专题08 诗歌阅读（期中真题汇编，江西专用）九年级语文上学期

**基本信息** 精选江西省多所中学九年级上学期期中诗歌阅读试题，汇编14篇唐宋名家诗词，涵盖贬谪、思乡、忧国等主题，适配期中复习，强化诗词鉴赏能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题|意象分析（如“残雪压枝”）、手法判断（如对比、用典）|结合注释考背景（如陆游《忧国》注“被劾罢官”）| |非选择题|14题|情感把握（如苏轼“人生秋凉”）、炼字赏析（如“岂”字妙处）|对比阅读（如苏颋与刘蕃诗情感差异），贴合中考题型|

专题08 诗歌阅读 一、（2025-2026・江西省南昌一中・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。 1. 对本诗的理解有错误的一项是（     ） A． 此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨”、“愁”二字点明主旨，为全篇定下基调； B． 颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境，抒发了诗人缠结难解的愁绪，同时照应了标题中的“夜”字。 C． 颔联还从对比角度，通过“万”和“一”的对比，突出万树苍烟，猿声孤寂地哀啼在其间，可以体会到诗人内心的凄凉和孤寂。 D． 颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨，其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。 2. 有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 二、（2025-2026・江西省抚州市金溪县第一中学・九上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月・中秋和子由 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。（秋凉一作：新凉） 酒贱①常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注】①贱：便宜。②妨：遮蔽。 1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “夜来风叶已鸣廊”用景物描写烘托氛围，秋风落叶的萧瑟呼应“秋凉”之感。 B． 全词以“北望”收束，结合题目“和子由”，明确指向对弟弟的思念之情。 C． “月明多被云妨”以“明月被云遮”的实景，隐喻理想被现实阻碍的无奈。 D． 词中“愁”“凄然”等词直接抒情，与《水调歌头・明月几时有》的豁达基调完全一致。 2. 词的上阕“世事一场大梦，人生几度秋凉”蕴含了作者怎样的情感？ 三、（2025-2026・江西省宜春市丰城市第九中学・九上期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 汾上①惊秋 〔唐〕苏颋 北风吹白云，万里渡河汾②。 心绪逢摇落③，秋声不可闻。 季秋 〔唐〕刘蕃 江南季秋④天，栗熟大如拳。 枫叶红霞举，苍芦⑤白浪川。 【注】①汾上：汾河上。②河汾：汾河。③摇落：树叶黄落，草木凋零。④季秋：晚秋。⑤苍芦：苍白色的芦花。 1. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 《汾上惊秋》前两句写诗人要渡过汾河到远方去，北风一吹，惊觉秋天的到来。 B． 《汾上惊秋》后两句写诗人看到草木摇落，深感秋声不忍听闻。 C． 《季秋》前两句写江南晚秋时，栗树的果实成熟、饱满。 D． 《季秋》后两句运用夸张和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的晚秋图画。 2. 这两首诗都写秋天，但表达的情感截然不同。简要分析这两首诗表达的情感。 四、（2025-2026・江西上饶信州・九上期中）阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 ［唐］李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B． 后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C． 运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D． 诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 2. 此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？ 五、（2025-2026・江西赣州南康・九上期中）忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 1. 下列对诗歌赏析有误的一项是（     ） A． 首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B． 颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C． 颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D． 整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 2. 诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 六、（2025-2026・江西省南昌市外国语学校教育集团・九上期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 踏莎行 王安石 候馆①梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔②。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜③尽处是春山，行人更在春山外。 【注】①候馆：迎宾候客之馆舍。《周礼・地官・遗人》。“五十里有市，市有候馆。”②征辔：行人坐骑的缰绳。③平芜：平坦地向前延伸的草地。芜，草地。 1. 下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 下片写想象中的楼头思妇的离愁，“寸寸”“盈盈”写出了思绪的缠绵 B． “楼高莫近危阑倚”是远行之人的劝慰之辞，深情而体贴。 C． 最后两句写思妇的凝望和想象，写出了闺中人凭栏远望而不见所思之人的情景。 D． 全词笔调平实质朴，清新雅致，含蓄深沉。 2. 请从修辞手法的角度赏析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”两句。 七、（2025-2026・江西赣州蓉江・九上期中）阅读下面的这首词，完成下面小题 鹧鸪天・代人赋① 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知②已被山遮断，频倚阑干③不自由④。 【注】①代人赋：代他人作词，抒写情思，但词中情感往往是作者自身的寄托。②情知：明明知道。③阑干：即“栏杆”。④不自由：不由自主，无法控制自己。 1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 本词以“愁”为情感线索，上片写景衬愁，下片叙事抒情，围绕“离恨相思”展开。 B． 上片“晚日寒鸦一片愁”“柳塘新绿却温柔”形成对比，体现词人由愁转喜的心情变化。 C． 下片“情知已被山遮断，频倚阑干不自由”，写出了主人公明知无望仍难以自控的牵挂。 D． 本词通过寒鸦、柳塘、红楼等意象，结合心理与动作描写，让相思之情更显真切动人。 2. 词的上片通过景物描写营造了怎样的氛围，表达怎样的情感？ 一、（2025-2026・江西省南昌市第二十八中学教育集团・九上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 定风波・自前二府镇穰下营百花洲亲制① 宋・范仲淹 罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦②映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④，莺解新声蝶解舞。天赋与，争⑤教我辈无欢绪。 【注】①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 词的上片点明了出行的时间是暮春，地点是百花洲，勾画出一幅暮春的图景。 B． 上阕“浦映芦花花映浦”一句巧用回环手法，描绘出芦苇与水浦相映成趣的画面，营造出无尽的诗意空间。 C． 下阕“功名得丧归时数”展现作者仕途困顿的苦闷心理。 D． 全词以“寻芳”始，以“无欢绪”终，情感由乐转悲，抒发了词人壮志未酬、报国无门的愤懑之情。 2. 范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？请简要分析。 二、（2025-2026・江西上饶广信・九上期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 题岳阳楼① 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安②。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障，华堂③张与贵人看。 ［注释］①元和十四年（819）春，四十八岁的白居易终于结束了被贬谪江州（今江西九江）司马的生涯，赴任忠州刺史，此诗为白居易途经岳阳时留下的作品。②夕波红处近长安：这里暗用了晋明帝“日远长安近”的典故。③华堂：华丽的厅堂。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“岳阳城下水漫漫”写出了洞庭湖的浩渺和无边无际。 B． 颔联从视觉角度，由近及远地描写洞庭湖的壮美景色。诗人眺望夕阳下的景色，不由想到了故都长安。 C． 尾联的意思是如此美景只能画成图画，张挂在华丽的厅堂里供贵人们欣赏。 D． 本诗为思乡怀亲之作，诗人在描绘优美动人的景色的同时，也透过“独”“苦”“难”“唯堪”等字词向读者展示了自己的内心独白。 （2）补写出下面句子中的空缺部分。 颔联运用典故表达出诗人 　　　　　　　　　　　之情；颈联运用 　　　　　　　　　的表现手法，表达了羁旅漂泊之人的不易和诗人对贵人们的怨愤。 三、（2025-2026・江西九江都昌・九上期中）阅读诗歌，完成各小题。 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸： 筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 首联第一句形象地描绘了诗人性格中的清冷孤高，暗示其不喜世俗的浮华。 B． 颔联停杯厌饮香醪味”，表明他对美酒的淡漠，反映出他的简朴生活态度。 C． 颈联中“事冗不知筋力倦”一句描述诗人公务繁忙，尽管身体疲惫，但因职责在身而无暇顾及。 D． 整首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了他高尚的道德情操和对故乡亲友前来求官的厌恶之情。 2. 黄庭坚曾评价周敦颐为人“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，‌请结合本诗的颈联对此进行分析。 四、（2025-2026・江西吉安十一校・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 唐・刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 【注释】①此诗为刘禹锡因写《玄都观看花君子》一诗触怒权贵被贬，与同样被贬的柳宗元在衡阳分手时所作。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，结果清名满天下。③柳士师：春秋时柳下惠因“直道事人”三次遭贬黜。④有所思：汉歌十八曲之一。 1. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A． 酬赠诗是古代文人间相互应答、酬谢所作的诗。本诗为刘禹锡酬答柳宗元所作。 B． 颔联中“重临”“三黜”指诗人多次被贬，并借助黄霸和柳下惠的典故，抒写自己和柳宗元的人生遭遇。 C． 颈联中“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊翘首仰望之景。 D． 尾联实写两人分别后隔山水相望、共吟《有所思》的情景，表达诗人对友人的不舍之情。 2. 意象是客观的生活场景和诗人主观的思想感情相交融。请你赏析本诗颈联的意象，体会诗人表达的情感。 五、（2025-2026・江西赣州章贡・九上期中）诗歌阅读。 戏答元珍① ［宋］欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 （1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（     ） A． 首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B． “二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C． 颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D． “夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 （2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 六、（2025-2026・江西赣州信丰・九上期中）阅读下面这首词，完成小题。 临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 1. 下列对词的内容理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片追忆往昔在洛中午桥宴饮的美好时光，“豪英”一词点明了同游者的身份。 B． “长沟流月去无声”以静写动，描绘出月光下流水静静流淌的景象，营造出宁静的氛围。 C． 下片“二十余年如一梦”一句，表达了词人对时光飞逝、世事变迁的感慨，饱含悲凉之情。 D． 全词将昔盛今衰的对比贯穿始终，语言豪放洒脱，情感激昂向上，毫无消沉之意。 2. 请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”两句的妙处。 七、（2025-2026・江西省吉安市十校联盟・九上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②殊乡：异域，他乡。 1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B． 颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨，其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。 C． 诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 D． 此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨”“愁”二字点明主旨，为全篇定下基调。 2. 颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 一、（2025-2026・江西省南昌市南昌二中集团・九上期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 蝶恋花・送春 ［南宋］朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲_________青春①，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注】①青春：指春季。②便：即使。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片中，随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要随春天归去，探看春的去处，把春找回来。 B． 下片开头三句，词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的啼叫声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。 C． 尾句中词人用“黄昏”“潇潇雨”两个意象，描绘出一幅黄昏时分春雨潇潇的画面，营造了凄凉落寞的氛围。 D． 词的上片借“柳”表达了词人惜春之情，词的下片抒发了词人惜春不得、无奈送春的伤感之情。 2. 你认为下面哪个字更适合放入横线中？请简要说明理由。 楼外垂杨千万缕，欲______青春，少住春还去。 A.留       B.系 二、（2025-2026・江西萍乡・九上期中）阅读下面古诗，完成小题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦① 天秋月又满，城阙②夜千重。还作江南会，翻疑③梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 【注释】①戴叔伦：唐代诗人，此诗写于他旅居京城期间。②城阙：宫城前两边的楼观，泛指城池。③翻疑：反而怀疑。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 首联以“天秋”“月满”点明时令及相逢之夜的景色，“夜千重”写出了京城夜色浓重之感。 B． 颔联真切地表达了诗人在他乡意外邂逅同乡的惊喜与难以置信。 C． 全诗以“秋夜”为背景，既写相逢之喜，又藏羁旅之愁，情感层次丰富，基调却偏凄清伤感。 D． 与故人欢聚的时光消解了诗人的羁旅之愁，尾联“畏晓钟”是因沉醉于相聚的欢愉，舍不得这份难得的同乡情谊就此结束。 2. 本诗颈联“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”广受赞誉，请从艺术手法的角度，赏析其妙处。 三、（2025-2026・江西省新余市第四中学・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 舟中 刘过① 下水南风未觉难，我舟不动稳如山。东西日月寻常事，变化烟云顷刻间。 沙鸟似惊皆退避，林峦如画亦浑闲。归期只欲长安近，屈指何时到北关②。 【注】①刘过（1154～1206），南宋文学家。吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安）。四次应举不中，流落江湖间，布衣终身。②北关：古时长安城的外郭东、南、西、北各设一关，北关在长安城北。一指南宋首都临安城的北门。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写南风吹拂，诗人所乘行舟前行艰难，反衬出诗人内心的平静和坚定。 B． 颔联以日月更迭、烟云变幻表现时光流逝、世事变迁，生动描写了乘船时的真切感受。 C． 颈联写沙洲上的鸟儿似乎受到惊吓而飞逃，山林间的景致依旧美丽如画，给人一种动静结合的意境之美。 D． 诗歌通过行舟、日月、烟云等意象，传达了诗人对于人生归途的深沉思索。 2. 有人说诗中的“沙鸟似惊皆退避”意蕴丰富，有着某种隐喻，与高尔基的《海燕》有异曲同工之妙，请简要谈谈你的理解。 四、（2025-2026・江西省南昌中学教育集团・九上期中）阅读下面这首诗，完成问题。 小重山① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明④。 白首为功名。旧山⑤松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑥。知音少，弦断有谁听？ 【注】①小重山：词牌名。此诗作于秦桧任相时，旨在为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③千里梦：指千里外杀敌报国的梦。④月胧明：月光不明。⑤旧山：家乡的山。⑥瑶（yáo）琴：饰以美玉的琴。 1. 对《小重山》一词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 上阕“昨夜寒蛩不住鸣”中的“寒”字，既点明了时令已是秋季，也暗示了作者内心的悲凉心境。 B． “千里梦”具体指词人梦回千里之外的故乡，与下阕“旧山松竹老”的思乡之情遥相呼应。 C． “起来独自绕阶行”通过动作描写，生动形象地展现了词人深夜无眠、心事重重的状态。 D． 结尾“弦断有谁听”巧妙化用典故，抒发了词人抱负难展、缺少知音的深沉苦闷与孤独。 2. 词的下阕写道“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，这里的“心事”包含了作者哪些复杂的情感？ 五、（2025-2026・江西赣州崇义县部分片・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 晓过皂口①岭 杨万里 夜渡惊滩有底②忙，晓攀绝磴③更禁当④。 周遭碧嶂无人迹，围入青天小册方⑤。 半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠。 何时上到梅花岭⑥，北望螺峰半点苍。 【注释】①皂口：即造口，在今万安县西南，位于赣江岸边，古时为一重要水陆交通驿所。②有底：有点的意思。③磴：dèng，石阶。④禁当：可怕之意。⑤小册方：指面积很小的地方，喻山峰之多，既高又险。⑥梅花岭：这里指大庾岭，也暗指诗人希望能像梅妻鹤子的林逋一样隐居。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 首联选用“惊滩”“绝磴”描写出江流奇险和山势险峻。 B． 颔联用“无人迹”“小册方”，既写出了道路的艰险，又暗含了前途的多舛。 C． 颈联作者笔锋一转，触景生情，传达出人生漫长曲折，功名富贵犹如过眼云烟的感情。 D． 本诗不仅借物抒情、含蓄隽永，而且语言朴素，甚至采用口语，亲切易懂。 2. 结合尾联，说说作者表达了怎样的思想感情？ 六、（2025-2026・江西赣州经开・九上期中）阅读下面这首词，完成小题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 【乙】 发潭州① 杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕②语留人。 贾傅③才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带，诗人写这首诗歌时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅：贾傅即汉代贾谊，因曾任长沙王太傅，故称。后文的褚公指唐代书法家褚遂良。贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。 1. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 两首诗均以“长沙”为背景，都融入了对历史人物的凭吊之情。 B． 意象选择上，甲诗采用“秋草”“寒林”等让人感觉凄凉的意象，乙诗采用“岸花”“樯燕”等带点生机的意象。 C． 用典方面，两首诗都提到了贾谊，且都是把自己和贾谊对比，突出自己和他一样有才华却被埋没的遭遇。 D． 情感表达上，两首诗均含“怀才不遇”之叹，甲诗侧重贬谪的孤独悲愤，乙诗则交织漂泊之苦与对先贤的追慕。 2. 乙诗颔联中的“送”和“语”用得很精妙，请结合诗句赏析。 七、（2025-2026・江西赣州会昌・九上期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 柳梢青・春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡（zhān）：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元宵的）花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇（niǎn）下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 1. 下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是（     ） A． 这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B． “铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”营造出深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C． 词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D． “辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 2. 请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08诗歌阅读 核心 必练 一、【答案】 1.A 2.“岂”岂，是难道的意思，该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景？运用反问，与前 文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。 二、【答案】 1.D 2.这两句蕴含了作者对人生短暂、世事虚幻的深沉慨叹和政治失意、年华老去的悲凉。 三、【答案】 1.D 2.《汾上惊秋》写诗人途经汾河时听到风声、风吹树叶声、树叶掉落声种种秋声，触景伤情，抒发了诗人 惆怅伤感之情。《季秋》描绘了一幅色彩绚丽的晚秋图，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 四、【答案】 1.c 2.作者热情赞颂了松树刚劲挺拔，不畏严寒，不惧霜雪淫威，四季葱翠的高尚品格，寄寓了诗人高远的政 治抱负。或答：对艳丽一时花开易谢的桃李给予辛辣的讽刺，表达了对社会上庸俗浅薄之徒的鄙视。 五、【答案】 1.A 2.尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世的理想， 体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 六、【答案】 1.D 2这两句以不断的春水比喻无尽的离愁，化无形为有形，生动形象地表现出离愁越积越多、绵延不断的特 点，表现出主人公愁绪之多。 七、【答案】 1.B 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.词的上片通过景物描写，营造了凄冷孤寂又略带矛盾的氛围，表达了词人内心深沉的离愁别绪。 进阶 提升 一、 【答案】 1.D 2.示例1：不能体现这种胸襟。“恍然身入桃源路”和“莫怪山翁聊逸豫”体现词人对隐居生活 的向往；“功名得丧归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现作者因仕途失意 而产生的消极情绪。示例2：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的“得”和 “失”乃是时运注定，表现词人不在乎官场得失的淡泊与洒脱：“争教我辈无欢绪”表现了词人 不受外界影响的乐观、旷达的心态。 二、【答案】 (1)D (2)①对长安的眷恋②寓情于景 三、【答案】 1.D 2“事冗”句可见诗人之敬业，虽事务繁忙仍不辛劳，展现其胸怀洒落，不计个人疲惫，专注政务。“官 清”句突出其清廉，正因廉洁，内心安稳，可见他人品甚高，心境如光风霁月般纯净平和，不为世俗污浊 所染。 四、【答案】 1.D 2示例：回雁，往故乡方向而去的大雁，勾起诗人思乡之情；断猿，即断断续续催人泪下的哀猿悲啼。 “回雁”和“断猿”衬托了作者浓烈的离别愁绪，凄婉的离别之情。 五、【答案】 (1)C (2)颈联写诗人在新年的夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁，感叹人生病痛；尾联写曾经在洛阳为官， 虽然现在境遇不佳不应该嗟叹，但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉。 六、【答案】 1.D 2.①选取“杏花疏影”“吹笛”等意象，营造出宁静优美、闲适惬意的氛围；②含蓄表达词人对往昔与 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 友人宴饮游乐的美好时光的深切怀念。 七、【答案】 1.D 2示例一：颔联运用了感观描写的手法，视觉上写三峡的苍烟笼罩，明月满川，听觉上写猿猴的哀鸣，从 而营造了凄清的意境，表现了作者内心的愁绪。示例二：颔联运用了动静结合的描写方法，既写了三峡 的苍烟笼罩，明月满川的静谧，也写了猿猴的哀鸣，以动衬静，从而营造了凄清的意境，表现了作者内心 的愁绪。 培优 冲刺 一、【答案】 1.B 2.选B“系”。“系”字化无形为有形，生动写出垂杨欲拴住春天、强留春光的急切之情，更显惜 春之意。 二、【答案】 1.D 2.(1)借景抒情，诗句通过描写风吹枝动惊起暗鹊、寒露浸草虫声如泣的凄凉秋夜之景，烘托了诗人身世 飘零的孤寂与羁旅在外的愁苦。 (2)运用拟人的修辞手法，“惊”“泣”二字，生动形象地写出了秋风中树枝摇晃惊动鹊雀、露草中寒 虫悲鸣的景象，生动地渲染出秋夜的凄清氛围，也暗合了诗人内心的孤寂与漂泊之愁。 (3)以动衬静，风吹枝动、乌鹄惊飞、寒虫悲鸣，这些细微的声响反而更加衬托出秋夜的寂静、凄清， 营造了浓厚的感伤氛围，也暗合了诗人内心的孤寂与漂泊之愁。 三、【答案】 1.A 2.沙鸟”比喻生活中胆小怕事的人们，他们在风雨来临时惊恐失措，慌忙躲避，缺乏直面的勇气，没有正 视的胆魄。 四、【答案】 1.B 2.①抗金报国、收复失地的雄心壮志无法实现的悲愤；②对朝廷求和、排斥抗金志士的不满与忧虑；③ 知音难觅、抱负无人理解的孤独与苦闷。 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 五、【答案】 1.D 2.尾联表达了作者对官场功名的厌倦和对隐居生活的向往。 六、【答案】 1.c 2.“送”和“语”运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一 种十分悲凉冷落的气氛，生动地表现了世情的凉薄，同时也抒发了诗人飘荡无依、孤寂寥落之情。 七、【答案】 1.c 2.这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比， 形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。 4/4 专题08 诗歌阅读 一、（2025-2026・江西省南昌一中・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。 1. 对本诗的理解有错误的一项是（     ） A． 此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨”、“愁”二字点明主旨，为全篇定下基调； B． 颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境，抒发了诗人缠结难解的愁绪，同时照应了标题中的“夜”字。 C． 颔联还从对比角度，通过“万”和“一”的对比，突出万树苍烟，猿声孤寂地哀啼在其间，可以体会到诗人内心的凄凉和孤寂。 D． 颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨，其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。 2. 有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 【答案】 1.A 2.“岂”岂，是难道的意思，该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景？运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。 【解析】 1. 本题考查理解分析能力。 A． 诗中不仅描写了三峡苍暗、明月满川的景象，揭示出峡川月夜的苍茫、辽阔、凄清之美；而且借助景物描写，抒发了作者极为复杂的思想感受。这里，既有无辜被贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情。而在无可奈何的情况下，又自我解嘲，故作旷达。由于满怀的愁绪，山水明月、烟草树木都随之黯然失色，各种愁怨喷薄而出。此诗并非“清新明丽、恬淡闲适”，而是表达了作者谪居他乡的愁苦心情。 故选A。 2. 本题考查理解分析能力。 尾联“不因迁谪岂能来”意思是：如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景。这里的“岂”表达反问语气，是“难道”“哪里”之意，联系前文“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”可知，三峡的阴霾沉沉、时传来猿猴的悲鸣、远离故乡，又逢岁暮年关，怎不叫人心惊？而“不因迁谪岂能来”，似乎为今日能饱览楚地奇异谲诡的风光而自豪。情绪顿然一转，于解嘲中放达，字里行间透出一股旷达豪迈之气。故而“岂”表达出作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。 二、（2025-2026・江西省抚州市金溪县第一中学・九上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月・中秋和子由 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。（秋凉一作：新凉） 酒贱①常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注】①贱：便宜。②妨：遮蔽。 1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “夜来风叶已鸣廊”用景物描写烘托氛围，秋风落叶的萧瑟呼应“秋凉”之感。 B． 全词以“北望”收束，结合题目“和子由”，明确指向对弟弟的思念之情。 C． “月明多被云妨”以“明月被云遮”的实景，隐喻理想被现实阻碍的无奈。 D． 词中“愁”“凄然”等词直接抒情，与《水调歌头・明月几时有》的豁达基调完全一致。 2. 词的上阕“世事一场大梦，人生几度秋凉”蕴含了作者怎样的情感？ 【答案】 1.D 2.这两句蕴含了作者对人生短暂、世事虚幻的深沉慨叹和政治失意、年华老去的悲凉。 【解析】 【导语】 苏轼此词以中秋为背景，借“大梦”“秋凉”意象，抒发人生虚幻、岁月易逝的深沉感慨。上阕“风叶鸣廊”与“眉头鬓上”的白发相映，暗含迟暮之悲；下阕“月明云妨”既写实景又隐喻仕途坎坷，结句“北望”点明对弟弟子由的思念。全词在清冷孤寂的意境中，交织着哲理性思考与手足深情，与《水调歌头》的旷达形成鲜明对比。 1. 本题考查对诗歌的理解和赏析。 D.结合“酒贱常愁客少”“把盏凄然北望”可知，本词以“愁”“凄然”直抒悲凉孤寂之情，而《水调歌头・明月几时有》虽也有“不应有恨”的感慨，但最终以“但愿人长久，千里共婵娟”转悲为豁达。两词基调并不一致，本词更显沉郁； 故选D。 2. 本题考查分析作者情感。 “世事一场大梦，人生几度秋凉”意思是：世间万事都宛如一场虚无缥缈的幻梦，人生到底经历了几度这凉意的秋。 作者以“世事一场大梦”比喻世事如梦境般空幻无常，体现对人生浮沉的哲思，蕴含着人生虚幻感。“人生几度秋凉”借秋意转凉，暗示人生易老，突出岁月流逝的无奈，蕴含着对人生短暂的慨叹。结合写作背景，可知苏轼此时贬谪黄州，句中“秋凉”暗喻政治环境的冷酷，可知蕴含着作者壮志难酬的苦闷。因此“世事一场大梦，人生几度秋凉”蕴含了作者对人生短暂、世事虚幻的深沉慨叹和政治失意、年华老去的悲凉情感。 三、（2025-2026・江西省宜春市丰城市第九中学・九上期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 汾上①惊秋 〔唐〕苏颋 北风吹白云，万里渡河汾②。 心绪逢摇落③，秋声不可闻。 季秋 〔唐〕刘蕃 江南季秋④天，栗熟大如拳。 枫叶红霞举，苍芦⑤白浪川。 【注】①汾上：汾河上。②河汾：汾河。③摇落：树叶黄落，草木凋零。④季秋：晚秋。⑤苍芦：苍白色的芦花。 1. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 《汾上惊秋》前两句写诗人要渡过汾河到远方去，北风一吹，惊觉秋天的到来。 B． 《汾上惊秋》后两句写诗人看到草木摇落，深感秋声不忍听闻。 C． 《季秋》前两句写江南晚秋时，栗树的果实成熟、饱满。 D． 《季秋》后两句运用夸张和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的晚秋图画。 2. 这两首诗都写秋天，但表达的情感截然不同。简要分析这两首诗表达的情感。 【答案】 1.D 2.《汾上惊秋》写诗人途经汾河时听到风声、风吹树叶声、树叶掉落声种种秋声，触景伤情，抒发了诗人惆怅伤感之情。《季秋》描绘了一幅色彩绚丽的晚秋图，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】 两首唐诗同写秋景却意境迥异。苏颋《汾上惊秋》以“北风”“白云”“渡河汾”绘萧瑟秋境，借“摇落”之景衬“心绪”之愁，秋声入耳更添悲凉，融情于景显羁旅忧思；刘蕃《季秋》则以“栗熟如拳”“枫叶红霞”“苍芦白浪”展江南晚秋生机，色彩明丽，满是丰收与鲜活之趣。二者一悲一喜，皆以简练笔触勾勒秋韵，尽显唐诗借景抒情之妙。 1. 本题考查对内容的理解与赏析。 D.根据《季秋》“枫叶红霞举，苍芦白浪川”可知，意思是枫叶像一片红霞，风吹起芦苇，如白浪翻滚。诗句将“枫叶”比作“红霞”，将“苍芦”映照下的水面比作“白浪”，仅使用比喻手法，该选项对修辞手法的判断错误。 故选D。 2. 本题考查诗歌情感分析。 根据《汾上惊秋》“北风吹白云，万里渡河汾”可知，北风呼啸、白云飘荡的萧瑟秋景中，诗人需远行渡河，环境的凄清已暗含愁绪；再结合“心绪逢摇落，秋声不可闻”，当诗人看到草木凋零的秋景，本就低落的心绪更添惆怅，连秋日的声响都不忍听闻，整体抒发了诗人羁旅途中的惆怅伤感之情。 根据《季秋》“江南季秋天，栗熟大如拳”可知，江南晚秋时节，栗子成熟饱满，尽显丰收的喜悦；再看“枫叶红霞举，苍芦白浪川”，枫叶如红霞般艳丽，苍芦映水似白浪翻涌，色彩明丽绚烂，勾勒出充满生机的晚秋图景，字里行间满是诗人对江南晚秋的喜爱与赞美之情。 四、（2025-2026・江西上饶信州・九上期中）阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 ［唐］李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B． 后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C． 运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D． 诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 2. 此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？ 【答案】 1.C 2.作者热情赞颂了松树刚劲挺拔，不畏严寒，不惧霜雪淫威，四季葱翠的高尚品格，寄寓了诗人高远的政治抱负。或答：对艳丽一时花开易谢的桃李给予辛辣的讽刺，表达了对社会上庸俗浅薄之徒的鄙视。 【解析】 【导语】 这首咏物诗以“小松”为意象，通过对比桃李的盛衰，赞颂了松树孤秀挺拔、经霜不凋的品格。诗人运用四时对比手法，既展现了小松的坚韧风骨，又暗含对趋炎附势者的讽喻。全诗托物言志，表达了诗人对高洁品格的追求和对世俗的疏离。 1. 本题考查诗的理解和赏析。 C.根据诗中“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”可知，作者是用桃李春日之盛衬托小松的“寂寞”，用桃李冬日之“摇落”衬托小松的“青葱”。 故选C。 2. 本题考查情感主旨。 诗的开篇“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风”，描绘出小松孤高挺秀地生长在庭院里，纤细的叶片形成的树荫能带来满座清风的姿态，虽未提“松”，但“孤秀”“细叶轻阴”的形态，已然展现出小松的独特与生机，流露出诗人对小松的怜爱与赞赏，为后文进一步写小松品质铺垫。 接着“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”，将小松与桃李对比，桃李在春日盛开时，小松显得寂寞，可当雪霜降临，桃李凋零，小松却愈发青葱。这里鲜明地突出小松不慕一时繁华、耐得住寂寞，且能在严寒霜雪中保持葱翠的坚韧，体现出诗人对小松经霜耐寒、坚贞不屈品质的推崇。 然后“一年几变枯荣事，百尺方资柱石功”，以百花一年之中多次枯荣的易变，反衬出小松长到百尺成为栋梁之材的艰难与坚定，诗人借小松表达出对其能成栋梁、发挥“柱石功”的殷切期待，也暗含自身渴望成就一番事业、有高远政治抱负的寄托。 最后“为谢西园车马客，定悲摇落尽成空”，诗人对那些只知欣赏桃李等一时繁花的“西园车马客”说，等到百花摇落、一切成空时，他们定会悲哀失望。通过对这些只看重表面艳丽、缺乏长远眼光者的“告诫”，既进一步衬托出小松的持久价值，也表达出诗人对社会上像桃李般艳丽一时却花开易谢的事物，以及那些庸俗浅薄、目光短浅之徒的讽刺与鄙视。 综上，全诗句句写松，诗人热情赞颂了小松刚劲挺拔、不畏严寒、不惧霜雪、四季葱翠的高尚品格，既寄寓了自己高远的政治抱负，渴望如小松般成为栋梁之材，有所作为；又对艳丽一时、花开易谢的桃李，以及社会上与之类似的庸俗浅薄之徒给予了辛辣的讽刺与鄙视。 五、（2025-2026・江西赣州南康・九上期中）忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 1. 下列对诗歌赏析有误的一项是（     ） A． 首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B． 颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C． 颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D． 整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 2. 诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1.A 2.尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 【解析】 【导语】 陆游《忧国》以归隐六年起笔，表面写耕读养心，实则暗藏“冰释火燃”的忧国焦虑。颈联直指朝政弊端，尾联以“刍荛”“贞观”之典，既流露对草野之谏的期待，又暗含盛世难再的怅惘。全诗在隐逸表象下奔涌着谏臣热血，形成“外冷内热”的独特张力，典型体现放翁晚年“身在江湖，心存魏阙”的士人情怀。 1. 本题考查对诗歌内容的赏析。 A.首联“恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠”大意是：承蒙皇恩准许归山已过六年，我发誓要靠农耕来度过晚年。“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”，也不能体现“对朝廷的怨恨之意”。结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨，此选项过度解读了诗人的情绪； 故选A。 2. 本题考查对诗句思想情感的分析概括。 尾联“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”大意是：诸位公卿是否愿意采纳草野百姓的意见？若能如此，贞观、开元那样的盛世就近在眼前了。“刍荛”，原指割草打柴的人，此处代指草野百姓、底层士人。“贞观开元”，分别指唐太宗李世民的“贞观之治”与唐玄宗李隆基的“开元盛世”，是唐代政治清明、国力强盛的象征，此处作为理想治世的标杆。 诗人将“贞观开元”与当下朝政对比，暗指南宋朝廷因循守旧、闭塞言路，难以再现盛唐气象。通过对历史盛世的憧憬，委婉表达对现实政治的不满，体现了诗人对贤明政治的向往。南宋中后期，士大夫阶层固化严重，寒门人才难以晋升，朝政被少数官僚集团垄断。诗人以“群公亦采刍荛否”的反问，直指时弊——若群臣拒绝倾听底层声音，便无法打破“拘挛”的人才困境。“群公亦采刍荛否”表达了作者对纳谏用贤的呼吁。 根据注释可知，诗人此时已退隐六年，身为草野之人却仍心系国事，表明无论身处何位，忧国之心不改。“贞观开元在目前”既是愿景，也是警示——若朝廷纳谏用贤，盛世可期；若仍固步自封，理想便遥不可及。这种乐观与忧虑交织的情感，凸显了诗人对国家命运的深切焦灼。 六、（2025-2026・江西省南昌市外国语学校教育集团・九上期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 踏莎行 王安石 候馆①梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔②。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜③尽处是春山，行人更在春山外。 【注】①候馆：迎宾候客之馆舍。《周礼・地官・遗人》。“五十里有市，市有候馆。”②征辔：行人坐骑的缰绳。③平芜：平坦地向前延伸的草地。芜，草地。 1. 下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 下片写想象中的楼头思妇的离愁，“寸寸”“盈盈”写出了思绪的缠绵 B． “楼高莫近危阑倚”是远行之人的劝慰之辞，深情而体贴。 C． 最后两句写思妇的凝望和想象，写出了闺中人凭栏远望而不见所思之人的情景。 D． 全词笔调平实质朴，清新雅致，含蓄深沉。 2. 请从修辞手法的角度赏析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”两句。 【答案】 1.D 2.这两句以不断的春水比喻无尽的离愁，化无形为有形，生动形象地表现出离愁越积越多、绵延不断的特点，表现出主人公愁绪之多。 【解析】 【导语】 此词以乐景写哀情，上阕的梅残柳细、草薰风暖，皆反衬出行者摇辔天涯的孤寂。下阕巧妙转换空间，借行人想象勾勒思妇凭栏泪眼之态，虚实相生。末句“平芜尽处是春山，行人更在春山外”，以层递的空间阻隔写渺茫的相思，意境深远，将离愁渲染得绵长不尽。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 D．“全词笔调平实质朴”有误。通观全词，其语言虽自然，但“草薰风暖”化用江淹《别赋》“闺中风暖，陌上草薰”之典，“候馆”“征辔”“危阑”等均属典雅词汇；意境构造上，虚实相生，情景交融，手法精巧。由此可见将其整体笔调概括为“平实质朴”失之偏颇，它更体现为一种婉约典雅、精工细腻的风格； 故选D。 2. 本题考查词句理解赏析。 结合“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”意为：走得越远离愁越没有穷尽，像那迢迢不断的春江之水。词人将抽象、无形的“离愁”比作具体、可见的“春水”。这里运用了比喻的修辞手法。 结合“渐远渐无穷”与“迢迢不断”可知，离愁随着行程的延伸非但没有减弱，反而如同不断汇流的河水一样，越来越绵长、越来越深重。这一比喻生动形象地表现出离愁越积越多、绵延不断的特点。 结合“如春水”这一明确喻体可知，春水具有浩渺、流动、不绝的特点。词人通过此比喻，化无形为有形，将内心难以言传的情感转化为视觉上可以感知的壮阔景象，从而极为传神地表现出主人公内心愁绪的深重与无边无际。 七、（2025-2026・江西赣州蓉江・九上期中）阅读下面的这首词，完成下面小题 鹧鸪天・代人赋① 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知②已被山遮断，频倚阑干③不自由④。 【注】①代人赋：代他人作词，抒写情思，但词中情感往往是作者自身的寄托。②情知：明明知道。③阑干：即“栏杆”。④不自由：不由自主，无法控制自己。 1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 本词以“愁”为情感线索，上片写景衬愁，下片叙事抒情，围绕“离恨相思”展开。 B． 上片“晚日寒鸦一片愁”“柳塘新绿却温柔”形成对比，体现词人由愁转喜的心情变化。 C． 下片“情知已被山遮断，频倚阑干不自由”，写出了主人公明知无望仍难以自控的牵挂。 D． 本词通过寒鸦、柳塘、红楼等意象，结合心理与动作描写，让相思之情更显真切动人。 2. 词的上片通过景物描写营造了怎样的氛围，表达怎样的情感？ 【答案】 1.B 2.词的上片通过景物描写，营造了凄冷孤寂又略带矛盾的氛围，表达了词人内心深沉的离愁别绪。 【解析】 【导语】 这首词以“愁”为眼，上片以“晚日寒鸦”的萧瑟与“柳塘新绿”的柔美形成强烈反差，暗示离恨之深；下片通过“肠断泪收”“频倚阑干”等动作描写，将相思之苦刻画得入木三分。全词情景交融，虚实相生，展现了辛词婉约深致的另一面。 1. 本题考查对诗歌内容的辨析能力。 B。有误，“晚日寒鸦一片愁”这句词奠定了全词悲凉的基调。“柳塘新绿却温柔”描绘了美好的春景。但这并不代表词人的心情“由愁转喜”了。恰恰相反，词人是用美好的乐景，来反衬自己内心无法排解的哀情。这种“以乐景衬哀情”的手法，只会让他的愁苦显得更加深沉和突出。他的心情自始至终都是愁的，并没有转变； 故选B。 2. 本题考查学生对意象、意境的能力和感情的理解。 晚日寒鸦一片愁：这句词勾勒出一幅黄昏时分、寒鸦归巢的凄清画面。直接奠定了全词悲凉的基调，让“愁”绪扑面而来。柳塘新绿却温柔：紧接着，词人笔锋一转，描绘了生机盎然的春景。这种美好的景象与前面的“愁”形成了鲜明对比。词人用这温柔的乐景，反衬自己内心无法排解的孤寂和离愁。因此，上片通过“晚日”“寒鸦”等意象，营造凄清哀愁的氛围，又以“柳塘新绿”略带矛盾的温柔春景反衬离愁，表达深沉无奈的离别之恨。 一、（2025-2026・江西省南昌市第二十八中学教育集团・九上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 定风波・自前二府镇穰下营百花洲亲制① 宋・范仲淹 罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦②映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④，莺解新声蝶解舞。天赋与，争⑤教我辈无欢绪。 【注】①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 词的上片点明了出行的时间是暮春，地点是百花洲，勾画出一幅暮春的图景。 B． 上阕“浦映芦花花映浦”一句巧用回环手法，描绘出芦苇与水浦相映成趣的画面，营造出无尽的诗意空间。 C． 下阕“功名得丧归时数”展现作者仕途困顿的苦闷心理。 D． 全词以“寻芳”始，以“无欢绪”终，情感由乐转悲，抒发了词人壮志未酬、报国无门的愤懑之情。 2. 范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？请简要分析。 【答案】 1.D 2.示例1：不能体现这种胸襟。 “ 恍然身入桃源路 ” 和 “ 莫怪山翁聊逸豫 ” 体现词人对隐居生活的向往； “ 功名得丧归时数 ” 指功名的 “ 得 ” 和 “ 失 ” 乃是时运注定，表现作者因仕途失意而产生的消极情绪。 示例2：能体现这种胸襟。 “ 功名得丧归时数 ” 指功名的 “ 得 ” 和 “ 失 ” 乃是时运注定，表现词人不在乎官场得失的淡泊与洒脱； “ 争教我辈无欢绪 ” 表现了词人不受外界影响的 乐观、旷达的心态。 【解析】 【导语】 这首范仲淹的《定风波》，上片写景，暮春时节于百花洲寻芳，勾勒出清幽美好之景，以景显情，暗示对官场生活的倦怠。下片抒情，直抒对功名得失的豁达态度，借莺声蝶舞，流露盼归隐之意。词将景与情巧妙融合，既展现自然之美，又深含仕途感慨，体现范仲淹独特心境与文学功力。 1. 本题考查对诗词的理解和赏析。 D.本词上片“恍然身入桃源路”写百花洲寻芳之乐，下片虽言功名得失，但结尾“莺解新声蝶解舞。天赋与，争教我辈无欢绪”意为：莺蝶尚知享受天赋之美景，人更应欢愉。情感并非“由乐转悲”，而是以反问劝解自己豁达面对逆境。“壮志未酬、报国无门”过度解读，全词侧重超然物外之情，未显愤懑； 故选D。 2. 本题考查古诗情感。 答案不唯一。结合诗歌内容，言之有理即可。 不能表现。“恍然身入桃源路”的意思是仿佛漫步在“桃花源”里的小路。“莫怪山翁聊逸豫”的意思是请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐。体现了词人对隐居生活的向往。这种向往源于词人对现实政治生活的疲惫或对理想生活的追求；“功名得丧归时数”的意思是功名的得失是时运注定，即词人认为功名的得失并非完全取决于个人的努力，而是由时运所决定，表现作者因官场失意而产生的负面消极的情绪。而“不以物喜，不以己悲”更多地强调的是无论外界环境如何变化，个人的内心都能保持平静和坚定的乐观旷达的心态。因此不能表现这种胸襟。 能表现。“功名得丧归时数”在这里还可以解释为词人不在乎官场得失的淡泊与洒脱。这种解释与“不以物喜，不以己悲”的无论外界环境如何变化，个人的内心都能保持平静和坚定的豁达的胸襟更为契合。因为无论功名的得失如何，词人都能保持内心的平静和坚定，不受外界环境的影响。“争教我辈无欢绪”的意思是怎么能要求我辈就没有欢乐的情绪呢。这句话则进一步表现了词人不受外界影响的乐观、旷达的心态。即使面对困境和挫折，词人也能找到生活的乐趣和欢乐，这种积极的人生态度正是“不以物喜，不以己悲”的胸襟的具体体现。 结合以上分析，选择一种观点，简要分析，合理即可。 二、（2025-2026・江西上饶广信・九上期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 题岳阳楼① 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安②。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障，华堂③张与贵人看。 ［注释］①元和十四年（819）春，四十八岁的白居易终于结束了被贬谪江州（今江西九江）司马的生涯，赴任忠州刺史，此诗为白居易途经岳阳时留下的作品。②夕波红处近长安：这里暗用了晋明帝“日远长安近”的典故。③华堂：华丽的厅堂。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“岳阳城下水漫漫”写出了洞庭湖的浩渺和无边无际。 B． 颔联从视觉角度，由近及远地描写洞庭湖的壮美景色。诗人眺望夕阳下的景色，不由想到了故都长安。 C． 尾联的意思是如此美景只能画成图画，张挂在华丽的厅堂里供贵人们欣赏。 D． 本诗为思乡怀亲之作，诗人在描绘优美动人的景色的同时，也透过“独”“苦”“难”“唯堪”等字词向读者展示了自己的内心独白。 （2）补写出下面句子中的空缺部分。 颔联运用典故表达出诗人 　　　　　　　　　　　之情；颈联运用 　　　　　　　　　的表现手法，表达了羁旅漂泊之人的不易和诗人对贵人们的怨愤。 【答案】 （1）D （2）① 对长安的眷恋 ② 寓情于景 【解析】 【导语】 《题岳阳楼》是唐代诗人白居易创作的一首诗。这是元和十四年春，白居易自江州赴忠州刺史任，经过岳阳时留下的作品。诗人几经贬谪，不堪流离漂泊之苦，所以在他描写湖光山色的风景诗中，也透露出淡淡的哀怨和对京城的眷恋之情。 1. 本题考查诗歌理解分析。 D．有误，根据“啼何苦”“渡亦难”可知，诗人借景抒发了漂泊流离之感，这首诗通过对自然景色的描绘，主要表达了诗人在经历仕途辗转和人生波折后的感慨，而非表达对家乡或亲人的思念‌，不是思乡怀亲之作； 故选D。 2. 本题考查诗歌内容理解分析。 颔联“春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安”意思是：春天，草木的绿色与远处洞庭湖的水色相接，傍晚的彩霞与湖水中的红波交相辉映，红波近处，似乎就是国都长安。诗人看到这样的景色，自然地想起了故都长安，这里暗用了晋明帝（司马绍）“日远长安近”的典故，表达了他对长安的深切眷恋之情‌。 颈联“猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难”意思是：岸边山上的老猿正站在树上哭得凄惨，天上的大雁要从这浩渺无边的湖上横空飞过还有许多困难。运用寓情于景的表现手法，过描绘猿猴和雁的艰难处境，表达了诗人内心的痛苦和无奈，也表达了羁旅漂泊之人的不易和诗人对贵人们的怨愤。 三、（2025-2026・江西九江都昌・九上期中）阅读诗歌，完成各小题。 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸： 筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 首联第一句形象地描绘了诗人性格中的清冷孤高，暗示其不喜世俗的浮华。 B． 颔联停杯厌饮香醪味”，表明他对美酒的淡漠，反映出他的简朴生活态度。 C． 颈联中“事冗不知筋力倦”一句描述诗人公务繁忙，尽管身体疲惫，但因职责在身而无暇顾及。 D． 整首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了他高尚的道德情操和对故乡亲友前来求官的厌恶之情。 2. 黄庭坚曾评价周敦颐为人“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，‌请结合本诗的颈联对此进行分析。 【答案】 1.D 2.“事冗”句可见诗人之敬业，虽事务繁忙仍不辛劳，展现其胸怀洒落，不计个人疲惫，专注政务。“官清”句突出其清廉，正因廉洁，内心安稳，可见他人品甚高，心境如光风霁月般纯净平和，不为世俗污浊所染。 【解析】 【导语】 这首诗通过描绘诗人的日常生活和内心世界，展现了诗人周敦颐高尚的道德情操和清冷孤高的性格。他过着简朴生活，对美酒佳肴淡然处之，公务繁忙但内心安然，表现出他超然物外、不追逐世俗浮华的精神境界。这首诗既表达了对故乡亲友的深情，也暗示了诗人对寻求仕途的厌恶。 1. 本题考查理解诗歌内容。 D.整首诗主要展现了诗人自身的生活态度、为官清廉以及对故旧的耐心解释等，更多体现的是诗人坚守原则、保持自我的品格。从注释“周敦颐任永州通判时，他的侄子周仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释”可知，侄子周仲章来求官，诗人是断然拒绝并耐心解释，并非“厌恶之情”； 故选D。 2. 本题考查内容理解和人物形象分析。 颈联“事冗不知筋力倦”：“事冗”表明诗人公务十分繁忙；“不知筋力倦”意思是尽管事务繁杂，身体劳累，但诗人因为专注于公务而没有过多去在意身体的疲倦。这体现出诗人对工作认真负责、兢兢业业，全身心投入到自己的职责当中。 “官清赢得梦魂安”：“官清”直接点明诗人为官清廉，不贪污受贿、不谋取私利；“赢得梦魂安”说明因为为官清正廉洁，所以内心坦然，能够睡得安稳，梦魂都安宁。这反映出诗人坚守清廉的为官之道，内心没有因不正当行为而产生的愧疚和不安。    黄庭坚评价周敦颐为人“人品甚高”的体现：诗人在公务上尽职尽责，不抱怨劳累，这种对工作的担当和敬业精神，以及在为官方面保持清正廉洁，不被世俗的利益所诱惑，都展现出他高尚的品德和操守，与“人品甚高”相契合；“胸怀洒落，如光风霁月”的体现：诗人不因公务的劳累而烦躁，也不因可能存在的利益诱惑而动摇，内心平静、坦然，没有世俗的纷扰和杂念。这种心境如同雨过天晴后的和风明月，清新、明朗、豁达，很好地诠释了“胸怀洒落，如光风霁月”。    四、（2025-2026・江西吉安十一校・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 唐・刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 【注释】①此诗为刘禹锡因写《玄都观看花君子》一诗触怒权贵被贬，与同样被贬的柳宗元在衡阳分手时所作。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，结果清名满天下。③柳士师：春秋时柳下惠因“直道事人”三次遭贬黜。④有所思：汉歌十八曲之一。 1. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A． 酬赠诗是古代文人间相互应答、酬谢所作的诗。本诗为刘禹锡酬答柳宗元所作。 B． 颔联中“重临”“三黜”指诗人多次被贬，并借助黄霸和柳下惠的典故，抒写自己和柳宗元的人生遭遇。 C． 颈联中“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊翘首仰望之景。 D． 尾联实写两人分别后隔山水相望、共吟《有所思》的情景，表达诗人对友人的不舍之情。 2. 意象是客观的生活场景和诗人主观的思想感情相交融。请你赏析本诗颈联的意象，体会诗人表达的情感。 【答案】 1.D 2.示例：回雁，往故乡方向而去的大雁，勾起诗人思乡之情；断猿，即断断续续催人泪下的哀猿悲啼。“回雁”和“断猿”衬托了作者浓烈的离别愁绪，凄婉的离别之情。 【解析】 【导语】 此诗以酬赠为表，贬谪之痛为里。颔联用黄霸、柳下惠典，暗喻与柳宗元忠而见黜的共命之悲；颈联“回雁”“断猿”意象交织，荒寒中见孤愤；尾联“相望长吟”虚笔收束，离思绵长。全诗沉郁顿挫，用典如盐入水，贬臣心事尽在湘水雁影间。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 D．有误，尾联“桂江东过连山下，相望长吟有所思”意为：柳州和连州有桂江相连，每当桂江向东流经连山之下时，我将和你相互凝望，低头吟诵《有所思》。由此可知，尾联是虚写，想象两人分别后隔江相望、长吟《有所思》的情景，而非实写； 故选D。 2. 本题考查诗歌意象及情感。 结合“归目并随回雁尽”可知，诗人与友人一同远眺，目光追随着向故乡方向飞去的大雁，直至它们消失在视线尽头。大雁归乡，而自己却仍被贬在外，难以归乡。由此可知，“回雁”这一意象勾起了诗人浓烈的思乡之情，借大雁归乡反衬自己的漂泊与不得归。 结合“愁肠正遇断猿时”可知，诗人正满心愁绪，此时又恰逢断断续续的猿啼传来。在古诗中，猿啼常带有凄凉哀伤的意味，更添愁绪。由此可知，“断猿”这一意象，通过其凄切的啼叫，进一步烘托出诗人内心的愁苦，与诗人的离别愁绪相互交融，衬托出作者浓烈的离别愁绪和凄婉的离别之情。 五、（2025-2026・江西赣州章贡・九上期中）诗歌阅读。 戏答元珍① ［宋］欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 （1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（     ） A． 首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B． “二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C． 颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D． “夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 （2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 【答案】 （1）C （2）颈联写诗人在新年的夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁，感叹人生病痛；尾联写曾经在洛阳为官，虽然现在境遇不佳不应该嗟叹，但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉。 【解析】 【导语】 欧阳修在《戏答元珍》中通过描绘山城早春的景色和自己的心情，表达了被贬后的惆怅与对故乡的思念。诗人借残雪压枝、冻雷惊笋，暗示了困境中的希望和生机，并通过对“归雁”的描写，抒发了对家乡的思念以及乐观面对困境的态度。诗中的自我调侃与从容豁达也反映出诗人内心的不屈与顽强。 1. 本题考查对内容的理解与分析。 C.颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，虽有残雪压枝，但仍有经冬犹绿的橘树，冻雷初响，竹笋即将抽芽，并非只是渲染凄寒、惊悚的气氛，其中也蕴含着春天即将到来的生机，并非察觉不到一点春天的讯息。 故选C。 2. 本题考查诗歌情感赏析。 “夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”意思是：夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤？ 颈联写诗人在夜晚听到归雁之声，立刻引发了浓浓的思乡之情。“病入新年” 则体现出诗人在新的一年里，身体抱恙，感叹人生病痛，时光流逝，景物变换，充满了对自身境遇的感慨。 尾联诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨。据此分析概括即可。 六、（2025-2026・江西赣州信丰・九上期中）阅读下面这首词，完成小题。 临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 1. 下列对词的内容理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片追忆往昔在洛中午桥宴饮的美好时光，“豪英”一词点明了同游者的身份。 B． “长沟流月去无声”以静写动，描绘出月光下流水静静流淌的景象，营造出宁静的氛围。 C． 下片“二十余年如一梦”一句，表达了词人对时光飞逝、世事变迁的感慨，饱含悲凉之情。 D． 全词将昔盛今衰的对比贯穿始终，语言豪放洒脱，情感激昂向上，毫无消沉之意。 2. 请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”两句的妙处。 【答案】 1.D 2.① 选取“杏花疏影”“吹笛” 等意象，营造出宁静优美、闲适惬意的氛围；② 含蓄表达词人对往昔与友人宴饮游乐的美好时光的深切怀念。 【解析】 【导语】 这首词以今昔对比为框架，上片追忆洛中旧游的豪迈雅致，下片抒发人生如梦的深沉感慨。“杏花疏影”的静谧与“渔唱三更”的苍凉形成强烈反差，在清丽与疏淡的笔调中，寄寓着词人对盛衰无常的深刻体悟。全词意境空灵，情感内敛而深沉。 1. 本题考查理解诗歌内容。 D．“杏花疏影里”“闲登小阁看新晴”这些语言清新婉约，并非是“语言豪放洒脱”；全词以“忆旧”为主线，上片追忆往昔豪英相聚的欢乐，下片转入“今”的孤寂，通过今昔对比，抒发对往昔的怀念与如今漂泊的凄凉，饱含家国沦丧、人生无常的悲。“激昂向上， 毫无消沉”分析不恰当。 故选D。 2. 本题考查赏析诗句。 “杏花疏影里，吹笛到天明”的句意，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。 结合“杏花疏影里，吹笛到天明”可知，词句精准选取了两个意象组合成景。“杏花疏影”是视觉层面的画面，稀疏的杏花在月光下投下淡淡的影子，自带清雅、静谧的美感；“吹笛到天明”是听觉与行为层面的描写，悠扬的笛声从夜色中响起，一直持续到天明，尽显人物的闲适与悠然。两种意象交融，无需过多修饰，便营造出宁静优美、闲适惬意的氛围。结合词句的创作背景与词人的情感基调可知，这两句并非单纯的写景记游。词人在回忆中勾勒出往昔与友人在杏花疏影之下，吹笛赏景直至天明的欢乐场景，以简洁的笔触将昔日的美好定格。景中含情，不直接言说“怀念”，却通过对这一温馨闲适画面的描绘，含蓄表达出对往昔与友人宴饮游乐的美好时光的深切怀念，情感表达委婉深沉，余味悠长。 七、（2025-2026・江西省吉安市十校联盟・九上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②殊乡：异域，他乡。 1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B． 颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨，其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。 C． 诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 D． 此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨”“愁”二字点明主旨，为全篇定下基调。 2. 颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 【答案】 1.D 2.示例一：颔联运用了感观描写的手法，视觉上写三峡的苍烟笼罩，明月满川，听觉上写猿猴的哀鸣，从而营造了凄清的意境，表现了作者内心的愁绪。 示例二：颔联运用了动静结合的描写方法，既写了三峡的苍烟笼罩，明月满川的静谧，也写了猿猴的哀鸣，以动衬静，从而营造了凄清的意境，表现了作者内心的愁绪。 【解析】 【导语】 这首《黄溪夜泊》是欧阳修被贬途中的抒怀之作。全诗以“愁”为眼，通过“万树苍烟”“满川明月”的暗丽对比，营造出孤寂苍凉的意境。颈联“殊乡惊残岁”道尽羁旅之悲，尾联却在自嘲中透出豁达，展现了宋代士大夫面对逆境时特有的精神超越。全诗情感跌宕，语言凝练，体现了欧公诗作沉郁顿挫的风格。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 D。从“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”可以看出，诗中营造的意境不是清新明丽的，诗中的景色是苍茫、昏暗、哀伤的。诗人被贬夷陵，内心是愁闷、苍凉的情绪，而不是恬淡闲适； 故选D。 2. 本题考查诗歌写景手法。 根据“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”可知，此联通过多感官协同描摹景物：前句以“万树”“苍烟”“三峡暗”勾勒出夜色中群山密林被浓重烟霭笼罩的视觉图景，色调沉郁、空间压抑；后句“满川明月”本应清朗开阔，却与“一猿哀”相接，骤然引入凄厉的听觉意象。由“一猿哀”这一孤绝而刺耳的声音切入，不仅打破了月夜表面的宁静，更反衬出周遭环境的空寂与冷清。这种以声写静、以哀音点染明月的手法，使视觉之“暗”与听觉之“哀”交织共振，共同构建出一种幽深、荒凉而令人神伤的意境氛围。由此可推知，诗人并非单纯写景，而是借感官叠加与动静相生的笔法，将贬谪途中漂泊异乡、岁暮惊心的愁苦情绪悄然融入山水之间，景愈清而情愈悲，物我交融，愁肠百转。（言之成理即可） 示例一： 颔联采用了视听结合的写景手法，通过“万树苍烟”“满川明月”描绘出夜色笼罩下三峡幽暗、江面清冷的视觉画面，又借“一猿哀”引入凄切的听觉感受，多重感官交织，渲染出孤寂悲凉的氛围，深切传达了诗人贬谪途中的哀愁。 示例二： 颔联运用了以动衬静的表现手法，“万树苍烟”与“满川明月”勾勒出静谧而压抑的夜景，而“一猿哀”一声长鸣划破寂静，更显环境之空旷与心境之凄楚，动静相映，强化了全诗沉郁愁苦的情感基调。 一、（2025-2026・江西省南昌市南昌二中集团・九上期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 蝶恋花・送春 ［南宋］朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲_________青春①，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注】①青春：指春季。②便：即使。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片中，随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要随春天归去，探看春的去处，把春找回来。 B． 下片开头三句，词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的啼叫声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。 C． 尾句中词人用“黄昏”“潇潇雨”两个意象，描绘出一幅黄昏时分春雨潇潇的画面，营造了凄凉落寞的氛围。 D． 词的上片借“柳”表达了词人惜春之情，词的下片抒发了词人惜春不得、无奈送春的伤感之情。 2. 你认为下面哪个字更适合放入横线中？请简要说明理由。 楼外垂杨千万缕，欲______青春，少住春还去。 A.留       B.系 【答案】 1.B 2.选B “ 系 ” 。 “ 系 ” 字化无形为有形，生动写出垂杨欲拴住春天、强留春光的急切之情，更显惜春之意。 【解析】 【导语】 这首《蝶恋花・送春》以垂杨、柳絮、杜宇等意象，细腻描绘暮春景象。上片写柳絮追春的痴情，下片转写杜鹃啼愁，结句“黄昏雨”更添凄婉，全词将惜春之情与人生愁绪交融，含蓄深沉。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 B．“绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦”的意思，绿色的山川只听杜鹃鸟啼叫，它本是无情的鸟，凄厉的叫声岂不也在为人愁苦。杜宇（杜鹃）的啼声在古典诗词中常象征悲愁，诗人借杜鹃凄厉的叫声烘托词人的悲愁，并非说杜鹃“无法理解内心愁苦”； 故选B。 2. 本题考查诗歌炼字。 “楼外垂杨千万缕”的意思，楼外垂柳摇动千万缕枝条。“少住春还去”的意思，春天虽然稍作停留，但还是归去了。 如果用“系”字，表现诗人将柳条拟人化，表现柳条想用自己长长的柳条缠绕春的主体，与“千万缕”形成视觉上的呼应，仿佛柳枝正动态地试图捆绑春天，从“少住春还去”来看，春天短暂易逝，“系”字以缠绕之姿强化了挽留的痴态，表现柳条对春天的依恋之情；“留”仅表现柳条想留住春天，但如何“留”此处的描写就没有体现，表述含蓄，不如“系”字的动作更具画面感，并且“系”字通过动作的象征性传递出深沉的惜春之情。由此可知，“系”字在拟人化、动态感与情感表达比“留”字更贴合词句意境； 故选B。 二、（2025-2026・江西萍乡・九上期中）阅读下面古诗，完成小题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦① 天秋月又满，城阙②夜千重。还作江南会，翻疑③梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 【注释】①戴叔伦：唐代诗人，此诗写于他旅居京城期间。②城阙：宫城前两边的楼观，泛指城池。③翻疑：反而怀疑。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 首联以“天秋”“月满”点明时令及相逢之夜的景色，“夜千重”写出了京城夜色浓重之感。 B． 颔联真切地表达了诗人在他乡意外邂逅同乡的惊喜与难以置信。 C． 全诗以“秋夜”为背景，既写相逢之喜，又藏羁旅之愁，情感层次丰富，基调却偏凄清伤感。 D． 与故人欢聚的时光消解了诗人的羁旅之愁，尾联“畏晓钟”是因沉醉于相聚的欢愉，舍不得这份难得的同乡情谊就此结束。 2. 本诗颈联“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”广受赞誉，请从艺术手法的角度，赏析其妙处。 【答案】 1.D 2.（1）借景抒情，诗句通过描写风吹枝动惊起暗鹊、寒露浸草虫声如泣的凄凉秋夜之景，烘托了诗人身世飘零的孤寂与羁旅在外的愁苦。 （2）运用拟人的修辞手法，“惊”“泣”二字，生动形象地写出了秋风中树枝摇晃惊动鹊雀、露草中寒虫悲鸣的景象，生动地渲染出秋夜的凄清氛围，也暗合了诗人内心的孤寂与漂泊之愁。 （3）以动衬静，风吹枝动、乌鹊惊飞、寒虫悲鸣，这些细微的声响反而更加衬托出秋夜的寂静、凄清，营造了浓厚的感伤氛围，也暗合了诗人内心的孤寂与漂泊之愁。 【解析】 【导语】 这首羁旅诗以秋夜为背景，通过“月满”“城阙”的静景与“惊鹊”“泣虫”的动景交织，虚实相生地展现了他乡遇故知的复杂心绪。诗人以“翻疑梦里逢”的错觉写惊喜，以“畏晓钟”的细节表留恋，“惊”“泣”的拟人手法更将羁旅孤寂融入景物，在短暂的欢聚中暗藏深沉乡愁。 1. 本题考查对诗歌的理解和赏析。 D。根据尾联“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”可知，“堪醉”并非因欢聚消解愁绪，而是借酒排遣长期漂泊的苦闷；“畏晓钟”也并非单纯因欢愉难舍，而是深知天明即别，重归孤旅，故恐惧钟声打破这短暂如梦的相聚。可见，欢聚并未真正消解愁情，反而更凸显了离别的沉重与羁旅之悲。 故选D。 2. 本题考查诗句赏析。 （1）“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”意思是：秋风吹动树枝，惊起了藏在暗处的乌鹊；寒露浸湿秋草，草中寒虫的鸣叫声凄切哀婉，仿佛在哭泣。由此可知，诗人并未直抒胸臆，而是将情感寄托于秋夜之景，此为典型的借景抒情，以萧瑟之景映照内心漂泊无依的凄凉。 （2）根据“惊”“泣”二字可知，诗人赋予鹊与虫以人的情态——鹊因风而“惊”，虫因寒而“泣”，实则是诗人自身惊惶不安与悲苦情绪的外化，这是拟人手法的巧妙运用，使无情之物承载有情之思。 （3）根据“风枝”“暗鹊”“露草”“寒虫”等意象所构成的动态画面可知，枝动、鹊飞、虫鸣本为声响，却反衬出深夜客舍四周的空寂与冷清，此为以动衬静，在细微声响中愈显环境之幽寂，进而强化了诗人孤馆羁旅的深沉愁绪。 三、（2025-2026・江西省新余市第四中学・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 舟中 刘过① 下水南风未觉难，我舟不动稳如山。东西日月寻常事，变化烟云顷刻间。 沙鸟似惊皆退避，林峦如画亦浑闲。归期只欲长安近，屈指何时到北关②。 【注】①刘过（1154～1206），南宋文学家。吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安）。四次应举不中，流落江湖间，布衣终身。②北关：古时长安城的外郭东、南、西、北各设一关，北关在长安城北。一指南宋首都临安城的北门。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写南风吹拂，诗人所乘行舟前行艰难，反衬出诗人内心的平静和坚定。 B． 颔联以日月更迭、烟云变幻表现时光流逝、世事变迁，生动描写了乘船时的真切感受。 C． 颈联写沙洲上的鸟儿似乎受到惊吓而飞逃，山林间的景致依旧美丽如画，给人一种动静结合的意境之美。 D． 诗歌通过行舟、日月、烟云等意象，传达了诗人对于人生归途的深沉思索。 2. 有人说诗中的“沙鸟似惊皆退避”意蕴丰富，有着某种隐喻，与高尔基的《海燕》有异曲同工之妙，请简要谈谈你的理解。 【答案】 1.A 2.“沙鸟”比喻生活中胆小怕事的人们，他们在风雨来临时惊恐失措，慌忙躲避，缺乏直面的勇气，没有正视的胆魄。 【解析】 【导语】 刘过《舟中》以行舟为喻，展现人生漂泊与内心坚守。首联“稳如山”显从容，颔联“日月”“烟云”暗喻世事无常，颈联“沙鸟惊退”与“林峦如画”形成张力，尾联“归期”透露出仕渴望。全诗意象疏朗，语言简净，在动静对比中寄寓深沉的生命感怀。 1. 本题考查诗歌内容理解和辨析。 A．“下水南风未觉难，我舟不动稳如山”，意思是乘船下水遇上南风并未觉得行船艰难，我的船只稳稳停泊如泰山般纹丝不动。诗人描绘了舟行水上的景象。尽管南风吹拂，但诗人所乘之舟却稳如泰山，丝毫未受影响。此句不仅描绘了自然景象，更隐喻了诗人内心的平静与坚定。 故选A。 2. 本题考查诗歌内容理解。 这首诗通过描绘行舟中的景象，表达了诗人对人生归途的深沉思索。首联以“我舟不动稳如山”展现内心的平静；颔联借日月、烟云象征时光流逝与世事变迁；颈联以沙鸟退避、林峦如画，隐喻人生旅途中的波澜与宁静；尾联则流露出对归途的热切期盼。全诗意象丰富，情感深沉，展现了诗人对人生旅途的独特感悟。 颈联“沙鸟似惊皆退避，林峦如画亦浑闲”意思是，沙洲上的水鸟似乎被船惊动，全都惊飞退避，林中的山峦如画一般，却全然悠闲自在。“沙鸟”象征着那些在生活中胆小怕事、缺乏勇气的人们。当风雨来临，他们往往表现出惊恐失措、慌忙躲避的姿态，缺乏直面困难的勇气和胆魄。这种形象生动地描绘了那些在面对挑战时容易退缩、不敢正视问题的人。与之形成鲜明对比的是“林峦”，它代表着生活中的儒雅之士。这些人如同巍峨的山峦一般，无论外界环境如何变化，都能保持内心的平静与坚定。即使风雨来袭，他们也能泰然处之，气定神闲，展现出一种从容不迫的风度。这种形象体现了在面对困境时保持冷静、坚韧不拔的精神品质。 诗人在乘船旅行中观察到这两种截然不同的景致，并从中领悟到了人生哲理。他意识到，在面对生活中的挑战和困难时，我们应该像“林峦”一样保持内心的平静与坚定，而不是像“沙鸟”那样惊慌失措、逃避现实。这种领悟让诗人获得了内心的宁静，他学会了以更加从容不迫的态度去面对生活中的各种挑战。 据此概括作答即可。 四、（2025-2026・江西省南昌中学教育集团・九上期中）阅读下面这首诗，完成问题。 小重山① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明④。 白首为功名。旧山⑤松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑥。知音少，弦断有谁听？ 【注】①小重山：词牌名。此诗作于秦桧任相时，旨在为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③千里梦：指千里外杀敌报国的梦。④月胧明：月光不明。⑤旧山：家乡的山。⑥瑶（yáo）琴：饰以美玉的琴。 1. 对《小重山》一词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 上阕“昨夜寒蛩不住鸣”中的“寒”字，既点明了时令已是秋季，也暗示了作者内心的悲凉心境。 B． “千里梦”具体指词人梦回千里之外的故乡，与下阕“旧山松竹老”的思乡之情遥相呼应。 C． “起来独自绕阶行”通过动作描写，生动形象地展现了词人深夜无眠、心事重重的状态。 D． 结尾“弦断有谁听”巧妙化用典故，抒发了词人抱负难展、缺少知音的深沉苦闷与孤独。 2. 词的下阕写道“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，这里的“心事”包含了作者哪些复杂的情感？ 【答案】 1.B 2.① 抗金报国、收复失地的雄心壮志无法实现的悲愤；② 对朝廷求和、排斥抗金志士的不满与忧虑；③ 知音难觅、抱负无人理解的孤独与苦闷。 【解析】 【导语】 岳飞《小重山》以秋夜寒蛩起兴，上阕写梦断无眠的孤寂，下阕抒报国无门的悲愤。“弦断”句化用伯牙绝弦典，将主战派遭压制的政治困境与知音难觅的人生慨叹熔铸一体，沉郁顿挫中见英雄失路之痛。 1. 本题考查内容理解。 B。“千里梦”并非指词人梦回千里之外的故乡，结合注释“千里梦：指千里外杀敌报国的梦”以及岳飞的生平经历和抱负可知，“千里梦”指的是词人驰骋千里之外，杀敌报国的梦想；而下阕“旧山松竹老”中的“旧山”指家乡的山，表达的是对家乡的思念以及因自己长期在外征战，家乡的松竹都已老去的感慨，二者并非思乡之情的遥相呼应； 故选B。 2. 本题考查内容理解。 “欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”意思是“想把心中的心事寄托给瑶琴弹奏，可懂得我的知音太少，即便琴弦弹断了，又有谁会倾听呢”。 结合背景注释“秦桧任相，求和罢兵权”，岳飞作为主战派，核心抱负是北上抗金、收复河山。“心事”的核心正是这份未竟的报国之志，他渴望驰骋疆场，却因朝廷求和被解除兵权，空有满腔热血而无从施展。“欲将心事付瑶琴”，想通过琴声倾诉的，是对收复失地的执着追求；而“弦断有谁听”则暗示这份壮志因现实阻碍而破碎，满含“壮志难酬”的悲愤。 当时朝廷被秦桧等求和派把持，一味妥协退让，打压主战力量。岳飞的“心事”中，暗含对这种偏安政策的不满，他担忧国家领土被侵占，百姓流离失所，而朝廷却不思收复，反而排挤忠良。“知音少”不仅指缺少理解自己的人，更指朝中支持抗金的力量薄弱，求和派占据上风。这种“孤立无援”的处境，让他既不满于朝廷的昏庸，又忧虑国家的未来。 “瑶琴”是古代文人抒发心声的载体，通常需知音欣赏。岳飞想将内心的复杂情感寄托于琴声，却感慨“知音少”，甚至“弦断有谁听”，凸显了无人理解的孤独。他的抱负（抗金报国）不被朝廷认可，他的忠心不被求和派理解，甚至可能被误解为“好战”。这种“一腔热血无人懂”的孤独，叠加壮志难酬的苦闷，让“心事”更显沉重。 “心事”是岳飞复杂情感的集合：既有对报国理想的执着，也有对现实政治的不满与忧虑，更有知音难觅、孤立无援的孤独。三股情感交织，共同构成了词人深沉的苦闷与悲愤。据此回答即可。 五、（2025-2026・江西赣州崇义县部分片・九上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 晓过皂口①岭 杨万里 夜渡惊滩有底②忙，晓攀绝磴③更禁当④。 周遭碧嶂无人迹，围入青天小册方⑤。 半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠。 何时上到梅花岭⑥，北望螺峰半点苍。 【注释】①皂口：即造口，在今万安县西南，位于赣江岸边，古时为一重要水陆交通驿所。②有底：有点的意思。③磴：dèng，石阶。④禁当：可怕之意。⑤小册方：指面积很小的地方，喻山峰之多，既高又险。⑥梅花岭：这里指大庾岭，也暗指诗人希望能像梅妻鹤子的林逋一样隐居。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 首联选用“惊滩”“绝磴”描写出江流奇险和山势险峻。 B． 颔联用“无人迹”“小册方”，既写出了道路的艰险，又暗含了前途的多舛。 C． 颈联作者笔锋一转，触景生情，传达出人生漫长曲折，功名富贵犹如过眼云烟的感情。 D． 本诗不仅借物抒情、含蓄隽永，而且语言朴素，甚至采用口语，亲切易懂。 2. 结合尾联，说说作者表达了怎样的思想感情？ 【答案】 1.D 2.尾联表达了作者对官场功名的厌倦和对隐居生活的向往。 【解析】 【导语】 杨万里此诗以晓行皂口岭的艰险旅途为背景，通过“惊滩”“绝磴”等意象勾勒出险峻的自然环境。颈联“鸡肋”“羊肠”的比喻，将半生功名与人生道路的无奈巧妙结合，尾联“梅花岭”的隐逸之思更显超脱。全诗语言质朴却意蕴深刻，展现了南宋诗人特有的生活哲思与山水情怀。 1. 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，本诗语言朴素，甚至采用口语，亲切易懂，但并非借物抒情，而是借景抒情，通过描绘旅途中的自然景色和艰难险阻，抒发了诗人对功名的淡泊和对人生道路的感慨。 故选D。 2. 本题考查诗歌情感。 尾联“何时上到梅花岭，北望螺峰半点苍”中，诗人以“何时”发问，表达出一种急切而深沉的期盼之情。结合前文“半世功名一鸡肋”，诗人将自己半生追求的功名比作“鸡肋”，鸡肋食之无味、弃之可惜，形象地传达出他对官场功名的厌倦与失望。这种功名，在诗人眼中已失去了原有的吸引力和价值，成为了一种沉重的负担。 而“梅花岭”在诗中不仅是一个地理名词，更是一个象征，它暗指诗人希望能像梅妻鹤子的林逋一样隐居。林逋以梅为妻、以鹤为子，过着超脱世俗、清静淡泊的生活，这种生活状态正是诗人所向往的。因此，“何时上到梅花岭”一句，既表达了诗人对隐居生活的渴望，也透露出他对当前生活状态的不满和想要改变的决心。 “北望螺峰半点苍”一句，则进一步描绘了诗人想象中隐居后的生活场景。他想象着自己站在梅花岭上，向北眺望，只见螺峰半隐于苍茫之中，景色宁静而优美。这种画面，与官场的喧嚣和纷扰形成了鲜明的对比，更加坚定了诗人向往隐居生活的决心。 综上所述，尾联表达了作者对官场功名的厌倦和对隐居生活的向往。他渴望摆脱功名的束缚，像林逋一样过上超脱世俗、清静淡泊的生活，这种思想感情在尾联中得到了充分的体现。 六、（2025-2026・江西赣州经开・九上期中）阅读下面这首词，完成小题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 【乙】 发潭州① 杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕②语留人。 贾傅③才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带，诗人写这首诗歌时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅：贾傅即汉代贾谊，因曾任长沙王太傅，故称。后文的褚公指唐代书法家褚遂良。贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。 1. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 两首诗均以“长沙”为背景，都融入了对历史人物的凭吊之情。 B． 意象选择上，甲诗采用“秋草”“寒林”等让人感觉凄凉的意象，乙诗采用“岸花”“樯燕”等带点生机的意象。 C． 用典方面，两首诗都提到了贾谊，且都是把自己和贾谊对比，突出自己和他一样有才华却被埋没的遭遇。 D． 情感表达上，两首诗均含“怀才不遇”之叹，甲诗侧重贬谪的孤独悲愤，乙诗则交织漂泊之苦与对先贤的追慕。 2. 乙诗颔联中的“送”和“语”用得很精妙，请结合诗句赏析。 【答案】 1.C 2.“送”和“语”运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，生动地表现了世情的凉薄，同时也抒发了诗人飘荡无依、孤寂寥落之情。 【解析】 【导语】 两首诗皆以长沙为背景，凭吊先贤、抒怀自伤。《长沙过贾谊宅》借贾谊旧宅的凄清之景，织就贬谪者的孤独悲愤，字字浸满楚客之悲；《发潭州》则于湘水春行中，以生机意象裹悲凉，在追慕贾傅、褚公的喟叹里，叠印出漂泊者的流离与伤神。 1. 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C．“都是把自己和贾谊对比”错误，甲诗“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”“怜君何事到天涯”是诗人凭吊贾谊，借贾谊的贬谪遭遇映射自身的怀才不遇；乙诗“贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神”是追慕贾谊才华，同时还提及褚遂良，并非“都是把自己和贾谊对比”； 故选C。 2. 本题考查炼字。 “岸花飞送客，樯燕语留人”将“岸花”“樯燕”这两种自然事物，赋予了人的动作与情感：本是随风吹落的“岸花”，被写为主动“送”别行人；本是栖息船桅的“樯燕”，被写为开口“语”留过客。这种拟人手法，让无生命的花、本不会言语的燕，都有了与人相通的情绪，使意象更鲜活可感。由首联“夜醉长沙酒，晓行湘水春”及注释可知，诗人此时正处于漂泊无依的境遇中：昨夜沉醉消愁，今朝孤舟远行。“岸花”“樯燕”本是春日里带有生机的景物，但“送”“语”的动作，却并非温暖的慰藉，花的“送”是转瞬即逝的飘零，燕的“语”是无人回应的絮叨，反而以乐景衬哀情，让行途更显凄清冷落，渲染了一种悲凉的气氛。由尾联“名高前后事，回首一伤神”可知，诗人此时既追慕贾谊、褚遂良的才华，也感伤他们及自己的贬谪境遇。岸花送客、樯燕留人的细节，实则暗衬了诗人的孤独：世间知己难寻，连花、燕都成了相送相留的对象，侧面写出了世态的冷漠与人情的淡薄；而诗人只能在花、燕的陪伴中继续漂泊，更凸显出自身飘荡无依的处境与孤寂寥落的心境。 七、（2025-2026・江西赣州会昌・九上期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 柳梢青・春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡（zhān）：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元宵的）花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇（niǎn）下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 1. 下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是（     ） A． 这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B． “铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”营造出深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C． 词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D． “辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 2. 请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。 【答案】 1.C 2.这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。 【解析】 【导语】 这首词借元夕之景抒亡国之悲。铁马蒙毡、番腔戏鼓，以乐景写哀情，凸显异族统治的压抑；青灯独坐、遥想故国，又以“辇下”“山中”“海上”收束，寄寓黍离之思与抗元之志，沉郁顿挫，感人至深。 1. 本题考查内容理解及情感主旨。 C。词中“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”意思是“笛子吹奏着异族的腔调，街头喧嚷着异域的戏鼓乐声，这些全然不是我记忆里故国的悠扬歌声”，这一句，是说异族的腔调、戏鼓，都不是词人记忆里故国的歌声，表达的是亡国后山河易主的悲痛与对故国的怀念，而非“对外来文化的鄙视”和“对亡国奴的愤怒”。选项中“鄙视外来文化”“愤怒亡国奴”的解读属于过度引申，与词作主旨不符； 故选C。 2. 本题考查表现手法。 “那堪独坐青灯，想故国高台月明”意思是“怎能忍受独自对着一盏青灯枯坐，不由得想起故国的高台，和那洒满月光的美好夜景”。句中存在两组鲜明的对比：一是“独坐青灯”的现实处境，描绘出词人避居山中，唯有一盏青灯相伴的孤独凄凉之景；二是“故国高台月明”的记忆图景，借注释可知，“高台月明”指代故国京城的繁华与美好，是昔日元宵佳节的热闹温馨之景。现实的孤寂冷清与记忆里的繁华温馨形成强烈反差，以乐景衬哀情，将词人当下的落寞处境与对故国的眷恋之情具象化，让这份怀念不再是抽象的情感，而是扎根于鲜明的场景对照之中，更深刻地突出了词人的亡国之痛与故国之思。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $