第四章 第三节 中国交通运输业的发展-2026-2027学年八年级上册地理教学设计（中图版·北京）

中图版（北京） 第四章认识中国主要的生产活动 第三节中国交通运输业的发展 教学设计 第四章第三节中国交通运输业的发展备课人：张老师第1课时 核心素养目标 1. 通过阅读中国主要铁路干线分布图，能够准确说出我国交通运输网络的分布特点，并运用地图资料归 纳我国东部与西部交通运输发展差异。【区域认知】 2.通过分析不同交通运输方式的特点（运量、运速、运费、灵活性等），结合具体出行或货物运输情 境，能够合理选择恰当的交通运输方式。【综合思维】 3.通过了解我国高速铁路、高速公路、民用航空等建设的辉煌成就，能够举例说明交通运输发展对生产 生活的重要影响，增强民族自豪感和国家认同感。【人地协调观·家国情怀】 4. 通过小组合作探究“交通运输发展与区域经济的关系”，能够用简洁的语言表达自己的观点，提升地 理实践力与团队协作能力。【地理实践力】 教学重点 教学难点 1.我国主要铁路干线(“五纵三横”)的名称、起止 1.我国铁路干线分布格局与地形、人口、经济等因 点及枢纽城市。 素的关系。 2.不同交通运输方式的特点比较及合理选择。 2.在特定情境中灵活、合理地选择交通运输方式。 教学方法 教具、学具 读图分析法、合作探究法、情境教学法、讲授法 多媒体课件、中国铁路干线分布图、高铁发展纪 录片片段、任务探究单 教学环节设计（教师活动·学生活动） ()情境导入一从“出行方式”说起 1.教师导语：同学们，假设我们计划从北京去上海研学旅行，你们会建议选择什么交通工具？为什么？（学 生自由发言：高铁、飞机、汽车等) 2.追问：如果是运送10万吨煤炭从大同到秦皇岛，又该选择哪种方式呢？（引发认知冲突，导入新课） 3.引出课题：看来交通运输方式的选择大有学问。今天，我们就一起走进《中国交通运输业的发展》，了解我 国交通运输的“大动脉”。 (仁)探究活动一：四通八达的铁路运输网【是什么】 设计意图：通过读图、指图、拼图等活动，使学生掌握我国铁路干线的分布格局，建立空间概念。 1.文字资料引导：阅读以下文字资料，回答问题：我国铁路干线分布呈现东部密集、西部稀疏的特点。东部 地区地形以平原为主，地势平坦开阔；人口稠密，城市众多；经济发达，客货运输需求量大。西部地区地形 以高原、山地和盆地为主，地势起伏大；人口较少，经济相对落后，运输需求有限。请问：我国铁路干线分 布东西部有何差异？造成这种差异的主要原因有哪些？（差异：东部密集，西部稀疏；原因：东部平原广 阔、人口稠密、经济发达；西部高原山地多、人口少、经济较落后) 2.合作探究一“五纵三横”大搜寻： ①学生以4人小组为单位，根据以下文字线索找出纵向（南北）铁路干线及其起止点：京哈线（北京一哈尔 滨)、京沪线（北京一上海）、京九线（北京一九龙）、京广线（北京一广州）、太焦-一焦柳线（太原一焦作一 柳州)、宝成-成昆线（宝鸡一成都一昆明）。 ②找出横向（东西）铁路干线：滨洲一滨绥线（满洲里一哈尔滨一绥芬河）、京包一包兰线（北京一包头一 兰州)、陇海一兰新线（连云港一兰州一乌鲁木齐）、沪昆线（上海一昆明)。 ③小组代表汇报各铁路干线的起止点，教师点拨记忆技巧（如“京沪京九和京广，像把竖琴南北唱”）。 3.枢纽连连看：教师提问：以下城市中，哪些是铁路枢纽？城市包括：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成 都、西宁、三亚。这些枢纽在交通运输网中起什么作用？ (铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成 都；作用：连接不同方向干线，实现客货中转) (三)探究活动二：交通运输方式的特点比较【为什么】 设计意图：通过表格对比和案例分析，强化学生对公路、铁路、水运、航空、管道五种运输方式特点的理解，为合理 选择打下基础。 1.回顾旧知：五种现代交通运输方式分别是什么？（公路、铁路、水运、航空、管道） 2.表格对比： 运输方式 运量 运速 运费 灵活性 受自然条件影响 铁路 较大 较快 较低 较差 较小 公路 较小 较慢 较高 最好 较大 水运 最大 最慢 最低 最差 最大 航空 最小 最快 最高 较差 较大 管道 大（连续） 低 最差 小 3.教师点拨：运量最大的是水运，最快的是航空，最灵活的是公路，连续性强的是管道。选择运输方式要 “多快好省”综合考虑。 (四)探究活动三：合理选择交通运输方式【怎么做】 设计意图：通过解决实际生活问题，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。 1.情境任务（小组竞赛）：请你为下列任务选择最恰当的交通运输方式并说明理由。 任务①：北京某医院急需从上海调运一箱罕见药品。 任务②：将新疆塔里木盆地的天然气输送到上海。 任务③：将10万吨大米从哈尔滨运往广州。 任务④：从郊区果园运送500千克草莓到市区超市。 2.小组讨论并汇报： ①航空一速度快，争取时间抢救生命。 ②管道一连续性强，损耗小，适合气体运输。 ③铁路或水运一运量大、运费低；若走海路可大连一广州。 ④公路一机动灵活，实现“门对门”服务。 3.总结口诀： 贵重急需选航空，大宗笨重铁路扛。 鲜货短途公路忙，液体气体管道装。 时间不限水路逛，多快好省记心房。 (五)拓展提升 中国交通运输的“世界之最” 1.视频欣赏：播放中国高铁发展成就短片（约1分钟），感受“中国速度”。 2.数据说话：我国高速铁路里程、高速公路里程均居世界第一位。 3.情感升华：从“绿皮车”到“复兴号”，从“蜀道难”到“天路”通，我国交通运输业的飞速发展为经济腾 飞插上了翅膀。作为新时代少年，我们要努力学习，将来为祖国建设贡献力量！ (六)课堂总结与作业布置 1.课堂总结：师生共同回顾一铁路网“东密西疏”，五纵三横连八方；运输方式各有所长，因时因地细思 量。 2.布置作业：完成课后实践任务与基础练习。 一个性化增补