的选项并简述理由。 （1）不以物喜，不以己悲。（范仲淹） （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮） （3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操） 2. 【感受精神】语文老师计划围绕“君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好一项活动，请你再设计两项活动。 活动一：讲述“君子自强不息”的故事。 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】1. 示例：我选② 。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”诗句以竹子为喻，写其经无数磨砺仍坚韧挺拔，不惧各方风雨，精准体现了面对困境不屈不挠、坚守品格的自强精神，与“自强不息”的主题契合。     2. ① 示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵。    ② 举办“君子自强不息”的演讲比赛。      【解析】 1. 本题考查对诗句的理解和探究。 根据自己对题干和语句内容的理解，分析诗句所表达的情感主旨，能有理有据，自圆其说即可。 ① “不以物喜，不以己悲”意思是不因为外物和自己的人生遭遇而感到快乐或悲伤。出自范仲淹的《岳阳楼记》，强调的是心境平和、不为外物所动的豁达态度，更多体现的是“淡泊名利”或“超然物外”的精神，与“自强不息”关联不大。 ② “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是竹子经历无数磨难依然坚韧不拔，任凭风吹雨打也不动摇。出自郑燮的《竹石》，这句话直接体现了面对困难时坚韧不拔、自强不息的精神。 ③ “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是老马虽然伏在马槽边，但仍有驰骋千里的志向；英雄即使到了晚年，壮志也不会消减。出自曹操的《龟虽寿》，这句话体现了积极进取、永不言弃的精神，与“自强不息”高度契合。 示例：我选③ 。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”生动地描绘了曹操虽年事已高，但雄心不减。他以年老的骏马仍志在千里来自我激励，表达了即使暮年也要奋发有为的壮志豪情，深刻地诠释了“自强不息”的内涵。 2. 本题考查设计活动的能力。 校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。注意围绕活动主题“君子自强不息”来作答。 示例1：开展以“君子自强不息”为主题的手抄报活动。 示例2：开展以“君子自强不息”为主题的征文比赛。 二、（2025-2026・云南昆明盘龙区龙泉育才学校・九上期中）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1. 对联抒怀】 为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦       下联：______ 2. 【温馨赠言】 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃，我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。 青春，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 【答案】1. 示例：青春似火燃激情     2. ① 示例1：像一只飞鸟    ② 我们只有不断地振翅    ③ 它才能飞向美好的未来。 示例2：像一艘小船，我们只有不断地划行，它才能抵达成功的彼岸。 示例3：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂出绚丽的色彩。      【解析】 1. 上联结构：岁月如歌（四字主谓结构）咏美梦（三字动宾短语）。下联需要在字数、词性和结构上与上联相匹配。内容上，这个上联采用了比喻的手法，将“岁月”比作“歌”，并强调了在这首歌中“咏唱”着“美梦”。整体上，它表达了对过去美好时光的怀念和对青春梦想的赞美。 示例：青春似火绘华章 2. 仿照赠言一，用比喻的修辞手法，句式：青春，像一+量词+名词（喻体），我们只有+副词+地+动词，它才会+动词+带“的”偏正短语，揭示青春需要行动、奋斗才能绽放光彩的哲理。 