湖北省宜昌市当阳市实验初级中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

历史试题 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（ ） A. 埃及人民的智慧 B. 埃及的先进文化 C. 埃及的建筑技术 D. 国王地位与权力 2. “古埃及人观察到尼罗河泛滥的周期约为365天，于是将一年划分为12个月，每月30天，剩余5天作为节日。这种历法后来经过修订，成为现今公历的基础。”材料反映了（ ） A. 尼罗河为古埃及提供充足水源 B. 古埃及的太阳历源于生产实践 C. 古埃及的历法领先世界几千年 D. 尼罗河泛滥给古埃及带来灾难 3. 《汉谟拉比法典》允许个人土地买卖、出租、抵押、赠与，同时规定地租限额；允许私人经商，但不准抬高物价；规定卖酒妇擅自抬高酒价者，“投之于水”。由此可知，古巴比伦（ ） A. 制定法律以彰显君主权威 B. 注重保护私有财产 C. 重视维持商业活动的秩序 D. 力图缓和社会矛盾 4. 据《大唐西域记》记载，古印度“凡兹四姓，清浊殊流，婚娶通亲，飞伏异路”。出现这一现象的原因是（ ） A. 种姓制度的等级规定 B. 奴隶制下的阶级压迫 C. 宗法制中的血缘束缚 D. 嫁娶制度的传统习俗 5. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ） A. 统一性 B. 融合性 C. 多元性 D. 继承性 6. 公元前430年雅典大瘟疫来势汹汹席卷整个雅典，直接导致近1/4的居民死亡。首席将军伯里克利作为雅典民众发泄怨气的对象，将军职务被罢免，并被判处巨额罚款。但是雅典人不久之后又选举他为将军，并且把国家事务交给他负责。这反映了雅典（ ） A. 文化发达 B. 经济水平高 C. 建筑技术高超 D. 实行民主政治 7. 亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征只带来了巨大灾难 B. 亚历山大创造了一种全新的文明 C. 亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D. 客观辩证地评价了亚历山大东征 8. 罗马将某法律原文全部公诸于众，确立了公众知晓的原则，使得贵族和平民的斗争可以通过法律互相妥协。材料表明这部法律（ ） A. 沦为贵族压制平民的工具 B. 极力保护平民私有财产 C. 限制贵族对法律的曲解滥用 D. 保护了奴隶主的利益 9. 《荷马史诗》是保留在全体希腊人记忆中的历史。特洛伊战争后，希腊民间艺人将战争中 的英雄事迹改编成歌谣吟唱。这些故事经过不断修改，到了荷马手里被删定为两大部分，成为定型作品。这反映出《荷马史诗》（ ） A. 具有重要的史料价值 B. 充满浪漫主义色彩 C. 是罗马宝贵文学遗产 D. 是民间的口头艺术 10. 这一制度“如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着”。它是无序中的有序，欧洲因此变得相对稳定。这种统治方式的特点在于：它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。材料反映的制度（ ） A. 体现了一定的契约关系 B. 有利于宗教的传播 C. 维护了奴隶主阶级利益 D. 以血缘关系为纽带 11. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权和王权相互利用 C. 教会权力高于一切 D. 教权与王权相互争斗 12. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”；中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等由自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 政治上实行自给自足 B. 实行土地公有制 C. 居民都是自由农民 D. 经济上自给自足 13. 李老师在课堂上向同学们展示了一则有关庄园法庭的判罚案例（如下），从中我们可以得知庄园法庭（ ） 某天，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的交纳量。法庭依据习惯法确定“领主有权向佃户进行收纳，但不得随意增加收纳的数量”，最终佃户胜诉。 A. 根据领主的特权进行审判 B. 扩大了领主的特权 C. 调节了庄园内部公共秩序 D. 维护了佃户的权益 14. 12世纪的巴黎市民为争取自治权，与领主达成协议：“市民每年缴纳300金币作为赎金，领主不得随意征税，不得干涉市民的商业活动。” 这一事件反映了西欧（ ） A. 城市兴起推动社会变革 B. 封建等级制度瓦解 C. 市民完全摆脱领主控制 D. 王权得到空前加强 15. 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（ ） A. 是教会僧院学校的继续 B. 具有一定的自治权利 C. 反映了社会发展的需求 D. 完全摆脱了教会控制 16. 罗马共和国时期，《十二铜表法》将“债务人无法偿债”的处罚从“卖身为奴”改为“拘禁并分期偿还”。到帝国时期，《查士丁尼法典》规定：“债务人无力偿还债务的，债权人可向法院申请强制执行，但不得剥夺债务人的基本生存权利。”这一演变过程说明了罗马法的发展趋势是（ ） A. 从公民法到万民法 B. 从习惯法到成文法 C. 从野蛮到文明，逐渐人性化 D. 从维护贵族利益到保护平民 17. 日本大化改新时，孝德天皇颁布《改新之诏》：“废除贵族私兵，按人口分配土地，农民向国家缴纳粮食、布帛和服劳役。”同时期的欧洲正处于法兰克王国时期，查理·马特进行封君封臣制改革。这两场改革共同反映的历史趋势是（ ） A. 奴隶制度的崩溃 B. 封建制度的确立 C. 帝国扩张的加速 D. 宗教改革的兴起 18. 日本僧人慈圆在《愚管抄》中记载：“如今出现了武者，以征夷大将军身份压迫天皇、摄政，手握大权。这就是末世的样相。”其历史背景是（ ） A. 大和政权实现统一 B. 日本效仿唐朝改革 C. 幕府统治逐渐形成 D. 武士集团互相征战 19. 据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明（ ） A. 信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 B. 伊斯兰教是阿拉伯半岛统一的精神核心 C. 穆罕默德的个人魅力是阿拉伯半岛统一的关键 D. 阿拉伯半岛统一推动了伊斯兰教的传播 20. 阿拉伯帝国时期，哈里发大力支持学术翻译运动，将古希腊的哲学著作、波斯的医学典籍、印度的数学知识翻译成阿拉伯文，并在此基础上进行创新。同时期的欧洲正处于黑暗的中世纪，学术发展缓慢。这两则材料对比反映了（ ） A. 阿拉伯文化优于欧洲文化 B. 文明的传承与创新需要开放包容 C. 宗教阻碍了文化发展 D. 战争促进了文化交流 二、非选择题（共2题，20分） 21. 【近代的曙光】 材料一 这种依靠新的经营方式崛起的乡绅阶层，在英国封建社会晚期成为农村中最有生气的力量……15、16世纪的乡绅形象正迅速地抹掉旧式乡下人的印记，使人耳目一新。他们忙于经营自己的农场，又常是大宗谷物和羊毛贸易的交易人，将生产经营和市场交换较大规模地结合在一起；他们热心参与地方上的行政、司法事务，又与附近的大小城镇有着普遍的经济和社会联系，有的甚至与全国以及欧洲大陆市场建立起稳定的联系。其代表人物与其说是地主，不如说是资本家。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 16世纪人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体。东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。对除欧洲以外的国家和民族而言，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，除了物资交流外，带给原生居民的常是死亡和占领，可说是一部大侵略史。 ——马世力《世界经济史》 阅读以上材料，完成下列要求。 （1）依据材料一，概括“乡绅阶层成为农村中最有生气的力量”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举“16世纪建立起跨越大陆和海洋的全球性联系”的地理大发现一例，归纳“全球性联系”带给欧洲和殖民地的影响。 （3）综上所述，14-16世纪欧洲社会的进步带给中国的启示。 22. 【社会的变迁】 重要事件影响人类历史发展，改变着社会的诸多方面。下表中三个图例折射了三个不同时代的社会。 图例 说明 文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现令人愉悦的美。 辛亥革命后，我国男子留短发成为时髦，服饰、休闲娱乐方式日益开放。 我国改革开放以来，互联网发展迅速，人们的思想观念和学习方式发生深刻变化。 根据上述材料，围绕“重要历史事件与社会变迁”，选取其中两个图例，运用中国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 历史试题 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题（共2题，20分） 【21题答案】 【答案】（1）①将生产经营与市场交换大规模结合； ②参与地方行政、司法事务，与国内外建立稳定的经济、社会联系； ③具有资产阶级性质。 （2）举例：哥伦布发现美洲、麦哲伦的船队完成环球航行等； 影响：①对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业发展起来，有利于欧洲资本原始积累，促进欧洲资本主义发展； ②对殖民地：殖民地损失大量精壮劳动力，给殖民地人民带去深重灾难；欧洲文化传到殖民地对殖民地社会发展产生深远影响。 （3）①要以经济发展为中心，制定适合的政治与经济政策； ②要解放思想、实事求是； ③坚持改革开放。 【22题答案】 【答案】论点：重要历史事件能够推动社会进步。 论述：14世纪中叶，资本主义萌芽出现;资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义---以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文艺复兴促使人们的思想发生了巨大的变化，人们开始更多地关注现实生活。辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令，强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足;废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼;取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出自由平等的新风尚。同时，人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。 总结：综上，重要的历史事件促进了社会的变革与进步。在时代的浪潮下，我们应当坚持改革开放与创新，抓住历史机遇，顺应历史发展规律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $