云南临沧市临翔区第三中学等校2026-2027学年七年级上学期语文9月阶段学情自测

**基本信息** 七年级语文9月阶段测试，以临沧地方文化为情境载体，融合基础积累、阅读赏析与写作表达，全面考查语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题18分|字音字形、词语理解、名句默写、综合性学习|以“临沧的秋”为情境，考查《观沧海》等课内默写，结合“寻访家乡四季”活动设计图文配诗、思维导图补全题| |阅读|18题42分|古诗意象分析、文言文实词翻译、现代文景物描写与情感把握|选入本地作者《临沧的秋》《外婆的菜园》，考查比喻修辞赏析、感官描写作用，文言文对比阅读《咏雪》与《王戎识李》| |写作|1题40分|景物特征描写、修辞手法运用、情感表达|以“那一道风景”为题，要求结合亲身经历，运用至少两种修辞，体现审美创造与思维能力|

2026—2027学年上学期9月阶段测试 七年级语文 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1—6题，共18分） 阅读下面文字，按要求完成1—3题。 临沧的秋，来得不声不响。清晨推开窗，薄雾①（lǒng）罩着远处连绵的山峦，南汀河的水面泛起层层涟漪。田野里，稻穗已经低下了头，金黄一片，远处的村庄炊烟袅袅，好一幅安静的秋日画卷。临翔的秋天不像北方那样萧瑟，倒多了几分温润。早晚微凉，午间却仍有暖阳照着，让人感到格外安适。走在乡间的小路上，路旁的三角梅依然开得热烈，花瓣在风中轻轻摇②（yè），仿佛在跟每一个路过的人打招呼。 1.根据拼音写汉字，并将正确的汉字依次书写在答题卡的田字格中。（2分） ①（lǒng）______ ②摇（yè）______ 2.文段中“安适”一词的意思是（ ）（2分） A.安静而舒适 B.安全而合适 C.安然而适当 D.安宁而舒畅 3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 抖擞（sǒu） B.贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 着落（zhuó） C.粗犷（kuàng） 静谧（mì） 莅临（lì） D.碣石（jié） 竦峙（zhì） 萧瑟（shè） 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B.秋天的田野里，稻谷金黄，果实累累，到处是一派咄咄逼人的丰收景象。 C.他做事总是小心翼翼，生怕出什么差错。 D.雨后的山林空气清新，各种鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 5.名篇名句默写。（每空1分，共6分） （1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》） （2）____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《次北固山下》中蕴含“新事物必将取代旧事物”这一哲理的诗句是：____________________，____________________。 6.综合性学习。（4分） 班级开展“寻访家乡的四季”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）下面是同学们搜集到的两幅反映临沧四季风光的图片，请你任选一组，为它配上一句富有诗意的话。（2分） 1.南汀河畔春景图（河岸柳绿花红，游人漫步） 2.临翔区秋季梯田图（金黄稻浪层层叠叠，远山如黛） 我选______，配文：_____________________________________________ （2）【四季诗韵】活动中，小林同学用思维导图梳理了本单元课文中的四季景色。请你根据提示，将空缺处补充完整。（2分） 课文 季节 景物特征 作者情感 《春》 春季 生机勃勃、花团锦簇 热爱春天、赞美生命 《济南的冬天》 冬季 ①________________ 喜爱、赞美济南 《雨的四季》 四季之雨 各有风姿、②____________ 热爱自然、热爱生活 二、阅读（7—24题，共42分） （一）古诗阅读（7—8题，共6分） 7.阅读下面两首诗歌，完成题目。（6分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ［唐］李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】天净沙·秋思 ［元］马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）甲诗中“杨花落尽子规啼”一句选取了“杨花”和“子规”两个意象，有什么表达效果？（2分） （2）两首诗歌都抒发了对远方之人的思念之情，但表达方式有所不同。请结合具体诗句简要分析。（4分） （二）文言文阅读（9—12题，共10分） 阅读下面的文言文，完成9—12题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·咏雪》 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 ——《世说新语·王戎识李》 9.解释下列加点词语的意思。（2分） （1）俄而雪骤 骤：____________ （2）尝与诸小儿游 尝：____________ 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）未若柳絮因风起。 （2）树在道边而多子，此必苦李。 11.甲文中谢太傅“大笑乐”，他为什么而“乐”？请结合文章内容分析。（2分） 12.乙文中的王戎与甲文中的谢道韫有什么共同特点？请结合文章内容简要分析。（2分） （三）现代文阅读（13—24题，共26分） 13.阅读下面文章，完成（1）—（5）题。（12分） 临沧的秋 王明远 ①临沧的秋，不像北方那样来得浓烈，它是悄悄地、慢慢地来的。 ②立秋过后，天气还热着，可一到九月中旬，早晚便有了凉意。清晨五六点钟，推开窗户，一股清冽的空气扑面而来，带着草木特有的清香。远处的旗山还笼在一层薄雾中，轮廓模模糊糊的，像一幅淡淡的水墨画。等到太阳爬上山头，雾气才一点点散去，露出满山的苍翠——那绿不再是夏天的嫩绿，而是一种沉稳的、饱满的墨绿，让人看着就觉得踏实。 ③南汀河的水，入了秋也变得安静了许多。夏天的暴雨过后，河水是浑黄的，急急地流着，发出轰鸣的声响。而秋天的南汀河，水是清亮的，流速缓慢，河面倒映着两岸的树影和天空的云彩。偶尔有几片落叶飘在水面上，打着旋儿往下游漂去，不急不忙的。傍晚时分，常有人在河边散步，三三两两的，说话声轻轻的，仿佛怕惊扰了这份宁静。 ④最让人挪不开眼的，是临翔坝子的稻田。九月一到，满坝子的稻谷由绿转黄，先是淡淡的鹅黄，然后一天比一天深，最后变成沉甸甸的金黄。风一吹，稻浪翻滚，从近处涌向远处，像大海的波涛。稻田里偶尔立着几个稻草人，戴着破草帽，穿着旧衣裳，张开双臂，忠实地守着这片土地。田埂上，一些不知名的野花开得正盛，紫的、白的、黄的，一小簇一小簇的，不张扬，却自有一番热闹。 ⑤在这个季节，临沧人爱做的事是上山采秋茶。临沧是“天下茶仓”，秋天采的茶叫“谷花茶”，芽叶肥壮，香气浓郁，泡出来的茶汤金黄透亮。茶山上，采茶人背着小竹篓，手指在茶树上飞快地掐着嫩芽，嘴里还哼着不知名的小调。远处的山坡上，一片片茶园层层叠叠，像是大地的指纹。空气里弥漫着茶叶的清香，混着泥土的气息，让人忍不住深深吸一口气。 ⑥夜晚的临沧，秋意更浓了。天高云淡，月亮格外皎洁。坐在院子里，抬头能看到满天的星斗，一闪一闪的。墙角草丛里的蟋蟀不知疲倦地叫着，声音时高时低，像是在开一场小小的音乐会。这时如果泡上一壶谷花茶，听着虫鸣，看着月亮，一天的疲惫也就慢慢消散了。 ⑦我常想，临沧的秋好在哪里呢？它没有红叶满山的壮美，没有大雁南飞的苍凉，也没有霜降大地的萧瑟。它只是安安静静地在那里，不争不抢，不声不响。可就是这份安静，让人心里觉得踏实、温暖。 ⑧也许，这就是临沧的秋的脾气吧——不急不躁，从容不迫。就像这座边城一样，安安静静地守着澜沧江，守着大雪山，守着属于自己的一份从容。 （选自《临沧日报·副刊》，有删改） （1）文章第②段描写了临沧秋天的哪些景物？请概括作答。（2分） （2）请从修辞手法的角度，赏析第④段画线句子。（3分） 风一吹，稻浪翻滚，从近处涌向远处，像大海的波涛。 （3）第⑥段写夜晚的临沧，从视觉和听觉两个角度进行描写，请各举一例并分析其作用。（3分） （4）文章第⑦段写道“可就是这份安静，让人心里觉得踏实、温暖”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（2分） （5）读了这篇文章，你是否也想起了自己家乡某个季节的独特景象？请用50字左右描述一段家乡季节的记忆。（2分） 14.阅读下面文章，完成（1）—（4）题。（14分） 外婆的菜园 李小雨 ①外婆的菜园不大，却什么都有。 ②菜园就在老屋后面，用竹篱笆围了一圈。篱笆上爬满了牵牛花，早晨开得最盛，紫色的、粉色的、白色的，一朵朵小喇叭朝天吹着，热热闹闹的。外婆说，牵牛花是菜园的“门神”，它们开得欢，菜就长得好。 ③春天的时候，菜园里最先冒出来的是韭菜。外婆管韭菜叫“懒人菜”——种下去就不用太管它，割了一茬又长一茬，一茬比一茬嫩。韭菜地边上种着几行小葱，绿油油的，风一吹就轻轻摇摆。外婆说，这两样是做菜离不了的，“韭菜炒鸡蛋，小葱拌豆腐”，光想想就馋人。 ④到了夏天，菜园就热闹了。黄瓜爬满了架子，一条条顶着黄花的嫩黄瓜吊在那里，摘下来，在衣服上蹭两下就能吃，脆生生的。西红柿红透了，像一个个小灯笼挂在枝头。辣椒有青有红，外婆说，青辣椒炒肉最香，红辣椒晒干了可以磨辣椒面。丝瓜爬到了篱笆外面，外婆就搭了一个更高的架子，让丝瓜藤往上攀。我那时候觉得，外婆的菜园像一个魔法师，总能变出好吃的来。 ⑤秋天来的时候，菜园里最显眼的是那几畦白菜和萝卜。白菜一层一层地包着心，白嫩嫩的菜帮子露在外面。外婆在白菜根部培了厚厚的土，说这样白菜才能长得结实。萝卜一半在土里，一半露在外面，绿缨子铺了一地。外婆蹲在萝卜地里，一边拔草一边跟我说：“萝卜是土里的宝贝，你爸爸小时候冬天就靠它过日子呢。” ⑥冬天，菜园里的活少了很多，但也不是什么都没有。外婆种着几畦大蒜，冬天的大蒜长得很慢，却很有力气，绿油油的叶子直直地立着，雪落在上面也压不弯。最冷的时候，外婆会用稻草把大蒜盖起来，像给它们盖了一层被子。她做这些事的时候，总是那么安静，那么认真，好像每一棵菜都是她的孩子。 ⑦我小时候最爱跟着外婆在菜园里转。她会教我认各种蔬菜的苗，告诉我什么样的土适合种什么。有一次，我好奇地问她：“外婆，你天天在这菜园里忙，不累吗？”外婆擦了擦额头的汗，笑着说：“累是累，可看着这些菜一天天长起来，心里高兴着呢。” ⑧如今，我已经上了初中，回老家看外婆的次数越来越少了。可每次回去，外婆总是第一个领我到菜园里看看。她指着新长出的菜苗，像跟我介绍老朋友一样：“你看，这是新种的菠菜，这是刚发的豆芽……”菜园还是那个菜园，外婆的腰却比从前弯了些。可她的笑容，跟从前一样，还是那么温暖。 ⑨我终于明白了外婆说的“心里高兴”——那是看着生命从土地里长出来的欢喜，是一年到头劳作之后踏踏实实的踏实。菜园是外婆的，可外婆也是菜园的。 （选自《云南教育·中学生》，有删改） （1）文章按照什么顺序来写外婆的菜园？请结合文章内容简要分析。（3分） （2）请从描写方法的角度赏析第④段画线句子。（3分） （3）外婆说种菜“累是累，可看着这些菜一天天长起来，心里高兴着呢”。请结合文章内容，说说这句话表现了外婆怎样的品质。（4分） （4）文章结尾说“菜园是外婆的，可外婆也是菜园的”，你是如何理解这句话的？（4分） 三、写作（25题，共40分） 阅读下面的文字，根据要求作文。（40分） 朱自清笔下的春天，万物复苏，生机勃勃；老舍笔下的济南冬天，温晴安适，充满温情；刘湛秋笔下的雨，四季各有风姿，让人沉醉。其实，每个人的眼中都有一道独特的风景——或许是家乡的小河，或许是校园的一角，或许是窗前的一棵树……它们在你的心中，一定留下了独特的印记。 请你以“那一道风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和感受来写；②抓住景物特征，运用至少两种修辞手法；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共18分） 1.（2分）①笼 ②曳（每空1分，错别字不给分） 2.（2分）A（解析：“安适”在《济南的冬天》课后“读读写写”中注为“安静而舒适”，选A项。） 3.（2分）B（解析：A项“酝酿”应读yùn niàng；C项“粗犷”应读cū guǎng；D项“萧瑟”应读xiāo sè。） 4.（2分）B（解析：“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，是贬义词，不能用于形容丰收景象。A项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美，出自《春》；D项“呼朋引伴”出自《春》，形容鸟儿鸣叫招引同伴。） 5.（6分）（1）山岛竦峙 （2）潮平两岸阔 （3）随君直到夜郎西 （4）枯藤老树昏鸦 （5）海日生残夜 江春入旧年（每空1分，错字漏字不给分） 6.（4分） （1）（2分）示例一：我选图一。配文：春来南汀河畔，柳丝轻拂水面，花影倒映清波，一步一景皆是画。 示例二：我选图二。配文：金秋九月，稻浪翻涌如金色海洋，远处的山峦默默守护着这片丰饶的土地。（内容贴合图片特征1分，语言生动优美1分。） （2）（2分）①温晴安适、山清水秀（或“温晴、慈善、秀气”） ②纯净娇媚、热烈沉静（或“各有性情、变化多姿”）。（每空1分，意思对即可。） 二、阅读（共42分） （一）古诗阅读（6分） 7.（1）（2分）“杨花”飘零，暗写暮春时节的伤感；“子规”啼鸣，声似“不如归去”，渲染了凄凉哀婉的氛围。两者叠加，既交代了时令，又为全诗奠定了忧伤的感情基调。（答出意象含义1分，答出渲染氛围/奠定感情基调1分。） （2）（4分）甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将“愁心”托付给明月，让明月带着自己的牵挂陪伴友人远行，借助想象和拟人，直接抒发对友人的关切与不舍。（2分）乙曲“夕阳西下，断肠人在天涯”，以夕阳和天涯为背景，将漂泊游子的思乡之愁直接点出，“断肠”二字直抒胸臆，极写愁苦之深。（2分）（分别结合诗句分析2分，共4分。） （二）文言文阅读（10分） 9.（2分）（1）骤：急（快）（1分） （2）尝：曾经（1分） 10.（4分）（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（“未若”“因”各1分，句意通顺1分，共2分） （2）树长在路边却有很多果实，这一定是苦李子。（“必”“信然”各1分，句意通顺1分，共2分） 11.（2分）示例：谢太傅为侄女谢道韫的精彩回答而乐（1分）。谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，既贴切地表现了雪花轻盈飘飞的特点，又富有诗意和画面感，展现了她的聪慧和才气（1分）。（意近即可。） 12.（2分）示例：王戎与谢道韫都善于观察、勤于思考、有独立的判断力（1分）。谢道韫能敏锐地捕捉到雪花与柳絮在轻盈、飘逸上的相似之处，王戎能从“树在道边而多子”这一现象推断出“此必苦李”，两人都展现了超越同龄人的观察力和判断力（1分）。（概括1分，结合内容分析1分，共2分。） （三）现代文阅读（26分） 13.（12分） （1）（2分）清晨凉意中的空气和草木清香、远处旗山的薄雾（1分）、太阳升起后的苍翠山色（1分）。（每点1分，共2分，意思对即可。） （2）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将翻滚的稻浪比作大海的波涛，生动形象地写出了稻田面积广大、稻浪起伏的壮美景象（1分），表达了作者对临沧秋景的喜爱和赞美之情（1分）。 （3）（3分）视觉角度：写“天高云淡”“满天的星斗”“月亮格外皎洁”，描绘了秋夜天空的明净辽阔（1分）。听觉角度：写“蟋蟀不知疲倦地叫着，声音时高时低”，以动衬静，突出了秋夜的宁静（1分）。两种角度结合，营造出临沧秋夜安宁静谧的氛围（1分）。 （4）（2分）临沧的秋没有壮美的红叶、苍凉的雁阵，它的“安静”在于从容不迫、不争不抢（1分）。正是这份安静，让生活在这里的人感受到一种踏实和温暖，正如边城临沧本身的从容气质，让人安心（1分）。（意近即可。） （5）（2分）示例：我的家乡在滇西，每到三月，漫山遍野的油菜花一齐开放，金黄铺满大地，蜜蜂嗡嗡地在花间忙碌，空气里都是甜甜的香味。（有具体季节景象1分，语言通顺、有画面感1分。） 14.（14分） （1）（3分）文章按照时间（季节）顺序来写（1分）。依次写了春天菜园里的韭菜和小葱、夏天热闹的黄瓜西红柿辣椒丝瓜、秋天的白菜萝卜、冬天的大蒜，通过四季的变化展现菜园的勃勃生机（2分）。（顺序1分，内容概括2分。） （2）（3分）运用动作描写和细节描写（1分），“摘”“蹭”两个动词生动地写出了黄瓜的新鲜脆嫩和“我”摘黄瓜时随意自然的状态（1分），表现了菜园带给“我”的快乐和童年生活的美好（1分）。 （3）（4分）表现了外婆勤劳朴实、热爱生活的品质（2分）。外婆一年到头在菜园里忙碌，“用稻草把大蒜盖起来”等细节可以看出她的勤劳和细心（1分）；她说“看着这些菜一天天长起来，心里高兴着呢”，说明她种菜不只是为了吃，更是从生命的成长中获得了内心的满足和喜悦，体现了她对生活的热爱（1分）。（品质概括2分，结合内容分析2分。） （4）（4分）“菜园是外婆的”，是因为菜园里的一草一木都凝结着外婆的汗水，是外婆亲手打理、倾注了情感的地方（2分）；“外婆也是菜园的”，是因为外婆的生命已经和菜园融为一体，她的勤劳、质朴和从容都体现在日复一日的劳作中，菜园不仅给了外婆收获，更给了她精神的归属和内心的安宁（2分）。（两个角度各2分，意思对即可。） 三、写作（40分） 作文评分标准： 等级 分值 评分标准 一类卷 36—40分 切合题意，中心突出，选材新颖，景物描写生动，修辞运用恰当，情感真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类卷 30—35分 符合题意，中心明确，有一定景物描写，能运用修辞，情感真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类卷 24—29分 基本符合题意，中心尚明确，景物描写较简单，修辞运用不够熟练，情感不够突出，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷 23分以下 偏离题意，中心不明确，缺乏景物描写，语言不够通顺，结构混乱，字数不足。 说明：①未写题目的扣2分。②字数不足500字，每少50字扣1分。③出现真实人名、校名的，酌情扣1—2分。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $