3.1分子和原子课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕分子和原子核心知识点，以“地月之水”为情境导入，通过问题引导学生思考水的微观构成，结合黏土建造水分子模型搭建学习支架，逐步深入纯净物与混合物、物理变化与化学变化的微观本质，形成递进式知识脉络。 其亮点在于情境化探究与实践结合，以“地月之水”为主线，通过黏土模拟纯净物与混合物微观世界、电解水过程等任务，落实化学观念中“物质由微粒构成”，培养科学探究与实践能力，借助对比小结表格发展科学思维的模型建构，助力学生直观理解微观概念，也为教师提供生动的情境化教学资源。

探索地月之水的微观奥秘 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子 我国科学家在月壤中首次发现分子水 比较“月壤之水”与“地球之水”，揭开微观世界的奥秘！ 月球表面含水矿物形成效果图。 （中国科学院物理研究所供图） 环节一：共建水分子——微观世界的通用“钥匙” 【问题1】地球上的水与月球上的水，从微观上都是由什么构成的？ 【任务1】请用黏土建造水分子（H2O）模型。 水由水分子构成 环节二：分析“成员”——纯净物与混合物的微观世界 近乎真空的月球 【问题2】月壤样品中提取出来的水和地球空气样本，从微观角度看，它们的成员组成有什么根本不同？ 成分复杂的地球大气 环节二：分析“成员”——纯净物与混合物的微观世界 【任务2】各小组用黏土在同一张A3纸上建造两个微观世界： 一个模拟纯净的月壤中的水，另一个模拟地球空气 …… 液态水 c N N 空气 N N c …… 小结——微观视角区分纯净物与混合物 物质类别 宏观 微观 微观示意图 纯净物 只由一种物质组成 混合物 由多种物质组成 只由一种分子构成 由多种分子构成 环节三：模拟变化——月球上的水会蒸发吗？ 资料：月球上没有大气层，月面直接暴露于宇宙空间，所以月表的温度变化非常剧烈，与地球差异很大，月表白天最热时，月表温度可达127℃。 【问题3】水变成水蒸气这个过程中，水分子本身变了吗？ 如果分子本身没变，那是什么发生了改变？ 环节三：理解物理变化的微观本质——月球上的水会蒸发吗？ 【任务3】用黏土模型模拟月壤中的“冰→水蒸气”的微观过程， 并从微观的角度思考物理变化中的“变”与“不变” 冰 …… 水蒸气 …… 受热 物理变化的微观本质：分子种类不变，分子间隔改变 环节四：建立分子定义——为何地月之水“同宗同源” 【问题4】在物理变化中，水的化学性质变了吗？ 分子本身在物理变化中保持不变，所以由分子本身决定的化学性质也保持不变 1. 分子的定义 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 不同分子构成的物质，化学性质不同 同种分子构成的物质，化学性质相同 环节五：拆解护照——分子的构成 【任务4】请大家观察你手中的水分子（H2O）像拆乐高一样，你们得到了什么？这些更小的“零件”叫什么？ 水分子由氢原子和氧原子构成 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 环节五：拆解护照——分子的构成 【任务5】请你用黏土拼出以下分子，并说出它们分别由什么原子构成：① 二氧化碳（CO2）② 氧气（O2） 氧分子 （O2） 二氧化碳分子 （CO2） 环节五：拆解护照——分子的构成 【问题5】从这些组装的分子中，你们能发现分子和原子之间有什么关系？ 分子是由原子构成的 有的分子有不同种原子构成。 有的分子由同种原子构成 氧分子 （O2） 二氧化碳分子 （CO2） 环节六：月球制氧——探究化学变化的本质 资料： 已知水通电条件下，可以生成氢气和氧气， 通电 【问题6】水分子在通电的条件下，分子和原子如何变化？ 环节六：月球制氧计划——探究化学变化的本质 【任务6】用黏土模拟水的电解,观察分子和原子如何变化。 分裂 重新组合 【问题7】水的电解这一化学变化中，与物理变化相比,从微观的角度分析化学变化前后发生了什么改变？ 小结——从微观角度认识物理变化和化学变化 从微观角度认识物质变化 物理变化 化学变化 没有新物质生成 分子间隔改变，分子种类不变 有新物质生成 分子种类改变 宏观 微观 水的蒸发→物理变化 水的电解→化学变化 环节六：月球制氧计划——探究化学变化的本质 【问题8】化学反应前后分子种类改变的微观过程是如何实现的？ 化学变化中，分子分裂为原子，原子又重新结合成新的分子 化学变化的微观本质 环节六：月球制氧计划——探究化学变化的本质 【问题9】这个过程中，最小的、不可再分的粒子是什么？ 原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子 在化学变化中，原子不可再分 小结——分子与原子的区别与联系 分子和原子比较 相同点 不同点 联系 质量和体积都很小；都在不断运动；微粒之间都有间隔 都是构成物质的一种微粒 在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分 分子可以分为原子，原子可以构成分子 分子 原子 分为 构成 分子 原子 环节七：能力迁移——我是微观解说员 1.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图如图，试分析在该反应中分子和原子的变化情况。 思考与讨论： 环节七：能力迁移——我是化学反应微观解说员 1.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图如图，试分析在该反应中分子和原子的变化情况。 思考与讨论： 氢分子和氯分子分别分裂为氢原子和氯原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氯原子结合成一个氯分子；在反应前后氢原子和氯原子未发生改变。 环节七：情境回归——从微观智慧到未来家园 科普：月球中水的制备与电解水制氧气的可行性分析 从微观到宇宙，化学为我们提供了认识世界、创造未来的无限可能。 探索，永不止步！ 感 谢 观 看 Lavf58.46.101 $