第9课《安全文明上网》（同步练习）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

**基本信息** 该同步练以“基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展”为梯度，覆盖4个核心知识维度，通过多样化题型实现从知识认知到实践应用的进阶，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|各维度基础概念（如防沉迷规定、信息甄别方法）|填空题（每空对应不同维度，无重复考点）| |理解辨析|知识点理解与辨析（如网游态度、网络规则）|单选+判断（考点错开，规避重复考查）| |材料情境探究|多维度知识综合应用（如游戏时长管理、谣言处理）|教材情境材料（小明、小红生活案例）| |实践拓展|生活实践与价值内化（安全上网公约）|对接教材活动园（家长评价参与）|

第9课《安全文明上网》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：18-22分钟） 考查说明：本作业依据统编版四年级上册道德与法治第9课《安全文明上网》课本原文、活动园、相关链接栏目命题。 本课核心知识维度划分： 维度1：辩证看待网络游戏，知晓适度游戏与沉迷游戏的不同影响，了解国家未成年人网游防沉迷规定，掌握防沉迷方法； 维度2：学会甄别网络信息，掌握辨别信息真假的方法，做到不信谣、不传谣； 维度3：懂得网络不是法外之地，网络言行需要遵守道德与法律； 维度4：认识网络暴力的危害，掌握遭遇网络暴力时正确的自我保护方法。 本套作业按照基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展梯度分层设计，每个知识维度控制1‑2道题目，规避同一知识点重复扎堆考查；题型搭配：填空、单选、判断、材料简答、实践任务，各题型考查功能区分明确，同大题下不出现大量高度相似试题。习题依托课本晓晓与爸爸对话、网络谣言、班级群网络冲突等教材情境，结合小学生上网真实生活设置，落实查漏补缺与知行合一。 ★基础识记（共16分） 一、填空题（每空2分，共16分，不会写的字可以写拼音）【每空对应不同知识维度，不重复考点】 1.偶尔玩网络游戏可以放松心情，但是________网络游戏会伤害我们的身心。 2.根据国家未成年人网游防沉迷规定，网游企业仅可在特定时段给未成年人提供________小时游戏服务。 3.辨别网络信息真假，可以查看信息是否来自________网站，不轻信夸张标题。 4.编造、传播网络谣言，扰乱公共秩序，造谣者需要承担________责任。 5.网络属于虚拟空间，但并不是________之地，上网必须遵守道德与法律。 6.遭遇网络暴力时，要保存证据，及时告诉________或者家长，保护自身安全。 ★★理解辨析（共18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分）【考点错开：网络游戏态度、甄别网络信息、应对网络暴力】 1.对待网络游戏，符合教材观点的是（ ） A.写完作业之后，可以适度玩耍，自觉控制游戏时长 B.只要自己开心，放学回家就可以无限制玩游戏 C.偷偷使用家长账号充值玩游戏 D.网络游戏百害无一利，要完全拒绝接触 2.刷手机看到一条来源不明、耸人听闻的消息，我们应当（ ） A.立刻转发班级群提醒同学 B.先辨别真伪，不随意转发，做到不信谣、不传谣 C.很多人转发就代表消息是真实的 D.不加分辨就到处向同学讲述 3.在网络班级群，有同学恶意辱骂丑化你，正确的做法是（ ） A.保存相关证据，告知老师、家长寻求保护 B.在群里和对方对骂，反击回去 C.内心害怕，隐瞒这件事，默默忍受 D.把吵架记录转发其他群组进行报复 三、判断题（每题3分，共9分）【避开选择题已考考点，考查防沉迷目的、网络规则、网络暴力原则】 1.国家出台未成年人网络游戏防沉迷规定，是为了保护我们身心健康。（ ） 2.网络不是法外之地，网上造谣、辱骂他人也要承担相应责任。（ ） 3.面对网络暴力，可以用骂回去的方式解决问题。（ ） ★★★材料情境探究（共10分） 四、阅读情境，回答问题（10分） 情境材料：小明写完作业想要玩网络游戏，妈妈提醒他要控制游戏时长，小明心里感到不高兴。小红刷短视频看到一条没有官方来源的吓人消息，打算直接转发到班级群。 1.如果你是小明，面对妈妈的提醒，请写出两点恰当的处理做法。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.请劝说想要转发消息的小红，说明她应该怎么做以及对应的理由。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★★★★实践拓展（6分） 五、实践小任务（对接教材活动园，课后完成） 结合本课学习，请写下两条适合小学生的安全文明上网小公约。 家长评价：□能够结合自身上网经历完成任务□还需要多加练习 ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础识记（16分） 一、填空题（每空2分，共16分） 1.沉迷 2.1 3.权威 4.法律 5.法外 6.老师 ★★理解辨析（18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分） 1.A 2.B 3.A 三、判断题（每题3分，共9分） 1.√ 2.√ 3.× ★★★材料情境探究（10分，贴合教材要点，意思相近，语句通顺即可得分） 1.（5分）理解妈妈的提醒；自觉遵守约定的游戏时长，到时间主动关闭游戏；可以和爸爸妈妈共同协商制定上网游戏规则。写出两点合理做法即可满分。 2.（5分）不要直接转发这条消息。理由：该消息没有官方来源，有可能属于网络谣言；我们要学会甄别网络信息，坚持不信谣、不传谣。 ★★★★实践拓展（6分） 能够写出两条贴合小学生生活、符合安全文明上网要求的公约，语句通顺，切实可行即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $