精品解析：辽宁省鞍山市岫岩满族自治县 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：70分） 一、选择题（每小题﹖分，共30分） 1. 初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ） ①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活 ②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员 ③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜 ④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 ①：积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活，有利于促进自我发展，故①符合题意； ②：假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员，培养了奉献精神，有利于促进自我发展，故②符合题意； ③：积极参加学校的劳动活动，学会了种菜，培养了良好的劳动习惯，有利于促进自我发展，故③符合题意； ④：利用假期时间偷偷约同学打游戏，是不良的生活习惯，不利于自身的成长，故④说法错误； 故本题选A。 2. 下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（ ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 珍惜美好年华，规划初中生活 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 早日投身社会，劳动创造价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：漫画中的文字提示我们，每个人都是自己生活的编剧，暗示了我们应该积极规划自己的人生，同时，画面中的年轻人形象也让人联想到初中学生正处于人生的重要阶段，应该珍惜这段美好年华，认真规划自己的初中生活，故B说法符合题意； ACD：调节负面情绪；尊重自己、尊重他人；劳动创造价值，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这告诉我们（ ） ①青少年要早立志，立大志，立长志②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③青少年要坚定理想信念，志存高远④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，17岁的毛泽东立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向；少年周恩来的“为中华之崛起而读书”共同启示我们青少年要早立志、立大志、立长志；少年要坚定理想信念，志存高远；少年要增强志气，做自强的中国人，故①③④说法正确； ②：“一定”说太法绝对，有志向的少年不一定能站在时代的潮头，故②说法错误； 故本题选C。 4. 中华传统文化，源远流长；名人名言，启迪心灵。下列名言对我们认识自己的启示正确的有（ ） ①自知者明——我们可以通过自我评价来认识自己 ②君子以文会友，以友辅仁——我们可以通过自我评价来认识自己 ③当局者迷，旁观者清——我们可以通过他人评价来认识自己 ④天生我材必有用——我们要欣赏自己的长处和优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①： 自知者明，意思是能够了解自己、认识自己的人是明智的，这启示我们要正确认识自己，我们可以通过自我评价来认识自己，故①符合题意； ③：当局者迷，旁观者清，意思是当事人往往因为身在其中而看不清问题的本质，旁观者则能更客观地看待问题，这启示我们可以通过他人的评价来认识自己，故③符合题意； ④：天生我材必有用，意思是每个人都有自己的价值和作用，这启示我们要欣赏自己的长处和优势，故④符合题意； ②：“以文会友，以友辅仁”的意思是君子以文章学问来结交朋友，依靠朋友帮助自己培养仁德。这告诉我们朋友对一个人的影响很大，故②不符合题意； 故本题选C。 5. “不知庐山真面目，只缘身在此山中。”一个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（ ） ①走自己的路，让别人说去吧 ②完全听从他人的评价 ③客观冷静对待 ④既不盲从也不轻视 A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ③④：依据教材知识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要正确对待他人的评价，重视他人评价，客观冷静分析，认真思考，既不盲从也不轻视，故③④说法正确； ①：我们要重视他人的评价，有则改之，无则加勉，故①说法错误； ②：我们要理性对待他人的评价，不能完全听从他人的评价，故②说法错误； 故本题选A。 6. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B. 实现人生梦想要始于当下 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：分析题文，中国航天人通过实干奋斗和攻坚克难实现了从奔月梦到登月梦圆，这充分表明了要将梦想变为现实，不能仅仅停留在心中的向往和构思，必须要积极采取实际行动去努力追求；启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动，实现人生梦想要始于当下；故B符合题意； A：追求梦想并不一定必然成就伟大的自己，实现梦想的过程中存在各种不确定因素和困难挑战；故A错误； C：编织人生梦想是青少年时期的重要内容之一，但不是唯一的生命主题，青少年还需要关注学习、成长、人际交往等多个方面；故C错误； D：坚持努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，有些梦想受限于客观条件可能无法实现；故D错误； 故本题选B。 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，让父母老有所乐 ④安排父母生活，让我自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长 ①②③：依据教材知识，结合题文“王阳明认为孝顺的三种境界”可知，关爱父母健康，让父母衣食无忧，关切父母精神，让父母心情顺畅，尊重父母选择，让父母老有所乐，故①②③说法正确； ④：要尊重父母的选择，而不是简单安排父母生活，要让父母生活愉快，故④说法错误； 故本题选A。 8. 孟子说：孝子之至，莫大于尊亲。对此，下列言行与这句话内涵一致的是（ ） A. 爸爸，等我长大了再陪你锻炼吧！ B. 妈妈，你能不能不要总是唠叨！ C. 爸爸，我没钱了，赶紧给我钱！ D. 妈妈，天冷了，您记得添衣服。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 D:依据教材知识可知，“孝子之至，莫大于尊亲”体现了孝亲敬长的内涵和要求，孝亲敬长是中华民族的传统美德。据此，天冷了，叮嘱妈妈添衣服属于孝亲敬长传统美德，故D说法正确； A:孝敬在当下，我们应该从小事做起，从现在做起，故A说法错误； B:我们应该正确对待父母的唠叨中蕴藏的爱，理性与父母沟通交流，故B说法错误； C:“我没钱了，赶紧给我钱”是缺乏孝亲敬长意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 9. “古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这句话说明了（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师承担教书育人的使命 ③老师对学生成长起决定性作用 ④老师是我们学习和成长的引路人 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“传道授业解惑”说明教师作为教育工作者承担传递知识文化的使命，是人类文明的传承者，故①说法正确； ②：“传道授业解惑”体现教师承担教书育人的使命，故②说法正确； ③：老师对学生成长起重要引导作用，但不起决定性作用，学生自身努力才是关键，故③说法错误； ④：老师指导学生学习，引导人生方向，是我们学习和成长的引路人，故④说法正确。 10. 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：面对老师的错误，我们要在合适的场合用恰当的方式指出，是对老师的尊重，故①说法错误； ②：老师在教学上出错是正常的，我们要敢于指出老师的错误，故②说法错误； ③④：题文中学生面对老师课堂上出现的小错误，用委婉的语气表达自己的意见，启示我们与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点；师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长，故③④说法正确； 故本题选D。 11. “上课起立下课鞠躬”这是思政课教师贾少英的要求，她对学生们说：“人生需要仪式感，从这一刻开始，咱们进入上课时间，课上我们徜徉在快乐中，下课我给你们鞠躬，说同学们再见。”贾老师的做法让我们感受到（ ） A. 师生间是一种彼此尊重的关系 B. 勤学好问有助于我们相互交流 C. 仪式感是我们成长的重要内容 D. 尊师重教能促进师生共同进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与老师彼此尊重的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，思政课教师贾少英做到“上课起立下课鞠躬”，即上课起立，进入上课时间；下课鞠躬，说同学们再见，该做法让我们感受到了师生间是一种彼此尊重的关系，故A说法符合题意； BCD：此三项内容与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 12. 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密、单向的关系 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的 ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊是平等的、双向的，而不是单向的，①说法错误； ②④：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，告诉我们与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，②④说法正确； ③：友谊不是一成不变的，③说法错误； 故本题选D。 13. 根据下列对话，做为小杨的朋友回应（ ） 小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，你到底怎么了？ 小江：你不要在问了，我不想说 A. 持续行动，继续追问 B. 保持冷静，结束友谊 C. 尊重对方，给予空间 D. 不辨是非，指责埋怨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何呵护友谊。 C：题干中小江拒绝小杨的追问，作为好友的小杨应该尊重对方，给予空间，故C符合题意； A：面对小江的拒绝，小杨不应继续追问，故A说法错误； B：就此结束友谊太过草率，故B说法错误； D：不辨是非，指责埋怨非益友的表现，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。这场比赛反映出中国乒乓球队的新老交替，陈梦代表了经验和稳定，孙颖莎则象征着活力和潜力。这种良性竞争是推动整个团队进步的动力。这启示我们（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 B. 建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：集体成员之间既有合作也有竞争，故A说法错误； B：陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军，体现了建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念，故B符合题意； C：有了竞争对手，我们就一定能够成功的说法太绝对，竞争对手对我们有激励作用，但不代表一定能成功，故C说法错误； D：竞争与合作并不是相互对立、不可调和的，可以既是竞争对手又是合作伙伴，故D说法错误； 故本题选B。 15. 当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应（ ） A. 把集体利益和个人利益对立起来,优先考虑集体利益 B. 首先保证个人利益 C. 把集体利益放在个人利益之上,同时保障个人正当利益 D. 坚持集体主义,放弃个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 C：依据教材知识可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，同时保障个人正当利益，故C符合题意； A：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故A说法错误； B：要坚持集体利益至上，故B说法错误； D：坚持集体主义，并不一定要放弃个人利益，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（第16题12分，第17题12分，第18题10分，第19题6分，共40分） 16. 阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2024年9月20日星期五 天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记的具体内容，说说她通过哪些途径认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远? 【答案】（1）①通过自我观察认识自己。小雅在日记中对自身外貌、气质、性格等进行了描述，这是她日常对自己外在表现和内在特质的观察总结。②通过他人评价认识自己。大家对她善良、有耐心的评价，以及她从敬老院志愿服务活动中得到的反馈，都让她从他人视角认识到自己有爱心和责任感。 （2）①有助于促进自我发展，能让我们明晰自身特点与优势，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，从而更好地发挥潜力，实现自我提升；②有助于促进与他人交往，使我们理解他人眼中的自己，以积极态度与他人互动，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，增进人际关系，从而更好地认识和改造外部世界； （3）①学会欣赏自己、学会接纳自己，扬长避短，发现并发挥自身长处，避开短处，充分展现才华；②不断完善自己，主动改正缺点，通过自我反思、制定计划等方式不断完善自我；③要不断激发潜能，可通过探索兴趣爱好、参与多种活动、回应他人和社会需求、与他人合作等途径实现；④在为他人和社会带来福祉中成长，积极参与公益等活动，实现自我提升。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在日记中对自身外貌、气质、性格等进行描述→通过自我观察认识自己。 关键词②：敬老院志愿服务活动大家都说我很善良、有耐心→通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足→有助于促进自我发展，准确把握自己的禀赋和特性。 关键词②：我是父母的好帮手、同学们的好伙伴、老师的小助手，我发现自己有爱心和责任感→有助于促进与他人交往，正确处理个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然有很多不足，但也有自己的优点→学会欣赏自己、学会接纳自己，扬长避短。 关键词②：我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足→不断完善自己，主动改正缺点，不断激发潜能。 关键词③：通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感→在为他人和社会带来福祉中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 2021年10月，神舟十三号载人飞船成功发射；11月，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 从天空到太空，王亚平一心想飞得更高、更远。在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我，历经前所未有的考验。有高难度的空气动力学、天文学、航天医学、高等数学等知识的学习；有一项项超越身体极限的航天环境适应性训练；更大的挑战还有离心机训练。由于偏瘦的王亚平肌肉量不够，为此，她除了正常体训，还每天有针对性地做有氧运动、游泳、仰卧起坐。但是王亚平没有恐惧和害怕，只有责任、使命和坚持不懈的努力。 王亚平说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及,但只要努力，一定能够触摸得到。”王亚平勉励中学生，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 材料二 “摘星妈妈”王亚平在《用知识点亮浩瀚星空》一文中写道：成为航天员，也是一个不断求知的过程。”她用知识点亮浩瀚星空，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，书写中国和人类航天事业新的辉煌，为实现中国梦而努力进取。 （1）王亚平的成长经历表明了学习的重要性。请你谈谈我们为什么要学习？ （2）初中阶段的我们，少年的梦想有什么特点？ （3）结合材料和所学知识，谈谈航天员王亚平的圆梦历程启发我们如何实现梦想？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①少年应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②少年的梦想应当紧扣时代的脉搏。（评分建议：每一小点1分） （3）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。有高难度的空气动力学、天文学、航天医学、高等数学等知识的学习； ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我，用行动实现梦想。 ③我们要坚定理性信念，需要立志。青少年要早立志、立大志、立长志。从天空到太空，王亚平立志飞得更高、更远。 ④我们应当持之以恒，将努力落实到每一天的具体行动中。王亚平从学习到每一项训练都坚持行动，还每天有针对性地做有氧运动、游泳、仰卧起坐，没有逃避和退缩。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、少年梦想的特点、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王亚平通过学习实现梦想→联系学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查少年梦想的特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要实现梦想的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我，历经前所未有的考验→联系少年梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【有钱没钱，回家过年】 材料一 “有钱没钱，回家过年”是中国人的执念，更是流淌在中国人血脉里的故土情结。春节，对于每个中国人而言，有着特殊的意义。为期40天的2024年春运于3月5日结束。据统计，今年春运40天全社会跨区域人员流动量超84亿人次。回家路上，涌动着中国人对团圆的温暖期盼。人们体验了旅途中的繁忙与欢乐，感受到了中国交通蓬勃发展的活力。 （1）家对我们的影响总是那样深远持久，请你结合所学知识谈谈家的意味是什么？ 材料二 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （2）请用所学知识简要回答，材料启示我们怎样共建和谐美好家庭？ 【答案】（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查家的意味，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它→可联系建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱作答。 关键词②：有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突→可联系建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重作答。 关键词③：每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导→可联系建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （1）材料一体现出友谊的特质是什么? 材料二 场景一：放学路上突然下起大雨，小李撑伞将我护住。 场景二：考试的时候，小川让我给他递答案。 （2）从材料二关于友谊的两个场景中，你分别感悟到了什么道理? 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。 （2）场景一：友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中得到肯定和关心。 场景二：友谊不能没有原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的特质的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行提炼； “接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方” 可链接友谊是平等的、双向的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友谊的特质、友谊讲原则的相关知识，并且要结合材料二两个场景，需要对材料内容进行提炼； 场景一 “放学路上突然下起大雨，小李撑伞将我护住” 可链接友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中得到肯定和关心。 场景二 “考试的时候，小川让我给他递答案” 可链接友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：70分） 一、选择题（每小题﹖分，共30分） 1. 初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ） ①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活 ②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员 ③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜 ④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（ ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 珍惜美好年华，规划初中生活 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 早日投身社会，劳动创造价值 3. 毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这告诉我们（ ） ①青少年要早立志，立大志，立长志②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③青少年要坚定理想信念，志存高远④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 中华传统文化，源远流长；名人名言，启迪心灵。下列名言对我们认识自己的启示正确的有（ ） ①自知者明——我们可以通过自我评价来认识自己 ②君子以文会友，以友辅仁——我们可以通过自我评价来认识自己 ③当局者迷，旁观者清——我们可以通过他人评价来认识自己 ④天生我材必有用——我们要欣赏自己的长处和优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “不知庐山真面目，只缘身在此山中。”一个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（ ） ①走自己的路，让别人说去吧 ②完全听从他人的评价 ③客观冷静对待 ④既不盲从也不轻视 A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 6. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B. 实现人生梦想要始于当下 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，让父母老有所乐 ④安排父母生活，让我自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 孟子说：孝子之至，莫大于尊亲。对此，下列言行与这句话内涵一致的是（ ） A. 爸爸，等我长大了再陪你锻炼吧！ B. 妈妈，你能不能不要总是唠叨！ C. 爸爸，我没钱了，赶紧给我钱！ D. 妈妈，天冷了，您记得添衣服。 9. “古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这句话说明了（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师承担教书育人的使命 ③老师对学生成长起决定性作用 ④老师是我们学习和成长的引路人 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 10. 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “上课起立下课鞠躬”这是思政课教师贾少英的要求，她对学生们说：“人生需要仪式感，从这一刻开始，咱们进入上课时间，课上我们徜徉在快乐中，下课我给你们鞠躬，说同学们再见。”贾老师的做法让我们感受到（ ） A. 师生间是一种彼此尊重的关系 B. 勤学好问有助于我们相互交流 C. 仪式感是我们成长的重要内容 D. 尊师重教能促进师生共同进步 12. 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密、单向的关系 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的 ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 13. 根据下列对话，做为小杨的朋友回应（ ） 小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，你到底怎么了？ 小江：你不要在问了，我不想说 A. 持续行动，继续追问 B. 保持冷静，结束友谊 C. 尊重对方，给予空间 D. 不辨是非，指责埋怨 14. 2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。这场比赛反映出中国乒乓球队的新老交替，陈梦代表了经验和稳定，孙颖莎则象征着活力和潜力。这种良性竞争是推动整个团队进步的动力。这启示我们（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 B. 建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 15. 当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应（ ） A. 把集体利益和个人利益对立起来,优先考虑集体利益 B. 首先保证个人利益 C. 把集体利益放在个人利益之上,同时保障个人正当利益 D. 坚持集体主义,放弃个人利益 二、非选择题（第16题12分，第17题12分，第18题10分，第19题6分，共40分） 16. 阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2024年9月20日星期五 天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记的具体内容，说说她通过哪些途径认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远? 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 2021年10月，神舟十三号载人飞船成功发射；11月，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 从天空到太空，王亚平一心想飞得更高、更远。在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我，历经前所未有的考验。有高难度的空气动力学、天文学、航天医学、高等数学等知识的学习；有一项项超越身体极限的航天环境适应性训练；更大的挑战还有离心机训练。由于偏瘦的王亚平肌肉量不够，为此，她除了正常体训，还每天有针对性地做有氧运动、游泳、仰卧起坐。但是王亚平没有恐惧和害怕，只有责任、使命和坚持不懈的努力。 王亚平说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及,但只要努力，一定能够触摸得到。”王亚平勉励中学生，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 材料二 “摘星妈妈”王亚平在《用知识点亮浩瀚星空》一文中写道：成为航天员，也是一个不断求知的过程。”她用知识点亮浩瀚星空，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，书写中国和人类航天事业新的辉煌，为实现中国梦而努力进取。 （1）王亚平的成长经历表明了学习的重要性。请你谈谈我们为什么要学习？ （2）初中阶段的我们，少年的梦想有什么特点？ （3）结合材料和所学知识，谈谈航天员王亚平的圆梦历程启发我们如何实现梦想？ 18. 【有钱没钱，回家过年】 材料一 “有钱没钱，回家过年”是中国人的执念，更是流淌在中国人血脉里的故土情结。春节，对于每个中国人而言，有着特殊的意义。为期40天的2024年春运于3月5日结束。据统计，今年春运40天全社会跨区域人员流动量超84亿人次。回家路上，涌动着中国人对团圆的温暖期盼。人们体验了旅途中的繁忙与欢乐，感受到了中国交通蓬勃发展的活力。 （1）家对我们的影响总是那样深远持久，请你结合所学知识谈谈家的意味是什么？ 材料二 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （2）请用所学知识简要回答，材料启示我们怎样共建和谐美好家庭？ 19. 材料一 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （1）材料一体现出友谊的特质是什么? 材料二 场景一：放学路上突然下起大雨，小李撑伞将我护住。 场景二：考试的时候，小川让我给他递答案。 （2）从材料二关于友谊的两个场景中，你分别感悟到了什么道理? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $