专题04 精选材料题汇编（3大考点）（期中真题汇编，河北专用）七年级历史上学期

**基本信息** 聚焦先秦至秦汉核心考点，精选河北多地期中材料题，以考古遗址、文物史料为载体，强化时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|12题（史前）+23题（夏商周）+11题（秦汉）|史前文明起源、夏商周制度变革、秦汉国家巩固|结合良渚古城、利簋等考古材料设题；跨考点比较（如分封制与郡县制）；设计“拟定探究主题”等开放性问题，适配期中复习需求。|

专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·河北邯郸肥乡·期中）历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 材料一   遗址中的历史 材料二   文物中的历史 （1）结合图1回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）从图2周口店遗址中，我们可以了解到生活在距今约70万—20万年的哪一远古人类的信息？说一说这一远古人类使用什么生产工具？ （3）图3是我国哪一先民使用过的工具？图4是哪一先民制作的彩陶？图3和图4反映的原始居民已经进入了农耕时代，请结合史实加以说明。 2．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）在漫长的史前时期，人类于混沌长夜，点燃文明星火。阅读材料，完成下列要求。 材料一：图1：元谋人上门齿化石，图2：山顶洞人的装饰品 材料二：人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母， ——摘编自《星罗棋布的氏族部落》 材料三：该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统。这些发现反映了该地区统治者有较强的调动和组织能力。贵族们墓地里的随葬有数十件至上百件精美的玉器。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明社会的阶级分化已经相当明显。 （1）从材料一中图1可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图2中的文物，你能推测出山顶洞人在工具制作方面掌握了哪些新的技能？ （2）根据材料二和所学知识，指出“农业时代”的主要表现。为什么说“农业是文明之母”？ （3）依据材料三写出上面遗址的名称是什么？概括这处考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 3．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 【百万年人类史】 【一万年文化史】 河姆渡遗址最为突出的是稻作农业。其中发现的大量稻谷堆积层和骨耜，证明了我国是最早人工栽培水稻的国家之一，标志着当时的稻作农业已进入耜耕农业阶段；考古资料证实，遗址出土的动物遗骨中，经鉴定家畜有猪、狗、水牛三种；遗址发现了以架空基座为特征的干栏式建筑。 半坡遗址中发现了粟，证明了我国是最早种植粟的国家；发现了家畜和野生动物的骨骸，狩猎的弓箭、石球、石矛和捕鱼工具；发现了半坡穴式房屋遗址 46座。 【五千年文明史】 良渚古城遗址由宫殿区、内城、外城组成。良渚文化的墓葬可分为两类：一类是小型的平民墓，随葬品少，一般为一、二件，多为石器和陶器。另一类则是大型的贵族墓，随葬有大量的玉器、陶器……陶寺古城遗址面积达280万余平方米，城址内东北部是面积近 13 万平方米的宫城和宫殿群所在的核心区。墓葬1300余座，分大、中、小三种规格。大型墓数座，随葬品十分丰富，有石磬、龙盘、陶器、玉石器等礼乐重器；中型墓数十座，随葬品也较为丰富；小型墓千余座，随葬品贫乏甚至一无所有。这些都说明了良渚和陶寺已经进入了文明社会。 （1）结合所学知识，分别写出材料中图一、二所示远古人类的生活年代。 （2）小历同学认为“河姆渡原始先民和半坡原始先民已经过上了定居生活”。你是否同意他的观点？请结合材料和所学知识，简要说明理由。 （3）据材料，概括“良渚和陶寺已经进入了文明社会”的共同表现。 4．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “我国有百万年的人类史”这一结论得以印证，很大程度上就是借用相关科学研究方法，对远古人类骨骼所包含的诸多客观信息进行深入探究，从而实现透过骨骼遗存提取人类信息……随着考古工作的趋向深入，在中国还发现了云南元谋人牙齿化石、陕西蓝田人头骨化石、湖北郧县梅铺人牙齿化石、湖北郧西白龙洞人牙齿化石，这些古人类化石的年代大多数在距今100万年左右。 （1）据材料一，指出中国古人类化石研究的重要成果是什么。 材料二   目前已发现确认的中国新石器时代早期文化遗存，大致可分为北方地区和南方地区两大区域。这些遗址所反映的古人类定居生活和耕种行为的遗迹遗物，揭示出农作物驯化和农业起源在我国至少可追溯到一万年前。 ——以上材料均摘自《如何理解“我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史”》 （2）结合所学知识，指出目前已知世界上最早出现的哪些人工栽培农作物发现于我国？ 材料三   良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 （3）结合所学知识，填写材料三中的空格。 （4）据所学知识，为以上材料和问题确定一个学习主题。 5．（25-26七上·河北省石家庄市第四十中学·期中）中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 【一百万年的人类史】 材料一   “我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” ——《中国原始社会史》 【一万年的文化史】 材料二 图一   距今11000—9000年北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍 图二   距今约7000年河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 图三   半地穴式房屋复原图 图四   干栏式建筑复原想象 【五千多年的文明史】 材料三   考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）从材料一中“云南”发现的我国目前最早的原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？ （2）图一和图二中的考古发现反映了当时的中国出现了什么历史现象？图三和图四证明远古居民已经出现了定居生活，请写出其分别展示了哪种原始居民居住的房屋？ （3）根据材料三结合所学知识，概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？（至少答出两点） 6．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你共同完成。 材料一   蓝田人发现于陕西蓝田。考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约160万年。郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年。 ——摘编自统编版历史教材七年级上册 （1）根据材料一，指出研究蓝田人和郧县人概况的共同的依据。 材料二 类型 河姆渡原始居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域；浙江余姚 距今约6000年黄河流域；陕西西安 自然环境 温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 种植水稻；饲养家畜；使用磨制石器；建造干栏式房屋 种植粟；饲养家畜；制作精美的石器；建造半地穴房屋 （2）根据材料二，概括河姆渡人和半坡人生产生活的共同点。指出造成其差异的主要原因。 材料三 （3）根据材料三和所学知识，补全图中①处内容。并指出华夏族的形成特点。 7．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ① ② ③ 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 材料三   良渚古城的考古发现证实“中华文明五千年” 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。——摘编自王震中《中华文明起源的比较研究》 良渚古城距今约5300—4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 （1）材料一中，选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号）这两则资料中任选其一（写序号），写出你从中得出的结论。 （2）依据材料二，请写出①对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。 （3）运用材料三中“文明标准”，简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的理由。 8．（25-26七上·河北唐山丰南·期中）知道中国境内原始社会时期的人类活动，了解私有制、阶级和早期国家的产生，了解中华文明有五千多年的历史，是“史前时期：原始社会与中华文明起源”主题学习的基本要求。阅读材料，完成下列要求。 材料一：1987年，在法国巴黎举行的世界遗产委员会第11届会议上，基于如下标准，周口店北京人遗址被列入《世界遗产名录》： 标准Ⅲ：周口店遗址是更新世亚洲大陆古人类的罕见物证，阐明了人类进化的进程。 标准Ⅵ：周口店遗址的考古发掘与科学研究，是世界人类考古史上的重大事件，在世界科学史上具有重要的地位。20世纪二三十年代是周口店遗址的发掘、研究最辉煌的时期，全世界几乎所有具有权威的古人类学、古生物学、地质学专家，都曾主持或参与过周口店遗址的发掘或研究工作。 ——摘自《周口店“北京人”遗址——远古人类活动的罕见历史证据》 材料二：玉器出现得很早，距今有8000多年，但数量一直不多。从5000多年前的大汶口文化中期开始，出土的玉器数量显著增多，主要出土于大中型墓葬之内。比如，山东章丘的焦家遗址、江苏新沂的花厅遗址，出土的大汶口文化玉器都在500多件以上，数量很多。值得注意的是，这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬很多精美的玉器等器物，有的却一无所有。 材料三：到了距今5000年前后，中国的黄河、长江和西辽河流域先后产生了早期国家，进入了初期文明社会的阶段。良渚就是一个代表，现在良渚遗址群已经列入世界文化遗产名录。连英国的著名考古学家都说：“如果这还不是国家，那什么是国家？”所以我们现在说中华文明五千年，底气可以很足，甚至我们的文明可以追溯到更久远的年代。 ——材料二、材料三均摘编自《考古学家带你看中国》 （1）根据材料一，结合所学知识，归纳北京人遗址的重要意义。列举在北京人活动过的地区，距今约3万年生活着的另一群远古人类。 （2）根据材料二和所学知识，分析“大汶口文化”时期玉器出土的相关信息，你能够得出哪些结论。 （3）根据材料三，指出“良渚遗址群”发现与研究的意义。并结合所学知识，指出哪一遗址的发现，表明黄河流域产生了早期国家。 （4）综合上述材料和问题，指出了解原始社会的重要依据是什么。 9．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，某校七年级（1）班同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 【探寻我国百万年人类史】【探寻我国一万年文化史】 材料一   周口店北京人洞穴有13层文化堆积面，其中4层发现用火遗迹，分布面积甚大，最厚的灰烬层达6米。大多是成堆分布，其底部是黑色的草木灰，灰烬中伴有较多的石头、兽骨，还有被火烧过的朴树籽等植物。 ——黄金贵《中国古代文化会要》 【探寻我国五千年文明史】 材料二   陶寺遗址是新石器时代晚期的重要遗址，距今约4300年至4000年。该遗址规模宏大，是中原地区龙山文化遗址中规模最大的一处。其考古发现分类如下： 分类 具体发现 史料甲 陶器、石器、骨器等生活用品，很多陶器有刻划符号（如朱书陶扁壶） 史料乙 大贵族墓葬中出土了陶龙盘、陶鼓、玉器、彩绘木器等精美文物，还发现用人间葬，而有的平民墓葬空无一物 史料丙 高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开，有明确的社会分工功能区划分 史料丙 城市规划和防御系统较为完善；宫城和宫殿群具有政治中心和文化中心的功能，其中有朱书陶文、圭表等文物，世界最早的观象台、宗教祭祀区 （1）人类对于史前时代的认识主要依据考古发现的史料，材料一证明了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括我国古人类遗址分布的特点。 （3）“私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志”。请利用活动三中的史料乙、丙，仿照以下示例，从阶级和国家产生两个角度中任选一个，说明当时已进入文明社会。 【示例】史料甲中有刻划符号的陶器，为私人所有物，说明当时出现了私有制。 （4）通过以上探究任务，谈谈你对中华文明起源与发展的认识。 10．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料回答问题 材料一 项目 河姆渡人 半坡人 时空内容 生活在距今约7000年长江流域的浙江余姚地区 生活在距今约6000年黄河流域的陕西西安半坡地区 生活环境 温暖湿润 寒冷多风 生产生活 种植水稻；饲养家畜；使用磨制石器；会建造干栏式房屋。 种植粟；会饲养家畜；制作精美的石器，会建造半地穴式房屋。 材料二 材料三   2019年世界遗产大会将良渚古城遗址列入世界遗产名录。世界遗产委员会给出的定位为：它是代表史前稻作文明的最高成就，中华五千多年文明史最直接、最典型、最有力的实证，堪称人类早期城市文明的杰出范例。 良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米。其中良渚古城核心区面积约为630万立方米，是世界上同时期规模最大的城市系统之一。宫殿区营建在长方形人工土台上，发现了35座长方形房址，多为南北朝向，排列整齐。发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别，以12号墓规格最高，出土了600余件（组）玉器，包括体量最大的“玉琮王”和“玉钺王”，标志着墓主人很有可能是一位同时掌握着神权、军权和王权的统治者。 以火耕、水耨技术为代表的原始稻作农业已经相当成熟。水稻的驯化历程基本完成，出土了大量稻作农业工具，水稻产量也大大增加。在一个大型灰坑遗迹中出土了约1．3万公斤的碳化稻米。 关于良渚古城水坝的考古证据非常充足，其中一个最重要的证据是碳十四的测年数据，水坝碳十四测年数据在公元前3100—公元前2700年之间。 （1）根据材料一，概括河姆渡人和半坡人生产生活的相同之处。 （2）补全材料二方框处①的内容，并说出华夏族的形成特点。 （3）据材料三可知世界遗产委员会对良渚古城给出了定位。（见划线处文字），请依据材料三为画线处的定位列举相关证据。 11．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【文明成果·早期曙光】阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 良渚古城遗址外围水利系统，东西两端相距11千米，南北相距5．5千米，总占地面积76．2公顷，堆筑的总土方量达288万立方米。当雨季山洪涌下，外围水利系统便能巧妙应对来自大遮山和西北山谷的洪水，守护着古城。——整理自良渚古城遗址公园 （1）写出材料一中图一图二房屋居住的原始居民。分析这两种建筑样式不同的主要原因？ （2）根据材料二，概括良渚古城遗址外围水利工程的特点。结合所学知识，分析这一工程反映的良渚社会的特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，说说考古发现的历史价值。 12．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）河北，一片古老而厚重的土地，藏着文明演进的鲜活印记。阅读材料，回答下列问题。 【文明根基——远古的回响】 材料一   石家庄滹沱河南侧的南杨庄遗址，是距今约5400年的文化遗存。现择其考古发现，列表如下： 考察维度 考古发现 考古推断 农作物 炭化粟粒 表明原始农耕生活出现。 生产工具 磨制石器：石斧、石铲、石刀 表明其处于______时代。 房屋 发现4座半地穴式房屋 表明先民过着稳定的定居生活。 【以藩屏周——巩固的方略】 材料二   周成王册封周公旦的儿子到邢地做邢侯……邢侯返国后，高筑邢侯台，祭祀神明，表示自己一定效法父亲周公，在邢国实行统治，屏卫周王朝。 【战国风骨——燕赵的壮歌】 材料三 为保燕国、抵御强秦，荆轲受命刺秦。易水送别时，他慷慨悲歌，视死如归奔赴秦国。虽事败身死，却尽显舍生取义、忠勇无畏的英雄气概。 赵武灵王为强兵强国，打破陈规、锐意革新，摒弃传统服饰、效仿胡人装束以发展骑兵，终为赵国打造出中原首支精锐骑兵。 为护和氏璧、保赵国利益，蔺相如出使秦国。他在秦廷之上以死明志，用无畏气魄挫败对方图谋。其机智果敢、坚守气节的爱国精神，为后人所敬仰。 （1）材料一中，考古学者根据“磨制石器”等发现，推断南杨庄遗址处于什么时代？并结合所学，写出一个与南杨庄遗址生产生活特征相似的同时期文化遗址，并说明二者的相同点。 （2）材料二反映了西周的哪一制度？并概括这一制度实施的目的。 （3）材料三中典故共同塑造了“燕赵文化”的独特气质。据材料三概括这一时期燕赵人士体现出哪些宝贵精神？ 维度 南杨村遗址 半坡遗址 相同点 生产工具 磨制石器（石斧、石铲、石刀） 磨制石器（石斧、石刀、石磨盘） 都使用磨制石器，反映生产力进步 农业形态 发现炭化粟粒 种植粟（主要作物） 均以种植粟为主，属于北方旱作农业区 居住形态 半地穴式房屋 半地穴式圆形房屋 均为半地穴式房屋，说明已经形成稳定定居生活 文化时代 距今约5400年 距今约6000年 均属于新石器时代，代表早期农耕文明 13．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。 ——摘编自《史记·五帝本纪》 材料二 （1）材料一反映的是部落联盟时期的什么政治制度？夏朝建立不久，它被哪种制度所取代？ （2）据材料二并结合所学知识，分别指出以上两幅示意图所体现的西周、秦朝时期管理地方的政治制度的名称。并分别概括这两种政治制度在当时所起的作用。 14．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【制度变迁·应势而为】阅读材料，完成下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……——《礼记·礼运篇》 材料二   武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 材料三 （1）材料一中的图A反映的是什么制度？材料一中的“天下为家”是指哪一制度？ （2）根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象。周天子分封这些人的主要目的是什么？根据材料二，概括西周分封制的作用。 （3）根据材料三中的图B，指出秦朝确立的这套政治制度的名称。秦朝在地方推行什么制度？对我国的发展产生什么影响？ （4）综合上述材料和问题，谈谈你对中国古代政治制度创新的认识。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料回答问题 材料一 （1）说出与以上人物有关的主要史实各一例。 材料二 （2）说出以上人物的主要思想主张各一点。以上人物代表推动了这一时期思想文化的繁荣，历史上称这一局面是什么。 2．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   尧、舜和禹是由氏族民主选举选出的领袖。禹和尧、舜所不同的是，尧、舜至少在形式上还是执行着民主选举这一古老的制度，而禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传贤制，因而出现了中国历史上第一个王朝。 ——摘编自《中华远古史》 材料二   武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料三   秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿，朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一中的“中国历史上第一个王朝”指的是哪一王朝？指出“传子制战胜传贤制”反映的社会政治制度的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的特点。指出西周实行分封制的目的。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括秦朝在地方上推行的统治措施。结合所学知识，简述这些措施的历史意义。 3．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）中华优秀传统文化是我们自信的源头。阅读材料，完成下列要求。 材料一：走进博物馆——何尊 何尊及铭文拓片 何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 材料二：翻开历史古籍 ——《论语》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料三：踏上广阔大地——都江堰 （1）根据材料一和所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词最早出现于哪一时期？该文有何价值？ （2）材料二反映的是哪位思想家的名言？他在政治上和教育上主张什么？ （3）观察材料三，都江堰兴修于什么时期？它的建成在当时起到什么作用？ （4）结合上述材料，你认为我们探寻这些“博物馆里的文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”有何意义？ 4．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料             利簋及铭文拓片 利簋的造型独特，为圆形两耳方座，通高28厘米，口径22厘米，重7．95千克。其器身饰有饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹，器内底铸有铭文4行33字，记载了甲子日清展武王伐纣这一重大历史事件。利簋采用上圆下方的形制，体现了古人天圆地方的观念。 （1）结合所学知识，指出材料中的利簋主要包含哪些金属？其铭文中的“甲子”表明当时使用哪一种纪年法？ （2）据材料和问题，归纳利簋有哪些方面的研究价值？ （3）综合材料、问题，指出我们研究历史的主要证据是什么？ 5．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代地方行政制度的演变是一个复杂而漫长的过程。西周王朝和秦朝分别实行了不同的行政制度。西周时期，该制度的受封对象有三种类型：王族、功臣、先代贵族的后裔，不论受封的是谁，一旦被封，都世代相传。同时，诸侯国国君在自己的封国内拥有军权、财权和人事权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务；秦朝的地方长官由皇帝任命，有一定的任期，与血缘无关，注重才能。郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权，军权、财权、人事权都直属中央。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）据材料及所学知识，从左至右的顺序，完善下列表格对两种制度的比较。 制度项目 选官依据 以军功、才能为主 权力来源 世袭制 地方独立性 高度自治 （2）上述材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？ 制度项目 分封制                   郡县制 选官依据 血缘、功劳 以军功、才能为主 权力来源 世袭制 皇帝任命 地方独立性 高度自治 中央集权 6．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面是西周分封制示意图。 材料二   随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史（上）》 （1）结合所学知识，在材料一示意图中的①、②处填上合适的内容。 （2）根据材料二，归纳分封制出现的问题。 （3）结合材料一、二和所学知识，概括分封制出现的问题对国家产生的主要影响。 7．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 历史学习需要掌握一些必备方法。 【对话文物】 （1）请你将上述图片所示文物的序号按主题填入下面的表格中。 主题 序号 揭秘纺织工艺 探索缝纫之源 解锁农耕工具 【识读地图】 （2）材料所示地图反映的是中国古代哪一政治制度？ 【比较资料】 资料一 资料二 考古地点：浙江余杭距今时间：约5300-4300年遗址名称：良渚古城遗址考古发现：·古城由宫城、内城和外城组成·发现了城内大型墓葬随葬有大量精美玉器，城外普通墓葬随葬品稀少 考古地点：山西襄汾距今时间：约4300-4000年遗址名称：陶寺古城遗址考古发现：·发现面积近13万平方米的宫城·城内大型墓葬有大量陶器、石器和玉器，很多小型墓葬没有任何随葬品 （3）概括上述遗址考古发现的共同之处。并结合所学知识，从中华文明角度，说说通过这些共同之处可以得出什么历史结论。 8．（25-26七上·河北邯郸肥乡·期中）春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题的探究。 【经济新气象】 材料一   春秋战国时期的农业发展 【政治新面貌】 材料二   “有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”……商鞅变法行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记商君列传》 【思想新动态】 材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——部编版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一：说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ （2）材料二反映的历史事件是？结合所学说说此事件的影响是什么？ （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？ （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 9．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料探究问题 材料一   图解历史发展脉络 材料二   史书记载变法措施：夫商君为效公平权衡、正度量、调轻重、开阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 （1）写出材料一中数字①、②空缺处的主要内容。 （2）据材料二并结合所学，你认为变法产生了哪些影响。 （3）结合上述材料，请你说说推动社会进步的因素有哪些。 10．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   尤其是春秋后期______的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。 ——摘编自部编版《七年级·历史》上册 材料二   地图观史 材料三   战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 材料四   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）根据所学知识，将材料一补充完整（提示：生产工具和耕作技术）。依据材料一概括这一生产方式的变革对春秋时期农业发展的影响。 （2）根据材料二，并结合所学知识，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称。根据材料，分析图1到图2的历史发展趋势。 （3）根据材料三，简述“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”这一现象产生的影响。 （4）依据材料四，列举“商君”在经济、军事上的改革措施各一例。并结合所学知识说明其意义。 （5）综合上述材料，概括春秋战国时期的社会发展趋势。 11．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                   打制石器                         骨耜                            青铜铲                         铁农具 材料二   战国时期，随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《普通高中教科书中外历史纲要（上）》 （1）材料一反映了我国古代哪一领域的进步？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法顺应了哪些历史潮流。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。 12．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 民以食为天，农为天下本。 材料一 材料二   春秋时代社会生产力不断发展，冶铁技术有了明显的进步，与此同时，生产工具方面也进行了变革，促使农业生产水平提高，剩余产品有所增加。虽然使用还处于初期阶段，但作为一种新的生产力因素，为开发山林，扩大耕地，发展水利交通，促进社会生产创造了条件。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三   战国后期，李冰主持在成都附近的岷江上修建了一项水利工程。据《华阳国志·蜀志》记载，此水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 （1）材料一中两处发掘成果经考证均为距今1万年前的遗存，说明我国是世界上最早种植哪些粮食作物的国家？ （2）据材料二，运用所学知识指出春秋时期农业生产工具方面有哪些重要的变革。并据材料概括这些变革产生的影响。 （3）材料三反映的是哪一项水利工程？并据所学知识，指出商鞅变法中的哪项措施调动了农民的生产积极性？ （4）综合以上探究及自身认识，谈谈怎样才能更好地促进农业生产的发展。 13．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一      春秋晚期牺尊                                          战国时期铁农具 （1）根据材料一，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。 材料二                                   图一 春秋争霸形势图                                                                                   图二 战国形势图 （2）据材料二，从图一到图二反映出什么样的历史趋势？ 材料三   战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“楼下学宫”看战国百家争鸣》 （3）根据材料三，指出战国时期在思想文化领域出现的局面，并结合所学知识任选其中一位写出其思想主张。 材料四   夫商君为孝公决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 （4）根据材料四，归纳商鞅变法的经济措施。并结合所学知识分析这些措施带来的影响。 （5）综合上述图示和所学知识，写出“社会形态A”“社会形态B”的名称。 14．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【发展生产·社会变革】阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二   战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料三   战国时期兼并战争日益剧烈，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了哪些进步。结合所学知识，分析这些进步所带来的影响。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。谈谈都江堰的修建体现了什么理念。 （3）根据材料三，指出战国时期各诸侯国推动社会转型的方式，概括商鞅变法“效果最为显著”的原因。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称 15．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 在探究“战国时期的社会变化”课上，老师提供了下面材料并提出了相关问题，请你完成。 材料一   公元前356年-前350年，秦国先后推行了两次大规模的改革，主要改革内容以废井田、开阡陌、奖励耕战为主要内容……秦国不断富裕强大，并长期凌驾于山东六国之上。 材料二   战国时期百家争鸣主要观点（部分）。 观点一：“仁政”观点二：“无为而治”观点三：“兼爱”“非攻”观点四：“以法治国” （1）材料一所述的是哪一改革？结合所学知识，说说此次改革的成效。 （2）结合所学知识，写出材料二中不同观点分别所属的学术流派。 （3）综合上述材料，归纳推动战国时期社会进步的条件。 16．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国之际……一方面，奴隶主贵族的政治统治在崩溃瓦解，失去了权威；另一方面，新兴封建地主才开始登上政治舞台；开始建立自己的政治统治，但还不够巩固和强大。所以，此时的政治统治普遍松弛和无力，从而大大减轻和削弱了政治权力对社会的束缚和压制…… ——摘编自谭风雷《对春秋战国之际“百家争鸣”的几点分析》 （1）根据材料一和所学知识，指出春秋战国之际的历史发展趋势。 材料二   在秦孝公的支持下，商鞅先后两次进行变法改革，时间长达20年。……秦国在早期的历史发展中，形成了崇武尚战、重功利而轻伦理、宗法观念相对淡薄、注重实际、讲求实效的文化传统。商鞅变法充分顺应了这种传统，把其中的积极因素上升为国家统一的政策，利用政权的力量抑制其消极、落后的内容，发扬其能够服务于新制度的内容，使新制度与新文化结合起来共同推动了秦国历史的发展。 ——摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》 （2）根据材料二，分析商鞅推进变法的策略。 材料三   战国时期，某地正在举行由各国学者参加的研讨会。与会者各抒己见，对治理国家发表见解。 A：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。B：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。C：故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。D：欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱、交相利。 （3）结合所学知识，指出材料三中ABCD哪一学派的主张最符合当时的社会现实与时代潮流，并说明原因。 17．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦孝公发出求贤令后，商鞅从魏国来到秦国，向秦孝公提出了用“霸道”（法家）思想治国，以达到实现富国强兵的目的，并立刻得到秦孝公的支持。商鞅变法共有两次。变法主要内容为废除旧的世卿世禄；废井田、开阡陌；统一度量衡；奖励耕织和战斗；实行连坐之法等……司马迁在《史记·李斯列传》中指出：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。” 材料二   蜀地（今四川）虽土地肥沃，但因岷江洪水频发，农业生产极不稳定。公元前316年，秦国吞并蜀国后，如何治理蜀地、开发其农业潜力成为秦国的重要战略任务。 （1）据材料一，指出商鞅变法的目的。并概括商鞅变法的特点。 （2）据材料二及所学知识，说说秦国是如何完成这一重要战略任务的。 18．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 邮票图案 图案名称 忧歌离骚 战国水利家李冰 （1）据材料一，判断邮票图案中的人物是谁。结合所学知识，指出材料二中李冰被称为“水利家”的依据是什么？ 材料三   公元前356年，秦孝公任用他主持变法。他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 材料四   大泽乡起义后，队伍迅速发展。在攻占陈县后，他召集众人议事。地方豪杰对他说：将军率领大军“伐无道，诛暴秦”，应该为王。在大家的拥护下，他称王，建立了张楚政权。 （2）结合所学知识，分别指出材料三、四中的“他”是谁。 （3）学史崇德。据以上材料和所学知识，归纳上述人物传承给后世的精神财富有哪些。 19．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   商鞅认为，“农”是强兵的基础和保证，是重要的军粮来源，在物资不足、粮草不保的情况下，再强的军队也将不堪一击。为此，他推行变法，废除井田制、鼓励百姓耕织，大大促进了秦国的农业发展，使国家变得富裕强大，为秦国日后统一天下奠定了坚实基础。 ——摘编自李美慧《论商鞅“农战”思想和许行“农家”思想的异同》 材料二   以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后，成都平原大量土地被改造成肥沃良田，蜀地由此成为秦军东向、剑指六国的战略后勤基地，所产军粮源源不断地输送前线，粮食生产力持续转化为秦国战斗力。 ——吴鹏《水运与国运》 （1）材料一中商鞅认为强兵的基础和保证是什么？并指出其在该思想指导下的具体举措。 （2）材料二中使成都平原成为秦军“战略后勤基地”的主体水利工程是什么？据所学指出这一工程的修建者。 （3）综合上述材料和所学，分析商鞅变法与材料二中水利工程的共同作用。 20．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 戈是一种用来钩杀的兵器，在春秋战国时期被广泛使用，一般为青铜铸造，配以木柄。 廪为管理、储存农产品和制造农具的机构。 它将极具中原特色的蟠螭纹与游牧文明意象的胡人舞蹈纹融汇于一体，反映了北方地区与中原地区文化因素的融合与交流。 它作为标准量器是用于计量容积的，而古代量器多用于计算农作物的多少，是商品交换和农业赋税征收的重要参照标准。 ——博物馆介绍词节选 材料二   各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料一所示文物均出土于春秋战国时期。任选一件文物，指出文物蕴含的历史信息。 （2）根据材料二和所学知识，说明百家争鸣在中国思想发展史上的重要作用。并分析它与材料一反映的社会现象之间的内在联系。 （3）习近平总书记说“历史是最好的教科书。”当今世界百年未有之大变局加速演进，身处又一个“变革”的时代，谈谈我们能从春秋战国历史时期的学习中获得的启示。 21．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   良渚古城的水利系统是迄今为止中国发现最早的水利系统，也是世界上已发现同时期规模最大的拦洪大坝工程。它从北面和西面环绕城市，规划和影响范围超过100平方公里，几乎每一个山口都有水坝遗迹，共计30多处。它通过高、低两级水坝，将夏季大量降水蓄留在山谷和低地内，解除洪水威胁。高坝形成的库区水面可上溯3公里，低坝内的洼地呈倒三角形，可形成面积达8．5平方公里的蓄水库区。 ——摘编自《光明日报》 （1）根据材料一，概括良渚古城水利系统的历史意义。 材料二   秦国的蜀郡郡守李冰父子带领民众克服重重困难，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下。随着飞沙堰、宝瓶口等完工……这不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，造就了不知饥馑的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，它至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （2）材料二中的“它”指的是什么？并结合所学知识，归纳“它”为后人惊叹敬仰的原因。 （3）综合上述材料和所学知识，你获得了怎样的历史感悟？ 22．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 文字和思想的光芒折射出中华优秀传统文化的精髓。 材料一 材料二   春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。 主张一：为政以德，居如北辰，居其所而众星共之。——《论语·为政》 主张二：天下兼相爱则治，交相恶则乱。——《墨子·兼爱上》 主张三：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央。——《韩非子》 材料三   春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，经过诸侯国们不停的改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为思想文化……的兴起与繁荣奠定了社会物质基础。 ——摘自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 （1）材料一图一的发现能够说明哪一种文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字？图二、图三文物能够共同反映出我国哪一时期青铜铸造业的高超技艺？ （2）据材料二，指出春秋战国时期不同学派提出各种学说的共同目的是什么？并结合所学知识，分析表格中三则主张依次属于哪一学派的言论？ （3）据材料三，概括春秋战国时期文化兴起与繁荣的原因。 23．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效——《韩非子》翻译：政事在地方，要害在中央。圣人掌握纲要，四方人民就会来效劳。 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。——《韩非子》翻译：国家不会永远富强，也不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。 材料二    材料三   统一后的秦王朝，继续以法家的理论为主导。然而，治国中不遗余力的严刑峻罚给秦政带来了致命的危机。贾谊对秦政则进行了深刻的批判。他认为，天下统一后，天下百姓无不战后思安，希望安居乐业。但秦始皇不审时度势，盼望二世能改秦始皇严刑峻罚的治国之策，要“约法省刑”，但二世仍不恤民力，逼反了陈胜、吴广。 ——《试论法家与秦政及其对后世的影响》 （1）材料一是哪一学派的主张？请列举这一学派的一位代表人物。 （2）为了践行材料一中的思想，秦朝开创了材料二中的制度。依据材料二和所学指出这一制度名称。并分析该制度对后世的影响。 （3）据材料三和所学分析秦朝的严刑峻罚造成了什么结果？并谈谈这对后世治国理政有何重要启示？ 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。该题以“探秘秦朝”为主题，设计了以下任务单。请你认真参与并完成相应的探究任务。 任务一   【研读材料——分析统一条件】 ·战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦，人民厌战渴望统一。·秦地处渭河流域、关中地区，这一流域大部分地区易守难攻。·秦国采取了远交近攻的策略，分化瓦解了东方六国的力量。在军事上，秦国拥有强大的将领和军队，如蒙恬、王翦等，他们成功地进行了灭六国的战争。 （1）根据任务一所提供的材料，分析秦统一六国所具备的有利条件。 任务二   【剖析现象——寻找历史经验】 （2）观察图1说出秦巩固统一的措施，思考图1措施对国家和地域发展的有益之处。 （3）观察图2，并结合所学谈谈如何避免此类现象的发生。 2．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）统一多民族国家的建立与巩固。阅读材料，完成下列要求。 材料一：观察地图                   图1 战国形势图                                      图2 材料二：观察示意图                  秦朝的政治建制示意图 材料三：观察图片    秦铜权        秦铜量 （1）给材料一中的图2命名。并概括图1到图2的历史发展趋势。 （2）依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，①________________________；②________________________；③________________________。 （3）运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家建立与巩固所做出的贡献。 3．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《饮冰室合集》 材料二   秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业。 ——摘自部编《中国历史》教科书 材料三 （1）运用所学知识，指出材料一中的“华夏民族”的祖先是哪两个人。 （2）据材料二及所学知识，概括秦国能够完成全国统一的原因。 （3）材料三两幅图片分别反映的是秦朝在经济、文化方面采取的什么措施？并据所学知识概括这些措施的共同历史作用。 4．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦朝君主专制中央集权结构示意图。 （1）根据材料一和所学知识，分析归纳秦朝这一政治体系的突出特征。 材料二   丹青历史社团组织排练了《大秦帝国》的历史话剧，下面为其中一片段： 启奏：我大秦初立，百业待兴，臣观蜀郡之状，深感忧虑，由此谏言：·同一郡属内，有些地方路宽阔，有的太窄，我坐着马车，差点过不去；应   A   。·找人问路，听不懂我的话，写出字，他又不认识；看来颁行通用文字很有必要。·在街边买东西，那里的人只认从前楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的；这急需   B   。·出来没半月，听闻北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区，恳请陛下立即派人北击匈奴，修筑长城，加强防御！方能彰显我大秦威严！ （2）根据材料二和所学知识，将“A”“B”两处内容补充完整。 材料三   在秦朝之前，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念。直到秦朝，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。它废除了列国间重重的关隘和限制，而且更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。秦朝在疆域方面有了进一步的扩展，既可以集中全国的力量以抵御北方匈奴的入侵，又对东南及南方边疆地区发挥了巨大的开拓作用，奠定了此后两千年中国版图的基础。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 （3）根据材料三和所学知识，概括秦朝对中国历史发展的巨大贡献。 5．（25-26七上·河北唐山丰南·期中）历经先秦和秦汉时期，中国古代国家治理体系不断发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一：夏朝所开创的王位制为以后历代王朝承袭。西周统治者实行制，通过各级贵族维系国家的统治。 材料二：为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。在中央，国家的最高统治者称为“皇帝”；皇帝之下设“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下设“九卿”。在地方上，秦朝在全国范围内实行制，由中央直接管辖。 材料三：为了巩固政权和稳定社会局势，他吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，他实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。 （1）结合所学知识，分别指出材料一中“”应填写的内容。 （2）结合所学知识，指出材料二中“”应填写的内容。并分别指出掌管行政、军事和监察职责的“三公”的名称。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“他”是谁。并根据材料三，概括“他”留给后人哪些治国经验。 （4）综合以上材料和问题，指出先秦和秦汉时期各类政治制度、国家政策实施的共同目的。 6．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二   汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三   河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。 ——摘编自李清凌《溯源甘肃：汉匈战争和河西四郡的建立》 （1）依据所学知识指出材料一所示政治制度始创于哪一朝代？并概括该政治制度的主要特点。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”与“地域的一统”分别采取的措施。 （3）根据材料三，列举西汉时期位于西北地区的任意两个郡，结合所学知识指出河西四郡设立的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 7．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务……周朝的分封制主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。 （1）据材料一，概括分封制的特点及作用。 材料二   王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”……廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。（秦）始皇曰：“廷尉（李斯）议是（说的正确）。” （2）结合材料二及所学知识，秦朝中央集权模式包括哪些内容？当时如果你是秦始皇智囊团里的成员，你还会提出什么措施来巩固国家？ （3）综合上述材料及所学，你认为影响国家治理和发展的因素有哪些？ 8．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二 一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括从西周到秦朝地方行政制度的变化。 （2）根据材料二和材料三，仿照示例，用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。 9．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面是秦始皇的相关举措示意图。                                              图一                                                    图二 材料二   汉朝初期实行分封制。诸侯王在自己的封地内掌握各方面的实权。其官职设置等同于朝廷，只是由中央任命二千石以上的官吏，如丞相、太傅、御史大夫等，其他二千石以下的官员可以由诸侯王自己任命，诸侯王自行征收赋税，征发徭役，自行颁布法令，俨然是一个个独立王国。 ——摘编自安作璋、刘德增《汉武帝大传》 （1）根据材料一，指出图一、图二分别体现了秦始皇的哪一举措，并结合所学知识，概括上述举措产生的共同影响。 （2）根据材料二，指出汉初存在的问题，并结合所学知识，列举汉武帝为解决上述问题采取的措施。 （3）结合所学知识，为上述材料和问题概括一个恰当的主题。 10．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）建筑工程·民族象征。阅读材料，完成下列要求。 材料一   水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘编自《华阳国志·蜀志》 材料二   公元前215年，秦始皇派大将蒙恬率30万大军北击匈奴，并修筑长城。秦长城以石筑建成，雄伟壮观，既是我们中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹，更是我们中华民族辉煌历史、灿烂文化的象征。 材料三   秦始皇在统一岭南战争过程和取胜后，主要办了三件事。其一是为了解决运输粮饷的困难开凿灵渠，把湘江水截住流入漓江。灵渠设计灵巧，技术复杂，是我国古代运河建筑史上的奇迹，至今仍具有运输和灌溉功能。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 （1）材料一评价的是哪一水利工程？结合所学知识，概括这一水利工程产生的影响。 （2）根据材料二，概括秦长城的主要功能。结合所学知识，指出秦长城的起止点。 （3）根据材料三，指出开凿灵渠的直接目的和历史意义。 11．（25-26七上·河北省石家庄市第四十中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 ① 商朝 ② 东周 秦朝 春秋 战国 材料二   春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料三   战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四   战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五   《史记秦始皇本纪》记载：“今陛下（指秦始皇）兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” （1）结合材料一和所学知识，回答图示中①指的是我国历史上的哪个朝代？②所代表的朝代在政治方面实行了什么制度？这些王朝兴衰更替的历史为后世提供了怎样的借鉴？ （2）根据材料二，简述春秋战国时期农业生产的变化，并概括这一变化产生的作用。 （3）根据材料三及所学知识指出在各国的变法中谁的变法最成功？分析其变法的影响是什么？ （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？据材料，归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）结合材料五和所学知识，指出秦朝为加强中央集权在地方实行什么制度？为巩固统一，秦朝还实行了哪些措施（至少写两点） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·河北邯郸肥乡·期中）历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 材料一   遗址中的历史 材料二   文物中的历史 （1）结合图1回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）从图2周口店遗址中，我们可以了解到生活在距今约70万—20万年的哪一远古人类的信息？说一说这一远古人类使用什么生产工具？ （3）图3是我国哪一先民使用过的工具？图4是哪一先民制作的彩陶？图3和图4反映的原始居民已经进入了农耕时代，请结合史实加以说明。 【答案】（1）年份：约170万年。 地位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。     （2）远古人类：北京人。 工具：使用打制石器。     （3）图3：河姆渡人。 图4：半坡人。 说明：河姆渡人已经种植水稻，半坡人已经种植粟，都使用磨制石器，从事原始农业生产，过着定居生活，说明已经进入了农耕时代。      【解析】（1）小问详解： 年份：元谋人是我国最早的古人类之一，距今约170万年。 地位：来自教材原文。 （2）小问详解： 远古人类及工具：周口店遗址是北京人遗址，北京人生活在距今约70万—20万年前，使用打制石器。 （3）小问详解： 图3：耒耜是河姆渡人的主要农业工具→可得出“河姆渡人”。 图4：半坡人制作使用彩陶→可得出“半坡人”。 说明：从种植农作物、使用磨制石器、从事农业生产、过定居生活等方面说明。 2．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）在漫长的史前时期，人类于混沌长夜，点燃文明星火。阅读材料，完成下列要求。 材料一：图1：元谋人上门齿化石，图2：山顶洞人的装饰品 材料二：人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母， ——摘编自《星罗棋布的氏族部落》 材料三：该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统。这些发现反映了该地区统治者有较强的调动和组织能力。贵族们墓地里的随葬有数十件至上百件精美的玉器。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明社会的阶级分化已经相当明显。 （1）从材料一中图1可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图2中的文物，你能推测出山顶洞人在工具制作方面掌握了哪些新的技能？ （2）根据材料二和所学知识，指出“农业时代”的主要表现。为什么说“农业是文明之母”？ （3）依据材料三写出上面遗址的名称是什么？概括这处考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 【答案】（1）依据：化石；   技能：磨光和钻孔技术     （2）主要表现：农作物种植、饲养家畜、磨制石器、制作陶器、定居生活等。 原因：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。     （3）名称：良渚古城； 重要意义：良渚古城考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会；     （4）主题：原始社会与中华文明的起源（或我国有百万年的人类史，一万年的文化史，五千多年的文明史等）      【解析】（1）小问详解： 依据：根据材料一图1和图2可知，图1为元谋人上门齿化石，图2为山顶洞人的装饰品，均为原始人类化石。因此，研究人类起源的主要依据是化石； 技能：根据材料一图2山顶洞人装饰品及所学知识可知，山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为。因此，山顶洞人在工具制作方面掌握了磨光和钻孔技术。 （2）小问详解： 表现：根据材料二“人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入 ‘五谷丰登，六畜兴旺’的农业时代”可知，出现了农作物种植、家畜饲养等，进入农业时代；根据材料二“人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。”可知，原始人类开始了定居生活并改进工具。结合所学知识，农业的起源和发展促进了人类的定居生活，人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。因此，农业时代的主要表现农作物种植、饲养家畜、磨制石器、制作陶器、定居生活等； 原因：根据材料二“所以，农业是文明之母。”及所学知识可知，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （3）小问详解： 名称：根据材料三“该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。”及所学知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。因此，该遗址是良渚遗址； 意义：根据所学知识可知，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 （4）小问详解： 主题：根据材料一可知，元谋人和山顶洞人均生活在旧石器时代，但山顶洞人掌握了新的技术，如磨光和钻孔技术等；根据材料二可知，人类开始了种植农作物、饲养家畜、开始定居生活等，进入了原始农业时代；根据材料三可知，良渚遗址的发现，证明长江下游地区已出现早期国家。原始社会的不断发展和变化，与中华文明的起源息息相关，由此可拟定主题：原始社会与中华文明的起源。 3．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 【百万年人类史】 【一万年文化史】 河姆渡遗址最为突出的是稻作农业。其中发现的大量稻谷堆积层和骨耜，证明了我国是最早人工栽培水稻的国家之一，标志着当时的稻作农业已进入耜耕农业阶段；考古资料证实，遗址出土的动物遗骨中，经鉴定家畜有猪、狗、水牛三种；遗址发现了以架空基座为特征的干栏式建筑。 半坡遗址中发现了粟，证明了我国是最早种植粟的国家；发现了家畜和野生动物的骨骸，狩猎的弓箭、石球、石矛和捕鱼工具；发现了半坡穴式房屋遗址 46座。 【五千年文明史】 良渚古城遗址由宫殿区、内城、外城组成。良渚文化的墓葬可分为两类：一类是小型的平民墓，随葬品少，一般为一、二件，多为石器和陶器。另一类则是大型的贵族墓，随葬有大量的玉器、陶器……陶寺古城遗址面积达280万余平方米，城址内东北部是面积近 13 万平方米的宫城和宫殿群所在的核心区。墓葬1300余座，分大、中、小三种规格。大型墓数座，随葬品十分丰富，有石磬、龙盘、陶器、玉石器等礼乐重器；中型墓数十座，随葬品也较为丰富；小型墓千余座，随葬品贫乏甚至一无所有。这些都说明了良渚和陶寺已经进入了文明社会。 （1）结合所学知识，分别写出材料中图一、二所示远古人类的生活年代。 （2）小历同学认为“河姆渡原始先民和半坡原始先民已经过上了定居生活”。你是否同意他的观点？请结合材料和所学知识，简要说明理由。 （3）据材料，概括“良渚和陶寺已经进入了文明社会”的共同表现。 【答案】（1）图一：距今约170万年；图二：距今约70万-20万年。     （2）态度：同意。理由：他们已经通过农业种植来生产食物，学会了家畜饲养，建造了房屋，这些为定居生活创造了条件。     （3）都出现了宫殿或宫城；都出现了不同等级的墓葬。      【解析】（1）小问详解： 年代：据题干“图1 元谋人化石”和“图2 北京人化石”及所学知识可知，元谋人生活于距今约170万年前，是我国境内已知最早的古人类；北京人生活于距今约70万—20万年前。故图一为元谋人，生活年代距今约170万年；图二为北京人，生活年代距今约70万—20万年。 （2）小问详解： 态度和理由：据材料中河姆渡遗址“发现了以架空基座为特征的干栏式建筑”和半坡遗址“发现了半坡穴式房屋遗址46座”及所学知识可知，河姆渡居民和半坡居民均从事原始农业（河姆渡种水稻、半坡种粟），并建造固定房屋，说明他们已过上定居生活。因此，小历的观点正确，因此同意小历的观点。 （3）小问详解： 据材料中“良渚古城遗址由宫殿区、内城、外城组成”“陶寺古城遗址面积达280万余平方米，城址内东北部是宫城和宫殿群所在的核心区”及“墓葬分大、中、小三种规格……大型墓随葬品十分丰富……小型墓随葬品贫乏甚至一无所有”和所学知识可知，良渚和陶寺进入文明社会的共同表现包括：出现规模宏大的城市与宫殿区；社会阶级分化明显，形成权贵阶层与平民阶层；墓葬规格和随葬品差异巨大，体现等级制度。这些特征标志着早期国家的形成与社会复杂化。 4．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “我国有百万年的人类史”这一结论得以印证，很大程度上就是借用相关科学研究方法，对远古人类骨骼所包含的诸多客观信息进行深入探究，从而实现透过骨骼遗存提取人类信息……随着考古工作的趋向深入，在中国还发现了云南元谋人牙齿化石、陕西蓝田人头骨化石、湖北郧县梅铺人牙齿化石、湖北郧西白龙洞人牙齿化石，这些古人类化石的年代大多数在距今100万年左右。 （1）据材料一，指出中国古人类化石研究的重要成果是什么。 材料二   目前已发现确认的中国新石器时代早期文化遗存，大致可分为北方地区和南方地区两大区域。这些遗址所反映的古人类定居生活和耕种行为的遗迹遗物，揭示出农作物驯化和农业起源在我国至少可追溯到一万年前。 ——以上材料均摘自《如何理解“我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史”》 （2）结合所学知识，指出目前已知世界上最早出现的哪些人工栽培农作物发现于我国？ 材料三   良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 （3）结合所学知识，填写材料三中的空格。 （4）据所学知识，为以上材料和问题确定一个学习主题。 【答案】（1）成果：实证我国有百万年的人类史。     （2）农作物：水稻、粟、黍。     （3）空格：多元一体。     （4）学习主题：史前时期或原始社会与中华文明的起源。      【解析】（1）小问详解： 成果：根据材料一“在中国还发现了云南元谋人牙齿化石、陕西蓝田人头骨化石、湖北郧县梅铺人牙齿化石、湖北郧西白龙洞人牙齿化石，这些古人类化石的年代大多数在距今100万年左右”可知，通过科学研究方法对远古人类骨骼进行研究，印证了“我国有百万年的人类史”这一结论，同时列举了多个古人类化石的发现，如云南元谋人、陕西蓝田人等，这些化石大多距今100万年左右。因此实证我国有百万年的人类史，这是中国古人类化石研究的重要成果。 （2）小问详解： 作物：根据所学知识可知，我国是世界上最早出现人工栽培农作物的地区之一。北方地区主要种植粟和黍，如半坡人种植粟和黍，代表遗址是黄河流域的仰韶文化， 南方地区主要种植稻，代表遗址是长江流域的河姆渡文化。 （3）小问详解： 空格：材料三提到“中华文明的起源和初步发展具有 口口口口的特征”，并指出各地文明相互交流融合最终形成以中原地区为引领的新格局。 结合所学知识，中华文明起源具有多元一体的特征。因此，空格处应填多元一体。 （4）小问详解： 学习主题：综合以上材料可知，三则材料分别涉及中国百万年的人类史、一万年的文化史（农业起源）、 五千多年的文明史（文明起源与融合）。 因此，可以将这些内容归纳为一个主题：史前时期或原始社会与中华文明的起源。 5．（25-26七上·河北省石家庄市第四十中学·期中）中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 【一百万年的人类史】 材料一   “我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” ——《中国原始社会史》 【一万年的文化史】 材料二 图一   距今11000—9000年北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍 图二   距今约7000年河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 图三   半地穴式房屋复原图 图四   干栏式建筑复原想象 【五千多年的文明史】 材料三   考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）从材料一中“云南”发现的我国目前最早的原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？ （2）图一和图二中的考古发现反映了当时的中国出现了什么历史现象？图三和图四证明远古居民已经出现了定居生活，请写出其分别展示了哪种原始居民居住的房屋？ （3）根据材料三结合所学知识，概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？（至少答出两点） 【答案】（1）遗址：元谋人遗址； 依据：化石和遗址。     （2）历史现象：原始农业的出现。 原始居民：图三展示了半坡原始居民居住的房屋，图四展示了河姆渡原始居民居住的房屋。     （3）特征：多元一体；源远流长。（答出两点即可）      【解析】（1）小问详解： 遗址和依据：根据材料一“我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南”和所学知识可知，在云南发现的我国目前最早的原始人类遗址是元谋人遗址，距今约170万年；研究人类起源的主要依据是考古发现的早期人类化石和文化遗址。 （2）小问详解： 历史现象和原始居民：根据材料二中图一炭化粟和黍和图二稻谷的考古发现和所学知识可知，这些遗存证明了原始农业的出现，反映了当时中国北方和南方分别出现了粟作农业和稻作农业的历史现象；图三半地穴式房屋是黄河流域半坡原始居民居住的房屋，图四干栏式建筑是长江流域河姆渡原始居民居住的房屋，所以图三展示了半坡原始居民居住的房屋，图四展示了河姆渡原始居民居住的房屋。 （3）小问详解： 特征：根据材料三“呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”和所学知识可知，中华文明的起源与发展具有多元一体、源远流长（或绵延不断）、在交流中融合发展的特征，所以答案是特征：多元一体；源远流长/绵延不断。（答出两点即可） 6．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你共同完成。 材料一   蓝田人发现于陕西蓝田。考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约160万年。郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年。 ——摘编自统编版历史教材七年级上册 （1）根据材料一，指出研究蓝田人和郧县人概况的共同的依据。 材料二 类型 河姆渡原始居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域；浙江余姚 距今约6000年黄河流域；陕西西安 自然环境 温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 种植水稻；饲养家畜；使用磨制石器；建造干栏式房屋 种植粟；饲养家畜；制作精美的石器；建造半地穴房屋 （2）根据材料二，概括河姆渡人和半坡人生产生活的共同点。指出造成其差异的主要原因。 材料三 （3）根据材料三和所学知识，补全图中①处内容。并指出华夏族的形成特点。 【答案】（1）依据：头骨化石。     （2）共同点：都种植粮食作物（农作物）；使用磨制石器；建造房屋（定居生活）；饲养家畜。（写出两点即可）；原因：自然环境不同。     （3）①：涿鹿之战；特点：多民族交融、交流而逐渐形成（多元一体）。      【解析】（1）小问详解： 依据：根据材料一“蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家发掘出的一个完整头骨化石。”“郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石。”可知，研究蓝田人和郧县人概况的共同的依据是头骨化石。 （2）小问详解： 共同点：根据材料二”种植水稻”和“种植粟”可得出，都种植粮食作物；根据材料二可知，都饲养家畜；根据材料二“使用磨制石器”和“制作精美的磨制石器”可得出，都使用磨制石器；根据材料二“建造干栏式房屋”和“建造半地穴式房屋”可得出，都会建造房屋，过上定居生活。故共同点：都种植粮食作物；都饲养家畜；都使用磨制石器；都会建造房屋，过上定居生活。原因：结合所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域，温暖湿润；半坡人生活在黄河流域，寒冷多风，不同的自然环境使得他们在农作物种植、房屋建筑等方面存在差异。故可得出原因是：自然环境不同。 （3）小问详解： ①：根据材料三并结合所学知识，可知炎黄部落与蚩尤进行了①涿鹿之战；特点：根据材料三并结合所学知识，可知部落之间通过战争和交往促进了民族交融，即华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 7．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ① ② ③ 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 材料三   良渚古城的考古发现证实“中华文明五千年” 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。——摘编自王震中《中华文明起源的比较研究》 良渚古城距今约5300—4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 （1）材料一中，选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号）这两则资料中任选其一（写序号），写出你从中得出的结论。 （2）依据材料二，请写出①对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。 （3）运用材料三中“文明标准”，简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的理由。 【答案】（1）两则资料：①② 结论：①会制造工具；会打制石器。②会使用火；会长期保存火种。     （2）①名称：河姆渡遗址。 共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活，会建造房屋等。     （3）理由：良渚古城作为距今约5300至4300年的遗址，其考古发现揭示了高度的文明特征。古城中部的高台及大型广场、高等级建筑的存在，反映了当时社会的阶级严重分化。同时，城北规模宏大的水利工程，不仅体现了当时社会的工程技术水平，也证明了强制性权力系统的设立，确保了公共工程和宗教祭祀活动的有序进行。此外，权贵墓地中出土的玉琮、玉璧等祭祀用随葬品与普通墓地的鲜明对比，进一步彰显了社会阶层的差异和文明的发展程度。综上所述，良渚古城的考古发现与判断国家形成的标准相吻合，即阶级严重分化和强制性权力系统的设立，从而有力地证明了“中华文明五千年”的历史。      【解析】（1）小问详解： 两则资料：①北京人使用的石器：出土实物，一手史料，可信度最高。②北京人洞穴很厚的灰烬遗存：考古发掘遗迹，一手实物史料，可信度最高。③北京人采集生活想象图：后人绘画复原，属于二手史料，带有推测想象，可信度低。所以最可信两则：①②。 结论：“使用的石器”→①会制造工具；会打制石器。“灰烬遗存”→②会使用火；会长期保存火种。 （2）小问详解： ①名称：“大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹”→与此相关的是河姆渡遗址。 共同点：“稻谷遗存”和“粟”→会种植农作物；“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰”和“石斧、骨针”→会使用磨制工具；“刻有猪纹的陶钵等”和“贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等”→会制造陶器；“干栏式建筑遗迹”和“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹”→过定居生活；会建造房屋等。 （3）小问详解： 理由：首先明确良渚古城距今约5300‑4300年，时间上对应五千年文明。然后把考古发现和文明标准一一对应：第一，权贵与普通墓葬随葬品差距大、存在高等级建筑，印证阶级严重分化。第二，大型水利工程、祭祀建筑，需要调动大量人力物力，体现强制性权力系统设立，可以组织公共工程与祭祀。最后总结：良渚考古发现完全契合国家形成的两大文明标准，证明早期国家已经出现，以此实证中华文明五千年。 8．（25-26七上·河北唐山丰南·期中）知道中国境内原始社会时期的人类活动，了解私有制、阶级和早期国家的产生，了解中华文明有五千多年的历史，是“史前时期：原始社会与中华文明起源”主题学习的基本要求。阅读材料，完成下列要求。 材料一：1987年，在法国巴黎举行的世界遗产委员会第11届会议上，基于如下标准，周口店北京人遗址被列入《世界遗产名录》： 标准Ⅲ：周口店遗址是更新世亚洲大陆古人类的罕见物证，阐明了人类进化的进程。 标准Ⅵ：周口店遗址的考古发掘与科学研究，是世界人类考古史上的重大事件，在世界科学史上具有重要的地位。20世纪二三十年代是周口店遗址的发掘、研究最辉煌的时期，全世界几乎所有具有权威的古人类学、古生物学、地质学专家，都曾主持或参与过周口店遗址的发掘或研究工作。 ——摘自《周口店“北京人”遗址——远古人类活动的罕见历史证据》 材料二：玉器出现得很早，距今有8000多年，但数量一直不多。从5000多年前的大汶口文化中期开始，出土的玉器数量显著增多，主要出土于大中型墓葬之内。比如，山东章丘的焦家遗址、江苏新沂的花厅遗址，出土的大汶口文化玉器都在500多件以上，数量很多。值得注意的是，这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬很多精美的玉器等器物，有的却一无所有。 材料三：到了距今5000年前后，中国的黄河、长江和西辽河流域先后产生了早期国家，进入了初期文明社会的阶段。良渚就是一个代表，现在良渚遗址群已经列入世界文化遗产名录。连英国的著名考古学家都说：“如果这还不是国家，那什么是国家？”所以我们现在说中华文明五千年，底气可以很足，甚至我们的文明可以追溯到更久远的年代。 ——材料二、材料三均摘编自《考古学家带你看中国》 （1）根据材料一，结合所学知识，归纳北京人遗址的重要意义。列举在北京人活动过的地区，距今约3万年生活着的另一群远古人类。 （2）根据材料二和所学知识，分析“大汶口文化”时期玉器出土的相关信息，你能够得出哪些结论。 （3）根据材料三，指出“良渚遗址群”发现与研究的意义。并结合所学知识，指出哪一遗址的发现，表明黄河流域产生了早期国家。 （4）综合上述材料和问题，指出了解原始社会的重要依据是什么。 【答案】（1）意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。山顶洞人。     （2）出现贫富分化；制玉技术和能力得到提高；生产力获得发展。     （3）实证中华民族具有五千年的文明史。陶寺古城遗址。     （4）考古发现。      【解析】（1）小问详解： 重要意义：结合所学知识可知，周口店北京人遗址在世界古人类考古领域占据着极为重要的地位，它是目前已知的、世界范围内材料保存最完整、出土遗存最丰富的直立人遗址之一。以北京人遗址为代表的中国境内多处直立人化石及生活遗迹的相继发现，不仅为探索早期人类的体质特征、生存环境和行为方式提供了珍贵实物资料，更为系统研究人类起源、演化进程以及远古文明发展历程，提供了不可替代的关键依据，具有重大的学术价值与历史意义。 远古人类：结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约 3 万年的北京周口店龙骨山顶部洞穴里，具有现代人类的特征。 （2）小问详解： 结论：根据材料二“在同一墓地的墓葬中，有的随葬很多精美的玉器等器物，有的却一无所有”可知出现贫富分化；根据材料二“出土的玉器数量显著增多……有的随葬很多精美的玉器等器物”和所学知识可知，大汶口文化中期后，玉器出土数量显著增多，且出现了大量精美的玉器，这直接反映出当时制玉技术和工艺水平的提升；玉器属于非生活必需品，其大量制作和随葬，说明当时农业和手工业生产已有剩余产品，能够支撑一部分人从事制玉等非生产性劳动，体现了社会生产力的发展。 （3）小问详解： 意义：根据材料三“所以我们现在说中华文明五千年，底气可以很足，甚至我们的文明可以追溯到更久远的年代”可知实证中华民族具有五千年的文明史。 遗址：结合所学知识可知，陶寺古城遗址位于今山西襄汾，距今约4000多年，已出现规模宏大的城垣、宫殿区、祭祀区和墓葬区，反映出当时社会阶层分化明显、早期国家形态初步形成，是研究中华文明起源与早期国家发展的重要遗址。 （4）小问详解： 依据：结合所学知识可知，了解原始社会的重要依据是考古发现，包括古人类化石、石器、陶器、玉器、遗址、墓葬等实物遗存，它们是研究远古历史最可靠、最直接的证据。 9．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，某校七年级（1）班同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 【探寻我国百万年人类史】【探寻我国一万年文化史】 材料一   周口店北京人洞穴有13层文化堆积面，其中4层发现用火遗迹，分布面积甚大，最厚的灰烬层达6米。大多是成堆分布，其底部是黑色的草木灰，灰烬中伴有较多的石头、兽骨，还有被火烧过的朴树籽等植物。 ——黄金贵《中国古代文化会要》 【探寻我国五千年文明史】 材料二   陶寺遗址是新石器时代晚期的重要遗址，距今约4300年至4000年。该遗址规模宏大，是中原地区龙山文化遗址中规模最大的一处。其考古发现分类如下： 分类 具体发现 史料甲 陶器、石器、骨器等生活用品，很多陶器有刻划符号（如朱书陶扁壶） 史料乙 大贵族墓葬中出土了陶龙盘、陶鼓、玉器、彩绘木器等精美文物，还发现用人间葬，而有的平民墓葬空无一物 史料丙 高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开，有明确的社会分工功能区划分 史料丙 城市规划和防御系统较为完善；宫城和宫殿群具有政治中心和文化中心的功能，其中有朱书陶文、圭表等文物，世界最早的观象台、宗教祭祀区 （1）人类对于史前时代的认识主要依据考古发现的史料，材料一证明了什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括我国古人类遗址分布的特点。 （3）“私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志”。请利用活动三中的史料乙、丙，仿照以下示例，从阶级和国家产生两个角度中任选一个，说明当时已进入文明社会。 【示例】史料甲中有刻划符号的陶器，为私人所有物，说明当时出现了私有制。 （4）通过以上探究任务，谈谈你对中华文明起源与发展的认识。 【答案】（1）北京人已经学会使用火。     （2）分布范围广；主要分布在大江大河流域。     （3）从阶级角度：史料乙中，大贵族墓葬中出土了精美的文物，而有的平民墓葬空无一物，说明当时出现了贫富分化，产生了阶级。 从国家产生角度：史料丙中，城市规划和防御系统较为完善，有明确的社会分工功能区划分，说明当时出现了国家的雏形。     （4）中华文明起源具有多元一体的特点；中华文明历史悠久，源远流长；中华文明在发展过程中不断传承和创新。      【解析】（1）小问详解： 证明：根据材料一“4层发现用火遗迹”“最厚的灰烬层达6米”“灰烬中伴有较多的石头、兽骨，还有被火烧过的朴树籽等植物”和所学知识可知，周口店北京人遗址的用火遗迹分布广、灰烬层厚，且伴随烧过的动植物遗存，这直接证明北京人已经学会使用火，并且能够长时间保存火种。火的使用不仅改善了北京人的生存条件，还为后续原始人类的生产生活进步奠定了基础。 （2）小问详解： 特点：根据材料一北京人遗址（北方）、材料二陶寺遗址（中原）的分布，结合所学知识中半坡遗址（黄河流域）、河姆渡遗址（长江流域）等考古发现可概括特点：分布范围广：从北方的北京到中原的山西，再到南方的长江流域，史前古人类遗址在我国多地均有发现；集中于大江大河流域：主要分布在黄河、长江等流域，这些地区水源充足、土壤肥沃，适合原始人类繁衍和发展农业生产。 （3）小问详解： 从阶级角度论证：根据材料二史料乙“大贵族墓葬中出土了陶龙盘、陶鼓、玉器等精美文物，还发现用人间葬，而有的平民墓葬空无一物”和所学知识可知，大贵族与平民的墓葬随葬品差异巨大，贵族拥有大量精美文物，平民却空无一物，这说明当时出现了明显的贫富分化，阶级已经产生，符合文明社会的重要标志。 从国家产生角度论证：根据材料二史料丙“高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开，有明确的社会分工功能区划分”“城市规划和防御系统较为完善；宫城和宫殿群具有政治中心和文化中心的功能”和所学知识可知，陶寺遗址有明确的社会分区、完善的城市规划与防御系统，且存在政治和文化中心，这说明当时已经出现了国家的雏形，具备了国家的基本要素，进入文明社会。 （4）小问详解： 认识：根据材料一北京人用火、材料二陶寺遗址的文明遗存，结合所学知识中各地史前遗址的共性与差异可得出认识：中华文明历史悠久：从百万年人类史（北京人）、一万年文化史到五千年文明史（陶寺遗址），脉络清晰，源远流长；起源具有多元一体特点：不同地区的古人类遗址既有各自特色，又在文明要素（如用火、农业、社会分化）上呈现共性，逐渐融合为统一的中华文明；文明发展不断进步：从原始人类的简单生存技能（用火），到早期国家的雏形（陶寺遗址的社会分工、城市规划），中华文明在传承中持续创新发展。 10．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料回答问题 材料一 项目 河姆渡人 半坡人 时空内容 生活在距今约7000年长江流域的浙江余姚地区 生活在距今约6000年黄河流域的陕西西安半坡地区 生活环境 温暖湿润 寒冷多风 生产生活 种植水稻；饲养家畜；使用磨制石器；会建造干栏式房屋。 种植粟；会饲养家畜；制作精美的石器，会建造半地穴式房屋。 材料二 材料三   2019年世界遗产大会将良渚古城遗址列入世界遗产名录。世界遗产委员会给出的定位为：它是代表史前稻作文明的最高成就，中华五千多年文明史最直接、最典型、最有力的实证，堪称人类早期城市文明的杰出范例。 良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米。其中良渚古城核心区面积约为630万立方米，是世界上同时期规模最大的城市系统之一。宫殿区营建在长方形人工土台上，发现了35座长方形房址，多为南北朝向，排列整齐。发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别，以12号墓规格最高，出土了600余件（组）玉器，包括体量最大的“玉琮王”和“玉钺王”，标志着墓主人很有可能是一位同时掌握着神权、军权和王权的统治者。 以火耕、水耨技术为代表的原始稻作农业已经相当成熟。水稻的驯化历程基本完成，出土了大量稻作农业工具，水稻产量也大大增加。在一个大型灰坑遗迹中出土了约1．3万公斤的碳化稻米。 关于良渚古城水坝的考古证据非常充足，其中一个最重要的证据是碳十四的测年数据，水坝碳十四测年数据在公元前3100—公元前2700年之间。 （1）根据材料一，概括河姆渡人和半坡人生产生活的相同之处。 （2）补全材料二方框处①的内容，并说出华夏族的形成特点。 （3）据材料三可知世界遗产委员会对良渚古城给出了定位。（见划线处文字），请依据材料三为画线处的定位列举相关证据。 【答案】（1）相同点：都会种植粮食作物或农作物；都使用磨制石器；都会建造房屋或过定居生活；都会饲养家畜。     （2）①炎帝；特点：华夏族由多民族融合而成或体现多元一体。     （3）证据：城市建筑和水利工程规模大；有较强的社会组织能力；宫殿区和墓葬反映社会差别和阶级分化；原始稻作农业相对成熟。科学测年显示距今5000多年。（任选两点即可）      【解析】（1）小问详解： 相同之处：根据材料一“河姆渡人人工栽培水稻和半坡人种植粟”可得出都种植粮食作物；根据材料一“河姆渡人使用磨制石器和半坡人制作精美的磨制石器”可得出都使用磨制石器；根据材料一“河姆渡人建造干栏式建筑和半坡人建造半地穴式房屋”可得出都会建造房屋和过定居生活；根据材料一中“饲养家畜”可得出都会饲养家畜。 （2）小问详解： 补全：根据材料二并结合所学知识可知，炎帝与黄帝在阪泉进行了战争。 特点：根据活动二并结合所学知识可知，部落之间通过战争和交往促进了民族交融，即华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 （3）小问详解： 证据：据材料三“良渚古城的城内建筑、城墙、外城郭以及水利系统……”“发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别”“以火耕、水耨技术为代表的原始稻作农业已经相当成熟”“关于良渚水坝的考古证据非常充足，其中一个最重要的证据是碳十四的测年数据，水坝碳十四测年数据在公元前3100-公元前2700年之间”可知，世界遗产委员会对良渚古城遗址给出了定位依据是：城市建筑和水利工程规模大，有较强社会组织能力；宫殿区和墓葬反映社会等级差别和阶级分化；稻作工具和稻谷遗存，原始稻作农业相对成熟；科学测年显示距今五千多年。 11．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【文明成果·早期曙光】阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 良渚古城遗址外围水利系统，东西两端相距11千米，南北相距5．5千米，总占地面积76．2公顷，堆筑的总土方量达288万立方米。当雨季山洪涌下，外围水利系统便能巧妙应对来自大遮山和西北山谷的洪水，守护着古城。——整理自良渚古城遗址公园 （1）写出材料一中图一图二房屋居住的原始居民。分析这两种建筑样式不同的主要原因？ （2）根据材料二，概括良渚古城遗址外围水利工程的特点。结合所学知识，分析这一工程反映的良渚社会的特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，说说考古发现的历史价值。 【答案】（1）居民：图一是河姆渡原始居民，图二是半坡原始居民； 原因：自然环境不同（河姆渡地区潮湿多雨，半坡地区干旱寒冷）。     （2）特点：规模大、功能全（防洪）； 特征：生产力水平较高；社会组织能力强；进入早期文明阶段。     （3）价值：还原历史场景；实证历史发展；丰富历史认知。      【解析】（1）小问详解： 居民：根据材料一图片并结合所学知识可知，图一干栏式建筑：居住的原始居民是河姆渡人。河姆渡人生活在长江流域的浙江余姚，当地气候温暖湿润，降水较多，干栏式建筑以木桩支撑，房屋高于地面，既可以防潮通风，又能避免虫蛇野兽的侵扰，非常适应南方的自然环境。 图二半地穴式房屋：居住的原始居民是半坡人。半坡人生活在黄河流域的陕西西安，当地气候相对干燥，冬季寒冷，半地穴式房屋一部分深入地下，能有效保暖防风，适应北方的气候特点。 原因：结合所学知识可知，建筑样式不同的主要原因是自然环境的不同。长江流域和黄河流域的气候、地形、水文等自然条件不同，河姆渡人和半坡人根据各自的生存环境，因地制宜地创造了适合自身需求的建筑样式，体现了原始居民对自然环境的适应和利用能力。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“良渚古城遗址外围水利系统，东西两端相距11千米，南北相距5．5千米，总占地面积76．2公顷，堆筑的总土方量达288万立方米。”可知，良渚古城遗址外围水利工程规模大；根据材料二“当雨季山洪涌下，外围水利系统便能巧妙应对来自大遮山和西北山谷的洪水，守护着古城。”可知，良渚古城遗址外围水利工程功能全，能起到防洪的作用。 特征：根据材料二并结合所学知识可知，能够开展如此复杂的水利工程建设，表明良渚人已经掌握了较为先进的生产技术和工程技能，生产力水平较高；良渚社会的社会组织能力强，如此大规模的水利工程需要动员大量的人力、物力进行规划、建设和维护，这说明良渚社会已经形成了较为严密的组织体系，能够协调不同阶层的人们共同完成艰巨的任务；大规模工程的实施需要统一的指挥和资源调配，反映出良渚社会已经出现了明显的社会分层，存在着具有领导和组织能力的阶层，社会结构较为复杂，已经进入早期文明阶段。 （3）小问详解： 价值：综合上述材料并结合所学知识可知，考古发现能够直观、真实地还原历史场景，实证历史发展，丰富历史认知。例如河姆渡和半坡的房屋建筑，让我们直接了解到原始居民的居住形态、建筑技术和适应环境的智慧，良渚水利工程则展现了当时先进的工程水平和社会管理能力。 12．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）河北，一片古老而厚重的土地，藏着文明演进的鲜活印记。阅读材料，回答下列问题。 【文明根基——远古的回响】 材料一   石家庄滹沱河南侧的南杨庄遗址，是距今约5400年的文化遗存。现择其考古发现，列表如下： 考察维度 考古发现 考古推断 农作物 炭化粟粒 表明原始农耕生活出现。 生产工具 磨制石器：石斧、石铲、石刀 表明其处于______时代。 房屋 发现4座半地穴式房屋 表明先民过着稳定的定居生活。 【以藩屏周——巩固的方略】 材料二   周成王册封周公旦的儿子到邢地做邢侯……邢侯返国后，高筑邢侯台，祭祀神明，表示自己一定效法父亲周公，在邢国实行统治，屏卫周王朝。 【战国风骨——燕赵的壮歌】 材料三 为保燕国、抵御强秦，荆轲受命刺秦。易水送别时，他慷慨悲歌，视死如归奔赴秦国。虽事败身死，却尽显舍生取义、忠勇无畏的英雄气概。 赵武灵王为强兵强国，打破陈规、锐意革新，摒弃传统服饰、效仿胡人装束以发展骑兵，终为赵国打造出中原首支精锐骑兵。 为护和氏璧、保赵国利益，蔺相如出使秦国。他在秦廷之上以死明志，用无畏气魄挫败对方图谋。其机智果敢、坚守气节的爱国精神，为后人所敬仰。 （1）材料一中，考古学者根据“磨制石器”等发现，推断南杨庄遗址处于什么时代？并结合所学，写出一个与南杨庄遗址生产生活特征相似的同时期文化遗址，并说明二者的相同点。 （2）材料二反映了西周的哪一制度？并概括这一制度实施的目的。 （3）材料三中典故共同塑造了“燕赵文化”的独特气质。据材料三概括这一时期燕赵人士体现出哪些宝贵精神？ 【答案】（1）时代：新石器时代 遗址：半坡遗址 相同点：都使用磨制石器作为主要生产工具； 都从事原始农耕（种植粟）；都居住于半地穴式房屋，表明已进入定居生活； 均属新石器时代黄河流域农耕文明代表。     （2）制度：分封制 目的：巩固周王室统治，以诸侯国作为屏障保卫周朝；扩展统治范围；维系等级秩序和社会稳定。     （3）精神：忠勇无畏、舍生取义；锐意革新、勇于变革；机智果敢、坚守气节；爱国忠诚、责任担当。      【解析】（1）小问详解： 时代：根据材料一“石家庄滹沱河南侧的南杨庄遗址的考古发现”和结合所学知识可得出，在金属工具出现之前，人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”。其中，主要使用打制石器的时代称为“旧石器时代”；使用磨制石器的时代称为“新石器时代”。 遗址：根据材料一和结合所学知识可知，中国新石器时代分布广泛，典型的代表性遗址有：半坡遗址（黄河流域，陕西西安，距今约6000年）；河姆渡遗址（长江流域，浙江余姚，距今约7000年）；大汶口文化遗址（山东，距今约5000–4000年）。由于南杨庄遗址位于河北石家庄，属黄河流域，且距今约5400年，最接近的是半坡遗址（年代相近、地域相近、文化类型相似）。 相同点：根据材料一和结合所学知识可知， 维度 南杨村遗址 半坡遗址 相同点 生产工具 磨制石器（石斧、石铲、石刀） 磨制石器（石斧、石刀、石磨盘） 都使用磨制石器，反映生产力进步 农业形态 发现炭化粟粒 种植粟（主要作物） 均以种植粟为主，属于北方旱作农业区 居住形态 半地穴式房屋 半地穴式圆形房屋 均为半地穴式房屋，说明已经形成稳定定居生活 文化时代 距今约5400年 距今约6000年 均属于新石器时代，代表早期农耕文明 （2）小问详解： 制度：根据材料二“ 周成王册封周公旦的儿子到邢地做邢侯……邢侯返国后，高筑邢侯台，祭祀神明，表示自己一定效法父亲周公，在邢国实行统治，屏卫周王朝”可得出，西周时期，周天子将土地和人民分封给宗室、功臣等，建立诸侯国，以拱卫王室。 目的：根据材料一和结合所学知识可知，实行分封制是为了巩固周王室统治，以诸侯国作为屏障保卫周朝；扩展统治范围；维系等级秩序和社会稳定。 （3）小问详解： 精神：据材料三所学知识可知，忠勇无畏、舍生取义（如荆轲）；锐意革新、勇于变革（如赵武灵王）； 机智果敢、坚守气节（如蔺相如）；强烈的爱国情怀与责任担当。 13．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。 ——摘编自《史记·五帝本纪》 材料二 （1）材料一反映的是部落联盟时期的什么政治制度？夏朝建立不久，它被哪种制度所取代？ （2）据材料二并结合所学知识，分别指出以上两幅示意图所体现的西周、秦朝时期管理地方的政治制度的名称。并分别概括这两种政治制度在当时所起的作用。 【答案】（1）禅让制；世袭制     （2）图一：分封制，作用：巩固了周王朝的统治，扩大了统治区域，加强了各地之间的联系。 图二：郡县制，作用：加强了中央集权，有效防止了地方割据，巩固了国家统一，提高了行政效率。      【解析】（1）小问详解： 政治制度和夏朝制度：根据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃授权舜”和所学知识可知，这反映的是部落联盟时期通过推举产生首领的禅让制，首领传给贤德之人；夏朝建立后，启直接继承了禹的王位，世袭制取代了禅让制，所以夏朝以王位世袭制传位。 （2）小问详解： 政治制度和作用：根据材料二（图一、图二）和所学知识可知，图一显示的是西周时期实行的分封制，这一制度通过分封诸侯，按照宗亲远近和功劳大小分封诸侯，巩固了周王朝的统治，扩大了统治区域，加强了各地之间的联系；图二反映的是秦朝时期实行的郡县制，郡县长官由朝廷直接任命，这一制度加强了中央集权，有效防止了地方割据，巩固了国家统一，提高了行政效率。 14．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【制度变迁·应势而为】阅读材料，完成下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……——《礼记·礼运篇》 材料二   武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 材料三 （1）材料一中的图A反映的是什么制度？材料一中的“天下为家”是指哪一制度？ （2）根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象。周天子分封这些人的主要目的是什么？根据材料二，概括西周分封制的作用。 （3）根据材料三中的图B，指出秦朝确立的这套政治制度的名称。秦朝在地方推行什么制度？对我国的发展产生什么影响？ （4）综合上述材料和问题，谈谈你对中国古代政治制度创新的认识。 【答案】（1）图A制度：禅让制；“天下为家”制度：世袭制。     （2）主要对象：姬姓贵族、功臣。目的：巩固统治。作用：促进交流；巩固民族团结；构建治国体系。     （3）制度名称：中央集权制度。地方制度：郡县制。影响：加强中央对地方的控制；奠定后世地方行政制度的基础。     （4）认识：政治制度随时代发展而创新；制度创新服务于统治需要。      【解析】（1）小问详解： 制度：据材料“图A帝尧、帝舜、帝禹”可知，传说中的尧舜禹，是原始社会向奴隶社会过渡时期，该时期部落首领民主推选办法是“禅让制”。 制度：据材料“今大道既隐，天下为家……”可知，材料反映的是“家天下”，即世袭制代替了禅让制，材料一中的“天下为家”是指世袭制。 （2）小问详解： 主要对象：据材料“诸侯国与王室关系：晋国、卫国、鲁国、燕国等，均为姬姓贵族；齐国，功臣”可知，西周分封的主要对象是姬姓贵族、功臣。 目的：据所学可知，周天子分封的主要目的是巩固周王室统治，拓展周王室疆域。 作用：据材料“……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”可知，材料反映的是分封制有利于促进经济文化交流和民族融合，巩固民族团结；构建了一整套由上到下、由亲到疏的治国体系。 （3）小问详解： 名称：据材料“图B君主专制、中央集权……”可知，材料反映的是中央集权制度，该制度包括两个方面，即君主专制、中央集权。 地方制度：据所学可知，秦朝在地方推行郡县制。 影响：据所学可知，秦朝的郡县制，加强了中央对地方的控制，奠定了后世地方行政制度的基础。 （4）小问详解： 认识：据材料一可知，原始社会实行的民主推选部落联盟首领的制度是“禅让制”；奴隶社会世袭制代替了禅让制；材料二反映的是西周分封制；材料三反映的是秦朝实行的中央集权制度，加强中央权威和对地方的控制，由此使我们认识到：政治制度随时代发展而创新；制度创新服务于统治需要。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料回答问题 材料一 （1）说出与以上人物有关的主要史实各一例。 材料二 （2）说出以上人物的主要思想主张各一点。以上人物代表推动了这一时期思想文化的繁荣，历史上称这一局面是什么。 【答案】（1）禹：治理洪水或建立夏朝。周武王：灭商建周，实行分封制。秦始皇：统一六国，建立秦朝。（每人答出一点）     （2）老子：思想的核心是道，主张无为；墨子：主张兼爱非攻；韩非：主张以法治国；（其他言之有理也可）局面：百家争鸣。      【解析】（1）小问详解： 禹：根据材料一图1“大禹”和所学知识大禹治水与夏朝建立可知，其史实是治理洪水或建立夏朝。 周武王：根据材料一图2“周武王”和所学知识周武王与西周分封制可知，其史实是灭商建周，实行分封制。 秦始皇：根据材料一图3“秦始皇”和所学知识秦始皇与秦的统一可知，其史实是统一六国，建立秦朝。 （2）小问详解： 老子：根据材料二图1“老子”和所学知识老子与道家思想可知，其思想的核心是道，主张无为。 墨子：根据材料二图2“墨子”和所学知识墨子与墨家思想可知，其主要思想主张兼爱非攻。 韩非：根据材料二图3“韩非”和所学知识韩非与法家思想可知，其主要思想主张以法治国。 局面：综合以上人物及所学知识百家争鸣可知，春秋战国时期，社会处于大动荡大变革时期。此时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 2．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   尧、舜和禹是由氏族民主选举选出的领袖。禹和尧、舜所不同的是，尧、舜至少在形式上还是执行着民主选举这一古老的制度，而禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传贤制，因而出现了中国历史上第一个王朝。 ——摘编自《中华远古史》 材料二   武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料三   秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿，朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一中的“中国历史上第一个王朝”指的是哪一王朝？指出“传子制战胜传贤制”反映的社会政治制度的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的特点。指出西周实行分封制的目的。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括秦朝在地方上推行的统治措施。结合所学知识，简述这些措施的历史意义。 【答案】（1）王朝：夏朝。 变化：从禅让制转变为世袭制。     （2）特点：分封对象以王族和姻亲为主；诸侯与天子及诸侯之间等级森严；诸侯有义务捍卫天子的地位。（写出两点即可） 目的：巩固西周的统治，加强对地方的控制。     （3）措施：全面推行郡县制，郡下设县；郡守、县令分别负责郡、县事务；郡守定期向中央上计；中央派监御史监察郡政。 意义：加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。      【解析】（1）小问详解： 王朝：根据材料一“因而出现了中国历史上第一个王朝”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。 变化：根据材料一“而禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传贤制”并结合所学知识可知，由尧舜禹时期的禅让制变为根据血缘关系继承王位的世袭制。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知，分封对象以王族和姻亲为主；根据材料二“ 但与天子或其他诸侯之间等级森严”可知，诸侯与天子及诸侯之间等级森严；根据材料二“诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位”可知，诸侯有义务捍卫天子的地位。 目的：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。因此，西周实行分封制的目的是巩固西周的统治，加强对地方的控制。 （3）小问详解： 措施：根据材料三“秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务”可知，秦朝在地方上全面推行郡县制，郡下设县，郡守、县令分别负责郡、县事务；根据材料三“每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计”可知，郡守定期向中央上计；根据材料三“中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏”可知，中央派监御史监察郡政。 历史意义：根据所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定。 3．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）中华优秀传统文化是我们自信的源头。阅读材料，完成下列要求。 材料一：走进博物馆——何尊 何尊及铭文拓片 何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 材料二：翻开历史古籍 ——《论语》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料三：踏上广阔大地——都江堰 （1）根据材料一和所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词最早出现于哪一时期？该文有何价值？ （2）材料二反映的是哪位思想家的名言？他在政治上和教育上主张什么？ （3）观察材料三，都江堰兴修于什么时期？它的建成在当时起到什么作用？ （4）结合上述材料，你认为我们探寻这些“博物馆里的文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”有何意义？ 【答案】（1）时期：西周。 价值：是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料；展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格；反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。     （2）思想家：孔子。主张：政治上恢复西周的礼乐文明，为政以德等；教育上主张有教无类，因材施教等。     （3）时期：战国时期。作用：解决了防洪、灌溉、水运等问题，使成都平原成为沃野。     （4）意义：弘扬优秀历史文化和民族精神；使人们坚定文化自信、增强民族自豪感等。      【解析】（1）小问详解： 时期：根据所学知识及材料信息“何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证”可知，周成王是西周早期君主，因此“中国”一词的最早实物见证源于西周。 价值：依据材料信息“何尊内底铸有铭文12行、122字，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证”及所学知识可知，铭文拓片信息说明“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料，弥补了文献记载的不足；结合材料信息“ 尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺”可知，何尊及铭文拓片展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格，反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。 （2）小问详解： 思想家：根据材料二“《论语·为政》节选内容”及所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，故材料二反映的是孔子的名言。 主张：根据所学知识及材料二信息，政治上，孔子主张恢复西周的礼乐文明，为政以德，要以道德教化治理国家，引导百姓，用礼仪规范行为，反对单纯依靠刑罚，其核心是维护西周的等级秩序和伦理道德；教育上，孔子主张有教无类、因材施教，这打破了贵族对教育的垄断，对中国古代教育体系的发展影响深远。 （3）小问详解： 时期：根据所学知识及材料三信息，都江堰由秦国蜀郡太守李冰主持修建，属于战国末期秦国的重要水利工程，是当时生产力发展的重要体现战国时期，由此可知都江堰兴修于战国时期。 作用：根据所学知识及材料三信息，都江堰通过渠道系统将岷江水引入成都平原，灌溉大片农田，解决了防洪、灌溉、水运等问题，改变了当地“无水则旱、有水则涝”的局面，极大提高了粮食产量，使成都平原成为沃野。 （4）小问详解： 意义：根据所学知识及材料信息，“博物馆里的文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”是中华优秀传统文化的重要载体，探寻它们能让我们直观感受古代中国的文明成就，传承历史文化脉络，弘扬优秀历史文化和民族精神；这些遗产凝聚了古代先民的智慧，使人们坚定文化自信、增强民族自豪感，坚定文化自信，实现传统文化与现代生活的衔接，助力文化强国建设。 4．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料             利簋及铭文拓片 利簋的造型独特，为圆形两耳方座，通高28厘米，口径22厘米，重7．95千克。其器身饰有饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹，器内底铸有铭文4行33字，记载了甲子日清展武王伐纣这一重大历史事件。利簋采用上圆下方的形制，体现了古人天圆地方的观念。 （1）结合所学知识，指出材料中的利簋主要包含哪些金属？其铭文中的“甲子”表明当时使用哪一种纪年法？ （2）据材料和问题，归纳利簋有哪些方面的研究价值？ （3）综合材料、问题，指出我们研究历史的主要证据是什么？ 【答案】（1）金属：铜、锡、铅。纪年法：干支纪年法。     （2）研究价值：历史价值；艺术价值；科学价值。     （3）主要证据：文物（或实物资料）。      【解析】（1）小问详解： 金属：结合所学知识可知，青铜是人类历史上最早使用的合金之一，主要由铜、锡、铅三种金属按一定比例熔铸而成。其中铜是主要成分，锡可增加硬度和光泽，铅能改善铸造性能，这三种金属的结合使青铜器具有优良的使用和艺术价值。纪年法：根据所学知识可知，铭文中的“甲子”是中国古代传统纪年法中的典型表述。干支纪年法以十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、成、亥）按顺序组合，每60年为一个周期，甲子是其中的第一个组合，因此可判断当时使用的是干支纪年法。 （2）小问详解： 研究价值：器内底铭文明确记载了“甲子日清展武王伐纣”这一重大历史事件，是关于武王伐纣事件的直接文字证据，能够印证文献记载，补充和修正历史研究中的细节，对确定商周王朝更替的关键时间节点具有重要意义，因此具有极高的历史价值；作为西周早期的青铜器，利簋的造型、纹饰、铸造工艺（如“圆形两耳方座”“饕餮纹”“蝉纹”）等反映了当时青铜器铸造的技术水平和工艺特点，不仅具有装饰作用，更展现了当时的审美情趣和艺术风格，因此又具有极高的艺术价值；利簋“上圆下方的形制”体现了古人“天圆地方”的宇宙观念，这是当时社会思想文化的重要体现，有助于了解商周时期人们的世界观和哲学思想，具有极高的科学价值。 （3）小问详解： 主要证据：综合材料中对利簋的描述（造型、纹饰、铭文等）以及三个问题的设置（围绕利簋的金属成分、纪年法、研究价值展开），可以看出利作为一件古代文物（或实物资料），是我们研究历史的核心依据。文物是历史遗留下来的客观存在，能够直接反映当时的社会生产、生活、文化等方面的情况，具有不可替代的真实性和权威性，因此文物（或实物资料）是研究历史的主要证据。 5．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代地方行政制度的演变是一个复杂而漫长的过程。西周王朝和秦朝分别实行了不同的行政制度。西周时期，该制度的受封对象有三种类型：王族、功臣、先代贵族的后裔，不论受封的是谁，一旦被封，都世代相传。同时，诸侯国国君在自己的封国内拥有军权、财权和人事权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务；秦朝的地方长官由皇帝任命，有一定的任期，与血缘无关，注重才能。郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权，军权、财权、人事权都直属中央。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）据材料及所学知识，从左至右的顺序，完善下列表格对两种制度的比较。 制度项目 选官依据 以军功、才能为主 权力来源 世袭制 地方独立性 高度自治 （2）上述材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？ 【答案】（1） 制度项目 分封制                   郡县制 选官依据 血缘、功劳 以军功、才能为主 权力来源 世袭制 皇帝任命 地方独立性 高度自治 中央集权      （2）发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。      【解析】（1）小问详解： 制度：根据所学知识可知，西周实行分封制，将土地、人口分封给王族等，建立诸侯国；秦朝推行郡县制，把全国划分为郡、县，由中央派官管理。故从左至右的顺序制度为分封制、郡县制。 选官依据：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。故选官依据为血缘和功劳。 权力来源、地方独立性：根据所学知识可知，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷（皇帝）直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。故权力来源为皇帝任命；地方独立性中央集权。 （2）小问详解： 根据上述材料和所学知识可知，从分封制的“地方高度自治”，到郡县制的“地方权力收归中央”，体现了古代王朝通过调整地方行政制度，逐步强化中央对地方的控制，最终实现中央集权的巩固，这也是中国古代政治制度演变的核心趋势之一。故发展趋势为：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 6．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面是西周分封制示意图。 材料二   随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史（上）》 （1）结合所学知识，在材料一示意图中的①、②处填上合适的内容。 （2）根据材料二，归纳分封制出现的问题。 （3）结合材料一、二和所学知识，概括分封制出现的问题对国家产生的主要影响。 【答案】（1）①周天子；②诸侯。     （2）问题：王权沦落；诸侯对天子朝聘、贡献大大减少；王室财政拮据。     （3）影响：使国家分裂，诸侯争霸，社会动荡。      【解析】（1）小问详解： ①：结合所学知识可知，①处是周天子，分封制的最高统治者，处于等级顶端；②：结合所学知识可知，②处是诸侯，周天子分封的主要对象，位于周天子之下、卿大夫之上。 （2）小问详解： 问题：根据材料二“随着王权的沦落”可得出，王权沦落；根据材料二“诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少”可得出，诸侯对天子朝聘、贡献大大减少；根据材料二“王室财政越来越拮据”可得出，王室财政拮据。 （3）小问详解： 影响：结合所学知识可知，随着周王室的统治力大幅削弱，诸侯势力逐渐壮大，不再服从周天子的管理，导致国家分裂，诸侯争霸，社会动荡。 7．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 历史学习需要掌握一些必备方法。 【对话文物】 （1）请你将上述图片所示文物的序号按主题填入下面的表格中。 主题 序号 揭秘纺织工艺 探索缝纫之源 解锁农耕工具 【识读地图】 （2）材料所示地图反映的是中国古代哪一政治制度？ 【比较资料】 资料一 资料二 考古地点：浙江余杭距今时间：约5300-4300年遗址名称：良渚古城遗址考古发现：·古城由宫城、内城和外城组成·发现了城内大型墓葬随葬有大量精美玉器，城外普通墓葬随葬品稀少 考古地点：山西襄汾距今时间：约4300-4000年遗址名称：陶寺古城遗址考古发现：·发现面积近13万平方米的宫城·城内大型墓葬有大量陶器、石器和玉器，很多小型墓葬没有任何随葬品 （3）概括上述遗址考古发现的共同之处。并结合所学知识，从中华文明角度，说说通过这些共同之处可以得出什么历史结论。 【答案】（1）③；①；②。     （2）政治制度：分封制。     （3）共同之处：都出现了宫城；都发现了不同等级的墓葬。 历史结论：中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。      【解析】（1）小问详解： ③陶纺轮是新石器时代纺纱捻线的工具，是原始纺织作业的核心器具，对应纺织主题。 ①骨针可以穿引兽皮缝线，用来缝合兽皮制作衣服，是远古最早的缝纫工具，对应缝纫主题。 ②骨耜是河姆渡人开垦水田、翻整土地的农耕用具，服务水稻耕作，属于农业生产工具。 （2）小问详解： 政治制度：地图里能看到周天子都城镐京，还有齐、鲁、燕、晋、楚等一众分封诸侯国→分封制。 （3）小问详解： 共同之处：“古城由宫城、内城和外城组成”“发现面积近13万平方米的宫城”→都出现了宫城；“发现了城内大型墓葬随葬有大量精美玉器，城外普通墓葬随葬品稀少”“城内大型墓葬有大量陶器、石器和玉器，很多小型墓葬没有任何随葬品”→都发现了不同等级的墓葬。 历史结论：这些共同之处（宫城、不同等级的墓葬）是文明发展到一定阶段的特征，所以结合中华文明起源与发展的相关知识推导历史结论，中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 8．（25-26七上·河北邯郸肥乡·期中）春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题的探究。 【经济新气象】 材料一   春秋战国时期的农业发展 【政治新面貌】 材料二   “有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”……商鞅变法行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记商君列传》 【思想新动态】 材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——部编版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一：说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ （2）材料二反映的历史事件是？结合所学说说此事件的影响是什么？ （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？ （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 【答案】（1）现象：铁制农具和牛耕的使用。 影响：促进了经济发展，私田的不断增多，加速了分封制的瓦解。     （2）事件：商鞅变法。 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （3）名称：百家争鸣。 影响：促进了思想学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。     （4）联系：政治经济的变革促进了思想文化的繁荣。      【解析】（1）小问详解： 现象：“铁犁”“牛尊”→提炼“铁制农具和牛耕的使用”。 影响：从促进经济发展、加速分封制瓦解等角度进行分析。 （2）小问详解： 事件：“商鞅变法行之十年，秦民大悦”→提炼“商鞅变法”。 影响：来自教材原文。 （3）小问详解： 名称：“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说”→提炼“百家争鸣”。 影响：来自教材原文。 （4）小问详解： 联系：经济的发展（铁制农具和牛耕的使用）和政治的变革（商鞅变法）为思想文化的繁荣提供了物质基础和社会环境，从而促进了思想文化的繁荣。 9．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）阅读材料探究问题 材料一   图解历史发展脉络 材料二   史书记载变法措施：夫商君为效公平权衡、正度量、调轻重、开阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 （1）写出材料一中数字①、②空缺处的主要内容。 （2）据材料二并结合所学，你认为变法产生了哪些影响。 （3）结合上述材料，请你说说推动社会进步的因素有哪些。 【答案】（1）①铁器②商鞅     （2）影响：使秦国强大起来，为秦的统一奠定了基础。（说出两点即可）     （3）因素：生产工具和技术的进步或社会生产力的发展；顺应时代发展进行改革或变法；实行有效的措施；建立先进的社会制度等。（任选一点）      【解析】（1）小问详解： 主要内容：根据材料“①和牛耕的使用”和结合所学知识可知，①铁器和牛耕的使用，是春秋战国时期生产力提升的核心标志，推动了社会生产的发展，进而促使私田出现、地主与农民的新生产关系形成。根据材料一“各国都重视变法，其中以秦国的推行的②变法成效最大”和结合所学知识可知，战国时期秦国的商鞅变法成效最大，最终推动了封建制度的确立。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“开阡陌”可知，承认土地私有，推动了农业生产发展；根据材料二“教民耕战”并结合所学知识可知，激发了军队战斗力，使秦国成为战国后期最强大的国家，为后来统一六国奠定了坚实基础。 （3）小问详解： 因素：根据材料一“铁器和牛耕的使用”和结合所学知识可知，铁器与牛耕的推广，生产工具与技术的进步，极大提升了生产力，是社会变革的根本动力；根据材料一“商鞅变法”和结合所学知识可知，顺应时代的改革变法，能调整生产关系以适应生产力发展，推动社会制度的转型；根据材料一“封建制度确立起来”和结合所学知识，先进制度的确立，封建制度的确立取代了奴隶制度，更能适应当时的生产力水平，促进了社会的稳定与发展。 10．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   尤其是春秋后期______的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。 ——摘编自部编版《七年级·历史》上册 材料二   地图观史 材料三   战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 材料四   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）根据所学知识，将材料一补充完整（提示：生产工具和耕作技术）。依据材料一概括这一生产方式的变革对春秋时期农业发展的影响。 （2）根据材料二，并结合所学知识，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称。根据材料，分析图1到图2的历史发展趋势。 （3）根据材料三，简述“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”这一现象产生的影响。 （4）依据材料四，列举“商君”在经济、军事上的改革措施各一例。并结合所学知识说明其意义。 （5）综合上述材料，概括春秋战国时期的社会发展趋势。 【答案】（1）内容：铁制农具和牛耕。 影响：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产力水平。      （2）诸侯国名称：A：燕国；B：秦国；C：楚国。 历史发展趋势：从分裂走向统一。     （3）影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。     （4）措施：经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （5）社会发展趋势：从分裂走向统一；社会大变革；经济发展；思想文化繁荣。      【解析】（1）小问详解： 内容：根据所学知识可知，春秋后期，铁犁牛耕出现，农业技术得到改进，促进了社会生产力的提高，故材料一空白处应填“铁制农具和牛耕”。 影响：根据材料一“促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志”，并结合所学知识可知，铁犁牛耕的出现和推广促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产力水平，为春秋战国时期社会变革奠定了经济基础。 （2）小问详解： 诸侯国名称：A：根据所学知识可知，战国时期燕国地处北方，是七雄中位置偏东北的诸侯国，与材料二图1中A的北方区位吻合，故A处应为燕国；B：根据所学知识可知，秦国位于西部，是战国后期实力最强的诸侯国，材料二图1中B的西部位置与秦国疆域一致，故B处应为秦国；C：楚国疆域主要在南方，是战国时期南方的大国，材料二图1中C的南方区位符合楚国位置，故C处应为楚国。 历史发展趋势：根据材料二，并结合所学知识可知，图1“战国形势图”呈现的是诸侯割据局面，当时存在燕、秦、楚、齐、韩、赵、魏等多个独立诸侯国，各国相互攻伐，政治上处于分裂状态；而图2“秦朝形势图”呈现的是国家大一统局面，秦朝通过兼并战争消灭了六国，结束了战国分裂格局，建立起中央集权的统一王朝。 因此，从图1到图2的历史发展趋势是：由战国时期的诸侯分裂割据，逐步走向秦朝的国家统一。 （3）小问详解： 影响：根据材料三“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响”，并结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （4）小问详解： 措施：根据材料四“坏井田，开阡陌”，可得出经济上废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料四“急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”，可得出商鞅变法在经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 意义：根据所学知识可知，商鞅变法是秦国历史上的一次深刻变革，它实行了全面而又系统的改革政令，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （5）小问详解： 社会发展趋势：根据材料一“尤其是春秋后期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志”，可得出春秋战国时期经济获得了进一步发展；根据材料二“战国形势图”“秦国形势图”，可得出国家从分裂走向统一；根据材料三“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响”，可得出春秋战国时期，中国思想界出现了繁荣局面；根据材料四“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”，可得出社会发生了较大变革，新制度逐渐取代旧的制度，社会面貌发生变化。 11．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                   打制石器                         骨耜                            青铜铲                         铁农具 材料二   战国时期，随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《普通高中教科书中外历史纲要（上）》 （1）材料一反映了我国古代哪一领域的进步？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法顺应了哪些历史潮流。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。 【答案】（1）生产工具     （2）生产力水平不断提高；各国纷纷开展变法运动；社会转型。      （3）生产工具的进步推动社会发展；顺应历史潮流的变法推动社会进步。      【解析】（1）小问详解： 领域：根据材料一展示了从打制石器、骨耜到青铜铲、铁农具的发展过程并结合所学知识可知，图片反映的是我国古代生产工具（尤其是农业生产工具）不断改进的进程，这一变化标志着生产力的显著提升，推动了农业和手工业的发展。 （2）小问详解： 历史潮流：根据材料二“战国时期，随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。”并结合所学知识可知，商鞅变法顺应了战国时期“富国强兵”的改革趋势，以及废除旧贵族特权、建立新制度、提高农业生产力等历史潮流，为秦国的强大和后来的统一奠定了基础，也推动了整个社会的转型。 （3）小问详解： 感悟：根据材料一并结合所学可以看出，社会的进步与变革往往依赖于对生产工具和制度的革新；只有积极顺应并推动历史潮流，才能取得长远的发展和成功。对个人而言，也应与时俱进，不断革新、勇于实践，以求更好地适应时代要求。 12．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 民以食为天，农为天下本。 材料一 材料二   春秋时代社会生产力不断发展，冶铁技术有了明显的进步，与此同时，生产工具方面也进行了变革，促使农业生产水平提高，剩余产品有所增加。虽然使用还处于初期阶段，但作为一种新的生产力因素，为开发山林，扩大耕地，发展水利交通，促进社会生产创造了条件。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三   战国后期，李冰主持在成都附近的岷江上修建了一项水利工程。据《华阳国志·蜀志》记载，此水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 （1）材料一中两处发掘成果经考证均为距今1万年前的遗存，说明我国是世界上最早种植哪些粮食作物的国家？ （2）据材料二，运用所学知识指出春秋时期农业生产工具方面有哪些重要的变革。并据材料概括这些变革产生的影响。 （3）材料三反映的是哪一项水利工程？并据所学知识，指出商鞅变法中的哪项措施调动了农民的生产积极性？ （4）综合以上探究及自身认识，谈谈怎样才能更好地促进农业生产的发展。 【答案】（1）作物：水稻、粟。     （2）变革：铁制农具和牛耕的出现。影响：提高农业生产水平，增加剩余产品；为开发山林、扩大耕地、发展水利交通、促进社会生产创造条件。     （3）水利工程：都江堰。措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。     （4）示例：改进生产工具和技术；兴修水利工程；制定合理的农业政策；重视农业科技创新等。      【解析】（1）小问详解： 作物：据图一“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”、图二“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒”和所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻、粟（黍）的国家，其中水稻种植最早可追溯到长江流域的原始农耕文明，粟（黍）种植最早可追溯到黄河流域的原始农耕文明。 （2）小问详解： 变革：根据材料二“冶铁技术有了明显的进步，与此同时，生产工具方面也进行了变革”和所学知识可知，春秋时期，农业生产工具的重要变革是铁制农具和牛耕的出现。铁制农具比之前的石制、木制农具更坚硬耐用，牛耕则大大提高了耕作效率，二者的出现是农业生产力的重大突破。 影响：据材料二“促使农业生产水平提高，剩余产品有所增加……为开发山林，扩大耕地，发展水利交通，促进社会生产创造了条件”可知，铁制农具和牛耕的使用，促使农业生产水平提高，剩余产品有所增加，推动了农业的发展；同时为开发山林，扩大耕地，发展水利交通，促进社会生产创造了条件，为社会经济的整体进步奠定了基础。 （3）小问详解： 水利工程：据材料三“战国后期，李冰主持在成都附近的岷江上修建了一项水利工程”“时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学知识可知，材料三反映的是都江堰。它由李冰父子主持修建，是集防洪、灌溉、水运于一体的综合性水利工程，有效治理了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”，其治水理念和工程技术在世界水利史上具有重要地位。 措施：据所学知识可知，商鞅变法中“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”的措施，通过免除徭役的奖励机制，直接调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，也为秦国的富强奠定了经济基础。 （4）小问详解： 示例：综合以上材料，从生产工具与技术、水利工程、农业政策、科技创新等角度分析：改进生产工具和技术：如铁农具、牛耕的推广，现代农机技术的应用，能大幅提高耕作效率。兴修水利工程：像都江堰、现代的水库和灌溉系统，可保障农业用水，抵御水旱灾害。制定合理的农业政策：如商鞅变法的耕织奖励政策，现代的农业补贴政策，能调动农民生产积极性。重视农业科技创新：培育优良作物品种、研发新型农业技术，可提高农产品产量和质量。 13．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一      春秋晚期牺尊                                          战国时期铁农具 （1）根据材料一，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。 材料二                                   图一 春秋争霸形势图                                                                                   图二 战国形势图 （2）据材料二，从图一到图二反映出什么样的历史趋势？ 材料三   战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“楼下学宫”看战国百家争鸣》 （3）根据材料三，指出战国时期在思想文化领域出现的局面，并结合所学知识任选其中一位写出其思想主张。 材料四   夫商君为孝公决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 （4）根据材料四，归纳商鞅变法的经济措施。并结合所学知识分析这些措施带来的影响。 （5）综合上述图示和所学知识，写出“社会形态A”“社会形态B”的名称。 【答案】（1）标志：铁制农具和牛耕的使用。     （2）诸侯国数量减少，国家统一的趋势逐渐加强。     （3）局面：百家争鸣。墨子：兼爱；非攻；尚贤；提倡节俭。孟子：仁政；民贵君轻；认为得民心者得天下；拥护正义之战；强调“仁者无敌”。韩非：以法治国；树立君主的权威；建立中央集权专制统治。庄子：顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，保持人格独立。     （4）措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织。影响：促进了秦国经济的发展，使秦国的国力增强，为以后秦统一全国奠定了物质基础。     （5）A奴隶社会；B封建社会      【解析】（1）小问详解： 标志：根据材料一中图片可得出，春秋战国时期，铁制农具的使用和牛耕的推广，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，标志着农业生产力显著提高。 （2）小问详解： 趋势：根据材料二中形势图可得出，从春秋时期到战国时期，诸侯兼并加剧，国家数量减少，国家统一的趋势逐渐加强。 （3）小问详解： 局面：根据材料三和所学百家争鸣的知识可知，战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。思想主张：如选择墨子，可以从他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭等角度作答；如选择孟子，可以从孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众、提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下、拥护正义之战，强调“仁者无敌”等角度作答；如选择韩非，可以从他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治等角度作答；如选择庄子，可以从他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立等角度作答。 （4）小问详解： 措施：根据材料四“……决裂阡陌，教民耕战……”可得出，废井田、开阡陌，奖励耕织。影响：根据材料四“……是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”可得出，使秦国的国力增强、经济发展和军力壮大，为以后秦统一全国奠定了物质基础。 （5）小问详解： 名称：根据图示和所学夏商周时期的知识可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。战国时期，中国开始进入封建社会，故A是奴隶社会，B是封建社会。 14．（25-26七上·河北唐山路南·期中）【发展生产·社会变革】阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二   战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料三   战国时期兼并战争日益剧烈，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了哪些进步。结合所学知识，分析这些进步所带来的影响。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。谈谈都江堰的修建体现了什么理念。 （3）根据材料三，指出战国时期各诸侯国推动社会转型的方式，概括商鞅变法“效果最为显著”的原因。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称 【答案】（1）进步：出现铁制农具、牛耕技术。影响：提高农业生产效率；促进农业发展；推动社会变革。      （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业。作用：防洪、灌溉。理念：顺应自然、因地制宜。      （3）方式：变法改革。原因：顺应历史潮流；集列国变法之长；持续时间长、涉及面广、改革彻底。      （4）主题：春秋战国时期的生产发展与社会变革。      【解析】（1）小问详解： 进步：根据材料一中图A“春秋时期青铜牺尊”和图B“战国时期双镰铁范”可知，春秋战国时期出现铁制农具和牛耕技术，是社会生产力水平提高的标志。 影响：结合所学知识可知，铁制农具和牛耕用于农业生产，为春秋战国时期农业精耕细作提供了先进的生产工具，提高农业生产效率；促进农业发展；推动社会变革。 （2）小问详解： 目的：根据材料“秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业”可知，李冰主持建造都江堰的目的在于：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：根据材料“在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。”可知，都江堰是综合性的水利工程，具有防洪、灌溉等功能。 理念：根据材料“选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。”可知，李冰利用地势和河道、自然优势修建都江堰，体现了顺应自然、因地制宜的理念。 （3）小问详解： 方式：根据材料“战国时期兼并战争日益剧烈，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。”可知，战国时期各诸侯国推动社会转型是通过变法改革方式进行的。 原因：根据材料“其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。”，结合所学知识可知，商鞅变法顺应历史潮流；集列国变法之长；持续时间长、涉及面广、改革彻底，使秦国称为最强的诸侯国，为秦的统一奠定基础。 （4）小问详解： 主题：综合上述材料可知，春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现提高了生产力，都江堰等水利工程促进农业生产，变法改革进一步推动社会变革，故本次探究活动的主题可以拟定为：春秋战国时期的生产发展与社会变革。 15．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 在探究“战国时期的社会变化”课上，老师提供了下面材料并提出了相关问题，请你完成。 材料一   公元前356年-前350年，秦国先后推行了两次大规模的改革，主要改革内容以废井田、开阡陌、奖励耕战为主要内容……秦国不断富裕强大，并长期凌驾于山东六国之上。 材料二   战国时期百家争鸣主要观点（部分）。 观点一：“仁政”观点二：“无为而治”观点三：“兼爱”“非攻”观点四：“以法治国” （1）材料一所述的是哪一改革？结合所学知识，说说此次改革的成效。 （2）结合所学知识，写出材料二中不同观点分别所属的学术流派。 （3）综合上述材料，归纳推动战国时期社会进步的条件。 【答案】（1）改革：商鞅变法。 成效：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。      （2）观点一：儒家； 观点二：道家； 观点三：墨家； 观点四：法家。      （3）政治的变革；思想文化的发展。      【解析】（1）小问详解： 改革：“公元前356年-前350年，秦国先后推行了两次大规模的改革，主要改革内容以废井田、开阡陌、奖励耕战为主要内容”→公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法，变法时间和内容与材料完全匹配，因此这次改革指的是商鞅变法。 成效：来自教材原文。 （2）小问详解： 观点一：儒家代表人物孟子继承孔子“仁”的思想，主张统治者实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想，因此观点一对应的学术流派为儒家。 观点二：战国庄子继承老子“顺应自然”和“无为而治”的主张，提出治国要减少干预，让民众休养生息，因此观点二对应的学术流派为道家。 观点三： 墨家创始人墨子代表平民利益，主张不分等级的普遍互爱（兼爱）、反对不义的兼并战争（非攻），因此观点三对应的学术流派为墨家。 观点四：法家集大成者韩非主张以严刑峻法治理国家（以法治国），建立君主集权的专制统治，因此观点四对应的学术流派为法家。 （3）小问详解： 条件：材料一的商鞅变法是各国改革的典型，材料二的百家争鸣是思想领域的繁荣，因此推动战国时期社会进步的条件可以归纳为政治的变革和思想文化的发展。 16．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国之际……一方面，奴隶主贵族的政治统治在崩溃瓦解，失去了权威；另一方面，新兴封建地主才开始登上政治舞台；开始建立自己的政治统治，但还不够巩固和强大。所以，此时的政治统治普遍松弛和无力，从而大大减轻和削弱了政治权力对社会的束缚和压制…… ——摘编自谭风雷《对春秋战国之际“百家争鸣”的几点分析》 （1）根据材料一和所学知识，指出春秋战国之际的历史发展趋势。 材料二   在秦孝公的支持下，商鞅先后两次进行变法改革，时间长达20年。……秦国在早期的历史发展中，形成了崇武尚战、重功利而轻伦理、宗法观念相对淡薄、注重实际、讲求实效的文化传统。商鞅变法充分顺应了这种传统，把其中的积极因素上升为国家统一的政策，利用政权的力量抑制其消极、落后的内容，发扬其能够服务于新制度的内容，使新制度与新文化结合起来共同推动了秦国历史的发展。 ——摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》 （2）根据材料二，分析商鞅推进变法的策略。 材料三   战国时期，某地正在举行由各国学者参加的研讨会。与会者各抒己见，对治理国家发表见解。 A：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。B：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。C：故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。D：欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱、交相利。 （3）结合所学知识，指出材料三中ABCD哪一学派的主张最符合当时的社会现实与时代潮流，并说明原因。 【答案】（1）趋势：政治上，从奴隶社会向封建社会转变；经济上，封建经济逐步发展；思想文化上，百家争鸣，文化繁荣；政治格局上，诸侯争霸兼并，逐步走向统一。      （2）策略：借助政权支持，因势利导；顺应并整合秦文化传统，将制度和文化相结合。      （3）学派：C法家 原因：法家思想顺应了战国时期出现的统一趋势和时代发展潮流。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“春秋战国之际……一方面，奴隶主贵族的政治统治在崩溃瓦解，失去了权威；另一方面，新兴封建地主才开始登上政治舞台；开始建立自己的政治统治，但还不够巩固和强大。所以，此时的政治统治普遍松弛和无力，从而大大减轻和削弱了政治权力对社会的束缚和压制……”可知，奴隶主贵族统治崩溃，新兴封建地主开始建立统治但尚不稳定，政治对社会的束缚减轻；结合所学，春秋战国时期，经济上铁器牛耕推广，促使封建经济发展，进而推动政治向封建制度转变，思想上出现百家争鸣，文化繁荣，同时诸侯争霸兼并，也在逐步走向统一。 （2）小问详解： 策略：根据材料二“在秦孝公的支持下，商鞅先后两次进行变法改革，时间长达20年。”可知，商鞅利用秦孝公的支持抑制落后势力，借助政权支持，因势利导；根据材料二“秦国在早期的历史发展中，形成了崇武尚战、重功利而轻伦理、宗法观念相对淡薄、注重实际、讲求实效的文化传统。商鞅变法充分顺应了这种传统，……使新制度与新文化结合起来共同推动了秦国历史的发展。”可知商鞅在变法过程中顺应并整合秦文化传统，将制度和文化相结合。 （3）小问详解： 根据材料三“A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久”，可知与道家相关，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换；由“B．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，可知与儒家相关，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”；由“C．故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法”，可知与法家相关，战国末期的韩非是法家的集大成者，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制；由“D．欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱、交相利。”可知与墨家相关，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。结合所学知识可知，战国时期法家的思想最符合当时的社会现实和时代潮流，因为法家主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治，顺应了战国时期出现的统一趋势和时代发展潮流。 17．（25-26七上·河北涉县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦孝公发出求贤令后，商鞅从魏国来到秦国，向秦孝公提出了用“霸道”（法家）思想治国，以达到实现富国强兵的目的，并立刻得到秦孝公的支持。商鞅变法共有两次。变法主要内容为废除旧的世卿世禄；废井田、开阡陌；统一度量衡；奖励耕织和战斗；实行连坐之法等……司马迁在《史记·李斯列传》中指出：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。” 材料二   蜀地（今四川）虽土地肥沃，但因岷江洪水频发，农业生产极不稳定。公元前316年，秦国吞并蜀国后，如何治理蜀地、开发其农业潜力成为秦国的重要战略任务。 （1）据材料一，指出商鞅变法的目的。并概括商鞅变法的特点。 （2）据材料二及所学知识，说说秦国是如何完成这一重要战略任务的。 【答案】（1）目的：富国强兵。 特点：受到统治者重视；内容涉及广泛；影响深远。      （2）如何完成：秦国派蜀郡郡守李冰主持修建都江堰水利工程，都江堰建成后，使成都平原成为沃野，极大地增加了粮食产量。      【解析】（1）小问详解： 目的：根据材料一“商鞅从魏国来到秦国，向秦孝公提出了用‘霸道’（法家）思想治国，以达到实现富国强兵的目的”可知，目的为富国强兵。 特点：根据材料一“并立刻得到秦孝公的支持”可知，特点为受到统治者重视；根据材料一“变法主要内容为废除旧的世卿世禄；废井田、开阡陌；统一度量衡；奖励耕织和战斗；实行连坐之法等”可知，特点为内容涉及广泛；根据材料一“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”可知，特点为影响深远。 （2）小问详解： 如何完成：根据材料二“蜀地（今四川）虽土地肥沃，但因岷江洪水频发，农业生产极不稳定”并结合所学知识可知，秦国十分注重兴修水利，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故做法为秦国派蜀郡郡守李冰主持修建都江堰水利工程，都江堰建成后，使成都平原成为沃野，极大地增加了粮食产量。 18．（25-26七上·河北省衡水市枣强县张秀屯中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 邮票图案 图案名称 忧歌离骚 战国水利家李冰 （1）据材料一，判断邮票图案中的人物是谁。结合所学知识，指出材料二中李冰被称为“水利家”的依据是什么？ 材料三   公元前356年，秦孝公任用他主持变法。他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 材料四   大泽乡起义后，队伍迅速发展。在攻占陈县后，他召集众人议事。地方豪杰对他说：将军率领大军“伐无道，诛暴秦”，应该为王。在大家的拥护下，他称王，建立了张楚政权。 （2）结合所学知识，分别指出材料三、四中的“他”是谁。 （3）学史崇德。据以上材料和所学知识，归纳上述人物传承给后世的精神财富有哪些。 【答案】（1）人物：屈原。依据：主持修建都江堰。      （3）材料三：商鞅。材料四：陈胜。      （3）精神财富：爱国主义；忧国忧民；甘于奉献；敢于创新；勇于改革；反抗暴政等均可。      【解析】（1）小问详解： 人物：根据“忧歌离骚”并结合所学知识可知，与其直接关联屈原的代表作《离骚》，《离骚》是战国时期楚国诗人屈原所作，因忧国忧民创作该诗，后投江殉国。依据：根据所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。该工程是古代水利奇迹，使成都平原成为“天府之国”，至今仍在使用，体现了其卓越的水利科技贡献。因此，李冰被称为“水利家”。 （2）小问详解： 材料三：根据“公元前356年”“秦孝公任用他主持变法”等关键信息并结合所学知识可知，战国时期秦国在秦孝公支持下由商鞅推行变法，史称“商鞅变法”，所以材料三中的“他”是商鞅。材料四：依据“大泽乡起义”“建立了张楚政权”等内容并结合所学知识可知，陈胜是大泽乡起义的领导者之一，起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立张楚政权。因此材料四中的“他”是陈胜。 （3）小问详解： 精神财富：过归纳四位人物的贡献与精神，屈原心系楚国，以《离骚》抒写忧思，投江明志，成为爱国、忧国忧民精神象征，李冰以都江堰工程展现古代科技智慧，强调实践造福于民，成为甘于奉献，敢于创新的精神象征，商鞅不畏旧贵族阻力推行变法，彰显勇于革新、强国利民的担当，成为改革担当‌精神的象征，陈胜首举反秦义旗，打破阶级宿命论，体现追求公平正义的斗争精神。综上所述，这些精神共同构成中华文明中爱国主义，忧国忧民，甘于奉献，敢于创新，勇于改革；反抗暴政等精神。 19．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   商鞅认为，“农”是强兵的基础和保证，是重要的军粮来源，在物资不足、粮草不保的情况下，再强的军队也将不堪一击。为此，他推行变法，废除井田制、鼓励百姓耕织，大大促进了秦国的农业发展，使国家变得富裕强大，为秦国日后统一天下奠定了坚实基础。 ——摘编自李美慧《论商鞅“农战”思想和许行“农家”思想的异同》 材料二   以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后，成都平原大量土地被改造成肥沃良田，蜀地由此成为秦军东向、剑指六国的战略后勤基地，所产军粮源源不断地输送前线，粮食生产力持续转化为秦国战斗力。 ——吴鹏《水运与国运》 （1）材料一中商鞅认为强兵的基础和保证是什么？并指出其在该思想指导下的具体举措。 （2）材料二中使成都平原成为秦军“战略后勤基地”的主体水利工程是什么？据所学指出这一工程的修建者。 （3）综合上述材料和所学，分析商鞅变法与材料二中水利工程的共同作用。 【答案】（1）基础和保证：农。举措：①废除旧的土地制度。②鼓励耕织。     （2）水利工程：都江堰。修建者：李冰。     （3）共同作用：①促进秦国农业发展，国力增强。②为秦统一奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 基础和保证：根据“‘农’是强兵的基础和保证，是重要的军粮来源，在物资不足、粮草不保的情况下，再强的军队也将不堪一击。”可知，商鞅认为强兵的基础和保证是农。具体举措：根据“为此，他推行变法，废除井田制、鼓励百姓耕织”可知，其在该思想指导下的具体举措是①废除旧的土地制度。②鼓励耕织。 （2）小问详解： 水利工程：根据“以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后，成都平原大量土地被改造成肥沃良田，蜀地由此成为秦军东向、剑指六国的战略后勤基地”并结合所学知识可知，使成都平原成为秦军“战略后勤基地”的主体水利工程是都江堰。修建者：结合所学可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 （3）小问详解： 共同作用：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国富国强兵，都江堰促进农业发展，两者共同作用是提升了秦国综合国力，为后来统一六国创造物质基础。 20．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 戈是一种用来钩杀的兵器，在春秋战国时期被广泛使用，一般为青铜铸造，配以木柄。 廪为管理、储存农产品和制造农具的机构。 它将极具中原特色的蟠螭纹与游牧文明意象的胡人舞蹈纹融汇于一体，反映了北方地区与中原地区文化因素的融合与交流。 它作为标准量器是用于计量容积的，而古代量器多用于计算农作物的多少，是商品交换和农业赋税征收的重要参照标准。 ——博物馆介绍词节选 材料二   各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料一所示文物均出土于春秋战国时期。任选一件文物，指出文物蕴含的历史信息。 （2）根据材料二和所学知识，说明百家争鸣在中国思想发展史上的重要作用。并分析它与材料一反映的社会现象之间的内在联系。 （3）习近平总书记说“历史是最好的教科书。”当今世界百年未有之大变局加速演进，身处又一个“变革”的时代，谈谈我们能从春秋战国历史时期的学习中获得的启示。 【答案】（1）历史信息（任意1个） 宋公栾戈：反映了这一时期战争频繁的社会景象；制作工艺高超；戈在春秋战国时期被广泛应用。 “右廪”双镰铁范：铁制农具得到广泛应用，极大促进了生产力的发展；反映了统治阶级对农业的重视。 舞人与兽纹铺首衔环耳青铜壶：反映了北方与中原地区的交流，体现了民族交融。 商鞅方升：反映了商鞅变法统一度量衡，有利于商品交换和国家征收赋税和加强对农业、商业的管理。     （2）作用：促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 联系：政治、经济的变革，促进了思想文化的繁荣。思想文化是该历史时期社会政治经济的反映，并对当时的社会产生作用。     （3）启示：改革要顺应时代发展；努力发展生产力，提高综合国力；不断解放思想，坚持制度创新。（符合题意，言之有理也可）      【解析】（1）小问详解： 历史信息（任意1个） 宋公栾戈：“戈是一种用来钩杀的兵器，在春秋战国时期被广泛使用，一般为青铜铸造，配以木柄”→可从反映的社会现象、制作工艺、运用状况等角度进行分析。 “右廪”双镰铁范：“廪为管理、储存农产品和制造农具的机构”→可从使用状况、产生的影响和统治者的重视等角度进行分析。 舞人与兽纹铺首衔环耳青铜壶：“反映了北方地区与中原地区文化因素的融合与交流”→可从不同地区的交流、民族融合等角度进行分析。 商鞅方升：“它作为标准量器是用于计量容积的，而古代量器多用于计算农作物的多少，是商品交换和农业赋税征收的重要参照标准”→可从统一度量衡、利于商品交换和征收赋税、加强对农业和商业的管理等角度进行分析。 （2）小问详解： 作用：“这对于当时文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头”并结合所学，可从思想文化繁荣、历史地位、奠基作用和对后世的影响等角度进行分析。 联系：春秋战国经济发展、政治大变革（材料一反映的社会现实），催生百家争鸣，社会政治经济的变化是百家争鸣出现的根源； 百家争鸣的各家思想又反过来影响当时的变法、社会治理，推动社会变革，并对当时的社会产生作用。 （3）小问详解： 启示：根据材料一描述的春秋战国时期的政治、经济等变革和材料二描述的百家争鸣，可从改革、发展生产力、思想解放和制度创新等角度进行分析。 21．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   良渚古城的水利系统是迄今为止中国发现最早的水利系统，也是世界上已发现同时期规模最大的拦洪大坝工程。它从北面和西面环绕城市，规划和影响范围超过100平方公里，几乎每一个山口都有水坝遗迹，共计30多处。它通过高、低两级水坝，将夏季大量降水蓄留在山谷和低地内，解除洪水威胁。高坝形成的库区水面可上溯3公里，低坝内的洼地呈倒三角形，可形成面积达8．5平方公里的蓄水库区。 ——摘编自《光明日报》 （1）根据材料一，概括良渚古城水利系统的历史意义。 材料二   秦国的蜀郡郡守李冰父子带领民众克服重重困难，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下。随着飞沙堰、宝瓶口等完工……这不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，造就了不知饥馑的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，它至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （2）材料二中的“它”指的是什么？并结合所学知识，归纳“它”为后人惊叹敬仰的原因。 （3）综合上述材料和所学知识，你获得了怎样的历史感悟？ 【答案】（1）意义：良渚古城水利系统建造时间早、规模大、功能完善，不仅有效防范洪水，还能蓄水灌溉，体现了当时社会对自然资源的合理运用和高超的水利技术。     （2）它：都江堰。 原因：两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。     （3）感悟：古人善于因地制宜、合理利用自然资源；大型水利工程既离不开科学的规划和技术，也需要社会各方的共同努力；重视水利建设对于维护社会稳定和促进经济发展具有深远意义。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“良渚古城的水利系统是迄今为止中国发现最早的水利系统，也是世界上已发现同时期规模最大的拦洪大坝工程。”可知，良渚古城水利系统建造时间早、规模大，体现了当时社会对自然资源的合理运用和高超的水利技术；根据材料一“它从北面和西面环绕城市，规划和影响范围超过100平方公里，几乎每一个山口都有水坝遗迹，共计30多处。它通过高、低两级水坝，将夏季大量降水蓄留在山谷和低地内，解除洪水威胁。高坝形成的库区水面可上溯3公里，低坝内的洼地呈倒三角形，可形成面积达8．5平方公里的蓄水库区。”可知，良渚古城水利系统功能完善，不仅有效防范洪水，还能蓄水灌溉。 （2）小问详解： 它：根据材料二“秦国的蜀郡郡守李冰父子带领民众克服重重困难”并结合所学知识可知，都江堰始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程。 原因：根据所学知识可知，都江堰包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口等结构，鱼嘴是分流（分水、把岷江分成内江和外江），飞沙堰是泄洪、排沙（石），宝瓶口控制水量，至今都江堰仍能自动分洪、利于航运和灌溉。都江堰的建造使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。 （3）小问详解： 感悟：结合以上材料并结合所学知识可知，可从古代水利工程在因地制宜、团结协作、技术创新等对后世影响深远等角度进行作答。如古人善于因地制宜、合理利用自然资源；大型水利工程既离不开科学的规划和技术，也需要社会各方的共同努力；重视水利建设对于维护社会稳定和促进经济发展具有深远意义。 22．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 文字和思想的光芒折射出中华优秀传统文化的精髓。 材料一 材料二   春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。 主张一：为政以德，居如北辰，居其所而众星共之。——《论语·为政》 主张二：天下兼相爱则治，交相恶则乱。——《墨子·兼爱上》 主张三：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央。——《韩非子》 材料三   春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，经过诸侯国们不停的改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为思想文化……的兴起与繁荣奠定了社会物质基础。 ——摘自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 （1）材料一图一的发现能够说明哪一种文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字？图二、图三文物能够共同反映出我国哪一时期青铜铸造业的高超技艺？ （2）据材料二，指出春秋战国时期不同学派提出各种学说的共同目的是什么？并结合所学知识，分析表格中三则主张依次属于哪一学派的言论？ （3）据材料三，概括春秋战国时期文化兴起与繁荣的原因。 【答案】（1）文字：甲骨文；时期：商周时期。     （2）共同目的：用自己的学说解决社会问题。学派：主张一属于儒家；主张二属于墨家；主张三属于法家。     （3）原因：社会物质生产、生活的很大改观（生产工具的改进和技术的进步）；旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；诸侯国的改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族或平民势力增强。      【解析】（1）小问详解： 文字：据图一刻有文字的商朝牛骨和所学知识可知，这种文字是甲骨文。商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，它记载了商朝的政治、经济、文化等诸多内容，是研究商朝历史的重要史料。 时期：据所学知识可知，图二四羊方尊和图三司母戊鼎都是商周时期的青铜器代表作。四羊方尊造型奇特、工艺精湛，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，它们共同反映出我国商周时期青铜铸造业的高超技艺，商周时期的青铜铸造业规模宏大、工艺高超，代表了当时手工业的最高水平。 （2）小问详解： 共同目的：从材料二“他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题”可知，春秋战国时期不同学派提出各种学说的共同目的是用自己的学说解决社会问题。 学派：据主张一“为政以德，居如北辰，居其所而众星共之”出自《论语・为政》可知，这是儒家的言论，儒家创始人孔子主张“为政以德”，强调道德对政治的作用。据主张二“天下兼相爱则治，交相恶则乱”出自《墨子・兼爱上》可知，这是墨家的言论，墨家主张“兼爱”“非攻”，希望通过人们之间的相互关爱来实现社会的治理。据主张三“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央”出自《韩非子》可知，这是法家的言论，法家强调以法治国，主张建立中央集权的封建国家。 （3）小问详解： 原因：从材料三“这得益于生产工具的改进和技术的进步”可知，生产工具的改进和技术的进步，推动了社会物质生产、生活的改观，为文化繁荣提供了物质基础；据材料三“旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立”可知，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，打破了旧的思想束缚，为思想文化的活跃创造了制度条件；据材料三“经过诸侯国们不停的改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强”可知，诸侯国的改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族或平民势力增强，使得不同阶层的人能够参与到思想文化的创造与传播中，进一步促进了文化的兴起与繁荣。 23．（25-26七上·河北省石家庄外国语学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效——《韩非子》翻译：政事在地方，要害在中央。圣人掌握纲要，四方人民就会来效劳。 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。——《韩非子》翻译：国家不会永远富强，也不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。 材料二    材料三   统一后的秦王朝，继续以法家的理论为主导。然而，治国中不遗余力的严刑峻罚给秦政带来了致命的危机。贾谊对秦政则进行了深刻的批判。他认为，天下统一后，天下百姓无不战后思安，希望安居乐业。但秦始皇不审时度势，盼望二世能改秦始皇严刑峻罚的治国之策，要“约法省刑”，但二世仍不恤民力，逼反了陈胜、吴广。 ——《试论法家与秦政及其对后世的影响》 （1）材料一是哪一学派的主张？请列举这一学派的一位代表人物。 （2）为了践行材料一中的思想，秦朝开创了材料二中的制度。依据材料二和所学指出这一制度名称。并分析该制度对后世的影响。 （3）据材料三和所学分析秦朝的严刑峻罚造成了什么结果？并谈谈这对后世治国理政有何重要启示？ 【答案】（1）学派：法家。代表人物：韩非子。      （2）中央集权制。对后世的影响：奠定了后世政治制度的框架。      （3）结果：①陈胜吴广起义等农民起义风起云涌。②秦的灭亡。启示：爱惜民力、约法省刑等。      【解析】（1）小问详解： 学派：根据材料一“事在四方，要在中央”“奉法者强，则国强”的核心主张和所学知识可知，该学派强调中央集权和法治，属于法家学派。 代表人物：结合所学知识可知，法家的代表人物除材料中提及的韩非子外，还有商鞅、李悝等，其中韩非子是法家思想的集大成者。 （2）小问详解： 名称：根据材料二的制度示意图（皇帝为最高统治者，中央设相关官职，地方设县）、材料一“要在中央”的思想和所学知识可知，这一制度是中央集权制度（或君主专制中央集权制度）。 影响：结合所学知识可知，秦朝确立的皇帝制度、中央对地方的管理模式，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本框架，为后世历代王朝所沿用并不断发展完善，对维护国家统一、加强中央对地方的控制产生了深远影响。 （3）小问详解： 结果：根据材料三“严刑峻罚给秦政带来了致命的危机”“二世仍不恤民力，逼反了陈胜、吴广”和所学知识可知，秦朝的严刑峻罚激化了社会矛盾，引发了以陈胜、吴广起义为首的农民大起义，最终导致秦朝迅速灭亡。 启示：根据材料三“天下百姓无不战后思安，希望安居乐业”“要‘约法省刑’”和所学知识可知，治国理政应顺应民心，爱惜民力，避免过度使用严刑峻法；要注重法律与德治相结合，做到宽严适度，保障百姓的基本生活和权益，才能维护国家的长治久安。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·河北张家口桥西·期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。该题以“探秘秦朝”为主题，设计了以下任务单。请你认真参与并完成相应的探究任务。 任务一   【研读材料——分析统一条件】 ·战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦，人民厌战渴望统一。·秦地处渭河流域、关中地区，这一流域大部分地区易守难攻。·秦国采取了远交近攻的策略，分化瓦解了东方六国的力量。在军事上，秦国拥有强大的将领和军队，如蒙恬、王翦等，他们成功地进行了灭六国的战争。 （1）根据任务一所提供的材料，分析秦统一六国所具备的有利条件。 任务二   【剖析现象——寻找历史经验】 （2）观察图1说出秦巩固统一的措施，思考图1措施对国家和地域发展的有益之处。 （3）观察图2，并结合所学谈谈如何避免此类现象的发生。 【答案】（1）有利条件：①民心因素：长期战乱使百姓深受其害，普遍渴望结束混战、实现统一。②地理优势：秦国所处的关中平原四周易守难攻，便于保存和发展实力。③策略与军事：采取“远交近攻”等外交策略，分化、瓦解六国；并拥有蒙恬、王翦等优秀将领和强大的军队。     （2） 主要措施：①在全国推行统一文字、货币、度量衡；②统一车轨和道路；③实行郡县制，加强中央对地方的控制。 有益影响：①便利经济文化交往和资源流通，促进社会发展；②有助于加强中央集权，维护国家统一； ③推动各地区间的联系与融合。     （3）如何避免：①实行较为宽松、仁厚的政治措施，减轻徭役和赋税，顺应民心；②统治者应关注民生、倾听百姓诉求，以免百姓因不堪重负而铤而走险；③建立更加公正、完善的法令制度，兼顾社会各阶层利益，维护社会稳定。      【解析】（1）小问详解： 有利条件：根据材料“战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦，人民厌战渴望统一”可得出民心条件是长期战乱使人民深受苦难，普遍渴望结束分裂、实现统一，这为秦的统一战争提供了民意基础。根据材料“秦地处渭河流域、关中地区，这一流域大部分地区易守难攻”可得出地理条件是秦国所在的关中平原四面环山，易守难攻，为秦国提供了良好的防御条件和稳定的发展环境。根据材料“秦国采取了远交近攻的策略，分化瓦解了东方六国的力量。在军事上，秦国拥有强大的将领和军队”可得出战略军事条件是秦国采取正确的外交策略分化六国联盟，同时拥有蒙恬、王翦等杰出将领和强大的军事力量，为统一战争提供了战略和军事保障。 （2）小问详解： 主要措施：根据图1“统一文字”等图示信息并结合所学知识可知，秦巩固统一的主要措施包括：在全国推行统一文字、统一货币、统一度量衡；修筑驰道、统一车轨；实行郡县制，加强中央对地方的控制。 有益影响：统一文字促进了文化交流和国家认同；统一货币和度量衡便利了经济贸易和资源流通；郡县制加强了中央集权，维护了国家统一；这些措施共同推动了各地区间的联系与融合，为统一多民族国家的发展奠定了基础。 （3）小问详解： 如何避免：根据图2“大泽乡起义”图示信息并结合所学知识分析如何避免此类现象：秦朝暴政和严刑峻法导致了社会矛盾的激化。为避免此类现象，统治者应当实行较为宽松、仁厚的政治措施，减轻徭役和赋税负担，顺应民心；应当关注民生疾苦，倾听百姓诉求，防止官逼民反；应当建立更加公正、完善的法律制度，兼顾社会各阶层利益，维护社会稳定。 2．（25-26七上·河北邢台内丘·期中）统一多民族国家的建立与巩固。阅读材料，完成下列要求。 材料一：观察地图                   图1 战国形势图                                      图2 材料二：观察示意图                  秦朝的政治建制示意图 材料三：观察图片    秦铜权        秦铜量 （1）给材料一中的图2命名。并概括图1到图2的历史发展趋势。 （2）依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，①________________________；②________________________；③________________________。 （3）运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家建立与巩固所做出的贡献。 【答案】（1）图2：秦朝形势图 发展趋势：由诸侯割据、列国纷争走向统一，建立中央集权的封建国家。     （2）①皇帝；②丞相；③县令     （3）贡献：在政治上，结束了战国的分裂，建立了第一个统一的中央集权国家，确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制，为后世提供制度蓝本；在经济上，统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（秦铜量、铜权），促进经济交流与国家治理；   在文化上，统一文字（小篆），消除文化隔阂，增强国家认同；在疆域上，北击匈奴、南征百越，拓展并稳固边疆，奠定中国基本疆域。      【解析】（1）小问详解： 图名：根据所学知识可知，图2展示的是秦朝疆域图（或“秦统一后形势图”）。图中可见以“咸阳”为都城，疆域东至东海，西到陇西，北抵长城，南达南海，全国划分为若干郡，如“南海郡”“桂林郡”等，符合秦统一六国后的行政版图特征。 发展趋势：根据材料一的图1和图2并结合所学知识可知，图1为“战国形势图”，显示七雄并立、诸侯割据的局面；图2为“秦统一后疆域图”，显示全国统一、中央集权的格局。所以，发展趋势可概括为：由分裂走向统一，由诸侯割据走向中央集权。 （2）小问详解： 填空：根据材料二“秦朝政治建制示意图”和结合所学可知，①是最高统治者——皇帝（秦始皇首创“皇帝”称号，总揽全国军政大权）；②是中央政府中辅佐皇帝处理政务的官职——丞相（三公之一，掌行政）；③是地方行政长官——县令（或“县长”，郡下设县，县令/县长管理县级事务），材料二图中“郡（守）到③县（令或长）”表示郡下设县，故③为“县令（或县长）”。 （3）小问详解： 贡献：根据三则材料并结合所学内容可知，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，在政治上，结束了战国的分裂，建立了第一个统一的中央集权国家，确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制，为后世提供制度蓝本；在经济上，统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（秦铜量、铜权），促进经济交流与国家治理；在文化上，统一文字（小篆），消除文化隔阂，增强国家认同；在疆域上，北击匈奴、南征百越，拓展并稳固边疆，奠定中国基本疆域。秦朝实现了政治、经济、文化、疆域的全面统一，开创“大一统”格局，是统一多民族国家的奠基者，对中华民族的发展具有深远意义。 3．（25-26七上·河北张家口东桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《饮冰室合集》 材料二   秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业。 ——摘自部编《中国历史》教科书 材料三 （1）运用所学知识，指出材料一中的“华夏民族”的祖先是哪两个人。 （2）据材料二及所学知识，概括秦国能够完成全国统一的原因。 （3）材料三两幅图片分别反映的是秦朝在经济、文化方面采取的什么措施？并据所学知识概括这些措施的共同历史作用。 【答案】（1）人物：黄帝和炎帝。     （2）原因：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国；秦王嬴政的雄才大略和正确的战略方针（采取远交近攻、各个击破的策略）；人民渴望统一，统一是历史发展的趋势。     （3）经济措施：统一货币、统一度量衡；文化措施：统一文字。 作用：有利于巩固国家统一，促进了经济文化的交流和发展，对后世产生了深远影响。      【解析】（1）小问详解： 人物：据材料一“华夏民族，非一族所成．．．．．． 诸族错居，接触交通”和所学知识可知，黄帝和炎帝是华夏民族的人文初祖。炎黄部落联盟在涿鹿之战中击败蚩尤，之后炎黄部落逐渐融合，形成了华夏族的主干，这是中华民族起源的核心史实。 （2）小问详解： 原因：据所学知识可知，秦国通过商鞅变法，确立了封建制度，奖励耕战，促进了经济发展和军队战斗力提升，为统一奠定了物质和军事基础。战国时期，人民渴望结束战乱、实现统一，统一是历史发展的必然趋势。据材料二“秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计．．．．．．秦国采取各个击破的战略方针”可知，秦王嬴政具有雄才大略，善于用人和制定战略，如远交近攻、各个击破。 （3）小问详解： 措施：据图片可知，左侧图片展示了统一货币，为圆形方孔半两钱；统一度量衡，属于经济措施。右侧图片展示了统一文字，以小篆为标准字体，属于文化措施。 作用：据所学知识可知，这些措施从经济（货币、度量衡统一）和文化（文字统一）层面，消除了地域差异带来的交流障碍，巩固了国家统一，促进了全国范围内的经济文化交流，为后世王朝的治理提供了范本，对中国统一多民族国家的发展产生了深远影响。 4．（25-26七上·河北衡水·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦朝君主专制中央集权结构示意图。 （1）根据材料一和所学知识，分析归纳秦朝这一政治体系的突出特征。 材料二   丹青历史社团组织排练了《大秦帝国》的历史话剧，下面为其中一片段： 启奏：我大秦初立，百业待兴，臣观蜀郡之状，深感忧虑，由此谏言：·同一郡属内，有些地方路宽阔，有的太窄，我坐着马车，差点过不去；应   A   。·找人问路，听不懂我的话，写出字，他又不认识；看来颁行通用文字很有必要。·在街边买东西，那里的人只认从前楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的；这急需   B   。·出来没半月，听闻北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区，恳请陛下立即派人北击匈奴，修筑长城，加强防御！方能彰显我大秦威严！ （2）根据材料二和所学知识，将“A”“B”两处内容补充完整。 材料三   在秦朝之前，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念。直到秦朝，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。它废除了列国间重重的关隘和限制，而且更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。秦朝在疆域方面有了进一步的扩展，既可以集中全国的力量以抵御北方匈奴的入侵，又对东南及南方边疆地区发挥了巨大的开拓作用，奠定了此后两千年中国版图的基础。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 （3）根据材料三和所学知识，概括秦朝对中国历史发展的巨大贡献。 【答案】（1）特征：皇权至上；中央集权；地方实行郡县制。     （2）A：车同轨。 B：统一度量衡和货币。     （3）贡献：结束了长期割据，实现全国初步统一，大一统观念深入人心；建立了从中央到地方的郡县制，奠定了专制中央集权的政治基础；书同文、车同轨、统一度量衡和货币，促进了各地经济文化交流与融合；开拓疆域并抵御外患，为后世两千年中国版图和统一格局奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 特征：根据材料一并结合所学知识可知，皇帝总揽全国大权，中央由皇帝直接控制，这体现了皇权至上；在地方实行郡县制，郡县长官由皇帝任免，取消分封与世袭，地方服从中央；且在中央设三公九卿等官职辅佐皇帝，体现了中央集权。 （2）小问详解： A：根据材料二“同一郡属内，有些地方路宽阔，有的太窄，我坐着马车，差点过不去”可知，秦朝建立初期，各地的道路宽窄不同，针对这样的情况应统一车轨的宽度，即车同轨。 B：根据材料二“在街边买东西，那里的人只认从前楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的”可知，秦朝建立初期，各地的货币和测量重量的标准不同，针对这样的情况应该保证各地度量与钱币标准一致，即统一度量衡和货币。 （3）小问详解： 贡献：根据材料三“在秦朝之前，中国实际上是分裂的，所谓‘诸夏’或‘中国’，只是一个笼统的概念。直到秦朝，‘中国’二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。它废除了列国间重重的关隘和限制，而且更重要的是‘大一统’的观念从此深入人心，”可知秦朝的建立结束了长期割据，实现全国初步统一，大一统观念深入人心；根据材料三“秦朝在疆域方面有了进一步的扩展，既可以集中全国的力量以抵御北方匈奴的入侵，又对东南及南方边疆地区发挥了巨大的开拓作用，奠定了此后两千年中国版图的基础。”可知秦朝开拓疆域并抵御外患，为后世两千年中国版图和统一格局奠定基础；结合所学知识可知，秦朝建立了从中央到地方的郡县制，奠定了专制中央集权的政治基础；秦朝促进统一的书同文、车同轨、统一度量衡和货币等措施，促进了各地经济文化交流与融合。 5．（25-26七上·河北唐山丰南·期中）历经先秦和秦汉时期，中国古代国家治理体系不断发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一：夏朝所开创的王位制为以后历代王朝承袭。西周统治者实行制，通过各级贵族维系国家的统治。 材料二：为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。在中央，国家的最高统治者称为“皇帝”；皇帝之下设“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下设“九卿”。在地方上，秦朝在全国范围内实行制，由中央直接管辖。 材料三：为了巩固政权和稳定社会局势，他吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，他实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。 （1）结合所学知识，分别指出材料一中“”应填写的内容。 （2）结合所学知识，指出材料二中“”应填写的内容。并分别指出掌管行政、军事和监察职责的“三公”的名称。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“他”是谁。并根据材料三，概括“他”留给后人哪些治国经验。 （4）综合以上材料和问题，指出先秦和秦汉时期各类政治制度、国家政策实施的共同目的。 【答案】（1）填写内容：世袭、分封。     （2）填写内容：郡县。三公：丞相、太尉、御史大夫。     （3）他：汉高祖（或刘邦）。经验：善于吸取历史教训；制定政策要实事求是（或根据实际情况制定政策）；关注民生（或休养生息）；重视发展生产力等均可。     （4）共同目的：加强统治。      【解析】（1）小问详解： 填写内容：根据材料一“夏朝所开创”“历代王朝承袭”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。禹死后，禹的儿子启凭借强大的势力，继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制，为以后历代王朝承袭。根据材料一“西周”“维系国家的统治”并结合所学知识可知，公元前1046年，周武王建立周朝。为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，巩固西周王朝的统治。 （2）小问详解： 填写内容：根据材料二“地方上，秦朝”并结合所学知识可知，秦统一后，秦朝废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三公：根据材料二“分别掌管行政、军事和监察”并结合所学知识可知，秦朝为加强对全国的有效统治，建立了中央集权制度。在中央：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察事务。 （3）小问详解： 他：根据材料三“他吸取秦朝速亡的教训”并结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 经验：根据材料三“他吸取秦朝速亡的教训”并结合所学知识可知，善于吸取历史教训；根据材料三“让部分士兵还乡务农”并结合所学知识可知，制定政策要实事求是（或根据实际情况制定政策）；根据材料三“轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税”并结合所学知识可知，关注民生（或休养生息）；根据材料三“鼓励民众致力农业生产”并结合所学知识可知，重视发展生产力。 （4）小问详解： 共同目的：根据材料一“维系国家的统治”材料二“为加强对全国的有效统治”材料三“为了巩固政权和稳定社会局势”并结合所学知识可知，各类政治制度实施的目的：维护统治阶级利益，维护社会秩序稳定，促进国家发展，对外防御与扩张等。通过分析可归纳出先秦和秦汉时期各类政治制度、国家政策实施的共同目的是加强统治。 6．（七上·河北石家庄栾城区--统编版·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二   汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三   河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。 ——摘编自李清凌《溯源甘肃：汉匈战争和河西四郡的建立》 （1）依据所学知识指出材料一所示政治制度始创于哪一朝代？并概括该政治制度的主要特点。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”与“地域的一统”分别采取的措施。 （3）根据材料三，列举西汉时期位于西北地区的任意两个郡，结合所学知识指出河西四郡设立的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 【答案】（1）朝代：秦朝。 特点：中央集权，皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国一切军政大权；地方实行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。     （2）措施：文化的一统：“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。 地域的一统：派卫青、霍去病北击匈奴；派张骞出使西域等。     （3）地点：敦煌郡、酒泉郡。 意义：促进了西域地区的开发；促进了民族交融；保障了丝绸之路的畅通。     （4）主题：统一多民族国家的建立和巩固。      【解析】（1）小问详解： 朝代：根据材料一，并结合所学知识可知，材料一呈现的是皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，地方设郡县的政治架构，这是秦朝创立的中央集权制度，因此，该制度始创于秦朝。 特点：根据所学知识可知，在中央集权制度之下，皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国一切军政大权；同时地方上实行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免，中央对地方具有较强的控制力，具有中央集权的特征。 （2）小问详解： 措施：根据材料二“汉武帝采纳董仲舒的建议，使‘大一统’成为当时社会文化的主旋律。汉代的‘大一统’思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统”，并结合所学知识可知，汉武帝为了实现“文化的一统”，推行“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想；根据材料二“其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”，并结合所学知识可知，为了巩固统一多民族国家，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；派张骞出使西域等。 （3）小问详解： 地点：根据材料三“河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式”，并结合所学知识可知，西汉在西北地区曾设立武威、敦煌、张掖、酒泉四郡，这是西汉巩固边疆的重要措施。 意义：根据材料三“河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式”，并结合所学知识可知，河西四郡的设立促进了西域地区的开发，加强了对边疆的管理；促进了不同民族之间的经济文化交流与民族交融；保障了丝绸之路的畅通。 （4）小问详解： 主题：根据三则材料，并结合所学知识可知，秦朝在完成统一后建立了中央集权制度，而西汉武帝又实行一系列措施巩固了统一多民族国家的发展，故秦汉时代的主题是统一多民族国家的建立和巩固。 7．（25-26七上·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务……周朝的分封制主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。 （1）据材料一，概括分封制的特点及作用。 材料二   王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”……廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。（秦）始皇曰：“廷尉（李斯）议是（说的正确）。” （2）结合材料二及所学知识，秦朝中央集权模式包括哪些内容？当时如果你是秦始皇智囊团里的成员，你还会提出什么措施来巩固国家？ （3）综合上述材料及所学，你认为影响国家治理和发展的因素有哪些？ 【答案】（1）特点：层层分封，等级森严。 作用：巩固了周王朝对地方的控制；扩大了周王朝的统治范围；巩固了周天子天下共主的地位。      （2）制度：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。 措施：统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨、修筑道路和开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城。      （3）因素：制度创新；国家统一；社会稳定；统治者的个人才能等。      【解析】（1）小问详解： 特点：“诸侯必须服从周天子的命令”“诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士”→层层分封，等级森严。 作用：“周朝的分封制主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展”→提炼“扩大了周王朝的统治范围”；“大大加强了王室对全国疆域的控制”→提炼“巩固了周王朝对地方的控制”；“巩固了周天子天下共主的地位”→提炼“巩固了周天子天下共主的地位”。 （2）小问详解： 制度：“著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”→皇帝制度；“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便”→郡县制度；除此之外，秦始皇在中央设置三公九卿制度。 措施：从经济、文化、社会治理、边疆管理等秦朝巩固统治的相关维度出发，推导可补充的巩固措施。如：统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨、修筑道路和开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城。 （3）小问详解： 因素：材料一：西周的分封制；材料二：秦始皇加强中央集权的相关制度。对比分封制、秦朝制度选择的背景和目的，从制度适配性、现实统治需求、历史发展趋势等角度归纳相关影响因素。 8．（25-26七上·河北邯郸经济技术开发·期中）【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二 一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括从西周到秦朝地方行政制度的变化。 （2）根据材料二和材料三，仿照示例，用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。 【答案】（1）变化：西周实行分封制，诸侯在封国内有较大权力；秦朝实行郡县制，地方官员由中央政府任命并对中央负责。     （2）示例一：秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱。货币的统一有利于国家对经济的管理，促进了各地经济交流。 示例二：秦始皇统一度量衡。度量衡的统一使经济活动有了统一标准，便于国家征收赋税和经济发展。 示例三：秦始皇实行“车同轨”。道路规格的统一有利于全国交通的发展，加强了各地联系。     （3）认识：国家治理应根据实际情况不断调整制度； 统一和集中管理有利于国家稳定和发展； 制度创新对国家治理至关重要； 要重视文化和经济方面的统一措施等。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“西周主要诸侯国示意图”“秦朝形势图”和所学知识可知，西周时期实行分封制，周天子将土地分封给诸侯，诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权；秦朝则废除了分封制，实行郡县制，将全国划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员进行管理，加强了中央集权。 （2）小问详解： 示例一：根据所学知识可知，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，结束了战国时期各国货币不统一的局面。货币的统一有利于国家对经济的管理，促进了各地经济交流，有利于商业贸易的进行和国家财政的统一。 示例二：根据材料“一法度量石丈尺”和所学知识可知，秦始皇统一了度量衡，使得各地的交易和税收有了统一的标准，便于国家征收赋税和经济发展，促进了经济的统一和发展。 示例三：根据材料“车同轨”和所学知识可知，秦始皇实行“车同轨”，统一车辆的轨距，使得道路和车辆标准化。道路规格的统一有利于全国交通的发展和军事调动，加强了各地联系。 （3）小问详解： 认识：根据材料一和所学知识可知，国家治理应根据实际情况不断调整制度，西周的分封制在初期有助于稳定和扩张，但随着时间推移，诸侯国的独立性逐渐增强，导致中央权力的削弱。秦朝通过废除分封制，实行郡县制，加强了中央集权，这表明制度需要随着时代的变化而调整。根据材料二“一法度量石丈尺。车同轨。书同文字”和所学知识可知，统一和集中管理有利于国家稳定和发展，秦朝通过统一度量衡、货币和文字，实现了经济和文化的统一，这有助于加强国家的统一性，促进了社会秩序的稳定和经济的繁荣。制度创新对国家治理至关重要，秦朝的郡县制、统一度量衡和货币等措施都是制度创新的体现，这些创新有助于提高行政效率，加强中央对地方的控制，推动社会进步。要重视文化和经济方面的统一措施。秦朝通过统一文字，促进了文化的交流和发展；通过统一度量衡和货币，促进了经济的交流和国家的财政统一。这些措施有助于构建一个统一的国家认同，增强国家的凝聚力。 9．（25-26七上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面是秦始皇的相关举措示意图。                                              图一                                                    图二 材料二   汉朝初期实行分封制。诸侯王在自己的封地内掌握各方面的实权。其官职设置等同于朝廷，只是由中央任命二千石以上的官吏，如丞相、太傅、御史大夫等，其他二千石以下的官员可以由诸侯王自己任命，诸侯王自行征收赋税，征发徭役，自行颁布法令，俨然是一个个独立王国。 ——摘编自安作璋、刘德增《汉武帝大传》 （1）根据材料一，指出图一、图二分别体现了秦始皇的哪一举措，并结合所学知识，概括上述举措产生的共同影响。 （2）根据材料二，指出汉初存在的问题，并结合所学知识，列举汉武帝为解决上述问题采取的措施。 （3）结合所学知识，为上述材料和问题概括一个恰当的主题。 【答案】（1）图一：统一文字；图二：统一货币。共同影响：有利于文化交流和经济发展，巩固统一多民族国家。     （2）问题：诸侯王掌握各方面实权，俨然独立王国。措施：颁布推恩令；建立刺史制度。     （3）秦汉时期的政治制度      【解析】（1）小问详解： 图一：根据材料“图一”，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，各国文字形制各异（如六国文字写法不一），不利于政令传达与文化交流。因此秦始皇将小篆作为全国规范文字，图中展示了六国文字统一为小篆的过程，对应“统一文字”的举措。 图二：根据材料“图二”，结合所学知识可知，六国货币形制混乱（如燕赵的刀币、韩魏的布币等），阻碍了经济交流。因此秦始皇以圆形方孔半两钱作为全国统一货币，图中呈现了不同货币统一为圆形方孔钱的情况，对应“统一货币”的举措。 共同影响：根据材料一“图一、图二”，结合所学知识可知，统一文字，便于政令在全国推行，促进了文化的交流与传承；统一货币，便于国家对经济的管理，促进了各地的经济交流。 二者的共同影响是有利于文化交流和经济发展，巩固统一多民族国家。 （2）小问详解： 问题：根据材料二“诸侯王在自己的封地内掌握各方面的实权……俨然是一个个独立王国”可知，诸侯王掌握各方面实权，俨然独立王国。 措施：根据材料二，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布 “推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国。诸侯国封地越分越小，无力与中央对抗，从根本上削弱了诸侯王势力。汉武帝建立刺史制度，将全国划分为 13 个州部，每州派刺史监督地方官员、豪强及诸侯王，加强了中央对地方的监察与控制。 （3）小问详解： 主题：根据上述材料和问题，结合所学知识可知，材料一聚焦“秦始皇巩固统一的措施（统一文字、货币）”，材料二围绕“汉初王国问题与汉武帝加强中央集权的举措”，因此可拟定主题为：秦汉时期的政治制度。 10．（25-26七上·河北张家口宣化·期中）建筑工程·民族象征。阅读材料，完成下列要求。 材料一   水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘编自《华阳国志·蜀志》 材料二   公元前215年，秦始皇派大将蒙恬率30万大军北击匈奴，并修筑长城。秦长城以石筑建成，雄伟壮观，既是我们中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹，更是我们中华民族辉煌历史、灿烂文化的象征。 材料三   秦始皇在统一岭南战争过程和取胜后，主要办了三件事。其一是为了解决运输粮饷的困难开凿灵渠，把湘江水截住流入漓江。灵渠设计灵巧，技术复杂，是我国古代运河建筑史上的奇迹，至今仍具有运输和灌溉功能。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 （1）材料一评价的是哪一水利工程？结合所学知识，概括这一水利工程产生的影响。 （2）根据材料二，概括秦长城的主要功能。结合所学知识，指出秦长城的起止点。 （3）根据材料三，指出开凿灵渠的直接目的和历史意义。 【答案】（1）水利工程：都江堰。 影响：都江堰有效治理了岷江水患，灌溉了成都平原，使该地区成为“天府之国”，促进了当地农业发展和社会经济繁荣。     （2）主要功能：抵御北方匈奴的侵扰，防护国家安全。 起止点：西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东（今辽宁的辽河以东地区）。     （3）目的：解决运输粮饷的困难。 意义：沟通湘江和漓江，至今仍具有运输和灌溉功能。（促进了水陆交通的发展）      【解析】（1）小问详解： 水利工程：根据所学知识可知，有“天府”之称的是成都平原，使成都平原“水旱从人”的水利工程是修建于成都附近的岷江之上的都江堰； 影响：根据所学知识可知，都江堰发挥了防洪、灌溉、水运等作用，有效治理了岷江水患，灌溉了成都平原，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，促进了当地农业发展和社会经济繁荣。 （2）小问详解： 主要功能：根据材料“公元前215年，秦始皇派大将蒙恬率30万大军北击匈奴，并修筑长城”可知，秦长城的主要功能是抵御北方匈奴的侵扰，防护国家安全。 起止点：根据所学知识可知，秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。因此，秦长城的起止点为西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东（今辽宁的辽河以东地区）。 （3）小问详解： 目的：根据材料“其一是为了解决运输粮饷的困难开凿灵渠，把湘江水截住流入漓江”可知，开凿灵渠的直接目的是解决运输粮饷的困难。 意义：根据材料“把湘江水截住流入漓江。灵渠设计灵巧，技术复杂，是我国古代运河建筑史上的奇迹，至今仍具有运输和灌溉功能”可知，开凿灵渠的历史意义是沟通湘江和漓江，至今仍具有运输和灌溉功能。（促进了水陆交通的发展） 11．（25-26七上·河北省石家庄市第四十中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 ① 商朝 ② 东周 秦朝 春秋 战国 材料二   春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料三   战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四   战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五   《史记秦始皇本纪》记载：“今陛下（指秦始皇）兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” （1）结合材料一和所学知识，回答图示中①指的是我国历史上的哪个朝代？②所代表的朝代在政治方面实行了什么制度？这些王朝兴衰更替的历史为后世提供了怎样的借鉴？ （2）根据材料二，简述春秋战国时期农业生产的变化，并概括这一变化产生的作用。 （3）根据材料三及所学知识指出在各国的变法中谁的变法最成功？分析其变法的影响是什么？ （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？据材料，归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）结合材料五和所学知识，指出秦朝为加强中央集权在地方实行什么制度？为巩固统一，秦朝还实行了哪些措施（至少写两点） 【答案】（1）朝代：①夏朝；制度：②分封制。 借鉴：统治者应以民为本，施行仁政避免暴政；得民心者得天下，失民心者失天下；国家长治久安需要政治清明、经济发展社会和谐等多方面因素共同作用。     （2）变化：铁器和牛耕的发明与推广。 作用：提高了农业生产力，促进了农业发展；带动手工业和商业的发展；推动各国变法及政治进步；为封建制度的确立奠定经济基础。     （3）变法：商鞅变法；影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （4）局面：百家争鸣局面。 条件：学在官府的传统被打破；私学的出现；文学游说之士大量出现。     （5）制度：郡县制。 措施：统一货币和度量衡；统一文字；统一车轨。      【解析】（1）小问详解： 朝代：根据所学知识解读材料一可知，商朝以前是夏朝，①夏朝；制度：根据所学知识解读材料一可知，商朝以后是西周，西周建立之初，周天子为稳定政治形势、巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，制度是②分封制； 借鉴：根据所学知识可知，这些王朝兴衰更替的原因有统治者的暴政等，可从重视民生等角度回答：统治者应以民为本，施行仁政避免暴政；得民心者得天下，失民心者失天下；国家长治久安需要政治清明、经济发展社会和谐等多方面因素共同作用。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件”和所学知识可知，春秋战国时期农业生产的变化是铁器和牛耕的发明与推广。 作用：根据材料二“春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件”可知，铁器和牛耕的发明与推广提高了农业生产力，促进了农业发展；根据材料二“带动了手工业和商业的发展”可知，铁器和牛耕的发明与推广带动手工业和商业的发展；根据材料二“经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成”可知，铁器和牛耕的发明与推广推动各国变法及政治进步，为封建制度的确立奠定经济基础。 （3）小问详解： 变法：根据材料“各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵”和所学知识可知，战国时期的各国变法，秦国秦孝公支持的商鞅变法最为成功，提高了秦国国力。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）小问详解： 局面：根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可知，战国时期，社会上各家学派的人物纷纷表达自己的观点，出现了百家争鸣的局面。 条件：根据材料四“主要是学在官府的传统被打破”可知，学术繁荣的条件有学在官府的传统被打破；而“学在官府”打破的重要标志是私学的出现；根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可知，学术繁荣的条件有文学游说之士大量出现。 （5）小问详解： 制度：根据材料五“平定天下，海内为郡县”和所学知识可知，秦朝为打破西周以来的分封制、加强中央集权，在地方全面推行郡县制。 措施：根据所学知识可知，秦朝废除六国各自的货币、度量衡制度，以秦国的圆形方孔半两钱作为全国通用货币；针对六国文字异形的问题，秦始皇命丞相李斯等人以秦国的小篆为基础，整理简化文字，作为全国通用的官方文字；秦朝推行“车同轨”，规定全国车辆的车轮间距统一为六尺，促进了各地的人员往来和物资运输，因此，巩固统一的措施：统一货币和度量衡；统一文字；统一车轨。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $