4.1《喜看稻菽千重浪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕人物通讯《喜看稻菽千重浪》展开，核心知识点包括通讯的特点、与消息的区别及人物精神分析。课堂导入从解放前饥荒记忆切入，关联袁隆平杂交水稻成就，通过文体知识讲解搭建学习支架，引导学生概括事件、归纳品质。 其亮点在于以任务驱动学习，结合细节描写（如袁隆平田间工作动作）、数据论证（杂交水稻贡献数据）和小标题结构，落实文化自信（传承科学家精神）、思维能力（分析归纳品质）、语言运用（通讯写作技巧）。学生能深化对人物精神的理解，教师可依托结构化资料提升教学效率。

土地的叹息，饥饿的记忆 解放前饥荒年代，贫瘠的土地难以承载生存的希望，民众食不果腹，每一粒粮食都成了奢望。那些黑白影像里的沧桑面容，定格了那个时代最沉重的记忆，也让我们读懂了“民以食为天”背后，对粮食安全最本能的渴望。 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 沈英甲，吉林辉南人。中共党员。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑， 《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作 品。1993年加入中国作家协会。 著有长篇小说《前尘》，《探求宇宙之谜》、《经营之神》、《探索自然》、《终极诊断》、 《生存方式》等。 作者介绍 通讯 通讯的特点： 通讯的类别： （新闻性 文学性） 通讯， 反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 事件通讯和人物通讯。 人物通讯的特点有“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。 “过程线”从不同角度反映人物的事迹和思想，它是事物的表面现象。 “思想线”着重以人物的精神面貌来感染、教育读者，反映着事物的本质意义。 【结构类型】 ①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。 ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 通讯 消息 报道对象 内容 表达方式 时效性 通讯与消息的区别 侧重写人 侧重写事 详细完整 简要概括 记叙、描写、抒情、议论等（灵活） 以记叙为主 弱 强 5 任务一 速读课文，回答以下问题： 1、标题引用了谁的诗句,表达了作者的什么感情？ 2、课文写了哪几件事 ，概括重要信息。 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 《七律·到韶山》 7 喜看——表明态度 稻菽——研究对象与农业、粮食有关 千重浪——水稻丰收、水稻研究的广阔远景 副标——点明人物及其身份 “喜看稻菽千重浪” ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 特点：正副标题相结合，正标题引用毛泽东诗句，稻谷丰收，突出了袁隆平的科学成就，表达了作者对袁隆平的研究成果以及突出贡献的赞叹 8 任务二 课文写了哪几件事， 概括重要信息。 第一部分（曾记否，到中流击水） 袁隆平 探索发现 水稻杂种优势现象 袁隆平发现真理经历了怎样的实践过程？情感如何变化？ 发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（期待）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获） 倒叙 一、曾记否，到中流击水？ 2、读文本，文章是如何引出杂交水稻之父袁隆平的？ 先交代人物出场的自然环境：薄雾笼罩，细雨飘零。以此来烘托袁隆平忘我工作的敬业精神。然后通过一系列动作描写“眯起”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”等，引出所要描述的人物，突出袁隆平细心严谨、一丝不苟的工作态度。 10 任务二 课文写了哪几件事， 概括重要信息。 第二部分（创新是科学家的灵魂和本质） 第二件事：袁隆平用事实证明了杂交水稻的理论设想是科学的。 1.阅读p12-15，圈划文本，袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？用什么样的品质克服困难？ ①权威论断的否定：杂交无优势。 ②有些人的嘲笑：对遗传学的无知。 ③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。 不迷信权威 坚持不懈 勇于创新 任务二 课文写了哪几件事， 概括重要信息。 第二部分（创新是料学家的灵魂和本质） 袁隆平（不迷信权威，大胆试验，勇于创新），用事实 证明了 杂交水稻的理论设想是科学的。 2、概括袁隆平从事杂交水稻的有利条件是什么？ （1）中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。 （2）中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。 （3）有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。 任务二 课文写了哪几件事 ，概括重要信息。 第三部分（事实是科学家的空气） 袁隆平用具体的数据、充足的事实 戳穿谣言 表现了他以实事求是的态度捍卫科学的精神。 有人贬斥杂交水稻是“三不稻”，袁隆平是怎样做的？ 寄信给《人民日报》 他用具体的数据、充足的事实戳穿谣言。 任务二 课文写了哪几件事 ，概括重要信息。 第四部分（饥饿的威胁在退却） 介绍 袁隆平的“战略梦想”和“成就” 表现了他目光远大、不断进取的可贵精神。 本节在说明杂交水稻对中国和世界的贡献时，多处运用了数据，有什么作用？ 这些数据有力的说明了杂交水稻的优越性，突出了袁隆平的卓越贡献。（更具有说服力、真实性） 事件 标题 精神品质 袁隆平发现探索水稻杂交优势现象 曾记否，到中流击水 袁隆平用事实证明了杂交水稻的理论设想是科学的 创新是科学家的灵魂和本质 袁隆平用具体的数据、充足的事实戳穿谣言 事实是科学家的空气 介绍袁隆平的“战略梦想”和“成就” 饥饿的威胁在退却 小结： 注重实践，勇于探索 不迷信权威，坚持不 懈勇于创新 科学严谨，实事求是 不断进取，胸怀天下， 心系苍生 任务三 概括事迹，归纳品质 具体事件 精神品质 2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 低调朴素 热爱并献身科研 1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 善于发现 敢于探索 1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 坚持不懈 敢于创新 1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 坚持真理 实事求是 1986年以来袁隆平提出并实现杂交水稻育种的战略设想，让杂交稻走向世界和引导一场新的“绿色革命”。 矢志为中国和世界人民做贡献 任务四 品读重点，把握技巧： （1）采用小标题（按照人物的品质事迹分类） 曾记否，到中流击水——实践——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质 ——创新——学术精神、品格 事实是科学家的空气——实事求是——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——引领“绿色革命”——个人理想、志向 条理清晰明白，重点突出； 语句精妙、结构工整； 内容深刻、形式灵动。 任务四 品读重点，把握技巧： 文章大体以第三人称记述，但作者时不时以“我”的身份出场，写出自己的印象、感受。 这样的文字更有“在场”感，亲切而真实 也更容易表现出作者的立场和情感态度； 读者在不知不觉中身临其境，如闻其声，如见其人。 （2）“我”的视角 任务四 品读重点，把握技巧： （3）细节描写 “袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” 生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。 “突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！” 极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 “国家最高科技奖获得者”为什么蹲在田里？ 跨过水渠 迈步走进田间 蹲下身子翻看土壤 细节一：田间动作 "务实”来自这些具体动作， 不是贴在人物身上的标签。 20 细读17段，请大家把几个最有画面感的词找出来。 烈日 淤泥 弯腰驼背 第14天 细节二：第14天 细节让“艰苦”和"坚持”变得可见。 21 效果：“眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”等动作描写；“出神地”神态描写。 几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的深入实践。 示例1：p1袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” 细节描写 22 细节描写 示例2：p6“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！” 效果：“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现“天然杂交稻株”时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 （4）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 ① 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农业科研事业） ②1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索） ③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新） ④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） ⑥ 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献） 24 课堂小结 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 阅读润心 【颁奖词】 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 $