第二单元 空气和氧气练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元空气和氧气新授课单元卷，以基础概念与实验探究为核心，覆盖化学观念、科学思维等素养，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|空气成分、氧气性质（如硫燃烧现象）、催化剂概念（如第3题）、实验操作（如第13题）|结合生活情境（如氦气球升空）、注重基础辨析（如纯净物与混合物）| |非选择题|2题|氧气性质与收集（第16题）、工业制氧（第17题）、空气保护|实验探究（如木条燃烧对比）、联系工业实际（分离液态空气流程）|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 2．我国高空风能发电原理是通过氦气球上升到一定高度，在高空捕获风能进行发电。物质的性质决定物质的用途，氦气球升空利用氦气的性质是 A．无色 B．化学性质稳定 C．密度小于空气 D．无味 3．关于催化剂的说法，描述正确的是 A．催化剂只能是固态 B．催化剂只能加快化学反应速率 C．催化剂在化学反应中起催化作用 D．催化剂在反应前后质量不变，性质不变 4．如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是 A．红磷可用木炭代替 B．实验前不用检查装置的气密性 C．实验时将点燃的红磷伸入集气瓶后再关闭止水夹 D．该实验利用了N2不支持燃烧、难溶于水的性质 5．从化学角度来讲，物质可以分为纯净物和混合物两类，下列物质属于混合物的是 A．冰水 B．液氧 C．洁净的空气 D．氮气 6．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 ①气焊  ②动植物呼吸  ③医疗  ④潜水  ⑤航天 A．①②③ B．①⑤ C．① D．④⑤ 7．利用燃烧法除去空气中的氧气但又不增加气体，最好选择 A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷 8．最早通过实验测定出空气中氧气含量的科学家是 A．阿伏加德罗 B．拉瓦锡 C．爱因斯坦 D．道尔顿 9．实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是      A．①③ B．②③ C．①④ D．①⑤ 10．下列有关空气及其成分的说法正确的是 A．稀有气体可制造电光源 B．空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：O2、N2、CO2 C．食品包装中充入氮气用来防潮 D．氧气能支持燃烧，可以作燃料 11．氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A．硫粉 B．铁丝 C．红磷 D．木炭 12．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法错误的是 A．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气 B．氮气化学性质稳定，不能与其他物质反应 C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球 D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 13．化学实验中常有“先后快慢”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．组装仪器时，应遵循“先下后上”、“先左后右”的顺序 B．取用块状固体时，应先将试管横放，将固体放在管口后再将试管慢慢竖起来 C．实验室制取少量气体时，应先检查装置的气密性，后装试剂 D．用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 14．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．洁净的空气是纯净物 C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D．空气中的氮气难溶于水 15．利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A．分子的大小不同 B．分子间的间隔不同 C．分子的质量不同 D．分子的运动方向不同 二、非选择题 16．将装满氧气的集气瓶按如图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条插入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。请填空： (1)木条在两个集气瓶中都复燃了，说明氧气具有的性质是____________。 (2)木条在甲瓶中比在乙瓶中燃烧得更旺，说明氧气具有的性质是___________________，由此可知收集满氧气的集气瓶应_________（填“正放”或“倒放”）在实验台上。 17．工业上从空气中获取氧气，流程如图。 (1)工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的___________不同。 (2)上述流程图中的气体a是___________(填物质名称)，液体b是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)保护空气，提倡“低碳”。目前计入空气质量评价的主要污染物包括___________(填字母)。 a．可吸入颗粒物        b．一氧化碳        c．水蒸气        d．二氧化氮 (4)为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是___________(填字母)。 A．关闭所有的工厂 B．少开私家车，“低碳”出行 C．植树造林 D．控制烟花爆竹的燃放 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．C 3．C 4．D 5．C 6．B 7．D 8．B 9．C 10．A 11．B 12．B 13．D 14．B 15．A 16．(1)助燃性 (2) 密度比空气大 正放 17．(1)沸点 (2) 氮气 混合物 (3)abd (4)BCD 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $