专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，辽宁专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“家庭”主题，精选辽宁各地期中试题，融合社会热点（如“最美家庭”活动）与传统文化（如《朱子家训》），注重价值引领与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约50题|家的内涵、家风作用、孝亲敬长|结合春节回家、三孩政策等真实情境，考查对家庭文化的理解| |非选择题|约10题|家庭矛盾化解、美好家庭建设|以庞众望孝亲事迹、《哪吒》影视片段设计综合探究题，强调责任担当与行动实践|

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②我们要提高自我管理能力，为家庭建设做出贡献 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（   ） ①是生命的居所，心灵的港湾                 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体         ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）“三孩”政策出台以来，很多家庭增添了新的成员，这种确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．血缘关系 D．法定关系 4．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）我们的成长离不开家庭的哺育和支持。某班召开了“感受亲情之味”主题班会，同学们表达了自己对家的理解，你认为正确的有（   ） ①小王：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②小李：家是我们代代相承、血脉相传的生活共同体 ③小赵：我们要增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献 ④佳佳：面对家庭成员之间的矛盾，我们无能为力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）爸爸常给小刚讲一些餐桌礼仪，“或饮食或久坐，长者先幼者后”、“一粥一饭，当思来处不易”……小刚爸爸的做法反映出（   ） ①子女的成长离不开父母的抚育     ②此类教育方式会伤害孩子自尊 ③父母是子女成长的第一任老师     ④优良家风能引导我们向上向善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）歌曲《回家》中唱道“回家的感觉，就在那不远的前方。古老的歌曲，在唱着童年的梦想。走过的世界，不管多辽阔。心中的思念，还是相同的地方。”无论走多远，回家都是游子最深的期望，这是因为（   ） ①家是我们每个人的心灵港湾②家中的亲人之间，没有冲突 ③家是血脉相连的生活共同体④家中有亲情，家里有亲人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）一顿热饭、一个拥抱、一声叮咛，都是家的味道；那温馨、浪漫，亦或拌嘴、磕绊，都是家的味道。人们在外总是会想家。我们想家是因为（   ） A．只有家里有我们熟悉的事物 B．家里有亲人，有温暖的牵挂 C．在家里不会遇到任何困难 D．只有在家里生活才有物质保障 9．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）中国人每年的“春节”回家不仅是物理空间上的移动，更承载着多重意义。不管离家有多远，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。对此现象理解正确的是（   ） A．回家是中国传统文化的重要内容 B．子女只有在父母身边才能尽孝道 C．回家过年是我们的法定义务 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 10．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列体现“孝”文化的是（   ） ①父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒②十月胎恩重，三生报答轻 ③一日为师，终身为父④路遥知马力，日久见人心 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 11．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）家庭是道德养成的起点。我们要推动形成____的社会主义家庭文明新风尚（   ） ①爱国爱家、相亲相爱 ②尊老爱幼、勤俭持家 ③迎难而上、遵纪守法 ④向上向善、共建共享 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）家是什么？家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶，家是课本上包着的书皮……那么，在你心目中，家（   ） ①是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②是让我们随心所欲、无忧无虑的地方 ③是我们的修身之所，家庭和睦则社会安定 ④是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）家庭，是人生第一课堂，是社会基本细胞。美好的家庭以爱滋养成员成长，更为社会进步注入源源不断的正能量。中央宣传部、全国妇联向全社会发布了10户2025年“最美家庭”先进事迹。 【脉脉家国情，守望山河无恙】 西藏阿里地区日土县医生南杰次仁，40多年坚持守护百姓健康。在平均海拔4400多米的高原，他不分寒暑跋涉巡诊，竭力守护乡亲健康。 在女儿的记忆中，“父亲巡诊归来，母亲总是让我们把牧民赠送的干奶酪分给邻居”。润物无声的教育，让子女们体会到医者仁心不仅在治病救人，更在生活点滴。 （1）医生南杰次仁夫妻向女儿传递了怎样的好家风? （2）画线部分说明家意味着什么? 【绵绵文脉传，赓续精神力量】 一盏戏灯，三代传承，这是一场跨越半个世纪的坚守和新生。 自父亲白崇贤手中接过鼓槌，江西省樟树市经楼采茶剧团团长白根保便牢记“戏比天大；要让乡音永远响下去”的嘱托。 女儿白亭亭耳濡目染，决心接过传承之棒：“只要还有乡亲想听，就会一直干下去，让更多的人了解采茶剧。” （3）材料表明家是 的生活共同体。 【拳拳赤子心，奉献岁月无声】 暴雨中蹚水投递急件，寒冬里为留守老人配送物资，处置过9起火情……重庆秦庭群、陈益群夫妇从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈。 时光流转，“助人就是助己，小爱点燃大爱”不仅是他们的职业信念，更沉淀为家风底色。女儿成长为优秀学生干部，儿子作为景观设计师为城市添彩——一家人以不同方式共绘“最美”家庭的幸福图景。 （4）材料表明我们要推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 14．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）“家是最小国，国是千万家”，这句话说明家庭与国家的关系是（   ） A．家庭利益高于国家利益 B．家庭与国家没有关联 C．家庭是社会的基本细胞 D．国家发展与家庭无关 15．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）朱用纯在《朱子家训》中强调：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句格言警句对建设美好家园的启示是（   ） A．建设美好家庭，家庭中的亲情表现形式是相同的 B．建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 C．建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．建设美好家庭，每位家庭成员平均承担责任 16．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。这表明（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．家就是由血缘关系结合的亲属生活组织 C．家是我们的学校，是修身的场所 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 17．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（   ） ①父母也是我们的老师                    ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所                    ④只有在家里才能学习到高尚品质 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 18．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）2026年春运将于1月中旬启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家只是一所房子、某个地域 ③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家庭是社会的基本细胞 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。......中国人对家的研究从未停止。同学们收集了一些关于家的资料，让我们一起解码“家”的温度，共筑幸福港湾。 【话题一：溯源“家字”————探寻家之本意】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）家的内涵是什么? 【话题二：品悟“家风”————传递家之力量】 “家风”，一般是指一个家庭在长期的延续过程中，由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。出自朱柏庐《朱子家训》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自陆游《冬夜读书示子聿》 （2）家风的作用是什么? 【话题三：感恩“家人”————铭记家之教诲】 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女。有了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。范仲淹幼年家境贫寒，却在母亲的言传身教下，树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向。 （3）如何理解父母是我们的第一任老师? 【话题四：共建“家庭”————践行家之责任】 家庭是幸福的港湾，也是需要用心经营的“事业”，美好的家庭要依靠每位成员的共同付出与智慧经营。它就像一个花园，需要阳光、雨露和持续的耕耘。 （4）请你为建设美好家庭的提供一份行动指南。（写出两点即可） 20．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）教育学博士谢军说：“合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。无疑父母对孩子的影响是非常巨大的。”这说明（   ） ①父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 ②父母用自己的言行影响和教育孩子成长 ③父母是教导子女为人处世的第一任老师 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 21．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。他的儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’。”这说明（   ） ①家庭和睦则社会安定 ②家是血脉相连的生活共同体 ③孩子的成长离不开父母的言传身教 ④家风潜移默化地影响着孩子的价值观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）某中学七年级八班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小德同学说：“一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道；温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。”我们想家是因为（   ） ①家是生命的居所 ②需要用心体味亲情之爱 ③家是心灵的港湾 ④家是血脉相连的生活共同体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）某中学开展家规、家训展示活动，以下是部分内容： （配有三个家训牌，内容分别为“百善孝为先”“行要好伴”“独立我人格自由我思想”） 阅读这些家规、家训，你从中受到的启发有（   ） ①优良家风引导人们向上向善     ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人评价           ④要欣赏自己，悦纳自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 24．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）下图的古训印证了（   ） 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．家庭是社会的基本细胞 C．家庭是婚姻关系结合的亲属生活组织 D．孝亲敬老是中华民族的传统美德 25．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）好的家风，是一个人修身成人的开始，是行走于世的底气。所谓父母子女一场，受益终身的家风，才是留给后代最宝贵的财产。下列古语不属于优良家风的是（   ） A．积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃 B．天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取 C．身之不俭，断不能范家；家之不俭，必至于累身 D．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 26．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风是（   ） ①尊老爱幼，和睦相处    ②奢侈浪费，好逸恶劳 ③铺张浪费，重男轻女    ④诚实守信，为人正直 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）下图是汉字“家”的甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨；下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（    ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③家只是一所房子而已 ④每个家庭的亲情都是一样的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是由血缘关系结合成的亲属生活组织④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 29．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。从中我们感受到（   ） A．冷淡的父子关系 B．良好的家风家教 C．温暖的家庭氛围 D．频发的亲子冲突 30．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）梁启超先生重视通过家书教育子女，以下是他给子女的三则家书片段： 家书片段 （节选） 1912年致梁思成：“学问是终身事业，趣味是学问源泉，别怕困难，慢慢来必有所得” 1915年致梁思庄：“处人处事要谦和，不可任性，见善则学，见不善则改” 1927年致子女：“国家多难，吾辈当以天下为己任，要坚守本心，为国尽力” 通过这些家书片段，对家的理解正确的是（   ） ①家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育 ②家是修身之所，父母为我们扣好人生的“第一粒扣子” ③家是代代传承血脉相连的生活共同体，引导子女向上向善 ④家的作用仅在于为子女提供物质生活保障，无关精神成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（   ） A．家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B．传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C．家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D．家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 32．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）【和谐人际关系】 结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。 课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容”…… 围绕这段视频内容组织同学们展开以下学习活动。请你参与，回答下列问题。 【活动一】 同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点： （1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。 【活动二】 （2）结合你的一次真实经历，谈谈老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助? 【活动三】 （3）除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？（解决路径：从第二单元课题逻辑寻找答案） 【活动四】 （4）妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学之间矛盾，这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德? 【活动五】 （5）从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”的家风对孩子成长的影响。 33．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）阅读材料，完成下列问题 2024年感动中国人物获奖者庞众望，家境贫寒，母亲卧病。他乐观自强，边刻苦求学边照料母亲，终以卓越成绩叩开清华校门。某校七年级（1）班开展“学众望精神，传孝心美德”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 【亲情如港暖心灯】 面对生活的艰辛与外界的关注，庞众望始终从容、乐观。他曾动情地说：“无论遇到什么困难，只要回到家，看到妈妈的笑容，听到她的鼓励，我就觉得什么都打不倒我。家就是我最大的底气。 （1）材料说明家对我们来说意味着什么？（两点即可） 【孝心似晖报春晴】 庞众望每天放学回家，第一件事就是照顾瘫痪在床的母亲，跟她讲述学校里发生的趣事，然后忙着做家务、准备简单的饭菜。有邻居见他辛苦，劝他多考虑自己，他却说：“妈妈生我养我，吃了那么多苦，现在我能照顾她，是应该的。看到她笑，我再累也值得。” （2）运用所学知识回答，庞众望为什么要孝亲敬老？ 【美德润泽传家风】 母亲常常对庞众望说：“咱家条件不好，但做人要诚实守信，不怕吃苦，要靠自己的努力改变命运。”母亲的这些教诲，如同种子般深植于庞众望心中，塑造了他坚韧不拔、勤奋上进、懂得感恩的宝贵品格。 （3）庞众望在母亲的教诲下塑造了优良品格，这说明优良家风有哪些作用？ 34．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）俗话说，金窝，银窝，不如自己的草窝。家，对于我们每个人来说，都是一个温馨的字眼。这是因为（   ） A．家能够提供一切物质需求 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家是休闲娱乐的场所 D．家是我们食宿的地方 35．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（   ） ①影响我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵 ④优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 36．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（   ） A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出 C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》硬核出圈。该片以中国传统文化为背景，接连打破票房纪录：不仅登顶中国影史票房榜首，更斩获全球动画片票房冠军，并跻身全球票房榜前五名。 【影片链接一】 “从唱着打油诗的魔童哪吒，到逆天改命英雄的成功蜕变”。哪吒喊出“我命由我不由天”，通过努力激发潜能，实现了自我突破。 （1）请结合所学知识谈谈，青少年如何做更好的自己?（写出两点即可） 【影片链接二】 敖丙和哪吒的相遇，有身为混元珠同宗的互相吸引，有相似身世的同病相怜，更有同龄人的纯粹友谊。哪吒的天劫，敖丙明知道他的万龙甲是全族的希望，理智上他知道自己应该跟师父远走，但情感上他没办法抛弃自己唯一的朋友。 （2）看完电影，小明和小美关于友谊有不同的看法，请你选择一人观点加以辨析。 【影片链接三】 片段一  殷夫人临终前紧紧拥抱被“穿心咒”折磨的哪吒时说“娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”，这番“母爱留言”让很多网友在影院潸然泪下。 片段二  龙王敖光的肺腑之言“父王只是想用自己的经验为你谋个幸福，但现在看来，父辈的经验毕竟是过往，未必全对。你的路还要你去闯。”也触动了观众。 影片中的内容无论是从保护、指引，还是从尊重、放手，都诠释了“父母之爱子，则为之计深远”的厚重，同时也向观众抛出了代际理解与个人成长的课题。 （3）运用所学，谈一谈我们应该如何建设美好家庭？（写出两点即可） 【影片链接四】 在得知哪吒是魔丸转世后，李靖夫妇选择了保护他，并向陈塘关的百姓保证会好好教导哪吒，不会让他伤害他人。当哪吒被全陈塘关的人冤枉时，李靖夫妇依然选择相信哪吒，没有因为外界的压力而动摇对儿子的信任。 （4）家和万事兴，家庭幸福美满的重要条件是什么？ 2．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）5月15日是国际家庭日，老师布置了一项家庭作业，要求围绕主题做一件小事并自愿拍照在班级群里分享。观察下列照片，判断老师布置的家庭作业的主题是（   ） A．沟通传递爱 B．体味亲情 C．和谐家庭我出力 D．爱的碰撞 3．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）孝，会意字。（如图），其古字形如一个小孩搀扶老人，本义用扶持老人表达对父母的奉养，后引申为尽心奉养、尊敬父母。下列理解正确的是（   ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②陪伴父母，主动与父母沟通交流 ③知恩感恩，对双亲长辈言听计从 ④关爱家人，用行动表达孝敬之心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）下列漫画启示我们（   ） A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．要主动化解家庭成员之间的矛盾 C．父母长辈更需要精神上的慰藉 D．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 5．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）爱在家人间。下面祖孙俩的对话启示我们（     ） 小明：奶奶，我想学做—道菜，您教教我吧！奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用?你来教教奶奶. 小明：好的！包教包会，免学费。 ①懂得感恩，言听计从②孝亲敬长，体味亲情 ③沟通交流，理解父母④相互学习，共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①主动化解矛盾②学会换位思考 ③只需要顺其自然④无需主动沟通 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（   ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好，金普新区某学校举行了关于“家”系列宣传活动，请你参与其中完成下列任务。 【古今家风传家宝】 七年级1班在国旗下演讲中提到：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游以最质朴的语言将“爱国”的家风示儿；梁启超在家书中常常教育子女把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国；现代教育家于漪一家以“为国”“育人”“简朴”“向学”为核心的家风，代代相传。 （1）家风刻在中国人的血脉中，薪火相传。请说说你的家风是什么？ （2）家风作为一种无形的力量会对家庭成员产生哪些影响？ 【弘扬美德树新风】 在道德与法治课堂上，老师提到：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭教育。尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法、家和万事兴等是中华民族传统家庭美德。 （3）让美德在家庭中生根、在亲情中升华，我们应该推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 【互敬互爱筑幸福】 小道在征文中写道：我非常幸运能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、彼此尊重，他们一直全心全意地照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （4）小道的话启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【共担责任建家园】 在这次活动中，小德对“家”有了深刻认识：建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力、共同分担、相互协作，如日常生活中帮妈妈做家务，帮爸爸做饭，照顾弟弟妹妹…… （5）建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。这对我们提出了怎样的要求？ 9．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）小德看到同学小童的父母自然随和，家庭温馨和睦，相比自己内敛深沉的父母，他觉得自己家里缺少亲情。对此，你可以告诉小德（   ） A．亲情就是母亲对孩子的爱，父亲缺乏爱 B．每个家庭的亲情表现不尽相同，需要用心体悟 C．自然随和的是亲情，内敛深沉的不是亲情 D．温馨和睦的是亲情，磕磕绊绊的不是亲情 10．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）运用所学知识，回答下列问题。 刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作。她与丈夫谭守龙结成助学夫妻档，组建英子姐姐网络助学团队，恪守一对一透明助学准则，募集善款3500余万元，为5000多名困难孩子提供帮助。她的儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队。 （1）中华民族历来重视家庭、家教、家风。请你说说中华民族有哪些优良家风。（写出两点即可） （2）阅读材料，我们可以感受到家对我们有哪些重要意义?（写出两点即可） （3）请结合材料，运用“让家更美好”的相关知识，谈谈我们如何建设美好的家庭?（写出两点即可） 11．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）下面漫画启示我们（   ） A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．要主动化解家庭成员之间的矛盾 C．父母长辈更需要精神上的慰藉 D．孝亲敬老是公民的法定义务 12．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（   ） A．亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B．偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C．孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D．父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 13．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）河南省南阳市二年级小学生李士博的感人事迹在网上广为流传。在老师录的视频中，他悄悄将学校提供的免费午餐带到校门口，端给校门口患有智力障碍的妈妈吃，而他自己则以同学们留下的剩骨头充饥。广大网友对李士博“百善孝为先”这一传统美德发表感慨，众多爱心人士纷纷伸出援手。由此，一个新的词汇——“儿食剩骨、正餐奉母”应运而生，并迅速在网上流传。这启示我们作为子应该为父母做些什么?下列分析正确的有（   ） ①孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母,回报父母 ②孝敬父母要亲近、关心和帮助父母 ③孝敬父母是长大以后的事 ④孝敬父母要用实际行动表达感恩之情 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 14．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（   ） A．主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B．关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C．承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D．遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 15．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（   ） A．好久没见到父亲的想念之情 B．希望父亲给自己更多的关心 C．理解父亲为家的付出和辛劳 D．赞赏父亲的手是能工巧匠的手 16．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）家，装着我们的第一次蹒跚学步，第一次离家远行，也装着父母眼角的皱纹，餐桌上不变的家常菜。岁月会带走很多东西，但家里的温度永远不变。 【写进法律的家风】 民法典第一千零四十三条规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。” （1）分析民法典为何要规定“家庭应当树立优良家风”? （2）请写出一条你的优良家风。 【不可替代的家庭】 家庭是国家的最小功能单元，它承担着人口繁衍、子女教育和伦理传承的核心职责，无数家庭的安康汇聚成国家发展的内在韧性。 （3）上述材料反映出家庭与社会有着怎样的关系? 【共建美好的家庭】 “孝弟也者，其为仁之本与！”————《论语》“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”————《礼记》 （4）《论语》和《礼记》的摘录反映出中华民族的什么传统家庭美德?我们应该如何传承传统家庭美德?（写出两点） 17．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，不方便运动，便径直地跑了……”（     ） ①在生活中家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ②我们要学会换位思考，有事多商量 ③小强要主动化解矛盾，找妈妈谈心增进情感 ④我们已经大了，不必听父母唠叨 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 18．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（   ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）孩子约好周末和同学打球，却忘了此前已跟妈妈约好去图书馆。哪种沟通最能体现美好家庭的做法（   ） A．孩子生气：“我早约好打球了！”妈妈反驳：“必须去图书馆！” B．孩子提议：“我忘了跟您说，先打球吧！”妈妈生气：“下不为例！” C．孩子道歉：“能改到周日去图书馆吗？我一定认真学。”妈妈同意：“下次变动提前商量。” D．孩子默默取消打球，去图书馆时全程不说话 20．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（   ） A．逃避矛盾，化解亲子冲突 B．避免辅导，提升自立本领 C．彼此包容，一切依顺父母 D．换位思考，进行平等交流 21．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面一对母女的对话启示我们，在与父母的交往中要（   ） 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 A．加强沟通，化解矛盾 B．理解父母，体味亲情 C．感恩父母，消除代沟 D．独立自信，避免依赖 22．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）父母和老师是我们成长的陪伴者和见证者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 【悟亲情同担当】 回忆与家人生活的点点滴滴，同学们感慨万千。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用“让家更美好”相关知识加以说明。 【立家规传家训】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）这些家规、家训广为流传，启示我们建设美好的家庭需要怎样做? 【惜情谊念师恩】 2025年9月10日，中央宣传部、教育部向全社会联合发布了2025年“最美教师”名单，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰入选。2014年，任明杰成为一名特岗教师。11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。 （3）任老师践行了新时代“四有”好老师的哪些要求? （4）任老师与学生相处的一幕幕，说明师生交往理想而美好的状态是怎样的? 23．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）当与父母发生矛盾时，下列做法正确的是（   ） A．坚持己见，与父母争吵 B．冷静沟通，换位思考 C．冷战到底，不与父母说话 D．离家出走，逃避问题 24．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，我们要孝亲敬长，这是因为（   ） ①孝亲敬长是每个公民的法定义务 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③良好亲子关系需要双方互动沟通 ④不同的角色需要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）在整个暑假期间，小善和弟弟在爸爸妈妈的引导帮助下，不仅学会了整理自己的房间，还学会了做简单的饭菜。周末，他们就一起做家务、一起话家常，小善给爸爸和爷爷沏杯茶，弟弟给妈妈和奶奶揉揉肩，一家人其乐融融，真好！小善和弟弟的表现启示我们参与家庭生活要（   ） ①对父母长辈孝顺敬重 ②对兄弟姐妹相携相助 ③传承中华民族传统家庭美德 ④做到有事多商量，主动化解矛盾与冲突，增进情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）【健康成长好少年】 【融洽师生交往】在学习完第五课《和谐的师生关系》后，同学们围绕“老师的表扬和批评”这个主题纷纷发表了自己的看法，以下是其中两位同学的观点。 小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。 小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。 （1）结合所学知识，请你对两位同学的观点任选一个进行评析。 【传承家庭美德】下面是小秦生活中的片段，请你参与其中，和他一起思考。 小秦的爸爸妈妈从不乱花钱，有空经常回老家看望爷爷奶奶。晚上回到家，小秦总是和爸爸妈妈一起观看新闻联播，茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （2）在小秦的家庭生活中，哪些家庭美德得到了传承？（两点即可） （3）共筑美好家庭，除上述美德传承外，我们还能做些什么？（两点即可） 【友谊伴我成长】 真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为真正的友谊应该是朋友之间，“互相扶持，共同进步”；67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上”。 （4）材料体现了友谊的哪一真谛？ 【在集体中成长】 小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习。 （5）小琴的正确做法是什么？理由是什么？ 27．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）习近平强调，家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。下列做法有利于家庭和睦的是（　　） ①爸爸妈妈努力工作，我认真学习 ②妈妈怕我早恋，经常偷看我日记 ③周末，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶 ④爸爸妈妈闹矛盾，我会站在妈妈一边 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 28．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）观察下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（   ） A．只关注自己的成长，无需在意长辈的过往 B．拒绝聆听家庭故事，专注于当下的个人生活 C．用心体会亲情之爱，珍惜与父母的情感交流 D．把倾听父母讲述当成完成任务，敷衍应付即可 29．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（   ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福的重要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）“学习科目多”、“学习压力大”、“父母期望太高”，一些中学生说出了类似这样的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长抱怨“孩子不好管”、“不理解父母”、“不懂得珍惜”等。针对上述情形。理解正确的有（   ） ①要学会换位思考，化解矛盾 ②家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③家庭成员间要彼此尊重，相互关爱 ④父母应该主动与孩子化解矛盾，增进情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（    ） ①主动为爷爷朗读报纸    ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子    ④要求爸爸多给自己零花钱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这告诉我们，孝亲敬老（   ） ①是公民的法定义务       ②只是成年人的责任 ③是中华民族的传统美德   ④要对父母言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 33．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）“孝亲敬长”是中华民族的传统美德，下列做法属于孝亲敬长的是（   ） A．体谅父母的辛劳，主动承担家务 B．对父母的批评教育置若罔闻 C．以学习忙为由，不陪伴父母 D．满足父母的一切要求，不管是否合理 34．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）漫画宛如一面镜子，映照出生活的百态与人性的幽微。《都想拯救世界，却没有人帮妈妈洗碗》一作，给我们的启示不恰当的是（   ） ①我们在心怀远大理想追求的同时，也要重视生活中的点滴责任 ②我们正处于追求梦想的年纪，家务琐事对成长并无帮助，无需理会 ③家人照顾我们是天经地义的，我们只需要学习，不用参与家务劳动 ④我们只需要享受家庭的温暖与关爱，不用为创建美好家庭贡献力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．苔花虽然小，也学牡丹开 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 36．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）孝亲敬长是中华民族的传统美德下列做法体现孝顺父母的是（   ） ①父母都是对的，听从父母。 ②主动帮助父母做力所能及的家务活动。 ③只管努力学习，让父母亲高兴。 ④经常与父母交流，理解和关心父母。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 37．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）梳理家人间的情感纽带，传承中华优秀传统美德，让我们一起把我们的家慢慢变成温暖和睦的小天地。 材料一  某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目做法 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% （1）材料一反映了什么问题? 材料二  观察漫画，回答下列问题。 （2）漫画体现了什么样的家庭美德?谈谈为什么要传承这一美德? 材料三  家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （3）材料中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么? （4）爱要真诚表达出来。回忆与家人交往的瞬间，写一段话，向家人表达爱。要求：语言通顺，感情真挚，逻辑清晰，字数在50字以上。 38．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（    ） ①相互关爱、彼此尊重以及包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 39．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 40．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）【构建和谐家庭】 材料一  5月15日是“国际家庭日”。家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来，习近平总书记多次对家庭、家教和家风建设发表重要论述，强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （1）运用所学知识回答如何建设美好家庭? 材料二  小刚在日记中写道：“妈妈什么事都管，穿什么衣服吃多少饭要过问，跟同学通电话要过问，跟好朋友出去玩要过问，就连换衣服写作业关门都要盘问半天，我在她面前一点隐私、自由和自信都没有……我该怎么办?” （2）请你运用所学知识为小刚出谋划策。（写出一点即可） 【珍惜师生情谊】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛苦创作了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。 （3）小奇应如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 41．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）有一种爱，叫“被父母塞满后备厢”；有一种执着，叫“爸妈觉得行李箱还能塞”。春节假期后，大家告别父母，离开家乡，各式各样被爸妈塞满行李箱、后备厢的视频和照片霸屏网络。从上述材料中，你可以体味出（   ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③良好沟通能有效减少亲子冲突 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 42．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）对于漫画《爱的碰撞》，下列评价正确的是（   ）    A．亲子冲突正常，无须专门处理 B．掌握沟通技巧，完全听从父母 C．传承优良家风，构建和谐家庭 D．主动化解矛盾，增进双方情感 43．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（   ） A．既有亲情关怀，又有家庭分工 B．既能享受生活，又能创造未来 C．既要关爱家人，又要胸怀世界 D．既有担当意识，又从点滴做起 44．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 【家庭温暖】 播报一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，父母对全红婵的鼓励，意味着家是什么？ （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献？（答出一点即可） 【品味友谊】 播报二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现出友谊真谛是什么？ （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，体现了交友智慧的哪一内容？ 【集体力量】 播报三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且，在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念？ 45．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）【涵养亲情之爱】 材料一  “家是最小国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （1）结合材料一与所学知识，说说你对家的理解。 材料二  小美觉得父母越来越唠叨，对自己的管束太多，经常和父母发生争吵。后来她发现，父母的唠叨其实是对自己的关心，于是主动和父母沟通，家庭关系变得和睦起来。 （2）材料二中小美与父母的沟通经历，对我们建设美好家庭有什么启示? 材料三  建设美好家庭，需要传承中华民族家庭美德。某校开展“践行家庭美德”活动，同学们分享了自己的做法。 （3）请你也向同学们分享一种家庭美德吧。 （4）作为家庭的一员，你能为建设美好家庭做些什么?（请列举出一种具体可行的实际行动） 46．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）打开 App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（   ） ①安装视频系统可以代替回家看望长辈 ②我们要用心体味亲情之爱 ③家庭生活也须彼此尊重        ④亲情之爱可以用不同的方式表达 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 48．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）中国思想家梁启超秉承梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女，有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭学家梁思礼等。谱写出“一门三院士，满庭皆俊秀”的佳话。这个“满庭皆俊秀”的家庭启示我们（   ） A．名门之后未来定能有所作为 B．父亲是孩子成功的决定性因素 C．成功离不开个人的努力奋斗 D．良好的家风能激励个人的成长 49．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）【温暖亲情】 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）结合材料和你的生活体验，说说“家”是什么。 【传承家风】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）勤奋好学多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）_________一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）珍惜时间盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去，万两黄金买不回。木逢春犹再发，人无两度再少年。 （2）结合三组家风家训的内容，给空白处概括一个主题。并说一说你在生活中是如何传承这一家风的？ 【和谐美好的家庭】 小华喜欢和爸爸妈妈一起看《新闻1+1》《新闻周刊》等电视节目，并且经常一起讨论节目中的问题；周末，他们一家人会去参加一些社区组织的公益活动，逛图书馆、书店；家里的大事也都是全家商量后再做决定。同学们都很羡慕小华的家庭氛围，认为小华的家真是一个和谐美好的家庭。 （3）运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好和谐家庭作贡献。（写出两点即可） 50．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）“有一种冷叫妈妈觉得我冷”“有一种爱叫妈妈的后备箱”，这些网络热梗是中国式家庭中含蓄而浓烈的情感表达。既吐槽长辈的“过度关心”，又感动于无条件的爱。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该（   ） A．果断拒绝、对抗“爱的绑架” B．只需口头语言表达孝敬之心 C．完全顺从父母的所有安排 D．试着理解接纳父母的做法 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②我们要提高自我管理能力，为家庭建设做出贡献 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对优良家风的重要性、家的内涵与功能。 ①：家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，全国妇联开展“最美家庭”活动，正是通过树立和睦家庭典型促进社会安定，故①符合题意；    ②：题干强调妇联组织活动的原因，是从家庭和社会层面谈意义，而“提高自我管理能力”是对个人的要求，与题干设问主体和角度不符，故②不符合题意；    ③：家庭是道德养成的起点，优良家风引导人们向上向善，活动通过选树家教良好、家风端正的家庭，发挥示范作用，故③符合题意；    ④：家风会潜移默化地影响价值观念、道德修养和行为习惯，活动以榜样引领推动家风润心育人，故④符合题意；     故本题选C。 2．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（   ） ①是生命的居所，心灵的港湾                 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体         ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的意义。 ①：家是生命的居所、心灵的港湾，符合题干中“精神信仰”“内心最深处的根”的表述，故①正确； ②：家是我们的第一所学校，是修身之所，体现了家庭的教育功能，故②正确； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，强调家庭的文化延续性，与题干中“传承”呼应，故③正确； ④：家庭不仅由血缘关系组成，还包括婚姻关系或收养关系，故④错误； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）“三孩”政策出台以来，很多家庭增添了新的成员，这种确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．血缘关系 D．法定关系 【答案】C 【详解】本题考查家的含义。 ABCD：家是以婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。题干中家庭增添新的成员属于血缘关系，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）我们的成长离不开家庭的哺育和支持。某班召开了“感受亲情之味”主题班会，同学们表达了自己对家的理解，你认为正确的有（   ） ①小王：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②小李：家是我们代代相承、血脉相传的生活共同体 ③小赵：我们要增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献 ④佳佳：面对家庭成员之间的矛盾，我们无能为力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的作用、构建和谐家庭。 ①：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，承担着教育责任，故①说法正确； ②：家庭以婚姻、血缘或收养关系为基础，是代代相承的生活共同体，故②说法正确； ③：作为家庭成员，主动承担责任、为家庭作贡献是正确态度，故③说法正确； ④：家庭成员之间的矛盾可通过沟通、理解等方式化解，青少年也能参与调解，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）爸爸常给小刚讲一些餐桌礼仪，“或饮食或久坐，长者先幼者后”、“一粥一饭，当思来处不易”……小刚爸爸的做法反映出（   ） ①子女的成长离不开父母的抚育     ②此类教育方式会伤害孩子自尊 ③父母是子女成长的第一任老师     ④优良家风能引导我们向上向善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的影响。 ①：题干中爸爸通过教导餐桌礼仪帮助小刚成长，体现了父母对子女的抚育不仅包括物质支持，还包括精神引导，故①符合题意； ②：题干未体现教育方式伤害孩子自尊，且礼仪教育本身是正向引导，故②说法错误； ③：父母通过日常言行传授生活道理，是子女的第一任老师，故③符合题意； ④：爸爸教导的礼仪和节俭观念属于优良家风，能够引导孩子形成正确价值观，故④符合题意； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵和功能。 ①：家是生命的居所，但“永久居住之地”和“避难之所”表述不准确，家庭可能因成长、工作等变化而改变，且家并非单纯避难场所，故①说法错误； ②：家不仅是生命的居所，更是心灵的港湾，体现了亲情与情感依托，故②符合题意； ③：减少与父母沟通会加剧矛盾，应积极沟通而非回避，故③说法错误； ④：注重家庭、家教、家风，需弘扬传统美德并培养家国情怀，与题干“国家才能好”相呼应，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）歌曲《回家》中唱道“回家的感觉，就在那不远的前方。古老的歌曲，在唱着童年的梦想。走过的世界，不管多辽阔。心中的思念，还是相同的地方。”无论走多远，回家都是游子最深的期望，这是因为（   ） ①家是我们每个人的心灵港湾②家中的亲人之间，没有冲突 ③家是血脉相连的生活共同体④家中有亲情，家里有亲人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的作用。 ①③④：题干中歌曲《回家》体现了家对我们每个人的重要性；回家都是游子最深的期望，说明家是我们每个人的心灵港湾，家是血脉相连的生活共同体，家中有亲情，家里有亲人，①③④符合题意； ②：家人之间存在冲突，②说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）一顿热饭、一个拥抱、一声叮咛，都是家的味道；那温馨、浪漫，亦或拌嘴、磕绊，都是家的味道。人们在外总是会想家。我们想家是因为（   ） A．只有家里有我们熟悉的事物 B．家里有亲人，有温暖的牵挂 C．在家里不会遇到任何困难 D．只有在家里生活才有物质保障 【答案】B 【详解】本题考查对家的内涵和功能。 A：家中有熟悉的事物，只有家里有说法过于绝对，故A错误； B：家庭的核心在于亲情和牵挂，题干中“热饭、拥抱、叮咛”等均体现亲情的温暖，故B符合题意； C：家庭中也可能存在困难，如拌嘴、磕绊等，故C说法错误； D：物质保障并非家的本质特征，且人在外也可获得，故D说法错误； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）中国人每年的“春节”回家不仅是物理空间上的移动，更承载着多重意义。不管离家有多远，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。对此现象理解正确的是（   ） A．回家是中国传统文化的重要内容 B．子女只有在父母身边才能尽孝道 C．回家过年是我们的法定义务 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵。 A：回家是春节习俗的一部分，但题干强调“家”的多重意义，而非单纯的文化内容，故A不符合题意； B：孝道可通过多种方式体现，并非必须待在父母身边，故B说法错误； C：回家过年是道德或文化传统，非法定义务，故C说法错误； D：家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，直接点明题干中“多重意义”的核心，故D符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列体现“孝”文化的是（   ） ①父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒②十月胎恩重，三生报答轻 ③一日为师，终身为父④路遥知马力，日久见人心 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学生对孝敬父母的认识。 ①②：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒意思是如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒。十月胎恩重，三生报答轻的意思是母亲怀胎十个月生育了自己，这种生育之恩情，用我活三次也报答不完，这句话主要表达了对母爱的感激。这两句都体现了孝敬父母的传统美德，①②说法正确； ③：体现了尊重老师，③说法与题不符； ④：路遥知马力，日久见人心意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。也就是说只有长期观察，才能发现事物的好坏，④说法与题不符； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）家庭是道德养成的起点。我们要推动形成____的社会主义家庭文明新风尚（   ） ①爱国爱家、相亲相爱 ②尊老爱幼、勤俭持家 ③迎难而上、遵纪守法 ④向上向善、共建共享 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会主义家庭文明新风尚的具体内容。 ①：爱国爱家、相亲相爱是家庭文明新风尚的核心要求，符合社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：尊老爱幼、勤俭持家属于传统家庭美德，但题干强调“新风尚”，故②不符合题意； ③：迎难而上属于个人品质，遵纪守法属于社会层面要求，与家庭文明新风尚关联较弱，故③不符合题意； ④：向上向善、共建共享体现了新时代家庭文明的价值导向，故④符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）家是什么？家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶，家是课本上包着的书皮……那么，在你心目中，家（   ） ①是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②是让我们随心所欲、无忧无虑的地方 ③是我们的修身之所，家庭和睦则社会安定 ④是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家庭的内涵与功能。 ①：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，这是家庭的基本定义，故①说法正确； ②：家庭是温暖的港湾，但并非“随心所欲、无忧无虑”，家庭成员需承担责任、遵守规则，故②说法错误； ③：家庭是个人成长的重要环境，家庭和睦有助于社会稳定，符合家庭的社会功能，故③说法正确； ④：家庭通过代际传承形成血脉相连的共同体，强调其延续性和文化意义，故④说法正确。 故本题选C。 13．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）家庭，是人生第一课堂，是社会基本细胞。美好的家庭以爱滋养成员成长，更为社会进步注入源源不断的正能量。中央宣传部、全国妇联向全社会发布了10户2025年“最美家庭”先进事迹。 【脉脉家国情，守望山河无恙】 西藏阿里地区日土县医生南杰次仁，40多年坚持守护百姓健康。在平均海拔4400多米的高原，他不分寒暑跋涉巡诊，竭力守护乡亲健康。 在女儿的记忆中，“父亲巡诊归来，母亲总是让我们把牧民赠送的干奶酪分给邻居”。润物无声的教育，让子女们体会到医者仁心不仅在治病救人，更在生活点滴。 （1）医生南杰次仁夫妻向女儿传递了怎样的好家风? （2）画线部分说明家意味着什么? 【绵绵文脉传，赓续精神力量】 一盏戏灯，三代传承，这是一场跨越半个世纪的坚守和新生。 自父亲白崇贤手中接过鼓槌，江西省樟树市经楼采茶剧团团长白根保便牢记“戏比天大；要让乡音永远响下去”的嘱托。 女儿白亭亭耳濡目染，决心接过传承之棒：“只要还有乡亲想听，就会一直干下去，让更多的人了解采茶剧。” （3）材料表明家是 的生活共同体。 【拳拳赤子心，奉献岁月无声】 暴雨中蹚水投递急件，寒冬里为留守老人配送物资，处置过9起火情……重庆秦庭群、陈益群夫妇从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈。 时光流转，“助人就是助己，小爱点燃大爱”不仅是他们的职业信念，更沉淀为家风底色。女儿成长为优秀学生干部，儿子作为景观设计师为城市添彩——一家人以不同方式共绘“最美”家庭的幸福图景。 （4）材料表明我们要推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 【答案】（1）①医者仁心、关爱他人；②乐于助人、无私奉献 （2）家是充满亲情和温暖的地方，是心灵的港湾。 （3）代代传承、血脉相连 （4）①尊老爱幼、互敬互爱；②诚实守信、乐于助人；③爱岗敬业、积极奉献；④重视家风传承、弘扬传统美德。 【分析】考点考查：家的意味 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用家的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：40多年坚持守护百姓健康→可链接医者仁心、关爱他人。 关键词②：他不分寒暑跋涉巡诊，竭力守护乡亲健康→可链接乐于助人、无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查家的意味的知识，结合教材知识回答即可。 （3）本题考查家的内涵，结合教材知识回答即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用家的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：寒冬里为留守老人配送物资→可链接尊老爱幼、互敬互爱； 关键词②：从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈→可链接爱岗敬业、积极奉献； 关键词③：暴雨中蹚水投递急件→可链接诚实守信、乐于助人； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）“家是最小国，国是千万家”，这句话说明家庭与国家的关系是（   ） A．家庭利益高于国家利益 B．家庭与国家没有关联 C．家庭是社会的基本细胞 D．国家发展与家庭无关 【答案】C 【详解】本题考查对家的正确认识。 A：国家利益是整体利益的体现，通常强调国家利益优先，故A说法错误； BD：家庭是社会的基本细胞，二者有着紧密的联系，故BD说法错误； C：家是最小国，国是千万家体现了家庭是社会的基本细胞，故C符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）朱用纯在《朱子家训》中强调：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句格言警句对建设美好家园的启示是（   ） A．建设美好家庭，家庭中的亲情表现形式是相同的 B．建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 C．建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．建设美好家庭，每位家庭成员平均承担责任 【答案】C 【详解】本题考查家风的作用。 A：亲情表现形式因家庭而异，并非完全相同，故A说法错误； B：题干强调节俭美德，未直接涉及家庭成员间的关系，故B不符合题意； C：题干中珍惜资源的观念属于传统家庭美德，故C符合题意； D：家庭成员责任应合理分配而非绝对平均，故D说法错误； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。这表明（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．家就是由血缘关系结合的亲属生活组织 C．家是我们的学校，是修身的场所 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：题干强调家不仅是物质居所，更是心灵的依托，与“心灵的港湾”直接对应，故A符合题意； B：家庭的形成不仅依赖血缘关系，还可能通过婚姻、收养等方式建立，“就是”表述过于绝对，故B说法错误； C：题干未提及家庭的教育或修身功能，与题意无关，故C不符合题意； D：“代代传承、血脉相连”侧重血缘延续，但题干强调亲情和心灵归属，未涉及传承或血脉，故D不符合题意； 故本题选A。 17．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（   ） ①父母也是我们的老师                    ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所                    ④只有在家里才能学习到高尚品质 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的意味。 ①③：习近平总书记曾坦言，他"从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多"，说明父母也是我们的老师，家是我们的修身之所，故①③说法正确； ②：材料强调的是习近平从父亲那里学到了很多高尚品质，未体现家庭文明则社会文明，故②说法错误； ④：“只有”的说法绝对，在学校、社会等场所也能学习到高尚品质，故④说法错误； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）2026年春运将于1月中旬启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家只是一所房子、某个地域 ③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家庭是社会的基本细胞 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家庭的内涵与意义。 ①：家不仅是物理居所，更是心灵的港湾，体现了家庭的情感功能，①符合题意； ②：家不仅是房子或地域，更包含亲情，②错误； ③：家庭的核心是亲人和亲情，为心灵提供依托，③符合题意； ④：家庭是社会的细胞，虽正确但属于社会结构层面，与题干中“情感眷恋”关联较弱，④不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。......中国人对家的研究从未停止。同学们收集了一些关于家的资料，让我们一起解码“家”的温度，共筑幸福港湾。 【话题一：溯源“家字”————探寻家之本意】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）家的内涵是什么? 【话题二：品悟“家风”————传递家之力量】 “家风”，一般是指一个家庭在长期的延续过程中，由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。出自朱柏庐《朱子家训》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自陆游《冬夜读书示子聿》 （2）家风的作用是什么? 【话题三：感恩“家人”————铭记家之教诲】 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女。有了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。范仲淹幼年家境贫寒，却在母亲的言传身教下，树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向。 （3）如何理解父母是我们的第一任老师? 【话题四：共建“家庭”————践行家之责任】 家庭是幸福的港湾，也是需要用心经营的“事业”，美好的家庭要依靠每位成员的共同付出与智慧经营。它就像一个花园，需要阳光、雨露和持续的耕耘。 （4）请你为建设美好家庭的提供一份行动指南。（写出两点即可） 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情。 （2）①家风是家庭文化的重要组成部分，影响家庭成员的品格和行为；②良好的家风能促进家庭和睦，传承中华优秀传统文化。 （3）①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人的道理；②父母的言传身教影响我们的性格、价值观和行为习惯，为我们的成长奠定基础。 （4）①家庭成员之间相互尊重、关爱和包容，主动沟通化解矛盾；②共同分担家务劳动，培养家庭责任感；③传承良好家风，自觉践行家庭美德；④经常开展家庭活动，增进家庭成员之间的感情。 【详解】（1）本题考查家的内涵，结合教材知识作答。 （2）本题考查家风的作用，结合教材知识作答。 （3）本题考查如何理解父母是我们的第一任老师，结合教材知识作答。 （4）本题考查构建美好家庭的做法，结合教材知识作答。 20．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）教育学博士谢军说：“合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。无疑父母对孩子的影响是非常巨大的。”这说明（   ） ①父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 ②父母用自己的言行影响和教育孩子成长 ③父母是教导子女为人处世的第一任老师 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识良好的家风的作用。 ②③④：题文中的内容旨在强调良好的家风的作用。根据所学知识可知，这说明父母是教导子女为人处世的第一任老师，父母用自己的言行影响和教育孩子成长，也说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②③④说法正确； ①：父母的教导对子女的事业发展起一定的作用，但不是决定性作用，故①说法错误。 故本题选A。 21．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。他的儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’。”这说明（   ） ①家庭和睦则社会安定 ②家是血脉相连的生活共同体 ③孩子的成长离不开父母的言传身教 ④家风潜移默化地影响着孩子的价值观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查优良家风的重要作用。 ③④：梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。他的儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’”这说明孩子的成长离不开父母的言传身教，家风潜移默化地影响着孩子的价值观念，③④符合题意； ①②：也是对家的正确认识，题文中体现的是家风的重要性，①②不符合题意； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）某中学七年级八班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小德同学说：“一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道；温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。”我们想家是因为（   ） ①家是生命的居所 ②需要用心体味亲情之爱 ③家是心灵的港湾 ④家是血脉相连的生活共同体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的意义。 ①：家是生命的居所，为生活提供物质基础，是思念家的客观原因，故①符合题意； ②：“需要用心体味亲情之爱”强调如何感受亲情，属于主观行动而非想家的原因，故②不符合题意； ③：家是心灵的港湾，能提供情感慰藉，是思念家的深层原因，故③符合题意； ④：家是血脉相连的生活共同体，体现家庭成员间的紧密联系，故④符合题意。 故本题选C。 23．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）某中学开展家规、家训展示活动，以下是部分内容： （配有三个家训牌，内容分别为“百善孝为先”“行要好伴”“独立我人格自由我思想”） 阅读这些家规、家训，你从中受到的启发有（   ） ①优良家风引导人们向上向善     ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人评价           ④要欣赏自己，悦纳自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵、优良家风的重要性。 ①：三个家训均体现优良家风对个人行为的引导作用，故①符合题意； ②：“百善孝为先”直接体现孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：“行要好伴”强调交友的重要性，但未涉及“正确对待他人评价”，故③不符合题意； ④：“独立我人格自由我思想”强调独立人格和思想自由，与“欣赏自己，悦纳自己”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）下图的古训印证了（   ） 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．家庭是社会的基本细胞 C．家庭是婚姻关系结合的亲属生活组织 D．孝亲敬老是中华民族的传统美德 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬老。 A：古训出自《礼记》《论语》，属于古代典籍，强调的是道德层面，未提及“法定义务”，故A不符合题意； B：“家庭是社会的基本细胞”强调家庭与社会的关系，古训核心是“孝”，与该观点无关，故B不符合题意； C：“家庭是婚姻关系结合的亲属生活组织”是家庭的定义，古训未涉及家庭构成，故C不符合题意； D：《礼记》强调“孝有三”，《论语》指出“孝弟为仁之本”，均体现对“孝”的重视，而《礼记》《论语》是中华传统文化经典，印证孝亲敬老是中华民族的传统美德，故D符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）好的家风，是一个人修身成人的开始，是行走于世的底气。所谓父母子女一场，受益终身的家风，才是留给后代最宝贵的财产。下列古语不属于优良家风的是（   ） A．积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃 B．天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取 C．身之不俭，断不能范家；家之不俭，必至于累身 D．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 【答案】D 【详解】本题考查对优良家风的理解。 A：“积善之家，必有余庆”强调行善积德，属于倡导道德传承的家风，故①正确； B：“物各有主，虽一毫而莫取”强调廉洁自律，属于家风中的正直教育，故②正确； C：“身之不俭，断不能范家”强调节俭持家，属于勤俭家风的体现，故③正确； D：“人生得意须尽欢”主张及时行乐，与勤俭、责任等家风要求相悖，故④错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 26．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风是（   ） ①尊老爱幼，和睦相处    ②奢侈浪费，好逸恶劳 ③铺张浪费，重男轻女    ④诚实守信，为人正直 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：尊老爱幼、和睦相处是中华民族传统美德，符合良好家风要求，故①符合题意； ②：奢侈浪费、好逸恶劳违背勤俭节约的优良家风，故②说法错误； ③：铺张浪费、重男轻女属于不良风气，与社会主义核心价值观相悖，故③说法错误； ④：诚实守信、为人正直是家庭教育和家风建设的重要内容，故④符合题意。 故本题选B。 27．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）下图是汉字“家”的甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨；下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（    ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③家只是一所房子而已 ④每个家庭的亲情都是一样的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意义的相关知识。 ①：“家”的甲骨文上半部分房屋象形意为“遮风挡雨”，体现家是生命的居所；作为心灵的港湾也符合家的情感意义，故①符合题意； ②：下半部分“豕”代表丰衣足食，说明家庭能提供哺育和支持，人的成长离不开家庭，故②符合题意； ③：“家只是一所房子而已”忽略了家的情感和物质支持意义，与题干中“遮风挡雨”“丰衣足食”的内涵不符，故③说法错误； ④：每个家庭的亲情表现形式多样，并非完全一样，故④说法错误； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是由血缘关系结合成的亲属生活组织④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的重要性。 ①②④：材料中讲述了家使我们的一种精神信仰，是内心最深处的根，强调了家对我们每个人的重要性，结合所学知识，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是生命的居所，是心灵的港湾，故①②④符合题意； ③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故③说法错误； 故本题选A。 29．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。从中我们感受到（   ） A．冷淡的父子关系 B．良好的家风家教 C．温暖的家庭氛围 D．频发的亲子冲突 【答案】B 【详解】本题考查家优良家风的相关知识。 A：梁启超通过家书传递爱国情怀，体现对子女的关心，而非冷淡，故A不符合题意； B：梁启超注重教育子女将个人努力与社会贡献结合，体现了家庭中良好的价值观传承，属于家风家教，故B符合题意； C：题干强调教育内容而非家庭情感氛围，故C不符合题意； D：家书体现教育引导，未提及冲突，故D不符合题意； 故本题选B。 30．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）梁启超先生重视通过家书教育子女，以下是他给子女的三则家书片段： 家书片段 （节选） 1912年致梁思成：“学问是终身事业，趣味是学问源泉，别怕困难，慢慢来必有所得” 1915年致梁思庄：“处人处事要谦和，不可任性，见善则学，见不善则改” 1927年致子女：“国家多难，吾辈当以天下为己任，要坚守本心，为国尽力” 通过这些家书片段，对家的理解正确的是（   ） ①家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育 ②家是修身之所，父母为我们扣好人生的“第一粒扣子” ③家是代代传承血脉相连的生活共同体，引导子女向上向善 ④家的作用仅在于为子女提供物质生活保障，无关精神成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家庭功能及家风作用的理解。 ①：家书内容体现了家庭对子女精神成长的关怀和支持，说明家是心灵的港湾，故①符合题意； ②：梁启超通过家书教导子女处世态度和价值观，体现了家庭在品德教育中的作用，故②符合题意； ③：三则家书均传递了治学、处世、爱国等家风，说明家庭通过代际传承引导子女向上向善，故③符合题意； ④：题干中家书内容均为精神引导，直接反驳了“无关精神成长”的说法，故④说法错误； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（   ） A．家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B．传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C．家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D．家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 【答案】D 【详解】本题考查家风的相关知识。 A：选项描述的是家庭的定义，但题干强调家庭成员的公益行为和家风传承，未涉及家庭结构，故A不符合题意； B：题干中家庭因传承美德被评为“最美家庭”，但“就能”表述过于绝对（需其他因素共同作用），故B说法错误； C：家庭是社会的基本组成细胞，家庭文明则社会文明，故C错误； D：黄龙书家庭通过言传身教使后代参与公益，说明家风对成员的潜移默化影响，故D符合题意； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）【和谐人际关系】 结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。 课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容”…… 围绕这段视频内容组织同学们展开以下学习活动。请你参与，回答下列问题。 【活动一】 同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点： （1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。 【活动二】 （2）结合你的一次真实经历，谈谈老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助? 【活动三】 （3）除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？（解决路径：从第二单元课题逻辑寻找答案） 【活动四】 （4）妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学之间矛盾，这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德? 【活动五】 （5）从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”的家风对孩子成长的影响。 【答案】（1）选小美。理由：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 或：选小丽。理由：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的第一粒扣子。 （2） 一次数学成绩下滑后，老师并没有直接批评我，而是耐心帮我逐步分析错题原因，教给我解题思路和学习方法。这种及时、耐心的指导让我重拾信心，也学会了遇事冷静思考、主动寻求帮助。   （3）朋友陪伴和在集体中成长。 （4）与人为善，宽以待人，包容他人。 （5）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。或优良家风引导我们向上向善。 【分析】考点考查：教师的作用、家的意义、师生交往、友谊的力量、优良家风。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用、家的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成长离不开老师的教育与引导，老师是成长路上的“引路人”→可链接老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 关键词②：家是成长的第一所学校，家人的影响是修身立德的起点→可链接父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的第一粒扣子。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求回答有哪些关键力量能促进自身成长，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容→可链接与人为善，宽以待人，包容他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查优良家风的影响，可结合教材知识作答。 33．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）阅读材料，完成下列问题 2024年感动中国人物获奖者庞众望，家境贫寒，母亲卧病。他乐观自强，边刻苦求学边照料母亲，终以卓越成绩叩开清华校门。某校七年级（1）班开展“学众望精神，传孝心美德”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 【亲情如港暖心灯】 面对生活的艰辛与外界的关注，庞众望始终从容、乐观。他曾动情地说：“无论遇到什么困难，只要回到家，看到妈妈的笑容，听到她的鼓励，我就觉得什么都打不倒我。家就是我最大的底气。 （1）材料说明家对我们来说意味着什么？（两点即可） 【孝心似晖报春晴】 庞众望每天放学回家，第一件事就是照顾瘫痪在床的母亲，跟她讲述学校里发生的趣事，然后忙着做家务、准备简单的饭菜。有邻居见他辛苦，劝他多考虑自己，他却说：“妈妈生我养我，吃了那么多苦，现在我能照顾她，是应该的。看到她笑，我再累也值得。” （2）运用所学知识回答，庞众望为什么要孝亲敬老？ 【美德润泽传家风】 母亲常常对庞众望说：“咱家条件不好，但做人要诚实守信，不怕吃苦，要靠自己的努力改变命运。”母亲的这些教诲，如同种子般深植于庞众望心中，塑造了他坚韧不拔、勤奋上进、懂得感恩的宝贵品格。 （3）庞众望在母亲的教诲下塑造了优良品格，这说明优良家风有哪些作用？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （2）①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是公民的法定义务。 （3）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【分析】考点考查：家的意义、孝亲敬长、家风的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论遇到什么困难，只要回到家，看到妈妈的笑容，听到她的鼓励，我就觉得什么都打不倒我。家就是我最大的底气→家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；家是我们的第一所学校；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈生我养我，吃了那么多苦，现在我能照顾她，是应该的。看到她笑，我再累也值得→孝亲敬老是中华民族的传统美德；孝亲敬老也是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：母亲的这些教诲，如同种子般深植于庞众望心中，塑造了他坚韧不拔、勤奋上进、懂得感恩的宝贵品格→优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）俗话说，金窝，银窝，不如自己的草窝。家，对于我们每个人来说，都是一个温馨的字眼。这是因为（   ） A．家能够提供一切物质需求 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家是休闲娱乐的场所 D．家是我们食宿的地方 【答案】B 【详解】本题考查家的意义。 B：家，对于我们每个人来说，都是一个温馨的字眼，是因为家里有亲人，家中有亲情，B说法正确； A：“一切”一词太绝对，A说法错误； CD：家不只是一所房子、某个地域，CD说法错误； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（   ） ①影响我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵 ④优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对“弘扬优良家风目的”的理解。 ①：优良家风通过潜移默化的方式，影响个人的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。例如，孟母三迁的故事体现了环境对性格的塑造，岳母刺字教导忠诚和责任感，故①符合题意； ②：家风主要涉及道德修养，与“科学文化修养”无直接关联，故②说法错误； ③：弘扬家风重在传承而非“丰富内涵”，故③不符合题意； ④：引导向上向善、促进家庭和谐是弘扬家风的直接目的，故④符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（   ） A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出 C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵。 D：题文中，“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”体现了良好的家风，所以让我们从中感悟到良好的家风家教，故D符合题意； ABC：说法正确，但题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》硬核出圈。该片以中国传统文化为背景，接连打破票房纪录：不仅登顶中国影史票房榜首，更斩获全球动画片票房冠军，并跻身全球票房榜前五名。 【影片链接一】 “从唱着打油诗的魔童哪吒，到逆天改命英雄的成功蜕变”。哪吒喊出“我命由我不由天”，通过努力激发潜能，实现了自我突破。 （1）请结合所学知识谈谈，青少年如何做更好的自己?（写出两点即可） 【影片链接二】 敖丙和哪吒的相遇，有身为混元珠同宗的互相吸引，有相似身世的同病相怜，更有同龄人的纯粹友谊。哪吒的天劫，敖丙明知道他的万龙甲是全族的希望，理智上他知道自己应该跟师父远走，但情感上他没办法抛弃自己唯一的朋友。 （2）看完电影，小明和小美关于友谊有不同的看法，请你选择一人观点加以辨析。 【影片链接三】 片段一  殷夫人临终前紧紧拥抱被“穿心咒”折磨的哪吒时说“娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”，这番“母爱留言”让很多网友在影院潸然泪下。 片段二  龙王敖光的肺腑之言“父王只是想用自己的经验为你谋个幸福，但现在看来，父辈的经验毕竟是过往，未必全对。你的路还要你去闯。”也触动了观众。 影片中的内容无论是从保护、指引，还是从尊重、放手，都诠释了“父母之爱子，则为之计深远”的厚重，同时也向观众抛出了代际理解与个人成长的课题。 （3）运用所学，谈一谈我们应该如何建设美好家庭？（写出两点即可） 【影片链接四】 在得知哪吒是魔丸转世后，李靖夫妇选择了保护他，并向陈塘关的百姓保证会好好教导哪吒，不会让他伤害他人。当哪吒被全陈塘关的人冤枉时，李靖夫妇依然选择相信哪吒，没有因为外界的压力而动摇对儿子的信任。 （4）家和万事兴，家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【答案】（1）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人为社会服务中实现。 （2）小明的观点不对。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。或者小美的观点是正确的。友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）建设美好家庭需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱,彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；需要家庭成员共同承担责任。 （4）家庭成员之间相互关爱。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求；友谊的真谛；交友的原则；建设美好家庭的方法；家和万事兴，家庭幸福美满的重要条件 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：为了朋友要两肋插刀，讲哥们义气； 观点②：他们的故事，见证了友谊的真谛。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事； 论据②：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：友谊是一种亲密的关系； 论据②：友谊是一种心灵的相遇； 论据③：友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何建设美好家庭，结合教材知识组织答案。 （4）本题考查家和万事兴、家庭幸福美满的重要条件，结合教材知识组织答案。 2．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）5月15日是国际家庭日，老师布置了一项家庭作业，要求围绕主题做一件小事并自愿拍照在班级群里分享。观察下列照片，判断老师布置的家庭作业的主题是（   ） A．沟通传递爱 B．体味亲情 C．和谐家庭我出力 D．爱的碰撞 【答案】C 【详解】本题考查和谐家庭我出力。 C：依据教材知识，结合题文中老师布置了一个家庭作业，同学们把帮妈妈洗衣服、打扫房间、洗碗、整理床铺等小事自愿拍照在微信群里分享，积极分担家务，体现了和谐家庭我出力，故C说法正确； AB：题文主旨体现构建和谐家庭，并非沟通传递爱、体味亲情，故AB不符合题意； D：题文主旨体现构建和谐家庭，并未体现爱的碰撞，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）孝，会意字。（如图），其古字形如一个小孩搀扶老人，本义用扶持老人表达对父母的奉养，后引申为尽心奉养、尊敬父母。下列理解正确的是（   ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②陪伴父母，主动与父母沟通交流 ③知恩感恩，对双亲长辈言听计从 ④关爱家人，用行动表达孝敬之心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：孝亲敬长是中华民族的传统美德，这是对“孝”的文化内涵的正确理解，故①符合题意； ②：陪伴父母、主动沟通交流是用实际行动表达孝敬的具体做法，符合“尽心奉养、尊敬父母”的要求，故②符合题意； ③：孝敬父母并非盲目顺从，若长辈的要求违背道德或法律，应理性沟通而非言听计从，故③说法错误； ④：关爱家人、用行动表达孝敬之心，与“孝”的本义（搀扶老人、奉养父母）一致，故④符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）下列漫画启示我们（   ） A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．要主动化解家庭成员之间的矛盾 C．父母长辈更需要精神上的慰藉 D．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画标题为“一起做家务”，体现家庭成员共同参与家庭事务，说明建设美好的家庭需要家庭成员共同承担责任，故A符合题意； B：漫画中未体现家庭成员之间存在矛盾及化解矛盾的内容，故B不符合题意； C：漫画未突出父母长辈的精神慰藉需求，而是强调家庭成员共同行动，故C不符合题意； D：“用心体味亲情之爱”侧重情感感受，而漫画核心是家庭成员共同参与家务的行动，强调共同责任，非“体味”层面，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）爱在家人间。下面祖孙俩的对话启示我们（     ） 小明：奶奶，我想学做—道菜，您教教我吧！奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用?你来教教奶奶. 小明：好的！包教包会，免学费。 ①懂得感恩，言听计从②孝亲敬长，体味亲情 ③沟通交流，理解父母④相互学习，共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：孝亲敬长需要懂得感恩，但“言听计从”属于愚孝，是缺乏独立判断的错误表现，故①不符合题意； ②：祖孙二人友好互动、互帮互助的相处模式，体现了我们要孝亲敬长，体味家人之间的美好亲情，故②说法符合题意； ③：小明和奶奶互相请教、友好沟通的行为，体现了家人之间通过沟通交流，可以增进对彼此的理解，故③说法符合题意； ④：奶奶教小明做菜，小明教奶奶使用手机，体现了家人之间可以相互学习，共同成长进步，故④说法符合题意。 6．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①主动化解矛盾②学会换位思考 ③只需要顺其自然④无需主动沟通 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ①②：依据教材知识，在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，故①②符合题意； ③④：顺其自然或不主动沟通，可能导致矛盾加深或无法及时解决，故③④说法错误； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（   ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：为了照顾父母永远不离开父母身边，这一说法过于绝对，不符合现实生活实际，且题干中两位好少年的行为并非强调“永远不离开”，而是主动承担责任，故①说法错误； ②：两位好少年用实际行动孝敬父母，体现了孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：他们通过具体行动表达孝心，主动承担家庭责任，符合题干中“用行动增强家庭责任意识”的要求，故③符合题意； ④：题干未涉及家庭矛盾或换位思考化解矛盾的内容，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好，金普新区某学校举行了关于“家”系列宣传活动，请你参与其中完成下列任务。 【古今家风传家宝】 七年级1班在国旗下演讲中提到：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游以最质朴的语言将“爱国”的家风示儿；梁启超在家书中常常教育子女把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国；现代教育家于漪一家以“为国”“育人”“简朴”“向学”为核心的家风，代代相传。 （1）家风刻在中国人的血脉中，薪火相传。请说说你的家风是什么？ （2）家风作为一种无形的力量会对家庭成员产生哪些影响？ 【弘扬美德树新风】 在道德与法治课堂上，老师提到：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭教育。尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法、家和万事兴等是中华民族传统家庭美德。 （3）让美德在家庭中生根、在亲情中升华，我们应该推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 【互敬互爱筑幸福】 小道在征文中写道：我非常幸运能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、彼此尊重，他们一直全心全意地照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （4）小道的话启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【共担责任建家园】 在这次活动中，小德对“家”有了深刻认识：建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力、共同分担、相互协作，如日常生活中帮妈妈做家务，帮爸爸做饭，照顾弟弟妹妹…… （5）建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。这对我们提出了怎样的要求？ 【答案】（1）示例：勤俭节约、孝亲敬老、诚信待人等 （2）会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。 （3）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （4）家庭成员之间相互关爱 （5）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。 【分析】考点考查：家风的影响、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查家风，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查家风的影响，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查社会主义家庭文明新风尚，可以结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家庭幸福美满的重要条件的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的爸爸妈妈总是相互关心、彼此尊重，他们一直全心全意地照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献→家庭成员之间相互关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 9．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）小德看到同学小童的父母自然随和，家庭温馨和睦，相比自己内敛深沉的父母，他觉得自己家里缺少亲情。对此，你可以告诉小德（   ） A．亲情就是母亲对孩子的爱，父亲缺乏爱 B．每个家庭的亲情表现不尽相同，需要用心体悟 C．自然随和的是亲情，内敛深沉的不是亲情 D．温馨和睦的是亲情，磕磕绊绊的不是亲情 【答案】B 【详解】本题考查对亲情的认识。 A：亲情是父母双方的爱，选项片面强调“母亲的爱”，忽略父亲角色，且题干未涉及父母爱意差异，A不符合题意； B：亲情并非只有一种模式。不同家庭因文化、性格等因素，表达方式可能不同：有的外露，有的含蓄。但亲情本质是关爱，小德应主动体会父母深沉的爱，B符合题意； C：亲情表达多样，内敛深沉同样是爱的体现（如默默付出），选项错误地将亲情限定为“自然随和”，C说法错误； D：亲情不因家庭氛围（如“磕磕绊绊”）而消失，温馨或冲突都是家庭生活一部分，亲情依然存在，D说法错误； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）运用所学知识，回答下列问题。 刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作。她与丈夫谭守龙结成助学夫妻档，组建英子姐姐网络助学团队，恪守一对一透明助学准则，募集善款3500余万元，为5000多名困难孩子提供帮助。她的儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队。 （1）中华民族历来重视家庭、家教、家风。请你说说中华民族有哪些优良家风。（写出两点即可） （2）阅读材料，我们可以感受到家对我们有哪些重要意义?（写出两点即可） （3）请结合材料，运用“让家更美好”的相关知识，谈谈我们如何建设美好的家庭?（写出两点即可） 【答案】（1）①诚实守信；②尊老爱幼。 （2）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾。 （3）①传承优良家风，家庭成员相互传承正能量；②家庭成员主动承担责任，为家庭建设贡献力量。 【分析】考点考查：优良家风、家的重要性、共建美好家庭 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查中华民族的优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查家的意义，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘发英的父亲是一名教师，受父亲影响，她毕业后主动申请到贫困的黄柏山乡工作；她儿子大学毕业后也主动扎根家乡，协助母亲实地走访，整理助学档案，儿媳作为助学项目的受益者，也积极加入志愿团队→传承优良家风，家庭成员相互传承正能量；家庭成员主动承担责任，为家庭建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）下面漫画启示我们（   ） A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．要主动化解家庭成员之间的矛盾 C．父母长辈更需要精神上的慰藉 D．孝亲敬老是公民的法定义务 【答案】A 【详解】本题考查建设和谐家庭的相关知识。 A：漫画标题为“一起做家务”，画面中家庭成员共同参与家务劳动，体现了建设美好家庭需要家庭成员共同承担责任，故A符合题意； B：漫画未体现家庭成员之间存在矛盾及化解矛盾的内容，故B不符合题意； C：漫画中没有父母长辈的形象，也未涉及精神慰藉的相关信息，故C不符合题意； D：漫画未出现老人，无法体现孝亲敬老的法定义务，故D不符合题意； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（   ） A．亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B．偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C．孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D．父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 【答案】A 【详解】本题考查共建美好家庭。 A：亲子共读家风著作，体现家庭成员共同学习优秀家风，主动建设文明家庭风尚，直接契合活动主旨，故A符合题意； B：母亲“独自解决问题”违背了家风建设中“民主协商、共同参与”的原则，未体现家庭成员协作，故B说法错误； C：孩子不承担家务且父母赞同，不符合“责任教育”和“劳动习惯培养”的家教要求，故C说法错误； D：铺张浪费、缺乏节俭意识，与“勤俭持家”的传统家风相悖，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）河南省南阳市二年级小学生李士博的感人事迹在网上广为流传。在老师录的视频中，他悄悄将学校提供的免费午餐带到校门口，端给校门口患有智力障碍的妈妈吃，而他自己则以同学们留下的剩骨头充饥。广大网友对李士博“百善孝为先”这一传统美德发表感慨，众多爱心人士纷纷伸出援手。由此，一个新的词汇——“儿食剩骨、正餐奉母”应运而生，并迅速在网上流传。这启示我们作为子应该为父母做些什么?下列分析正确的有（   ） ①孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母,回报父母 ②孝敬父母要亲近、关心和帮助父母 ③孝敬父母是长大以后的事 ④孝敬父母要用实际行动表达感恩之情 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②④：“儿食剩骨、正餐奉母”，告诉我们孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母，孝敬父母要亲近、关心和帮助父母，孝敬父母要用实际行动表达感恩之情，故①②④说法正确； ③：尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始，故③说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（   ） A．主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B．关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C．承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D．遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 【答案】B 【详解】本题考查孝敬父母的具体做法。 A：主动分享校园趣事有助于增进亲子沟通，但“消除亲子认知差异”表述绝对化，故A说法错误； B：小林为奶奶制作“记忆相册”体现关注长辈身心健康，每日陪父母晨练体现日常细微关怀，与题干事例直接契合，故B符合题意； C：“承担全部家务劳动”不符合实际，学生应以学习为主，且题干未提及家务劳动，故C说法错误； D：传统节日礼仪和叩拜祭祀规范与题干中“日常关怀”的具体行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（   ） A．好久没见到父亲的想念之情 B．希望父亲给自己更多的关心 C．理解父亲为家的付出和辛劳 D．赞赏父亲的手是能工巧匠的手 【答案】C 【详解】本题考查亲情之爱。 C：分析题文材料，作者对父亲的手倍感温暖，这是亲情的自然流露，体现了理解父亲为家的付出和辛劳，故C说法正确； ABD：这堵歪曲了题文的主旨，故ABD说法错误； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）家，装着我们的第一次蹒跚学步，第一次离家远行，也装着父母眼角的皱纹，餐桌上不变的家常菜。岁月会带走很多东西，但家里的温度永远不变。 【写进法律的家风】 民法典第一千零四十三条规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。” （1）分析民法典为何要规定“家庭应当树立优良家风”? （2）请写出一条你的优良家风。 【不可替代的家庭】 家庭是国家的最小功能单元，它承担着人口繁衍、子女教育和伦理传承的核心职责，无数家庭的安康汇聚成国家发展的内在韧性。 （3）上述材料反映出家庭与社会有着怎样的关系? 【共建美好的家庭】 “孝弟也者，其为仁之本与！”————《论语》“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”————《礼记》 （4）《论语》和《礼记》的摘录反映出中华民族的什么传统家庭美德?我们应该如何传承传统家庭美德?（写出两点） 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）静以修身，俭以养德 （3）家庭是社会的基本细胞。家庭和谐则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （4）孝亲敬老。 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德， ②推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 【分析】考点考查：家风的重要性、家庭和社会的关系、传承传统家庭美德 能力考查：分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用家风的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：民法典规定“家庭应当树立优良家风”→可链接的教材家风的重要性的相关知识 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查优良家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用家庭与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家庭是国家的最小功能单元→家庭是社会的基本细胞。家庭和谐则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传承传统家庭美德的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：孝弟也者，孝有三→孝亲敬老。 关键词②：我们要传承传统家庭美德→可链接的教材传承传统家庭美德的相关知识 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，不方便运动，便径直地跑了……”（     ） ①在生活中家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ②我们要学会换位思考，有事多商量 ③小强要主动化解矛盾，找妈妈谈心增进情感 ④我们已经大了，不必听父母唠叨 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：家庭成员之间由于年龄、经历等差异，矛盾有时难以避免，题干中小强与妈妈发生冲突体现了这一点，故①说法符合题意； ②：面对冲突，我们要学会换位思考，理解父母的关爱，有事多商量，故②说法符合题意； ③：当发生矛盾时，子女应主动化解矛盾，通过谈心等方式增进情感，故③说法符合题意； ④：虽然我们长大了，但仍需尊重父母，理解父母唠叨背后的关爱，不必听父母唠叨的说法错误，故④说法不符合题意。 18．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（   ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭教育的重要性。 ①：题干强调父母自身行为对孩子的影响，而非学校和社会教育，故①不符合题意； ②：题干指出孩子的问题可能源于父母，说明孩子通过父母的言传身教学习，故②符合题意； ③：题干未强调父母必须“先改正缺点再教育孩子”，此说法过于绝对，故③不符合题意； ④：“第一粒扣子”比喻父母对孩子早期教育的关键作用，符合题干中父母作为榜样的观点，故④符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）孩子约好周末和同学打球，却忘了此前已跟妈妈约好去图书馆。哪种沟通最能体现美好家庭的做法（   ） A．孩子生气：“我早约好打球了！”妈妈反驳：“必须去图书馆！” B．孩子提议：“我忘了跟您说，先打球吧！”妈妈生气：“下不为例！” C．孩子道歉：“能改到周日去图书馆吗？我一定认真学。”妈妈同意：“下次变动提前商量。” D．孩子默默取消打球，去图书馆时全程不说话 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：双方态度强硬，缺乏理解和协商，容易激化矛盾，故A不符合题意； B：孩子未主动承担责任，妈妈虽让步但态度生硬，未体现平等沟通，故B不符合题意； C：孩子主动道歉并提出解决方案，妈妈给予理解并强调沟通原则，体现相互尊重和民主协商，故C符合题意； D：孩子沉默回避问题，未进行有效沟通，不利于家庭和谐，故D不符合题意； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（   ） A．逃避矛盾，化解亲子冲突 B．避免辅导，提升自立本领 C．彼此包容，一切依顺父母 D．换位思考，进行平等交流 【答案】D 【详解】本题考查对亲子矛盾的认识和理解。 D：依据题文描述，亲子之间存在着矛盾，面对这一情景，我们应该学会换位思考，多理解父母，加强沟通，增进了解，故D符合题意； AB：说法绝对，我们要正确面对矛盾，正确对待辅导，故AB说法错误； C：“一切”说法太绝对，对于父母不正确的意见，我们要合理地指出来，故C说法错误； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面一对母女的对话启示我们，在与父母的交往中要（   ） 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 A．加强沟通，化解矛盾 B．理解父母，体味亲情 C．感恩父母，消除代沟 D．独立自信，避免依赖 【答案】B 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，材料中女儿感谢妈妈的关心体现了对父母的理解和亲情的体味，故B说法正确； A：材料中母女对话未体现矛盾或需要沟通化解的内容，故A说法不符合题意； C：“消除代沟”表述错误，代沟无法完全消除，只能通过沟通缩小，故C说法错误； D：对话强调亲情互动而非独立避免依赖，故D说法不符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）父母和老师是我们成长的陪伴者和见证者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 【悟亲情同担当】 回忆与家人生活的点点滴滴，同学们感慨万千。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用“让家更美好”相关知识加以说明。 【立家规传家训】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）这些家规、家训广为流传，启示我们建设美好的家庭需要怎样做? 【惜情谊念师恩】 2025年9月10日，中央宣传部、教育部向全社会联合发布了2025年“最美教师”名单，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰入选。2014年，任明杰成为一名特岗教师。11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。 （3）任老师践行了新时代“四有”好老师的哪些要求? （4）任老师与学生相处的一幕幕，说明师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【答案】（1）选择小雪：①家是心灵的港湾，家人的爱藏在生活点滴中，需要我们用心感悟；②我们要善于发现家庭中的亲情，体会父母的关爱与付出；③用心体悟亲情能增进家庭和睦，让家更温暖。 选择小冬：①家庭成员共同分担家务、相互协作，是家庭和睦的重要保障；②主动为家庭建设作贡献，能增强家庭责任感；③相互配合能化解家庭矛盾，让家更美好。 （2）①传承优良家风，注重品德教育；②树立远大理想，培养家庭成员的责任感和奉献精神。 （3）①有理想信念，坚守乡村教育，助力乡村振兴；②有道德情操，关爱留守儿童，传递温暖；③有扎实学识，精通多门学科，拓宽学生视野；④有仁爱之心，课余带领学生开展多样活动，关怀学生成长。 （4）①彼此尊重、相互关心；②教学相长、携手共进；③关系和谐、充满信任。 【分析】考点考查：家的意义、构建和谐美好的家庭、四有好老师、师生交往的理想状态 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪：每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体会就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中→家的意义；善于发现亲情；用心体悟亲情。 关键词②：小冬：在家庭生活中，每一位家庭成员都要共同分担、相互协作，为家庭建设做贡献→共建美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫君子之行，静以修身，俭以养德→传承优良家风，注重品德教育； 关键词②：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→树立远大理想，培养家庭成员的责任感和奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为任老师，需要调用老师的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴→有理想信念。 关键词②：关爱留守儿童，传递温暖→有道德情操；。 关键词③：精通多门学科，拓宽学生视野→有扎实学识。 关键词④：课余带领学生开展多样活动，关怀学生成长→有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗→彼此尊重、相互关心；教学相长、携手共进；关系和谐、充满信任。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）当与父母发生矛盾时，下列做法正确的是（   ） A．坚持己见，与父母争吵 B．冷静沟通，换位思考 C．冷战到底，不与父母说话 D．离家出走，逃避问题 【答案】B 【详解】本题考查处理家庭矛盾的正确方法。 A：与父母争吵会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：冷静沟通能促进相互理解，换位思考有助于化解冲突，故B说法正确； C：冷战会加剧隔阂，无法有效沟通，故C说法错误； D：离家出走是极端行为，可能引发更多问题，故D说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，我们要孝亲敬长，这是因为（   ） ①孝亲敬长是每个公民的法定义务 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③良好亲子关系需要双方互动沟通 ④不同的角色需要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬老的相关知识。 ①：孝亲敬长是每个公民的法定义务，我国法律明确规定子女有赡养扶助父母的义务 ，故①说法正确； ②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国家庭文化中有着深厚的根基 ，故②说法正确； ③：良好亲子关系需要双方互动沟通，这是做法，不是原因，故③不符合题意； ④：不同的角色承担不同的责任，故④说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）在整个暑假期间，小善和弟弟在爸爸妈妈的引导帮助下，不仅学会了整理自己的房间，还学会了做简单的饭菜。周末，他们就一起做家务、一起话家常，小善给爸爸和爷爷沏杯茶，弟弟给妈妈和奶奶揉揉肩，一家人其乐融融，真好！小善和弟弟的表现启示我们参与家庭生活要（   ） ①对父母长辈孝顺敬重 ②对兄弟姐妹相携相助 ③传承中华民族传统家庭美德 ④做到有事多商量，主动化解矛盾与冲突，增进情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭的相关要求。 ①：小善和弟弟为长辈沏茶、揉肩，体现了对父母的孝顺敬重，故①符合题意； ②：两人共同做家务、互相配合，体现兄弟姐妹相携相助，故②符合题意； ③：孝敬长辈、家庭和睦是中华民族传统家庭美德的体现，故③符合题意； ④：题干未提及家庭矛盾或需要协商化解冲突的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）【健康成长好少年】 【融洽师生交往】在学习完第五课《和谐的师生关系》后，同学们围绕“老师的表扬和批评”这个主题纷纷发表了自己的看法，以下是其中两位同学的观点。 小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。 小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。 （1）结合所学知识，请你对两位同学的观点任选一个进行评析。 【传承家庭美德】下面是小秦生活中的片段，请你参与其中，和他一起思考。 小秦的爸爸妈妈从不乱花钱，有空经常回老家看望爷爷奶奶。晚上回到家，小秦总是和爸爸妈妈一起观看新闻联播，茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （2）在小秦的家庭生活中，哪些家庭美德得到了传承？（两点即可） （3）共筑美好家庭，除上述美德传承外，我们还能做些什么？（两点即可） 【友谊伴我成长】 真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为真正的友谊应该是朋友之间，“互相扶持，共同进步”；67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上”。 （4）材料体现了友谊的哪一真谛？ 【在集体中成长】 小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习。 （5）小琴的正确做法是什么？理由是什么？ 【答案】（1）小丽的观点是不正确的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 小飞的观点是正确的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （2）勤俭节约、孝亲敬老、关心国家大事、主动交流。 （3）①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱，彼此尊重。③需要家庭成员共同承担责任。 （4）友谊是一种心灵的相遇。 （5）积极参加合唱队训练。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的方法、友谊的特质、坚持集体主义原则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：老师批评我们就是故意和我们过不去。 观点②：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 论据②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 论据②：面对老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家庭美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不乱花钱→可联系勤俭节约作答。 关键词②：有空经常回老家看望爷爷奶奶→可联系孝亲敬老作答。 关键词③：一起观看新闻联播→可联系关心国家大事作答。 关键词④：茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活→可联系主动交流作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上”→可联系友谊是一种心灵的相遇作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用坚持集体主义原则的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习→可联系积极参加合唱队训练；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）习近平强调，家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。下列做法有利于家庭和睦的是（　　） ①爸爸妈妈努力工作，我认真学习 ②妈妈怕我早恋，经常偷看我日记 ③周末，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶 ④爸爸妈妈闹矛盾，我会站在妈妈一边 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】此题旨在考查学生对和谐家庭的认识，根据所学，家庭成员之间要相互理解，相互尊重，相互宽容等，①③有利于家庭和睦；②妈妈的做法侵犯了孩子的隐私权，是不恰当的；④观点错误，面对家庭矛盾，我们要保持“中立”的态度，所以正确答案选A。 28．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）观察下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（   ） A．只关注自己的成长，无需在意长辈的过往 B．拒绝聆听家庭故事，专注于当下的个人生活 C．用心体会亲情之爱，珍惜与父母的情感交流 D．把倾听父母讲述当成完成任务，敷衍应付即可 【答案】C 【详解】本题考查亲情之爱的知识。 A：“只关注自己的成长，无需在意长辈的过往”忽视了家庭情感交流的重要性，与图片中认真倾听的场景不符，故A说法错误； B：“拒绝聆听家庭故事”与图片中孩子聆听妈妈讲述的行为直接矛盾，不符合题意，故B说法错误； C：图片中孩子用心倾听妈妈讲述过去的故事，体现了对亲情之爱的体会和对父母情感交流的珍惜，故C符合题意； D：“敷衍应付”与图片中孩子认真投入的态度不符，没有体现对父母情感的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（   ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福的重要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家庭和亲情的理解。 ①：春运反映了人们对家人的深切情感，故①正确； ②：家是心灵的港湾，包含亲情，故②正确； ③：“只有血缘关系才能产生美好亲情”过于绝对，非血缘关系也可能有亲情，故③错误； ④：家庭成员相互关爱是家庭幸福的条件，故④正确； 故本题选B。 30．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）“学习科目多”、“学习压力大”、“父母期望太高”，一些中学生说出了类似这样的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长抱怨“孩子不好管”、“不理解父母”、“不懂得珍惜”等。针对上述情形。理解正确的有（   ） ①要学会换位思考，化解矛盾 ②家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③家庭成员间要彼此尊重，相互关爱 ④父母应该主动与孩子化解矛盾，增进情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。 ①：换位思考是化解矛盾的有效方法，能促进相互理解，故①说法正确； ②：家庭成员因观念、角色差异产生矛盾是正常现象，故②说法正确； ③：尊重和关爱是家庭和谐的基础，故③说法正确； ④：化解矛盾需要双方共同努力，仅强调父母主动不够全面，故④说法错误； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（    ） ①主动为爷爷朗读报纸    ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子    ④要求爸爸多给自己零花钱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②：结合所学知识可知，主动为爷爷朗读报纸，体现了对爷爷的关心和陪伴；常陪外公和外婆一起聊天，增进与长辈的交流和感情，也是孝顺的表现；故①②符合题意； ③：让妈妈帮自己洗袜子，这是自己能做的事却依赖妈妈，不是孝顺的行为；故③错误； ④：要求爸爸多给自己零花钱，这种索取的行为不符合“孝”的内涵；故④错误； 故本题选A。 32．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这告诉我们，孝亲敬老（   ） ①是公民的法定义务       ②只是成年人的责任 ③是中华民族的传统美德   ④要对父母言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，“孝悌也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本，这告诉我们，孝亲敬老是中华民族的传统美德；《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务告诉我们孝亲敬老是公民的法定义务，故①③说法正确； ②：孝亲敬老是每个公民的责任，故②说法错误； ④：对父母言听计从是愚孝的表现，要听取父母正确合理的意见和建议，故④说法错误； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）“孝亲敬长”是中华民族的传统美德，下列做法属于孝亲敬长的是（   ） A．体谅父母的辛劳，主动承担家务 B．对父母的批评教育置若罔闻 C．以学习忙为由，不陪伴父母 D．满足父母的一切要求，不管是否合理 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 A：体谅父母辛劳并主动承担家务，体现了对父母的理解与关爱，是将孝亲敬长落实到实际行动中的表现，符合孝亲敬长的要求，故A说法正确； B：对父母的批评教育置若罔闻，是不尊重父母的表现。父母的批评教育多为帮助子女改正不足，忽视批评教育违背了孝亲敬长中“尊敬父母”的核心，故B说法错误； C：以学习忙为由不陪伴父母，忽视了父母的情感需求。孝亲敬长不仅包括物质上的照顾，还包括精神上的陪伴，该做法不符合孝亲敬长的内涵，故C说法错误； D：满足父母一切要求且不论是否合理，是缺乏原则的“愚孝”。孝亲敬长需要理性对待父母的需求，对不合理要求应委婉沟通，而非盲目顺从，故D说法错误； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）漫画宛如一面镜子，映照出生活的百态与人性的幽微。《都想拯救世界，却没有人帮妈妈洗碗》一作，给我们的启示不恰当的是（   ） ①我们在心怀远大理想追求的同时，也要重视生活中的点滴责任 ②我们正处于追求梦想的年纪，家务琐事对成长并无帮助，无需理会 ③家人照顾我们是天经地义的，我们只需要学习，不用参与家务劳动 ④我们只需要享受家庭的温暖与关爱，不用为创建美好家庭贡献力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对构建美好家庭的理解。 ①：漫画启示我们既要心怀远大理想，也要重视生活中的点滴责任（如帮妈妈洗碗），故①说法正确； ②：家务琐事是培养责任感的重要途径，对成长有积极帮助，不能“无需理会”，故②说法错误； ③：家人的照顾并非天经地义，参与家务劳动是家庭成员的责任，应积极参与，故③说法错误； ④：创建美好家庭需要每个成员贡献力量，不能“只享受不贡献”，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 35．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．苔花虽然小，也学牡丹开 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 【答案】C 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 C：依据教材知识，孝敬父母是中华民族的传统美德；分析选项可知，“谁言寸草心，报得三春晖”以“寸草心”比喻子女孝心，“三春晖”象征父母恩情，直接体现子女对父母的感恩与孝敬，故C说法正确； A：“海内存知己，天涯若比邻”表达友情的深厚，与孝敬父母无关，故A说法不符合题意； B：“苔花虽然小，也学牡丹开”强调平凡生命的积极态度，与孝敬父母无关，故B说法不符合题意； D：“夕阳无限好，只是近黄昏”抒发对时光流逝的感慨，与孝敬父母无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 36．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）孝亲敬长是中华民族的传统美德下列做法体现孝顺父母的是（   ） ①父母都是对的，听从父母。 ②主动帮助父母做力所能及的家务活动。 ③只管努力学习，让父母亲高兴。 ④经常与父母交流，理解和关心父母。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的正确做法。 ①：父母并非绝对正确，盲目听从可能忽视独立判断，故①说法错误； ②：主动分担家务是孝顺的具体行动，体现对父母的关心，故②符合题意； ③：只关注学习而忽视其他家庭责任和情感交流，做法片面，故③不符合题意； ④：与父母沟通并理解其感受，是孝亲敬长的重要表现，故④符合题意。 故本题选D。 37．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）梳理家人间的情感纽带，传承中华优秀传统美德，让我们一起把我们的家慢慢变成温暖和睦的小天地。 材料一  某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目做法 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% （1）材料一反映了什么问题? 材料二  观察漫画，回答下列问题。 （2）漫画体现了什么样的家庭美德?谈谈为什么要传承这一美德? 材料三  家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （3）材料中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么? （4）爱要真诚表达出来。回忆与家人交往的瞬间，写一段话，向家人表达爱。要求：语言通顺，感情真挚，逻辑清晰，字数在50字以上。 【答案】（1）①部分中学生与父母缺乏有效的沟通交流，很多学生不把心事告诉父母，亲子沟通存在障碍。 （2）①漫画体现了孝亲敬长的家庭美德。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务；③孝亲敬长能增进家庭亲情，让家庭更和睦温暖；④传承这一美德有利于弘扬中华优秀传统文化，促进社会和谐。 （3）①选一：勤俭节约、艰苦奋斗；②选二：热爱学习、尊崇礼义；③选三：尊老爱幼、友善待人。 （4）亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的默默付出和无私关爱。记得我生病时，你们整夜守护在床边；学习遇到困难时，你们耐心辅导、鼓励我不放弃。你们的包容让我勇敢成长，你们的教诲让我明辨是非。今后我会多和你们沟通心事，努力学习、孝敬你们，用实际行动回报你们的爱，愿我们的家永远温暖和睦！ 【分析】考点考查：体味亲情、孝亲敬长、优良家风、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用体味亲情的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与父母交流沟通的比例、遇到的困惑或烦恼的比例→可链接部分中学生与父母缺乏有效的沟通交流，很多学生不把心事告诉父母，亲子沟通存在障碍。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为父母洗漱→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查为什么要传承孝亲敬长，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。→可链接勤俭节约、艰苦奋斗。 关键词②：诗书不可不读，礼义不可不知→可链接热爱学习、尊崇礼义。 关键词③：见老者，敬之；见幼者，爱之→可链接尊老爱幼、友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查向家人表达爱的话语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 38．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（    ） ①相互关爱、彼此尊重以及包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①③④：题干中指出“希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好”，启示我们让家更好，需要家庭成员相互关爱、彼此尊重以及包容，共同分担家务劳动、共同协作，出现矛盾积极沟通，主动化解，故①③④符合题意； ②：“减少互动”不利于良好和谐的家庭关系，故②说法错误； 故本题选C。 39．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 40．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）【构建和谐家庭】 材料一  5月15日是“国际家庭日”。家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来，习近平总书记多次对家庭、家教和家风建设发表重要论述，强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （1）运用所学知识回答如何建设美好家庭? 材料二  小刚在日记中写道：“妈妈什么事都管，穿什么衣服吃多少饭要过问，跟同学通电话要过问，跟好朋友出去玩要过问，就连换衣服写作业关门都要盘问半天，我在她面前一点隐私、自由和自信都没有……我该怎么办?” （2）请你运用所学知识为小刚出谋划策。（写出一点即可） 【珍惜师生情谊】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛苦创作了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。 （3）小奇应如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容； ②有效沟通，化解矛盾冲突，增进亲情； ③积极参与家庭建设，共同承担家务劳动； ④传承优良家风，营造和谐的家庭氛围。 （2）①主动与妈妈沟通，表达自己对隐私和自由的需求； ②理解妈妈的关心，换位思考，共同协商沟通的方式。 （3）①对待语文老师的表扬：珍惜表扬，再接再厉，不断提升自己的文学创作能力； ②对待数学老师的批评：正确看待批评，理解老师的良苦用心，主动承认错误，合理安排时间，认真上好每一门课。 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求；解决亲子矛盾的方法；正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查建设美好家庭的要求，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈什么事都管，我在她面前一点隐私、自由和自信都没→可链接主动与妈妈沟通，表达自己对隐私和自由的需求；理解妈妈的关心，换位思考，共同协商沟通的方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小奇喜欢文学创作，经常拿自己的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬→可链接珍惜表扬，再接再厉，不断提升自己的文学创作能力； 关键词②：上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛苦创作了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿→可链接正确看待批评，理解老师的良苦用心，主动承认错误，合理安排时间，认真上好每一门课。 第三步：整合信息，组织答案。 41．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）有一种爱，叫“被父母塞满后备厢”；有一种执着，叫“爸妈觉得行李箱还能塞”。春节假期后，大家告别父母，离开家乡，各式各样被爸妈塞满行李箱、后备厢的视频和照片霸屏网络。从上述材料中，你可以体味出（   ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③良好沟通能有效减少亲子冲突 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲情之爱。 ①③：材料未体现子女对父母的“孝亲敬长”，而是侧重父母对子女的爱。材料未涉及亲子冲突或沟通问题，与题意无关。故①③不符合题意； ②④：材料通过父母塞满子女行李箱、后备厢的行为，主要体现的是父母对子女的关爱和牵挂，以及家庭中浓厚的亲情之爱。父母的行为直接反映了家人间无法割舍的亲情。父母的举动传递出真切的关怀和温暖的牵挂。故②④符合题意； 故本题选C。 42．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）对于漫画《爱的碰撞》，下列评价正确的是（   ）    A．亲子冲突正常，无须专门处理 B．掌握沟通技巧，完全听从父母 C．传承优良家风，构建和谐家庭 D．主动化解矛盾，增进双方情感 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 D：主动化解矛盾，增进双方情感，有助于改善亲子关系，符合构建和谐家庭的方向，故D符合题意； A：亲子冲突是家庭生活中常见的问题，但不代表无须处理。有效的沟通和处理，有助于缓解冲突，维持良好的家庭关系，故A说法错误； B： 完全听从父母，不利于形成独立思考能力，故B说法错误； C：漫画未涉及传承优良家风，构建和谐家庭，故C不符合题意； 故本题选D。 43．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（   ） A．既有亲情关怀，又有家庭分工 B．既能享受生活，又能创造未来 C．既要关爱家人，又要胸怀世界 D．既有担当意识，又从点滴做起 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 D：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们既有担当意识，又从点滴做起，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 44．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 【家庭温暖】 播报一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，父母对全红婵的鼓励，意味着家是什么？ （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献？（答出一点即可） 【品味友谊】 播报二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现出友谊真谛是什么？ （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，体现了交友智慧的哪一内容？ 【集体力量】 播报三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且，在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念？ 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾/家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 （2）需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 （3）友谊是一种亲密的关系/友谊是平等的、双向的 （4）交友需要学会关心和尊重对方 （5）要树立正确的合作与竞争观念 【分析】考点考查：正确的合作与竞争、友谊的特质、家的内涵和功能、建设美好家庭、学会关心和尊重对方。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵和功能的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→家的内涵和功能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心→友谊是一种亲密的关系/友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会关心和尊重对方的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同→交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确的合作与竞争的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验→建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）【涵养亲情之爱】 材料一  “家是最小国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （1）结合材料一与所学知识，说说你对家的理解。 材料二  小美觉得父母越来越唠叨，对自己的管束太多，经常和父母发生争吵。后来她发现，父母的唠叨其实是对自己的关心，于是主动和父母沟通，家庭关系变得和睦起来。 （2）材料二中小美与父母的沟通经历，对我们建设美好家庭有什么启示? 材料三  建设美好家庭，需要传承中华民族家庭美德。某校开展“践行家庭美德”活动，同学们分享了自己的做法。 （3）请你也向同学们分享一种家庭美德吧。 （4）作为家庭的一员，你能为建设美好家庭做些什么?（请列举出一种具体可行的实际行动） 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾；②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，对社会安定、祥和、文明有重要作用。 （2）①家庭成员之间要学会换位思考，理解父母的关心与付出；②遇到家庭矛盾时，主动与父母沟通交流，化解分歧，促进家庭和睦。 （3）孝亲敬长（或勤俭节约、邻里互助等）。 （4）每天主动帮父母分担一项家务，如洗碗、打扫房间。 【分析】考点考查：家的意义、建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是最小国，国是千万家→可链接家的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动和父母沟通→可链接如何建设美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查家庭美德，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （4）本题考查怎样建设美好家庭，是开放性主观题，答案言之有理即可。 46．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）打开 App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（   ） ①安装视频系统可以代替回家看望长辈 ②我们要用心体味亲情之爱 ③家庭生活也须彼此尊重        ④亲情之爱可以用不同的方式表达 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲情之爱的表达与家庭关系。 ①：安装视频系统可以增进联系，但不能完全代替回家看望长辈的实际关怀，故①说法错误； ②：通过视频互动体现对亲情的重视，说明要用心体味亲情之爱，故②符合题意； ③：题干中“长辈同意”强调尊重家庭成员意愿，故③符合题意； ④：使用视频系统表达关爱，表明亲情之爱可通过不同方式传递，故④符合题意； 故本题选D。 47．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：良好的家风的表现和作用；解决亲子冲突的方法；让家更美好的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 关键词②：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接要热爱祖国，维护国家利益； 关键词③：人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开始出现摩擦，偶有“较量”；多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵→可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 48．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）中国思想家梁启超秉承梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女，有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭学家梁思礼等。谱写出“一门三院士，满庭皆俊秀”的佳话。这个“满庭皆俊秀”的家庭启示我们（   ） A．名门之后未来定能有所作为 B．父亲是孩子成功的决定性因素 C．成功离不开个人的努力奋斗 D．良好的家风能激励个人的成长 【答案】D 【详解】本题考查良好的家风。 D：题干中，梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女。这说明良好的家风能激励个人的成长，故D符合题意； A：定能，说法绝对，故A说法错误； B：决定，说法绝对，故B说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 49．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）【温暖亲情】 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）结合材料和你的生活体验，说说“家”是什么。 【传承家风】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）勤奋好学多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）_________一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）珍惜时间盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去，万两黄金买不回。木逢春犹再发，人无两度再少年。 （2）结合三组家风家训的内容，给空白处概括一个主题。并说一说你在生活中是如何传承这一家风的？ 【和谐美好的家庭】 小华喜欢和爸爸妈妈一起看《新闻1+1》《新闻周刊》等电视节目，并且经常一起讨论节目中的问题；周末，他们一家人会去参加一些社区组织的公益活动，逛图书馆、书店；家里的大事也都是全家商量后再做决定。同学们都很羡慕小华的家庭氛围，认为小华的家真是一个和谐美好的家庭。 （3）运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好和谐家庭作贡献。（写出两点即可） 【答案】（1）家是温暖的港湾；家是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝。 （2）勤俭节约；我在生活中积极践行这一美德，如在学校就餐时，吃多少，盛多少，不浪费，积极践行光盘行动。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：家的意味，传承家风，建设美好和谐家庭； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用家的意味有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是甜蜜轻松的避风港→可联系家是温暖的港湾； 关键词②：家总能给人以温暖和力量→可联系是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承家风有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭→可联系勤俭节约； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查传承家风的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查建设美好和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。 50．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）“有一种冷叫妈妈觉得我冷”“有一种爱叫妈妈的后备箱”，这些网络热梗是中国式家庭中含蓄而浓烈的情感表达。既吐槽长辈的“过度关心”，又感动于无条件的爱。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该（   ） A．果断拒绝、对抗“爱的绑架” B．只需口头语言表达孝敬之心 C．完全顺从父母的所有安排 D．试着理解接纳父母的做法 【答案】D 【详解】本题考查与父母交往。 D：父母与子女成长环境不同，价值观、生活习惯存在差异。若以对抗或敷衍回应，会加剧情感隔阂；而主动理解父母的出发点，接纳其表达爱的方式，能减少误解，建立更和谐的亲子关系，故D符合题意； A：妈妈的唠叨源于对子女健康的牵挂、成长的担忧，是亲情最本真的流露。这种爱可能因时代差异或表达方式局限显得“过度”，但其核心是无私的关怀，而非控制或束缚，故A说法错误； BC：孝敬不仅是口头表达或形式上的顺从，更需要用行动传递尊重与感恩，故BC说法错误； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】（1）①医者仁心、关爱他人；②乐于助人、无私奉献 （2）家是充满亲情和温暖的地方，是心灵的港湾。 （3）代代传承、血脉相连 （4）①尊老爱幼、互敬互爱；②诚实守信、乐于助人；③爱岗敬业、积极奉献；④重视家风传承、弘扬传统美德。 14．【答案】C 15．【答案】C 16．【答案】A 17．【答案】B 18．【答案】A 19．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情。 （2）①家风是家庭文化的重要组成部分，影响家庭成员的品格和行为；②良好的家风能促进家庭和睦，传承中华优秀传统文化。 （3）①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人的道理；②父母的言传身教影响我们的性格、价值观和行为习惯，为我们的成长奠定基础。 （4）①家庭成员之间相互尊重、关爱和包容，主动沟通化解矛盾；②共同分担家务劳动，培养家庭责任感；③传承良好家风，自觉践行家庭美德；④经常开展家庭活动，增进家庭成员之间的感情。 20．【答案】A 21．【答案】D 22．【答案】C 23．【答案】A 24．【答案】D 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】A 28．【答案】A 29．【答案】B 30．【答案】A 31．【答案】D 32．【答案】（1）选小美。理由：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 或：选小丽。理由：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的第一粒扣子。 （2） 一次数学成绩下滑后，老师并没有直接批评我，而是耐心帮我逐步分析错题原因，教给我解题思路和学习方法。这种及时、耐心的指导让我重拾信心，也学会了遇事冷静思考、主动寻求帮助。   （3）朋友陪伴和在集体中成长。 （4）与人为善，宽以待人，包容他人。 （5）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。或优良家风引导我们向上向善。 33．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （2）①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是公民的法定义务。 （3）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 34．【答案】B 35．【答案】B 36．【答案】D 考点02 让家更美好 1．【答案】（1）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人为社会服务中实现。 （2）小明的观点不对。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。或者小美的观点是正确的。友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）建设美好家庭需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱,彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；需要家庭成员共同承担责任。 （4）家庭成员之间相互关爱。 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】（1）示例：勤俭节约、孝亲敬老、诚信待人等 （2）会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。 （3）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （4）家庭成员之间相互关爱 （5）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。 9．【答案】B 10．【答案】（1）①诚实守信；②尊老爱幼。 （2）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾。 （3）①传承优良家风，家庭成员相互传承正能量；②家庭成员主动承担责任，为家庭建设贡献力量。 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】B 15．【答案】C 16．【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）静以修身，俭以养德 （3）家庭是社会的基本细胞。家庭和谐则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （4）孝亲敬老。 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德， ②推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 17．【答案】C 18．【答案】D 19．【答案】C 20．【答案】D 21．【答案】B 22．【答案】（1）选择小雪：①家是心灵的港湾，家人的爱藏在生活点滴中，需要我们用心感悟；②我们要善于发现家庭中的亲情，体会父母的关爱与付出；③用心体悟亲情能增进家庭和睦，让家更温暖。 选择小冬：①家庭成员共同分担家务、相互协作，是家庭和睦的重要保障；②主动为家庭建设作贡献，能增强家庭责任感；③相互配合能化解家庭矛盾，让家更美好。 （2）①传承优良家风，注重品德教育；②树立远大理想，培养家庭成员的责任感和奉献精神。 （3）①有理想信念，坚守乡村教育，助力乡村振兴；②有道德情操，关爱留守儿童，传递温暖；③有扎实学识，精通多门学科，拓宽学生视野；④有仁爱之心，课余带领学生开展多样活动，关怀学生成长。 （4）①彼此尊重、相互关心；②教学相长、携手共进；③关系和谐、充满信任。 23．【答案】B 24．【答案】A 25．【答案】A 26．【答案】（1）小丽的观点是不正确的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 小飞的观点是正确的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （2）勤俭节约、孝亲敬老、关心国家大事、主动交流。 （3）①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱，彼此尊重。③需要家庭成员共同承担责任。 （4）友谊是一种心灵的相遇。 （5）积极参加合唱队训练。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 27．【答案】A 28．【答案】C 29．【答案】B 30．【答案】A 31．【答案】A 32．【答案】B 33．【答案】A 34．【答案】D 35．【答案】C 36．【答案】D 37．【答案】（1）①部分中学生与父母缺乏有效的沟通交流，很多学生不把心事告诉父母，亲子沟通存在障碍。 （2）①漫画体现了孝亲敬长的家庭美德。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务；③孝亲敬长能增进家庭亲情，让家庭更和睦温暖；④传承这一美德有利于弘扬中华优秀传统文化，促进社会和谐。 （3）①选一：勤俭节约、艰苦奋斗；②选二：热爱学习、尊崇礼义；③选三：尊老爱幼、友善待人。 （4）亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的默默付出和无私关爱。记得我生病时，你们整夜守护在床边；学习遇到困难时，你们耐心辅导、鼓励我不放弃。你们的包容让我勇敢成长，你们的教诲让我明辨是非。今后我会多和你们沟通心事，努力学习、孝敬你们，用实际行动回报你们的爱，愿我们的家永远温暖和睦！ 38．【答案】C 39．【答案】C 40．【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容； ②有效沟通，化解矛盾冲突，增进亲情； ③积极参与家庭建设，共同承担家务劳动； ④传承优良家风，营造和谐的家庭氛围。 （2）①主动与妈妈沟通，表达自己对隐私和自由的需求； ②理解妈妈的关心，换位思考，共同协商沟通的方式。 （3）①对待语文老师的表扬：珍惜表扬，再接再厉，不断提升自己的文学创作能力； ②对待数学老师的批评：正确看待批评，理解老师的良苦用心，主动承认错误，合理安排时间，认真上好每一门课。 41．【答案】C 42．【答案】D 43．【答案】D 44．【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾/家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 （2）需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 （3）友谊是一种亲密的关系/友谊是平等的、双向的 （4）交友需要学会关心和尊重对方 （5）要树立正确的合作与竞争观念 45．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾；②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，对社会安定、祥和、文明有重要作用。 （2）①家庭成员之间要学会换位思考，理解父母的关心与付出；②遇到家庭矛盾时，主动与父母沟通交流，化解分歧，促进家庭和睦。 （3）孝亲敬长（或勤俭节约、邻里互助等）。 （4）每天主动帮父母分担一项家务，如洗碗、打扫房间。 46．【答案】D 47．【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 48．【答案】D 49．【答案】（1）家是温暖的港湾；家是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝。 （2）勤俭节约；我在生活中积极践行这一美德，如在学校就餐时，吃多少，盛多少，不浪费，积极践行光盘行动。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 50．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $