第7课《神奇的世界》教学设计-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

课题

第7课 神奇的世界

（第一课时：神奇的电视和网络）

课时

第1课时

课标陈述

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第二学段（3—4年级）：了解电视、互联网等大众传媒对生活的影响，感受科技发展给人们生活带来的便利；初步培养合理利用媒介的意识和能力。（参见课标第34—38页）

教学目标

政治认同：感受科技发展给国家发展和人民生活带来的巨大变化，增强对科技创新的认同。
道德修养：培养合理利用电视和网络的意识，养成健康的生活习惯。
法治观念：了解网络使用的相关规则，初步树立文明上网、安全上网的意识。
健全人格：培养善于利用媒介获取信息、开阔视野的健全人格品质。
责任意识：认识电视和网络是双刃剑，树立合理利用媒介、对自己负责的意识。

重难点

教学重点：了解电视的新功能和互联网给生活带来的便利。
教学难点：理解互联网如何拉近人与人之间的距离，感受科技改变生活。

学习任务

学习活动（含学习方式）

提供的学习资源

及教学手段

评价任务

任务一：电视宝盒大探秘
（学什么：了解电视节目的丰富性和电视的新功能。）

活动一：我喜欢的电视节目（个体分享+全班交流，8分钟）
1. 教师出示教材中四位同学介绍自己喜欢的电视节目的图文：动画片、科学探索节目、体育比赛、烹饪节目。
2. 提问：“分享一个你喜欢的电视节目，填写下面的推荐卡。”
3. 学生完成推荐卡（节目名称、节目介绍、推荐理由），同桌交流后全班分享。
4. 教师引导：电视就像一个神奇的“宝盒”，让我们足不出户就可以领略神奇多彩的世界。
学习方式：分享交流、填写推荐卡。

活动二：电视新功能（阅读思考+全班交流，5分钟）
1. 学生阅读教材“阅读角”中壮壮家新电视的故事。
2. 提问：“这个事例体现了电视的哪些新功能？此外，新一代电视还有哪些新功能？说说这些功能给我们的生活带来哪些影响。”
3. 学生交流，教师引导：电视有了许多新功能，让我们突破时空的限制，享受更便捷的服务。
学习方式：阅读思考、全班交流。

学习资源：教材电视节目图文；“阅读角”壮壮家新电视故事；推荐卡模板。
教学手段：多媒体课件展示图文；推荐卡（纸质）。

能完成电视节目推荐卡，能说出电视的至少2项新功能及其给生活带来的影响。（书面创作+口头表达评价）

任务二：互联网便利大搜索
（学什么：了解互联网给生活带来的各种便利。）

活动一：今昔对比话便利（图文观察+小组讨论，8分钟）
1. 教师出示教材中四组今昔对比图：现金支付→移动支付；去杂货店找配件→网络购物平台；回家煮饭→手机远程操作电饭煲。
2. 小组讨论：“互联网给我们的生活带来了哪些便利？互联网还给我们带来了哪些便利？”
3. 小组代表汇报，教师引导：互联网技术的飞速发展，给人们的生活带来了各种便利。
学习方式：观察讨论、小组交流。
活动二：互联网便利分享会（全班交流+归纳总结，5分钟）
1. 学生自由分享自己或家人使用互联网获得便利的经历。
2. 全班共同归纳互联网带来的便利（购物、支付、远程控制、学习、娱乐、交流等）。
3. 教师小结：互联网让生活更便捷。
学习方式：分享交流、归纳总结。

学习资源：教材今昔对比图文；互联网便利案例集；“互联网便利清单”模板。
教学手段：多媒体课件展示图文；清单（纸质）。

能说出互联网给生活带来的至少4种便利，能完成“互联网便利清单”。（小组汇报+书面记录评价）

任务三：互联网拉近距离
（学什么：感受互联网如何方便人们交流，拉近人与人之间的距离。）

活动一：贝贝一家的故事（阅读思考+全班交流，7分钟）
1. 学生阅读教材中贝贝一家通过网络视频通话与老家亲人交流的故事。
2. 提问：“贝贝一家人的经历带给你怎样的感受？请和大家分享一下。”
3. 学生交流，教师引导：互联网极大地方便了人们的交流，拉近了人与人之间的距离，让广阔的世界变成了地球村。
学习方式：阅读思考、全班交流。
活动二：互联网交流方式大讨论（小组讨论+全班交流，5分钟）
1. 教师出示教材中科研人员线上开会的案例。
2. 提问：“请举例说一说，互联网是如何方便人们交流的？”
3. 小组讨论，全班交流，教师引导：互联网节省了时间和金钱，方便了彼此的沟通与合作。
4. 教师小结：互联网让世界变成了地球村。
学习方式：小组讨论、全班交流。

学习资源：教材贝贝一家故事图文；科研人员线上会议案例；互联网交流方式记录单。
教学手段：多媒体课件展示图文；记录单（纸质）。

能说出互联网方便人们交流的至少2个例子，能表达互联网拉近距离的感受。（口头表达评价）

板书设计

第7课 神奇的世界（第一课时）
　神奇的电视和网络
　电视宝盒：节目丰富 · 新功能多 · 突破时空
　互联网便利：移动支付 · 网络购物 · 远程控制
　交流方式：视频通话 · 线上会议 · 地球村
　科技改变生活 · 便利无处不在

反思

（备注）

本课时重在“感受”与“发现”——通过电视节目推荐、电视新功能介绍、互联网便利搜索、互联网交流讨论等活动，让学生感受科技发展给生活带来的巨大便利。教学中要注重联系学生生活实际，让学生从身边的变化中感受科技的力量。互联网便利清单可以让学生课后继续补充，形成更完整的认知。