专题03 综合性学习（期中真题汇编,云南专用）七年级语文上学期

**基本信息** 云南多地七年级上期中综合性学习试题汇编，聚焦交友、非遗、亲情、名著等主题，以情境化实践题为主，突出地方文化与综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|多地区多题组|传统文化（交友成语、《论语》）、非遗文化（扎染、紫陶）、名著阅读（《朝花夕拾》）、语言运用（宣传标语、发言提纲）|结合云南扎染、紫陶等地方非遗素材创设情境，设计从基础积累（如写成语）到实践创新（如非遗活动策划）的能力梯度，注重文化自信与语言运用的融合|

专题03 综合性学习 一、（2025-2026・云南曲靖部分学校・七上期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计一条宣传标语。 （2）请写出一个与友谊相关的成语，并简要解释其含义。 【答案】（1）示例一：结交良友，共同进步 示例二：以文会友，以友辅仁     （2）示例：肝胆相照——比喻以真心相见。形容朋友间真诚相待。      【解析】 1. 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语的拟写要紧扣“有朋自远方来”这一综合性学习主题，体现活动的核心目标——引导学生理解友谊的内涵、学会交友之道、传承中华优秀传统文化中关于“友”的思想。语言简洁明了、采用上下两句且字数相等、结构相对、要有人文性和感召力，还可以采用引用主题词句、运用修辞手法等方法，以增加标语的吸引力和表达效果。例如，通过比喻、拟人等修辞手法，可以使标语更加生动形象，增强感染力。 示例一：以诚相待，友谊长存 示例二：敞开心扉迎挚友，携手同行向未来 2. 本题考查成语。 选择与友谊相关的成语时，应确保其核心语义明确指向朋友间的关系，如诚信、互助、知心、患难与共等。解释时需做到准确释义：说明成语的本义或引申义，突出其在“友谊”语境下的具体含义。 示例：风雨同舟——比喻在困难或危险的处境中，朋友或伙伴同心协力、共同面对挑战，像在风雨中同坐一条船一样。 一、（2025-2026・云南临沧临翔・七上期中）阅读下列材料，请你完成下面小题。 【材料一】 非遗进校园活动安排 活动主题 介绍 时间 地点 白族扎染・打开大自然的蓝色盲盒 在扎染工坊里，你将体验一把“蓝色魔法”——扎染。从画刷图案、绞扎、浸泡、染布，到蒸煮、晒干、拆线、漂洗、碾布……经过一道道工序，每个人都能收获一件独一无二的扎染作品，更能体会“大理为什么这么有韵味”。 2025年11月10日17：00 综合楼一楼美术教室 建水紫陶・在转盘上“拿捏”云南记忆 “走，玩泥巴去！”你以为是哄小孩？在紫陶工坊，你可以体验到国家级非物质文化遗产——建水紫陶的拉坯制作过程。拉坯、泥塑、上色、烧制……当一件带着温度的紫陶在自己掌心诞生，你突然明白“拿捏”快乐不仅是玩泥巴，更是亲手捏成一件独一无二的云南记忆。 2025年11月11日17：00 综合楼二楼劳技教室 【材料二】 云南是中国茶业大省，世界茶树的原产地之一。德宏州芒市的德昂族村寨中，德昂族千百年一直以茶为生，形成了独具特色的茶文化，其中德昂酸茶的制作也因其独特的制作工艺与文化内涵被列为非物质文化遗产。 破晓时分，你可以和茶农们走进茶园，采摘鲜嫩茶叶。采回的鲜叶在竹编簸箕上轻柔摊开晾干，接着用清水仔细冲洗，除去杂质，随后进入蒸茶环节。茶叶在柴火铁锅中翻炒杀青，全靠对火候的掌控，炒好的茶叶发酵后制成酸茶。放入口中一嚼——酸、涩、甘、香，层层荡开。听阿嬷轻哼：“这是我们德昂族从小喝到大的味道。” 1. 小云同学喜欢绘画。请你选择一场合适的“非遗进校园活动”，邀请她一同参加。 2. 学校计划组织一次非遗研学实践。请你结合材料二的内容，仿照材料一的形式，撰写一个活动主题和介绍。 活动主题：　　　　　　　   介绍：　　　　　　　　　　　 【答案】1. 示例：小云，11月10日17：00在综合楼一楼美术教室有白族扎染活动，需要画刷图案，很适合喜欢绘画的你，一起参加吧！     2. ① 示例： 活动主题：德昂酸茶•品味千年的茶味记忆    ② 介绍：在德昂酸茶工坊，你将体验采茶、摊晾、蒸茶、发酵等工序，亲手制作酸茶，品味酸、涩、甘、香的独特风味，感受德昂族的茶文化传承。      【解析】 1. 结合材料一可知，小云喜爱绘画，优先挑选带有图案设计、手绘创作环节的非遗活动。白族扎染需要提前设计勾勒图案，建水紫陶可在陶坯上手绘上色，两项活动都能发挥绘画特长。对比时间与场地，两项活动均适合她参与，邀约时点明活动时间、地点以及绘画相关体验，语气亲切自然即可。 示例一：小云，11月10日17点综合楼一楼美术教室有白族扎染活动，活动可以亲手绘制设计图案，特别贴合你的绘画爱好，我们一起去体验吧！ 示例二：小云，11月11日17点综合楼二楼劳技教室举办建水紫陶体验活动，制作时能在陶器上绘画装饰，很适合爱画画的你，咱们一同参加吧！ 2. 结合材料二可知，德昂酸茶是非遗，有着悠久民族茶文化，制作包含采茶、晾干、清洗、杀青、发酵等流程，还饱含民族生活韵味。仿照材料一主题对仗雅致、点明特色的句式，介绍部分梳理制作步骤，写明体验内容与文化感悟，语言简洁生动，贴合研学活动风格即可。 示例一： 活动主题：德昂酸茶・探寻山野里的民族茶香 介绍：走进德昂族茶园，亲身体验采茶、晾茶、炒茶、发酵等传统工序，亲手制作特色酸茶，品尝层次丰富的独特茶味，沉浸式感受源远流长的德昂族茶文化。 示例二： 活动主题：古法制茶・邂逅德昂族茶香古韵 介绍：跟随当地茶农走入茶园采摘鲜叶，学习传统制茶技艺，一步步完成酸茶制作，体悟制茶火候诀窍，品读藏在茶香里的民族风俗与岁月底蕴。 一、（2025-2026・云南昆明・七上期中）学校开展“有朋自远方来”主题语文实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 下列典故中，不属于体现“交友之道”的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 伯牙绝弦 C． 负荆请罪 D． 刎颈之交 2. 班级计划举办“我的交友准则”分享会，请你围绕“真诚”“包容”“互助”中的任一关键词，写一段简短的发言提纲，要求观点明确，条理清晰。 【答案】1. C     2. 示例：我认为交友首重真诚。首先，真诚能建立信任，让彼此敞开心扉；其次，它体现在不说谎、不敷衍，比如朋友难过时认真倾听而非敷衍安慰；最后，真诚的友谊经得起时间考验。唯有真心相待，才能收获真挚情谊。      【解析】 1. 本题考查文学常识。 A。鲍叔牙不计较管仲多分财利，还向齐桓公推荐管仲，是历史上著名的体现真挚友谊、志同道合的交友典范，属于“交友之道”范畴； B．伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人互为知音；钟子期去世后，伯牙摔琴断弦，不再鼓琴，体现了“知音难觅”的珍贵友情，是典型的交友相关典故，符合“交友之道”； C．出自《史记・廉颇蔺相如列传》，讲述廉颇因误解蔺相如而心生不满，后知晓蔺相如以国家大义为重的苦心，便赤裸上身、背着荆条向蔺相如请罪，最终二人成为同心辅佐赵国的“刎颈之交”。该典故核心是“知错能改、顾全大局”，虽最终促成友谊，但典故本身重点并非展现“如何交友”的道理，而是体现个人修养与和解过程，不属于直接体现“交友之道”的典故； D．指可以同生死、共患难的朋友，强调友谊的深厚与坚定，是对真挚友情的定义与诠释，属于“交友之道”范畴； 故选C。 2. 本题考查语言表达与观点阐述能力。 一是选定一个关键词作为核心观点；二是提纲需“观点明确，条理清晰”，即有中心句、分层支撑、逻辑连贯；三是内容应贴近初中生生活实际，体现对友谊的正确认知。属于开放性试题，言之有理即可。 以“包容”为例，“包容”指在交友中能够接纳对方的性格差异、理解他人的不足，不因小事斤斤计较。友谊不是寻找完全相同的人，而是在不同中学会尊重与体谅。可从“包容是友谊的润滑剂”“面对朋友的小缺点或误会时选择理解而非指责”“包容促进彼此成长”等角度分层论述，强调其在化解矛盾、维系关系中的作用。 以“互助”为例，“互助”体现为在学习、生活或情绪低谷时主动伸出援手，彼此扶持。真正的友谊不仅是共享快乐，更是在对方需要时给予支持。可从“学习上互相答疑”“生活中互相关心”“精神上彼此鼓励”等方面展开，突出“助人即助己”的双向价值，说明互助让友谊更有力量、更有温度。 示例一：我坚持“包容”是我的交友准则。朋友之间难免有摩擦，比如意见不合或无意冒犯，此时多一分理解，少一分计较，才能让关系更长久。包容不是软弱，而是尊重差异、珍惜情谊的体现。唯有包容，友谊之树才能枝繁叶茂。 示例二：我认为好朋友要“互助”。考试前一起复习、运动时相互鼓励、心情低落时耐心陪伴——这些看似小事，却最见真情。互助让友谊不只是说说而已，而是实实在在的温暖与力量。在彼此支持中，我们共同成长。 二、（2025-2026・云南保山隆阳・七上期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请写出两个有关交友的成语。 （2）请为本次活动设计两个活动项目。 （3）你的好朋友小明因为考试成绩不理想而情绪低落，请你引用《〈论语〉十二章》中的一句话来安慰和鼓励他。 【答案】（1）示例：肝胆相照、情同手足。     （2）示例：举办“我的交友故事”演讲比赛、开展“友谊”主题手抄报展览。     （3）一次考试成绩说明不了什么，别太情绪低落啦。《〈论语〉十二章》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这次成绩不理想，或许是学习中思考和积累的环节还有欠缺。只要你以后兼顾学习与思考，及时总结错题、调整方法，下次一定能有进步！      【解析】 1. 本题考查成语积累。 成语需直接关联“交友”，涵盖友谊的建立、维系或特质；优先选择课本中出现过、日常使用频率高的，避免生僻词。 肝胆相照：形容以真诚的心互相对待。 情同手足：指感情深厚，如同兄弟。 志同道合：指彼此理想、志趣一致，很适合成为朋友。 患难与共：指在不利处境中能一起承担困难，是真挚友谊的体现。 示例：志同道合、患难与共。 2. 本题考查活动设计。 作答时，需要紧扣活动主题“有朋自远方来”，所有项目需围绕“友谊”“交友”展开，不偏离核心；设计的项目要让同学能主动参与，同时能传递交友知识、培养交友能力；避免重复单一形式，可结合分享、辩论、游戏、写作等，兼顾趣味性和教育性。 示例中，“我的交友故事”演讲比赛可以让同学结合对友谊的理解，上台分享自己的故事；“友谊”主题手抄报展览可以以“珍惜友谊”“如何交到好朋友”等为主题制作手抄报，融入成语、名言、插画等元素，在班级展示并评选优秀作品。可以参照以上形式作答，合理即可。 示例：“交友箴言”创作与分享会；“古今交友故事”品读会。 3. 本题考查语言表达的能力。 作答时，需要针对考试失利、情绪低落的情况，选择能关联学习方法、心态调整的名句。解释名句时，要联系“考试失利”的具体情况，给出可落地的改进方向，让鼓励更有针对性。 示例：别因为一次考试成绩就低落呀。《〈论语〉十二章》里说“三人行，必有我师焉”，这次成绩不理想正好帮你找到学习上的不足，只要虚心向身边同学请教、查漏补缺，下次一定能进步！ 三、（2025-2026・云南临沧临翔・七上期中）七年级举办“乐读名著”综合性学习活动，请你参加。 1. 《朝花夕拾》中的诸多内容，都或隐或现地呈现了鲁迅的童年趣事。请举出一个能体现童趣的事件并简要解说。 2. 小南想要重点研究《朝花夕拾》中的儿童教育思想，请结合你的阅读体验向他介绍如何综合运用精读、略读和浏览的读书方法。 【答案】1. 示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌、听油蛉低唱，体现童年趣味。     2. 示例：精读《从百草园到三味书屋》等体现教育的篇目，分析教育方式；略读《阿长与〈山海经〉》等篇目，梳理儿童成长细节；浏览全书，筛选与教育相关的情节。      【解析】 1. 结合《朝花夕拾》名著内容，筛选书中记叙作者童年生活的篇目，选取充满天真活泼气息、轻松欢乐的日常小事作为事例。解说时点明篇目名称，概括具体事件，点明事件哪里体现出孩童的天真烂漫与自在快乐，贴合童趣主题，语言简洁通顺，符合答题要求。 示例一：《从百草园到三味书屋》里雪地捕鸟，孩童满心期待、耐心布置圈套捉鸟，尽显天真玩乐的童年趣味。 示例二：《阿长与〈山海经〉》中，儿时期盼得到绘图《山海经》，满心欢喜盼书到来，满是孩童纯粹的喜爱与期盼。 2. 想要研究书中儿童教育思想，先浏览整本书，快速筛选出和孩童学习、成长、管教相关的篇目与段落。再对《从百草园到三味书屋》这类核心篇目精读，细致剖析教育利弊与作者态度。其余关联篇目进行略读，梳理成长经历与思想变化，三种方法搭配使用，高效梳理内容、提炼教育观点。 示例：可以先浏览《朝花夕拾》全书，快速圈画出涉及私塾读书、长辈教导、童年管束的相关内容，锁定研究范围。再精读《从百草园到三味书屋》，细细品读书屋学习与百草园玩乐的内容，深入分析旧式教育的弊端与儿童天性。最后略读其余篇目，从中提取孩童视角下的成长感悟，完善研究内容。 四、（2025-2026・云南临沧临翔区部分学校・七上期中）七年级（1）班正在开展“交友之道”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为本次活动设计两种活动形式。 ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请写出两句有关交友的名言警句。 ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常熬夜玩游戏，导致白天上课精神不振，成绩下滑。作为他的朋友，你该如何劝说他？ 【答案】（1）① 举办“交友之道”主题班会    ② 开展“我的好朋友”征文比赛     （2）① 海内存知己，天涯若比邻    ② 近朱者赤，近墨者黑     （3）示例：小明，我知道网络游戏很有趣，但过度玩游戏会影响学习和健康。我们可以合理安排时间，先把学习任务完成，再适当放松。我们一起努力，好吗？      【解析】 1. 本题考查活动设计。 根据题干“七年级（1）班正在开展‘交友之道’的综合性学习活动”可知，本次活动的主题是“交友之道”。所以，设计时一要充分考虑主题，切合主题；二设计的方案要有可行性，符合实际情况，可以开展黑板报比赛、演讲比赛、故事会、主题班会、书法比赛等等。 示例一：举办“古今交友”故事分享会 示例二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛 示例三：开展“交友之道”征文比赛 2. 本题考查名言警句积累。 题目要求围绕“交友”这一主题，因此所选名言必须与朋友、友谊、人际交往相关，不能偏离主题。优先选用古今中外著名思想家、文学家、哲学家或经典典籍中的名言，增强说服力和文化内涵。可以选择从“择友标准”“友谊的价值”“朋友的作用”等不同角度各选一句，体现思考的全面性。名言应简洁有力，富有启发性，能引发思考。书写时注意名言内容和出处的准确性，避免张冠李戴。 示例：①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3. 本题考查劝说词的拟写。 首先要有称呼，以真诚的态度开场，让对方感受到善意。然后指出小明沉迷游戏带来的不良后果，如熬夜玩游戏导致白天上课精神不振、成绩下滑等，让他认识到问题的严重性。从身体和学业等方面进一步阐述沉迷游戏的危害，如影响身体健康、阻碍个人成长等，增强劝说的说服力。提出具体且可行的解决办法，如合理安排游戏时间、培养其他兴趣爱好等，帮助他摆脱对游戏的过度依赖。给予鼓励，让他有信心改变现状，重新投入到正常的学习和生活中。 示例：小明，作为好朋友，我挺担心你的。最近你总熬夜打游戏，白天上课没精神，成绩也下滑了。我理解游戏确实有趣，但长期这样会影响健康和学习。我们都在为未来努力，不能让游戏耽误了最重要的事。不如我们一起制定个计划，合理安排游戏时间？也可以一起打球、运动，换种方式放松。我相信你能调整过来，恢复状态。需要我陪你一起改变，随时都在！ 五、（2025-2026・云南昭通盐津・七上期中）学校正开展主题为“感悟亲情”的语文专题学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）你作为活动主持人，请写一段“感悟亲情”开场白。 （2）围绕“亲情”主题，设计2个有层次的访谈问题（要避免封闭性“是/否”问题，侧重引导家人分享故事与感受） 示例：“您小时候，爷爷奶奶（父母）曾为您做过让您至今难忘的事吗？能讲讲当时的场景吗？” 问题一：　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　 【答案】（1）示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 亲情是灯下递来的一杯热牛奶，是远行时反复叮嘱的牵挂，是藏在皱纹里的默默守护。它没有华丽的辞藻，却陪伴我们走过岁岁年年；它没有惊天的壮举，却在平凡日子里温暖人心。今天，让我们一同走进“感悟亲情”专题学习活动，聆听亲情故事，细数岁月温情，在交流中读懂亲情的重量，在感悟中珍藏这份最纯粹的感动。现在，活动正式开始！     （2）① 当您遇到困难或情绪低落时，家人是用怎样的方式陪伴、鼓励您的？这件事给您带来了怎样的影响？    ② 如果让您对家人说一句平时没说出口的心里话，您会说什么？为什么想对他们说这句话呢？      【解析】 1. 本题考查拟写开场白。 开场白包含三部分：① 问候语，如“各位同学，大家好”等，符合主持人身份；② 主题引入，点明活动目的和亲情意义，语言简洁、生动；③ 鼓励参与，如“希望……学会感恩与珍惜”等，引导大家积极投入。语言要富有感染力，营造氛围。内容要紧扣“感悟亲情”主题，避免长篇大论。 示例：各位同学，大家好！今天我们齐聚一堂，共同开启“感悟亲情”语文专题学习活动。亲情是生命中最温暖的阳光，它陪伴我们成长，给予我们力量。希望通过今天的分享与交流，我们能更深入地体会亲情的珍贵，学会感恩与珍惜。让我们一起用心感悟，开启这段温馨旅程吧！ 2. 本题考查采访问题。 采访问题要围绕“亲情”设计，针对家人经历，语言口语化，易于操作。避免封闭性“是/否”问题，侧重引导家人分享故事与感受。 示例：问题一：您能讲述一件在您年轻时，家人（如父母或祖辈）让您特别感动的生活片段吗？请具体描述当时的场景和您的心情。 问题二：这次经历对您后来的生活态度或家庭关系产生了怎样的影响？请结合您的真实感受分享。 六、（2025-2026・云南省昆明市第三中学・七上期中）进入中学，新的学习生活篇章已开启，为助力大家尽快找到志同道合的伙伴，学校开展“交挚友，共成长”的专题实践活动，请你参与并完成下列任务。 1. 同学们对“朋”“友”两字的甲骨文字形做了如下分析，请你补充空缺内容。 甲骨文字形 字义探究 “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，这种并列关系表达了“朋”字　　　　　　　　　　　　　　　　的内涵。 “友”：像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字的本义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 下面是班级为学校公众号“有朋自远方来”挑选的头像，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 【答案】1. ① 并列、平等、相伴     ② 友好、互助、握手为友（表示人与人之间的亲密关系）     2. 示例一：选图一。理由：用一个心形与月牙形结合的设计，里面嵌入“有朋自远方来”的字样。画面活泼可爱，文字直接点明主题，让人一眼感受到交友的温暖与喜悦，适合吸引年轻用户的注意力。 示例二：选图二。理由：这幅画描绘了两人在灯下对坐饮酒、交谈的场景，配文“难得一知己，推杯话古今”。画面中的两人推杯换盏、畅聊古今，生动诠释了知己间的真诚交流与心灵共鸣，既贴合“有朋自远方来”的主题，又体现了友情的珍贵与深厚。      【解析】 1. 本题考查字义探究。 ① “朋”的内涵：甲骨文“朋”像两串贝壳并排系在同一根棍子上，贝壳在古代是货币，两串并列表示数量相同、地位平等，据此可知这种并列关系表达的是并列、平等、相伴、互助的内涵。 ② “友”的本义：甲骨文“友”像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是人们表示亲近、友好、信任的动作，据此可知“友”的本义是握手、友好、互助。 2. 本题考查图文转换及理解图片设计。 图一的设计是一个爱心形状的笑脸，包含了“有朋自远方来”的汉字及其拼音首字母。这样的设计直接与公众号的名称相呼应，传达出一种欢迎和友好的氛围，强调了结交朋友的快乐和重要性。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友，能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。 图二的画面描绘了两个人在古色古香的灯下相对而饮的场景，配文“难得一知己，推杯话古今”则进一步深化了友谊的主题，强调了知心朋友的珍贵和交流的深度。选用该头像能体现寻得知己难能可贵，劝告大家珍视美好友情。 选择哪一幅头像，主要取决于个人对友谊的理解和表达方式的偏好。如果更倾向于直接、热情的表达方式，可能会选择图一；如果更喜欢含蓄、深沉的表达方式，可能会选择图二。 示例一：选图一。理由：这幅头像用月牙形轮廓和“有朋自远方来”的字体组合，既直观呼应公众号主题，又充满亲和力。心形与笑脸的设计，传递出交友的温暖与喜悦，能让读者感受到朋友相聚的欢乐氛围。 示例二：选图二。理由：画面描绘了两人对坐推杯交谈的场景，配文“难得一知己，推杯话古今”，意境深远。它既体现了朋友间真诚交流、心灵相通的美好，也呼应了“有朋自远方来”中跨越距离的深厚情谊。 七、（2025-2026・云南省大理自治州下关一中・七上期中）根据下列材料，完成下面小题。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一个调查，并完成下面的问题。 调查分析：下面是对班上50名同学进行的调查统计，请根据你的分析，写出你的结论。 调查项目 人数 喜欢网上交友 35 了解网友的真实身份 29 有网友 5 有过被网友欺骗的经历 31 结论： 【答案】1. ① 示例：活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；    ② 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。（意近即可）     2. 结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。（意近即可）      【解析】 1. 考查设计活动。开放类试题，活动围绕“交友之道”的主题进行，有可行性即可。如：举行以“交友之道”为主题的征文比赛，举办一次“名人交友”讲故事比赛等。 2. 读表可知，在这五十人中，喜欢网上交友的有三十五，占了大多数，但同时，有过被网友欺骗经历的也达到了三十一人，同样占了大多数。由此可得结论：网上交友不安全，一定要擦亮双眼，谨防上当受骗。 八、（2025-2026・云南楚雄自治州双柏・七上期中）每当我们提及“朋友”这个词，内心都会涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友可以帮你贮蓄力量。今天，让我们一起走进“有朋自远方来”专题学习活动。 1. 请用简洁的语言概括材料的主要内容。 “朋”在古代是货币单位，相当于现在的元、角、分。通常是五贝为一朋，也有说十贝为一朋的。《周易・兑》日：“君子以朋友讲习。”这里的“朋”就是“同学”之意。甲骨文中的“友”就像两只手靠在一起，表示两个人握手结交的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家使用时往往把它们连在一起，如《周礼・大司徒》中的“联朋友”、《论语》中的“与朋友交”、刘开《问说》中的“朋友之交，至于劝善规过足矣”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 2. 如果让你从《朝花夕拾》的十篇文章中任选一位主人公做朋友，你会选谁？请按照下面的格式进行回答。 我选《　　　　　　　　　　　　》（篇名）中的　　　　　　　　　　　　。因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】1. 介绍了“朋”和“友”的本义及演变，二者最初各有所指，后常被连用且含义融合。     2. ① 示例一：我选《从百草园到三味书屋》中的    ② 寿镜吾。    ③ 因为他虽严厉但方正、质朴，有学问，对待学生温和，还允许学生在课堂上偷偷画画，是一位令人尊敬的老师，和他做朋友能学到知识。 示例二： 我选《阿长与〈山海经〉》中的阿长。因为她虽然有些迷信和唠叨，但心地善良，真心关爱“我”，不辞辛劳为“我”买来心心念念的《山海经》，是一个温暖真诚的人。      【解析】 1. 本题考查理解与概括。 结合材料中“‘朋’在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分”可知，朋的起源是货币单位；根据“《周易・兑》日：‘君子以朋友讲习。’这里的‘朋’就是‘同学’之意”可知，朋现在意思是“同学”；“甲骨文中的“友”就像两只手靠在一起，表示两个人握手的意思。尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起”可知，“友”字的演变，“朋”与“友”的关系；可概括出：介绍了“朋”和“友”的本义及演变，二者最初各有所指，后常被连用且含义融合。 2. 本题考查名著人物。 开放类试题，结合《朝花夕拾》相关内容，选典型人物（如长妈妈、藤野先生、范爱农）。理由结合具体事件，突出“朋友”特质（信任、帮助、陪伴）。 示例：我选《藤野先生》（篇名）中的藤野严九郎。因为他治学严谨、待人真诚，不仅没有民族偏见，还热心帮助作为留学生的鲁迅修改讲义，这种跨越国界的师友情谊令人敬佩，与他交往能获得知识与人格的双重滋养。 九、（2025-2026・云南省昆明市第三中学・七上期中）进入中学，你一定认识不少的新同学，你想和他（她）成为朋友吗？那么我们不妨进行一次以“交友之道”为主题的学习活动吧！ 【环节一：设计交友活动】 1. （1）进入中学后，班级计划以“交友之道”为主题开展系列活动，目前已确定首个环节为“交友方式大调查”。请你再设计两个具体、可操作的活动环节，助力同学们探索交友方式、增进彼此了解。 ①交友方式大调查       ②　　　　　　       ③　　　　　　 【环节二：明确交友标准】 （2）在与新同学的相处中，每个人心中都有理想朋友的模样，清晰的交友标准能帮你找到相处更融洽的伙伴。交朋友时，你最看重朋友的什么品质，请简要说说理由。 　　　　　　 【环节三：探讨网络交友】 2. 互联网改变了现代人的交友方式，既带来了新的可能，也暗藏挑战。班级围绕“网络交友的利与弊”开设专题讨论，请你参照网络交友的“利”的表述格式，结合生活实际发表观点：先明确指出网络交友的“弊”，再简要说明如何规避其“弊”。 【示例】利：能认识不同地区的人，拓宽交友圈子。 （1）弊：　　　　　　 （2）规避方法：　　　　　　 【答案】1. ① 例如：② 交友方式讨论会 ③ 古今交友名句展    ② 我最看重朋友的“友善”品质。刚进入中学和新同学相处，友善的朋友会主动关心我、帮我熟悉环境，比如借我笔记、和我一起吃饭；和友善的人做朋友，相处时会更轻松温暖，不会有疏离感，能更快建立起真诚的友谊。     2. ① 易接触到虚假身份的网友，存在交往安全风险。    ② 不轻易向网友透露个人真实信息（如住址、学校），与网友交往时及时和家长、老师沟通。      【解析】 1. 本题考查活动设计和谈看法。 作答时需围绕“交友之道”的主题，助力同学们探索交友方式、增进彼此了解，设计具备互动性、参与性的班级活动，且操作简单、贴合校园生活。可从“展示自我、促进互动”角度，设计“‘我的小档案’分享会”“情景模拟交友课”等，让学生制作包含姓名、兴趣、口头禅等内容的“小档案”，上台或分组分享，既能快速让同学了解自己，也能找到兴趣相近的伙伴，还可以让学生分组模拟表演与新同学第一次搭话，化解交友小矛盾等，在实践中学习交友的沟通技巧，既有趣味性，也能提升实际交往能力。 示例：② “我的小档案”分享会；③ 情景模拟交友课 ③ 空：作答时需明确最看重的朋友品质，并结合中学生交往实际阐述理由，体现品质对友谊的作用。如“真诚”“守信”“友善”“包容”等，如真诚的朋友可放心分享心事，如包容的朋友可彼此接纳缺点，共同提升等。 示例：我最看重朋友的“包容”品质。理由：中学生相处难免有小摩擦，包容的朋友能接纳彼此的小缺点，不会因为一点小事斤斤计较。比如小组合作时，包容的朋友会尊重不同的想法，一起商量解决问题，这样的相处更融洽，也能让我们学会换位思考、共同成长。 2. 本题考查拓展谈看法。 ① 空：作答时应先明确“弊”的核心方向：结合中学生网络交往特点，网络交友的“弊”需聚焦真实存在的风险，如信息不真实、个人隐私泄露等，然后参照“利”的表述格式来组织语言。示例格式为“能……（结果），……（作用）”，因为这里要分析的是“弊”，所以此处需表述为“易……（问题），……（负面影响）”。具体内容可从“信息真实性”角度出发，网络交友中对方信息往往不透明，易遇到虚假身份的人，可能带来交往风险，可表述为“易接触到虚假身份的网友，存在交往安全风险”。 ② 空：对应“弊”的规避方向：针对“虚假身份、交往安全风险”，需设计贴合中学生能力的规避方法，既要实用，也要符合校园生活规范。可从“自我保护”角度出发，可提出“不轻易透露个人真实信息（如住址、学校），与网友交往时及时和家长、老师沟通”，既规避了信息泄露风险，也符合中学生的安全交往原则。 例如：不轻易透露个人真实信息，如学校、住址、联系方式，交往中保持警惕，若发现对方言行可疑，及时告知家长或老师。 十、（2025-2026・云南省腾冲市第一中学・七上期中）学校开展“在求知中成长”主题活动，请你参加。 材料一： 某校学生“求知成长”实践活动调查统计表 年级 参与科技创新竞赛人数 课外阅读平均时长（小时/周） 志愿服务累计时长（小时） 七年级 32人 5.2 18 八年级 45人 6.8 25 九年级 60人 8.5 30 材料二： 何叔衡是中国共产党创始人之一。37岁考入湖南省立第一师范讲习班时，面对校长“为何高龄求学”的疑问，他回道：“深居穷乡僻壤，风气不开，外事不知，耽误了青春，旧学根底浅，新学才启蒙，急盼求新学，想为国为民出力。”在莫斯科中山大学学习时，他为攻克俄语难关，一个单词反复诵读数百遍，被同学称为“学习上永不疲倦的人”。他始终坚信：“自己要有真才，然后才能造就人才。” 1. 看完材料后，小云和小南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 小云：从材料一调查数据能看出①　　　　　　　　　　。因为材料一显示②　　　　　　　　　　　。 小南：我觉得还应该关注求知成长中内在的精神力量，因为材料二中③　　　　　　　　　　，体现了求知过程中坚定的信念和不懈的努力。 2. 班级要办一期“在求知中成长”的黑板报，你想在“我的求知小故事”板块写一句话，分享自己通过学习获得进步的经历，你会怎么写？ 【答案】1. ① 年级越高，学生在“求知成长”实践活动中的投入越多    ② 九年级同学参与科技创新竞赛的人数、课外阅读平均时长、志愿服务累计时长均多于七、八年级    ③ 何叔衡高龄仍坚持求学、为学好俄语反复诵读单词，始终以“为国为民出力”“有真才才能造就人才”为信念     2. 示例：我每周阅读一篇文言文小故事，积累文言字词，现在看浅显的文言短文，能明白大意了。（符合实际，言之有物即可）      【解析】 1. 本题考查图文转换及内容理解概括。 结合材料一“七年级参与科技创新竞赛32人、课外阅读平均5.2小时/周、志愿服务累计18小时；八年级45人、6.8小时、25小时；九年级60人、8.5小时、30小时”可知，随着年级从七年级升高到九年级，学生参与科技创新竞赛的人数逐渐增多，课外阅读平均时长逐步增加，志愿服务累计时长也不断上升。由此可知，年级越高，学生在“求知成长”实践活动中的投入越多。 结合材料一表格中七、八、九年级的各项数据对比可知，九年级参与科技创新竞赛的60人多于七、八年级的32人、45人，课外阅读平均8.5小时/周多于七、八年级的5.2小时、6.8小时，志愿服务累计30小时多于七、八年级的18小时、25小时。由此可知，九年级同学在三项“求知成长”实践活动中的投入均多于七、八年级。 结合材料二“37岁考入湖南省立第一师范讲习班”“为攻克俄语难关，一个单词反复诵读数百遍”“急盼求新学，想为国为民出力”“自己要有真才，然后才能造就人才”可知，何叔衡高龄仍坚持求学，为学好俄语不懈努力，且始终怀揣为国为民、锤炼真才的信念。由此可知他的经历体现了求知过程中坚定的信念和不懈的努力。 2. 本题考查主观表达。 作答此题，需体现“学习行为”，如阅读、练习、探究等；突出“成长”效果，明确写出通过学习获得的具体进步，如能力提升、认知改变等；语言简洁凝练，符合黑板报“一句话”的呈现要求，真实可感，贴近学生生活。 示例：我坚持每天练5道数学压轴题，总结解题思路，如今面对复杂题型也能从容应对了。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・云南曲靖部分学校・七上期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计一条宣传标语。 （2）请写出一个与友谊相关的成语，并简要解释其含义。 一、（2025-2026・云南临沧临翔・七上期中）阅读下列材料，请你完成下面小题。 【材料一】 非遗进校园活动安排 活动主题 介绍 时间 地点 白族扎染・打开大自然的蓝色盲盒 在扎染工坊里，你将体验一把“蓝色魔法”——扎染。从画刷图案、绞扎、浸泡、染布，到蒸煮、晒干、拆线、漂洗、碾布……经过一道道工序，每个人都能收获一件独一无二的扎染作品，更能体会“大理为什么这么有韵味”。 2025年11月10日17：00 综合楼一楼美术教室 建水紫陶・在转盘上“拿捏”云南记忆 “走，玩泥巴去！”你以为是哄小孩？在紫陶工坊，你可以体验到国家级非物质文化遗产——建水紫陶的拉坯制作过程。拉坯、泥塑、上色、烧制……当一件带着温度的紫陶在自己掌心诞生，你突然明白“拿捏”快乐不仅是玩泥巴，更是亲手捏成一件独一无二的云南记忆。 2025年11月11日17：00 综合楼二楼劳技教室 【材料二】 云南是中国茶业大省，世界茶树的原产地之一。德宏州芒市的德昂族村寨中，德昂族千百年一直以茶为生，形成了独具特色的茶文化，其中德昂酸茶的制作也因其独特的制作工艺与文化内涵被列为非物质文化遗产。 破晓时分，你可以和茶农们走进茶园，采摘鲜嫩茶叶。采回的鲜叶在竹编簸箕上轻柔摊开晾干，接着用清水仔细冲洗，除去杂质，随后进入蒸茶环节。茶叶在柴火铁锅中翻炒杀青，全靠对火候的掌控，炒好的茶叶发酵后制成酸茶。放入口中一嚼——酸、涩、甘、香，层层荡开。听阿嬷轻哼：“这是我们德昂族从小喝到大的味道。” 1. 小云同学喜欢绘画。请你选择一场合适的“非遗进校园活动”，邀请她一同参加。 2. 学校计划组织一次非遗研学实践。请你结合材料二的内容，仿照材料一的形式，撰写一个活动主题和介绍。 活动主题：　　　　　　　   介绍：　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・云南昆明・七上期中）学校开展“有朋自远方来”主题语文实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 1. 下列典故中，不属于体现“交友之道”的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 伯牙绝弦 C． 负荆请罪 D． 刎颈之交 2. 班级计划举办“我的交友准则”分享会，请你围绕“真诚”“包容”“互助”中的任一关键词，写一段简短的发言提纲，要求观点明确，条理清晰。 二、（2025-2026・云南保山隆阳・七上期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请写出两个有关交友的成语。 （2）请为本次活动设计两个活动项目。 （3）你的好朋友小明因为考试成绩不理想而情绪低落，请你引用《〈论语〉十二章》中的一句话来安慰和鼓励他。 三、（2025-2026・云南临沧临翔・七上期中）七年级举办“乐读名著”综合性学习活动，请你参加。 1. 《朝花夕拾》中的诸多内容，都或隐或现地呈现了鲁迅的童年趣事。请举出一个能体现童趣的事件并简要解说。 2. 小南想要重点研究《朝花夕拾》中的儿童教育思想，请结合你的阅读体验向他介绍如何综合运用精读、略读和浏览的读书方法。 四、（2025-2026・云南临沧临翔区部分学校・七上期中）七年级（1）班正在开展“交友之道”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为本次活动设计两种活动形式。 ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请写出两句有关交友的名言警句。 ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常熬夜玩游戏，导致白天上课精神不振，成绩下滑。作为他的朋友，你该如何劝说他？ 五、（2025-2026・云南昭通盐津・七上期中）学校正开展主题为“感悟亲情”的语文专题学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）你作为活动主持人，请写一段“感悟亲情”开场白。 （2）围绕“亲情”主题，设计2个有层次的访谈问题（要避免封闭性“是/否”问题，侧重引导家人分享故事与感受） 示例：“您小时候，爷爷奶奶（父母）曾为您做过让您至今难忘的事吗？能讲讲当时的场景吗？” 问题一：　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　 六、（2025-2026・云南省昆明市第三中学・七上期中）进入中学，新的学习生活篇章已开启，为助力大家尽快找到志同道合的伙伴，学校开展“交挚友，共成长”的专题实践活动，请你参与并完成下列任务。 1. 同学们对“朋”“友”两字的甲骨文字形做了如下分析，请你补充空缺内容。 甲骨文字形 字义探究 “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，这种并列关系表达了“朋”字　　　　　　　　　　　　　　　　的内涵。 “友”：像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字的本义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 下面是班级为学校公众号“有朋自远方来”挑选的头像，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 七、（2025-2026・云南省大理自治州下关一中・七上期中）根据下列材料，完成下面小题。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一个调查，并完成下面的问题。 调查分析：下面是对班上50名同学进行的调查统计，请根据你的分析，写出你的结论。 调查项目 人数 喜欢网上交友 35 了解网友的真实身份 29 有网友 5 有过被网友欺骗的经历 31 结论： 八、（2025-2026・云南楚雄自治州双柏・七上期中）每当我们提及“朋友”这个词，内心都会涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友可以帮你贮蓄力量。今天，让我们一起走进“有朋自远方来”专题学习活动。 1. 请用简洁的语言概括材料的主要内容。 “朋”在古代是货币单位，相当于现在的元、角、分。通常是五贝为一朋，也有说十贝为一朋的。《周易・兑》日：“君子以朋友讲习。”这里的“朋”就是“同学”之意。甲骨文中的“友”就像两只手靠在一起，表示两个人握手结交的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家使用时往往把它们连在一起，如《周礼・大司徒》中的“联朋友”、《论语》中的“与朋友交”、刘开《问说》中的“朋友之交，至于劝善规过足矣”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 2. 如果让你从《朝花夕拾》的十篇文章中任选一位主人公做朋友，你会选谁？请按照下面的格式进行回答。 我选《　　　　　　　　　　　　》（篇名）中的　　　　　　　　　　　　。因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 九、（2025-2026・云南省昆明市第三中学・七上期中）进入中学，你一定认识不少的新同学，你想和他（她）成为朋友吗？那么我们不妨进行一次以“交友之道”为主题的学习活动吧！ 【环节一：设计交友活动】 1. （1）进入中学后，班级计划以“交友之道”为主题开展系列活动，目前已确定首个环节为“交友方式大调查”。请你再设计两个具体、可操作的活动环节，助力同学们探索交友方式、增进彼此了解。 ①交友方式大调查       ②　　　　　　       ③　　　　　　 【环节二：明确交友标准】 （2）在与新同学的相处中，每个人心中都有理想朋友的模样，清晰的交友标准能帮你找到相处更融洽的伙伴。交朋友时，你最看重朋友的什么品质，请简要说说理由。 　　　　　　 【环节三：探讨网络交友】 2. 互联网改变了现代人的交友方式，既带来了新的可能，也暗藏挑战。班级围绕“网络交友的利与弊”开设专题讨论，请你参照网络交友的“利”的表述格式，结合生活实际发表观点：先明确指出网络交友的“弊”，再简要说明如何规避其“弊”。 【示例】利：能认识不同地区的人，拓宽交友圈子。 （1）弊：　　　　　　 （2）规避方法：　　　　　　 十、（2025-2026・云南省腾冲市第一中学・七上期中）学校开展“在求知中成长”主题活动，请你参加。 材料一： 某校学生“求知成长”实践活动调查统计表 年级 参与科技创新竞赛人数 课外阅读平均时长（小时/周） 志愿服务累计时长（小时） 七年级 32人 5.2 18 八年级 45人 6.8 25 九年级 60人 8.5 30 材料二： 何叔衡是中国共产党创始人之一。37岁考入湖南省立第一师范讲习班时，面对校长“为何高龄求学”的疑问，他回道：“深居穷乡僻壤，风气不开，外事不知，耽误了青春，旧学根底浅，新学才启蒙，急盼求新学，想为国为民出力。”在莫斯科中山大学学习时，他为攻克俄语难关，一个单词反复诵读数百遍，被同学称为“学习上永不疲倦的人”。他始终坚信：“自己要有真才，然后才能造就人才。” 1. 看完材料后，小云和小南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 小云：从材料一调查数据能看出①　　　　　　　　　　。因为材料一显示②　　　　　　　　　　　。 小南：我觉得还应该关注求知成长中内在的精神力量，因为材料二中③　　　　　　　　　　，体现了求知过程中坚定的信念和不懈的努力。 2. 班级要办一期“在求知中成长”的黑板报，你想在“我的求知小故事”板块写一句话，分享自己通过学习获得进步的经历，你会怎么写？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03综合性学习 核心 必练 一、【答案】(1)示例一：结交良友，共同进步 示例二：以文会友，以友辅仁 (2)示例：肝胆相照一一比喻以真心相见。形容朋友间真诚相 待。 进阶 提升 一、【答案】1.示例：小云，11月10日17：00在综合楼一楼美术教室有白族扎染活动，需要画刷图案， 很适合喜欢绘画的你，一起参加吧！ 2.①示例： 活动主题：德昂酸茶·品味千年的茶味记忆 ②介绍：在德昂酸茶工坊，你将体验采茶、摊晾、蒸 茶、发酵等工序，亲手制作酸茶，品味酸、涩、甘、香的独特风味，感受德昂族的茶文化传承。 培优 冲刺 一、【答案】1.C 2.示例：我认为交友首重真诚。首先，真诚能建立信任，让彼此敞开心扉： 其次，它体现在不说谎、不敷衍，比如朋友难过时认真倾听而非敷衍安慰；最后，真诚的友谊经得起时间 考验。唯有真心相待，才能收获真挚情谊。 二、【答案】(1)示例：肝胆相照、情同手足。 (2)示例：举办“我的交友故事”演讲比赛、 开展“友谊”主题手抄报展览。 (3)一次考试成绩说明不了什么，别太情绪低落啦。《（论 语〉十二章》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这次成绩不理想，或许是学习中思考和积累的环节 还有欠缺。只要你以后兼顾学习与思考，及时总结错题、调整方法，下次一定能有进步！ 三、【答案】1.示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌、听油蛉低唱，体现童年趣 味。 2.示例：精读《从百草园到三味书屋》等体现教育的篇目，分析教育方式；略读《阿长 与〈山海经〉》等篇目，梳理儿童成长细节；浏览全书，筛选与教育相关的情节。 四、【答案】(1)①举办“交友之道”主题班会 ②开展“我的好朋友”征文比 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 赛 (2)①海内存知己，天涯若比邻 ②近朱者赤，近墨者黑 (3)示例： 小明，我知道网络游戏很有趣，但过度玩游戏会影响学习和健康。我们可以合理安排时间，先把学习任务 完成，再适当放松。我们一起努力，好吗？ 五、【答案】(1)示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 亲情是灯下递来的一杯热牛奶，是远行时反复叮嘱的牵挂，是藏在皱纹里的默默守护。它没有华丽的辞藻， 却陪伴我们走过岁岁年年；它没有惊天的壮举，却在平凡日子里温暖人心。今天，让我们一同走进“感悟 亲情”专题学习活动，聆听亲情故事，细数岁月温情，在交流中读懂亲情的重量，在感悟中珍藏这份最纯 粹的感动。现在，活动正式开始！ (2)①当您遇到困难或情绪低落时，家人是用怎样的方式 陪伴、鼓励您的？这件事给您带来了怎样的影响？ ②如果让您对家人说一句平时没说出口的心 里话，您会说什么？为什么想对他们说这句话呢？ 六、【答案】1.①并列、平等、相伴 ②友好、互助、握手为友（表示人与人之间的亲密关 系) 2.示例一：选图一。理由：用一个心形与月牙形结合的设计，里面嵌入“有朋自远方 来”的字样。画面活泼可爱，文字直接点明主题，让人一眼感受到交友的温暖与喜悦，适合吸引年轻用户 的注意力。 示例二：选图二。理由：这幅画描绘了两人在灯下对坐饮酒、交谈的场景，配文“难得一知己，推杯话古 今”。画面中的两人推杯换盏、畅聊古今，生动诠释了知己间的真诚交流与心灵共鸣，既贴合“有朋自远 方来”的主题，又体现了友情的珍贵与深厚。 七、【答案】1.①示例：活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； ②活动二：举行 “网络交友利弊谈”的辩论赛。（意近即可) 2.结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。 (意近即可) 八、【答案】1.介绍了“朋”和“友”的本义及演变，二者最初各有所指，后常被连用且含义融合。 2.①示例一：我选《从百草园到三味书屋》中的 ②寿镜吾。 ③因为他虽 严厉但方正、质朴，有学问，对待学生温和，还允许学生在课堂上偷偷画画，是一位令人尊敬的老师，和 他做朋友能学到知识。 示例二： 我选《阿长与〈山海经〉》中的阿长。因为她虽然有些迷信和唠叨，但心地善良，真心关爱“我”，不辞 辛劳为“我”买来心心念念的《山海经》，是一个温暖真诚的人。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 九、【答案】1.①例如：②交友方式讨论会③古今交友名句展 ②我最看重朋友的“友善” 品质。刚进入中学和新同学相处，友善的朋友会主动关心我、帮我熟悉环境，比如借我笔记、和我一起吃 饭；和友善的人做朋友，相处时会更轻松温暖，不会有疏离感，能更快建立起真诚的友谊。 2. ①易接触到虚假身份的网友，存在交往安全风险。 ②不轻易向网友透露个人真实信息（如住址、 学校)，与网友交往时及时和家长、老师沟通。 十、【答案】1.①年级越高，学生在“求知成长”实践活动中的投入越多 ②九年级同学参与 科技创新竞赛的人数、课外阅读平均时长、志愿服务累计时长均多于七、八年级 ③何叔衡高龄 仍坚持求学、为学好俄语反复诵读单词，始终以“为国为民出力”“有真才才能造就人才”为信念 2.示例：我每周阅读一篇文言文小故事，积累文言字词，现在看浅显的文言短文，能明白大意了。 (符合实际，言之有物即可) 3/3