示例：像一株树苗，我们只有不断地扎根，它才会长成参天的栋梁。 三、（2025-2026・云南昆明西山・九上期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 1. “君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格。 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》①　　　　　　　　　　　　 名人故事 祖逖，闻鸡起舞②　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　 2. 学校计划开展“自强不息”主题演讲活动，下面是要参加此次主题演讲的同学的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你们小组的其他成员，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。 【答案】1. ① 示例：“胜人者有力，自胜者强”——《老子》    ② 示例：司马迁，发愤著书    ③ 示例：匡衡，凿壁借光     2. 示例：以合理具体的理想为前提，踏实坚韧地走好过程，保持积极心态，方能自强不息。      【解析】 1. 本题考查积累与运用能力。 “自强不息”出自《周易》，意为自觉地努力向上，永不停歇。它强调的是内在的驱动与坚韧的行动。题目要求从“名言名句”与“名人故事”两个维度进行补充，这要求我们不仅要知道相关典故，更要理解其核心精神与“自强不息”的契合点。 在补充名言时，必须选择能直接体现“不畏艰难、奋发图强”志向或行动的句子。例如，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就完美契合，展现了在漫长艰难的道路上仍坚持探索的坚定意志。不能选择仅描述状态或结果，而无主动进取过程的句子。 在补充名人故事时，需选取其事迹中能清晰体现“克服困难、持续奋进”这一特质的典型事例。例如，司马迁忍辱负重著《史记》的故事，正是身体与精神遭受巨大打击后，依然凭借强大信念完成不朽事业的典范，深刻诠释了“自强不息”。所选事例应具体，避免空泛。 示例：“穷且益坚，不坠青云之志”——《滕王阁序》。 范仲淹，划粥断齑。 孙敬，悬梁刺股。 2. 本题考查图文转换与信息概括能力。 首先要理清框架图的逻辑关系：“理想”是中心，分为“前提”和“过程”两部分。由框架图可知，“前提”需满足“合理”“具体”的要求；“过程”则要具备“踏实”“坚韧”的心态。介绍时要按“中心—前提—过程”的顺序串联，先点明核心是“理想”，再说明实现理想的前提是目标合理且具体，过程中需保持踏实、坚韧的心态，这样就能完整涵盖框架内容，同时保证语言简洁连贯，字数控制在60字以内。 示例：理想要有合理、具体的前提，需踏实前行、坚韧不拔并保持积极心态，如此方能自强不息。 四、（2025-2026・云南保山隆阳区・九上期中）九年级（1）班正在开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计两个活动项目。 项目一：　　　　　　　　 项目二：　　　　　　　　 （2）活动中，同学们搜集到以下三则材料，请你从中提炼“自强不息”的内涵。 材料一： 屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。 材料二： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，却发奋苦读，终成一代名相。 材料三： 霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，却成为现代最伟大的物理学家之一。 （3）请你结合学习实际，谈谈如何践行“自强不息”的精神。 【答案】（1）① 示例：“自强不息”人物故事会    ② “自强不息”名言征集活动（“自强不息”主题演讲比赛“自强不息”手抄报展览）     （2）“自强不息”的内涵：① 在逆境中不屈服，坚持奋斗；② 面对困难不退缩，勇往直前；③ 即使身处困境，也要追求理想，实现人生价值。     （3）示例：在学习中，我们要发扬自强不息的精神，遇到困难不退缩，刻苦钻研，努力克服学习中的各种困难，不断提升自己的知识和能力。（言之有理即可）      【解析】 1. 本题考查活动设计。 首先明确主题，所有活动项目必须紧扣“君子自强不息”的核心主题，旨在弘扬坚韧不拔、奋发向上的精神；其次，活动形式应丰富多样，兼具教育性、参与性和趣味性，适合初中班级开展。常见的如故事会、演讲、展览、征文、知识竞赛等；还要注意项目名称应简洁明了，能让人一眼看懂活动的主要内容与形式。 示例：“寻访身边的强者”访谈报告会；“用奋斗点亮青春”主题征文比赛。 2. 本题考查提炼概括。 结合材料一中“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”可知，屈原与左丘明在遭受人生重大打击（被流放、失明）后，并未消沉，反而发奋著书，留下不朽篇章。由此可知，“自强不息”的内涵之一是在逆境与苦难中不屈服、不放弃，依然坚持自己的志向与奋斗。    结合材料二中“范仲淹两岁丧父……连稠一点的粥都难以吃到，却发奋苦读，终成一代名相”可知，范仲淹面对极度贫困的生存困境，没有怨天尤人，而是将困境转化为刻苦求学的动力。由此可知，“自强不息”的内涵之二是面对艰苦的环境和现实的困难，能够顽强拼搏、勇往直前，通过自身努力改变命运。    结合材料三中“霍金21岁时患上……全身瘫痪……却成为现代最伟大的物理学家之一”可知，霍金在身体承受巨大痛苦、行动能力被极度限制的困境下，依然凭借顽强的意志探索宇宙奥秘，取得了卓越成就。由此可知，“自强不息”的内涵之三是即使身处常人难以想象的绝境，依然保有对理想和事业的执着追求，并最大限度地实现自己的人生价值。 3. 本题考查意见看法。 回答需围绕“自强不息”的核心，即不畏困难、坚持不懈、奋发向上的精神；必须紧密结合“学习”这一初中生的主要生活场景，将抽象精神转化为具体的学习行为；可以从面对困难、日常坚持、目标追求等不同层面展开，使回答更有条理和深度；语言和内容要体现积极进取的态度。 示例：践行“自强不息”的精神，于我而言，就是将其融入日常学习的每一个环节。首先，当遇到难题和成绩瓶颈时，我不再轻易放弃或寻求现成答案，而是静心分析，反复演算，主动请教，直到彻底弄懂。其次，在平淡的日常学习中，我坚持做好预习、复习，保持规律的作息和阅读习惯，这需要对抗惰性的毅力。最后，我会为自己设定清晰的阶段性目标，并为之持续努力，将每一次小小的进步都视为对“自强不息”精神的生动诠释。 五、（2025-2026・云南省丘北县・九上期中）“走进小说天地，畅享精彩人生”。请你阅读材料，完成小题。 1. 阳光中学的小记者拟写出一则新闻，准备向校报投稿，请你补写标题。 为激发学生的学习兴趣，培养学生的语文核心素养，9月18日我校九年级（3）班在大礼堂一楼开展了“小说剧场”的展演活动。活动中，各组小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过同学们的自编自导自演，《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。此次活动充分地挖掘了学生的潜能，给予了同学们发现自我、展示自我的平台，进一步地提高了语文学习的兴趣和文化底蕴。 2. 活动中，有一个“小说结尾再创作”环节，《我的叔叔于勒》的结局引人深思。请你假设于勒有钱了，着重描写“我”父母的反应，为这篇小说另写一个结尾。 【答案】1. 我校九年级（3）班开展“小说剧场”展演活动。     2. 示例：当于勒衣着光鲜地出现在我们面前，父亲的眼睛瞪得溜圆，母亲的脸瞬间涨红，结结巴巴地说：“天哪！菲利普，这真是我们的好弟弟！”父亲一把抱住于勒，声音颤抖：“亲爱的于勒，我们一直相信你会成功！”他们热情地邀请于勒回家，仿佛从未说过那些刻薄的话。      【解析】 1. 本题考查拟写标题。拟定标题，可采用“主体（人物或者具体单位）+事件”的方法，结合新闻的导语和主体进行概括。标题要求简洁明快、题文一致，既要高度概括事实，使读者一目了然，又要新颖、生动、醒目，最大限度地吸引读者的注意力。 根据“为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，9月18日我校九年级（3）班在大礼堂一楼开展了‘小说剧场’的展演活动”可知，主要对象是：我校九年级（3）班；主要事件是：开展“小说剧场”展演活动。故标题可拟定为：我校九年级（3）班开展“小说剧场”展演活动。 2. 本题考查主观表达。首先明确核心要求：基于《我的叔叔于勒》原文设定，假设于勒暴富，聚焦“我”父母的反应展开创作。需紧扣父母前期“盼于勒”“嫌于勒”的性格特点，通过神态、语言、动作描写凸显其态度转变，体现人物的势利本质。其次，保持与原文一致的叙事视角（以“我”的口吻），情节衔接自然，让转变既突兀又符合人物本性。最后，通过细节刻画增强画面感，呼应原文主题，引发读者思考。 示例：船刚靠岸，就见人群中走出一个西装革履、气度不凡的男人，身边跟着侍从。父亲揉了揉眼睛，突然扯着母亲的胳膊尖叫：“是于勒！真的是于勒！”母亲的脸瞬间涨得通红，先前的怨怼一扫而空，双手在围裙上使劲擦着，快步迎上去，声音带着刻意的温柔：“于勒，我的好弟弟，你可算回来了！这些年我们天天盼着你呢！”父亲也连忙跟上，弓着腰搓着手，不停念叨：“早就知道你有出息，当初我就说你不是平凡人！”两人围着于勒嘘寒问暖，全然忘了当初在船上见到落魄于勒时的鄙夷与躲闪，那副急切又谄媚的模样，让我看得心里一阵发凉。 六、（2025-2026・云南昆明五县・九上期中）“自强不息”是中华传统文化的精髓。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，阅读材料，完成以下完成任务。 【材料一】在临沧永德县，肢体二级残疾的沙红杰用双拐丈量人生。2006年的车祸夺走了他行走的能力，人生一度陷入阴霾。但骨子里的韧劲让他重新站起，托人买来吉他自学，手指磨出厚茧也不放弃，拄着双拐在城市角落弹唱谋生，更在省残疾人艺术汇演中斩获多项奖项，参演的励志微电影还登上亚洲微电影节领奖台。后来他依托家乡茶叶资源，学茶艺、评茶技艺，开创“歌茶融合”的直播带货模式，创立“民谣茶肆”，不仅实现稳定收入，还帮助乡亲销售土特产，在市级职业技能竞赛中获评茶师项目第三名。 【材料二】大理云龙县青年何木林5岁失去双腿，凭借小板凳支撑前行，一路拼搏考入云南财经大学。毕业后他返乡创业，创办养殖场，克服身体不便深耕养殖技术，最终实现年销售额突破300万元，更带领乡亲们走上乡村振兴的自强之路，获评“全国自强模范”。 1. 根据材料，用简洁的语言概括两位人物“自强不息”的共同表现。 （1）　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　 2. 沙红杰的事迹让小华深受感动，打算对他进行采访，请你帮助小华完成以下采访提纲。 沙红杰培采访提纲 时间地点 10月15日下午3点，九年级1班教室 采访对象 沙红杰 采访目的 ①　　　　　　　　　　 采访方式 面对面采访 采访器材 录音笔、摄像机 采访问题 问题一：②　　　　　　　　　　　 问题二：③　　　　　　　　　　　 【答案】1. ① 身遭困境却不向命运低头    ② 深耕领域且实现自我价值（意对即可）     2. ① 示例：了解沙红杰自强不息的精神和成长的心路历程、奋斗之路。（目的应围绕挖掘他的自强不息等精神品质展开，意对即可。）    ② 在成长和创业的过程中，您遇到了哪些挑战，是如何克服的？    ③ 是什么支持着你在困境中顽强奋斗的？（可以从了解他面对困境的心态、如何在逆境中坚持并取得成绩等方向考虑，意对即可。）      【解析】 1. 本题考查对材料内容的概括与分析。 （1）根据材料一“2006年的车祸夺走了他行走的能力，人生一度陷入阴霾。但骨子里的韧劲让他重新站起，托人买来吉他自学，手指磨出厚茧也不放弃”可知，沙红杰遭遇车祸致肢体二级残疾的困境，却未被阴霾困住，凭借韧劲自学吉他、坚持弹唱，展现出不向命运低头的态度； 根据材料二“5岁失去双腿，凭借小板凳支撑前行，一路拼搏考入云南财经大学”可知，何木林早年失去双腿，以小板凳为支撑克服身体不便，始终坚持拼搏，最终考入大学，同样体现了面对困境不屈服的精神。 （2）根据材料一“依托家乡茶叶资源，学茶艺、评茶技艺，开创‘歌茶融合’的直播带货模式，创立‘民谣茶肆’，不仅实现稳定收入，还帮助乡亲销售土特产，在市级职业技能竞赛中获评茶师项目第三名”可知，沙红杰深耕茶艺与直播带货领域，通过学习专业技艺形成独特模式，既实现个人经济稳定，又凭借专业能力获奖、助力乡亲，实现自我价值； 根据材料二“毕业后他返乡创业，创办养殖场，克服身体不便深耕养殖技术，最终实现年销售额突破300万元，更带领乡亲们走上乡村振兴的自强之路，获评‘全国自强模范’”可知，何木林深耕养殖领域，钻研技术、克服困难，实现养殖场高销售额，还带领乡亲助力乡村振兴，获得国家级荣誉，同样通过深耕领域实现了个人与社会层面的双重价值。 2. 本题考查活动设计和采访词的拟写。 采访目的：需明确采访的核心诉求，既要体现对沙红杰自强不息经历的关注，也要关联“学生受感动、学习精神”的背景，所以要包含“了解经历”“传递精神”等要点。 采访问题：要紧扣沙红杰的具体经历“车祸困境、自学吉他、茶艺创业、助农”等，从“困境中的心态”“具体行动的细节”“精神传递”等角度设计，问题需具体、有针对性，符合采访场景。 示例： ① 采访目的：了解沙红杰在遭遇困境后自强不息的经历，感受他的坚韧精神，同时将这种精神传递给班级同学，激励大家面对困难积极奋进。 ② 问题一：您在遭遇车祸后，是靠着怎样的信念重新振作起来，决定自学吉他的呢？ ③ 问题二：您开创“歌茶融合”的直播带货模式时，遇到了哪些困难？又是如何克服这些困难，同时帮助乡亲销售土特产的呢？ 七、（2025-2026・云南省昆明市第一中学西山学校・九上期中）学校举行“走进抗日战争，感受民族复兴”主题活动，并组织同学们同步收看了中央电视台的九三阅兵仪式。请根据本次活动的相关材料完成任务。 【材料一】 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量 （新华社北京9月3日电）9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 中共中央政治局常委李强主持大会。中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。 首都北京，天安门庄严雄伟，广场气象恢宏，花团锦簇，旌旗飘扬。人民英雄纪念碑前钢铁长城主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只和平鸽振翅飞翔。从空中俯瞰广场“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着中国共产党领导下中国人民万众一心众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。 1. 请用一句话概括上面这则新闻的主要内容。 【材料二】 下图是由国务院新闻办公室公开发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年纪念活动标识，请仔细观察这个标识，根据提示填空。 2. 标识由光辉、　　　　　　　　、橄榄枝及　　　　　　　　和时间“1945—2025”构成。构图简明、美观，意义非凡。 【答案】1. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。     2. ① 长城    ② 数字“８０”      【解析】 1. 本题考查概括新闻内容。 我们可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括。 结合【材料一】导语句“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队”可概括为新闻的主要内容为：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 2. 本题考查图文转换。此类标识通常围绕“主题核心”展开，元素需贴合“抗日战争胜利”“和平”“纪念意义”等关键词，且题目已给出部分元素（光辉、橄榄枝及时间“1945-2025”），需补充与主题强相关的视觉符号。 第一个空缺：观察图片可知，标识上方是光辉，光辉之下是长城。长城是中国的象征，既代表中华民族的坚韧不屈，也与抗日战争中“众志成城抵御外敌”的内涵契合，是该类纪念标识的常见核心元素，故填：长城； 第二个空缺：观察图片可知，标识下方是橄榄枝，长城与橄榄枝之间是时间“1945—2025”，而长城的中间是数字“80”。“80”是关键纪念数字，以视觉形式呈现，“数字‘80’”直接点明纪念年份跨度的核心，与时间“1945-2025”（恰好80年）相互呼应，故填：数字“80”。 一、（2025-2026・云南省曲靖市麒麟区第四中学教育集团・九上期中）为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄・力量”为主题的系列活动，请你参与。 1. 某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） 2. “谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 【答案】1. ① 绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。② “00后”的关注比例最高。     2. 示例一：爱国为民者便是英雄。他们心中有国家，自觉担负起社会与国家的重任；他们心中有人民，想人民之想，急百姓之急，做出卓越贡献。我们要学习英雄的可贵精神，为社会做贡献。 示例二：平凡之人也是英雄。钟太夫人任劳任怨用她平凡的一生培养了伟大的领袖朱德同志；张桂梅无私无我数十年致力贫困地区女孩圆梦大学。她们在平凡岗位上奉献自己，是真正的英雄。      【解析】 1. 本题考查图文转换。首先观察图表的整体情况，图表上方明确显示出在所有参与调查的受访者中，关注对平凡英雄报道的比例高达87.1%，这清晰地表明在受访者群体里，绝大多数人是对平凡英雄的报道有所关注的。据此可得出结论：绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。再仔细对比各年龄段的数据，“00后”关注平凡英雄报道的比例为90.7%，“90后”为87.5%，“80后”是81.7%，“70后”为88.4%，“60后”是75.6%。通过这些具体数据的横向对比可以发现，“00后”的关注比例在所有年龄段中是最高的，明显高于其他年龄段受访者的关注比例。据此可得出结论：“00后”的关注比例最高。 2. 本题考查发表观点的能力。作答此题时，首先要明确核心话题是“怎样才算得上是英雄”，需要围绕此提出一个清晰明确的观点，比如英雄不局限于特定身份、英雄可体现在平凡奉献等方面；接着围绕观点进行简单论证，可以列举如环卫工人守护城市整洁、边防战士捍卫国土等不同事例来支撑观点；最后确保整个论述在80字以内，语言简洁明了、逻辑连贯。 示例：平凡之人也是英雄。快递小哥暴雨中为急救车引路，消防员逆火而行拯救生命，教师坚守讲台培育桃李。他们默默付出，以平凡之躯行不凡之事，就是我们身边的英雄。 二、（2025-2026・云南楚雄彝族自治州双柏县・九上期中）小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。请你完成下面小题。 1. 请你选择下列作品中的一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，写一句话。 示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》 国内：《故乡》《孤独之旅》《社戏》 国外：《我的叔叔于勒》《走一步，再走一步》 2. 为了让同学们进一步了解人物形象，老师结合写作背景，组织大家探讨人物命运的悲喜之因。请你从学过的教材文章中选择一个人物发表观点，并联系文章相关内容陈述理由。 【答案】1. 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉。（《故乡》）     2. 示例：闰土是《故乡》中的主要人物形象，二十多年间，闰土由一个生气勃勃、热情开朗、勇敢善良的小英雄变成了一个苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝的木偶人。造成这种惊人变化的原因有多种，如饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等，但最根本的原因是半殖民地半封建的社会现实的影响。      【解析】 1. 本题考查文章内容理解和仿写句子。 题目要求从给定的国内和国外作品中选一篇，仿照示例写一句话，示例是先指出作品中的一个关键元素，再说明该元素所蕴含的情感或主题。“一个背影，饱含深沉父爱。《背影》”，前半句是作品里的关键意象，后半句点明这个意象所承载的情感或主题。 若选《故乡》，可抓住“闰土的手”，少年时闰土的手灵活抓猹，中年时却变得干枯粗糙，这双手能体现岁月变迁和人物命运变化。 若选《孤独之旅》，可选取“鸭群”，杜小康在孤独放鸭之旅中，鸭群见证他的成长，是关键元素。 若选《社戏》，可抓住“小船”，它承载着“我”看社戏的快乐。 若选国外作品，《我的叔叔于勒》可选取“铜子”，它体现菲利普夫妇的冷漠自私；《走一步再走一步》可抓住“一步”，体现克服困难的过程。 确定关键元素后，仿照示例格式，用简洁语言概括该元素蕴含的情感或主题，完成句子创作。 例如：一双枯手，见证岁月沧桑。《故乡》 2. 本题考查内容理解和人物形象分析。 首先，明确题目要求，需从学过的教材文章里选一个人物，分析其命运悲喜成因。接着，回忆教材中的各类人物形象，如《孔乙己》中的孔乙己、《我的叔叔于勒》中的于勒等。然后，梳理所选人物命运的关键变化节点与表现。如于勒，年轻时行为不端、挥霍家产，被送往美洲；后来据说发了财，成为家人期盼的对象；最后却穷困潦倒、沦为流浪汉。最后，探究命运变化原因。于勒的悲剧，一方面是其自身行为不检点，过度挥霍；另一方面，更重要的是当时社会金钱至上、人情冷漠，家人以金钱衡量亲情，社会缺乏对失败者的包容与救助，多重因素导致他命运悲惨。按照这样从选人物、理变化、究原因的思路，清晰阐述观点与理由。 示例：孔乙己是《孔乙己》中的核心人物形象。他原本是个读书人，却穷困潦倒，穿着长衫却站着喝酒，在酒馆里成为众人取笑的对象。他明明穷得叮当响，却放不下读书人的架子，不愿与短衣帮为伍，还爱卖弄学问。最终，他被打断了腿，在人们的笑声中悄然死去。造成孔乙己如此悲惨命运的原因是多方面的。从自身因素看，他深受封建科举制度的毒害，一心追求功名，却始终未能考中，导致生活无着落，又养成了好喝懒做、自命清高的性格。从社会环境来讲，当时的社会冷漠无情，人与人之间缺乏基本的同情与关爱。酒馆里的人拿他的不幸取乐，没有一个人真正关心他的死活。而且封建等级观念森严，像孔乙己这样处于社会底层又有些文化的人，既不被上层社会接纳，又不愿融入底层民众，只能在社会的夹缝中艰难生存，最终走向毁灭。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04综合性学习 核心 必练 一、【答案】(1)①示例：自强不息 ②坚韧不拔、奋发图强、励精图治 (2)① 例：举办“自强不息”主题演讲比赛 ②采访身边自强不息的人物制作“自强不息”主题手抄报 召开“自强不息”主题班会 进阶 提升 一、【答案】1. 示例：我选②。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”诗句以竹子为喻，写其经无数磨砺仍坚韧挺拔， 不惧各方风雨，精准体现了面对困境不屈不挠、坚守品格的自强精神，与“自强不息”的主题契合。 2.①示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵。 ②举办“君子自强不息”的演讲比赛。 二、【答案】1.示例：青春似火燃激情 2.①示例1：像一只飞鸟 ②我们只有不断 地振翅 ③它才能飞向美好的未来。 示例2：像一艘小船，我们只有不断地划行，它才能抵达成功的彼岸。 示例3：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂出绚丽的色彩。 三、【答案】1.①示例：“胜人者有力，自胜者强”一一《老子》 ②示例：司马迁，发愤著 书 ③示例：匡衡，凿壁借光 2. 示例：以合理具体的理想为前提，踏实坚韧地走好过程，保持积极心态，方能自强不息。 四、【答案】(1)①示例：“自强不息”人物故事会 ②“自强不息”名言征集活动(“自强 不息”主题演讲比赛“自强不息”手抄报展览) (2)“自强不息”的内涵：①在逆境中不屈 服，坚持奋斗；②面对困难不退缩，勇往直前：③即使身处困境，也要追求理想，实现人生价值。 (3)示例：在学习中，我们要发扬自强不息的精神，遇到困难不退缩，刻苦钻研，努力克服 学习中的各种困难，不断提升自己的知识和能力。（言之有理即可） 五、【答案】1.我校九年级(3)班开展“小说剧场”展演活动。 2.示例：当于勒衣着光鲜 地出现在我们面前，父亲的眼睛瞪得溜圆，母亲的脸瞬间涨红，结结巴巴地说：“天哪！菲利普，这真是 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 我们的好弟弟！”父亲一把抱住于勒，声音颤抖：“亲爱的于勒，我们一直相信你会成功！”他们热情地 邀请于勒回家，仿佛从未说过那些刻薄的话。 六、【答案】1.①身遭困境却不向命运低头 ②深耕领域且实现自我价值（意对即 可) 2.①示例：了解沙红杰自强不息的精神和成长的心路历程、奋斗之路。（目的应围绕挖 掘他的自强不息等精神品质展开，意对即可。) ②在成长和创业的过程中，您遇到了哪些挑战， 是如何克服的？ ③是什么支持着你在困境中顽强奋斗的？（可以从了解他面对困境的心态、如 何在逆境中坚持并取得成绩等方向考虑，意对即可。) 七、【答案】1.纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行， 习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 2.①长城 ②数字“80” 培优 冲刺 一、【答案】1.①绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。②“00后”的关注比例最高。 2.示例一：爱国为民者便是英雄。他们心中有国家，自觉担负起社会与国家的重任：他们心 中有人民，想人民之想，急百姓之急，做出卓越贡献。我们要学习英雄的可贵精神，为社会做贡献 示例二：平凡之人也是英雄。钟太夫人任劳任怨用她平凡的一生培养了伟大的领袖朱德同志；张桂梅无私 无我数十年致力贫困地区女孩圆梦大学。她们在平凡岗位上奉献自己，是真正的英雄。 二、【答案】1. 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉。(《故乡》) 2.示例：闰土是《故乡》中的主要人物形象， 二十多年间，闰土由一个生气勃勃、热情开朗、勇敢善良的小英雄变成了一个苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝的木偶人。造成这种惊人变化的原因有多种，如饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等，但最根本的原因是 半殖民地半封建的社会现实的影响。 2/2