2.3 光能穿透物体吗 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“光能穿透物体吗”，核心讲解物体按透光能力分为透明、半透明、不透明三类及光的直线传播现象。通过“阳光照窗与拉窗帘”的生活情境导入，以固体材料透光测试、液体照射实验为探究支架，引导学生观察分类，进而用直线传播原理解释影子、日食月食，构建知识脉络。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，设计纸盒实验装置、记录单等工具引导学生动手测试不同材料透光情况，结合窗户玻璃等生活应用实例及日食月食示意图深化理解，帮助学生形成科学观念。学生通过实验操作提升探究能力，教师可借助清晰的实验步骤和知识结构高效开展教学。

光能穿透物体吗 知道物体分为透明、半透明、不透明三类；理解光遇到不同物体时，出现的不同现象。 能推理光遇到物体的传播变化，能用光的直线传播解释影子、日食月食现象。 了解透光材料在生活中的应用。 01 02 03 学 习 目 标 阳光从玻璃窗照进来，室内亮堂堂；拉上窗帘，光被遮挡，房间变暗。 情 境 导 入 活动 1：不同固体材料透光测试 试一试，下面这些材料，光能穿透过去吗？ 探索 厚皮革 浅色薄布 磨砂塑料片 厚纸板 磨砂玻璃 普通玻璃 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 探索 哪些材料可以让光穿过去？ 哪些只能透过一部分光？哪些完全挡住光？ 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 实验装置： 长方体厚纸盒，左侧光照孔，中间卡槽放材料，顶部观察孔，盒底贴笑脸贴纸。手电筒对准光照孔，从观察孔观察，能不能看清底部笑脸贴纸。 探索 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 实验装置： 1.取一个大的长方体厚纸盒，左侧面开一个光照孔，盒子靠近光照孔的一端设有可以插入不同材料的卡槽。靠近右侧面的顶部开一个观察孔，正对观察孔的底面上贴一张笑脸贴纸。 探索 观察孔 材料卡槽 笑脸贴纸 光照孔 观察孔 材料卡槽 光照孔 实验材料 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 实验装置： 2.用手电筒作为光源照射光照孔，分别把浅色薄布、普通玻璃和厚纸板等材料放入卡槽，通过观察孔，我们能看清楚底部的贴纸吗？ 探索 浅色薄布 普通玻璃 厚纸板 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 光的传播实验 记录单 探索 卡槽中的材料 观察结果（能不能看清笑脸贴纸） 物体类别 浅色薄布 普通玻璃 厚纸板 厚皮革 磨砂塑料片 磨砂玻璃 对比三组材料的观察结果，你发现光穿过不同物体有什么不一样？ 模糊看到笑脸，画面昏暗 半透明 清晰看清笑脸贴纸 透明 完全看不到笑脸，一片漆黑 不透明 完全看不到笑脸，一片漆黑 不透明 只能模糊看到轮廓，看不清细节 半透明 只能模糊看到轮廓，看不清细节 半透明 新 课 探 究 活动 1：不同固体材料透光测试 我的发现： 探索 普通玻璃：能清晰看见笑脸； 浅色薄布：能模糊看见； 厚纸板、厚皮革：完全看不见； 磨砂玻璃、磨砂塑料片：模糊看清。 新 课 探 究 活动 2：光照射液体实验实验操作与记录： 实验操作： 1.在水槽中倒入清水，用激光笔照射水槽，观察现象。 探索 ⚠安全提醒：不能用激光笔发出的光照射眼睛！ 新 课 探 究 活动 2：光照射液体实验实验操作与记录： 实验操作： 2.在水中加入少量面粉 / 牛奶，充分搅拌，再次用激光笔照射水槽。 探索 新 课 探 究 活动 2：光照射液体实验实验操作与记录： 在生活中还有哪些场景，我们可以看见光的传播光束？ 探索 清晨树林阳光 舞台灯光 大雾夜晚车灯 灰尘房间里的阳光 新 课 探 究 1.光能穿透什么样的物体？这些物体在生活中有哪些应用？ 光能穿透透明、半透明物体。 透明：窗户玻璃、眼镜镜片； 半透明：磨砂玻璃、窗帘薄布。 研讨 新 课 探 究 2.当光照射一个不透明的物体时，会发生什么现象？ 研讨 光会被阻挡，物体后方形成影子。 新 课 探 究 3.在什么情况下，我们能在小树林中看到光束？ 研讨 空气中有雾气、灰尘等小颗粒时，就能看见光束。 新 课 探 究 当月球运行至太阳和地球之间的某个位置时，会部分或全部遮挡住照射到地球的太阳光，地球上某些地区的人们就能看到日食；而当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。 拓展：日食与月食 日食、月食示意图 日食 月食 新 课 探 究 拓展：日食与月食 日食：光沿直线传播，月球运行到太阳与地球中间，挡住太阳射向地球的光，月球的影子落到地球上，处在影子区域的人就看到日食。 📌 思考任务： 尝试用有关光的直线传播知识，解释日食、月食是怎么形成的。 新 课 探 究 拓展：日食与月食 月食：光沿直线传播，地球运行到太阳和月球中间，地球挡住太阳射向月球的光，月球进入地球的阴影里，就形成月食。 📌 思考任务： 尝试用有关光的直线传播知识，解释日食、月食是怎么形成的。 新 课 探 究 一、物体按透光能力分为三类：透明物体、半透明物体、不透明物体。 二、光穿透物体的特性 三、光沿直线传播的现象。 透明：顺利穿过 半透明：部分穿过 不透明：无法穿过 课 堂 总 结 谢谢！ $