广西崇左市龙州县响水镇中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

**基本信息** 2026-2027学年响水中学九年级上册化学第一次月考卷，以神舟二十三号供氧、嫦娥六号月壤研究等科技情境为载体，覆盖实验安全、氧气性质、物质分类等核心知识，通过选择、填空、实验题梯度考查科学探究与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|实验安全图标、氧气性质、空气成分、物质分类|结合神舟供氧考查氧气用途，体现科学态度与责任| |填空题|4/26|实验操作先后顺序、称量与量取、月壤加热实验|以月壤取样加热为情境，考查固体取用与仪器使用，渗透科学探究| |实验题|2/14|空气中氧气含量测定、过氧化氢催化剂探究|设计红磷燃烧气压变化分析、马铃薯催化效果对比，培养科学思维与创新意识|

2026-2027学年响水中学九年级上册第一次月考 化学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．下列实验室中的图标能表示腐蚀品的是 A． B． C． D． 2．关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A．把鼻孔凑到容器口去闻气味 B．把试剂拿在手中仔细观察 C．不品尝实验室的任何试剂 D．实验剩余的试剂应放回原瓶 3．下列对氧气物理性质的叙述正确的是 A．氧气难溶于水 B．通常状况下，氧气是无色无臭的气体 C．液态氧为无色液体 D．氧气从淡蓝色固体变成无色气体发生了化学变化 4．2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功，航天员顺利进驻中国空间站。空间站中为航天员提供呼吸所需的氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气易溶于水 B．氧气能燃烧，可作燃料 C．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 D．液氧是无色的液体 5．在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体 6．下列生活中常见的物质中，属于纯净物的是 A．食醋 B．加碘食盐 C．液氧 D．可口可乐 7．下列说法错误的是 A．冰水属于混合物 B．纯净物只由一种物质组成 C．河水、海水都是混合物 D．混合物都是由两种或两种以上的物质组成 8．滴管是中学化学实验中最常用的一种仪器。下列说法正确的是 A．取液后的胶头滴管可以平放在桌面上 B．用胶头滴管取用试剂瓶中的试剂时，直接将滴管插入试剂瓶中挤捏胶头以吸入试剂 C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使试剂洒出来 D．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中 9．取用固体试剂时，下列操作不正确的是 A．块状试剂和金属颗粒可用镊子夹取 B．用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净 C．块状固体取用后直接投入竖直的试管中 D．装入固体粉末时，先把试管横放，用药匙将试剂送入试管底部后，再使试管竖立起来 10．下列说法中正确的是 A．铁丝在空气中加热能剧烈燃烧，火星四射 B．物质发生氧化反应时总会发光、放热 C．红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾 D．食物的腐败与动植物的呼吸都是常见的氧化反应 11．下列物质的用途利用了其物理性质的是 A．铜和铝用于生产电缆 B．乙醇可用作燃料 C．蜡烛用于照明 D．大理石用于制取二氧化碳 12．据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是 A．颜色淡黄 B．味道酸甜 C．气味果香 D．性质稳定 13．我国首次在嫦娥六号带回的月壤中发现褐硫钙石（主要成分CaS）。这一发现填补了月球矿物学的空白。下列属于CaS化学性质的是 A．熔点高 B．微溶于水 C．硬度低 D．能与酸反应 14．物质的性质决定了其用途。下列物质的用途主要利用化学性质的是 A．用粮食来酿酒 B．用大理石做建筑材料 C．用铜丝做导线 D．用木板制成模型飞机 15．用高锰酸钾制取并用排水法收集较纯净的氧气。下列实验操作的先后顺序合理的是 A．先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置的气密性 B．先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 C．先在水下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽 D．收集完毕，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 16．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B．加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C．做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D．排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 17．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是 A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C．甲、乙两瓶均有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入 18．下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部有气泡冒出，试管口有水雾出现 B．点燃酒精灯：酒精燃烧放热，火焰分三层 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 19．下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是 A．做该实验前，应检查装置的气密性 B．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于 C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 20．下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是 A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．氧气能支持燃烧，可做燃料 C．Ⅰ类反应都属于化合反应 D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 二、填空题（每空1分，共26分） 21．（4分）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。 (1)给试管中的药品加热，必须先______，后对准药品所在部位加热。 (2)用加热高锰酸钾制取氧气的实验，要先______，然后装药品。 (3)用加热高锰酸钾制取氧气的实验，并用排水法收集氧气的实验结束时，应先______，然后熄灭酒精灯。 (4)点燃可燃性气体前要先______，然后再点燃。 22．（7分）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： (1)图甲中所表示的食盐的质量为___________g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为___________g。 (2)图乙中所表示的液体的体积是___________mL，某同学欲量取44 mL该液体，在上面的基础上，应该用___________向量筒中继续加入该液体。量取时，若没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积___________(填“大于”或“小于”)44 mL。 (3)若实验操作中没有规定用量，液体一般量取___________mL，固体只需___________。 23．（8分）“嫦娥六号”返回地球时需要高速通过大气层，返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，氢气能与矿物中某些物质反应生成水。 (1)以上描述蜂窝材料的性质属于________(填“物理”或“化学”)性质，这种材料在高温的过程中会发生分解变成其他物质，带走大量的热量，保护内部结构，这个过程发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)在实验室进行月壤粉末的加热实验时，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管________(填“横”或“竖”)放，用________(填“药匙”或“镊子”)取少量粉末状月壤样品伸入试管底部。加热时应该先________，再集中加热，用酒精灯________(填“外焰”或“内焰”)加热。 (3)若要测量生成水的体积，需要用到________(填仪器名称)，读数时视线应与液体________相平。 24．（7分）下列是某同学实验课上练习的相关实验操作图，请回答问题： (1)固体试剂通常保存在________(填仪器名称)里。若图1没有说明用量，则取用的氧化铜粉末只需________即可。 (2)如图2所示，打开盛放稀盐酸的细口瓶后，瓶塞应该________(填“倒放”或“正放”)在桌面上。 (3)有同学认为图3中的操作不正确，请你指出并说明这样做造成的后果。 错误之处：________________________________。 造成的后果：________________________。 (4)如图4所示，将导管末端浸入水中，用手紧握试管，若水中导管口________，松开手后导管末端形成________，则装置气密性良好。 三、实验题（每空1分。共14分） 25．（7分）学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【提出问题】空气中氧气含量有多少？ 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是________。 【实验探究】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为________（填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)图2实验中该反应的文字表达式为________。 【解释与结论】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，取足量红磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4。 【反思与交流】 (4)X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气的浓度”）。 (5)结合X、Y两条曲线，解释图4中BC段气压变化的原因是________。 (6)实验中测得的数据如下。 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 46.4 126.0 根据实验数据进行计算：测得的空气中氧气的体积分数为________（列出计算式即可）。 (7)下列操作会导致测定结果偏小的是________（填字母序号）。 A．红磷过量 B．橡胶塞未塞紧 C．集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹 26．（7分）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5 mL，将带火星的木条伸入试管 木条不复燃 Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液________mL，加入0.5 g马铃薯(切成豆粒大小)，将带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 木条________ 【实验分析】 (1)实验Ⅱ中过氧化氢溶液的体积为________mL；实验Ⅲ的实验现象为木条______________。 (2)用文字表示实验Ⅱ中发生的反应：_____________________________________。 (3)设计实验Ⅰ的目的是________________________________________。 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】 (4)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________________在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】 (5)某小组同学定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 收集25 mL气体所需时间 1 20 mL 马铃薯0.5 g a 2 20 mL 二氧化锰0.5 g b 上述实验中，若，则可得出的结论是____________________________________。 【实验反思】 (6)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列________(填字母)因素有关。 A．固体催化剂的颗粒大小 B．温度 C．反应物的浓度 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年响水中学九年级上册第一次月考化学（参考答案） 1．D 【详解】A.图标含火焰图案，属于易燃物质标志，不符合题意； B.图标含爆炸图案，属于爆炸品标志，不符合题意； C.图标含骷髅交叉骨图案，属于有毒物标志，不符合题意； D.图标展示了液体腐蚀物体和皮肤的示意，是腐蚀品标志，符合题意。 2．C 【详解】A.闻试剂气味需采用“扇闻法”，用手在瓶口轻扇使极少量气体飘入鼻孔，凑到容器口闻易吸入过量有毒有害气体，错误； B.多数化学试剂有腐蚀性、毒性，禁止直接用手接触试剂，观察时需将试剂放在实验台或用夹持工具固定，错误； C.实验室试剂无论是否标注无毒，都可能存在毒性或被污染，严禁品尝任何试剂，符合实验规范，正确； D.实验剩余试剂放回原瓶会污染整瓶原装试剂，需放入指定的回收容器中，错误。 3．B 【详解】A.氧气的溶解性为不易溶于水，并非难溶于水，描述错误； B.通常状况（常温、标准大气压）下，氧气是无色无臭的气体，描述正确； C.液态氧为淡蓝色液体，不是无色，描述错误； D.固态氧变为气态氧仅为物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，描述错误。 4．C 【详解】A.氧气不易溶于水，不是易溶于水，错误； B.氧气具有助燃性，本身无可燃性，不能燃烧，无法作燃料，错误； C.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、航天供氧等场景，正确； D.液氧是淡蓝色液体，不是无色液体，错误。 5．C 【详解】试题分析：空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择C 考点：空气中氧气含量 6．C 【详解】A、食醋是醋酸溶液，其中有醋酸和水，属于混合物，该选项不符合题意。 B、加碘食盐是氯化钠和碘化物等混合而成，属于混合物，该选项不符合题意。 C、液氧是液态氧气，只含氧分子，属于纯净物，该选项符合题意。 D、可口可乐是多种成分的饮料，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】A、冰是固态的水，冰水中只含有水一种物质，属于纯净物，符合题意； B、纯净物是由一种物质组成的物质，例如蒸馏水或氧气，不符合题意； C、河水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，海水由水、氯化钠、矿物质等多种物质组成，属于混合物，不符合题意； D、混合物都是由两种或两种以上的物质组成，例如糖水（糖和水），不符合题意。 故选A。 8．D 【详解】A.取液后的胶头滴管平放或倒置，会使药液倒流腐蚀胶帽，同时污染试剂，说法错误。 B.取用试剂时需先在瓶外挤捏胶头排出空气，再伸入试剂瓶松开胶头吸液；若直接插入试剂瓶后挤胶头，会将空气带入瓶内污染试剂，说法错误。 C.向试管滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空于试管口上方，若伸入试管内会接触试管壁，污染滴管及原瓶试剂，说法错误。 D.滴瓶的滴管为专用配套仪器，用水冲洗会将水带入滴瓶，稀释或污染瓶内试剂，因此用完无需冲洗，直接插回原瓶即可，说法正确。 9．C 【详解】A.正确； B.正确； C.块状固体直接投入竖直试管，会撞击砸破试管底部，正确操作是先将试管横放，把固体放在试管口后缓慢竖立试管，让固体滑至试管底部，错误； D.正确。 10．D 【详解】A、铁丝在空气中加热无法剧烈燃烧，只会呈现红热，只有在纯氧中加热才能剧烈燃烧，选项错误。 B、氧化反应是物质与氧发生的反应，但并非所有氧化反应都伴随发光、放热，如铁生锈、食物腐败等是氧化反应，但过程缓慢，不会发光，选项错误。 C、红磷可以在空气中燃烧，产生大量白烟，而非白雾，选项错误。 D、食物腐败是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，导致变质；动植物呼吸是细胞内的有机物与氧气反应释放能量的过程，也属于缓慢氧化，两者都是常见的氧化反应，选项正确。 故选D。 11．A 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，化学性质需要通过化学变化才能体现。 【详解】A.铜和铝制作电缆利用的是金属的导电性，导电性无需发生化学变化即可表现，属于物理性质，符合要求。 B.乙醇作燃料利用的是可燃性，需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质，不符合。 C.蜡烛照明利用的是蜡烛燃烧发光放热的性质，燃烧属于化学变化，对应性质为化学性质，不符合。 D.大理石制二氧化碳利用的是其主要成分可与酸反应（或高温分解）生成的性质，需要通过化学变化体现，属于化学性质，不符合。 12．D 【详解】颜色、味道、气味，都不需要发生化学变化即可感知，属于物理性质；“性质稳定”指物质不易发生化学反应变质，需要通过化学变化才能体现，属于化学性质,D正确。 13．D 【详解】熔点是物质熔化时的温度，溶解性是物质在溶剂中溶解的能力，硬度是物质的坚硬程度，均无需发生化学变化即可表现出来，属于物理性质。能与酸反应的性质，需要通过CaS和酸发生化学反应、生成新物质才能表现出来，属于化学性质。故选D。 14．A 【详解】A、粮食酿酒涉及发酵反应，生成新物质酒精，利用化学性质。故选项A符合题意； B、大理石做建筑材料利用其硬度和美观的物理性质。故选项B不符合题意； C、铜丝做导线利用其导电性的物理性质。故选项C不符合题意； D、木板制模型飞机利用其形状和结构的物理性质。故选项D不符合题意。 故选A。 15．C 【详解】A. 需先检查装置的气密性，确认不漏气后才能加入药品，否则装入药品后发现漏气会浪费药品，操作错误； B. 应先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出时再将导管伸入集气瓶中，因为一开始排出的是装置内的空气，先将导管伸入集气瓶中会导致收集的氧气不纯，操作错误； C. 先在水下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽，防止气体逸出，操作正确； D. 收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，操作错误。 16．B 【详解】A. 实验室制取氧气时，装置漏气，氧气散逸到空气中，可能会始终收集不到氧气，合理； B. 试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，是正确的实验操作，不会导致试管破裂，不合理； C. 实验前没有用砂纸打磨铁丝，铁丝表面有铁锈等，会导致铁丝不能燃烧，观察不到火星四射，合理； D. 收集气体前集气瓶中未注满水，未将集气瓶内空气排尽，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，合理。 17．A 【详解】甲中磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使集气瓶内压强减小，则充分反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水被压入集气瓶中；乙中碳燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得集气瓶内压强差变化不明显，则充分反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水不能进入集气瓶中，综上可知，甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入，故选：A。 18．D 【详解】A.水沸腾时液态水汽化产生气泡，水蒸气在试管口遇冷液化形成水雾，正确； B.正确； C.正确； D.石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，可观察到的现象是白色固体表面产生大量气泡，“产生二氧化碳”是实验结论，不属于现象描述，错误。 19．D 【详解】A、做该实验前，应检查装置的气密性，以防装置漏气，影响测定结果，故选项说法正确。 B、红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，导致测得氧气的含量小于，故选项说法正确。 C、装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热时，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，故选项说法正确。 D、硫、木炭燃烧生成气体，装置内压强几乎不变，因此不能将红磷换成硫或木炭，故选项说法不正确。 故选D。 20．D 【详解】A、S在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，不会产生大量白烟，P在氧气中燃烧会产生大量白烟,故A说法错误； B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，氧气不具有可燃性，不可做燃料，故B说法错误； C、Ⅰ类反应中，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，不属于化合反应，故C说法错误； D、Ⅰ、Ⅱ两类反应都是物质与氧气的反应，属于氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故D说法正确； 故选：D。 21．(1)预热 (2)检查装置气密性 (3)将导管移出水面 (4)检验气体纯度（验纯） 【详解】（1）略。 （2）略。 （3）略。 （4）略。 22．(1) 7.4 2.6 (2) 40 胶头滴管 小于 (3) 1~2 盖满试管底部 【详解】（1）托盘天平的正常称量规则是“左物右码”，物质质量=砝码质量+游码示数：图中砝码为5g，游码对应刻度为2.4g，因此食盐质量为； 若物码放反，会遵循“左码右物”的等量关系：砝码质量=物质质量+游码示数，此时食盐质量为。 （2）量筒读数时视线与液体凹液面最低处相平，图中液体体积为40mL； 当液面接近目标刻度时，需要用胶头滴管向量筒内滴加液体至刻度线。俯视读数时，视线从高处向下斜，读数会大于液体实际体积，因此要使读数为44mL时，实际量取的液体体积小于44mL。 （3）未指明药品用量时，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部即可，目的是在保证实验效果的前提下节约药品。 23．(1) 物理 化学 (2) 横 药匙 预热 外焰 (3) 量筒 凹液面最低处 【详解】（1）密度、强度、隔热性不需要通过化学变化即可表现，属于物理性质；该材料在高温的过程中会发生分解变成其他物质，符合化学变化的特征，属于化学变化。 （2）取用粉末状固体时，试管横放、用药匙送样至试管底部可避免药品沾在试管内壁；加热前应先预热，再集中加热，先预热可防止试管受热不均炸裂，酒精灯外焰温度最高，因此选用外焰加热。 （3）实验室常用量筒测量液体体积，读数时视线与凹液面最低处相平可保证读数准确。 24．(1) 广口瓶 铺满试管底部 (2)倒放 (3) 试管中液体体积超过试管容积的三分之一 加热时液体暴沸溅出，伤害他人 (4) 有气泡冒出 一段稳定的水柱 【详解】（1）固体药品为方便取用，通常保存在广口瓶中；在无特殊用量说明时，粉末状固体只需取盖满试管底部的量，即可满足实验要求同时节约药品。 （2）取用细口瓶中的液体时，瓶塞必须倒放在桌面，防止瓶塞被桌面污物污染，进而污染整瓶试剂。 （3）给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体量过多，受热沸腾后极易溅出，引发实验安全事故。 （4）气密性检验操作：手握试管使试管内空气受热膨胀，从导管口冒出气泡；松开手后试管内温度降低、压强减小，水会倒吸入导管，形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好。 25．(1)汞与氧气反应生成氧化汞，消耗了氧气，导致玻璃钟罩内压强减小 (2)④①③② (3) (4)温度 (5)红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小 (6) (7)BC 【详解】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，消耗了氧气，导致玻璃钟罩内气体减小，压强降低，所以玻璃钟罩内汞液面上升； （2）该实验操作的正确顺序是检验装置的气密性；在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份用弹簧夹夹紧乳胶管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，故顺序为：④①③②； （3）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：； （4）X曲线表示的是温度，这是因为随着反应进行，红磷燃烧放热，导致温度升高，完全反应后，不再放热，温度逐渐降低至室温。故填：温度； （5）结合X、Y两条曲线可知，图4中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。故填：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小； （6）烧杯中减少的水的体积等于进入集气瓶内水的体积，即瓶内氧气的体积，瓶内水的体积和剩余气体体积之和即为原瓶内空气的体积，因此测得的空气中氧气的体积分数为：； （7）A、实验使用的红磷要过量，才能将氧气完全耗尽，该操作正确，不会造成测定结果偏小，选项错误； B、橡胶塞未塞紧，造成装置漏气，集气瓶冷却过程中会有空气进入集气瓶中，造成最终进入集气瓶中水的体积偏小，造成测定结果偏小，选项正确； C、集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶中的气体仍处于膨胀状态，会造成进入集气瓶中水的体积偏小，造成测定结果偏小，选项正确； 故选BC。 26．(1) 5 复燃 (2) (3)作对比实验 (4)质量 (5)其他条件相同时，二氧化锰比马铃薯的催化效果好 (6)ABC 【详解】（1）实验Ⅰ、Ⅱ的目的是探究马铃薯能否加快过氧化氢的分解速率，根据控制变量法，一个实验加入马铃薯，一个不加，其他因素相同，则实验Ⅱ中过氧化氢溶液的体积为5mL； 根据题干资料，马铃薯中的过氧化氢酶对过氧化氢的分解起到催化作用，化学反应前后催化剂的化学性质不变，故实验Ⅲ中继续加入5%的过氧化氢溶液，过氧化氢能在马铃薯的催化下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，故实验现象是：木条复燃； （2）实验Ⅱ中发生的反应为过氧化氢在马铃薯的催化下分解生成水和氧气； （3）实验Ⅰ中未加入马铃薯，故其目的是：作对比实验； （4）催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，上述实验验证了马铃薯能加快过氧化氢的分解速率，化学反应前后马铃薯的化学性质不变，故还需要探究马铃薯的质量在化学反应前后是否改变； （5）若  a > b  ，即相同条件下，以二氧化锰作催化剂时，收集25mL气体所需时间较短，说明其他条件相同时，二氧化锰比马铃薯的催化效果好； （6）A. 催化剂的颗粒大小会影响接触面积，接触面积越大反应越快，所以颗粒大小有可能会影响化学反应速率，符合题意； B. 温度越高，分子的运动速度越快，所以温度有可能会影响化学反应速率，符合题意； C. 反应物的浓度越大单位空间内的粒子个数就越多，相互接触的概率就更大，反应就更剧烈，所以反应物的浓度有可能会影响化学反应速率，符合题意。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $