专题01 文明的产生和古代亚非文明（3大考点）（期中真题汇编，湖北专用）九年级历史上学期

**基本信息** 初中历史期中试题汇编，聚焦古代亚非文明三大考点，精选湖北多地期中真题，通过《汉谟拉比法典》、滚印印纹、种姓制度等素材考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|古代两河流域（《汉谟拉比法典》、纠纷解决机制）、古代埃及（尼罗河农业、象形文字）、古代印度（种姓制度、佛教）|以地方期中真题为素材，通过法典条文、印章印纹等史料实证，结合目录、地图考查时空观念，体现历史解释层次性|

专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·湖北荆州荆州经济技术开发·期中）古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（     ） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．纠纷解决机制多元 D．君主专制特征显著 【答案】C 【解析】 据材料可知，古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。材料反映的是古代两河流域纠纷解决机制多元化，C项正确；材料强调古代两河流域化解冲突的主要模式不仅有司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望），还有神明裁判（带有神秘色彩），因此A项说法片面，排除A项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，与君权神授观念无关，排除B项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，没有涉及君主方面的内容，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·湖北孝感汉川市-部编版·期中）如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（     ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．法律始终具有最高权威 B．人类法治传统源远流长 C．欧洲是法律制度起源地 D．法律推动封建制度确立 【答案】B 【解析】 据所学可知，表格列举了公元前18世纪古巴比伦的《汉谟拉比法典》、公元前5世纪古罗马的《十二铜表法》和6世纪拜占庭帝国的《罗马民法大全》，分别说明了它们在法律史上的地位和影响。这三部法典跨越不同地区和时代，展现了古代至中世纪人类法治传统的延续与发展，表明人类法治传统源远流长，B项正确；题干未体现“法律始终具有最高权威”，例如中世纪欧洲存在教权与王权并立，排除A项；《汉谟拉比法典》诞生于西亚，不能说明欧洲是法律起源地，排除C项；表格中法律的作用是奠定法治基础，而非直接推动封建制度确立，排除D项。故选B项。 3．（25-26九上·湖北襄阳南漳六校-11月·期中）《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剥去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”，该项内容体现出（     ） A．对奴隶主阶级利益的维护 B．国王亲自掌管司法部门 C．古巴比伦商品经济的活跃 D．法律禁止奴隶买卖行为 【答案】A 【解析】 根据题干“未告知奴隶之主人”“应断指”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主阶级的利益，A项正确；题干强调的是维护奴隶主的利益，未涉及到掌握司法部门的人物，排除B项；题干强调的是维护奴隶主利益，未涉及商品经济情况，排除C项；题干中围绕的是理发这件事，未提及奴隶买卖，排除D项。故选A项。 4．（25-26九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）小史同学查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（     ） 第二章最初的文明第一节…………二、金字塔的建造……第二节两河流域最初的文明……五、《汉谟拉比法典》六、苏美尔·巴比伦文化 A．雅典民主政治 B．罗马法制建设 C．古代亚非文明 D．古代欧洲文明 【答案】C 【解析】 根据所学知识及材料信息，目录中“金字塔的建造”对应古埃及文明（非洲东北部，属于非洲文明范畴，通常与亚洲文明合称“亚非文明”）；“两河流域最初的文明”“《汉谟拉比法典》”对应古巴比伦文明（亚洲西部，属于亚洲文明范畴）；二者均属于古代亚非地区的典型文明，与目录内容完全匹配，C项正确；雅典是古希腊的城邦，属于古代欧洲文明范畴，而目录中“金字塔”、“两河流域文明”均属于亚非地区，未提及古希腊或雅典相关内容，排除A项；罗马文明是古代欧洲文明的重要组成部分，核心是罗马法（如《十二铜表法》等），材料没有涉及，排除B项；古代欧洲文明以古希腊（如雅典民主）、古罗马（如罗马法）为核心，而目录中未涉及任何欧洲地区的文明内容，仅涵盖亚非文明，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·湖北孝感孝南区-部编版11月·期中）古代两河流域特有的印章形式——滚筒印章（滚印）。如图是古代两河流域的滚印印纹（现藏法国卢浮宫），内容是“舒伊里苏是麦鲁哈（印度河流域）的翻译官”。由此可知（     ） A．实物史料见证文明的交流 B．欧洲文明发源于两河流域 C．亚非文明之间存在着联系 D．两河流域发明了印章文字 【答案】A 【解析】 根据题干“古代两河流域的滚印印纹（现藏法国卢浮宫），内容是‘舒伊里苏是麦鲁哈（印度河流域）的翻译官’”可知，滚筒印章是实物史料，滚印印纹提到“翻译官”，说明两河流域与印度河流域之间存在语言沟通需求，反映实际交往和文化交流。“翻译官”一词直接指向跨文明交流，而印章作为出土的实物，是历史见证的直接证据，A项正确；材料未提及欧洲，也无任何证据支持“欧洲文明起源于两河流域”，排除B项；亚非文明范围太大（包括埃及、中国、印度、两河等），而材料仅涉及两河流域（西亚）与印度河流域（南亚），两者都属于亚洲，亚非文明的表述扩大了范围，不如A项具体贴切，排除C项；材料说“滚筒印章是两河流域特有形式”，但并未说发明了印章文字，不能断言是两河“发明”，排除D项；故选A项。 6．（25-26九上·湖北黄冈黄梅·期中）下图展示了早期文字之间的变迁。这体现了文明具有（     ） A．统一性 B．封闭性 C．独立性 D．融合性 【答案】D 【解析】 根据题干“亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间存在渊源关系”及示意图关系可知，这表明不同文明之间并非孤立发展，而是存在相互影响和交流，因此，世界文明具有融合性，D项正确；题干强调的是文明之间的渊源关系，并未涉及文明的统一性，排除A项；题干明确提到三大洲的文字之间存在渊源关系，说明文明之间是相互交流的而非完全封闭的，排除B项；题干强调文明之间的影响与渊源关系，说明文明之间并非是完全孤立的，排除C项。故选D项。 考点2 古代埃及 1．（25-26九上·湖北孝感孝南区-部编版11月·期中）如表所列为马克主编的《世界文明史》的目录（部分）。根据所学推断，第二章的标题应是（     ） 第一编农业文明时代第一章古代西亚文明第二章________第三章古代印度文明第四章古代中华文明 A．古代希腊文明 B．古代罗马文明 C．古代埃及文明 D．古代玛雅文明 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，古代埃及文明是农业文明时代的典型早期文明之一，依托尼罗河发展农耕，结合所学知识可知，第一章“古代西亚文明”属于两河流域农业文明；第三章“古代印度文明”属于印度河—恒河农业文明；第四章“古代中华文明”属于黄河—长江农业文明，所以这些都属于“农业文明时代”的核心早期文明，C项正确；第一编是“农业文明时代”，而古代希腊文明以海洋文明（工商业文明）为核心特征，并非典型的农业文明，不符合“农业文明时代”的分类范畴，排除A项；古代罗马文明虽包含农业成分，但它更侧重扩张性的帝国文明、法律文明，且其文明兴起时间晚于古代西亚、埃及等农业文明，同时不属于“农业文明时代”的早期核心文明代表，排除B项；古代玛雅文明属于美洲文明，且其文明发展的区域、时间线与古代西亚、印度、中华文明等亚欧大陆的农业文明不属于同一体系，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）下图为尼罗河的定期泛滥及其影响示意图，该河水定期泛滥（       ） A．有利于两岸农业生产 B．反映治水能力非常低 C．使古代埃及文明中断 D．证明王权的逐渐衰落 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，尼罗河定期泛滥（6-10月）时，洪水退去后会在两岸留下肥沃的淤泥，为农业生产提供了优质土壤，古埃及人据此发展了发达的农业，A项正确；古埃及人通过观察尼罗河泛滥规律制定太阳历，合理安排农业，并非治水能力低，排除B项；尼罗河是古埃及文明的“母亲河”，泛滥是文明发展的基础，未导致文明中断，排除C项；尼罗河泛滥需要统一组织灌溉等，反而可能加强王权，与王权衰落无关，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·湖北宜昌宜都市-部编版11月·期中）面对全世界蓬勃发展的旅游业，各个国家的初中生为本国设计了精妙的广告语，其中符合历史史实的一句广告词是（     ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，探胡夫金字塔之神秘 B．两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．观光恒河南岸，了解楔形文字，探索佛教的前世今生 D．赏罗马斗兽场，看汉谟拉比石柱，感受海洋文明魅力 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，尼罗河、象形文字、胡夫金字塔均属古埃及文明，“沿尼罗河而行，了解象形文字，探胡夫金字塔之神秘”是反映埃及的广告词，A项正确；种姓制度是古印度（恒河流域）的制度，与两河流域无关，不符合史实，排除B项；楔形文字为两河流域苏美尔人创造，与恒河流域的印度无关，排除C项；汉谟拉比石柱属两河流域文明，罗马斗兽场属罗马文明，二者分属不同文明类型，且“海洋文明”与两河流域文明无关，排除D项。故选A项。 考点3 古代印度 1．（25-26九上·湖北荆州石首市-11月·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中（     ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 【答案】C 【解析】 A．尼罗河流域是古埃及文明的发源地，文明代表为金字塔等，错误。 B．两河流域是古巴比伦文明的发源地，文明代表为《汉谟拉比法典》等，错误。 C．题干中“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”都是古代印度文明的典型特征，古代印度文明发源于印度河流域，正确。 D．黄河流域是古代中国文明的发源地，错误。 2．（25-26九上·湖北武汉汉阳·期中）下面是依照古印度的《摩奴法典》所作出的判决记录。这表明古印度（     ） 判决记录罪行：伤害罪判决：（1）色斯（吠舍）打伤塔阔尔（刹帝利）判处断肢（2）塔阔尔（刹帝利）打伤拉吉普特（刹帝利）处以罚款 A．实行君主专制 B．社会矛盾尖锐 C．种姓差异分明 D．量刑同罪同罚 【答案】C 【解析】 根据材料“（1）色斯（吠舍）打伤塔阔尔（刹帝利）判处断肢”“（2）塔阔尔（刹帝利）打伤拉吉普特（刹帝利）处以罚款”分析可知，吠舍打伤刹帝利被判处断肢，而刹帝利打伤同属刹帝利的人仅处以罚款，明显体现出种姓之间的差异，法律处罚因种姓不同而不同，C项正确；材料反映的种姓制度的差异，没有体现古印度实行君主专制，排除A项；两条判决主要体现的是不同种姓在法律处罚上的差异，而非直接反映社会矛盾尖锐，社会矛盾尖锐需要更多社会冲突、阶级对立等方面的表现，排除B项；从判决结果看，同样是打伤他人，吠舍和刹帝利受到的处罚截然不同，并非同罪同罚，排除D项。故选C项。 3．（25-26九上·湖北黄石阳新县-11月·期中）下图映射了古代印度的社会秩序，统治者借用古代印度神话中“原人”的不同部位来呈现社会的不同阶层，其实质是（     ） A．维护奴隶主阶级的利益 B．维护封建统治者的利益 C．体现各阶层的贵贱分明 D．服务于文学作品的需要 【答案】A 【解析】 根据材料“统治者借用古代印度神话中‘原人’的不同部位来呈现社会的不同阶层”结合所学知识可知，图片反映了古代印度通过“原人”神话将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个种姓，这是种姓制度的体现。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度是古代印度奴隶社会时期形成的等级制度，其本质是维护统治阶级的利益，A项正确；古代印度种姓制度形成于奴隶社会，并非封建社会，排除B项；“各阶层贵贱分明”是种姓制度的表现，而非实质，排除C项；印度种姓制度是维护统治的工具，与文学作品无关，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·湖北荆州荆州经济技术开发·期中）古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（     ） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．纠纷解决机制多元 D．君主专制特征显著 2．（25-26九上·湖北孝感汉川市-部编版·期中）如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（     ） 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．法律始终具有最高权威 B．人类法治传统源远流长 C．欧洲是法律制度起源地 D．法律推动封建制度确立 3．（25-26九上·湖北襄阳南漳六校-11月·期中）《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剥去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”，该项内容体现出（     ） A．对奴隶主阶级利益的维护 B．国王亲自掌管司法部门 C．古巴比伦商品经济的活跃 D．法律禁止奴隶买卖行为 4．（25-26九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）小史同学查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（     ） 第二章最初的文明第一节…………二、金字塔的建造……第二节两河流域最初的文明……五、《汉谟拉比法典》六、苏美尔·巴比伦文化 A．雅典民主政治 B．罗马法制建设 C．古代亚非文明 D．古代欧洲文明 5．（25-26九上·湖北孝感孝南区-部编版11月·期中）古代两河流域特有的印章形式——滚筒印章（滚印）。如图是古代两河流域的滚印印纹（现藏法国卢浮宫），内容是“舒伊里苏是麦鲁哈（印度河流域）的翻译官”。由此可知（     ） A．实物史料见证文明的交流 B．欧洲文明发源于两河流域 C．亚非文明之间存在着联系 D．两河流域发明了印章文字 6．（25-26九上·湖北黄冈黄梅·期中）下图展示了早期文字之间的变迁。这体现了文明具有（     ） A．统一性 B．封闭性 C．独立性 D．融合性 考点2 古代埃及 1．（25-26九上·湖北孝感孝南区-部编版11月·期中）如表所列为马克主编的《世界文明史》的目录（部分）。根据所学推断，第二章的标题应是（     ） 第一编农业文明时代 第一章古代西亚文明 第二章________ 第三章古代印度文明 第四章古代中华文明 A．古代希腊文明 B．古代罗马文明 C．古代埃及文明 D．古代玛雅文明 2．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）下图为尼罗河的定期泛滥及其影响示意图，该河水定期泛滥（       ） A．有利于两岸农业生产 B．反映治水能力非常低 C．使古代埃及文明中断 D．证明王权的逐渐衰落 3．（25-26九上·湖北宜昌宜都市-部编版11月·期中）面对全世界蓬勃发展的旅游业，各个国家的初中生为本国设计了精妙的广告语，其中符合历史史实的一句广告词是（     ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，探胡夫金字塔之神秘 B．两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．观光恒河南岸，了解楔形文字，探索佛教的前世今生 D．赏罗马斗兽场，看汉谟拉比石柱，感受海洋文明魅力 考点3 古代印度 1．（25-26九上·湖北荆州石首市-11月·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中（     ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2．（25-26九上·湖北武汉汉阳·期中）下面是依照古印度的《摩奴法典》所作出的判决记录。这表明古印度（     ） 判决记录罪行：伤害罪判决：（1）色斯（吠舍）打伤塔阔尔（刹帝利）判处断肢（2）塔阔尔（刹帝利）打伤拉吉普特（刹帝利）处以罚款 A．实行君主专制 B．社会矛盾尖锐 C．种姓差异分明 D．量刑同罪同罚 3．（25-26九上·湖北黄石阳新县-11月·期中）下图映射了古代印度的社会秩序，统治者借用古代印度神话中“原人”的不同部位来呈现社会的不同阶层，其实质是（     ） A．维护奴隶主阶级的利益 B．维护封建统治者的利益 C．体现各阶层的贵贱分明 D．服务于文学作品的需要 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $