精品解析：陕西省西安市莲湖区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期 学生语文学业发展质量评价测试卷（五年级） 一、赏海滨美景，按要求填空 赏海滨美景，按要求填空 星期天，全家人去guàng（ ）海滨公园。我站在沙滩上tiào（ ）望，只见海ōu（ ）在湛蓝而又澄澈的天上飞翔，看上去很miǎo（ ）小。不远处，十几sōu（ ）满载而归的渔船cù（ ）拥在一起，静静地停泊在mǎ（ ）头边。海滨公园里很热闹，有duàn（ ）liàn（ ）身体的，有游玩拍照的。身旁一位老奶奶lǒu（ ）着小孙子，脸上挂着cí（ ）xiáng（ ）的微笑。 1. 看拼音在文中括号里写出汉字。 2. 在加点字的正确读音下打“ ”。 湛蓝（shèn zhàn） 澄（chéng dēng）澈 停泊（bó pō） 3. 在上面的语段中，停泊的渔船表现了海滨的_______态美，海ōu飞翔表现了海滨的_______态美，两者结合，给人宁静而又充满活力的感觉。 4. 仿照下面例句的表达特点，写一写在海边还可能看到什么景物 例：远处的灯塔矗立在海岬边，像一位忠诚的巨人为归航的船只指引方向。 _________________ 【答案】1. 逛 眺 鸥 渺 艘 簇 码 锻 炼 搂 慈 祥 2. zhàn chéng bó 3. ①. 静 ②. 动 4. 小小的贝壳散落在沙滩上，像一枚枚精致的书签记录着大海有趣的故事。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“逛、艘、簇、锻、祥”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“泊、澄”的读音，同时注意“湛”的读音易读错。 【3题详解】 “停泊” 指船只停靠、静止不动。渔船紧紧靠在码头，安安静静停在海面，没有移动、没有活动，是静止的画面，属于静态景物，烘托出海边安稳、平和的氛围。 海鸥在空中盘旋、来回飞动，是持续变化、活动的画面，带有流动感与生机，属于动态景物，给海滨增添灵动、鲜活的气息。 【4题详解】 首先分析例句的表达特点，句子先点明海边景物与它的位置，再运用比喻的修辞手法，把景物比作具有对应特质的事物，最后写出这个事物对应的作用、特点；仿写时要遵循相同结构，先写海边景物和所处位置，选取贴合景物外形、作用的事物作喻体，最后补充景物的作用，就能完成符合要求的句子。 示例：雪白的浪花翻滚在海岸边，像一群活泼的孩童追逐着来往的沙滩游客。 二、品传统文化，根据积累作答 5. 品传统文化，根据积累作答 （1）王昌龄《_______》中的“青海长云暗雪山，_______”，陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“三万里河东入海，_______”，王之涣《凉州词》中的“黄河远上白云间，_______”，这些诗句都写出了景物广袤壮阔而又略带苍凉的意境。 （2）名言、故事告诉我们不少做人做事的道理：“人有耻，则能_______”告诫我们_____________________；“夫不可陷之盾与_______，不可同世而立”告诫我们说话做事______________。 （3）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_______、_______、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。汉字书法是一门独特的艺术，古往今来涌现了许多著名的书法家，人们常说的“颜_______柳骨”中的“颜”指_______书四大家之一的颜真卿。 【答案】 ①. 从军行 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 有所不为 ⑥. 羞耻心是约束自身行为的底线，懂得知耻才能守住品德 ⑦. 无不陷之矛 ⑧. 不能前后自相矛盾，要实事求是、逻辑统一 ⑨. 甲骨文 ⑩. 金文 ⑪. 筋 ⑫. 楷 【解析】 【详解】（1）书写时注意“孤、遥、望”的正确写法。 本答案出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，以壮阔边塞景象开篇，勾勒出苍凉辽阔的边疆画面，匹配题干。 （2）人有耻，则能有所不为：人如果心中存有羞耻之心，就会分清善恶对错，主动拒绝、不去做那些下流、违背道义、令人羞耻的坏事。道理：羞耻心是约束自身行为的底线，懂得知耻才能守住品德。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。出自《自相矛盾》，前后两种说法互相抵触、无法同时成立，提醒我们说话、办事逻辑要统一，不能前后矛盾，不能夸大其词、自相抵触。 （3）汉字五大典型字体演变顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。“颜筋柳骨”分别形容颜真卿、柳公权的楷书风格，二人同为楷书名家。 4．把正确答案的序号填在横线上 6. 下面括号里对加点字解释错误的一项是_______。 A. 孔君平诣（拜访）其父 B. 青春（指春天）作伴好还乡 C. 或（或者）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 【答案】C 【解析】 【详解】C．有的人说：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”或：有的人。 7. 《他像一棵挺脱的树》中的祥子二十来岁，用古人的话讲就是_______。 A. 正值豆蔻年华 B. 年方弱冠 C. 已近不惑之年 【答案】B 【解析】 【详解】A．指女子十三四岁，用来形容少女。 B．古代男子二十岁行冠礼，“弱冠”专门指代男子二十岁左右，和文中二十来岁的祥子匹配。 C．“不惑”指四十岁。 8. 下面出自《西游记》的故事是_______。 A. 千里走单骑 B. 倒拔垂杨柳 C. 车迟国斗法 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《三国演义》，讲关羽护送刘备家眷赶路的故事； B．出自《水浒传》，主人公是鲁智深； C．出自《西游记》，唐僧师徒在车迟国和虎力、鹿力、羊力三位大仙比试法术。 三、当小讲解员，介绍古城西安 9. 当小讲解员，介绍古城西安 暑假，外地亲友来西安旅游，请你推荐一处景点并说明推荐理由。 ______________________ 【答案】各位亲友，我推荐大家游览大雁塔。这座古塔是唐代玄奘法师修建用来存放经书的地标，登塔能俯瞰古城风光，周边还有音乐喷泉、大唐不夜城，既能品读盛唐文化，也能感受热闹的长安夜景。 【解析】 【详解】作答时首先挑选西安代表性知名景点，以小讲解员的亲切口吻开篇问候亲友；接着清晰点明推荐景点名称，再分两点阐述推荐理由，一方面讲景点承载的历史文化故事，另一方面说明观赏体验与独特亮点，语言简洁口语化，贴合给亲友介绍的日常语境，完整完成推荐介绍。 示例： 各位亲友，我推荐大家去秦始皇兵马俑。它被誉为世界第八大奇迹，两千多年前的地下军阵十分震撼，上千尊陶俑千人千面，能直观感受秦朝的强盛与古人精湛工艺，来西安一定要亲眼看一看。 四、读名家作品，按要求作答 读名家作品，按要求作答 给我的孩子们（有删减） ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！ ②瞻瞻！你尤其可佩服，你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，失恋，全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看！”甚至哭到漫姑面前去求审判。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ ③你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者。 ④阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“弄脏了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧！ ⑤软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！” ⑥我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 10. 这个片段出自丰子恺为《子恺画集》创作的代序，描写了_______、_______、_______等三个孩子在生活中的点滴趣事。记叙的内容正是画集的内容，如右边这幅漫画，用“孩子名+事”的形式可以取名为“______________”。 11. 第二自然段中瞻瞻三次“哭”，一是因为______________，二是因为______________，三是因为______________。作者却评价这些行为_____________________。 12. 文中几次将孩子的行为和大人对比，这样写是想表达什么？ ___________________ 13. 我们学过的古诗中也有充满童趣的画面，写出你最喜欢的诗句。 ______________，______________。 14. 你认为丰子恺是一个怎样的父亲？为什么？ ___________________ 【答案】10. ①. 瞻瞻 ②. 阿宝 ③. 软软 ④. 瞻瞻骑脚踏车 11. ①. 小小的失意 ②. 自己失手打破了外婆送的泥人 ③. 和宝姐姐争谁坐月亮姐姐的篮子没能如愿 ④. 可佩服的真率、自然与热情 12. 通过对比，赞美了孩子纯真率性、充满创造力的童心，批判了成人世界虚伪不自然的处世，表达了作者对童真的向往与赞美。 13. ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 14. 丰子恺是一位温柔细心、深爱孩子、尊重孩子天性的父亲。他能记住孩子生活里的件件趣事，由衷欣赏孩子的真率与创造力，还一心想要为孩子留住纯真的黄金时代，能看出他非常懂孩子、爱孩子。 【解析】 【导语】丰子恺以温柔质朴的口语直抒对孩童纯粹天性的偏爱，分写瞻瞻、阿宝、软软三件童趣小事，捕捉孩童率真热烈、天马行空的创造力。将成人世故虚伪与孩童本真对照，藏着对纯真黄金时代的珍视，也暗含童年终将逝去的惋惜；文字清淡细腻，满含柔软父爱，浅白叙事里暗含对成人世界失真、压抑本心状态的反思。 【10题详解】 文章第②自然段围绕瞻瞻展开，写他爱哭、把芭蕉扇当脚踏车等趣事；第④自然段开篇以“阿宝！”引出阿宝拿鞋子给凳子穿的趣事，第⑤自然段以“软软！”起笔写软软摆弄毛笔的小事，所以是描写了瞻瞻、阿宝、软软三个孩子在生活中的点滴趣事；结合文章第②自然段提到“两把芭蕉扇做的脚踏车”可知，漫画里正是瞻瞻坐在两把芭蕉扇上当作车子玩耍，按照“孩子名+事”的命名，可写为：瞻瞻骑扇车。 【11题详解】 结合文章第②自然段“小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟”可知，瞻瞻第哭的原因是小小的失意；结合文章第②自然段“外婆普陀去烧香买回来给你的泥人……失恋，全军覆没的悲哀都要真切”可知，瞻瞻第哭的原因是自己失手打破了外婆送的泥人；结合文章第②自然段“宝姐姐讲故事给你听……你何等激昂地同她争，说‘瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看！’甚至哭到漫姑面前去求审判”可知瞻瞻第哭的原因是和宝姐姐争谁坐月亮姐姐的篮子没能如愿；结合文章第②自然段“这是何等可佩服的真率、自然与热情”可知，是“我”对瞻瞻爱哭这份纯粹天性的评价，瞻瞻想哭就哭，喜怒哀乐全部直白流露，这份不加修饰的童真，是作者十分欣赏、赞叹的。 【12题详解】 文中第②自然段用瞻瞻直白流露喜怒哀乐的纯粹模样对比大人故作沉默含蓄的虚伪姿态，第④自然段用阿宝富有童趣的创意玩耍对比母亲出手破坏孩子想象的成人行为，两处对比相互呼应，借助孩童毫无伪装、想象力充沛的天性与成年人被世俗规训后压抑本心、扼杀童趣的状态形成强烈反差，既由衷赞美孩子不掺半点虚假、鲜活灵动的童心与创造力，又点出成人世界世故造作、失去本真的缺憾，完整抒发作者满心憧憬孩童黄金时代、无比珍视纯真童真的情感。 【13题详解】 本题只要写出描写充满童趣画面的诗句即可，答案不唯一。 示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【14题详解】 文中的丰子恺是一位心思细腻温柔、懂得欣赏孩童、珍视童真的父亲，从文中细致记录瞻瞻、阿宝、软软每一件天真细碎的日常小事就能看出他时刻留心观察孩子，他发自内心赞叹孩子们不加掩饰的真情与天马行空的创造，理解孩童奇思妙想的珍贵，惋惜成人不经意间破坏孩子的童趣，最后还打算用画集留存孩子们纯粹美好的童年时光，处处都能体现出他发自内心地理解、尊重并深爱自己的孩子。 五、读英雄故事，回答问题 读英雄故事，回答问题 英雄的76秒 ①小时候，我们总是崇拜电视里的英雄人物，觉得他们是充满神奇力量的存在；长大后，我们在生活的许多个瞬间见到了这样的人物，才知道英雄只不过是平凡的人，逆着风。 ②还记得“最美司机”吴斌吗？他用生命最后76秒拯救了24名乘客！ ③2012年5月29日，吴斌驾驶大巴车像往常一样带着乘客从无锡前往杭州，这条线路他已经安全驾驶了九年。本来一切如常，但谁也没想到，一场横祸突如其来。当吴斌行经沪宜高速时，原本空无一物的视线中，一块黑色物体“从天而降”直冲吴斌的车飞来，在100多公里的时速下，他根本来不及打方向盘躲闪。 ④根据现场的行车记录仪显示，一块铁片穿过绿化带，直接撞向了客车的挡风玻璃。当时客车正在高速公路上行驶，在速度的作用下，铁片带来的冲击力无疑是巨大的。从11点39分24秒开始，接下来的76秒应该被抽离、定格、记忆： ⑤11点39分24秒：一个块状物体，穿过挡风玻璃，像弹片一般击中吴斌的腹部。吴斌的手被飞物打中，但他迅速紧握住方向盘，保持车辆方向。 ⑥11点39分41秒：车速慢下来了，吴斌挂挡位，拉上手刹、开启双跳灯。 ⑦11点39分52秒：他解开了身上的安全带。 ⑧11点40分：吴斌半躺在座位上，不停地动一动身体，右手不时抚摸着腹部，看得出来非常痛苦。 ⑨11点40分05秒：他挣扎着站起来，用很低的声音一字一字地对乘客说：“不要乱，一个一个下，站在路边。”然后打开车门，安全疏散旅客。 ⑩11点40分40秒：最后的他，却瘫坐在座位上。 ⑪客车上的监控画面记录下了当时这令人震撼的76秒。在吴斌的操作下，车上24名乘客无一受伤。但保全乘客生命安全的他却再也没有醒来，这场意外将他的人生永远定格在了48岁。 ⑫英雄已逝，但他的精神将一直传承下去！ 15. 简要概括这篇短文讲了一件什么事？ _______________ 16. 吴斌哪一处动作最打动你，为什么？从中你体会到他怎样的想法？ ________________ 17. 读文中画横线的一组时间词汇，你有怎样的感受？ ___________________ 18. 在你的心中还有谁称得上英雄，为什么？（可以结合生活或学过的课文谈一谈） _________________ 【答案】15. 短文讲述了最美司机吴斌遭遇突发撞击受伤后，凭借 76 秒的冷静操作救下全车乘客，最终献出生命的感人故事。 16. 他强忍剧痛起身，低声叮嘱乘客有序下车，开门疏散众人。 原因：伤痛难忍、身体无力，他仍撑着安抚乘客，细心规避二次危险。 体会：即便自身危在旦夕，他心中牵挂所有乘客，全力保障大家安全。 17. 文中精确到分秒的时间词，细致还原了危急时刻的全过程，让我真切感受到短短76秒的凶险，十分敬佩吴斌不顾自身伤痛、一心守护乘客生命的强大担当。 18. 我心中的英雄是抗疫一线的医护人员。疫情来临时，他们主动告别家人奔赴疫区，日夜坚守病房救治病人，不顾自身风险守护大众健康，这份勇敢与坚守，让他们成为平凡又伟大的英雄。 【解析】 【导语】这篇文章以精确到秒的时间顺序记叙吴斌的事迹，条理清晰。文中细致还原76秒内的每一个动作，细节震撼人心，生动展现出他舍己为人的担当。文章首尾呼应，点明平凡人也能成为英雄的主旨，情感真挚，感染力强。行文简洁克制，依靠真实细节打动读者，是一篇感人至深的纪实短文。 【15题详解】 概括文章主要事件时，先梳理清楚文章的人物、时间、起因、经过、结果五大要素：先找出主人公吴斌，再理清事件起因是高速行驶时被铁片击中受伤，经过是他强忍剧痛用76秒完成减速、停车、疏散乘客全套操作，最后点明结果：全车乘客安然无恙，吴斌牺牲；再把这些要素整合，精简语言通顺表述，就能概括完整故事，还可以调整语言详略写出不同版本。 示例：2012年，司机吴斌在高速行车途中被飞来铁片击中身体受重伤，他强忍剧痛，用短短76秒平稳停车并疏散乘客，保全了24名乘客的性命，自己却不幸牺牲，用平凡之举成就英雄本色。 【16题详解】 先从文中挑选吴斌最触动人心的动作，摘抄对应原文细节，再分析这个动作发生的处境——他身受剧痛、身受重伤，却优先顾及乘客安全，接着分层说明打动自己的原因，最后推导他内心以乘客生命为重、舍己为人的想法。 示例：铁片击中吴斌腹部，他手被打伤仍迅速握紧方向盘稳住车辆。 原因：身受重创，他第一时间控车，避免高速路上发生严重车祸。 体会：危急时刻，他全然不顾自身剧痛，一心守护全车乘客的生命。 【17题详解】 作答时先明确精确到秒的时间词清晰还原出事发完整过程，再结合吴斌身受重伤仍有序完成停车、疏散乘客的行为，抒发内心震撼、敬佩的感受，变换语句措辞即可得到不同答案。 示例： 一连串精准的时间刻度完整记录下这惊心动魄的76秒，直观展现吴斌强忍剧痛有条不紊完成全部避险操作，我内心深受震撼，由衷敬佩他坚守责任、舍己救人的英雄精神。 【18题详解】 答题时先点明心中英雄人物，再结合人物事迹，讲清楚人物舍己为人、无私奉献、坚守担当的行为，最后说明他能被称作英雄的理由，更换人物就能写出不同答案。 示例：我心中的英雄是张桂梅校长。她扎根大山数十年，克服重重困难创办女子高中，倾尽所有帮助山区女孩读书圆梦，不顾病痛坚守讲台，用一生托起贫困女孩的求学梦想，这份无私奉献让她当之无愧是英雄。 六、习作 19. 习作 在你的生活中，会接触到形形色色的人，选择一个人，用典型事例，通过语言、动作、神态等表现人物的特点，要做到语句通顺、内容具体。题目自拟，字数不少于400字。 【答案】例文： 热心的邻居阿姨 生活中，我们会遇到形形色色的人，有幽默的同学，有严厉的老师，有勤劳的清洁工。而最让我印象深刻、满心敬佩的，是我热心善良的邻居阿姨。她总带着温柔的笑容，乐于助人的美好品质，深深感染着我。 邻居阿姨长相温和，总是扎着利落的马尾，脸上时常挂着浅浅的笑容，待人真诚又热情。平日里不管谁家有困难，她都会主动伸出援手，是大家公认的热心人。 记得一个下雨天，爸爸妈妈都在外忙碌，我独自在家。出门买东西时，我粗心地把钥匙落在了家里，站在楼道里手足无措。外面大雨滂沱，冷风呼呼地吹着，我又着急又无助，差点急得掉眼泪。 就在这时，邻居阿姨买菜回来，看见我狼狈的样子，连忙快步走过来，温柔地问道：“小朋友，怎么站在这里淋雨呀？是不是进不了家门了？”我委屈地点了点头。 阿姨立刻把我拉到她家，拿出干净的毛巾帮我擦干雨水，又端来温水让我暖暖身子。她轻声安慰我，让我不要慌张，还主动联系我的爸爸妈妈，耐心陪着我等待家人回来。她温柔的话语、贴心的举动，像一束暖阳，驱散了我心里的慌乱与寒冷。 这件平凡的小事，让我深深记住了善良热心的邻居阿姨。她没有惊天动地的举动，却用点滴善意温暖着身边的每一个人。 这就是我敬佩的邻居阿姨。她的善良与热忱值得我学习，我也要像她一样，真诚待人、乐于助人，做一个温暖的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本篇是记人叙事记叙文。要求从生活中选择一位印象深刻的人，通过一件典型事例展现人物特点；必须运用动作、神态、语言、心理等人物描写方法，内容具体、中心明确、语句通顺，不少于400字，题目自拟。 二、立意。 生活中平凡的人也有闪光品质。通过具体事例刻画人物认真、善良、热心、坚持等美好特点，发现身边人的闪光点，学会欣赏他人、向优秀的人学习。 三、写作思路。 开头：开门见山，介绍人物身份，点明人物最突出的特点，总起全文。 中间：详细记叙一件典型事例，完整写清事情起因、经过、结果；重点刻画人物的动作、神态、语言，突出人物品质。 结尾：总结人物特点，表达敬佩、赞美、学习的态度，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 学生语文学业发展质量评价测试卷（五年级） 一、赏海滨美景，按要求填空 赏海滨美景，按要求填空 星期天，全家人去guàng（ ）海滨公园。我站在沙滩上tiào（ ）望，只见海ōu（ ）在湛蓝而又澄澈的天上飞翔，看上去很miǎo（ ）小。不远处，十几sōu（ ）满载而归的渔船cù（ ）拥在一起，静静地停泊在mǎ（ ）头边。海滨公园里很热闹，有duàn（ ）liàn（ ）身体的，有游玩拍照的。身旁一位老奶奶lǒu（ ）着小孙子，脸上挂着cí（ ）xiáng（ ）的微笑。 1. 看拼音在文中括号里写出汉字。 2. 在加点字的正确读音下打“ ”。 湛蓝（shèn zhàn） 澄（chéng dēng）澈 停泊（bó pō） 3. 在上面的语段中，停泊的渔船表现了海滨的_______态美，海ōu飞翔表现了海滨的_______态美，两者结合，给人宁静而又充满活力的感觉。 4. 仿照下面例句的表达特点，写一写在海边还可能看到什么景物 例：远处的灯塔矗立在海岬边，像一位忠诚的巨人为归航的船只指引方向。 _________________ 二、品传统文化，根据积累作答 5. 品传统文化，根据积累作答 （1）王昌龄《_______》中的“青海长云暗雪山，_______”，陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“三万里河东入海，_______”，王之涣《凉州词》中的“黄河远上白云间，_______”，这些诗句都写出了景物广袤壮阔而又略带苍凉的意境。 （2）名言、故事告诉我们不少做人做事的道理：“人有耻，则能_______”告诫我们_____________________；“夫不可陷之盾与_______，不可同世而立”告诫我们说话做事______________。 （3）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_______、_______、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。汉字书法是一门独特的艺术，古往今来涌现了许多著名的书法家，人们常说的“颜_______柳骨”中的“颜”指_______书四大家之一的颜真卿。 4．把正确答案的序号填在横线上 6. 下面括号里对加点字解释错误的一项是_______。 A. 孔君平诣（拜访）其父 B. 青春（指春天）作伴好还乡 C. 或（或者）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 7. 《他像一棵挺脱的树》中的祥子二十来岁，用古人的话讲就是_______。 A. 正值豆蔻年华 B. 年方弱冠 C. 已近不惑之年 8. 下面出自《西游记》的故事是_______。 A. 千里走单骑 B. 倒拔垂杨柳 C. 车迟国斗法 三、当小讲解员，介绍古城西安 9. 当小讲解员，介绍古城西安 暑假，外地亲友来西安旅游，请你推荐一处景点并说明推荐理由。 ______________________ 四、读名家作品，按要求作答 读名家作品，按要求作答 给我的孩子们（有删减） ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！ ②瞻瞻！你尤其可佩服，你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，失恋，全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看！”甚至哭到漫姑面前去求审判。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ ③你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者。 ④阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“弄脏了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧！ ⑤软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！” ⑥我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 10. 这个片段出自丰子恺为《子恺画集》创作的代序，描写了_______、_______、_______等三个孩子在生活中的点滴趣事。记叙的内容正是画集的内容，如右边这幅漫画，用“孩子名+事”的形式可以取名为“______________”。 11. 第二自然段中瞻瞻三次“哭”，一是因为______________，二是因为______________，三是因为______________。作者却评价这些行为_____________________。 12. 文中几次将孩子的行为和大人对比，这样写是想表达什么？ ___________________ 13. 我们学过的古诗中也有充满童趣的画面，写出你最喜欢的诗句。 ______________，______________。 14. 你认为丰子恺是一个怎样的父亲？为什么？ ___________________ 五、读英雄故事，回答问题 读英雄故事，回答问题 英雄的76秒 ①小时候，我们总是崇拜电视里的英雄人物，觉得他们是充满神奇力量的存在；长大后，我们在生活的许多个瞬间见到了这样的人物，才知道英雄只不过是平凡的人，逆着风。 ②还记得“最美司机”吴斌吗？他用生命最后76秒拯救了24名乘客！ ③2012年5月29日，吴斌驾驶大巴车像往常一样带着乘客从无锡前往杭州，这条线路他已经安全驾驶了九年。本来一切如常，但谁也没想到，一场横祸突如其来。当吴斌行经沪宜高速时，原本空无一物的视线中，一块黑色物体“从天而降”直冲吴斌的车飞来，在100多公里的时速下，他根本来不及打方向盘躲闪。 ④根据现场的行车记录仪显示，一块铁片穿过绿化带，直接撞向了客车的挡风玻璃。当时客车正在高速公路上行驶，在速度的作用下，铁片带来的冲击力无疑是巨大的。从11点39分24秒开始，接下来的76秒应该被抽离、定格、记忆： ⑤11点39分24秒：一个块状物体，穿过挡风玻璃，像弹片一般击中吴斌的腹部。吴斌的手被飞物打中，但他迅速紧握住方向盘，保持车辆方向。 ⑥11点39分41秒：车速慢下来了，吴斌挂挡位，拉上手刹、开启双跳灯。 ⑦11点39分52秒：他解开了身上的安全带。 ⑧11点40分：吴斌半躺在座位上，不停地动一动身体，右手不时抚摸着腹部，看得出来非常痛苦。 ⑨11点40分05秒：他挣扎着站起来，用很低的声音一字一字地对乘客说：“不要乱，一个一个下，站在路边。”然后打开车门，安全疏散旅客。 ⑩11点40分40秒：最后的他，却瘫坐在座位上。 ⑪客车上的监控画面记录下了当时这令人震撼的76秒。在吴斌的操作下，车上24名乘客无一受伤。但保全乘客生命安全的他却再也没有醒来，这场意外将他的人生永远定格在了48岁。 ⑫英雄已逝，但他的精神将一直传承下去！ 15. 简要概括这篇短文讲了一件什么事？ _______________ 16. 吴斌哪一处动作最打动你，为什么？从中你体会到他怎样的想法？ ________________ 17. 读文中画横线的一组时间词汇，你有怎样的感受？ ___________________ 18. 在你的心中还有谁称得上英雄，为什么？（可以结合生活或学过的课文谈一谈） _________________ 六、习作 19. 习作 在你的生活中，会接触到形形色色的人，选择一个人，用典型事例，通过语言、动作、神态等表现人物的特点，要做到语句通顺、内容具体。题目自拟，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $