专题04 精选材料题汇编（3大考点）（期中真题汇编，湖北专用）七年级历史上学期

**基本信息** 初中历史期中材料题汇编，聚焦史前至秦汉3大考点，精选湖北多地期中真题，以文物、文献、地图等史料为载体，突出史料实证与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|3大考点25道|史前时期河姆渡遗址、夏商周分封制与商鞅变法、秦汉郡县制与统一措施|以何尊铭文、里耶秦简等实物史料创设情境，设置“排序-概括-论述”梯度问题，如结合都江堰与灵渠分析水利工程作用，体现时空观念与家国情怀|

专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）人类社会·文明演进。阅读材料，回答下列问题 材料一   浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。考古学家在遗址中发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井之一。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二   尧在位七十年后找到了舜，又过二十年，尧年老了，于是让舜代行天子的政务，并将他举荐给上天。 ——摘译自【西汉】司马迁《史记五帝本纪》 材料三   大道之行也，天下为公。 ——摘自《礼记·礼运》 材料四   夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——摘自【南宋】王应麟《三字经》 （1）指出材料一图A古人类的用火状况。材料一中的“木结构水井”与哪一农耕生活居民有关？ （2）材料二中的尧是通过什么方式让舜继承首领位置的？根据材料二，说说你从图B人物身上感受到了什么样的精神？ （3）材料四“夏传子”中的“子”指的是谁？从材料三到材料四反映出更替首领的办法有了什么新变化？ 2．（25-26七上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）【历史遗存与中华文明】 材料一   不同时期的考古成果 商周时期的青铜镰刀 新石器时代的骨耜 春秋战国时期的铁臿 ① ② ③ （1）将材料一中的考古成果按其所属的历史时期排序（仅写序号）。请为材料一的这组图片拟定一个合适的主题。 材料二   都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，使成都平原成为沃野，为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应，此后一直是岭南与中原往来的交通要道。 ——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等 （2）根据材料二，概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起的共同作用。 历史遗存 领域 贡献 良渚古城 遗址 良渚古城规模在当时世界上首屈一指，其水利工程同时期世界规模最大。古城的考古发现证实，距今约5000年，长江中下游地区已经出现早期国家，揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。 甲骨文 文字 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业等，内容十分丰富。甲骨文具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，是传承中华文明的重要载体。 何尊 青铜器 何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，是研究中国古代历史、地理、文化和艺术的重要资料。 《论语》 思想 《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成，对传承我国古代文化经典和学术思想具有重要价值，其中提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。 ——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）研习材料三，围绕“历史遗存与中华文明”主题提炼一个观点，选择表中两个史实，论述观点的合理性。要求：观点正确，史论结合，条理清晰。 3．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）在学习《原始农业与史前社会》一课之后，历史小组运用所学知识探究辽宁的红山文化和新乐文明以增进对家乡历史的了解，阅读下列材料，回答问题。 【石器探究】 材料一 （1）依据材料一两幅图片判断红山文化和新乐文明的石器类型。使用该类型石器的时代被称为什么？ 【抟土成器】 材料二 （2）依据材料二两幅图片判断当时人们掌握了什么技术？ 【筑穴而居】 材料三 （3）观察材料三的两座房屋复原图，写出这类房屋的名称。 【天辽地宁】 材料四   在中国史前阶段有许多考古学文化，如红山文化、半坡文化、河姆渡——良渚文化等。这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史，承载了先祖的文化成就和事迹。 ——摘编自《关于红山文化研究几个问题的再思考》 （4）依据上述材料，简要概括中国古代文明特征。 4．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【毛笔与中华文化】 材料一 仰韶彩陶（局部）从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。 甲骨文“聿”（即笔）像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 湖北荆门包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。 ——整编自王熙林《毛笔的起源与发展》、马青云《湖笔与中国文化》等 材料二   古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。 ——摘编自高玉飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》 材料三   大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。 ——摘编自《长江日报》 （1）指出材料一所蕴含的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。 （3）根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。 5．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）政治制度的完善是国家治理能力不断提升的重要保证。阅读材料，回答问题。 材料一   从部落联盟时期到夏王朝的制度演变示意图。 （1）根据材料一并结合所学知识，将图中①②两处的内容补充完整。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，分析图片反映了什么政治制度？这一制度产生了怎样的影响？ 材料三   里耶秦简是出土于湖南省龙山县里耶镇里耶古城的秦代竹简。里耶古城总计出土了3．6万余枚、书有20多万字的秦简，是史书并未记载的洞庭郡迁陵县的行政文书档案，写下了秦朝的方方面面，也写下了中国考古史辉煌的一页。 ——摘编自新华网《里耶秦简：探索中国首个大一统王朝的生活全景》 （3）结合所学知识，写出材料三中“里耶秦简”记载内容印证的秦朝地方政治制度，并写出该制度的影响。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）历史遗迹是我们探究历史的重要依据之一。请结合下列中华文明探源工程成果材料进行相关问题的探究。 材料一   二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年，遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器。 材料二   清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 材料三   周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。 ——摘编自张政烺《（利簋）释文》（改编） （1）根据材料一，二里头遗址有哪些考古发现？结合所学知识指出这些考古发现的重要意义。 （2）材料二中，王懿荣在“龙骨”上发现的符号被称为什么？它有何历史地位？ （3）根据材料三并结合所学知识，简析利簋的史料价值。 2．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【文物里的历史】 七（3）班同学要开展“从文物看历史”的主题研究活动，同学们收集了以下文物资料，准备制作四张小报。 ①西周何尊 ②刻有文字的商朝牛骨 ③山顶洞人使用的装饰品 ④战国时期的双镰铁范 （1）结合所学，按照时间顺序，排列四件文物。（填写序号） （2）下面展示的是同学们给一张小报拟定的标题，请在山顶洞人使用的装饰品或战国时期的双镰铁范中，选择其一，拟定一个标题。 刻有文字的商朝牛骨——因为刻骨，所以铭心 （3）西周何尊造型庄严厚重，通体布满精美的浮雕纹饰，内底还铸有122字铭文，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。请结合所学，分析何尊具有哪些史料价值。 3．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   克罍（lei）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公，但召公要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。 周王说：“太保（指召公），你用盟誓和清酒（贡物）来供你的君王。我非常满意你的供奉，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。”克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。——西周燕都遗址博物馆克罍铭文拓片译文 材料二   《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕。” 阅读材料，回答问题。 （1）材料一和材料二分别属于哪种类型的史料？（请选择：A．实物史料；B．文献史料） （2）根据青铜器“克罍”铭文，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？ （3）根据这段铭文的内容，受封者的“权利”和“义务”分别是什么？ 4．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）服饰的变迁展现了中国人民的智慧，让我们打开历史的“衣橱”，领略中国“穿”越的悠久文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一   西周时，服饰以等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”：身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。 材料二   在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣，这种服饰是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期赵武灵王曾推行“胡服骑射”，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。 ——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》 （1）指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识，分析该制度的作用。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识，简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。 （3）综合上述材料，说说中国古代服饰的文化功能。 5．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【西周的政治】 材料   公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统， ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料并结合所学，指出其表述的是什么制度？ （2）根据材料并结合所学，概括这一制度的主要特点。 6．（七上·湖北武汉江岸·期中）【青铜器与社会变革】 材料一   青铜器是研究春秋战国时期的重要考古史料。这一时期的青铜器众多，部分摘录如下： 图1：春秋时期郑国九鼎八簋按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋，郑国国君却使用九鼎八簋。 图2：春秋时期青铜牺尊这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 图3：战国铜壶及纹饰展开图该壶通体遍布图案，内容丰富多彩，生动地反映了战国时期巴蜀大地的多个生活场面。画面分四层：第一层，习射和采桑。第二层，宴乐战舞和习射。第三层，水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆战争。第四层，狩猎和双兽桃形图案。 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） 材料二   相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期减少为100多个，到战国时期则只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 （1）据材料一并结合所学，分别指出图片所反映的春秋战国时期社会变化的表现。 （2）据材料二并结合所学，概括春秋战国时期的历史发展趋势。 7．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）【大变革】 材料一   管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下，人民到今天还受到他们的好处） ——摘编自《论语·宪问》 材料二   卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之。……秦妇人婴儿，皆言商君之法。商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——据《史记·秦本纪》《战国策·秦策》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“变法改革与国家发展”，自拟标题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 8．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）劳动在人类进化和社会发展的进程中起着重要作用。阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三   战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦，提高了农作物产量，社会生产力水平不断提高。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认。小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大。各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，肯定小农经济和地主阶级，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，进而促进了封建制的形成。 （1）根据材料一，指出我国早期人类栽培的农作物有哪些。分析这些农作物的出现对人类的发展有何意义。 （2）根据材料二，说说我国古代生产工具材质的变化，并分析金属生产工具的优势。 （3）根据材料三，归纳战国时期社会生产力水平不断提高的原因和影响。 9．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。 材料一 材料二 ①骨耜 ②六角形铁锄 ③青铜农具 阅读材料，回答问题。 （1）观察上图，距今约8000年材料一图中区域①普遍种植的农作物是　　　　　　　　；图中区域②普遍种植的农作物是　　　　　　　　。（A、粟B、黍C、水稻；请将对应的农作物序号填入横线里） （2）将材料二中农业生产工具按发明的先后顺序排序　　　　　　　　。（写序号）。 10．（七上·湖北孝感汉川·期中）【社会大变革】 材料一   春秋战国时期，铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展。铁制农具如犁、锄、锨等逐渐取代了青铜和木石工具，使深耕细作成为可能。与此同时，牛耕技术也在这一时期得到推广，进一步提高了耕作效率。生产力的提升促使土地私有化加速，原有的井田制逐渐瓦解。 ——摘编自杨宽《战国史》 材料二   春秋战国时期的社会变革不仅体现在经济领域，也深刻影响了政治结构。西周时期的宗法分封制逐渐崩溃，诸侯国之间的兼并战争愈演愈烈，最终形成“战国七雄”的格局。在此过程中，各国为增强国力，纷纷推行中央集权改革，削弱世卿世禄制，建立官僚体系。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 材料三   西周时，“礼”是治理国家的唯一准绳，具有国家根本大法的性质。周礼最基本的原则是“亲亲”和“尊尊”。“亲亲”是宗法原则，体现政治权力和血缘关系相结合；“尊尊”是等级原则，旨在维护君主制。周礼强调“礼不下庶人，刑不上大夫”，体现出典型的等级制度。礼是贵族特权，平民和奴隶不得享受；刑罚指向平民和奴隶，不针对贵族。 春秋战国出现了“以法治国”的主张和成文法运动。郑国子产把法律条文铸在鼎上，公布于众，史称“铸刑鼎”。孔子强烈反对铸刑鼎的举措，认为这样做会打破贵贱等级的秩序、“贵贱无序，何以为国？”成文法运动宣告了宗法国家的法律形态的结束和君主专制集权的法律形态的形成。 ——摘编自曾宪义赵晓耕主编《中国法制史》 （1）根据材料一、二，分析春秋战国时期社会变革在经济和政治上的表现。 （2）依据材料三，结合所学，说明“以礼治国”和“以法治国”的不同。 11．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）阅读以下材料，选择图1至图6中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 图1 河姆渡居民用耒耜进行农业生产，栽培水稻 图2 春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的精耕细作 图3 孔子“仁者爱人” 图4 墨子“兼爱非攻” 图5 商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国 图6 李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成“天府之国” 12．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出建造出图1和图2房屋的原始人类，并分析造成这些房屋建筑风格不同的主要原因。 （2）材料二反映了春秋时期农业领域的哪一现象？结合所学知识分析这一现象产生了什么影响？ 13．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【社会变革与社会发展】 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 根据上述材料，围绕“社会变革与社会发展”，选取相关史实，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 14．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）[秦国崛起] 。阅读材料，回答问题。 材料一   秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（战国时期韩、赵、魏三国的合称）地狭人贫（地少人穷），秦地广人寡（地广人稀），故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们提供田宅优惠）田宅，务本（务农）于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——摘编自《通典·食货》 材料二   战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江两支，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 请围绕“人才辈出是秦国崛起的重要原因”，任选角度，自拟标题，综合运用相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 15．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）改革是历史发展的推动力。 材料一   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是　　　　　　 使秦国经济得到发展的是　　　　　　 使秦国军队战斗力不断加强的是　　　　　　 （2）如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？ 材料二   商鞅变法前，派人在秦都城的南门竖起一根木杆，发出告示：谁把木杆扛到北门，赏十金。消息很快传开，但大家都不信。商鞅改为“赏五十金”。有人完成了这个事情，真得到了五十金。这件事很快传遍全国，随后，商鞅颁布了变法的法令。 （3）商鞅变法前进行“南门徙木”的目的是什么？ 材料三   对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （4）有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法。 材料四   现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （5）材料四当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？这两种理念分别对应了百家争鸣时期哪两个学派的政治主张？ 16．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【商鞅变法】 材料一   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。．．．．．后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 材料二   （新法）行之十年，秦民大悦，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治．．．．居五年，秦人富强。 材料三   商鞅之法，使秦国由弱转强，为统一准备了物质条件；嬴政之功，在于利用这些条件完成了历史使命。没有商鞅变法，就不会有后来的秦始皇统一全国。 ——摘编自翦伯赞：《中国史纲要》 （1）材料一、二出自同一历史著作，请你判断，两则材料对商鞅变法的表述是否矛盾？请说明理由。 （2）历史叙述包括史实和史论，请按这个划分对上述材料进行分类。 （3）根据材料三并结合所学，分析商鞅变法对秦始皇统一中国的历史贡献， 17．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。 材料二   秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。 ——《战国策·秦策》 （2）根据材料二，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？并根据材料归纳出商鞅推行改革坚持了哪些原则？ 材料三 （3）材料三中从图3到图4，所反映出的历史发展趋势是什么？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。 18．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【古代农耕文明的发展】 材料一        河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆     战国时期的铁制农具 材料二   《白虎通义》记载：“古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”战国时期，铁农具和牛耕的使用进一步推广，大量荒地被开垦出来，一些诸侯国的新兴地主阶级势力增强。 请根据上述图文素材，结合所学知识，自拟题目，提炼一个观点，并围绕观点展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。 19．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【百家争鸣】 先秦诸子百家是中国古代思想文化的重要源头。 诸子经典 观点摘要 《论语》 “己所不欲，勿施于人” 《孟子》 “仁政”“民贵君轻” 《老子》 “无为而治” 《庄子》 “逍遥游” 《墨子》 “兼爱”“非攻” 《韩非子》 “以法治国” 请围绕“百家争鸣的历史价值”这一主题，自拟观点，运用表格中两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 20．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）[国家与社会]阅读材料，回答问题。 材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 材料二   单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡。历史证明，只有德法并重、德法合治，国家才能治理好。而单靠德治或单靠法治，都难以把国家治理好。 ——摘自中国共产党新闻网《法安天下德润人心》 （1）依据材料一，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称，结合所学知识，说说这一局面产生了怎样的影响？ （2）依据材料二并结合所学知识，指出“法治”和“德治”分别是哪家学派的治国主张。谈谈在新的历史条件下，我国应该采取什么样的治国方略？ 21．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【源远流长的中华传统文化】 材料一   以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二   ①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。④兼相爱，交相利。 （1）根据材料一，分析百家争鸣出现的原因。 （2）阅读材料二中的名言，将序号填写在下面与学派对应的空格内。（只填序号） 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 22．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）文化自信•国家力量。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料二：（他）是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 ——胡适 材料三：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展．有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础．，为中国古代文化的发展奠定了基础。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“他”是儒家学派的创始人，他的核心思想是什么？在政治上的主要主张是什么？ （2）材料一中，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？材料二中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？ （3）材料三中“繁荣局面”具体指什么？依据材料三并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。 23．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读材料，完成下列要求 材料：两千多年前的中国，社会的各阶级、阶层的思想家，都能够自由地著书立说和四处奔走宣传自己的思想和主张，并不受地主阶级统治思想的排挤和束缚，因此出现了以儒、墨、道、法为代表的诸学派“百家争鸣”局面。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 ——摘编自范琴雯《从“百家争鸣”看文化的繁荣、传承与发展》等 你是否赞同材料中的观点？结合所学知识，简要说明理由。 24．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：何尊记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。 ——许宏《最早的中国》                          何尊及其拓片 材料二：中医药学是中国文化的瑰宝。1973年在河北藁（gǎo）城商代晚期遗址中发现了三十多粒供药用的桃仁和郁李仁。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，奠定了古代医学理论基础……中国古代在内科、外科、妇科、儿科、骨科、五官科、传染病以及各种疑难杂症的治疗方面都有自己独特的方法，在药物学、方剂学、针灸学以及养生保健学等方面更是特色鲜明。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一，“何尊”的用途是什么？“何尊”上出现的“中国”一词属于我国古代的哪种文字？ （2）根据材料二，概括古代中医药学成就的特点。 25．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）国家宝藏·吉金铸史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 甲骨文 现代汉字 田 明 牛 何尊 材料二   何尊是西周周成王时期的青铜器，于1963年出土于陕西宝鸡贾村，重14．6千克。它的花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹，是尊贵和威严的象征。何尊内的铭文，记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诫。铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 （1）请把材料一中空白处甲骨文对应的现代汉字写出来。 （2）根据材料二的图片和文字，说明何尊具有的价值。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说说夏商周时期科技与文化的成就对后世的深远影响。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【地图上的秦朝】             秦朝形势图 （1）观察地图，写出秦朝疆域的范围。 秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至_________，南达_________。 （2）观察地图并结合所学，指出秦朝管理地方的措施。 （3）关于“中国”的英译名“China”的来源，最为学者接受的说法是源于“秦”的音译。在秦以前，中华文明已经存在了数千年，为什么秦的名字会作为中华文明的象征？你认为，最有力的答案是（     ） A．秦是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 B．战国时秦国经过商鞅变法成为了最强盛的诸侯国 C．战国时期秦国修建的都江堰一直造福千秋至今日 D．秦开创了我国历代王朝地方行政的基本管理模式 2．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【走向统一的中国】 材料一   “争霸中孕育统一” 自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二   “变革中奠定统一” 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元221年，灭六国一统天下，建立秦朝 材料三   “施政中巩固统一” 图1 秦朝的政治建制示意图 图2 统一货币示意图 （1）结合材料一和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 （2）把材料二表格中A处内容补充完整，并结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国继而统一中国的关系 （3）材料三中图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？ 3．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，秦国地处西部，远离中原核心区，但其统治者重用商鞅，推行变法，废除井田制，承认土地私有，奖励耕战，建立县制，加强中央集权。经过百余年发展，秦国国力远超六国。 —— 摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：公元前 230 年，秦国发动大规模战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 —— 摘编自《史记・秦始皇本纪》 材料三：秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，废除六国旧制，统一度量衡、货币、文字，修筑驰道和长城，加强对边疆地区的管理。 —— 摘编自《汉书・百官公卿表》 （1）根据材料一，概括秦国能够统一六国的内部原因，并结合所学知识说明商鞅变法的核心作用。 （2）根据材料二、三，指出秦朝统一的时间及统一后采取的巩固措施。 4．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。秦始皇在铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，但它只有十几年的生命，像流星一闪，轰鸣而逝。 图例1：秦铜权 图例2：秦半两钱 图例3：秦始皇陵兵马俑 图例4：秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） 图例5：泰山刻石（小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施） 图例6：秦长城 根据上述材料并结合所学知识，围绕“秦始皇的历史贡献”，自定一个你想论述的观点，运用中国史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 5．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 6．（七上·湖北武汉江岸·期中）【继承发展与国家治理】 七年级某班同学以“秦汉时期的国家治理”为主题，开展探究式学习，收集资料后整理如下表： 秦制 汉制 治国理念 以法治国，统治严苛 吸取秦朝速亡的教训，汉初休养生息，以民为本。 行政制度 三公九卿制；郡县制 汉朝继承三公九卿制，并创立刺史制度，大大加强了对地方的控制。 经济管控 以圆形方孔钱为统一货币，统一度量衡。 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖。 思想控制 “焚书坑儒” 为稳固统治，汉武帝改变汉初无为而治的政策，把儒家学说立为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） 经过资料整理，同学们普遍认为秦汉在国家治理上是继承与突破并存的关系，你是否同意这种观点？请结合所学说明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 7．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）秦汉时期我国形成空前统一的多民族国家，而且开了中国走向世界的先河。 材料：秦朝的政治建制示意图 阅读材料，回答问题。 （1）依据材料，说出示意图中“注”所述秦始皇的规定体现了皇帝制度的什么特点。 （2）请将材料中①、②处应填写内容补充完整，并结合所学，简述其所呈现的秦朝地方行政制度及对后世的影响。 8．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。 材料一：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡” ——樊树志《国史十六讲》 材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。 材料三：在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国划分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。 （1）材料一反映出秦朝在地方建立什么制度？ （2）从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？ （3）根据材料三，概述这是汉武帝实行的什么措施？ 9．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【制度探索】 材料一：（春秋战国时期）天下大乱，圣贤之道不显明，道德标准不统一。就像耳、目、鼻、口，各有其功能，却不能互相替代贯通。 ——摘编自《庄子》 材料二：丞相王绾等人进言：“诸侯刚被平定，燕地、齐地、楚地地处偏远，不在此地设王，就无法镇守。陛下应封立各位皇子为王。”始皇把这个建议交给群臣商议，群臣都认为这样做有利。廷尉李斯议论说：“如今天下仰赖陛下神明而实现统一，应设置为郡县，使天下没有异心，这才是安定太平的方略。” ——摘编自司马迁《史记》 材料三：汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力。设刺史监察地方，实施盐铁官营政策。罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学。北击匈奴，经略西域。 ——摘编自范文澜《中国通史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，概括春秋战国时期的社会现象。 （2）根据材料二，丞相王绾、廷尉李斯争论的焦点是什么，秦朝最终选取什么制度。 （3）根据材料三并结合所学，评价汉武帝的统治措施。 10．（25-26七上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二   一法度量石丈尺。车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三   秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出西周和秦朝时期地方行政制度的名称并简要说明这种制度变化带来的影响。 （2）根据材料二、三，仿照示例，运用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也有利于文化的交流与发展。 11．（七上·湖北孝感汉川·期中）【秦朝的统治与秦末农民起义】 材料一   迨始皇吞六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉已创导。”（译：等到秦始皇吞并六国，统一天下，他的统治时期虽然极为短暂，但对于“古代流传下来的制度法则，没有不加以革除的；后代的治理方法，却全都由他开创引导”。） ——《中国官僚政治研究》 材料二   公元前209年七月，秦二世下令征调淮河流域一带贫苦农民900人到渔阳（今北京密云）戍守。陈胜、吴广被指定为屯长。他们行至蕲县大泽乡，适值大雨，道路不通，无法按期到达指定地点。按秦法，戍卒误期要处斩。陈胜、吴广以“鱼腹丹书，篝火狐鸣”（在鱼的肚子里藏入写有预言性文字的帛书，点燃篝火模仿狐狸的叫声呼喊口号）制造舆论，并同时利用秦尉酒后行凶的时机，除掉了两个秦尉，“斩木为兵，揭竿为旗”举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝对中国历史在政治、经济和文化方面的主要贡献分别是什么？ （2）根据材料二，概括陈胜、吴广起义的特点。 12．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【货币演变】 材料一： 商朝铜贝 秦统一货币 汉五铢钱 殷商时期，天然贝币不能满足人们需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币、刀币、环钱和蚁鼻钱等。秦始皇统一全国后，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。 汉初，沿用秦半两钱，这一时期私人铸币还没有完全禁绝。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 材料二：货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定意义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层———商人，进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 材料三：从秦朝开始，圆形方孔钱的制式就被保留下来。铜钱上方孔可以用细绳将其串起，方便携带、付款、称重。外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存放。铜钱上的方孔便于铸造时定位，不让文字错位失误。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，既包含了道家辩证法的思想，外圆内方也象征着秦朝外儒内法的治国方略，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自临沂北银纪念馆《中国钱币发展史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，归纳货币演变的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括货币出现的影响。 （3）根据材料三，分析圆形方孔的制式被保留下来的原因。 13．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）【中华文明多元一体】 材料一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 材料二：秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 材料三：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋争霸的利弊。 （2）根据材料二，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 （3）根据材料三，归纳中华民族多元一体的根源。 14．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【秦的统一】 材料   秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富 12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。……将军蒙恬率大军30万人击走匈奴，取河南地，筑44 个县城，徙内地罪人去居住。将汉族文化和先进的生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发 50万人守五岭，与土著杂居。将汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。 ——摘自范文澜《中国通史》 （1）根据材料，归纳秦始皇采取的管辖边疆地区的措施。 （2）根据材料并结合所学，指出秦始皇采取这些措施的积极意义。 15．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【秦的改革】 材料一：商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功，变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自翦伯赞等《中国古代史稿》 材料二：秦统一以后，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，概括商鞅变法的特点和意义。 （2）根据材料二并结合所学，概括秦统一的历史意义。 16．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）杰出人物•历史发展．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 （1）根据材料一，指出韩非的思想主张，并分析其对秦朝的影响。 材料二：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! ——《史记•陈涉世家》 （2）材料二中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次起义中提出的？该口号在当时起到了什么作用？这次起义有何历史地位？ 材料三：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” ——蒲松龄《自勉联》 （3）材料三中“破釜沉舟”与哪一战役有关？为什么说“百二秦关终属楚”？该对联对你有哪些启示？ 17．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【西汉的经济发展】 材料一   公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。面对经济残破、百废待兴的局面，汉初统治者采取休养生息的政策。 史料一汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 史料二上（汉高祖）……轻田租，十五而税一……文帝即位，躬修俭节，思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年，令民半出田租，三十而税一也…… 史料三至武帝之初七十年间，国家亡（无）事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾（粮仓）尽满，而府库余财。 材料二    图1“渔”字铁斧高16厘米、宽7．2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 图2五铢钱直径2．5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱 （1）如果我们用材料一作为研究汉初休养生息政策的史料，请指出这三则史料与此政策的关系分别是什么。（可从因果关系等角度思考） （2）材料二中图1、图2两幅图片分别印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施？ 18．（七上·湖北武汉江岸·期中）【政策调整与统一多民族国家】 材料一   公元前200年，汉高祖刘邦亲自率军出击匈奴，在白登遭遇围困。有鉴于此，刘邦采取“和亲”政策。武帝时期，屈辱和亲已经不适用于强盛的汉朝，汉武帝多次下令北击匈奴，基本解除匈奴对西汉王朝的威胁。 ——摘编自王妍《试论西汉前期对匈奴的和亲政策》 材料二 时间 过程 结果 公元前127年 匈奴南进，汉派将军卫青击匈奴 汉收复河南地 公元前121年 汉派将军霍去病北击匈奴 匈奴退出河西走廊 公元前119年 匈奴南进，杀掠无度。汉以卫青、霍去病出征 汉大破匈奴军，匈奴北徙漠北                                       西汉形势图 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） （1）据材料一指出汉高祖到汉武帝对匈奴政策的变化，结合所学分析产生这种变化的原因。 （2）据材料一、二并结合所学，概括卫青、霍去病北击匈奴的影响。 （3）据上述材料并结合所学，指出国家实力与边疆治理的关系。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）人类社会·文明演进。阅读材料，回答下列问题 材料一   浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。考古学家在遗址中发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井之一。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二   尧在位七十年后找到了舜，又过二十年，尧年老了，于是让舜代行天子的政务，并将他举荐给上天。 ——摘译自【西汉】司马迁《史记五帝本纪》 材料三   大道之行也，天下为公。 ——摘自《礼记·礼运》 材料四   夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——摘自【南宋】王应麟《三字经》 （1）指出材料一图A古人类的用火状况。材料一中的“木结构水井”与哪一农耕生活居民有关？ （2）材料二中的尧是通过什么方式让舜继承首领位置的？根据材料二，说说你从图B人物身上感受到了什么样的精神？ （3）材料四“夏传子”中的“子”指的是谁？从材料三到材料四反映出更替首领的办法有了什么新变化？ 【答案】（1）用火情况：可能已经知道人工取火。居民：河姆渡人     （2）方式：禅让。精神：坚持不懈、公而忘私的精神。     （3）人物：启。变化：世袭制代替禅让制。      【解析】（1）小问详解： 用火情况：根据图片“他们可能已经知道人工取火”和所学知识可知，材料一图A是山顶洞人复原头像，山顶洞人已经懂得人工取火，这让他们能更好地适应环境、抵御野兽等。 居民：根据材料一“浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。考古学家在遗址中发现了木结构水井”和所学知识可知，河姆渡居民是我国长江流域的农耕文明代表，浙江余姚河姆渡发现地遗址位于长江下游地区，距今约7000年，考古学家还在遗址中发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井之一。 （2）小问详解： 方式：据材料二“尧年老了，于是让舜代行天子的政务，并将他举荐给上天”可知，材料二表明尧年老时，推举舜代行天子政务，这种通过民主推举部落联盟首领的方式就是禅让制。 精神：材料二里大禹治水“三过家门而不入”，他采用疏导方法，历经多年消除水患，体现出他坚持不懈、公而忘私、勇于担当的精神。 （3）小问详解： 人物：根据所学知识可知，“夏传子”说的是夏朝君主把位置传给儿子，这里的“子”指启，禹死后，启继承父位，开启了世袭制。 变化：据材料三“大道之行也，天下为公”可知，体现的是“天下为公”的禅让制，部落联盟首领由民主推举产生；据材料四“夏传子，家天下”可知，启继承父位后，世袭制取代了禅让制，首领位置开始在家族内部传承。 2．（25-26七上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）【历史遗存与中华文明】 材料一   不同时期的考古成果 商周时期的青铜镰刀 新石器时代的骨耜 春秋战国时期的铁臿 ① ② ③ （1）将材料一中的考古成果按其所属的历史时期排序（仅写序号）。请为材料一的这组图片拟定一个合适的主题。 材料二   都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，使成都平原成为沃野，为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应，此后一直是岭南与中原往来的交通要道。 ——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等 （2）根据材料二，概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起的共同作用。 历史遗存 领域 贡献 良渚古城 遗址 良渚古城规模在当时世界上首屈一指，其水利工程同时期世界规模最大。古城的考古发现证实，距今约5000年，长江中下游地区已经出现早期国家，揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。 甲骨文 文字 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业等，内容十分丰富。甲骨文具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，是传承中华文明的重要载体。 何尊 青铜器 何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，是研究中国古代历史、地理、文化和艺术的重要资料。 《论语》 思想 《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成，对传承我国古代文化经典和学术思想具有重要价值，其中提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。 ——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）研习材料三，围绕“历史遗存与中华文明”主题提炼一个观点，选择表中两个史实，论述观点的合理性。要求：观点正确，史论结合，条理清晰。 【答案】（1）排序：②①③； 主题：古代生产工具的演变。     （2）修建特点：因地制宜，利用自然地形；功能体系完整。 共同作用：保障粮食供应，支持军事征战；促进区域交流。     （3）观点：历史遗存是中华文明发展的重要见证。 论述：良渚古城的水利工程和早期国家形态，见证了中华文明5000年的起源；甲骨文具备汉字基本结构，是中华文明传承的重要载体。二者分别从文明起源和文化传承角度，印证了历史遗存对中华文明的见证作用。      【解析】（1）小问详解： 排序：根据材料一图片和所学知识可知，②是新石器时代的骨耜，新石器时代是原始社会时期，距今约1万年前-公元前2070年夏朝建立前；①是商周时期的青铜镰刀，商周时期是奴隶社会阶段，公元前1600年-公元前256年），晚于新石器时代；③是春秋战国时期的铁臿，春秋战国时期在公元前770年-公元前221年，处于商周之后。按照历史时期的先后顺序，新石器时代早于商周时期，商周时期又早于春秋战国时期，因此排序为②①③。 主题：根据材料和所学知识可知，材料一中的骨耜、青铜镰刀、铁臿均是不同历史时期的农业生产工具，体现了生产工具随时代发展的变化，因此拟定主题为“古代生产工具的演变”。 （2）小问详解： 特点：根据材料“充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势”可知，都江堰顺应自然地理条件，无坝引水、自流灌溉，具有因地制宜，利用自然地形的特点；根据材料“使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系”可知，都江堰功能多，各功能相互依存体系完整。 作用：根据材料“为秦军征战提供了必要的粮草保障”“保障了秦军南征的粮食和物资供应”可知，二者均具有保障秦军征战的粮食与物资供应，支持军事征战的作用；根据材料“使成都平原成为沃野”“此后一直是岭南与中原往来的交通要道”可知，二者都促进了区域农业发展，加强了地区间的交流与联系。 （3）小问详解： 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识，围绕“历史遗存与中华文明”主题，从材料三表格中提取共性——良渚古城、甲骨文等历史遗存都与中华文明的起源、传承等相关，因此提炼出“历史遗存是中华文明发展的重要见证”的观点。然后围绕观点，结合良渚古城和甲骨文的相关史实展开论述，注意史论结合，条理清晰。具体论述如下：良渚古城的水利工程和早期国家形态，见证了中华文明5000年的起源；甲骨文具备汉字基本结构，是中华文明传承的重要载体。最后进行总结提升，二者分别从文明起源和文化传承角度，印证了历史遗存对中华文明的见证作用。若其他角度也言之有理也可。 3．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）在学习《原始农业与史前社会》一课之后，历史小组运用所学知识探究辽宁的红山文化和新乐文明以增进对家乡历史的了解，阅读下列材料，回答问题。 【石器探究】 材料一 （1）依据材料一两幅图片判断红山文化和新乐文明的石器类型。使用该类型石器的时代被称为什么？ 【抟土成器】 材料二 （2）依据材料二两幅图片判断当时人们掌握了什么技术？ 【筑穴而居】 材料三 （3）观察材料三的两座房屋复原图，写出这类房屋的名称。 【天辽地宁】 材料四   在中国史前阶段有许多考古学文化，如红山文化、半坡文化、河姆渡——良渚文化等。这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史，承载了先祖的文化成就和事迹。 ——摘编自《关于红山文化研究几个问题的再思考》 （4）依据上述材料，简要概括中国古代文明特征。 【答案】（1）类型：磨制石器；时代：新石器时代。     （2）技术：制陶技术。     （3）名称：半地穴式房屋。     （4）特征：考古发现证实中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。      【解析】（1）小问详解： 类型：根据材料一“红山遗址出土的石器、新乐遗址出土的石器”分析可知这两件石器表面光滑、相对锋利，属于磨制石器。 时代：结合所学知识可知，使用磨制石器的时代被称为新石器时代。 （2）小问详解： 技术：根据材料二“红山遗址出土的彩陶钵、新乐遗址出土的彩陶罐”分析可知彩陶钵、彩陶罐都属于陶器，说明当时人们掌握了制陶技术。 （3）小问详解： 名称：根据材料三“红山文明房屋复原场景、新乐遗址房屋复原场景”及结合所学知识，红山文化和新乐文明位于辽宁，地处北方，气温较低，当地人们为了保温而建造半地穴式房屋。 （4）小问详解： 特征：根据材料四“这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史”分析可知中华大地幅员辽阔，不同区域因自然环境、生产方式差异形成了多元文化，各区域、各民族文化在长期交流中相互借鉴、融合，形成共同的文化符号和价值观念，因此，考古发现证实中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 4．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【毛笔与中华文化】 材料一 仰韶彩陶（局部）从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。 甲骨文“聿”（即笔）像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 湖北荆门包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。 ——整编自王熙林《毛笔的起源与发展》、马青云《湖笔与中国文化》等 材料二   古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。 ——摘编自高玉飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》 材料三   大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。 ——摘编自《长江日报》 （1）指出材料一所蕴含的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。 （3）根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。 【答案】（1） 历史信息：新石器时代晚期已出现近似毛笔的工具；殷商时期可能出现毛笔的雏形；战国时期楚笔制作工艺奠定古代毛笔基本形制，体现毛笔工艺的传承发展。     （2） 重要价值：毛笔是古代核心书写工具，承担文化传承功能；毛笔的特性推动了书法和绘画艺术的发展；毛笔“尖、齐、圆、健”的特点蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵。     （3）认识：中华优秀传统文化历史悠久、内涵深厚，传承弘扬需立足历史脉络，依托文化载体挖掘价值，通过实践活动与创新形式拉近与大众距离，实现传统与现代融合，让文化基因永续传承。      【解析】（1）小问详解： 历史信息：根据材料“仰韶彩陶（局部）从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具”可知，新石器时代晚期已出现近似毛笔的工具；根据材料“甲骨文‘聿’（即笔）像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。”可知，殷商时期可能出现毛笔的雏形；根据材料“湖北荆门包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。”可知，战国时期楚笔制作工艺奠定古代毛笔基本形制，体现毛笔工艺的传承发展。 （2）小问详解： 重要价值：根据材料“毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能”可知，毛笔是古代核心书写工具，承担文化传承功能；根据材料“毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展”可知， 毛笔的特性推动了书法和绘画艺术的发展；根据材料“毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。”可知，毛笔“尖、齐、圆、健”的特点蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵。 （3）小问详解： 认识：根据材料一展现毛笔从新石器到战国的发展脉络，结合所学知识可知，中华优秀传统文化具有悠久历史与传承脉络，是民族精神根基，需尊重历史、延续文化基因；根据材料二凸显毛笔作为“工具+艺术+道德”载体的价值，结合所学知识可知，要依托文化载体（如毛笔、书法、非遗技艺等），深入挖掘其艺术审美、道德教化等内涵，激活文化生命力；根据材料三“汉上书风”系列活动等案例，结合所学知识可知，通过社会活动（展览、赛事、研学）、教育普及（校园课程、非遗进校园）等方式，拉近文化与大众距离，增强文化认同；结合现代社会需求可知，运用数字技术（线上展览、文化APP）、文创开发等方式，实现传统文化“创造性转化、创新性发展”，让传统与现代共振。 5．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）政治制度的完善是国家治理能力不断提升的重要保证。阅读材料，回答问题。 材料一   从部落联盟时期到夏王朝的制度演变示意图。 （1）根据材料一并结合所学知识，将图中①②两处的内容补充完整。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，分析图片反映了什么政治制度？这一制度产生了怎样的影响？ 材料三   里耶秦简是出土于湖南省龙山县里耶镇里耶古城的秦代竹简。里耶古城总计出土了3．6万余枚、书有20多万字的秦简，是史书并未记载的洞庭郡迁陵县的行政文书档案，写下了秦朝的方方面面，也写下了中国考古史辉煌的一页。 ——摘编自新华网《里耶秦简：探索中国首个大一统王朝的生活全景》 （3）结合所学知识，写出材料三中“里耶秦简”记载内容印证的秦朝地方政治制度，并写出该制度的影响。 【答案】（1）①禅让制；②世袭制。     （2）制度：分封制；影响：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。     （3）制度：郡县制。 影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。      【解析】（1）小问详解： ①：根据材料一“尧舜禹”和所学知识可知，部落联盟时期（尧、舜、禹时期），部落首领的产生方式是禅让制，即通过民主推举，将首领之位传给贤德之人（如尧传舜、舜传禹）。 ②：根据材料一“启”和所学知识可知，夏王朝时期，禹死后，其子启继承王位，标志着世袭制取代禅让制。“世袭制”以血缘关系为纽带，王位在家族内部传承，确立了“家天下”的统治模式。 （2）小问详解： 制度：根据材料二“西周主要诸侯国示意图”和所学知识可知，反映了分封制。西周建立后，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯需服从周天子命令、履行纳贡、带兵作战等义务。 影响：据所学知识可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政治局势；通过分封诸侯国，周的统治范围不断扩大，推动了边疆地区的开发。 （3）小问详解： 制度：根据材料三“是史书并未记载的洞庭郡迁陵县的行政文书档”结合所学知识可知，记载的是秦朝的郡县制。秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，郡、县的长官由中央直接任免。 影响：据所学知识可知，郡县制实现了中央对地方的直接、有效管辖，加强了中央集权，巩固了国家统一。打破了分封制下贵族世袭的特权，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，对中国政治制度的发展产生了深远影响。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）历史遗迹是我们探究历史的重要依据之一。请结合下列中华文明探源工程成果材料进行相关问题的探究。 材料一   二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年，遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器。 材料二   清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 材料三   周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。 ——摘编自张政烺《（利簋）释文》（改编） （1）根据材料一，二里头遗址有哪些考古发现？结合所学知识指出这些考古发现的重要意义。 （2）材料二中，王懿荣在“龙骨”上发现的符号被称为什么？它有何历史地位？ （3）根据材料三并结合所学知识，简析利簋的史料价值。 【答案】（1）考古发现：大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，贵族和平民的生活区、墓葬群，王室使用的精美玉器、乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等高贵礼器。 重要意义：为夏朝的存在提供了重要的实物证据；反映了当时社会已出现明显的阶级分化和国家形态；是中华文明探源工程的重要成果。     （2）名称：甲骨文。 历史地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；它的发现标志着我国有文字可考的历史从商朝开始，对后世文字的发展产生了深远影响。     （3）史料价值：利簋是西周早期的青铜器，作为第一手史料，具有极高的可信度；其内底铭文记载了武王伐纣的具体时间，与文献记载相互印证；为研究商周更替提供了直接的文字证据。      【解析】（1）小问详解： 考古发现：“遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊”→大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊；“还有贵族和平民的生活区、墓葬群”→贵族和平民的生活区、墓葬群；“还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器”→王室使用的精美玉器、乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等高贵礼器。 重要意义：二里头遗址距今约4100年，处于夏朝时期范围，其宫殿、墓葬等级差异及礼器的存在，表明当时社会已出现明显的阶级分化和国家形态，并为夏朝的存在提供了重要的实物证据，是中华文明探源工程的重要成果。 （2）小问详解： 名称：“刻有符号的兽骨”→甲骨文。 历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它的发现标志着我国有文字可考的历史从商朝开始，对后世文字的发展产生了深远影响。 （3）小问详解： 史料价值：利簋是西周早期的青铜器，属于实物史料（或一手史料），具有极高的可信度。利簋腹内底部的铭文记载了周武王征伐商纣王并在甲子日获胜的史实，这一记载与文献中关于武王伐纣时间的记载相吻合，因此，利簋为研究武王伐纣这一重大历史事件提供了确切的实物资料，对于确定武王伐纣的具体年代具有极高的史料价值。 2．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【文物里的历史】 七（3）班同学要开展“从文物看历史”的主题研究活动，同学们收集了以下文物资料，准备制作四张小报。 ①西周何尊 ②刻有文字的商朝牛骨 ③山顶洞人使用的装饰品 ④战国时期的双镰铁范 （1）结合所学，按照时间顺序，排列四件文物。（填写序号） （2）下面展示的是同学们给一张小报拟定的标题，请在山顶洞人使用的装饰品或战国时期的双镰铁范中，选择其一，拟定一个标题。 刻有文字的商朝牛骨——因为刻骨，所以铭心 （3）西周何尊造型庄严厚重，通体布满精美的浮雕纹饰，内底还铸有122字铭文，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。请结合所学，分析何尊具有哪些史料价值。 【答案】（1）排序：③②①④。     （2）选择其一 选山顶洞人使用的装饰品：山顶洞人使用的装饰品——因为爱美，所以雕琢。 选战国时期的双镰铁范：战国时期的双镰铁范——因为范铸，所以丰产。     （3）史料价值：①何尊作为西周青铜器实物，可研究西周青铜铸造工艺与纹饰艺术。②铭文“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证，为研究早期“中国”概念提供一手史料。③铭文内容能够印证西周早期历史，可与文献史料相互印证。      【解析】（1）小问详解： 排序：③山顶洞人（旧石器时代晚期）；②刻字商朝牛骨（商朝）；①西周何尊（西周）；④战国时期的双镰铁范（战国），按照从古到今时间先后排列得出③②①④。 （2）小问详解： 选择其一 选山顶洞人使用的装饰品：抓住山顶洞人装饰品的核心史实，山顶洞人制作饰品，体现远古人类产生爱美意识；把史实浓缩成对仗短句，“爱美”对应史实，“雕琢”对应制作装饰品的行为，完成标题拟定。 选战国时期的双镰铁范：抓住双镰铁范的关键信息，铁范属于铸造模具，可以批量铸造铁制农具，推动农业生产；“范铸”点明生产技术，“丰产”对应带来农业增产的作用，组合拟定标题。 （3）小问详解： 史料价值：分析文物史料价值，分三个角度思考。第一看器物本身，何尊是西周青铜器实物，从器物造型、纹饰入手，得出可以研究西周青铜铸造工艺；第二看器物铭文关键文字，抓住“宅兹中国”这一关键记载，得出它是“中国”一词最早的实物证据，属于一手史料；第三从史料研究方法，出土文物属于实物史料，可以和古代文献对照，实现史料相互印证，综合整理三点史料价值。 3．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   克罍（lei）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公，但召公要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。 周王说：“太保（指召公），你用盟誓和清酒（贡物）来供你的君王。我非常满意你的供奉，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。”克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。——西周燕都遗址博物馆克罍铭文拓片译文 材料二   《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕。” 阅读材料，回答问题。 （1）材料一和材料二分别属于哪种类型的史料？（请选择：A．实物史料；B．文献史料） （2）根据青铜器“克罍”铭文，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？ （3）根据这段铭文的内容，受封者的“权利”和“义务”分别是什么？ 【答案】（1）类型：材料一属于A实物史料；材料二属于B文献史料。          （2）政治制度：分封制。     （3）“权利”：管理燕地的土地和人民；“义务”：缴纳贡物。      【解析】（1）小问详解： 类型：根据所学知识可知，材料一克罍是1986年在北京房山出土的青铜器，属于当时遗留下来的物品，是以实物形式呈现的史料，属于A实物史料；材料二《史记》是司马迁撰写的历史书籍，是历史反映时期后人编撰的史料，是以书籍文献呈现的史料，属于B文献史料。 （2）小问详解： 政治制度：根据材料“太保（指召公），你用盟誓和清酒（贡物）来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。”和所学知识可知，材料反映的是西周实行的分封制，使西周稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）小问详解： “权利”：根据材料“命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族”可知，克到达燕地，接收了土地和管理机构，因此，受封者的“权利”是管理燕地的土地和人民；“义务”：根据材料“太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供奉”可知，受封者的“义务”是缴纳贡物。 4．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）服饰的变迁展现了中国人民的智慧，让我们打开历史的“衣橱”，领略中国“穿”越的悠久文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一   西周时，服饰以等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”：身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。 材料二   在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣，这种服饰是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期赵武灵王曾推行“胡服骑射”，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。 ——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》 （1）指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识，分析该制度的作用。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识，简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。 （3）综合上述材料，说说中国古代服饰的文化功能。 【答案】（1）制度：分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。     （2）变化：出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。背景：战国时期，群雄逐鹿，赵国力量薄弱；赵国与东胡、匈奴为邻，了解少数民族服饰和骑兵的优点；为了富国强兵，增强军队战斗力。     （3）功能：反映了不同时期的政治、经济、文化的状况，适应社会发展和需要，不断发展和完善等。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料一“天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了”和所学可知，与材料一“节步”相关的制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。作用：根据所学可知，分封制的实行，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣，是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期赵武灵王曾推行‘胡服骑射’，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤”可知，春秋战国时期服饰的新变化是出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。背景：根据所学，结合战国时代背景和赵国面临的形势等方面分析概括可知，赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景是战国时期，群雄逐鹿，赵国力量薄弱；赵国与东胡、匈奴为邻，了解少数民族服饰和骑兵的优点；为了富国强兵，增强军队战斗力。 （3）小问详解： 功能：材料一反映了在分封制下的西周服饰情况，材料二反映了赵武灵王推行“胡服骑射”，综合上述材料可知，中国古代服饰的文化功能是反映了不同时期的政治、经济、文化的状况，适应社会发展和需要，不断发展和完善等。 5．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【西周的政治】 材料   公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统， ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料并结合所学，指出其表述的是什么制度？ （2）根据材料并结合所学，概括这一制度的主要特点。 【答案】（1）分封制     （2）特点：以血缘关系作为纽带；等级森严；都有一定的政治权利。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料中“周公东征胜利后，分封其亲属子弟，拓殖建‘城’”及“西周时期的‘国’指天子诸侯之都城”和结合所学知识可知，西周初期为巩固统治推行的地方行政制度。西周为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众 分封对象的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制。 （2）小问详解： 特点：根据材料“分封其亲属子弟”和结合所学知识可知，分封对象以宗族姻亲为主，分封以血缘宗法为纽带；根据材料“国人政治身份高于野人”和结合所学知识分封制下天子、诸侯、卿大夫、士形成严格等级，可知制度具有明确的等级区分；赋予受封者政治权利：根据材料“他们都享有一定的政治权利”和结合所学知识可知，诸侯在封地内享有世袭统治权，可知分封同时赋予受封者管理土地和人民的权力；都城建设制度化：根据材料“都城必置宗庙，立社稷……有一套理想化的标准模式”和结合所学知识可知，西周礼乐制度对城邑规划的规范，可知分封与礼制建筑相结合，形成文化认同。 6．（七上·湖北武汉江岸·期中）【青铜器与社会变革】 材料一   青铜器是研究春秋战国时期的重要考古史料。这一时期的青铜器众多，部分摘录如下： 图1：春秋时期郑国九鼎八簋按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋，郑国国君却使用九鼎八簋。 图2：春秋时期青铜牺尊这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 图3：战国铜壶及纹饰展开图该壶通体遍布图案，内容丰富多彩，生动地反映了战国时期巴蜀大地的多个生活场面。画面分四层：第一层，习射和采桑。第二层，宴乐战舞和习射。第三层，水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆战争。第四层，狩猎和双兽桃形图案。 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） 材料二   相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期减少为100多个，到战国时期则只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 （1）据材料一并结合所学，分别指出图片所反映的春秋战国时期社会变化的表现。 （2）据材料二并结合所学，概括春秋战国时期的历史发展趋势。 【答案】（1）图1：反映了春秋时期礼崩乐坏（分封制瓦解）。 图2：反映了春秋时期牛耕的出现。 图3：反映了战国时期社会生活丰富（手工业发展）。     （2）诸侯国数量减少（从分裂走向统一）；民族交融加强。      【解析】（1）小问详解： 图1：根据材料“春秋时期郑国九鼎八簋按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋，郑国国君却使用九鼎八簋。”可知，春秋时期王室衰微，一些诸侯国挑战周天子的权威，使用属于周天子的九鼎八簋，反映了春秋时期礼崩乐坏（分封制瓦解）。 图2：根据材料“牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。”可知，春秋时期人们驯服了牛，穿鼻环的牛青铜牺尊反映了春秋时期牛耕的出现，是生产力水平提高的标志。 图3：根据材料“内容丰富多彩，生动地反映了战国时期巴蜀大地的多个生活场面。”可知，战国铜壶及纹饰涉及到采桑、习射、狩猎、宴乐战舞等内容，反映了战国时期社会生活丰富（手工业发展）。    （2）小问详解： 发展趋势：根据材料“相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期减少为100多个，到战国时期则只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。”可知，春秋战国时期随着争霸兼并战争的发展，诸侯国数量减少，体现了从分裂走向统一的趋势；在春秋争霸和兼并战争过程中，民族之间交流联系更加频繁，体现了民族交融加强的趋势。 7．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）【大变革】 材料一   管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下，人民到今天还受到他们的好处） ——摘编自《论语·宪问》 材料二   卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之。……秦妇人婴儿，皆言商君之法。商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——据《史记·秦本纪》《战国策·秦策》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“变法改革与国家发展”，自拟标题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：变法改革：国家发展的核心动力。 论述：春秋战国时期，变法改革成为推动各国崛起的关键力量，是国家发展的核心动力。管仲辅佐齐桓公时，推行了一系列改革：在经济上，他改革赋税制度、发展渔盐之利，增强了齐国的经济实力；在政治上，他整顿吏治、尊王攘夷，助力齐国在诸侯中树立威望。正是这些改革，让齐国成为春秋首霸，“一匡天下”，为后世奠定了富强的基础，印证了改革对国家崛起的推动作用。商鞅在秦国的变法，更是将改革的力量推向极致。他推行“内务耕稼”，鼓励农业生产，夯实了秦国的经济根基；“外劝战死之赏罚”，以军功爵制激发军队战斗力，提升了秦国的军事力量。尽管变法初期百姓“苦之”，但三年后便“便之”，改革彻底重塑了秦国的制度与社会风貌，最终“为秦开帝业”，为秦朝统一六国奠定了坚实基础。由此可见，变法改革是国家发展的核心动力：它既能调整生产关系、增强经济实力，又能革新制度、提升国家竞争力，最终推动国家实现崛起与强盛。 【解析】 观点：管仲在齐国推行改革，帮助齐国增强实力，成为春秋时期的首位霸主，实现“霸诸侯，一匡天下”；商鞅在秦国实施变法，让秦国的经济、军事力量大幅提升，最终“为秦开帝业”，奠定了秦国统一六国的基础。两个事件的核心行为都是“变法改革”，而改革之后，齐国、秦国都实现了国家的崛起与发展——改革成为推动两国从普通诸侯走向强盛的关键举措。将“变法改革”作为共同的行动前提，把“国家发展（崛起、强盛）”作为改革后的共同结果，将这种普遍的因果关联概括为结论，最终形成观点：“变法改革是国家发展的核心动力”。论述时从管仲改革和商鞅变法的措施和影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，春秋战国时期，变法改革成为推动各国崛起的关键力量，是国家发展的核心动力。管仲辅佐齐桓公时，推行了一系列改革：在经济上，他改革赋税制度、发展渔盐之利，增强了齐国的经济实力；在政治上，他整顿吏治、尊王攘夷，助力齐国在诸侯中树立威望。正是这些改革，让齐国成为春秋首霸，“一匡天下”，为后世奠定了富强的基础，印证了改革对国家崛起的推动作用。商鞅在秦国的变法，更是将改革的力量推向极致。他推行“内务耕稼”，鼓励农业生产，夯实了秦国的经济根基；“外劝战死之赏罚”，以军功爵制激发军队战斗力，提升了秦国的军事力量。尽管变法初期百姓“苦之”，但三年后便“便之”，改革彻底重塑了秦国的制度与社会风貌，最终“为秦开帝业”，为秦朝统一六国奠定了坚实基础。由此可见，变法改革是国家发展的核心动力：它既能调整生产关系、增强经济实力，又能革新制度、提升国家竞争力，最终推动国家实现崛起与强盛。 8．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）劳动在人类进化和社会发展的进程中起着重要作用。阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三   战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦，提高了农作物产量，社会生产力水平不断提高。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认。小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大。各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，肯定小农经济和地主阶级，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，进而促进了封建制的形成。 （1）根据材料一，指出我国早期人类栽培的农作物有哪些。分析这些农作物的出现对人类的发展有何意义。 （2）根据材料二，说说我国古代生产工具材质的变化，并分析金属生产工具的优势。 （3）根据材料三，归纳战国时期社会生产力水平不断提高的原因和影响。 【答案】（1）农作物：水稻、粟、黍。 意义：标志着原始农业的起源和发展；促进了人类的定居生活；为古代文明社会的形成奠定了重要基础。     （2）变化：从石器到青铜器再到铁器。 优势：金属生产工具尤其是铁器坚固度强、韧性好；锋利，持久耐用；更加便于深耕细作、开发山林，扩大耕地面积。     （3）原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广。 影响：小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大；各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，进而促进了封建制的形成。      【解析】（1）小问详解： 农作物：“浙江义乌桥头遗址出土了炭化稻粒”“北京门头沟东胡林遗址出土了炭化粟粒和黍粒”→水稻、粟、黍。 意义：这些农作物的出现，标志着原始农业的起源和发展，是人类从采集狩猎向农业生产转变的重要标志。农业的发展使人类有了稳定的食物来源，促进了人类的定居生活，改变了人类逐水草而居的状态。原始农业的发展为人口增长、社会分工提供了物质基础，为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （2）小问详解： 变化：“打制石器、磨制石器、青铜农具、铁农具”→从石器到青铜器再到铁器。 优势：金属生产工具（尤其是铁器）坚固度强、韧性好，相比石器更不易损坏 ；金属工具锋利、持久耐用，能够提高劳动效率。金属工具更加便于深耕细作、开发山林，扩大耕地面积，推动了农业生产的发展。 （3）小问详解： 原因：“铁制工具和牛耕的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦，提高了农作物产量，社会生产力水平不断提高”→铁制工具和牛耕的使用进一步推广。 影响：“小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大”→小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大； “各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，肯定小农经济和地主阶级，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，进而促进了封建制的形成”→各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，进而促进了封建制的形成。 9．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。 材料一 材料二 ①骨耜 ②六角形铁锄 ③青铜农具 阅读材料，回答问题。 （1）观察上图，距今约8000年材料一图中区域①普遍种植的农作物是　　　　　　　　；图中区域②普遍种植的农作物是　　　　　　　　。（A、粟B、黍C、水稻；请将对应的农作物序号填入横线里） （2）将材料二中农业生产工具按发明的先后顺序排序　　　　　　　　。（写序号）。 【答案】（1）① A、B    ② C     （2）排序：①③②      【解析】（1）小问详解： 选择：根据材料一和所学知识可知，①区域位于黄河流域地区，属于仰韶文化区域，其中半坡居民是典型代表，种植的农作物是粟和黍；材料一中区域②位于中下游地区，典型文明是河姆渡文化，普遍种植水稻。 （2）小问详解： 排序：结合所学知识可知，骨耜是原始农耕新石器时代的生产工具，青铜农具主要是夏商西周时期生产工具，铁农具是从春秋后期开始出现的，故正确的排序是①骨耜，③青铜农具②六角形铁锄。 10．（七上·湖北孝感汉川·期中）【社会大变革】 材料一   春秋战国时期，铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展。铁制农具如犁、锄、锨等逐渐取代了青铜和木石工具，使深耕细作成为可能。与此同时，牛耕技术也在这一时期得到推广，进一步提高了耕作效率。生产力的提升促使土地私有化加速，原有的井田制逐渐瓦解。 ——摘编自杨宽《战国史》 材料二   春秋战国时期的社会变革不仅体现在经济领域，也深刻影响了政治结构。西周时期的宗法分封制逐渐崩溃，诸侯国之间的兼并战争愈演愈烈，最终形成“战国七雄”的格局。在此过程中，各国为增强国力，纷纷推行中央集权改革，削弱世卿世禄制，建立官僚体系。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 材料三   西周时，“礼”是治理国家的唯一准绳，具有国家根本大法的性质。周礼最基本的原则是“亲亲”和“尊尊”。“亲亲”是宗法原则，体现政治权力和血缘关系相结合；“尊尊”是等级原则，旨在维护君主制。周礼强调“礼不下庶人，刑不上大夫”，体现出典型的等级制度。礼是贵族特权，平民和奴隶不得享受；刑罚指向平民和奴隶，不针对贵族。 春秋战国出现了“以法治国”的主张和成文法运动。郑国子产把法律条文铸在鼎上，公布于众，史称“铸刑鼎”。孔子强烈反对铸刑鼎的举措，认为这样做会打破贵贱等级的秩序、“贵贱无序，何以为国？”成文法运动宣告了宗法国家的法律形态的结束和君主专制集权的法律形态的形成。 ——摘编自曾宪义赵晓耕主编《中国法制史》 （1）根据材料一、二，分析春秋战国时期社会变革在经济和政治上的表现。 （2）依据材料三，结合所学，说明“以礼治国”和“以法治国”的不同。 【答案】（1）经济上：铁器广泛使用；牛耕技术推广；生产力提升，土地私有化加速；井田制瓦解。 政治上：宗法分封制崩溃；各国推行中央集权改革；削弱世卿世禄制，建立官僚体系。     （2）“以礼治国”：礼是治理国家的唯一准绳，有国家根本大法性质；遵循“亲亲”“尊尊”原则；是贵族特权，平民和奴隶不得享受；刑罚指向平民和奴隶。 “以法治国”：“以法治国”主张和成文法运动出现；法律条文公布于众，打破贵贱等级秩序。      【解析】（1）小问详解： 经济上：根据材料一“春秋战国时期，铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展”可得出，铁器广泛使用；根据材料一“牛耕技术也在这一时期得到推广”可得出，牛耕技术推广；根据材料一“生产力的提升促使土地私有化加速，原有的井田制逐渐瓦解”可得出，生产力提升，土地私有化加速；井田制瓦解。故经济上：铁器广泛使用；牛耕技术推广；生产力提升，土地私有化加速；井田制瓦解。 政治上：根据材料二“西周时期的宗法分封制逐渐崩溃”可得出，宗法分封制崩溃；根据材料二“在此过程中，各国为增强国力，纷纷推行中央集权改革”可得出，各国推行中央集权改革；根据材料二“削弱世卿世禄制，建立官僚体系”可得出，削弱世卿世禄制，建立官僚体系。故政治上：宗法分封制崩溃；各国推行中央集权改革；削弱世卿世禄制，建立官僚体系。 （2）小问详解： “以礼治国”：根据材料三“西周时，‘礼’是治理国家的唯一准绳，具有国家根本大法的性质”可得出，礼是治理国家的唯一准绳，有国家根本大法性质；根据材料三“周礼最基本的原则是‘亲亲’和‘尊尊’”可得出，遵循“亲亲”“尊尊”原则；根据材料三“礼是贵族特权，平民和奴隶不得享受”可得出，是贵族特权，平民和奴隶不得享受；根据材料三“刑罚指向平民和奴隶，不针对贵族”可得出，刑罚指向平民和奴隶。 “以法治国”：根据材料三“春秋战国出现了‘以法治国’的主张和成文法运动”可得出，主张和成文法运动出现；根据材料三“郑国子产把法律条文浇铸在鼎上，公布于众，史称‘铸刑鼎’。孔子强烈反对铸刑鼎的举措，认为这样做会打破贵贱等级的秩序”可得出，法律条文公布于众，打破贵贱等级秩序。 11．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）阅读以下材料，选择图1至图6中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 图1 河姆渡居民用耒耜进行农业生产，栽培水稻 图2 春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的精耕细作 图3 孔子“仁者爱人” 图4 墨子“兼爱非攻” 图5 商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国 图6 李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成“天府之国” 【答案】示例： 选择图2（春秋战国时期的铁制农具）和图6（李冰主持修建的都江堰）。 观点：生产工具革新与水利工程建设推动农业发展。 论述：春秋战国时期，铁农具的使用和推广，相较于之前的青铜农具和石器，铁农具更加锋利、耐用，大大提高了农业生产效率，使更多土地得以开垦；都江堰水利工程的修建，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。综上所述，铁农具和都江堰等水利工程的出现，促进了战国时期农业的发展，为各国富强和社会变革提供了物质基础。 【解析】 示例： 选择图2（春秋战国时期的铁制农具）和图6（李冰主持修建的都江堰）。    观点：根据所学知识可知，春秋战国时期的铁制农具使用与推广是为农业发展提供技术支持，李冰主持修建的都江堰为农业发展提供保障，二者均有利于农业生产。因此可提炼观点为：生产工具革新与水利工程建设推动农业发展。    论述：围绕观点，结合春秋战国时期的铁制农具和李冰主持修建的都江堰的作用进行论述，做到史论结合，条理清晰。如：春秋战国时期，铁农具的使用和推广，相较于之前的青铜农具和石器，铁农具更加锋利、耐用，大大提高了农业生产效率，使更多土地得以开垦；都江堰水利工程的修建，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。综上所述，铁农具和都江堰等水利工程的出现，促进了战国时期农业的发展，为各国富强和社会变革提供了物质基础。 12．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出建造出图1和图2房屋的原始人类，并分析造成这些房屋建筑风格不同的主要原因。 （2）材料二反映了春秋时期农业领域的哪一现象？结合所学知识分析这一现象产生了什么影响？ 【答案】（1）图1：河姆渡人    图2：半坡人 原因：受地理环境的影响     （2）现象：铁制农具和牛耕的出现与推广 影响：推动农业生产的发展，促进农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造条件，大大提高了农业生产力。      【解析】（1）小问详解： 图1：根据所学知识，材料一图1是“干栏式建筑复原图”，其建造者是河姆渡原始居民。 图2：根据所学知识，材料一图2是“半地穴式圆形房屋复原图”，其建造者是半坡原始居民。 原因：根据所学知识，之所以河姆渡人和半坡人的房屋建筑风格不同，是由于自然环境差异。河姆渡遗址位于长江流域，气候湿润、地势低洼，干栏式建筑可防潮、通风；半坡遗址位于黄河流域，气候较干燥、冬季寒冷，半地穴式房屋可保暖防寒。 （2）小问详解： 现象：根据材料二图片并结合所学知识可知，材料二反映了春秋时期农业领域铁器和牛耕的出现与推广的现象。铁器和牛耕的使用，大大提高了农业生产效率，促进了农业的深耕细作。 影响：根据所学知识，随着铁犁牛耕的使用，推动农业生产的发展，促进农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造条件，大大提高了农业生产力；促进了土地私有制的发展，促使新兴地主阶级崛起；为春秋战国时期的社会变革和生产力发展奠定了物质基础。 13．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【社会变革与社会发展】 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 根据上述材料，围绕“社会变革与社会发展”，选取相关史实，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：变革创新推动社会发展。 论述：铁制农具和牛耕的出现和推广，是农业生产工具的变革创新，它们提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为社会提供了更多的粮食等物资，推动了社会经济的进步。商鞅变法是政治制度等方面的变革创新，通过确立县制、奖励军功等一系列措施，使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础，推动了历史的发展进程。综上所述，变革创新能够推动社会发展。 【解析】 观点：根据材料“铁制农具和牛耕的出现和推广”“商鞅变法”并结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，推动了社会经济的进步；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行了确立县制、奖励军功等一系列改革措施，变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。因此，可提炼观点为变革创新推动社会发展。 论述：围绕观点，结合铁制农具和牛耕的出现和推广、商鞅变法的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。铁制农具和牛耕的出现和推广，是农业生产工具的变革创新，它们提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为社会提供了更多的粮食等物资，推动了社会经济的进步。商鞅变法是政治制度等方面的变革创新，通过确立县制、奖励军功等一系列措施，使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础，推动了历史的发展进程。综上所述，变革创新能够推动社会发展。 14．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）[秦国崛起] 。阅读材料，回答问题。 材料一   秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（战国时期韩、赵、魏三国的合称）地狭人贫（地少人穷），秦地广人寡（地广人稀），故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们提供田宅优惠）田宅，务本（务农）于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——摘编自《通典·食货》 材料二   战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江两支，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 请围绕“人才辈出是秦国崛起的重要原因”，任选角度，自拟标题，综合运用相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：杰出人才推动秦国崛起 论述：商鞅变法通过废除井田制、确立土地私有制度等措施极大提升了秦国的经济和军事实力；李冰主持修建的都江堰，科学调节水量，有效缓解岷江水患，使成都平原成为天府之国；结论：两人的贡献为秦国统一奠定坚实基础。 【解析】 首先明确核心论点，结合题目给定主题和所选角度拟定清晰的标题，标题需直接体现核心观点，紧扣“人才与秦国崛起的关联”。梳理材料中两个核心人才的相关史实（商鞅变法和李冰主持修建的都江堰），再按照“观点-史实论证-结论升华”的逻辑组织成文，论述时需对应说明每类人才的作为对秦国发展的具体推动作用，做到史论对应。最后总结升华，回扣“人才辈出推动秦国崛起”的核心主题，说明人才对国家发展的重要性。 15．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）改革是历史发展的推动力。 材料一   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是　　　　　　 使秦国经济得到发展的是　　　　　　 使秦国军队战斗力不断加强的是　　　　　　 （2）如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？ 材料二   商鞅变法前，派人在秦都城的南门竖起一根木杆，发出告示：谁把木杆扛到北门，赏十金。消息很快传开，但大家都不信。商鞅改为“赏五十金”。有人完成了这个事情，真得到了五十金。这件事很快传遍全国，随后，商鞅颁布了变法的法令。 （3）商鞅变法前进行“南门徙木”的目的是什么？ 材料三   对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （4）有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法。 材料四   现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （5）材料四当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？这两种理念分别对应了百家争鸣时期哪两个学派的政治主张？ 【答案】（1）① ③    ② ①④    ③ ②     （2）怎么做：积极参军，勇立战功。     （3）目的：立木取信     （4）看法：成功。理由是商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （5）理念：以法治国。学派：以法治国是法家学派的政治主张；以德治国是儒家学派的政治主张。      【解析】（1）小问详解： 填序号：①：根据材料一和所学可知，商鞅变法在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，加强对人民的管理。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序。故③使秦国确立了新的政治秩序。 ②：根据材料一和所学可知，商鞅变法在经济上废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。这些措施促进了秦国经济得到发展。故使秦国经济得到发展的是①④。 ③：根据材料一和所学可知，商鞅变法在军事上根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这一措施提高了军队的战斗力。故使秦国军队战斗力不断加强的是②。 （2）小问详解： 怎么做：根据商鞅变法的内容，在军事上根据军功大小授予爵位和田宅，所以要想获得爵位与土地，只要积极参军，勇立战功就能实现。 （3）小问详解： 目的：根据材料二“有人完成了这个事情，真得到了五十金。”说明商鞅讲诚信，此事传遍全国，取得了百姓的信任。故“南门徙木”的目的是立木取信。 （4）小问详解： 看法：一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。商鞅变法取得了成效，所以说是成功的。理由从变法取得的成效的角度回答。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （5）小问详解： 理念：根据材料一“法令规定”材料二“商鞅颁布了变法的法令”可知商鞅变法更贴合“以法治国”的理念。 学派：根据所学可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，故以“以法治国”是法家学派的政治主张。儒家学派的创始人孔子主张以德治国，故“以德治国”是儒家学派的政治主张。 16．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【商鞅变法】 材料一   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。．．．．．后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 材料二   （新法）行之十年，秦民大悦，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治．．．．居五年，秦人富强。 材料三   商鞅之法，使秦国由弱转强，为统一准备了物质条件；嬴政之功，在于利用这些条件完成了历史使命。没有商鞅变法，就不会有后来的秦始皇统一全国。 ——摘编自翦伯赞：《中国史纲要》 （1）材料一、二出自同一历史著作，请你判断，两则材料对商鞅变法的表述是否矛盾？请说明理由。 （2）历史叙述包括史实和史论，请按这个划分对上述材料进行分类。 （3）根据材料三并结合所学，分析商鞅变法对秦始皇统一中国的历史贡献， 【答案】（1）不矛盾。两则材料反映了商鞅变法的两个方面。材料一反映了商鞅变法损害了旧贵族利益，最终被处死；材料二反映了商鞅变法的积极作用，它使秦国政治、经济、文化、社会面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。商鞅变法的积极作用是主要的。     （2）材料一、二属于史实，材料三属于史论。     （3）历史贡献：使秦国政治、经济、文化、社会面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦始皇统一中国奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 结合所学知识可知，两则材料从不同角度描述商鞅变法，所以并不矛盾。 理由：根据材料一“宗室贵戚多怨望者”“遂灭商君之家”可知，材料体现的是商鞅变法损害了旧贵族的利益，引发旧贵族的怨恨与反扑，最终被处死，这是变法过程中面临的阻力和产生的消极结果；根据材料二“秦民大说，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治”可知，材料展现的是商鞅变法使秦国社会秩序良好、民众生活改善、战斗力提升，是变法带来的积极成效。二者从不同角度（阻力与成效）描述商鞅变法，所以并不矛盾。 （2）小问详解： 结合所学知识可知，材料一记录了商鞅变法过程中“宗室贵戚多怨望”的现象以及商鞅最终“遂灭商君之家”的结局，是对历史事件发生过程与结果的客观陈述，材料二描述了商鞅变法推行十年后，秦国“山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治”等社会实际状况，是对当时社会面貌的真实记录，所以材料一、二属于史实。根据材料三“商鞅之法，使秦国由弱转强，为统一准备了物质条件；赢政之功，在于利用这些条件完成了历史使命。没有商鞅变法，就不会有后来的秦始皇统一全国”可知，材料是对商鞅变法和秦始皇统一全国之间关系的分析、评价与论断，属于史论。 （3）小问详解： 历史贡献：根据材料三“商鞅之法，使秦国由弱转强，为统一准备了物质条件”和结合所学知识可知，商鞅变法使秦国政治、经济、文化、社会面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦始皇统一中国奠定了基础。 17．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。 材料二   秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。 ——《战国策·秦策》 （2）根据材料二，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？并根据材料归纳出商鞅推行改革坚持了哪些原则？ 材料三 （3）材料三中从图3到图4，所反映出的历史发展趋势是什么？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。 【答案】（1）根本原因：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。     （2）学派：法家；原则：公平无私、赏罚分明、不畏强权。     （3）趋势：从分裂走向统一。联系：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 根本原因：根据材料一“图1铁制农具、图2穿有鼻环的牛尊”及结合所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕使用和推广，社会生产力水平得到提高，为商鞅变法奠定了物质基础，这是商鞅变法的根本原因。 （2）小问详解： 学派：根据材料二“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅”可知是法家，法家主张以法治国。 原则：根据材料二“法令至行，公平无私”可知，体现了公平无私的原则；根据材料三”罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅”可知，体现了赏罚分明、不畏强权的原则。 （3）小问详解： 趋势：根据材料三“图3战国形势图”“图4秦国形势图”可知，图3反映了战国时期诸侯国并立的情景，图4反映了秦灭东方六国完成统一的情景，从图3到图4呈现出我国历史从分裂到统一的一种趋势。 联系：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 18．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【古代农耕文明的发展】 材料一        河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆     战国时期的铁制农具 材料二   《白虎通义》记载：“古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”战国时期，铁农具和牛耕的使用进一步推广，大量荒地被开垦出来，一些诸侯国的新兴地主阶级势力增强。 请根据上述图文素材，结合所学知识，自拟题目，提炼一个观点，并围绕观点展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。 【答案】观点：生产工具进步推动古代农业发展。 论述：在古代农业发展进程中，生产工具的进步发挥着至关重要的作用，是推动农业发展的关键力量。河姆渡遗址出土的骨耜、半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆以及战国时期的铁制农具，展现了不同时期生产工具的演变。尤其是战国时期铁制农具的出现，铁农具的使用，让农业生产效率显著提高，原本难以开垦的土地现在可以被利用起来，大量荒地被开垦成良田。同时，牛耕的推广，进一步节省了人力，使农民能够耕种更多的土地，为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高，一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强，这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响，而这一切的根源都在于生产工具的进步。综上所述，生产工具的不断进步，为古代农业发展提供了有力的技术支撑，极大地促进了古代农业的发展。 【解析】 观点：根据材料并结合所学知识可知，从材料一中的图片来看，半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆可用于农业生产相关的盛储，河姆渡遗址出土的骨耜、以及战国时期的铁制农具，展现了不同时期生产工具的演变，战国时期铁农具的使用，让农业生产效率显著提高，原本难以开垦的土地现在可以被利用起来，大量荒地被开垦成良田。同时，牛耕的推广，进一步节省了人力，使农民能够耕种更多的土地，为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高，一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强，这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响，而这一切的根源都在于生产工具的进步。故可拟定观点为：生产工具进步推动古代农业发展。 论述：根据拟定的观点生产工具进步推动古代农业发展，并结合所学早期农业和战国时期农业发展的知识进行论述，最后进行归纳总结，突出主题。具体论述为：在古代农业发展进程中，生产工具的进步发挥着至关重要的作用，是推动农业发展的关键力量。河姆渡遗址出土的骨耜、半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆以及战国时期的铁制农具，展现了不同时期生产工具的演变。尤其是战国时期铁制农具的出现，铁农具的使用，让农业生产效率显著提高，原本难以开垦的土地现在可以被利用起来，大量荒地被开垦成良田。同时，牛耕的推广，进一步节省了人力，使农民能够耕种更多的土地，为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高，一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强，这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响，而这一切的根源都在于生产工具的进步。综上所述，生产工具的不断进步，为古代农业发展提供了有力的技术支撑，极大地促进了古代农业的发展。 19．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【百家争鸣】 先秦诸子百家是中国古代思想文化的重要源头。 诸子经典 观点摘要 《论语》 “己所不欲，勿施于人” 《孟子》 “仁政”“民贵君轻” 《老子》 “无为而治” 《庄子》 “逍遥游” 《墨子》 “兼爱”“非攻” 《韩非子》 “以法治国” 请围绕“百家争鸣的历史价值”这一主题，自拟观点，运用表格中两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】参考答案示例：观点：百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 论述：战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“百家争鸣”。如墨家的墨子他主张“兼爱、非攻”，提出要选举贤能的人治理国家并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。儒家的孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，他还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。儒家另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。道家的代表人物庄子，他发展老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非是法家的集大成者，他反对仁义，强调以法治国，树立君主的权威建立中央集权专制统治。这些学派之间展开激动的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，促进了思想文化的繁荣。 结论：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】 本题是开放性试题，解答本题时按照题干要求围绕“百家争鸣的历史价值”这一主题，自拟观点，运用表格中两个及以上史实加以论述。观点：材料内容主要体现了百家争鸣时期各学派的主张，涉及儒学、道家、墨家、法家，他们的思想为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了重要的影响，因此可以拟定“百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响”的论题。 论述：结合所学各学派的主张及百家争鸣的影响分析回答，如墨家的墨子他主张“兼爱、非攻”，提出要选举贤能的人治理国家并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。儒家的孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，他还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。儒家另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。道家的代表人物庄子，他发展老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非是法家的集大成者，他反对仁义，强调以法治国，树立君主的权威建立中央集权专制统治。这些学派之间展开激动的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，促进了思想文化的繁荣。最后总结提升，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 20．（25-26七上·湖北宜昌宜都市-11月·期中）[国家与社会]阅读材料，回答问题。 材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 材料二   单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡。历史证明，只有德法并重、德法合治，国家才能治理好。而单靠德治或单靠法治，都难以把国家治理好。 ——摘自中国共产党新闻网《法安天下德润人心》 （1）依据材料一，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称，结合所学知识，说说这一局面产生了怎样的影响？ （2）依据材料二并结合所学知识，指出“法治”和“德治”分别是哪家学派的治国主张。谈谈在新的历史条件下，我国应该采取什么样的治国方略？ 【答案】（1） 百家争鸣；促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世影响深远。     （2） 法治：法家；德治：儒家；依法治国与以德治国相结合。      【解析】（1）小问详解： 局面：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （2）小问详解： 法治：法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。 德治：儒家创始人孔子提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 治国方略：“历史证明，只有德法并重、德法合治，国家才能治理好。”→依法治国与以德治国相结合。 21．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【源远流长的中华传统文化】 材料一   以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二   ①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。④兼相爱，交相利。 （1）根据材料一，分析百家争鸣出现的原因。 （2）阅读材料二中的名言，将序号填写在下面与学派对应的空格内。（只填序号） 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 【答案】（1）原因：春秋战国时期社会发生激烈变革，动荡不安，为新的思想产生和发展提供了土壤；崛起的士阶层作为骨干力量，推动了学术思想的活跃；私学的兴起，为不同思想的传播和交流提供了平台，使得学术思想界呈现出诸子并起、学派林立、相互驳难的局面。     （2）儒家：①；道家：③；墨家：④；法家：②      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“以激烈变革的时代为背景”并结合所学知识可知，春秋战国时期社会发生激烈变革，动荡不安，为新的思想产生和发展提供了土壤；根据材料一“以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，‘百家争鸣’的空前繁荣的文化气象”并结合所学知识可知，当时崛起的士阶层作为骨干力量，推动了学术思想的活跃；根据材料一“崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，‘百家争鸣’的空前繁荣的文化气象”，并结合所学知识可知，私学的兴起，为不同思想的传播和交流提供了平台，使得学术思想界呈现出诸子并起、学派林立、相互驳难的局面。 （2）小问详解： 根据所学知识可知，儒家思想以“仁”为核心，法家学派主张以法治国，墨家学派主张“兼爱”“非攻”，道家学派主张无为而治，道法自然，且蕴含着朴素的辩证法思想。故①“仁者爱人，有礼者敬人”是儒家学派的主张，②“法令行则国治，法令弛则国乱”是法家学派的主张，③“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”是道家学派的主张，④“兼相爱，交相利”是墨家学派的主张。 22．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）文化自信•国家力量。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料二：（他）是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 ——胡适 材料三：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展．有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础．，为中国古代文化的发展奠定了基础。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“他”是儒家学派的创始人，他的核心思想是什么？在政治上的主要主张是什么？ （2）材料一中，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？材料二中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？ （3）材料三中“繁荣局面”具体指什么？依据材料三并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。 【答案】（1）核心思想：“仁”；政治主张：以德治国     （2）具体行动：创办私学；教育主张：有教无类     （3）“繁荣局面”：百家争鸣 影响：促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代文化发展奠定了基础。（答出任意两点）      【解析】（1）小问详解： 核心思想：根据“是儒家学派的创始人”可知，“他”是孔子，结合所学可知，孔子思想的核心是“仁”；政治主张：结合所学可知，孔子政治上主张以德治国，反对苛政，要求统治者爱惜民力、体察民意。 （2）小问详解： 具体行动：根据“是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”，结合所学可知，孔子也是大教育家，他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面。教育主张：结合所学可知，孔子主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 （3）小问详解： “繁荣局面”：根据“春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面”可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。影响：根据“在思想、学术上形成了一个繁荣局面”得出促进了思想和学术的繁荣；根据“成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础”得出成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。 23．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读材料，完成下列要求 材料：两千多年前的中国，社会的各阶级、阶层的思想家，都能够自由地著书立说和四处奔走宣传自己的思想和主张，并不受地主阶级统治思想的排挤和束缚，因此出现了以儒、墨、道、法为代表的诸学派“百家争鸣”局面。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 ——摘编自范琴雯《从“百家争鸣”看文化的繁荣、传承与发展》等 你是否赞同材料中的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】判断：赞同；理由：战国时期，由于思想领域活跃，各学派的思想家可以自由的著书立说宣传自己的思想和主张，从而促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。所以赞同材料中的观点。（其它符合题意的答案即可） 【解析】 根据材料“百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。”结合所学知识可知，战国时期，由于思想领域活跃，各学派的思想家可以自由的著书立说宣传自己的思想和主张，从而促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。所以赞同材料中的观点。 24．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：何尊记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。 ——许宏《最早的中国》                          何尊及其拓片 材料二：中医药学是中国文化的瑰宝。1973年在河北藁（gǎo）城商代晚期遗址中发现了三十多粒供药用的桃仁和郁李仁。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，奠定了古代医学理论基础……中国古代在内科、外科、妇科、儿科、骨科、五官科、传染病以及各种疑难杂症的治疗方面都有自己独特的方法，在药物学、方剂学、针灸学以及养生保健学等方面更是特色鲜明。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一，“何尊”的用途是什么？“何尊”上出现的“中国”一词属于我国古代的哪种文字？ （2）根据材料二，概括古代中医药学成就的特点。 【答案】（1）用途：古代祭祀仪式上的礼器。 文字：金文     （2）特点：源远流长；医药学著作丰富；形成了医学体系；中医理论和治疗方法都独具特色；注重养生保健。      【解析】（1）小问详解： 用途：根据所学知识，由材料“在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命”可知，“何尊”的用途是古代祭祀仪式上的礼器，主要用于祭祀。 文字：根据所学知识，青铜器“何尊”诞生于西周初期，所以出现的“中国”一词属于我国古代金文。 （2）小问详解： 特点：根据所学知识，从材料二“1973年在河北藁城商代晚期遗址中发现了三十多粒供药用的桃仁和郁李仁。”可知，中国古代中医药学源远流长；根据材料二“成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，奠定了古代医学理论基础”可知，中国古代的中医药学著作丰富，成就斐然；根据材料二“ 中国古代在内科、外科、妇科、儿科、骨科、五官科、传染病以及各种疑难杂症的治疗方面都有自己独特的方法，”可知，中国古代中医药学形成了医学体系，针对不同的症状，有不同的治疗方法；根据材料二“在药物学、方剂学、针灸学以及养生保健学等方面更是特色鲜明”可知，中医理论和治疗方法都独具特色，注重养生保健。 25．（25-26七上·湖北黄石黄石港区-11月·期中）国家宝藏·吉金铸史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 甲骨文 现代汉字 田 明 牛 何尊 材料二   何尊是西周周成王时期的青铜器，于1963年出土于陕西宝鸡贾村，重14．6千克。它的花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹，是尊贵和威严的象征。何尊内的铭文，记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诫。铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 （1）请把材料一中空白处甲骨文对应的现代汉字写出来。 （2）根据材料二的图片和文字，说明何尊具有的价值。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说说夏商周时期科技与文化的成就对后世的深远影响。 【答案】（1）填空：中；王。     （2）价值：何尊证明了周武王欲建都东都洛邑；周成王对何的勉励与告诫；提供了中国一词的实物见证。     （3）影响：天文和历法成就为后世的天文学和农业生产提供了重要的基础；医学成就对维护人民健康产生了积极影响；文学成就方面，《诗经》和“楚辞”是中国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远；文字和艺术成就方面，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；夏商周时期的艺术成就主要体现在青铜器、玉器等文物上，展示了当时人们的审美观念和工艺水平。      【解析】（1）小问详解： 填空：根据所学甲骨文的知识可知，图表中的甲骨文对应的汉字分别是：中；王。 （2）小问详解： 价值：根据材料二“记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹”可知，何尊证明了周武王欲建都东都洛邑；根据材料二“以及周成王对何的勉励与告诫”可知，周成王对何的勉励与告诫；根据材料二“铭文中有‘宅兹中国’的记载，是目前所见‘中国’一词最早的实物见证”可知，提供了中国一词的实物见证。 （3）小问详解： 影响：根据上述材料反映的甲骨文、青铜器并结合所学知识可知，夏商周时期科技与文化的成就对后世产生了深远的影响，主要体现在以下几个方面‌：首先，‌天文和历法成就‌为后世的天文学和农业生产提供了重要的基础，商周时期的历法逐渐完备，夏历（即现在的农历）一直使用至今，战国时期人们已经把一年分为二十四节气，这些成就对指导农业生产具有重要意义；其次，‌医学成就‌对维护人民健康产生了积极影响，战国名医扁鹊使用的望、闻、问、切四诊法成为中医的传统诊病法，沿用至今，《黄帝内经》奠定了中医学的理论基础，对后世医学发展有着深远的影响；此外，‌文学成就‌方面，《诗经》和“楚辞”是中国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远，夏商周时期的文学作品反映了当时社会的风貌和人民的生活状态，为后世的文学创作提供了丰富的素材和灵感；最后，‌文字和艺术成就‌方面，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；夏商周时期的艺术成就主要体现在青铜器、玉器等文物上，展示了当时人们的审美观念和工艺水平。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·湖北省武汉市武昌区部分学校·期中）【地图上的秦朝】             秦朝形势图 （1）观察地图，写出秦朝疆域的范围。 秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至_________，南达_________。 （2）观察地图并结合所学，指出秦朝管理地方的措施。 （3）关于“中国”的英译名“China”的来源，最为学者接受的说法是源于“秦”的音译。在秦以前，中华文明已经存在了数千年，为什么秦的名字会作为中华文明的象征？你认为，最有力的答案是（     ） A．秦是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 B．战国时秦国经过商鞅变法成为了最强盛的诸侯国 C．战国时期秦国修建的都江堰一直造福千秋至今日 D．秦开创了我国历代王朝地方行政的基本管理模式 【答案】（1）长城一带；南海。     （2）措施：推行郡县制。     （3）A      【解析】（1）小问详解： 填空：秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 （2）小问详解： 措施：根据地图“桂林郡”“南海郡”等可知，秦朝在地方实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。 （3）小问详解： A．秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了前所未有的统一，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，因此“秦”成为中华文明的象征，正确。 B．商鞅变法使秦国强大，但这是统一前的准备阶段，并非秦成为文明象征的最有力理由，错误。 C．都江堰是水利工程，与“秦”作为中华文明象征无直接关系，错误。 D．郡县制是秦朝的重要制度创新，但“最有力答案”应强调统一的历史意义，而非单纯制度影响，错误。 2．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【走向统一的中国】 材料一   “争霸中孕育统一” 自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二   “变革中奠定统一” 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元221年，灭六国一统天下，建立秦朝 材料三   “施政中巩固统一” 图1 秦朝的政治建制示意图 图2 统一货币示意图 （1）结合材料一和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 （2）把材料二表格中A处内容补充完整，并结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国继而统一中国的关系 （3）材料三中图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？ 【答案】（1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。     （2）A：商鞅；商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （3）专制主义中央集权制度；统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“ 秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强”“ 华夏观念最终形成”，结合所学知识可知，齐国、秦国通过兼并成为大国，推动了局部统一；中原文化认同感加强，华夏观念形成。诸侯纷争过程中，不同民族、文化交流碰撞，促进了民族交融，也为秦朝大一统创造了条件。 （2）小问详解： A：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。 关系：根据所学知识可知，商鞅变法在政治、经济、军事等方面推行改革措施，如奖励军功、废除井田制等，使秦国实力显著提升，在战国后期具备了统一六国的实力，所以商鞅变法是秦统一中国的重要前提。 （3）小问详解： 政治制度：根据所学知识可知，图1呈现了皇帝之下设三公（太尉、丞相、御史大夫），地方设郡县（郡守、县令）的结构，这是秦朝创立的专制主义中央集权制度（包含皇帝制度、三公九卿制、郡县制），该制度加强了皇帝对全国的统治，巩固了统一。 意义：根据所学知识可知，图2是秦朝统一货币（以圆形方孔半两钱为标准）。在此之前，各国货币形制多样，统一货币后，改变了币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流，进而巩固了国家的统一。 3．（25-26七上·湖北孝感应城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，秦国地处西部，远离中原核心区，但其统治者重用商鞅，推行变法，废除井田制，承认土地私有，奖励耕战，建立县制，加强中央集权。经过百余年发展，秦国国力远超六国。 —— 摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：公元前 230 年，秦国发动大规模战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 —— 摘编自《史记・秦始皇本纪》 材料三：秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，废除六国旧制，统一度量衡、货币、文字，修筑驰道和长城，加强对边疆地区的管理。 —— 摘编自《汉书・百官公卿表》 （1）根据材料一，概括秦国能够统一六国的内部原因，并结合所学知识说明商鞅变法的核心作用。 （2）根据材料二、三，指出秦朝统一的时间及统一后采取的巩固措施。 【答案】（1）内部原因：统治者重用人才（如商鞅），推行变法（废除旧的土地制度、承认土地私有、奖励耕战、建立县制），加强中央集权。（任答二点） 核心作用：商鞅变法使秦国确立封建制度，实现富国强兵，为统一六国奠定物质基础与制度保障。     （2）统一时间：公元前221年。 巩固措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修筑驰道和长城。（任答二点）      【解析】（1）小问详解： 内部原因：根据材料一“但其统治者重用商鞅，推行变法，废除井田制，承认土地私有，奖励耕战，建立县制，加强中央集权”，可直接概括出秦国统一六国的内部原因：统治者重用人才（如商鞅），推行变法（包括废除旧的土地制度、承认土地私有、奖励耕战、建立县制等措施），加强中央集权。 核心作用：结合所学知识可知，商鞅变法的核心作用是：使秦国确立封建制度，实现富国强兵，为统一六国奠定了坚实的物质基础与制度保障。 （2）小问详解： 统一时间：根据材料二“公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”，可得出秦朝统一的时间为公元前221年。 巩固措施：根据材料三“海内为郡县，法令由一统”“统一度量衡、货币、文字，修筑驰道和长城”，可得出秦朝统一后采取的巩固措施：推行郡县制，统一度量衡、货币、文字，修筑驰道和长城等 4．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。秦始皇在铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，但它只有十几年的生命，像流星一闪，轰鸣而逝。 图例1：秦铜权 图例2：秦半两钱 图例3：秦始皇陵兵马俑 图例4：秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） 图例5：泰山刻石（小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施） 图例6：秦长城 根据上述材料并结合所学知识，围绕“秦始皇的历史贡献”，自定一个你想论述的观点，运用中国史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：大一统帝国的奠基者-秦始皇。 论述：秦始皇嬴政，这位中国历史上的传奇人物，以其雄才大略和一系列开创性的举措，为华夏文明的发展进程留下了不可磨灭的印记。他堪称大一统帝国的奠基者，其历史贡献影响深远。在政治方面，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。他结束了春秋战国以来长期的诸侯割据混战局面，于公元前221年完成统一大业。随后，推行郡县制，废除分封制。郡县制下，地方官员由中央直接任免，实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权。这一制度为后世历代王朝所沿用，奠定了中国古代政治制度的基本格局，使得中国在政治上实现了高度的统一和稳定，避免了因地方势力过大而导致的分裂局面。经济上，秦始皇采取了一系列促进经济交流与发展的措施。统一货币，规定在全国范围内使用圆形方孔半两钱，这极大地便利了商品交换和贸易往来，促进了国内经济的繁荣。同时，统一度量衡，使得长度、容量、重量等有了统一的标准，有利于国家对经济的管理和税收的征收，推动了手工业和商业的发展。此外，他还修筑驰道、直道等交通干线，加强了全国各地的联系，促进了物资的流通和文化的传播。文化领域，秦始皇统一文字，以小篆作为全国通用文字。文字的统一消除了地区间文化交流的障碍，促进了文化的传播与发展，增强了中华民族的文化认同感和凝聚力。使得不同地区的人们能够更好地沟通和交流，共同创造和发展中华文化。军事上，秦始皇北击匈奴，南征百越，拓展了疆域。他派蒙恬率领大军北伐匈奴，收复河套地区，并修筑长城以抵御北方游牧民族的侵扰，保障了北方边境的安全和稳定。在南方，秦始皇派军征服百越地区，设立桂林、象郡、南海等郡，促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流，推动了当地的开发和民族融合。当然，秦始皇在统治后期也表现出了一些暴政的一面，如繁重的赋税、徭役，严酷的法律等，这些在一定程度上加速了秦朝的灭亡。但不可否认的是，他的历史贡献是巨大的，他所建立的政治、经济、文化等方面的制度体系，对中国历史的发展产生了深远的积极影响，为后世王朝的繁荣和发展奠定了坚实的基础。 【解析】 观点：根据材料图片，并结合所学知识可知，秦始皇通过政治、经济、文化、军事举措巩固国家统一，这些举措为后世王朝提供了可借鉴的统治模式，因此可提炼出观点：大一统帝国的奠基者-秦始皇。 论述：围绕观点，结合秦统一中国和确立中央集权制度的知识进行论述，做到史论结合、条理清晰。秦始皇嬴政，这位中国历史上的传奇人物，以其雄才大略和一系列开创性的举措，为华夏文明的发展进程留下了不可磨灭的印记。他堪称大一统帝国的奠基者，其历史贡献影响深远。在政治方面，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。他结束了春秋战国以来长期的诸侯割据混战局面，于公元前221年完成统一大业。随后，推行郡县制，废除分封制。郡县制下，地方官员由中央直接任免，实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权。这一制度为后世历代王朝所沿用，奠定了中国古代政治制度的基本格局，使得中国在政治上实现了高度的统一和稳定，避免了因地方势力过大而导致的分裂局面。经济上，秦始皇采取了一系列促进经济交流与发展的措施。统一货币，规定在全国范围内使用圆形方孔半两钱，这极大地便利了商品交换和贸易往来，促进了国内经济的繁荣。同时，统一度量衡，使得长度、容量、重量等有了统一的标准，有利于国家对经济的管理和税收的征收，推动了手工业和商业的发展。此外，他还修筑驰道、直道等交通干线，加强了全国各地的联系，促进了物资的流通和文化的传播。文化领域，秦始皇统一文字，以小篆作为全国通用文字。文字的统一消除了地区间文化交流的障碍，促进了文化的传播与发展，增强了中华民族的文化认同感和凝聚力。使得不同地区的人们能够更好地沟通和交流，共同创造和发展中华文化。军事上，秦始皇北击匈奴，南征百越，拓展了疆域。他派蒙恬率领大军北伐匈奴，收复河套地区，并修筑长城以抵御北方游牧民族的侵扰，保障了北方边境的安全和稳定。在南方，秦始皇派军征服百越地区，设立桂林、象郡、南海等郡，促进了中原地区与岭南地区的经济文化交流，推动了当地的开发和民族融合。当然，秦始皇在统治后期也表现出了一些暴政的一面，如繁重的赋税、徭役，严酷的法律等，这些在一定程度上加速了秦朝的灭亡。但不可否认的是，他的历史贡献是巨大的，他所建立的政治、经济、文化等方面的制度体系，对中国历史的发展产生了深远的积极影响，为后世王朝的繁荣和发展奠定了坚实的基础。综上，秦始皇是推动中国大一统格局形成的关键人物，其举措奠定了大一统王朝的根基 5．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 【答案】题目：从分封到集权，中国古代政治制度的转型 西周建立后，实行分封制与宗法制结合的统治体系，形成了周天子高高在上，诸侯、卿大夫、士层层从属的金字塔等级结构，通过血缘纽带维系贵族统治秩序，但后期诸侯势力壮大，逐渐形成分裂割据局面。秦朝统一六国后，汲取西周分封制的弊端，建立了专制主义中央集权制度：皇帝总揽大权，中央设立三公分管军事、行政与监察，地方推行郡县制，郡守县令由皇帝直接任免，彻底打破了西周的世袭贵族等级体系，官僚政治取代了贵族政治，将中央对地方的控制大大加强，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。分封制与秦朝在地方推行的郡县制都是中国古代重要的地方行政制度，秦朝的政治制度是对西周分封制的扬弃与发展。 【解析】 论述：观察图示可知，左图是西周的分封制，右图是秦朝的中央集权官僚体制示意图，结合所学知识可知从左图到右图，代表中国古代政治制度从先秦分封模式走向中央集权模式，然后结合两个制度的背景、内容、时代演变逻辑进行论述，体现二者的继承与发展关系，最后进行归纳总结。 6．（七上·湖北武汉江岸·期中）【继承发展与国家治理】 七年级某班同学以“秦汉时期的国家治理”为主题，开展探究式学习，收集资料后整理如下表： 秦制 汉制 治国理念 以法治国，统治严苛 吸取秦朝速亡的教训，汉初休养生息，以民为本。 行政制度 三公九卿制；郡县制 汉朝继承三公九卿制，并创立刺史制度，大大加强了对地方的控制。 经济管控 以圆形方孔钱为统一货币，统一度量衡。 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖。 思想控制 “焚书坑儒” 为稳固统治，汉武帝改变汉初无为而治的政策，把儒家学说立为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） 经过资料整理，同学们普遍认为秦汉在国家治理上是继承与突破并存的关系，你是否同意这种观点？请结合所学说明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】同意。 继承：汉朝继承了秦朝的三公九卿制和郡县制，在经济管控上也有一定的延续。 突破：治国理念上，秦朝以法治国、统治严苛，汉朝吸取秦朝速亡教训，汉初休养生息、以民为本；行政制度上，汉朝创立刺史制度，大大加强了对地方的控制；经济管控上，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖；思想控制上，秦朝“焚书坑儒”，汉朝汉武帝把儒家学说立为正统思想。 【解析】 根据所学知识，分析题干观点，表明态度同意观点，如同意该观点，具体论述为：继承方面：根据材料中“汉朝继承三公九卿制”并结合所学知识可知，秦朝创立的中央集权行政制度，如三公九卿制、郡县制，被汉朝基本沿袭下来，奠定了中国古代政治制度的基本框架。在经济管控上，根据材料“以圆形方孔钱为统一货币，统一度量衡”和“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”可知，汉朝延续了秦朝统一货币、加强经济控制的思路，体现了对秦制经济治理方式的继承；突破方面：在治国理念上，根据材料一“秦制以法治国，统治严苛”和材料二“汉初休养生息，以民为本”可知，汉朝吸取秦朝暴政速亡的教训，调整统治策略，从严刑峻法转向无为而治、与民休息，体现了治理思想的重大转变。在行政制度上，根据材料二“创立刺史制度，大大加强了对地方的控制”并结合所学知识可知，汉朝在继承郡县制的基础上创设刺史制度，强化了对地方的监察与控制，这是对秦朝地方治理体系的完善与发展。在经济管控上，根据材料二“实行盐铁专卖”可知，汉武帝时期将盐铁等关键经济资源收归国营，比秦朝的经济统一更为深入，加强了中央对经济的垄断性控制。在思想控制上，根据材料一“焚书坑儒”和材料二“把儒家学说立为正统思想”可知，秦朝以法家思想为主、采取极端压制手段，而汉朝至汉武帝时期确立儒家思想为正统，通过思想教化巩固统治，实现了从暴力压制到意识形态构建的突破；结论：综上所述，汉朝在行政制度、经济统一等方面继承了秦朝的基本架构，同时在治国理念、制度细化、经济管控方式及思想统治策略上实现了重要突破，形成了“承秦制而革秦弊”的治理特点，推动了中央集权体制的巩固与发展。因此，秦汉国家治理是继承与突破并存的有机整体。 7．（25-26七上·湖北襄阳老河口·期中）秦汉时期我国形成空前统一的多民族国家，而且开了中国走向世界的先河。 材料：秦朝的政治建制示意图 阅读材料，回答问题。 （1）依据材料，说出示意图中“注”所述秦始皇的规定体现了皇帝制度的什么特点。 （2）请将材料中①、②处应填写内容补充完整，并结合所学，简述其所呈现的秦朝地方行政制度及对后世的影响。 【答案】（1）特点：皇权独尊的特点。     （2）补充：①：郡；②：县。 地方制度：郡县制。 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。          【解析】（1）小问详解： 特点：依据材料可知，示意图右侧注释所述秦始皇的规定，如皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，要避讳皇帝的名字，体现了皇帝制度的特点是皇权独尊。 （2）小问详解： 补充：据材料一并结合所学可知，在地方，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。故：①为郡；②为县。 影响：结合所学可知，其所呈现的秦朝地方行政制度的作用是使皇帝和朝廷能够牢牢控制全国各地的权力，并将各项制度推向全国。对后世的影响是开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 8．（25-26七上·湖北荆门东宝·期中）我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。 材料一：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡” ——樊树志《国史十六讲》 材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。 材料三：在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国划分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。 （1）材料一反映出秦朝在地方建立什么制度？ （2）从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？ （3）根据材料三，概述这是汉武帝实行的什么措施？ 【答案】（1）制度：郡县制。     （2）目的：让他们镇守四海，拱卫天子。 措施：采纳主父偃“推恩”建议，规定诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国，诸侯王的封地和势力越来越小。     （3）措施：建立监察体系，在中央设立司隶校尉，监督京师百官及皇族；地方推行刺史制度，监督地方官员、打击地方豪强。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据“（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡”→可提炼出在行政体制上，秦始皇废除了分封制，实行郡县制 （2）小问详解： 目的：根据“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。”→可提炼出汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的是让他们镇守四海，拱卫天子。 措施：汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采纳主父偃的“推恩”建议，规定诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国，诸侯王的封地和势力越来越小。 （3）小问详解： 措施：根据“在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。”“在地方，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。”→建立监察体系，在中央设立司隶校尉，监督京师百官及皇族；地方推行刺史制度，监督地方官员、打击地方豪强。 9．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【制度探索】 材料一：（春秋战国时期）天下大乱，圣贤之道不显明，道德标准不统一。就像耳、目、鼻、口，各有其功能，却不能互相替代贯通。 ——摘编自《庄子》 材料二：丞相王绾等人进言：“诸侯刚被平定，燕地、齐地、楚地地处偏远，不在此地设王，就无法镇守。陛下应封立各位皇子为王。”始皇把这个建议交给群臣商议，群臣都认为这样做有利。廷尉李斯议论说：“如今天下仰赖陛下神明而实现统一，应设置为郡县，使天下没有异心，这才是安定太平的方略。” ——摘编自司马迁《史记》 材料三：汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力。设刺史监察地方，实施盐铁官营政策。罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学。北击匈奴，经略西域。 ——摘编自范文澜《中国通史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，概括春秋战国时期的社会现象。 （2）根据材料二，丞相王绾、廷尉李斯争论的焦点是什么，秦朝最终选取什么制度。 （3）根据材料三并结合所学，评价汉武帝的统治措施。 【答案】（1）社会现象：社会动荡分裂，思想文化领域出现“百家争鸣”，道德与思想标准不统一，处于旧秩序瓦解、新秩序孕育的变革时期。     （2）焦点：实行分封制还是郡县制来管理地方。 制度：秦朝在全国推行郡县制。     （3）评价：汉武帝采取的政治、经济、文化、军事措施，巩固了统一，加强了中央集权，促进了经济发展和文化认同，扩大了疆域，使西汉国力强盛；但也带来财政负担和社会矛盾，为其后期统治埋下隐患。      【解析】（1）小问详解： 社会现象：根据材料一“（春秋战国时期）天下大乱，圣贤之道不显明，道德标准不统一。就像耳、目、鼻、口，各有其功能，却不能互相替代贯通”可知，这一时期社会动荡、思想多元，各家学说并存但尚未形成统一的思想体系；结合所学知识可知，春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸兼并，社会处于大分裂、大变革状态，同时出现了“百家争鸣”的文化繁荣局面。 （2）小问详解： 焦点：根据材料二“丞相王绾等人进言……陛下应封立各位皇子为王”“廷尉李斯议论说……应设置为郡县”可知，王绾主张实行分封制，李斯主张推行郡县制，双方争论的焦点是国家应当采用分封制还是郡县制来管理地方。 制度：结合所学知识可知，秦始皇最终采纳了李斯的建议，在全国推行郡县制；根据材料二和所学知识可知，郡县制的实施加强了中央对地方的控制，奠定了中国两千多年中央集权制度的基础。 （3）小问详解： 措施：根据材料三“汉武帝颁布‘推恩令’，分割诸侯势力。设刺史监察地方，实施盐铁官营政策。罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学。北击匈奴，经略西域”可知，汉武帝在位期间推行了一系列政治、经济、思想和军事方面的措施；结合所学知识可知，这些措施巩固了国家统一，加强了中央集权，增强了国家经济实力，确立了儒家思想的正统地位，并拓展了疆域、促进了民族交往；根据材料三和所学知识可知，汉武帝的统治措施使西汉进入鼎盛时期，但也因连年用兵和奢侈耗费导致后期社会矛盾加剧。 10．（25-26七上·湖北武汉东湖新技术开发·期中）【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二   一法度量石丈尺。车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三   秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出西周和秦朝时期地方行政制度的名称并简要说明这种制度变化带来的影响。 （2）根据材料二、三，仿照示例，运用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也有利于文化的交流与发展。 【答案】（1）西周：分封制。影响：巩固周王室统治，拓展疆域；但后期导致诸侯割据。 秦朝：郡县制。影响：加强中央集权，巩固国家统一。     （2）示例1：秦始皇统一度量衡。度量衡的统一便利了经济交流，加强了国家对经济的管控。 示例2：秦始皇推行郡县制。郡县制由中央任免官员，加强了中央对地方的管理，巩固了统一。      【解析】（1）小问详解： 西周地方行政制度：根据材料“西周主要诸侯国示意图”，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，周天子将土地分封给诸侯，诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权。 地方行政制度影响：根据材料“西周主要诸侯国示意图”，结合所学知识可知，分封制在初期有效拱卫了周王室的统治，帮助西周拓展了统治疆域，稳定了全国的政治格局；但后期随着诸侯势力不断壮大，周王室权威衰微，诸侯不再服从王室管控，最终引发了春秋战国时期的诸侯割据混战。 秦朝地方行政制度：根据材料“秦朝形势图”，结合所学知识可知，秦朝则废除了分封制，实行郡县制，将全国划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员进行管理，加强了中央集权。 地方行政制度影响：根据材料“秦朝形势图”，结合所学知识可知，郡县制打破了分封制下地方割据的隐患，加强了中央对地方的直接控制，既巩固了秦朝的国家统一，也为后世中央集权制度的发展奠定了基础。 （2）小问详解： 史实说明国家治理智慧：开放性设问，首先，明确示例的核心结构，拆解题目给出的示例逻辑：“秦始皇实施的具体措施+该措施带来的积极影响（即治理智慧的体现）”（示例中“秦始皇下令将小篆作为通用文字颁行全国” 是措施，“文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也有利于文化的交流与发展”是积极影响）。然后，结合所学知识，把材料二、材料三中的“秦朝巩固统一的措施”筛选出：统一度量衡、车同轨、统一货币、推行郡县制。第三，结合所学知识，依照示例逻辑写出答案：示例1：秦始皇统一度量衡。度量衡的统一便利了经济交流，加强了国家对经济的管控。示例2：秦始皇推行郡县制。郡县制由中央任免官员，加强了中央对地方的管理，巩固了统一。 11．（七上·湖北孝感汉川·期中）【秦朝的统治与秦末农民起义】 材料一   迨始皇吞六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉已创导。”（译：等到秦始皇吞并六国，统一天下，他的统治时期虽然极为短暂，但对于“古代流传下来的制度法则，没有不加以革除的；后代的治理方法，却全都由他开创引导”。） ——《中国官僚政治研究》 材料二   公元前209年七月，秦二世下令征调淮河流域一带贫苦农民900人到渔阳（今北京密云）戍守。陈胜、吴广被指定为屯长。他们行至蕲县大泽乡，适值大雨，道路不通，无法按期到达指定地点。按秦法，戍卒误期要处斩。陈胜、吴广以“鱼腹丹书，篝火狐鸣”（在鱼的肚子里藏入写有预言性文字的帛书，点燃篝火模仿狐狸的叫声呼喊口号）制造舆论，并同时利用秦尉酒后行凶的时机，除掉了两个秦尉，“斩木为兵，揭竿为旗”举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝对中国历史在政治、经济和文化方面的主要贡献分别是什么？ （2）根据材料二，概括陈胜、吴广起义的特点。 【答案】（1）政治：创立中央集权制度。经济：统一货币、度量衡。文化：统一文字。     （2）特点：因戍守误期按秦法要处斩而起义；以“鱼腹丹书，篝火狐鸣”制造舆论；利用秦尉酒后行凶时机除掉秦尉；斩木为兵，揭竿为旗；是中国历史上第一次大规模农民战争。      【解析】（1）小问详解： 政治：结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。经济：结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通统一货币。为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展。文化：结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“按秦法，戍卒误期要处斩”可得出，因戍守误期按秦法要处斩而起义；根据材料二“陈胜、吴广以‘鱼腹丹书，篝火狐鸣’（在鱼的肚子里藏入写有预言性文字的帛书，点燃篝火模仿狐狸的叫声呼喊口号）制造舆论”可得出，以“鱼腹丹书，篝火狐鸣”制造舆论；根据材料二“并同时利用秦尉酒后行凶的时机，除掉了两个秦尉”可得出，利用秦尉酒后行凶时机除掉秦尉；根据材料二“斩木为兵，揭竿为旗”可得出，斩木为兵，揭竿为旗；根据材料二“举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜”可得出，是中国历史上第一次大规模农民战争。故特点：因戍守误期按秦法要处斩而起义；以“鱼腹丹书，篝火狐鸣”制造舆论；利用秦尉酒后行凶时机除掉秦尉；斩木为兵，揭竿为旗；是中国历史上第一次大规模农民战争。 12．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【货币演变】 材料一： 商朝铜贝 秦统一货币 汉五铢钱 殷商时期，天然贝币不能满足人们需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币、刀币、环钱和蚁鼻钱等。秦始皇统一全国后，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。 汉初，沿用秦半两钱，这一时期私人铸币还没有完全禁绝。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 材料二：货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定意义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层———商人，进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 材料三：从秦朝开始，圆形方孔钱的制式就被保留下来。铜钱上方孔可以用细绳将其串起，方便携带、付款、称重。外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存放。铜钱上的方孔便于铸造时定位，不让文字错位失误。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，既包含了道家辩证法的思想，外圆内方也象征着秦朝外儒内法的治国方略，这样的设计一直被延续下来。 ——摘编自临沂北银纪念馆《中国钱币发展史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，归纳货币演变的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括货币出现的影响。 （3）根据材料三，分析圆形方孔的制式被保留下来的原因。 【答案】（1）特点：从自然货币向人工货币演变；从形制多样（布币、刀币等）走向全国统一（圆形方孔钱）；铸币权从地方分散到中央集中。     （2）影响：促进了商业发展；促使社会分工细化，催生了商人阶层；加速了原始社会解体，推动了奴隶社会形成。     （3）原因：实用性（便于串连携带、清点结算、减少磨损、利于铸造）；文化内涵（体现“天圆地方”宇宙观）；政治象征（象征外儒内法的治国理念）。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“殷商时期，天然贝币不能满足人们需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝”可知，货币从自然货币向人工货币转变；结合所学知识可知，人工货币的出现适应了商品交换发展的需要。根据材料一“战国时期，各国自铸货币，出现了布币、刀币、环钱和蚁鼻钱等”可知，战国时期货币形制多样，存在地域差异；结合所学知识可知，这反映了诸侯割据、经济分裂的局面。根据材料一“秦始皇统一全国后，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币”和“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”可知，秦朝和汉武帝时期先后实现了货币形制和铸币权的统一；结合所学知识可知，货币统一有利于加强中央集权、促进经济交流。综上所述，货币演变的特点是由自然货币向人工货币发展，从形制多样走向全国统一，铸币权逐步集中到中央。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用”可知，货币的产生直接推动了商业发展；结合所学知识可知，货币作为一般等价物，极大便利了商品交换。根据材料二“进而发生了有决定意义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层———商人”可知，货币促使社会分工细化，催生了商人阶层；结合所学知识可知，商人阶层的出现进一步活跃了社会经济。根据材料二“进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成”可知，货币的出现加速了原始社会向奴隶社会的过渡；结合所学知识可知，货币促进了私有制和阶级分化。综上所述，货币出现的影响是促进了商业发展和社会分工，催生了商人阶层，加速了原始社会解体和奴隶社会形成。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“铜钱上方孔可以用细绳将其串起，方便携带、付款、称重”可知，圆形方孔的设计便于串连携带和清点结算，具有实用功能。根据材料三“外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存放”可知，圆形设计能减少磨损，延长货币使用寿命。根据材料三“铜钱上的方孔便于铸造时定位，不让文字错位失误”可知，方孔有利于铸造时固定钱范，提高铸造精度和效率。根据材料三“中国古代信奉‘天圆地方’的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意”可知，这一形制符合中国古代宇宙观和哲学思想，具有文化象征意义。根据材料三“外圆内方也象征着秦朝外儒内法的治国方略”可知，它还体现了政治理念，因而被后世沿用。综上所述，圆形方孔制式被保留的原因包括其实用性（便于携带、清点、铸造和耐用）、文化内涵（天圆地方观念）和政治象征意义（外儒内法治国理念）。 13．（25-26七上·湖北省十堰市丹江口市丹江五校协作体·期中）【中华文明多元一体】 材料一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 材料二：秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 材料三：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋争霸的利弊。 （2）根据材料二，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 （3）根据材料三，归纳中华民族多元一体的根源。 【答案】（1）利：①春秋争霸促进了民族交融；②促进了国家的局部统一。 弊：战争给人民带来了深重的灾难。     （2）措施：①派兵征服；②设立地方行政机构；③推动中原人口与少数民族杂居（或人口迁徙）；④修筑防御工事。 根本目的：巩固统一多民族封建国家的统治。     （3）根源：①各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近；②团结统一的内生动力。      【解析】（1）小问详解： 利弊：从材料一“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”可知，春秋争霸促进了不同民族之间的交流融合，即民族交融；同时“有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”，意味着诸侯国疆域扩大，为国家局部统一奠定了基础，所以促进了国家的局部统一。另外结合所学知识，战争会消耗大量人力、物力，给人民生活带来极大痛苦，所以弊端是战争给人民带来了深重的灾难。 （2）小问详解： 统治措施：依据材料二“派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城”，可以概括出秦朝对少数民族采取的统治措施有：派兵征服越族和匈奴等少数民族地区；设立桂林、南海、象等地方行政机构来管理越族地区；推动中原人口与越人杂居，促进民族融合；派蒙恬北击匈奴并修筑长城，长城属于防御工事。 根本目的：秦朝采取这些措施，无论是管理国内少数民族地区还是抵御北方匈奴，都是为了维护国家的统一和稳定，巩固统一多民族封建国家的统治。 （3）小问详解： 根源：根据材料三“各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力”，可以直接归纳出中华民族多元一体的根源是各民族在文化、经济、情感上的紧密联系以及追求团结统一的内生动力。 14．（25-26七上·湖北省襄阳市荆楚初中联盟-11月·期中）【秦的统一】 材料   秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富 12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。……将军蒙恬率大军30万人击走匈奴，取河南地，筑44 个县城，徙内地罪人去居住。将汉族文化和先进的生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发 50万人守五岭，与土著杂居。将汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。 ——摘自范文澜《中国通史》 （1）根据材料，归纳秦始皇采取的管辖边疆地区的措施。 （2）根据材料并结合所学，指出秦始皇采取这些措施的积极意义。 【答案】（1）措施：移民；打击匈奴；筑城；设县。     （2）意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区发展；促进民族交融；扩展疆域；建立多民族统一国家。      【解析】（1）小问详解： 措施：根据材料“迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地”“徙内地罪人去居住”可得出移民戍边；根据材料“将军蒙恬率大军30万人击走匈奴”可得出军事打击匈奴；根据材料“筑44个县城”可得出修筑县城；根据材料“取南方桂林、南海等郡”可得出设置郡县。 （2）小问详解： 意义：根据材料“汉族文化和先进的生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地”“汉族文化技术传入南方”和结合所学知识可知，措施传播了汉族先进文化和生产技术，促进了边疆地区的开发与发展；根据材料“与土著杂居”可知，移民与边疆土著杂居，推动了民族交融；根据材料“扩大了北方边境”“岭南开始成为中国的领土”和结合所学知识可知，这些措施拓展了秦朝疆域，为统一多民族国家的建立与巩固奠定了基础。 15．（25-26七上·湖北黄冈黄梅·期中）【秦的改革】 材料一：商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功，变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自翦伯赞等《中国古代史稿》 材料二：秦统一以后，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 根据上述材料，回答下列问题： （1）根据材料一并结合所学，概括商鞅变法的特点和意义。 （2）根据材料二并结合所学，概括秦统一的历史意义。 【答案】（1）特点：规模大、措施全、历时久、推行力度大。 意义：推动了秦国社会转型，增强秦国国力，为秦统一奠定基础。     （2）历史意义：结束了长期分裂局面，建立了统一的多民族中央集权国家；消除了分裂因素，加强了各地区经济、文化联系；促进了国家统一和社会发展，对后世产生深远影响。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大”可知，商鞅变法的特点包括规模宏大、措施全面、持续时间长且执行力度强。 意义：根据材料一“变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”和所学知识可知，商鞅变法使秦国国力增强，促进了由奴隶制向封建制的社会转型，为后来秦统一六国奠定了基础。 （2）小问详解： 历史意义：根据材料二“秦统一以后，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系”可知，秦统一后实施了一系列巩固统一、加强联系的措施；结合所学知识可知，秦统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家；根据材料二和所学知识可知，秦统一推行郡县制、统一文字、货币和度量衡等，促进了各地区经济、文化的交流与融合，奠定了中国统一多民族国家发展的基础。 16．（25-26七上·湖北黄石大冶市-11月·期中）杰出人物•历史发展．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 （1）根据材料一，指出韩非的思想主张，并分析其对秦朝的影响。 材料二：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! ——《史记•陈涉世家》 （2）材料二中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次起义中提出的？该口号在当时起到了什么作用？这次起义有何历史地位？ 材料三：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” ——蒲松龄《自勉联》 （3）材料三中“破釜沉舟”与哪一战役有关？为什么说“百二秦关终属楚”？该对联对你有哪些启示？ 【答案】（1）主张：严刑重罚。 影响：法家思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆灭。     （2）起义：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。作用：这个口号极大地激发了人们反抗暴秦统治的起义信心和决心，人们纷纷响应起义。历史地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。     （3）战役：巨鹿之战。原因：在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。启示：我们要胸怀大志，做事要坚持不懈，在困难和挫折面前，发奋努力，勇往直前等。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 主张：根据材料一“严刑重罚之可以治国也”，结合所学知识可知，韩非是法家学派的代表人物，其主张依法治国，主张严刑峻法。影响：秦国采纳了法家思想，通过加强中央集权和推行严厉法律来实现国家统一和巩固政权，法家思想成为秦朝统治的理论基础，但是，严刑峻法对百姓过于严苛，是秦末农民大起义的重要原因，最终导致了秦朝的覆灭。 （2）小问详解： 起义：根据材料二口号“王侯将相宁有种乎”，结合所学知识可知，陈胜、吴广起义（大泽乡起义）是我国历史上第一次农民大起义，口号是“王侯将相宁有种乎”。作用：结合所学知识可知，“王侯将相宁有种乎”这一口号鼓舞了广大农民对反压迫反剥削斗争的信心，揭开了秦末农民战争的帷幕，并加速了的秦朝覆亡。历史地位：结合所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。 （3）小问详解： 战役：结合所学知识可知，秦末农民大起义中，项羽在巨鹿之战中把渡河的船沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心，这就是成语“破釜沉舟”的来源。原因：“百二秦关终属楚”中的“楚”指的是项羽和他的军队，表达的是项羽在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力，最终取得了对秦朝统治的胜利。启示：结合材料三“破釜沉舟”和“卧薪尝胆”的历史典故，启示我们任何事情的成功都离不开坚定的信念、勤奋的努力和不懈的坚持，即便面对再大的难题，只要努力，就能取得胜利。这对我们启示在面对困难和挑战时，我们应该保持坚定的信念，努力奋斗，最终必能获得成功。 17．（25-26七上·湖北咸宁嘉鱼县-11月·期中）【西汉的经济发展】 材料一   公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。面对经济残破、百废待兴的局面，汉初统治者采取休养生息的政策。 史料一汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 史料二上（汉高祖）……轻田租，十五而税一……文帝即位，躬修俭节，思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年，令民半出田租，三十而税一也…… 史料三至武帝之初七十年间，国家亡（无）事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾（粮仓）尽满，而府库余财。 材料二    图1“渔”字铁斧高16厘米、宽7．2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 图2五铢钱直径2．5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱 （1）如果我们用材料一作为研究汉初休养生息政策的史料，请指出这三则史料与此政策的关系分别是什么。（可从因果关系等角度思考） （2）材料二中图1、图2两幅图片分别印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施？ 【答案】（1）史料一：史料一是汉初实行休养生息政策的原因。史料二：史料二是汉初实行休养生息政策的具体措施。史料三：史料三是汉初实行休养生息政策的结果。     （2）图1：盐铁官营。 图2：统一铸造五铢钱。      【解析】（1）小问详解： 史料一：根据史料一“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”可知，史料一描述了汉初经济残破、民生凋敝的状况，这是汉初实行休养生息政策的原因，因为社会经济极度衰败，统治阶层需要采取轻徭薄赋、恢复生产的政策来稳定统治。 史料二：根据史料二“上（汉高祖）……轻田租，十五而税一……文帝即位，躬修俭节，思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年，令民半出田租，三十而税一也……”可知，史料二记载了汉高祖减轻田租、文帝节俭劝农、景帝进一步调整赋税等内容。这是休养生息政策的具体措施，体现了统治者如何通过政策来恢复经济。 史料三：根据史料三“至武帝之初七十年间，国家亡（无）事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾（粮仓）尽满，而府库余财。”可知，经过六、七十年休养生息后，国家富足、百姓充裕。这是休养生息政策实施后的结果，说明政策取得了良好成效，推动了社会经济的恢复与发展。 （2）小问详解： 图1：根据材料二图1“‘渔’字铁斧高16厘米、宽7．2厘米，斧面上有凸起的‘渔’字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。”并结合所学知识可知，铁官作坊由政府管理。这印证了汉武帝在经济方面实行的盐铁官营措施，即把盐、铁等重要手工业部门收归官办，由政府垄断生产和销售，以增加国家财政收入，加强中央集权。 图2：根据材料二图2“汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱”并结合所学知识可知，这是汉武帝实行的统一铸造五铢钱的举措，通过统一货币，规范了货币制度，有利于国家对经济的管控，促进了经济交流与发展。 18．（七上·湖北武汉江岸·期中）【政策调整与统一多民族国家】 材料一   公元前200年，汉高祖刘邦亲自率军出击匈奴，在白登遭遇围困。有鉴于此，刘邦采取“和亲”政策。武帝时期，屈辱和亲已经不适用于强盛的汉朝，汉武帝多次下令北击匈奴，基本解除匈奴对西汉王朝的威胁。 ——摘编自王妍《试论西汉前期对匈奴的和亲政策》 材料二 时间 过程 结果 公元前127年 匈奴南进，汉派将军卫青击匈奴 汉收复河南地 公元前121年 汉派将军霍去病北击匈奴 匈奴退出河西走廊 公元前119年 匈奴南进，杀掠无度。汉以卫青、霍去病出征 汉大破匈奴军，匈奴北徙漠北                                       西汉形势图 ——整理自部编版七年级《中国历史》（上） （1）据材料一指出汉高祖到汉武帝对匈奴政策的变化，结合所学分析产生这种变化的原因。 （2）据材料一、二并结合所学，概括卫青、霍去病北击匈奴的影响。 （3）据上述材料并结合所学，指出国家实力与边疆治理的关系。 【答案】（1）变化：从“和亲”（被动妥协）到北击匈奴（主动出击）。 原因：汉初国力较弱；汉武帝时期国力强盛。     （2）影响：解除了匈奴对西汉的威胁；巩固了西汉的统治；促进了边疆地区的开发。     （3）国家实力是边疆治理的基础；边疆治理能增强国家实力。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“刘邦采取‘和亲’政策”“汉武帝多次下令北击匈奴”可知，对匈奴政策从汉初的“和亲”被动妥协，转变为汉武帝时期的主动军事出击。 原因：结合所学知识可知，汉初经济凋敝、国力薄弱，无力大规模反击匈奴，只能通过和亲缓解边患；材料一提到武帝时期“强盛的汉朝”，说明经过文景之治的积累，西汉国力强盛，具备了军事反击的条件，同时匈奴威胁持续存在，促使汉武帝转变政策。 （2）小问详解： 影响：根据材料二表格中卫青、霍去病三次北击匈奴的“结果”和“西汉形势图”可知，汉军收复河南地、夺取河西走廊、迫使匈奴远徙漠北。结合所学知识可知，这三次战役重创匈奴主力，基本解除匈奴对西汉的威胁，巩固了西汉的统治；通过设置河西四郡等举措，加强了西汉对西北边疆的控制，促进了丝绸之路的开通与边疆开发；同时，军事胜利巩固了中央集权，提升了西汉的国威。因此可得出影响为：解除了匈奴对西汉的威胁；巩固了西汉的统治；促进了边疆地区的开发。 （3）小问详解： 关系：根据材料一汉初国力弱采取和亲、武帝时期国力强转为进攻，可知国家实力强弱直接影响边疆治理的策略选择；从材料二北击匈奴后疆域巩固、边患缓解来看，有效的边疆治理能维护稳定、促进交流，从而增强国家实力。因此，国家实力是边疆治理的基础，而成功的边疆治理又能增强国家实力，二者相互促进。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $