9.安全文明上网（同步练）2026-2027学年四年级道德与法治上册（统编版）

**基本信息** 小学道德与法治四年级上册“安全文明上网”同步练，通过基础巩固-情境应用-综合实践的分层设计，覆盖网络安全知识与文明行为规范，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|网络安全基础概念（个人信息保护、陌生链接辨别等）|填空题、选择题、判断题，直接考查核心知识点，强化记忆| |应用层|网络行为判断与简单应对（信息辨别、合理游戏等）|简答题，结合生活场景分析，培养理性平和的行为选择| |综合层|复杂情境下的安全文明上网能力|情境探究题、综合题，模拟真实网络场景（弹窗陷阱、信息骚扰），提升自我保护与责任担当能力|

9.安全文明上网 分层练习 2026-2027学年四年级道德与法治上册（部编版） 一、填空题 1.网络世界丰富多彩，我们要做到________上网、文明上网，守护自身安全。 2.在网络上，我们不能随意泄露自己的________、家庭住址、电话号码等个人信息。 3.面对网络上陌生的链接和弹窗广告，我们要坚决________，不要随意点击。 4.网络发言要文明友善，不传播________信息，不参与网络争吵和造谣。 二、选择题 1.如果在网上看到有人发布辱骂自己朋友的言论，最好的做法是（ ）。 A.立即骂回去，维护朋友 B.假装没看见，免得惹麻烦 C.截图保存证据，向平台举报并告诉老师或家长 2.当你在网上看到一条“某地明天将发生地震”的消息时，正确的做法是（ ）。 A.立即转发，提醒大家注意安全 B.查看消息来源是不是地震局等官方机构 C.不管真假，先做好防范准备再说 3.下列符合网络文明行为要求的是（ ）。 A.引用他人作品时注明出处和作者 B.为了有趣，把同学的照片做成搞笑表情包发到网上 C.看到别人发的内容有错别字，在评论区嘲笑他 4.关于网络游戏，下列说法正确的是（ ）。 A.所有网络游戏都会让人上瘾，应该完全禁止 B.适度玩益智类游戏可以锻炼思维能力 C.玩游戏比学习重要，只要开心就行 5.下列属于安全文明上网行为的是（ ）。 A.随意添加陌生网友好友 B.合理利用网络查阅学习资料 C.跟风转发未知的网络谣言 三、判断题 1.只要是朋友发来的链接，都可以放心点开。（ ） 2.网络游戏中认识的朋友和现实中的朋友一样可靠，可以把自己的个人信息告诉他们。（ ） 3.发现有人在网上散布谣言时，应当及时向平台举报。（ ） 4.上网时想说什么就说什么，不需要考虑别人的感受。（ ） 5.面对网络上的不良信息，我们可以选择不浏览、不传播。（ ） 四、简答题 1.当你在网络上发现一条不确定真假的消息时，你会怎么做？ 2.假如有同学邀请你一起在深夜偷偷玩网络游戏，你会怎么回应？请说明理由。 五、情境探究题 【情境】俊希在上网学习时，弹出一个陌生游戏弹窗，弹窗提示点击可以免费领取福利，还有陌生网友私信他，让他填写姓名、学校和家庭电话领取奖品。 请你告诉俊希应该怎么做，并说明理由。 六、综合题 网络是一把双刃剑，便利我们生活的同时也存在很多隐患。请结合本课知识完成作答： 1.小学生上网需要遵守哪些文明、安全规则？ 2.如果在网上看到不良信息或遭到陌生网友骚扰，我们应该如何处理？ 参考答案 一、 1.安全 2.姓名（学校） 3.拒绝 4.不良（虚假） 二、 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 三、 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、 1.（1）查看消息来源是否可靠；（2）搜索其他网站或官方媒体是否有相同报道，进行多方比较；（3）查看信息要素是否齐全，是否有明确的发布时间、地点和发布者；（4）如果无法确认真假，不转发.不传播，并提醒身边的人先不要轻信。 2.我会拒绝邀请，并告诉同学深夜玩游戏会影响睡眠和第二天的学习状态，还可能导致视力下降。我会建议他在周末的合适时间段适度游戏，并主动邀请他一起做一些有趣的事，比如打球、下棋等。（言之有理即可） 五、情境探究题 做法：立即关闭陌生弹窗，不点击、不相信弹窗福利，坚决拒绝填写个人信息，拉黑陌生网友，第一时间告诉父母或老师。 理由：网络上的陌生弹窗、陌生网友的索要信息请求存在安全隐患，随意填写、点击容易泄露个人隐私，遭受网络诈骗，危害自身安全。我们要时刻增强网络安全意识，做到安全上网。 六、综合题 1.①不泄露自己和家人的个人隐私信息；②不点击陌生、不良网络链接；③网络用语文明，不造谣、不传谣；④合理控制上网时间，不沉迷网络；⑤不随意结交陌生网友。（合理即可） 2.第一时间关闭不良信息页面，不浏览、不转发；立刻拉黑骚扰的网友；及时告知家长、老师，寻求帮助，保护自己的网络安全。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $