专题02 正确认识自我（期中真题汇编，辽宁专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“正确认识自我”主题，汇编辽宁多地期中真题，通过名言警句、名人案例及实践情境，考查自我认知途径、意义及完善方法，强化健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|48题|认识自己的途径、他人评价的意义等|引用老子“知人者智”等名言，结合孔雀与喜鹊对话等寓言| |非选择题|16题|做更好的自己、潜能激发等|设计综合素质评价报告单、“成长档案”实践活动，融入袁隆平、陈健新等励志案例|

专题02 正确认识自我 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】（1）莎莎：通过对自我的全面分析；楚楚：通过他人的评价。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】D 13．【答案】C 14．【答案】（1）在生活实践中认识自己。 （2）要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或：主动沟通，勇于面对，理性对待。 （3）彼此尊重，教学相长，携手共进。 （4）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 15．【答案】D 16．【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）体能。或性格。 （3）采用 “情绪暂停法”：当意识到自己即将急躁时，立刻暂停当前行为，在心里默数 10 个数（或深呼吸 3 次），让情绪平复后再继续沟通或处理事情。 （4）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （5）孝亲敬老是中华民族的传统美德。或孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。 17．【答案】A 18．【答案】A 19．【答案】（1）通过自我观察和反思认识自己。 （2）①通过他人评价认识自己，倾听他人的意见和建议；②通过集体活动认识自己，在集体中发现自身优势与不足。 （3）①接纳并欣赏自己的全部，包括优点和不足；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③不断激发自身潜能，专注目标持续努力；④在为他人、为社会贡献中实现自我突破。 20．【答案】C 21．【答案】D 22．【答案】D 23．【答案】（1）①自我评价：通过个人总结认识自己的优缺点；②他人评价：通过家长寄语和老师寄语了解自己的表现。 （2）①正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；②保持谦虚态度，改正自傲的缺点；③继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升；④倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我。 （3）①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进；③学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长。 （4）赞同小宣的观点。理由：①他人评价是我们认识自己的重要途径，家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己；②他人评价能指出我们自身未察觉的优缺点，为我们的成长提供指引；③重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人。 24．【答案】C 25．【答案】A 26．【答案】C 27．【答案】C 28．【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）示例“以今日之专注，筑明日之基石；用每一次探索，定义属于自己的成长之路，我不只是赶路，更是在雕刻未来的模样。” 29．【答案】C 30．【答案】C 31．【答案】D 32．【答案】A 33．【答案】C 34．【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①生理状况。②心理特征。③社会关系。 （3）蓉蓉的观点是错误的，自我评价固然重要，他人评价也很重要，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 军军的观点是错误的，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，面对他人的评价我们要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （4）在生活实践中认识自己。 35．【答案】A 36．【答案】C 37．【答案】（1）他人评价 （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （4）学会接纳自己。 （5）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 38．【答案】A 39．【答案】A 40．【答案】C 41．【答案】B 42．【答案】B 43．【答案】（1）①正确认识自己能促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自身潜能；②能促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 （2）①生理方面；②心理方面。 （3）选择聪聪：观点错误。理由：自我分析是认识自己的重要途径，但他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们更客观、全面地认识自己，不能完全否定其价值。 选择男男：观点错误。理由：他人评价能为我们认识自己提供参考，合理对待有助于完善自我，完全忽略会错失成长机会，我们应理性看待而非全盘否定。 （4）①接纳并欣赏自己，正视自身优缺点；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③激发自身潜能，通过参与各类活动挖掘优势；④在与他人的交往中学习借鉴，不断提升自己 44．【答案】B 45．【答案】D 46．【答案】（1）自我评价、他人评价。 （2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （4）我赞同小玲的观点。理由：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 47．【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （3）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （4）①用心聆听。②勇于面对。③注重沟通。④理性应对。 48．【答案】A 49．【答案】B 50．【答案】B 51．【答案】C 52．【答案】C 53．【答案】D 54．【答案】A 55．【答案】（1）他人的评价。 （2）人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （4）不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 56．【答案】B 57．【答案】（1）①明确初中阶段的目标与任务，合理分配学习与休息时间；②结合自身特点制定计划，兼顾学科学习与兴趣发展；③坚持执行计划，根据实际情况灵活调整。 （2）自我观察和分析。 （3）①他人评价；②与他人比较。 58．【答案】D 59．【答案】B 60．【答案】A 61．【答案】A 62．【答案】B 考点02 做更好的自己 1．【答案】D 2．【答案】（1）自我评价。 （2）优点：上课认真听讲，积极回答问题； 缺点：时间管理能力较弱，偶尔拖延作业。 （3）针对“时间管理能力弱、拖延作业”：每天睡前列出第二天的学习任务清单，按优先级排序，设定完成每项任务的时间，完成后打勾确认。 （4）接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发自身潜能，在为他人、为社会服务中实现自我价值 3．【答案】B 4．【答案】（1）他人评价。 （2）①寻找自己落后的原因，向他人学习，寻求适合自己的、科学的学习方法，善于运用顺口溜或分类记忆等方法，提高学习效率；②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③合理安排学习时间，分清主次，根据自己的学习基础情况分配各科学习时间，制订切实可行的学习计划；④必要时可以寻求同学、老师或家长的帮助；等等。 （3）①做更好的自己，就要欣赏自己。②做更好的自己，需要接纳自己。③做更好的自己，需要不断完善自己。④做更好的自己，不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】C 14．【答案】A 15．【答案】A 16．【答案】B 17．【答案】（1）①自我评价（通过对自己的过去、现在和未来的设想认识自己）；②他人评价（通过老师的寄语认识自己）。 （2）①老师的寄语是对小文的肯定和鼓励，能增强他的自信心；②帮助小文更全面地认识自己的优点，明确努力的方向，促进自我发展。 （3）①要正确认识自己的优缺点，不回避短板，主动弥补不足；②要理性看待他人对自己的评价，不盲目接受笼统的描述，客观认识真实的自己。 （4）①接纳自己的全部，包括优点和不足，学会欣赏自己；②主动改正缺点，在学习和生活中不断完善自我；③激发自身潜能，通过参与感兴趣的活动（如篮球）发挥优势；④在为他人、为集体服务中实现自我价值。 18．【答案】（1）①通过自我评价认识自己（自己心中的“我”）；②通过他人评价认识自己（父母、同学、老师心中的“我”）。 （2）①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不盲从、不忽视；②勇于面对他人评价，反思自己的行为，有则改之，无则加勉；③感谢他人对自己的评价，学会尊重不同人的看法。 （3）①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特与努力；②扬长避短，发挥自身优势，弥补自身不足；③主动改正缺点，制定计划，逐步改进；④不断激发潜能，通过珍视兴趣爱好、参与实践活动等发掘潜能；⑤在与他人共同生活中不断成长，为他人、社会带来福祉。 19．【答案】B 20．【答案】B 21．【答案】（1）扬长避短，主动改正缺点；激发潜能，不断超越自我；为他人、社会带来福祉。 （2）提供前进的方向和动力；激发勇气和热情，克服困难。 （3）相互理解、信任和包容；用行动表达关爱，承担家庭责任。 （4）友谊是心灵的相遇，需要理解、包容和真诚。 22．【答案】C 23．【答案】D 24．【答案】C 25．【答案】B 26．【答案】C 27．【答案】B 28．【答案】（1）③①② （2）他人评价 （3）①他人评价是认识自己的一面镜子，能帮助我们更全面地认识自己；②有助于我们发现自身的优点和不足，促进自我完善和发展。 （4）①接纳并欣赏自己，认识到自己的独特性；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③不断激发自身潜能，探索自己的兴趣和特长。 29．【答案】C 30．【答案】B 31．【答案】A 32．【答案】（1）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域：通过参与多方面的活动。了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； 通过与他人合作。不断提升自己的能力。 （2）学会接纳自己。 （3）不断完善自己。 （4）欣赏自己。不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）“蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而成为一方霸主；麻雀被鸡嘲笑丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。”这说明（   ） A．正确认识自己是取得成功的唯一因素 B．我们要正确对待他人的态度与评价 C．我们可以通过自我评价来认识自己 D．认识自己是一个艰难的过程 3．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）一位成绩优秀的学生评价自己：脑袋反应速度，瞬时记忆力，对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（   ） ①正确认识自己能够促进自我发展 ②通过他人评价能够对自己更客观，完整清晰的认识 ③要借鉴他人的成功经验，完善自己 ④这位同学是通过自我分析认识自己的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，从物理和机械原理的角度去思考，最后居然真的修好了。我还喜欢把不同学科知识融合起来，像用数学的逻辑思维去理解生物的遗传规律，常常能冒出新想法。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事，学习也普普通通。最近参加了学校的征文活动，文章不仅被评为了优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”那一刻，我如梦初醒，原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）在正确认识自己的基础上，怎样才能做更好的自己？ 【做有梦想的少年】 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （4）梦想的实现，需要努力学习、善于学习。具体要做到哪些方面？ 5．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）老子曰：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们，人贵自知。对于正确认识自己，以下说法你认同的是（   ） ①就是要让自己满足现状 ②有利于促进自我的发展 ③能够促进与他人的交往 ④就要相信自己强于他人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小。下面漫画告诉我们要（   ） A．学会欣赏自己 B．客观地评价自己和他人 C．善于发现别人的缺点 D．通过比较正确认识自己 7．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）小莉通过同学的评价认识到自己“乐于助人但不够细心”，这种认识自己的途径是（   ） A．自我评价 B．他人评价 C．集体评价 D．社会评价 8．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）世界上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易忘记——这个人就是你自己。认清自己，才能活得明白，少走弯路。正确认识自己可以（   ） A．促进自我发展，做更好的自己 B．预知未来，取得成功 C．使我们成为独一无二的个体 D．完全通过自我评价的方式来进行 9．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）朱小莉很在意别人对她的看法，有时候一些同学在背后议论她，她知道后，就会大发脾气。正确对待他人的评价是（   ） ①用心聆听 ②直面反击 ③勇于面对 ④理性应对 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）当他人对我们提出批评建议时， 以下做法正确的是（   ） A．充耳不闻，坚持自己的想法 B．感到愤怒， 与对方争吵 C．虚心接受， 有则改之， 无则加勉 D．表面接受， 内心却不屑一顾 11．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）漫画给我们的启示是（    ）    A．要树立远大理想 B．要敢于相信自己 C．要学会坚持自己的目标 D．要学会正确地认识自己 12．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）下列选项中与中国古代思想家、哲学家老子提到的“自知者明”所体现的认识自我的途径相一致的是（   ） A．好朋友说我今年又长高了一大截 B．准备参加比赛前，认真听取老师的意见 C．在学校，我经常和同学们一起学习交流 D．知道自己性格内向，我尝试主动与同学们打招呼 13．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）（   ）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 A．自我评价 B．集体评价 C．他人评价 D．社会评价 14．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）【正确认识自我】 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题。 【实践作业】 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文课代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流比较少。 好朋友评价 你为人坦诚友善，但缺乏意志力品质。 （1）从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 【师生情谊】 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！” （3）这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己的? 15．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）升入初中的小满非常好奇自己在他人眼里是一个怎样的人，询问了身边的人后，她得到了以下答案： 数学老师：你是个思维敏捷的学生 小涛：你性格很内向 邻居：你是个勤快又礼貌的孩子 妈妈：你有点小懒惰，还有些小脾气 如果你是她的好朋友，应该告诉她（   ） ①漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 ②他人的评价有助于更为清晰地认识自己 ③勇于面对，客观冷静地对待他人的评价 ④重视他人的评价，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）初中生小明在与家人相处的过程中，不断读懂自己，学会自我管理，与父母共同营造良好的家庭氛围。 【审视自我在认知中成长】 ◆知人者智，自知者明。——老子◆认识自己，方能认识人生。——苏格拉底 （1）这两句名言都说明了认识自己的重要性。正确认识自己的意义是什么？ 9月26日星期五晴进入初中后，我开始思考“我是谁”这个问题。通过体育课测试我了解了自己的体能，通过MBTI测试我了解了自己的性格。妈妈说，步入初中我比以前更懂事了，我既有善于合作的优点，也有容易急躁的缺点。这让我意识到自己在成长。 （2）根据材料回答，小明是通过具体分析自我的哪些方面来认识自己的？（写出一点即可） （3）针对妈妈提到的容易急躁的缺点，请你为小明提供一个具体的改进方法。 【守护家庭在关爱中筑暖】 小明的家庭常开展“家风故事会”：爷爷分享勤俭持家的经历，爸爸教导他孝亲敬老、诚实守信。家人遇到矛盾时总会坐下来耐心沟通，共同商量解决办法，一家人其乐融融。 （4）开展“家风故事会”有利于传承优良家风。优良家风的作用是什么？ （5）小明的爸爸为什么要教导他孝亲敬老？ 17．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见非常羡慕、也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但却被羊毛缠住飞不起来了。这则故事告诉我们（   ） A．正确认识自己很重要 B．要对自己充满信心 C．要敢于激发自己潜力 D．要积极向他人学习 18．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（    ） A．认识自己很重要 B．要重视他人评价 C．要多方面认识自己 D．认识自己是一个过程 19．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）阅读材料，回答问题。 材料  俄勒冈世锦赛上，王嘉男摘得世界田径锦标赛男子跳远金牌。作为我国第一位跳远世界冠军，王嘉男自认是一名能发现问题、解决问题的运动员。“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯，最终成就了更好的自己”。 （1）材料中王嘉男是通过哪个途径来认识自己的? （2）王嘉男还想进一步认识自己，除了上述途径还有哪些方法? （3）王嘉男的故事启示我们要如何做更好的自己? 20．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（   ） A．社会评价 B．他人评价 C．自我评价 D．心理评价 21．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。对以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．知人者智，自知者明。——认识他人比认识自己更重要 B．吾日三省吾身。——只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——每个人都有多面性，认识自己很难 D．以人为镜，可以明得失。——他人评价是我们认识自己的一面镜子 22．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价，我们应（   ） A．立刻反驳，为己辩解 B．表面接受，内心反感 C．感到委屈，私下抱怨 D．用心聆听，理性应对 23．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结     本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语     孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语     你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 24．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）下列古语中，体现认识自己的重要性的是（    ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．为者常成，行者常至 C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人 25．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）名言用精炼的语言沉淀人生哲理，为人们提供了思想启发。下列对名言的理解，正确的是（   ） A.金无足赤，人无完人 要全面看待自己 B.当局者迷，旁观者清 周围人的意见最正确 C.天生我材必有用 只坚持自己的个性 D.以铜为镜，可以正衣冠 凡事都要听他人的意见 A．A B．B C．C D．D 26．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）下列名言警句与自我认识对应错误的是（   ） A．吾日三省吾身——要不断自我反省来认识自己 B．以人为镜，可以明得失——通过他人评价来认识自己 C．人贵有自知之明——通过他人评价来认识自己 D．金无足赤，人无完人——要学会接纳自己，全面客观认识自己 27．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 28．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）我的初中“成长档案” 进入中学，我们站在新的起点，面临新的机会与挑战。为了更好地规划成长路径，我校七年级组织开展“制作我的中学成长档案”实践活动。 【板块一  规划初中生活】 随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前，见证着一个人从少年到青年的生命阶段，对人的一生有重要意义…… （1）结合自身实际，你怎么理解初中阶段“对人的一生有重要意义”?（答出一点即可） 【板块二  正确认识自我】 “人贵自知”是古人智慧的结晶，也是今人在现实生活中应懂的道理。通过认识自我，人们可以更好地发展和完善自己，实现自我超越，做更好的自己。 （2）请你说一说认识自己的途径有哪些? 【板块三  学习成就梦想】 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （3）结合上述观点，说说学习对你实现梦想有什么帮助?（答出一点即可） 【板块四  行动宣言】 （4）为激励自己在中学阶段不断进步，请写下一段简洁有力的成长宣言。 要求：表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 29．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知。”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（   ） A．对自我的全面分析不利于个人的健康成长 B．人不可有傲气，但不可无傲骨 C．要正确认识自己，不断发展和完善自己 D．不客观评价自己可能会产生自卑心理 30．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）如图漫画《互相嘲笑》启示我们要（   ） ①学会欣赏他人优点②敢于挑战他人权威 ③勇于揭露他人缺点④全面客观认识自己 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 31．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价     ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）进入初中以后，我们必须对自己重新认识，做到日新又新我常新。这是因为（   ） A．人是不断变化发展的 B．中学的学习生活比小学苦得多 C．只有这样才能考上大学 D．人都不能正确认识自己 33．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）“双减”之下的“十一”假期，小法同学的校外实践做了“加法”：参加科技类的小赛事获得第二名；成为社区志愿者，帮助留守儿童学做手工制作，充分发挥自己的特长……可见，在生活实践中认识自己能够让我们（   ） ①不断证明自己、检视自己    ②成为完美无瑕的自己 ③更加了解自己的优势和不足    ④积累知识、开拓视野 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。——老子 了解自己是智慧的开始。——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 35．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）道德与法治课上，学习小组围绕“在生活实践中认识自己”这一主题展开了讨论。下列说法正确的是（   ） ①我们可以在学习、劳动、人际交往等实践中认识自己 ②在生活实践中认识自己能够让我们更加了解自己的优势和不足，扬长避短 ③在生活实践中认识自己能够让我们不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确 ④在生活实践中形成的自我形象是最为清晰的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（   ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）七年级（1）班同学在学习了“正确认识自己”这一相关内容后，召开了主题班会，同学们收集整理了如下内容，请你一起探究。 材料一  刚升入初中的李丽放学回家后，看着镜子中的自己陷入了沉思：想知道我是谁并不是那么容易。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个才是真正的自己。 （1）李丽的这些思考属于认识自己的哪一种途径？ （2）这种认识自己的途径有何价值？ 材料二  在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为运动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 （3）从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能，我们应该如何激发自己的潜能? （4）材料中的横线部分启示我们应该如何做更好的自己? （5）天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面，我们应该如何去欣赏自己呢? 38．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。由此可知（   ） 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 ①正确认识自己有助于我们促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地忽略他人的优点 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 39．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 40．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）在学期末的《综合素质报告单》上，小李写道：有同学认为我给同伴讲解疑难问题时不够耐心，我认真反思并加以改正。小李做到（   ） A．能够平静地拒绝他人不合理的要求 B．通过与他人比较来调节自身的行为 C．客观冷静地分析，重视他人的评价 D．从生理、心理等方面全面认识自己 41．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）正确认识自己不是一件容易的事。下列不属于“在生活实践中认识自己”的是（   ） A．小明语文成绩一般，但在学校运动会上他发现自己体育方面有特长 B．小俊因为自己的数学成绩在班级中名列前茅，认为其他同学都不如自己 C．小华在与同桌的交往相处过程中，认识到自己的学习习惯还有很多需要改进的地方 D．小飞发现自己这次演讲比赛表现比上次更出色了 42．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）下面是小丁的一篇日记，作为他的好朋友。你觉得他应该（   ） 2025年9月19日   天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。数学老师认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①客观冷静面对他人评价，既不盲从也不轻视          ②努力学习，养成勤学善思的好习惯 ③在认识自己的过程中，不断发展自己，完善自己       ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 43．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）人生的意义在于不断地进行自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。七年级某班围绕“正确认识自我”这一主题开展了班会活动，请你参与其中。 【感·自知】 班长李强搜集了下列名言。 知人者智，自知者明。——《道德经》 认识自己，是智慧的开始。——叔本华 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性? （2）在小江同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的？请按序号填写。 小江同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过①来认识自己。 我性格开朗，非常喜欢交朋友。 通过②来认识自己。 【辨·自知】 关于如何对待他人评价，同学们有不同看法。 聪聪：自我分析很重要，他人评价不可靠。 男男：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）请你说说我们应该怎样做更好的自己? 44．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）下列对“微行动”的“微点评”，解读正确的是（   ） 序号 微行动 微点评 ① 小轩经常反思自己的行为 通过自我评价认识自己 ② 小雯拒绝帮朋友抄作业 不重视友谊的表现 ③ 小凯主动帮父母照顾生病的奶奶 践行孝亲敬老美德 ④ 小欣不喜欢严肃的老师，上课故意捣乱 正确对待不同风格老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”对这段话理解正确的是（   ） A．接纳自己最满意的部分，否定过去不完美的部分 B．欣赏自己的努力与进步，任何时候都不和他人比 C．只要不断激发自身的潜能，就能成为最优秀的人 D．认识自己是一个过程，要对自己的未来充满希望 46．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据小岩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自己，做更好的自己。 家长寄语 经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习；你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合素质评价中，小岩可以通过哪些途径认识自己？ （2）在个人总结中，小岩提到要做更好的自己，结合所学谈一谈具体他可以怎样做？ （3）老师寄语体现出师生交往的良好状态是怎样的？ 看了家长和老师的寄语。小刚和小玲同学分别发表了自己的观点。小刚：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注。 小玲：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要。 （4）你赞同哪位同学的观点？请结合所学说明理由。 47．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）自信的青春最绚丽、奋斗的青春最美丽、拼搏的青春最激昂。某校七一班开展“无悔青春，强国有我”主题班会活动，请你参与并回答问题。 材料一  人贵自知。 （1）漫画启示我们认识自己比了解别人更重要。正确认识自己有哪些好处？ 材料二 认识自己自我：…… （2）综合素质评价活动中“我”应该从哪些角度来全面分析认识自己的？ 材料三 想知道我是谁，不那么容易。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气…… （3）他人评价对我们的成长有什么好处？ 材料四 爸爸说：“正确对待他人的评价是走向成熟的表现。” （4）青少年应如何正确对待他人的评价？ 48．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（   ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 49．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）考试后，语文老师对小智说他的字迹潦草，古诗背诵不认真。小智根据语文老师的评价，积极改正缺点，认真书写，语文成绩在下学期有了显著提升。这表明（   ） A．他人评价是正确认识自己的唯一途径 B．正确对待他人的评价是走向成熟的表现 C．我们只需要从生理、心理、社会方面来认识自己 D．我们要重视他人评价，接纳他人的所有意见 50．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）中国首位诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“人生是一场漫长的修行，我们每个人都在为自己的认知买单”。因此，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（   ） A．激发对生命的热情和勇气 B．增强自信，促进自我发展 C．拥有实现梦想的持续力量 D．孤芳自赏，取得更大成功 51．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）下面几位同学的日常表现中，与“正确认识自我”要求相匹配的是（   ） ①小白：我经常课堂走神，面对老师的提醒，我无意改正——正确对待他人评价 ②小鹏：我听课很认真，但有时课后复习不够及时——能客观地认识自己 ③小明：我觉得自己做事很积极，愿意主动争取机会——懂得欣赏自己与他人 ④小兰：我知道自己做事有点慢，会慢慢改进——学会接纳自己的不足 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 52．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们（   ） A．只有自我评价最全面 B．只有他人评价最客观 C．要对自己有一个正确的认识 D．从外在相貌认识自己最重要 53．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）MBTI人格测试风靡全网，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于认识自己，下列说法正确的是（   ） A．认识自己全靠他人的评价 B．MBTI测试可以让我们全面认识自己 C．没有必要去认识自己 D．可以通过多种途径来正确认识自己 54．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）“知人者智，自知者明”，这告诉我们要（   ） A．正确认识自己 B．学会接纳自己 C．学会欣赏自己 D．注重社会实践 55．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）以下是小刚在班级生活的一些片段，请你参与。 片段一  他在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小刚上进心强，是老师的好助手。同学B评价：小刚字写得不够漂亮，值日也不认真。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，体育方面很有天赋。老师希望你能继续努力，争取更大的进步！ 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是中国足球队队员。 （1）材料中同学和老师的评价是指通过什么方式来认识自己的？ （2）人贵自知。正确认识自己有什么意义？ 片段二  小刚看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真？我不服气！” （3）请运用“如何正确对待他人评价”知识进行劝说。 （4）小刚应如何激发自己的潜能？ 56．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）宋令东是神舟十九号载人飞行任务的航天乘组成员之一。神舟十九号载人飞行任务指令长蔡旭哲对宋令东给予很高评价，他表示，宋令东个人的操作能力很强，而且操作也很规范。面对指令长的称赞，宋令东应该（   ） ①客观冷静对待他人评价 ②虚心接受他人一切评价 ③用心聆听，理性面对 ④忽视他人的态度与评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 57．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）运用所学知识，回答下列问题。 材料一  初一学生小宇每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力。 （1）结合材料，根据教材知识，说说我们应如何规划初中生活? 材料二  初一学生小泽周末做自我分析：先列“做得好的事”——每天早起背单词，一周没落下，说明自己有坚持的毅力；课堂上老师提问，能很快反应出历史事件时间线，证明记忆力不错。再找“需要改进的地方”——数学作业常因粗心算错数，写作文时总卡壳没思路。最后他决定：写作业时用“圈关键词”避免粗心，每天花10分钟看短篇作文积累素材，慢慢补全自己的不足。 （2）材料中小泽是通过哪一方式认识自己的? （3）我们还可以通过哪些方式认识自己，请你写出两个 58．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）“每个人都是另一个人的一面镜子,反映着另一个过路者。”他人对自己的印象、评价和态度等等,是反映自我的一面“镜子”,个人通过这面“镜子”认识和把握自己。这告诉我们（   ） ①通过自我评价是无法正确认识自己的 ②只有别人的评价才是正确的、全面的 ③在生活中,要重视他人的态度与评价 ④他人评价有助于我们客观地认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 59．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 60．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，不断探寻真实的自我、理解自我……探寻真实的自我有助于我们（   ） ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己 ④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 61．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。下列哪一句古诗与这一名言表达的主旨相一致（   ） A．当局者迷，旁观者清 B．士别三日，当刮目相看 C．知己知彼，百战不殆 D．功崇惟志，业广惟勤 62．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）七年级（2）同学四人为一小组，每位同学轮流当一回小记者，去采访组内的其他同学，请组内同学说说对自己的评价，并提出希望自己改进的地方。这种方式（   ） ①是通过他人的评价来认识自己 ②能帮助我们发掘自己身上的所有特质 ③通过比较和他人的不同，寻找自身长处 ④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（   ） A．欣赏自己，学会追求完美 B．接纳自己，及时主动改正缺点 C．乐观向上，提升自己的能力 D．善于发挥自己的优点和长处 2．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）【做更好的自己】 某校七年级（1）班开展了“做更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【自我画像】 同学们纷纷描述自己： 小宇：“我体育成绩突出，但学习不够细心。” 小冉：“我性格开朗，乐于助人，但有时缺乏主见。” （1）以上同学们是通过哪种方式认识自己的? 【自我反思】 在“我的优缺点”分享会上，同学们踊跃发言。 （2）请你也介绍自己的一个优点和一个缺点吧。 优点：____________ 缺点：____________ 【方法分享】 （3）针对你上述的缺点，结合所学知识与实际，说说改正缺点的具体方法。 【行动倡议】 活动结束后，班级准备向全体同学发出“做更好的自己”的倡议。 （4）请你撰写倡议的结尾部分。 同学们，做更好的自己，需要我们____________让我们从现在做起，在成长的道路上不断进步！ 3．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）给下图这位同学最恰当的建议是（   ） A．恰当地自我评价易产生自卑心理 B．学会欣赏自己和接纳自己 C．他人评价是认识自己的一面镜子 D．不断发现自己就能成为更好的自己 4．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）【做更好的自己】 下面是七年级（1）班的班级群里几位同学的聊天记录。请你认真阅读，并回答下列问题。 小道：“上初中真累啊，要学习的科目太多，时间根本不够用；数学课稍一走神就听不懂了，一个环节跟不上，下一个环节就提不起兴趣；英语单词背不会，考试成绩也不是很理想……我是不是太笨了，不适合读书，我可怎么办啊？” 小德：“你别沮丧，其实你挺聪明的！咱班的电脑坏了，哪次不是你搞定的？” 小法：“对呀，其实你很受大家欢迎的！每次活动课，同学们都希望和你分在一组。” 小治：“可不是嘛，咱社区的阿姨们都一直夸你呢！说你善于观察生活，会用图片记录下我们身边的小美好，传递正能量。” 小道：“谢谢大家的鼓励和支持，让我重新振作起来！当下，我首先要找到一个适合自己的奋斗目标，树立梦想，并为之做出不懈的努力，还请大家共同见证。” （1）请问小道同学是通过哪一途径来正确认识自己、重新振作起来的？ （2）假如你是小道的同学，针对他在学习中遇到的问题，请你给他几条合理化建议。 （3）请结合小德、小法、小治三名同学的对话内容，谈谈小道同学应该如何做更好的自己。 5．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）全红婵和王伟莹夺得第十五届全国运动会跳水项目女双十米跳台冠军，她们取得今天的成绩得益于她们配合教练严格的训练，平时刻苦的训练，不断激发自己的潜能。案例中，发掘潜能的途径主要有（   ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③广泛参与活动发现他人和社会对自己的需要 ④独立完成任务才能激发自己的潜能 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）做更好的自己，需要（   ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②不断完善自我 ③不断发掘自己的潜能 ④服务他人，服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）九年级（1）班同学自发组织“做更好自己，展青春风采”主题演讲活动。下列演讲观点中，正确的是（   ） ①接纳自己的全部，欣赏自己的独特，真诚面对自我 ②做更好的自己，就要忽视自己的不完美和缺点 ③做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，弥补自己的不足 ④更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 8．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）下边漫画反映了（    ） A．我们要学会接纳自己的优缺点 B．做更好的自己，需要主动改正缺点 C．看到自己的缺点，才能进步 D．我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 9．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）道德与法治课上，老师上《做更好的自己》这课时，运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的有（    ） ①小王：我决定从最难改正的缺点开始，逐一突破 ②小亮：我可以请老师帮忙，寻求改正缺点的方法 ③小明：我把自己主要的缺点都列举出来，具体描述 ④小新：我每改正一个缺点就奖励自己一个鸡腿汉堡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）人们在心理学中通常使用“冰山模型”（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①完善自我需要重点关注知识的提升 ②内在的、隐性的部分是不可以改变的 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）七年级（1）班每位同学在纸条上写出几条“我……”，要求写出自己认为的自己。以下是小帆纸条中的一条：我学习成绩不错，但在其他方面很欠缺，特别是在唱歌方面毫无天赋，音乐课上我一开口唱歌就跑调。因此，我不敢参与班级的小组音乐表演。对此，李老师可以告诉小帆要（   ） ①勇敢面对自我，不断完善自己 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④孤芳自赏，欣赏自己勤奋努力的样子 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）进入初中后，小川总是觉得自己处处不如同桌：学习成绩没有同桌好，表达能力没有同桌强，做事不如同桌面面俱到……如果你是小川的好朋友，你会对他说（   ） ①我们要尊重和接受个体差异，做更好的自己 ②我们要看到自己的优势，学会孤芳自赏 ③每个人都是独一无二的，没有必要向别人学习 ④我们既要看到他人的优点，更要发现自己的独特价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）媛媛同学有个好的学习习惯：摘抄书中的古诗文插在笔记本里作为书签。下列古诗最适合放入笔记一（如下图）这一页的是（   ） 笔记一做更好的自己 ☆尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己； ☆不断完善自己； ☆不断发掘自己的潜能 …… A．我生待明日，万事成蹉跎 B．量小失众友，度大集群朋 C．苔花如米小，也学牡丹开 D．工欲善其事，必先利其器 14．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面漫画启示我们（   ） ①学会欣赏自己     ②接受个体的差异 ③不断改正缺点     ④学会孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）泰山险峻巍峨，陡峭高大，道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些“伤痕”，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这主要启示我们（   ） A．学会接纳自我、欣赏自我 B．要欣赏自己的过去和未来 C．每个人都有自己的缺点和不足 D．缺点和不足让人生更加真实 16．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（   ） A．顺其自然，放弃努力 B．扬长避短，完善自己 C．调整目标，勤奋学习 D．遵纪守法，文明有礼 17．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）每个人心中都藏有一个了不起的自己，道德与法治课堂上，老师以不同的方式激励学生朝着梦想的方向努力，做更好的自己。让我们一起参与。 【素质报告————认途径】 小文的素质报告： ★昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校篮球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、乐于助人的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“篮球健将”。 （1）从小文“报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? （2）“素质报告单”中的老师寄语，会对小文认识自己产生怎样的积极作用? 【效应启发————识评价】 心理效应 解释 启发 木桶效应 一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 巴纳姆效应 人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点，当人们用一些普通、含糊不清、广泛的形容词来描述一个人的时候，人们往往很容易就接受这些描述，并认为描述中所说的就是自己。 （3）请把上述空格填完整。 （4）【青春榜样————做自己】 在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为运动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 “虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。这句话启示我们应该如何做更好的自己? 18．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）在“做更好自己”的主题探究活动，某同学展示出了他的“画像”如下： 自己心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些?； （2）面对父母心中的“我”、同学心中的“我”、老师心中的“我”，“我”该如何对待呢? （3）“完善自我才能飞得更高。”结合所学知识谈谈怎样才能做更好的自己? 19．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）一只木桶的盛水量,取决于木桶最短的那块木板,这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶”代指一个组织或个人,而“短板”则象征其最薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．为他人、为社会服务 B．正视并主动弥补自己的不足 C．大胆张扬自己的个性 D．重视自己的优势 20．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（   ） A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要善于利用自己的优点，扬长避短 C．要重视他人的态度与评价 D．要将梦想付诸行动 21．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）电影《哪吒之魔童闹海》成为春节档最受欢迎的电影之一。这部作品的成功，既是传统文化创新表达的典范，更是中国动画电影工业体系的里程碑突破。 【认识自己，波折成长】 哪吒从出生起就被视为“魔丸”转世，陈塘关百姓对他充满恐惧，骂他是“妖怪”，但是他并没有自暴自弃，而是勇敢面对现实，哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”“若前方无路，我便踏出一条路”。他在困境中坚守自我，用行动改写了被定义的人生，通过努力激发潜能，实现了自我突破。 （1）结合所学知识回答，我们如何做更好的自己？（三点即可） 【坚守初心，追逐梦想】 导演饺子从小就喜欢看漫画，心里萌发了一颗做漫画家的种子。他怀揣动画梦想，赋予他冲破困难的勇气，无尽的创作动力，给予他前行的方向和无限希望。他的事迹，就是梦想力量的证明，激励着每一个怀揣梦想的人奋勇向前。 （2）唯有热爱，可抵岁月漫长，结合所学知识，导演饺子的事迹能让你感悟到梦想的什么力量？ 【亲情之爱，坚实后盾】 《哪吒2》的成功不仅在于技术突破，更在于其对“家庭”主题的深度挖掘。“和你度过的每一天，娘都很开心，娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”这句经典台词，打动了无数观众的心。每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情…… （3）亲人是我们每个人坚实的后盾，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，这启示我们建设美好的家庭需要怎么做？ 【友谊相伴，共同前行】 不少观众被电影中哪吒、敖丙的友谊所感动，两人性格迥异，因境遇相似，两人互相理解、互相包容，分享彼此的心事，逐渐建立起深厚的友谊。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟到人生的美好。 （4）材料体现了友谊的真谛是什么？ 22．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（） A．每个人都是不完美的 B．我行我素做自己 C．学会接纳与欣赏自己 D．要塑造完美的自己 23．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）在认识和完善自我的过程中，有人认为，要弥补自身的漏洞才能更好地扬帆起航。对此理解正确的是（   ） A．我们要学会接纳自己的优点 B．我们看到自己的缺点就能进步 C．我们要接纳自己与他人的不同之处 D．做更好的自己，需要及时主动改正缺点 24．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们应该（   ） A．不用克服自己的缺点 B．吃减肥产品或节食减肥 C．学会接纳和欣赏自己 D．完全听取他人的建议 25．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）华为总裁任正非说，渺小的缺点人人都有，改正丢掉，朝着正确的方向前进就一定能够达到珠穆朗玛峰。改正缺点的方法有（   ） ①具体描述自己的缺点 ②从最难改正的缺点开始 ③作出改正缺点的公开承诺 ④及时肯定或奖励自己改正缺点所付出的努力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 26．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（   ） A．因缺点而自卑，不愿尝试新事物 B．忽视他人建议，坚持自己的所有想法 C．发扬优点，主动改正自身不足 D．模仿他人性格，试图成为别人 27．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）做更好的自己，下列行为最能体现“在为他人、为社会服务中实现”这一要求的是（   ） A．每天坚持半小时课外阅读，提升个人知识储备 B．定期去社区养老院，帮老人理发，读报，陪聊天 C．为提高数学成绩，周末请家教进行一对一辅导 D．和同学约定每天早起晨跑，锻炼身体健康体魄 28．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）为帮助同学们在初中阶段精准认识自我、实现成长突破，某校七年级某班召开“探寻自我之路，做更好的自己”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 【自我审视————在实践中认知自我】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌也唱的很好，我感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……不断提高自己的胆量，我也用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_________（填序号）。 ①欣赏和接纳自己    ②激发潜能，做更好的自己    ③认识自己 【他人视角————以他人为镜明得失】 小思同学分自己的感受：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我。 （2）小思的这些分享，体现了认识自己的哪一种途径? （3）这种认识自己的途径有何价值? 【实干笃行————向更好的自己出发】 苏格拉底曾说“认识你自己是世界上最难的事”，而成为更好的自己，更需要持续的行动。班会尾声，班委发起“成长倡议”，号召大家将自我认知转化为成长动力，做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 29．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）“我拥有自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”这启示我们（   ） A．激发自己的潜能 B．有乐观的心态 C．学会接纳自己 D．改正自己的缺点 30．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）做更好的自己，是人生的一个重要课题。做更好的自己（   ） ①需要不断完善自己  ②需要不断发掘自己的潜能 ③就要使自己十全十美  ④是在为他人、为社会服务中实现的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下表中对小明同学微行为的微点评正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小明个子不高，说自己浓缩的是精华 接纳自己的全部 ② 小明努力学习，希望能考上重点高中 理想的实现，需要努力学习 ③ 小明积极参加多方面的活动，寻求适合自己的发展空间 不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④ 考试前搞突击，熬夜复习到凌晨 为他点赞，自觉且主动的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）阅读材料，回答问题。 每个人心中都藏着有一个了不起的自己，让我们朝着梦想的方向努力，做更好的自己。 【青春榜样——陈健新】 在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒 78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为达动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 （1）从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能，我们应该如何激发自己的潜能? （2）“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。这句话启示我们应该如何做更好的自己? 【青春榜样——孙颖莎】 2024年巴黎奥运会的乒乓球赛场上，年仅24岁的孙颖莎获得了混双金牌、女团金牌、女单银牌的好成绩。好成绩的背后是她的自信与坚持。为了提高球技，孙颖莎付出了超越常人的努力，不愿错过任何一个提高自己的机会，她经常通过观看比赛录像、分析对手的技术特点以及自我训练等方式，不断完善自己的技术动作和比赛策略。这种自我驱动和自律的精神，让她在乒乓球的世界里熠熠生辉，成为众人瞩目的焦点。 （3）材料中的横线部分体现出孙颖莎是如何做更好的自己的? （4）天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面，我们应该如何去欣赏自己呢? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：全面客观地认识自己有助于避免高估或低估自己，故①符合题意； ②：寻求他人赞美可能导致自我认知偏差，故②错误； ③：实事求是地看待自己能够纠正达克效应的认知偏差，故③符合题意； ④：拒绝接受他人评价会阻碍全面认识自己，故④错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）“蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而成为一方霸主；麻雀被鸡嘲笑丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。”这说明（   ） A．正确认识自己是取得成功的唯一因素 B．我们要正确对待他人的态度与评价 C．我们可以通过自我评价来认识自己 D．认识自己是一个艰难的过程 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：他人评价是我们认识自己的一面镜子，题文描述体现了我们要正确对待他人的态度与评价，B说法正确； A：“唯一因素”说法太绝对，A说法错误； C：自我评价是认识自己的方式，但与题文不符，C说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）一位成绩优秀的学生评价自己：脑袋反应速度，瞬时记忆力，对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（   ） ①正确认识自己能够促进自我发展 ②通过他人评价能够对自己更客观，完整清晰的认识 ③要借鉴他人的成功经验，完善自己 ④这位同学是通过自我分析认识自己的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：根据题干描述可知，题干中这位同学是通过自我评价认识自己；这位同学成绩优秀，说明正确认识自己，能够促进自我发展；故①④说法正确； ②③：题干没有体现他人评价的意义、借鉴他人的成功经验，故②③不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，从物理和机械原理的角度去思考，最后居然真的修好了。我还喜欢把不同学科知识融合起来，像用数学的逻辑思维去理解生物的遗传规律，常常能冒出新想法。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事，学习也普普通通。最近参加了学校的征文活动，文章不仅被评为了优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”那一刻，我如梦初醒，原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）在正确认识自己的基础上，怎样才能做更好的自己？ 【做有梦想的少年】 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （4）梦想的实现，需要努力学习、善于学习。具体要做到哪些方面？ 【答案】（1）莎莎：通过对自我的全面分析；楚楚：通过他人的评价。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己、做有梦想的少年、学习的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我梦想着未来能成为一名发明家。我就爱琢磨新的解决办法→可链接通过对自我的全面分析； 关键词②：同学们对楚楚的评价让楚楚有了信心→可链接通过他人的评价； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：袁隆平少年立志，一生追梦→可链接树立远大志向； 关键词②：让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向→可链接紧扣时代脉搏； 关键词③：在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献→可链接紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学习成就梦想的方法，结合教材知识作答。 5．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）老子曰：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们，人贵自知。对于正确认识自己，以下说法你认同的是（   ） ①就是要让自己满足现状 ②有利于促进自我的发展 ③能够促进与他人的交往 ④就要相信自己强于他人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己并非满足现状，而是全面看待优缺点以促进成长，故①说法错误； ②：正确认识自己有助于明确发展方向，改进不足，故②符合题意； ③：正确认识自己能更好地理解他人，促进人际交往，故③符合题意； ④：正确认识自己需客观看待自身，而非盲目自信强于他人，故④说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小。下面漫画告诉我们要（   ） A．学会欣赏自己 B．客观地评价自己和他人 C．善于发现别人的缺点 D．通过比较正确认识自己 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法、正确认识自己。 A：“学会欣赏自己”强调的是对自身优点的认可，题干和漫画核心是评价他人与自己过失时的客观性，与欣赏自己无关，故A不符合题意； B：“客观地评价自己和他人”，题干中“过失在别人身上放大、自己身上就会缩小”体现了评价的不客观，漫画“评价他人时请先转身看看自己”正是提醒要避免双重标准，客观看待自己和他人，故B符合题意； C：“善于发现别人的缺点”与漫画主旨相悖，漫画反对只关注他人缺点而忽视自身问题，故C说法错误； D：“通过比较正确认识自己”，题干和漫画未涉及“比较”这一认识自己的方式，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）小莉通过同学的评价认识到自己“乐于助人但不够细心”，这种认识自己的途径是（   ） A．自我评价 B．他人评价 C．集体评价 D．社会评价 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：小莉是通过同学的评价而非自我反思，故A不符合题意； B：题干明确指出“通过同学的评价”，属于他人评价，故B符合题意； C：题目未涉及集体整体的评价，故C不符合题意； D：社会评价通常指更广泛的社会反馈，与同学评价无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）世界上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易忘记——这个人就是你自己。认清自己，才能活得明白，少走弯路。正确认识自己可以（   ） A．促进自我发展，做更好的自己 B．预知未来，取得成功 C．使我们成为独一无二的个体 D．完全通过自我评价的方式来进行 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：认清自己，才能活得明白，少走弯路，说明促进自我发展，做更好的自己，故A说法正确； B：正确认识自己并不能预知未来，故B错误； C：我们本身就是独一无二的个体，故C错误； D：“完全”说法太绝对，故D错误； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）朱小莉很在意别人对她的看法，有时候一些同学在背后议论她，她知道后，就会大发脾气。正确对待他人的评价是（   ） ①用心聆听 ②直面反击 ③勇于面对 ④理性应对 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 ①：用心聆听是正确对待他人评价的第一步，故①符合题意； ②：直面反击会激化矛盾，不是理性处理方式，故②说法错误； ③：勇于面对自己的不足并改进，是正确态度，故③符合题意； ④：理性应对能避免情绪化反应，故④符合题意； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）当他人对我们提出批评建议时， 以下做法正确的是（   ） A．充耳不闻，坚持自己的想法 B．感到愤怒， 与对方争吵 C．虚心接受， 有则改之， 无则加勉 D．表面接受， 内心却不屑一顾 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人批评的态度。 A：充耳不闻，坚持自己的想法的做法忽视他人意见，不利于自我改进，故A说法错误； B：感到愤怒，与对方争吵。情绪化反应会激化矛盾，不符合理性处理批评的要求，故B说法错误； C：虚心接受，有则改之，无则加勉。虚心听取他人意见并反思，是正确对待批评的态度，故C符合题意； D：表面接受，内心却不屑一顾。表里不一既缺乏真诚，也不利于自身成长，故D说法错误； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）漫画给我们的启示是（    ）    A．要树立远大理想 B．要敢于相信自己 C．要学会坚持自己的目标 D．要学会正确地认识自己 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：公鸡太高估了自己的能量，太阳的是否出现不是公鸡的理想所能左右的，故A说法错误； B：题干未涉及要敢于相信自己，故B不符合题意； C：材料未涉及会坚持自己的目标，故C不符合题意； D：用全面客观的眼光看待自己是指既看到自己的优点，也看到自己的缺点，既要认识自己的作用，又要认识自己的局限性。漫画中的公鸡只看到了自己的优点，没看到自己的缺点，看待自己的眼光不全面，我们要学会正确认识自己，故D说法正确； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）下列选项中与中国古代思想家、哲学家老子提到的“自知者明”所体现的认识自我的途径相一致的是（   ） A．好朋友说我今年又长高了一大截 B．准备参加比赛前，认真听取老师的意见 C．在学校，我经常和同学们一起学习交流 D．知道自己性格内向，我尝试主动与同学们打招呼 【答案】D 【详解】本题考查认识自我的途径。 D：“自知者明”强调通过自我反省认识自己，属于自我评价的途径。通过自我反思（知道自己性格内向）并主动调整行为，属于自我评价，与题干一致。故D符合题意； A：通过他人（好朋友）的评价认识自己，属于他人评价，故A不符合题意； B：通过老师（他人）的意见认识自己，属于他人评价，故B不符合题意； C：同学们一起学习交流，属于通过生活实践认识自己，故C不符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）（   ）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 A．自我评价 B．集体评价 C．他人评价 D．社会评价 【答案】C 【详解】本题考查他人评价的重要性。 ABCD：依据教材知识，他人评价是认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，C说法正确；ABD与题意不符； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）【正确认识自我】 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题。 【实践作业】 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文课代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流比较少。 好朋友评价 你为人坦诚友善，但缺乏意志力品质。 （1）从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 【师生情谊】 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！” （3）这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己的? 【答案】（1）在生活实践中认识自己。 （2）要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或：主动沟通，勇于面对，理性对待。 （3）彼此尊重，教学相长，携手共进。 （4）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 【分析】考点考查：认识自己的途径，正确对待他人评价，师生交往，做更好的自己； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：除了小德通过自我画像，妈妈、老师、好朋友评价认识自己，还可以→可联系在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待他人评价有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈、老师和好朋友评价小德→可联系要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视+主动沟通，勇于面对，理性对待。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用师生关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王老师推荐小德加入班级板报小组，小德经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友→可联系彼此尊重，教学相长，携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师评价小德与老师沟通交流的比较少；后来小德经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友→可联系主动改正缺点，弥补自己的不足； 关键词②：小德擅长绘画，加入班级板报小组→可联系善于发挥自己的优点和长处； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）升入初中的小满非常好奇自己在他人眼里是一个怎样的人，询问了身边的人后，她得到了以下答案： 数学老师：你是个思维敏捷的学生 小涛：你性格很内向 邻居：你是个勤快又礼貌的孩子 妈妈：你有点小懒惰，还有些小脾气 如果你是她的好朋友，应该告诉她（   ） ①漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 ②他人的评价有助于更为清晰地认识自己 ③勇于面对，客观冷静地对待他人的评价 ④重视他人的评价，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③④：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于更为清晰地认识自己；题干中小满面对不同的人对自己的不同评价，应该勇于面对，客观冷静地对待他人的评价，重视他人的评价，既不盲从也不轻视，故②③④说法正确； ①：要正确对待他人评价，不能漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美，故①说法错误； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）初中生小明在与家人相处的过程中，不断读懂自己，学会自我管理，与父母共同营造良好的家庭氛围。 【审视自我在认知中成长】 ◆知人者智，自知者明。——老子◆认识自己，方能认识人生。——苏格拉底 （1）这两句名言都说明了认识自己的重要性。正确认识自己的意义是什么？ 9月26日星期五晴进入初中后，我开始思考“我是谁”这个问题。通过体育课测试我了解了自己的体能，通过MBTI测试我了解了自己的性格。妈妈说，步入初中我比以前更懂事了，我既有善于合作的优点，也有容易急躁的缺点。这让我意识到自己在成长。 （2）根据材料回答，小明是通过具体分析自我的哪些方面来认识自己的？（写出一点即可） （3）针对妈妈提到的容易急躁的缺点，请你为小明提供一个具体的改进方法。 【守护家庭在关爱中筑暖】 小明的家庭常开展“家风故事会”：爷爷分享勤俭持家的经历，爸爸教导他孝亲敬老、诚实守信。家人遇到矛盾时总会坐下来耐心沟通，共同商量解决办法，一家人其乐融融。 （4）开展“家风故事会”有利于传承优良家风。优良家风的作用是什么？ （5）小明的爸爸为什么要教导他孝亲敬老？ 【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）体能。或性格。 （3）采用 “情绪暂停法”：当意识到自己即将急躁时，立刻暂停当前行为，在心里默数 10 个数（或深呼吸 3 次），让情绪平复后再继续沟通或处理事情。 （4）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （5）孝亲敬老是中华民族的传统美德。或孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、认识自己的途径、改进缺点的方法、优良家风的作用、孝亲敬老 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查正确认识自己的意义，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小明，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过体育课测试我了解了自己的体能，通过MBTI测试我了解了自己的性格→体能。或性格。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查改进容易急躁缺点的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查优良家风的作用，可以根据教材知识进行回答。 （5）本题考查孝亲敬老的原因，可以根据教材知识进行回答。 17．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见非常羡慕、也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但却被羊毛缠住飞不起来了。这则故事告诉我们（   ） A．正确认识自己很重要 B．要对自己充满信心 C．要敢于激发自己潜力 D．要积极向他人学习 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：麻雀盲目模仿鹰抓羊，结果失败，说明麻雀不能正确认识自身能力，故A符合题意； B：故事未涉及信心问题，故B不符合题意； C：激发潜力与麻雀的盲目行为无关，故C不符合题意； D：麻雀虽模仿他人，但未考虑自身条件，不是积极学习的正确方式，故D不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（    ） A．认识自己很重要 B．要重视他人评价 C．要多方面认识自己 D．认识自己是一个过程 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义的相关知识。 A：“知人者智，自知者明”强调认识自己的重要性，“知己知彼，百战不殆”和“人贵有自知之明”均直接点明自我认知的价值，三句话共同指向“认识自己很重要”，故A符合题意； B：题干未涉及他人评价的作用，故B不符合题意； C：题干未强调从多角度认识自己，故C不符合题意； D：题干未体现认识自己的长期性或过程性，故D不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）阅读材料，回答问题。 材料  俄勒冈世锦赛上，王嘉男摘得世界田径锦标赛男子跳远金牌。作为我国第一位跳远世界冠军，王嘉男自认是一名能发现问题、解决问题的运动员。“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯，最终成就了更好的自己”。 （1）材料中王嘉男是通过哪个途径来认识自己的? （2）王嘉男还想进一步认识自己，除了上述途径还有哪些方法? （3）王嘉男的故事启示我们要如何做更好的自己? 【答案】（1）通过自我观察和反思认识自己。 （2）①通过他人评价认识自己，倾听他人的意见和建议；②通过集体活动认识自己，在集体中发现自身优势与不足。 （3）①接纳并欣赏自己的全部，包括优点和不足；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③不断激发自身潜能，专注目标持续努力；④在为他人、为社会贡献中实现自我突破。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王嘉男自认是一名能发现问题、解决问题的运动员。“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯，最终成就了更好的自己”→可链接通过自我观察和反思认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己的途径，结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王嘉男自认是一名能发现问题、解决问题的运动员。“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯，最终成就了更好的自己”→可链接接纳并欣赏自己的全部；主动改正缺点，在实践中不断完善自我；不断激发自身潜能，专注目标持续努力；在为他人、为社会贡献中实现自我突破。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（   ） A．社会评价 B．他人评价 C．自我评价 D．心理评价 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的方法。 ABCD：分析题文，小乐对自己做了总结，这体现了小乐正确认识自己的途径是自我评价；故C说法正确，ACD不符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。对以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．知人者智，自知者明。——认识他人比认识自己更重要 B．吾日三省吾身。——只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——每个人都有多面性，认识自己很难 D．以人为镜，可以明得失。——他人评价是我们认识自己的一面镜子 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：“以人为镜，可以明得失”意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误。是通过与他人比较来认识自己，说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，故D说法正确； A：“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。说明认识自己比能够认识他人更重要，故A说法错误； B：“吾日三省吾身”意思是我每天多次自觉地反省和检查自己，有利于自己的进步。“只要......就能”说法太绝对，故B说法错误； C：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从不同的角度看问题，得到的结论不一样；强调从不同角度认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价，我们应（   ） A．立刻反驳，为己辩解 B．表面接受，内心反感 C．感到委屈，私下抱怨 D．用心聆听，理性应对 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：立刻反驳、为己辩解，容易激化矛盾且无法客观反思，故A说法错误； B：表面接受但内心反感，属于消极应对，不利于自我完善，故B说法错误； C：感到委屈、私下抱怨，未理性处理评价，可能影响人际关系，故C说法错误； D：用心聆听、理性应对，既尊重他人意见，又能冷静分析自身问题，故D符合题意； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结     本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语     孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语     你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 【答案】（1）①自我评价：通过个人总结认识自己的优缺点；②他人评价：通过家长寄语和老师寄语了解自己的表现。 （2）①正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；②保持谦虚态度，改正自傲的缺点；③继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升；④倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我。 （3）①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进；③学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长。 （4）赞同小宣的观点。理由：①他人评价是我们认识自己的重要途径，家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己；②他人评价能指出我们自身未察觉的优缺点，为我们的成长提供指引；③重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、不断完善自己、正确对待他人评价、师生交往的理想状态 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：个人总结→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：家长和老师的寄语→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用不断完善自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题→可链接保持谦虚态度，改正自傲的缺点；倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我 关键词②：本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我→可链接正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐；师生彼此尊重、相互关心、携手共进；学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼辩题； 观点①：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注； 观点②：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是错误的，观点②是正确的； 论据①：他人评价的意义；家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己； 论据②：重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）下列古语中，体现认识自己的重要性的是（    ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．为者常成，行者常至 C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：功崇惟志，业广惟勤，强调志向与勤奋的重要性，与认识自己无关，故A不符合题意； B： 为者常成，行者常至，强调行动与实践的重要性，与认识自己无关，故B不符合题意； C： 知人者智，自知者明，直接指出“自知”的重要性，体现认识自己的必要性，故C符合题意； D：己所不欲，勿施于人，强调换位思考的处世原则，与认识自己无关，故D不符合题意； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·辽宁铁岭昌图·期中）名言用精炼的语言沉淀人生哲理，为人们提供了思想启发。下列对名言的理解，正确的是（   ） A.金无足赤，人无完人 要全面看待自己 B.当局者迷，旁观者清 周围人的意见最正确 C.天生我材必有用 只坚持自己的个性 D.以铜为镜，可以正衣冠 凡事都要听他人的意见 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 A：“金无足赤，人无完人”强调人都有优缺点，需全面认识自己（既看到优点也看到不足），故A说法正确； B：“当局者迷，旁观者清”说明旁观者可能更客观，但“周围人的意见最正确”过于绝对化，故B说法错误； C：“天生我材必有用”强调自信与自我价值，但“只坚持自己的个性”曲解原意，忽视适应与调整，故C说法错误； D：“以铜为镜，可以正衣冠”比喻借鉴他人意见，但“凡事都要听”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）下列名言警句与自我认识对应错误的是（   ） A．吾日三省吾身——要不断自我反省来认识自己 B．以人为镜，可以明得失——通过他人评价来认识自己 C．人贵有自知之明——通过他人评价来认识自己 D．金无足赤，人无完人——要学会接纳自己，全面客观认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的有关知识。 A：吾日三省吾身，是指要不断自我反省来认识自己，A正确，不合题意； B： 以人为镜，可以明得失，是指要通过他人评价来认识自己，B正确，不合题意； C： 人贵有自知之明，是指要通过自我评价来认识自己 ，C错误，符合题意； D：金无足赤，人无完人，是指要学会接纳自己，全面客观认识自己，D正确，不合题意； 故本题选C。 27．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，默默的性格描述属于心理特征角度认识自己，而非社会方面，且“就能”表述绝对化，故C说法错误； ABD：小美通过自我评价认识到性格开朗属于正确途径，能帮助我们接受自己；同时，同学们说小花乐于助人是通过他人评价的方式认识自己，这能够对自己有更客观的认识；另外，磊磊觉得自己长得很高是从生理方面认识自己，这有利于发挥所长，培养篮球爱好，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 28．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）我的初中“成长档案” 进入中学，我们站在新的起点，面临新的机会与挑战。为了更好地规划成长路径，我校七年级组织开展“制作我的中学成长档案”实践活动。 【板块一  规划初中生活】 随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前，见证着一个人从少年到青年的生命阶段，对人的一生有重要意义…… （1）结合自身实际，你怎么理解初中阶段“对人的一生有重要意义”?（答出一点即可） 【板块二  正确认识自我】 “人贵自知”是古人智慧的结晶，也是今人在现实生活中应懂的道理。通过认识自我，人们可以更好地发展和完善自己，实现自我超越，做更好的自己。 （2）请你说一说认识自己的途径有哪些? 【板块三  学习成就梦想】 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （3）结合上述观点，说说学习对你实现梦想有什么帮助?（答出一点即可） 【板块四  行动宣言】 （4）为激励自己在中学阶段不断进步，请写下一段简洁有力的成长宣言。 要求：表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）示例“以今日之专注，筑明日之基石；用每一次探索，定义属于自己的成长之路，我不只是赶路，更是在雕刻未来的模样。” 【分析】考点考查：初中阶段的价值、正确认识自己的方法、学习的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前，见证着一个人从少年到青年的生命阶段，对人的一生有重要意义……→可链接中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己的方法，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 关键词②：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查写下一段简洁有力的成长宣言，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 29．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知。”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（   ） A．对自我的全面分析不利于个人的健康成长 B．人不可有傲气，但不可无傲骨 C．要正确认识自己，不断发展和完善自己 D．不客观评价自己可能会产生自卑心理 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：对自我的全面分析是正确认识自己的基础，有利于个人成长，故A说法错误； B：题干强调正确认识自己而非“傲气与傲骨”的关系，故B不符合题意； C：三句话均指出自负源于对自身缺乏正确认知，强调正确认识自己并完善自我，故C符合题意； D：题干中“自命不凡”等描述指向自负心理，而非自卑，故D说法错误； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）如图漫画《互相嘲笑》启示我们要（   ） ①学会欣赏他人优点②敢于挑战他人权威 ③勇于揭露他人缺点④全面客观认识自己 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：依据教材知识，漫画中小猫和小鱼相互嘲笑，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人，全面客观的认识自己，故①④符合题意； ②③：敢于挑战他人的权威、勇于揭露他人缺点，在漫画中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价     ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：拒绝沟通、不采纳他人评价，违背了题干中“通过他人了解自己”的要求，故①说法错误； ②：用心聆听并重视他人评价，是正确对待他人评价的基础，故②符合题意； ③：面对他人评价需要勇气，尤其是接受批评时，故③符合题意； ④：理性分析他人评价，避免盲从或轻视，是正确处理方式，故④符合题意； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）进入初中以后，我们必须对自己重新认识，做到日新又新我常新。这是因为（   ） A．人是不断变化发展的 B．中学的学习生活比小学苦得多 C．只有这样才能考上大学 D．人都不能正确认识自己 【答案】A 【详解】本题考查对自我新认识的掌握， A：根据教材知识，人是不断发展变化的，所以进入初中后，我们必须对自己重新认识。做到日新又新我常新，A说法正确； B：中学的学习生活有苦有乐，比小学苦得多说法绝对，B说法错误； C：正确认识自己有利于我们考上大学，只有……才能说法绝对，C说法错误； D：人可以正确认识自己，D说法错误； 故本题选A。 33．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）“双减”之下的“十一”假期，小法同学的校外实践做了“加法”：参加科技类的小赛事获得第二名；成为社区志愿者，帮助留守儿童学做手工制作，充分发挥自己的特长……可见，在生活实践中认识自己能够让我们（   ） ①不断证明自己、检视自己    ②成为完美无瑕的自己 ③更加了解自己的优势和不足    ④积累知识、开拓视野 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我的途径的相关知识。 ①：通过实践可以不断证明自己的能力（如比赛获奖）并检视自己，故①符合题意； ②：“完美无瑕”的说法绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：实践能帮助发现自身优势（如特长）和不足（如比赛未获第一），故③符合题意； ④：参与科技比赛和志愿服务积累知识、开拓视野，故④符合题意； 故本题选C。 34．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。——老子 了解自己是智慧的开始。——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①生理状况。②心理特征。③社会关系。 （3）蓉蓉的观点是错误的，自我评价固然重要，他人评价也很重要，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 军军的观点是错误的，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，面对他人的评价我们要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （4）在生活实践中认识自己。 【分析】考点考查：正确认识自己的重要性、正确认识自己的途径、他人评价的作用、正确对待他人评价的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知人者智，自知者明；了解自己是智慧的开始→可链接正确认识自己的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个高高瘦瘦的男孩→可链接生理状况。 关键词②：我性格开朗， 非常喜欢交朋友→可链接心理特征。 关键词③：在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我→可链接社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自我分析很重要，他人评价不可靠。 观点②：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：如何正确对待他人评价。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 35．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）道德与法治课上，学习小组围绕“在生活实践中认识自己”这一主题展开了讨论。下列说法正确的是（   ） ①我们可以在学习、劳动、人际交往等实践中认识自己 ②在生活实践中认识自己能够让我们更加了解自己的优势和不足，扬长避短 ③在生活实践中认识自己能够让我们不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确 ④在生活实践中形成的自我形象是最为清晰的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查在实践中认识自己。 ①②③根据所学知识可知，学习、劳动、人际交往等实践等生活时间，能够让我们更加了解自己的优势和不足，扬长避短；能够让我们不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象更为清晰，①②③说法正确； ④：在生活实践中形成的自我形象会更为清晰，但不是最为清晰，④说法错误； 故本题选A。 36．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（   ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）七年级（1）班同学在学习了“正确认识自己”这一相关内容后，召开了主题班会，同学们收集整理了如下内容，请你一起探究。 材料一  刚升入初中的李丽放学回家后，看着镜子中的自己陷入了沉思：想知道我是谁并不是那么容易。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个才是真正的自己。 （1）李丽的这些思考属于认识自己的哪一种途径？ （2）这种认识自己的途径有何价值？ 材料二  在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为运动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 （3）从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能，我们应该如何激发自己的潜能? （4）材料中的横线部分启示我们应该如何做更好的自己? （5）天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面，我们应该如何去欣赏自己呢? 【答案】（1）他人评价 （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （4）学会接纳自己。 （5）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 【分析】考点考查：正确认识自己、激发自己的潜能、做更好的自己、学会欣赏自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查他人评价的意义，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能→可链接通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下→可链接学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查如何去欣赏自己，可以结合教材知识作答。 38．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。由此可知（   ） 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 ①正确认识自己有助于我们促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地忽略他人的优点 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 ①：正确认识自己有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，表格中通过不同角度认识自己体现了这一点，故①说法正确； ②：表格中“个子矮、皮肤黑”属于生理方面，“自尊自信”属于心理方面，“爱好书法”等属于社会方面，故②说法正确； ③：父母、同学、老师的评价属于他人评价，这有助于形成更客观完整的自我认识，故③说法正确； ④：“忽略他人的优点”违背了正确对待他人评价的原则，应为取长补短，故④说法错误； 故本题选A。 39．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 40．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）在学期末的《综合素质报告单》上，小李写道：有同学认为我给同伴讲解疑难问题时不够耐心，我认真反思并加以改正。小李做到（   ） A．能够平静地拒绝他人不合理的要求 B．通过与他人比较来调节自身的行为 C．客观冷静地分析，重视他人的评价 D．从生理、心理等方面全面认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。据此，小李做到了客观冷静地分析，重视他人的评价，故C符合题意； ABD：在题文材料中均没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 41．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）正确认识自己不是一件容易的事。下列不属于“在生活实践中认识自己”的是（   ） A．小明语文成绩一般，但在学校运动会上他发现自己体育方面有特长 B．小俊因为自己的数学成绩在班级中名列前茅，认为其他同学都不如自己 C．小华在与同桌的交往相处过程中，认识到自己的学习习惯还有很多需要改进的地方 D．小飞发现自己这次演讲比赛表现比上次更出色了 【答案】B 【详解】本题考查在生活实践中认识自己。 A：小明在学校运动会这一具体生活实践中，发现自己体育方面的特长，是通过生活实践认识自己的表现，故A说法正确； C：小华在与同桌的交往相处这一生活实践中，认识到自己学习习惯的不足，属于在生活实践中认识自己，故C说法正确； D：小飞通过演讲比赛这一实践，对比两次表现发现自己的进步，是在生活实践中认识自己的体现，故D说法正确； B：小俊仅因数学成绩名列前茅就认为其他同学都不如自己，这是基于单一成绩的主观片面判断，并非在生活实践中客观认识自己，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 42．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）下面是小丁的一篇日记，作为他的好朋友。你觉得他应该（   ） 2025年9月19日   天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。数学老师认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①客观冷静面对他人评价，既不盲从也不轻视          ②努力学习，养成勤学善思的好习惯 ③在认识自己的过程中，不断发展自己，完善自己       ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、正确对待他人的评价。 ①：小丁因他人评价不一致而产生困惑，应学会客观分析他人评价，既不盲从也不忽视，故①符合题意； ②：努力学习与题干中自我认知的困惑无直接关联，故②不符合题意； ③：认识自我是一个动态过程，需通过不断发展和完善来形成清晰的自我认知，故③符合题意； ④：劳逸结合属于时间管理范畴，与题干问题无关，故④不符合题意； 故本题选B。 43．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛龙港·期中）人生的意义在于不断地进行自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。七年级某班围绕“正确认识自我”这一主题开展了班会活动，请你参与其中。 【感·自知】 班长李强搜集了下列名言。 知人者智，自知者明。——《道德经》 认识自己，是智慧的开始。——叔本华 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性? （2）在小江同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的？请按序号填写。 小江同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过①来认识自己。 我性格开朗，非常喜欢交朋友。 通过②来认识自己。 【辨·自知】 关于如何对待他人评价，同学们有不同看法。 聪聪：自我分析很重要，他人评价不可靠。 男男：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）请你说说我们应该怎样做更好的自己? 【答案】（1）①正确认识自己能促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自身潜能；②能促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 （2）①生理方面；②心理方面。 （3）选择聪聪：观点错误。理由：自我分析是认识自己的重要途径，但他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们更客观、全面地认识自己，不能完全否定其价值。 选择男男：观点错误。理由：他人评价能为我们认识自己提供参考，合理对待有助于完善自我，完全忽略会错失成长机会，我们应理性看待而非全盘否定。 （4）①接纳并欣赏自己，正视自身优缺点；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③激发自身潜能，通过参与各类活动挖掘优势；④在与他人的交往中学习借鉴，不断提升自己 【分析】考点考查：正确认识自己的重要性、正确认识自己的途径、他人评价的作用、正确对待他人评价的要求、做更好的自己的要求 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知人者智，自知者明；了解自己是智慧的开始→可链接正确认识自己的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个高高瘦瘦的男孩→可链接生理方面。 关键词②：我性格开朗， 非常喜欢交朋友→可链接心理方面。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自我分析很重要，他人评价不可靠。 观点②：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：正确对待他人评价的做法。 第四步：整合信息，组织答案。 （4） 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 44．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）下列对“微行动”的“微点评”，解读正确的是（   ） 序号 微行动 微点评 ① 小轩经常反思自己的行为 通过自我评价认识自己 ② 小雯拒绝帮朋友抄作业 不重视友谊的表现 ③ 小凯主动帮父母照顾生病的奶奶 践行孝亲敬老美德 ④ 小欣不喜欢严肃的老师，上课故意捣乱 正确对待不同风格老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、友谊原则、孝亲敬老、师生关系等知识点。 ①：小轩经常反思自己的行为，属于通过自我省察认识自己，符合自我评价的定义，故①说法正确； ②：拒绝帮朋友抄作业是坚守原则的表现，真正的友谊需要明辨是非，而非纵容错误，故②说法错误； ③：主动照顾生病的奶奶体现了孝亲敬老的传统美德，故③说法正确； ④：因不喜欢老师而故意捣乱，是对老师不尊重的表现，未能正确对待不同风格的老师，故④说法错误。 故本题选B。 45．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”对这段话理解正确的是（   ） A．接纳自己最满意的部分，否定过去不完美的部分 B．欣赏自己的努力与进步，任何时候都不和他人比 C．只要不断激发自身的潜能，就能成为最优秀的人 D．认识自己是一个过程，要对自己的未来充满希望 【答案】D 【详解】本题考查悦纳自我。 D：题干中的话，说明了我们要悦纳自我，正确认识自我，树立自信。D正确； A：需要我们接纳自己的全部，正确分析对待自己的优点和缺点，既能展现自己的风采，也能看到他人的美，欣赏自己的独特，A错误； B：要正确认识自我，我们要学会自我比较，但是要科学比较，错误； C：“就能”说法太绝对，错误； 故本题选D。 46．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据小岩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自己，做更好的自己。 家长寄语 经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习；你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合素质评价中，小岩可以通过哪些途径认识自己？ （2）在个人总结中，小岩提到要做更好的自己，结合所学谈一谈具体他可以怎样做？ （3）老师寄语体现出师生交往的良好状态是怎样的？ 看了家长和老师的寄语。小刚和小玲同学分别发表了自己的观点。小刚：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注。 小玲：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要。 （4）你赞同哪位同学的观点？请结合所学说明理由。 【答案】（1）自我评价、他人评价。 （2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （4）我赞同小玲的观点。理由：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己、师生交往、正确对待他人评价。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个人总结→可链接自我评价。 关键词②：家长寄语、老师寄语→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注。 观点②：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：他人评价是我们认识自己的一面镜子。 论据②：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）自信的青春最绚丽、奋斗的青春最美丽、拼搏的青春最激昂。某校七一班开展“无悔青春，强国有我”主题班会活动，请你参与并回答问题。 材料一  人贵自知。 （1）漫画启示我们认识自己比了解别人更重要。正确认识自己有哪些好处？ 材料二 认识自己自我：…… （2）综合素质评价活动中“我”应该从哪些角度来全面分析认识自己的？ 材料三 想知道我是谁，不那么容易。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气…… （3）他人评价对我们的成长有什么好处？ 材料四 爸爸说：“正确对待他人的评价是走向成熟的表现。” （4）青少年应如何正确对待他人的评价？ 【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （3）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （4）①用心聆听。②勇于面对。③注重沟通。④理性应对。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义，全面自我认识方法，他人评价的意义，正确对待他人评价； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们认识自己比了解别人更重要→可联系正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：综合素质评价活动中“我”→可联系正确认识自己的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查他人评价的意义，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查正确对待他人评价，可以结合教材知识进行回答。 48．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（   ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己。 ①：薇薇接受安安的批评并决定改进，体现重视他人评价，故①符合题意； ②：薇薇表示会努力改进，说明他愿意不断完善自我，故②符合题意； ③：对话中提到的“处理不好人际关系”表明需要学会与人交往，故③符合题意； ④：薇薇并未回避缺点，而是积极面对，故④说法错误； 故本题选A。 49．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）考试后，语文老师对小智说他的字迹潦草，古诗背诵不认真。小智根据语文老师的评价，积极改正缺点，认真书写，语文成绩在下学期有了显著提升。这表明（   ） A．他人评价是正确认识自己的唯一途径 B．正确对待他人的评价是走向成熟的表现 C．我们只需要从生理、心理、社会方面来认识自己 D．我们要重视他人评价，接纳他人的所有意见 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 A：他人评价是认识自己的重要途径，但“唯一”一词过于绝对，故A说法错误； B：小智通过正确对待老师的评价并改进，体现了正确对待他人评价是成熟的表现，故B符合题意； C：“只需要”表述错误，认识自己需多角度，不局限于这三个方面，故C说法错误； D：“接纳所有意见”过于绝对，应理性分析而非全盘接受，故D说法错误； 故本题选B 50．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛·期中）中国首位诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“人生是一场漫长的修行，我们每个人都在为自己的认知买单”。因此，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（   ） A．激发对生命的热情和勇气 B．增强自信，促进自我发展 C．拥有实现梦想的持续力量 D．孤芳自赏，取得更大成功 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自己可以提升自我认知，但“激发对生命的热情和勇气”更偏向于生命教育范畴，与题干中“准确把握禀赋和特性”的直接关联性较弱，故A不符合题意； B：正确认识自己能够帮助个体明确自身优势与不足，从而增强自信，有针对性地发展能力，故B符合题意； C：“实现梦想的持续力量”需要综合因素支撑，正确认识自我是基础但非直接对应题干中“禀赋和特性”的针对性作用，故C不符合题意； D：“孤芳自赏”是片面夸大自我价值的错误态度，与正确认识自我所倡导的客观全面评价自己相悖，故D说法错误； 故本题选B。 51．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）下面几位同学的日常表现中，与“正确认识自我”要求相匹配的是（   ） ①小白：我经常课堂走神，面对老师的提醒，我无意改正——正确对待他人评价 ②小鹏：我听课很认真，但有时课后复习不够及时——能客观地认识自己 ③小明：我觉得自己做事很积极，愿意主动争取机会——懂得欣赏自己与他人 ④小兰：我知道自己做事有点慢，会慢慢改进——学会接纳自己的不足 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：小白面对老师的提醒“无意改正”，说明其未正确对待他人评价，未做到自我反思，故①说法错误； ②：小鹏既看到自己听课认真的优点，也意识到复习不及时的不足，属于客观认识自己，故②符合题意； ③：小明仅强调自身优点，未体现“欣赏他人”，故③说法错误； ④：小兰承认自身不足并积极改进，体现接纳和改善自我，故④符合题意； 故本题选C。 52．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们（   ） A．只有自我评价最全面 B．只有他人评价最客观 C．要对自己有一个正确的认识 D．从外在相貌认识自己最重要 【答案】C 【详解】本题考查的是正确认识自己。 C：根据材料，孔雀认为自己的声音太难听了，羡慕夜莺，但喜鹊认为它的羽毛很美，这告诉我们不仅要看到自己的缺点，更要看到自己的优点，要正确认识自己，故C符合题意； ABD：不是只有自我评价最全面，他人评价也不一定是最客观，不是从外在相貌认识自己最重要，而是要全面认识自己，故ABD说法错误； 故本题选C。 53．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）MBTI人格测试风靡全网，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于认识自己，下列说法正确的是（   ） A．认识自己全靠他人的评价 B．MBTI测试可以让我们全面认识自己 C．没有必要去认识自己 D．可以通过多种途径来正确认识自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 A：认识自己需要自我评价、他人评价等，“全靠”过于绝对，故A说法错误； B：MBTI测试仅是认识自己的一种工具，无法确保全面性，故B说法错误； C：认识自己有助于个人成长，故C说法错误； D：自我认知的途径包括自我反思、他人反馈、实践体验、专业测评（如 MBTI等），多种途径结合才能更客观、全面地了解自己，故D说法正确； 故本题选D。 54．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）“知人者智，自知者明”，这告诉我们要（   ） A．正确认识自己 B．学会接纳自己 C．学会欣赏自己 D．注重社会实践 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识他人的智慧和认识自己的重要性，直接对应“正确认识自己”，故①符合题意； ②：“学会接纳自己”强调接受自身优缺点，题干未直接涉及接纳，故②不符合题意； ③：“学会欣赏自己”侧重自我肯定，与题干强调的“认识”不同，故③不符合题意； ④：“注重社会实践”与题干中自我认知的主题无关，故④不符合题意。 故本题选A。 55．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）以下是小刚在班级生活的一些片段，请你参与。 片段一  他在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小刚上进心强，是老师的好助手。同学B评价：小刚字写得不够漂亮，值日也不认真。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，体育方面很有天赋。老师希望你能继续努力，争取更大的进步！ 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是中国足球队队员。 （1）材料中同学和老师的评价是指通过什么方式来认识自己的？ （2）人贵自知。正确认识自己有什么意义？ 片段二  小刚看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真？我不服气！” （3）请运用“如何正确对待他人评价”知识进行劝说。 （4）小刚应如何激发自己的潜能？ 【答案】（1）他人的评价。 （2）人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （4）不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【分析】考点考查：认识自己的途径；正确认识自己的意义；正确对待他人评价；激发自己的潜能的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学A、B的评价和老师的寄语→可链接他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己的意义，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真？我不服气→可链接我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体育方面很有天赋；可能是中国足球队队员→可链接激发潜能的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）宋令东是神舟十九号载人飞行任务的航天乘组成员之一。神舟十九号载人飞行任务指令长蔡旭哲对宋令东给予很高评价，他表示，宋令东个人的操作能力很强，而且操作也很规范。面对指令长的称赞，宋令东应该（   ） ①客观冷静对待他人评价 ②虚心接受他人一切评价 ③用心聆听，理性面对 ④忽视他人的态度与评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确他人的评价。 ①③：面对指令长的称赞，宋令东应该客观冷静对待，既不盲从也不轻视，做到用心聆听，理性面对，不过早下结论，故①③说法正确； ②：“接受他人一切评价”说法过于绝对，客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故②说法错误； ④：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，不能“忽视”，故④说法错误； 故本题选B。 57．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）运用所学知识，回答下列问题。 材料一  初一学生小宇每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力。 （1）结合材料，根据教材知识，说说我们应如何规划初中生活? 材料二  初一学生小泽周末做自我分析：先列“做得好的事”——每天早起背单词，一周没落下，说明自己有坚持的毅力；课堂上老师提问，能很快反应出历史事件时间线，证明记忆力不错。再找“需要改进的地方”——数学作业常因粗心算错数，写作文时总卡壳没思路。最后他决定：写作业时用“圈关键词”避免粗心，每天花10分钟看短篇作文积累素材，慢慢补全自己的不足。 （2）材料中小泽是通过哪一方式认识自己的? （3）我们还可以通过哪些方式认识自己，请你写出两个 【答案】（1）①明确初中阶段的目标与任务，合理分配学习与休息时间；②结合自身特点制定计划，兼顾学科学习与兴趣发展；③坚持执行计划，根据实际情况灵活调整。 （2）自我观察和分析。 （3）①他人评价；②与他人比较。 【分析】考点考查：规划初中生活、认识自己的方法 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：每天放学后先用30分钟整理当天各科笔记，留1小时运动，睡前15分钟背英语单词，适应初中节奏的同时保持活力→可链接明确初中阶段的目标与任务，合理分配学习与休息时间；结合自身特点制定计划，兼顾学科学习与兴趣发展；坚持执行计划，根据实际情况灵活调整。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：周末做自我分析→可链接自我观察和分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查认识自己的方法，可以结合教材知识进行回答。 58．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）“每个人都是另一个人的一面镜子,反映着另一个过路者。”他人对自己的印象、评价和态度等等,是反映自我的一面“镜子”,个人通过这面“镜子”认识和把握自己。这告诉我们（   ） ①通过自我评价是无法正确认识自己的 ②只有别人的评价才是正确的、全面的 ③在生活中,要重视他人的态度与评价 ④他人评价有助于我们客观地认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查他人评价的作用、正确对待他人评价。 ①：自我评价是认识自己的重要方式，但需要结合他人评价才能更全面，故①说法错误； ②：他人评价并非绝对正确或全面，可能存在主观性，故②说法错误； ③：题干强调通过他人评价认识自己，说明要重视他人态度与评价，故③符合题意； ④：他人评价提供外部视角，有助于客观认识自己，故④符合题意； 故本题选D。 59．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中的话说明有的人不能全面认识自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，启示我们要对自己有一个全面客观的认识，故B符合题意； A：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与认识自己无关，故A不符合题意； C：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，故C不符合题意； D：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，故D不符合题意； 故本题选B。 60．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，不断探寻真实的自我、理解自我……探寻真实的自我有助于我们（   ） ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己 ④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：正确认识自己能够帮助我们明确发展方向，促进自我完善，故①符合题意； ②：正确认识自己可以增强自信心，从而更好地理解他人，建立良好的人际关系，故②符合题意； ③：正确认识自己需要接纳不足，而非掩饰不足，掩饰不足是错误的态度，故③说法错误； ④：正确认识自己虽能增强自我意识，但“摆脱所有问题”过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 故本题选A。 61．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。下列哪一句古诗与这一名言表达的主旨相一致（   ） A．当局者迷，旁观者清 B．士别三日，当刮目相看 C．知己知彼，百战不殆 D．功崇惟志，业广惟勤 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：“当局者迷，旁观者清”强调从他人角度客观看待问题，与唐太宗“以人为镜，可以明得失”均体现借助外部视角认识自身不足，故A符合题意； B：“士别三日，当刮目相看”强调用发展的眼光看待他人，与题干中反思自身的主旨无关，故B不符合题意； C：“知己知彼，百战不殆”强调全面掌握信息以制定策略，侧重方法而非自我反思，故C不符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向与勤奋的重要性，与题干中借鉴他人、历史的主旨无关，故D不符合题意； 故本题选A。 62．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）七年级（2）同学四人为一小组，每位同学轮流当一回小记者，去采访组内的其他同学，请组内同学说说对自己的评价，并提出希望自己改进的地方。这种方式（   ） ①是通过他人的评价来认识自己 ②能帮助我们发掘自己身上的所有特质 ③通过比较和他人的不同，寻找自身长处 ④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：通过采访组内同学获得他人对自己的评价，属于通过他人评价认识自己，故①说法符合题意； ②：“所有特质”表述绝对化，他人评价无法保证发掘全部特质，故②说法错误； ③：题目中活动强调他人直接评价，而非通过比较他人与自己的差异，故③与题意不符； ④：综合他人评价有助于形成更客观、完整的自我认识，故④说法符合题意。 故本题选B。 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·辽宁鞍山立山·期中）司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（   ） A．欣赏自己，学会追求完美 B．接纳自己，及时主动改正缺点 C．乐观向上，提升自己的能力 D．善于发挥自己的优点和长处 【答案】D 【详解】本题考查对自我认知与策略运用的理解。 A：故事中田忌并未追求自身或马的“完美”，而是通过策略弥补不足，故A说法错误； B：故事强调策略调整，而非主动改正缺点，故B不符合题意； C：提升能力需要长期努力，而田忌是通过优化资源配置获胜，故C不符合题意； D：孙膑通过调整赛马顺序，使田忌的优势（上驷、中驷）对齐王的劣势（中驷、下驷），体现了“发挥优点和长处”，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）【做更好的自己】 某校七年级（1）班开展了“做更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【自我画像】 同学们纷纷描述自己： 小宇：“我体育成绩突出，但学习不够细心。” 小冉：“我性格开朗，乐于助人，但有时缺乏主见。” （1）以上同学们是通过哪种方式认识自己的? 【自我反思】 在“我的优缺点”分享会上，同学们踊跃发言。 （2）请你也介绍自己的一个优点和一个缺点吧。 优点：____________ 缺点：____________ 【方法分享】 （3）针对你上述的缺点，结合所学知识与实际，说说改正缺点的具体方法。 【行动倡议】 活动结束后，班级准备向全体同学发出“做更好的自己”的倡议。 （4）请你撰写倡议的结尾部分。 同学们，做更好的自己，需要我们____________让我们从现在做起，在成长的道路上不断进步！ 【答案】（1）自我评价。 （2）优点：上课认真听讲，积极回答问题； 缺点：时间管理能力较弱，偶尔拖延作业。 （3）针对“时间管理能力弱、拖延作业”：每天睡前列出第二天的学习任务清单，按优先级排序，设定完成每项任务的时间，完成后打勾确认。 （4）接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发自身潜能，在为他人、为社会服务中实现自我价值 【分析】考点考查：认识自己的途径、改进缺点的方法、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我体育成绩突出，但学习不够细心；我性格开朗，乐于助人，但有时缺乏主见→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自己的一个优点和一个缺点，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （3）本题考查改正缺点的具体方法，可结合教材知识作答。 （4）本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 3．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）给下图这位同学最恰当的建议是（   ） A．恰当地自我评价易产生自卑心理 B．学会欣赏自己和接纳自己 C．他人评价是认识自己的一面镜子 D．不断发现自己就能成为更好的自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、欣赏与接纳自己的知识。 A：恰当地自我评价是客观认识自己的表现，不会产生自卑心理，该说法错误，故A不符合题意； B：图片中同学认为“自己什么都做不好，毫无用处”，这是不能正确认识自己、否定自我的表现，最需要学会欣赏自己的优点和接纳自己的不完美，故B符合题意； C：题干中同学的问题源于自我否定，属于自我评价的偏差，而非强调他人评价的作用，故C不符合题意； D：“不断发现自己就能成为更好的自己”中“就能”说法绝对，成为更好的自己还需要主动改正缺点、不断努力等，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）【做更好的自己】 下面是七年级（1）班的班级群里几位同学的聊天记录。请你认真阅读，并回答下列问题。 小道：“上初中真累啊，要学习的科目太多，时间根本不够用；数学课稍一走神就听不懂了，一个环节跟不上，下一个环节就提不起兴趣；英语单词背不会，考试成绩也不是很理想……我是不是太笨了，不适合读书，我可怎么办啊？” 小德：“你别沮丧，其实你挺聪明的！咱班的电脑坏了，哪次不是你搞定的？” 小法：“对呀，其实你很受大家欢迎的！每次活动课，同学们都希望和你分在一组。” 小治：“可不是嘛，咱社区的阿姨们都一直夸你呢！说你善于观察生活，会用图片记录下我们身边的小美好，传递正能量。” 小道：“谢谢大家的鼓励和支持，让我重新振作起来！当下，我首先要找到一个适合自己的奋斗目标，树立梦想，并为之做出不懈的努力，还请大家共同见证。” （1）请问小道同学是通过哪一途径来正确认识自己、重新振作起来的？ （2）假如你是小道的同学，针对他在学习中遇到的问题，请你给他几条合理化建议。 （3）请结合小德、小法、小治三名同学的对话内容，谈谈小道同学应该如何做更好的自己。 【答案】（1）他人评价。 （2）①寻找自己落后的原因，向他人学习，寻求适合自己的、科学的学习方法，善于运用顺口溜或分类记忆等方法，提高学习效率；②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③合理安排学习时间，分清主次，根据自己的学习基础情况分配各科学习时间，制订切实可行的学习计划；④必要时可以寻求同学、老师或家长的帮助；等等。 （3）①做更好的自己，就要欣赏自己。②做更好的自己，需要接纳自己。③做更好的自己，需要不断完善自己。④做更好的自己，不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己、学会学习 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德、小法、小治对小道的评价→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上初中真累啊，要学习的科目太多，时间根本不够用→寻求适合自己的、科学的学习方法，提高学习效率；合理安排学习时间；必要时可以寻求同学、老师或家长的帮助； 关键词②：一个环节跟不上，下一个环节就提不起兴趣→发现并保持对学习的兴趣； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：其实你挺聪明的！其实你很受大家欢迎的→欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 关键词②：善于观察生活，会用图片记录下我们身边的小美好，传递正能量→在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）全红婵和王伟莹夺得第十五届全国运动会跳水项目女双十米跳台冠军，她们取得今天的成绩得益于她们配合教练严格的训练，平时刻苦的训练，不断激发自己的潜能。案例中，发掘潜能的途径主要有（   ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③广泛参与活动发现他人和社会对自己的需要 ④独立完成任务才能激发自己的潜能 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：题干提到她们“配合教练严格的训练”，说明通过与他人合作提升能力，故①符合题意； ②：案例未明确提及她们因兴趣选择跳水，但长期坚持训练可能隐含对领域的喜爱，故②符合题意； ③：题干强调训练过程，未涉及通过参与活动发现社会需要，故③不符合题意； ④：“独立完成任务”与题干中“配合教练”的团队合作相矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·辽宁铁岭西丰·期中）做更好的自己，需要（   ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②不断完善自我 ③不断发掘自己的潜能 ④服务他人，服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①②③④：根据所学知识可知，做更好的自己需要学会欣赏自己、接纳自己；需要不断完善自我；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。①②③④说法正确； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）九年级（1）班同学自发组织“做更好自己，展青春风采”主题演讲活动。下列演讲观点中，正确的是（   ） ①接纳自己的全部，欣赏自己的独特，真诚面对自我 ②做更好的自己，就要忽视自己的不完美和缺点 ③做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，弥补自己的不足 ④更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①③④：依据教材知识可知，做更好的自己需要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部；我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的贡献；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，故①③④说法正确； ②：做更好的自己，就要不断完善自己，主动改正缺点，而不是忽视不完美和缺点，故②说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）下边漫画反映了（    ） A．我们要学会接纳自己的优缺点 B．做更好的自己，需要主动改正缺点 C．看到自己的缺点，才能进步 D．我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 【答案】B 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 B：题文中，弥补漏洞，这就是要努力改正缺点，故B说法正确； A：我们要努力改正缺点，而不是接纳缺点，故A说法错误； C：光看到缺点还是不够的，我们要改正缺点，故C说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）道德与法治课上，老师上《做更好的自己》这课时，运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的有（    ） ①小王：我决定从最难改正的缺点开始，逐一突破 ②小亮：我可以请老师帮忙，寻求改正缺点的方法 ③小明：我把自己主要的缺点都列举出来，具体描述 ④小新：我每改正一个缺点就奖励自己一个鸡腿汉堡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查主动改正缺点。 ②③④：做更好的自己，需要主动改正缺点。如可以请老师帮忙，寻求改正缺点的方法；把自己主要的缺点都列举出来，具体描述；我每改正一个缺点就奖励自己一个鸡腿汉堡，故②③④符合题意； ①：应该从最容易改正的缺点开始，故①说法错误； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）人们在心理学中通常使用“冰山模型”（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①完善自我需要重点关注知识的提升 ②内在的、隐性的部分是不可以改变的 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ③④：题干中，冰山模型说明认识自己是一个不断探索和发现的过程，做更好的自己需要不断激发自己的潜能，③④说法正确； ①：完善自我需要关注知识和技能的提升，①说法错误； ②：内在的部分也可以改变，②说法错误； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）七年级（1）班每位同学在纸条上写出几条“我……”，要求写出自己认为的自己。以下是小帆纸条中的一条：我学习成绩不错，但在其他方面很欠缺，特别是在唱歌方面毫无天赋，音乐课上我一开口唱歌就跑调。因此，我不敢参与班级的小组音乐表演。对此，李老师可以告诉小帆要（   ） ①勇敢面对自我，不断完善自己 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④孤芳自赏，欣赏自己勤奋努力的样子 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查不断完善自己。 ①：小帆因唱歌不足而退缩，应鼓励她正视不足并积极完善，故①符合题意； ②：“补足所有短板”不符合实际，人的能力有限，无法做到所有方面都优秀，故②说法错误； ③：通过合作弥补个人不足，既能参与集体活动，又能提升能力，故③符合题意； ④：“孤芳自赏”强调自我封闭，忽视与他人互动，不利于全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）进入初中后，小川总是觉得自己处处不如同桌：学习成绩没有同桌好，表达能力没有同桌强，做事不如同桌面面俱到……如果你是小川的好朋友，你会对他说（   ） ①我们要尊重和接受个体差异，做更好的自己 ②我们要看到自己的优势，学会孤芳自赏 ③每个人都是独一无二的，没有必要向别人学习 ④我们既要看到他人的优点，更要发现自己的独特价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：这体现了正确看待他人与自己的差异，并通过努力完善自我，故①符合题意； ②：“孤芳自赏”强调过度自我欣赏而忽视他人，不利于人际交往和成长，故②说法错误； ③：每个人虽独一无二，但需要学习他人长处才能进步，故③说法错误； ④：既要看到他人优点，也要发现自身独特价值，这是全面认识自我的表现，故④符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）媛媛同学有个好的学习习惯：摘抄书中的古诗文插在笔记本里作为书签。下列古诗最适合放入笔记一（如下图）这一页的是（   ） 笔记一做更好的自己 ☆尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己； ☆不断完善自己； ☆不断发掘自己的潜能 …… A．我生待明日，万事成蹉跎 B．量小失众友，度大集群朋 C．苔花如米小，也学牡丹开 D．工欲善其事，必先利其器 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“苔花如米小，也学牡丹开”强调即使平凡渺小，也要自信绽放，体现接纳自身特点、积极发掘潜能的态度，符合“做更好的自己”的主题，故C符合题意； A：“我生待明日，万事成蹉跎”强调珍惜时间，与自我完善无直接关联，故A不符合题意； B：“量小失众友，度大集群朋”强调宽容待人，属于人际交往范畴，故B不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”强调做事准备，侧重方法论而非自我提升，故D不符合题意； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下面漫画启示我们（   ） ①学会欣赏自己     ②接受个体的差异 ③不断改正缺点     ④学会孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：漫画中小人因“不会画竹叶”而否定自己，却未看到公鸡肯定的“枫叶画得不错”，说明需要学会欣赏自己的优点，故①符合题意； ②：“接受个体的差异”强调不同人有不同特长，但漫画重点是小人未发现自身优点，而非单纯差异，故②不符合题意； ③：小人“不会画竹叶”属于能力上的不足，启示应针对不足不断改进，故③符合题意； ④：“孤芳自赏”是贬义，指自命清高，与积极认识自己的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）泰山险峻巍峨，陡峭高大，道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些“伤痕”，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这主要启示我们（   ） A．学会接纳自我、欣赏自我 B．要欣赏自己的过去和未来 C．每个人都有自己的缺点和不足 D．缺点和不足让人生更加真实 【答案】A 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 A：题干告诉我们要学会接纳自己的全部，自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，要发挥特长，故A正确； BCD：选项说法不符合题意。故排除BCD； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（   ） A．顺其自然，放弃努力 B．扬长避短，完善自己 C．调整目标，勤奋学习 D．遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）每个人心中都藏有一个了不起的自己，道德与法治课堂上，老师以不同的方式激励学生朝着梦想的方向努力，做更好的自己。让我们一起参与。 【素质报告————认途径】 小文的素质报告： ★昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校篮球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、乐于助人的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“篮球健将”。 （1）从小文“报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? （2）“素质报告单”中的老师寄语，会对小文认识自己产生怎样的积极作用? 【效应启发————识评价】 心理效应 解释 启发 木桶效应 一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那条木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那条。 及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 巴纳姆效应 人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点，当人们用一些普通、含糊不清、广泛的形容词来描述一个人的时候，人们往往很容易就接受这些描述，并认为描述中所说的就是自己。 （3）请把上述空格填完整。 （4）【青春榜样————做自己】 在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为运动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 “虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。这句话启示我们应该如何做更好的自己? 【答案】（1）①自我评价（通过对自己的过去、现在和未来的设想认识自己）；②他人评价（通过老师的寄语认识自己）。 （2）①老师的寄语是对小文的肯定和鼓励，能增强他的自信心；②帮助小文更全面地认识自己的优点，明确努力的方向，促进自我发展。 （3）①要正确认识自己的优缺点，不回避短板，主动弥补不足；②要理性看待他人对自己的评价，不盲目接受笼统的描述，客观认识真实的自己。 （4）①接纳自己的全部，包括优点和不足，学会欣赏自己；②主动改正缺点，在学习和生活中不断完善自我；③激发自身潜能，通过参与感兴趣的活动（如篮球）发挥优势；④在为他人、为集体服务中实现自我价值。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求、他人评价的意义、正确对待他人评价的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校篮球队队员→可链接自我评价； 关键词②：老师寄语：你是一个聪明、活泼、乐于助人的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“篮球健将”→可链接他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用他人评价的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语：你是一个聪明、活泼、乐于助人的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“篮球健将”→可链接是对小文的肯定和鼓励，能增强他的自信心；帮助他更全面地认识自己的优点，明确努力的方向，促进自我发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用他人评价的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：巴纳姆效应→可链接要正确认识自己的优缺点，不回避短板，主动弥补不足；要理性看待他人对自己的评价，不盲目接受笼统的描述，客观认识真实的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”→可链接做更好自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）在“做更好自己”的主题探究活动，某同学展示出了他的“画像”如下： 自己心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些?； （2）面对父母心中的“我”、同学心中的“我”、老师心中的“我”，“我”该如何对待呢? （3）“完善自我才能飞得更高。”结合所学知识谈谈怎样才能做更好的自己? 【答案】（1）①通过自我评价认识自己（自己心中的“我”）；②通过他人评价认识自己（父母、同学、老师心中的“我”）。 （2）①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不盲从、不忽视；②勇于面对他人评价，反思自己的行为，有则改之，无则加勉；③感谢他人对自己的评价，学会尊重不同人的看法。 （3）①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特与努力；②扬长避短，发挥自身优势，弥补自身不足；③主动改正缺点，制定计划，逐步改进；④不断激发潜能，通过珍视兴趣爱好、参与实践活动等发掘潜能；⑤在与他人共同生活中不断成长，为他人、社会带来福祉。 【分析】考点考查：认识自己的途径；正确对待他人的评价；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己心中的“我”→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：父母心中的“我”；同学心中的“我”；老师心中的“我”→可链接他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母心中的“我”；同学心中的“我”；老师心中的“我”→可链接重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不盲从、不忽视；勇于面对他人评价；感谢他人对自己的评价，学会尊重不同人的看法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好的自己的方法，结合教材知识组织答案。 19．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）一只木桶的盛水量,取决于木桶最短的那块木板,这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶”代指一个组织或个人,而“短板”则象征其最薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．为他人、为社会服务 B．正视并主动弥补自己的不足 C．大胆张扬自己的个性 D．重视自己的优势 【答案】B 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：结合题文内容“盛水量多少，取决于那块最短的板”，启示我们要正确认识自己，做更好的自己要主动改正缺点，故B说法正确； AD：说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意； C：这歪曲了题文的主旨，故C说法错误； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（   ） A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要善于利用自己的优点，扬长避短 C．要重视他人的态度与评价 D．要将梦想付诸行动 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：材料通过苏炳添的故事，步长非常吃亏，但是充分发挥爆发力突出、步频快的特点，这启示我们要善于利用自己的优点，扬长避短，故B说法正确； ACD：说法正确但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 21．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛绥中·期中）电影《哪吒之魔童闹海》成为春节档最受欢迎的电影之一。这部作品的成功，既是传统文化创新表达的典范，更是中国动画电影工业体系的里程碑突破。 【认识自己，波折成长】 哪吒从出生起就被视为“魔丸”转世，陈塘关百姓对他充满恐惧，骂他是“妖怪”，但是他并没有自暴自弃，而是勇敢面对现实，哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”“若前方无路，我便踏出一条路”。他在困境中坚守自我，用行动改写了被定义的人生，通过努力激发潜能，实现了自我突破。 （1）结合所学知识回答，我们如何做更好的自己？（三点即可） 【坚守初心，追逐梦想】 导演饺子从小就喜欢看漫画，心里萌发了一颗做漫画家的种子。他怀揣动画梦想，赋予他冲破困难的勇气，无尽的创作动力，给予他前行的方向和无限希望。他的事迹，就是梦想力量的证明，激励着每一个怀揣梦想的人奋勇向前。 （2）唯有热爱，可抵岁月漫长，结合所学知识，导演饺子的事迹能让你感悟到梦想的什么力量？ 【亲情之爱，坚实后盾】 《哪吒2》的成功不仅在于技术突破，更在于其对“家庭”主题的深度挖掘。“和你度过的每一天，娘都很开心，娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”这句经典台词，打动了无数观众的心。每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情…… （3）亲人是我们每个人坚实的后盾，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，这启示我们建设美好的家庭需要怎么做？ 【友谊相伴，共同前行】 不少观众被电影中哪吒、敖丙的友谊所感动，两人性格迥异，因境遇相似，两人互相理解、互相包容，分享彼此的心事，逐渐建立起深厚的友谊。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟到人生的美好。 （4）材料体现了友谊的真谛是什么？ 【答案】（1）扬长避短，主动改正缺点；激发潜能，不断超越自我；为他人、社会带来福祉。 （2）提供前进的方向和动力；激发勇气和热情，克服困难。 （3）相互理解、信任和包容；用行动表达关爱，承担家庭责任。 （4）友谊是心灵的相遇，需要理解、包容和真诚。 【分析】考点考查：做更好的自己、梦想的意义、建设美好家庭、友谊的特质。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他怀揣动画梦想，赋予他冲破困难的勇气，无尽的创作动力，给予他前行的方向和无限希望→可链接提供前进的方向和动力；激发勇气和热情，克服困难。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亲人是我们每个人坚实的后盾，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中→可链接相互理解、信任和包容；用行动表达关爱，承担家庭责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两人性格迥异，因境遇相似，两人互相理解、互相包容，分享彼此的心事，逐渐建立起深厚的友谊→可链接友谊是心灵的相遇，需要理解、包容和真诚。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（） A．每个人都是不完美的 B．我行我素做自己 C．学会接纳与欣赏自己 D．要塑造完美的自己 【答案】C 【详解】本题考查对接纳自己的认识和理解。 C：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这说明了生命是独特的，启示我们学会接纳与欣赏自己，故C说法正确； A：这与题文的主旨内容不符； B：我们要善于听取他人正确的意见和建议，故B说法错误； D：世界上完美的自己是不存在的，故D说法错误； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）在认识和完善自我的过程中，有人认为，要弥补自身的漏洞才能更好地扬帆起航。对此理解正确的是（   ） A．我们要学会接纳自己的优点 B．我们看到自己的缺点就能进步 C．我们要接纳自己与他人的不同之处 D．做更好的自己，需要及时主动改正缺点 【答案】D 【详解】本题考查做更好自己的要求。 D：题干强调“弥补自身的漏洞”即改正缺点，选项指出“主动改正缺点”是成为更好自己的关键，故D符合题意； A：接纳优点未涉及改正缺点，A与题意无关； B：仅看到缺点并不必然导致进步，需实际行动，故B说法错误； C：接纳不同之处属于自我接纳，未涉及改正缺点，故C不符合题意； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·辽宁沈阳·期中）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们应该（   ） A．不用克服自己的缺点 B．吃减肥产品或节食减肥 C．学会接纳和欣赏自己 D．完全听取他人的建议 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 C：题干强调每个人的独特性，正确做法是接纳自己的特点并欣赏自己，故C符合题意； A：接纳自己不等于不改进缺点，故A说法错误； B：节食或减肥产品可能损害健康，故B错误； D：完全听从他人会失去自我独立性，故D错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·学年七年级上学期期中学·期中）华为总裁任正非说，渺小的缺点人人都有，改正丢掉，朝着正确的方向前进就一定能够达到珠穆朗玛峰。改正缺点的方法有（   ） ①具体描述自己的缺点 ②从最难改正的缺点开始 ③作出改正缺点的公开承诺 ④及时肯定或奖励自己改正缺点所付出的努力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：具体描述自己的缺点有助于明确改正方向，故①符合题意； ②：从最难改正的缺点开始容易因困难而放弃，应循序渐进，故②说法错误； ③：作出公开承诺可通过外部监督增强行动力，故③符合题意； ④：及时奖励自己可强化积极行为，故④符合题意； 故本题选B。 26．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（   ） A．因缺点而自卑，不愿尝试新事物 B．忽视他人建议，坚持自己的所有想法 C．发扬优点，主动改正自身不足 D．模仿他人性格，试图成为别人 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 C：发扬优点并主动改正不足，是正确接纳自我、促进自我发展的方式，C说法正确； A：因缺点自卑且不愿尝试，会阻碍个人成长，A说法错误； B：忽视他人建议、固执己见，不利于发现自身问题，B说法错误； D：模仿他人性格，失去自我独特性，D说法错误。 故本题选C。 27．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）做更好的自己，下列行为最能体现“在为他人、为社会服务中实现”这一要求的是（   ） A．每天坚持半小时课外阅读，提升个人知识储备 B．定期去社区养老院，帮老人理发，读报，陪聊天 C．为提高数学成绩，周末请家教进行一对一辅导 D．和同学约定每天早起晨跑，锻炼身体健康体魄 【答案】B 【详解】本题考查服务社会。 A：每天坚持课外阅读属于提升个人能力，未直接体现服务他人或社会，故A不符合题意； B：定期去养老院帮助老人，属于为他人和社会服务的具体行动，直接体现题干要求，故B符合题意； C：请家教辅导数学成绩是个人学习提升，未涉及服务他人，故C不符合题意； D：晨跑锻炼身体是个人健康管理，与服务他人无关，故D不符合题意； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·辽宁营口·期中）为帮助同学们在初中阶段精准认识自我、实现成长突破，某校七年级某班召开“探寻自我之路，做更好的自己”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 【自我审视————在实践中认知自我】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌也唱的很好，我感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……不断提高自己的胆量，我也用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_________（填序号）。 ①欣赏和接纳自己    ②激发潜能，做更好的自己    ③认识自己 【他人视角————以他人为镜明得失】 小思同学分自己的感受：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我。 （2）小思的这些分享，体现了认识自己的哪一种途径? （3）这种认识自己的途径有何价值? 【实干笃行————向更好的自己出发】 苏格拉底曾说“认识你自己是世界上最难的事”，而成为更好的自己，更需要持续的行动。班会尾声，班委发起“成长倡议”，号召大家将自我认知转化为成长动力，做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 【答案】（1）③①② （2）他人评价 （3）①他人评价是认识自己的一面镜子，能帮助我们更全面地认识自己；②有助于我们发现自身的优点和不足，促进自我完善和发展。 （4）①接纳并欣赏自己，认识到自己的独特性；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③不断激发自身潜能，探索自己的兴趣和特长。 【分析】考点考查：做更好的自己、正确认识自己的途径、他人评价的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演→可链接认识自己。 关键词②：对自己充满了信心→可链接欣赏和接纳自己。 关键词③：我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛→可链接激发潜能，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 （4）本题考查怎样才能做更好的自己，可结合教材知识作答。 29．（2025-2026学年·辽宁锦州黑山·期中）“我拥有自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”这启示我们（   ） A．激发自己的潜能 B．有乐观的心态 C．学会接纳自己 D．改正自己的缺点 【答案】C 【详解】本题考查学会接纳自己的相关知识。 A：激发潜能强调挖掘自身能力，题干未涉及潜能开发，故A不符合题意； B：乐观心态侧重积极面对生活，题干核心是自我认同而非单纯乐观，故B不符合题意； C：“拥有自己的想象、梦想、恐惧”并强调“我就是我”，直接体现接纳自己的全部特质，故C符合题意； D：改正缺点强调修正不足，题干未提及缺点或改进，故D不符合题意； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）做更好的自己，是人生的一个重要课题。做更好的自己（   ） ①需要不断完善自己  ②需要不断发掘自己的潜能 ③就要使自己十全十美  ④是在为他人、为社会服务中实现的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：依据教材知识，做更好的自己需要不断完善自己，需要不断挖掘自己的潜能，是在为他人、为社会服务中实现的，故①②④说法正确； ③：世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点，故③说法错误； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·辽宁丹东·期中）下表中对小明同学微行为的微点评正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小明个子不高，说自己浓缩的是精华 接纳自己的全部 ② 小明努力学习，希望能考上重点高中 理想的实现，需要努力学习 ③ 小明积极参加多方面的活动，寻求适合自己的发展空间 不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④ 考试前搞突击，熬夜复习到凌晨 为他点赞，自觉且主动的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好自己的要求、学习的重要性。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，小明以积极心态接纳自身身高不足是正确接纳自己的表现；同时，小明通过努力学习追求理想，符合“努力实现理想”的要求；另外，小明积极参与多样活动探索发展空间，体现发掘潜能、完善自我，做更好的自己，故①②③说法正确； ④：熬夜突击复习违背科学学习规律，属于不合理的临时应付，而非自觉主动学习，故④说法错误； 故本题选A。 32．（2025-2026学年·辽宁凌海·期中）阅读材料，回答问题。 每个人心中都藏着有一个了不起的自己，让我们朝着梦想的方向努力，做更好的自己。 【青春榜样——陈健新】 在巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级比赛中，中国选手陈健新以21分35秒 78的成绩夺得冠军。陈健新出生时被诊断为重度脑瘫，身体连直线都走不了，为了克服消极心态，他拼命参加体育训练，并成为一名自行车运动员。为了能够更灵活地控制平衡，他每天俯着身体加倍练习，摔倒了也会爬起来接着练。他坚信，作为达动员不能没有信念，“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。 （1）从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能，我们应该如何激发自己的潜能? （2）“虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下”。这句话启示我们应该如何做更好的自己? 【青春榜样——孙颖莎】 2024年巴黎奥运会的乒乓球赛场上，年仅24岁的孙颖莎获得了混双金牌、女团金牌、女单银牌的好成绩。好成绩的背后是她的自信与坚持。为了提高球技，孙颖莎付出了超越常人的努力，不愿错过任何一个提高自己的机会，她经常通过观看比赛录像、分析对手的技术特点以及自我训练等方式，不断完善自己的技术动作和比赛策略。这种自我驱动和自律的精神，让她在乒乓球的世界里熠熠生辉，成为众人瞩目的焦点。 （3）材料中的横线部分体现出孙颖莎是如何做更好的自己的? （4）天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面，我们应该如何去欣赏自己呢? 【答案】（1）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域：通过参与多方面的活动。了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； 通过与他人合作。不断提升自己的能力。 （2）学会接纳自己。 （3）不断完善自己。 （4）欣赏自己。不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 【分析】考点考查：做更好的自己、欣赏自己、激发潜能、接纳自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用激发潜能的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从重度脑瘫到成为一名自行车运动员，陈健新用行动证明每个人都蕴含巨大的潜能→激发潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会接纳自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然我从小就是一个残疾人，但只要我挺起胸膛，群山就在我脚下→学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了提高球技，孙颖莎付出了超越常人的努力，不愿错过任何一个提高自己的机会，她经常通过观看比赛录像、分析对手的技术特点以及自我训练等方式，不断完善自己的技术动作和比赛策略→不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查欣赏自己，可以结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $