第4章 第11讲 生命起源与生物的进化（培优教程）（上册）（课件PPT）-【牵手重高】2026-2027学年九年级全一册科学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦生命起源的化学进化过程与生物进化的证据、历程及原因，通过思维导图梳理从无机小分子到原始生命的起源探索，再到化石等进化证据、动植物进化历程及自然选择学说的逻辑脉络，为学生搭建清晰的知识支架。 其亮点在于以思维导图构建知识模型（科学思维），结合米勒实验模拟题、不同生命起源假说辨析等设计（探究实践），帮助学生理解科学证据与结论的关系（科学观念）。学生能系统掌握知识并提升思维能力，教师可借助结构化内容高效教学。

让学习更高效 配套 新版教材 牵手重高 科学 培优教程 九年级全一册 (浙教版) 宁波出版社 NINGBO PUBLISHING HOUSE 第11讲生命起源与生物的进化 牵手重高 思维导图 从无机小分子到有机小分子（米勒实验） 从有机小分子物质到生物大分子物质 生命起源的过程 从生物大分子物质到相对独立的体系 从相对独立的体系到原始生命 化石证据（直接） 生命起源与 生物进化的证据 解剖、胚胎等证据 生物的进化 DNA、蛋白质证据 简单→复杂 趋势 低等→高等 生物进化 水生→陆生 过度繁殖 生物进化的历程 生存斗争 达尔文进化学说 遗传斗争 牵手重高 适者生存 生物的适应和进化 08t888e88888年e8e008。年88.8 知识梳理 888988885.98。。080888888 e0800900008000年000000000000000008000000080000 年0年0ee000●0000000.08800088880g5888988888 香参票垂亲亲票票票华票亲票季季垂华带垂票亲垂季垂垂垂亲单季票票 8年年年年年年年年88年年85年年8年年5年年年8年8年年8年年年年8 一、地球上生命的起源 1.生命起源的条件与化学起源和进化说 (1)原始生命起源于非生命物质。 (2)生命起源的三大条件 ①原始大气：水蒸气、氨气、甲烷、氢气等。 ②外部条件：高温、紫外线、雷电等。 ③生命诞生场所：原始海洋（进化方向从水生到陆生）。 (3)化学进化说的四步骤：无机小分子变成有机小分子，有机小分子变成有机大分子， 有机大分子变成有机多分子，有机多分子产生自我更新（新陈代谢）。其中，最重要的步骤 是有机多分子体系能进行新陈代谢，这是原始生命诞生的标志。 牵手重高 2.化学起源说的重要依据：米勒实验 在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始海洋，上 长电极 部球形空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”。 气体 电火花 CH. 给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，并通过两个电极放电产生 真空泵 NH, HO 电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体 H, 冷凝器 发生化学反应；而球形空间下部连通的冷凝管让反应后的产物 和水蒸气冷却形成液体，又流回底部烧瓶，模拟降雨的过程。 经过一周实验后，发现液体中含有数种氨基酸和多种有机酸在 沸水 水中溶有各 种有机物 内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氨酸，可以进一步 合成腺嘌呤，组成核苷酸，从而构成生命的遗传物质基础。 注意，该实验只能说明化学进化说的第一步骤，即在原始条件下无机小分子变成有机 小分子的可能性。 3.其他假说：生命外来说等 生命外来说认为，地球上的原始生物来自宇宙间的其他星球。支持该假说的最直接证 据是某些陨星中含有机小分子。如氨基酸，在陨石中发现的氨基酸超过了100种，而地球 上所有蛋白质的氨基酸仅由20种组成，而在Murchison陨石中发现有10种氨基酸与地球 牵手重高 上的蛋白质氨基酸相同。但这个假说仍无法解释宇宙中生命的最初起源。 二、生物进化的历程 1.研究生物进化的方法及进化的证据 (1)研究生物进化最常用的方法—一比较 ①比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况-一直接证据。化石是在地层中保 留下来的古代生物的遗体、遗迹和遗物。愈古老的地层中化石生物愈简单原始，愈年轻的地 层中化石生物愈高级复杂。 ②比较动物的形态、解剖和胚胎发育等证据-一 间接证据。 ③分子生物学的证据（更先进更科学的比较方法） ④比较蛋白质分子构成的差异。 (2)进化的证据 ①测定DNA的含量证明生物进化：进化通常伴随着DNA含量逐渐增加。 ②DNA分子杂交技术：可以比较不同生物间亲缘关系的远近。 牵手重高 2.生物进化的总趋势 生物进化的三个趋势：水生→陆生，简单→复杂，低等→高等。 我们可以用这三个趋势的思想记忆和分析动植物进化的历程。 3.动植物进化的历程 苔藓植物 (1)植物进化的历程： 藻类 裸子植物 ▲蕨类植物 ▲被子植物 (2)无脊椎动物进化的历程： 原生动物→腔肠动物→扁形动物→环节动物→节肢动物 (3)脊椎动物进化的历程： ”鸟类 鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类 思考：试用生物进化三个趋势分析动植物的进化历程。 牵手重高 三、生物进化的原因 1.生物进化的原因 遗传和变异是生物进化的基础。环境的改变是生物进化的外在动力。生物只有适应 不断变化的环境才能生存和繁衍。 2.达尔文自然选择学说 达尔文进化论的主要内容是自然选择，具体包括过度繁殖（内因）、生存斗争（动力）、遗 传变异（内因）和适者生存（结果）。 (1)过度繁殖。在自然界中，生物普遍存在着快速增长个体数目的倾向，即生物能够产 生大量的后代。过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多 选择的材料，还加剧了生存斗争。 (2)生存斗争。在自然界中，生物赖以生存的食物和空间都是有限的，任何生物想要生 存下去，都要为争夺有限的生存条件而进行斗争，最后结果是大量死亡，而只有少量生存。 牵手重高 (3)遗传变异。生物在繁衍过程中，普遍存在遗传和变异现象。变异是进化的前提，遗 传将有利变异进行积累，并保持物种的稳定。 (4)适者生存。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，并繁殖后代，同时 将有利变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体因不适应环境而易被淘汰。 3.以自然选择学说为核心的现代生物进化论观点 种群是生物进化的基本单位。生物进化的实质是种群基因频率的改变。基因突变和基因重 组，自然选择及隔离是物种形成过程中的三个基本环节。通过它们的综合作用，种群产生分化， 最终导致新物种的形成。在这个过程中，基因突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 牵手重高 例题精讲 一、地球上生命的起源 【例1】下列不属于地球形成初期现象的是(C)。 A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣 牵手重高 【例2】按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是(B)。 A.原始大气 B.原始海洋 C.原始森林 D.原始陆地 牵手重高 【例3】如图所示是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题。 (1)这一实验装置是美国青年学者米勒 设计的。 负电极 (2)A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相 正电极 JM以 比，其主要区别是不含氧气。 (3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 闪电 沸水 冷凝器1匚冷却水 为其提供能量。 (4)B装置里的液体模拟了原始海洋，实验后，可检验到其中 取样活塞 加热 B 含有多种氨基酸等有机小分子物质。 (5)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从原始大气中生成有机小分子物质是 完全可能的。 牵手重高 【变式训练1】有的科学家推测：“地球上的生命来自外星球。”下列能够支持该假说的证据是 (A)。 A.天文学家在星际空间发现数十种有机物B.在月球上发现了原始生命 C.米勒的实验为该推测提供了证据 D.“露西”少女骨骼化石提供了证据 牵手重高 【变式训练2】地球上原始生命形成的时间大约是(A)。 A.36亿年前 B.46亿年前 C.400多万年前 D.50亿年前 牵手重高 【变式训练3】关于生命的起源，自古以来就有多种观点，如A.自然发生论；B.宇宙生命论； C.化学进化论；D.神创论；E.生生论等。请在下列关于生命起源的说法前标出其对应 的观点。 D (1)世界上的所有生物都是由神或上帝创造的，物种是一成不变的。 A (2)生命是由非生命的物质随时自发地发生的。 E (3)生物只能来自生物，不能由非生命物质随时自发地产生。 C (4)原始生命是在原始地球条件下，先由无机小分子形成有机小分子，再经长 期演变形成的。 B (5)地球上的生命来自宇宙中的其他星球。 牵手重高 二、生物进化的历程 【例1】关于生物进化总体趋势，下列叙述错误的是(D)。 A.由水生到陆生 B.由简单到复杂 C.由低等到高等 D.由单细胞到多细胞 牵手重高 【例2】化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物(A)。 A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多 C.越简单、低等，陆生的越多 D.越复杂、高等，陆生的越多 牵手重高 【例3】大量可靠的证据证明，生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。关于生物进化证 据，下列说法正确的是(D)。 A.研究细胞色素c可以断定生物之间的亲缘关系，但不能推断生物进化的顺序 B.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 C.越晚形成的地层里，形成化石的生物越简单、越低等 D.中华龙鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系 牵手重高 【变式训练1】通过对生物化石的研究，不能推测的是(D)。 A.生物进化的趋势 B.生物之间的亲缘关系 C.生物的生存年代 D.无机物能形成有机物 牵手重高 【变式训练2】在科学研究中，常把不同生物的某些形态结构进行比较，可以推测它们之间的 亲缘关系。下面列举的事例中，不能放在一起进行比较的是(B)。 A.两栖动物的心脏和爬行动物的心脏 B.鱼的运动方式和哺乳动物的生殖方式 C.爬行动物的肺和鸟类的肺 D.鸟的翅膀和蝙蝠的翼 牵手重高 【变式训练3】如图所示为几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是(D)。 A.最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的 甲 C.丁和戊最有可能是陆生的 丙 D.丙的主要生殖器官是花、果实、种子 戊 牵手重高 三、生物进化的原因 【例1】关于达尔文自然选择学说，下列叙述错误的是(C)。 A.自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.环境的变化使生物产生了与之相适应的变异 D.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化 牵手重高 【例2】用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述正确的是(B)。 A.在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 B.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 C.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异 D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 牵手重高 【变式训练1】如图所示是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化的曲线。下列叙述 不符合达尔文进化论观点的是(A)。 群↑ A.农药的使用使害虫产生变异 体密 B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 C.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强 D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 用药时间 牵手重高 【变式训练2】某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为 食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体所占比例明显增加。 关于此种现象，下列解释最合理的是(C)。 A.嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的 B.昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用 C.嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响 D.嘴型厚短的鸟为了吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长 牵手重高 【变式训练3】按照达尔文的进化论，长颈鹿长颈形成的原因是(C)。 A.遗传>自然选择→适应 B.变异→遗传→进化 C.变异→生存斗争→适者生存 D.变异→遗传→适者生存 牵手重高 感谢您的观看 牵手重高·科学 QIANSHOU ZHONGGAO.KEXUE