【悟行高远】2027年中考一轮复习语文模拟卷（二）

**基本信息** 本试卷全面覆盖初中语文核心模块，以文化传承与思维训练为特色，通过陶然亭、刘禹锡传等传统文化素材及《海底两万里》整本书阅读，融合基础积累、阅读分析与主题写作，适配一轮复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|4题/20分|汉字书写（如“葱茏”）、古诗文默写（如《钱塘湖春行》）、文学常识（冰心、传记）|结合陶然亭文化情境考查语言运用，强化文化自信| |阅读能力|15题/50分|整本书阅读（《海底两万里》情节）、现代文（散文《土砖屋》赏析）、古诗文（刘禹锡传、沈周《题〈云山图〉》）|分层设计思维训练，如议论文论证思路分析、诗歌意境比较，提升思维能力| |综合运用|3题/15分|语序排列、病句修改、信息概括（十九大报告“自强不息”内涵）|紧扣“自强不息”主题，关联现实，培养语言实践能力| |写作能力|1题/60分|以“航船”为标题，关联《社戏》《海底两万里》、红船等多文本|引导跨文本联想，融合审美创造与文化思考，体现核心素养综合运用|

初中学业水平考试仿真模拟试题卷（二） 语 文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级、准考证号填写在答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3.答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 陶然亭是清代名亭，为中国四大历史名亭之一。清代近二百年间，此亭的美誉长盛不衰，成为北京城中一处名胜古迹。 园内林木cōng ① 茏，花草繁茂，楼阁cēn cī ② ，亭台掩映，景色宜人。湖心岛上，有锦秋墩、燕头山，与陶然亭成分庭抗礼之势。锦秋墩顶有锦秋亭，其地为花仙祠遗址。亭南山麓有“玫瑰山”，其地为原香冢、鹦鹉冢、赛金花墓遗址。亭北山麓静谧的松林中，有著名革命者高君宇和石评梅的墓。游人流连园内，如历巴楚静美之地，又似游吴越锦绣之乡，会感受到深suì ③ 的历史文化内涵。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） cōng ① 茏 cēn cī ② 深suì ③ 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A.长盛不衰 B.分庭抗礼 C.静谧 D.流连 4.根据所给信息默写相应内容。（10分） ① ，绿杨阴里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 ②浊酒一杯家万里， 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ③ ，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 ④ ，忽复乘舟梦日边。 李白《行路难（其一）》 ⑤了却君王天下事， 。可怜白发生！ 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑥露从今夜白， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 ⑦杜牧夜泊秦淮，借“ ， ”感慨历史的兴衰。 ⑧“落日”是古典诗词的常见意象。陶渊明抬头见山，用“ ， ”两句形象地描绘了飞鸟结伴飞返山林、万物自由洒脱的意境，表现了自己闲适的心境和对隐逸生活的喜爱。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）（ ） A.寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。《穿井得一人》就启示我们不要轻信流言，盲目传播，要认真思考。 B.冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，《荷叶·母亲》就是她的代表作。 C.我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如《岳阳楼记》中“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年，而《水调歌头》中“丙辰中秋”用的则是干支纪年法。 D.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述生平的，称为“自传”，如《美丽的颜色》一文，就是居里夫人给自己写的自传。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6.“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是 （3分）（ ） 地点：太平洋托雷斯海峡——红海——南极海域——大西洋 冒险经历：①冲撞冰盖 ②与土著人战斗 ③遭遇巨型章鱼 ④击杀儒艮 A.②④①③ B.④②①③ C.②④③① D.④①③② 7.文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下名著中任选一部，对此进行阐释。（2分） 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《水浒传》《西游记》 （二）现代文阅读 土砖屋 刘诚龙 秋阳高照，父亲说要造屋了。父亲说要造屋，至少起心了两个“五年计划”，这个秋天，父亲要动真格了。 我奶奶帮我父亲娶了母亲，母亲勤快，生了姐姐、妹妹、我和老弟，这么多麻雀子，也得有个窝是吧。父亲放了很多年话，那个秋天，他终于选中了一丘田，刨了地皮，修整如晒谷坪，要做土砖了。 做土砖当在秋日，晚稻收割后。这个时节，太阳照在江南田地，恰恰可以晒干土砖。土砖成本低于红砖，红砖光太阳晒不行，还要炭火烧。煤炭火都是要钱的，太阳火不用钱去采购。我父亲看重的太阳火，免费供应给他，他要做土砖砌屋。 土砖之土是要讲究的。父亲刨开水田浮层淤泥，往下挖，挖出的土，红带黄，黄带红，手指一捏，即成碎粉，不夹碎石子，纯种土，这是好土，土质细腻，黏性强，糯米也似。 挖的是深层土，土里没水，得放水或挑水来，水与泥相和，还要牵头牛来踩，团团转转踩，要把粉粉的红土，搅得稠稠的，踩得黏黏的。水泥屋，水泥里要扎钢筋；土泥屋，里头也是要放钢筋的，钢筋是稻草，深深的，一人深的糯米稻草，切成条条，搅和在其中，牵着水牛，来回踩，踩得那土啊，扯脚，脚踩进去，脚扯不出。 这怕是最累人的了。我家没分到牛，母亲说，向别个借头牛吧。父亲不肯，便叫我们踩。牛一脚，抵我十脚；我百脚，才抵牛十脚。踩得人脚打崴，眼发黑，头发晕。 泥踩好后，做砖，倒不难了。做土砖有个模具，在模具下面垫块木板，将泥挖来，投放入模具，人站在里头踩，踩结实，上头抹平，两人提起，置于平地，一人踩盖板，将土压出来，一块土砖，大功告成。 起一幢土砖房，怕是要千来块土砖。 一块土砖多大？一块土砖抵红砖七八九十块，一块块垒上去，高度有，厚度有，垒千把块土砖，新房告竣。【甲】 【乙】土砖房，土头土脑，却是经得起春夏秋冬的。土砖屋，入夏，入冬，优势尽显。土砖七八寸厚，炎炎炙日，火气穿不过去，外头似火烧，里头习习凉风吹；寒冷雪天，冷空气可以穿秦岭，破粤岭，未必能穿破土砖屋。【丙】 白屋何屋？土砖房，土里土气，看是不经看的。弄成白屋，高档了。故里乡亲，稍微手头活络的，便买些石灰，斩碎稻草，稻草搅和在石灰中，里头与外头，都刷一层石灰，厚纸板厚，土砖房便如贴了瓷砖，洋气起来。石灰是青石烧的，青石烧成一坨坨白石灰，要保质量，便要筛，用铁筛来筛。石灰满天飞，飞到身上，飞到脸上，汗水一浸，热气蒸腾，那脸那手，那脊背便如榆树皮开裂。【丁】 我家土砖老屋，摇摇晃晃，风雨岁月里晃悠近百年，父亲七八十年生命搁置其间；我也有十多年童年时光，寄放其中；我家小女，不曾养于斯，却生于斯。 老屋飘摇得厉害，倒了。父亲早不在，母亲跟我在城里住。 土砖房，无建筑废料，废料归入自然，成为自然。土砖房倒了，土砖可以担到田里去，春雨一轮，夏阳一轮，秋冬打土砖身上一过，化了尘土，其上可种稻谷，可种菜蔬。 乡间土砖老屋，多如一段乡愁，无影无迹，了无痕迹了。 8.根据文章内容，下面对父亲建造土砖屋的过程，概括不正确的一项是（3分）（ ） A.拟制五年计划，秋收后选中丘田，修整平坦 B.刨开水田浮层淤泥，挖出深层泥土 C.踩泥和泥，准备模具，制作土砖 D.垒土造房，烧制石灰，刷成白屋 9.“想想啊，天寒白屋贫，柴门闻犬吠，心头也是如火升，暖意腾发”是原文中的句子，它应该放在文中（ ）处。（3分） A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 10.从修辞角度赏析文中的画线句。（4分） 牛一脚，抵我十脚；我百脚，才抵牛十脚。踩得人脚打崴，眼发黑，头发晕。 11.联系全文，谈谈文章最后四段抒发了作者的哪些情感。（4分） 读书的要诀——会意 薛立新 ①我国东晋诗人陶渊明的《五柳先生传》一文中，有句名言：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”然而，多少年来人们对这句话的理解是有分歧的。“不求甚解”是不是说囫囵吞枣而不求理解？是不是只读原文而不去看注解？是不是读书不要去钻牛角尖？后半句的“每有会意”和它又是什么关系呢？真是仁智各见，莫衷一是，究竟对这句话该怎样理解呢？ ②著名作家邓拓做了这样的解释：陶渊明主张读书要“会意”，而真正的“会意”又很不容易，所以只好说“不求甚解”了。可见“不求甚解”和“每有会意”是相通的，“不求甚解”正是为了求得更好地“会意”，这实在是善于读书的人的一个要诀。 ③唐朝诗人杜甫写过谈读书的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”清代诗人郑板桥也写过谈读书的诗句：“读书破万卷，胸中无适主。便如暴富儿，颇为用钱苦。”乍看起来，两者的意思似乎格格不入，其实两者不过是各强调一个侧面——杜甫的诗句着重强调博学，郑板桥的诗句着重讲驾驭知识。博学是为了更好地做到对基础知识和专业知识的“会意”，对知识的“会意”之后才能自如地驾驭知识。两者强调的主旨，都是读书在于“会意”。“会意”指透彻地理解书的内容，对其中的精华融会贯通，把它们变成自己的东西，并能够创造性地运用它们。这就要根据自己的爱好，确定自己的主攻方向，选好重点书籍，刻苦攻读，求得“会意”。 ④那么，“会意”的具体要求是什么呢？ ⑤读书囫囵吞枣，口舌不辨其滋味，胃肠难以吸收其营养。问其收获，得到的回答只能是“想当然”。“想当然”地读书，就像一个肚子饿了的人走进了饭馆，看到了大盘小碗的美味佳肴，恨不得一口都吞下去，于是粗嚼快咽，从形式上看虽然是很快填饱了肚子，实际上嘴里没有尝到佳肴的味道，胃肠不能很好地吸收美味的营养，甚至还会因消化不良而酿成病。这种贪多嚼不烂的学习方法，连最起码的“知其然”的学习效果都难以达到。要想“知其然”，需要注意四点。一是防止好高骛远，急于求成，想一口吃成胖子。二是防止蜻蜓点水，浅尝辄止，拿到书一目十行地浏览，“大而化之”地了解些大意了事。三是防止见异思迁，朝三暮四，今天读这，明天读那，后天又换别的，没有一本读得扎实。四是一次读过，弃入箱底，仅一知半解，便不再翻读，不再复习。以上这些可以算得上是满足于“想当然”读书的人的通病，是读书“知其然”的障碍。 ⑥宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可。”这句话的意思是说读书必须达到没有迷惑不解的地步才可以。读书不能像推磨似的绕着书页的磨盘转圈，而是要一步一步朝知识的山峰攀登，这就要深入了解“所以然”，而不是停止在“知其然”的阶段。读书追求水落石出，弄个“所以然”的人，才能明白别人不能明白的道理，领会别人没有领会的内容。在日常学习中，即使读到一个重要词语，也需要提倡这种“探个究竟”的态度。如我们读到书上称老年人“年届花甲”或“耄耋之年”，仅仅知道“花甲”是指六十岁，“耄耋”是高龄，就够了吗？不然！还要追寻这个“所以然”，明白为什么这样称呼。原来，我国古代用干支记时间。所谓干支，是天干地支的合称。天干有十，地支十二，十天干和十二地支按顺序配成六十个单位，通常叫作“六十花甲子”，也称“花甲”。把这种记时间的词语转移到记人的年龄上，就以“年届花甲”来指人六十岁了。你看，经过知其“所以然”探究，学的知识自然就扎实了。 ⑦郑板桥有诗云：“十分学七要抛三，各有灵苗各自探。”读书“会意”，不是光指领会书中原有的旨意，还要求有独立探索、勇于创新的精神。这就是所谓的“青出于蓝而胜于蓝”，不能总跟在别人的后面走。开始读书要力求深入，融会贯通。读到后来，就要跳出书本的束缚，“举一反三，闻一而知十”，运用之出新。 ⑧由此可见，创新是读书“会意”的最高标准。 12.下列对第①段的作用表述不正确的一项是（3分）（ ） A.引用名言，指出人们对“不求甚解”的理解是一致的。 B.引出议论的话题。 C.大量的问句引发读者思考，引起读者阅读兴趣 D.引出下文对于“会意”的论述。 13.选文第⑤段运用的论证方法是（3分）（ ） A.对比论证 B.举例论证 C.比喻论证 D.道理论证 14.请简要分析第③段的论证思路。（4分） 15.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（4分） 材料一：鲁迅先生曾说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”问题在于我们阅读这些范文的时候，是不是仅仅满足于知道他是怎么写的，没有琢磨一番他为什么这样写，这样写的优点是什么。 材料二：有数据显示，超过1200个亿万富翁都热爱阅读：股神巴菲特每天读500页资料；比尔·盖茨每年读50本书；新东方创始人俞敏洪3个月读60本书，平均一天半读一本书。所以，真正聪明的人，知道读书是性价比最高的学习方法。 （三）古代诗文阅读 贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相，当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得诗豪者也。” 禹锡尝为《西塞怀古》《金陵五题》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改） 16.根据你的阅读体验，下列选项中与刘禹锡人生遭遇最为相似的人物是（3分） （ ） A.《儒林外史》范进 B.《水浒传》林冲 C.《红星照耀中国》周恩来 D.《骆驼祥子》祥子 17.刘禹锡一生宦海沉浮，屡遭贬谪。通读全文，可判断他第一次因① ，在朗州近十年。自武陵召还后，他作《游玄都观咏看花君子诗》，② ，再次被贬。（用原文内容填空）（4分） 18.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A.禹锡以名重一时 策之不以其道（《马说》） B.率多禹锡之辞也 友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） C.时无在其右者 年与时驰（《诫子书》） D.虽名位不达 不求闻达于诸侯（《出师表》） 题《云山图》二首 沈周① （一） 看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。 我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。 （二） 侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。 故人到此云相接，欲去还须云送君。 【注释】①沈周：长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。 19.下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（3分） （ ）  A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 崔颢《黄鹤楼》 B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。 白居易《白云泉》 C.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 许浑《咸阳城东楼》 D.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 刘禹锡《秋词（其一）》 20.两首诗都是写“云山图”。第二首诗里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。第一首诗的主角是谁呢？请结合诗歌内容简要分析。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校开展以“自强不息，心向未来”为主题的展览活动，请你完成下列任务。 21.下面是【展板三：继往开来】的文字内容，顺序排列最恰当的一项是（3分） （ ） ①我们要以永不懈怠的姿态、永不动摇的执着、永不满足的精神，昂首阔步地去擘画未来的光明前景 ②喜看今朝，我们创造了为之骄傲，令人自豪的伟大成就 ③一切过往，皆为序章；所有未来，皆是可期 ④回首往昔，我们走过了一段波澜壮阔、历久弥坚的非凡历程 ⑤面向未来，我们积蓄了更为完善的制度保证，更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量 A.①④②⑤③ B.④②⑤③① C.③④②⑤① D.③①②⑤④ 22.下面文段是班里同学为此次展览写的结语，其中有两处表达欠妥，请找出来并修改。（6分）        ①回顾过去难忘的“中国声音、中国瞬间、中国故事”，②心潮澎湃，倍感荣光，豪情万丈，力量无穷。③站在新的门槛上眺望前方，踔厉奋发就是2023年最好的打开方式。④只要我们始终保持越是艰险越向前的英雄气概，保持敢教日月换新天的昂扬斗志，⑤才能笃行致远，一起向未来，赢得更加伟大的胜利！ 23.下面这段话出自十九大报告，请你用原文词句，分点概括出自强不息精神的具体内涵。（6分） 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争，敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者和畏难者。 五、写作能力（60分） 24.下面有关航船的思维导图，引起了你怎样的联想与思考？请以“航船”为标题，写一篇600—700字的作文。 《社戏》里的月下航船，寻觅童真童趣和理想的故乡 航船 《海底两万里》的漫游，探索未知世界的神秘 嘉兴南湖的红船，犹记峥嵘岁月的执着 古诗里的孤帆远影，承载思乡念友的深情 新时代里的扬帆起航，展望家园蓝图的美好 写作提示与要求： （1）可以根据自己的生活体验，记录与航船有关的经历；也可以发挥想象，讲述与航船有关的故事；还可以发表议论，谈谈你对航船的看法。 （2）紧扣主题，内容具体，详略得当，充分表现“航船”的过程及意义。 （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 初中学业水平考试仿真模拟试题卷（二） 语文 第 6 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 初中学业水平考试仿真模拟试题卷（二） 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)①葱②参差③邃（每个字1分） 3.(3分)B【解析】B项，“分庭抗礼”现用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。 此处指“锦秋墩”“燕头山”“陶然亭”三者之间的关系，应该用“鼎足之势”。 4.（10分)①最爱湖东行不足②燕然未勒刎归无计③零落成泥碾作尘④闲来垂钓碧溪上 ⑤赢得生前身后名⑥月是故乡明⑦商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花⑧山气日夕佳 飞鸟相与还（每空1分） 5.(3分)D【解析】D项，《美丽的颜色》一文的作者是艾芙居里，是居里夫人的次女， 不是居里夫人给自己写的自传。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.(3分)A【解析】《海底两万里》主要情节：在太平洋巴布亚新几内亚他们的船搁浅 了，遇到当地士著人的攻击。尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号”。在红海里 追捕过一条频于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。在南极他们被困在厚厚的冰下， 船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。在大西洋 “鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。 7.(2分)示例：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选 择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。（合理即可） (二)现代文阅读 8.(3分)A【解析】“拟制五年计划”不是建造士砖屋的过程，是建造之前的。 9.(3分)C【解析】原文内容写道“炎炎炙日，火气穿不过去，寒冷雪天，冷空气可未 参考答案·语文第1页（共4页) 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 必能…”与所引用的句子中“天寒”“也是如火升”相照应，使文章更周密。所以应该放 在【丙】处，照应前文，总结上文。 10.(4分)运用排比、夸张的修辞手法(2分)，生动地表现了踩泥工作的辛苦(1分)，突 出了修建士砖屋的不易(1分)。 11.(4分)①表达了作者对土砖屋的深厚感情，因为一家三代人都曾在这个土砖屋里住过； ②老屋象征着父亲，老屋倒了，父亲这个顶梁柱也倒了，表达了对父亲的怀念；③对仕砖屋 建筑的赞美，也是对劳动人民智慧的赞美；④表达了作者的乡愁，对故乡的怀念和回忆。 (每点1分) 12.(3分)A【解析】作者在此处引用陶渊明《五柳先生传》中的名言，为的是指出人们对 “不求甚解”的理解是有分歧的。 13.(3分)C【解析】文章第⑤段“想当然地读书，就像一个肚子饿了的人走进了饭馆”， 运用比喻论证，将“想当然地读书”比作贪多嚼不烂地吃美食，生动形象地论证了“想当然 地读书”的害处，使论述的道理通俗易懂。 14.(4分)首先引用杜甫和郑板桥所写的关于谈读书的诗句(1分)；然后将二者关于读书的 侧重点进行比较，一个强调“博学”，一个强调驾驭知识，但都强调读书在于“会意”(2 分)；最后解释“会意”的含义，并指出读书要根据爱好，选好书籍，刻苦攻读，求得“会 意”(1分)。 15.(4分)材料一适合作为第⑥段的论据(1分)，因为材料论述的是人们在读范文时不仅仅 要读懂，更要用心琢磨，知道作者为什么这样写以及这样写的优点(2分)，这与第⑥段的 观点“读书要知其所以然”是一致的，可以有力地证明第⑥段的观点（1分)。 (三)古代诗文阅读 16.(3分)℃【解析】刘禹锡进士及第，但宦海沉浮，屡遭贬谪终不改那份乐观豪情；周恩 来作为学生运动领袖遭到逮捕，多年艰苦斗争，九死一生，终于长征到了西北红色革命根据 地。作为杰出的革命领导人，他始终保持对革命事业的热爱和乐观精神。两者人生遭遇十分 相似。 参考答案·语文第2页（共4页) 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 17.(4分)①叔文败，坐贬连州刺史②语涉讥刺，执政不悦（每空2分） 18.(3分)D【解析】A项，因为按照；B项，助词，的/代词，他；C项，当时/时光： D项，显达。 【参考译文】 贞元未年，王叔文得到太子宠幸，刘禹锡因为名气在当时很大，（王叔文）和他交往， 叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能和气度。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘 策多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘、柳）所提 出的观点都被（王叔文）采纳。王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺 史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当 地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十 年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。因此武陵溪洞之间的夷人唱的歌，大多是刘禹锡 写的歌词。元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任 职)。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，话语中有讥讽之意，执政的人很不高兴， (他)又被贬出（京城）做播州刺史。刘禹锡曾经感慨天下学校荒废，就上书给宰相，（朝 廷)当时没有采用他的主张。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在白居易 之上的人。（白居易）常常和刘禹锡相互和诗答往来。于是（白居易）集录这些诗并为之 写序说：“彭城刘梦得是诗人中的豪者。” 刘禹锡曾经写了《西塞怀古》《金陵五题》等诗，江南文士称（这些诗）为佳作，虽然 (刘禹锡)官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 19.(3分)B【解析】“天平山上白云泉，云自无心水自闲”一句，写白云随风飘荡，舒卷 自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水娴静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的 自我写照。本题中的两首诗写云容、云态、云情，流露出诗人闲适超脱、物我相的情趣。 二者意境相似。 20.（4分)第一首诗的主角是“我”（1分)，运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在 移动，他却误认为青山在移动(1分)。在云与山视角的变化中，表现出白云的动态美(1 参考答案·语文第3页（共4页) 学科网书城 方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 分)，流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣（1分)。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分)B【解析】分析所给句子，②、④、⑤句结构相仿，根据时间顺序，可排序为④ ②⑤，排除D项。③句承上总结，排除C项。①句作出展望，排在句末。 22.(6分)②句分句缺主语，在“心潮湃”前加“我们”；⑤句关联词使用不当，将 “才”改成“就”。（每处3分，找出错误1分，修改2分） 23.(6分)①历经磨难，不屈不挠；②勤劳勇敢，敢于斗争；③坚定、奋进、搏击。（每点2 分) 五、写作能力(60分) 24.(60分)略 参考答案·语文第4页（共4页)