第16课 从九一八事变到西安事变（史料拓展练）历史新教材统编版八年级上册

该初中历史课件聚焦“从九一八事变到西安事变”，以沈阳九一八纪念碑导入设问，通过日本侵华原因、事件概况、中国局部抗战及抗日救亡运动高涨，直至西安事变和平解决，构建“日本侵华—中国抗争”的历史脉络支架。 其亮点在于运用史料实证（如田中内阁“东方会议”材料、《张杨对时局宣言》）和时空观念（日本侵华步伐时间轴），结合家国情怀（杨靖宇、杨虎城等人物事迹）。课堂小结以事件关系梳理图呈现，帮助学生构建知识网络，教师可直接用于结构化教学，提升教学效率。

第16课 从九一八事变到 西安事变 第六单元 中华民族的抗日战争 —统编版·八年级历史上册— 目 录 CONTENTS 课堂导入 01 探究新知 03 课堂小结 04 学习目标 02 课堂练习 05 1.九一八事变 2.局部抗战开始 3.一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 4.西安事变 课堂导入 01 在沈阳九一八历史博物馆外的广场上，有一座台历形状的纪念碑。碑身镌刻着累累弹痕，碑的右面刻着 1931 年 9 月 18 日的日期，左面记录了当天日本制造事变、发动侵略战争的经过。这座纪念碑时刻警醒人们，永远不能忘记九一八这一天。思考问题： 九一八事变是怎么发生的？中国人民抗日战争是怎样开始的？ 学习目标 02 1.史料实证、历史解释：了解九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。 2. 史料实证、时空观念：知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。 3.家国情怀：了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。 九一八事变 壹 思考：日本为什么要制造九一八事变？ 材料一：1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，提出了先夺满蒙、后取中国，进而吞并亚洲、称霸世界的大陆政策。 材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。给了日本可乘之机。 ①日本蓄谋已久 ②日本为转嫁国内危机 ③中国内战给日本制造机会 1.原因： 探究新知 03 时间 地点 借口 策划者 经过 结果 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 ① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。 日军占领沈阳 日本关东军 800米 7500米 日军占领沈阳 2.概况： 探究新知 03 ①为侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离北大营和沈阳很近，可在事件后迅速对北大营和沈阳进行攻击。 日军侵略中国东北，为何先制造柳条湖事件？ 阅读教材，梳理九一八事变概况 7 占东北三省：张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。 建伪满洲国：1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。 行殖民统治：日本在东北屠杀人民，掠夺资源，推行奴化教育，实施殖民统治。 3.事变之后，日本扩大侵略 东北三省沦陷 12小时占领沈阳 1星期控制辽宁 4个月占领东北 清末代皇帝爱新觉罗·溥仪 奴化教育 探究新知 03 8 伪满皇宫博物院 3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活！！！ 日军屠杀手无寸铁的平民 731部队拿活人做试验 掠夺战略资源 活埋中国人的万人坑 推行奴化教育 局部抗战开始 贰 1.面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？ 东北人民和未撤走的东北军爱国官兵 抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇等人 抗日游击队 东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。开展抗日游击战争 马占山 东北抗日义勇军 杨靖宇 赵一曼 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 探究新知 03 东北 华北 中国军队：自卫反击 1933年1月 日本攻占山海关 日军：扩大侵略 长城一线、察哈尔 收复多伦 长城抗战 “华北自治运动” 日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图，成为类似伪满洲国的特殊地区，从而建立起日本的殖民统治，中华民族面临亡国灭种的危险。 华北危急！ 冯玉祥 吉鸿昌 探究新知 03 2.日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向华北： 2.日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向华北： 1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。 爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东。 冯玉祥 吉鸿昌 探究新知 03 一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨 叁 日军侵华步伐 九一八事变，占东三省 1935年策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 控制长城一线和冀东 中华民族面临亡国灭种的危险 九一八事变 日军侵占区 长春 1933年 侵占区 1935年 华北五省 自治区 华北告急！ 一·二八事变，进攻上海 《义勇军进行曲》 探究新知 03 1.一二·九运动爆发的背景。 日寇 中共 牢蒋 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 1935年8月，中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。 国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 探究新知 03 时间地点 主力 口号 结果 历史意义 1935年12月9日 北平 ①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋； ②打击了国民党政府对日妥协的政策； ③极大促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。 在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致对外”等。 遭到反动军警的暴力镇压 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了” 探究新知 03 2.一二·九运动概况。 3.抗日救亡运动的高涨 （1）瓦窑堡会议： 1935年底瓦窑堡会议 ①时间： 1935年底 ②内容： 确定建立抗日民族统一战线的方针 会后，毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》的报告 政治形势基本特点：日本帝国主义要变中国为它的殖民地 主要矛盾：中日民族矛盾上升为主要矛盾 党的任务：建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 （2）傅作义百灵庙大捷 1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，共歼敌2000余人，取得百灵庙大捷。 探究新知 03 西安事变 肆 西安事变背景：张学良、杨虎城最终为什么发动西安事变？ 东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙....绥东战起，群情鼎沸。士气激昂。于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。....蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏.....大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。----《张、杨对时局宣言》( 1936年12月12日) 东北沦陷，华北危机，中华民族到了生死存亡的关头 蒋介石一直坚持妥协政策，引起社会各方面的不满 张杨多次规劝无果，西安学生举行爱国游行请愿， 呼吁抗日，遭到残酷镇压 探究新知 03 时间地点 发动者 发动目的 经过 结果 1936年12月12日; 陕西西安 张学良、杨虎城 扣押蒋介石，实现“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。 逼蒋联共抗日 和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。 共产党：反蒋抗日➯联蒋抗日 思考：推动西安事变和平解决的政治力量是什么？其出发点是什么？证明了什么？ 中共代表：秦邦宪、叶剑英、周恩来 中国共产党；全民族的利益；共产党始终把国家民族利益放在首位，是一个先进的政党。 2.阅读教材，归纳西安事变的概况 探究新知 03 22 3.西安事变后各派持有何种态度？ 日 本 亲日派何应钦 讨伐张学良，置蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。 如果蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了。 如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。 英 美 亲美英派宋美龄等 处置失当，即酿成空前战祸，实关系全民族最重大之问题。我们这就准备赴西安与张、杨谈判，争取放蒋。 杀蒋？ 国内政局动荡，外敌乘机而入 放蒋？ 张杨心血付之东流，民族危机依旧 此事必要争取和平解决，说服蒋介石抗日！ 中共 探究新知 03 4.意义：西安事变和平解决，有怎样的重大意义？ ①西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键 ②十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 西安事变谈判旧址 蒋介石夫妇与国民党高级将领合影 张学良的下场： 西安事变后：被软禁 解放战争后：继续被软禁 1990年：恢复人身自由 1995年：侨居海外 2001年：逝世，享年101岁 杨虎城的下场： 西安事变后：被撤职，被迫出国 1937年12月，偷回国，被软禁 1949年9月6日：杨虎城及秘书、卫士和家人一共8人在重庆戴公祠被军统特务用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体 蒋介石 探究新知 03 24 国共第二次合作 国民党 共产党 屠杀剿灭 土地革命武装反抗 国共第一次 合作破裂 1927年国共矛盾 为主要矛盾 攘外必先安内 1931年中日矛盾 为主要矛盾 西安事变 建立抗日民 族统一战线 破灭 实现 初步 形成 启示 ①在民族危亡关头，只有实现民族团结，才能维护民族利益； ②国共两党合则两利，分则两伤；国共两党合作符合中华民族利益； ③中国共产党是人民利益的代表，并日益走向成熟。 国共关系 在中国现代史上，国民党和共产党已经有过两次大的合作： 第一次国共合作基本上推翻了北洋军阀的反动统治。 第二次国共合作取得了抗日战争的伟大胜利。 实践证明：国共两党合则两利，分则两伤。 25 肆·西安事变 杨虎城于1937年6月被迫出国“考察”，卢沟桥事变爆发后，多次向蒋介石发电，要求回国抗日，但遭到拒绝。11月底秘密回国，但随后被囚禁。1949年9月6日，国民党弃守重庆前夕，毛人凤受蒋介石指示，杨虎城及其子女、秘书宋绮云及其夫人、幼子“小萝卜头”宋振中等8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体。新中国成立后遗体安葬于西安“杨虎城将军烈士陵园”。 杨虎城遇害处纪念雕像 西安杨虎城将军烈士陵园 知识拓展 从九一八事变 到西安事变 日本侵略 中国抗争 九一八事变 局部抗战 扩大侵华 全国性抗日救亡运动的高涨 华北危机 一二·九运动 西安事变 和平 解决 课堂小结 04 1.歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。《松花江上》折射的时代背景是（   ） A．九一八事变，东北三省沦陷 B．华北事变，华北形势危急 C．八一三事变，淞沪会战爆发 D．七七事变，日本全面侵华 A 课堂练习 05 2.九一八事变后，东北地区成立了“民众救国军”“抗日义勇军”“山林反日游击队”等抗日武装力量。这说明了（   ） A．东北三省沦陷 B．东北军坚持抗战 C．局部抗战开始 D．全民族抗战兴起 C 课堂练习 05 3.20世纪30—40年代初期，著名画作《田横五百士》《愚公移山》等在全国传播；优秀歌曲《毕业歌》《黄河大合唱》等在全国传唱；“国人爱国，请用国货”“挽回利权，振我中华”等成为商业广告名噪一时的用语。这些（    ） A．反映了商业和文艺空前发展与繁荣 B．表明了实业救国开始成为主流 C．凸显了当时社会的主要矛盾 D．说明了广告策划和营销有新的创意 C 课堂练习 05 4.1935年12月6日，清华大学刊物《怒吼吧》刊载了《清华大学救国会告全国同胞书》，文章发出振聋发聩的吼声“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了”。这是因为（    ） A．日本策动“华北五省自治” B．八国联军入侵北京城 C．东北三省全部沦陷于敌手 D．俄国侵占中国北方大片领土 A 课堂练习 05 5.西安事变后，中国共产党提出以“三位一体，进则同进，退则同退”的态度争取最后的和平。1937年1月31日举行的三方（东北军、西北军、红军）军事会议，在中国共产党的努力下，作出了坚决促进和谈成功的决定。材料说明了中国共产党（    ） A．致力于建立第一次国共合作 B．打开了中国革命新局面 C．推动了西安事变的和平解决 D．带来了抗日救亡的高潮 C 课堂练习 05 6.“（这件事）可以说是一件不幸中之大幸的事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石。”材料所述事件标志着（    ） A．国共两党第一次合作正式形成 B．抗日民族统一战线初步形成 C．中华民族全民族抗战的开始 D．抗日战争进入战略相持阶段 B 课堂练习 05 7.1936年12月12日，张学良、杨虎城发表了《张、杨对时局的宣言》，其主要目的是（    ） A．鼓励东北将士奋勇杀敌 B．推动国共两党合作抗日 C．呼吁群众弘扬民主精神 D．号召民众抵御外来侵略 B 课堂练习 05 —统编版·八年级历史上册— Lavf57.62.100 $