学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·情境提升卷（第一单元～第三单元1-13课）（湘科版·新教材）

学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷 （湘科版·新教材）考查范围：第一单元~第三单元1-13课 参考解析 1.遗传 变异 【解析】亲子之间性状相似，父母把特征传给后代的现象叫作遗传；亲子之间以及子代个体之间存在特征差异的现象叫作变异。遗传和变异是生物普遍存在的现象。 2.小冰晶 【解析】当气温降到0℃以下时，空气中的水蒸气遇到温度低于冰点的物体表面，会直接从气态变为固态，这一过程叫作凝华。凝华形成的白色细小晶体就是霜，通常附着在草叶、车窗、屋顶等物体表面。 3.凝结 【解析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。地球上的水循环包括蒸发、凝结、降水三个过程。 4.氧气 【解析】苹果切开以后，果肉接触到空气中的氧气，发生氧化反应，果肉就慢慢变成褐色，这个变化有新物质生成，属于化学变化。 5.二氧化碳 【解析】白醋和小苏打混合，发生化学变化，生成二氧化碳气体，会看到大量气泡冒出。因为反应产生了新物质，所以属于化学变化。 6.蓝 【解析】碘酒本身呈棕褐色，当碘酒滴到淀粉上时，淀粉会和碘酒发生反应，生成蓝色的新物质，因此淀粉遇碘酒会变成蓝色。这个现象也常用来检验食物中是否含有淀粉。 7.性状 4 【解析】人的相貌、身体外形等可以观察到的特征，生物学上叫作性状。有耳垂、无耳垂是一对性状，直发、卷发是另一对性状，两两组合：有耳垂-直发、有耳垂-卷发、无耳垂-直发、无耳垂-卷发，一共可以产生4种不同的相貌。 8.雾 【解析】云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的众多小水滴或小冰晶，只是所处的位置不同，雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。 9.C 【解析】A.恐龙早已灭绝，不是现存生物，不符合活化石定义，此选项错误。 B.长颈鹿是现生哺乳动物，不具备古老且形态不变的特征，此选项错误。 C.银杏树存在年代久远，形态至今变化不大，是著名的活化石，此选项正确。 D.鲤鱼是常见鱼类，不具备活化石的典型特征，此选项错误。 故选C。 10.C 【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。孩子外貌和父母相似属于遗传现象，存在不同属于变异现象。这种现象表明生物体同时具备遗传和变异特征。故选C。 11.B 【解析】生物体亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上表现为相似的现象称为遗传，表现为差异的现象称为变异。题干中豌豆开花颜色存在白花和紫花的不同，体现了性状上的差异，属于变异现象。遗传强调相似性，进化是物种长期的演变过程，环境影响不是造成花色不同的主要原因。故选B。 12.B 【解析】A.化石记录了生物发展的历史，是研究生物进化最直接的证据，A选项正确； B.化石形成需要特定条件，如迅速被沉积物掩埋等，大部分生物死后会被分解，无法形成化石，B选项错误； C.根据化石种类及埋藏地层，可以推断当时的气候和环境，C选项正确； D.这是化石的基本定义，包括遗体、遗物和遗迹，D选项正确。 故选B。 13.B 【解析】人工选择是指人类根据自身需求，对生物进行长期培育和挑选，使特定性状强化的过程。自然选择是自然界环境对生物的选择作用。家猪由野猪变化而来，是人类为了获取更多利益，经过长期驯化形成的，符合人工选择的特征。 14.B 【解析】云是由空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶组成的。地球引力、风力大小和光照强弱虽然会影响天气现象，但不是云形成的物质基础。空气中的水蒸气是形成云必不可少的条件，与云的形成关系最密切。故选B。 15.A 【解析】水蒸气遇冷会发生状态变化。空气中的水蒸气在地面或物体表面受冷后，直接凝结成白色的小冰晶，这种现象称为霜。露是水蒸气凝结成的小水珠，雨和雪是从高空云中降落的降水形式。题干所述现象与霜的形成特征相符。故选A。 16.C 【解析】产生新物质的变化属于化学变化，常伴随发光发热、颜色改变、产生气体或沉淀等现象。没有新物质生成的变化属于物理变化，通常表现为形状、状态或大小的改变。只改变形状属于物理变化特征，不是生成新物质变化的伴随现象。故选C。 17.A 【解析】A.小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生大量气泡，生成的气体是二氧化碳，A正确； B.白糖和白醋混合，白糖溶解在白醋中，没有新气体产生，B错误； C.食盐和白醋混合，食盐溶解在白醋中，没有新气体产生，C错误； D.白醋和水混合，只是液体浓度的变化，没有气体产生，D错误。 故选A。 18.B 【解析】水循环主要包括蒸发、水汽输送、降水和径流等环节。在水循环示意图中，海洋表面的水受热变成水蒸气进入大气是蒸发，水蒸气随大气运动从海洋上空移动到陆地上空是水汽输送，空中的水凝结降落到地面是降水，水流回海洋是径流。题干中描述的箭头方向是从海洋上空飘向陆地上空，对应水汽输送环节。故选B。 19.A 【解析】A.猛犸象属于象类，和现代大象属于同一类群，亲缘性较近，推测正确。 B.猛犸象浑身长满厚长毛，是为了抵御寒冷，原本生活在冰期寒冷环境，和现代大象多生活在温暖热带/亚热带的生活环境不同，B错误。 C.浓密厚长毛是保暖结构，说明猛犸适应寒冷环境，不是炎热环境，C错误。 D.猛犸有浓密长毛、更长更弯曲的象牙，外形和现代大象并不完全一样，D错误。 故选A。 20.D 【解析】化石是研究生物进化最重要的证据，能反映古代生物的形态结构和生活习性。骨骼化石的形态特征可推测生物的体型和运动方式；猛犸象与现代大象亲缘关系近，身体结构相似；始祖鸟化石具有羽毛和翅膀痕迹，与现代鸟类翅膀结构相似；恐龙蛋化石直接证明恐龙是卵生动物。四个说法均正确，故选D。 21.C 【解析】A.湿衣服变干是水变成水蒸气散发到空气中，属于蒸发现象，参与水循环，该选项不符合题意。 B.水烧开时产生大量水蒸气，使液态水变为气态，属于蒸发现象，参与水循环，该选项不符合题意。 C.植物利用光能将二氧化碳和水转化为养分并释放氧气，这是植物制造养料的过程，不属于水循环的主要环节，该选项符合题意。 D.下雨时空气中的水蒸气凝结成水滴落回地面，属于降水现象，是水循环的主要环节，该选项不符合题意。 故选C。 22.A 【解析】烟花燃放过程中产生了新物质，属于化学变化。 A.蜡炬成灰涉及燃烧，产生了新物质，属于化学变化，与题干变化类型相同，A选项正确； B.聚沙成塔只是沙子位置改变，没有产生新物质，属于物理变化，B选项错误； C.木已成舟只是木材形状改变，没有产生新物质，属于物理变化，C选项错误； D.冰雪融化只是水状态改变，没有产生新物质，属于物理变化，D选项错误。 故选A。 23.A 【解析】小苏打和白醋混合后发生化学变化，产生的气体是二氧化碳。可乐中溶解有大量二氧化碳，摇晃后释放出的气体成分也是二氧化碳。水蒸发和水烧开冒出的气体主要是水蒸气，植物光合作用产生的气体是氧气。只有摇晃可乐产生的气体成分与之相同。故选A。 24.D 【解析】A.人脸识别系统会采集面部整体轮廓及五官分布等多处信息，并非只根据眼睛特征，该说法错误； B.世界上不存在相貌完全相同的两个人，即使是双胞胎也存在细微差别，该说法错误； C.高精度的人脸识别技术能够捕捉面部细微差异，通常可以区分双胞胎，该说法错误； D.每个人面部细节具有唯一性，系统通过比对这些独有的特征信息来确认身份，该说法正确。 故选D。 25.D 【解析】生物进化是指物种在漫长年代中为适应环境而发生的逐渐改变。题干描述鹦鹉螺化石跨时代体型因食物缺乏产生变化，属于物种随环境发生的长期演变。遗传保持性状稳定，变异提供选择基础，偶然性无法解释规律性变化，只有进化能概括这一过程。故选D。 26.D 【解析】A.绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，有新物质生成，属于化学变化。 B.梨切开后，果肉中的物质与空气中的氧气发生反应，生成有色物质，有新物质生成，属于化学变化。 C.鲜奶过期后，乳酸菌发酵使牛奶产生沉淀，有新物质生成，属于化学变化。 D.冰块由固态水变为液态水，只是状态改变，本身未发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 27.D 【解析】A.燃烧时能观察到光亮和温度升高，且有火焰形态，该选项说法不符合题意。 B.生成物中有水蒸气，接触冷杯壁凝结成小水珠，该选项说法不符合题意。 C.不完全燃烧产生的黑色颗粒附着在玻璃片上，该选项不符合题意。 D.生成物中除了水还有二氧化碳气体，并非只有水，该选项符合题意。 故选D。 28.B 【解析】变异是亲子代之间或者子代个体之间出现的差异。 A.现代马和始祖马外形相近，这体现的是遗传，不是变异； B.现代马蹄部足趾数比始祖马更少，体现了后代与祖先之间出现了性状差异，属于变异； C.后代具备亲代基本生理结构，这是遗传； D.后代继承亲代的奔跑能力，这也是遗传。 故选B。 29.D 【解析】雾和云都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。因此，形成雾或云需要两个条件，即充足的水蒸气和降温过程。当温水蒸发产生的大量水蒸气上升时，会遇到由冰块制造的低温环境。水蒸气遇冷后，会迅速放热并液化成无数微小的液态水滴，悬浮在空气中，这就形成了我们看到的“白气”，也就是模拟的“雾”。故选D。 30.A 【解析】A. 气温高低决定水的状态，北方冬季气温低形成雪，南方气温高形成雨，该选项符合科学原理； B. 水蒸气多少影响降水量的大小，不决定降水是雨还是雪，该选项错误； C. 云层厚度影响降水持续时间和强度，与降水形态无关，该选项错误； D. 空气“重量”不是影响降水形态的主要因素，该选项错误。 故选A。 31.B 【解析】水的三态变化中，气态变为液态称为液化。干冰升华吸收热量，使周围空气温度迅速降低，云层中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，从而形成降雨。选项A、D 描述的是水变成水蒸气的汽化现象，选项C描述的是冰变成水的熔化现象，只有选项 B 描述的是水蒸气遇冷变成小水滴的液化现象，与人工降雨原理一致。故选B。 32.B 【解析】当温度降至0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上凝结成小冰晶，这就是霜。该过程必须在气温较低（0℃以下）的环境中进行，同时依赖空气中充足的水汽作为物质来源。若温度过高或空气干燥，则无法完成这一物态变化。故选B。 33.A 【解析】铁生锈需要水和氧气共同作用，水面与空气交界位置的铁钉同时接触充足的水和空气，满足生锈条件，生锈最为严重；浸在水下的铁钉氧气较少，生锈速度慢。C选项表述符合科学原理，但不是肉眼直接观察到的实验现象，D说法错误，因此选A。 34.× 【解析】雷电一般发生在夏季。夏天近地面空气温度高，空气剧烈对流，才容易产生雷电。冬天下大雪时气温很低，空气对流很弱，通常不会雷电交加。 35.× 【解析】生物的形态特征通常可以通过遗传传递给后代。双眼皮是人体的形态特征之一，子女的眼皮形状往往与父母相似，说明该特征受遗传因素的影响。因此，双眼皮特征与遗传存在关系，原说法不正确。 36.√ 【解析】银杏树在数亿年间形态特征保持稳定，同时期其他植物大多灭绝或进化，而银杏仍存活至今且与化石形态高度相似。这种极少演变的古老物种被称为活化石，符合生物进化中孑遗植物的特征。 37.√ 【解析】物质变化分为物理变化和化学变化，主要区别在于变化过程中是否产生新物质。蜡烛燃烧时，固态蜡熔化是物理变化，但蜡蒸气燃烧发光发热，生成了二氧化碳和水蒸气等不同于原来的物质，属于化学变化。 38.√ 【解析】铁生锈是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果，盐水里含有盐分，会破坏铁表面原本的防锈层，还能让铁和氧气、水的反应变快，海边的空气里含有不少盐分，所以海边的铁器会比内陆普通环境里的铁器更容易生锈，题干的说法是符合科学常识的。 39.√ 【解析】水蒸气是无色透明的气体，肉眼看不见；我们看到的“白雾”是水蒸气遇冷凝结成的细小液态水滴。 40.√ 【解析】露和霜都是空气中的水蒸气遇冷发生状态变化形成的自然现象。当夜间气温降低，水蒸气接触到较冷的物体表面时，如果温度高于0摄氏度，水蒸气会液化成小水珠形成露；如果温度低于0摄氏度，水蒸气会直接凝华成小冰晶形成霜。两者形成的主要区别在于气温是否低于冰点，从而导致最终形态分别为液态和固态。 41.× 【解析】生物通过遗传现象保持物种特征的稳定性，子代与亲代之间以及子代个体之间在花的颜色、叶的形状等方面表现出相似性，这是辨认生物种类的依据。但生物界普遍存在变异现象，后代与亲代之间、不同个体之间在特征上会有差异，不可能完全相同。题目描述忽略了变异的存在，不符合遗传与变异的科学规律。 42.√ 【解析】地层形成具有时间先后顺序，通常越深的地层形成年代越久远，越浅的地层形成年代越近。化石是古代生物遗体或遗迹经过漫长地质作用形成的，保留了生物生存时期的信息。通过对比不同深度地层中发现的化石，可以推断生物生存年代的早晚，从而确定生物出现和演化的先后顺序。 43.√ 【解析】化学变化是会产生新物质的变化。碳酸分解，生成了水和二氧化碳两种新物质，属于化学变化；这个分解过程需要吸收周围的热量，所以喝下碳酸饮料时身体会感觉凉快。 44. 【解析】①三叶虫是远古海洋生物，其化石出现在古老地层中，说明该生物出现年代较早（D），因为古老地层形成时间早，其中的生物化石代表生物出现早。 ②恐龙粪便化石中有植物纤维，植物纤维是植物的一部分，说明恐龙以植物为食，是植食性（A）。 ③鱼类生活在水中，现在鱼类化石出现在高山岩层中，说明高山地区曾经是海洋环境（B），后来地壳运动使海洋变为陆地并抬升成高山。 ④恐龙脚印化石深浅不一，脚印的深浅与恐龙行走时的用力情况、自身重量以及地面状况等有关，能反映恐龙的运动方式（C），比如行走、奔跑等不同的运动方式会导致脚印深浅有差异。 ⑤猛犸象生活在寒冷的环境，其化石带有冰原特征，表明该区域曾是寒冷冰原（E），说明当时的环境适合猛犸象生存，是寒冷的冰原环境。 45.空气中的水蒸气遇冷，液化成大量微小水滴或凝华成小冰晶，漂浮在空中。小水滴或小冰晶聚集在高空形成云；小水滴聚集在近地面低空形成雾。 【解析】云和雾都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴或小冰晶。雾是近地面空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴悬浮在近地面形成的；云是高空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶悬浮在高空形成的。 46.(1)A (2)④ (3)B (4)C （5）化学 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【解析】（1）食用油既不会溶解空气，也不含水分，把铁钉完全浸没在食用油里，可以让铁钉同时接触不到空气和水，目的是将铁钉与空气和水隔绝，故选A。 （2）①号铁钉完全被油隔绝水和空气、几乎不生锈；②号试管密封，铁钉完全浸没在水中，管内空气很少，生锈程度很轻；③号是空试管，铁钉只接触干燥的空气，缺少水分，很难生锈；只有④号试管里的铁钉，同时能充分接触水和空气，所以生锈最多。 （3）4号试管里，铁钉在空气和水的交界位置，能同时充分接触到生锈需要的两种物质，所以这个位置最容易生锈，故选B。 （4）通过几组对照实验可以发现，只有水和空气同时满足时铁才会明显生锈，食用油、阳光都不是铁生锈的原因，故选C。 （5）铁生锈后生成了和铁完全不同的新物质铁锈，有新物质产生的变化属于化学变化。 47.(1) 蒸发 凝结 （2）水结成冰由液态变成固态 【解析】（1）自然界水循环核心流程： 地表水蒸发→水蒸气上升→高空遇冷凝结成小水滴或小冰晶，飘浮在空中形成云→降水（雨、雪）→地表径流、地下径流，循环往复，所以雨水一直下不完。 （2）生活中水的状态变化实例很多，只要是水的不同形态转化都符合要求，比如水结成冰由液态变成固态、霜由气态变成固态、冰融化成水、夏天拿冰饮时杯壁凝结小水珠等。 48.（1）遗传 变异 (2)A (3)C 【解析】（1）遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫作变异；一只母猫生了九只小猫各不相同等属于变异现象；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。 （2）通过后天训练可以改变的遗传特征是罗圈腿；性别不可以改变；青春痘通过后天训练不可以改变； （3）生物变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异，比如双眼皮；身高、肥胖遗传较少。双眼皮是由显性基因控制的性状，遗传概率较高，接近百分之百遗传；身高和肥胖虽受遗传因素影响，但后天营养、运动、饮食习惯等环境因素对其性状表现影响较大，遗传确定性远低于双眼皮，身高、肥胖的性状表现受后天饮食、运动等环境因素影响较大。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷 （湘科版·新教材）考查范围：第一单元~第三单元1-13课 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（10分） 1.父母的特征可以传递给子女，这是___________现象；亲子、个体间的差异是___________现象。 2.当温度在0℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小___________，这就是霜。 3.地球上的水循环包括蒸发、___________、降水三个过程。 4.苹果切开后接触空气中的___________发生氧化，果肉会变成褐色。 5.白醋和小苏打混合会产生___________气体，属于典型化学变化。 6.淀粉遇碘酒会变成___________色，说明发生了化学变化。 7.人的相貌特征在生物学上被称为___________。如果有耳垂和无耳垂、直发和卷发这2对性状组合，理论上可以产生___________种不同的相貌。 8.地球上的水蒸气升到空中，在低空遇冷就会形成___________。 二、选择题（50分） 9.下列生物被称为“活化石”的是（   ）。 A.恐龙 B.长颈鹿 C.银杏树 D.鲤鱼 10.孩子的外貌和父母既有相似又有不同，这说明生物（    ）。 A.只有遗传，没有变异 B.只有变异，没有遗传 C.既有遗传，又有变异 D.既无遗传，也无变异 11.同一株豌豆，有的开白花、有的开紫花，这是（    ）。 A.遗传 B.变异 C.进化 D.环境影响 12.下列关于化石的说法错误的是（   ）。 A.化石是研究生物进化的有力证据 B.所有生物死后都能形成化石 C.通过化石可以推测远古生物的生活环境 D.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹 13.家猪是由野猪变化而来的，这主要是（   ）造成的。 A.自然选择 B.人工选择 C.遗传因素 D.变异因素 14.与云的形成关系最密切的因素是（   ）。 A.地球引力 B.空气中的水蒸气 C.风力大小 D.光照强弱 15.空气中的水蒸气在地面上或物体上受冷后凝结成的小冰晶是（    ）。 A.霜 B.露 C.雨 D.雪 16.生成新物质的变化，一般不会伴随的现象是（  ）。 A.发光发热 B.颜色改变 C.只改变形状 D.产生气体 17.下面物体混合在一起，能产生二氧化碳气体的是（    ）。 A.小苏打和白醋 B.白糖和白醋 C.食盐和白醋 D.白醋和水 18.从海洋上空飘向陆地上空的箭头表示水循环中的（   ）环节。 水循环示意图 ( A . 蒸发 B . 水汽输送 C . 降水 D . 径流 ) 19.下图是已灭绝的古生物猛犸象（又名长毛象）复原图，推测正确的是它们（   ）。 ( A . 与现代大象亲缘性较近 B . 生活环境与现代大象的一样 C . 生活在炎热环境 D . 外形与现代大象完全一样 ) 20.许多史前生物已经灭绝，科学家通过研究它们的化石，能推测灭绝生物的信息，还能发现其与当今生物的相似之处。下列说法正确的有（    ）。 ①根据恐龙骨骼化石，能推测它们的体型和运动方式 ②根据猛犸象化石判断它身体结构和现代大象相似 ③始祖鸟化石有羽毛和翅膀痕迹，这和现代鸟类翅膀结构相似 ④通过恐龙蛋化石，可以推测恐龙是卵生的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 21.水在自然界中不断循环往复，蒸发、降水是水循环的主要环节。下列日常现象与活动，没有参与水循环的是（   ）。 A.晾晒衣服 B.煮开水 C.植物光合作用 D.下雨 22.物质是不断变化的，与“烟花燃放”的物质变化类型相同的是（   ）。 A.蜡炬成灰 B.聚沙成塔 C.木已成舟 D.冰雪融化 23.与小苏打和白醋混合后产生气体成分相同的是（    ）。 A.摇晃可乐产生的气体 B.水蒸发产生的气体 C.水烧开冒出的气体 D.植物光合作用产生的气体 24.关于智能手机的人脸识别功能，下列说法正确的是（     ）。 A.系统只根据眼睛特征来识别身份 B.世界上能找到两个相貌完全相同的人 C.双胞胎长得非常像，人脸识别技术也无法区分 D.每个人的脸都有各自不同的特征，所以系统能辨别 25.目前科学家发现了很多不同时代的鹦鹉螺化石，可能因为食物的缺乏鹦鹉螺的体型逐渐变化，这是（    ）的结果。 A.偶然 B.遗传 C.变异 D.进化 26.生活离不开物质，许多物质都在悄悄地发生着变化，下列变化过程中没有新物质生成的是（   ）。             A.绿树光合作用 B.切开的梨变色 C.过期鲜奶沉淀 D.夏天冰块融化 27.关于蜡烛的燃烧，下列说法错误的是（   ）。 A.发光、发热、有火焰 B.用玻璃杯罩住烛焰，在玻璃杯内侧有水雾出现 C.将玻璃片放在烛焰上方，玻璃片会变黑 D.蜡烛燃烧的生成物只有水 28.观察马的体形和足部的进化历程，下列变化能说明马发生了变异的是（    ）。 A.现代马和始祖马的外形特征相近 B.现代马蹄部足趾数比始祖马更少 C.马的后代具备马的基本生理结构 D.马的后代有亲代的草原奔跑能力 29.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”雾和云是怎样形成的呢？为了探究这一问题，同学们进行了如图中的实验（杯中水为不冒“白气”的温水）。实验中冰块的作用是（    ）。 ( A . 制造低温环境 B . 加快杯中水的蒸发 C . 减缓杯中水的蒸发 D . 降低杯中水的温度 ) 30.冬日，南方下雨而北方飘雪。造成这种差异的最主要原因是什么？（   ） A.云层高度的温度 B.水蒸气多少 C.云层厚度 D.空气“重量” 31.在干旱地区，科学家向云层中喷洒干冰，促使雨水降下。这个过程主要利用了水蒸气的哪种变化原理？（   ） A.水变成水蒸气，像湿毛巾晒干 B.水蒸气遇冷变成小水滴，像冬天眼镜起雾 C.冰变成水，像冰激凌放热化掉 D.水剧烈变成水蒸气，像烧开的水冒泡 32.霜形成的必要条件是（   ）。 A.温度高于0℃，空气中有充足水汽 B.温度低于0℃，空气中有充足水汽 C.温度高于0℃，空气中没有水汽 D.温度低于0℃，空气中没有水汽 33.小科在家中利用铁钉、塑料管等常见的用品和仪器，自己设计实验探究铁生锈的科学奥秘（如图所示），在长时间持续观察中，他会发现的现象是（   ）。 A.在水面和空气交界处的铁钉锈最严重 B.水面下的钉尖处生锈最严重 C.铁钉生锈过程中产生新物质 D.铁钉实验过程中没有发生任何变化 三、判断题（10分） 34.通常，冬天下大雪的时候总会雷电交加，电闪雷鸣。（ ） 35.双眼皮的特征与遗传没有关系。（ ） 36.在漫长的岁月变迁中，银杏树数亿年没有发生太大变化，被称为植物界的“活化石”。（ ） 37.蜡烛燃烧变短了，是有新的物质生成。（ ） 38.盐水会加快铁生锈的速度，海边铁器更容易生锈。（ ） 39.我们看到的“白雾”是细小的水滴，不是水蒸气本身。（ ） 40.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，露和霜都是空气中的水蒸气遇冷形成的，不同的是形成的温度条件不一样。（ ） 41.西瓜子代与亲代、子代个体之间花的颜色、叶的形状完全相同，这是人们辨认的依据。（ ） 42.不同地层中的化石能帮助科学家判断生物出现的先后顺序。（ ） 43.碳酸分解成水和二氧化碳，是吸热的化学变化。（ ） 四、连线题（5分） 44.考古队在一处岩层中发现多种古生物的遗迹，请你根据线索推断对应的信息并用线连起来。 三叶虫的化石出现在古老地层中       说明该生物是植食性 恐龙粪便化石中发现植物纤维        证明该区域曾是海洋环境 鱼类化石出现在高山岩层中         反映该生物的运动方式 恐龙的脚印化石深浅不一          表明该区域曾是寒冷冰原 猛犸象化石带有冰原特征          说明该生物出现年代较早 五、简答题（5分） 45.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”云和雾是常见的自然现象，请说一说它们是怎样形成的？ 六、实验题（10分） 46.【课堂情境】六年级科学课堂，学生们刚刚学 完物质的变化相关知识，聚焦生活中最常见的铁 生锈现象，开展科学探究活动。讲台上摆放着四 组提前准备好的铁钉实验装置，全班同学分组观 察、思考探究，老师结合实验引导学生逐层分析 问题。 同学们，大家在生活中有没有见过铁制品生锈的现象呀？比如家里的铁锅、阳台的防盗网、废旧的铁钉，是不是都会慢慢长出红褐色的铁锈？ 大家观察得非常仔细。铁生锈是生活中十分常见的现象，大家知道吗？每年因为铁生锈、铁器腐蚀损坏，会造成巨大的资源和经济损失。所以，搞清楚铁生锈的原因，找到科学的防锈方法，是非常有意义的科学探究任务。今天，我们就跟着小科同学的实验方案，一起来探究铁生锈的秘密！ 大家看讲台上的四组实验装置，这是小科同学为探究铁生锈原因设计的对照实验，四组装置条件各不相同，接下来我们就结合实验装置，一步步完成探究习题，解开铁生锈的奥秘。大家认真审题，结合我们学过的实验知识来思考每一个问题。 铁生锈是十分常见的现象，每年由于铁锈造成的损失也非常大，因此研究铁生锈的原因，寻找更佳的防锈措施，是一项很有意义的科学探究活动。下面是小科同学制订的实验方案。 序号 ① ② ③ ④ 实验 装置 （1）①号试管中，将铁钉浸没在食用油中是为了（   ）。 A.将铁钉与空气和水隔绝 B.使实验现象更明显 C.观察铁钉在食用油中是否会变颜色 （2）如果一星期后观察，会发现______号（选填序号）试管中的铁钉生锈最多。 （3）4号试管中的铁钉，（   ）最容易生锈。 A.钉尖处 B.空气和水接触处 C.钉帽处 （4）通过实验，我们发现（   ）是使铁生锈的主要原因 A.食用油 B.阳光 C.水和空气 （5）铁生锈属于______变化。（选填“物理”或“化学”） 七、综合题（10分） 【课堂场景】水循环与生物的遗传变异 六年级科学教室，这节课同学们复习自然界的水循环和生物的遗传变异两大知识板块。投影上先后展示出水循环示意图和生物亲子图片，老师带领同学们结合图片回顾知识点，开启课堂练习。 同学们，我们生活的地球上到处都有水。天上的雨一直下，为什么总下不完呢？大家想一想，雨水从哪里来？云朵又是怎么形成的？我们先来看水循环示意图，一起来完成第47题，探究水在自然界里的旅行。 47.请阅读下图的水循环示意图，然后回答问题。 （1）年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会____________变成水蒸气，水蒸气上升遇冷____________成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，水在自然界不断循环。 （2）请你找出生活中水的形态变化实例，写在下面的横线上。 例如：雪融化成水由固态变成液态、____________________________________。 师：很好，水循环我们先思考到这里。水的变化属于物质的变化，那生物身上又藏着什么秘密呢？大家听过 “种瓜得瓜，种豆得豆” 这句俗语吗？还有 “龙生龙，凤生凤”，谁能说说这句话是什么意思？ 生：瓜长出来还是瓜，豆子长出来还是豆子，后代和亲代长得很像！ 师：说得不错。但是大家有没有发现，母猫生下的小猫，虽然都是猫，可是每一只小猫模样又不完全一样。这就是我们要学习的遗传和变异现象。遗传和变异在生物世界十分普遍。亲代会把遗传物质传给子代，所以子代和亲代有相似的地方，但也会出现不一样的特征。我们一起来看第48题。 48.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍存在的现象，父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传给子女（子代），使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。 （1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有_________现象，一只母猫生了九只各不相同的小猫，指的是_________现象。 （2）下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是（    ）。 A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘 （3）下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（    ）。 A.身高 B.肥胖 C.双眼皮 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷 （湘科版·新教材）考查范围：第一单元~第三单元1-13课 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（10分） 1.父母的特征可以传递给子女，这是___________现象；亲子、个体间的差异是___________现象。 2.当温度在0℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小___________，这就是霜。 3.地球上的水循环包括蒸发、___________、降水三个过程。 4.苹果切开后接触空气中的___________发生氧化，果肉会变成褐色。 5.白醋和小苏打混合会产生___________气体，属于典型化学变化。 6.淀粉遇碘酒会变成___________色，说明发生了化学变化。 7.人的相貌特征在生物学上被称为___________。如果有耳垂和无耳垂、直发和卷发这2对性状组合，理论上可以产生___________种不同的相貌。 8.地球上的水蒸气升到空中，在低空遇冷就会形成___________。 二、选择题（50分） 9.下列生物被称为“活化石”的是（   ）。 A.恐龙 B.长颈鹿 C.银杏树 D.鲤鱼 10.孩子的外貌和父母既有相似又有不同，这说明生物（    ）。 A.只有遗传，没有变异 B.只有变异，没有遗传 C.既有遗传，又有变异 D.既无遗传，也无变异 11.同一株豌豆，有的开白花、有的开紫花，这是（    ）。 A.遗传 B.变异 C.进化 D.环境影响 12.下列关于化石的说法错误的是（   ）。 A.化石是研究生物进化的有力证据 B.所有生物死后都能形成化石 C.通过化石可以推测远古生物的生活环境 D.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹 13.家猪是由野猪变化而来的，这主要是（   ）造成的。 A.自然选择 B.人工选择 C.遗传因素 D.变异因素 14.与云的形成关系最密切的因素是（   ）。 A.地球引力 B.空气中的水蒸气 C.风力大小 D.光照强弱 15.空气中的水蒸气在地面上或物体上受冷后凝结成的小冰晶是（    ）。 A.霜 B.露 C.雨 D.雪 16.生成新物质的变化，一般不会伴随的现象是（  ）。 A.发光发热 B.颜色改变 C.只改变形状 D.产生气体 17.下面物体混合在一起，能产生二氧化碳气体的是（    ）。 A.小苏打和白醋 B.白糖和白醋 C.食盐和白醋 D.白醋和水 18.从海洋上空飘向陆地上空的箭头表示水循环中的（   ）环节。 水循环示意图 ( A . 蒸发 B . 水汽输送 C . 降水 D . 径流 ) 19.下图是已灭绝的古生物猛犸象（又名长毛象）复原图，推测正确的是它们（   ）。 ( A . 与现代大象亲缘性较近 B . 生活环境与现代大象的一样 C . 生活在炎热环境 D . 外形与现代大象完全一样 ) 20.许多史前生物已经灭绝，科学家通过研究它们的化石，能推测灭绝生物的信息，还能发现其与当今生物的相似之处。下列说法正确的有（    ）。 ①根据恐龙骨骼化石，能推测它们的体型和运动方式 ②根据猛犸象化石判断它身体结构和现代大象相似 ③始祖鸟化石有羽毛和翅膀痕迹，这和现代鸟类翅膀结构相似 ④通过恐龙蛋化石，可以推测恐龙是卵生的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 21.水在自然界中不断循环往复，蒸发、降水是水循环的主要环节。下列日常现象与活动，没有参与水循环的是（   ）。 A.晾晒衣服 B.煮开水 C.植物光合作用 D.下雨 22.物质是不断变化的，与“烟花燃放”的物质变化类型相同的是（   ）。 A.蜡炬成灰 B.聚沙成塔 C.木已成舟 D.冰雪融化 23.与小苏打和白醋混合后产生气体成分相同的是（    ）。 A.摇晃可乐产生的气体 B.水蒸发产生的气体 C.水烧开冒出的气体 D.植物光合作用产生的气体 24.关于智能手机的人脸识别功能，下列说法正确的是（     ）。 A.系统只根据眼睛特征来识别身份 B.世界上能找到两个相貌完全相同的人 C.双胞胎长得非常像，人脸识别技术也无法区分 D.每个人的脸都有各自不同的特征，所以系统能辨别 25.目前科学家发现了很多不同时代的鹦鹉螺化石，可能因为食物的缺乏鹦鹉螺的体型逐渐变化，这是（    ）的结果。 A.偶然 B.遗传 C.变异 D.进化 26.生活离不开物质，许多物质都在悄悄地发生着变化，下列变化过程中没有新物质生成的是（   ）。             A.绿树光合作用 B.切开的梨变色 C.过期鲜奶沉淀 D.夏天冰块融化 27.关于蜡烛的燃烧，下列说法错误的是（   ）。 A.发光、发热、有火焰 B.用玻璃杯罩住烛焰，在玻璃杯内侧有水雾出现 C.将玻璃片放在烛焰上方，玻璃片会变黑 D.蜡烛燃烧的生成物只有水 28.观察马的体形和足部的进化历程，下列变化能说明马发生了变异的是（    ）。 A.现代马和始祖马的外形特征相近 B.现代马蹄部足趾数比始祖马更少 C.马的后代具备马的基本生理结构 D.马的后代有亲代的草原奔跑能力 29.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”雾和云是怎样形成的呢？为了探究这一问题，同学们进行了如图中的实验（杯中水为不冒“白气”的温水）。实验中冰块的作用是（    ）。 ( A . 制造低温环境 B . 加快杯中水的蒸发 C . 减缓杯中水的蒸发 D . 降低杯中水的温度 ) 30.冬日，南方下雨而北方飘雪。造成这种差异的最主要原因是什么？（   ） A.云层高度的温度 B.水蒸气多少 C.云层厚度 D.空气“重量” 31.在干旱地区，科学家向云层中喷洒干冰，促使雨水降下。这个过程主要利用了水蒸气的哪种变化原理？（   ） A.水变成水蒸气，像湿毛巾晒干 B.水蒸气遇冷变成小水滴，像冬天眼镜起雾 C.冰变成水，像冰激凌放热化掉 D.水剧烈变成水蒸气，像烧开的水冒泡 32.霜形成的必要条件是（   ）。 A.温度高于0℃，空气中有充足水汽 B.温度低于0℃，空气中有充足水汽 C.温度高于0℃，空气中没有水汽 D.温度低于0℃，空气中没有水汽 33.小科在家中利用铁钉、塑料管等常见的用品和仪器，自己设计实验探究铁生锈的科学奥秘（如图所示），在长时间持续观察中，他会发现的现象是（   ）。 A.在水面和空气交界处的铁钉锈最严重 B.水面下的钉尖处生锈最严重 C.铁钉生锈过程中产生新物质 D.铁钉实验过程中没有发生任何变化 三、判断题（10分） 34.通常，冬天下大雪的时候总会雷电交加，电闪雷鸣。（ ） 35.双眼皮的特征与遗传没有关系。（ ） 36.在漫长的岁月变迁中，银杏树数亿年没有发生太大变化，被称为植物界的“活化石”。（ ） 37.蜡烛燃烧变短了，是有新的物质生成。（ ） 38.盐水会加快铁生锈的速度，海边铁器更容易生锈。（ ） 39.我们看到的“白雾”是细小的水滴，不是水蒸气本身。（ ） 40.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，露和霜都是空气中的水蒸气遇冷形成的，不同的是形成的温度条件不一样。（ ） 41.西瓜子代与亲代、子代个体之间花的颜色、叶的形状完全相同，这是人们辨认的依据。（ ） 42.不同地层中的化石能帮助科学家判断生物出现的先后顺序。（ ） 43.碳酸分解成水和二氧化碳，是吸热的化学变化。（ ） 四、连线题（5分） 44.考古队在一处岩层中发现多种古生物的遗迹，请你根据线索推断对应的信息并用线连起来。 三叶虫的化石出现在古老地层中       说明该生物是植食性 恐龙粪便化石中发现植物纤维        证明该区域曾是海洋环境 鱼类化石出现在高山岩层中         反映该生物的运动方式 恐龙的脚印化石深浅不一          表明该区域曾是寒冷冰原 猛犸象化石带有冰原特征          说明该生物出现年代较早 五、简答题（5分） 45.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”云和雾是常见的自然现象，请说一说它们是怎样形成的？ 六、实验题（10分） 46.【课堂情境】六年级科学课堂，学生们刚刚学 完物质的变化相关知识，聚焦生活中最常见的铁 生锈现象，开展科学探究活动。讲台上摆放着四 组提前准备好的铁钉实验装置，全班同学分组观 察、思考探究，老师结合实验引导学生逐层分析 问题。 同学们，大家在生活中有没有见过铁制品生锈的现象呀？比如家里的铁锅、阳台的防盗网、废旧的铁钉，是不是都会慢慢长出红褐色的铁锈？ 大家观察得非常仔细。铁生锈是生活中十分常见的现象，大家知道吗？每年因为铁生锈、铁器腐蚀损坏，会造成巨大的资源和经济损失。所以，搞清楚铁生锈的原因，找到科学的防锈方法，是非常有意义的科学探究任务。今天，我们就跟着小科同学的实验方案，一起来探究铁生锈的秘密！ 大家看讲台上的四组实验装置，这是小科同学为探究铁生锈原因设计的对照实验，四组装置条件各不相同，接下来我们就结合实验装置，一步步完成探究习题，解开铁生锈的奥秘。大家认真审题，结合我们学过的实验知识来思考每一个问题。 铁生锈是十分常见的现象，每年由于铁锈造成的损失也非常大，因此研究铁生锈的原因，寻找更佳的防锈措施，是一项很有意义的科学探究活动。下面是小科同学制订的实验方案。 序号 ① ② ③ ④ 实验 装置 （1）①号试管中，将铁钉浸没在食用油中是为了（   ）。 A.将铁钉与空气和水隔绝 B.使实验现象更明显 C.观察铁钉在食用油中是否会变颜色 （2）如果一星期后观察，会发现______号（选填序号）试管中的铁钉生锈最多。 （3）4号试管中的铁钉，（   ）最容易生锈。 A.钉尖处 B.空气和水接触处 C.钉帽处 （4）通过实验，我们发现（   ）是使铁生锈的主要原因 A.食用油 B.阳光 C.水和空气 （5）铁生锈属于______变化。（选填“物理”或“化学”） 七、综合题（10分） 【课堂情境】水循环与生物的遗传变异 六年级科学教室，这节课同学们复习自然界的水循环和生物的遗传变异两大知识板块。投影上先后展示出水循环示意图和生物亲子图片，老师带领同学们结合图片回顾知识点，开启课堂练习。 同学们，我们生活的地球上到处都有水。天上的雨一直下，为什么总下不完呢？大家想一想，雨水从哪里来？云朵又是怎么形成的？我们先来看水循环示意图，一起来完成第47题，探究水在自然界里的旅行。 47.请阅读下图的水循环示意图，然后回答问题。 （1）年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会____________变成水蒸气，水蒸气上升遇冷____________成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，水在自然界不断循环。 （2）请你找出生活中水的形态变化实例，写在下面的横线上。 例如：雪融化成水由固态变成液态、____________________________________。 师：很好，水循环我们先思考到这里。水的变化属于物质的变化，那生物身上又藏着什么秘密呢？大家听过 “种瓜得瓜，种豆得豆” 这句俗语吗？还有 “龙生龙，凤生凤”，谁能说说这句话是什么意思？ 生：瓜长出来还是瓜，豆子长出来还是豆子，后代和亲代长得很像！ 师：说得不错。但是大家有没有发现，母猫生下的小猫，虽然都是猫，可是每一只小猫模样又不完全一样。这就是我们要学习的遗传和变异现象。遗传和变异在生物世界十分普遍。亲代会把遗传物质传给子代，所以子代和亲代有相似的地方，但也会出现不一样的特征。我们一起来看第48题。 48.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍存在的现象，父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传给子女（子代），使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。 （1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有_________现象，一只母猫生了九只各不相同的小猫，指的是_________现象。 （2）下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是（    ）。 A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘 （3）下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（    ）。 A.身高 B.肥胖 C.双眼皮 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷 （湘科版·新教材）考查范围：第一单元~第三单元1-13课 参考答案 1.遗传 变异 2.小冰晶 3.凝结 4.氧气 5.二氧化碳 6.蓝 7.性状 4 8.雾 9.C 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.A 16.C 17.A 18.B 19.A 20.D 21.C 22.A 23.A 24.D 25.D 26.D 27.D 28.B 29.D 30.A 31.B 32.B 33.A 34.× 35.× 36.√ 37.√ 38.√ 39.√ 40.√ 41.× 42.√ 43.√ 44. 45.空气中的水蒸气遇冷，液化成大量微小水滴或凝华成小冰晶，漂浮在空中。小水滴或小冰晶聚集在高空形成云；小水滴聚集在近地面低空形成雾。 46.(1)A (2)④ (3)B (4)C （5）化学 47.(1) 蒸发 凝结 （2）水结成冰由液态变成固态 48.（1）遗传 变异 (2)A (3)C ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $