专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“和谐的师生关系”，精选湖南各地市期中真题，以“全国最美教师”“银龄支教”“AI与教师职业”等时代案例为情境，融合基础认知与价值引领。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|42题|教师角色、四有好老师特质、师生交往方法|结合“程门立雪”典故、《尊师惠师措施》政策考查核心概念| |非选择题|7题|师生关系构建、教师品质分析、实践活动设计|以银龄教师支教（第8题）、师生互换角色（第36题）等案例设计辨析题，突出价值判断与行为指导|

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是一个古老而文明的职业 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 A：漫画未体现“尊重教师是中华民族的优良传统”，重点在于教师对学生成长的作用，故A不符合题意； B：漫画未强调“教师高尚的人格”，而是教师引导学生成长的行为，故B不符合题意； C：漫画中“我成长的阶梯”及教师拉学生上阶梯的画面，象征教师引导学生成长，体现“教师是我们成长的引路人”，故C符合题意； D：漫画未涉及“教师职业的古老而文明”，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026七上湖南张家界·期中）“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯，承受着学生一步步脚踏实地向上攀。”下列诗句可用于赞美教师的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．殚竭心力终为子，可怜天下父母心 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】A 【详解】本题考查亲情的表现形式、教师的职业意义、朋友的重要性。   A：“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，体现出一种无私奉献的精神，可以用来赞美教师，故A符合题意；   B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后，故B不符合题意； C：“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”意思是竭尽心力只是为了孩子过得好，应该珍惜父母的爱子之心，故C不符合题意；   D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，表达了对友情的赞美，故D不符合题意；   故本题选A。 3．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）中国自古以来就有尊师重道的优良传统。我们之所以要尊重教师，是因为教师（   ） ①是人类文明的主要传承者之一 ②是学生成长中最关键的因素 ③对社会的发展贡献最大 ④是人类灵魂的工程师 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①④：我们之所以要尊重教师，是因为教师是人类文明的主要传承者之一，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故①④说法正确； ②：“最关键”说法夸大教师的作用，教师是学生成长中的重要影响因素，故②说法错误； ③：“贡献最大”说法夸大了教师的作用，所有职业都对社会发展有重要作用，故③说法错误； 故本题选D。 4．（2025-2026七上湖南常德·期中）2025年9月10日，在第41个教师节到来之际，中宣部、教育部决定授予丁美珍等24名同志“全国最美教师”称号。授予“全国最美教师”称号有助于（   ） ①学生正确对待老师的表扬批评     ②营造全社会尊师重教浓厚氛围 ③鼓励教师形成相同的教学方式     ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业特点。 ②：授予“全国最美教师”称号能够彰显对教师的尊重，增强社会对教师职业的认同，从而营造尊师重教的氛围，故②符合题意； ④：表彰优秀教师是推动教育高质量发展的重要举措，有助于提升教师队伍整体素质，为建设教育强国提供支持，故④符合题意； ①：题干强调对教师的表彰，未直接涉及学生如何对待老师的教育行为，故①不符合题意； ③：教学方式应因材施教、多样化，“形成相同的教学方式”违背教育规律，故③说法错误； 故本题选D。 5．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（   ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 6．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）2024年11月29日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。国家这样做的原因是（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师为我们的生活提供物质保障 ③我们一定要学会理解老师们的良苦用心 ④教师对人类文明的延续发挥着重要作用 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，教育部等七部门加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，之所以这样做，是因为教师是学生学习和成长的指导者，承担着传授知识、塑造价值观的责任；同时教师通过教育传承文化知识，对文明延续至关重要，故①④说法正确； ②：教师的主要职责是教育，物质保障通常由家庭或社会生产活动提供，故②说法错误； ③：题干未能体现理解老师们的良苦用心，故③说法不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026七上湖南益阳·期中）桃李满天下，春晖遍四方。老师应该做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模。这是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一②教师是学生成长中最关键的因素 ③尊师重教是中华民族的传统美德④教师是全社会都应学习的榜样 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊师重教。 ①③：题干中，老师应该做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，这是因为教师是人类文明的主要传承者之一，尊师重教是中华民族的传统美德，故①③符合题意； ②：最关键，说法绝对，故②说法错误； ④：能为社会做贡献的好人是全社会都应学习的榜样，故④说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）【为“疆”来，也为将来——百位银龄教师的“第二人生”】 “活了一辈子都只在方圆5公里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方姐姐的家书中这样写道。2021年9月，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支教的“第二人生”。在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章。 考查方式 作答方向 （1）百位银龄教师支教边疆，体现了其具有哪些优秀品质 （2）银龄教师不改奉献初心，一心扎根祖国教育事业。这带给我们哪些启示 【答案】（1）示例：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）示例：①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展。 【分析】考点考查：教师职业的特点和教师的作用。 能力考查：识记与应用、描述和阐述知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为百位银龄教师，需要运用“四有”好老师的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章→可链接这些教师具有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用教师职业的特点和教师的作用的有关知识，从启示等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：银龄教师不改奉献初心，一心扎根祖国教育事业。→可链接教师是人类文明的传承者；广大教师教书育人，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（   ） ①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者 ②教师是学生学习的指导者和成长的引路人 ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化 ④教师承担教书育人的使命。 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对教师的认识。 ②④：根据所学知识可知，教师是人类灵魂的工程师，承担教书育人的使命；教师是学生学习的指导者和成长的引路人，故②④说法正确； ①：教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中的贡献者， “最大”说法绝对，故①说法错误； ③：题文中旨在强调教师的重要性，没有体现教师的工作方式和理念的变化，故③说法与题不符； 故本题选D。 10．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）2025年6月浏阳市教育局组织了第五届“感动浏阳·十大魅力教师”寻访活动，最终有张双勤等10名老师入选“感动浏阳·十大魅力教师”。在你心目中，“魅力教师”的标准是（   ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 ⑤所教学生都能考入大学 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 【答案】A 【详解】本题考查对“四有”好教师的标准的认识。 ①②③④：分析题干联系教材内容可知，有理想信念是教师的基本要求，有道德情操是教师职业素养的体现，有扎实学识是教师专业能力的核心，有仁爱之心是教师关爱学生的体现，这均符合“四有”好教师标准，故①②③④符合题意； ⑤：学生能否考入大学受多种因素影响，不能作为教师魅力的唯一标准，故⑤说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026七上湖南常德·期中）一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（   ） A．印证了教师的职业是最光荣的 B．决定了刘雅轩未来的幸福生活 C．说明了老师不能有缺点和不足 D．诠释了新时代好教师的仁爱之心 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 D：根据题干描述可知，陆肖梅老师用实际行动诠释了新时代好教师的仁爱之心，故D说法正确； A：“最光荣”说法太绝对，故A说法错误； B：“决定”一词夸大了教师的作用，故B说法错误； C：老师可以有缺点和不足，故C说法错误； 故本题选D。 12．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（   ） ①有理想信念有道德情操②有政治认同有法治观念 ③有扎实学识有仁爱之心④有道德修养有责任意识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，新时代的教师应该努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，故①③说法符合题意； ②④：此二项均与题干主旨不符，故②④说法不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师是否会被人工智能取代这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法正确的是（   ） ①随着人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ②教师只是知识的搬运工，比不上人工智能的知识容量和传授效率 ③教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师职业的认识。 ①：教师职业不会因人工智能发展而变得落后或被淘汰，因为教师承担着育人、情感交流等不可替代的角色，故①说法错误； ②：教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者，其作用远超过单纯的知识搬运，故②说法错误； ③：教师的核心价值在于培养创造力、激发灵感等人类特有素质，这些是人工智能难以替代的，故③说法正确； ④：人工智能虽能辅助知识传授，但无法像教师一样通过情感互动塑造学生品格，故④说法正确； 故本题选D。 14．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 15．（2025-2026七上湖南益阳·期中）广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童命运，用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了（   ） ①承担教书育人的使命②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ③亦师亦友的师生关系④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师的工作的认识和理解。 ①②④：材料通过乡村教师潘从汉的经历，说明了老师承担着教书育人的使命；体现了教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；说明好的老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故①②④说法正确； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是 A．程门立雪 B．负荆请罪 C．凿壁偷光 D．卧薪尝胆 【答案】A 【详解】程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。负荆请罪形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。凿壁偷光现用来形容家贫而读书刻苦的人。卧薪尝胆意思是形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。本题是从尊师角度考查，由以上分析可知，A观点正确，B、C、D观点错误，所以本题选择A答案。 17．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（   ） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用、承担责任等。 ①②：谢彬蓉部队转业后到大凉山支教，用自己的钱给学生买东西，帮助学生树立良好的习惯，引导学生成长，这一事迹告诉我们老师是学生学习的指导者和成长的引路人，应该积报履行社会责任，不言代价与回报，故①②符合题意； ③：职业选择应结合个人实际情况、社会发展需要等综合考虑，故③说法错误； ④：“最好”的说法过于绝对，服务社会的形式是多种多样的，故④说法错误； 故本题选A。 18．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳·期中）习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．师生之间要携手共进、教学相长 C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D．每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：习近平总书记的话强调了老师在传授知识和做人道理方面的重要作用，表明老师对学生的成长和发展有着深远的影响，启示我们老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（   ） A．传授学生理论知识 B．教书育人 C．解答学生疑难问题 D．培养学生道德情操 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：题干中，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”的意思是老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人，这说明教师承担教书育人的使命，故B符合题意； ACD：这三个选项表述的均是教师使命的一部分，不够全面，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）有人认为：“随着人工智能技术的发展，未来很多职业可能会被人工智能取代，但是人工智能取代教师的概率很低。”这是因为（   ） A．教师的主要任务是传授知识，传承人类文明 B．教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 C．必须通过教师的讲授，学生才能够获取知识 D．教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业特点。 D：根据题文、结合所学可知，教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，因此，教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，故D说法正确； A：传授知识，传承人类文明，并不是不可替代的原因，故A不符合题意； B：文化水平高，并不是不可替代的原因，故B不符合题意； C：学生通过其他条件也能够获取知识，故C说法错误； 故本题选D。 21．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师是一个古老的职业 C．教师承担教书育人的使命 D．教师的风格不尽相同 【答案】C 【详解】本题考查走近老师。 C：国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为教师职业的重要性，教师承担教书育人的使命，故C符合题意； A：“唯一”的说法太绝对，夸大了教师的作用，故A错误； BD：材料没有体现“教师是一个古老的职业、教师的风格的不同”，故BD不符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026七上湖南永州·期中）去年教师节，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》播出。生活中的张桂梅就像“燃灯校长”一样，不帮助更多女孩走出大山，她是不会走下讲台的。只待山花烂漫时，她在丛中笑。老师这个职业（   ） ①承担着教书育人的使命 ②是我们锤炼品格和学习知识的引路人 ③是人类文明的传承者 ④是我们创新思维和奉献祖国的引路人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②③④：依据教材知识，教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想等重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。故①②③④说法正确； 故本题选D。 23．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）判断与分析 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” 英国教育家肯·罗宾逊曾说：“教育就如同一个生命成长的过程，园艺是它的一个最佳类比。所有园丁都知道，他们并没有使植物生长，也没有给植物粘上根和叶，或者画上花瓣，成长的是植物自己，园丁的工作仅仅是为植物的生长创造最佳环境。” 对此，有人认为：“学习对我们的成长具有重要意义，老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。”你是否赞同此观点？请说明理由。（任答两点即可） 【答案】不赞同此观点。①学习对我们的成长具有重要意义。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。②老师在我们学习过程中发挥着重要作用。老师是我们学习知识的引导者。他们传授给我们系统的知识，帮助我们打开知识的大门，为我们的学习奠定基础。老师是我们精神成长的引路人。他们用自己的言行影响我们，培养我们的品德和价值观，引导我们树立正确的人生观和世界观。老师在教学过程中，会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率。老师还会对我们的学习进行指导和评价，帮助我们发现自己的优点和不足，鼓励我们不断进步。③我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。 【分析】考点考查：学习的重要意义、教师的职业意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的重要意义；教师的职业意义；我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026七上湖南衡阳衡阳·期中）《2025年政府工作报告》指出，要建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。这是因为（   ） A．教师是人类文明唯一的传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是各行业中最重要的职业 D．教师当前的工资收入偏低 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 B：依据教材，结合题文，我国加强师德师风建设和专业化教师队伍建设的原因是教师承担着教书育人的使命，实施此类举措的根本目的是保障教师更好地履行这一使命，故B说法正确； A：教师是人类文明的重要传承者之一，但“唯一”表述绝对化，与实际不符，故A说法错误； C：教师职业具有重要性，但“各行业中最重要”的表述过于绝对，违背职业平等观念，故C说法错误； D：提高教师待遇可能是现实需求，但题文强调建设高素质队伍的根本原因在于教师职责的重要性，而非单纯收入问题，故D说法错误； 故本题选B。 25．（2025-2026七上湖南涟源·期中）南宁某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子板报（左图）。小林准备了很多图片素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业特点。 ABCD：题文中，“给学生一桶水，我必须有一桶水！”体现了作为教师要有一定的专业素养和储备，因此，扎实学识适合，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 26．（2025-2026七上湖南张家界·期中）【致敬教师，点赞师德】 2024年9月10日，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”。李校堃、王芬、刘华东、于沽、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴霖、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队光荣入选。 有的老师多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的老师聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间；有的老师用匠心筑梦，以工匠精神激励学生坚定走技能成才、技能报国之路；有的老师挚爱特殊教育事业。用心用情当好扶残助残的守护者…… 结合材料和所学知识，说说“最美教师”身上有哪些值得我们点赞的优秀品质? 【答案】有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；有强烈的社会责任感，无私奉献、关爱学生；爱岗敬业、兢兢业业等。 【分析】考点考查：教师的职业特点。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教师，需要运用走近老师的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的老师多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想→可链接有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心； 关键词②：有的老师聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间→可链接有强烈的社会责任感，无私奉献、关爱学生； 关键词③：有的老师用匠心筑梦，以工匠精神激励学生坚定走技能成才、技能报国之路→可链接爱岗敬业、兢兢业业。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（   ） A．教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B．教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C．教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D．教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 考点02 珍惜师生情谊 1．（2025-2026七上湖南涟源·期中）七年级（2）班开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。 【感受情谊】 亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚平了心中的每一个皱褶…… 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… 能结交到一个无话不说的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运…… 【发现不同】第一组同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文…… 【择友标准】第二组同学就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查统计结果如下图所示。 【排忧解难】第三组同学开设了“阳光心理”驿站，专为同学们排解烦恼。 苦恼 良方 小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦。为此，小秦很郁闷。 ①____ 小西自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼。 ②____ （1）请你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。 （2）模仿秀对师生相处有何启示? （3）结合问卷调查的结果，你能得出什么结论? （4）针对这两位同学的苦恼，请你帮助他们找找良方。 【答案】（1）主题班会、演讲比赛。 （2）①我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。②努力发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由。③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。④与老师主动交往，增进师生之间的感情。 （3）问卷调查的结果显示，在选择朋友时，看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大。这说明友谊是一种心灵的相遇。 （4）①主动向老师说明情况，消除误会。②以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流，换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心，体味亲情之爱。 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、友谊的特质、构建和谐家庭的要求、构建和谐的师生关系的要求、正确认识学习。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查正确认识学习的相关知识，社会实践活动，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我最喜欢的老师”模仿秀活动→可链接接纳不同风格的老师；尝试了解老师的初衷和用意；与老师主动交往； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大→可链接友谊是一种心灵的相遇； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的要求、构建和谐的师生关系的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦→可链接主动向老师说明情况，消除误会； 关键词②：自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼→可链接以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流，换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）数学课上，李宁偷偷写小说，数学老师发现后对李宁进行了批评。你认为李宁应该（   ） ①放弃自己的创作爱好，从此不再写小说 ②接受老师的批评，理解老师的良苦用心 ③放弃数学学习，继续在数学课上写小说 ④数学课堂上认真学习数学，平常处理好学习与兴趣的关系 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ②：老师在课堂上对学生的行为进行批评，通常是为了维护课堂纪律和学生的学习效果。李宁应该接受并理解这种批评。②说法正确； ④： 数学课堂上认真学习数学，平常处理好学习与兴趣的关系，这个做法平衡学习与个人兴趣的关系，既尊重了课堂纪律，又保留了个人爱好。④说法正确； ①： 放弃自己的创作爱好，从此不再写小说，这个做法过于极端，它剥夺了李宁的个人兴趣和爱好，不符合平衡学习与兴趣的原则。①说法错误； ③： 放弃数学学习，继续在数学课上写小说，这个做法同样极端，且忽视了数学学习的重要性，不利于李宁的全面发展。③说法错误； 故本题选D。 3．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）在期中调研测试中，小张同学各科成绩全优。在班级召开的期中分析总结会上，班主任李老师对于小张同学优异成绩背后所表现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小张同学心里美滋滋的；同时，李老师也针对小张同学个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小张同学的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小张同学向爸爸妈妈抱怨到：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。”请你运用所学知识，对小张同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小张同学的观点错误。他对于老师批评的认识存在误区，且未能正确对待老师的批评。 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）阅读材料，回答问题 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 面对材料的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？ 【答案】①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。我们要主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们要以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。面对表扬应戒骄戒躁，再接再厉；面对批评要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【分析】考点考查：建立良好的师生关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建立良好的师生关系的知识，从做法类的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学生与班主任关系融洽者仅占41%,与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%,与学校领导关系融洽者仅占14.5%→我们要与老师相互尊重；尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等； 关键词②：经常问教师问题的仅有5.5%,在整体配合教师授课一项非常配合与较配合分别为23.5%、47%，配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%,不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%，但教师因素也有40%→在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应主动关心、理解老师；正确处理与老师之间的矛盾；正确对待老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳·期中）【师生情谊，坦诚相待】 材料一  某校七（2）班师生共建网上交流平台，在“老师打动我的瞬间”栏目中有如下留言： ·小安：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己的题目出错了，还希望我以后在解题中多探索新的解法并及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。·小皖：我擅长一些网络技术。进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他创建班级的网上交流平台，我高兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也向他提出了一个小请求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意……我和王老师的关系越来越好。 （1）材料一中的留言体现了怎样的师生关系？ 材料二 小娜： 上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我主动向老师请教，张老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白⋯⋯但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很伤心。 （2）结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示？ （3）历史上耳熟能详的尊师故事有很多，请你试着列举一例。 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）①小娜在老师感冒时为老师准备温水，启示我们应主动理解、关心老师。②小娜向老师请教，老师耐心讲解，体现出我们应真诚接受老师的引领和指导。③上课看漫画书被老师批评，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）程门立雪、子贡结庐、孔子问礼。 【详解】（1）从设问中可知要考查师生交往、新型师生关系的相关知识，并且要结合材料一小安、小皖在网上交流平台与老师相处的留言材料，需要对材料内容进行提炼。 “小安指出老师出题有误，老师承认错误鼓励学生探索新解法” 可链接教学相长，师生之间相互促进，共同成长。 “小皖帮助老师搭建网上交流平台，同时请老师指导自己打篮球” 可链接彼此尊重、携手共进，师生平等相待，互相帮助。 （2）从设问中可知要考查建立良好师生关系的相关知识，并且要结合材料二小娜和张老师交往经历的材料，需要对材料内容进行提炼。 “小娜在老师感冒时主动准备温水” 可链接我们要关心老师、理解老师。 “小娜主动向老师请教难题，老师耐心讲解” 可链接主动与老师沟通，真诚接受老师的引领和指导。 “上课偷看漫画被老师没收批评，小娜感到伤心” 可链接正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）本题要求列举尊师故事的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（   ） A．反对，获得表扬才能提升学习成绩 B．反对，批评一定会降低学习自信心 C．赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D．赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。 A：提升学习成绩的关键在于自身的努力、正确的学习方法和对问题的及时修正，而非仅依赖表扬。批评能指出学习中的不足，同样是促进成绩提升的重要反馈，该选项否定了批评的积极作用，观点片面，故A说法错误； B：“一定会” 的表述过于绝对。理性看待批评时，人能从中发现问题、明确改进方向，反而可能增强解决问题的信心；只有不当的批评或消极对待批评，才可能影响自信心。该选项忽略了批评的正面价值，不符合客观事实，故B说法错误； C：前半句认可批评的积极意义是正确的，但后半句 “表扬只会让人骄傲” 同样绝对。合理的表扬能强化优点、激发动力，帮助人保持积极心态，并非必然导致骄傲，该选项对表扬的认知存在偏差，故C说法错误； D：小青认为 “老师批评是希望自己尽快进步”，正是理性看待批评的表现。批评的核心价值在于指出不足，促使个人反思问题所在，进而针对性改进，最终实现自我完善，与小青的态度和客观事实完全相符，故D说法正确； 故本题选D。 7．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）根据学习任务，完成下列问题。 在我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级（1）班开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习。 学习任务一  【弘扬家风促进成长】 近年来，某市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 （1）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。 学习任务二  【感恩老师引领成长】 在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了看法。 小聪：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。 小明：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。 小军：新的数学李老师与之前的数学老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高。 （2）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜师生情谊。 【答案】（1）①主动承担家务，为父母分担辛劳；②与家人多沟通交流，分享自己的学习和生活；③尊重父母的意见和建议，理解父母的良苦用心；④传承优良家风，主动关心家人的身心健康。 （2）①尊重老师的教学风格和劳动成果，主动适应不同老师的授课方式；②正确对待老师的批评与表扬，理解批评是老师的关心和期待；③主动与老师沟通交流，遇到困惑时及时向老师求助；④在课堂上认真听讲，积极配合老师的教学活动。 【分析】考点考查：建设美好家庭的做法、珍惜师生情谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她→可链接主动与老师沟通交流，遇到困惑时及时向老师求助； 关键词②：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她→可链接正确对待老师的批评与表扬，理解批评是老师的关心和期待； 关键词③：新的数学李老师与之前的数学老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高→可链接尊重老师的教学风格和劳动成果，主动适应不同老师的授课方式；在课堂上认真听讲，积极配合老师的教学活动； 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026七上湖南武冈·期中）【珍惜师生情谊，共建美好集体】 某校七年级组织参观国防教育基地，活动中发生了以下两个场景： 场景一  在参观过程中，部分学生因私自离队、大声喧哗被带队老师严厉批评。小张同学认为老师“小题大做”，故意针对自己，因此产生抵触情绪，拒绝与老师沟通。 场景二  午餐时，小李同学不小心打翻了餐盒，食物洒了一地。周围同学纷纷主动帮忙清理，并分享自己的食物给他。小李感动地说：“在这个集体里，我感受到了温暖。” （1）结合场景一，运用所学知识分析小张同学的做法是否正确，并说明学生应如何正确面对老师的批评。 （2）场景二中同学们的行为让我们感受到了集体的温暖，结合自身实际，谈谈你在集体中可以为建设美好集体做些什么。 【答案】（1）小张的做法是错误的。我们要学会正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省不足、完善自我。②我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②要确定共同的愿景。③要树立主人翁意识。④要营造和谐有序的集体环境。⑤要树立正确的合作和竞争观念。⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从判断类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张同学认为老师“小题大做”，故意针对自己→可链接错误。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确对待老师的批评，可结合教材知识作答。 （2）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 9．（2025-2026七上湖南张家界·期中）某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 C．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D．时代在发展，对老师提出了更高的要求 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：题干中学生通过角色互换活动，亲身体验教师工作的不易，从而学会换位思考，理解教师的辛劳，与“尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出”直接相关，故C符合题意； A：题干未提及教师之间的差异或接纳不同，故A不符合题意； B：虽然肯定教师的作用，但未体现学生理解教师辛苦的核心，故B不符合题意； D：题干未涉及时代发展对教师的要求，故D不符合题意。 故本题选C。 10．（2025-2026七上湖南永州·期中）成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往中感悟成长，走向成熟。 【任务一悟家规家训传家庭美德】 （一）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 （二）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统美德？ 【任务二安学而亲师乐友而信道】 小芳和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，有一次上课走神，受到老师的严厉批评，所以不爱学数学了。不像语文老师经常在课堂上表扬自己，所以他最喜欢上语文课了。但是小芳认为小云的想法不对…… （2）请你把小芳的话续写完整。 （3）从小芳和小云的身上，我们感受到了哪些友谊的真谛？ 【答案】（1）（一）彰显爱国情怀，体现为国家利益无私奉献的高尚精神；（二）凸显勤俭节约，倡导珍视劳动成果。 （2）我们要正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①小芳和小云在学习与生活中彼此扶持、相互关怀，表明友谊是一种亲密无间的情感联结；②她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长，体现出友谊是平等且双向的互动关系。 【分析】考点考查：建设美好家庭要传承中华民族传统家庭美德、正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭要传承中华民族传统家庭美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接彰显爱国情怀，体现为国家利益无私奉献的高尚精神； 关键词②：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链凸显勤俭节约，倡导珍视劳动成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有一次上数学课走神，受到老师的严厉批评，所以不爱学数学了→可链接正确对待老师的批评。把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 关键词②：语文老师经常在课堂上表扬自己，所以最喜欢上语文课了→可链接正确对待老师的表扬，戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好； 关键词③：综合小云的想法→可链接我们要正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳和小云在学习上互相帮助，生活中相互关心→可链接友谊是一种亲密无间的情感联结； 关键词②：她们经常相互分享心事与困惑，携手共同成长→可链接友谊是平等的、双向的互动关系。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）下边漫画启示我们（   ） A．正确对待老师的批评，有助于我们成长 B．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 C．要正确对待老师的表扬，不能骄傲自满 D．要理解老师批评的善意，对老师言听计从 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A:分析题文可知，漫画以“啄木鸟”为喻，说明老师的批评就像清理“虫子”，是帮助学生纠正错误、健康成长的方式。我们应该正确对待老师的批评，从中汲取力量和教训，这有助于个人的不断进步与发展，故A说法正确； BC:题干漫画旨在说明正确对待老师的批评，未涉及老师的表扬，故BC不符合题意； D:“对老师言听计从”说法不正确，我们要听从老师合理正确的意见，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（   ） A．互相沟通,和谐相处 B．亦师亦友,民主平等 C．相互促进，教学相长 D．相互关心,彼此尊重 【答案】C 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； ABD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友、民主平等，相互关心、彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026七上湖南永州·期中）今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A．教师只传授知识，机器人完全可以代替 B．只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 【答案】C 【详解】老师人类文明的传播者，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师，机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师，ABD观点错误；C观点正确。所以本题选择C。 【点睛】老师是我们成长路上的引路人。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 14．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）【良师引路挚友同行】 明代理学家唐甄在《潜书·讲学》中提出：“学贵得师，亦贵得友。”理想的师生关系，不仅是“师者，所以传道授业解惑也”的尊敬与求教，更包含“亦师亦友”的融洽与真诚。在与老师的交往中，我们既应敬重师长，也能理解老师，体谅老师，最终实现教学相长。 我们的成长路上除了有老师引路，还有朋友同行。真挚的友谊，是肩膀，可以让你依靠着哭泣；是巨浪，可以令你热情高涨；是井，可以让你放心地倾诉痛苦。它让我们感受到生活的美好，也是我们渴望并不断探寻的人际真谛。 （1）请结合材料与所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。 （2）请结合材料与所学知识，谈谈友谊有哪些特质? 【答案】（1）①尊重老师，认可老师的传道授业解惑，遵守课堂纪律，珍惜老师的劳动成果；②主动与老师沟通，坦诚表达学习中的困惑、生活中的难题，积极寻求老师的指导与帮助；③理解并体谅老师的辛苦，学会换位思考，接纳老师的不同教学风格，不因个人喜好排斥老师；④正确对待老师的表扬与批评，表扬时保持谦逊，继续努力；批评时虚心接受，反思自身问题并及时改正；⑤与老师保持“亦师亦友”的融洽关系，在学习中敬重师长，在交流中真诚相待，实现教学相长。 （2）①友谊是一种亲密的关系，能为我们提供依靠的肩膀，让我们在难过时有所倾诉，感受到陪伴的温暖；②友谊是平等的、双向的，需要朋友之间相互分享快乐、分担痛苦，你对朋友付出真诚，也会收获朋友的真心；③友谊是一种心灵的相遇，不局限于物质条件、家庭背景等外在因素，更多基于志同道合与相互理解，能让我们在精神上产生共鸣；④友谊能激发热情，像巨浪一样推动我们积极向上，也能给予安全感，让我们放心倾诉痛苦，是成长路上珍贵的人际财富。 【分析】考点考查：建立良好的师生关系、友谊的特质 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用良好的师生关系，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既应敬重师长，也能理解老师，体谅老师，最终实现教学相长→可联系我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：真挚的友谊，是肩膀，是巨浪，是井，是我们渴望并不断探寻的人际真谛→可联系友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026七上湖南武冈·期中）《礼记·学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话是告诉我们（   ） A．学生要听从老师的话才能有所长进 B．老师是学生学习的榜样，有许多长处 C．师生之间要相互学习，相互促进，共同提高 D．学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：分析可知，题干中古语启示我们师生之间要相互学习，相互促进，共同提高，故C正确； A：说法太绝对，没有理解古语的寓意，故A错误； B：题干未涉及，不符合题意，故B排除； D：说法太绝对，学生是有可能超越老师的，故D错误； 故本题选C。 16．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）2024年12月6日，石家庄市某学校开展“师生互通书信”活动，学校1000多名学生给班主任、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议，使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（   ） ①学生主动亲近、尊重老师 ②杜绝师生之间发生任何矛盾和冲突 ③促进学生学习成绩的提升 ④建立和谐师生关系，促进教学相长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生关系。 ①④：题干中某校开展的“师生互通书信”活动，有利于学生亲近、尊重老师，建立和谐的师生关系，促进教学相长，故①④符合题意； ②：杜绝任何矛盾和冲突，夸大了该活动的作用，故②说法错误； ③：该活动与学生学习成绩的提升无关，故③不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026七上湖南常德·期中）陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（   ） A．互相沟通，和谐相处 B．不分彼此，民主平等 C．相互促进，教学相长 D．亦师亦友，相互尊重 【答案】C 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； AD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友，彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现，故AD不符合题意； B：师生之间要相互尊重，但不能不分彼此，故B说法错误； 故本题选C。 18．（2025-2026七上湖南张家界·期中）师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（   ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 ①：有意疏远老师，不利于化解误会，不利于建立良好师生关系，故①说法错误； ②④：当我们被老师误解时，应该选择恰当的机会，主动解释清楚，理解老师，尝试从老师的角度看问题，故②④说法正确； ③：我们要尊重老师，避免与老师发生争吵，礼貌对待老师，选择合适的场合用恰当的方式和老师解释清楚，故③说法错误； 故本题选C。 19．（2025-2026七上湖南张家界·期中）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到…面对这些风格不同的老师，我们应该（   ） ①善于发现不同风格老师的优点和长处 ②只与自己喜欢风格的老师交往和沟通 ③承认老师之间的差异，接纳老师的“不同” ④尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查不同风格的老师。 ①③④：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，我们应该善于发现不同风格老师的优点和长处，承认老师之间的差异，接纳老师的“不同”，尊重老师的“不同”，更深入地了解老师，故①③④说法正确； ②：我们要学会与不同风格的老师交往沟通，故②说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026七上湖南衡阳衡阳·期中）下列选项符合师生交往的良好状态的是（   ） A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 【答案】C 【详解】本题考查师生交往的良好状态。 A：甲同学遇到老师故意绕道走，是对老师的不尊重，不符合良好师生交往的要求，故A说法错误； B：乙同学给老师取绰号，缺乏对老师的尊重，不符合平等、民主的师生关系，故B说法错误； C：丙同学与老师共同探讨问题，体现了师生间的平等交流与互相尊重，符合良好师生交往的状态，故C符合题意； D：班主任因不同意见而生气，说明未能以民主态度对待学生，不符合良好师生交往的要求，故D说法错误； 故本题选C。 21．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）如果你在班里看到下图这一幕，你会开导漫画中的同学（   ） ①应该把注意力放在老师批评的内容上 ②理解老师的良苦用心，应该再接再厉 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③：漫画中，老师批评该同学打扰别人听课，这位同学应该把注意力放在老师批评的内容上，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，故①③说法正确； ②：再接再厉不是对待批评的要求，故②说法错误； ④：没有正确对待老师的批评，故④说法错误； 故本题选B。 22．（2025-2026七上湖南永州·期中）尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（   ） A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字——下课后再与老师沟通 B．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业 C．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评 D．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来 【答案】A 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 A：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，难免也会犯错误。当我们发现老师的错误时，可以通过适当的方式指出。如果下课后再与老师沟通，既指出了问题，又维护了老师的尊严，体现了对老师的尊重。故A说法正确； B：我们应尊重不同风格的老师。因为历史老师和数学老师的风格不同而上课做其他学科作业，是不尊重老师的表现，故B说法错误； C：评教时因个人情绪而给批评过自己的老师差评，是不客观的，也是不尊重老师的表现，故C说法错误； D：班主任老师家访，是对学生的重视。担心老师告状就躲避老师，是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选A。 23．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）瑶瑶觉得数学老师讲课死板，导致她现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝她。其中，正确的观点有（   ） ①慧慧：顺其自然，用语文成绩来弥补数学成绩的不足 ②欣欣：要求老师改变教学风格，变成学生喜欢的老师 ③苗苗：要善于发现老师的优点，尊重、理解老师 ④芳芳：我们要适应不同风格的老师，更深入地了解老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重并适应不同风格的老师。 ①：顺其自然会导致偏科，忽视数学学习，故①说法错误； ②：要求老师改变风格不符合尊重和理解老师的原则，故②说法错误； ③：发现老师优点并尊重老师，是正确面对不同风格老师的态度，故③符合题意； ④：主动适应不同老师风格并深入了解老师，是正确处理师生关系的方式，故④符合题意； 故本题选D。 24．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级 （1）班以“师恩难忘亲情无疆”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】 小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉。在一次课上，我后桌的同学一直在讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话。我无法理解老师，也很害怕他。我好怀念小学时期的班主任老师啊！” （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他? 【美好家庭】 某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决? 你是否和父母一起承担家务劳动? 调查结果 “你说了算”占10.43% “从不承担”占3.2% “父母说了算”占14.31% “偶尔承担”占41.6% “共同商量解决”占75.26% “经常承担”占55.2% （2）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪? 【答案】（1）①老师可能因误会批评你，并非故意针对，要理解老师的批评是出于对课堂纪律的维护和对你的关心；②可在课后找老师单独沟通，态度诚恳地说明当时情况，消除误会；③每个老师教学风格不同，班主任严厉是为了帮助大家养成良好习惯，试着接纳老师的风格；④怀念小学老师很正常，但也要主动适应初中老师，建立新的良好师生关系。 （2）①当与父母意见不一致时，多采用“共同商量解决”的方式，学会与父母平等沟通，尊重彼此意见；②主动承担家务劳动，如经常参与打扫、洗碗等，减轻父母负担，增强家庭责任感；③家庭成员之间要相互理解、相互配合，共同营造民主、和睦的家庭氛围，促进家庭幸福。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、正确对待不同风格的老师、建设美好家庭的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被老师批评后，无法理解老师，也很害怕他→可链接老师可能因误会批评你，并非故意针对，要理解老师的批评是出于对课堂纪律的维护和对你的关心；可在课后找老师单独沟通，态度诚恳地说明当时情况，消除误会； 关键词②：我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉→可链接每个老师教学风格不同，班主任严厉是为了帮助大家养成良好习惯，试着接纳老师的风格； 关键词④：我好怀念小学时期的班主任老师啊→可链接怀念小学老师很正常，但也要主动适应初中老师，建立新的良好师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当与父母意见不一致时，谁说了算的比例→可链接多采用“共同商量解决”的方式，学会与父母平等沟通，尊重彼此意见；家庭成员之间要相互理解、相互配合，共同营造民主、和睦的家庭氛围，促进家庭幸福。 关键词②：和父母一起承担家务的学生比例→可链接主动承担家务劳动，如经常参与打扫、洗碗等，减轻父母负担，增强家庭责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 25．（2025-2026七上湖南常德·期中）人民教育家高铭暄老师说：“我的学生即使不认同我的观点，我依然尊重他，不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见，建立良好的师生关系需要（   ） A．老师主动原谅学生的错误 B．学生正确对待老师的批评 C．师生彼此尊重，求同存异 D．加强沟通，维护老师的权威 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：依据教材知识，题文中“学生即使不认同我的观点，我依然会尊重他等”表明建立良好的师生关系需要师生彼此尊重，求同存异，故C符合题意； D：加强沟通，但师生之间民主平等，不是维护老师的权威，故D说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026七上湖南益阳·期中）前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（   ） A．寓教于乐，引领学生实现精神成长 B．哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C．风格活泼，提倡所有老师向他学习 D．平等待生，促进和谐师生关系建立 【答案】A 【详解】本题考查的是教学相长。 A：根据材料，王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力体现王老师寓教于乐，引领学生实现精神成长，故A符合题意； B：不是哗众取宠，利用学生赚取网上流量，故B说法错误； C：每个老师风格都不同，不需要提倡所有老师向他学习，故C说法错误； D：材料未体现平等待生，故D不符合题意； 故本题选A。 27．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）看到如图漫画，大家给这位同学提出了建议。你认为可行的是（   ） ①小道：要善于从老师的教诲中汲取成长的营养 ②小德：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 ③小法：承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ④小治：师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①②：漫画中“老师的批评也是为你好”，这启示我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，要善于从老师的教诲中汲取成长的营养，故①②符合题意； ③：题干未涉及接纳每位老师的不同，故③不符合题意； ④：题干未涉及师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进，故④不符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）【成长之路不孤单】生活是一本无字之书，蕴藏着学问与智慧。几位同学分享了他们生活里的一些片段，请你答疑解惑。 生活片段 答疑解惑 小静：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功 ① 小欣：上学已经很累了，回到家还要听我妈唠唠叨叨，没完没了。 ② 小晨：老师总是对我很严格，好几次都当众批评我。我再也不想学这门课了。 ③ 小文：我和朋友约定出游的时间，与班级合唱比赛冲突了，我应该怎么办呢? ④ 【答案】①老师的评价是了解自己的重要途径，要理性看待：数学老师的肯定，说明你在逻辑思考上有优势，要继续保持（比如多尝试难题）；语文老师的认可，体现你学习态度认真，可在此基础上提升阅读或写作能力（如每天读一篇短文）。同时，也可以结合自己的感受（比如觉得自己背书慢），全面认识自己，不骄傲也不自卑。 ②要理解妈妈的“唠叨”背后是关心：妈妈唠叨可能是担心你没照顾好自己（比如提醒你添衣服），或想了解你的学习情况。可以换个方式和妈妈沟通，比如主动说“妈妈，我今天在学校挺好的，作业也快写完了，您别担心啦”，或者约定“每天睡前跟您分享一件学校的事，咱们少点唠叨多聊天好不好”，既能让妈妈放心，也能减少矛盾。 ③老师的严格是“另一种爱”：老师批评你，不是针对你个人，而是希望你改正不足（比如上课走神被批评，是想让你认真听课）。不能因为批评就放弃学习，反而要主动反思：“老师为什么批评我？我哪里做得不好？”（比如作业马虎就认真订正），还可以课后找老师说“我会改的，您以后有问题可以私下提醒我吗”，既能改进自己，也能拉近和老师的距离。 ④要平衡个人约定和集体利益：首先和朋友真诚沟通，说明情况（比如“咱们的出游能不能改到周日呀？班级合唱比赛需要每个人参与，少了我会影响班级”），大多数朋友会理解；如果朋友不同意，也可以和老师商量（比如“我先参加比赛，结束后再赶去和朋友汇合”），尽量做到既不辜负友谊，也不放弃集体责任——集体活动能让我们感受到团结的力量，这也是成长中很重要的体验。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、体味亲情、交友的智慧、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待老师的表扬和批评、体味亲情、交友的智慧、建设美好集体的要求的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功→可链接正确对待老师的表扬。 关键词②：上学已经很累了，回到家还要听我妈唠唠叨叨，没完没了→可链接用心体味亲情之爱。 关键词③：老师总是对我很严格，好几次都当众批评我。我再也不想学这门课了→可链接正确对待老师的批评。 关键词④：我和朋友约定出游的时间，与班级合唱比赛冲突了，我应该怎么办呢→可链接交友的智慧+建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）【成长之歌师生交往】 阅读材料，完成任务。 小娜喜欢通过写日记的方式来记录生活。 2025年9月19日星期四  天气：晴 今天语文张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；数学课每次遇到不会的题，我主动向老师请教，李老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白……但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，李老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很难过。接下来的地理课上刘老师表情严肃、对作业要求十分严厉，我郁闷极了，没了听课的兴趣…… 请你结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系可以付出哪些努力? 【答案】①主动关心老师，体谅老师的辛苦，如为感冒的老师准备温水；②尊重老师的劳动，上课认真听讲，不做与课堂无关的事；③主动与老师沟通交流，遇到学习困难及时请教，增进师生理解；④正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，反思自身错误并改正；⑤接纳老师的不同风格，适应不同老师的教学方式，不因个人喜好排斥老师。 【分析】考点考查：与老师彼此尊重、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与老师彼此尊重、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为感冒的老师准备温水→主动关心老师，体谅老师的辛苦； 关键词②：上课认真听讲，不做与课堂无关的事→尊重老师的劳动； 关键词③：遇到不会的题，我主动向老师请教→主动与老师沟通交流； 关键词④：批评了我，我感到很难过→正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心； 关键词⑤：地理老师表情严肃、对作业要求十分严厉，我郁闷极了→接纳老师的不同风格； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）【感谢老师引领起航】 今年的教师节前夕，学校举行了评选“我最喜欢的老师”活动。以下是同学们选出来的三位候选老师的基本情况 候选人 基本情况 王老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自己的休息时间批改作业，有时甚至顾不上照料家人。 张老师 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生都严厉要求，不放弃任何一个学生。 赵老师 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺少欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （1）你会投上述哪位老师一票？请说明理由。 （2）在今后的学习生活中，你会怎样与班上的老师相处? 【答案】（1）①投王老师；理由：她爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 ②投张老师；理由：他师德高尚，学识扎实，工作认真负责。 ③投赵老师；理由：他教学方式灵活，师生关系融洽，班级管理民主。（2+4=6分，任选位老师作答即可） （2）①尊重并适应不同风格的老师； ②主动理解、关心老师； ③正确的面对老师的批评和表扬； ④真诚接受老师的引领和指导； ⑤主动与老师交流自己的学习状况； ⑥认真及时完成老师分配的任务等。 【分析】考点考查：好老师的标准、师生交往。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用好老师的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王老师性情温和，真诚善良，热情爽朗，经常利用自习课组织或面批改作业→可链接爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 关键词②：张老师为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真→可链接师德高尚，扎实工作，认真负责。 关键词③：赵老师见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习；经常听取同学对班级工作的意见→教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查师生交往的要求，可结合教材知识进行作答。 31．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评， 一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后， 想法正确的是（   ） A．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的 B．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素 C．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受 D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：老师并非总是正确，学生应理性看待批评而非盲目认同，故A说法错误； B：批评可能带来烦恼，但题干强调正确应对而非归咎批评本身，故B说法错误； C：接受批评需理性判断，不能无条件接受错误批评，故C说法错误； D：老师的批评本质是关心和引导，有助于自我反思与改进，故D符合题意； 故本题选D。 32．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（    ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：分析可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应该铭记老师的教诲和付出，从内心尊重老师；老师和学生之间应该建立一种平等、和谐的关系，我们可以真诚地与老师交流，分享自己的想法和感受；老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出；故①②③符合题意； ④：良好的师生关系需要有效的沟通，我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通；故④错误； 故本题选A。 33．（2025-2026七上湖南涟源·期中）下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（   ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ③④：老师通过字条中的鼓励和肯定，不仅激励学生不断进取，更是传递出对学生满满的关爱，在精神上给予学生指引和支持，体现了教师作为学生精神成长引路人的角色，故③④符合题意； ①②：说法正确，但在题文中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选D。 34．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下有利于构建和谐师生关系的是（   ） A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B．在学校，学生看见老师不理不睬 C．老师批评某同学时，该同学不以为然 D．上课时，学生故意打断老师讲课 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐的师生关系。   A：“老师和大家一起讨论，倾听同学发言”体现平等、彼此尊重的师生关系，有利于增进师生情谊、构建和谐师生关系，故A说法正确；   BD：“对老师不理不睬”、“故意打断老师讲课”是不尊重老师的表现，不利于建立和谐的师生关系，故BD说法错误； C：“对老师的批评不以为然”是不能正确对待老师的批评的表现，不利于建立和谐的师生关系，故C说法错误； 故本题选A。 35．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往而美好的状态。对于“教学相长”理解正确的有（   ） ①我们在学习中需老师引领，也能启发老师优化教学 ②老师的指导助力我们成长，我们的疑问也能推动老师精进 ③教师“教”促进我们的“学”，我们的反馈也能完善教师的“教” ④师生在互动中相互成就，同步提升 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往中“教学相长”的理解。 ①：学生在学习中需要老师引领，同时通过互动启发老师优化教学，符合教学相长的双向促进关系，故①说法正确。 ②：老师的指导助力学生成长，学生的疑问推动老师精进，体现了教与学的相互促进，故②说法正确。 ③：教师的“教”促进学生的“学”，学生的反馈完善教师的“教”，直接点明教学相长的核心，故③说法正确。 ④：“同步提升”强调师生共同进步，但“同步”易被理解为时间或程度的完全一致，与实际教学互动中差异化的提升过程不完全契合，表述存在绝对化问题，故④说法错误； 故本题选A。 36．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）“校长是我的饭搭子。”全国不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这是为了（   ） ①促进家校共育，提升学校知名度 ②满足学生全部用餐需求，杜绝浪费 ③保障食品安全，了解学生饮食需求 ④传递师长的温情，体现教育的细节 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ③④：校长与学生同标准共用餐，有利于保障食品安全，了解学生饮食需求，传递师长的温情，体现教育的细节，故③④符合题意； ①：陪餐制主要涉及校长与学生，未直接体现家校共育，且“提升知名度”并非制度的主要目的，故①说法错误； ②：“满足全部需求”过于绝对，学校资源有限，无法实现，故②说法错误； 故本题选D。 37．（2025-2026七上湖南常德·期中）每年的5月25日是全国大、中学生心理健康日，常德某校开展了心理健康主题活动，同学们通过“你的烦恼，我们来帮”信箱，以信为舟，彼此传递经验。请你运用所学知识，给以下三封信回信，给出具体建议，为他们答疑解惑。 信件一 上数学课时，同桌问了我一道计算题，我给他解答，结果老师却点名批评我，说我上课不专心。我很难受。 信件二 上初中后，我脸上的青春痘越来越多，我不敢和其他同学交流。其他同学都长高了，我还是老样子，我现在很自卑、焦虑。 信件三 好友小明因迷上了游戏，经常不做作业，早上总是要拿我的作业抄。内心讲我是不愿意让他抄作业的，但是又怕伤害友谊，我该怎么办? 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 ③友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、正确对待青春期的生理变化、交友的原则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评、正确对待青春期的生理变化、交友的原则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师却点名批评我，说我上课不专心。我很难受→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词②：其他同学都长高了，我还是老样子，我现在很自卑、焦虑→可链接在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 关键词③：内心讲我是不愿意让他抄作业的，但是又怕伤害友谊，我该怎么办→可链接友谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心里困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了____的师生关系。（   ） ①彼此尊重②教学相长③携手共进④被动接受 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：从材料中“师生之间经常交流、同学们学到了很多方法、李老师通过学生的反馈提高了教学水平”可以看出，李老师和学生之间形成了彼此尊重、教学相长、互相促进的关系，故①②③说法正确； ④：师生之间不是被动的关系，而应该主动沟通，故④说法错误； 故本题选A。 39．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）小莉不喜欢严厉的赵老师，她很苦恼。你建议她应该这样做（   ） ①不听他的课 ②尊重并适应他的教育教学方式 ③主动和老师交流沟通 ④向校长举报老师，换一位新老师 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③：面对题干中小莉的苦恼，我们应该建议他发现赵老师的教学优点，主动与赵老师交流探讨，接纳老师的不同，尊重并适应他的教育教学方式，故②③说法正确； ①④：这两个选项的说法是不尊重老师的表现，我们要学会接纳风格不同的老师，故①④说法错误； 故本题选B。 40．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 41．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（   ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：老师并不是完全对的，故①说法错误； ②：题干与主动关心、理解老师无关，故②不符合题意； ③④：学生在老师的引领与指导下，用旧材料制作出了简易水火箭，启示我们面对老师的引领，要积极参与，良好的师生关系对我们成长很重要，故③④说法正确； 故本题选D。 42．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）请结合图表回答问题。 班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的四个问题并提出解决问题的建议。 问题一：_____________。建议：_____________。 问题二：_____________。建议：_____________。 问题三：_____________。建议：_____________。 问题四：_____________。建议：_____________。 【答案】 部分同学不喜欢老师的教学风格 主动与老师沟通，表达自己的感受和需求，尝试理解老师的教学特点，逐步适应老师的风格 与老师沟通方式不恰当 学习礼貌沟通的技巧，尊重老师的人格，以诚恳、谦和的态度与老师交流想法和困惑 不能接受老师的批评 正确认识老师的批评是关心和帮助，主动反思自身问题，虚心接受并改正错误 部分同学从不参加或不知道班级活动 班委会及时宣传班级活动信息，设计多样化的活动吸引同学参与，鼓励同学主动关注集体事务，积极投身集体活动 【分析】考点考查：师生交往、建设美好集体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往、建设美好集体的有关知识，从体现、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢老师的风格占23.4%→可链接部分同学不喜欢老师的教学风格+主动与老师沟通，表达自己的感受和需求，尝试理解老师的教学特点，逐步适应老师的风格。 关键词②：与老师沟通方式不恰当41.8%→可链接与老师沟通方式不恰当+学习礼貌沟通的技巧，尊重老师的人格，以诚恳、谦和的态度与老师交流想法和困惑。 关键词③：不能接受老师的批评24.7%→可链接不能接受老师的批评+正确认识老师的批评是关心和帮助，主动反思自身问题，虚心接受并改正错误。 关键词④：14人从不参加班级活动，6人不知道有活动→可链接部分同学从不参加或不知道班级活动+班委会及时宣传班级活动信息，设计多样化的活动吸引同学参与，鼓励同学主动关注集体事务，积极投身集体活动。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是一个古老而文明的职业 2．（2025-2026七上湖南张家界·期中）“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯，承受着学生一步步脚踏实地向上攀。”下列诗句可用于赞美教师的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．殚竭心力终为子，可怜天下父母心 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 3．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）中国自古以来就有尊师重道的优良传统。我们之所以要尊重教师，是因为教师（   ） ①是人类文明的主要传承者之一 ②是学生成长中最关键的因素 ③对社会的发展贡献最大 ④是人类灵魂的工程师 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．（2025-2026七上湖南常德·期中）2025年9月10日，在第41个教师节到来之际，中宣部、教育部决定授予丁美珍等24名同志“全国最美教师”称号。授予“全国最美教师”称号有助于（   ） ①学生正确对待老师的表扬批评     ②营造全社会尊师重教浓厚氛围 ③鼓励教师形成相同的教学方式     ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（   ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 6．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）2024年11月29日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。国家这样做的原因是（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师为我们的生活提供物质保障 ③我们一定要学会理解老师们的良苦用心 ④教师对人类文明的延续发挥着重要作用 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025-2026七上湖南益阳·期中）桃李满天下，春晖遍四方。老师应该做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模。这是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一②教师是学生成长中最关键的因素 ③尊师重教是中华民族的传统美德④教师是全社会都应学习的榜样 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）【为“疆”来，也为将来——百位银龄教师的“第二人生”】 “活了一辈子都只在方圆5公里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方姐姐的家书中这样写道。2021年9月，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支教的“第二人生”。在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章。 考查方式 作答方向 （1）百位银龄教师支教边疆，体现了其具有哪些优秀品质 （2）银龄教师不改奉献初心，一心扎根祖国教育事业。这带给我们哪些启示 9．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（   ） ①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者 ②教师是学生学习的指导者和成长的引路人 ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化 ④教师承担教书育人的使命。 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 10．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）2025年6月浏阳市教育局组织了第五届“感动浏阳·十大魅力教师”寻访活动，最终有张双勤等10名老师入选“感动浏阳·十大魅力教师”。在你心目中，“魅力教师”的标准是（   ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 ⑤所教学生都能考入大学 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 11．（2025-2026七上湖南常德·期中）一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（   ） A．印证了教师的职业是最光荣的 B．决定了刘雅轩未来的幸福生活 C．说明了老师不能有缺点和不足 D．诠释了新时代好教师的仁爱之心 12．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（   ） ①有理想信念有道德情操②有政治认同有法治观念 ③有扎实学识有仁爱之心④有道德修养有责任意识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师是否会被人工智能取代这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法正确的是（   ） ①随着人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ②教师只是知识的搬运工，比不上人工智能的知识容量和传授效率 ③教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用真情实感影响、塑造学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 15．（2025-2026七上湖南益阳·期中）广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童命运，用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了（   ） ①承担教书育人的使命②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ③亦师亦友的师生关系④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是 A．程门立雪 B．负荆请罪 C．凿壁偷光 D．卧薪尝胆 17．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（   ） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 18．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳·期中）习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．师生之间要携手共进、教学相长 C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D．每个人心中好老师的形象都不尽相同 19．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（   ） A．传授学生理论知识 B．教书育人 C．解答学生疑难问题 D．培养学生道德情操 20．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）有人认为：“随着人工智能技术的发展，未来很多职业可能会被人工智能取代，但是人工智能取代教师的概率很低。”这是因为（   ） A．教师的主要任务是传授知识，传承人类文明 B．教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 C．必须通过教师的讲授，学生才能够获取知识 D．教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 21．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师是一个古老的职业 C．教师承担教书育人的使命 D．教师的风格不尽相同 22．（2025-2026七上湖南永州·期中）去年教师节，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》播出。生活中的张桂梅就像“燃灯校长”一样，不帮助更多女孩走出大山，她是不会走下讲台的。只待山花烂漫时，她在丛中笑。老师这个职业（   ） ①承担着教书育人的使命 ②是我们锤炼品格和学习知识的引路人 ③是人类文明的传承者 ④是我们创新思维和奉献祖国的引路人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 23．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）判断与分析 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” 英国教育家肯·罗宾逊曾说：“教育就如同一个生命成长的过程，园艺是它的一个最佳类比。所有园丁都知道，他们并没有使植物生长，也没有给植物粘上根和叶，或者画上花瓣，成长的是植物自己，园丁的工作仅仅是为植物的生长创造最佳环境。” 对此，有人认为：“学习对我们的成长具有重要意义，老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。”你是否赞同此观点？请说明理由。（任答两点即可） 24．（2025-2026七上湖南衡阳衡阳·期中）《2025年政府工作报告》指出，要建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。这是因为（   ） A．教师是人类文明唯一的传承者 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是各行业中最重要的职业 D．教师当前的工资收入偏低 25．（2025-2026七上湖南涟源·期中）南宁某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子板报（左图）。小林准备了很多图片素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 26．（2025-2026七上湖南张家界·期中）【致敬教师，点赞师德】 2024年9月10日，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”。李校堃、王芬、刘华东、于沽、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴霖、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队光荣入选。 有的老师多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的老师聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间；有的老师用匠心筑梦，以工匠精神激励学生坚定走技能成才、技能报国之路；有的老师挚爱特殊教育事业。用心用情当好扶残助残的守护者…… 结合材料和所学知识，说说“最美教师”身上有哪些值得我们点赞的优秀品质? 27．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（   ） A．教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B．教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C．教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D．教师是解决学生各种心理问题的专业人员 考点02 珍惜师生情谊 1．（2025-2026七上湖南涟源·期中）七年级（2）班开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。 【感受情谊】 亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚平了心中的每一个皱褶…… 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… 能结交到一个无话不说的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运…… 【发现不同】第一组同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文…… 【择友标准】第二组同学就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查统计结果如下图所示。 【排忧解难】第三组同学开设了“阳光心理”驿站，专为同学们排解烦恼。 苦恼 良方 小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，就主动打扫，数学老师看到了，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦。为此，小秦很郁闷。 ①____ 小西自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼。 ②____ （1）请你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。 （2）模仿秀对师生相处有何启示? （3）结合问卷调查的结果，你能得出什么结论? （4）针对这两位同学的苦恼，请你帮助他们找找良方。 2．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）数学课上，李宁偷偷写小说，数学老师发现后对李宁进行了批评。你认为李宁应该（   ） ①放弃自己的创作爱好，从此不再写小说 ②接受老师的批评，理解老师的良苦用心 ③放弃数学学习，继续在数学课上写小说 ④数学课堂上认真学习数学，平常处理好学习与兴趣的关系 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）在期中调研测试中，小张同学各科成绩全优。在班级召开的期中分析总结会上，班主任李老师对于小张同学优异成绩背后所表现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小张同学心里美滋滋的；同时，李老师也针对小张同学个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小张同学的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小张同学向爸爸妈妈抱怨到：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。”请你运用所学知识，对小张同学的观点进行辨别与分析。 4．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）阅读材料，回答问题 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 面对材料的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？ 5．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳·期中）【师生情谊，坦诚相待】 材料一  某校七（2）班师生共建网上交流平台，在“老师打动我的瞬间”栏目中有如下留言： ·小安：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己的题目出错了，还希望我以后在解题中多探索新的解法并及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。·小皖：我擅长一些网络技术。进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他创建班级的网上交流平台，我高兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也向他提出了一个小请求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意……我和王老师的关系越来越好。 （1）材料一中的留言体现了怎样的师生关系？ 材料二 小娜： 上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我主动向老师请教，张老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白⋯⋯但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很伤心。 （2）结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示？ （3）历史上耳熟能详的尊师故事有很多，请你试着列举一例。 6．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（   ） A．反对，获得表扬才能提升学习成绩 B．反对，批评一定会降低学习自信心 C．赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D．赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 7．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）根据学习任务，完成下列问题。 在我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级（1）班开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习。 学习任务一  【弘扬家风促进成长】 近年来，某市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 （1）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。 学习任务二  【感恩老师引领成长】 在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了看法。 小聪：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。 小明：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。 小军：新的数学李老师与之前的数学老师在授课风格和方式上很不同，我不太适应。后来，在课堂上经常与他互动，课后与他交流，我发现现在的数学李老师挺不错的，也渐渐适应了他的教学，成绩还有所提高。 （2）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜师生情谊。 8．（2025-2026七上湖南武冈·期中）【珍惜师生情谊，共建美好集体】 某校七年级组织参观国防教育基地，活动中发生了以下两个场景： 场景一  在参观过程中，部分学生因私自离队、大声喧哗被带队老师严厉批评。小张同学认为老师“小题大做”，故意针对自己，因此产生抵触情绪，拒绝与老师沟通。 场景二  午餐时，小李同学不小心打翻了餐盒，食物洒了一地。周围同学纷纷主动帮忙清理，并分享自己的食物给他。小李感动地说：“在这个集体里，我感受到了温暖。” （1）结合场景一，运用所学知识分析小张同学的做法是否正确，并说明学生应如何正确面对老师的批评。 （2）场景二中同学们的行为让我们感受到了集体的温暖，结合自身实际，谈谈你在集体中可以为建设美好集体做些什么。 9．（2025-2026七上湖南张家界·期中）某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 C．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D．时代在发展，对老师提出了更高的要求 10．（2025-2026七上湖南永州·期中）成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往中感悟成长，走向成熟。 【任务一悟家规家训传家庭美德】 （一）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 （二）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统美德？ 【任务二安学而亲师乐友而信道】 小芳和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，有一次上课走神，受到老师的严厉批评，所以不爱学数学了。不像语文老师经常在课堂上表扬自己，所以他最喜欢上语文课了。但是小芳认为小云的想法不对…… （2）请你把小芳的话续写完整。 （3）从小芳和小云的身上，我们感受到了哪些友谊的真谛？ 11．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）下边漫画启示我们（   ） A．正确对待老师的批评，有助于我们成长 B．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 C．要正确对待老师的表扬，不能骄傲自满 D．要理解老师批评的善意，对老师言听计从 12．（2025-2026七上湖南怀化通道·期中）陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（   ） A．互相沟通,和谐相处 B．亦师亦友,民主平等 C．相互促进，教学相长 D．相互关心,彼此尊重 13．（2025-2026七上湖南永州·期中）今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A．教师只传授知识，机器人完全可以代替 B．只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师 C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师 D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师 14．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）【良师引路挚友同行】 明代理学家唐甄在《潜书·讲学》中提出：“学贵得师，亦贵得友。”理想的师生关系，不仅是“师者，所以传道授业解惑也”的尊敬与求教，更包含“亦师亦友”的融洽与真诚。在与老师的交往中，我们既应敬重师长，也能理解老师，体谅老师，最终实现教学相长。 我们的成长路上除了有老师引路，还有朋友同行。真挚的友谊，是肩膀，可以让你依靠着哭泣；是巨浪，可以令你热情高涨；是井，可以让你放心地倾诉痛苦。它让我们感受到生活的美好，也是我们渴望并不断探寻的人际真谛。 （1）请结合材料与所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。 （2）请结合材料与所学知识，谈谈友谊有哪些特质? 15．（2025-2026七上湖南武冈·期中）《礼记·学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话是告诉我们（   ） A．学生要听从老师的话才能有所长进 B．老师是学生学习的榜样，有许多长处 C．师生之间要相互学习，相互促进，共同提高 D．学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 16．（2025-2026七上湖南汨罗·期中）2024年12月6日，石家庄市某学校开展“师生互通书信”活动，学校1000多名学生给班主任、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议，使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（   ） ①学生主动亲近、尊重老师 ②杜绝师生之间发生任何矛盾和冲突 ③促进学生学习成绩的提升 ④建立和谐师生关系，促进教学相长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025-2026七上湖南常德·期中）陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（   ） A．互相沟通，和谐相处 B．不分彼此，民主平等 C．相互促进，教学相长 D．亦师亦友，相互尊重 18．（2025-2026七上湖南张家界·期中）师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（   ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025-2026七上湖南张家界·期中）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到…面对这些风格不同的老师，我们应该（   ） ①善于发现不同风格老师的优点和长处 ②只与自己喜欢风格的老师交往和沟通 ③承认老师之间的差异，接纳老师的“不同” ④尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026七上湖南衡阳衡阳·期中）下列选项符合师生交往的良好状态的是（   ） A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 21．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）如果你在班里看到下图这一幕，你会开导漫画中的同学（   ） ①应该把注意力放在老师批评的内容上 ②理解老师的良苦用心，应该再接再厉 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026七上湖南永州·期中）尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（   ） A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字——下课后再与老师沟通 B．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业 C．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评 D．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来 23．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）瑶瑶觉得数学老师讲课死板，导致她现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝她。其中，正确的观点有（   ） ①慧慧：顺其自然，用语文成绩来弥补数学成绩的不足 ②欣欣：要求老师改变教学风格，变成学生喜欢的老师 ③苗苗：要善于发现老师的优点，尊重、理解老师 ④芳芳：我们要适应不同风格的老师，更深入地了解老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．（2025-2026七上湖南永州宁远·期中）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级 （1）班以“师恩难忘亲情无疆”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】 小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉。在一次课上，我后桌的同学一直在讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话。我无法理解老师，也很害怕他。我好怀念小学时期的班主任老师啊！” （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他? 【美好家庭】 某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决? 你是否和父母一起承担家务劳动? 调查结果 “你说了算”占10.43% “从不承担”占3.2% “父母说了算”占14.31% “偶尔承担”占41.6% “共同商量解决”占75.26% “经常承担”占55.2% （2）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪? 25．（2025-2026七上湖南常德·期中）人民教育家高铭暄老师说：“我的学生即使不认同我的观点，我依然尊重他，不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见，建立良好的师生关系需要（   ） A．老师主动原谅学生的错误 B．学生正确对待老师的批评 C．师生彼此尊重，求同存异 D．加强沟通，维护老师的权威 26．（2025-2026七上湖南益阳·期中）前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（   ） A．寓教于乐，引领学生实现精神成长 B．哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C．风格活泼，提倡所有老师向他学习 D．平等待生，促进和谐师生关系建立 27．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）看到如图漫画，大家给这位同学提出了建议。你认为可行的是（   ） ①小道：要善于从老师的教诲中汲取成长的营养 ②小德：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 ③小法：承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ④小治：师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）【成长之路不孤单】生活是一本无字之书，蕴藏着学问与智慧。几位同学分享了他们生活里的一些片段，请你答疑解惑。 生活片段 答疑解惑 小静：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功 ① 小欣：上学已经很累了，回到家还要听我妈唠唠叨叨，没完没了。 ② 小晨：老师总是对我很严格，好几次都当众批评我。我再也不想学这门课了。 ③ 小文：我和朋友约定出游的时间，与班级合唱比赛冲突了，我应该怎么办呢? ④ 29．（2025-2026七上湖南岳阳岳阳楼·期中）【成长之歌师生交往】 阅读材料，完成任务。 小娜喜欢通过写日记的方式来记录生活。 2025年9月19日星期四  天气：晴 今天语文张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；数学课每次遇到不会的题，我主动向老师请教，李老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白……但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，李老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很难过。接下来的地理课上刘老师表情严肃、对作业要求十分严厉，我郁闷极了，没了听课的兴趣…… 请你结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系可以付出哪些努力? 30．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）【感谢老师引领起航】 今年的教师节前夕，学校举行了评选“我最喜欢的老师”活动。以下是同学们选出来的三位候选老师的基本情况 候选人 基本情况 王老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自己的休息时间批改作业，有时甚至顾不上照料家人。 张老师 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生都严厉要求，不放弃任何一个学生。 赵老师 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺少欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （1）你会投上述哪位老师一票？请说明理由。 （2）在今后的学习生活中，你会怎样与班上的老师相处? 31．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评， 一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后， 想法正确的是（   ） A．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的 B．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素 C．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受 D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我 32．（2025-2026七上湖南岳阳·期中）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（    ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．（2025-2026七上湖南涟源·期中）下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（   ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下有利于构建和谐师生关系的是（   ） A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B．在学校，学生看见老师不理不睬 C．老师批评某同学时，该同学不以为然 D．上课时，学生故意打断老师讲课 35．（2025-2026七上湖南浏阳·期中）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往而美好的状态。对于“教学相长”理解正确的有（   ） ①我们在学习中需老师引领，也能启发老师优化教学 ②老师的指导助力我们成长，我们的疑问也能推动老师精进 ③教师“教”促进我们的“学”，我们的反馈也能完善教师的“教” ④师生在互动中相互成就，同步提升 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．（2025-2026七上湖南张家界慈利·期中）“校长是我的饭搭子。”全国不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这是为了（   ） ①促进家校共育，提升学校知名度 ②满足学生全部用餐需求，杜绝浪费 ③保障食品安全，了解学生饮食需求 ④传递师长的温情，体现教育的细节 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 37．（2025-2026七上湖南常德·期中）每年的5月25日是全国大、中学生心理健康日，常德某校开展了心理健康主题活动，同学们通过“你的烦恼，我们来帮”信箱，以信为舟，彼此传递经验。请你运用所学知识，给以下三封信回信，给出具体建议，为他们答疑解惑。 信件一 上数学课时，同桌问了我一道计算题，我给他解答，结果老师却点名批评我，说我上课不专心。我很难受。 信件二 上初中后，我脸上的青春痘越来越多，我不敢和其他同学交流。其他同学都长高了，我还是老样子，我现在很自卑、焦虑。 信件三 好友小明因迷上了游戏，经常不做作业，早上总是要拿我的作业抄。内心讲我是不愿意让他抄作业的，但是又怕伤害友谊，我该怎么办? 38．（2025-2026七上湖南永州新田·期中）李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心里困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了____的师生关系。（   ） ①彼此尊重②教学相长③携手共进④被动接受 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 39．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）小莉不喜欢严厉的赵老师，她很苦恼。你建议她应该这样做（   ） ①不听他的课 ②尊重并适应他的教育教学方式 ③主动和老师交流沟通 ④向校长举报老师，换一位新老师 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 40．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．（2025-2026七上湖南湘潭·期中）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（   ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．（2025-2026七上湖南邵阳·期中）请结合图表回答问题。 班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的四个问题并提出解决问题的建议。 问题一：_____________。建议：_____________。 问题二：_____________。建议：_____________。 问题三：_____________。建议：_____________。 问题四：_____________。建议：_____________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 考点01 走近老师 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】（1）示例：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）示例：①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展。 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】D 14．【答案】A 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】A 18．【答案】C 19．【答案】B 20．【答案】D 21．【答案】C 22．【答案】D 23．【答案】不赞同此观点。①学习对我们的成长具有重要意义。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。②老师在我们学习过程中发挥着重要作用。老师是我们学习知识的引导者。他们传授给我们系统的知识，帮助我们打开知识的大门，为我们的学习奠定基础。老师是我们精神成长的引路人。他们用自己的言行影响我们，培养我们的品德和价值观，引导我们树立正确的人生观和世界观。老师在教学过程中，会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率。老师还会对我们的学习进行指导和评价，帮助我们发现自己的优点和不足，鼓励我们不断进步。③我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。 24．【答案】B 25．【答案】C 26．【答案】有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；有强烈的社会责任感，无私奉献、关爱学生；爱岗敬业、兢兢业业等。 27．【答案】B 考点02 珍惜师生情谊 1．【答案】（1）主题班会、演讲比赛。 （2）①我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。②努力发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由。③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。④与老师主动交往，增进师生之间的感情。 （3）问卷调查的结果显示，在选择朋友时，看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大。这说明友谊是一种心灵的相遇。 （4）①主动向老师说明情况，消除误会。②以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流，换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心，体味亲情之爱。 2．【答案】D 3．【答案】小张同学的观点错误。他对于老师批评的认识存在误区，且未能正确对待老师的批评。 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4．【答案】①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。我们要主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们要以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。面对表扬应戒骄戒躁，再接再厉；面对批评要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 5．【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）①小娜在老师感冒时为老师准备温水，启示我们应主动理解、关心老师。②小娜向老师请教，老师耐心讲解，体现出我们应真诚接受老师的引领和指导。③上课看漫画书被老师批评，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）程门立雪、子贡结庐、孔子问礼。 6．【答案】D 7．【答案】（1）①主动承担家务，为父母分担辛劳；②与家人多沟通交流，分享自己的学习和生活；③尊重父母的意见和建议，理解父母的良苦用心；④传承优良家风，主动关心家人的身心健康。 （2）①尊重老师的教学风格和劳动成果，主动适应不同老师的授课方式；②正确对待老师的批评与表扬，理解批评是老师的关心和期待；③主动与老师沟通交流，遇到困惑时及时向老师求助；④在课堂上认真听讲，积极配合老师的教学活动。 8．【答案】（1）小张的做法是错误的。我们要学会正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省不足、完善自我。②我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②要确定共同的愿景。③要树立主人翁意识。④要营造和谐有序的集体环境。⑤要树立正确的合作和竞争观念。⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 9．【答案】C 10．【答案】（1）（一）彰显爱国情怀，体现为国家利益无私奉献的高尚精神；（二）凸显勤俭节约，倡导珍视劳动成果。 （2）我们要正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①小芳和小云在学习与生活中彼此扶持、相互关怀，表明友谊是一种亲密无间的情感联结；②她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长，体现出友谊是平等且双向的互动关系。 11．【答案】A 12．【答案】C 13．【答案】C 14．【答案】（1）①尊重老师，认可老师的传道授业解惑，遵守课堂纪律，珍惜老师的劳动成果；②主动与老师沟通，坦诚表达学习中的困惑、生活中的难题，积极寻求老师的指导与帮助；③理解并体谅老师的辛苦，学会换位思考，接纳老师的不同教学风格，不因个人喜好排斥老师；④正确对待老师的表扬与批评，表扬时保持谦逊，继续努力；批评时虚心接受，反思自身问题并及时改正；⑤与老师保持“亦师亦友”的融洽关系，在学习中敬重师长，在交流中真诚相待，实现教学相长。 （2）①友谊是一种亲密的关系，能为我们提供依靠的肩膀，让我们在难过时有所倾诉，感受到陪伴的温暖；②友谊是平等的、双向的，需要朋友之间相互分享快乐、分担痛苦，你对朋友付出真诚，也会收获朋友的真心；③友谊是一种心灵的相遇，不局限于物质条件、家庭背景等外在因素，更多基于志同道合与相互理解，能让我们在精神上产生共鸣；④友谊能激发热情，像巨浪一样推动我们积极向上，也能给予安全感，让我们放心倾诉痛苦，是成长路上珍贵的人际财富。 15．【答案】C 16．【答案】B 17．【答案】C 18．【答案】C 19．【答案】C 20．【答案】C 21．【答案】B 22．【答案】A 23．【答案】D 24．【答案】（1）①老师可能因误会批评你，并非故意针对，要理解老师的批评是出于对课堂纪律的维护和对你的关心；②可在课后找老师单独沟通，态度诚恳地说明当时情况，消除误会；③每个老师教学风格不同，班主任严厉是为了帮助大家养成良好习惯，试着接纳老师的风格；④怀念小学老师很正常，但也要主动适应初中老师，建立新的良好师生关系。 （2）①当与父母意见不一致时，多采用“共同商量解决”的方式，学会与父母平等沟通，尊重彼此意见；②主动承担家务劳动，如经常参与打扫、洗碗等，减轻父母负担，增强家庭责任感；③家庭成员之间要相互理解、相互配合，共同营造民主、和睦的家庭氛围，促进家庭幸福。 25．【答案】C 26．【答案】A 27．【答案】A 28．【答案】①老师的评价是了解自己的重要途径，要理性看待：数学老师的肯定，说明你在逻辑思考上有优势，要继续保持（比如多尝试难题）；语文老师的认可，体现你学习态度认真，可在此基础上提升阅读或写作能力（如每天读一篇短文）。同时，也可以结合自己的感受（比如觉得自己背书慢），全面认识自己，不骄傲也不自卑。 ②要理解妈妈的“唠叨”背后是关心：妈妈唠叨可能是担心你没照顾好自己（比如提醒你添衣服），或想了解你的学习情况。可以换个方式和妈妈沟通，比如主动说“妈妈，我今天在学校挺好的，作业也快写完了，您别担心啦”，或者约定“每天睡前跟您分享一件学校的事，咱们少点唠叨多聊天好不好”，既能让妈妈放心，也能减少矛盾。 ③老师的严格是“另一种爱”：老师批评你，不是针对你个人，而是希望你改正不足（比如上课走神被批评，是想让你认真听课）。不能因为批评就放弃学习，反而要主动反思：“老师为什么批评我？我哪里做得不好？”（比如作业马虎就认真订正），还可以课后找老师说“我会改的，您以后有问题可以私下提醒我吗”，既能改进自己，也能拉近和老师的距离。 ④要平衡个人约定和集体利益：首先和朋友真诚沟通，说明情况（比如“咱们的出游能不能改到周日呀？班级合唱比赛需要每个人参与，少了我会影响班级”），大多数朋友会理解；如果朋友不同意，也可以和老师商量（比如“我先参加比赛，结束后再赶去和朋友汇合”），尽量做到既不辜负友谊，也不放弃集体责任——集体活动能让我们感受到团结的力量，这也是成长中很重要的体验。 29．【答案】①主动关心老师，体谅老师的辛苦，如为感冒的老师准备温水；②尊重老师的劳动，上课认真听讲，不做与课堂无关的事；③主动与老师沟通交流，遇到学习困难及时请教，增进师生理解；④正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，反思自身错误并改正；⑤接纳老师的不同风格，适应不同老师的教学方式，不因个人喜好排斥老师。 30．【答案】（1）①投王老师；理由：她爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 ②投张老师；理由：他师德高尚，学识扎实，工作认真负责。 ③投赵老师；理由：他教学方式灵活，师生关系融洽，班级管理民主。（2+4=6分，任选位老师作答即可） （2）①尊重并适应不同风格的老师； ②主动理解、关心老师； ③正确的面对老师的批评和表扬； ④真诚接受老师的引领和指导； ⑤主动与老师交流自己的学习状况； ⑥认真及时完成老师分配的任务等。 31．【答案】D 32．【答案】A 33．【答案】D 34．【答案】A 35．【答案】A 36．【答案】D 37．【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 ③友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 38．【答案】A 39．【答案】B 40．【答案】D 41．【答案】D 42．【答案】 部分同学不喜欢老师的教学风格 主动与老师沟通，表达自己的感受和需求，尝试理解老师的教学特点，逐步适应老师的风格 与老师沟通方式不恰当 学习礼貌沟通的技巧，尊重老师的人格，以诚恳、谦和的态度与老师交流想法和困惑 不能接受老师的批评 正确认识老师的批评是关心和帮助，主动反思自身问题，虚心接受并改正错误 部分同学从不参加或不知道班级活动 班委会及时宣传班级活动信息，设计多样化的活动吸引同学参与，鼓励同学主动关注集体事务，积极投身集体活动 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $