专题09 诗歌阅读（期中真题汇编，河南专用）八年级语文上学期

**基本信息** 八年级上期中诗歌阅读专题汇编，精选河南多地期中真题，覆盖《渡荆门送别》《使至塞上》等课标重点篇目，注重能力梯度与思维训练。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |非选择题|约20题|名家诗作赏析（意象、炼字、情感）、对比阅读|结合地域真题，设置默写易错字辨析（如“萋萋”与“凄凄”）、跨诗对比分析（如《黄鹤楼》与《渡荆门送别》思乡手法），体现审美创造与思维能力考查|

专题09 诗歌阅读 一、【答案】 1.示例一:选“月下飞天镜”。皎洁的明月倒映在平静的江水中，宛如一面从天外飞来的明镜。 示例二：选“云生结海楼”。江上云霞升腾，变幻无穷，仿佛结成了海市蜃楼的奇景。 2.“怜”字意为“怜爱”，借水抒情，写出了诗人对一路相伴的故乡之水的喜爱，表达了离开故乡时的不舍与眷恋。（意对即可） 二、【答案】 1.B 2.通过工整的对偶句式（如“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”），既增强了诗歌的节奏感和画面感，又通过漂泊的蓬草与北归的大雁对比，含蓄表达了诗人的孤寂与思乡之情。 三、【答案】 示例：两首诗都通过描写特定景物来表现春天的季节特征。白居易的《钱塘湖春行》通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷眼”“浅草没蹄”等富有早春特征的景物，生动展现了西湖早春的生机与活力。韩愈的《晚春》则通过“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚作雪飞”等晚春特有的景象，写出了春将归去时百花争艳、杨絮纷飞的暮春特征。 【导语】 本诗以拟人手法写春末景象，“草树知春”赋予草木灵性，“斗芳菲”展现争艳之态。后联转写杨花榆荚的自由飞舞，形成绚烂与素淡的对比。全诗通过植物在春末的典型动态，巧妙传达出对将逝春光的眷恋，语言生动，意象鲜明。 四、【答案】 1.A 2.“萋萋”是草木茂盛的样子，描绘了江中的鹦鹉洲芳草茂盛，一派生机勃勃的自然美景。而“凄凄”是草木凋零的样子，与诗意不符。 五、【答案】 1.B 2.“争”这个动词，生动形象地写出了黄莺争相落在向阳枝头的状态，“谁 家”以疑问的语气，暗示燕子初来筑巢，不知归属谁家，既写出燕子忙碌的情景，又增添了初春的生机与含蓄情趣，表现了诗人对钱塘湖早春景象的喜爱之情。 六、【答案】 ① 示例：① 前两联均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难料的感慨。② 首联以神话传说为引，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤会从天而降，创设出丰富的想象空间。③ 颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，不着痕迹。（以上答出任意一点即可） ② 从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》以神话开篇，将仙人乘鹤的传说与空楼白云的现实交织，形成时空交错的意境。后两联转写晴川草树，以乐景衬哀情，末句“烟波江上使人愁”点明乡愁主旨。全诗虚实相生，气象雄浑，被誉为唐人七律压卷之作。 七、【答案】 示例：这两句诗中，诗人以“征蓬”“归雁”自比，既叙述了诗人出使边塞之事，又描写了边塞草飘飞、大雁北归之景，在叙事写景中表现出诗人漂泊无定的内心感受，又传达出诗人被排挤出朝廷的抑郁之情。 【导语】 王维《使至塞上》意境雄浑。开篇叙事点明出使，颔联以“征蓬”“归雁”自喻，暗含身世飘零之感。颈联壮景震撼，尾联言都护战功，全诗将叙事、写景、抒情融合，尽显塞外风光与诗人复杂心境。 八、【答案】 示例一：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。“乱”“迷”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 示例二：“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，既准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，又表达了诗人对春天的喜爱和看见早莺、新燕的惊喜之情。“渐”“才”很富于动态感，既写出了花草向荣的趋势，又写出了诗人游赏早春美景的情形，给人以清新之感。表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 【导语】 本诗以细腻笔触勾勒出早春西湖的生机盎然。颔联“争暖树”“啄春泥”通过莺燕的动态特写，以“争”“啄”两个动词活化春之躁动；颈联“乱花”“浅草”则用视觉与触觉的通感，“迷”“没”二字精准捕捉春意的渐次晕染。诗人以移动视角串联景物，炼字中见匠心。 一、【答案】 王绩借秋日傍晚的萧瑟景象寄托内心的孤寂。崔颢在《黄鹤楼》中，同样借助特定景物来承载情感。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘明丽登楼远景，以乐景衬哀情，为乡愁蓄势；“白云千载空悠悠”，借助千载空茫的白云，传递仙去楼空、岁月悠悠的怅惘与历史空寂感；而“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，则将无边无际的乡愁融入暮色中浩渺迷蒙的“烟波”，使无形的愁思变得可视可感，借苍茫的江上暮景，抒发了深切的思乡之情。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》运用借景抒情的经典手法，全诗前后两段景物各有侧重，依托江上悠悠白云、日暮浩渺烟波两类特色鲜明的江天景物，分别承载怀古沧桑、游子思乡两层截然不同却层层递进的愁情，与《野望》借萧瑟暮景寄托孤寂的写法形成呼应，以实景衬真情，把抽象的愁绪寄托于可见可感的山水云烟之中。 二、【答案】 1.D 2.这一联写天色已晚，暮霭沉沉，诗人看到江上水波浩渺、水气弥漫的景象，不由思念起远方的家乡，深感远离家乡漂泊的孤独，心中涌上愁苦之情。 三、【答案】 1.D 2.（ 1 ）甲诗情景交融（以景结情），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 （ 2 ）乙尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 四、【答案】 1.王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。 2.诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。 五、【答案】 1.① 早春 ② 杨柳阴阴 ③ 残花 2.① 甲诗抒发了诗人对钱塘湖春景的喜爱迷恋之情；② 乙诗抒发了对家乡的思念之情。 六、【答案】 1.（示例一）首联：“空”应重读，语调低沉、 语速缓慢，突出黄鹤楼的神异色彩和对往昔的追思、黄鹤已去的怅然若失之感。 （示例二）颔联：“空”“悠悠”应重读，语调平和、语速缓慢表现诗人对岁月不再、世事茫茫的感慨。 （示例三）颈联：“历历”“萋萋”应重读，语调高昂、语速稍快一些，突出对自然美景的热爱之情 （示例四）尾联：“愁”应重读，语调低沉、语速缓慢，抒发诗人强烈的思乡之情。 2.《黄鹤楼》中诗人借“日暮”抒发了对家乡的思念之情。《使至塞上》中诗人借“落日”表达了对边塞壮丽奇景的赞美和喜爱之情。 七、【答案】 1.① 写出黄鹤楼历史悠久的特点。② 表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③ 给黄鹤楼增添了神秘色彩。④ 从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。 2.① “萋萋”指草木茂盛的样子，表现了鹦鹉洲上芳草碧绿、茂盛的景象，展示了黄鹤楼周边生机勃勃的景物特点。② 渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情做铺垫。 八、【答案】 1.描绘了高楼与辽阔荒野相连的景象，视野开阔而荒凉，为全诗奠定了悲凉哀伤的基调。 2.直抒胸臆（直接抒情），以“最爱”二字直接点明诗人对湖东景色的无限喜爱与留恋，充分展现了诗人沉醉于自然美景的闲适自得之情。 一、【答案】 ① 国都沦陷，国家败亡之苦；② 时局动荡，社会萧条之苦；③ 战火纷飞，家人离别之苦；④ 壮士暮年，衰老无力之苦。 【导语】 《春望》作于安史之乱，以长安残破之景起笔，“国破山河在”的反差满目疮痍。诗人将忧国伤时的沉痛、念家悲己的酸楚熔于笔端，融情于景，情景交融。语言凝练沉郁，格律严谨工整，是杜甫现实主义诗歌的典范，尽显其炽热的家国情怀与赤子之心。 二、【答案】 《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”，以“白云”的飘荡永恒，反衬黄鹤一去不返、“昔人（仙人）已去”，表达诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨。 《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，以“云”构成的奇幻景象，展现旅途的壮阔，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 【导语】 崔颢的《黄鹤楼》借用黄鹤楼这一地标，以景寓情，充满对人事变迁和时光流逝的感慨。诗中通过“黄鹤去”与“白云悠悠”之对比，表现了空间的空荡与时间的久远，同时也流露出诗人登楼远眺时的思乡愁绪，情景交融深邃丰满，成为历来颂扬的名篇。 三、【答案】 “锁”字用得精妙，形象地写出了如果东风不给周瑜方便，二乔就会被曹操掳走，关押在铜雀台的情景，突出了东风对赤壁之战结果的重要性，也体现了诗歌的以小见大之妙。 【导语】 杜牧《赤壁》后二句以“不与”二字作势转折，借“东风”意象将历史偶然性具象化。“锁”字尤见炼字功力，既实写铜雀台囚禁之态，又暗含命运枷锁的象征意味，使二乔典故超越艳事层面，升华为家国存亡的惊心动魄。 四、【答案】 “争”这个动词，生动形象写出黄莺争相落在向阳枝头的状态，“谁家”写出燕子忙碌筑巢的情景，展示早春的蓬勃生机，表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 【导语】 白居易《钱塘湖春行》以白描手法勾勒西湖早春画卷，笔触清新明快。孤山寺北起笔，移步换景间，莺燕争鸣的动态（颔联）与花草渐荣的层次（颈联）相映成趣，尾联“最爱”直抒胸臆，将自然之美与游赏之乐凝练为“行不足”的余韵。全诗对仗工稳而气韵流动，七言律中见唐人风致。 五、【答案】 本诗与苏词写法类似，均借助神话相关的奇特想象表情达意， 后两句诗通过想象写霜月里的青女和素娥，用青女、素娥的“俱耐冷”“斗婵娟”来象征霜和月的美好品质，作者以对“青女素娥”不惧寒冷、姿态娇美和情操高洁的欣赏与喜爱，表达自己自持高洁、远离尘俗、坚持初心的志向。 【导语】 本诗是李商隐的《霜月》，诗歌前两句描摹秋夜霜月实景，秋雁远去，蝉声消歇，高楼接天；后两句发挥浪漫想象，引入神话人物青女、素娥，借神话形象托物言志。 六、【答案】 示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，生动形象地描绘出了大漠特有的壮美景象。 示例二：颈联中“孤”字极具表现力，点明烟的数量，在广阔大漠背景下更显寂寥，既贴切描绘出边塞苍凉的景象，又烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。 【导语】 选取王安石《泊船瓜洲》与王维《使至塞上》组成阅读文本，颇具匠心。两诗一写乡愁、一绘边塞，题材各异却同为古典律诗典范。前者以“春风又绿江南岸”炼字精妙，融情于景；后者用“大漠孤烟直”等壮阔意象，尽显雄浑意境。对比阅读可让读者感受古典诗歌不同风格，体悟诗人各异的情感寄托与炼字炼意的功力。 七、【答案】 示例：《钱塘湖春行》中，诗人描绘了早莺、新燕、乱花、浅草等春天的景物，这些景物充满了生机和活力，与诗人内心的喜悦和活力相呼应，使诗人对春天的喜爱和赞美之情得到了充分的表达。《野望》中，诗人描绘了秋天的山林、落日、牧人、猎马等景物，营造出一种清冷、孤寂的氛围，与诗人内心的忧郁和孤独相呼应，使诗人对现实的不满和内心的孤独得到了深刻的体现。两首诗都通过自然景物的描写，反映了诗人的情感，自然景物不仅为诗人提供了情感的寄托，也成为了诗人情感的象征。（结合诗歌内容，言之有理即可） 【导语】 两诗皆以自然为镜映心绪。白居易《钱塘湖春行》以早莺新燕、乱花浅草勾勒盎然春意，笔触明快，流露闲适之喜；王绩《野望》则借秋色落晖、牧归猎返点染暮气，画面萧疏，暗含孤寂之叹。自然景语即情语，一欢一戚，尽在动静相生处。 八、【答案】 甲诗运用直抒胸臆的手法，抒发了作者对钱塘湖早春景色的喜爱之情；乙诗运用间接抒情的方式，以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。（意近即可） 【导语】 同写春日湖景，甲诗绘钱塘早春生机，满是游春赏景的轻快欣喜，以乐景抒乐情；乙诗描摹南湖雨后春色，景物明丽却衬出诗人贬谪衰病的落寞，以乐景衬哀情。一欢一悲，心境反差鲜明，尽显白诗情景相融的笔法。 九、【答案】 示例（选《黄鹤楼》）：意象 “ 黄鹤楼 ”“ 白云 ”“ 芳草 ” ，借黄鹤楼的空寂、白云的悠悠，抒发思乡的愁绪。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》借登临江楼触景怀乡，苍茫远景衬日暮羁愁；白居易《寒食江畔》由江畔春景起兴，触生思京念家之情。两诗皆以春日江景寄羁旅心绪，崔诗意境辽阔苍凉，白诗情思细腻沉郁。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・河南漯河舞阳・八上期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 颈联想象奇特，意境瑰丽，请从中任选一句，将你想象到的画面描绘出来。 2. 诗中的“怜”字意味深长，请简要赏析其蕴含的情感。 二、（2025-2026・河南三门峡渑池・八上期中）阅读王维的《使至塞上》，完成下面小题。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写出使的经历：诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问边境将军。 B． 诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C． 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到都护，（一问才知道），都护此时正在前线。 D． 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 2. 请简要分析颔联运用对偶的表达效果。 三、（2025-2026・河南南阳南召・八上期中）白居易的《钱塘湖春行》通过描绘景物来表现季节特征。韩愈的《晚春》也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 晚 春 韩   愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 四、（2025-2026・河南南阳淅川・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 下列对诗作赏析有误的一项是（     ） A． 这首诗描写的景象前后三变，先是明丽如画，接下来神异渺茫，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 B． 诗作以“愁”字收篇，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时照应开头，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 C． 颈联写登高所见，境界阔大，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。 D． 该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。 2. 同学们在默写“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”时，“萋萋”经常错写成“凄凄”，请结合诗文内容对这两组词作辨析。 五、（2025-2026・河南许昌・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（     ） A． 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，生动地描绘了诗人游览西湖时看到的风景。 B． 颈联借“乱花”和“浅草”生动描写了暮春时节百花盛开、绿草如茵的景象。 C． 尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 D． 白居易在本诗中采用了移步换景的手法，以“孤山寺”起、至“白沙堤”终。 2. 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 六、（2025-2026・河南信阳息・八上期中）阅读下面一首诗，完成小题。 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 诗歌的前两联是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的情感？ 七、（2025-2026・河南平顶山鲁山・八上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 有人说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，既言事，又写景，在叙事写景中传达出复杂的情感。请结合内容谈谈你的理解。 八、（2025-2026・河南南阳镇平・八上期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗歌的颔联和颈联，是如何以动、植物的变化描写季节特征而表达诗人心情的？请你从炼字的角度加以分析。 一、（2025-2026・河南洛阳嵩・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 王绩在《野望》中，将彷徨无依的情感融入“秋色”与“落晖”的萧瑟景象。崔颢的这首诗也有类似的借助景物来传递情感的写法，请结合诗歌内容简要分析。 二、（2025-2026・河南洛阳老城・八上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼                                               【乙】登岳阳楼 崔颢〔唐代〕                                               杜甫〔唐代〕 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼                    昔闻洞庭水，今上岳阳楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠                    吴楚东南坼，乾坤日夜浮 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲                    亲朋无一字，老病有孤舟 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁                    戎马关山北，凭轩涕泗流 1. 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（     ） A． 【甲】写景有近有远，日景、晚景交替，气象恢宏、色彩缤纷，富于绘画美。 B． 【乙】的颔联写景既是实写又是想象，把洞庭湖的景象描绘得壮阔而又生动。 C． 同样是凭吊名胜，【甲】诗写远望家乡的愁情，【乙】诗作者心怀民生疾苦。 D． 【甲】【乙】两诗都是律诗，都在登楼感想中流露出愁情，让读者感到压抑。 2. “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一联景中有情，情景交融，请就其中的“景”与“情”作简要赏析。 三、（2025-2026・河南南阳桐柏・八上期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：【乙】诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B． 【乙】诗第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 C． 【甲】前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D． 【甲】诗颈联写诗人想象登楼时所见的明丽之景：晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，而江中的鹦鹉洲上长满了茂密的青草，呈现出一派芳草萋萋的景象，两句仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗。 2. 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合诗句比较赏析。 四、（2025-2026・河南三门峡陕州・八上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？ 2. 对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？ 五、（2025-2026・河南信阳新・八上期中）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 1. 《钱塘湖春行》中，白居易选择“早莺新燕”“乱花浅草”这些意象，描绘了西湖　　　　　　　　　（季节）的美景：《春兴》则用　　　　　　　　　、　　　　　　　　　等意象写出了晚春的特点。 2. 这两首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？ 六、（2025-2026・河南许昌长葛・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 唐・崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 在诗歌朗诵课上，请你结合诗歌所蕴含的情感来朗诵这首诗。请任选一联，谈谈你对朗诵重音、语调和语速的处理。 2. 本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”都写到了“夕阳”这个意象，其在诗句中抒发的情感有什么不同？ 七、（2025-2026・河南信阳罗山・八上期中）阅读下面一首诗， 完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 1. 这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。    2. 默写古诗时， “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。 知识卡片： “萎萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，“萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。 八、（2025-2026・河南郑州・八上期中）阅读下面两首唐诗，回答下面小题。 【甲】钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】登柳州城楼寄漳汀封连四州［唐］柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【知背景】 甲诗：略。 乙诗：唐顺宗永贞革新失败后，柳宗元被贬为柳州刺史，同时友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡分别被贬漳州、汀州、封州、连州等偏远地区。柳宗元登柳州城楼远眺，触春日之景而念同贬友人，遂作此诗。 1. 【析环境】 甲诗前两句勾勒出钱塘湖湖面水天一色的开阔景象，为全诗奠定了轻松闲适的基调。乙诗前两句　　　　　　　　。 2. 【赏抒情】 甲诗最后两句　　　　　　　　。乙诗最后两句间接抒情，点明众人皆处蛮荒之地，音信难以互通，含蓄地表达出被贬谪的愁苦与同病相怜的感慨。 一、（2025-2026・河南南阳内乡县创新班・八上期中）阅读《春望》，回答问题。 春   望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 郭沫若用“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”评价杜甫，诗人在《春望》中写到了哪些民间疾苦？ 二、（2025-2026・河南焦作沁阳・八上期中）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。 三、（2025-2026・河南商丘夏邑・八上期中）古人作诗，常常注重字词的锤炼。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮助小语解答下面小题。 知识卡片 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 请从炼字的角度赏析杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 四、（2025-2026・河南灵宝・八上期中）请赏析下面古诗，完成下题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情”。请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 五、（2025-2026・河南信阳光山・八上期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。 霜月 李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥②俱耐冷，月中霜里斗③婵娟。 【注释】①征雁：此处指南飞的雁。②青女素娥：此处是诗人的自况自喻。青女，神话中的霜雪之神，也是霜的代称。素娥，月宫仙女嫦娥的别名，也指月亮。③斗：竞争，比赛。 苏轼《水调歌头》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”善用奇特的想象表情达意。李商隐的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 六、（2025-2026・河南信阳・八上期中）古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。据说宋代王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮助小语解答下题。 知识卡片炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 王维《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 七、（2025-2026・河南南阳・八上期中）阅读下面两首诗，完成小题。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 课本P73“一”化用：两首诗中画线句子，同是动态近景，呈现出诗人的情感却大相径庭：白诗画线句透露出诗人的喜悦之情；王诗画线句却呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。请结合整首诗歌，简要分析诗人情感与自然之间的密切联系。 八、（2025-2026・河南南阳方城・八上期中）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋③生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道④江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于江州，当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光倒影。③水蘋：水上浮萍。④不道：不是说。 请结合诗歌内容，简要分析甲、乙两诗尾联抒情方式和表达情感的不同。 九、（2025-2026・河南郑州中牟・八上期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京①。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟②立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 （此诗是作者被贬外地、身处异乡时所作） 【注释】①帝京：指当时的都城长安（今陕西西安），诗人曾在此为官。②沈吟：同“沉吟”，沉思低吟。③下邽（guī）：古县名，在今陕西渭南，是白居易的祖籍之地，家人也在此生活。 古人常借意象抒发情感，这两首诗都精心选取意象传递情感。请任选一首诗，结合诗句分析诗中的意象是如何表达情感的，并概括传递出的作者情感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・河南漯河舞阳・八上期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 颈联想象奇特，意境瑰丽，请从中任选一句，将你想象到的画面描绘出来。 2. 诗中的“怜”字意味深长，请简要赏析其蕴含的情感。 【答案】 1.示例一:选“月下飞天镜”。皎洁的明月倒映在平静的江水中，宛如一面从天外飞来的明镜。 示例二：选“云生结海楼”。江上云霞升腾，变幻无穷，仿佛结成了海市蜃楼的奇景。 2.“怜”字意为“怜爱”，借水抒情，写出了诗人对一路相伴的故乡之水的喜爱，表达了离开故乡时的不舍与眷恋。（意对即可） 【解析】 【导语】 此诗写舟出荆门的壮阔见闻。远景山河开阔，近景水月奇幻，写景雄奇灵动。末句笔锋一转，以江水送舟的巧思收束，壮景与乡情相融，雄浑之中藏温柔，尽显李白飘逸浪漫的诗风。 1. “月下飞天镜，云生结海楼”的句意是：月亮倒映在水中，犹如天上飞来的一面明镜；云彩升起，变幻无穷，形成海市蜃楼般的景象。“月下”交代时间是夜晚，“月”是意象；“飞天镜”这是运用比喻手法，表现江面就如镜子一般平静，描写出描写出月亮在江水中的倒影。“云”这是描写天上的云霞，“结海楼”表现江面的云霞变幻无穷，就如海市蜃楼一般奇幻。据此分析进行描写画面即可。 示例： 选“月下飞天镜”：夜晚江面格外平静，一轮明月的清辉倒映在澄澈的江面上，仿佛一面从九天之上飞落下来的明镜，皎洁耀眼。 选“云生结海楼”：江上天边的云霞层层叠叠升腾变幻，慢慢聚拢交织，结成了海市蜃楼般的奇幻景象，绮丽壮观。 2. “仍怜故乡水，万里送行舟”的句意是：我还是喜爱故乡的水，它不远万里送我行舟远游。“怜”是“怜爱”的意思，诗人运用拟人手法，赋予江水以人的特征，他不说自己离开故乡时满心不舍，反倒写故乡的水深情厚谊，不远万里一路送自己行舟远行。诗人借描写江水有情，表现他对一路相伴的故乡之水的喜爱，抒发了对故乡的眷恋与不舍之情。 二、（2025-2026・河南三门峡渑池・八上期中）阅读王维的《使至塞上》，完成下面小题。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写出使的经历：诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问边境将军。 B． 诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C． 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到都护，（一问才知道），都护此时正在前线。 D． 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 2. 请简要分析颔联运用对偶的表达效果。 【答案】 1.B 2.通过工整的对偶句式（如“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”），既增强了诗歌的节奏感和画面感，又通过漂泊的蓬草与北归的大雁对比，含蓄表达了诗人的孤寂与思乡之情。 【解析】 【导语】 王维的《使至塞上》记述出使边塞的行程，颔联以征蓬、归雁抒漂泊孤寂之感。颈联勾勒出大漠雄浑壮阔的千古盛景，意境苍茫。全诗情景相融，笔力雄健，尽显边塞诗独有的豪迈气韵。 1. B。诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：广袤的沙漠上，烽烟笔直地冲上天空；奔腾不息的黄河边，一轮浑圆的落日悬于天际。诗句描绘出大漠浩瀚、烽烟笔直、黄河绵延、落日浑圆的画面，展现的是雄浑壮阔的塞外风光，并非选项中所说的“明媚秀丽”。 2. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，运用工整的对偶，“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”。对偶句式让语言对仗整齐，增强了诗歌的节奏感，也勾勒出鲜明的画面。诗人以飘飞的蓬草自比，又借北归的大雁形成对照，含蓄地抒发了自己出使边塞途中的孤寂之感与思乡之情。 三、（2025-2026・河南南阳南召・八上期中）白居易的《钱塘湖春行》通过描绘景物来表现季节特征。韩愈的《晚春》也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 晚 春 韩   愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【答案】 示例：两首诗都通过描写特定景物来表现春天的季节特征。白居易的《钱塘湖春行》通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷眼”“浅草没蹄”等富有早春特征的景物，生动展现了西湖早春的生机与活力。韩愈的《晚春》则通过“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚作雪飞”等晚春特有的景象，写出了春将归去时百花争艳、杨絮纷飞的暮春特征。 【导语】 本诗以拟人手法写春末景象，“草树知春”赋予草木灵性，“斗芳菲”展现争艳之态。后联转写杨花榆荚的自由飞舞，形成绚烂与素淡的对比。全诗通过植物在春末的典型动态，巧妙传达出对将逝春光的眷恋，语言生动，意象鲜明。 【解析】 本题考查词句赏析。 两首诗都通过描写特定景物来表现春天的季节特征。由《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，诗人捕捉早春特有的早莺争栖、新燕筑巢、野花初绽、嫩草初生的景物，生动展现西湖早春万物萌发、充满鲜活气息的特点，凸显早春的清新与生机；由《晚春》中“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，诗人以百花竞相争艳的艳丽景象、杨絮榆荚漫天飘飞的画面，勾勒出春将归去时暮春的繁盛与灵动，鲜明呈现出晚春独有的季节风貌。 四、（2025-2026・河南南阳淅川・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 下列对诗作赏析有误的一项是（     ） A． 这首诗描写的景象前后三变，先是明丽如画，接下来神异渺茫，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 B． 诗作以“愁”字收篇，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时照应开头，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 C． 颈联写登高所见，境界阔大，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。 D． 该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。 2. 同学们在默写“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”时，“萋萋”经常错写成“凄凄”，请结合诗文内容对这两组词作辨析。 【答案】 1.A 2.“萋萋”是草木茂盛的样子，描绘了江中的鹦鹉洲芳草茂盛，一派生机勃勃的自然美景。而“凄凄”是草木凋零的样子，与诗意不符。 【解析】 【导语】 此诗以黄鹤传说起笔，吊古之思空灵苍茫；继以晴川芳草绘明丽之景，末借日暮烟波寄乡关愁绪。吊古怀乡相融，意境雄浑，情韵深沉，为登临抒怀之千古绝唱。 1. 本题考查对诗歌内容与艺术手法的赏析能力。 A．诗作景象变化顺序并非“明丽如画→神异渺茫→朦胧凄迷”，前四句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”借黄鹤、白云勾勒出神异渺茫的意境，颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现明丽如画的登高之景，尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”转入朦胧凄迷的氛围，选项颠倒了前两阶段的景象顺序； 故选A。 2. 本题考查对诗歌中重点词语的理解与辨析能力，需结合词义和诗句语境分析。 “萋萋”本义为草木茂盛的样子，在“芳草萋萋鹦鹉洲”中，诗人以“萋萋”描绘鹦鹉洲上芳草繁茂的景象，营造出明丽鲜活的氛围，与颈联“历历汉阳树”共同构成阔大的登高所见之景；“凄凄”则指草木凋零、氛围凄凉，若错写为“凄凄”，既与“芳草”的生长状态不符，也会破坏颈联明快的意境，与诗作前四句的怅惘、尾联的愁绪形成的情感脉络不契合，故二者不可混淆。 五、（2025-2026・河南许昌・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（     ） A． 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，生动地描绘了诗人游览西湖时看到的风景。 B． 颈联借“乱花”和“浅草”生动描写了暮春时节百花盛开、绿草如茵的景象。 C． 尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 D． 白居易在本诗中采用了移步换景的手法，以“孤山寺”起、至“白沙堤”终。 2. 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情。”请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 【答案】 1.B 2.“争”这个动词，生动形象地写出了黄莺争相落在向阳枝头的状态，“谁 家”以疑问的语气，暗示燕子初来筑巢，不知归属谁家，既写出燕子忙碌的情景，又增添了初春的生机与含蓄情趣，表现了诗人对钱塘湖早春景象的喜爱之情。 【解析】 白居易《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒西湖早春画卷。首联以地理坐标铺展空间，颔联“争暖树”“啄春泥”动态捕捉生命萌动，颈联“乱花”“浅草”点染初春物候，尾联“行不足”直抒流连之情。全诗四联由远及近、动静相生，炼字精准（如“争”“没”），“移步换景”间尽显诗人对自然的热爱。白描手法与抒情笔调完美融合，堪称唐代山水诗典范。 1. 本题考查诗歌内容的理解和分析。 B．颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“渐欲”表明花朵刚刚开始绽放，还未到最繁盛之时；“才能”形容春草初生，刚刚能没过马蹄的高度。这两个词精准地描绘了早春时节万物初萌、生机渐显的特点，而非“暮春时节百花盛开、绿草如茵”的繁盛景象。 故选B。 2. 本题考查对诗歌炼字艺术的理解与赏析。 胡以梅的评语精准地道出了颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”在用词上的巧妙与情感表达的细腻。 首先，他盛赞“争”字用得好。“争”是一个动词，意为“争抢、争夺”。诗句描绘的是“几处早莺争暖树”，即几处早飞的黄莺，争着抢着飞向能晒到太阳的、温暖的树枝。“争”字生动传神地写出了初春时节，天气尚带寒意，黄莺们对“暖树”——这一温暖栖息地的渴望与主动追逐。它化静为动，不仅让画面充满了动态的活力，更凸显了早春生命初醒时那种蓬勃的生机与活力，体现了诗人观察的细致入微。 其次，他认为“谁家”更有情。“谁家”意为“不知是哪一户人家”。诗句写道“谁家新燕啄春泥”，即不知谁家新来的燕子，正忙着衔取春泥筑巢。“谁家”二字，故意不确指，留下悬想和探寻的空间。这种不确定的口吻，巧妙地传达出诗人游览时，被这新鲜生动的春景所吸引，一边漫步一边好奇探寻、饶有兴味地欣赏的神态。它使得诗意不板滞，显得含蓄而富有情趣，仿佛诗人正与这春景、与读者进行着亲切的交流，极大地增强了诗歌的代入感和感染力，更能体现诗人对眼前春色的喜爱与沉醉。 因此，胡以梅的评价，正是点出了“争”字在描摹物态、展现生机上的精准有力，以及“谁家”在传达诗人观赏情态、增添诗趣上的含蓄隽永。二者共同作用，使这两句诗成为描绘早春神韵的千古名句。 六、（2025-2026・河南信阳息・八上期中）阅读下面一首诗，完成小题。 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 诗歌的前两联是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 ① 示例：① 前两联均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难料的感慨。② 首联以神话传说为引，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤会从天而降，创设出丰富的想象空间。③ 颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，不着痕迹。（以上答出任意一点即可） ② 从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》以神话开篇，将仙人乘鹤的传说与空楼白云的现实交织，形成时空交错的意境。后两联转写晴川草树，以乐景衬哀情，末句“烟波江上使人愁”点明乡愁主旨。全诗虚实相生，气象雄浑，被誉为唐人七律压卷之作。 【解析】 本题考查诗歌内容理解与情感分析。 （1）神话传说和眼前景物的融合： 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”神话传说，“昔人乘黄鹤”化用“仙人乘鹤登仙”的传说（相传费祎登仙，曾驾黄鹤返憩于此），赋予黄鹤楼超凡脱俗、神秘悠远的文化底蕴。“空余黄鹤楼”写实，聚焦眼前矗立的黄鹤楼，突出“楼在人（仙人）去”的现实。以传说起笔，用“已乘”“去”衔接“空余”，让神话的“虚”与眼前楼的“实”碰撞，形成昔人驾鹤消逝，唯有空楼留存的时空交织，把传说的浪漫与现实的寂寥融合。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”神话延续，“黄鹤一去不复返”承接首联传说，强化仙人驾鹤不再回的遗憾，让神话余韵持续。“白云千载空悠悠”转向眼前实景，黄鹤楼头，白云飘荡，千年依旧。时间上，“黄鹤去”是传说的瞬间（神话时间），“白云千载”是现实的永恒（自然时间），借“一去不复返”串联，让神话时间与现实时间交融；空间上，“黄鹤”是传说的灵动意象，“白云”是眼前的苍茫实景，以“空悠悠”呼应“空余”，用白云的缥缈烘托黄鹤楼的空寂，让神话的空灵与现实的苍茫融合。 示例：首联借“昔人乘黄鹤”神话，写“空余黄鹤楼”实景，虚实交织；颔联“黄鹤一去”延续神话，“白云千载”为眼前景，以神话之虚衬实景之实，让二者相融，营造时空交错意境。 （2）诗人情感： “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，前两联通过神话传说的消逝与眼前实景的空寂对比，抒发了诗人对美好事物消逝的怅惘，以及对时光易逝、人事无常的感慨。神话中的仙人驾鹤而去，留下的只有空楼和千载悠悠白云，这种落差让诗人感到怅然若失。“此地空余黄鹤楼”中黄鹤楼的“空”，以及“白云千载空悠悠”中白云的“空”，都体现出神话传说里仙人的消逝，使诗人在历史与自然的宏大背景下，感受到个体的孤独。面对这空茫的天地，诗人的思绪如白云般飘荡，却无人回应，孤独之感油然而生。神话传说承载着历史文化记忆，诗人借神话与实景的融合，抒发了对历史变迁、文化传承的思古幽情。在对仙人乘鹤传说的追念中，暗含着对过去美好时光的怀念，以及对当下寂寥境况的叹息。综上，诗歌前两联巧妙融合神话传说与眼前景物，抒发了诗人怅惘、孤独、思古的复杂情感。 七、（2025-2026・河南平顶山鲁山・八上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 有人说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，既言事，又写景，在叙事写景中传达出复杂的情感。请结合内容谈谈你的理解。 【答案】 示例：这两句诗中，诗人以“征蓬”“归雁”自比，既叙述了诗人出使边塞之事，又描写了边塞草飘飞、大雁北归之景，在叙事写景中表现出诗人漂泊无定的内心感受，又传达出诗人被排挤出朝廷的抑郁之情。 【导语】 王维《使至塞上》意境雄浑。开篇叙事点明出使，颔联以“征蓬”“归雁”自喻，暗含身世飘零之感。颈联壮景震撼，尾联言都护战功，全诗将叙事、写景、抒情融合，尽显塞外风光与诗人复杂心境。 【解析】 本题考查词句理解赏析。 从叙事角度来看，这两句诗清晰地交代了诗人此次出行的关键信息。“征蓬出汉塞”，“征蓬”本指随风远行的蓬草，这里诗人以“征蓬”自比，形象地表明自己如同那漂泊不定的蓬草一般，离开中原地区，踏上了出使边塞的漫漫征程。“出汉塞”明确指出了行程的方向和目的地，即离开汉家疆域，进入塞外之地，点明了此次出使的地理跨度和特殊使命。“归雁入胡天”，“归雁”通常指春天北飞的大雁，它们在特定的季节里，遵循着自然的规律，从南方飞回北方。诗人以“归雁”为参照，进一步描述自己的行程。大雁飞入了胡人的天空，而自己此时也身处胡地，这一描述不仅与上句的“出汉塞”相呼应，形成空间上的转换，更强调了诗人远离家乡、深入异域的处境。整体而言，这两句诗以简洁而生动的方式，叙述了诗人出使边塞的基本行程和所处的特殊环境。 在写景方面，诗人运用了典型意象，勾勒出一幅塞外荒凉孤寂的画面。“征蓬”这一意象，本身就带有一种漂泊、无根的视觉感受。蓬草在狂风中四处飘散，没有固定的方向和归宿，它所展现出的是一种荒凉、凄清的景象。当诗人将自己比作征蓬时，这种荒凉之感便自然而然地融入到了画面之中，让读者仿佛看到了一位孤独的行者，在广袤无垠的塞外大地上，如同蓬草一般无助地前行。“归雁入胡天”同样营造出一种孤寂的氛围。大雁本是成群结队迁徙的生物，但在诗人的笔下，却只强调了“归雁”这一孤独的个体。这只归雁独自飞入胡天，在辽阔而陌生的天空中寻找着自己的方向。它与周围的环境形成了鲜明的对比，更加突出了塞外的空旷和孤寂。同时，“胡天”这一意象也暗示了这片土地的异域风情和荒凉冷落，与中原地区的繁华热闹形成了强烈的反差。这两句诗通过对“征蓬”和“归雁”的描写，将塞外的荒凉孤寂之景生动地展现在读者眼前。 在叙事写景的基础上，这两句诗深刻地传达出诗人复杂而深沉的情感。首先，是诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。王维此次出使边塞，并非出于自愿，而是因为张九龄被贬，他失去了政治上的依靠，受到排挤打压，被迫离开长安，前往塞外。在这种背景下，诗人以“征蓬”自比，将自己比作那漂泊无依的蓬草，形象地表达了自己内心的孤独和失落。他感觉自己就像蓬草一样，被命运的风随意吹拂，失去了对未来的掌控和方向，只能在塞外的荒凉之地独自飘零。其次，是对故乡的思念之情。“归雁”这一意象往往承载着游子对故乡的思念。大雁每年都会按时北飞南归，它们对故乡有着一种本能的眷恋和向往。诗人看到归雁飞入胡天，不禁触景生情，联想到自己远离家乡，身处异域，不知何时才能回到故乡。这种对故乡的思念之情如同潮水一般，在诗人的心中涌动，却又无法排遣，只能通过诗句来抒发内心的惆怅和无奈。此外，这两句诗还流露出诗人身不由己的无奈和愤懑。他原本渴望在朝廷中施展自己的才华，实现自己的政治抱负，但却因为政治斗争的失败而被排挤出朝廷，被迫踏上了出使边塞的征程。这种身不由己的处境让他感到无比的无奈和愤懑，就像那随风飘转的蓬草和独自飞入胡天的归雁一样，无法掌控自己的命运。这种复杂的情感在诗句中交织在一起，使诗句具有了更深层次的内涵和更强烈的艺术感染力。 据此可理解作答。 八、（2025-2026・河南南阳镇平・八上期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗歌的颔联和颈联，是如何以动、植物的变化描写季节特征而表达诗人心情的？请你从炼字的角度加以分析。 【答案】 示例一：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。“乱”“迷”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 示例二：“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，既准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，又表达了诗人对春天的喜爱和看见早莺、新燕的惊喜之情。“渐”“才”很富于动态感，既写出了花草向荣的趋势，又写出了诗人游赏早春美景的情形，给人以清新之感。表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 【导语】 本诗以细腻笔触勾勒出早春西湖的生机盎然。颔联“争暖树”“啄春泥”通过莺燕的动态特写，以“争”“啄”两个动词活化春之躁动；颈联“乱花”“浅草”则用视觉与触觉的通感，“迷”“没”二字精准捕捉春意的渐次晕染。诗人以移动视角串联景物，炼字中见匠心。 【解析】 本题考查炼字。 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 该句中“争”和“啄”这两个动词极为传神。“争”字将早莺们竞相飞向暖树的活泼姿态展现得淋漓尽致，它们仿佛在争抢着这温暖的栖息之地，充满了生机与活力；“啄”字则细腻地描绘出新燕忙碌地衔泥筑巢的情景，生动地勾勒出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景。同时，“几处”“谁家”的表述也十分精妙，“几处”说明早莺的数量尚少，“谁家”表明新燕还不太多，这两个词准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，此时万物刚刚复苏，早莺和新燕都还处于初现的阶段。这一联通过这些字词的运用，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情，以及看到早莺、新燕时的惊喜之感。 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 该句中“乱”和“迷”写出了花的繁多和色彩的斑斓，各种花朵竞相开放，让人眼花缭乱，突出了春的妩媚动人；“浅”和“才”则写出了草的柔嫩和矮小，“浅草”说明草刚刚生长出来，还很稚嫩，“才能没马蹄”进一步强调了草的矮小，但也写出了花草向荣的趋势。“渐”“才”这两个字很富于动态感，“渐”表示花逐渐开放、繁茂的过程，“才”体现出草刚刚生长、还未能长高的状态，既写出了花草的生长态势，又写出了诗人游赏早春美景时悠然漫步的情形，给人以清新之感。这一联通过对这些字词的精心选用，从视觉角度描绘了钱塘湖早春的花草之美，表达了诗人对钱塘湖早春景物的由衷喜爱之情。 据此作答即可。 一、（2025-2026・河南洛阳嵩・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 王绩在《野望》中，将彷徨无依的情感融入“秋色”与“落晖”的萧瑟景象。崔颢的这首诗也有类似的借助景物来传递情感的写法，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 王绩借秋日傍晚的萧瑟景象寄托内心的孤寂。崔颢在《黄鹤楼》中，同样借助特定景物来承载情感。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘明丽登楼远景，以乐景衬哀情，为乡愁蓄势；“白云千载空悠悠”，借助千载空茫的白云，传递仙去楼空、岁月悠悠的怅惘与历史空寂感；而“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，则将无边无际的乡愁融入暮色中浩渺迷蒙的“烟波”，使无形的愁思变得可视可感，借苍茫的江上暮景，抒发了深切的思乡之情。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》运用借景抒情的经典手法，全诗前后两段景物各有侧重，依托江上悠悠白云、日暮浩渺烟波两类特色鲜明的江天景物，分别承载怀古沧桑、游子思乡两层截然不同却层层递进的愁情，与《野望》借萧瑟暮景寄托孤寂的写法形成呼应，以实景衬真情，把抽象的愁绪寄托于可见可感的山水云烟之中。 【解析】 结合“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，诗句叙事写景结合，先写仙人乘鹤离去不复归来，只余下空荡楼阁，再描摹长空之上千年飘荡的白云。“千载”凸显时间漫长，“空悠悠”刻画白云空旷悠远、漫无凭依的形态。以恒久不变的白云江景，反衬人事变迁、仙迹难寻，依托白云这一景物，具象化写出物是人非、时光渺茫的怀古落寞，将登临古迹生出的历史空寂之感蕴藏于景物描写之中。 结合“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”可知，诗人写下登楼所见的明媚实景：晴空下清晰分明的汉阳林木，鹦鹉洲上繁茂葱郁的芳草。眼前繁盛明丽的江岸景致，反衬出诗人漂泊无依的处境，以乐景衬哀情，为后文抒发羁旅乡愁做铺垫。 结合“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，本句聚焦黄昏江上实景，夕阳沉落，江面水雾弥漫、浩渺无边，构成苍茫朦胧的暮江画面。诗人远望难寻家乡，无边愁绪与江上迷蒙烟波相融。以浩渺绵长的烟波对应无边无际的乡愁，把抽象的羁旅愁思转化为直观可感的江上晚景，通过日暮烟波的萧瑟苍茫之景，烘托出游子漂泊异乡、无处归乡的浓烈思乡情绪，完成借暮景抒乡愁的抒情表达。 二、（2025-2026・河南洛阳老城・八上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼                                               【乙】登岳阳楼 崔颢〔唐代〕                                               杜甫〔唐代〕 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼                    昔闻洞庭水，今上岳阳楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠                    吴楚东南坼，乾坤日夜浮 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲                    亲朋无一字，老病有孤舟 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁                    戎马关山北，凭轩涕泗流 1. 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（     ） A． 【甲】写景有近有远，日景、晚景交替，气象恢宏、色彩缤纷，富于绘画美。 B． 【乙】的颔联写景既是实写又是想象，把洞庭湖的景象描绘得壮阔而又生动。 C． 同样是凭吊名胜，【甲】诗写远望家乡的愁情，【乙】诗作者心怀民生疾苦。 D． 【甲】【乙】两诗都是律诗，都在登楼感想中流露出愁情，让读者感到压抑。 2. “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一联景中有情，情景交融，请就其中的“景”与“情”作简要赏析。 【答案】 1.D 2.这一联写天色已晚，暮霭沉沉，诗人看到江上水波浩渺、水气弥漫的景象，不由思念起远方的家乡，深感远离家乡漂泊的孤独，心中涌上愁苦之情。 【解析】 1. 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 D．“让读者感到压抑”有误。【甲】诗以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实，种种情思和自然景色交融在一起，让人感到凄婉苍凉，但诗歌意境开阔、气魄宏大，并不让人感到压抑。【乙】诗从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。 故选D。 2. 本题考查诗句赏析。 尾联意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。此时日暮，乡愁渐生。诗人登高远眺，想要看一看自己的家乡，只是家乡路远，江上又云雾弥漫，哪里能看见呢？尾联先是以“乡关”一词点染出自己的乡愁，又以“烟波江上”把这种乡愁意渲染，景中有情，情由景生，情景交融，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 三、（2025-2026・河南南阳桐柏・八上期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：【乙】诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B． 【乙】诗第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 C． 【甲】前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D． 【甲】诗颈联写诗人想象登楼时所见的明丽之景：晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，而江中的鹦鹉洲上长满了茂密的青草，呈现出一派芳草萋萋的景象，两句仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗。 2. 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合诗句比较赏析。 【答案】 1.D 2.（ 1 ）甲诗情景交融（以景结情），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 （ 2 ）乙尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】 1. 本题考查诗歌赏析。 D.“写诗人想象登楼时所见的明丽之景”有误，乙诗颈联是实写作者登楼所见的明丽之景。 故选D。 2. 本题考查比较阅读。 甲诗：尾联意为“暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁”。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 乙诗：尾联意为“我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟”。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“送”字直接点明了诗歌思乡的主题。 四、（2025-2026・河南三门峡陕州・八上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？ 2. 对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？ 【答案】 1.王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。 2.诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。 【解析】 1. 本题考查诗歌内容的理解。王维使用了“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲然”来突出一个“红”字，这就是画家的眼光、画家的用色法。把红与绿给予高度的强调——红得似乎要燃烧起来；绿得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秾丽的春景，便通过红绿二色的突出与夸张而跃然纸上了。只有盛春，才有这样的美景。白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句中的花是“乱”的，因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一朵，西一簇，零星开放，用一个“乱”字来形容。而“草”也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么矮小，所以用一个“浅”字来形容。 2. 本题考查诗歌抒情方式的理解。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。如果说开篇感情平淡，或看不出什么感情，那么，接下来的两联，作者的喜爱之情，就在描写的景象中表现得淋漓尽致了。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，把春天给人的清新之感表现出来，把作者对此情此景的喜爱之情融入这些景物之中。作者觉得对所要表达的喜爱之情意犹未尽，便不再含蓄，尾联用“最爱”二字直抒胸臆。 五、（2025-2026・河南信阳新・八上期中）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 1. 《钱塘湖春行》中，白居易选择“早莺新燕”“乱花浅草”这些意象，描绘了西湖　　　　　　　　　（季节）的美景：《春兴》则用　　　　　　　　　、　　　　　　　　　等意象写出了晚春的特点。 2. 这两首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1.① 早春 ② 杨柳阴阴 ③ 残花 2.① 甲诗抒发了诗人对钱塘湖春景的喜爱迷恋之情；② 乙诗抒发了对家乡的思念之情。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》中，白居易通过“早莺新燕”“乱花浅草”的意象，展现了西湖生机勃勃的春景和他对自然美景的热爱与陶醉之情；而《春兴》中的“杨柳阴阴”“残花”则描绘了晚春的景象，抒发了武元衡在春风中对故乡的思念与惆怅。两首诗分别展现了春天不同阶段的自然之美和诗人的内心情感。 1. 本题考查诗歌意象及季节特点赏析。 第一空，《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“早莺”“新燕”都是初春时节才有的典型景象。早莺刚刚开始争占向阳的暖树，新燕刚刚开始啄泥筑巢，这些都生动地描绘出西湖早春的美景。从“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”也能看出，此时花儿是刚刚开放的状态，还没有到繁花似锦的时候，浅草也只是刚刚能没过马蹄，这都体现了早春万物复苏的特点。 第二、三空，在《春兴》中，“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，“杨柳阴阴”表明杨柳已经长得很茂盛，不再是初春时刚发芽的状态。而“残花落尽”更是明确地体现出晚春的特点，因为到了晚春时节，花儿已经开始凋零，不再是盛开的状态。这两个意象结合起来，生动地写出了晚春的景象。 2. 本题考查诗歌情感赏析。 《钱塘湖春行》前三联选择“早莺新燕”“乱花浅草”这些意象描绘了西湖早春的美景，尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直接表达了诗人对西湖景色的喜爱。“最爱”一词直白地抒发了诗人的情感，“行不足”则强调了诗人对西湖美景的流连忘返，尤其是对湖东的白沙堤情有独钟，在绿杨的掩映下，白沙堤更具魅力，诗人对钱塘湖春景的喜爱之情溢于言表。 《春兴》诗的前两句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，描绘了一幅晚春的景象。杨柳成荫，残花飘落，黄莺飞舞，这本是暮春常见之景，但在诗人眼中，这种景象却引发了他的思乡之情。“残花落尽”象征着美好事物的消逝，也许让诗人联想到自己离家已久，美好的家乡时光也在流逝。后两句“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，诗人通过奇特的想象，将抽象的思乡之情具象化。“春风一夜吹乡梦”，春风在一夜之间吹起了诗人的思乡之梦，说明思乡之情如同这春风一样，悄然而至，又难以抑制。“又逐春风到洛城”，诗人的思乡之梦随着春风飘向了家乡洛阳，“逐”字生动地表现出诗人的思乡之情急切地想要回到家乡，这种对梦境的描写，深刻地表达了诗人浓浓的思乡之情。 六、（2025-2026・河南许昌长葛・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 唐・崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 在诗歌朗诵课上，请你结合诗歌所蕴含的情感来朗诵这首诗。请任选一联，谈谈你对朗诵重音、语调和语速的处理。 2. 本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”都写到了“夕阳”这个意象，其在诗句中抒发的情感有什么不同？ 【答案】 1.（示例一）首联：“空”应重读，语调低沉、 语速缓慢，突出黄鹤楼的神异色彩和对往昔的追思、黄鹤已去的怅然若失之感。 （示例二）颔联：“空”“悠悠”应重读，语调平和、语速缓慢表现诗人对岁月不再、世事茫茫的感慨。 （示例三）颈联：“历历”“萋萋”应重读，语调高昂、语速稍快一些，突出对自然美景的热爱之情 （示例四）尾联：“愁”应重读，语调低沉、语速缓慢，抒发诗人强烈的思乡之情。 2.《黄鹤楼》中诗人借“日暮”抒发了对家乡的思念之情。《使至塞上》中诗人借“落日”表达了对边塞壮丽奇景的赞美和喜爱之情。 【解析】 【导语】 《黄鹤楼》通过神话传说引入，表达了对时光流逝和人生无常的感慨。诗中描绘了黄鹤楼的壮丽景色，汉阳树和鹦鹉洲的自然美景，最后以“日暮乡关何处是”抒发了思乡之情。全诗情景交融，意境深远，展现了诗人对历史变迁和个人情感的深刻思考。 1. 本题考查诗句理解与朗读设计。 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，描绘了仙人已乘鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼的画面。这里“空余”蕴含着一种对往昔的追思和黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失之感，给人一种淡淡的愁绪。在朗诵时，应重读“空”字，采用缓慢的语速，用低沉的语调来表现这种失落与惆怅。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，进一步强调黄鹤一去不返，只有白云长久地飘荡在空中，故而“空”“悠悠”可重读，表现出诗人对时间一去不返、世事茫茫的感慨。此联延续了首联的怅惘之情，并且时间跨度更大，增添了一种沧桑之感。朗诵时节奏应保持缓慢。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写了眼前清晰可见的汉阳树和鹦鹉洲上茂盛的芳草。这一联展现出了生机勃勃的现实美景，与前两联的惆怅之情形成对比，情感变得积极起来。在朗诵时，语调应该上扬，语速可适当加快，用铿锵有力的声音表现出景色的美好；同时，重读“历历”“萋萋”，让听众感受到诗人在看到美景时内心的一丝喜悦。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在夕阳西下的背景下，诗人抒发了对故乡的思念之情。这里的愁绪更加深沉，如同烟波浩渺的江上之雾，弥漫开来。朗诵时语调又需要变得深沉、惆怅，语速放缓，同时，重读“愁”字，以突出诗人浓浓的思乡之愁，让听众也能感同身受诗人的思乡之苦。 综上分析，选择一联时进行朗诵设计即可。 2. 本题考查分析意象及其作用。 《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。依据“日暮乡关何处是？”可知，“日暮”是一天即将结束的时刻，此时，诗人站在黄鹤楼上，面对无尽的烟波江水，不免让诗人感到孤独和惆怅，此时的氛围自然氛围容易引发游子对家乡和亲人的思念之情。 《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”句意是在浩瀚的沙漠上，烽火台的一股浓烟直立上升，在空旷的黄河边，落日是那样的圆，那样的红。依据句意可知，诗句中的“落日”与“大漠”、“孤烟”、“长河”共同构成了一幅壮美的边塞画面。落日的圆润与辽阔的沙漠、笔直的孤烟、绵延的长河相映成趣，表现出雄浑壮丽的自然之美。诗人通过对这一景象的描绘，抒发了对边塞壮丽景色的赞美和喜爱之情。 七、（2025-2026・河南信阳罗山・八上期中）阅读下面一首诗， 完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 1. 这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。    2. 默写古诗时， “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。 知识卡片： “萎萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，“萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。 【答案】 1.① 写出黄鹤楼历史悠久的特点。② 表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③ 给黄鹤楼增添了神秘色彩。④ 从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。 2.① “萋萋”指草木茂盛的样子，表现了鹦鹉洲上芳草碧绿、茂盛的景象，展示了黄鹤楼周边生机勃勃的景物特点。② 渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情做铺垫。 【解析】 【导语】 崔颢的《黄鹤楼》以神话传说开篇，营造出历史的厚重感与时空的悠远感。诗中通过黄鹤、白云等意象，表达了物是人非的怅惘与对往昔的追忆。后两联则转向眼前景致，描绘出汉阳树与鹦鹉洲的生机盎然，最终以乡愁作结，情景交融，展现了诗人对故土的深切思念与人生漂泊的感慨。全诗语言凝练，意境深远，堪称七律中的杰作。 1. 本题考查诗句赏析。首联意思是“过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼”，首联从楼的命名之由来着想，借传说起笔，然后生发开去，诗人满杯对黄鹤楼的美好憧憬期待，慕名前来，可昔人黄鹤，杳然已去，仙去楼空。给人以渺不可知的感觉。面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，对黄鹤楼美好惶憬与见到的一座寻常江楼的落差，不免给诗人心中蒙上一层怅然若失的色彩，为乡愁情结的抒发做了很好的铺垫。诗歌从神话传说起笔，起笔高远，这远古传说的追溯，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也无疑是为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩、遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又塔添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 2. 本题考查赏析词语。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。 结合知识卡片“‘萋萋’逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思” 可知：“萋萋”形容草木茂盛。诗人从黄鹤楼往下看时，眼前呈现了一片绿色盎然的美景，而“萋萋”则表现鹦鹉洲上青草生长得很旺盛，渲染周围轻松愉快的气氛。所以当诗人看到“日暮”“烟波”时，不由得涌起“乡关何处是”的感叹，为下文的“烟波江上使人愁”的思乡之情做铺垫。而“凄凄”则是表示“凄凉”的意思，与上句“晴川历历”描写的景象氛围不符。 八、（2025-2026・河南郑州・八上期中）阅读下面两首唐诗，回答下面小题。 【甲】钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】登柳州城楼寄漳汀封连四州［唐］柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【知背景】 甲诗：略。 乙诗：唐顺宗永贞革新失败后，柳宗元被贬为柳州刺史，同时友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡分别被贬漳州、汀州、封州、连州等偏远地区。柳宗元登柳州城楼远眺，触春日之景而念同贬友人，遂作此诗。 1. 【析环境】 甲诗前两句勾勒出钱塘湖湖面水天一色的开阔景象，为全诗奠定了轻松闲适的基调。乙诗前两句　　　　　　　　。 2. 【赏抒情】 甲诗最后两句　　　　　　　　。乙诗最后两句间接抒情，点明众人皆处蛮荒之地，音信难以互通，含蓄地表达出被贬谪的愁苦与同病相怜的感慨。 【答案】 1.描绘了高楼与辽阔荒野相连的景象，视野开阔而荒凉，为全诗奠定了悲凉哀伤的基调。 2.直抒胸臆（直接抒情），以“最爱”二字直接点明诗人对湖东景色的无限喜爱与留恋，充分展现了诗人沉醉于自然美景的闲适自得之情。 【解析】 【导语】 两首唐诗一绘春景之明丽，一抒贬谪之沉郁。白诗以移步换景铺展钱塘湖早春生机，“争”“啄”炼字传神，直抒喜爱之情，满含闲适意趣；柳诗借“惊风”“密雨”等萧瑟之景，寓迁谪之愁与怀友之思，情景交融，沉郁顿挫。一乐一悲，皆以精妙笔触定格心境，尽显唐诗意境之丰。 1. 本题考查诗歌内容理解。 乙诗“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”意为：登上高楼，极目所见的是一派荒凉冷清的茫茫沙野，如海似天的愁绪滚涌而来。“城上高楼”点明登临之地，“接大荒”以“接”字勾勒出高楼与辽阔荒野相连的壮阔景象，既体现视野开阔，又因“大荒”的荒芜之感传递出苍凉意境；“海天愁思正茫茫”中，“海天”拓展空间维度，“茫茫”既写海天相接的浩渺，也暗喻诗人内心无边的愁绪。由此可知，这两句诗通过“高楼+大荒+海天”的意象组合，描绘了高楼与辽阔荒野相连的景象，营造出开阔而荒凉的氛围，自然为全诗奠定了悲凉哀伤的基调，与甲诗轻松闲适的基调形成鲜明对比。 2. 本题考查表达方式及情感理解。 甲诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。诗句中“最爱”二字直接袒露诗人的情感倾向，无丝毫含蓄隐晦，明确表达了对湖东景色的极致喜爱；“行不足”则从行动上印证这份喜爱——因景色过于迷人，漫步其间总觉不够，进一步强化了情感浓度。由此可知这两句诗采用直抒胸臆的抒情方式，既直白点出对白沙堤一带春景的留恋，也充分展现出诗人沉醉于钱塘湖早春美景中的闲适自得之情，与乙诗间接抒情的含蓄风格形成鲜明对比。 一、（2025-2026・河南南阳内乡县创新班・八上期中）阅读《春望》，回答问题。 春   望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 郭沫若用“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”评价杜甫，诗人在《春望》中写到了哪些民间疾苦？ 【答案】 ① 国都沦陷，国家败亡之苦；② 时局动荡，社会萧条之苦；③ 战火纷飞，家人离别之苦；④ 壮士暮年，衰老无力之苦。 【导语】 《春望》作于安史之乱，以长安残破之景起笔，“国破山河在”的反差满目疮痍。诗人将忧国伤时的沉痛、念家悲己的酸楚熔于笔端，融情于景，情景交融。语言凝练沉郁，格律严谨工整，是杜甫现实主义诗歌的典范，尽显其炽热的家国情怀与赤子之心。 【解析】 本题考查诗歌内容的理解。 结合“国破山河在，城春草木深”可知，山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里写出了国都沦陷、国家败亡之苦；时局动荡，社会萧条之苦。 结合“烽火连三月，家书抵万金”可知，战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。这里写出了战火纷飞，家人离别之苦。 结合“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，写出了壮士暮年、衰老无力之苦。 二、（2025-2026・河南焦作沁阳・八上期中）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。 【答案】 《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”，以“白云”的飘荡永恒，反衬黄鹤一去不返、“昔人（仙人）已去”，表达诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨。 《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，以“云”构成的奇幻景象，展现旅途的壮阔，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 【导语】 崔颢的《黄鹤楼》借用黄鹤楼这一地标，以景寓情，充满对人事变迁和时光流逝的感慨。诗中通过“黄鹤去”与“白云悠悠”之对比，表现了空间的空荡与时间的久远，同时也流露出诗人登楼远眺时的思乡愁绪，情景交融深邃丰满，成为历来颂扬的名篇。 【解析】 本题考查诗歌意象对比分析。 在崔颢的《黄鹤楼》中，开篇就提及“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。昔日仙人乘黄鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼，黄鹤一去不返，而白云却千百年来悠悠飘荡在空中，未曾改变。这里的白云成为了时间的见证者，它见证了黄鹤楼从繁华热闹到如今人去楼空的变迁。岁月流转，仙人黄鹤不再，唯有白云依旧，诗人借这不变的白云，抒发了面对岁月消逝、世事变幻难以捉摸的怅惘之感，仿佛世间一切皆空，徒留自己在这历史的洪流中感慨万千。 李白的《渡荆门送别》里有“月下飞天镜，云生结海楼”之句。诗人出蜀，船行江上，初入楚地，眼前景象焕然一新。月光洒在江面上，仿若明镜从天空飞落，而空中云霞飘飞，瞬息万变，如同奇幻的海市蜃楼。此时的云，构建出如此美妙神奇的景观，展现出楚地风光的绮丽独特。诗人看到这般如梦如幻的景象，内心满是初涉异地、邂逅新奇的喜悦与兴奋，云成为了他欢快心情的映照，承载着他对前路探索的期待。 三、（2025-2026・河南商丘夏邑・八上期中）古人作诗，常常注重字词的锤炼。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮助小语解答下面小题。 知识卡片 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 请从炼字的角度赏析杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 【答案】 “锁”字用得精妙，形象地写出了如果东风不给周瑜方便，二乔就会被曹操掳走，关押在铜雀台的情景，突出了东风对赤壁之战结果的重要性，也体现了诗歌的以小见大之妙。 【导语】 杜牧《赤壁》后二句以“不与”二字作势转折，借“东风”意象将历史偶然性具象化。“锁”字尤见炼字功力，既实写铜雀台囚禁之态，又暗含命运枷锁的象征意味，使二乔典故超越艳事层面，升华为家国存亡的惊心动魄。 【解析】 本题考查诗歌鉴赏。 “锁”字本义为封闭、拘禁，在这里生动地勾勒出一个想象中的画面：若赤壁之战周瑜战败，孙策、周瑜的妻子大乔、小乔就会被曹操掳至铜雀台，被幽禁在台阁深处。这个字带有强烈的禁锢意味，具体展现出战败后女子沦为阶下囚的悲惨处境，让读者能直观感受到那种失去自由、任人摆布的压抑氛围，而非简单陈述“二乔被掳”的事实；赤壁之战是决定三国鼎立格局的关键战役，诗人没有直接描写战争胜负对政治格局的改变，而是借“锁二乔”这一细节落笔。“锁”字连接起个人命运与家国兴亡——二乔被“锁”在铜雀台，意味着东吴的山河社稷也将被曹操掌控。一个字便以极小的切入点，突出战争胜负的巨大影响，体现出诗歌以小见大的艺术构思。 四、（2025-2026・河南灵宝・八上期中）请赏析下面古诗，完成下题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 清代学者胡以梅对本诗颔联的高明技巧赞誉不已，认为“灵活之极，‘争’字既佳，而‘谁家’更有情”。请结合诗句谈谈你对胡以梅这句话的理解。 【答案】 “争”这个动词，生动形象写出黄莺争相落在向阳枝头的状态，“谁家”写出燕子忙碌筑巢的情景，展示早春的蓬勃生机，表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 【导语】 白居易《钱塘湖春行》以白描手法勾勒西湖早春画卷，笔触清新明快。孤山寺北起笔，移步换景间，莺燕争鸣的动态（颔联）与花草渐荣的层次（颈联）相映成趣，尾联“最爱”直抒胸臆，将自然之美与游赏之乐凝练为“行不足”的余韵。全诗对仗工稳而气韵流动，七言律中见唐人风致。 【解析】 本题考查句子赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，意思是几处早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新来的燕子正在啄取春泥（筑巢）。“争”与“谁家”的运用确实尽显灵动与情致。“争”字以拟人化手法写早莺：初春时节，向阳的树枝最暖，几只早出的黄莺为抢占这温暖的栖息处而相互追逐、鸣叫，一个“争”字不仅精准捕捉到莺鸟活泼好动的情态，更暗含了春天初临时生命的躁动与蓬勃——它们的“争”，正是对春光的急切拥抱，让静态的“暖树”有了动态的生机。“谁家”则以疑问语气写新燕：燕子归来筑巢本是寻常景，但用“谁家”一词，既暗示了燕子初归、数量尚少的早春特点，又赋予画面一种生活的亲切感与未知的趣意——仿佛诗人正顺着燕子的身影轻声自问，既好奇这忙碌的新燕来自何处，又暗含对它们“啄春泥”筑巢、开启新生命旅程的欣悦。 两词一实写动态、一虚含情味，共同勾勒出早春钱塘湖生机初绽的鲜活画面，既见自然之趣，又含诗人对春光的细腻感知与喜爱，正如胡以梅所言，灵动且有情。据此回答即可。 五、（2025-2026・河南信阳光山・八上期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。 霜月 李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥②俱耐冷，月中霜里斗③婵娟。 【注释】①征雁：此处指南飞的雁。②青女素娥：此处是诗人的自况自喻。青女，神话中的霜雪之神，也是霜的代称。素娥，月宫仙女嫦娥的别名，也指月亮。③斗：竞争，比赛。 苏轼《水调歌头》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”善用奇特的想象表情达意。李商隐的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 本诗与苏词写法类似，均借助神话相关的奇特想象表情达意， 后两句诗通过想象写霜月里的青女和素娥，用青女、素娥的“俱耐冷”“斗婵娟”来象征霜和月的美好品质，作者以对“青女素娥”不惧寒冷、姿态娇美和情操高洁的欣赏与喜爱，表达自己自持高洁、远离尘俗、坚持初心的志向。 【导语】 本诗是李商隐的《霜月》，诗歌前两句描摹秋夜霜月实景，秋雁远去，蝉声消歇，高楼接天；后两句发挥浪漫想象，引入神话人物青女、素娥，借神话形象托物言志。 【解析】 结合“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”、注释② 可知，青女为霜雪之神，素娥即嫦娥；二者是诗人的自况自喻。 手法层面：苏轼“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”借助月宫神话展开奇特想象；《霜月》同样运用神话想象，现实中没有青女、素娥，诗人虚构霜神、月宫仙女在寒月霜天之中争比美好的画面，属于浪漫想象，和题干给出的苏词写法相似。 词句分析：“俱耐冷”写青女、素娥都能够耐受霜月的清寒；“斗婵娟”写二者在寒霜月色之中争比姣美。神话人物既代表霜与月，又为诗人自我写照。 情感主旨：“耐冷”象征不畏环境的清冷严酷，“斗婵娟”象征坚守高洁美好的品格。诗人借想象中的神话人物自比，抒发自己身处清冷境遇，依然坚守高洁品性、不与世俗同流的人生追求。 六、（2025-2026・河南信阳・八上期中）古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。据说宋代王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮助小语解答下题。 知识卡片炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 王维《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 【答案】 示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，生动形象地描绘出了大漠特有的壮美景象。 示例二：颈联中“孤”字极具表现力，点明烟的数量，在广阔大漠背景下更显寂寥，既贴切描绘出边塞苍凉的景象，又烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。 【导语】 选取王安石《泊船瓜洲》与王维《使至塞上》组成阅读文本，颇具匠心。两诗一写乡愁、一绘边塞，题材各异却同为古典律诗典范。前者以“春风又绿江南岸”炼字精妙，融情于景；后者用“大漠孤烟直”等壮阔意象，尽显雄浑意境。对比阅读可让读者感受古典诗歌不同风格，体悟诗人各异的情感寄托与炼字炼意的功力。 【解析】 本题考查诗歌炼字赏析。 《使至塞上》颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚无垠的沙漠中，一缕烽烟笔直地升向天空；蜿蜒的黄河尽头，一轮落日显得格外圆大。 从炼字角度，句中的“直”字极具表现力。“直”字精准描绘出孤烟在大漠中垂直上升的形态，没有丝毫弯曲摇曳，既体现出边塞无风时的静谧肃穆，又以简洁有力的线条勾勒出景物的挺拔感，让单调的大漠景象多了一份雄浑壮阔的气势。同时，“孤”字点明烟的数量，在广阔无垠的大漠背景下，“孤烟”更显寂寥，既渲染出边塞的苍凉氛围，也暗合了诗人被排挤出朝廷、漂泊边塞的孤寂心境。同时“圆”字堪称炼字经典。“圆”字准确刻画了落日悬挂在长河之上时的完整形态，贴合落日的视觉特征，给人以饱满、厚重的质感。在大漠与长河的广阔背景映衬下，“圆”形的落日与“直”形的孤烟形成鲜明的视觉对比，一柔一刚，构成一幅色彩鲜明、意境雄浑的边塞画卷，尽显边塞风光的独特壮美。 七、（2025-2026・河南南阳・八上期中）阅读下面两首诗，完成小题。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 课本P73“一”化用：两首诗中画线句子，同是动态近景，呈现出诗人的情感却大相径庭：白诗画线句透露出诗人的喜悦之情；王诗画线句却呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。请结合整首诗歌，简要分析诗人情感与自然之间的密切联系。 【答案】 示例：《钱塘湖春行》中，诗人描绘了早莺、新燕、乱花、浅草等春天的景物，这些景物充满了生机和活力，与诗人内心的喜悦和活力相呼应，使诗人对春天的喜爱和赞美之情得到了充分的表达。《野望》中，诗人描绘了秋天的山林、落日、牧人、猎马等景物，营造出一种清冷、孤寂的氛围，与诗人内心的忧郁和孤独相呼应，使诗人对现实的不满和内心的孤独得到了深刻的体现。两首诗都通过自然景物的描写，反映了诗人的情感，自然景物不仅为诗人提供了情感的寄托，也成为了诗人情感的象征。（结合诗歌内容，言之有理即可） 【导语】 两诗皆以自然为镜映心绪。白居易《钱塘湖春行》以早莺新燕、乱花浅草勾勒盎然春意，笔触明快，流露闲适之喜；王绩《野望》则借秋色落晖、牧归猎返点染暮气，画面萧疏，暗含孤寂之叹。自然景语即情语，一欢一戚，尽在动静相生处。 【解析】 本题考查诗歌内容理解。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，意思是几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。在《钱塘湖春行》里，白居易描绘的早莺“争暖树”，新燕“啄春泥”，一个“争”字，一个“啄”字，将早莺和新燕的活泼灵动展现得淋漓尽致；乱花“渐欲迷人眼”，浅草“才能没马蹄”，生动地呈现出春天繁花似锦、草木初生的蓬勃景象。这些充满生机与活力的春日景物，与诗人内心对春天的喜爱和赞美之情相呼应。诗人漫步于西湖边，沉醉在这如诗如画的美景中，“最爱湖东行不足”，直抒胸臆，将这份喜悦之情推向高潮，自然景物成为了他喜悦情感的寄托与象征。 “牧人驱犊返，猎马带禽归”，意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。在《野望》中，王绩描绘的“树树皆秋色，山山唯落晖”，秋天的山林被染上萧瑟的色彩，落日余晖洒在山间，营造出一种清冷、孤寂的氛围。“牧人驱犊返，猎马带禽归”，牧人、猎马看似悠然，但在诗人眼中，却更添孤独之感。诗人“徙倚欲何依”，在黄昏中徘徊，不知归依何处，“相顾无相识，长歌怀采薇”，周围无人可倾诉，只能借古贤来表达内心的孤独与对现实的不满。秋天的自然景物，成为了他忧郁、孤独情感的象征与寄托。两首诗都表明，自然景物与诗人情感紧密相连，是诗人情感的外化与表达。 八、（2025-2026・河南南阳方城・八上期中）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋③生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道④江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于江州，当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光倒影。③水蘋：水上浮萍。④不道：不是说。 请结合诗歌内容，简要分析甲、乙两诗尾联抒情方式和表达情感的不同。 【答案】 甲诗运用直抒胸臆的手法，抒发了作者对钱塘湖早春景色的喜爱之情；乙诗运用间接抒情的方式，以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。（意近即可） 【导语】 同写春日湖景，甲诗绘钱塘早春生机，满是游春赏景的轻快欣喜，以乐景抒乐情；乙诗描摹南湖雨后春色，景物明丽却衬出诗人贬谪衰病的落寞，以乐景衬哀情。一欢一悲，心境反差鲜明，尽显白诗情景相融的笔法。 【解析】 甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”采用直抒胸臆的抒情方式，诗人直接以“最爱”二字直白袒露内心感受，直白诉说自己漫步湖东白沙堤，赏不尽春日美景、流连忘返的状态，毫无遮掩地抒发游览钱塘湖早春时满心愉悦、沉醉春光的喜爱与赞美之情。乙诗尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”运用反衬（间接抒情），前文铺写雨后南湖杏花、浮萍、飞鸟构成鲜活明媚的早春盛景，春光本十分动人，诗人却坦言并非春色不美，只是常年遭贬、体弱多病，全无赏春兴致。借明媚热闹的乐景反衬自身境遇的失意，含蓄抒发被贬江州后身心憔悴、郁郁消沉的苦闷落寞。抒情方式上，甲诗直接直抒喜爱；乙诗借乐景衬哀情，委婉间接抒情。情感上，甲是游春观景的轻松欢愉，乙是美景当前却难消贬谪衰病带来的压抑愁苦。 九、（2025-2026・河南郑州中牟・八上期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京①。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟②立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 （此诗是作者被贬外地、身处异乡时所作） 【注释】①帝京：指当时的都城长安（今陕西西安），诗人曾在此为官。②沈吟：同“沉吟”，沉思低吟。③下邽（guī）：古县名，在今陕西渭南，是白居易的祖籍之地，家人也在此生活。 古人常借意象抒发情感，这两首诗都精心选取意象传递情感。请任选一首诗，结合诗句分析诗中的意象是如何表达情感的，并概括传递出的作者情感。 【答案】 示例（选《黄鹤楼》）：意象 “ 黄鹤楼 ”“ 白云 ”“ 芳草 ” ，借黄鹤楼的空寂、白云的悠悠，抒发思乡的愁绪。 【导语】 崔颢《黄鹤楼》借登临江楼触景怀乡，苍茫远景衬日暮羁愁；白居易《寒食江畔》由江畔春景起兴，触生思京念家之情。两诗皆以春日江景寄羁旅心绪，崔诗意境辽阔苍凉，白诗情思细腻沉郁。 【解析】 选定其中一首诗，逐句梳理诗中出现的典型意象，明确每个意象的常规表意属性。结合诗歌创作背景、诗人当下的处境，分析所选意象和诗人内在情感的关联，用因为意象具有某类特点，所以能够承载对应情感的逻辑梳理关联。整合意象共同传递的情感指向，概括出诗人最终抒发的核心情感。 示例一：选《黄鹤楼》。诗中黄鹤常象征消逝与离别，因黄鹤一去不返、缥缈无踪，承载物是人非的怅惘；白云自带悠远虚空之意，千载悠悠浮动，引发时空苍茫、世事渺茫之感。晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲是明媚春日景致，生机长存的美景反衬人事变迁，凸显孤寂。日暮、江水、烟波多用于烘托愁思，烟波迷蒙阻隔视野，难以望见家乡，寄托游子迷茫。多种意象相融，抒发诗人登临黄鹤楼，感慨世事沧桑，漂泊在外的浓浓乡愁。 示例二：选《寒食江畔》。芳草、暖沙、晴水云是春日美景意象，常代表春光美好。明媚景致生机盎然，与诗人贬谪多病的心境形成反差，生出落寞。黄莺本寓意春日欢愉，诗人闻莺却沉吟伫立，乐景衬哀情。紫桐花关联清明时序，由花想起祖籍故土。诸多意象交织，抒发诗人遭贬漂泊之际，思念京城、牵挂家乡亲人的怅惘忧愁。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $