第21课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，系统梳理作者简介、写作背景及书信结构，通过对比圆明园盛景与遗址图片导入，引导学生品读反语修辞、梳理行文逻辑，为赏析作者立场与人道主义情怀搭建学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过铺陈手法分析圆明园艺术价值、对比反语（如“更彻底，更漂亮”）讽刺侵略行径，培养学生辩证思维。板书设计清晰呈现“盛赞-谴责”脉络，课后小练巩固知识点，助力学生树立守护文化遗产观念，教师可高效开展文本分析与价值引领。

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 统编版(2024)课件 九年级上册 教学重难点 希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径焚烧并掠夺了圆明园,如今只留下些断壁残垣。举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 课前导入 语言运用 品读对比反语修辞,体会雨果辛辣有力的书信语言特色 壹 思维能力 贰 梳理行文逻辑,辨析作者批判强盗行径的辩证思考 审美创造 叁 品味圆明园盛景描写,感受东西方融合的建筑艺术美 文化自信 珍视中华瑰宝,树立守护民族文化遗产的家国观念 素养目标 赏析圆明园语段,掌握反语对比修辞 理清书信脉络,把握作者核心立场 理解雨果超越国籍的人道主义情怀 教学重点 教学重点 教学难点 体会反语蕴含的强烈讽刺与愤慨 教学难点 1 基础知识 作者简介 雨果(1802—1885),法国作家、政论家和文艺理论家,法国浪漫主义文学的代表作家,被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生创作了