精品解析：宁夏回族自治区固原市西吉县第五中学2024-2025学年部编版九年级历史上学期期中考试题

西吉县第五中学2024—2025学年度第一学期九年级期中质量监测 历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分） 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字”和所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，木乃伊是古埃及用人工处理的方法保存的尸体，文字指象形文字，三者均为尼罗河流域古埃及文明的典型成就，C项正确；黄河流域是中国文明的发源地之一，排除A项；两河流域是美索不达米亚文明的发源地，代表性成就是楔形文字和《汉谟拉比法典》，排除B项；印度河流域是印度河文明的发源地之一，代表性成就有印章文字、种姓制度等，排除D项。故选C项。 2. 以下三幅图片分别是“走”字在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ） A. 世界文明同宗同源 B. 世界文明的多样性与统一性 C. 中华文明源远流长 D. 中华文明在交流中发展传承 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，三幅文字分别是中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字，代表古代不同文明的文字形式。三幅文字形式不同体现文明多样性，均为表达“走”的含义体现文明统一性，B项正确；古代文明为独立起源，并非同宗同源，排除A项；“中华文明源远流长”仅涉及中华文明，题干包含三个文明，范围不符，排除C项；题干未体现文明间的交流，排除D项。故选B项。 3. 罗马贵族认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一判断的主要依据是（ ） A. 妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶制民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。故雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，B项正确；公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，但广大妇女、儿童、外邦人和奴隶毫无民主权利可言，A项说法片面，排除A项；雅典民主制形式上是直接民主制，其实质是奴隶主贵族专政，排除C项；向雅典城邦纳税的外邦人无选举权说法具有片面性，排除D项。故选B项。 4. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张 A. 使东方从属于西方 B. 中断了东西方文化发展进程 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 促进了东西方文化交汇 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故D符合题意；工业革命使东方从属于西方，故排除A；中断了东西方文化发展进程表述与史实不符，B排除；材料没有体现商贸方面的信息，C排除。故选择D。 5. 苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典 A. 专制主义盛行 B. 言论自由缺乏 C. 神学意识淡薄 D. 思想文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，B正确；雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，A排除；雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。故选B。 6. 在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是 A. 奴隶制民主政治 B. 联邦制 C. 封君封臣制 D. 君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：封君封臣制。解题思路：从题干中提取“西欧的封建社会”的信息，然后结合所学知识可知，476年西罗马帝国灭亡以后的一千多年间，西欧封建社会以封君封臣制为欧洲封建社会基本的政治特征，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观点日益流行开来，到11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，C项符合题意；西方奴隶制民主政治的形成是在原始社会解体，奴隶制度形成过程中，氏族贵族与平民斗争和奴隶制经济发展的产物，A项与题干内容不符，排除；联邦制是由几个成员国（如共和国或邦、州等）联合组成统一国家的政治体制，它是国际交往中的主体，有自己的最高立法机关和行政机关，有统一的宪法和法律，联邦行使国家的外交、军事、财政等主要权力。联邦同成员国间的权限划分由联邦宪法规定，典型国家为美国，B项与题干内容不符，排除；君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体，可分为二元制君主立宪制、议会制君主立宪制，英国的“光荣革命”为君主立宪制国家开启了先例，D项与题干内容不符，排除。 【点睛】 7. “在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化”材料重在描述中世纪西欧（ ） A. 民主政治达到顶峰 B. 城市的复兴和自治 C. 文艺复兴运动发展 D. 手工工场不断发展 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化”，结合所学可知，材料重在描述中世纪西欧城市的复兴和自治。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为工业和商业的中心城市，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了市民阶层，他们从自身阶层的利益出发，不断地进行斗争争取自治，争取权利，形成新的价值标准，不断创造新的文化，B项正确；题干材料未涉及民主政治制度的建设，排除A项；在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。当时意大利的市民和世俗知识分子，借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，被称为文艺复兴运动，与题干材料不符，排除C项；手工工场的发展与题干材料强调的市民阶层社会的发展不符，排除D项。故选B项。 8. 中世纪贵族掌握庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。地主贵族、俗人、男爵或主教在一定的领土范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王被缩成为一个阴影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（ ） A. 具有完全独立主权 B. 农业经济占主导地位 C. 自治特征较为明显 D. 有利于形成强大王权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况”“国王只是被缩成一个阴影而已”和所学知识可知，西欧中世纪的庄园法庭是具有着司法权的，而司法权一般掌握在领主手中，材料中体现出庄园的司法权主要依靠当地的地主贵族等人赋予，国王对于庄园的管理基本上只是形式，所以这体现了西欧庄园具有非常浓烈的基层自治的色彩，C项正确；西欧庄园并非完全独立，其也受到国王名义上的管理，排除A项；材料中强调的是西欧庄园的司法权，并没有提到农业生产，排除B项；国王对西欧庄园的司法权无法直接管理，所以不可能有利于形成强大的王权，排除D项。故选C项。 9. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立封君封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.查士丁尼生活时期早于十字军入侵，错误。 B.查士丁尼主持汇总整理罗马法律文献，编成《罗马民法大全》，作为立法者名留后世，正确。 C.拜占庭文化是长期发展形成，并非由查士丁尼一人创造，错误。 D.封君封臣制度是西欧中世纪制度，错误。 10. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志；随着伊斯兰教的传播，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家是封建制国家；法兰克王国的封君封臣制度的建立使西欧封建制度确立；西欧中世纪的城市，西欧的城市为争取自治权而斗争。因此，该活动课的主题应该是亚欧封建社会，D项正确；人类文明的开端涉及的是人类的起源和发展，排除A项；伊斯兰教的传播、西欧中世纪的城市与改革无关，排除B项；“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国”与城市的发展无关，排除C项。故选D项。 11. 随着封建因素的不断增长，日本大和统治阶级内部的矛盾趋于激化。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是天皇决定实行改革。材料反映的是（ ） A. 大化改新的背景 B. 大化改新的内容 C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料讲述日本大和国内矛盾激化，唐朝兴盛刺激日本，促使天皇决定改革，这是改革发生前的原因与条件，属于背景，正确。 B.“大化改新的内容”是改革颁布的具体措施，材料没有介绍改革举措，错误。 C.“大化改新的性质”是改革属于什么类型的变革，材料没有定性，错误。 D.“大化改新的影响”指改革之后带来的变化，材料没有叙述改革的结果，错误。 12. 2022年12月9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（ ） A. 象形文字、太阳历、金字塔 B. 《医典》《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D. 《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，B项正确；象形文字、太阳历、金字塔是古埃及文明，排除A项；《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园是古巴比伦文明，排除C项；《荷马史诗》、帕特农神庙是古希腊文明，《十二铜表法》是古罗马文明，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（本题共2小题，共18分） 13. 法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读材料回答问题 材料一 下图石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文 材料二 古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河 材料三 这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就。可以说，他开创了罗马法制史上的一个新时代，他把向来有贵族祭祀阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 （1）写出材料一中的法典名称，此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？ （2）材料二中民主政治在谁统治时发展到古代民主政治的高峰？这一民主政治的实质是什么？ （3）材料三中的“它＂指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）综上所述，谈谈你对民主与法制建设的认识。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；地位：是迄今已知世界上第一部较完备的成文法典 （2）伯里克利；实质：少数奴隶主贵族的民主 （3）“它”是指《十二铜表法》；理解：它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （4）民主与法制相互依存，相互促进；民主是法制的前提，法制是民主的保障民主与法制建设是经济发展、社会进步的重要保障；民主法治建设是历史法治的必然趋势；必须坚持人民民主，依法治国的基本方针等 【解析】 【小问1详解】 名称与地位：根据材料一，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。可知法典名称是《汉谟拉比法典》，此法典是迄今已知世界上第一部较完备的成文法典。 【小问2详解】 人物：根据材料二“古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河”，结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治也随之发展到高峰。可知民主政治在伯里克利统治时发展到古代民主政治的高峰。 实质：结合所学知识可知，这一民主政治的实质是少数奴隶主贵族的民主。 【小问3详解】 法律：根据材料三“他开创了罗马法制史上的一个新时代，他把向来有贵族祭祀阶层把持的‘习惯法’用人人可见的文字公布出来，使司法执法‘有明确的文字做依据’，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。可知“它＂指的是《十二铜表法》。 理解：结合所学知识可知，“它开创了罗马法制史上的一个新时代”，是因为《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问4详解】 认识：结合所学知识可知，民主与法制相互依存，相互促进；民主是法制的前提，法制是民主的保障民主与法制建设是经济发展、社会进步的重要保障；民主法治建设是历史法治的必然趋势；必须坚持人民民主，依法治国的基本方针等。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西欧封君封臣制示意图 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 材料二 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 材料三 中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利……西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 （1）根据材料一图片并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料一文字，指出封君封臣制产生的影响。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的性质。 （3）根据材料三，指出中世纪西欧城市取得“自治权利”的形式，并分析这种形式产生的影响。 【答案】（1）关系：封臣对封君要忠诚；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。影响：导致整个国家社会的涣散，使中央权力削弱，地方权力强大。 （2）原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）形式：从国王手里取得“特许状”。影响：使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市；提升了国家治理水平（使中世纪的西欧走向了法制化的道路）；促进了中世纪西欧城市的发展和社会进步。 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一中西欧封君封臣制示意图可知封臣对封君要忠诚；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；结合所学封君与封臣的关系可知封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 影响：根据材料“必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大”可知导致整个国家社会的涣散，使中央权力削弱，地方权力强大。 【小问2详解】 原因：根据材料“农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情”可知农奴缺乏劳动的热情；根据材料“欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛”可知农业需要的耕牛数量严重不足；根据材料“大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后”可知中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。 性质：结合所学庄园相关知识可知是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问3详解】 形式：根据材料“中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利”可知从国王手里取得“特许状”。 影响：根据材料“西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步”可知使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市；提升了国家治理水平（使中世纪的西欧走向了法制化的道路）；促进了中世纪西欧城市的发展和社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西吉县第五中学2024—2025学年度第一学期九年级期中质量监测 历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分） 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 2. 以下三幅图片分别是“走”字在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ） A. 世界文明同宗同源 B. 世界文明的多样性与统一性 C. 中华文明源远流长 D. 中华文明在交流中发展传承 3. 罗马贵族认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一判断的主要依据是（ ） A. 妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 4. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张 A. 使东方从属于西方 B. 中断了东西方文化发展进程 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 促进了东西方文化交汇 5. 苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典 A. 专制主义盛行 B. 言论自由缺乏 C. 神学意识淡薄 D. 思想文化繁荣 6. 在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是 A. 奴隶制民主政治 B. 联邦制 C. 封君封臣制 D. 君主立宪制 7. “在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化”材料重在描述中世纪西欧（ ） A. 民主政治达到顶峰 B. 城市的复兴和自治 C. 文艺复兴运动发展 D. 手工工场不断发展 8. 中世纪贵族掌握庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。地主贵族、俗人、男爵或主教在一定的领土范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王被缩成为一个阴影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（ ） A. 具有完全独立主权 B. 农业经济占主导地位 C. 自治特征较为明显 D. 有利于形成强大王权 9. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立封君封臣制度 10. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 11. 随着封建因素的不断增长，日本大和统治阶级内部的矛盾趋于激化。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是天皇决定实行改革。材料反映的是（ ） A. 大化改新的背景 B. 大化改新的内容 C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响 12. 2022年12月9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（ ） A. 象形文字、太阳历、金字塔 B. 《医典》《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D. 《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙 二、材料解析题（本题共2小题，共18分） 13. 法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读材料回答问题 材料一 下图石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文 材料二 古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河 材料三 这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就。可以说，他开创了罗马法制史上的一个新时代，他把向来有贵族祭祀阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 （1）写出材料一中的法典名称，此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？ （2）材料二中民主政治在谁统治时发展到古代民主政治的高峰？这一民主政治的实质是什么？ （3）材料三中的“它＂指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）综上所述，谈谈你对民主与法制建设的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西欧封君封臣制示意图 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣制带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。 ——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》 材料二 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 材料三 中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利……西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 （1）根据材料一图片并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料一文字，指出封君封臣制产生的影响。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的性质。 （3）根据材料三，指出中世纪西欧城市取得“自治权利”的形式，并分析这种形式产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $