精品解析：陕西西安理工大学附属小学2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2025～2026学年第二学期理工大·实验小学教育集团五年级 语文学业水平测试 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 悠悠五千年，中华文化多灿烂！同学们，为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，梦梦邀请你一同参加“校园文化周”活动，让我们一起感受文化的魅力吧！ 活动一：横竖撇捺，探汉字之美 [品读读书笔记]下面是文文写的一段笔记，请你认真阅读并按要求完成练习。 在汉字的海洋中遨游，我深感每一个字如同一位经验丰富的①shī fu，它们无声无息地②duàn liàn着我的思维能力。老师经常向我们推荐一些富有哲理的汉字，让我们在学习中不断③shěn shì自己，认识到自身的④miǎo xiǎo。汉字底蕴深厚，不愧是中华文化灿烂的瑰宝。我⑤yóu zhōng地希望越来越多的人能加入到汉字的学习中来，将来能熟练地运用好每一个汉字。 1. 根据语境和拼音写出相应的词语，补全笔记内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 2. 用“√”给笔记中的加点字选择正确的读音。 推荐（jiàn cún） 不愧（kuì guǐ） 【答案】1. ①. 师傅 ②. 锻炼 ③. 审视 ④. 渺小 ⑤. 由衷 2. jiàn　　kuì 【解析】 【1题详解】 书写时注意“傅”“锻”“炼”“渺”“衷”的写法。 【2题详解】 注意“愧”的读音易读错。 3. 颜真卿是唐代著名书法家，下图是他的墨宝，你对他的书法作品的评价是（ ） A. 字形恢宏雄壮，大气磅礴 B. 笔势委婉含蓄，遒美健秀 C. 笔画均匀硬瘦，横粗竖细 D. 整体平正端庄，险劲生动 【答案】A 【解析】 【详解】A．颜真卿的“颜体”书法，典型特点就是字形恢宏雄壮、大气磅礴，和图中作品特征、颜体风格相符； B．是东晋书法家王羲之书法的特点； C．颜体书法丰腴浑厚，并非硬瘦，且颜体特点为竖粗横细，不符合该项描述； D．是欧阳询楷书的特点，不属于颜真卿书法的风格。 4. 下列加点字词的意思相同的一项是（ ） A. 物莫能陷也 陷阱 B. 青春作伴好还乡 青春期 C. 未闻孔雀是夫子家禽 闻名中外 D. 短笛无腔信口吹 口腔 【答案】C 【解析】 【详解】A．刺破、刺穿/陷阱、坑穴； B．春天的美好景致/人年少的青年时期； C．都是“听到、听见”的意思； D．曲调/指身体里中空的部分。 活动二：文辞雅趣，品文脉之韵 品读古今文字，在多样的文化练习中品味笔墨间绵延千年的文脉底蕴。 5. ［辨年龄雅称］“王昌龄20岁左右时写下《从军行》，此时约是______之年；龚自珍60岁左右时写下《己亥杂诗》，此时约是______之年；文天祥40岁上下写下《过零丁洋》，此时约是______之年。”填入句子中横线处的人物年龄别称依次是（ ）。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 弱冠 花甲 不惑 C. 而立 古稀 不惑 D. 弱冠 花甲 而立 【答案】B 【解析】 【详解】弱冠：指男子二十岁。 而立：指三十岁。 不惑：指四十岁。 花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁。 分析语境：第一空描写王昌龄20岁左右，对应的是“弱冠”；第二空描写龚自珍60岁左右，对应的是“花甲”；第三空描写文天祥40岁上下，对应的是“不惑”。 6. ［词句巧运用］下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶年纪大了，爸爸妈妈什么家务活都不让她干，她现在过着养尊处优的生活。 B. 面对外国记者的提问，我国外交部发言人的回答总是一针见血，直击问题的核心。 C. 经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 明明和“围棋达人”爷爷下围棋，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“养尊处优”指生活在优裕的环境中，安于享乐，属于贬义词。句子写家人照顾奶奶，不让奶奶做家务，语境是褒义的，词语感情色彩和句子不匹配，词语使用不恰当。 B．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。句子用来形容外交部发言人的回答直击核心，词语和语境匹配，使用恰当。 C．“四月的冰河——开动（冻）了”是谐音歇后语，“开动”对应思路打开。句子写经过老师点拨，自己想通了问题，歇后语和语境匹配，使用恰当。 D．“孔夫子搬家——尽是输（书）”是谐音歇后语，“输”对应下棋失败。句子写明明和围棋高手爷爷下棋总是输，歇后语和语境匹配，使用恰当。 7. ［课本知识库］下列说法不正确的一项是（ ）（填字母） A. 表演课本剧时，可以适当加上一些表情和动作。 B. 《村晚》一诗中，前两句描写儿童的活动，充满童真童趣。 C. 《跳水》中的船长，在危急时刻的决定并非随意为之，而是经过对天气、水手所在的位置以及情况的严重程度进行分析后才做出的选择。 D. 《手指》的作者是丰子恺，他用夸张的形式和幽默的语言，借手指告诉人们团结就是力量。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《村晚》一诗中，前两句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”是写景，描写池塘、青山、落日的乡村傍晚景色。该选项说法有误。 ［文采练笔合］按要求完成下面的句子练习。 8. 体会例句表达的特点，再选择一种情景，照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 雨点儿落在小河里 歌唱家唱歌 月亮在云朵中穿行 ___________________________________________ 【答案】雨点儿落在小河里，溅起一个个小小的水花，就像一群调皮的孩子在河面上跳着欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】例句结构为“主体+具体情境+突出特点+比喻（用相似事物的动态行为强化形象）”，核心要素有三个：一是明确本体（体操运动员）和所处场景（高低杠上）；二是精准提炼本体的典型特点（动作灵巧）；三是选取特征相近、有动态感的喻体（猴子攀缘、穿行），让抽象特点具象化，增强感染力。选择三个给定情景中的任意一个即可。 示例：雨点儿落在小河里，溅起一朵朵水花，就像顽皮的小精灵跳进水面跳舞。 歌唱家唱歌，歌声婉转悠扬，就像百灵鸟在枝头自由自在地吟唱。 月亮在云朵中穿行，忽明忽暗，就像一位害羞的姑娘撩开面纱，又悄悄躲藏。 9. 注意例句中加点的部分，仿照例句，写一写自己类似的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ________________________________________ 【答案】五年，十年，一晃眼就过去了。满操场追逐打闹的孩子和在教室里埋头苦读的学生换了一批又一批。 【解析】 【详解】例句先使用了“几十年，几百年”两个递进的表示时间的词语，然后运用夸张的修辞手法夸大时间的流逝速度，两处共同作用突出时间流逝快的特点，最后补充一个体现时间流逝的具体画面。仿写句子时，先用两个递进的表示时间的词语，再用夸张的修辞手法，最后补充一个细节刻画，三者都要体现时间流逝。 示例：十年，二十年，时间一转眼就过去了。母亲的脸上长出了皱纹，头上生出了白发。 10. 下面是小刘同学整理的名人读书的故事，文中有1处标点，3处语病，请你帮他修改。 毛主席一生热爱读书。青年时期为了专注力，他曾在街头闹市读书。战争时期，在最危险的环境中，他没有放弃读书，在马背上读完了列宁的“国家与革命”。新中国成立后，主席日理万机，但他仍然依旧坚持读书，甚至将床铺的一丰位置留给了书。 【答案】毛主席一生热爱读书。青年时期为了培养专注力，他曾在街头闹市读书。战争时期，在最危险的环境中，他没有放弃读书，在马背上读完了列宁的《国家与革命》。新中国成立后，主席日理万机，但他仍然坚持读书，甚至将床铺的一半位置留给了书。 【解析】 【详解】文段四处错误为： 错误一：标点错误。将“国家与革命”的双引号改为书名号，因为它是列宁的著作名称，规定要用书名号标注。 错误二：成分残缺。原句“青年时期为了专注力”成分残缺，缺少谓语动词，在“为了”后加“培养”（也可加“锻炼”），补全语义。 错误三：语义重复。原句“但他仍然依旧坚持读书”语义重复，“仍然”和“依旧”意思相同，删去其中一个即可。 错误四：错别字。原句“一丰位置”的“丰”，应改为“半”。 故修改后的语句为：毛主席一生热爱读书。青年时期为了培养专注力，他曾在街头闹市读书。战争时期，在最危险的环境中，他没有放弃读书，在马背上读完了列宁的《国家与革命》。新中国成立后，主席日理万机，但他仍然坚持读书，甚至将床铺的一半位置留给了书。 11. ［诗词长廊］诗词长廊悬挂着名家词作，请你根据所学内容补全词句。 （1）莫听穿林打叶声，__________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） （2）__________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）__________。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，__________，却上心头。（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》） （4）莫等闲，__________，空悲切。（岳飞《满江红》） （5）古诗中有生活图景，如“童孙未解供耕织，__________。”的乡村之景；古诗中有真挚情感，如“__________，不破楼兰终不还。”的豪情壮志。 【答案】 ①. 何妨吟啸且徐行 ②. 醉里挑灯看剑 ③. 花自飘零水自流 ④. 才下眉头 ⑤. 白了少年头 ⑥. 也傍桑阴学种瓜 ⑦. 黄沙百战穿金甲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“妨、吟、啸”的正确写法。 （2）书写时注意“醉、挑、剑”的正确写法。 （3）书写时注意“飘、零、流”的正确写法。 （4）书写时注意“年”的正确写法。 （5）书写时注意“傍、桑、黄、穿”的正确写法。 12. 某同学阅读《西游记》，制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如下图。请你也照样子做一张吧！注意不要重复图片上的内容。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：白虎岭 遇到的妖怪：白骨精 经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父 我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：__________________ 遇到的妖怪：___________________________ 经历：_______________________________ 我的感受：_____________________________ 【答案】 ①. 火焰山 ②. 铁扇公主、牛魔王 ③. 唐僧师徒被火焰山阻挡，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇，最终成功扇灭火焰，顺利西行 ④. 面对困难要坚持不懈、灵活应对，师徒四人齐心协力才能克服难关 【解析】 【详解】我们需要选择《西游记》中不同于白虎岭白骨精的经典八十一难情节，按照“地点→妖怪→经历→感受”的结构来填写，要符合原著内容，逻辑通顺即可。 示例：地点：盘丝洞 遇到的妖怪：蜘蛛精、蜈蚣精 经历：唐僧误入盘丝洞被蜘蛛精抓获，孙悟空救出师父后，又在黄花观遭遇蜈蚣精暗算，最终请来毗蓝婆菩萨收服妖怪。 我的感受：害人之心不可有，防人之心不可无，同时遇到强敌要懂得借助外力解决问题。 活动三：沉浸书香，觅智慧之光 拒收美玉·恪守君子本心 子罕①弗受玉 宋人或得玉，献诸子罕②，子罕弗受。献玉者曰：“以示③玉人④，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 【注释】①子罕，宋国国相。②献诸子罕：即“献之于子罕”，意为“把玉献给子罕”。③示：给……看。④玉人：从事玉石加工、雕刻的匠人。 13. 解释下列句子中加点的字词。 （1）子罕弗受（ ） （2）皆丧宝也（ ） （3）故敢献之（ ） （4）不若人有其宝（ ） 14. 宋人为什么要送玉给子罕？（用文中原句回答） ________________________________________________ 15. 从这篇小古文中，可以看出子罕具有怎样的品质？（ ） A. 体恤百姓，爱民如子。 B. 待人宽厚，乐善好施。 C. 聪慧善辩，学识渊博。 D. 清正廉洁，不贪财物。 【答案】13. ①. 不 ②. 失去，丢掉 ③. 所以，因此 ④. 不如 14. 以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。 15. D 【解析】 【导语】这篇短章以子罕拒玉的经典典故为核心，篇幅精悍却意蕴深厚，注释浅白适配初学古文的受众，既以“君子不贪为宝”的核心立意锚定品格导向，文白搭配的排布也降低了小古文的入门门槛，是融文言基础积累与正向价值引导于一体的优质短篇阅读素材。 【13题详解】 （1）子罕不接受。弗：不。 （2）两个人都失去了宝物。丧：失去，丢掉。 （3）所以才敢献给你。故：所以，因此。 （4）不如各自保有自己的珍宝。不若：不如。 【14题详解】 题干问宋人送玉给子罕的原因，我们要在文中找献玉者所说的话，即“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。该句意思是（我）把这块玉拿给玉匠看过，玉匠认为它是珍宝，所以才敢把玉献给您。这句话道清了宋人送玉的原因，将原句摘抄下来即可。 【15题详解】 A．文中没有写关心百姓的内容，不相符； B．文中没有写子罕施舍、帮助别人的情节，与原文不相符； C．善辩只是一种表层体现，并不是文章要表现的核心品质； D．子罕不肯收下宝玉，把“不贪”当作自己的珍宝，体现出他清正、不贪图钱财宝物。 【点睛】参考译文：有一个宋国人得到一块玉石，把它献给子罕，子罕不肯接受。献玉的人说：“我拿这块玉石给玉匠看过，玉匠认为这是珍宝，所以我才敢献给您。”子罕说：“我把不贪财物当作珍宝，你把玉石当作珍宝。如果把玉给了我，那我们两个人都丢失了自己的珍宝。不如各自保有自己的珍宝。” 一盏油灯，写尽人物百态。 两茎灯草（节选） 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 16. 根据选文内容，完成下列思维导图。 17. 作者对严监生临死前的_________和_________进行了细致的描写。最后写出他“总不得断气”的真正原因是___________________。 18. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。”形容严监生最恰当的词语是（ ）（填字母） A. 风烛残年 B. 奄奄一息 C. 病入膏肓 D. 得过且过 19. 假如严监生还能说话，他可能会说些什么呢？ _____________________________________________ 【答案】16. 二侄子 奶妈 赵氏 两笔银子 两位舅爷 两茎灯草 17. ①. 动作 ②. 神态 ③. 担心灯盏里点的两茎灯草，怕耗费灯油 18. B 19. 你们怎么就不懂我的意思呢？看！点着两茎灯草多浪费啊！赶紧挑掉一茎！ 【解析】 【导语】这段选文节选自《儒林外史》，以极富张力的细节刻画将严监生的吝啬形象立起，借众人层层猜错的铺垫制造戏剧感，用两茎灯草的极小事件放大人物性格，把守财奴的特质描摹得入木三分，是古典小说细节写人的经典片段，诙谐又极具讽刺力道。 【16题详解】 选文里众人的反应是按出场顺序推进的：大侄子先猜“莫不是还有两个亲人不曾见面”。紧接着二侄子上前提问，猜测的是“莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白”，之后奶妈插口，认为严监生是“记念两位舅爷不在跟前”。最后赵氏揭开谜底，指出严监生是担心灯盏里点了两茎灯草费油。 【17题详解】 选文里写严监生“伸着两个指头”“把头摇了两三摇”“把头又狠狠摇了几摇”“把手垂下”，这些都是人物的动作描写；还有“两眼睁得滴溜圆”“把眼闭着摇头”，这些是神态描写。总不得断气的原因，对应原文赵氏的话，严监生临死前牵挂的不是亲人后事、家产安排，居然是怕多点一根灯草浪费油，极度吝啬的性格特点体现得淋漓尽致。 【18题详解】 A．风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年，侧重形容年纪大、寿命将尽的人生阶段，不是形容当下呼吸艰难、马上要断气的状态。 B．奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一口气，和题干里“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声”的濒死状态完全吻合。 C．病入膏肓：意思是病情严重到无法医治，侧重表达“没法治”，但题干句子重点是描绘严监生此刻呼吸微弱、濒临断气的样子，不是强调病治不好。 D．得过且过：指胸无大志、混日子敷衍度日，和病重的状态完全无关。 【19题详解】 严监生全程的动作、神态都围绕“心疼灯油”展开，所以他如果能说话，内容绝对不会是牵挂亲情、家产，一定是着急吐槽众人没懂自己的吝啬心思，把他对浪费灯油的焦虑、对亲人猜不对想法的急切感写出来，就符合人物设定了。 示例：哎呀你们怎么都猜不透我的心思！那灯盏里点了两根灯草多费油啊，快挑掉一根，我才能安心走啊！ 驰骋天山·邂逅夏日牧场。 迷人的夏季牧场 ①就在雪的群峰围绕中，一片绚丽的千里牧场展现在你的眼前。【A】草原是这样无边地平展着，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 ②策马在草原上驰骋，处处可见被碧绿的草原衬托得十分清楚的花牛、白羊、褐马，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。【B】有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。 ③这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，位置在海拔两三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总洒下阵雨，牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过去，草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看缀满草尖上的水珠，又像数不清的钻石。 ④黄昏时，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧民们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，银灰色的暮霭（ǎi）笼罩草原，牧民们烧起铜壶准备晚餐，草原上就会出现无数点点火光。夜风还会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声，这是牧民们齐集一堂，欢度一天中的幸福时光。 ⑤过后，整个草原沉浸在宁静而安详的夜晚中，只有在月光下可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。 20. 不同时段的牧场，风景也全然不同，请根据短文内容填一填。 时间 草原 天气晴朗时 辽阔、平展、美丽 阵雨过后 _________ 黄昏 _________ ______ 宁静而安详 21. 读短文中画“_____”的句子，完成练习。 （1）句子【A】通过__________（动态 静态）描写，把草原想象成“__________”，把蒙古包看作“__________”，凸显了草原______________________的景象。 （2）句子【B】通过__________（动态 静态）描写，写出了牧女们__________的情景，表现了__________。 22. 乐乐想制作一本“迷人的夏季牧场”画册，请你结合短文内容帮助她写一写画册的简介吧！ 【答案】20. ①. 清新碧绿 ②. 金碧辉煌 ③. 夜晚 21. ①. 静态 ②. 风平浪静的海洋 ③. 点点水泡 ④. 无边辽阔、澄澈静谧、广袤壮美 ⑤. 动态 ⑥. 骑马驰骋、银饰作响、身姿优美 ⑦. 夏季牧场灵动优美、充满生机与人文美感，牧民的生活自由美好 22. 这本画册定格了天山夏季牧场的绝美风光！晴空下草原辽阔无垠，牧群似锦、牧女飒爽；阵雨后草原澄澈透亮，满目清新；黄昏霞光漫天、歌舞悠扬；深夜草原静谧安然。四季独美的夏日牧场风光与淳朴的牧民风情，尽数藏于画册之中。 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线铺展天山夏季牧场的画卷，晴日的平展辽远、雨后的清透碧润、黄昏的鎏金烂漫、夜晚的静谧安详次第呈现，动静描写相融，既绘出自然风物的澄澈明丽，也藏着牧家生活的鲜活暖意，字里行间满溢对天山牧场的由衷喜爱。 【20题详解】 第③段写的是阵雨过后，文中描写“而当阵雨过去，草原就变得更加清新碧绿”，提取草原特点为清新碧绿。第④段写的是黄昏，文中描写“周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界”，提取草原特点为金碧辉煌。 第⑤段，文中描写“整个草原沉浸在宁静而安详的夜晚中”，对应“宁静而安详”的时间为夜晚。 【21题详解】 句子【A】从“平展着”“风平浪静”可以看出这里是静态描写，将无边平展的草原想象成风平浪静的海洋，将阳光下闪烁白光的蒙古包看作水泡，以海洋的辽阔平坦，凸显出草原辽阔平坦、壮美的景象。句子【B】从“叮当声”“在风中击响”可以看出这里是动态描写，既刻画了牧女们骑马驰骋、银饰随风作响的状态，又以蓝天、雪山、绿草的环境衬托牧女的身姿，表现了牧女们的灵动优美与草原的生机。 【22题详解】 画册简介需紧扣“迷人”的核心，整合文中两类核心内容：1.自然景观：涵盖雪峰环抱的牧场、青翠的酥油草、漫流的溪水、不同时段变幻的草原风光； 2.人文风情：涵盖肥壮的牧群、灵动的哈萨克牧女、热情好客的牧民、冬不拉与歌声的夜生活场景；最后点明草原自然之美与人文之暖交融，展现人与自然和谐共生的特点。如：这里是天山脚下的人间仙境：雪峰环抱的千里牧场如碧玉铺展，溪水潺潺，牧群如珍珠散落。哈萨克牧女的欢歌与冬不拉琴声交织，蒙古包的炊烟升起温暖的家。从晨光到暮色，草原用最绚烂的色彩与最质朴的情谊，诉说着人与自然永恒的和谐乐章。 活动四：妙笔生花，书心中所思 23. 同学们，仔细观察漫画，根据漫画表达的内容，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②联系生活中的人或事，把漫画的内容和获得的启示写清楚；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数在400字左右。 【答案】例文： 成功的路上不拥挤 今天我看到一幅很有道理的漫画，山脚下的起步处挤着密密麻麻的人，可往半山腰走，不少人都停下了脚步，越往高处人越少，最后只剩两个人站在接近山顶的地方。其中一个人感慨说：“原来成功的路上并不拥挤。”另一个人笑着回应：“是呀，因为坚持的人太少了！” 这让我想起了自己前不久练跳绳的经历。上个月学校体测要考一分钟跳绳，消息一出，班里好多同学都嚷嚷着自己肯定能拿满分。刚开始大家还天天放学留在操场练习跳绳，可没过一周，就陆陆续续有同学嫌累，说：“反正及格就行了。”有的同学被动画片勾走了魂，放学后立马飞奔回家，再也不特意练习了。坚持了几天，我也感到很累，很枯燥，不过一直暗自鼓励，咬着牙坚持着，每天回家都跳满二十分钟，跳得腿酸也没放松偷懒。最后到了体测那一天，我轻轻松松拿到了满分，班里当初一起喊着要冲满分的同学，只剩两三个人做到了。 原来好多人不是没有冲向成功的机会，而是半路就放弃了。只要能坚持走下去，我们根本不用挤破头抢位置，就能摸到属于自己的小成功。 【解析】 【详解】一、审题。漫画呈现了一条通往高处的上坡路，起点处赶路者摩肩接踵，可随着坡度渐陡、路程推进，不断有人停下脚步放弃，最终只剩寥寥两三个人站在接近顶峰的位置，配文点出主旨——成功的路上并不拥挤，因为坚持的人太少了。写作时需要自拟题目，不能空泛说理，必须结合生活里真实可感的人或事，把漫画内容、自身获得的启示结合起来，规避真实人名校名，篇幅控制在400字左右。 二、立意。写作中核心立意可以围绕“坚持才是突破竞争、抵达目标的核心密钥”展开。不刻意渲染成功的稀缺，而是落脚于普通人的成长体验——很多人在起步时怀揣目标涌入赛道，却往往在遇到倦怠、困难的中途选择退场，最终能咬牙走完长路的人，根本不需要和海量对手内卷，凭着“多撑一步”的坚持，就能走到鲜有同行者的目的地。也可以结合自身小经历，把立意落地为“不必焦虑竞争激烈，守住自己的脚步坚持下去，你就会发现沿途的同路人越来越少”。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引入漫画。可用100字左右简述漫画内容。例如：我看到一幅很有共鸣的漫画，山脚下的起步路挤满了争先恐后往山顶赶的人，可爬过半程后不少人揉着腿叹气转身，越往高处人越稀疏，最后站在顶峰附近的人笑着感慨：成功的路上并不拥挤，因为坚持的人太少了。 中间：结合生活实例叙事。可以写自己的真实经历，比如校园运动会的长跑项目、自己练书法/学乐器的体验等，结合生活中的经历才发现，总以为要和几十上百人抢奖项，真坚持下来才发现对手早就寥寥无几。 结尾：收尾升华启示。收束点出主旨：不用害怕出发时人潮汹涌，只要愿意一步步坚持往前走，熬过那些想放弃的时刻，就会发现成功的路上，从来都不会拥挤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期理工大·实验小学教育集团五年级 语文学业水平测试 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 悠悠五千年，中华文化多灿烂！同学们，为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，梦梦邀请你一同参加“校园文化周”活动，让我们一起感受文化的魅力吧！ 活动一：横竖撇捺，探汉字之美 [品读读书笔记]下面是文文写的一段笔记，请你认真阅读并按要求完成练习。 在汉字的海洋中遨游，我深感每一个字如同一位经验丰富的①shī fu，它们无声无息地②duàn liàn着我的思维能力。老师经常向我们推荐一些富有哲理的汉字，让我们在学习中不断③shěn shì自己，认识到自身的④miǎo xiǎo。汉字底蕴深厚，不愧是中华文化灿烂的瑰宝。我⑤yóu zhōng地希望越来越多的人能加入到汉字的学习中来，将来能熟练地运用好每一个汉字。 1. 根据语境和拼音写出相应的词语，补全笔记内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 2. 用“√”给笔记中的加点字选择正确的读音。 推荐（jiàn cún） 不愧（kuì guǐ） 3. 颜真卿是唐代著名书法家，下图是他的墨宝，你对他的书法作品的评价是（ ） A. 字形恢宏雄壮，大气磅礴 B. 笔势委婉含蓄，遒美健秀 C. 笔画均匀硬瘦，横粗竖细 D. 整体平正端庄，险劲生动 4. 下列加点字词的意思相同的一项是（ ） A. 物莫能陷也 陷阱 B. 青春作伴好还乡 青春期 C. 未闻孔雀是夫子家禽 闻名中外 D. 短笛无腔信口吹 口腔 活动二：文辞雅趣，品文脉之韵 品读古今文字，在多样的文化练习中品味笔墨间绵延千年的文脉底蕴。 5. ［辨年龄雅称］“王昌龄20岁左右时写下《从军行》，此时约是______之年；龚自珍60岁左右时写下《己亥杂诗》，此时约是______之年；文天祥40岁上下写下《过零丁洋》，此时约是______之年。”填入句子中横线处的人物年龄别称依次是（ ）。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 弱冠 花甲 不惑 C. 而立 古稀 不惑 D. 弱冠 花甲 而立 6. ［词句巧运用］下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶年纪大了，爸爸妈妈什么家务活都不让她干，她现在过着养尊处优的生活。 B. 面对外国记者的提问，我国外交部发言人的回答总是一针见血，直击问题的核心。 C. 经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 明明和“围棋达人”爷爷下围棋，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 7. ［课本知识库］下列说法不正确的一项是（ ）（填字母） A. 表演课本剧时，可以适当加上一些表情和动作。 B. 《村晚》一诗中，前两句描写儿童的活动，充满童真童趣。 C. 《跳水》中的船长，在危急时刻的决定并非随意为之，而是经过对天气、水手所在的位置以及情况的严重程度进行分析后才做出的选择。 D. 《手指》的作者是丰子恺，他用夸张的形式和幽默的语言，借手指告诉人们团结就是力量。 ［文采练笔合］按要求完成下面的句子练习。 8. 体会例句表达的特点，再选择一种情景，照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 雨点儿落在小河里 歌唱家唱歌 月亮在云朵中穿行 ___________________________________________ 9. 注意例句中加点的部分，仿照例句，写一写自己类似的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ________________________________________ 10. 下面是小刘同学整理的名人读书的故事，文中有1处标点，3处语病，请你帮他修改。 毛主席一生热爱读书。青年时期为了专注力，他曾在街头闹市读书。战争时期，在最危险的环境中，他没有放弃读书，在马背上读完了列宁的“国家与革命”。新中国成立后，主席日理万机，但他仍然依旧坚持读书，甚至将床铺的一丰位置留给了书。 11. ［诗词长廊］诗词长廊悬挂着名家词作，请你根据所学内容补全词句。 （1）莫听穿林打叶声，__________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） （2）__________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）__________。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，__________，却上心头。（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》） （4）莫等闲，__________，空悲切。（岳飞《满江红》） （5）古诗中有生活图景，如“童孙未解供耕织，__________。”的乡村之景；古诗中有真挚情感，如“__________，不破楼兰终不还。”的豪情壮志。 12. 某同学阅读《西游记》，制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如下图。请你也照样子做一张吧！注意不要重复图片上的内容。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：白虎岭 遇到的妖怪：白骨精 经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父 我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：__________________ 遇到的妖怪：___________________________ 经历：_______________________________ 我的感受：_____________________________ 活动三：沉浸书香，觅智慧之光 拒收美玉·恪守君子本心 子罕①弗受玉 宋人或得玉，献诸子罕②，子罕弗受。献玉者曰：“以示③玉人④，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 【注释】①子罕，宋国国相。②献诸子罕：即“献之于子罕”，意为“把玉献给子罕”。③示：给……看。④玉人：从事玉石加工、雕刻的匠人。 13. 解释下列句子中加点的字词。 （1）子罕弗受（ ） （2）皆丧宝也（ ） （3）故敢献之（ ） （4）不若人有其宝（ ） 14. 宋人为什么要送玉给子罕？（用文中原句回答） ________________________________________________ 15. 从这篇小古文中，可以看出子罕具有怎样的品质？（ ） A. 体恤百姓，爱民如子。 B. 待人宽厚，乐善好施。 C. 聪慧善辩，学识渊博。 D. 清正廉洁，不贪财物。 一盏油灯，写尽人物百态。 两茎灯草（节选） 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 16. 根据选文内容，完成下列思维导图。 17. 作者对严监生临死前的_________和_________进行了细致的描写。最后写出他“总不得断气”的真正原因是___________________。 18. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。”形容严监生最恰当的词语是（ ）（填字母） A. 风烛残年 B. 奄奄一息 C. 病入膏肓 D. 得过且过 19. 假如严监生还能说话，他可能会说些什么呢？ _____________________________________________ 驰骋天山·邂逅夏日牧场。 迷人的夏季牧场 ①就在雪的群峰围绕中，一片绚丽的千里牧场展现在你的眼前。【A】草原是这样无边地平展着，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 ②策马在草原上驰骋，处处可见被碧绿的草原衬托得十分清楚的花牛、白羊、褐马，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。【B】有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。 ③这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，位置在海拔两三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总洒下阵雨，牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过去，草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看缀满草尖上的水珠，又像数不清的钻石。 ④黄昏时，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧民们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，银灰色的暮霭（ǎi）笼罩草原，牧民们烧起铜壶准备晚餐，草原上就会出现无数点点火光。夜风还会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声，这是牧民们齐集一堂，欢度一天中的幸福时光。 ⑤过后，整个草原沉浸在宁静而安详的夜晚中，只有在月光下可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。 20. 不同时段的牧场，风景也全然不同，请根据短文内容填一填。 时间 草原 天气晴朗时 辽阔、平展、美丽 阵雨过后 _________ 黄昏 _________ ______ 宁静而安详 21. 读短文中画“_____”的句子，完成练习。 （1）句子【A】通过__________（动态 静态）描写，把草原想象成“__________”，把蒙古包看作“__________”，凸显了草原______________________的景象。 （2）句子【B】通过__________（动态 静态）描写，写出了牧女们__________的情景，表现了__________。 22. 乐乐想制作一本“迷人的夏季牧场”画册，请你结合短文内容帮助她写一写画册的简介吧！ 活动四：妙笔生花，书心中所思 23. 同学们，仔细观察漫画，根据漫画表达的内容，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②联系生活中的人或事，把漫画的内容和获得的启示写清楚；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $