第21课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，通过第二次鸦片战争历史事件导入，结合圆明园背景资料、被毁过程及图片，以词语积累、整体感知问题为支架，引导学生理解作者对罪行的谴责与对文明的赞美。 其亮点是融合历史与文本，通过圆明园被毁前后图片对比、反讽语言（如“丰功伟绩”）辨析，培养文化自信、语言运用和思维能力。例如分析“两个强盗”比喻效果，学生增强文化认同，教师可高效开展深度教学。

在1856年至1860年的第二次鸦片战争中,英法联军攻入了我国北京,对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠,并且焚烧了圆明园。在这件事之后,英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢? 新课导入 21.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨 果 1.熟读课文,整体感知文章内容。 2.积累词语,揣摩文中关键语句,理解文章的深刻内涵。 3.体会本文独具特色的语言,辨别赞美语言和反讽语言的细微差别。 4.体会雨果的博大胸怀和高尚品格,理解雨果深厚的人道主义精神。珍视人类文明成果,激发爱国主义热情。 学习目标 维克多·雨果(1802—1885),法国作家,19世纪前期法国浪漫主义文学的重要代表,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 作者介绍 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶,位于北京海淀附近,始建于清康熙48年(1709)。这座花园方圆十多公里,在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书,珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。 背景资料 人类文明的瑰宝 圆明园 始建于康熙48年（1709年）,为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称,共占地5200余亩。 它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。 里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照国内外名胜40景,有建筑物145处 。 1856年,英、法帝国主义发动了第二次鸦片战争。1860年10月６日,侵略军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的,就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆颓垣败瓦。 被焚毁之前的圆明园海晏堂照片,堂中的12生肖铜像栩栩如生 被毁之后的圆明园 海晏堂照片局部, 12生肖铜像荡然无存 颐和园内被毁前的文昌阁（三层,楼顶大钟指向6点30分。据推测这张照片可能就是在此阁被毁当天或前一天拍摄的。 圆明园琉璃塔（当时唯一一座铜鎏金覆钟锦罐式的琉璃塔,也是圆明园最高的一座塔。现已毁）琉璃塔旧址 能抢的都抢了， 能烧的都烧了， 就剩下这些石头了！ 赞誉 恍若 绸缎 琉璃 惊骇 瞥见 剪影 劫掠 赃物 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 给予 珐琅 朱鹭 箱箧 读读写写 yù huǎnɡ jiélüè hài piē zāng liúlí jǐ fàláng lù qiè 赞誉: 恍若: 绸缎: 琉璃: 惊骇: 瞥见: 剪影: 劫掠: 赃物: 称赞。 好像,仿佛。 绸子和缎子,泛指丝织品。 用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。 一眼看见。 惊慌害怕。 比喻对于事物轮廓的描写。 抢劫,掠夺。 靠非法手段得到的钱财等物品。 解释词语 荡然无存: 富丽堂皇: 丰功伟绩: 空荡荡的,什么东西也不存在了。 多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。 丰硕的功劳,伟大的成绩。 词语释义 征求:用书面或口头询问的方式访求。 独一无二:没有相同的;没有可以相比的。 典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。 眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 不可名状:不能够用语言形容。 有朝一日:将来有一天。 1.通读全文,看看这封书信主要表达了作者什么观点,文中又是从哪几个方面进行论述的？ 2.文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开的,这样写具有怎样的表达效果？ 整体感知 1.通读全文,看看这封书信主要表达了作者什么观点,文中又是从哪几个方面进行论述的？ 这封书信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园的罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行了论述。 2. 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开的,这样写具有怎样的表达效果？ “两个强盗”指英国和法国。国家、政府的形象是抽象的,用“强盗”来比喻英吉利和法兰西,使两国政府的形象具体化、贬义化,鲜明地揭示出英法联军所谓的“远征中国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者的立场。 1.(朗读第3段)课本118页旁批 这里把圆明园与巴特农神庙相提并论,有什么作用? 作者用类比的手法,将圆明园与巴特农神庙相提并论,强调了圆明园是属于全人类的文明杰作,突出其在世界上的艺术价值与地位,从侧面表明英法联军洗劫圆明园的行径是对整个人类所犯的罪行。 内容探究 2.文章在讲述圆明园的园中之物（“请你想象有一座言语无法形容的建筑……那就是这座园林”）时是按怎样的顺序写的？依次讲了哪几方面的内容？ 按由概括到具体再到概括的顺序来写的。依次讲述了建筑材料、陈设、装饰、园林景观等方面的内容。 3.课本120页旁批 这里的“丰功伟绩”“收获巨大”都是反讽。文章多处使用这一手法,圈画出来,细加品味。 “丰功伟绩”“收获巨大”均为反语,叹号加强语气,辛辣地讥讽英法两个强盗抢动了大量财富,强烈地批判了英法联军贪婪无耻的丑恶行径,表达了作者对这一行径的谴责。 ①“从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。” “更漂亮”原本是赞美的词语,这里运用反语、对比,讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏,表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。 ②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 按照常理,文明人应该有文明人的样子,但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行为——侵略,对圆明园进行了最不文明的行径——劫掠和焚毁,本句使用反语给予强盗以辛辣的讽刺,以文明和野蛮对比,作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。 ③“法兰西吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。” “富丽堂皇”多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华,应该是艺术的本来面目、本真状态,而掠夺已使它们支离破碎,整体的美感荡然无存,相比之下就变成了破烂,揭露了帝国主义在中国犯下的滔天罪行。 4.文中对侵略者的嘲讽运用了什么修辞手法？起到了什么作用？ 反语。产生了极其尖锐的讽刺意味。巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的、出色的、光荣的,他期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉;雨果在愤激之下,用反语来形容强盗的心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语具有辛辣的讽刺意味。 反语:用正面话来表达反面意思,或用反面话来表达正面意思的一种修辞手法。 反语一般有两类: ①表讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍,多用于对敌人或不良风气、现象，特别用在批判揭露方面,具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果,使文章富有战斗性和嘲讽性。 ②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中,多用于对同盟者或自己亲近的人,一般是用消极性词语来表现美好的感情。如,用“死丫头”“淘气包”来称呼自己的子女。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。 5.说说文章结尾两段有什么含义。 作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的讥讽点明主旨,收束全文。 1.“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”把句中的“世界”改为“中国”,好不好?为什么？ 品味赏析 不好。雨果称圆明园是“世界奇迹”,以全球的眼光,肯定其艺术价值在世界的地位,体现了作者对全人类文化成果的热爱。 2. “这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。”这几句话表明了作者怎样的感情态度？ 这几句话表明作者珍视人类文明的成果,尊重人类文明的创造者。在作者看来,各国的文化艺术都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶,它应属于全世界,应受到全世界人民的保护,而不能侵犯和掠夺。 3.“这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含义是什么?其中“亚洲文明的剪影”应该如何理解? 这是作者对圆明园的高度评价和赞颂。“亚洲文明的剪影”指圆明园是亚洲文明的代表（或亚洲文明的体现、象征）。 4.说说你对下列句子的理解。 治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗;而人民永远也不会是强盗。 侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。 文中说圆明园是为了各国人民而建造的,是全人类的宝贵财富。但有人说,清政府腐败无能,还不如把圆明园的宝物给外国人保存更妥当。你同意这种观点吗?说说你的看法。 我不同意这种观点。英法联军劫掠圆明园的这种行为是侵略,是掠夺,是破坏,这是不可原谅的。 鉴赏评价 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者借巴特勒上尉让他“捧场”之机,愤怒地谴责了英法联军远征中国的强盗行径,揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,高度赞美了圆明园的文化艺术价值,同时也表达了自己对中国人民的同情和敬重。 总 结 1. 中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么:一个多世纪以来中国有了什么进步？ 提示:可从清政府的腐败无能,经济、科技落后,国力衰微等来谈“原因”;对“进步”应与清末情况作比较。 拓展延伸 2.雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够爱国。 不是不够“爱国”。所谓爱国,是指爱自己的国家,但爱国并不是建立在劫掠其他国家、破坏人类文明文化成果的基础之上的。“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”英法联军远征中国的所谓“胜利”是建立在劫掠、破坏人类文明文化成果的基础之上的,并不是站在人类的立场上的。作者作为一个善良、正直的人。对英法联军的侵略行为持否定态度。 结束语 中国晚清政府朝政腐败,致使国力衰颓,只能靠奴颜媚骨苟延残喘,这才会有圆明园的悲剧。这是历史的耻辱,民族的耻辱。今天,中华民族正处于伟大的复兴时期,它以年轻的姿态出现在世界舞台上,我们坚信,这个“超人的民族”定会青春勃发,焕发新的生命力,一雪前耻,在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。 凭吊圆明园 我以为我可以忘记 只要我不回过头来 我以为我可以当作什么都不曾发生 只要我不翻开昨天的日记 然而你总在我的梦中出现 唤醒我的心中对你不能忘却的思念 ──写于圆明园 我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 　　离开如云的站阵 　　决胜负于城下 写 给 火 烧 圆 明 园 的 额 尔 金 勋 爵 落后就要挨打！ Lavf57.62.100 Tencent CAPD MTS $