期中冲刺 （综合题30道）热点题型专练含答案解析-【刷好题】2026-2027学年人教版七年级生物上册

期中冲刺 （综合题30道） 1．南宁市南湖公园景色美丽宜人，前去考察的阳光生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕场景：南湖里生活着芦苇、小鱼、青蛙、水草、野鸭、白鹭等多种生物。 (1)当小鱼它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了，体现的生物特征是生物能对________作出反应。 (2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物可以生长、发育和_______。 (3)白鹭捕食湖里的鱼虾等，这反映了生物的生活需要________。 (4)野鸭在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物能进行________。 (5)野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，但也有不同，这能体现生物具有_______和________的特性。 2．下图是双目电光源显微镜示意图和观察到的人口腔上皮细胞的图像。请回答问题。 (1)同学们使用该显微镜时，为了看到更大的物像，应转动[  ]______，选择放大倍数更_____（填“大”或“小”）的镜头。 (2)调节[  ]_____，能使看到的物像更清晰。 (3)如若①上标注的是10X，③上标注的是40X，则物像放大的倍数是_____。 (4)操作时，发现视野中出现了污物。转动目镜，污物不动，转动玻片后，污物还是不动，那污物最有可能在_____上。 3．下图是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)白鳍豚是我国特有的珍稀哺乳动物，构成白鳍豚身体的细胞是图________。 (2)“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的物质位于[    ]_______中。 (3)用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的______（填标号）中的______，其内含有大量营养物质。 (4)动、植物细胞都有的能量转换器是[⑦]______。 4．如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答： (1)切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞中的哪一结构？______。 (2)图一中，制作临时装片正确的操作顺序是______（填序号）。 (3)要将图二中的甲转换为乙，应转动______，换成______物镜。 (4)图一中②的目的是____，③在制作人口腔上皮细胞临时装片实验中在载玻片中央滴加的是______，此过程的目的都是为了______。 (5)图二乙视野中细胞内近似球形被染成深色的结构是______。 5．下图一是显微镜的结构，图二是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时装片的部分步骤，图三是显微镜下观察到的不同视野。据图分析回答。 (1)图二中制作临时装片正确的操作顺序是___（用图中字母表示），步骤c中滴在载玻片中央的液体是___，目的是___。 (2)图三由视野甲到乙时，应先向___移动装片，再转动图一中的___（填序号）换用高倍物镜观察。 (3)图三视野中细胞染色最深的是[  ]___。 6．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识。请从生物学角度分析回答下列问题。    (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有_______的特征。 (2)“红杏出墙”是为了争取获得更多阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要_________。 (3)伸出墙外的红杏逐渐完成开花结果，果实掉落到适宜环境会长成一棵大杏树，这反映了生物具有_____的特性。 (4)成熟的杏树能结出杏，而不是桃子，这属于_________现象；这棵杏树结出的杏（果实味道，大小等）之间也有差别，并不是完全相同，这属于__________现象。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_________（填“生物”或“非生物）。 7．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题。（“［  ］”内填序号）    (1)属于植物细胞的是图______。 (2)图A中结构⑥的名称是______，它是进行光合作用的场所。 (3)切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的［①］______。 (4)将图示A、B两种细胞放入蒸馏水中；A细胞不会涨破因为A具有［⑤］______。 (5)植物细胞的能量转换器是______。 8．图1为显微镜的结构示意图，图2是植物细胞和动物细胞的结构示意图。请据图回答问题： (1)在使用图1显微镜时，当调节[⑤]_____使镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，以免压坏标本。 (2)光线较弱时，应选用图1中[④]的____（填“平面镜”或“凹面镜”）或遮光器上的_____（填“小光圈”或“大光圈”）将视野调亮。 (3)若要使显微镜视野中观察到的细胞数目更多，在目镜不变的情况下，应选用图1中放大倍数为_____（10×或40×）的物镜进行观察。 (4)在用盐腌萝卜时有大量的汁液渗出，原因是图2植物细胞的[②]_____控制物质进出的功能遭破坏。 (5)细胞的生活需要能量，图2中甲和乙共有的能量转换器是[⑦]_____，它可将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 (6)动植物的遗传物质主要存在于图2中的[④]_____。生物体结构和功能的基本单位是______。分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程称为_______。形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫作________。 9．试从生物学角度分析下列现象 A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能排出体内的废物     D．生物具有遗传和变异的特性 E.  生物的生活需要营养 (1)松鼠摄取食物[____] (2)鲸需要时常浮出水面进行换气[____] (3)朵朵葵花向太阳[____] (4)汗流浃背[____] 10．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。请回答下列有关问题。 (1)秋天到了，梧桐树叶变成黄褐色，纷纷飘落。这体现了生物能______。 (2)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，但是杏与杏之间也有差别，这体现了生物具有______的特性。 (3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。这体现了生物能______。 (4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。这体现了生物的生活需要______。 (5)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大；一只母猫生下了3只小猫。这体现了生物能______。 11．光学显微镜的结构和使用 (1)①_______；②_______；③_______；④________；⑤_________。 (2)外界光线较弱时，一般选择______和_______。 (3)能以较小幅度调节镜筒升降，使物像更加清晰的结构是___________________。 (4)镜筒下降时，眼睛应从侧面注视_____。 (5)如果物像偏左上方，则向______方移动玻片可将物像移至视野中央。 (6)若转动目镜和玻片，视野中的污点均不动，则污点在______上。 12．如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅 照片。请回答以下问题。 (1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是_____ 。 (2)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是 _____。 (3)“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现的生物的基本特征是_____； “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是_____ 。 (4)“鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时 间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成 ‘喷泉’，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是_____。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是_____。 (5)上述几种生物都是由_____构成的。 13．洋葱由于含有天然的槲皮素可以保护心血管的健康，还含有维生素C和多种微量元素，不仅被誉为“蔬菜皇后”，更是有“心脏支架”的美称。洋葱也是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，佳佳同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： (1)洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是______，该结构位于______（填“管状叶”或“鳞片叶”）的叶片细胞中。 (2)请写出甲植株的结构层次______。 (3)乙图是佳佳同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在错误，请你指正：多画了和少画了（细胞膜外）的结构分别是______和______。 14．如图是动物细胞结构模式图，据图回答下列问题： (1)请写出图中B、C、D分别代表的结构名称：B_______；C_______；D_______。 (2)_______是构成生物体的基本单位。 15．洋葱味道辛辣，其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图乙）。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，请据图回答： (1)图甲中，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。 (2)小明用显微镜观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞是图丙中的______。染色后可以看到细胞中的______着色较深。 (3)在切洋葱时，储存在______（填细胞结构）内的蒜素被释放出来，刺激人体分泌泪液。 16．请根据下图分析回答下列问题：（“[    ]”填写序号“______”填写文字） (1)图甲是一个______（填“动物”或“植物”）细胞。如果该细胞发生分裂，则分裂的顺序依次为[    ]______先由一个变成两个；[    ]______再分为两份；最后在原来的细胞中央形成新的______和______。 (2)若该植物细胞中染色体数目为2n条，则在细胞分裂过程中，细胞中染色体的数目变化可表示为：2n→______→2n。经过分裂形成的新细胞与该细胞相比，染色体的形态和数目都______。由于染色体上有DNA分子，这保证了细胞内遗传物质的稳定性。 (3)细胞分裂过程中需要消耗能量，这些能量主要是由细胞内的能量转换器______分解有机物提供的。 17．如图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和向日葵六种生物的分类图。请据图回答下列问题：    (1)图中a、b、c处分别应该填写____、____、____。 (2)从细胞结构来看，生物①不同于其他生物的特征是它没有____。 (3)六种生物中，细胞结构有细胞壁的是____（填数字序号），能依靠自己制造的有机物生活的是____（填数字序号）。 18．如图中，甲为显微镜结构图，乙为显微镜下观察到的物像。请据图回答：（【  】内填序号）    (1)甲图中，对物像起放大作用的结构是【    】______和物镜。 (2)观察时，用压片夹压住玻片标本，使得玻片标本正对______的中心；然后转动【____】粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要从侧面注视______，防止标本受损。 (3)乙图中，要使视野由Ⅰ变为Ⅱ，需将玻片标本向______移动，然后转动【____】，换用______（填“低倍”或“高倍”）物镜观察，调节【⑦】______使物像更清晰。 19．美国生物学家威尔逊（E.B．Wi1son）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”一切生命活动都离不开细胞。生物圈中有单细胞生物体，也有多细胞生物体。请结合下面三幅图回答问题。 (1)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句古诗充分描述了世界因有了动物而更加精彩。上图中为动物细胞结构图的是图_______。 (2)甲图中⑤_______是光合作用的场所。 (3)甲、乙、丙的细胞都有细胞膜和细胞质。其中细胞膜的功能是______。 A．保护和支持 B．控制物质进出 (4)与甲和乙相比，丙的细胞结构中没有成形的细胞核，只有⑥______集中的区域。 20．1.“以细胞之微，展生命之美”。项目小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片”和项目二“制作细胞模型”。请分析并回答下列问题： 【项目一】实验探究 (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是________（填字母）。 (2)图一中步骤③滴的是________。 【项目二】模型制作 为了更加深入地认识动植物细胞，并将这些认识形象地展示出来，同学们利用不同材料制作了如图二所示的动植物细胞模型。 (3)图二中A是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，结构完整，技术创新性强。据图判断该模型是________细胞模型。 (4)图二中B是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。模拟细胞生命活动控制中心的是【  】________。在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网代替彩泥，更能体现细胞膜的功能，原因是________。 (5)图二中C是用植物种子制作的植物细胞模型，参考以下评价量表，该模型的评价结果是________。 细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 结构完整无缺失能体现结构的功能 结构完整无缺失但不能体现结构的功能 结构不完整有缺失 21．下面是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作过程。请分析并回答下列问题： (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤a中滴加的是生理盐水，目的是_________。 (2)图一步骤d中，用滴管滴加的液体是_________，使细胞核着色，便于观察。 (3)将临时装片放在光学显微镜下观察，看到口腔上皮细胞后，为使物像更加清晰，应调节图二中的_________（填序号）。 (4)观察时，若要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向_________方移动。 (5)观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤_________（填字母）操作不规范。 22．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有_______的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有______的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活_______。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于_______现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于________现象。 23．显微镜是开展实验探究常用的实验用具，如图为显微镜结构模式图。请据图回答下列问题： (1)在对光过程中，要转动[③]_____，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较强的环境下，应使用_____镜； (2)如果想快速升降镜筒，需要转动[④]_____； (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是_____； (4)该显微镜的目镜有两种分别标有“5×”和“10×”，物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”。要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“_____”的目镜和标有“_____”的物镜；要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用标有“______”的目镜和标有“______”的物镜。 24．显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。你会使用显微镜吗?请根据自己的所学完成下列有关显微镜的问题。 (1)图甲、乙、丙分别表示使用显微镜时的一个步骤，则正确顺序是___。    (2)观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像移到视野中央，然后转动__换用高倍物镜观察，不清晰时可用__调节。 (3)若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向(如图丁)，则其实际流动方向是___。    (4)某同学在使用显微镜时找到了6个视野，请帮他将每一步的操作过程补充完整。([　]内填字母)    ①______②______③______④______⑤______ 25．科学家尝试利用克隆的方法繁殖大熊猫，下图是克隆过程示意图，请回答：    (1)大熊猫的卵细胞与洋葱内表皮细胞相比较，不具有的细胞结构是__________。 (2)过程①细胞数目增多，表示细胞进行了______。 (3)大熊猫体细胞有21对染色体，则融合细胞第三次分裂后的新细胞染色体是______条。 (4)若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则熊猫D的性别为_________，判断依据是____________。 26．读图理解： 图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙是显微镜的结构，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题： (1)图甲中滴加的液体是______，目的是保持细胞的正常______。 (2)图乙中滴加的液体是______，目的是便于寻找和观察______。 (3)使用显微镜观察时，先要转动[    ]______，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[    ]______。 (4)显微镜下看到的图丁所示的细胞呈______色。图丁细胞中能进行能量转换，相当于“发动机”的结构是______。 27．如图是显微镜和所观察的绿色植物细胞结构示意图，请据图回答问题： (1)转动[  ]___使10×的物镜换成 40×的物镜后，视野会变暗，可以调节[  ]___使视野变亮。 (2)为了使观察的细胞更清晰，可以调节[  ]___。 (3)制作植物细胞临时装片时，常常在载玻片的中央滴一滴___，其作用是___，而制作人体口腔上皮细胞时需要滴加___。 28．显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，如图为某同学用显微镜的部分操作步骤图，请据图分析回答问题： (1)对光时，应先转动图一显微镜的[  ]___________，使___________（选填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。转动遮光器，使图二遮光器中的___________（填字母）光圈对准通光孔。最后左眼注视[  ]___________，右眼睁开，转动[  ]___________，直到出现一个明亮的视野。 (2)观察时，转动图一中的[  ]___________，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要注视[  ]___________。镜头降至接近装片约2毫米处停止，防止压碎装片和损伤镜头。 (3)图三中A～D为显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向___________方向移动。要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的[  ]___________。 29．观察显微镜，回答问题。 (1)写出下列序号所代表的结构名称：③________；⑩________；⑧________。 (2)对物像具有放大作用的是[    ]________和[    ]________。 (3)能大范围升降镜筒的是[    ]________，能小范围升降镜筒的是[    ]________。 (4)单目显微镜中能反射光线的是[    ]________。 30．中科院科研团队提取雌性胎儿A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的去核卵细胞中，然后将胚胎移植到代孕母猴C的子宫内。21只代孕母猴中的6只成功怀孕，最终生下了两只健康的猴子“中中”和“华华”。这一成果攻克了克隆灵长类动物的世界性难题。如图是克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程示意图，请据图回答下列问题： (1)“中中”的长相应该和______（填字母）妈妈模样最相像。 (2)这个实例说明：______控制着生物的生长、______和遗传。因为它里面含有一种非常神奇的遗传物质，叫做______，简称DNA，其上有指导生物发育的全部遗传信息。 (3)融合细胞需要物质，其中一部分为无机物，如水、______等；另一部分为有机物，主要包括糖类、脂质、______、核酸等。融合细胞能够让培养液中细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外，这个细胞结构是______。 (4)培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中具有能量转换器______，可使融合细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的化学能转换成其他形式的能量，供细胞利用。 (5)我们可以看出细胞的生活需要物质、______和信息，三者的变化是相互联系、相互统一的。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)外界刺激 (2)繁殖 (3)营养 (4)呼吸 (5) 遗传 变异 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）小鱼听到晃动芦苇的声音后立即游开，声音属于外界刺激，小鱼做出游开的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 （2）蛙经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙体现了生长和发育，蛙鸣求偶产卵是繁殖后代的行为，这反映了生物可以生长、发育和繁殖。 （3）白鹭捕食鱼虾，鱼虾是白鹭的食物，为白鹭提供营养物质，反映了生物的生活需要营养。 （4）野鸭吸入氧气，呼出二氧化碳，这是呼吸作用的过程，说明了生物能进行呼吸。 （5）小野鸭和妈妈长得相似，体现了遗传的特性，即亲代与子代之间的相似性；但也有不同，体现了变异的特性，即子代与亲代之间以及子代个体之间的差异。 2．(1) ②转换器 大 (2)⑦细准焦螺旋 (3)400 (4)物镜 【分析】图中：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤光源，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】（1）显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。为了看到更大的物像，需要选择放大倍数更大的镜头。为了看到更大的物像，应转动②转换器，选择放大倍数更大的物镜。 （2）⑥粗准焦螺旋的作用是使载物台大幅度上升或下降，以便快速找到观察目标。因此，转动⑥粗准焦螺旋可以下降载物台，使物镜接近观察目标。当看到物像后，为了使其更清晰，需要调节⑦细准焦螺旋。细准焦螺旋的作用是使载物台小幅度上升或下降，以便精确调整物像的清晰度。 （3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。若①目镜上标注的是10×，③物镜上标注的是40×，则物像放大的倍数是10×40=400倍。 （4）在操作过程中，如果发现视野中出现了污物，可以通过转动目镜和玻片来判断污物的位置。若转动目镜后污物不动，说明污物不在目镜上；若转动玻片后污物还是不动，说明污物也不在玻片上。那么，污物最有可能在物镜上，因为物镜是连接镜筒和载物台的唯一部件，且其表面容易沾染灰尘或污物。 3．(1)乙 (2)④细胞核 (3) ⑤ 液泡 (4)线粒体 【分析】图中甲为植物细胞、乙为动物细胞；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】（1）植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图乙中没有细胞壁、液泡、叶绿体是动物细胞，所以构成白鳍豚身体的细胞是图乙。 （2）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。因此，遗传信息存在④细胞核中。 （3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，拧出的液体是白菜细胞的⑤液泡中的细胞液，其内含有大量营养物质。 （4）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；由图可知，甲植物细胞和乙动物细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。 4．(1)液泡 (2)③④②① (3) 转换器 高倍 (4) 避免细胞重叠 生理盐水 维持细胞正常形态 (5)细胞核 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道，所以切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞中液泡。 （2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。所以制作临时装片正确的操作顺序是：③滴→④撕→②展→①盖。 （3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜，低倍物镜换高倍物镜是通过转动转换器来完成的。 （4）图一中②展的目的是避免细胞重叠；动物细胞没有细胞壁，③在制作人口腔上皮细胞临时装片实验中在载玻片中央滴加的是生理盐水，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，此过程的目的都是为了维持细胞正常形态。 （5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。 5．(1) cadb 生理盐水 为了维持细胞正常形态（意思相近即可） (2) 左 ② (3)3细胞核 【分析】图一中：①目镜；②转换器；③物镜；④压片夹；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋；图二：“人的口腔上皮细胞”临时装片制作步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图三：1是细胞膜；2是细胞质；3是细胞核。 【详解】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、c滴、a刮涂、d盖、b染，故图二操作步骤正确的操作顺序是cadb。步骤c是向载玻片滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态，防止失水变形。 （2）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将如图所示显微镜下的视野甲（位于视野左方）换到乙（中央），应向左方移动装片，再转动图一中的②转换器换用高倍物镜放大观察。 （3）细胞核中具有易被碱性染料染成深色的染色体，所以3细胞核染色最深。 6．(1)应激性/具有对外界刺激做出反应 (2)营养 (3)生长和繁殖 (4) 遗传 变异 (5)生物 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1） 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，“红杏出墙”表现了生物具有能对外界的刺激做出反应的特征。 （2）生物体的生长需要营养，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，由此可知，“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，从这个意义上讲，生物的生活需要营养。 （3）生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，杏树伸到墙外的枝条会开花结果，果实里有种子，种子又可以繁衍下一代，这反映了生物具有能生长和繁殖的特征。 （4） 生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，由此可知，树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象。 （5）从“红杏出墙”反映了杏树对外界刺激作出反应；能生长和繁殖等生物特征，故杏树属于生物。 7．(1)A (2)叶绿体 (3)液泡 (4)细胞壁 (5)线粒体和叶绿体 【分析】观图可知：①液泡、②细胞核、③线粒体、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥叶绿体。 【详解】（1）图A与图B相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是图A还具有细胞壁、叶绿体和液泡，图B没有。细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，图A是植物细胞结构示意图，图B是动物细胞的结构示意图。 （2）⑥叶绿体是光合作用的场所，能将光能转换成化学能储存在有机物中。 （3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以切西瓜时流出的汁液主要来自①液泡中。 （4）细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用。因此，将图示A、B两种细胞放入蒸馏水中，A细胞不会涨破，是因为A具有⑤细胞壁。 （5）植物绿色部分细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转换器只有线粒体。 8．(1)粗准焦螺旋 (2) 凹面镜 大光圈 (3)10× (4)细胞膜 (5)线粒体 (6) 细胞核 细胞 细胞分化 组织 【分析】图1中：①目镜，②转换器，③物镜，④反光镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋；图2：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】（1）调节⑤粗准焦螺旋能使镜筒大幅度下降，在镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，以免压坏标本。 （2）光线较弱时，应选用图1中④反光镜的凹面镜，因为凹面镜对光线有汇聚作用，同时选用遮光器上的大光圈，让更多光线进入镜筒，从而将视野调亮。 （3）显微镜放大倍数越小，视野中细胞数目越多。在目镜不变的情况下，10×物镜放大倍数小于40×物镜，所以应选用放大倍数为10×的物镜进行观察。 （4）用盐腌萝卜时有大量汁液渗出，是因为图2植物细胞的②细胞膜控制物质进出的功能遭破坏，使得细胞内的物质外流。 （5）图2中甲（植物细胞）和乙（动物细胞）共有的能量转换器是⑦线粒体，线粒体可将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 （6）细胞核是遗传信息库，遗传物质主要存在于细胞核中。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群。故动植物的遗传物质主要存在于图2中的④细胞核。生物体结构和功能的基本单位是细胞。分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程称为细胞分化。形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫作组织。 9．(1)E (2)A (3)B (4)C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 【详解】（1）松鼠摄取食物，说明E．生物的生活需要营养。 （2）鲸需要时常浮出水面进行换气，说明A．生物能进行呼吸。 （3）朵朵葵花向太阳，说明B．生物能对外界刺激作出反应。 （4）汗流浃背，说明C．生物能排出体内的废物。 10．(1)排出体内产生的废物 (2)遗传和变异 (3)对外界刺激作出反应 (4)营养 (5)生长和繁殖 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）植物通过落叶的方式，将体内一些代谢废物，如多余的水分、矿物质等排出体外，这体现了生物能排出身体内产生的废物。 （2）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这体现了生物具有遗传的特性，因为子代和亲代之间在形态、结构和生理特征等方面表现出相似性，杏树的种子继承了亲代杏树的遗传物质，所以长出的是杏。而杏与杏之间也有差别，则体现了生物具有变异的特性，即亲子间和子代个体间在性状上存在差异，这种变异可以使生物更好地适应环境变化。因此，杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，但是杏与杏之间也有差别，这体现了生物具有因此和变异的特性。 （3）蚂蚱受到外界触碰的刺激后，通过神经系统的调节，迅速做出跳开的反应，以逃避可能的危险，这种应激性有助于生物更好地生存和繁衍。这体现了生物能对外界刺激作出反应。 （4）喜鹊作为消费者，不能自己制造有机物，需要从外界获取食物，草籽和小蚂蚱中含有喜鹊生长、发育和繁殖所需要的营养物质，通过捕食这些食物，喜鹊可以获得能量和营养，维持自身的生命活动。这体现了生物的生活需要营养。 （5）小蘑菇在雨后获得了适宜的水分、温度等环境条件，迅速生长，其体积和质量不断增加；母猫生下 3 只小猫则是生物通过生殖产生后代的过程，保证了物种的延续。这体现了生物能生长和繁殖。 11． 目镜 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 大光圈 凹面镜 细准焦螺旋 物镜 左上 物镜 【分析】显微镜的结构名称如下图： 。 【详解】（1）据分析可知图示中：①目镜；②物镜；③反光镜；④粗准焦螺旋；⑤细准焦螺旋。 （2）显微镜调节光线的结构是遮光器和反光镜，如果外界光线较弱时，可以选择遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜，增大视野的亮度。 （3）细准焦螺旋能够小幅度地升降镜筒，使物像变得更加清晰。 （4）镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物像，以免物镜压坏玻片标本。 （5）显微镜呈的像为倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反。如果物像偏视野左上方，则向左上方移动玻片标本，物像就会向右下方移动到视野中央。 （6）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和载玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。 【点睛】熟悉显微镜的结构及功能是解答本题的关键。 12．(1)生物能繁殖/生物能生长和繁殖 (2)生物的生活需要营养 (3) 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应/生物具有应激性 (4) 生物需要呼吸 生物具有遗传、变异的特性 (5)细胞 【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）繁殖指生物产生后代的过程，“苔花如米小，也学牡丹开”二者包含的生物特征是生物都能繁殖。 （2）“穿花蝴蝶深深见”体现的是蝶类在采食花粉，包含的生物特征是生物的生活需要营养。 （3）“新叶催陈叶”，树木落叶，说明生物能排出体内的废物。红杏出墙是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征。 （4）鲸鱼形成的喷泉是表示鲸鱼在呼吸，体现的是生物具有呼吸现象；生物具有遗传和变异的特性，鲸鱼的后代与它们的妈妈长得相似，是遗传现象，不同是变异现象。 （5）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 13．(1) 叶绿体 管状叶 (2)细胞→组织→器官→植物体 (3) 叶绿体 细胞壁 【分析】1.题图中：⑤液泡，⑥细胞核。 2.植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。 3.植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。洋葱的管状叶中含有大量的叶绿体，因此，洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是叶绿体，该结构位于管状叶的叶片细胞中。 （2）洋葱属于植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 （3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有叶绿体，乙图佳佳绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图中：多画了叶绿体，少画了细胞壁。 14．(1) 细胞膜 细胞核 细胞质 (2)细胞 【详解】（1）动物细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等。图中B指向动物细胞的最外层结构，是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。 C指向细胞中央近似椭圆形的结构，是细胞核，其内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的生长、发育、遗传等生命活动。 D是位于细胞膜和细胞核之间的结构，是细胞质，细胞质的流动能够加快与外界环境之间的物质交换，它也是细胞进行新陈代谢的主要场所。 （2）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位， 15．(1)③④②①⑤ (2) B 细胞核 (3)液泡 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴(清水)、撕、展、盖、染。分析图甲可知，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是：③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片、⑤染色。 （2）动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱表皮细胞无叶绿体。分析丙图可知，他用显微镜观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞是图丙中的B。 细胞核内被碱性染料染成深色的物质，染色后可以看到细胞中的细胞核着色较深。 （3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。在切洋葱时，储存在液泡内的蒜素被释放出来，刺激人体分泌泪液。 16．(1) 植物 ③细胞核 ④细胞质 细胞膜/细胞壁 细胞壁/细胞膜 (2) 4n 相同 (3)线粒体 【分析】图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质 【详解】（1）根据图可知，图甲的细胞性状比较规则，有细胞壁，为植物细胞。植物细胞分裂的过程为：先是③细胞核一分为二，随后④细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的②细胞膜和①细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 （2）在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，若该植物细胞中染色体数目为2n条，则在细胞分裂过程中，细胞中染色体的数目变化可表示为：2n→4n→2n。 （3）植物绿色部分的细胞内的能量转换器有线粒体和叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用分解有机物，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 17．(1) 真核生物 种子植物 胎生 (2)没有成形的细胞核 (3) ①②③④ ②③④ 【分析】如图所示：a真核植物、b种子植物、c胎生。①大肠杆菌、②肾蕨、③水杉、④向日葵、⑤朱鹮、⑥金丝猴。 【详解】（1）生物①属于原核生物，其他生物属于真核生物，因此图中a是真核生物。根据繁殖方式，因此图中b是种子植物，故图中c表示胎生。 （2）生物①属于原核生物，其他生物属于真核生物，生物①不同于其他生物最大的特征是没有成形的细胞核。 （3）①大肠杆菌属于细菌，细胞结构具有细胞壁、③水杉，②肾蕨、④向日葵都是植物，细胞结构具有细胞壁、含有叶绿体，⑤朱鹮和⑥金丝猴属于动物细胞没有细胞壁和叶绿体。故六种生物中，细胞结构有细胞壁的是①大肠杆菌、②肾蕨、③水杉、④向日葵，能依靠自己制造的有机物生活的是②肾蕨、③水杉、④向日葵。 18．(1)①目镜 (2) 通光孔 ⑥ 物镜 (3) 左下方 ② 高倍 细准焦螺旋 【分析】图甲可知，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】（1）目镜和物镜是显微镜的主要部分，主要功能是放大物像，所以甲图中，对物像起放大作用的结构是①目镜和物镜。 （2）显微镜观察时，把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下 降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此，观察时，用压片夹压住玻片标本，使得玻片标本正对通光孔的中心；然后转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要从侧面注视物镜，防止标本受损。 （3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。转换器安装在镜筒的下方，转换器上有不同放大倍数的物像，所以乙图中，要使视野由Ⅰ左下方变为Ⅱ视野的中央，需将玻片标本向左下方移动，然后转动②转换器，换用高倍物镜观察，调节⑦细准焦螺旋使物像更清晰。 19．(1)乙 (2)叶绿体 (3)B (4)DNA 【分析】图中甲：①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④液泡，⑤叶绿体；乙：A细胞核，B线粒体，C细胞质，D细胞膜；丙：①细胞膜，②细胞壁，③荚膜，④细胞质，⑤鞭毛，⑥DNA集中区。 【详解】（1）植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体。故甲是植物细胞，乙是动物细胞。 （2）⑤叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在它制造的有机物中。 （3）A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。 B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B正确。 故选B。 （4）甲是植物细胞，乙是动物细胞，均有细胞核，属于真核生物。丙细菌屋成形的细胞核，只有⑥DNA集中区，属于原核生物。 20．(1)bcdea (2)清水 (3)动物 (4) ②细胞核 细纱网允许物质进出 (5)C级 【详解】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片，首先用纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净，接着在载玻片上滴一滴生理盐水（b），然后用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下（c），把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水滴中涂抹几下（d），接着用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下（e），最后在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（a），所以正确操作顺序是bcdea。 （2）图一中步骤③滴的是清水，目的是保持细胞的正常形态，防止细胞变形。 （3）图二中A模型没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞才有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞没有这些结构，所以判断该模型是动物细胞模型。 （4）细胞生命活动控制中心是细胞核，在图二B模型中模拟细胞核的是②。 细胞膜的功能是控制物质进出细胞，细纱网有一定的空隙，能允许一些物质进出，更能体现细胞膜控制物质进出的功能，所以在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网代替彩泥。 （5）观察图二中C用植物种子制作的植物细胞模型，能看到有④细胞核和⑤液泡以及其他细胞结构，但没有线粒体，故结构不完整，有缺失，对照细胞模型评价量表，该模型的评价结果是C级。 21．(1)维持细胞正常形态 (2)碘液 (3)③ (4)右上 (5)c 【分析】图一为口腔上皮细胞临时装片制作的四个步骤，分别为a滴加生理盐水、b刮取口腔上皮细胞、c盖盖玻片、d染色；图二为光学显微镜结构，①为目镜、②为粗准焦螺旋、③为细准焦螺旋、④为物镜。 【详解】（1）人体细胞的渗透压与0.9%生理盐水一致，制作人的口腔上皮细胞临时装片时图一a中滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，避免细胞吸水涨破或失水变形，影响观察。 （2）图一步骤d为染色步骤，需要滴加碘液使细胞核着色，便于观察细胞结构，因此滴加的液体是碘液。 （3）粗准焦螺旋用于大范围调焦寻找物像，细准焦螺旋用于小幅度调焦，使物像更加清晰，因此看到口腔上皮细胞后，要使物像更清晰，应调节③细准焦螺旋。 （4）显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向与装片移动方向相反，因此要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向右上方移动，这样物像才能向左下方移到视野中央。 （5）盖盖玻片操作不规范是视野出现气泡的主要原因，盖盖玻片时需要让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放平以排出空气，操作不当就会残留空气产生气泡，图一中步骤c为盖盖玻片，因此观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤c操作不规范。 22．(1)对外界刺激作出反应 (2)生长、发育和繁殖 (3)需要营养 (4) 遗传 变异 【分析】生物的基本特征有： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。 （2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，这反映了生物的生活需要营养。 （4）生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。因此，杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 23． ③反光镜 平面 ④粗准焦螺旋 d 5× 10× 10× 40× 【分析】如图所示显微镜的结构中：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，解答即可。 【详解】（1）对光的方法是：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大光圈；左眼注视物镜，有眼睁开，转动反光镜，直到在目镜能看见白亮的视野。光线弱时，用凹面镜，光线强时，用平面镜。 （2）如果想快速升降镜筒，需要转动④粗准焦螺旋。 （3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图像了。所以将字母“p”旋转180°后得到的字母仍是“d”。 （4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“5×”的目镜和标有“10×”的物镜；要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用标有“10×”的目镜和标有“40×”的物镜。 【点睛】显微镜的使用是考查的重点，必须熟知显微镜的构造和使用方法步骤。 24．(1)乙→丙→甲 (2) 转换器 细准焦螺旋 (3)逆时针 (4) 反光镜 B C 右 E 【分析】光学显微镜的使用步骤： （1）取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 （2）对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 （3）观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （4）清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 【详解】（1）甲图载物台有玻片标本，为镜筒上升过程；乙图载物台没有玻片标本，是对光步骤；丙图眼睛注视物镜，为镜筒下降过程。用显微镜观察时：先对光，再调焦（镜筒先下降后上升）。所以，甲、乙、丙步骤的正确顺序是：乙→丙→甲。 （2）低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。 （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以，若“若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向”，旋转180度后，实际流动方向还是逆时针。 （4）题图表示的是显微镜的结构和观察的过程，图中：A是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；B是粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；C是细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；D是目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；EF都是物镜，安装在转换器上，观察时靠近玻片标本。观察时，①首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动A反光镜，直到看到白亮的视野。②放置玻片标本，转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。③当可以看到物像后，再转动C细准焦螺旋，使物像清晰。④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动。⑤转动转换器，使物镜E高倍物镜（40×）对准通光孔，调节细准焦螺旋使物像清晰。 25．(1)细胞壁、液泡 (2)细胞分裂 (3)42 (4) 雄性 细胞核控制着生物的遗传和发育，大熊猫A提供细胞核，因此大熊猫D的性别与大熊猫A的性别相同 【分析】1、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡；动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核，动植物细胞与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有细胞壁和液泡；2、染色体是细胞核内具有遗传作用的物质，染色体存在于细胞的细胞核中。 【详解】（1）植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡；动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。洋葱表皮细胞透明无色，没有叶绿体，因此大熊猫的卵细胞与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有细胞壁、液泡。 （2）图中①过程由一个细胞变成多个细胞，细胞数目增多，因此在过程①表示细胞的分裂。 （3）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。若大熊猫的体细胞内含有21对染色体，第三次分裂后的新细胞染色体还是21对42条。 （4）细胞核控制着生物的遗传和发育，发育成熊猫D的细胞核来自雄性大熊猫A，因此发育成的D的性别为雄性。 26．(1) 生理盐水 形态 (2) 稀碘液 染色后的细胞（细胞结构） (3) 2粗准焦螺旋 4物镜 (4) 棕 线粒体 【分析】1．口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。 2．图中的甲是在载玻片的中央滴加生理盐水；图乙是染色；图丙是观察，1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是物镜；图丁是显微镜下的口腔上皮细胞。 【详解】（1）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。所以，图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水。 （2）乙图表示的是染色过程，因此滴加的液体是稀碘液，并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，滴加该液体的目的是细胞染上颜色便于观察。 （3）准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒。在使用显微镜观察时，先要转动2粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本或损伤镜头。 （4）因为是用碘液染色，所以显微镜下看到的图丁所示的细胞呈棕色。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。 27．(1) ②转换器 ④遮光器/⑤反光镜 (2)⑥细准焦螺旋 (3) 清水 维持细胞的正常形态 生理盐水 【分析】图甲中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥细准焦螺旋，⑦粗准焦螺旋。图乙中：⑧细胞壁，⑨细胞膜，⑩叶绿体，⑪细胞核，⑫液泡，⑬细胞质。 【详解】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗。物镜安装在转换器上，因此转动②转换器将显微镜的10×物镜换成40×物镜后，由于放大倍数的增加，视野会变暗。为了调节视野的亮度，我们可以使用反光镜或遮光器。反光镜可以反射更多的光线进入镜筒，而遮光器则可以调节通光孔的大小，从而控制进入镜筒的光量。因此，可以调节⑤反光镜或④遮光器使视野变亮。 （2）为了使观察的细胞更清晰，我们可以调节⑥细准焦螺旋。细准焦螺旋是显微镜上的一个精细调节装置，通过微调它可以使物象更加清晰。 （3）在制作植物细胞临时装片时，我们常常在载玻片的中央滴一滴清水。这是为了维持细胞的正常形态。因为植物细胞生活在液体环境中，滴加清水可以模拟细胞的生活环境，防止细胞因失水或吸水而变形。而制作人体口腔上皮细胞时需要滴加生理盐水，目的也是维持细胞的正常形态。 28．(1) 4转换器 低倍 b 3目镜 6反光镜 (2) 1粗准焦螺旋 5物镜 (3) 右下 2细准焦螺旋 【分析】使用显微镜观察装片时，对光的正确步骤是：a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。b、转动遮光器，使一较大的光圈对准通光孔。c、左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。图一中：1是粗准焦螺旋，2是细准焦螺旋，3是目镜，4是转换器，5是物镜，6是反光镜。图二中：a小光圈，b大光圈。 【详解】（1）使用显微镜观察装片，对光时首先转动4转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍镜视野宽，易于寻找目标。转动遮光器，使图二的遮光器中b较大光圈对准通光孔，左眼注视3目镜，右眼睁开，转动6反光镜，使光线经反光镜反射到镜筒中来，直到出现一个明亮的视野。 （2）转动1粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛要注视5物镜，镜头降至接近玻片标本为止，防止物镜压碎玻片标本或损伤物镜镜头。 （3）欲使视野中偏右下方的物像移至视野中央，应向右下方移动装片，因为显微镜下看到的像是一个与实物上下左右均颠倒的倒像。要使视野从C模糊物像变为D清晰物像，应调节显微镜的2细准焦螺旋。 29．(1) 物镜 移动手轮 转换器 (2) ①目镜 ③物镜 (3) ⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋 (4)⑤反光镜 【分析】观图可知：①目镜、②镜筒、③物镜、④通光孔、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、⑧转换器、⑨载物台、⑩移动手轮。 【详解】（1）显微镜的结构中：③是物镜，⑩是移动手轮，⑧是转换器。 （2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。即对物像具有放大作用的是①目镜和③物镜。 （3）升降镜筒的是⑥粗准焦螺旋和⑦细准焦螺旋，其中⑥粗准焦螺旋升降范围大，⑧细准焦螺旋升降的范围小。 （4）单目显微镜中，⑤反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的。 30．(1)A (2) 细胞核 发育 脱氧核糖核酸 (3) 无机盐 蛋白质 细胞膜 (4)线粒体 (5)能量 【分析】克隆技术是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后再被植入受体动物子宫中使动物怀孕使可产下与提供细胞核者基因相同的动物。 【详解】（1）在克隆过程中，提供细胞核的个体决定了生物的遗传特性。“中中”和“华华”是由雌性胎儿A猴的体细胞细胞核与B猴的去核卵细胞融合后发育而来的，细胞核是遗传信息库，所以“中中”的长相应该和A妈妈模样最相像。 （2）这个实例说明：细胞核是细胞的控制中心，内有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 细胞核中的遗传物质是脱氧核糖核酸（DNA），DNA上有特定遗传效应的片段叫做基因，基因能指导生物的发育和控制生物的性状。 （3）细胞中的无机物主要包括水和无机盐，水是细胞内良好的溶剂，参与许多生化反应；无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用。 细胞中的有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。糖类是主要的能源物质；脂质具有储能、构成生物膜等多种功能；蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者。 融合细胞能够让培养液中细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外，这个细胞结构是细胞膜。细胞膜具有选择透过性，它能够让细胞生活需要的物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外。 （4）线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中具有能量转换器线粒体，可使融合细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的化学能转换成其他形式的能量，供细胞利用。 （5）细胞的生活需要物质、能量和信息，三者的变化是相互联系、相互统一的。细胞中的物质为生命活动提供物质基础，能量为生命活动提供动力，信息则调控细胞的各项生命活动。 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